總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

教師的活動總結(jié)與反思篇一

1,、政令不暢。 2,、律己不嚴(yán),。 3、怕矛盾不敢碰硬,。 4,、不安心本職工作。 5,、不遵守工作紀(jì)律,。 6、體罰和變相體罰學(xué)生。 7,、不講奉獻(xiàn)爭待遇,。 8、不講政治亂發(fā)議論,，越級上訪亂告狀,。9,、不能正確處理個人與集體利益的關(guān)系,。 10、工作不敬業(yè),。 11,、以教謀私。

通過開動員會,，大家提高了認(rèn)識 ,，統(tǒng)一了行動，為這次活動取得良好的效果奠定了基礎(chǔ),。

接著聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,，制定了活動方案。這樣,，我們的工作有了具體可行的程序,，接下來我們采用集中學(xué)習(xí)、自學(xué),、討論等形式開展了學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)了教育系統(tǒng)十條禁令、教師職業(yè)道德,、教學(xué)常規(guī)等內(nèi)容,。

最后每個人都認(rèn)識寫出了學(xué)習(xí)階段的小結(jié)，深化了學(xué)習(xí)效果,。

在查擺問題階段（10月29日至11月15日）我校教師首先進(jìn)行自查,，然后進(jìn)行互查，不走形式,，真正提出了許多個人需要改進(jìn)的問題,。并互相幫助剖析原因，找出解決的辦法進(jìn)行整改,。在整改中個人和學(xué)校都有了喜人的進(jìn)步,，主要成績?nèi)缦拢?/p>

１、每個人精神面貌都有了可喜的變化,，工作態(tài)度更負(fù)責(zé),。

２、教師教學(xué)方法或多或少有了新的進(jìn)步。

３,、學(xué)校加強(qiáng)了校務(wù)和財(cái)務(wù)公開,。

４、師生關(guān)系更加和諧,，領(lǐng)導(dǎo)和同志之間關(guān)系近了,。

５、群眾和干部對學(xué)校工作態(tài)度變好了,，心拉近了,。

６、學(xué)校工作開展更順利了,。

教師的活動總結(jié)與反思篇二

在第36個教師節(jié)到來之際,，德育部以此作為重要的教育契機(jī)，組織隊(duì)員開展了“感恩老師,，讓心靈飄香”主題班會,、主題教育等活動，讓隊(duì)員了解教師工作的辛勞,，明白了尊敬師長的道理,，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

9月x日全校各班召開“感恩老師，讓心靈飄香”主題班會,。各班級以多種形式對學(xué)生開展了感恩教育,，有的班級以講述xx中一個個教師的感人事跡來開展教育；有的班級以美麗的詩句,、動聽的歌曲等文藝節(jié)目形式來慶祝教師節(jié),。主題班會活動讓學(xué)生們與老師的心更近了。

9月x日全校舉行了一次“感師恩,、明責(zé)任”主題升旗儀式,。升旗儀式上少先隊(duì)員代表用情真意切的話語表達(dá)了對辛勤勞作的老師們的感謝之情，同時全體少先隊(duì)員用少先隊(duì)組織最崇高的禮儀——隊(duì)禮向老師們表達(dá)了節(jié)日的問候,，讓教師都感受到了節(jié)日的溫馨,。

我校4~5年級學(xué)生在教師節(jié)當(dāng)天，為教師親自制作賀卡,。學(xué)生們有的將賀卡制作成憨態(tài)可掬的卡通狗,、有的制作成笑容燦爛的娃娃臉、有的制作成火箭,，而當(dāng)問及為什么設(shè)計(jì)火箭樣,，學(xué)生說我要讓自己對老師的祝福長長遠(yuǎn)遠(yuǎn)。各班主任將學(xué)生們制作的敬師卡在班級展板上進(jìn)行了展示,。張張小卡片都敘說著學(xué)生對老師的感恩之情,。

4、慶祝教師節(jié)歌曲聯(lián)唱，學(xué)生用一首首抒情的歌曲來表達(dá)自己的心聲,，歌聲飄揚(yáng)在校園上空,，也回蕩在老師心間。學(xué)生們在歌曲聲中書聲更瑯瑯,，老師們在歌曲聲中紅筆更飛揚(yáng),。

慶祝教師節(jié)系列活動的開展讓每位老師都感受到了節(jié)日的溫馨，讓每位學(xué)生都通過深刻領(lǐng)會了“愛與責(zé)任”的內(nèi)涵x20xx年的教師節(jié)是中國第36個教師節(jié),。九月金秋,，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德,，我校為了讓老師們愉快,、充實(shí)地度過這個教師節(jié),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長的好習(xí)慣,，開展了豐富多彩的慶祝活動,?；顒赢?dāng)天少先隊(duì)隊(duì)長進(jìn)行了“感恩教師”國旗下講話，號召全體學(xué)生,，感恩老師,，尊重老師；為老師唱一首祝福的歌,，為老師獻(xiàn)上節(jié)日的祝福語,；并且還舉行了教師節(jié)書畫比賽。在這樣濃烈的氣氛下,，我校教師度過了一個快樂的教師節(jié),。本次慶祝教師節(jié)活動算是完美落幕，這次活動的特色主要有以下幾點(diǎn)：

1,、主題鮮明,，效果明顯：教師節(jié)當(dāng)天舉行的活動目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂，讓老師在教師節(jié)當(dāng)天能夠感受到節(jié)日的氣氛,。我們這次舉辦的活動緊扣“感謝師恩,，愛在我心”的主題，并以“向老師祝?！钡姆绞阶屝Ч用黠@,，活動當(dāng)天早上被祝福的老師們都非常開心的向我們詢問活動的更多細(xì)節(jié)，并送給同學(xué)們很多的祝福,，有的老師說：“這一大早上就收到來自同學(xué)們的節(jié)日祝福,，真的是有開心有感動”這句話說出了許多接受祝福的老師的心聲。

2、參與面廣,，認(rèn)可度高：這次活動全體的教師和學(xué)生都參與到了其中,。在學(xué)生給老師送祝福語的那一刻，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容,，聽著同學(xué)們感恩的歌聲,，老師們的心就更甜了。同學(xué)們的祝福,，老師們的感激匯合在一起,，整個學(xué)校充滿了溫馨的氣息。

在書畫比賽時,，同學(xué)們更是把對老師的感恩續(xù)寫在紙上,，一張張漂亮并有深意的畫，更是帶給了老師們無限的歡樂,。老師們也回贈了他們的熱情,，開心地與同學(xué)們聊，在閑聊中,，師生的距離拉近了,。

3、計(jì)劃周密,，準(zhǔn)備充分：宣傳過程中,，各工作人員配合得比較好，任勞任怨,，自始至終都為這次活動操心,，這保證了活動的順利進(jìn)行。

本次活動中,，各部門積極配合,，作好宣傳，動員同學(xué)們積極參與到這個活動中來,，營造了一個尊師重教的良好氛圍,；學(xué)生們也都積極響應(yīng)，在為老師們送祝福的同時,，也營造了一個團(tuán)結(jié),、和諧的校園氣氛。

活動雖然短暫,，但活動中的美麗卻讓人無法忘記,。桃李不言，下自成蹊,。讓我們繼續(xù)努力,，讓美麗成就每一天,。

教師的活動總結(jié)與反思篇三

xx年10月14-17日，本次活動歷時三天,，共有十個學(xué)科參與,，我校與孔子中學(xué)的老師們?yōu)槲覀兂仕土硕?jié)精彩紛呈的課堂?；顒臃终f課,、上課觀課、評課反思三個階段,，累計(jì)聽課達(dá)到221人次,。

情境導(dǎo)入：數(shù)學(xué)課的數(shù)學(xué)生活化導(dǎo)入；政治的生活現(xiàn)場導(dǎo)入,，尊重認(rèn)知規(guī)律,，注重興趣引領(lǐng)。

自主合作：數(shù)學(xué)的探究式自主學(xué)習(xí),，英語的任務(wù)性自主學(xué)習(xí),，語文課結(jié)合注釋，自主疏通文意,。

交流展示：英語課孩子們走上講臺表演展示,，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,；音樂課上孩子們創(chuàng)作的歌詞《勞動號子》,，注重給孩子們創(chuàng)造的機(jī)會。

點(diǎn)撥提升：魏云娟老師創(chuàng)作了一首詩對蘇軾進(jìn)行點(diǎn)評,，給學(xué)生以詩意的享受,；英語課上的思維導(dǎo)圖，再現(xiàn)了課堂的重點(diǎn)內(nèi)容,。

當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：地理課上通過選擇自測和綜合分析來滿足不同層次學(xué)生的需求,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué),。

“一校一模,，一科多模，一模多法”三級建模開展頗見成效,。模式不是桎梏,，不是圈子，而是章法,、套路,，模式的構(gòu)建有利于規(guī)范教學(xué)，提高教學(xué)效率,，令我們欣喜地是在此次活動中,，我們見到了學(xué)科模式下的個性張揚(yáng),。一個學(xué)校教研成熟的標(biāo)志就是他有自己的一套模式，很多時候我們擔(dān)心,，模式化和個性的矛盾,，但在很多老師的課上，雖然沒有模式的烙印,，卻始終貫徹課堂模式的精髓,。

老師也是作家，一節(jié)課就是一件作品,，一堂精美絕倫的課不再是一個人的作品而是集體智慧的結(jié)晶,。集體備課不僅僅體現(xiàn)的是一種團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，也不僅僅是集百家之長避一己之短,，它更是一種氛圍,，一種風(fēng)氣，一種氣度,，一種胸懷,。王義發(fā)老師在評課座談中說道，他上了一節(jié)“大家”的課,。

目標(biāo)是引領(lǐng),，是方向，也是課堂評價的參照標(biāo)準(zhǔn),。此次活動中,，很多老師展現(xiàn)了較強(qiáng)的目標(biāo)意識，能做到備課定準(zhǔn)目標(biāo),，課堂清晰展示目標(biāo),，設(shè)計(jì)緊緊圍繞目標(biāo)，評價步步回扣目標(biāo),，目標(biāo)意識為構(gòu)建有效課堂奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

此次活動中涌現(xiàn)了一批素質(zhì)高，發(fā)展全面的優(yōu)秀教師,。他們不僅能上課,，還能評課。其站位高端,，具有極強(qiáng)的專業(yè)功底和較高的'理論素養(yǎng),，在評課中提出的問題引發(fā)了老師們的思考和積極討論，為此次活動增添了靚麗的色彩,。

1,、活動的制定，特別是活動后效部分制定的不詳盡,，如未明確規(guī)定要求本學(xué)科組老師必須參加活動,，并做考勤公示,，造成部分學(xué)科參加人員較少，沒有將活動效果發(fā)揮到最大,。

2,、活動安排不周密，服務(wù)不細(xì)致：帶隊(duì)老師沒有提前電話通知,；未及時將孔子中學(xué)講課老師名單轉(zhuǎn)發(fā)給各位學(xué)科主任,；第一天沒有想到安排專門的老師負(fù)責(zé)攝影；活動后沒有及時關(guān)注相關(guān)功能室的衛(wèi)生打掃等,。

1,、課題精神：對自主與合作的關(guān)系的理解還不深入，小組合作還流于形式,。合作的前提是自主,，自主的目的是為了更好的合作。

2,、角色定位：教師導(dǎo)演,，學(xué)生演員的角色意識不明確，教師一言堂,，學(xué)生秀仍然存在,。

3、課堂評價：課堂評價的主體多元化,，真正的主體該是學(xué)生,，而學(xué)生常處于被教師評價地位，評價方式多用數(shù)字量化,，忽視語言性,、激勵性、賞識性評價,。

5、課堂資源：能充分利用多媒體資源來調(diào)動學(xué)生的積極性,，卻忽視了傳統(tǒng)的教學(xué)輔助手段----黑板,；能充分挖掘課本外資源，卻忽視了教材本身的圖片,，文字等資源,；能充分利用課件資源，但忽視了課堂中生成的也是最寶貴的學(xué)生資源,。課堂資源的利用,，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，課內(nèi)與課外,，預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系還應(yīng)該做深入的思考,。

加強(qiáng)服務(wù)意識,，端正工作態(tài)度，明確崗位責(zé)任,。

在做中學(xué),，通過反思和積累，努力做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,，爭取不犯同樣的錯誤,。

加強(qiáng)溝通交流，用真誠和努力獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助,、理解和支持,。

教師的活動總結(jié)與反思篇四

在20__年的5月2日至3日和20__年的5月9日至10日共四天時間，我參加了20__年__市新教師教育技術(shù)技能基礎(chǔ)培訓(xùn),。通過這四天的培訓(xùn),，我學(xué)到了很多關(guān)于教育技術(shù)技能的知識，為我以后的教育工作奠定了一定的基礎(chǔ),，同時我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。

經(jīng)過四天的教育技術(shù)技能基礎(chǔ)的培訓(xùn)，在王老師悉心教育下,，和跟其他老師一起學(xué)習(xí),、交流，使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識和理解,，也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用,。

第一天，在王老師的指引下,，我認(rèn)識了幾個外校的老師,，我們還組成了一組，改名為“小螞蟻工隊(duì)”,，我還被推選擔(dān)任小組長一職,，我感到榮幸的同時也感到了壓力。我們改這個名字的目的是希望我們能有小螞蟻的精神,，就算小小的力量,，只要團(tuán)結(jié)起來也能創(chuàng)造無窮的奇跡。在我們的`努力下,，在第一天的培訓(xùn)中,，我們“小螞蟻工隊(duì)”就取得了驚人的成績。那是很好的開頭,，我們都對以后的培訓(xùn)充滿信心,。

四天的培訓(xùn)我總結(jié)如下：

1、壓力大,，高密度的培訓(xùn)任務(wù)又迫使我們拿出十分的精力來學(xué)習(xí)這門適應(yīng)未來教育的必須掌握的技術(shù),，并且從中受益非淺,。

2、從學(xué)習(xí)中,，我最大的體會是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變,。雖然在平時的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流,，但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對學(xué)生的培養(yǎng)上,，只有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的人，他們才能在將來的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競爭,。

3,、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用,，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料,、展示成果提供了幫助,。

在學(xué)習(xí)過程中，通過老師認(rèn)真的指導(dǎo)下,，自己努力認(rèn)真完成了老師布置的全部作業(yè),，雖然并不十分完美，但是我的教學(xué)思維方式的轉(zhuǎn)變將引導(dǎo)我在培訓(xùn)結(jié)束以后,，還要進(jìn)行認(rèn)真的修改和完善,。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面收獲也非常大，學(xué)會了很多以前不曾做過或做不好的事情,，如抓圖,、自己錄制視頻文件等。

最后,，我想說,，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧!雖然培訓(xùn)已結(jié)束，但我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識,、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才,，這將是我以后的最終目標(biāo)。

教師的活動總結(jié)與反思篇五

為進(jìn)一步推動教育教學(xué)改革,，使教師所教,、學(xué)生所學(xué)、市場所需達(dá)到有機(jī)結(jié)合,，為社會培養(yǎng)合格的技能型人才,，并有效提高專業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務(wù)能力,，以適應(yīng)社會對職業(yè)教育發(fā)展的要求，實(shí)現(xiàn)中等學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,，通過企業(yè)實(shí)踐，提高中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)知識和技能水平,，以提高教師綜合素質(zhì),。通過深入企業(yè)實(shí)踐，了解企業(yè)的用人需求,，帶動課程改革與專業(yè)建設(shè),。以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要。教師通過下企業(yè)鍛煉,，了解企業(yè)生產(chǎn),、經(jīng)營全過程，提高動手能力,，為專業(yè)設(shè)置,、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研,。國家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合,，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式,，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實(shí)踐性,、開放性和職業(yè)性。要進(jìn)行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革,，前提與保障就是師資隊(duì)伍,。通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”,，培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力,，又有實(shí)踐教學(xué)能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師,。

在的培訓(xùn)中,，感觸良多，收獲頗豐,。從無知到認(rèn)知,，再到深入的了解，我收獲了很多課堂和書本上無法了解的知識,。我有成功的喜悅,，但也有感受知識不全面的深思，總結(jié)所學(xué)所得概括為以下幾點(diǎn)：

1、思想,、作風(fēng)方面的收獲：

在六個月的時間里,，我成功的完成了培訓(xùn)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了從教課教師到機(jī)加專業(yè)課實(shí)踐指導(dǎo)教師的轉(zhuǎn)變,，學(xué)到了專業(yè)知識和專業(yè)技能,，學(xué)到了很多與人溝通的技巧，為人處事的道理,，也增強(qiáng)了社會責(zé)任感,。

（一）通過這次培訓(xùn)，我的世界觀和價值觀也變得成熟了,，教師責(zé)任感更強(qiáng)了,。我懂得了通過腳踏實(shí)地的工作去實(shí)現(xiàn)自己的社會價值和人生價值，給社會創(chuàng)造財(cái)富,，給自己創(chuàng)造美好的未來,。社會是是很公平的，一份付出就會有一份收獲,，要做一個有思想的實(shí)踐者,。我體會了作為一個教師要擔(dān)得起“責(zé)任”二字，每個人都要認(rèn)真努力,，對自己工作負(fù)責(zé),，一絲不茍做事。我深知：誤人子弟造成的后果,，是無法彌補(bǔ)不了的,。

（二） 貴在堅(jiān)持

不管到哪家公司，一開始都不會立刻給我們工作,，一般都

是先讓我們熟悉,，時間短的要幾天，時間長的要幾周,，在這段時間里很多人會覺得很無聊,，沒事可做，便產(chǎn)生離開的想法,，在這個時候我們一定要堅(jiān)持,，輕易放棄只會讓自己后悔。同樣,，我們的學(xué)生到企業(yè)參加工作也是一樣,，我們要教育我們的學(xué)生一樣要堅(jiān)持。耐得寂寞才能成功,。

（三）多聽,、多看,、多想,、多做,、多問、少說,。

我到公司實(shí)踐以后,，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵

是看自己對待工作的態(tài)度,，即使自己以前沒學(xué)過的知識也可以在工作中逐漸的掌握,。剛開始并不會，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做,，多聽別人怎樣說,，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動手多去做,，終于在短短的幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的認(rèn)識,，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴說是不行的,。

（四）,、必須要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

公司實(shí)踐這段時間，我認(rèn)識到了在任何單位或企業(yè)都要有

非常強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神,，只有這樣才能更好的完成工作任務(wù),。企業(yè)中涉及人與人、部門與部門,、上下級之間的溝通,。合理的分工，制定實(shí)施方案,，進(jìn)行可行性研究,，在這些過程中要權(quán)衡到每一個員工。因此針對中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生,，三年的學(xué)習(xí)時間里要經(jīng)常組織一些有意義的團(tuán)隊(duì)活動,，不斷提高他們的合作精神，以滿足公司或企業(yè)的用人需求,。

在公司培訓(xùn)的期間,，我學(xué)會了一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和精益求精的工作作風(fēng)。作為機(jī)械加工工人,，平時沒什么大事但會有很多瑣事,、雜事，這就需要我們耐得住性子一絲不茍的機(jī)加,，不能急躁,、馬虎了事。做事要雷厲風(fēng)行，講求效率,，不能拖拖拉拉,、拖泥帶水。還要精益求精,，追求創(chuàng)新,，永不滿足，帶著激情去工作,。

勞動紀(jì)律收獲,，我嚴(yán)格按照公司的管理規(guī)定履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。我一直保持自己按時上下班的良好習(xí)慣,，按時出勤,，不請假、不遲到,、不早退,，遵守公司的規(guī)章制度和員工守則。工作時盡心盡力,，維護(hù)公司的利益和形象,，遵守職業(yè)規(guī)范。聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,，遵守道德和法律規(guī)范,。愛惜地使用公司的公共物品。

通過履行這些勞動紀(jì)律,，我自己最大的勞動收獲就是自律,，養(yǎng)成良好的勞動紀(jì)律同樣是一名教師理應(yīng)具備的基本的素質(zhì)。

“安全第一”是一個永恒的主題,，對于我們個人來說,，生命，才是一切工作的前提和基礎(chǔ),。對于一個企業(yè)來說,，只有做到了安全生產(chǎn)，才會健康發(fā)展,，和諧發(fā)展,。

面對每次的安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深知安全的重要性,?？墒请[患不排除，安全這根弦繃得再緊也會有受傷害的時候,，所以我們不敢保證不出安全事故,，但是正如經(jīng)理講的那樣,，我們可以延長事故發(fā)生的周期。安全是一切的保障,，安全對于我們來說至關(guān)重要,，謹(jǐn)記安全，時時講安全,，事事講安全,，思想上多一道防線，工作上多一份認(rèn)真,，安全上才能多一份保障，從事安全工作,，一定要堅(jiān)決克服僥幸心理和麻痹思想,。。

機(jī)加工作需要到現(xiàn)場來回搬運(yùn)工件,，而車間內(nèi)叉車來回穿梭不斷,，所以安全是一個非常重要的方面，每次進(jìn)出現(xiàn)場,，我都做好安全防護(hù)提升安全意識,，杜絕安全隱患。我接受安全培訓(xùn)和演習(xí),，學(xué)習(xí)了的安全知識,，增強(qiáng)了我的安全意識和自我保護(hù)意識，讓我更加小心安全隱患,，更加懂得了健康和生命的可貴,，更加珍愛生命。

要有足夠強(qiáng)的動手能力

企業(yè)需要的是動手能技術(shù)熟練的工人力強(qiáng),，技術(shù)熟練的工人,。實(shí)踐期間，我發(fā)現(xiàn)了自己許多不足之處深深地感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的缺乏,。這時才明白,，理論知識只有通過實(shí)踐、應(yīng)用到實(shí)際操作過程中,，才能深刻理解和掌握,。因此，作為中等職業(yè)學(xué)校來說就應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個重要的位置,，從學(xué)生一入學(xué)開始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力,，在三年的學(xué)習(xí)過程中熟練和強(qiáng)化實(shí)際操作技能，到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作,，就能夠給企業(yè)來了穩(wěn)定和及時的利潤,。

在經(jīng)過這段時間的頂崗培訓(xùn)之后,，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺，在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)能力的匱乏,。

培訓(xùn)伊始,，我對一些實(shí)際工作感到無從下手，茫然不知所措,，這讓我感到非常難過,。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯,，一旦接觸到實(shí)際,，才發(fā)現(xiàn)自己的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到工作要求的。實(shí)際的工作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致得多復(fù)雜得多,，這時才真正領(lǐng)悟到“紙上談兵”和“活到老學(xué)到老”的含義,。實(shí)際的工作能力是書本上沒有辦法教授給大家的，必須要通過實(shí)際工作來積累與強(qiáng)化,。

教師的活動總結(jié)與反思篇六

為全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》精神,，認(rèn)真落實(shí)營口市《關(guān)于中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》，我校根據(jù)蓋教發(fā)[20xx]33號文件精神,，切實(shí)開展了教師素質(zhì)提升活動,，具體情況匯報(bào)如下：

自9月末我校接到蓋州市教育局下發(fā)的33號文件后，王校長馬上召開中層以上領(lǐng)導(dǎo)會議并成立了以王校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。小組討論并制訂了本次活動方案,。方案出臺后，我校立即召開全校教師大會,，傳達(dá)文件精神,，部署活動方案。會上校長與每位教師簽署了“素質(zhì)提升活動保證書”,。我校教師已經(jīng)深刻地認(rèn)識到此次活動的意義和重要性,，無一人提出不參與的請求。

1,、領(lǐng)導(dǎo)分工明確,，專人專管，保證活動的落實(shí),。具體分工如下：姓名王天宏金鑫長副組戴世新長副校長協(xié)助管理組內(nèi)職務(wù)組長副組副校長全面管理校內(nèi)職務(wù)校長任務(wù)分工全面領(lǐng)導(dǎo)普通話誦讀,、課堂教學(xué)、教杜坤組員教務(wù)主任師檔案管理漢字書寫,、課件制作教師電林占山于明英組員組員教務(wù)主任子檔案管理教務(wù)處干事說課活動,、協(xié)助檔案管理2、有計(jì)劃,、有過程,、有總結(jié),。各項(xiàng)活動的負(fù)責(zé)人都要根據(jù)《九壟地學(xué)校教師素質(zhì)提升方案》按周做出計(jì)劃，活動過程做好記錄并保存影像資料,，活動結(jié)束后要按月總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出不足，以便下月工作的順利開展,。

3,、為了保證教師在此次活動中素質(zhì)提升的質(zhì)量，在各項(xiàng)活動開展前我們都組織了相關(guān)培訓(xùn),，并為教師提供朗誦材料及各種版本的漢字臨摹字帖,。學(xué)校還花費(fèi)了一部分資金為教師購置了小黑板、稿紙,、宣紙,、鋼筆水和墨水，以促進(jìn)教師素質(zhì)提升活動的順利開展,。

4、我們?yōu)槊课唤處煖?zhǔn)備了檔案袋,，裝入教師個人信息,，分階段及時裝入教師素質(zhì)提升活動的相關(guān)作品。在指定電腦上為每位教師建立素質(zhì)提升活動的電子檔案,，存入教師個人的相關(guān)信息和作品,。

實(shí)現(xiàn)了教師素質(zhì)的初步提升活動開展一個多月以來，我們相繼完成了普通話培訓(xùn),，漢字書寫培訓(xùn),，說課培訓(xùn)及課堂教學(xué)的聽評課。教師已經(jīng)開始了普通話國學(xué)經(jīng)典的學(xué)年組內(nèi)自由誦讀,，每天一篇鋼筆字,，每天一篇毛筆字，一周展出一塊小黑板,。

在教師素質(zhì)提升活動中,，我校各項(xiàng)活動的開展都以教研組為單位。漢字書寫活動中,，每個教研組每天都有一名教師板書一塊小黑板,，在教學(xué)樓正廳展出，各教研組每月都要進(jìn)行一次三筆字交流活動,；普通話誦讀以規(guī)定的篇目為材料,，自由誦讀，每月有一次交流活動,。

期間,，進(jìn)修學(xué)校舉行了一次各科教師說課大賽,，我校有三名教師參加，得到了進(jìn)修學(xué)校教研員的好評,。其中于明英老師和劉麗老師兩名教師被推薦為營口市優(yōu)秀“說上課”,。這就為此次素質(zhì)提升活動的說課、課堂教學(xué)活動打下了一個良好的開端,。我們將在本月開展“說上課”展示活動,，由這兩位老師上公開課。借此機(jī)會,，我們中心教研組將開展一次優(yōu)秀“說上課”的展示活動,，從而推動我們中心教研組教師素質(zhì)提升活動的開展。

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)中一項(xiàng)常抓不懈的工作,，我們立足于校本教研,，以教研促教學(xué)，我們還組成了一幫一的新舊教師結(jié)對子,，以舊帶新,，使教師的課堂教學(xué)開展得有聲有色。我們通過聽,、評課,，推出全校范圍內(nèi)的公開課，通過示范,、學(xué)習(xí),、交流、提升等一系列環(huán)節(jié),，使教師素質(zhì)全面提升,。我們還將推出中心教研組公開課，使教師課堂教學(xué)素質(zhì)達(dá)到橫向和縱向的雙向提高,。

從本周開始,，我們開始進(jìn)行課件制作的培訓(xùn)。我們將本著全面提升,、分層次達(dá)標(biāo)的目的,，重點(diǎn)培養(yǎng)中青年教師，結(jié)合課堂教學(xué),，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課堂有效整合,。

本次活動結(jié)束后，我們要對教師重新進(jìn)行考核,，根據(jù)考核結(jié)果,，按能定崗。我們將對教研組長,、學(xué)科骨干,、市級骨干教師,，學(xué)科帶頭人等進(jìn)行重新定位，踐行教師素質(zhì)提升活動的`宗旨,。

我們在進(jìn)行教師素質(zhì)提升活動的過程中,，也遇到了許多困難，畢竟塑造高素質(zhì)的教師是不能一蹴而就的,，它是需要一個過程的,。我們會認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足,，爭取每個階段都取得進(jìn)步,，把教師素質(zhì)提升活動真正開展起來，為我校的教育教學(xué)積蓄力量,。

教師的活動總結(jié)與反思篇七

為認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，落實(shí)片區(qū)督導(dǎo)室的統(tǒng)一要求和布暑，以“踐行科學(xué)發(fā)展觀,，創(chuàng)建特色學(xué)校,、辦人民滿意的教育”為主導(dǎo)思想，以“傾聽家長聲音,、構(gòu)建家校金橋,、鑄造高尚師魂、強(qiáng)化管理效能,、創(chuàng)建特色校園、提高育人質(zhì)量”為主要目的,，我校開展了“百名教師進(jìn)千家”活動,，現(xiàn)將活動開展情況作如下總結(jié)。

為順利開展“百名教師進(jìn)千家”活動,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，及時安排。首先成立了以校長任組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并于9月24日召開了“百名教師進(jìn)千家”動員大會,，制訂了詳細(xì)的活動方案，發(fā)放了“百名教師進(jìn)千家”活動信息反饋表,，要求各班級教師充分利用假期或業(yè)于時間,，要分別走訪本班所有學(xué)生家庭,。在動員會上明確提出活動主題,，要求教師充分認(rèn)識此次活動是教師了解學(xué)生、聯(lián)系家長,、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺行為,。各班班主任具體負(fù)責(zé),，首先對本班學(xué)生情況作好具體分析,，做到訪前有計(jì)劃，有目的,，并針對每個學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行,。

活動要求下發(fā)后，每位教師迅速行動起來,，根據(jù)學(xué)生的不同情況有計(jì)劃地進(jìn)行家訪,，及時與家長聯(lián)系，與家長一起分析原因,，共同尋找解決的辦法,。如有些學(xué)生父母常年在外打工，和爺爺奶奶一起生活,，老年人年齡偏大,，精力有限，知識缺乏,，對孩子缺少管教,，更別說輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績下滑,。老師便會主動給予幫扶,，利用課余時間多給予個別指導(dǎo)，還多次上門輔導(dǎo),。家訪時,，老師、家長和學(xué)生在自由和諧的氣氛中,，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn),、學(xué)生的興趣愛好、發(fā)展?jié)摿?、教師的期望等等,，讓學(xué)生也暢談自己的想法及打算，這樣的家訪沒有了逆返,。面對那些平時行為習(xí)慣相對較差的學(xué)生,，老師在家訪時，靜下心來和學(xué)生及學(xué)生家長談心,，反而還從側(cè)面地表揚(yáng)學(xué)生,，開啟了學(xué)生的內(nèi)心深處的情感之門，既慚愧又感激,，進(jìn)而更加配合老師的教育教學(xué)工作,。教師、家長、學(xué)生之間緊緊地連在了一起,，家訪成了相互交流,、互動教育的最好的方式。教師們用自己的責(zé)任心和赤誠之心迎得了家長對教師和學(xué)校的理解,、信任和支持,。

12月24日，我校又召開了“百名教師進(jìn)千家”活動總結(jié)會,，每位教師均作了活動調(diào)查報(bào)告,，熱烈討論，交流了各自的看法,。歷經(jīng)50多天的調(diào)查走訪,，學(xué)校對全體老師的活動情況都進(jìn)行了詳細(xì)摸底，得出結(jié)論：教師們放棄假期或閑暇時間,，不畏艱苦,，對學(xué)生家庭挨家挨戶地進(jìn)行走訪。每到一家,，老師們都詳細(xì)地向家長詢問了家庭經(jīng)濟(jì)收入,、身體狀況、對學(xué)校及老師的意見,，了解具體困難,。表示學(xué)校將有信心和他們一起度過困難，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育,，把學(xué)校大家庭的溫暖送到每個學(xué)生家庭,。

1、困惑與擔(dān)憂在調(diào)查走訪過程中,，老師們也為農(nóng)村孩子的家庭教育現(xiàn)狀感到擔(dān)憂,。如：留守學(xué)生較多，家長們無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活,；家長文化素質(zhì)較低者偏多，對學(xué)生的家庭輔導(dǎo)有困難,；家長與孩子之間缺乏勾通,，影響孩子健康成長。

2,、家長的建議調(diào)查報(bào)告顯示,，一些家長對學(xué)校教育教學(xué)工作也有一些誠懇的建議。如：近年來,，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天地覆的變化,，但教學(xué)用房嚴(yán)重不足，個別班級班額太大。家長也表達(dá)出了共同心聲：在老師們的關(guān)心支持下,，孩子們比以前進(jìn)步了許多,，他們也希望學(xué)校和老師繼續(xù)嚴(yán)格管理，讓孩子們受到更良好的教育,，學(xué)到更扎實(shí)的知識,。

此次活動，意義重大,，通過全校老師的調(diào)查走訪,，拉近了學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系,，增進(jìn)了老師與家長,、學(xué)生的感情。為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,、打開新思路,、再創(chuàng)新輝煌，提供了重要依據(jù),，我們將一如既往的開展好這項(xiàng)活動,，用愛心鑄造高尚師魂，辦好讓人民滿意的教育,。

教師的活動總結(jié)與反思篇八

教師崗位練兵活動是一項(xiàng)利在現(xiàn)實(shí),，功在長遠(yuǎn)的工作，落實(shí)好崗位練兵工作有利于提高教師的綜合素質(zhì),。對于推動我校,，教育教學(xué)工作順利開展，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量意義深遠(yuǎn),。

自教師崗位練兵啟動以來,，我校始終重視對崗位練兵的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校校長親自抓,，負(fù)總則,，并成了由教務(wù)、政教,、骨干教師為主的領(lǐng)導(dǎo)小組,。目標(biāo)明確，針對對性強(qiáng),，充分體現(xiàn)了立足崗位,，增強(qiáng)素質(zhì)，強(qiáng)化技能,，成效顯著,，大大提高了我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),，推動了我校各項(xiàng)工作的開展。

為使我校崗練兵工作做到有序,，有效地開展,，我們始終堅(jiān)持以“注重實(shí)效、全員參與,、注重過程,、提高能力”為主線，積極動員全體參與活動,。從我校實(shí)際出發(fā)制定了教師《崗位練兵活動方案》,、《崗位練兵活動日程安排》，針對性強(qiáng),，成效顯著,。明確了目標(biāo)，活動內(nèi)容具體,，可操作性強(qiáng),，實(shí)施過程簡單，實(shí)效性強(qiáng),，形成了良好機(jī)制,。

教師崗位練兵的宗旨是提高教師的素質(zhì)，良好的素質(zhì)是提高教育教學(xué)的關(guān)鍵,。因此,，崗位練兵的過程顯得極為重要，如何做到不走過場,，不擺花架子,，力求在練的過程中使每位參加的教師都得到提高，是我們要達(dá)到的目標(biāo),。另外,，隨著新課改的全面開展，教育的改革和發(fā)展需要一大批具有專業(yè)性質(zhì)強(qiáng),，個人能力高的新型人才,，面對新事物，新問題,，新思維和新觀念,，對教師的素質(zhì)提出了更高的.要求，教師崗位練兵應(yīng)合了這方面的要求,。所以在崗位練兵的過程中我們非常重視訓(xùn)練過程，以提高能力為主線,，根據(jù)個人的現(xiàn)有水和能力,，制定切實(shí)可行的提高計(jì)劃、不好高駑遠(yuǎn)，不強(qiáng)人所難,，因人而宜,。

教師崗位練兵給教師歷練本領(lǐng)提供了良好契機(jī)，也為教師施展個人才華提供了機(jī)遇,。教師崗位練兵真是一項(xiàng)萬利雙贏的工作,，對個人能力的提高益處較多，同時又推動了學(xué)校工作的開展,。

教師崗位練兵活動要與實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合,，針對本校教師的弱項(xiàng)展開練兵活動。練兵方式采取融平時校本培訓(xùn)工作進(jìn)行,。在減少教師事務(wù)負(fù)擔(dān)情況下,，有效性開展訓(xùn)練活動。校本研究與崗位練兵活動結(jié)合進(jìn)行,，在實(shí)際工作中除日常工作要求做到訓(xùn)練外,，注重看教師在其提高方面。崗位訓(xùn)練與校本研修并重,，從基本要素出發(fā)看教師在校本研究中所提高的幅度,，從每一節(jié)課中看教師崗位練兵的實(shí)效性，科學(xué)評價每一位教師,。學(xué)校鼓勵教師結(jié)合個人實(shí)際,，選擇訓(xùn)練項(xiàng)目，開展研究,，科學(xué)安排,、科學(xué)指導(dǎo)、促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

在教師崗位練兵過程,，問題是客觀存在的，沒絕對的完美,。由于教師的狀態(tài)不同,，參與崗位練兵程度也不一樣，效果也不一樣,。學(xué)習(xí)的積極性有待提高,，特別是年齡較大的教師一定要提高他們參與的意識。

今后史們的工作依然很繁重,，將繼續(xù)開展教師崗位練兵活動,，更好地創(chuàng)建一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育需求的教師隊(duì)伍，為學(xué)生健康成長提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，創(chuàng)建和諧的育人環(huán)境,。