總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫(xiě)得詳細(xì),、具體,。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

1,、政令不暢,。 2,、律己不嚴(yán),。 3,、怕矛盾不敢碰硬,。 4,、不安心本職工作。 5,、不遵守工作紀(jì)律,。 6、體罰和變相體罰學(xué)生,。 7,、不講奉獻(xiàn)爭(zhēng)待遇。 8,、不講政治亂發(fā)議論,，越級(jí)上訪亂告狀。9、不能正確處理個(gè)人與集體利益的關(guān)系。 10,、工作不敬業(yè)。 11,、以教謀私。

通過(guò)開(kāi)動(dòng)員會(huì)，大家提高了認(rèn)識(shí) ，統(tǒng)一了行動(dòng),，為這次活動(dòng)取得良好的效果奠定了基礎(chǔ)。

接著聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,，制定了活動(dòng)方案,。這樣，我們的工作有了具體可行的程序,，接下來(lái)我們采用集中學(xué)習(xí),、自學(xué)、討論等形式開(kāi)展了學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)了教育系統(tǒng)十條禁令,、教師職業(yè)道德、教學(xué)常規(guī)等內(nèi)容,。

最后每個(gè)人都認(rèn)識(shí)寫(xiě)出了學(xué)習(xí)階段的小結(jié),，深化了學(xué)習(xí)效果。

在查擺問(wèn)題階段（10月29日至11月15日）我校教師首先進(jìn)行自查,，然后進(jìn)行互查,，不走形式，真正提出了許多個(gè)人需要改進(jìn)的問(wèn)題,。并互相幫助剖析原因,，找出解決的辦法進(jìn)行整改。在整改中個(gè)人和學(xué)校都有了喜人的進(jìn)步,，主要成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

１,、每個(gè)人精神面貌都有了可喜的變化，工作態(tài)度更負(fù)責(zé),。

２,、教師教學(xué)方法或多或少有了新的進(jìn)步。

３,、學(xué)校加強(qiáng)了校務(wù)和財(cái)務(wù)公開(kāi),。

４、師生關(guān)系更加和諧,，領(lǐng)導(dǎo)和同志之間關(guān)系近了,。

５、群眾和干部對(duì)學(xué)校工作態(tài)度變好了,，心拉近了,。

６、學(xué)校工作開(kāi)展更順利了,。

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

在第36個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,，德育部以此作為重要的教育契機(jī)，組織隊(duì)員開(kāi)展了“感恩老師,，讓心靈飄香”主題班會(huì),、主題教育等活動(dòng)，讓隊(duì)員了解教師工作的辛勞,，明白了尊敬師長(zhǎng)的道理,，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

9月x日全校各班召開(kāi)“感恩老師，讓心靈飄香”主題班會(huì)。各班級(jí)以多種形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展了感恩教育,，有的班級(jí)以講述xx中一個(gè)個(gè)教師的感人事跡來(lái)開(kāi)展教育,；有的班級(jí)以美麗的詩(shī)句、動(dòng)聽(tīng)的歌曲等文藝節(jié)目形式來(lái)慶祝教師節(jié),。主題班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生們與老師的心更近了,。

9月x日全校舉行了一次“感師恩、明責(zé)任”主題升旗儀式,。升旗儀式上少先隊(duì)員代表用情真意切的話語(yǔ)表達(dá)了對(duì)辛勤勞作的老師們的感謝之情,，同時(shí)全體少先隊(duì)員用少先隊(duì)組織最崇高的禮儀——隊(duì)禮向老師們表達(dá)了節(jié)日的問(wèn)候，讓教師都感受到了節(jié)日的溫馨,。

我校4~5年級(jí)學(xué)生在教師節(jié)當(dāng)天,，為教師親自制作賀卡。學(xué)生們有的將賀卡制作成憨態(tài)可掬的卡通狗,、有的制作成笑容燦爛的娃娃臉,、有的制作成火箭，而當(dāng)問(wèn)及為什么設(shè)計(jì)火箭樣,，學(xué)生說(shuō)我要讓自己對(duì)老師的祝福長(zhǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn),。各班主任將學(xué)生們制作的敬師卡在班級(jí)展板上進(jìn)行了展示。張張小卡片都敘說(shuō)著學(xué)生對(duì)老師的感恩之情,。

4,、慶祝教師節(jié)歌曲聯(lián)唱，學(xué)生用一首首抒情的歌曲來(lái)表達(dá)自己的心聲,，歌聲飄揚(yáng)在校園上空,，也回蕩在老師心間。學(xué)生們?cè)诟枨曋袝?shū)聲更瑯瑯,，老師們?cè)诟枨曋屑t筆更飛揚(yáng),。

慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)的開(kāi)展讓每位老師都感受到了節(jié)日的溫馨，讓每位學(xué)生都通過(guò)深刻領(lǐng)會(huì)了“愛(ài)與責(zé)任”的內(nèi)涵x20xx年的教師節(jié)是中國(guó)第36個(gè)教師節(jié),。九月金秋,，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德,，我校為了讓老師們愉快,、充實(shí)地度過(guò)這個(gè)教師節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)的好習(xí)慣,，開(kāi)展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)當(dāng)天少先隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行了“感恩教師”國(guó)旗下講話,，號(hào)召全體學(xué)生,，感恩老師，尊重老師,；為老師唱一首祝福的歌,，為老師獻(xiàn)上節(jié)日的祝福語(yǔ)；并且還舉行了教師節(jié)書(shū)畫(huà)比賽,。在這樣濃烈的氣氛下,，我校教師度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)。本次慶祝教師節(jié)活動(dòng)算是完美落幕,，這次活動(dòng)的特色主要有以下幾點(diǎn)：

1、主題鮮明,，效果明顯：教師節(jié)當(dāng)天舉行的活動(dòng)目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂(lè),，讓老師在教師節(jié)當(dāng)天能夠感受到節(jié)日的氣氛。我們這次舉辦的活動(dòng)緊扣“感謝師恩,，愛(ài)在我心”的主題,，并以“向老師祝福”的方式讓效果更加明顯,，活動(dòng)當(dāng)天早上被祝福的老師們都非常開(kāi)心的向我們?cè)儐?wèn)活動(dòng)的更多細(xì)節(jié),，并送給同學(xué)們很多的祝福，有的老師說(shuō)：“這一大早上就收到來(lái)自同學(xué)們的節(jié)日祝福,，真的是有開(kāi)心有感動(dòng)”這句話說(shuō)出了許多接受祝福的老師的心聲,。

2、參與面廣,，認(rèn)可度高：這次活動(dòng)全體的教師和學(xué)生都參與到了其中,。在學(xué)生給老師送祝福語(yǔ)的那一刻，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容,，聽(tīng)著同學(xué)們感恩的歌聲,，老師們的心就更甜了。同學(xué)們的祝福,，老師們的感激匯合在一起,，整個(gè)學(xué)校充滿了溫馨的氣息。

在書(shū)畫(huà)比賽時(shí),，同學(xué)們更是把對(duì)老師的感恩續(xù)寫(xiě)在紙上,，一張張漂亮并有深意的畫(huà)，更是帶給了老師們無(wú)限的歡樂(lè),。老師們也回贈(zèng)了他們的熱情,，開(kāi)心地與同學(xué)們聊，在閑聊中,，師生的距離拉近了,。

3、計(jì)劃周密，準(zhǔn)備充分：宣傳過(guò)程中,，各工作人員配合得比較好,，任勞任怨，自始至終都為這次活動(dòng)操心,，這保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

本次活動(dòng)中，各部門(mén)積極配合,，作好宣傳,，動(dòng)員同學(xué)們積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造了一個(gè)尊師重教的良好氛圍,；學(xué)生們也都積極響應(yīng),，在為老師們送祝福的同時(shí)，也營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧的校園氣氛,。

活動(dòng)雖然短暫，但活動(dòng)中的美麗卻讓人無(wú)法忘記,。桃李不言,，下自成蹊,。讓我們繼續(xù)努力,，讓美麗成就每一天。

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

xx年10月14-17日,，本次活動(dòng)歷時(shí)三天,，共有十個(gè)學(xué)科參與，我校與孔子中學(xué)的老師們?yōu)槲覀兂仕土硕?jié)精彩紛呈的課堂,?；顒?dòng)分說(shuō)課、上課觀課,、評(píng)課反思三個(gè)階段,，累計(jì)聽(tīng)課達(dá)到221人次。

情境導(dǎo)入：數(shù)學(xué)課的數(shù)學(xué)生活化導(dǎo)入,；政治的生活現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)入,，尊重認(rèn)知規(guī)律，注重興趣引領(lǐng),。

自主合作：數(shù)學(xué)的探究式自主學(xué)習(xí),，英語(yǔ)的任務(wù)性自主學(xué)習(xí)，語(yǔ)文課結(jié)合注釋?zhuān)灾魇柰ㄎ囊狻?/p>

交流展示：英語(yǔ)課孩子們走上講臺(tái)表演展示,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,；音樂(lè)課上孩子們創(chuàng)作的歌詞《勞動(dòng)號(hào)子》,，注重給孩子們創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。

點(diǎn)撥提升：魏云娟老師創(chuàng)作了一首詩(shī)對(duì)蘇軾進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，給學(xué)生以詩(shī)意的享受,；英語(yǔ)課上的思維導(dǎo)圖，再現(xiàn)了課堂的重點(diǎn)內(nèi)容,。

當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：地理課上通過(guò)選擇自測(cè)和綜合分析來(lái)滿足不同層次學(xué)生的需求,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué),。

“一校一模,，一科多模，一模多法”三級(jí)建模開(kāi)展頗見(jiàn)成效,。模式不是桎梏,，不是圈子，而是章法,、套路，模式的構(gòu)建有利于規(guī)范教學(xué),，提高教學(xué)效率,，令我們欣喜地是在此次活動(dòng)中，我們見(jiàn)到了學(xué)科模式下的個(gè)性張揚(yáng),。一個(gè)學(xué)校教研成熟的標(biāo)志就是他有自己的一套模式,，很多時(shí)候我們擔(dān)心，模式化和個(gè)性的矛盾,，但在很多老師的課上,，雖然沒(méi)有模式的烙印，卻始終貫徹課堂模式的精髓,。

老師也是作家,，一節(jié)課就是一件作品，一堂精美絕倫的課不再是一個(gè)人的作品而是集體智慧的結(jié)晶,。集體備課不僅僅體現(xiàn)的是一種團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，也不僅僅是集百家之長(zhǎng)避一己之短，它更是一種氛圍,，一種風(fēng)氣,，一種氣度，一種胸懷,。王義發(fā)老師在評(píng)課座談中說(shuō)道,，他上了一節(jié)“大家”的課。

目標(biāo)是引領(lǐng),，是方向,，也是課堂評(píng)價(jià)的參照標(biāo)準(zhǔn),。此次活動(dòng)中，很多老師展現(xiàn)了較強(qiáng)的目標(biāo)意識(shí),，能做到備課定準(zhǔn)目標(biāo),，課堂清晰展示目標(biāo)，設(shè)計(jì)緊緊圍繞目標(biāo),，評(píng)價(jià)步步回扣目標(biāo),，目標(biāo)意識(shí)為構(gòu)建有效課堂奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

此次活動(dòng)中涌現(xiàn)了一批素質(zhì)高,，發(fā)展全面的優(yōu)秀教師,。他們不僅能上課，還能評(píng)課,。其站位高端,，具有極強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)功底和較高的'理論素養(yǎng)，在評(píng)課中提出的問(wèn)題引發(fā)了老師們的思考和積極討論,，為此次活動(dòng)增添了靚麗的色彩,。

1、活動(dòng)的制定,，特別是活動(dòng)后效部分制定的不詳盡,，如未明確規(guī)定要求本學(xué)科組老師必須參加活動(dòng)，并做考勤公示,，造成部分學(xué)科參加人員較少,，沒(méi)有將活動(dòng)效果發(fā)揮到最大。

2,、活動(dòng)安排不周密,，服務(wù)不細(xì)致：帶隊(duì)老師沒(méi)有提前電話通知；未及時(shí)將孔子中學(xué)講課老師名單轉(zhuǎn)發(fā)給各位學(xué)科主任,；第一天沒(méi)有想到安排專(zhuān)門(mén)的老師負(fù)責(zé)攝影,；活動(dòng)后沒(méi)有及時(shí)關(guān)注相關(guān)功能室的衛(wèi)生打掃等。

1,、課題精神：對(duì)自主與合作的關(guān)系的理解還不深入,，小組合作還流于形式。合作的前提是自主,，自主的目的是為了更好的合作,。

2、角色定位：教師導(dǎo)演,，學(xué)生演員的角色意識(shí)不明確,，教師一言堂，學(xué)生秀仍然存在,。

3,、課堂評(píng)價(jià)：課堂評(píng)價(jià)的主體多元化,，真正的主體該是學(xué)生，而學(xué)生常處于被教師評(píng)價(jià)地位,，評(píng)價(jià)方式多用數(shù)字量化,，忽視語(yǔ)言性、激勵(lì)性,、賞識(shí)性評(píng)價(jià),。

5、課堂資源：能充分利用多媒體資源來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，卻忽視了傳統(tǒng)的教學(xué)輔助手段----黑板,；能充分挖掘課本外資源，卻忽視了教材本身的圖片,，文字等資源,；能充分利用課件資源，但忽視了課堂中生成的也是最寶貴的學(xué)生資源,。課堂資源的利用,，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，課內(nèi)與課外,，預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系還應(yīng)該做深入的思考,。

加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，端正工作態(tài)度,，明確崗位責(zé)任。

在做中學(xué),，通過(guò)反思和積累,，努力做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，爭(zhēng)取不犯同樣的錯(cuò)誤,。

加強(qiáng)溝通交流,，用真誠(chéng)和努力獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助、理解和支持,。

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

在20__年的5月2日至3日和20__年的5月9日至10日共四天時(shí)間,，我參加了20__年__市新教師教育技術(shù)技能基礎(chǔ)培訓(xùn)。通過(guò)這四天的培訓(xùn),，我學(xué)到了很多關(guān)于教育技術(shù)技能的知識(shí),，為我以后的教育工作奠定了一定的基礎(chǔ)，同時(shí)我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。

經(jīng)過(guò)四天的教育技術(shù)技能基礎(chǔ)的培訓(xùn),，在王老師悉心教育下，和跟其他老師一起學(xué)習(xí),、交流,，使我對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,，也促使了自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運(yùn)用。

第一天,，在王老師的指引下,，我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)外校的老師，我們還組成了一組,，改名為“小螞蟻工隊(duì)”,，我還被推選擔(dān)任小組長(zhǎng)一職，我感到榮幸的同時(shí)也感到了壓力,。我們改這個(gè)名字的目的是希望我們能有小螞蟻的精神,，就算小小的力量，只要團(tuán)結(jié)起來(lái)也能創(chuàng)造無(wú)窮的奇跡,。在我們的`努力下,，在第一天的培訓(xùn)中，我們“小螞蟻工隊(duì)”就取得了驚人的成績(jī),。那是很好的開(kāi)頭,，我們都對(duì)以后的培訓(xùn)充滿信心。

四天的培訓(xùn)我總結(jié)如下：

1,、壓力大,，高密度的培訓(xùn)任務(wù)又迫使我們拿出十分的精力來(lái)學(xué)習(xí)這門(mén)適應(yīng)未來(lái)教育的必須掌握的技術(shù)，并且從中受益非淺,。

2,、從學(xué)習(xí)中，我最大的體會(huì)是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變,。雖然在平時(shí)的工作中,，我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流，但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)上,，只有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的人,，他們才能在將來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

3,、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用,，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,，又為教師深入開(kāi)展教科研,、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助,。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，通過(guò)老師認(rèn)真的指導(dǎo)下，自己努力認(rèn)真完成了老師布置的全部作業(yè),，雖然并不十分完美,，但是我的教學(xué)思維方式的轉(zhuǎn)變將引導(dǎo)我在培訓(xùn)結(jié)束以后,，還要進(jìn)行認(rèn)真的修改和完善。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面收獲也非常大,，學(xué)會(huì)了很多以前不曾做過(guò)或做不好的事情,，如抓圖、自己錄制視頻文件等,。

最后,，我想說(shuō)，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會(huì)收獲些須的欣慰吧!雖然培訓(xùn)已結(jié)束,，但我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí),、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才,，這將是我以后的最終目標(biāo)。

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

為進(jìn)一步推動(dòng)教育教學(xué)改革,，使教師所教,、學(xué)生所學(xué),、市場(chǎng)所需達(dá)到有機(jī)結(jié)合,，為社會(huì)培養(yǎng)合格的技能型人才,，并有效提高專(zhuān)業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務(wù)能力,，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的要求,，實(shí)現(xiàn)中等學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,，通過(guò)企業(yè)實(shí)踐,，提高中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)和技能水平,，以提高教師綜合素質(zhì)。通過(guò)深入企業(yè)實(shí)踐,，了解企業(yè)的用人需求,，帶動(dòng)課程改革與專(zhuān)業(yè)建設(shè)。以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要,。教師通過(guò)下企業(yè)鍛煉,，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)全過(guò)程,，提高動(dòng)手能力,，為專(zhuān)業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo),、國(guó)家職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場(chǎng)調(diào)研,。國(guó)家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng),，改革人才培養(yǎng)模式,，真正體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性,。要進(jìn)行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革,，前提與保障就是師資隊(duì)伍。通過(guò)教師下企業(yè)鍛煉把原來(lái)的“雙證”改為“雙能”,，培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力,，又有實(shí)踐教學(xué)能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。

在的培訓(xùn)中,，感觸良多,，收獲頗豐。從無(wú)知到認(rèn)知,，再到深入的了解,，我收獲了很多課堂和書(shū)本上無(wú)法了解的知識(shí)。我有成功的喜悅,，但也有感受知識(shí)不全面的深思,，總結(jié)所學(xué)所得概括為以下幾點(diǎn)：

1、思想,、作風(fēng)方面的收獲：

在六個(gè)月的時(shí)間里,，我成功的完成了培訓(xùn)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了從教課教師到機(jī)加專(zhuān)業(yè)課實(shí)踐指導(dǎo)教師的轉(zhuǎn)變,，學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,，學(xué)到了很多與人溝通的技巧，為人處事的道理,，也增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感,。

（一）通過(guò)這次培訓(xùn)，我的世界觀和價(jià)值觀也變得成熟了,，教師責(zé)任感更強(qiáng)了,。我懂得了通過(guò)腳踏實(shí)地的工作去實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值，給社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富,，給自己創(chuàng)造美好的未來(lái),。社會(huì)是是很公平的，一份付出就會(huì)有一份收獲,，要做一個(gè)有思想的實(shí)踐者,。我體會(huì)了作為一個(gè)教師要擔(dān)得起“責(zé)任”二字，每個(gè)人都要認(rèn)真努力,，對(duì)自己工作負(fù)責(zé),，一絲不茍做事。我深知：誤人子弟造成的后果,，是無(wú)法彌補(bǔ)不了的,。

（二） 貴在堅(jiān)持

不管到哪家公司，一開(kāi)始都不會(huì)立刻給我們工作,，一般都

是先讓我們熟悉，時(shí)間短的要幾天,，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周,，在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)事可做，便產(chǎn)生離開(kāi)的想法,，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅(jiān)持,，輕易放棄只會(huì)讓自己后悔。同樣,，我們的學(xué)生到企業(yè)參加工作也是一樣,，我們要教育我們的學(xué)生一樣要堅(jiān)持。耐得寂寞才能成功,。

（三）多聽(tīng),、多看、多想,、多做,、多問(wèn)、少說(shuō),。

我到公司實(shí)踐以后,，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵

是看自己對(duì)待工作的態(tài)度,，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握,。剛開(kāi)始并不會(huì)，可經(jīng)過(guò)工作過(guò)程中多看別人怎樣做,，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō),，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手多去做,，終于在短短的幾天里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴說(shuō)是不行的,。

（四）,、必須要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

公司實(shí)踐這段時(shí)間，我認(rèn)識(shí)到了在任何單位或企業(yè)都要有

非常強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神,，只有這樣才能更好的完成工作任務(wù),。企業(yè)中涉及人與人、部門(mén)與部門(mén),、上下級(jí)之間的溝通,。合理的分工，制定實(shí)施方案,，進(jìn)行可行性研究,，在這些過(guò)程中要權(quán)衡到每一個(gè)員工。因此針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生,，三年的學(xué)習(xí)時(shí)間里要經(jīng)常組織一些有意義的團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，不斷提高他們的合作精神,，以滿足公司或企業(yè)的用人需求。

在公司培訓(xùn)的期間,，我學(xué)會(huì)了一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和精益求精的工作作風(fēng),。作為機(jī)械加工工人，平時(shí)沒(méi)什么大事但會(huì)有很多瑣事,、雜事,，這就需要我們耐得住性子一絲不茍的機(jī)加，不能急躁,、馬虎了事,。做事要雷厲風(fēng)行，講求效率,，不能拖拖拉拉,、拖泥帶水。還要精益求精,，追求創(chuàng)新,，永不滿足，帶著激情去工作,。

勞動(dòng)紀(jì)律收獲,，我嚴(yán)格按照公司的管理規(guī)定履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。我一直保持自己按時(shí)上下班的良好習(xí)慣,，按時(shí)出勤,，不請(qǐng)假、不遲到,、不早退,，遵守公司的規(guī)章制度和員工守則。工作時(shí)盡心盡力,，維護(hù)公司的利益和形象,，遵守職業(yè)規(guī)范。聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排,，遵守道德和法律規(guī)范,。愛(ài)惜地使用公司的公共物品。

通過(guò)履行這些勞動(dòng)紀(jì)律,，我自己最大的勞動(dòng)收獲就是自律,，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)紀(jì)律同樣是一名教師理應(yīng)具備的基本的素質(zhì)。

“安全第一”是一個(gè)永恒的主題,，對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō),，生命，才是一切工作的前提和基礎(chǔ),。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō),，只有做到了安全生產(chǎn),，才會(huì)健康發(fā)展，和諧發(fā)展,。

面對(duì)每次的安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深知安全的重要性,?？墒请[患不排除，安全這根弦繃得再緊也會(huì)有受傷害的時(shí)候,，所以我們不敢保證不出安全事故,，但是正如經(jīng)理講的那樣，我們可以延長(zhǎng)事故發(fā)生的周期,。安全是一切的保障,，安全對(duì)于我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，謹(jǐn)記安全,，時(shí)時(shí)講安全,，事事講安全，思想上多一道防線,，工作上多一份認(rèn)真,，安全上才能多一份保障，從事安全工作,，一定要堅(jiān)決克服僥幸心理和麻痹思想,。。

機(jī)加工作需要到現(xiàn)場(chǎng)來(lái)回搬運(yùn)工件,，而車(chē)間內(nèi)叉車(chē)來(lái)回穿梭不斷,，所以安全是一個(gè)非常重要的方面，每次進(jìn)出現(xiàn)場(chǎng),，我都做好安全防護(hù)提升安全意識(shí),，杜絕安全隱患。我接受安全培訓(xùn)和演習(xí),，學(xué)習(xí)了的安全知識(shí),，增強(qiáng)了我的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，讓我更加小心安全隱患,，更加懂得了健康和生命的可貴,，更加珍愛(ài)生命。

要有足夠強(qiáng)的動(dòng)手能力

企業(yè)需要的是動(dòng)手能技術(shù)熟練的工人力強(qiáng),，技術(shù)熟練的工人,。實(shí)踐期間，我發(fā)現(xiàn)了自己許多不足之處深深地感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的缺乏,。這時(shí)才明白,，理論知識(shí)只有通過(guò)實(shí)踐,、應(yīng)用到實(shí)際操作過(guò)程中，才能深刻理解和掌握,。因此,，作為中等職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)就應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個(gè)重要的位置，從學(xué)生一入學(xué)開(kāi)始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,，在三年的學(xué)習(xí)過(guò)程中熟練和強(qiáng)化實(shí)際操作技能,，到畢業(yè)時(shí)就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作，就能夠給企業(yè)來(lái)了穩(wěn)定和及時(shí)的利潤(rùn),。

在經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的頂崗培訓(xùn)之后,，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺，在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)能力的匱乏,。

培訓(xùn)伊始,，我對(duì)一些實(shí)際工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措,，這讓我感到非常難過(guò),。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò),，一旦接觸到實(shí)際,，才發(fā)現(xiàn)自己的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到工作要求的。實(shí)際的工作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致得多復(fù)雜得多,，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“紙上談兵”和“活到老學(xué)到老”的含義,。實(shí)際的工作能力是書(shū)本上沒(méi)有辦法教授給大家的，必須要通過(guò)實(shí)際工作來(lái)積累與強(qiáng)化,。

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

為全面貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》精神,，認(rèn)真落實(shí)營(yíng)口市《關(guān)于中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》，我校根據(jù)蓋教發(fā)[20xx]33號(hào)文件精神,，切實(shí)開(kāi)展了教師素質(zhì)提升活動(dòng),，具體情況匯報(bào)如下：

自9月末我校接到蓋州市教育局下發(fā)的33號(hào)文件后，王校長(zhǎng)馬上召開(kāi)中層以上領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議并成立了以王校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。小組討論并制訂了本次活動(dòng)方案,。方案出臺(tái)后，我校立即召開(kāi)全校教師大會(huì),，傳達(dá)文件精神,，部署活動(dòng)方案。會(huì)上校長(zhǎng)與每位教師簽署了“素質(zhì)提升活動(dòng)保證書(shū)”,。我校教師已經(jīng)深刻地認(rèn)識(shí)到此次活動(dòng)的意義和重要性,，無(wú)一人提出不參與的請(qǐng)求。

1,、領(lǐng)導(dǎo)分工明確,，專(zhuān)人專(zhuān)管,，保證活動(dòng)的落實(shí)。具體分工如下：姓名王天宏金鑫長(zhǎng)副組戴世新長(zhǎng)副校長(zhǎng)協(xié)助管理組內(nèi)職務(wù)組長(zhǎng)副組副校長(zhǎng)全面管理校內(nèi)職務(wù)校長(zhǎng)任務(wù)分工全面領(lǐng)導(dǎo)普通話誦讀,、課堂教學(xué),、教杜坤組員教務(wù)主任師檔案管理漢字書(shū)寫(xiě)、課件制作教師電林占山于明英組員組員教務(wù)主任子檔案管理教務(wù)處干事說(shuō)課活動(dòng),、協(xié)助檔案管理2,、有計(jì)劃、有過(guò)程,、有總結(jié)。各項(xiàng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人都要根據(jù)《九壟地學(xué)校教師素質(zhì)提升方案》按周做出計(jì)劃,，活動(dòng)過(guò)程做好記錄并保存影像資料,，活動(dòng)結(jié)束后要按月總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足,，以便下月工作的順利開(kāi)展,。

3、為了保證教師在此次活動(dòng)中素質(zhì)提升的質(zhì)量,，在各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展前我們都組織了相關(guān)培訓(xùn),，并為教師提供朗誦材料及各種版本的漢字臨摹字帖。學(xué)校還花費(fèi)了一部分資金為教師購(gòu)置了小黑板,、稿紙,、宣紙、鋼筆水和墨水,，以促進(jìn)教師素質(zhì)提升活動(dòng)的順利開(kāi)展,。

4、我們?yōu)槊课唤處煖?zhǔn)備了檔案袋,，裝入教師個(gè)人信息,，分階段及時(shí)裝入教師素質(zhì)提升活動(dòng)的相關(guān)作品。在指定電腦上為每位教師建立素質(zhì)提升活動(dòng)的電子檔案,，存入教師個(gè)人的相關(guān)信息和作品,。

實(shí)現(xiàn)了教師素質(zhì)的初步提升活動(dòng)開(kāi)展一個(gè)多月以來(lái)，我們相繼完成了普通話培訓(xùn),，漢字書(shū)寫(xiě)培訓(xùn),，說(shuō)課培訓(xùn)及課堂教學(xué)的聽(tīng)評(píng)課。教師已經(jīng)開(kāi)始了普通話國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)年組內(nèi)自由誦讀,，每天一篇鋼筆字,，每天一篇毛筆字，一周展出一塊小黑板,。

在教師素質(zhì)提升活動(dòng)中,，我校各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展都以教研組為單位,。漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)中，每個(gè)教研組每天都有一名教師板書(shū)一塊小黑板,，在教學(xué)樓正廳展出,，各教研組每月都要進(jìn)行一次三筆字交流活動(dòng)；普通話誦讀以規(guī)定的篇目為材料,，自由誦讀,，每月有一次交流活動(dòng)。

期間,，進(jìn)修學(xué)校舉行了一次各科教師說(shuō)課大賽,，我校有三名教師參加，得到了進(jìn)修學(xué)校教研員的好評(píng),。其中于明英老師和劉麗老師兩名教師被推薦為營(yíng)口市優(yōu)秀“說(shuō)上課”,。這就為此次素質(zhì)提升活動(dòng)的說(shuō)課、課堂教學(xué)活動(dòng)打下了一個(gè)良好的開(kāi)端,。我們將在本月開(kāi)展“說(shuō)上課”展示活動(dòng),，由這兩位老師上公開(kāi)課。借此機(jī)會(huì),，我們中心教研組將開(kāi)展一次優(yōu)秀“說(shuō)上課”的展示活動(dòng),，從而推動(dòng)我們中心教研組教師素質(zhì)提升活動(dòng)的開(kāi)展。

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)中一項(xiàng)常抓不懈的工作,，我們立足于校本教研,，以教研促教學(xué)，我們還組成了一幫一的新舊教師結(jié)對(duì)子,，以舊帶新,，使教師的課堂教學(xué)開(kāi)展得有聲有色。我們通過(guò)聽(tīng),、評(píng)課,，推出全校范圍內(nèi)的公開(kāi)課，通過(guò)示范,、學(xué)習(xí),、交流、提升等一系列環(huán)節(jié),，使教師素質(zhì)全面提升,。我們還將推出中心教研組公開(kāi)課，使教師課堂教學(xué)素質(zhì)達(dá)到橫向和縱向的雙向提高,。

從本周開(kāi)始,，我們開(kāi)始進(jìn)行課件制作的培訓(xùn)。我們將本著全面提升、分層次達(dá)標(biāo)的目的,，重點(diǎn)培養(yǎng)中青年教師,，結(jié)合課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課堂有效整合,。

本次活動(dòng)結(jié)束后,，我們要對(duì)教師重新進(jìn)行考核，根據(jù)考核結(jié)果,，按能定崗,。我們將對(duì)教研組長(zhǎng)、學(xué)科骨干,、市級(jí)骨干教師,，學(xué)科帶頭人等進(jìn)行重新定位，踐行教師素質(zhì)提升活動(dòng)的`宗旨,。

我們?cè)谶M(jìn)行教師素質(zhì)提升活動(dòng)的過(guò)程中,，也遇到了許多困難，畢竟塑造高素質(zhì)的教師是不能一蹴而就的,，它是需要一個(gè)過(guò)程的。我們會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足,，爭(zhēng)取每個(gè)階段都取得進(jìn)步，把教師素質(zhì)提升活動(dòng)真正開(kāi)展起來(lái),，為我校的教育教學(xué)積蓄力量,。

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思篇七

為認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)片區(qū)督導(dǎo)室的統(tǒng)一要求和布暑,，以“踐行科學(xué)發(fā)展觀,，創(chuàng)建特色學(xué)校、辦人民滿意的教育”為主導(dǎo)思想,，以“傾聽(tīng)家長(zhǎng)聲音,、構(gòu)建家校金橋、鑄造高尚師魂,、強(qiáng)化管理效能,、創(chuàng)建特色校園、提高育人質(zhì)量”為主要目的,，我校開(kāi)展了“百名教師進(jìn)千家”活動(dòng),，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況作如下總結(jié)。

為順利開(kāi)展“百名教師進(jìn)千家”活動(dòng),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，及時(shí)安排。首先成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并于9月24日召開(kāi)了“百名教師進(jìn)千家”動(dòng)員大會(huì),，制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案,，發(fā)放了“百名教師進(jìn)千家”活動(dòng)信息反饋表，要求各班級(jí)教師充分利用假期或業(yè)于時(shí)間,，要分別走訪本班所有學(xué)生家庭,。在動(dòng)員會(huì)上明確提出活動(dòng)主題，要求教師充分認(rèn)識(shí)此次活動(dòng)是教師了解學(xué)生,、聯(lián)系家長(zhǎng),、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺(jué)行為。各班班主任具體負(fù)責(zé),，首先對(duì)本班學(xué)生情況作好具體分析,，做到訪前有計(jì)劃，有目的,，并針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行,。

活動(dòng)要求下發(fā)后，每位教師迅速行動(dòng)起來(lái),，根據(jù)學(xué)生的不同情況有計(jì)劃地進(jìn)行家訪,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，與家長(zhǎng)一起分析原因,，共同尋找解決的辦法,。如有些學(xué)生父母常年在外打工，和爺爺奶奶一起生活,，老年人年齡偏大,，精力有限，知識(shí)缺乏,，對(duì)孩子缺少管教，更別說(shuō)輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下滑,。老師便會(huì)主動(dòng)給予幫扶,，利用課余時(shí)間多給予個(gè)別指導(dǎo),，還多次上門(mén)輔導(dǎo),。家訪時(shí)，老師,、家長(zhǎng)和學(xué)生在自由和諧的氣氛中,，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的興趣愛(ài)好,、發(fā)展?jié)摿Α⒔處煹钠谕鹊?，讓學(xué)生也暢談自己的想法及打算,，這樣的家訪沒(méi)有了逆返。面對(duì)那些平時(shí)行為習(xí)慣相對(duì)較差的學(xué)生,，老師在家訪時(shí),，靜下心來(lái)和學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)談心，反而還從側(cè)面地表?yè)P(yáng)學(xué)生,，開(kāi)啟了學(xué)生的內(nèi)心深處的情感之門(mén),，既慚愧又感激，進(jìn)而更加配合老師的教育教學(xué)工作,。教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生之間緊緊地連在了一起,，家訪成了相互交流,、互動(dòng)教育的最好的方式。教師們用自己的責(zé)任心和赤誠(chéng)之心迎得了家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校的理解,、信任和支持。

12月24日,，我校又召開(kāi)了“百名教師進(jìn)千家”活動(dòng)總結(jié)會(huì),，每位教師均作了活動(dòng)調(diào)查報(bào)告,，熱烈討論,，交流了各自的看法,。歷經(jīng)50多天的調(diào)查走訪,，學(xué)校對(duì)全體老師的活動(dòng)情況都進(jìn)行了詳細(xì)摸底，得出結(jié)論：教師們放棄假期或閑暇時(shí)間,，不畏艱苦，對(duì)學(xué)生家庭挨家挨戶(hù)地進(jìn)行走訪,。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)了家庭經(jīng)濟(jì)收入,、身體狀況,、對(duì)學(xué)校及老師的意見(jiàn),，了解具體困難,。表示學(xué)校將有信心和他們一起度過(guò)困難,，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育,，把學(xué)校大家庭的溫暖送到每個(gè)學(xué)生家庭,。

1、困惑與擔(dān)憂在調(diào)查走訪過(guò)程中,，老師們也為農(nóng)村孩子的家庭教育現(xiàn)狀感到擔(dān)憂,。如：留守學(xué)生較多，家長(zhǎng)們無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活,；家長(zhǎng)文化素質(zhì)較低者偏多,，對(duì)學(xué)生的家庭輔導(dǎo)有困難；家長(zhǎng)與孩子之間缺乏勾通,，影響孩子健康成長(zhǎng),。

2,、家長(zhǎng)的建議調(diào)查報(bào)告顯示,，一些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作也有一些誠(chéng)懇的建議,。如：近年來(lái)，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天地覆的變化,，但教學(xué)用房嚴(yán)重不足,，個(gè)別班級(jí)班額太大。家長(zhǎng)也表達(dá)出了共同心聲：在老師們的關(guān)心支持下,，孩子們比以前進(jìn)步了許多,，他們也希望學(xué)校和老師繼續(xù)嚴(yán)格管理，讓孩子們受到更良好的教育,，學(xué)到更扎實(shí)的知識(shí),。

此次活動(dòng)，意義重大,，通過(guò)全校老師的調(diào)查走訪,，拉近了學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系,，增進(jìn)了老師與家長(zhǎng),、學(xué)生的感情。為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,、打開(kāi)新思路,、再創(chuàng)新輝煌，提供了重要依據(jù),，我們將一如既往的開(kāi)展好這項(xiàng)活動(dòng),，用愛(ài)心鑄造高尚師魂，辦好讓人民滿意的教育,。

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思篇八

教師崗位練兵活動(dòng)是一項(xiàng)利在現(xiàn)實(shí),，功在長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作，落實(shí)好崗位練兵工作有利于提高教師的綜合素質(zhì),。對(duì)于推動(dòng)我校,，教育教學(xué)工作順利開(kāi)展，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量意義深遠(yuǎn),。

自教師崗位練兵啟動(dòng)以來(lái),，我校始終重視對(duì)崗位練兵的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校校長(zhǎng)親自抓,，負(fù)總則,，并成了由教務(wù)、政教,、骨干教師為主的領(lǐng)導(dǎo)小組,。目標(biāo)明確，針對(duì)對(duì)性強(qiáng),，充分體現(xiàn)了立足崗位,，增強(qiáng)素質(zhì),，強(qiáng)化技能，成效顯著,，大大提高了我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),，推動(dòng)了我校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

為使我校崗練兵工作做到有序,，有效地開(kāi)展,，我們始終堅(jiān)持以“注重實(shí)效、全員參與,、注重過(guò)程,、提高能力”為主線，積極動(dòng)員全體參與活動(dòng),。從我校實(shí)際出發(fā)制定了教師《崗位練兵活動(dòng)方案》,、《崗位練兵活動(dòng)日程安排》，針對(duì)性強(qiáng),，成效顯著,。明確了目標(biāo)，活動(dòng)內(nèi)容具體,，可操作性強(qiáng),，實(shí)施過(guò)程簡(jiǎn)單，實(shí)效性強(qiáng),，形成了良好機(jī)制,。

教師崗位練兵的宗旨是提高教師的素質(zhì)，良好的素質(zhì)是提高教育教學(xué)的關(guān)鍵,。因此,，崗位練兵的過(guò)程顯得極為重要，如何做到不走過(guò)場(chǎng),，不擺花架子,，力求在練的過(guò)程中使每位參加的教師都得到提高，是我們要達(dá)到的目標(biāo),。另外,，隨著新課改的全面開(kāi)展，教育的改革和發(fā)展需要一大批具有專(zhuān)業(yè)性質(zhì)強(qiáng),，個(gè)人能力高的新型人才,，面對(duì)新事物，新問(wèn)題,，新思維和新觀念,，對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的.要求，教師崗位練兵應(yīng)合了這方面的要求。所以在崗位練兵的過(guò)程中我們非常重視訓(xùn)練過(guò)程,，以提高能力為主線,，根據(jù)個(gè)人的現(xiàn)有水和能力，制定切實(shí)可行的提高計(jì)劃,、不好高駑遠(yuǎn)，不強(qiáng)人所難,，因人而宜,。

教師崗位練兵給教師歷練本領(lǐng)提供了良好契機(jī)，也為教師施展個(gè)人才華提供了機(jī)遇,。教師崗位練兵真是一項(xiàng)萬(wàn)利雙贏的工作,，對(duì)個(gè)人能力的提高益處較多，同時(shí)又推動(dòng)了學(xué)校工作的開(kāi)展,。

教師崗位練兵活動(dòng)要與實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合,，針對(duì)本校教師的弱項(xiàng)展開(kāi)練兵活動(dòng)。練兵方式采取融平時(shí)校本培訓(xùn)工作進(jìn)行,。在減少教師事務(wù)負(fù)擔(dān)情況下,，有效性開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)。校本研究與崗位練兵活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行,，在實(shí)際工作中除日常工作要求做到訓(xùn)練外,，注重看教師在其提高方面。崗位訓(xùn)練與校本研修并重,，從基本要素出發(fā)看教師在校本研究中所提高的幅度,，從每一節(jié)課中看教師崗位練兵的實(shí)效性，科學(xué)評(píng)價(jià)每一位教師,。學(xué)校鼓勵(lì)教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，選擇訓(xùn)練項(xiàng)目，開(kāi)展研究,，科學(xué)安排,、科學(xué)指導(dǎo)、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。

在教師崗位練兵過(guò)程,，問(wèn)題是客觀存在的，沒(méi)絕對(duì)的完美,。由于教師的狀態(tài)不同,，參與崗位練兵程度也不一樣，效果也不一樣,。學(xué)習(xí)的積極性有待提高,，特別是年齡較大的教師一定要提高他們參與的意識(shí)。

今后史們的工作依然很繁重，將繼續(xù)開(kāi)展教師崗位練兵活動(dòng),，更好地創(chuàng)建一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育需求的教師隊(duì)伍,，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，創(chuàng)建和諧的育人環(huán)境,。