總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

背景：

為了提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力,，同時(shí)也為了加強(qiáng)教師之間的交流與合作，我們學(xué)校舉辦了一次以“探索未來(lái),，共創(chuàng)未來(lái)”為主題的教師活動(dòng),。本次活動(dòng)包括了講座、工作坊,、展示和交流等環(huán)節(jié),，旨在通過(guò)多樣化的形式讓教師們深入了解科技創(chuàng)新教育，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提升教學(xué)水平,。

活動(dòng)過(guò)程：

講座環(huán)節(jié)，我們邀請(qǐng)了兩位在科技創(chuàng)新教育領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家進(jìn)行分享,。他們分別從不同角度講解了科技創(chuàng)新教育的現(xiàn)狀,、發(fā)展趨勢(shì)以及如何在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用科技手段提升教學(xué)效果。此外,，我們還設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié),，讓教師們通過(guò)提問(wèn)、討論,、分享心得等方式積極參與,。

工作坊環(huán)節(jié)，我們組織了多個(gè)主題的工作坊,，如“創(chuàng)意編程”,、“3d打印”、“虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)”等，讓教師們?cè)谙薅〞r(shí)間內(nèi)完成一個(gè)小型項(xiàng)目,，從而鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

展示和交流環(huán)節(jié),，我們邀請(qǐng)了各學(xué)科的教師代表展示他們?cè)诳萍紕?chuàng)新教育方面的成果,，并與其他教師分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)展示和交流,，教師們不僅了解到了不同學(xué)科的創(chuàng)新教學(xué)方法,，還學(xué)到了如何將科技創(chuàng)新融入到日常教學(xué)中。

經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：

本次活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功,，但也存在一些不足,。例如，在講座環(huán)節(jié),，雖然專(zhuān)家分享的內(nèi)容很精彩,，但有些教師覺(jué)得信息量過(guò)大，難以消化,。此外,，在互動(dòng)環(huán)節(jié)，有些教師沒(méi)有充分參與,，導(dǎo)致氛圍不夠活躍,。針對(duì)這些問(wèn)題，我們可以采取以下改進(jìn)措施：

1.在講座環(huán)節(jié),，可以增加講解的層次感,，讓教師們更容易理解和吸收,。

2.在互動(dòng)環(huán)節(jié),，可以增加一些趣味性的互動(dòng)游戲，讓教師們更積極地參與,。

3.在展示和交流環(huán)節(jié),，可以增加一些反饋環(huán)節(jié)，讓展示的教師們有機(jī)會(huì)分享他們的心得和感悟,。

總結(jié)：

本次教師活動(dòng)雖然取得了一定的成果,，但仍存在一些不足。通過(guò)反思,，我們可以發(fā)現(xiàn)改進(jìn)的方向,，并不斷完善我們的活動(dòng)方案，以更好地滿(mǎn)足教師的需求,。同時(shí),，我們也可以將本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到未來(lái)的活動(dòng)中，不斷提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果。

在未來(lái),，我們計(jì)劃將更多的教師群體納入我們的活動(dòng)中,，包括學(xué)生群體。我們可以組織更多的主題工作坊,，如“創(chuàng)意編程”,、“3d打印”、“虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)”等,，讓更多的教師參與到科技創(chuàng)新教育中來(lái),。同時(shí)，我們也可以邀請(qǐng)更多的專(zhuān)家分享他們的經(jīng)驗(yàn)和成果,，讓教師們有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

此外，我們還可以考慮增加活動(dòng)的互動(dòng)性和趣味性,，讓教師們更積極地參與,。例如，我們可以在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置一些科技體驗(yàn)區(qū),，讓教師們親身體驗(yàn)科技創(chuàng)新帶來(lái)的樂(lè)趣,。同時(shí)，我們也可以增加一些反饋環(huán)節(jié),，讓教師們更深入地了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需求,。

最后，我們希望通過(guò)不斷的改進(jìn)和努力,，讓我們的教師活動(dòng)越來(lái)越完善,，同時(shí)也讓科技創(chuàng)新教育在我們的學(xué)校中得到更廣泛的推廣和應(yīng)用。

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

反思,，是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程為思考對(duì)象,，從自己的實(shí)際教學(xué)活動(dòng)出發(fā)，發(fā)現(xiàn),、分析其中的問(wèn)題,，并通過(guò)教師之間的合作討論來(lái)探求改進(jìn)教學(xué)的重要途徑。它是一種用來(lái)提高自身的.業(yè)務(wù),，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式,，不斷對(duì)自己的教育實(shí)踐深入反思，積極探索與解決教育實(shí)踐中的一系列問(wèn)題?，F(xiàn)在就幼教半日活動(dòng)展示進(jìn)行反思：

一,、創(chuàng)新教研工作，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展

（一）半日活動(dòng)內(nèi)容安排有大班科學(xué)活動(dòng)《各種各樣的馕》說(shuō)課,、教學(xué)展示,、教研活動(dòng),、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)教研反思。

（二）說(shuō)課活動(dòng)：結(jié)合本學(xué)期說(shuō)課系列活動(dòng),，教研員在備課基礎(chǔ)上,，于授課之前面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同行主要用口頭語(yǔ)言講解活動(dòng)設(shè)想及其依據(jù),，將教材理解,、教法及學(xué)法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為“具體活動(dòng)”，體現(xiàn)教研員將學(xué)習(xí)教育理論和鉆研課堂教學(xué)相結(jié)合,。

（三）教學(xué)展示：為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教與學(xué)的方式,，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放,、教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)各領(lǐng)域內(nèi)容的滲透,，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，提供不同的材料促進(jìn)每個(gè)幼兒發(fā)展,。

以片區(qū),、小組形式，讓每個(gè)人發(fā)出自己的聲音,。

（五）業(yè)務(wù)園長(zhǎng)教研反思：業(yè)務(wù)園長(zhǎng)是教學(xué)研究中具體的執(zhí)行者和指導(dǎo)者,，為提高教研實(shí)效性，本學(xué)期教研計(jì)劃提出,，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)要隨時(shí)進(jìn)行教研反思,，以便指導(dǎo)教師。在這次交流過(guò)程中,，達(dá)到相互學(xué)習(xí),，共同提高。

二,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題

（一）對(duì)幼兒的原有水平了解不夠,，因此,，應(yīng)緊緊圍繞了解馕的種類(lèi)，投放不同的材料,，創(chuàng)設(shè)不同的區(qū)域，促進(jìn)每個(gè)幼兒發(fā)展,。

（二）教研活動(dòng),，由于教師的理解水平不同，出現(xiàn)有的小組教師能?chē)@現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)進(jìn)行討論,，比如：創(chuàng)設(shè)拼圖區(qū)域等,，有的小組教師以主題活動(dòng)進(jìn)行討論,。

（三）業(yè)務(wù)園長(zhǎng)對(duì)教研的反思還需深刻理解，交流日常工作中,，教研開(kāi)展以及對(duì)教師指導(dǎo)的點(diǎn)滴感悟和體會(huì),。

通過(guò)半日活動(dòng)，感受到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師們的關(guān)愛(ài),、支持和幫助,，這也是我不斷努力地動(dòng)力，在今后的工作中,，不斷摸索和創(chuàng)新教研方式和方法,，促進(jìn)我區(qū)幼兒園發(fā)展、教師發(fā)展,、自我發(fā)展,。

年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,，為濟(jì)世救人,，筆者特將訪(fǎng)遍名師學(xué)來(lái)的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來(lái)，希望能給各位同仁以啟迪,。

要點(diǎn)一:篇幅要夠長(zhǎng)

要想做到篇幅長(zhǎng),，除了下苦工夫狠寫(xiě)一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀,。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上,，盡量拉大行間距，但不可太過(guò),，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺(jué),。

要點(diǎn)二:套話(huà)不可少

如開(kāi)頭必是“時(shí)光荏苒，2004年很快就要過(guò)去了,，回首過(guò)去的一年,，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲,，更上一層樓”或是“一定努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面”,。

要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀

如今是數(shù)字時(shí)代，故數(shù)據(jù)是多多益善,，如“業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率”,、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來(lái)訪(fǎng)者”,、“節(jié)約了多少開(kāi)支”,、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話(huà)多少個(gè)”,、“平均每年有多少天在外出差”,、“累計(jì)寫(xiě)材料多少頁(yè)”等等,。

要點(diǎn)四:用好序列號(hào)

序列號(hào)的最大好處是可以一句話(huà)拆成好幾句說(shuō)，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句,，在紙面上大量留白,，拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理,。需要注意的是,，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系,，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象,。

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教師的活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)行業(yè)以來(lái)，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘現(xiàn)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、在思想上,，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺(jué)悟,，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生,、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、在教育教學(xué)工作上，敬業(yè)愛(ài)崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師的心愿,、的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師要擁有自來(lái)水。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi),，虛心、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問(wèn),，及時(shí)消化，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平,?？傊?，這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多：如理論知識(shí)不夠,，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷努力。

三,、服從安排,，積極主動(dòng)。

在每周1節(jié)課的情況下,，要安排好自己的工作,，的確有時(shí)感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)行合理計(jì)劃,，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí),，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié),。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程,，積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),，我盡量抽出時(shí)間,，按照計(jì)劃，及時(shí)與教師探討,、交流,。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績(jī)都有不同程度的提高,。能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通。

四,、提高素養(yǎng),，努力工作。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持,、幫助下,，本人堅(jiān)持出全勤，從不請(qǐng)臨時(shí)事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上,。這學(xué)期本人圓滿(mǎn)地完成教育教學(xué)工作,。但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到,，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、反思,，提高自身的素養(yǎng),。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃,、科學(xué)落實(shí),、科學(xué)管理教育教學(xué)，這些還需不斷地努力,。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,，作出批評(píng)指正。

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教師的活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

為了教師節(jié)感恩回饋活動(dòng)的成功舉辦;為了給我們農(nóng)學(xué)院做好宣傳;也為了在實(shí)踐活動(dòng)中受教育,、長(zhǎng)才干,。我們農(nóng)學(xué)院學(xué)生會(huì)積極配合院領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助老師舉辦教師節(jié)感恩回饋活動(dòng),。

從活動(dòng)前期的整體策劃到活動(dòng)細(xì)枝末節(jié)的實(shí)施,，從前期物資準(zhǔn)備到期間的全部到位，我們與老師始終保持溝通,，把老師的要求與實(shí)際情況有機(jī)結(jié)合,，力爭(zhēng)讓老師有一種別樣的活動(dòng)體驗(yàn)。

活動(dòng)舉辦期間,，老師們激情洋溢的給過(guò)路行人介紹著農(nóng)大的作物新品種;不厭其煩的幫一些關(guān)心農(nóng)業(yè)發(fā)展的市民解疑答惑;熱情的給行人遞上我們農(nóng)大的特色爆米花讓他們品嘗;“違背原則”的給個(gè)別市民分發(fā)著一些特色稀有種子,。我們則呆在活動(dòng)場(chǎng)地，始終保持老師是活動(dòng)主角的同時(shí),，盡力確?；顒?dòng)的完美!

在活動(dòng)期間，我們沒(méi)有及時(shí)把老師準(zhǔn)備好的部分物資拿到活動(dòng)的場(chǎng)地,，導(dǎo)致活動(dòng)不能按時(shí)全面的開(kāi)展;沒(méi)有及時(shí)把老師的活動(dòng)場(chǎng)景進(jìn)行抓拍,，導(dǎo)致寫(xiě)總結(jié)時(shí)照片不足。這都是以后舉辦活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意的,，盡量避免相同的錯(cuò)誤再次產(chǎn)生!

教師節(jié)感恩回饋活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束,，我感覺(jué)自己收獲了很多，和同事的交流中,，我感受了什么是合作,，加強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在對(duì)辦事的質(zhì)量與態(tài)度進(jìn)行自我批評(píng)中，我的思想也得到了提升,，對(duì)學(xué)生會(huì)的“三自”方針也有了更深層次的理解,。也讓我深刻體會(huì)到了強(qiáng)大的使命感—作為農(nóng)學(xué)院的學(xué)生，我有責(zé)任也有義務(wù)為我們農(nóng)學(xué)院未來(lái)的發(fā)展盡自己微薄而堅(jiān)實(shí)的力量!

今天的教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)就給大家介紹到這里,，希望大家能夠從中受益,。

九月是個(gè)收獲的季節(jié)，教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個(gè)雙幼人的心中,。雙樓幼兒園全體老師齊聚一堂,，開(kāi)展了豐富多彩的慶祝活動(dòng),。

1,、社會(huì)宣傳顯力度

教師節(jié)前夕邀請(qǐng)政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、家長(zhǎng)代表來(lái)園參觀我園校風(fēng)校貌和宣傳手冊(cè),。園長(zhǎng)向他們匯報(bào)一年來(lái)我們學(xué)校的發(fā)展情況,、所取得的成績(jī)和我們的老師的工作情況、所取得的進(jìn)步,，并聽(tīng)取群眾對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)建議,。對(duì)他們歷年來(lái)給予學(xué)校的支持表示感謝。這次活動(dòng)時(shí)間雖然短,，但收到了良好的效果,。我們的工作，老師的進(jìn)步,，都得到了社會(huì)的肯定的支持,。政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員們對(duì)教師節(jié)的到來(lái)表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見(jiàn),。

2,、節(jié)日氣氛濃滿(mǎn)園

教師節(jié)期間，校園內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置,，掛上了橫幅,、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛,。9月9日上午,，全體教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大會(huì)，享受一頓精神大餐,。9月10日周一升旗儀式上,，園長(zhǎng)向全校教職員工表示節(jié)日的問(wèn)候，祝節(jié)日愉快,。教師節(jié)前,，各班更換了家園聯(lián)系欄,，增加了頌揚(yáng)教師的內(nèi)容。

3,、師德承諾顯真情

為人師表,，廉潔從教，不體罰或變相體罰學(xué)生,，不違規(guī)補(bǔ)課,，不從事有償家教，不以教謀私,，不強(qiáng)行向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其他商品,。雙幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《海安縣教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)公開(kāi)承諾書(shū)》,，作出對(duì)家長(zhǎng),、孩子們的莊嚴(yán)承諾，彰顯一份份為師之真情,。充滿(mǎn)力量的話(huà)語(yǔ)，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴(yán),。

4,、愛(ài)心幫困獻(xiàn)愛(ài)心

開(kāi)展了168愛(ài)生行動(dòng)，教職工們幫扶一名困難幼兒,，讓更孩子的臉上展開(kāi)燦爛的笑容,。我們將持之以恒的把這項(xiàng)工作作為義不容辭的責(zé)任，讓那些孩子享受更多的關(guān)愛(ài),。

5,、采訪(fǎng)一老一少一退三位老師

教師節(jié)當(dāng)天，幼兒園工會(huì)組長(zhǎng)采訪(fǎng)了園內(nèi)最年輕,、最年長(zhǎng)和退休教師代表,，聆聽(tīng)她們的故事與心愿，為他們送去節(jié)日的祝福,。

我園的教師節(jié)慶?；顒?dòng)豐富多彩、成效顯著,，使每位教師振奮了精神,，鼓足了干勁。雙幼這支愛(ài)崗敬業(yè),、精心育人,、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的教工隊(duì)伍，在營(yíng)造的人文的,、和諧的育人環(huán)境中,，滿(mǎn)懷信心與斗志地面對(duì)新的學(xué)年，雙幼的保教工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。

__年的教師節(jié)是中國(guó)第三十八個(gè)教師節(jié),。九月金秋,，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德,，我校為了讓老師們愉快,、充實(shí)地度過(guò)這個(gè)教師節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)的好習(xí)慣,，開(kāi)展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)當(dāng)天少先隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行了“感恩教師”國(guó)旗下講話(huà),，號(hào)召全體學(xué)生，感恩老師,，尊重老師;為老師唱一首祝福的歌,，為老師獻(xiàn)上節(jié)日的祝福語(yǔ);并且還舉行了教師節(jié)書(shū)畫(huà)比賽。在這樣濃烈的氣氛下,，我校教師度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié),。本次慶祝教師節(jié)活動(dòng)算是完美落幕，這次活動(dòng)的特色主要有以下幾點(diǎn)：

1,、主題鮮明,，效果明顯：

教師節(jié)當(dāng)天舉行的活動(dòng)目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂(lè)，讓老師在教師節(jié)當(dāng)天能夠感受到節(jié)日的氣氛,。我們這次舉辦的活動(dòng)緊扣“感謝師恩,，愛(ài)在我心”的主題，并以“向老師祝?！钡姆绞阶屝Ч用黠@,，活動(dòng)當(dāng)天早上被祝福的老師們都非常開(kāi)心的向我們?cè)儐?wèn)活動(dòng)的更多細(xì)節(jié)，并送給同學(xué)們很多的祝福,，有的老師說(shuō)：“這一大早上就收到來(lái)自同學(xué)們的節(jié)日祝福,，真的是有開(kāi)心有感動(dòng)??”這句話(huà)說(shuō)出了許多接受祝福的老師的心聲。

2,、參與面廣,，認(rèn)可度高：

這次活動(dòng)全體的教師和學(xué)生都參與到了其中。在學(xué)生給老師送祝福語(yǔ)的那一刻,，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容,，聽(tīng)著同學(xué)們感恩的歌聲，老師們的心就更甜了,。同學(xué)們的祝福,，老師們的感激匯合在一起,，整個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)了溫馨的氣息。

手抄報(bào),，同學(xué)們更是把對(duì)老師的感恩續(xù)寫(xiě)在紙上,，一張張漂亮并有深意的畫(huà)，更是帶給了老師們無(wú)限的歡樂(lè),。老師們也回贈(zèng)了他們的熱情,，開(kāi)心地與同學(xué)們聊，在閑聊中,，師生的距離拉近了,。

3、計(jì)劃周密,，準(zhǔn)備充分：

宣傳過(guò)程中,，各工作人員配合得比較好，任勞任怨,，自始至終都為這次活動(dòng)操心,，這保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。

本次活動(dòng)中,，各部門(mén)積極配合,，作好宣傳，動(dòng)員同學(xué)們積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),，營(yíng)造了一個(gè)尊師重教的良好氛圍;學(xué)生們也都積極響應(yīng)，在為老師們送祝福的同時(shí),，也營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧的校園氣氛。

活動(dòng)雖然短暫,，但活動(dòng)中的美麗卻讓人無(wú)法忘記,。桃李不言，下自成蹊,。讓我們繼續(xù)努力,，讓美麗成就每一天。

九月金秋,，空氣中彌漫著感念師恩的情緒,，尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過(guò)去的,，現(xiàn)在的,，將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福,。我校為了讓老師們愉快,、充實(shí)地度過(guò)教師節(jié),，開(kāi)展了豐富多彩的慶祝活動(dòng),?；顒?dòng)當(dāng)天，氣氛濃烈,，本次慶祝教師節(jié)活動(dòng)算是完美落幕,，這次活動(dòng)的特色主要有以下幾點(diǎn)，現(xiàn)將總結(jié)如下：

1,、精心組織,，周密安排

新學(xué)期伊始，在做好開(kāi)學(xué)工作的同時(shí),，校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子及早謀劃教師節(jié)慶?；顒?dòng)，教職工在保證正常教學(xué)工作的同時(shí),，利用課余休息時(shí)間收集身邊教師的先進(jìn)事跡,、研究座談為、演講,、征文內(nèi)容,，收集教師圖片素材進(jìn)行圖片展示等，在短暫的一周時(shí)間內(nèi)完成了各方面內(nèi)容,，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果,。

2、主題鮮明,，效果明顯

教師節(jié)當(dāng)天舉行的活動(dòng)目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂(lè),，讓老師在教師節(jié)當(dāng)天能夠感受到節(jié)日的氣氛。我們這次舉辦的活動(dòng)緊扣“堅(jiān)持黨的群眾路線(xiàn),，爭(zhēng)做教書(shū)育人典范”的主題,，并以“向老師祝福”的方式讓效果更加明顯,，活動(dòng)當(dāng)天早上被祝福的老師們都非常開(kāi)心的向我們?cè)儐?wèn)活動(dòng)的更多細(xì)節(jié),。

3、加強(qiáng)人文關(guān)懷,，真情慰問(wèn)

借本次活動(dòng),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，走訪(fǎng)了老教師,、困難教師以及有疾病的教職工,，對(duì)他們加強(qiáng)了人文關(guān)懷，進(jìn)行了真情慰問(wèn),，使全體教職工在節(jié)日里感受到了組織的關(guān)懷學(xué)校的溫暖,，強(qiáng)化了廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

4,、計(jì)劃周密,，準(zhǔn)備充分

宣傳過(guò)程中，各工作人員配合得比較好,，任勞任怨,，自始至終都為這次活動(dòng)操心，這保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

在本次活動(dòng)中,，各部門(mén)積極配合，作好宣傳,，動(dòng)員同事們積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),，營(yíng)造了一個(gè)尊師重教的良好氛圍;學(xué)事們也都積極響應(yīng)，在為老師們送祝福的同時(shí),，也營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧的校園氣氛。

5,、形式多樣,，效果明顯

本次活動(dòng)中，我們開(kāi)展了教師座談會(huì),、教師征文比賽,、演講比賽等活動(dòng)，還推選出了5名優(yōu)秀征文作品到教育局進(jìn)行全區(qū)教育系統(tǒng)征文比賽,。并利用櫥窗,、板報(bào)、廣播等多種形式,，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng),，并制作了“我與教育三十年”的宣傳圖片展,，完善的了我單位三年年來(lái)的發(fā)展之路。營(yíng)造了濃厚的節(jié)日氣氛,。

總之,，今年我校的教師節(jié)慶祝活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩,、成效顯著,，使每位老師振奮了精神，鼓足干勁,，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手,。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展,，鑄造了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的教師隊(duì)伍,，營(yíng)造了人文,、和諧的育人環(huán)境，為我校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

根據(jù)《中共略陽(yáng)縣委辦公室,、略陽(yáng)縣人民政府辦公室關(guān)于開(kāi)展x年教師節(jié)慶祝活動(dòng)的通知》精神,，我鎮(zhèn)小學(xué)以“愛(ài)崗敬業(yè),，尊師重教”為主題，開(kāi)展了一系列節(jié)日慶?；顒?dòng),，收到了良好的效果。現(xiàn)將全鎮(zhèn)小學(xué)慶?；顒?dòng)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一是精心組織,，周密安排。新學(xué)期伊始,，在做好開(kāi)學(xué)工作的同時(shí),，鎮(zhèn)教育中心校就及早謀劃教師節(jié)慶祝活動(dòng),，并將慶?；顒?dòng)計(jì)劃匯報(bào)郭鎮(zhèn)黨委政府，在得到鎮(zhèn)黨委政府的高度重視和明確意見(jiàn)后,，鎮(zhèn)教育中心校按照活動(dòng)方案安排督促鎮(zhèn)屬各學(xué)校認(rèn)真籌備“郭鎮(zhèn)慶祝第x屆教師節(jié)表彰會(huì)暨文藝演出”活動(dòng),。各學(xué)校教職工在保證正常教學(xué)的同時(shí)，利用課余休息時(shí)間加緊排練夫妻詩(shī)朗誦,、紅歌小合唱,、雙人舞等教師節(jié)目和《紅星閃閃》等學(xué)生節(jié)目，在短暫的一周時(shí)間內(nèi)排練了十多個(gè)形式多種多樣的節(jié)目,，達(dá)到校校教師有節(jié)目,。

二是增加投入，真情慰問(wèn),。在學(xué)校財(cái)力并不寬裕的情況下,，鎮(zhèn)教育中心校克服困難在往年基礎(chǔ)上提高標(biāo)準(zhǔn),，按每人100元為全鎮(zhèn)小學(xué),、幼兒園(班)、退休教職工70余人購(gòu)置了教師節(jié)慰問(wèn)品,，對(duì)正式教職工,、大學(xué)生志愿者,、教育實(shí)習(xí)生、專(zhuān)職保安,、幼兒園臨時(shí)聘請(qǐng)人員和退休人員一律同樣對(duì)待,，使全體教職工在節(jié)日里感受到了組織的關(guān)懷學(xué)校的溫暖，強(qiáng)化了廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。同時(shí)，鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)還偕同鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)個(gè)別家住郭鎮(zhèn)的退休教師進(jìn)行了入戶(hù)慰問(wèn),，噓寒問(wèn)暖談家常,，表達(dá)了黨委政府及學(xué)校對(duì)退休老教師的真切關(guān)心。中秋節(jié)收假后,，鎮(zhèn)中心小校在學(xué)校食堂還舉辦慶雙節(jié)宴會(huì),，邀請(qǐng)了鎮(zhèn)黨委政府主要領(lǐng)導(dǎo)及其黨委成員與教職工共度中秋佳節(jié)，進(jìn)一步接近了同事間的感情,，凝聚了人心,，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，活躍了節(jié)日氣氛,。

三大會(huì)表彰,，榮譽(yù)激勵(lì)。9月9日上午,，郭鎮(zhèn)黨委政府在郭鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)隆重舉辦了慶祝第x屆教師節(jié)表彰會(huì),。全鎮(zhèn)中小學(xué)100余名教職工和700多名學(xué)生參加了慶祝活動(dòng),，縣教育體育局局長(zhǎng)張振民,、郭鎮(zhèn)黨委政府鎮(zhèn)長(zhǎng)王衛(wèi)民等領(lǐng)導(dǎo)參加了慶祝活動(dòng),。慶祝會(huì)上,，郭鎮(zhèn)黨委政府表彰獎(jiǎng)勵(lì)了19名x—x學(xué)年度表現(xiàn)突出的先進(jìn)教育工作者和優(yōu)秀成果教師，并對(duì)x年高考被一本,、二本院校錄取的19名郭鎮(zhèn)籍考生以及中考獲得a等成績(jī)的8名學(xué)生分別給予了1000元,、500元和200元獎(jiǎng)勵(lì)，以此激勵(lì)全鎮(zhèn)中小學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。鎮(zhèn)黨委副書(shū)記,、鎮(zhèn)長(zhǎng)王衛(wèi)民在講話(huà)中對(duì)全鎮(zhèn)教職員工一年來(lái)的辛勤努力和取得的成績(jī)充分肯定,，對(duì)全體教職員工表示節(jié)日祝賀?？h教育體育局張振民局長(zhǎng)在講話(huà)中對(duì)郭鎮(zhèn)黨委政府和全鎮(zhèn)各界對(duì)教育工作的重視支持表示感謝,，勉勵(lì)全體教職員工和學(xué)生勤奮工作,，刻苦學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力,，力爭(zhēng)在新學(xué)年取得更大的業(yè)績(jī),。

四傳達(dá)精神，鼓舞人心,。及時(shí)全面?zhèn)鬟_(dá)全縣第x屆教師節(jié)慶祝表彰會(huì)精神,，把縣委縣政府隆重慶祝教師節(jié)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),、優(yōu)秀,、標(biāo)兵、名師,、能手的信息,，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位、促進(jìn)全社會(huì)尊師重教的信息,，把縣委書(shū)記唐勇和副縣長(zhǎng)穆麗萍對(duì)教育人的鼓勵(lì)期望和要求不折不扣全面深入地傳達(dá)給教職工,，鼓勵(lì)增強(qiáng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的信心和意識(shí),。鎮(zhèn)中心校還計(jì)劃在近期內(nèi)邀請(qǐng)全縣師德報(bào)告會(huì)演講成員擇時(shí)到郭鎮(zhèn)進(jìn)行演講,，以鮮活生動(dòng)的事例和滿(mǎn)懷激情的感染力提升全體教職工的職業(yè)使命感和責(zé)任感。

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

教師節(jié)當(dāng)天,，幼兒園的門(mén)廳外出現(xiàn)了一塊特別的告白墻——“綠色教師節(jié)”倡議書(shū),。幼兒園倡議所有的家長(zhǎng)朋友們用賞識(shí)、微笑和積極的家園合作來(lái)表達(dá)對(duì)教師的尊重,、理解和認(rèn)同,，倡導(dǎo)孩子們用一個(gè)燦爛的笑容、一個(gè)溫暖的擁抱,、一句真誠(chéng)的祝福來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感謝和祝福,，倡導(dǎo)全體教職員工為人師表、自尊自律,。家長(zhǎng)朋友們也在幼兒園的大力提倡下,，將自己最真誠(chéng)地祝福留在了告白墻上。

愛(ài)的印記二：愛(ài)的行動(dòng)

對(duì)于大班幼兒而言,，幼兒園是他們最?lèi)?ài)的地方之一,，每天孩子們來(lái)到幼兒園看到熟悉的老師，保育員或者是門(mén)衛(wèi)叔叔,，他們總會(huì)上前問(wèn)候一聲,。在這個(gè)教師節(jié)特別活動(dòng)之際，孩子們一個(gè)個(gè)化身成“愛(ài)的小記者”，提前通過(guò)自由組合,、積極討論,、根據(jù)自己的特長(zhǎng)領(lǐng)取任務(wù)。每一組分別設(shè)有采訪(fǎng)員,、記錄員,、攝影師、播報(bào)員等角色,。采訪(fǎng)過(guò)程中各位小記者分工明確,、各司其職，采訪(fǎng)員拿著話(huà)筒提問(wèn),，記錄員忙著將被采訪(fǎng)的老師的回答記錄下來(lái),，攝影師不停地變化位置拍攝采訪(fǎng)的過(guò)程……大班幼兒在合作種完成“愛(ài)的行動(dòng)”的每一項(xiàng)任務(wù)，在采訪(fǎng)中,，孩子們對(duì)幼兒園的老師有了更深入的了解,，加深了對(duì)老師的喜愛(ài)之情，更重要的是在學(xué)習(xí)采訪(fǎng)老師的過(guò)程中,，提高了同伴間相互合作和社會(huì)交往的能力,。

愛(ài)的印記三：愛(ài)的心愿

中班幼兒在老師的組織下，用自己的雙手親自制作一朵美麗的康乃馨送給老師,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的手工紙濃縮了滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意,，仔細(xì)地折、小心地剪,、慢慢地粘,，一步一步地操作中留下了對(duì)老師無(wú)盡的愛(ài)，當(dāng)親手完成一朵康乃馨時(shí),，孩子們迫不及待地拿到老師面前,，獻(xiàn)給自己最?lèi)?ài)的老師，還把自己最美好的心愿送給老師：“祝老師節(jié)日快樂(lè),！”“愿老師每天都開(kāi)開(kāi)心心,！”一句句簡(jiǎn)單而溫馨的祝福，縈繞在老師的耳旁,，老師們的感動(dòng)之情溢于言表,。

愛(ài)的印記四：愛(ài)的祝福

剛?cè)雸@的小班幼兒雖然還不會(huì)像中大班的哥哥姐姐們那樣用甜美的話(huà)語(yǔ)、溫馨的花朵來(lái)表達(dá)自己的祝福,，但他們也嘗試著用自己稚嫩的雙手學(xué)著用手工紙折成郁金香送給自己最?lèi)?ài)的老師,，然后和老師抱一抱，親一親,，感受老師像媽媽一般的愛(ài),。

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

伴隨著教師節(jié)的來(lái)臨,，遵循教體局關(guān)于開(kāi)展“感念師恩”主題教育的通知思想，山東省xx幼兒園從自身實(shí)際情況出發(fā),，根據(jù)幼兒特點(diǎn)本著“隆重、儉樸,、有效”的原則,，設(shè)計(jì)組織了一系列內(nèi)容豐富的教師節(jié)主題教育。現(xiàn)將幼兒園開(kāi)展活動(dòng)的情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、小班組

小班幼兒剛剛?cè)雸@不久,，既不會(huì)情感豐富的朗誦詩(shī)歌，也不會(huì)大筆一揮,，潑墨一幅,，當(dāng)然也還不具備動(dòng)手制作手工作品的能力?？墒切“嘤變簩?duì)老師的信任和依賴(lài)卻是最牢固的,。離開(kāi)了從小生活的熟悉的環(huán)境，離開(kāi)了一直照顧自己的家人,，來(lái)到幼兒園這個(gè)陌生的大環(huán)境里,，孩子第一反應(yīng)就是緊緊抓住老師的衣服，老師成為了孩子生長(zhǎng)歷程中的重要依靠,。小班組老師結(jié)合自身的特點(diǎn),，組織幼兒開(kāi)展了“老師，您真好”的語(yǔ)言活動(dòng),。談話(huà)中,，幼兒知道了教師節(jié)是照顧自己的老師們的節(jié)日，回憶了入園以來(lái)老師對(duì)自己細(xì)致入微的照顧,，在老師的提示下愿意和老師抱一抱,，親一親，問(wèn)聲節(jié)日好,，表達(dá)了自己喜歡老師,，愛(ài)老師的情感。正是因?yàn)楹⒆拥挠仔?，這問(wèn)候,，這擁抱更是顯得彌足珍貴!

二、中班組

中班組的活動(dòng)以繪畫(huà)活動(dòng)“我親愛(ài)的老師”為主,。此前的相關(guān)活動(dòng)有：詩(shī)歌“老師本領(lǐng)大”,，通過(guò)朗誦詩(shī)歌和嘗試?yán)m(xù)編詩(shī)歌，深化了幼兒愛(ài)老師的情感,。通過(guò)“夸夸我的老師”活動(dòng),，過(guò)渡到了“我給老師辦畫(huà)展”活動(dòng),。面對(duì)每天照顧自己的熟悉的老師，孩子們有著說(shuō)不完的話(huà),。說(shuō)到老師的面部特征和發(fā)型的突出特點(diǎn),，更是津津樂(lè)道，有的孩子甚至連老師喜歡的衣服顏色都能說(shuō)出來(lái),。在這貌似細(xì)小的環(huán)節(jié)中,，老師體會(huì)到了孩子們深深的愛(ài)。而在繪畫(huà)活動(dòng)“我親愛(ài)的老師”組織過(guò)程中,，幼兒知道了9月10日是教師節(jié),，是老師們的節(jié)日，更是在畫(huà)畫(huà)中激發(fā)了熱愛(ài)老師的情感,。一邊畫(huà)一邊絮絮叨叨,，簡(jiǎn)單的線(xiàn)條之間流露出了對(duì)老師的祝福。

三,、大班組

大班組以美工活動(dòng)“老師,，謝謝您”為主導(dǎo)亦展開(kāi)了一系列的主題活動(dòng)。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō),，已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了兩個(gè)教師節(jié),，對(duì)于教師節(jié)的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小班，中班的幼兒,。大班幼兒自身的能力有了很大的提高,，表達(dá)自己情感的方式也更加豐富。幼兒運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)造性的制作出了謝師卡,，向老師表達(dá)感激之情。祝福語(yǔ)也上升到了“老師,，您辛苦了”,、“老師，謝謝您”!還有的孩子自發(fā)的擁抱老師,，大聲的宣告：老師,，我愛(ài)您!整個(gè)活動(dòng)氣氛溫馨又感人。

除了各班組獨(dú)具特色的主題活動(dòng)之外,，身邊出其不意的問(wèn)候更是讓老師感動(dòng),。教師節(jié)這一天，從踏進(jìn)幼兒園的大門(mén)開(kāi)始,，老師們就被一聲聲的節(jié)日問(wèn)候感動(dòng)著,。這問(wèn)候，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，有同事之間的相互祝福,，更多的是來(lái)自于家長(zhǎng)和孩子,。雖然只是簡(jiǎn)單的一句話(huà)卻勝過(guò)了千言萬(wàn)語(yǔ)。這問(wèn)候,，這祝福包含著家長(zhǎng)對(duì)老師的認(rèn)可和尊重,。在一聲聲的祝福聲中，老師們?yōu)樽约哼@個(gè)神圣的`職業(yè)感到光榮,，感到自豪,。

教師節(jié),，這個(gè)教師自己的節(jié)日，伴隨著丹桂飄香漸漸走遠(yuǎn)了,。沒(méi)有鑼鼓喧天,，沒(méi)有鞭炮齊鳴,，唯有那揮之不去的幸福環(huán)繞身邊。也許社會(huì)上還有很多人不了解教師節(jié),，也許幼兒教師在部分人的視野里依然沒(méi)有得到認(rèn)同,。可是只要幼兒園的孩子認(rèn)同,，只要家長(zhǎng)認(rèn)同,，幼兒園的教師節(jié)氛圍依舊喜慶，在“尊師重教”的節(jié)日氛圍里,，這個(gè)簡(jiǎn)樸,、熱烈而又有意義的節(jié)日深深地留在了全體教職工的印象里!

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思篇七

伴隨著教師節(jié)的來(lái)臨，遵循教體局關(guān)于開(kāi)展“感念師恩”主題教育活動(dòng)的通知思想,，山東省_幼兒園從自身實(shí)際情況出發(fā),，根據(jù)幼兒特點(diǎn)本著“隆重、儉樸,、有效”的原則,，設(shè)計(jì)組織了一系列內(nèi)容豐富的教師節(jié)主題教育活動(dòng)。現(xiàn)將幼兒園開(kāi)展活動(dòng)的情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、小班組

小班幼兒剛剛?cè)雸@不久,，既不會(huì)情感豐富的朗誦詩(shī)歌，也不會(huì)大筆一揮,，潑墨一幅,，當(dāng)然也還不具備動(dòng)手制作手工作品的能力?？墒切“嘤變簩?duì)老師的信任和依賴(lài)卻是最牢固的,。離開(kāi)了從小生活的熟悉的環(huán)境，離開(kāi)了一直照顧自己的家人,，來(lái)到幼兒園這個(gè)陌生的大環(huán)境里,，孩子第一反應(yīng)就是緊緊抓住老師的衣服,，老師成為了孩子生長(zhǎng)歷程中的重要依靠。小班組老師結(jié)合自身的特點(diǎn),，組織幼兒開(kāi)展了“老師,，您真好”的語(yǔ)言活動(dòng)。談話(huà)中,，幼兒知道了教師節(jié)是照顧自己的老師們的節(jié)日,，回憶了入園以來(lái)老師對(duì)自己細(xì)致入微的照顧，在老師的.提示下愿意和老師抱一抱,，親一親,，問(wèn)聲節(jié)日好，表達(dá)了自己喜歡老師,，愛(ài)老師的情感,。正是因?yàn)楹⒆拥挠仔。@問(wèn)候,，這擁抱更是顯得彌足珍貴!

二,、中班組

中班組的活動(dòng)以繪畫(huà)活動(dòng)“我親愛(ài)的老師”為主。此前的相關(guān)活動(dòng)有：詩(shī)歌“老師本領(lǐng)大”,，通過(guò)朗誦詩(shī)歌和嘗試?yán)m(xù)編詩(shī)歌,，深化了幼兒愛(ài)老師的情感。通過(guò)“夸夸我的老師”活動(dòng),，過(guò)渡到了“我給老師辦畫(huà)展”活動(dòng),。面對(duì)每天照顧自己的熟悉的老師，孩子們有著說(shuō)不完的話(huà),。說(shuō)到老師的面部特征和發(fā)型的突出特點(diǎn),，更是津津樂(lè)道，有的孩子甚至連老師喜歡的衣服顏色都能說(shuō)出來(lái),。在這貌似細(xì)小的環(huán)節(jié)中,，老師體會(huì)到了孩子們深深的愛(ài)。而在繪畫(huà)活動(dòng)“我親愛(ài)的老師”組織過(guò)程中,，幼兒知道了9月10日是教師節(jié),，是老師們的節(jié)日，更是在畫(huà)畫(huà)中激發(fā)了熱愛(ài)老師的情感,。一邊畫(huà)一邊絮絮叨叨,，簡(jiǎn)單的線(xiàn)條之間流露出了對(duì)老師的祝福。

三,、大班組

大班組以美工活動(dòng)“老師,，謝謝您”為主導(dǎo)亦展開(kāi)了一系列的主題活動(dòng)。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō),，已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了兩個(gè)教師節(jié),，對(duì)于教師節(jié)的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小班,，中班的幼兒。大班幼兒自身的能力有了很大的提高,，表達(dá)自己情感的方式也更加豐富,。幼兒運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的制作出了謝師卡,，向老師表達(dá)感激之情,。祝福語(yǔ)也上升到了“老師，您辛苦了”,、“老師,，謝謝您”!還有的孩子自發(fā)的擁抱老師，大聲的宣告：老師,，我愛(ài)您!整個(gè)活動(dòng)氣氛溫馨又感人,。

除了各班組獨(dú)具特色的主題活動(dòng)之外，身邊出其不意的問(wèn)候更是讓老師感動(dòng),。教師節(jié)這一天，從踏進(jìn)幼兒園的大門(mén)開(kāi)始,，老師們就被一聲聲的節(jié)日問(wèn)候感動(dòng)著,。這問(wèn)候，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，有同事之間的相互祝福,，更多的是來(lái)自于家長(zhǎng)和孩子。雖然只是簡(jiǎn)單的一句話(huà)卻勝過(guò)了千言萬(wàn)語(yǔ),。這問(wèn)候,，這祝福包含著家長(zhǎng)對(duì)老師的認(rèn)可和尊重。在一聲聲的祝福聲中,，老師們?yōu)樽约哼@個(gè)神圣的職業(yè)感到光榮,，感到自豪。

教師節(jié),，這個(gè)教師自己的節(jié)日,，伴隨著丹桂飄香漸漸走遠(yuǎn)了。沒(méi)有鑼鼓喧天,，沒(méi)有鞭炮齊鳴,，唯有那揮之不去的幸福環(huán)繞身邊。也許社會(huì)上還有很多人不了解教師節(jié),，也許幼兒教師在部分人的視野里依然沒(méi)有得到認(rèn)同,。可是只要幼兒園的孩子認(rèn)同,，只要家長(zhǎng)認(rèn)同,，幼兒園的教師節(jié)氛圍依舊喜慶,，在“尊師重教”的節(jié)日氛圍里，這個(gè)簡(jiǎn)樸,、熱烈而又有意義的節(jié)日深深地留在了全體教職工的印象里!

中班教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思篇八

尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來(lái)臨之際,，結(jié)合節(jié)日教育,，我班在9月10日特開(kāi)展了“老師，節(jié)日快樂(lè)”的主題教育,。希望通過(guò)這些活動(dòng),，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)，以下是這次活動(dòng)的總結(jié),。

活動(dòng)一開(kāi)始,，我先問(wèn)幼兒：是誰(shuí)每天為我們將教室打掃得干干凈凈?是誰(shuí)每天為小朋友洗碗、疊被子?是誰(shuí)中午陪小朋友睡覺(jué),，幫我們疊被子?當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告訴我“是老師”時(shí),，我心里充滿(mǎn)了感動(dòng)與內(nèi)疚，感動(dòng)的是他們這么小就能看到老師的辛苦,，內(nèi)疚的是,，在照顧幼兒生活這方面，我還做得不夠,，今后還要多從細(xì)節(jié)入手,，提高自己的保育水平。

然后,，我就給每個(gè)孩子一次機(jī)會(huì),，讓他們展示自己在幼兒園學(xué)的本領(lǐng)。許多小朋友都大方地展示了自己學(xué)會(huì)的兒歌,，而且他們還給小朋友表演了學(xué)會(huì)的手指游戲,。但我發(fā)現(xiàn)，部分小朋友膽子小,，不善于表現(xiàn)自己,。于是我就逐個(gè)請(qǐng)他們上來(lái)，在老師的腿上表演“騎大馬”的游戲,，在老師的懷抱里,，他們既享受到了與老師親近的快樂(lè)，又放松了自己的心情,。

最后,，我告訴孩子們今天是教師節(jié)，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)你想怎樣向老師表達(dá)節(jié)日的祝福，有個(gè)“騎大馬”時(shí)最開(kāi)心的小朋友小聲說(shuō)了句：“抱抱老師”,，我就請(qǐng)他來(lái)抱抱老師,，他的動(dòng)作引來(lái)了更多的小朋友，他們都爭(zhēng)著上來(lái)抱老師,，讓我得到了最真的節(jié)日祝福!

通過(guò)這次活動(dòng),，孩子們明白了每年的9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日,。而且老師非常關(guān)愛(ài)小朋友們,，為小朋友的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，我們應(yīng)該尊敬老師,。小朋友們可以用不同的方式,，向老師表達(dá)自己的愛(ài)與敬意。

反思整個(gè)活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn),，部分幼兒的積極性還沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，或許是剛?cè)雸@,，還沒(méi)有適應(yīng)幼兒園的生活的緣故吧!今后,，我會(huì)多與孩子們親近，從細(xì)節(jié)處多關(guān)心他們,，爭(zhēng)取使他們今早融入這個(gè)集體,。

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教師的活動(dòng)總結(jié)與反思篇九

角色游戲是幼兒游戲的一個(gè)重要組成部分。在幼兒玩角色游戲中,，我們要學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的需要,，引導(dǎo)孩子把生活中的各種經(jīng)驗(yàn)遷移到自我的游戲中,，再經(jīng)過(guò)分享和同伴溝通，在相互模仿中互相習(xí)得,，這樣才能更好地推動(dòng)游戲的發(fā)展和自身交流水平的提升,。

每個(gè)區(qū)域的活動(dòng)設(shè)置還要注重游戲和游戲之間的串連。比如在角色游戲中,，去銀行取錢(qián),，娃娃家的爸爸媽媽能夠去超市給娃娃購(gòu)買(mǎi)生活用品，然后帶娃娃去理發(fā)或者去壽司店;有的家庭里來(lái)了教師客人,，缺少水果,，幼兒會(huì)協(xié)商安排留媽媽在家招待客人，讓爸爸去超市購(gòu)買(mǎi)水果,，還能夠帶寶寶去理發(fā)做發(fā)型,，把客人招待的好好的，孩子自我內(nèi)心在獲得了當(dāng)爸爸媽媽的滿(mǎn)足感的同時(shí),，也懂得游戲中的相互協(xié)商和溝通的重要性,，還學(xué)會(huì)怎樣尊重教師和招待客人,。

角色游戲中還發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)小問(wèn)題：

一、材料的準(zhǔn)備和添置,，我觀察到孩子一般玩了一段時(shí)間的角色游戲后,，如果沒(méi)有新的東西投入就會(huì)對(duì)這個(gè)游戲失去興趣。針對(duì)這種情景,，我們要及時(shí)更新游戲的資料和材料,，讓孩子們對(duì)游戲充滿(mǎn)興趣。

二,、給孩子充足的時(shí)間整理和收拾玩具,。我們要從小就要培養(yǎng)孩子收拾物品的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成有職責(zé)收拾自我玩具的好習(xí)慣,，一個(gè)好習(xí)慣能讓孩子將來(lái)受益終身,。

三、游戲活動(dòng)中要引導(dǎo)孩子多動(dòng)手操作,，區(qū)域之間要有關(guān)聯(lián)性,。

像我們壽司店會(huì)供給半成品讓孩子動(dòng)手操作，隨后再賣(mài)給顧客;

理發(fā)店也會(huì)引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)新的發(fā)型,，裝扮顧客,。

建構(gòu)區(qū)我們會(huì)給幼兒供給圖紙，讓幼兒根據(jù)圖紙進(jìn)行搭建,。

開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)里我們準(zhǔn)備各種時(shí)令的蔬菜水果,，孩子們自我動(dòng)手種植，成熟后再拿去超市進(jìn)行販賣(mài),。

四,、游戲活動(dòng)中，活動(dòng)紀(jì)律不容忽視,。另外在游戲活動(dòng)情境中交流時(shí),，要讓孩子們學(xué)會(huì)輕聲說(shuō)話(huà)。對(duì)于有些孩子我們也要注重其心理情景,，比如有的孩子當(dāng)天遇到什么不開(kāi)心的事情,，這也會(huì)影響到他們?cè)诮巧螒蛑械那榫w。教師也要適當(dāng)理解孩子的心境,，不能勉強(qiáng)孩子做自我不愿意做的事情,。

最終關(guān)于今后我們?cè)撊绾沃笇?dǎo)幼兒園的幼兒進(jìn)一步的完好角色游戲，關(guān)鍵在于教師要以準(zhǔn)備者,，啟發(fā)者,，支持者和參謀者的身份去幫忙孩子，支持孩子，讓孩子充分發(fā)揮游戲的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。我們要評(píng)價(jià)角色游戲是否趣味,，就要看這游戲是否能吸引孩子，關(guān)鍵我們要看孩子是否下次還想玩這個(gè)游戲,。此外,，我覺(jué)得以后我們還要注重對(duì)幼兒在游戲中的評(píng)價(jià)方式。評(píng)價(jià)方式應(yīng)當(dāng)是多形式,、多層次,、多維度進(jìn)行的，恰當(dāng),、及時(shí)的評(píng)價(jià)能促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展,。幼兒經(jīng)過(guò)展示、講述自我的活動(dòng)過(guò)程,，與同伴,、教師之間互動(dòng)交流，既在同伴面前展示了自我,，讓同伴對(duì)自我有了更加深入的了解,，又是一個(gè)相互交流、提高的過(guò)程,。引導(dǎo)幼兒參與游戲評(píng)價(jià),，也是對(duì)幼兒活動(dòng)的一種認(rèn)可，幼兒才能從中獲得自信,，獲得成功的與他人交往,、與他人合作的社會(huì)性的意識(shí)傾向，并在不斷的循環(huán)中得以逐步的發(fā)展成熟,。

經(jīng)過(guò)這次角色游戲的觀摩,，相信我們教師今后再開(kāi)展角色游戲活動(dòng)時(shí)，幼兒和教師都會(huì)有很大的提高的,。