總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
小學三年級班級讀書活動總結(jié)篇一
環(huán)境能夠塑造人,，人在特定的環(huán)境中會融入到這種氛圍中，自己的言行也會隨之發(fā)生變化,。好的閱讀氛圍對于人的閱讀就像大江大河對于一滴水的重要,，只有當他沉浸在里面的時候，他才是歡快的,、生動的,。我們充分利用各種載體，渲染讀書的氣氛,。我的具體做法是：
1全力布置美化書香教室,。我和孩子們精心布置美化教室，使教室富有“書香氣”,。我們班級的特色班牌上有這樣一句話：“筆弱多臨秦漢貼,，辭窮多讀古今書?！痹诤⒆觽冞M教室時就提示孩子們多讀書,。教室的黑板報開辟閱讀長廊，黑板上書寫有關(guān)讀書的名人名言，墻壁兩側(cè)懸掛熱愛讀書的書法作品：“房小學習大,，人勤文化高,。”教室后面是圖書角,，讓孩子們浸潤在書香中,。
2班級開展讀書競賽活動。如閱讀考級,、課本劇競賽等,，舉行各類閱讀之星評比。比如上個學期我就在班級評選了“童話大王”,、“小說博士”,、“科學小靈通”等，表彰了十幾位喜歡閱讀的孩子們,。我還根據(jù)“小學生課外閱讀推薦書目”中的書籍,，通過開展“講演、表演,、寫作讀后感”等方式,，推動學生熟讀好書,，為學生的成長打好底色,。
開展讀書活動決不是一項急功近利的工作，養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響,。好的讀書規(guī)劃,，對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。我的具體做法是：
制定讀書計劃,，使讀書活動有章可循,。我每學期都要向家長推薦一本好書，要求每個學生都至少要完老師推薦的這一本書,。上學年推薦的是《昆蟲記》和《馬小跳》,，今年我向?qū)W生推薦了《小王子》。在完成老師推薦的必讀書目之后,，學生可以自己選擇喜愛的書進行閱讀,。同時我利用家校通系統(tǒng)，每個月向?qū)W生家長推薦一本好書,，便于家長選擇和購買,。
讀書活動是全面提高學生素質(zhì)的一個極其重要的載體，是學生學習的主要方式和獲取知識的主要渠道,，大量的閱讀能使學生積累知識,，開拓視野。為了激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，形成熱愛讀書的良好風氣,，我和我班的孩子們開展了課外閱讀活動。
小學三年級班級讀書活動總結(jié)篇二
書,，是一泓清澈的溪水,，是一片充滿生機的芳草地。書中所表達的真,、善,、美對于一個人人格的塑造、靈魂的凈化會產(chǎn)生巨大的影響,，正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：“我無限相信書籍的力量,。”
借著學校開展“書香校園”的東風,，我們班級也開展了豐富多彩的讀書活動,，讓學生感受到閱讀的無窮魅力，讓學生們在書香的熏陶下健康成長?，F(xiàn)把讀書活動總結(jié)如下幾點：
把班級的布置作為突破口,，讓學生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高,，在思想上也能充分的認識讀書的重要性,，為后面活動的開展鋪好路。班級在刊出了以讀書活動為內(nèi)容的黑板報,，在黑板報刊出了讀書名言專欄：理想的書籍是智慧的鑰匙,，讀一切好書就是和高尚的人談話，黑發(fā)不知勤學早,，白頭方悔讀書遲等,，以名人名言來激勵學生，激發(fā)學生讀書興趣,。
班級成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組,，在每天的早讀時間、午讀時間督促學生開展讀書活動,。在午讀閱讀時間,，教師和學生一道讀書，引領(lǐng)全班學生自覺閱讀,。
少寫一篇讀書筆記,。并根據(jù)班級實際情況，規(guī)定的每周摘錄五個成語,、兩句名言,、背誦一首古詩,，使學生的課外積累切實豐厚起來。
我們舉辦讀書匯報會,、讀書故事會,、詩文朗誦會、手抄報比賽,、古詩文誦讀競賽,。通過各種形式促進學生閱讀興趣的產(chǎn)生。 經(jīng)過一學期的努力,，學生的看書興趣有了較大的提高,。
在班級師生的共同努力下，相信,，一定會營造出一個良好的書香校園!
讀書活動的開展,，有力地強化了班級的文化氛圍，一定程度上提高了學生的文化品味,，克服了學生中普遍存在的浮躁情緒,，幫助學生發(fā)展了自我，完善了自我,。孩子們徜徉在書海中,，明白了事理，學會與人分享,，有好書向同學推薦,，與同學傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角,。班級中形成了比閱讀課外書,、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風氣,，促進了學風的良性發(fā)展。
要創(chuàng)建一個平等,、和諧,、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理,。我班在開展各項活動中,，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中,、在制定班級管理目標和制度等方面,，廣泛征求同學們的意見，充分發(fā)揚民主,，尊重同學們的民主權(quán)利,。因此,，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學們滿意,。
小學三年級班級讀書活動總結(jié)篇三
“書籍是人類進步的階梯,。”養(yǎng)成良好的讀書習慣,，掌握較好的讀書方法,，是人生發(fā)展的源泉,！為了進一步引導學生正確面對豐富多彩的閱讀世界,，讓孩子們的身心得以健康成長，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識的海洋,，立足于本班實際,，開展課外閱讀活動，具體做法如下：
為了抓好孩子們的課外閱讀,，我班及時針對學生的實際情況：一是農(nóng)村小學的孩子文化知識起點低,，底子薄。二是家長不注重幫孩子購買書籍,。三是輔導時間少,。基于這些,，要想提高學生語文知識能力,，必須培養(yǎng)學生課外閱讀興趣，豐富學生的課外知識,。
1,、從課內(nèi)向課外延伸
許多作家、名人都說：“多數(shù)語文水平較好的學生,，你要問他的經(jīng)驗,，異口同聲說是得益于課外?！本窒拊谡n堂上的語文學習是狹隘的,、封閉的。課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補充的,，教師應該大膽引領(lǐng)學生拋開“芝麻”,，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓寬學習的范圍,。
2,、“放任自流”任其讀
生也不例外，當他們自由充分閱讀以后,，我們應該給孩子們提供展示自我風采的舞臺,。就是在這樣的閱讀訓練中,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了，知識豐富了,。
從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境,。來自不同背景的孩子，他們的閱讀興趣差異比較大,，知識分子家庭的孩子,，幼兒時，詞語積累多,閱讀興趣大;非知識分子家庭的孩子這方面的能力相對較低,。校園環(huán)境和班級環(huán)境對孩子的閱讀影響比較大,，學校、班級重視了孩子閱讀,，那么,，孩子就會更加熱愛閱讀?？梢?，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。
1,、更新圖書,，豐富書籍
讓圖書角的書籍豐富而又時尚，是我班開展課外閱讀活動中的一個主題思想,。因此,，我們通過多種渠道，多元化的豐富我班的圖書,。
2,、媒體傳播，賞析佳作
為營造濃濃書香,，讓班級沉浸在書海之中,，我經(jīng)常向?qū)W生推薦相關(guān)書籍，激發(fā)課外閱讀興趣,；有時利用午讀20分鐘讀書時間,，向同學們美讀優(yōu)秀作品，讓學生賞析佳作,，提升了學生的'閱讀水平。
3,、靜動搭配,，縱橫拓展
針對個別學生家庭條件不寬裕，藏書不能滿足學生閱讀需要的實際問題,，我們班開展了“好書共享”的活動,。為了取得家長的理解與支持,，我班常常用不同的方式家長交流，鼓勵家長為學生買幾本新書,，督促孩子們看書,。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上，在班內(nèi)交流,、互換讀物,，班級圖書角的圖書定期交流，橫向交流,，實現(xiàn)“以一當百”的目標,，資源共享。
當學生有了閱讀興趣時,，我們還應該適時的給他們提供合適的課外讀物和時間,，進行有效的指導。
1,、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊,。比如：每學期要讀哪幾本書,列出書單及必讀書目。
2,、保證閱讀時間,，確保有效指導。充分利用每周一節(jié)閱讀課,，有秩序,、有計劃、有針對性的指導,、組織學生閱讀,。
3、保證閱讀質(zhì)量,，組織學生讀書,。每個學生一本“采蜜本”，用于摘抄佳句佳段,，編寫閱讀提綱,、寫體會等。每月舉行一次讀書展評活動,，進行讀書筆記評比活動,，樹立起優(yōu)秀學生典型，推動學校讀書活動的深入開展,。
興趣是最好的老師,。當學生有了良好的讀書興趣后，有了一定的閱讀積累后,，通過開展豐富多彩的讀書活動,，為學生提供一個展示讀書成果和展示自我的舞臺,。
1、說話訓練,，提升閱讀
為了提高學生的閱讀質(zhì)量,，我班每天要開展課前說話訓練活動。如：口語說話訓練,，猜謎語,、說詞語或講故事；可以指名學生上臺讀他人或自己寫的佳作,?！安粍庸P墨不讀書”，因此我們要求在說話訓練過程中,，學生在傾聽的同時,，也必須認真記下學到的好詞佳句或?qū)W到的寫作方法，或者是作品的主要內(nèi)容以及學到的寫作方法等等,。這樣,，不但可以提高學生的課外閱讀興趣和閱讀質(zhì)量，還可以在說話訓練中提高學生的朗讀水平,，達到“一箭多雕”的效果,。
2、以讀促寫,，讀寫互動
當孩子們廣泛的閱讀,，形成一定的閱讀積累以后，他們早已領(lǐng)略和感受文字世界的精彩,，但如果不寫作,，回到自己身邊，依舊是干巴巴的文字,，只有閱讀而不寫作,，容易造成眼高手低的現(xiàn)象。為了避免這一現(xiàn)象,，我們采取了同學每天寫一篇日記,，每周寫一篇作文。有效的督促了學生的讀,。
3,、豐富活動，展示成果
利用黑板報的一角開設(shè)“書香百花園”,，向?qū)W生介紹古今中外的優(yōu)秀作家及作品,；介紹有關(guān)文學知識、讀書方法,；不定期舉辦小報,、故事會、信息交流會,、讀書匯報,、閱讀欣賞活動，把課外閱讀推向一個又一個高潮,。
把課外閱讀積累融入展示活動,。通過不同形式：播報新聞、演講,、講故事,、背誦佳句、好書推薦等,，學生把成果共享,，共同分享豐收的喜悅。同學們有的說：“每當我們捧起書本,，心中就充滿著求知的欲望,。”有的說：“讀書教我怎樣做人,、怎樣做事,。”有的說：“以前我寫的作文前言不搭后語,，通過讀書,，我的作文可不是這樣了，經(jīng)常當作范文讀給學生聽,?！边€有的說：“以前的我，非常不喜歡讀書,，以為看書就是浪費時間,。感覺還是玩好，自從學校開展書香校園活動以后,，我開始了讀書,。一開始囫圇吞棗，后來班級召開的讀書好方法的介紹,，我知道自己怎么讀書了,。”“讀書讓我們的生活充滿七彩的陽光,?！?/p>
名家名作、中外名著滋養(yǎng)著孩子的精神家園，經(jīng)典故事伴隨著孩子的成長,，凈化了孩子的心靈,；一篇篇膾炙人口的佳作讓人“讀之齒留余香”。
書,，引導學生養(yǎng)成了良好的學習習慣,；書，培養(yǎng)了學生對文學作品的鑒賞能力,；書,，促使學生吸取了人類文明優(yōu)秀成果的精華；書,，提高了學生的綜合素質(zhì),。
書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣,，讓他們在溢滿書香的班級中成長,、進步！
小學三年級班級讀書活動總結(jié)篇四
“讀萬卷書,，行萬里路”,。讀一本好書就如同和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引導他,，無它,，唯是書，因此書籍的意義非常重要,，生命是不可逆的成長,，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣,，培養(yǎng)孩子讀書的習慣,，孩子都有天生的求知欲，因此引導很重要,。為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情,，增長學生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”,。我校開展了“沐浴書香,，靈慧成長”的讀書活動。我班也積極投身于這次讀書活動中,?！盃I造書香班級，讓好書陪伴學生,?！弊寱泔h逸班級的新閱讀理念的指引下,，并結(jié)合我班實際情況，切實有效地開展了以下幾項工作：
一,、制定好有序的計劃：
為保證班級讀書活動有序,、有效的進行，在活動一開始我班就依據(jù)實際情況制定了讀書活動計劃,。做到一步一個腳印,，有目的，有步驟,，有實效。
二,、積極動員,，激發(fā)讀書興趣：
在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書,，我快樂”為主題讀書動員班會,。班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書,，講述了讀書帶給自己的很多好處,。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句,、好的片段,。“我讀書,，我快樂”的主題班會中,，同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。
三,、營造閱讀氛圍：
班級氛圍也是一種語言,，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義,。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書,，讀完、讀懂;做好一件事——教師領(lǐng)導學生精讀一本書,，寫好一篇讀后感;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,，實踐一種讀書精神。
1,、利用好學校閱覽室：學校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,。每周二中午我班學生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱，供學生自由選擇,，進行自主性閱讀,。
2、設(shè)立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班購置的圖書,本學期我班的圖書量已經(jīng)達到100多本,，涉及人文歷史,，天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理,，制定班級圖書借閱制度,，班中特設(shè)了一名工作責任性強的李涵同學作為圖書管理員，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄,，同時也負責做好圖書的更新,、交換和補充。
3,、出好黑板報和布置學習園地,。本班由馬梅英、王瑩睿,、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團隊,，謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學習園地也中經(jīng)常更新著同學們讀書后的感想,。
四,、培養(yǎng)學生的讀書習慣
1、為學生開出推薦書目,。我通過對孩子和家長的調(diào)查,，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，根據(jù)新課程標準的要求及中年級學生的身心,、知識和經(jīng)驗,，每月為學生開列相應的推薦書目供他們選擇閱讀，并在班級開展“好書推薦”活動,，讓同學們把自己喜歡的書推薦給大家,，寫明推薦理由，讓同學們互相影響,，養(yǎng)成選擇讀好書的習慣,。
2、倡導有序閱讀和定量管理,。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,，我積極倡導有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學期的最低閱讀量為6萬字,，背誦詩歌不少于20篇,，寫讀書心得不少于5篇。還在閱讀的體裁,、題材,、書目進度,、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計劃,，要求他們按計劃有步驟地讀書,。
3、引導學生在讀書中積累,。為了營造書香班級的氛圍,，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，我和學生們制定了“我讀書,，我快樂”的班級讀書口號,，定期舉行讀書匯報活動，讓學生暢談自己的讀書收獲和感想,，引導學生在讀書中積累,，堅持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡,，讓學生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣,。將好的作品展示出來,，讓大家共同欣賞并得到啟示。
小學三年級班級讀書活動總結(jié)篇五
高爾基說過：“書是人類進步的階梯,?！焙脮耖L者,，諄諄教導,；似導師，循循善誘,；如朋友,，心心相印。積累語言,，豐富知識,，而且能陶冶情操，受益終生,。本學期開展讀書活動,，親近書本，喜愛讀書,，學會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣,，營造了書香校園,，達到了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：
學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會,、出主題黑板報,、制作格言、名人名言,，多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍,，提高學生的認識,，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。
為確?！白x書節(jié)”活動有效,、有序地開展，根據(jù)活動方案,，落實責任,。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確,，便于操作的活動計劃,，形成有計劃、有部署的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實施,。
在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學習活動,，收到了較好的效果。
（一）捐贈圖書,，建立了班級“圖書部落”讀書吧,。全班40個同學將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識,。成立了班級圖書管理小組,，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動,，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。
（二）召開主題班會,，不斷把讀書活動推向深入,。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會,、采蜜釀蜜,、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會,。在活動中,，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書,；怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流,，同學們互取所長,，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書,、用書的思想認識,，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
（三）“書香班級”與“閱讀之星”評比,。為樹立學生身邊的榜樣,，通過班內(nèi)推薦，評選出學校讀書之星和書香班級,。
（四）以“好書伴我成長”為主題的黑板報。
1,、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣,、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動,，使每個學生“讀好書,，凈化心靈，啟迪人生”,。通過讀書反省自我,、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人,。
2,、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚,。教室里,，書聲朗朗，歌聲嘹亮,。課堂紀律好轉(zhuǎn)了,，課間學生有事可做了,，同學們能靜心學習，小主人意識增強了,，日常行為習慣也規(guī)范了,。
“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束，但活動的開展,，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義,。讀書學習活動是一項長期、有效,、文明,、健康的教育工程。今后,，要進一步深入開展讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，倡導讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風尚,，在全班形成人人讀書的良好風氣,。
與書相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機,；書香飄溢的校園，一定有發(fā)展,。
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小學三年級班級讀書活動總結(jié)篇六
開學初，我班就結(jié)合本班的具體的情況和學生的年齡特點制定好班級的讀書計劃,。積極發(fā)動學生參與到多讀書,，讀好書，好讀書的讀書活動中來,。在我的指導帶動下,，動員學生向班級捐獻自己平時的愛看的各種名家作品，并能主動地介紹給其他同學,。引領(lǐng)每一位學生在書的海洋里遨游,，以書為友，努力增長學生的知識水平,，并且,，讓學生從小養(yǎng)成良好的讀書習慣。
為了籌集到更多的好書,，滿足學生的課余閱讀,，首先想到的就是發(fā)動學生向班級自覺捐書,，建立本班的圖書角，另外教師本人向同學們捐書,，也放進了圖書角,。并且，選出班級內(nèi)圖書角的管理人員,，通過圖書角來豐富同學們的閱讀量,。
在實施的過程中，我班堅持每天晨誦經(jīng)典,，并定期背誦,，默寫，寫心得,。還利用早晨晨會的時間給每位同學一個交流的平臺,，交流讀書心得，并且交流完后整理出來,，謄寫清楚后貼于班內(nèi),。中午堅持到校午讀。同時班內(nèi)還開展各種活動來激發(fā)與調(diào)動學生的閱讀興趣,，堅持每周一,、三、五讀書時間誦讀《中庸》,，另外,，班隊活動課開設(shè)一個主題，比如說演講比賽講故事比賽,，背誦名人名言比賽等,，并且能適當獎勵優(yōu)勝者。其次還能響應校少先隊的工作,，參加各種征文比賽等活動。
經(jīng)過一學期的努力,，學生的看書興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在，一到休息時間,，學生能拿書,、看書了。我相信在師生的共同努力下 ,，一定會營造出一個良好的書香校園,！
小學三年級班級讀書活動總結(jié)篇七
學習校園內(nèi)外安全知識，各種形式對學生進行安全教育,，防患于未然,。逐步提高學生的安全素質(zhì)和能力,。
一、導入班會
__x中隊委:
1,、__區(qū)__ 小學__中隊“安全讓我們健康幸?！敝黝}中隊會準備開始(各小隊報告人數(shù))
加我們的隊會并給予指導，報告完畢,。
中隊輔導員:接受你的報告,，參加你們的隊會，并預祝你們的主題中隊會圓滿成功!
3,、__區(qū)__ 小學__中隊“安全 讓我們健康幸?！敝黝}中隊會現(xiàn)在開始!全體起立、出旗,、敬禮!
4,、(__上前面指揮)全體起立，唱隊歌,。
二,、“我安全我健康我快樂”主題中隊會表演節(jié)目
全幸福千萬家啊!那什么是安全呢?(全班齊讀大屏幕)小學生常見的安全有哪些呢?(多媒體出示)
1、學習安全 (運動期間,、實驗期間安全等)
2,、生活安全 (飲食、交通,、戶外運動,、外出旅游、崇尚科學等)
3,、個人行為安全 (防盜竊搶劫,、火災爆炸、防范性侵害,、化解矛盾糾紛等) 4,、公共安全(自然災害、社會安全,、遠離有毒物品 等)
5,、網(wǎng)絡(luò)安全
2、主持人開場白,，介紹第一個節(jié)目:詩朗誦“珍惜生命”
尊敬的老師,，親愛的同學們:大家好!
我們是肩負重任、跨世紀的新苗,?？墒牵煌ㄟB著你我它，交通安全靠大家,。隨著經(jīng)濟的繁榮發(fā)展,，交通事業(yè)迅猛發(fā)達，車輛川流不息地在公路上行駛,，交通事故時常在我們身邊發(fā)生,。因此，交通安全,，人人須知,。下面掌聲歡迎(韓昀霏等同學)為我們帶來朗誦，“珍惜生命”
a:上帝是公平的也是吝嗇的,，他只賜予每個人一次生命,，所以我們必須珍惜生活。郭:安全與我們的關(guān)系是非常密切的,，它就像我們的朋友,。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們,，勸戒我們,。
b:我曾經(jīng)就聽說過這樣一則交通安全事故:那是一個晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步,。突然,，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看,，原來是一個男孩騎著自行車,，不知要去哪兒，由于他騎得太快了,，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人,。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告,，繼續(xù)騎他的“飛車”,，臉上不時露出得意而急促的神情。我想:這個男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么會騎得那么快呢?但這樣很有可能會發(fā)生交通事故的,。果然不出我所料,。我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央,，我們就帶著好奇心走了過去。
c:“啊”我不禁驚叫起來,。這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎,，他怎么被車撞了?我聽見旁觀者議論紛紛，“唉!這孩子這可憐啊!剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去,?！薄叭绻@個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點,，如果……”可是,，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。
在場,，我們都要自覺的遵守交通法規(guī),。
a:例如:過馬路要看清信號燈，紅燈停,、綠燈行,，要走人行橫道，不得翻越交通護欄;
合:我們小學生不僅自己要遵守,，更要積極當一位小小宣傳員,，讓我們共同努力吧!
把安全記在心間!
3、小品劇“放學的路上”表演者:張嘉玲等同學
4,、三句半“安全 安全 記心里”
我們六人臺上站,，給您說段三句半。說得不好怎么辦?提意見!
學校安全數(shù)第一,，小朋友們要牢記,，各項制度和紀律，記心里,。
課間游戲要文明,，不用棍棒比輸贏，石子沙子不亂扔,，講文明,。
上下樓梯不擁擠，靠右行走講秩序,，不在樓道瘋和玩,，講規(guī)矩。
購買東西要認清,，三無食品吃不行,，一旦中毒不得了，嚇死人,。
亂喝生水就不行,，喝了要喊肚子疼，一旦感染進醫(yī)院,，誤前程,。
排隊回家靠右行,，別在路上亂逞能，不按規(guī)矩左右跑,，會傷人,。
三無車輛不能坐，走著回家好灑脫,，如果一時貪便宜,，出車禍。
嚴禁野外把火燒,，遵守紀律事故少,，一旦失火燒了山，要坐牢,。
電是老虎要遠離,，不在周圍做游戲，不懂不要充內(nèi)行,，要學習,。
安全時時記在心，遵紀守法講文明,，大家都來齊努力,，享太平。
說到這里算一段,，說得不好提意見,。下次演出咱再來，拜拜!
5,、血的教訓 表演者:安啟東等同學
多媒體畫面出現(xiàn)校園x踏事件的圖片,，學生配圖解說。
6,、兒歌大連串(全班參加)
a:三月三,，風箏翻，高壓線下最危險,。 六月六,，熱日頭，莫喝生水莫洗頭,。
九月九,，秋風起，及時添衣早早起,。 臘月臘,，雪花下，堅持運動強身體,。
b:小朋友,，上學校,， 交通安全別忘掉。 街上車輛來往多,， 走路要走人行道。
紅燈停,，綠燈行,， 聽從指揮不亂跑。 交通規(guī)則要遵守,，安全第一最重要!
c:下課鈴聲響,，依次出課堂。 走廊慢慢行,，有序不爭搶,。
樓梯靠右行，不鬧不推搡,。 運動要適量,，上課精力旺。
快樂做游戲,，個個守規(guī)章,。 安全記心上，時時不能忘,。
d:小朋友,，你別跑， 站穩(wěn)腳步把燈瞧,。 紅燈停,，綠燈行， 黃燈請你準備好,。
過路應走斑馬線,， 交通規(guī)則要記牢。
e:下雨天,，有雷電,，千萬別在樹下站。 關(guān)閉門窗拔電源,，千萬不要出去玩,。
下雪天，要慢走,，躲讓汽車保平安,。 湖面結(jié)冰要離遠，路上打鬧有危險,。
人生命,，大于天,，時時刻刻重安全，這樣人人才平安!
f:下課鈴聲響,，依次出課堂,。 走廊內(nèi)靜靜行，不跑不跳不爭搶,。
上下樓梯靠右行,，不打不鬧不推撞。 快樂團結(jié)做游戲,，注意安全和健康
合:你拍一,，我拍一，交通安全記心里; 你拍二,，我拍二,，橫穿馬路左右看;
你拍三，我拍三,，遇到危險報公安; 你拍四,，我拍四，發(fā)生地震要躲避;
你拍五,，我拍五,，雷雨天氣要防范; 你拍六，我拍六,，冰雪天氣要慢行;
你拍七,，我拍七，火災來了要逃生; 你拍八,，我拍八,，遇到大風要躲避;
你拍九，我拍九,，自然災害要牢記; 你拍十,，我拍十，小朋友們要記牢,，要記牢!
7,、伴樂合唱“祝你平安”(大家手拉著手齊唱)
三、退旗
1,、中隊委__:
(輔導員講話:同學們,，你們這次 “安全讓我們健康幸福”主題中隊會開得非常成功,。通過這次班會,，我們學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則,。珍愛生命,，把安全牢記心中,。時時刻刻注意安全。因為“安全重于泰山!” ,、全體呼號)
全體立正,、敬禮!(退旗)
2、__區(qū)__ 小學__中隊“安全 讓我們健康幸?！敝黝}中隊會到此結(jié)束!謝謝大家的參與,。
小學三年級班級讀書活動總結(jié)篇八
高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！焙脮耖L者,，諄諄教導,；似導師，循循善誘,；如朋友,，心心相印。積累語言,，豐富知識,，而且能陶冶情操，受益終生,。本學期開展讀書活動,，親近書本，喜愛讀書,，學會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣,，營造了書香校園,，達到了活動的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：
學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式,，隨后我班召開主題班會,、出主題黑板報、制作格言,、名人名言,，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,，通過宣傳營造文化氛圍,，提高學生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ),。
為確?！白x書節(jié)”活動有效,、有序地開展，根據(jù)活動方案,，落實責任,。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確,，便于操作的活動計劃,，形成有計劃、有部署的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實施,。
在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學習活動,，收到了較好的效果。
（一）捐贈圖書,，建立了班級“圖書部落”讀書吧,。全班40個同學將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識,。成立了班級圖書管理小組,，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動,，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。
（二）召開主題班會,，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會,、讀書經(jīng)驗交流會,、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀,、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會,。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流,，同學們互取所長,，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書,、用書的思想認識,，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
（三）“書香班級”與“閱讀之星”評比,。為樹立學生身邊的榜樣,，通過班內(nèi)推薦，評選出學校讀書之星和書香班級,。
（四）以“好書伴我成長”為主題的黑板報,。
1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣,、提升了修養(yǎng),。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書,，凈化心靈，啟迪人生”,。通過讀書反省自我,、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人,。
2,、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚,。教室里,，書聲朗朗，歌聲嘹亮,。課堂紀律好轉(zhuǎn)了,，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習,，小主人意識增強了,，日常行為習慣也規(guī)范了。
“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束,，但活動的開展,，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期,、有效,、文明、健康的教育工程,。今后,，要進一步深入開展讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，倡導讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風尚,，在全班形成人人讀書的良好風氣,，。
與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量,，有生機；書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展
小學三年級班級讀書活動總結(jié)篇九
“讀書貴神韻，無事守章句,?！遍喿x能力在語文能力中占據(jù)著核心的位置，讓我們的每一個孩子喜歡語文,，愛上閱讀是每位語文教師的責任,。《課程標準》中規(guī)定小學生要完成不少于四百萬字的閱讀,，在不斷的研究探索中,，我感覺發(fā)揮班級作用，營造書香班級,，可有效而又全面地提高學生的素質(zhì),。積極舉辦班級讀書會，讓讀書成為孩子們生活中不可缺少的一件事,，一件快樂的事,，一件幸福的事，一件品嘗成功的事,。我們做的就是一項花的事業(yè),，根的工程——踏踏實實地做孩子們閱讀的“點燈人”。
和孩子們一起閱讀的感覺是什么樣的呢,？梅子涵老師說：“我們一起想象那林子和蔥蘢,，想象著詩意的風兒很輕柔地從童年的臉上吹過去，童年心里就蔥蘢了”,。哦,，念書給孩子聽，是在心里種下閱讀的種子，就好像和孩子手牽手到故事國去旅行,，共同分享一個充滿溫暖語言的快樂時光那樣美好,。每次想到兒童閱讀的重要性，我總感覺肩頭沉甸甸的,。我們教師,，作為班級讀書會的組織者和領(lǐng)導者，個人素質(zhì),、愛心和精力的投入,，決定了讀書活動的持久性和成敗。熱愛閱讀的班主任,，才會不斷充實閱讀資源,，愿意與孩子們共同成長，一起在書的海洋中盡情遨游,，提升讀書會豐富的內(nèi)涵,。“凡是開頭難”,，剛開始的時候,，我是嘗試著在班級開展讀書活動，苦于身邊無人手把手地指導,，自己只能邊實踐邊摸索,，摸著石頭過河的過程是艱辛而盲目的。
一本本好書陸續(xù)來到了我的身旁,，成了我書架上的新寵。閑暇之余,，常隨心所欲翻看一番,，讓我有了一份心靈的愉悅，一種回味的感動,，一方思緒的晴空,，一縷流水潺潺的遐想。這幾本書特別實用,，有具體的讀書會教案,，有健全班級讀書會的各種好做法，就像身邊有了名師做指導,。
就這樣,，我的手邊常常閃現(xiàn)著《四大名著》系列、《窗邊的小豆豆》,、《紅巖》,、《假如給我三天光明》、《夏洛的網(wǎng)》、《安徒生童話全集》,、《你看起來好像很好吃》,、《逃家小兔》、《烏丟丟奇遇記》,、《小豬唏哩呼?！贰ⅰ侗勘控i》……讀著這本本好書,，浮躁的一顆心也沉浸在文字帶來的遐想之中,，在這里，有靜水流香的溫馨,，有流水潺潺的叮咚,，有曾經(jīng)滄海的苦澀，更有雨后彩虹的驚喜,！走在回歸本真的閱讀童書之路上,，我感覺自己年輕了，純凈了,，更懂得孩子的心了,，越來越真切地能傾聽到孩子們脈搏的跳動之音了。
“孩子們,，這里擺著的書,，誰都可以讀，讀哪一本都可以,。只要喜歡,，什么時候來都可以。如果你的家里有什么好書,，希望大家都讀一讀的話,，老師非常歡迎你拿來給同學們看?？偠灾?，請你們多多的讀書！”《窗邊的小豆豆》里,，小林校長為孩子們創(chuàng)設(shè)的民主和諧的閱讀環(huán)境讓人感動,，我想，孩子們之所以喜歡巴學園,，這方面也是重要的一個原因吧,！那么，如何讓班級讀書會成為愛讀書的孩子們的“巴學園”呢,？我號召小書友們共同建立了班級圖書柜,。
小學三年級班級讀書活動總結(jié)篇十
書籍,，可以凈化靈魂，升華人格,。讀到一本好書,，就如同邂逅一位偉大的老師。為了營造讀書氛圍,，鼓勵學生與書為友,，"一路書香，快樂成長",，促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長,。結(jié)合我校開展的"營造書香校園"活動要求,，為了班級能夠書香盈室，為了孩子們能夠?qū)庫o志遠,，使其真正做到"腹有詩書氣自華",，班級擬定并開展了一系列的活動：
班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路,，首先我們要有良好的班風,。在班級建設(shè)上，我與學生共同努力,，在班級中營造良好的讀書氛圍,，用環(huán)境來引導學生走入"書香"。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報,。板報內(nèi)容內(nèi)容包含詩歌、成語,、美文誦讀,、名言警句等。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體,，選取不同的內(nèi)容供學生誦讀品味,，積累運用,。其次建設(shè)好班級專欄,。班級中我們共開辟四個專欄，分別是：書海之旅,、讀書卡片,、閱讀作業(yè)、圖書角,。"書海之旅"專欄旨在激勵學生熱愛讀書,。在不同時期,，將學生中在閱讀過程中寫的讀書體會、感悟,，摘抄的好詞好句,、美文片段，張貼到上面,，以此帶動學生閱讀的興趣,。"閱讀作業(yè)"專欄的開設(shè)是通過在學生中征集從而開設(shè)的新專欄。里面展現(xiàn)的是學生在閱讀中,、學習中,、生活中一些巧妙的手工、繪畫,、詩文,、書法等特色成果。給學生一個更好的展示空間,，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣,。"讀書卡片"是學生每讀一本書記錄的作家資料、歷史人物,、作品人物分析等制成的卡片,，美觀實在，選優(yōu)登出,。"圖書角"里擺放著同學們自己湊的書籍和從圖書室里借來的書籍,，由圖書管理員負責借出、收回,，做好記載,、保管，每遇破損則及時補修,。圖書角讓學生們每天走進教室都能在書籍中開啟新的一天——與書為伴,。
1、在班級氛圍中,，開辟專欄用來展示學生特色,、專長而外，通過平時開展的活動來引導學生,。如我們每月必須要進行的就是閱讀之星評比,。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。通過學生的自我推薦,、小組內(nèi)的推薦,、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定。通過我一個學期的實踐,，這項工作可以說是我們班的特色活動了,。
2,、充分利用每周一次的課外閱讀課，每學期師生共讀一本書,，如六年級上學期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》,，下學期讀的是《西游記》。另外我還向同學們推薦了高年級必讀書目二十多本,，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等,。我們不僅讀，還交流感悟,，做讀書筆記,，演講等。另外還組織全班同學將自己喜歡的書向大家推薦,，并且有自己充分的推薦理由,，從而形成好書大家讀，讀整本的書,。不僅讓老師的讀書去影響學生,，用自己的愛好潛移默化地感染學生，還讀學生推薦的好書,，和學生交流讀書感受,。
3、建立自己的小書庫：
召開題為"我是這樣建立小書庫的"班隊會,，大家集思廣益,，談?wù)撊绾钨I書、存書,、讀書,。
4、建立好書交換站：
(1)同學與同學之間,，我們班與平行班之間建立了"好書交換站",，定期舉行"好書換著看"的活動。
(2)每個學生每學期向班級捐一本書,，書后附上一篇自己的讀書心得,，進一步充實班級圖書角。
5,、做好讀書手冊的填寫工作：
鼓勵每個學生建立一本"讀書成長冊",，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書,，參加讀書實踐活動的作品,，獲獎情況等記錄下來,。
6、制作,、評比書簽,、讀書卡：
學生自己設(shè)計和制作書簽，有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象,，有的把書簽設(shè)計成各種書的形狀,，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的"特色書簽",，老師貼上一個鮮艷的五角星以示鼓勵,。學生對自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后,，他們都會小心翼翼地把書簽夾進去,。學生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名,，比比誰在一個學期中看的書最多,。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈送給自己的老師和親人。
7,、倡導家庭讀書樂,。(即親子共讀)
學生的讀書活動也影響了家庭的娛樂,，也影響了父母的讀書,。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂,。家庭讀書,，由于每個人的文化程度不同,，職業(yè)需求不同,，還有興趣愛好不同,，所選擇的讀書內(nèi)容也應因人而異,。而家庭讀書又有其特殊的意義所在,，它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)外,，還能夠加強社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此,，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義,。
8、開展讀書實踐活動：
積極組織學生開展有關(guān)讀書實踐活動,，如：詩歌朗誦會、故事會,、書簽制作,、報刊剪輯等活動。
9、讀書活動評價：期末小學生素質(zhì)報告書也反映學生課外閱讀的情況。
10,、教師做好榜樣示范作用：
我能立足于每一天的教育教學生活，撰寫工作隨筆,，教學反思,，上傳博客。在寫隨筆的過程中,，反思自己,，總結(jié)自我，超越自我,。
經(jīng)過一段時間的努力,，同學們讀書的熱情越來越高漲,，好多學生都表示喜歡上了看書,。讀書使孩子們成了主動學習的人,，他們會自主探究學習過程中出現(xiàn)的各種問題,，通過各種信息渠道來解決問題;讀書,，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書,，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團隊精神,、責任意識在逐步形成;讀書，使孩子們成了有思想,，有個性的人;讀書,，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值,、生命的意義,。"讀萬卷書，行萬里路,。"我們班將在以后的學習生活中再接再厲,，讀更多的好書,，獲取更多的知識,。
小學三年級班級讀書活動總結(jié)篇十一
本學期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動,，我們的口號是"讀好書,，好讀書，與好書為友",，這也是我們特色創(chuàng)建的目標,。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間,，整個過程,，學生們都能積極參與到這個活動中來，期末取得了良好的效果,?；仡欉@一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績后的幸喜和快樂?？傊?，這學期的創(chuàng)建工作使我想起了很多。現(xiàn)將一學期來的工作做以總結(jié),，也算是前車之鑒吧。
期初,，學校要求各班創(chuàng)建特色班級,，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作,，我就開始思索起來,，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益,。良好的開頭是成功的一半。入學,，抓緊對學校各項紀律規(guī)定,，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強化入學教育,，如在行為上，從開學第一天開始,，要求每個學生做到嚴格校紀,，不遲到早退,。放學后的路隊要整齊,，有精神,，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學間要學會寬容,，要融洽相處……在嚴格要求的同時，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機會,，使班級工作便很快上軌,，為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ),。另一邊則著手特色班級的工作。
1,、師生共同討論,。學生是特色創(chuàng)建的主人。晨會課,，我和學生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事,，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的積極性,，意在讓學生能全程參與,，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學生各說己見,，最后我們將目標鎖定讀書,。
2、用心布置教室,。特色內(nèi)容敲定后,，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料,，布置教室,。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級,，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來,。于是，我設(shè)計了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標志;在教室兩邊的墻壁上,，一邊帖著"世上萬般皆下品,，思量惟有讀書高"的對聯(lián),，另一邊則是用英文注釋的特色標語。同一時期,，我還出了一期全新的黑板報,，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新,?？粗鴮W生如此充滿濃濃書香的教室里學習，心里真高興,。晨會課,，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,，我們要按照計劃努力做好制定的工作。
3,、忙碌中收獲快樂,。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間,，那幾天,，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀,，剪呀,，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容,，立刻跑打印室,。然后，做好一樣就貼上墻,，接著再做下一個,。最后，我們班在校"潔齊美"評比中,，被評為年級優(yōu)勝,。面對榮譽，我想收獲是快樂的,，這是大家對我工作肯定。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候,，我想著：忙碌也是快樂的,，它給了我更多的信心。
整個創(chuàng)建工作,，我始終以開展有益的讀書活動為中心,，吸引學生堅持讀書,，培養(yǎng)良好的讀書習慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游,，汲取養(yǎng)分,，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去,。
1,、利用晨會、班隊,，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書,，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡，并定期開展古詩詞小小講座,，拓寬學生的視野,，提高學生課外閱讀的興趣和能力。
2,、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會,，如故事會、朗誦詩詞大賽,、科學知識競賽,、精品故事大賽等等，給學生架設(shè)展示自我的舞臺,，讓學生充分顯示自己的才能,，提供進行互相交流，彼此學習的機會,，同時增長知識,，增進了解和友誼。
3,、充分發(fā)揮班干部,、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會,，商討,、研究班級特色工作，肯定長處,，指出不足,，逐步帶動整體共同學習，共同成長,?；顒又校楷F(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學生在活動中學得輕松,，學得快樂,。
4、利用家庭的力量,，親子讀書收益頗豐,。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書,，還一起參與活動,，利用休息時間與孩子共同讀書，進行交流和討論,，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完,。
特色創(chuàng)建的同時，我也不忘抓班級常規(guī),，因為只有有了良好的行為習慣,，才能保證學生更有效地學習成長。
1,、針對學生的思想實際進行教育
我班學生多為調(diào)皮好動性,，學習積極性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多,，家長工作繁忙,，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫,，學習上有上進心,，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力,。針對學生中普遍存在的思想問題,，提出了班級目標，即：文明禮儀每一刻,，安全活動每一時,，健康快樂每一天，靜心學習每一周,，團結(jié)向上每一月,。利用班會并逐句進行講解。同時,，聯(lián)系同學們的思想實際,，有針對性的進行教育。通過樹立榜樣,，反復教育,，使同學們的行為大大改觀了,。
2,、抓班級禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)
班級的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何,，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何,，因此，在抓常規(guī)教育的同時,，把禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)作為重點來抓。在禮儀建設(shè)方面,，建立了"我發(fā)現(xiàn)我學習",，"我成長""我清楚"三個方面，第一塊主要展示學生的良好行為習慣,，鼓勵學生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學習;第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況,，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載,，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中,，從而激勵同學們前進;還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容。通過班級文化建設(shè),，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍,。
在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責任到人,，天天小掃,，每周大掃。地面,，黑板,，桌椅，門窗始終保持明亮整潔,，從而為同學們創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境,。
3、增強民主管理意識
要創(chuàng)建一個平等,、和諧,、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理,。我班在開展各項活動中,，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中,、在制定班級管理目標和制度等方面,，廣泛征求同學們的意見，充分發(fā)揚民主，尊重同學們的民主權(quán)利,。因此,，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學們滿意,。
4,、有目的有計劃的進行家訪
家訪是學校和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以,，在家訪時我不輕易向家長介紹學生在校表現(xiàn)較差的一面,，多向家長反映學生進步的一面。把學生的點滴進步看作是一個新起點,，本著鼓勵學員,，鞭策學生，以表揚為主,。這樣既維護了學生的自尊,，也有助于學生的進步。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流,，把握好這個尺度,，真正做到嚴而有格。
我們班級還要在紀律和自主學習方面多下功夫,，個別學生平時調(diào)皮搗蛋,，影響了班級良好的班風班貌，這是需要加強教育的重點,。
以上是本學期班級特色工作總結(jié),，通過總結(jié)我確實感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績,。
小學三年級班級讀書活動總結(jié)篇十二
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考,，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦,。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編收集整理的班級讀書活動總結(jié),，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。
本學期將讀書作為班級特色,，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動,，我們的是“讀好書，好讀書,，與好書為友”,，這也是我們特色創(chuàng)建的目標,。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間,，整個過程,，學生們都能積極參與到這個活動中來，期末取得了良好的效果,?；仡欉@一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅,，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂,?？傊@學期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學期來的工作做以總結(jié),，也算是前車之鑒吧。
期初,，學校要求各班創(chuàng)建特色班級,，并要圍繞特色主題擬定。一接到工作,，我就開始思索起來,，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益,。良好的開頭是的一半,。入學，抓緊對學校各項紀律規(guī)定,，行為規(guī)范是很有必要的,。因此，我一邊強化入學教育,，如在行為上,，從開學第一天開始，要求每個學生做到嚴格校紀,，不遲到早退,。放學后的路隊要整齊，有精神,，講文明,，課間不要大聲喧嘩，同學間要學會寬容,，要融洽相處……在嚴格要求的同時,，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機會,，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ),。另一邊則著手特色班級的工作,。
1、師生共同討論,。學生是特色創(chuàng)建的.主人,。晨會課，我和學生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事,，一來征求他們的,，二則可以調(diào)動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參與,，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成,。學生各說己見，最后我們將目標鎖定讀書,。
2,、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后,，我馬上寫計劃,。另一頭忙著搜集資料，布置教室,。我想,，既然是創(chuàng)建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來,。于是,，我設(shè)計了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品,，思量惟有讀書高”的,，另一邊則是用英文注釋的特色。同一時期,，我還出了一期全新的,，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新,?？粗鴮W生如此充滿濃濃書香的教室里學習，心里真高興,。晨會課,，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,，我們要按照計劃努力做好制定的工作,。
3、忙碌中收獲快樂,。期初是個繁忙的階段,，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間，那幾天,，我的辦公桌成了一個微型作坊臺,，畫呀，剪呀,，貼呀,，發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容，立刻跑打印室,。然后,，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個,。最后，我們班在?！皾嶟R美”評比中,，被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽,，我想收獲是快樂的,，這是大家對我工作肯定。每當看見孩子們駐足觀望教室的時候,，我想著：忙碌也是快樂的,，它給了我更多的信心。
整個創(chuàng)建工作,，我始終以開展有益的讀書活動為中心,，吸引學生堅持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，讓孩子在書的海洋中自由暢游,，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友,，將創(chuàng)建工作積極的開展下去,。
1、利用晨會,、班隊,，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡讀書受益的先進,，并定期開展古詩詞小小講座,，拓寬學生的視野,，提高學生課外閱讀的和能力。
2,、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會,，如會、詩詞大賽,、科學知識競賽,、精品故事大賽等等，給學生架設(shè)展示自我的舞臺,，讓學生充分顯示自己的才能,，提供進行互相交流，彼此學習的機會,，同時增長知識,，增進了解和友誼。
3,、充分發(fā)揮班干部,、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會,，商討,、研究班級特色工作，肯定長處,，指出不足,，逐步帶動整體共同學習，共同成長,?；顒又校楷F(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷,。學生在活動中學得輕松,，學得快樂。
4,、利用家庭的力量,，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持,，家長熱情地為孩子選書買書,，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書,，進行交流和討論,，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。
特色創(chuàng)建的同時,，我也不忘抓班級常規(guī),，因為只有有了良好的行為習慣,，才能保證學生更有效地學習成長。
1,、針對學生的思想實際進行教育
我班學生多為調(diào)皮好動性,，學習積極性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多,，家長工作繁忙,，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫,，學習上有上進心,，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力,。針對學生中普遍存在的思想問題,，提出了班級目標，即：文明每一刻,，安全活動每一時,，快樂每一天，靜心學習每一周,，團結(jié)向上每一月,。利用班會并逐句進行講解。同時,，聯(lián)系同學們的思想實際，有針對性的進行教育,。通過樹立榜樣,，反復教育，使同學們的行為大大改觀了,。
2,、抓班級禮儀、衛(wèi)生建設(shè)
班級的禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)如何,，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何，因此,，在抓常規(guī)教育的同時,，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點來抓,。在禮儀建設(shè)方面,，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學習”，“我成長”“我清楚”三個方面,，第一塊主要展示學生的良好行為習慣,，鼓勵學生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學習;第二塊主要展示行為方面的進步星的爭奪情況,，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載,，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中,，從而激勵同學們前進;還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容。通過班級文化建設(shè),，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍,。
在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責任到人,，天天小掃,，每周大掃。地面,，黑板,，桌椅，門窗始終保持明亮整潔,，從而為同學們創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境,。
3、增強民主管理意識
要創(chuàng)建一個平等,、和諧,、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理,。我班在開展各項活動中,，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中,、在制定班級管理目標和制度等方面,，廣泛征求同學們的意見，充分發(fā)揚民主,，尊重同學們的民主權(quán)利,。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中,，令同學們滿意,。
4、有目的有計劃的進行家訪
家訪是學校和社會取得聯(lián)系的主要途徑,，所以,，在家訪時我不輕易向家長介紹學生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學生進步的一面,。把學生的點滴進步看作是一個新起點,，本著鼓勵學員，鞭策學生，以表揚為主,。這樣既維護了學生的自尊,，也有助于學生的進步。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流,，把握好這個尺度,，真正做到嚴而有格。
我們班級還要在紀律和自主學習方面多下功夫,，個別學生平時調(diào)皮搗蛋,，影響了班級良好的班風班貌，這是需要加強教育的重點,。
以上是本學期班級特色,，通過總結(jié)我確實感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績,。
