總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高一學期期末總結篇一

把握課程目標,，使知識技能與學生生產(chǎn)生活實際及應用相結合,；使學生的體驗、感悟與科學思維,、科學方法積累相結合,；使化學在人類進步中的作用與學生立志化學研究為化學的發(fā)展而努力的志向相結合；逐步轉變以知識教學為主的備課模式,，實現(xiàn)教學觀念的徹底變革,。同時運用先進的互聯(lián)網(wǎng)手段，參考網(wǎng)絡上具有成功經(jīng)驗的教學案例和優(yōu)質課等,，充實了教學思路,，豐富了知識層次，為教學過程的順利的實施打好了鋪墊,。

課堂教學作為實施課程目標的主要途徑,，在學生的發(fā)展與成長過程中起關鍵作用。建立一種平等,、互助,、協(xié)商、接納,、汲取,、共進的教學關系,，是新課程的基本要求。教學的關系從本質上講,，學為主體,，教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應于主體特點,，從學生為本源的思維策略去實施教學,，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新,、有發(fā)展的新人才觀的根本要求,。在一學期的課程實踐中，老師在盡力做到“溝通”與“合作”,，即建立一種平等,、互助、協(xié)商,、接納,、汲取、共進的教學關系,。探討問題,，以有利于學生發(fā)展為原則，不把老師的觀點強加于學生,，在知識學習的同時,、注重科學態(tài)度與科學方法的探究，重形成知識的過程體驗,。學生在既和諧,、輕松又積極、奮進的環(huán)境中,，學習化學,、體驗化學、欣賞化學,、獻身化學,。是老師的教學追求，老師會不斷的努力和實踐總結,。在師生的共同活動中,，實現(xiàn)共同成長。

學習信號薄弱的學生,，可采取利用輔導的時間談心的方式方法，激勵和鞭策他們的學習,。

作業(yè)是對于課堂上的知識點進行練習與體會的一種最常用的方式,，.作業(yè)的布置和批改是檢查教學質量的重要手段,。由于和新教材所對應的教輔資料大多不能令人滿意，而教材上的練習又遠遠不能滿足學生課后練習的需求,，所以課后作業(yè)的合理布置就變得非常重要,，為此我們編制貼近學生思想和生活實際的作業(yè)思考題，以方便學生的課前預習和課后對課堂知識的及時復習,。在評價作業(yè)的方式上,，一改以往的那種生硬的評語。我們采用了多樣化的語言,，如："再仔細一些吧""這個問題想的好""正確,、整潔""你的作業(yè)做的越來越好"等，強調激勵,、關注過程的評價,，提高了學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性,。學生看到自己成長中的進步,，會有一種成功的喜悅。

通過本學期的努力,，我們感覺到業(yè)務水平又有了很大的提高,。但是，也有一些不足之處,，例如：教法不靈活,，不能吸引學生學習，對學生的引導,、啟發(fā)不足,。；教學反思不夠,；不注重與學生處好師生關系等等,。這些在今后的教學中一定會更加的努力，克服缺點,。我們會加強學習,，學習新課標下新的教學思想；學習新課標,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點；多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,；加強轉差培優(yōu)力度；加強教學反思，加大教學投入,。在下一學期中,，一定能夠取得更大的進步。

高一學期期末總結篇二

本學期我擔任了高一（1）,、（2）,、（7）班的化學教學工作。一學期來,，我按照教學計劃,，以及新課程標準的要求，已經(jīng)如期,、較好地完成了教學任務?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓，使今后的工作取得更大的進步,。

今年我在備課時,，參考和分析了很多有關資料，盡量根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法、方式,，認真寫好教學綱要,，盡量使知識點的教學有條理性，學生較易學和理解,。同時課后及時對剛上完的課作出總結,，寫好教學后記，記錄自己的不足和收獲,，從而對自己的教學方法和方式進行改進,，努力提高自己的教學水平。

為了更好地進行教學,，達到較好的教學效果,，在教學時，我積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽同科組老師的課（尤其是同級的老師）,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見,，從而改進自己的教學工作,，提高教學水平。

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練,，有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我對市面上各種輔助資料進行篩選,，選編習題，力求每一次練習都能起到較好的效果,。在批改學生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行針對性的評講,，并及時對教學方法進行改進,，做到有的放矢。

我教的三個班中,，大部分同學上課還是很認真,，學習勁頭也較濃，只是個別班后進生面太大了,，后進生基礎太差,，考試成績也就差，有些學起來就沒信心,，更不想去學,。針對這種情況，我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè),、試卷了解原因,，對于對化學不感興趣的，我就用一些實際例子跟他們說說學習化學的重要性,，或聊一些有趣的化學故事,，提高他們的興趣；對于沒有努力去學的學生,，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標，時時督促他們,，幫助他們,；對于由于基礎太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等一類的學生,，我就幫助他們找出適合自己的.學習方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么等等,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。同時,，后進生一有進步,，即使很小，我也在作業(yè)或練習或在課堂上及時地表揚他們,。經(jīng)過一段時間的努力,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了較好的學習習慣，取得了較大的進步,！

在這一學期的教學中,，我最大的體會是要想教好書，尤其是要上好課,，得不斷的充電和不斷的學習,，盡快完善自己的知識體系，提高優(yōu)化處理教材的能力,、進行資源優(yōu)化整合的能力以及進行良好課堂教學設計的能力,。在教學中，平時多閱讀一些不錯的化學雜志,，如《中學化學教與學》,、《化學教育》等，學習其他化學同行的先進經(jīng)驗和進行教學交流,；同時認真進行教學總結,，寫好教學后記，并及時整理有關資料,，積極撰寫教學論文,，不斷提高自己的教學水平。

在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己,，努力工作,，改進不足之處，爭取更大的進步,！

高一學期期末總結篇三

擔任教室領導期間在我的心里,，一直裝著這樣一句話：學會合作，學會學習,，學會做事,，學會做人。在教室領導工作中,，我一直是這樣要求自己的,，也以此為宗旨來教育學生。

現(xiàn)在的學生以獨生子居多,，多數(shù)缺乏這種“合作”精神，以自我為中心,，這是對教室的各項工作開展很不利,。于是，我采用“讓事實說話”的方法,，學校的一些活動,，如拔河比賽、運動會等就是很好的契機,。而且我還經(jīng)常利用早讀課,、班會課等進行適當?shù)慕逃和瑢W之間要互相幫助，互相關心等,。另外,，在我平常的教學工作中，我也有認識地要他們進行小組討論,、同桌互相背誦單詞,、課文等，加強學生的團結合作認識,。而我自己在工作中,，也能做到主動與其他老師合作、討論,。

今天的學習就是為了明天能更好地工作,，而教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,，學到老,，才會永遠站在教育領域的前端。為了提高自己的教育教學水平,，適應新形勢下的教育工作,，我認真參加學校組織的政治理論學習,，認真研究新教學大綱，以新思路,、新方法來指導工作,。對于教室管理工作，我在平時大量閱讀各種書籍,，上網(wǎng)查找有用的資料,，并向學校有經(jīng)驗的優(yōu)秀教室領導請教和學習。對于學生,，我從他們的學習態(tài)度,、學習習慣上入手，讓他們真正學會學習,，愛上學習,。

從教室領導的角度來說，學會做事,，就是體現(xiàn)在對教室的管理工作上,。其實，教室管理的攔路虎,，一般就在幾個人身上,，而且往往是男同學，如果這幾個人能轉變的話,，班風就會有很大改善,，反之，則會帶壞好多人,。醫(yī)學中,，講究“對癥下藥”，教室的管理也一樣,。我所帶的高一四班,，而在上一學期時，真不知讓我流了多少眼淚,，有時甚至想撒手不管了,，但哭過后，恨過后,，我依然能靜下心來找找癥結所在,，再通過各種方法進行教育。盡量做到“對癥下藥”,。我是從這幾方面來做的：

1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用

在班干部的產(chǎn)生過程中，而我認為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎,，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的。比較好的辦法應該是先民主后集中,，即先讓學生進行投票選舉,，再由教師權衡。實踐證明,，在民主選舉的基礎上,，經(jīng)過教室領導的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護,。還有教室領導對班干部,，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習、團結同學,、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注意工作方法。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結得失,，并去加以改進,，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在教室中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個教室的管理工作,。

2,、正確引導教室網(wǎng)民以及媒體教室領導在教育、教學,、生活和各項活動中,，根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?；該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育,，爭取在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體網(wǎng)民以及媒體,。而這種集體網(wǎng)民以及媒體不是教室領導的單向灌輸，而是借力用力,，借助集體的力量,，使不正之風難以有立足之地。

3,、把握批評的尺度

4,、加強與父母之間的'交流

家訪作為學校與家庭的聯(lián)系橋梁，不僅加強學校與家庭的聯(lián)系,，使學校教育與家庭教育有機地結合在一起,。也加強了父母、老師,、子女三者之間的溝通與理解,，增進了師生友誼，父子,、母子之間的情意,。作為一個教室領導，我覺得更應該進行家訪或電訪,。與父母溝通能幫助老師找到教育學生的鑰匙,。這一年來我一直堅持勤與父母聯(lián)系或約父母面談，更多地了解學生并及時將他們的在校情況反映給父母,，做到家庭和學校雙方共同教育,。

教室領導的一言一行，對學生的影響很大,。所以在平時,，我嚴格要求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話,。行動上,，我不體罰學生，每次向學生借東西,，我都會說謝謝,，有話說錯了，有事做錯了,，我也及時說聲對不起,，看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿,。其實,，我的這些做法，對自己是一個做人的道理,，對學生卻是一次次無形的教育,。

當教室領導很累，事情很多,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑,，當學生把你當成最好的朋友，當父母打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了……那種快樂是從心里往外涌的,。通過一年來教室領導工作的磨練,，我發(fā)覺自己能夠更理智地對待一些問題了，我也更愛我的學生了,。

最后,，我想說：也許我做得還不夠好，我的教室管理工作和教學還存在很多的不足,，但我會繼續(xù)努力,，主動進步，朝著更高的目標奮斗,！

高一學期期末總結篇四

（1）開學伊始,，我們5個人根據(jù)教材內容，通過充分討論,，認真擬訂好本學期教學進度習題,，深淺度,，工作思路，并復印給每位任課教師一份,，展開學習活動,。

（2）每周集體教研時，統(tǒng)一下一周的知識點,，重難點,，教法，教案,，統(tǒng)一習題,，討論重點習題的解題思路，講授方法,，一題多解,，巧解，快解的方法及類型題的歸類,，講解和習題的配置,。

（3）通過多種渠道找題，編題,，給同學增加知識面,，見識各種類型題。我們分別負責網(wǎng)上找,，各種雜志找,，從歷年高考題找，從各種練習冊找,，一共拼湊了5套專題,，期末復習用的，一是能保證題的質量,，二是深淺度適合,，三是題量適中，一堂課正好能講一篇,。

（4）互相聽課,。學校組織的各種競賽課，有關化學的我們幾乎都聽課了,，回來進行評課,，取他人之長，補已之短,。組內我們也互相聽課,，聽后討論知識點的講解及處理意見，并整理出最佳教法教案，寫好每課的教學回顧,。為了鞏固教師的基本功,，我們進行了集體教研，研究出每節(jié)課的思路,，教學過程及問題配置,，并進行了聽課，聽課改進,，然后再上,，再聽，再評,。

（5）互相評題,。平時章末測試，由各位教師寫出一套題,，并坐在一起研究每套題的深淺度,，新穎度，并選出最佳試題,，組合出章末測試,，并研究出評分標準，統(tǒng)一進行章末測試講評,。

（6）充分利用網(wǎng)絡資源,。在講下一章課之前，我們會找一個大家沒有課的時間,，聽一聽網(wǎng)上的有聲課堂,，看看名師是怎樣講解這一章課的。另外有一些有毒實驗及重難點的知識,，我們會找一些課件補充我們的課堂,，一是幫助我們課堂教學，二是調動同學的積極性,。

（1）組織好教學,，上好每一堂課，根據(jù)大綱,，教材和學生的實際，做到知識點講到講透,，注意個度,，深度，使每節(jié)課各種基礎的學生都有所收獲,。

（2）輔導時,，我們幾個人都是進行集體答疑，處理習題，充分利用好每堂輔導,。

（3）在重,、難點章加了專題，督促學生進行練習,，給答案,，并由好學生講解。

（4）每次留作業(yè)后,，我們幾個都認真進行檢查,，對不做作業(yè)研究處理意見，一次不做的,，怎么處理,，二次不做的，怎么處理,，為了防止同學間互相抄襲,，上課時讓不同基礎的同學進行講題。

（5）每個章末都由學生自己總結知識點交上來,，由老師選出最好的反饋給同學,，另外每個章末都有自己老師精選的習題，進行章末測試和講評,。

為了迎接期末復習,，我們做了大量的準備工作，提前半個月進行了期末復習,，先是知識點的歸納,，然后是專題復習，章末測試,，期末總復習,，分這四步進行的，不知結果如何,，我想我是努力了,，盡力了，這就是我的高一化學教學a工作總結,。

高一學期期末總結篇五

繁忙而又緊張的高一第一個學期就這樣過去了,，迎來了盼望已久的寒假。 時光飛逝,，轉眼成為高一(2)班的一員已半年多了,。回首這半年來各科的

學習

語文：在上初中的時候，我的語文

成績

數(shù)學：這學期,，我覺得數(shù)學是我在各科里進步最大的一門學科,。俗話說：“一分耕耘，一分收獲”,，這也許就是我付出辛苦的回報吧,。初中時，我的數(shù)學成績并不好,，自己也不去找老師問問題,，被老師斥責道：“一瓶子不滿，半瓶子晃蕩”,。高中必修1,、必修4比起初中來難度大大增加了，內容也增多了,。即使如此,，也沒有動搖我學數(shù)學的意志，我相信在今后的數(shù)學學習中,，我定會乘風破浪!

英語

怎樣

物理：我的物理成績算不上班里比較好的,，但也不是很差,，只能說一般。在下學期的學習中,，我覺得我應該多向老師和物理學的好的

同學

化學：情況基本與物理相同,。只是化學方程式記得有些不清楚,，希望下學期在此方面多多努力。

歷史：我比較喜歡學歷史,，因為我對歷史比較感興趣,，所以自我評價良好。

地理：相對于其它科,，我學地理稍微有些吃力,，有些部分掌握得不是特別好，但是我有信心學好地理,。

政治：政治后幾個星期的課是由14中老師代的課,，期末模塊考試前，老師發(fā)了5張復習卷子,，并畫了11道必背題,，我都背了，并用在了考試中,，所以對政治的學習態(tài)度我很滿意,。

以上是我對高一上學期期末學習方面的個人總結，我不會忘記過去,，也不會沉浸于過去,，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心,。

本學期根據(jù)總校和學部領導的工作安排,，擔任高一年級172、176班的語文課教學工作,。這學期的語文課的的教學任務是必修1和必修2的兩個模塊的內容,。為了有效的完成教學任務，全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力,，學期初就根據(jù)學生的特點和不同層次,，以及教材的編排，制定了切實可行的教學計劃,，并在落實中不斷調整完善,，達到了預期的效果，現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結,，總結經(jīng)驗教訓,，以促進今后的教學工作更上一個臺階。

一,、夯實基礎,，溫故知新,，全面提高學生語文學習的興趣，培養(yǎng)語文學習的能力,。

高一階段對學生來說是個比較重要的時期,，尤其是打下一個堅實的基礎非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的,?；谶@樣的認識，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手,，引領學生掌握基本知識,，并將學習中遇到的已在初中學過的知識點，進行強化復習,，然后聯(lián)系所學到的新的`內容,，做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎較差,，學習興趣淡薄,，通過基礎知識的公固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣,，收到了良好的效果,。

二、嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學,，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié),。

學期初，總校和學部都根據(jù)上級教育部門的要求,，制定了我校教學工作的總體目標和要求,，這是教學工作的綱，貫徹落實到教學的全過程中,。為了切實地提高語文課的效率和質量,，從備課、上課,、作業(yè)的布置與批改,，到課后輔導，考試等都嚴格認真地去按要求和標準去做,，保證了教學工作的規(guī)范化,、制度化、科學化,，從教的方面給學生的學提供了切實的保障,。

三、嘗試“先學后教”的方法,，落實“自主,、合作,、探究”的學習方式，全面提高語文能力,。

進行評比,，極大的調動了學習積極性。

四,、充分利用現(xiàn)代化教學手段，擴大課容量,，豐富活躍了語文課堂,。 我校擁有先進的多媒體教學設備，因而,，在教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中,，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象,，具體可感,，提高了課堂效率，取得了理想的效果,。比如,，在學習《寶玉挨打》這一篇課文的時候，我就先播放了電影《紅樓夢》“寶玉挨打”的片段,，營造出一種氛圍,，然后再進入課文的學習，效果就好多了,。許多課文的學習,，我都播放配樂朗誦，給學生一定的熏陶和感染,，同時也提高了學生的朗讀技巧,。

五、開展多種多樣的語文學習的活動,，促進語文學習,，提高語文能力。 學習語文,，最重要的就是積累,。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時,，還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性,。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好 課外，還建立了《成語積累本》《查漏糾錯補缺練習簿》《日知錄》等,，做好語文的學習積累,，開展語文背誦比賽,，詩歌散文朗誦比賽，組織成立了中學部文學社,，號召學生積極參加,，在校刊上發(fā)表作品,，激發(fā)他們的寫作熱情,，并將優(yōu)秀的作品推薦到“中學語文資源站”發(fā)表，目前,，已有20多篇文章在網(wǎng)上發(fā)表,。

六、認真搞好培優(yōu)輔差工作,，全面提高學生的成績

現(xiàn)在的在校生的學習程度參差不齊,，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了,。教學中,，我根據(jù)學生的不同程度，在教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中面向全體學生,，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進行強化訓練,，對基礎較差的學生加強基礎訓練。

七,、以高考為方向,，強化高考意識，明確奮斗的目標,。

2

通過在高一學的知識使我又成長了一步,轉眼時間過去了,我還戀戀不舍的懷念.我要感謝老師傳授給我知識,感謝同學給予我的關懷.讓我在這個美麗的

校園

時光飛逝，斗轉星移,。轉眼成為

班級

雨

珍惜

在學習上：我深知學習的重要性,。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量,，科學技術是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人,。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去,，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而高中時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代,，我應該抓住這個有利的時機,，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的,。

在紀律方面,，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待,；能遵守學校各項紀律,，遵守公共秩序，遵守社會公德,；不遲到,、不早退、不曠課,；上學穿校服,；舉止文明； 有良好的衛(wèi)生習慣,，不亂扔廢棄物,。

以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去,，確定未來的發(fā)展目標,，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助,。

時光如逝,，歲月如流，一轉眼的時光,，1年的學習

生活

第一，學習態(tài)度比較端正,。能夠做到上課認真聽講,，不與同學交頭接耳，不做小動作,，自覺遵守課堂紀律,；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成,；對不懂的問題,，主動和同學商量，或者向老師請教,。

第二,，改進了學習方法。為了改進學習方法,，我給自己訂了一個學習計劃：

（1）做好課前預習,。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍,。尤其是語文課,，要先把生字認會，把課文讀熟,；對課文要能分清層次,，說出段意，正確理解課文內容,。

（2）上課要積極發(fā)言,。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問,。

（3）每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的,，讓家長講一講,，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復習復習,。

（4）要多讀一些課外書,。每天中午吃完飯，看半個小時課外書,；每天晚上做完作業(yè),，只要有時間，再看幾篇作文,。

第三,每天回家我就先完成老師布置的作業(yè),，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè),，看一些課外書,。雖然我每天這樣學習，但月考時,，我的成績卻不很理想,。

最后一次月考后，在老師和爸爸,、媽媽的幫助下,，我對自己的學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法,。

我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠專心,，總是一只耳朵進,，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂,，只好打電話問同學了,。 在新的學期，我要發(fā)揚成績,，改正錯誤,，更加刻苦努力、一絲不茍的學習,，爭取每門功課都能取得好的成績,，當一個名副其實的好學生。同學,關心集體,尊敬老師,經(jīng)常幫老師干活,且?guī)椭w做事,。

高一學期期末總結篇六

對原有知識基礎較好,、學習方法得當、學習信心強的學生,，重點是指導學生把知識向縱,、橫兩個方向發(fā)展，開拓學生思維，讓學生學有余味,；對原有知識基礎一般,、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生,，重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，堅持由學生自己閱讀,，有利于學生積極思維,，形成良好的學習習慣和方法,。

不管是難度和廣度的調節(jié),，還是學習方法的指導,，主要通過課堂教學來完成,，教師的教法直接影響學生的學法,，課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場,，是減輕學生負擔,、提高學生學習效率的主渠道,，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,，根據(jù)化學學科的待點,，多做實驗，聯(lián)系生活,，從各方面激發(fā)學生的學習興趣,，有時候適當利用課件加強教學直觀性。注重課堂的節(jié)奏,、容量大小,，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導,，以學生為主體的教學模式,，課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。

按照學校的要求,，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學課件后共享,，全備課組共用,。每周至少兩次的學生作業(yè)，全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講，及時反饋,；每章至少一次的學生實驗,，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題,，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度。 以上是我進行化學教學中的幾點做法,，我會在以后的教學中不斷總結,，向老教師學習請教，爭取更大的進步,。

高一學期期末總結篇七

1,、要認真研究課程標準。在課程改革中,，教師是關鍵,，教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提。認真學習數(shù)學課程標準,，對課改有所了解,。課程標準明確規(guī)定了教學的目的、教學目標,、教學的指導思想以及教學內容的確定和安排,。繼承傳統(tǒng)，更新教學觀念,。高中數(shù)學新課標指出：“豐富同學們的學習方式,，改進同學們的學習方法是高中數(shù)學課程追求的基本理念。同學們的數(shù)學學習活動不應只限于對概念,、結論和技能的記憶,、模仿和接受，獨立思考,、自主探索,、動手實踐,、合作交流,、閱讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式。在高中數(shù)學教學中,，教師的講授仍然是重要的教學方式之一,，但要注意的是必須關注同學們的主體參與，師生互動”,。

2,、合理使用教科書，提高課堂效益,。對教材內容,，教學時需要作適當處理,，適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,，才能在教學中少走彎路,，提高教學質量。對教材中存在的一些問題,，教師應認真理解課標,，對課標要求的重點內容要作適量的補充；對教材中不符合同學們實際的題目要作適當?shù)恼{整,。此外,，還應把握教材的“度”，不要想一步到位,，如函數(shù)性質的教學,，要多次螺旋上升，逐步加深,。

3,、改進同學們的學習方式，注意問題的提出,、探究和解決,。教會同學們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導同學們去發(fā)現(xiàn),、探究,、歸納、總結,。引導他們更加主動,、有興趣的學，培養(yǎng)問題意識,。

4,、在課后作業(yè)，反饋練習中培養(yǎng)同學們自學能力,。課后作業(yè)和反饋練習,、測試是檢查同學們學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學,，也有利于復習和鞏固舊課,，還鍛煉了同學們的自學能力。在學完一課,、一單元后,，讓同學們主動歸納總結，要求同學們盡量自己獨立完成,，以便正確反饋教學效果,。

5,、分層次教學。我所教的兩個班,，層次差別大,，32班主要是落后面的同學們，初中的基礎差,，高中的知識對他們來說就更增加了難度,，而18班也是兩極分化嚴重，前面約20個同學們的基礎扎實,，成績在中等以上,，而后面的30多個同學們的成績卻處于中下以下的水平，因此,，不管是備課還是備練習,，我都注重分層次教學，注意引導他們從基礎做起,，同時又不乏讓他們可以開拓思維,，積極動腦的提高性知識，讓人人有的學,，讓人人學有獲,。

6、注意培養(yǎng)同學們良好的學習習慣和學習方法,。同學們在從初中到高中的過渡階段,，往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。例如新的競爭壓力,，以往的學習方法不能適應高中的學習,，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著同學們的學習。為了解決這些問題,，我從下面幾方面下功夫：

（1）改變同學們學習數(shù)學的一些思想觀念,，樹立學好數(shù)學的信心。

在開學初,，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大,，內容多，知識面廣,，讓他們有一個心理準備,。對此,，我給他們講清楚,，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑,，誰跑得有力,，誰就會成功,。對較差的同學們，給予多的關心和指導,，并幫助他們樹立信心,；對驕傲的同學們批評教育，讓他們不要放松學習,。

（2）改變同學們不良的學習習慣,，建立良好的學習方法和學習態(tài)度

開始，有些同學們有不好的學習習慣,，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習,；不會總結消化知識,；對學習馬虎大意，過分自信等,。為了改變同學們不良的學習習慣,，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè),，指導他們預習和復習,，強調總結的重要性，并有一些具體的做法,，如寫章節(jié)小結,，做錯題檔案，總結做題規(guī)律等,。對做得好的同學全班表揚并推廣,，不做或做得差的同學要批評。通過努力,，大多數(shù)同學能很快接受,，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。

高一學期期末總結篇八

時間就像無情的流水,，一天天過去,，期末考試終于結束了，時間就像一場流星雨,。這學期,，我交了新朋友。我們就像快樂的小鳥,，一起度過了快樂的時光,。我也學到了很多新知識，并把它們放進了我的精神寶庫,。一個學期也改變了很多缺點,，讓我進一步提高,。我不能忍受一個學期，我不能忍受,，因為這是一個充滿光明,，充滿知識，充滿快樂的學期,！

第一學期就這樣結束了,。迎接期待已久的寒假。時光飛逝,，星辰流轉,。成為初中生已經(jīng)半年多了?；仡欉^去的半年,，心里感慨良多。這半年來經(jīng)歷的每一天都在我心中留下了永久的印記,，因為這些印記見證了一個像我一樣的新生的成長,。這半年來，通過不斷的學習,，我收獲了很多,。時間是如此無情，以至于它從不回頭,，而我們卻在追逐它,，為了不被落下。是的,，沒有人愿意被時間甩在后面,。隨著時間的流逝，我們一點點成長,。而美麗的純真隨著風雨的消退而變得成熟,。也許這就是成長的代價?；叵胛耶斂忌娜兆?，好像好遙遠。我在憧憬中學會了來之不易的寶藏,；明白在思考中醞釀已久的道理,；直到收獲后才知道努力的甜蜜。突然覺得自己好像懂了很多東西,，但是仔細考慮了一下,，覺得沒有。原來我過去看到的，知道的,，都是那么的偏頗和膚淺，以前的天真似乎在一瞬間變成了無知和可笑,。我想誰不是這樣呢,？也許以后我們會笑自己的渺小……我們要笑著回首走過的路。

從開學開始就害怕傳染,，一個月后就能感覺到并習慣了,。對我來說，學習技術是個難題,，但我看得出來,，其他同學也能學，我也鼓起勇氣,，努力讓自己理解,，更了解。雖然沒有老師指導我,，教我如何學習,，但我正式明白了自主學習能力在這樣的環(huán)境中的重要性。而且正因為如此,，我有無限的選擇權,，但我知道技術是一個長期的學習過程，沒有堅持就沒有成功,。我在學習中確實遇到了困難,。等我有足夠的時間可以預習課程，老師講的時候勉強聽懂,。問題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，不能套用老師說的話。我真的不想做基礎題,，但是這樣不行,。我得仔細思考例子，慢慢分析例子,，總結解決方法,。如果我做得多，我會逐漸重用他們,。每次和別人交流,，我都覺得自己每天在學校一無所獲，但是當我總結學習,，收獲成績的時候,，我清楚的看到，我這一學年并沒有白過。在這個學年里,，我深深地體會到,，所有的知識的學習和對新事物的接觸都會引導我，這取決于我是否用心去想,，是否真的想去用,。一旦真正結合到自己的實際行動中，我認為會有很大的提高和升華,。

老師們都提到,，第一年是認識或學習的重要階段，也是一個轉折點,。能不能去好的地方,，就看你這個階段學的好不好，知識掌握的牢不可破,。因此,，我決定在學校的課堂時間里努力學習。

我相信我會做得更好,！努力,！

高一學期期末總結篇九

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備同學們，又要備教法,。備課不充分或備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機”。我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

一堂準備充分的課,，會令同學們和老師都獲益不淺。如果照本宣科地講授,，同學們會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認真研究了教材，找出了重點,，難點,，準備有針對性地講。為了令教同學們動,，不沉悶,，我還為此準備了大量的比較感興趣的事例和教具，授課時就胸有成竹了,。

備課充分,，能調動同學們的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為同學們在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令同學們投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住同學們,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓同學們感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當同學們在課堂上無心向學,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難,。

2,、激發(fā)同學們的學習興趣

數(shù)學是一門工具學科，對同學們而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好數(shù)學,，就要讓同學們喜愛數(shù)學,，讓他們對數(shù)學產(chǎn)生興趣。否則同學們對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學,，也無法學下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些笑話和數(shù)學典故，讓他們更了解數(shù)學,，更喜歡學習數(shù)學,。只有激發(fā)同學們學習數(shù)學的樂趣，才能提高同學們的解題能力,，對成績優(yōu)秀的同學很有好處,。

、及時反饋同學們學習情況

因為數(shù)學的特殊情況,，同學們在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差兩極分化的現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內的學習風氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導,。數(shù)學是語言,。因此，除了課堂效果之外,，還需要讓同學們多想,，多練。為此,，在自習課時,，我堅持下班了解自習課情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)同學們作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓同學們即時消化。另外,，對部分不自覺的同學還采取扎實基礎的方式,，先打實他們的基礎，然后想辦法提高他們的能力,。

4,、多種教學方法的使用

在教學過程中，使用講練結合,、點撥法,、讓同學們講一堂課、講一道題等方式,，目的是提高同學們的聽課效率,。

5,、嚴格要求

對同學們的學習習慣的養(yǎng)成,，比方說書寫的認真和規(guī)范程度，做題的步驟等,，都有嚴格的要求,，如果那些同學犯了，我會及時找同學們談話,，或者提問相關的知識點,。