總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園老師師德總結(jié)篇一

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們馬上就要離開我們,進入到小學,。回首即將過去的一學期,，在園領(lǐng)導的親切關(guān)懷下,，全體大班組老師團結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作,，現(xiàn)將主要科目做一下回顧總結(jié)：

一,、語言：

小朋友們都能用適當?shù)恼Z言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話,，態(tài)度自然大方,，有進行語言交流的積極性,。集中精力注意地耐心地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容,，養(yǎng)成文明的傾聽習慣,。能用普通話完整連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地,、較準確地回答問題,。掌握用運更多的實詞，會正確地使用常用的虛詞,。在講述圖片,、情景表演和生活趣事的過程中，會進行細致觀察,，展開回憶和想象,，并用語言進行描述。喜歡欣賞文學作品,，理解作品內(nèi)容,，感受文學作品的美，能獨立地朗讀和復述故事,，學習創(chuàng)編和表演文學作品,、學會看圖書，較準確有序地講述圖書內(nèi)容,，養(yǎng)成正確的閱讀習慣,。對周圍生活中常見的簡單標記、文字符號感興趣,，并理解其含義,，會正確的閱讀習慣。堅持在日常生活中說普通話,，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準確,。

二、藝術(shù)：

小朋友們能愉快的參加音樂活動,，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂,。用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌,，初步學會領(lǐng)唱,、齊唱、輪唱,，能運用不同的速度,、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格。大膽,、獨立地在集體面前唱歌,、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱,。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演,，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞,。能按音樂的內(nèi)容,、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作、模仿動作和組合動作,，熟悉一些民族民間,。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作,。根據(jù)音樂游戲的音樂,、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象,。

三,、體育：

戶外體育時間也是孩子們自由發(fā)揮、探索的時間,，不僅在鍛煉了各方面的技能,，同時也鍛煉幼兒的身心發(fā)展，我們根據(jù)幼兒的年齡特點,，動作發(fā)展規(guī)律,，提供不同層次的器械，由難到易,，循序漸漸的,，滿足不同幼兒的需要。教育的過程,，我們把大把的時間教給幼兒自由探索,，探索器械的多種玩法，如：健身球,，可以單腳踢,、雙腳踢、夾球跳,、看誰扔的高,、扔的遠，可以兩個人多個人一塊玩,；如輪胎可以滾,、推、拖,、搬,、還可以走,、跑、跳,、鉆,、爬、可以單獨玩,，還可以分組玩,。跳繩的開展，發(fā)展了幼兒的動作協(xié)調(diào)能力及手眼腳同時合作的能力,，練習的過程我們遵循了由難到易的鍛煉,，熟練的同時引導幼兒挖掘跳繩的多種玩法，如,，雙腳跳,、單腳跳，正跳,、反跳,、跑著跳、單個跳,、集體跳,、分組跳等。器械的變化,，難度的增大,，使幼兒體驗到了不同的樂趣。器械的一物多玩不僅培養(yǎng)了幼兒主動探索的意識和能力,，發(fā)展了創(chuàng)造性思維,，更重要的是讓幼兒體驗到了運動探索的樂趣，讓他們對戶外體育活動越來越濃厚,。在戶外活動的過程中有的幼兒動作掌握不夠到位,，教師的示范動作很重要，指導教育也很關(guān)鍵,，光靠教師的指導是不夠的,，在以后開展活動時，可以及時與家長,，把活動延伸到家里,，讓家長有更多的時間陪孩子一起游戲，這樣也能提高孩子各方面的技能,。

四,、英語：

我們經(jīng)常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物,，讓幼兒在玩樂中學習英語,，提高了學習英語的興趣,。如：在教幼兒學動物類單詞時，我們準備了各種動物玩具和圖片,，以游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學習相應(yīng)的單詞,，幼兒很感興趣。 在培養(yǎng)學生們對英語的興趣的同時,，我們還注意為學生們營造一個比較好的語言學習環(huán)境。幼兒的形象思維占主導地位,，多給幼兒提供感知英語的信息,，讓幼兒置身于英語環(huán)境中，對幼兒學習英語極有幫助,。我們首先創(chuàng)設(shè)了耳濡目染的認知環(huán)境,，在走廊、櫥窗,、班級墻壁等處貼上插圖,，標上英文，隨時給幼兒提供英語刺激,，讓幼兒置身于英語環(huán)境中,；在活動室里設(shè)置英語角、卡片角,，教師和幼兒共同將學過的單詞,、日常用語形象的畫在小卡片上，注上英語,、漢語等插在英語角里,，或提供一些彩色的英語圖書；適時播放英文歌曲,、,。 而在其他生活環(huán)節(jié)中，教師更注重創(chuàng)設(shè)一些英語情境,。

幼兒園老師師德總結(jié)篇二

伴著每一天的日落晨起,，鑫昌路小學幼兒園全體幼兒教師和孩子們每天快樂地學習著、生活著,。走過20xx,，全體“鑫幼”人團結(jié)合作，凝聚智慧,。精心打造生活教育的辦園特色,。教人求真，學做真人,，愛滿天下,，創(chuàng)新生活,。

一年來，我園在區(qū)教育局領(lǐng)導和校領(lǐng)導的關(guān)懷支持下,，在全體教職員工的共同努力下,，認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，立足本園實際,，以《規(guī)程》和新《綱要》精神為指導,，加強常規(guī)管理,，實施課程改革，注重隊伍建設(shè)，全面推進幼兒素質(zhì)教育,，一年來,，圍繞學期工作重點,，開展了豐富多彩的校園生活實踐：在家園合力中,，培育著“健康、友善,、自信,、樂學”的小真人。在不斷的教育實踐中,，我們教師逐步走上了自主專業(yè)發(fā)展之路,。在和諧的校園氛圍中，彰顯著辦園的精神和理念,，更贏得了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,。圓滿地完成了每學期初制定的工作計劃，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一年來,，我園緊緊圍繞創(chuàng)建棗莊市一流幼兒園這一目標,，本著“以人為本”的管理理念，通過科學化,、規(guī)范化,、民主化的管理，使“人盡其才,，物盡其用”,，從根本上調(diào)動了廣大教職員工的工作積極性，充分發(fā)揮了管理的效能,。

(一)加強目標管理

目標就是方向,。在管理過程中，重視強化目標意識,，充分發(fā)揮目標的導向作用,，讓目標來凝聚人心，用目標來催人奮進。從全園性的整體工作目標,，到衛(wèi)生保健,、教科研等各個部門分目標、分計劃,，重點突出,，措施到位，由此構(gòu)成了一個結(jié)構(gòu)統(tǒng)一,、內(nèi)容完整,、相互聯(lián)系、便于操作的目標體系,。為追求工作效率最優(yōu)化,，我們在強化目標意識的同時，還對每位教職工的德,、勤、績,、能等方面進行量化考核評估,，充分體現(xiàn)了“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配制度,，切實起到了獎勤罰懶,、獎優(yōu)罰劣、弘揚正氣的作用,，有效地提高了工作的質(zhì)量,。

(二)注重民主管理

教職工既是幼兒園管理的對象，又是幼兒園管理的主體,。要實行領(lǐng)導決策的科學化,，就必須推行集思廣益的民主化管理，激發(fā)教職工的參與意識,，發(fā)揮其主人翁精神,。我們始終提倡團隊精神，團結(jié)協(xié)作意識,，在決策上集群眾的智慧,，在行動上聚集體的力量。在日常的管理中,，我們經(jīng)常聽取不同層面的意見,，實行園務(wù)公開制度，增加了工作的透明度,，增強了教職員工的主人翁意識,，促進了各項工作的有效開展。

(一)師資隊伍建設(shè)

優(yōu)化師資隊伍是推進素質(zhì)教育，提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,。一年來,，我園從實際出發(fā)，制定了切實可行的教師培訓計劃,，從職業(yè)道德,、文化修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力等幾方面來全面提高教師的整體素質(zhì),。

1,、師德教育

一年來，我們組織教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》,，通過民主評議,、家長問卷調(diào)查來提高教師的師德修養(yǎng)，通過 “20xx我最感動的人和事和讀教育故事有感”征文評比活動,，幫助教師不斷改造自己的世界觀,、人生觀和價值觀，做到敬業(yè),、愛業(yè),、精業(yè)、創(chuàng)業(yè),，教書育人,，為人師表，在園內(nèi)形成了“講師德,、講奉獻,、講實績”的濃厚氛圍。

2,、理論學習

本年度,，我們主要采取組織教師業(yè)務(wù)理論學習、到周圍姐妹幼兒園參觀學習,、剖析典型教育實例,、撰寫教育筆記等手段，幫助教師樹立正確的兒童觀,、教育觀,，并使每一個教師都明確全面推進素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念,。

另外,，我們還提倡教師業(yè)余時間多讀書、看報,，及時了解新的教育信息,，撰寫讀書筆記，大家一起交流，年底我們還對教師所讀書籍進行統(tǒng)計,，促使教師不斷提高自己的理論水平,。

3、教育技能

我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手,，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功,，不斷提高教師的教育教學能力。本年度,，為了檢驗我園教師的教學基本功,，全面提高教師的教學設(shè)計與組織能力，給教師們提供一個展示自己教學能力的平臺,，我們每學期舉行一次全園教師的“我的精彩課堂”,、教玩具制作比賽及美術(shù)畫展觀摩評比活動?！拔业木收n堂”采用提前一天抽簽確定教學內(nèi)容的辦法,，這對每一位教師來說都是一個新的挑戰(zhàn)，雖然只有一天的準備時間,，但大部分教師對教學目標的把握都比較準確,，在教具的準備、活動內(nèi)容的挖掘及活動過程的設(shè)計等方面都折射出我園教師已將新綱要的精神,、理念內(nèi)化成為有效的教育行為，真正地運用在教育教學活動中,?；顒雍蟮膫€人反思和集體研討，使教師進一步提高了評析能力,。十一月份我們制作的教玩具《動物過冬》和《鑫幼游樂場》榮獲區(qū)二等獎的好成績,。

今年教師節(jié)，我們在全園教師中舉行了“講故事”比賽,，教師們內(nèi)容生動,、繪聲繪色的故事，博得了家長及評委的陣陣掌聲,，體現(xiàn)了我園教師扎實的基本功,。

本年度，我們深入開展“一幫一,，結(jié)對子”活動,，通過園內(nèi)骨干教師的示范、傳授和指導,，將她們在實踐中積累和提煉的理論與經(jīng)驗在青年教師中進行推廣,，從而積極帶動和加速新教師的成長。

(二)精彩活動

我園一貫重視對幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，本年度,，我們開展了豐富多彩的活動,，如 “我和小樹一起長”、“讓春天永駐校園 ,、“六一”主題活動《雛燕翩翩》,、大班畢業(yè)系列活動、“歡樂中秋節(jié)”,、“慶十一”系列活動,、秋季幼兒體操比賽及“慶元旦”聯(lián)歡活動等等，通過這些活動的開展,，不僅為孩子們提供了一個鍛煉和展示的平臺,，提高了綜合素質(zhì)，同時也為幼兒,、老師和家長提供了互動的空間,，進一步加強了幼兒園和家庭之間的溝通，取得了很好的效果,。

(三)教研工作

本年度,，我們制定了教研工作計劃。同時,，我們還鼓勵教師之間主動加強橫向聯(lián)系,，相互聽課學習，相互促進,，取長補短,，共同提高，,，對教師的聽課記錄和聽課評議及時進行了檢查和總結(jié),，提高了聽課質(zhì)量。

本年度,，我們加強了美術(shù),、舞蹈藝術(shù)教學的研討，通過相互觀摩,、評比討論,、專題講座等形式，總結(jié)教學中的經(jīng)驗與問題,。引導教師從教學方法,、課程設(shè)計和組織形式等方面進行分析與評價，教師們的`教學水平普遍得到了提高,。

一年來,，我園堅持“以園為本,、以研興教”的理念，切實抓好教學科研工作,。我們指導教師依據(jù)工作中發(fā)現(xiàn)的問題,，結(jié)合自身專業(yè)能力、研究特長,、興趣,，按要求做到：

(1)學期初制定好本學期計劃。

(2)每月完成一篇質(zhì)量較高的教育隨筆,。

(3)每學期上好一節(jié)研究課,，并進行自我評價。

(4)期末寫好工作總結(jié),。

(5)寫好幼兒觀察記錄,，期末形成個案報告。這些活動,，調(diào)動了教師開展教育科研的積極性和主動性,，提高了教科研水平。

后勤工作是幼兒園工作的重要組成部分,，承擔著為教育教學,、行政事務(wù)等方面的服務(wù)重任，是日常工作順利開展的物質(zhì)保障,。

(一)衛(wèi)生保健工作

本年度,，我們嚴格執(zhí)行棗莊市托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健管理辦法實施細則，依據(jù)我園實際,，逐步完善了各項衛(wèi)生保健制度,，建全了各種檔案。我園按照區(qū)教育局領(lǐng)導的要求和區(qū)防疫站的安排,，完成了計劃免疫工作。

為保證每個孩子的健康,，我們嚴把新生入園關(guān)及平時的晨檢工作,，在傳染病多發(fā)季節(jié)加強預防及消毒工作，及時發(fā)放預防藥品,，增強幼兒對疾病的抵抗能力,。我們還為家長進行預防疾病的“溫馨告知”，利用家園宣傳欄,、幼兒園網(wǎng)站向家長宣傳保健和疾病預防知識,，杜絕傳染病的流行。同時我們還加強對患病幼兒加強觀察和日常護理,，并及時記錄,，各班都設(shè)置了“幼兒健康晴雨表”,，這樣有利于班級教師據(jù)此給予更多的照顧。

(二)環(huán)境建設(shè)工作

優(yōu)化教育環(huán)境,，新《綱要》中明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要,?！睘榇耍覀冊诜e極完善設(shè)備設(shè)施的同時,，還努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境,，通過環(huán)境使師生身心得到愉悅，獲得美的情感體驗,。我們對幼兒園的每一處都進行了精心的布置,，對幼兒園每個活動室進行了精心綠裝扮，我們還合理利用每一個空間和角落,，讓教師和孩子們共同創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境,，在這個過程中，孩子們也獲得了有益于身心發(fā)展的空間,。

(三)安全工作

本年度,，我園建立了“責任到人，安全到位”的安全管理責任網(wǎng)絡(luò),，園長與各個部門簽訂了安全工作責任書,，重新修改、補充了我園各項具體的安全管理制度;組織全體教職工學習了應(yīng)急措施,，提高了師生自我防范的意識和能力,。同時，我們還加強門衛(wèi)管理,，對所有來訪人員進行詳細詢問并登記,，制定了幼兒接送制度，保證了幼兒接送工作安全有序地進行,。另外,，吳校長和姚園長定期對幼兒園的教玩具、電燈線路,、滅火器等設(shè)備進行檢查,，及時發(fā)現(xiàn)并排除不安全因素，保證了幼兒園各項工作的順利進行,。另外,，我園還制定了安全教育工作計劃，把安全常識滲透到幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)之中,，如認識安全標志,、消防演習等等,。通過這些活動的開展，不但增強了教職工和幼兒的安全意識,，同時拓展了孩子們的視野,，豐富了知識，社會情感也得到了良好的發(fā)展,。

本年度,，我園努力探索新時期家長工作的新思路。我們通過幼兒園網(wǎng)站,、家長委員會,、家長學校、家長教育經(jīng)驗交流等多種形式,，讓家長充分參與幼兒園的教育,、管理，幫助長建立全新的育兒觀,。同時,，我們還倡導教師與家長建立互相信任、互相尊重,、互相學習,、互相支持的新型的家園關(guān)系，各班通過家長會,、家長訪談,、家園聯(lián)系冊、親子活動,、家長開放日,、家長助教等活動讓家長了解幼兒在園情況，參與我們的教學活動,，面對面地觀察孩子在班上的表現(xiàn),，并針對存在問題提出合理化建議。這些活動有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步,。

幼兒園老師師德總結(jié)篇三

為人師表,，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學生,。在教學中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效,。

精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,。

與每一個孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,，如果我們把學生當成天使,，那么我們就生活在天堂。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神，字只有四個,，簡單的說來就是溝通,、信任、團結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計較個人得失,，以集體榮譽為前提，做好每一項工作,。

幼兒園老師師德總結(jié)篇四

要做好幼兒的德育教育工作,，教師是關(guān)鍵，培養(yǎng)教師高尚的情操,，提高師德整體水平,，成為我們教師隊伍建設(shè)的首要工作。我們組織教師積極學習,，討論,，幫助教職工提高工作的自覺性，增強工作的原則性，大家找差距,，學習新知識，提倡"人心自律"即"耐心教育幼兒,、精心開展教學,、用心組織語言、細心積累資料,、熱心參與教研,、盡心接待家長、專心鉆研理論,、誠心對待同事",。我們經(jīng)常表揚教職工的先進事跡，樹立典范,，激勵大家相互學習,，教師們的思想素質(zhì)提高了，在我園悄然形成了三種精神,，即：履行職責的負責精神;互相合作的團隊精神;不計時間的奉獻精神,。教師們以崇高的師德去影響幼兒，以良好的情感去陶冶幼兒,，以高超的教育藝術(shù)去培養(yǎng)幼兒,，促進了師生思想素質(zhì)的提高。

1,、在日常生活中滲透德育教育

幼兒園的德育工作不是單純的說教,，而是滲透在一日活動中，它每時每刻都影響著孩子的成長,。我們把品德教育安排在幼兒日常生活的各個環(huán)節(jié)之中,，注重品德教育的隨機性。日常生活對幼兒品德的形成是多方面的,，為幼兒提供的行為練習與實踐的機會也是多樣化的,。幼兒在一日生活中，吃飯,、入廁,、洗手、睡覺,，整理等要占去一半時間,，我們捕捉各種教育時機，將幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣的.培養(yǎng)放在日常生活之中,，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力，從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。例如：早晨來園時,，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語,，引導幼兒主動與老師打招呼，托班的孩子年齡小,，沒有主動叫老師的習慣,，老師就主動與他打招呼，使他們逐漸習慣與老師打招呼,，中大班的孩子要求他們不光能招呼自己班的老師,，還能招呼其他班的老師，培養(yǎng)了幼兒有禮貌的品質(zhì),。在一日生活中,，我們從抓常規(guī)教育入手，培養(yǎng)幼兒良好的日常行為習慣,。如,，盥洗方面，教師們抓了幼兒的洗手的常規(guī)培養(yǎng),，指導幼兒正確洗手的方法,，讓他們知道洗手的重要性，幼兒基本能做到飯前便后用肥皂正確洗手,，洗手時挨著次序不爭搶,。進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服"飯來張口,、衣來伸手"的不良習慣;午睡時教育幼兒睡前將脫下的衣服鞋子擺放整齊，并迅速入睡,，起床后鼓勵并指導幼兒自己穿衣,。總之,，"生活即學習",，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機，我們堅持從點點滴滴,，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,，在幼兒的一日生活中，針對幼兒的特點,，因勢利導,、循循善誘,，注意對幼兒進行常規(guī)培養(yǎng)，給幼兒講道理,，讓幼兒知道應(yīng)該怎么做,，要求孩子遵守集體活動的規(guī)則，通過常規(guī)訓練和嚴格執(zhí)行生活制度,，培養(yǎng)幼兒遵守紀律,、誠實、勇敢,、自信、關(guān)心他人,、愛惜公物,、不怕困難的品德和行為習慣。

2,、抓住契機開展活動

我們利用各個節(jié)日對幼兒進行德育教育,。九月十日"教師節(jié)"，讓幼兒知道老師的辛苦勞動,，并指導幼兒制作賀卡,、或紅花送給老師，對老師說一句感謝或祝福的話,，教育幼兒熱愛老師,，尊重老師。十月一日"國慶節(jié)"讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷,，知道自己是中國人,，了解自己的家鄉(xiāng)，認識國旗,、國徽,，中大班小朋友制作了國旗。每個班都進行了主題環(huán)境布置,，每個小朋友都參與了布置,，讓幼兒在與環(huán)境的互動中得到教育，培養(yǎng)熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情感,。為了讓幼兒親身體驗節(jié)日的快樂，我們讓每個幼兒參與制作各種花燈或布置主題墻和教室環(huán)境,，幼兒都非常投入,，興趣很高。當孩子們看到自己和老師一起制作的作品展示出來時,，都高興地歡呼起來,。在"夸媽媽"的主題墻里,，孩子們?nèi)巳藙邮郑瑓⑴c制作,、布置,。在此活動中，幼兒不僅增進了對媽媽的情感,，也發(fā)展了幼兒的動手能力,，更增強了自信。我們培養(yǎng)孩子愛勞動的好習慣,，中大班的孩子參加擦椅子的勞動,，并使幼兒懂得勞動光榮，要尊重別人的勞動,。為了讓所有的幼兒都感受到節(jié)日的快樂,，我們組織全園幼兒聯(lián)歡活動，小朋友表演了各種節(jié)目,，在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日,。培養(yǎng)了幼兒樂觀向上、活潑開朗的性格,。

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用,。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿,、認同的主要對象,。教師首先了解幼兒在家庭中思想品德變化的情況，與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系,。我們通過多種形式,，及時把教育信息、各項活動安排,、家教經(jīng)驗和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達給家長,，使家長了解幼兒園的工作，認識到德育教育對孩子成長的重要性,，并主動配合,，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行品德教育，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,，強化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),，更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展。

我們在這一年中,，不斷改進教育理念,，抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育,?？傊?，對未成年人的思想道德教育工作是件艱巨而長期的工作，"百年樹人"就說明了思想教育的持久性,，也說明了未成年人的思想教育的重要性,，只有重視幼兒的思想道德素養(yǎng)，才能端正學習態(tài)度,，培養(yǎng)有理想,、有道德、守紀律,、遵紀守法的創(chuàng)新人才,。

幼兒園老師師德總結(jié)篇五

為認真貫徹市教育科技局《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、落實教育局相關(guān)文件精神,，我園十分重視全體教師的政治思想工作,，把師德師風建設(shè)工作放在各項工的'首位，從9月份開學伊始,，我園認真、扎實地開展了加強師德師風建設(shè)工作,，并取得了顯著的成效,，進一步推動了全園教職員工的作風建設(shè)和道德建設(shè)，同時也促進了各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,。

我園在加強教職工政治思想工作,、師德師風建設(shè)方面的思路，可以概括為：以營造講學習,、講政治,、講正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標,；以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托,；以“以法治園”、重在落實為管理制度,；以科學評估,、重在激勵為手段，形成良好的教師隊伍,，樹立教師的職業(yè)道德形象,。具體做法是：

為使這次師德師風教育學習活動有條不紊，使學習落到實處,，我園領(lǐng)導高度重視,，遵循“以建為主，標本兼治,，糾建并舉”的工作指導思想,，把師德師風建設(shè)作為“一把手”工程,，及時成立了師德師風教育學習領(lǐng)導組和師德師風考核測評組，由園長親自掛帥,，園務(wù)領(lǐng)導共同配合抓,，討論研究有關(guān)師德師風建設(shè)工作，及時反饋分析情況,，探討解決有關(guān)方面反映的一些熱點,、難點問題，促進工作的順利開展,，并逐步形成了教師自評,、互評，家長,、社會參與監(jiān)督的多元評價體系,。

在這師德建設(shè)年中，我園從轉(zhuǎn)變教師教育觀念入手,，開展了系列學習活動,。

研討與講座相交替，幫助教師更新觀念,，教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念,。

2、我園組織教師學習了《中華人民共和國教師法》,、《師德師風獎懲條例》,、《教師形象標準要求》、《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等細則,，提高全體教職工的思想覺悟，通過學習,，我園教職工普遍提高了對一系列法律法規(guī)的認識和理解,，增強了依法治園、依法執(zhí)教意識,，自覺按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,。

3、開展了師德,、師風大討論,，廣大教職工對當前的教育狀況進行了熱烈的討論，通過學習討論,，對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德,、樹立什么樣的價值觀、教師觀,，建立什么樣新型的師幼關(guān)系,，都有了新的認識與提高,。教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關(guān)的思想意識，增強了要做善于學習,、不斷創(chuàng)新,、具有人格魅力的好教師的奮斗目標。

良好的環(huán)境是不說話的隱性教育,。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣,、平等、寬松的心理環(huán)境,。

1,、園領(lǐng)導以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用,，注重從自我做起,，講政治、講學習,、講正氣,，并注重對青年教師進行前途理想、集體主義,、社會主義的思想熏陶,，引導教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀,、價值觀。園領(lǐng)導與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系,，不擺架子,、不說空話、不唱高調(diào),。當教職工中發(fā)展不良苗頭時,，班子人員及時找其談話，深入了解情況,，及時予以引導教育,。

2、注重提供活動的機會,，讓年青教師的思想交流碰撞,。在五四青年節(jié)前夕，我園開展了五四青年演講活動,，開展了以“二十一世紀幼兒教師新形象”為主題的演講競賽,。每一位青年教師都作了精彩演講，取得了良好效果,。在平時的教育教學活動中,，我園定期開展班主任工作經(jīng)驗交流會,，做到師德交流與工作促進相輔相成。

3,、我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型,，組織教師學習身邊的先進事例，并結(jié)合報刊雜志上

的典型事跡做為學習借鑒的榜樣,，利用大會宣講,、版板宣傳等多種形式宣傳教育，推進我園教師師德整體水平的提高,。我園強調(diào)每位教師要外塑形象,，內(nèi)強素質(zhì)，樹立良好的形象,。據(jù)調(diào)查了解,，家長對我園教師評價良好。

1,、我園對師德師風建設(shè)進行科學評估,，制定了《師德師風獎懲條例》，進一步完善了“內(nèi)部管理制度,，對教師在教育教學過程中違規(guī)行為或好人好事及時記錄在案,，各校建立了課堂教學考評組，考評結(jié)果與學年考核評優(yōu)掛勾,，更重要的是作為先進教師評比依據(jù),，每年對先進教師進行表彰。

2,、 每學期末組織教師進行深刻的自我反省和剖析總結(jié),。廣大教職工一致認為，一個學風不正,、師風不好,、園風不好的學校在一個地方是難以立足的，是難以促進地方經(jīng)濟發(fā)展的,，更談不上實踐“三個代表”重要思想,。一個師德不良、師風不正的老師,，更是難以立足于自己的行業(yè),。

我園“師德師風建設(shè)”已取得階段性成果，而這并非工作的結(jié)束,。相反,，它是一個新的開始，即將面臨更大的機遇與挑戰(zhàn)。雙肩沉甸甸,，肩負著教師的職責：要無愧于教師的榮譽,、教育的榮譽，就必須把“師德師風建設(shè)”進行到底,。只有制度完善,、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，才能保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，進一步提高師資隊伍的師德水平,。

幼兒園老師師德總結(jié)篇六

1、通過加強政治學習,，努力提高本組教師的思想素質(zhì),。一學期來，本組教師能夠根據(jù)學校要求積極參加政治學習和業(yè)務(wù)學習,，以育人為本的思想為指導,，認真貫徹落實學校“擔當責任,，享受成長”的辦學理念,。

平時通過積極閱讀報刊雜志、互聯(lián)網(wǎng),、電視等多種媒體進行學習,，認真做好學習筆記，促進了本組教師的思想素質(zhì)的提高,，堅定了教師們從事教育教學工作的信心和責任感,。全組教師團結(jié)和諧，教學與管理走上了良性發(fā)展的軌道,。

2,、認真貫徹學校工作例會精神,，進行自查,，開展批評與自我批評，揭擺自身不足,，并積極整改,，提高管理水平，樹立服務(wù)意識,。

3,、加強教師師德師風建設(shè)，認真落實學?！白ソ田L,，帶學風,，促校風”的德育工作思路。

1,、堅持教學常規(guī),。一學期來，我們?nèi)M老師都能夠做到超周備課,，做到?jīng)]有教案不上課,，杜絕一切教學事故的發(fā)生，并能按照學校的要求做到各項教學工作認真負責,，沒有曠課的現(xiàn)象,，并且堅持聽課學習。在常規(guī)檢查中,，全組教師備課,、上課、聽課,、批改,、輔導等都能達到學校的要求。

2,、加強課程資源與課堂教學整合研究,。年級組教師能根據(jù)自己的學科特點，利用網(wǎng)上的資源庫,，積極探索課程資源與課堂教學的整合,，極大的豐富了課堂內(nèi)容，增大了課堂教學密度,，有效地提高了課堂教學效率,。

3、有效推進新課程改革,，通過集體備課,，交流課改經(jīng)驗，研討課程改革,，提高了新課改的水平,。

4、做好每月階段性測試以及期中,、期末的準備工作,、判卷工作、成績登統(tǒng)工作,，都做得準確,，及時。特別是組織全年級同學參加生物、地理,、信息技術(shù)的結(jié)業(yè)考試,，這是學生們第一次參加類似于中考規(guī)格的正軌考試，同學們都能嚴格按照要求認真復習,，仔細答題,，及格率和優(yōu)秀率較往年上了一個新臺階。

5,、開好年級組質(zhì)量分析會,，做好每次考試的分析工作，在年級中形成“八仙過海,，各顯神通”的競爭局面,。每次考試過后，注意查漏補缺,、尋求對策,。各位班主任、各科任老師都能對進步生給予鼓勵,，退步生給予幫扶,。

1、根據(jù)學校要求,，各班結(jié)合實際,，制定了符合班級學生特點的班規(guī)細則，規(guī)范學生行為,，加強養(yǎng)成教育,。有效地促進了班風、學風的好轉(zhuǎn),。

2,、重視班干部的選拔與培養(yǎng)。各班都通過不同的方式選配了一批大膽負責的班干部,，組建了班委會,，加強了班干部的管理與指導，讓班干部成為班主任的得力助手,，有效的促進了良好的學風,、班風的形成。

3,、加強了學生遵守校紀校規(guī)的教育,。依據(jù)八年級學生的年齡特征和實際情況,，各班組織學生重溫了《中學生日常行為規(guī)范》,、《二十八中學學生一日常規(guī)》等規(guī)章制度，使學生進一步明確了基本要求，日常言行有章可循,，規(guī)范了行為,。為了使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，各班主任都在“勤”字上下工夫,，努力加強學生日常行為監(jiān)督檢查力度,，隨時了解、把握學生的思想動態(tài),，出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，發(fā)生問題及時進行糾正和處理，做到了防微杜漸,。

4,、加強了“學困生”和“問題學生”的轉(zhuǎn)化與輔導。八年級各位教師努力改變自己的課堂行為,，將教學的著力點放在轉(zhuǎn)化“學困生”和“問題學生”上,，全面提高教學質(zhì)量上。課堂上關(guān)注他們,，課后重視他們,，不僅關(guān)注他們的學習成績，而且關(guān)注他們的思想狀況,，力求使每一個學生都得到轉(zhuǎn)化,。各班的轉(zhuǎn)化工作都取得了一定的成效。

5,、常抓不懈地對學生進行安全教育,。為了保證學生的安全，各班都把安全教育作為頭等大事來抓,，利用班會,、讀報學習時間強調(diào)安全，同時依據(jù)政教處的要求,，對學生日常需要注意的安全隱患隨時給予強調(diào),，并且針對具體情況教給學生防范的措施。一學期以來,，沒有發(fā)生安全事故,。

6、配合完成學校的整體工作,。一學期來,，八年級配合學校活動開展了義賣活動,，發(fā)展第二批新團員,，環(huán)保時裝表演及十四歲青春儀式,，特別是環(huán)保時裝秀各班級各顯神通，給全校師生展示了一場別開生面的時裝盛宴,，同學們的奇思妙想獲得了其它年級組教師和觀摩同學的一致好評,。

為了讓學生受到更好的教育，讓家長配合支持工作,，各班主任經(jīng)常通過電話交流,、進行家訪、約請家長到校等多種形式,，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況,。并利用龍城家長網(wǎng)校和教育卡知之、家長qq群和微信群的有利平臺,，充分展示班級同學的風采,，加強家長和科任教師的溝通，共同促進班級的進步,。

1,、每個班級都存在較多的缺乏學習積極性的同學及學習困難生，學生的兩極分化仍很嚴重,。

2,、八年級整體發(fā)展不平衡，尤其是存在班級不平衡,、同一班級學科不平衡,，還存在弱勢學科。

3,、由于多種原因,，有些班的整體學風、班風不是很好,，個別學生行為習慣差,，家長不配合教育，使得教育合力不足,。

1,、在這學期的狠抓紀律和常規(guī)的落實下，八年級準備在教學上要加強力度,，進行一系列的培優(yōu)補缺工作,。

2、在班級管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色,，努力降低與化解班主任工作的強度和難度,，為他們服好務(wù)。

雖然這屆學生整體不是很好,，但是通過老師們的精雕細琢,，有了長足的進步,。相信我們八年級組教師會在今后的工作中做得更好，會全心全意為學生奉獻著,、快樂著。

幼兒園老師師德總結(jié)篇七

為了能使新一年的工作有所進步,，使自己能力有所提高,，有必要把自己在這一學年里的工作總結(jié)一下：

我熱愛幼教工作，始終堅持對孩子有愛心,，讓孩子在幼兒園開心,，對家長熱心，讓家長對老師放心,。我平時積極參加幼兒園組織的政治學習和業(yè)務(wù)學習,，并能在學習和活動過后認真寫心得體會。遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，我努力提高政治思想素質(zhì),，遵紀守法、遵守園的各項規(guī)章制度,。作為一名黨員,我在思想和行動上時刻要求進步,。

我經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教育方面的書籍，經(jīng)常瀏覽有關(guān)幼兒教育方面的網(wǎng)站,，從中獲取相關(guān)的幼兒教育信息,并且將書本上學習到的知識融入到現(xiàn)實的教學中,，因此，在保育,、教學方面,，我逐步在成長，能夠根據(jù)不同年齡段孩子的年齡特點來組織活動,。而在家長交流方面,，我也能夠細心到位，每天放學后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的情況,，如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作,。

只有耕耘，才會有收獲,。在園內(nèi)開放的時候,，我能夠認真設(shè)計活動，展示活動也收到老師們的一致好評,。在見習基地帶教的工作中,，我也是認真對待,，并且所上的活動能夠作為見習基地教師的示范活動，受到了各位老師的一致贊揚,，作為帶教師父,，我也能夠認真對待這份職責，將自己所知毫無保留地教給徒弟,。

這一學年,，我擔任了教研組長的工作，繁忙之中也讓我有了更多的成長,。并且在新的工作崗位上,，對我的工作提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。

作為幼兒園的一名教師,，我覺得自己有職責,，有義務(wù)，將工作更好地進行下去,，起到輻射引領(lǐng)的作用,！

幼兒園老師師德總結(jié)篇八

一學年的各項工作已接近尾聲，為更好的做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓，本人從德能勤績廉五方面作工作總結(jié)如下：

一,、德：

熱愛本職工作,，關(guān)心集體，以校為家,，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習，在工作中能用教師的職業(yè)道德,，標準嚴格要求自己,。不計較個人得失，工作作風正派,。關(guān)心熱愛學生,，課堂上嚴格要求，課后每個孩子都是我的朋友,。

二,、能：

服從學校工作分配，責任心強,，敢于接受任務(wù),，并能很好的完成。在平凡的教學工作中,，能以教學為之,，為學生為主角,，認真上好每一堂課，認真對待每一位學生,，長期以來學生喜歡上我的課,，我在教育教學工作方面，為了提高自己的教學水平,，適應(yīng)各種教學工作,，我認真的參加了學校組織的每次培訓，認真記錄學習內(nèi)容,，本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,，一新思路,，新方法來指導自己的教學工作,，作為一名教師，能夠以高校準嚴要求自己,，首先認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課的教案,，課后教學反思。

三,、勤：

本年度我在座班制時,，能盡力做到遵守學校的判度，在彈性制時,，也能準時到崗到位,，全年病假半天，一次會議沒到,。以后要注意約束自己,，爭取做到全勤。保持以往的良好工作作風,，努力做好本質(zhì)工作,，盡量不因個人的事影響到學校工作。每周準時參加升旗,，周五準時參加政治學習,，認真記錄，從沒缺席,。

四,、績：

工作業(yè)績方面，我就是踏踏實實上好平時的每一節(jié)課,，看到學生在課上正確的掌握知識,，我就感到十分欣慰，這也是我的根本職責和工作目的,。課后學生普遍喜歡上我的課,，家長也持以贊許的態(tài)度,。對我們每一位教師最直接的研究課題，就是教學方法的創(chuàng)新,，這是體現(xiàn)教學成效的重要因素,，因此，我用靈活多樣的方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生探索學習的方法，給學生一個寬松的平臺,，讓他們自由發(fā)揮,，老師正確引導，正確評價和肯定學生的成績,。

五,、廉

我堅持對學生負責，對自己的操行負責,。對于學困生的課后補習,，我堅持認為是一名教師應(yīng)該做的。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話,。我總是告訴他們,，這是我應(yīng)該做的。我時常想,，若是孩子們都很優(yōu)秀,，那還需要我們教師干什么。我們的職責就是使學生成為優(yōu)秀的人才,，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑Ш透冻龅?。所以面對學困生，我想盡辦法讓他們進步,，所以我從不贊成“教師有償家教”,。

在以后的教學中，加強政治學習,，提高自身素質(zhì),，讓眾多學生參與到特定的學習氛圍中，在探索性學習中產(chǎn)生學習興趣和動力,。努地,、敬業(yè)、勤懇,、實在是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂的額外工作，20__年的工作是快樂，緊張的,，這一年我有付出,，有收獲，新的一年,，我會更努力的做到更好,。