報(bào)告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園老師德育總結(jié)報(bào)告 幼兒園老師德育工作總結(jié)篇一

一、強(qiáng)化內(nèi)部管理,，提高辦園品位

園長是一個(gè)幼兒園的靈魂,。我器重自我的反思與學(xué)習(xí)，更重視班子隊(duì)伍的建設(shè),，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了榜樣帶頭作用,。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”,、“服務(wù)意識(shí)”,。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工清楚,、勤政廉明,、嚴(yán)以律已，是一支“開明,、團(tuán)結(jié),、廉潔、高效”的好班子,。我?guī)ь^撰寫論文,、上公開課，在先生中引起強(qiáng)烈反映,，在年青教師中起到了重要的榜樣示范作用,。在我的帶領(lǐng)下，咱們的班子職員是幼兒園來得最早走得最晚的人,。我講貢獻(xiàn),，作模范，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng),。

我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間,。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的主張見解,，采用對(duì)話式而非命令式;思想上,，勉勵(lì)多交流不求大一統(tǒng);工作措施靈活多變,。我盡力營造健康溫馨的文化氛圍,。在保證教育古代化建設(shè)投入的同時(shí)千方百計(jì)地提高教職工福利待遇;我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作,，引領(lǐng)著四處的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝集人心。我不擺架子,、不說空話,、不唱高調(diào),，常見縫插針與年輕教師交換思惟,、促膝談心，引導(dǎo)教職工保重自我,、熱愛生活,、歡樂工作。一件件細(xì)致入微的小事,，充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)心,。我感情召、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,，激發(fā)了廣大教職工工作的踴躍性,、主動(dòng)性、發(fā)明性,。

二,、狠抓內(nèi)涵建設(shè)，晉升教導(dǎo)品質(zhì)

在“求實(shí)與靈活兼俱,、求真與翻新統(tǒng)一”的大思維下,，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，鼎力提升辦園品德,。暑假期間從新裝修了大班層面教養(yǎng)樓,，封閉了全體大樓的陽臺(tái)，使幼兒園環(huán)境更溫馨,、更兒童化,。每班每室添置了空調(diào)，學(xué)校局域網(wǎng)始終完善,。在局域網(wǎng)的支撐下,，基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公。打算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通,、高初級(jí)互通,，園部資源共享提高了管理透明度，增強(qiáng)了管理效益,。

我倡導(dǎo)教師悉心研討教養(yǎng)藝術(shù),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，厚實(shí)實(shí)際基礎(chǔ),，不斷根據(jù)新的基本教育理念來審視跟反思本人的工作,，理性構(gòu)建自我的教育觀點(diǎn)，不斷提高教育藝術(shù),、積累教育智慧,。我鼓勵(lì)教師“人人有潛力,，個(gè)個(gè)能成功”，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)配合,，提升教育智慧,。我狠抓重點(diǎn)教師的培養(yǎng),、重點(diǎn)課型的研究,，強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目的和履行步驟。我充分運(yùn)用表彰,、鞭策,、激勵(lì)等機(jī)制推進(jìn)教師成長，勾引教師向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn),。我用明白的目標(biāo)鼓勵(lì)教師,，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師，用積小勝為大勝的辦法,，不斷加強(qiáng)教師的工作成就感,，使教師們迅速成長。

三,、更新辦園理念,，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。

面臨發(fā)展快,、競爭強(qiáng),、懇求高的幼教局面，我堅(jiān)持學(xué)習(xí),，一向更新理念與時(shí)俱進(jìn),。在新的時(shí)代背景下，我鼎力提倡教師一方面要教書育人,，另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí),。在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù),，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿意跟支持,。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟,，有了寬大家長的滿意,，才有可能構(gòu)成良好的社會(huì)聲譽(yù);有了良好的社會(huì)聲譽(yù)，幼兒園才華不斷發(fā)展強(qiáng)盛,。

基于以上思維,，我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)先生事事,、處處將心比心為家長著想,，為家長解決后顧之憂,，經(jīng)過辦好一件件小事去贏得家長的滿足。同時(shí),，作為一園之長,，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不一樣類型的個(gè)性化家長會(huì),，辨別做好個(gè)別家長工作,，重點(diǎn)家長差異對(duì)待。我充足發(fā)揮家委會(huì)的作用,，幼兒園重大舉措充分征求家長看法,，讓家長民主加入幼兒園的治理，充分利用“彩虹報(bào)”為橋梁,，及時(shí)做好廣大家長的宣傳,、溝通、引誘工作,。多形式的家長工作,，充分博得了家長對(duì)我工作確實(shí)定。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)的主要條件是保障幼兒的安全,。安全健康是幼兒園所有工作順利發(fā)展的保證,，我高度重視，常抓不懈,。我對(duì)全園教職工進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教誨,，使“人人講保險(xiǎn)、事事講安全,、時(shí)時(shí)講平安”的意識(shí)深入人心,。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi)，強(qiáng)化引導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制,，大力推行崗位任務(wù)制,，廣泛發(fā)展教人員工、幼兒家長,、幼兒身體狀況,、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動(dòng);保證幼兒園嚴(yán)厲執(zhí)行家長持卡接送制;嚴(yán)格家長接送幼兒車輛的管理,。同時(shí),，幼兒園進(jìn)一步完美了食堂建設(shè)，增加了備餐間,、更衣室,，狠抓保健衛(wèi)生的“三個(gè)準(zhǔn)則”、“四個(gè)嚴(yán)格”,、“五個(gè)認(rèn)真”,，使我園保障了衛(wèi)生保險(xiǎn)工作常態(tài)達(dá)標(biāo),，本年無一例義務(wù)事變發(fā)生。

教育需要無私奉獻(xiàn),，管理須要不斷創(chuàng)新,。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的x年。信賴在新一年的工作中,，我會(huì)取得更大的成績!

幼兒園老師德育總結(jié)報(bào)告 幼兒園老師德育工作總結(jié)篇二

從事幼教工作已經(jīng)7年了,，驀然回首，這幾年的工作經(jīng)歷又一幕幕浮現(xiàn)在眼前,。7年的我?guī)е簧韺W(xué)生氣加入了我們的煉建隊(duì)伍,，成為一名這支大部隊(duì)做后勤的幼兒教師,。走到孩子們中間,，去尋找夢想中當(dāng)一名“孩子王”所擁有的幸福和光榮。

揣著忐忑不安的心情,，走進(jìn)了幼兒園大門,。我知道，我不是幼教專業(yè)畢業(yè)的,，走進(jìn)這個(gè)領(lǐng)域,，不知道能不能勝任這份工作，做好這小小孩的“孩子王”,。在和園長黃老師談話時(shí)她看出了我的這份不安,，就安慰我說：“我們很需要像你這樣的畢業(yè)生，以后我們向你學(xué)習(xí)外語,，你向我們的幼教畢業(yè)生學(xué)幼教知識(shí),，咱們互相學(xué)習(xí)?！彼脑捪窠o我吃了一顆定心丸,，從那一刻起，我決定,，踏踏實(shí)實(shí)地工作,，勤勤奮奮地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的時(shí)候,，我看到了這樣一段話：“一名合格的幼兒園教師,，既是父母，又是慈母;既是教師,，又是保姆,。應(yīng)該把自己全部的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子，用自己的愛心去對(duì)待每一個(gè)幼兒,，使幼兒能感覺到幼兒園象自己的家,，教師象媽媽,，孩子們的榜樣就是老師?！蔽野阉鼘懺诹宋业慕甜B(yǎng)日記首頁,，當(dāng)成了我的工作目標(biāo)。

于是,，我開始了邊學(xué)習(xí)邊工作的生活,，一邊向同事們借幼兒的心理學(xué)，衛(wèi)生學(xué),、教育學(xué)的專業(yè)書籍學(xué)習(xí)理論知識(shí),，在教學(xué)過程中向幼教專業(yè)的同事請教關(guān)于繪畫、彈琴,、做音樂律動(dòng)的一些要領(lǐng)和難點(diǎn),，一邊和有經(jīng)驗(yàn)的老教師搭班，走到孩子們中間去,，開展一天的工作活動(dòng),。很快地，我和孩子們打成了一片,，而她們也“老師,，老師”地喊起來，我用歡樂的心境對(duì)待周圍的一切,。孩子們不小心撞倒了別人,，我耐心地告訴他以后要當(dāng)心;孩子們搶玩具，我就給他們講故事,，讓他們明白團(tuán)結(jié)友愛;孩子們午睡搗亂,，我就陪著他們，使他們很快地進(jìn)入夢鄉(xiāng),。

孩子們接受了我,，給了我許多意想不到的歡樂。很快地,，公司舉辦了第一屆幼兒教師基本功大賽,，我參加了，成績不好,。賽后,，我從同行們的優(yōu)秀表演中知道了自己的不足之外，得趕緊努力,，迎頭趕上才行,。很快又迎來了第二屆的比賽，成績一下子前進(jìn)了好幾名,，雖然不是名列前茅,，但是我努力了,，付出了心血，付出了勞動(dòng),，和以前相比,，我向前邁進(jìn)了一大步，我還得繼續(xù)努力……一年的見習(xí)期結(jié)束了,，我的努力和工作得到了公司和同事的認(rèn)可,，我的工作態(tài)度也讓幼兒家長非常肯定,，并得到了她們的一致好評(píng),。暑假到了，園內(nèi)孩子人數(shù)在減少,，怎么樣留住孩子呢?商量之后,，決定開幾個(gè)特長班，大家都知道我的英語是強(qiáng)項(xiàng),，暑假期間,，我的英語特長班辦起來了,，效果不錯(cuò),。我的專業(yè)也有了用處。從那以后,，園內(nèi)商量以后要添加英語課,，指導(dǎo)同事正確發(fā)音和怎樣開展英語課的重任就落在了我的肩上，星期天出去聽英語課選教材,，和同事討論如何上好英語課,，終于英語課開起來了，孩子們見面都會(huì)用“hello”和你打招呼,。我的專業(yè)終于沒有白學(xué),，在幼兒園也有了用武之地。

后來,，我做了媽媽,，逐漸理解了母親這個(gè)角色所包含的酸甜苦辣。角色的互換使我能用一顆母親的心去理解,，理解把孩子放在幼兒園而心卻放不下的心情,。體完產(chǎn)假上班后，帶小班,，兩歲多的孩子哇哇亂哭,，要找媽媽，我溫柔地抱著他們,，拉著他們的小手,，親著他們的小臉說：“老師做你們的老師媽媽好嗎?”哇哇亂哭的孩子哄住了,，門外的媽媽們都放心地離開了。沙沙不小心拉到褲子上了,，害羞地找到“老師媽媽”,。我親一下她的小臉蛋，說沒關(guān)系,，并找來干凈的褲子,，給她換上，換下來的臟褲子洗好后晾在太陽底下,，三歲的軒軒睡覺時(shí)想遠(yuǎn)在外地的媽媽了,。“老師媽媽”拉著她的小手,，講著好聽的故事,，哄他進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，回家后他對(duì)奶奶說：“老師怎么象媽媽一樣呀!”能聽到這樣的話,，聽到這樣的稱呼,，我激動(dòng)得熱淚盈眶，這也許就是我當(dāng)上“孩子王”以后最幸福的時(shí)刻了!

有了家,，有了孩子,，更深層次地理解了家的含義，幼兒園就象我的第二個(gè)家,，中午午休時(shí),，看到廚房里的水嘩嘩地流了出來，趕緊打了電話找人開開門關(guān)掉水籠頭,。下班了,，廁所的燈沒關(guān)，趕緊去關(guān)掉,，外面的走廊有臟東西了,，趕緊掃一掃，象自己的小家一樣,，愛護(hù)我們的“大家”,。但是，有了孩子以后,，事情比較多,，我對(duì)自己說，班上的孩子同等重要,。上班了,，把孩子從被窩里拉起來，告訴他們說：“媽媽班上的小朋友也需要媽媽。媽媽要是遲到了,，小朋友站在門外多冷啊!”孩子們象非常理解我似的推著讓我上班,。我想嚴(yán)格要求自己，不想遲到,，不想請假,，增加別的同事的負(fù)擔(dān)。因?yàn)?，我們現(xiàn)在每個(gè)班只有兩個(gè)人,，請假一個(gè)人，就得有人加班替你,。孩子生病住院了,，上午在醫(yī)院打點(diǎn)滴，下午趕緊去上班,，我無怨無悔地工作,，不想拉大家的后腿，做一名合格的幼兒園教師,。

這幾年幼兒園發(fā)展得非常迅速,，孩子的數(shù)量也直線上升，教學(xué)方面也有了很大的成就,。我也同樣受影響,，20__年洛陽西工區(qū)教委開辦了中小學(xué)老師上崗繼續(xù)教育培訓(xùn)班，我趕緊報(bào)名,，利用休息時(shí)間去學(xué)習(xí),，聽課，接受培訓(xùn),，后來幼兒園舉辦優(yōu)質(zhì)課大賽，我的課也得到了大家的認(rèn)可,，取得了好成績,。當(dāng)園長找我談話說公司要進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課大賽，我說把我的名額讓給那些年輕有實(shí)力的姑娘們,，讓她們長長見識(shí),，也為我們的新主力軍貢獻(xiàn)一份力量。我知道,，工作中需要謙讓,，需要這種美德，我?guī)ь^了,，幼兒園的工作就好開展,，以后的工作就能更好地進(jìn)行下去，雖然說失去了參賽拿獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，但我不后悔,，以后的路還很長,，還有很多機(jī)會(huì)……

工作就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地進(jìn)行著,，我也有我的缺點(diǎn),，但同時(shí)我也要努力改進(jìn)，我想實(shí)習(xí)好的英語夢也在一步步地實(shí)現(xiàn)著,，我參加了成人高考,，報(bào)的英語本科，為以后的工作做準(zhǔn)備,。當(dāng)然,，在以后的工作中，除了完成加強(qiáng)自身修養(yǎng)和教學(xué)計(jì)劃以外,，還應(yīng)該服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，更加認(rèn)真地做好本職工作，以高度的責(zé)任心和責(zé)任感去對(duì)待每一個(gè)幼兒,，做一個(gè)讓家長和領(lǐng)導(dǎo)都放心的好老師,。

沒有好的雕刻師，刻不出名品佳作;沒有優(yōu)秀的演奏家,，奏不出完美的樂章;缺乏愛心和知識(shí)的老師,，繪不出最美的國畫。教師的工作是神圣的,，更是艱辛的,，是一種永恒的付出，是蠟炬成灰淚始干的風(fēng)骨寫照,，既然我選擇了它,，我就努力終生，無怨無悔,。

幼兒園老師德育總結(jié)報(bào)告 幼兒園老師德育工作總結(jié)篇三

我園以“以人為本,，個(gè)性發(fā)展。讓教師工作舒心,，幼兒生活開心,，家長工作放心”的辦園理念，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,，教師整體素質(zhì)得到了很好的提高,。并在上級(jí)部門的關(guān)心、幫助,、指導(dǎo)下,，在全體教職員工的共同努力下,，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè),、團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)?，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

一,、建立各項(xiàng)規(guī)章制度。

規(guī)章制度是幼兒園的“法”,，是幼兒園為實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),，對(duì)幼兒園各項(xiàng)和對(duì)教職員工的要求加以系統(tǒng)化、條理化,。對(duì)完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù),，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用,。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)施,。不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，如學(xué)習(xí)及,、考勤制度,、校車管理、家長反映制度等等,，并設(shè)立獎(jiǎng)金,。來推動(dòng)教職工的積極性。

二,、堅(jiān)持保教并重,，注重提高教師素質(zhì)。

認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)安排的工作任務(wù),，并按原計(jì)劃完成對(duì)孩子的保教工作,，做到保中有教，教中有保,。保教是幼兒園的中心,，為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標(biāo),、有層次，在實(shí)施過程中,，進(jìn)行監(jiān)督,、檢查使目標(biāo)管理落到實(shí)處。在保教的實(shí)施過程還會(huì)出現(xiàn)重教輕保的思想,，經(jīng)過多次的學(xué)習(xí),、教育教師們認(rèn)識(shí)到保育的重要性，提高了保育的質(zhì)量。

三,、完善教研活動(dòng),，推動(dòng)幼兒發(fā)展1、,，根據(jù)我園四個(gè)辦園特色：快樂識(shí)字,、幼兒美術(shù)、舞蹈,，努力提高教育,，教學(xué)質(zhì)量，完善教研各項(xiàng)規(guī)章制度,，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師的業(yè)務(wù)水平。如果教師自身對(duì)這四個(gè)特色都不精通的話,，談何特色教育,。更別說讓家長滿意，現(xiàn)在幼兒園的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)質(zhì)量也做得不錯(cuò),，只有各項(xiàng)工作做好了,，才能做到各符其實(shí)讓家長滿意。

2,、科學(xué)合理的組織,，安排好幼兒的一日生活，做到動(dòng)靜結(jié)合,，室內(nèi)處結(jié)合,。保證幼兒有2小時(shí)戶處活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真開展各類游戲活動(dòng),。提高幼兒整體素質(zhì),。

四、衛(wèi)生保健方面

1,、科學(xué)合理安排幼兒膳食,、精心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜。保證食譜多樣性,、豐富性,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行各種制度,，如食品安全制定,，衛(wèi)生保健制定，消毒制定,，炊事員操作要求等,。

3,、做好傳染病預(yù)防工作，把好幼兒病情的發(fā)生檢關(guān),，以防傳染病發(fā)生,，開學(xué)初測量身高體重，做好評(píng)價(jià)工作,。

4,、加強(qiáng)晨間、午休的檢查,，做到一摸,、二看、三查,、四問,，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒,，發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)進(jìn)行隔離,。

五、從保證幼兒生命出發(fā),，認(rèn)真做好各項(xiàng)安全工作,。

首先我園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全安全制度,，落實(shí)了安全檢查責(zé)任人,，將安全管理工作列入獎(jiǎng)懲考核制度。其次加強(qiáng)對(duì)安全設(shè)施進(jìn)行檢查,，登記維修,。如定期對(duì)全園大型玩具、電路,、電器,、廚房設(shè)備、消防設(shè)施,、幼兒活動(dòng)場地,，進(jìn)行定期檢查，徹底消除隱患;再次加強(qiáng)門衛(wèi)管理,，實(shí)行進(jìn)出,，來訪登記制度，把好幼兒接送關(guān),，制定幼兒接送制度,，確保幼兒安全。

另外,，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)常進(jìn)行安全教育,，加強(qiáng)教職工安全知識(shí)的培訓(xùn)，以多種途徑,、多種形式提高教職工及幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。