報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。報告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議,。下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

公文的報告格式十篇一

一般每面排22行，每行排28個字,。

行間距：一般設(shè)置“固定值”28磅,。

字間距：一般不作要求,。

二,、公文格式及公文字體字號標(biāo)準(zhǔn)

采用國際標(biāo)準(zhǔn)a4型。供張貼的公文用紙幅度面尺寸,，可根據(jù)實(shí)際需要確定,。

1、密級：用三號黑體字,。

2,、緊急程度：“特急”、“加急”用三號黑體字,。

3,、文頭的字體：大號黑體字、黑變體字或標(biāo)準(zhǔn)體,、宋體字套色(一般為紅)。

4,、文號：用四號仿宋體字加黑。

5,、簽發(fā)人：用三號楷體字。

7,、大小標(biāo)題號：一級標(biāo)題“一、”用黑體字3號;二級標(biāo)題“(一)”用楷體字3號加粗;三級標(biāo)題“1.”,、四級標(biāo)題“(1)”均需加粗。

8,、正文：用三號仿宋體字(每頁19行，每行25個字),。

10,、附件標(biāo)題：用二號宋體字，正文用三號仿宋體字,。

11,、印發(fā)傳達(dá)范圍：用三號仿宋體字。

12,、“主題詞”三個字：用三號黑體字;詞組用三號宋體字,。

13、抄送機(jī)關(guān)名稱：用四號仿宋體字,。

14、印發(fā)機(jī)關(guān)名稱和印發(fā)日期：用四號仿宋體字;印發(fā)份數(shù)：用五號仿宋體字,。

公文的報告格式十篇二

鹽城市人民*:

你市呈報的(鹽)地呈字[2016]第4號《建設(shè)用地項(xiàng)目呈報說明書》、農(nóng)用地轉(zhuǎn)用方案,、補(bǔ)充耕地方案及征收土地方案收悉。經(jīng)審查,，現(xiàn)批復(fù)如下：

一、同意你市的農(nóng)用地轉(zhuǎn)用方案和征收土地方案,，將新都街道辦事處伍岡居委會、益豐居委會等公頃集體農(nóng)用地(其中耕地公頃)轉(zhuǎn)為建設(shè)用地并征收為國有,，同時將新都街道辦事處鎮(zhèn)益豐居委會的公頃集體建設(shè)用地、公頃未利用地征收為國有。

以上共計批準(zhǔn)建設(shè)用地公頃,，其中轉(zhuǎn)用農(nóng)用地公頃;征收土地公頃。

二,、同意你市的補(bǔ)充耕地方案。請切實(shí)做好耕地補(bǔ)充及其后期管護(hù)工作,。

三、你市要嚴(yán)格依法履行征地批后實(shí)施程序,，及時足額支付補(bǔ)償費(fèi)用，落實(shí)被征地農(nóng)民社會保障措施,。

四、請按照國家和省有關(guān)產(chǎn)業(yè)政策和供地政策及時供地,，并將供地情況上報省國土資源廳備案。

2016年7月12日

抄送：國家土地督察南京局，鹽城市國土資源局,。

江蘇省人民*辦公廳印發(fā) 2016年7月27日印發(fā)

公文的報告格式十篇三

×食字[19××]×號

××市二商局：

我公司××冷庫，系地區(qū)性重點(diǎn)倉庫,，有庫房×間，建筑面積×萬平方米,，可以貯存的×千噸、價值約××萬元物資,，每年上交利稅××萬元,。但多年來，冷庫的防火設(shè)施十分簡陋,，器材不足,。庫內(nèi)僅一處有消火栓,，且由于年久失修，壓力低,，達(dá)不到噴射要求。一旦發(fā)生火災(zāi),，其后果難以設(shè)想。去年以來,，市區(qū)有關(guān)防火部門多次檢查，要求增建消火栓,，但均因我單位缺少資金,，一直無能為力。為保證庫區(qū)安全,，做到有備無患,，急需增建地下消火栓4處及增設(shè)一部分消防器材，共需資金××萬元,，請局予以撥給。

妥否,，請速批復(fù)

附：《增建冷庫地下消火栓資金預(yù)算》一份

××市食品公司(公章)

一九××年×月×日

公文的報告格式十篇四

記得剛來的工夫肖老師就對我說,，與學(xué)生相處關(guān)鍵要駕馭一個“度”――既要讓喜歡你又要讓學(xué)生對你有所畏懼。

這個“度”的駕馭不是一兩天能學(xué)得來的,，掃尾就很重要，也與老師的性情有很大關(guān)系,。我本人性情在這顯得寬和不足而嚴(yán)厲不敷,，并且一開始就與學(xué)生走得太近,，以致于對背面的事情形成很大困難,。其次還要細(xì)致場所,，對差別學(xué)生也要差別對待。例如我們一班四二人,，性情差異非常巨大，并且每個學(xué)生的個性也是多樣性的,。例如xx，待人熱心，老實(shí),。記得剛來第二天，他就和我說：“張老師,，我叫xx,，我在這很熟， 以后有什么事需要幫忙,，盡管叫我,?！钡秩菀准痹辏Z言心直口快,，為此我也曾煩悶好久,。這里的每一個學(xué)生都有自己鮮明的個性與特點(diǎn)。學(xué)會與差別性情的學(xué)生來往這是我以前任教的寶貴履歷,。

另外更重要的一點(diǎn)，與學(xué)生相處關(guān)鍵在于相識學(xué)生,，相識學(xué)生的性情,、成長配景尤為重要,。只要相識學(xué)生，才能與他進(jìn)行有效的相同,，進(jìn)而才能對他們進(jìn)行引導(dǎo),、教誨,。在這一點(diǎn)我們的肖老師對我啟發(fā)很大,，她不光對我們班學(xué)生個性,，成長配景洞若觀火,，并且善于處理各種糾紛抵牾,。很多讓人頭疼的學(xué)生他都能教管好。同時她自己又是個樂觀陽光的老師,，并以自己樂觀陽光的品德去影響周圍的人,。讓我看到要做一個好老師先要做一個高興的老師；要做一個高興的老師先要做個高興的人,。只要高興的人才有更多的精力去做好自己的事情；只要高興的老師才能更加有耐煩,、有信心的相識和處理學(xué)生們之間的瑣事，并且在相識和處理歷程中同時可以或許不斷思考，總結(jié)更加有效的.教誨要領(lǐng),。生活心態(tài)決定事情態(tài)度；生活狀態(tài)決定事情結(jié)果,。這是我練習(xí)的第二筆寶貴財富。

對班級的管理,，記得有位大學(xué)老師曾如是說過,，給你一個班級你能管理的井然有序,，那么給你一座城市你就可以做個好*,；給你一個省，你就可以做個好*,?？梢姲嗉壍墓芾磉€是有肯定奧妙在里面的。

其次,，學(xué)生既天真又是稚子,，因而我們老師既要用愛心去呵護(hù)他們那份純純的小兒百姓之心，又要用嚴(yán)厲的一面去引導(dǎo)他們避開一些稚子的誤區(qū),。這就需要愛心、耐煩,、責(zé)任心與本領(lǐng)了。在這方面我以為自己才剛剛開始,。

——請示公文的格式

公文的報告格式十篇五

【1】報告格式：(建議報告)

關(guān)于××××××的報告

院領(lǐng)導(dǎo)：

根據(jù)×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××現(xiàn)將主要情況報告如下：

一、×××××××××××××××××××××××××××××,。

二、××××××××××××××××××,。

以上意見如無不妥,，請批轉(zhuǎn)各部門執(zhí)行。

北京積水潭醫(yī)院××處

××××年×月×日

【2】例文(建議報告)

關(guān)于開展強(qiáng)化免疫活動消滅脊髓灰質(zhì)炎的報告

xx：

脊髓灰質(zhì)炎(俗稱小兒麻痹)是一種不能有效治療,，卻可用疫苗徹底預(yù)防的急性傳染病,。

為實(shí)現(xiàn)《九十年代中國兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)定的一九九五年消滅脊髓灰質(zhì)炎的目標(biāo),，國家決定開展強(qiáng)化免疫活動?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、自我國開展計劃免疫工作以來,，脊髓灰質(zhì)炎疫苗接種率提高，發(fā)病率顯著下降，取得了可喜的戰(zhàn)績,。

二,、在冬季,，脊髓灰質(zhì)炎病毒傳播能力最弱。為此,，決定從現(xiàn)在起至一九九五年一月期間,，每年的十二月五日和一月五日，對全國四歲以下兒童各加服一次疫苗,。

以上意見如無不妥,，請批轉(zhuǎn)各地區(qū),、各部門執(zhí)行,。

衛(wèi)生部

一九九三年十月二日

【3】報告格式：(情況報告)

關(guān)于××××××的報告

根據(jù)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××現(xiàn)將主要情況報告如下：

公文的報告格式十篇六

也許自從我腦海中有了“文字”兩字，我就是注定是個愛文字的孩子,。

小時侯,，在我看來，似乎愛寫字的孩子就是好孩子的,，我總會用爸爸買的鉛筆，趴在桌子上亂寫,，也不知寫的究竟是什么,，但總會很驕傲,，把涂滿亂糟糟的線條的紙拿到大人面前,，硬要別人看我寫的“字”,，然后聽別人夸我,，或者強(qiáng)要別人來夸。我爺爺奶奶一看到我又忙活著亂寫,，便會打趣說：“好孩子,，將來一定能考大學(xué)！”由于他們總會這么說的,，所以我似乎習(xí)慣了“愛寫字的孩子就能上大學(xué)”，其實(shí)那時我也并不知大學(xué)是什么的,。

久而久之,，習(xí)慣了到哪家人家里做客都會炫耀一番，問那家阿姨：“阿姨,，你們家有筆嗎，我要寫字,？”然后聽見她說：“好乖呀，你會寫字呀,？”我又會揚(yáng)著頭驕傲地說：“對！”然后又回把畫滿線條的紙拿到別人面前,，要一句夸獎的話,。

后來,，關(guān)于寫字

上幼兒園后,，更愛寫字了，因?yàn)橛變簣@的老師總是會很喜歡愛寫字的孩子的,，所以小朋友們都愛寫字,，為了做個好孩子,，得到紅花,。

我開始真正學(xué)寫字,，剛開始就是學(xué)我的名字，老師握著我的手教我寫,，我一筆一畫地認(rèn)真地學(xué)。然后高興地回家告訴媽媽：“我會寫我的名字了,！”再把家里所有的小本子都拿出來,，在封面一遍遍寫上我的名字,！

上小學(xué)了，考語文時,，總會有一道題叫“看圖寫話”,，就奇怪為什么要叫寫“話”,，明明就是寫“字”嘛，卻要說寫“話”,！但我每一次寫的話總是最多的,，別的同學(xué)看著滿一頁的橫線便會嘆個不停，而我會寫得滿滿的,，有很多時候都是寫到橫線不夠，然后寫到試卷別的空白處,，聽見別人說：“你好厲害呀,！”然后試卷發(fā)時，老師會把我寫的很多很多的“話”那到課堂上念,。自豪的我就這么一直以為寫很多字的孩子,，總會是老師喜歡的“好學(xué)生”,！

公文的報告格式十篇七

xxx黨委：

本人xxx，現(xiàn)年xxx歲,，^v^黨員，現(xiàn)任xxx副主任,。自參加工作以來，我克服一切困難,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)作好本職工作,，到現(xiàn)在從事前臺業(yè)務(wù)工作已經(jīng)xxx年。

多年來,，我深深感謝xxx黨委對我的關(guān)心,、栽培和愛護(hù)，我只能用優(yōu)異的工作業(yè)績來回報組織對我的信任,。隨著年齡的增大,，本人無論是在身體上還是精力上都大不如前,，患有xxx病，已經(jīng)不適應(yīng)在前臺從事高強(qiáng)度的業(yè)務(wù)工作,。隨著xxx全部使用xxx操作系統(tǒng)開辦業(yè)務(wù),，我的工作壓力也越來越大,。加上本人年齡的增大,，學(xué)習(xí)能力也開始下降,。我本人對電腦操作一竅不通,，雖然也曾狠下苦功學(xué)習(xí)，無奈還是在現(xiàn)在的業(yè)務(wù)操作中深感力不從心,，已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)在業(yè)務(wù)的飛速發(fā)展和工作強(qiáng)度。為此,，懇請xxx黨委考慮到本人的實(shí)際困難，準(zhǔn)予本人調(diào)動到機(jī)關(guān)科室工作,，為謝！

敬禮,！

報告人：xxx

20xx年12月22日

【篇二：寒假社會調(diào)查報告】

在放寒假期間我參加了xx鄉(xiāng)xx村的幾項(xiàng)調(diào)查活動，在調(diào)查期間讓我真切感受到耕耘的艱辛,，收獲的喜悅，在實(shí)踐期間我主要做了以下的工作,。

我們調(diào)查了xx村受教育狀況村民中有30%受過初等教育,、1%受到過高等教育?，F(xiàn)在村里只有13個高中生。如今兒童的上學(xué)年齡限制到6歲，但有50%的孩子八歲才開始上學(xué),。

我們還調(diào)查了農(nóng)民的生活狀況,，據(jù)調(diào)查村民的糧食,、蔬菜，肉制品都自給,，只買一些油鹽、因此大部分家庭每月生活費(fèi)在100元以下。

經(jīng)過這一段時間與鄉(xiāng)親們的接觸,，我深深地感到：農(nóng)村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對教育的渴望越強(qiáng)烈,。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟(jì)的落后。

在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,，絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學(xué)。我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實(shí)的話語,，搞調(diào)查時，當(dāng)問及孩子們的學(xué)習(xí)情況時,，他們總說：我的孩子能像你們一樣就好了。其實(shí)我們這么辛苦,，啥也不圖，就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西,，找一條好的出路,。還記得有個老漢對我們說：俺孩子能上到哪,，我供到哪,，就算砸鍋賣鐵也得上,。由此，我們轉(zhuǎn)過頭來想一想,，一個地區(qū)是否重視教育能單憑入學(xué)率或人口文化水平來衡量嗎？答案是否定的,。對于農(nóng)村來說,，判斷人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，但也正因?yàn)槁浜?，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望個個都能考上大學(xué),！當(dāng)你看到周家村的鄉(xiāng)親省吃儉用供孩子們上學(xué)的時候,；當(dāng)你聽到老漢說砸鍋賣鐵也得上的時候,，你還會說他們不重視教育、還在扳著指頭數(shù)有幾個失學(xué)兒童嗎,？！那么,，盲目地給老少邊窮地區(qū)扣上不重視教育、教育意識薄之類的帽子是不是過于武斷,、是否含有某些歧視成份呢,？不是因?yàn)槲沂且粋€農(nóng)村的學(xué)生我才說這樣的話,，而這是我們調(diào)查的真實(shí)情況,，而且在這一方面我以過親身的體驗(yàn),。

從開始調(diào)查到調(diào)查結(jié)束，我的心情經(jīng)歷過一次次的萬千感慨,、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片,，鄉(xiāng)親們對我們關(guān)懷備至,，待我們?nèi)缬H生兒女,，我們體會到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷,，也感受到了農(nóng)村對知識的渴求，對富裕的渴望,。面對這份深重的情誼,，我們都想盡自己的最大努力為xx村的父老鄉(xiāng)親們做出貢獻(xiàn)。但是對于有一些想法我只是想得到卻無能為力幫助他們,，然而現(xiàn)今我們只能在宣傳xx村成功的經(jīng)驗(yàn)的同時,，提一些不夠成熟的建議。

以前該村是連鄉(xiāng)村公路都沒有通,，目前,，村民們的收入主要是靠養(yǎng)豬和種土豆,，公路以到了村公所,，這樣就為他們提供了更多的賺錢機(jī)會,，比如，他們可以種很多的土豆,，還可以養(yǎng)豬，養(yǎng)牛銷售出去,。當(dāng)然,，這取得的一切成績離不開村領(lǐng)導(dǎo)付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動,。

通過幾天的實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)該地農(nóng)民的經(jīng)商意識非常薄弱,，或許是受傳統(tǒng)觀念影響太深，其時,，逐步使他們轉(zhuǎn)變觀念對經(jīng)濟(jì)發(fā)展是有重要意義的,。

在我們調(diào)查完了以上的項(xiàng)目后我還又參加了xx村的雪災(zāi)調(diào)查,，自xx年1月中旬以來,，持續(xù)肆虐的強(qiáng)降雪使我們村遭受了史無前例的冰雪災(zāi)害,，在我和村委會的參觀過程中他們主要是調(diào)查了,，雪災(zāi)對越冬作物的影響,，我村小麥已陸續(xù)停止生長,，進(jìn)入越冬期,。今年大雪暴雪天氣過程對我村的小麥的降雪量和低溫程度基本正常,。到目前為止,，降雪過程對我村冬小麥生產(chǎn)利大于弊,。有利因素為，首先,，處于越冬期的冬小麥且有積雪覆蓋，減輕了凍害發(fā)生,；其次，氣溫降低減緩小麥旺長的勢頭,，有利于改善群體結(jié)構(gòu),，低溫過程凍死一些晚弱苗，群體結(jié)構(gòu)更趨合理,；第三，低溫大雪降低越冬的蟲口密度,，抑制病害蔓延,，對減輕來年病蟲害有利。竹子：目前,，這次大雪,、暴雪天氣主要對我竹子造成了不利影響,，在我村偏高一點(diǎn)的社所有的竹子都壓段了,，還有在我村威林寨的一片松樹林全被壓段,，主要危害首先是降雪持續(xù)時間長，雪量過大,，竹子和松樹較高和葉子很多而且脆弱的植株體經(jīng)不起重壓造成莖桿折斷等機(jī)械損傷,；二，由于氣溫較低,，樹木上的冰掛易造成其枝條壓裂,、壓斷和壓倒。在個別的社家禽大棚也有倒塌現(xiàn)象,。還有一些是連住房都被雪給壓塌了,。

對養(yǎng)殖業(yè)的影響：寒冷天氣使牲畜大量失熱，增重速度下降,，幼畜,、病弱畜、家禽往往經(jīng)不起寒流降溫而造成死亡,。羊場場房,、圈舍倒塌。在二月一日的一天我和xx鄉(xiāng)的幾個領(lǐng)導(dǎo)及xx村委會到xx村西洋平社去參觀那里的受災(zāi)情況,，那里的村民說他們家的母豬生下了十四只小豬由于天氣的寒冷被凍死了十二只,，只活了兩只,，按今年的物價他們家就損失了7000元左右,。還有的是剛生下的小羊羔以被凍死，這西損失都很大,。通過村委會調(diào)查后xx村委員會發(fā)動所有的農(nóng)民及時清除各類林木,，特別是常綠樹木、經(jīng)濟(jì)果木林,、苗木枝梢的積雪,、冰掛,，防止壓折造成損失。及時處理斷裂枝干,，對完全折斷的枝干應(yīng)及早鋸斷削平傷口,，涂以保護(hù)劑，以防腐爛,；對已撕裂未斷的枝干,，不宜輕易鋸掉，宜先用繩索吊起或支撐起,，恢復(fù)原狀,，受傷處涂以保護(hù)劑并綁牢，促其愈合恢復(fù)生長,。

同時要及時施肥,、恢復(fù)樹勢；樹體傷口多易引起病蟲害,，應(yīng)加強(qiáng)病蟲害的防治,。林地、果園地的田間積水也要盡快排除,，防止?jié)碀n和凍害,。在這一次受災(zāi)拯救過程中xx村會的書記他是我們?nèi)宓陌駱樱痛迕駛兂宰≡谝黄?，奮戰(zhàn)在一起,。在抗災(zāi)一線，他廢寢忘食,，身先士卒,，帶頭苦干；在辦公室,，他通宵達(dá)旦,，運(yùn)籌帷幄，不知疲倦,，在他的身上體現(xiàn)了一名領(lǐng)導(dǎo)干部敢于戰(zhàn)天斗地的勇氣與魄力,，他忘我工作的精神深深感染和鼓舞了農(nóng)民的斗志，在他的帶領(lǐng)和指揮下,，參與抗災(zāi)的廣大農(nóng)民群團(tuán)結(jié)一心,，眾志成城，取得了一場又一場攻堅(jiān)戰(zhàn)的勝利,。他不僅是我的偶像而且還是我學(xué)習(xí)的榜樣,。我們通過大學(xué)學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會的需要,，就要在學(xué)習(xí)期間,，積極參加社會實(shí)踐活動，認(rèn)識社會,，認(rèn)識自己的社會位置,，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情,，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu),，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力,，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備,。這是我參加這次社會實(shí)踐的目的之一。

社會上的很多東西單從課堂上是難以得到的,。因此我們必須走向社會,，深入農(nóng)村，農(nóng)民的現(xiàn)狀,，了解他們的所思所想,，才能真正在實(shí)踐中增長我們的才干。

還有淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng),，難以盡得于書本,；貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園,。走出象牙之塔,，融入堅(jiān)實(shí)的土地，貼近農(nóng)民的心,，才會真切感受到耕耘的艱辛,，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土,。

實(shí)踐以充分證明,，社會實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會實(shí)踐活動,，我們從與人民群眾的廣泛接觸,、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn),，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育,，使思想得到升華，社會責(zé)任感增強(qiáng),。在實(shí)踐中,，我們的人生觀、價值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化,，提高了認(rèn)識能力,、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。

公文的報告格式十篇八

7,、標(biāo)題：

發(fā)文機(jī)關(guān)名+關(guān)于+事由+的+文種

位于紅色分隔線下空二行

發(fā)文機(jī)關(guān)和事由可省略,，唯一不能省略文種

8、主送機(jī)關(guān)：

編排在標(biāo)題下空一行,，左側(cè)頂格,回行時仍頂格,。最后一個主送機(jī)關(guān)名稱后標(biāo)全角冒號。

9,、正文：

在主送機(jī)關(guān)下一行,，每自然段左空二字，回行頂格,，數(shù)字,、年份不回行

正文一般由三部分組成： 原由+事項(xiàng)+結(jié)尾

日期：阿拉伯?dāng)?shù)字，不能把2005年寫“05年”

結(jié)構(gòu)層次序數(shù)：

第一層：漢字“一”,，

第二層：漢字加括號“(一)”

第三層：阿拉伯?dāng)?shù)字“1,、”，

第四層：阿拉伯?dāng)?shù)字加括號“ (1) ”

10,、附件說明：公文附件的順序號和名稱

公文如有附件,，在正文下空一行左空二字用3號仿宋體字標(biāo)識“附件”，后標(biāo)全角冒號和名稱,。附件如有序號使用阿拉伯?dāng)?shù)字(如“附件：1,、××××× ”);附件名稱后不加標(biāo)點(diǎn)符號。 附件說明處的標(biāo)題應(yīng)與附件本身的標(biāo)題相一致,。

11,、發(fā)文機(jī)關(guān)署名：

署發(fā)文機(jī)關(guān)全稱或者規(guī)范化簡稱。

12,、成文日期：阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)全

署會議通過或者發(fā)文機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期,。

13、印章：

聯(lián)合上報的公文,，可以由主辦機(jī)關(guān)加蓋印章

聯(lián)合下發(fā)的公文,，發(fā)文機(jī)關(guān)都應(yīng)加蓋印章

印章之間互不相交或相切

最后一個印章居中下壓成文日期

14、附注：

公文如有附注,，用3號仿宋體字,，居左空二字加圓括號編排在成文時間下一行。

“請示”件應(yīng)在附注處注明聯(lián)系人和電話

15,、附件：公文正文的說明,、補(bǔ)充或者參考資料,。

附件應(yīng)與公文正文一起裝訂，并在附件左上角第一行頂格標(biāo)識“附件” ,，有序號時標(biāo)識序號;附件的序號和名稱前后標(biāo)識應(yīng)一致,。

如附件與公文正文不能一起裝訂，應(yīng)在附件左上角第一行頂格編排公文的發(fā)文字號并在其后標(biāo)識附件(或帶序號),。