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幼兒園的承諾書篇一

為明確責(zé)任，切實抓好幼兒園安全穩(wěn)定工作,，確保幼兒園安全穩(wěn)定,，按照“誰主管、誰負責(zé)”原則,，本人承諾如下：

1,、本人是汝溪絲廠幼兒園安全穩(wěn)定工作主要責(zé)任人,，對我園安全穩(wěn)定工作負主要責(zé)任。

2,、本人對參加的幼兒園安全穩(wěn)定工作會議,、幼兒園下發(fā)的安全穩(wěn)定宣傳資料、安排的安全穩(wěn)定工作教育事項等,，保證第一時間傳達到全班學(xué)生及學(xué)生家長,。

3、自覺參加幼兒園召開的安全穩(wěn)定例會,、護校巡邏,、教師家訪等會議和活動。自覺收集安全信息并報送幼兒園安全辦公室,。班級制定各項安全管理制度,、警示標(biāo)語、班級預(yù)防惡劣天氣學(xué)生上下學(xué)處置工作預(yù)案,。

4、班主任教師負責(zé)本班每周的安全排查,，做到按照幼兒園要求橫向到邊,、縱向到底的原則要求，對本班范圍內(nèi)各類安全穩(wěn)定隱患進行拉網(wǎng)式排查,，并及時上報幼兒園,，做到不放過任何一個角落，不放過任何一個環(huán)節(jié),，確保不留任何死角,。

6對本班幼兒做好護送制度。

7,、在本班發(fā)生安全穩(wěn)定責(zé)任事故時,，本人同意按照相關(guān)規(guī)定（縣教委）接受相應(yīng)處理。

8,、本承諾書一式二份,，幼兒園和教師各執(zhí)一份。

忠縣教育委員會 學(xué)校 忠縣汝溪絲廠幼兒園

責(zé)任人（班主任)簽字：

年 月 日

幼兒園的承諾書篇二

1,、為人師表,，使用規(guī)范的職業(yè)用語，教師與孩子進園請說普通話,。

2,、嚴(yán)格考勤，不遲到早退,，按時進行一日活動,。

2,、關(guān)愛每一位幼兒，尊重幼兒的人格和個性,，不對幼兒體罰和變相體罰,，不得以任何理由剝奪幼兒的活動權(quán)利。

3,、尊重每一位家長,，不把教師的責(zé)任推給家長，婉言謝絕家長的禮物和宴請,，與家長保持良好的關(guān)系,。

4、認真制定活動計劃,，做好課前準(zhǔn)備,，組織好每一次教育教學(xué)活動，努力提高自身的專業(yè)化水平,。

5,、團結(jié)協(xié)作，互相關(guān)心,，不搬弄是非,，不做有損幼兒園聲譽和家長利益的事。

6,、儀表端莊,，舉止文明，不穿奇裝異服,。

7,、認真晨檢，了解幼兒身體狀況,，仔細做好藥品接收,、保管和服藥工作，不漏服,、不錯服,。

8、保持室內(nèi)外環(huán)境整潔,、衛(wèi)生,。

9、值班教師做好值班工作,，對早到晚接的幼兒要耐心照顧,。

10、教師對孩子的生活護理要做到：

(1)及時為大小便在身的幼兒擦洗干凈后更換清潔的服裝,。換下的衣物洗凈后,，再讓家長帶回,。

(2)保持幼兒在園內(nèi)的儀表整潔和衛(wèi)生，保持不外露肚皮,，不披頭散發(fā),，不反穿服裝和鞋子，不散落鞋帶,，不滿臉污垢,。

(3)每天讓幼兒儀表整潔地離園。

幼兒園的承諾書篇三

幼兒教育是塑造未來的事業(yè),，為了實現(xiàn)“打下堅實的品格基礎(chǔ),，塑造明天的棟梁之才”的培養(yǎng)目標(biāo)，我園鄭重地向幼兒家長作如下承諾：

（一）幼兒園充分尊重法律規(guī)定的.幼兒基本權(quán)利,，關(guān)愛每一位幼兒,，尊重每一位幼兒的人格和個性，公正,、公平地對待每一位幼兒,，不對幼兒體罰和變相體罰。

（二）教師為人師表,，使用規(guī)范的職業(yè)用語,；尊重每一位家長，熱情禮貌地接待家長,，婉言謝絕家長的禮物和宴請，與家長保持一定距離的良好正常關(guān)系,。

（三）認真晨檢,，熱情親切了解詢問幼兒身體狀況，仔細做好藥品接受,、保管和服藥工作,，不漏服、不錯服,。堅持為有特殊需要的孩子,，燒好病號菜。

（四）幼兒園保健和后勤人員按照規(guī)定為幼兒提供良好的服務(wù)：午餐,、點心,、飲用水等。并且按規(guī)定做好幼兒的各項體檢工作,，及時向家長公布結(jié)果,；定期通過宣傳欄向家長宣傳有關(guān)兒童保健衛(wèi)生知識。

（五）幼兒園采取多種積極措施,，謹(jǐn)防各類事故的發(fā)生,，確保幼兒有一個整潔優(yōu)美,、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（六）做好家長學(xué)校工作的管理和落實,，有目的的開展各項家長活動：堅持每月一次園長接待日工作,，主動與家長進行溝通交流，定期通過多種形式（家長會,、家園欄,、幼兒園網(wǎng)站、現(xiàn)代通訊等）聽取家長對幼兒園管理,、保教,、服務(wù)等各方面工作的意見和建議，拓展服務(wù)功能,，提高服務(wù)質(zhì)量,，滿足家長的合理需求。

（七）幼兒園積極開展體育活動,，提高幼兒體質(zhì),。保教人員細心護理，幫助幼兒解決在午餐,、午睡,、排便、穿衣等方面的生活困難,，培養(yǎng)幼兒逐步提高獨立生活能力,。

對幼兒的生活護理做到：

1、及時為大小便在身的幼兒擦洗干凈后更換清潔的服裝,，換下的衣物洗凈后,，再讓家長帶回。

2,、保持幼兒在園內(nèi)的儀表整潔和健康,，保持不外露肚皮，不披頭散發(fā),，不反穿服裝和鞋子,，不散落鞋帶，不滿臉污垢,。

3,、每天讓幼兒儀容整潔地離園。

承諾單位：*** 幼兒園

20xx年xx月xx日

幼兒園的承諾書篇四

我園自20xx年建園以來,，在全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和園本課程的背景下,，以快樂教育為載體，積極開展園本教研,，促進了幼兒園和諧快樂的發(fā)展,。

下面向大家匯報我們的一些做法,。

1.園舍設(shè)施科學(xué)合理。

我園園舍整體設(shè)計具有科學(xué)化,、兒童化特點,，寬闊平整的塑膠場地，即科學(xué)又安全,，展示出了幼兒園寬廣的胸懷和博大的理念,。

多功能的大型戶外玩具、體育器材,、家長,、教師自制的戶外玩具等豐富的設(shè)施，為幼兒的健康發(fā)展提供了條件,。

幼兒園自然環(huán)境生機盎然,，讓幼兒感受大自然的美好。

幼兒閱覽室,、圖書室資料室,，讓師幼感受到了“最是書香能致遠”的讀書環(huán)境;豐富多彩的科學(xué)探索室，激發(fā)著每一個幼兒科學(xué)探索的愿望,。

幼兒園的標(biāo)志性設(shè)施——領(lǐng)航舵,，它充分體現(xiàn)了幼兒園“為幼兒的快樂人生導(dǎo)航”的辦園理念，時時提醒著我們每一位教師就是為幼兒快樂人生導(dǎo)航的舵手,。

門廳外鮮艷的彩繪,，在向所有教職員工和家長傳遞著幼兒園從事的是陽光的事業(yè)。

孩子就像美麗的向日葵花,，需要陽光的照耀和雨露的滋潤,。

2.走廊文化富有特色。

為了打造“快樂教育”“禮儀教育”“品格教育”等特色主題,，幼兒園在走廊上張貼了“十個好習(xí)慣”“十個好品格”的內(nèi)容，通過圖形并茂的畫面,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品格,。

我們通過“京劇臉譜”、“剪紙”,、“中國結(jié)”等民間藝術(shù),，進一步弘揚中國傳統(tǒng)文化，感受中國傳統(tǒng)文化的精美等,。

走廊上處處懸掛著名言警句及快樂教師格言,，時時提醒著教師快樂工作。

3.班級環(huán)境寓教于樂,。

幼兒園每個班級都會根據(jù)課程實施的主題,、班級的文化及特色,，進行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

小班禮儀特色環(huán)境,，倡導(dǎo)禮儀教育的核心是愛的教育,。

中班的愛心教育特色，確立了培養(yǎng)幼兒愛心和同情心,，促進幼兒良好情感的建立的內(nèi)涵等等,。

班級里各區(qū)角設(shè)置合理、材料豐富,，為幼兒提供了游戲,、學(xué)習(xí)的天地，促使了幼兒身心健康發(fā)展,。

1.制定發(fā)展規(guī)劃,，形成共同愿景。

確立了“愛崗敬業(yè),、博學(xué)樂教,、開拓創(chuàng)新、無私奉獻”的教風(fēng),，以及健康,、聰慧、快樂,、自信的培養(yǎng)目標(biāo),。

2.打造快樂教師隊伍，倡導(dǎo)敬業(yè)樂業(yè)觀,。

教師是教育工作的主人,，打造一支快樂的教師隊伍，才能有效實施我們的快樂教育課程,。

為此我們每學(xué)期都會組織教師學(xué)習(xí)快樂教育理論,，讓老師們了解為什么要保持快樂，那是教育的需要,，是孩子的需要,，是自身的需要。

同時讓老師知道如何保持快樂積極向上的心態(tài),，知道和諧是快樂的基礎(chǔ),，與單位和諧，與同事和諧,，與家長和諧,，與幼兒和諧。

為了讓老師們在工作中能時常保持快樂的狀態(tài)，園長和老師們共同總結(jié)出了快樂教師的十個標(biāo)準(zhǔn)：如,，每天經(jīng)常保持微笑;批評帶著幽默;講課生動有趣;喜歡體育運動;愿意讀書學(xué)習(xí);凡事積極進取;有一點閑情雅致;有一大幫朋友;擁有一顆童心;了解孩子熟悉流行的事情,。

在園長的帶領(lǐng)帶動下，老師們積極調(diào)整心態(tài),，工作雖然很忙很苦,，但也會開懷地去工作，欣然地去生活,。

3.踐行愛的承諾,，成就幼兒快樂人生。

幼兒園為了更好地實踐快樂教育,，確立了打造“愛心成就快樂”教育承諾實踐活動,。

該實踐活動的指導(dǎo)思想是“快樂教育”，內(nèi)涵是愛的教育,。

為了在社會上確立和展示幼兒園的形象,，幼兒園制定了《教師禮儀規(guī)范》《愛心成就快樂教師承諾書》等規(guī)范細則，通過這些規(guī)范的制定,，讓老師對愛心承諾方面有了更加具體的認識,。

我們特別從入離園接待、教育教學(xué),、保育衛(wèi)生等方面提出了“愛心教師的十個好細節(jié)”如“入園時笑迎家長,，蹲下身來迎接幼兒”“為幼兒洗凈晾干尿濕衣褲被褥”“幼兒生病教師要電話或短信問候”等等，努力體現(xiàn)“細微之處見真情”,。

每個學(xué)期,，幼兒園都會評選出園級“無私奉獻獎”“最具愛心獎”等多個獎項,，來弘揚良好地教學(xué)風(fēng)氣,。

4.開展專題活動，培養(yǎng)充滿愛心,，懂得感恩的快樂團隊,。

幼兒園每年都會安排富有意義的傳統(tǒng)活動，如教師節(jié)師德建設(shè)活動,、新年愛的教育活動,、教職工快樂運動會、快樂團隊培訓(xùn)等,。

每次活動我們都會賦予既定的價值,。

如近幾年幼兒園的教師節(jié)主題分別為“愛與責(zé)任”、“感恩·責(zé)任·奉獻”,、“責(zé)任·使命·未來”等，這些主題的確定,，很好地賦予了教師節(jié)的深刻意義，每個主題也成為幼兒園每年師德建設(shè)的主題,。

再如新年聯(lián)歡會，近年來我們的主題如“相親相愛的一家人”“愛讓我們在一起”“愛心成就快樂”等等,，這些主題便體現(xiàn)了幼兒園快樂一家人的理念,。

在組織形式上，我們充分發(fā)揮教師的`自主性,，活動由她們自主設(shè)計、主持人由她們自主推薦,，游戲由她們自己設(shè)計,，場景由老師們自己布置，每次活動中,，所有的教職員工都能參與游戲,，展示才藝，氣氛那么熱烈,，場面那么感人,，每一個人都會感受到集體的溫暖，一家人的融洽,。

暑假期間,，幼兒園都會組織團隊培訓(xùn)，如帶教師們外出考察,，增加凝聚力,，帶教師到海爾培訓(xùn)中心開展團隊拓展訓(xùn)練等等。

老師們在一次次活動中,，在一個個游戲情境中,，切實的體驗到了作為團隊中每一個成員的作用，體驗到了團隊凝聚對團隊發(fā)展的力量,。

1.提供學(xué)習(xí)機會,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

為調(diào)動教師參與教研學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，我們注重采取多種學(xué)習(xí)方式,，如園本培訓(xùn)、園外采風(fēng)、菜單式自主學(xué)習(xí),、骨干教師講座互動等形式,，不管何種形式的學(xué)習(xí)，教師都會制成學(xué)習(xí)反饋單,，并以小組商討共同匯報的形式在園內(nèi)進行交流,。

近些年幼兒園的培訓(xùn)主題也非常廣泛，如“主題課程的實施”“環(huán)境創(chuàng)設(shè)和變廢為寶”,、“做有智慧的教師”等等,，多角度地對教師進行培訓(xùn)與提高。

今年三月份山東省早期閱讀現(xiàn)場會在青島舉行,，我們一行去了8位老師,，帶回了早期閱讀的寶貴經(jīng)驗，二次培訓(xùn),，請專家到園指導(dǎo),，請家長參與，引發(fā)了幼兒園早期閱讀的熱潮,。

今年,，幼兒園投資了5000元建起了開心繪本閱覽室，并為每位孩子贈送了2本繪本,，每個孩子的書都是我們精挑細選的,，而且都不重樣，這樣我們在班里便建起了流動書屋,，孩子們的繪本書籍先在班里流動,，再在級部流動，最后全園都來流動,。

每個孩子2本書,，全園流動起來，每個孩子就可以看到近800本書,。

我們不僅為孩子們精心選書,，也為老師們挑選了大量的幼教前沿書籍，如《鷹架兒童的學(xué)習(xí)》《活動中的幼兒》《兒童的一百種語言》等等,，我們?yōu)榻處熖峁┝酥T如《論語解讀》《溫度決定健康》《幸福人生》等書籍,，引領(lǐng)教師廣泛地讀書學(xué)習(xí)。

2.提供展示平臺,，提高教師實踐能力,。

為了讓不同教齡不同水平的教師有不同的展示和提高，我園通過開展“幼教新秀選拔課”“骨干教師示范課”“一課多研”“同課異構(gòu)”等多種形式的教研探討,，使得我園涌現(xiàn)出了一大批教學(xué)骨干及幼教新秀,。

每學(xué)年幼兒園都會舉行基本功比賽,，很好地提升了教師的專業(yè)水平。

近年來我園多次參加過市區(qū)級各類文藝演出,，其中我園師幼表演的“母-子健身操”在青島電視臺舉行的帆船之都“魅力民星”總動員中獲得了優(yōu)秀獎。

為了不斷激勵展示教師的教學(xué)成果,，每到學(xué)期末,，幼兒園便組織老師們將自己一個學(xué)期實施地最具特色，成果最豐富的主題,，用課件,、文本制作等形式展示，同時,，將自己一學(xué)期制作的玩教具進行統(tǒng)一的展示,，幼兒園組織展覽、交流,、經(jīng)驗介紹,，這些途徑很好地為教師互相學(xué)習(xí)，展示成果搭建了舞臺,。

3.探討幼兒發(fā)展評價,，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)過程。

今天我們教育的孩子不是為今天,，而是二十,、三十年后，甚至八十年之后他們?nèi)绾紊妗?/p>

為了幫助老師樹立正確的教育觀,，我們經(jīng)常在教研活動中拋出話題引領(lǐng)老師們思考,，如學(xué)習(xí)知識和學(xué)會哪個更重要，知識爆炸的時代,，怎樣引領(lǐng)孩子們實踐,，篩選與應(yīng)用。

正是帶著這么多思考,，所以,，幼兒園一直重視對幼兒的評價。

以往,，幼兒園對幼兒發(fā)展的評估都是安排在學(xué)期末來進行,，由園長和業(yè)務(wù)園長，在課程結(jié)束后,，到班級里綜合從五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容,、培養(yǎng)目標(biāo)來評估幼兒對知識技能的掌握。

可是隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,，我們重新審視評估方式的局限性,。

在教研調(diào)研中,，老師也普遍反映以往的評估方式，只注重幼兒的知識與技能的評價,，只注重幼兒顯性的成果,，卻看不到幼兒在活動中的隱性成長及主題下幼兒情感態(tài)度價值觀等的體現(xiàn)。

于是,，我們調(diào)整了對幼兒的評價方式,。

首先，改變了以往學(xué)期結(jié)束后再評估,，而是將評估時間調(diào)整為以主題為時間段,，然后，改變了以往只注重評估學(xué)習(xí)結(jié)果,，調(diào)整為對幼兒進行過程性評價與終結(jié)性評價結(jié)合的方式,。

最后，評價時從關(guān)注孩子掌握的知識技能,，向關(guān)注孩子的情感態(tài)度價值觀方面?zhèn)戎亍?/p>

如以往評估幼兒時,，我們都會讓孩子講講學(xué)過的故事，然后提問孩子對故事的理解,，讓孩子唱一唱學(xué)過的歌,，表演一下學(xué)過的游戲。

而調(diào)整后的現(xiàn)在,，我們深入班級,，深入孩子的游戲，去觀察孩子游戲中失敗了幾次,，修正了幾次,，合作了幾次，哪些非智力因素得到了發(fā)展等等,。

不再僅僅關(guān)注孩子學(xué)會了什么,，而更多地關(guān)注誰用的方法多，誰的專注力,、堅持性好,，誰有不斷探索地精神等等。

通過對幼兒及時性地學(xué)習(xí)評估,，可以及時地了解幼兒的學(xué)習(xí)效果,，及時地引導(dǎo)師幼反思，有效地提高了教師教學(xué)的效能,。

4.改變教師評價辦法,，促進教師自主發(fā)展。

以往,，我們對教師的考核評價,，僅僅局限在對一日工作中工作紀(jì)律的抽查,、學(xué)期末的評議等進行。

此種評價嚴(yán)重限制了教師的發(fā)展,，老師們都覺得,，只要不違背幼兒園的規(guī)章制度，就一定是好老師,。

但教師組織一日活動的水平并沒有得到很大的發(fā)展,。

為此，園領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，多次與教師座談協(xié)商如何客觀公正地評價教師。

正當(dāng)我們感覺到應(yīng)該制定一日活動質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)時,，市教育局下發(fā)了《青島市班級一日活動質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》,，此標(biāo)準(zhǔn)的出臺，給了幼兒園一個剛性的參考依據(jù),。

及時組織全體老師進行研究學(xué)習(xí),、分析，并結(jié)合幼兒園園所實際,，經(jīng)過一個學(xué)期的調(diào)研,、試行、修正,，終于出臺了《金嶺幼兒園班級一日活動質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》,，為了更利于細致地評估班級一日活動質(zhì)量，幼兒園又制定了具體的實施辦法及細則,，細化了一日活動中各個環(huán)節(jié)的要求和標(biāo)準(zhǔn),。

在實施評價的過程中，保教工作小組每個月都會從主題實施前的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、主題結(jié)束時的成果展示,、主題實施中的備課、周計劃,、生活活動,、戶外活動、幼兒發(fā)展等多方面進行評價,。

每一次評價,，我們都會認真地和老師分析一日活動組織中自己的強項是什么，挑戰(zhàn)在哪兒,。

通過對教師一兩個方面的改變,，來帶動其他方面的改變，真正實現(xiàn)了對班級保教質(zhì)量的動態(tài)監(jiān)控及對教師的時實指導(dǎo),。

當(dāng)初,，老師們對這種評價方式曾經(jīng)產(chǎn)生過抵觸情緒,，他們不明白費這么多事去評價他們到底要干什么。

我們知道老師是需要了解改變的理由的,。

園長通過多次集體會議,、個別交流、座談溝通等方式,，讓老師們了解這樣的評價方式是為了更好地促進教學(xué),，讓老師切實通過看到孩子們的變化來證實自身改變帶來的益處。

這種對班級定性的評價,，雖然非常繁瑣,，花的時間也很多，但是可以全面地評價了一個教師對課程的實施能力及一日活動的組織水平,。

通過一學(xué)年的實施,，我們明顯地發(fā)現(xiàn)老師們的教育理念更新了，實踐能力增強了,，對主題的評析水平提高了,，學(xué)習(xí)的自覺性增加了。

1.親子攜手,，共同體驗愛的教育,。

幼兒園每學(xué)期都會組織不同的親子活動，來營造-愛的氛圍,。

通過開展“寶貝一家親”親子活動,、“情系玉樹，心系災(zāi)區(qū)”愛心義賣等形式多樣的活動,，通過開展親子快樂運動會,、大手拉小手等多種特色活動，營造家園,、親子間濃濃地情,，深深的愛。

2.借助網(wǎng)絡(luò),，實現(xiàn)家園共育,。

為了更好地讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,，近年來,，幼兒園采取了家園聯(lián)系手冊、網(wǎng)站,、博客,、飛信等多種形式。

隨著教育信息化的推進,，我們開通了家園網(wǎng)上信息通平臺,。

該平臺借助于網(wǎng)絡(luò),，通過視頻、語音,、照片等動態(tài)或靜態(tài)形式展示幼兒在園及在家的生活,、學(xué)習(xí)情況。

開展多元化家園共育工作,。

最受家長喜歡的是,，在學(xué)期末，我們會把一個學(xué)期教師與家長互動的內(nèi)容,，孩子所有的音像記錄,、成長記錄刻在光盤里面，發(fā)給家長,，為孩子們美好的童年留下寶貴的紀(jì)念,。

幼兒園的承諾書篇五

尊敬的學(xué)校老師：

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)校的.各種規(guī)章制度，并自覺遵守學(xué)校的規(guī)定,。

我們承諾確保在學(xué)校服務(wù)區(qū)內(nèi)解決住房，給孩子一個平穩(wěn)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。

我們承諾按學(xué)校要求按時接送孩子上,、下學(xué)。

在此鄭重承諾,。

承諾人：xxx

xxxx年x月xx日

幼兒園的承諾書篇六

教育是神圣的,，教師的職業(yè)道德是崇高的.，教師的責(zé)任是重大的,。為切實加強師德師風(fēng)建設(shè),，更好地履行教師職業(yè)道德規(guī)范，提升自身的思想道德素質(zhì),，做幼兒健康成長的引路人,，以高尚的情操感染人，以淵博的知識教育人,，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人,，以良好的形象影響人，我向社會,、家長和幼兒鄭重承諾：

1.依法執(zhí)教,。自覺遵守有關(guān)法律法規(guī)，宣傳先進文化,，不發(fā)表不傳播有害幼兒身心健康的思想和違背國家法律法規(guī)的任何言論,。

2.愛崗敬業(yè)。熱愛學(xué)校,，把教育作為一份提升幼兒和自己的神圣事業(yè),。不曠教,、不隨意停調(diào)課和對工作敷衍塞責(zé)，不在辦公室打電腦游戲,，不說任何損害學(xué)園名譽的話,，不做任何有失師表形象的事。

3.熱愛幼兒,。尊重幼兒人格,，尊重幼兒受教育權(quán)，平等公正對待幼兒,，保護幼兒合法權(quán)益,。不歧視、侮辱,、體罰或變相體罰幼兒,，對幼兒均一視同仁。

4.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。精心組織一日教學(xué)活動,，努力提升課堂教學(xué)要質(zhì)量，勇于實踐,，大膽創(chuàng)新,，因材施教，尊重幼兒個體差異,，為幼兒終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

5.尊重家長。認真聽取家長的意見建議;堅持家訪,，講究方法,，妥善處理學(xué)校、家長,、幼兒之間各種問題和矛盾,。不利用幼兒家長為自己辦私事，不擅自向幼兒推銷教輔資料及其它商品,，更不向家長索要任何錢物,，自覺維護教師形象。

6.自尊自愛,。嚴(yán)于克己,，講究禮節(jié)，衣著莊重,，文雅大方,，語言、行為規(guī)范健康。裝扮符合教師形象,，不穿奇裝異服,，不濃裝艷抹，帶班時間不串班,、不閑聊,。

7.廉潔自律。為人師表,，模范遵守社會公德,，維護教師良好形象，不向家長謀私利,，不做,、不參與有償家教或管理，不做變相收費,，不利用職務(wù)之便強制,、誘導(dǎo)或暗示本班學(xué)生參加有償家教輔導(dǎo)。

8.終身學(xué)習(xí),。以專業(yè)型教師為自身進取目標(biāo),，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，堅持不斷地學(xué)習(xí),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)和水平;自覺抓好自糾自查,，定期開展自我對照,、自我檢查,、自我整改,，給自己的心靈一次凈化，使自己的師德得到提升,。

承諾人：

日期：20xx年9月29日

幼兒園的承諾書篇七

1,、為人師表，使用規(guī)范的`職業(yè)用語,，教師與孩子進園請說普通話,。

2、嚴(yán)格考勤,，不遲到早退,，按時進行一日活動。

2,、關(guān)愛每一位幼兒,，尊重幼兒的人格和個性。不對幼兒體罰和變相體罰，不得以任何理由剝奪幼兒的活動權(quán)利,。

3,、尊重每一位家長，不把教師的責(zé)任推給家長,，婉言謝絕家長的禮物和宴請,，與家長保持良好的關(guān)系。

4,、認真制定活動計劃,，做好課前準(zhǔn)備，組織好每一次教育教學(xué)活動,，努力提高自身的專業(yè)化水平,。

5、團結(jié)協(xié)作,，互相關(guān)心,，不搬弄是非，不做有損幼兒園聲譽和家長利益的事,。

6,、儀表端莊，舉止文明,，不穿奇裝異服,。

7、認真晨檢,，要了解幼兒身體狀況,，仔細做好藥品接收、保管和服藥工作,，不漏服,、不錯服。

8,、保持室內(nèi)外環(huán)境整潔,、衛(wèi)生。

9,、值班教師做好值班工作,，對早到晚接的幼兒要耐心照顧。

10,、教師對孩子的生活護理要做到：

(1)及時為大小便在身的幼兒擦洗干凈后更換清潔的服裝,，換下的衣物洗凈后，再讓家長帶回,。

(2)保持幼兒在園內(nèi)的儀表整潔和衛(wèi)生,，保持不外露肚皮，不披頭散發(fā)，不反穿服裝和鞋子,，不散落鞋帶,，不滿臉污垢。

(3)每天讓幼兒儀表整潔地離園,。

承諾人：***

日期：20xx年9月29日

幼兒園的承諾書篇八

為了實現(xiàn)我所“辦人民滿意校園,，做人民滿意教師”的.奮斗目標(biāo)，鄭重地向?qū)W生家長和社會各界作如下承諾：

一,、端正辦學(xué)行為,，保證教育公平。全面貫徹黨的教育方針,，堅持科學(xué)的辦學(xué)理念,，嚴(yán)格按照州、市教育局的有關(guān)文件規(guī)定規(guī)范辦學(xué),，開齊課程,，開足課時，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，讓每一個幼兒都能全面健康成長,。

二、規(guī)范我所收費,，實行公示制度,，加強我所收費管理，嚴(yán)格執(zhí)行 “一費制”收費辦法,，不擅自提高收費標(biāo)準(zhǔn),，不巧立名目收費，并及時向社會公示,，接受群眾監(jiān)督,。

三、強化師德教育,，堅持廉潔從教,。教師要積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng),，以真情、真心,、真誠教育和影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生的良師益友，成為幼兒健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。不歧視農(nóng)民工子女,，不體罰或變相體罰學(xué)生，不從事有償家教。

四,、加強安全管理,，創(chuàng)建平安校園，抓好師生安全教育,，增強安全意識和自我保護意識,，強化安全措施，及時排除安全隱患,，切實保障幼兒心理健康和行為,、財產(chǎn)安全。

訴,，抓實民主評議我所工作,，密切我所與社會、家長的聯(lián)系,。 以上幾點是我們所做出的承諾,，我們會以此規(guī)范今后的行為。

克州第一托兒所

20xx年1月4日

幼兒園的承諾書篇九

為貫徹落實教育系統(tǒng)黨風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的`精神,，全面推進我園行風(fēng)園風(fēng)建設(shè),，辦人民滿意的教育、創(chuàng)人民滿意的幼兒園,、做人民滿意的教師,，全面提升師德水準(zhǔn)，弘揚高尚師德,，抵制不良師風(fēng),，建設(shè)一支職業(yè)道德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛,、忠于黨和人民教育事業(yè)的高素質(zhì)的教師隊伍,，我園現(xiàn)特向社會、家長公開作出承諾,，并接受監(jiān)督：

一,、為人師表。使用規(guī)范的職業(yè)用語;不諷刺,、挖苦,、歧視幼兒，不說傷害幼兒心靈的話,。儀表端莊,，舉止文明，穿戴大方得體,，體現(xiàn)教師形象,。愛崗敬業(yè),，全心全意為人民服務(wù)，并保持一種積極向上的人生態(tài)度,，不計較一時的成敗得失,，在工作中磨練自己的意志。

二,、關(guān)愛幼兒,。每天面帶微笑，親切和氣的對待每一位幼兒和家長,。尊重幼兒的人格和個性,，不體罰或變相體罰幼兒。真愛無價,，用愛來感化,，用愛來包容，用愛來溝通,。我們的孩子還是未董事的孩子,，與他們交流有一種最容易接受的語言------真愛。

三,、廉潔從教,。遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，認真履行教師職責(zé),，無償?shù)臑榧议L提供滿意的服務(wù),，自覺維護教師形象。為人師表,，廉潔自律,。遵守教育教學(xué)常規(guī)制度，認真履行職責(zé),，義身作則,，不遲到、不早退,，不再上班時間做與工作無關(guān)的事情;不從事有償家教,，不向家長索要財物，不接受家長禮物和宴請,，堅決抵制社會不良影響,。

四、尊重家長,。熱情禮貌的接待家長,，善于聽取家長的建議與意見,，認真開展家長工作,，促進家園合作,。要尊重家長，熱情接待,，不準(zhǔn)指責(zé),、訓(xùn)斥幼兒家長;不把教師的責(zé)任推給家長。

五,、愛崗敬業(yè),，樂于奉獻。對待工作認真負責(zé),，不分份內(nèi)份外,，不計較個人得失，樂意為幼兒,、為他人,、為集體奉獻自我。

六,、團結(jié)協(xié)作,，互相關(guān)心，不搬弄是非,。有大局意識,，不做有損幼兒園聲譽和家長利益的事。

六,、勤奮好學(xué),，精益求精。堅持不斷的學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，更新知識結(jié)構(gòu)，提高自身素質(zhì)和水平,，深化教育教學(xué)改革,。潛心鉆研，精益求精,。邊實踐邊教學(xué),，邊教學(xué)邊反思，使自己的教學(xué)觀念不斷更新,，教學(xué)水平不斷提高,，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

七,、為幼兒的健康成長和生活,、活動需要，及時提供物質(zhì)上的保證;對園內(nèi)的各項設(shè)施設(shè)備定期做好保養(yǎng)和維修工作,，保障幼兒在安全,、舒適,、愉快的環(huán)境中健康成長。

我們決心：踐行莊嚴(yán)的承諾,，付出全部的心血,，在幼教園地百花園中編織七彩人生，以良好的師德形象,，贏得家長的尊重和社會的認可,。

承 諾 人：

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