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幼兒園的承諾書篇一

為明確責(zé)任,，切實(shí)抓好幼兒園安全穩(wěn)定工作,，確保幼兒園安全穩(wěn)定，按照“誰主管,、誰負(fù)責(zé)”原則,，本人承諾如下：

1、本人是汝溪絲廠幼兒園安全穩(wěn)定工作主要責(zé)任人,，對(duì)我園安全穩(wěn)定工作負(fù)主要責(zé)任,。

2、本人對(duì)參加的幼兒園安全穩(wěn)定工作會(huì)議,、幼兒園下發(fā)的安全穩(wěn)定宣傳資料,、安排的安全穩(wěn)定工作教育事項(xiàng)等，保證第一時(shí)間傳達(dá)到全班學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng),。

3,、自覺參加幼兒園召開的安全穩(wěn)定例會(huì)、護(hù)校巡邏,、教師家訪等會(huì)議和活動(dòng),。自覺收集安全信息并報(bào)送幼兒園安全辦公室。班級(jí)制定各項(xiàng)安全管理制度,、警示標(biāo)語,、班級(jí)預(yù)防惡劣天氣學(xué)生上下學(xué)處置工作預(yù)案。

4,、班主任教師負(fù)責(zé)本班每周的安全排查,，做到按照幼兒園要求橫向到邊,、縱向到底的原則要求，對(duì)本班范圍內(nèi)各類安全穩(wěn)定隱患進(jìn)行拉網(wǎng)式排查,，并及時(shí)上報(bào)幼兒園,，做到不放過任何一個(gè)角落，不放過任何一個(gè)環(huán)節(jié),，確保不留任何死角,。

6對(duì)本班幼兒做好護(hù)送制度。

7,、在本班發(fā)生安全穩(wěn)定責(zé)任事故時(shí),，本人同意按照相關(guān)規(guī)定（縣教委）接受相應(yīng)處理。

8,、本承諾書一式二份,，幼兒園和教師各執(zhí)一份。

忠縣教育委員會(huì) 學(xué)校 忠縣汝溪絲廠幼兒園

責(zé)任人（班主任)簽字：

年 月 日

幼兒園的承諾書篇二

1,、為人師表,，使用規(guī)范的職業(yè)用語，教師與孩子進(jìn)園請(qǐng)說普通話,。

2,、嚴(yán)格考勤，不遲到早退,，按時(shí)進(jìn)行一日活動(dòng),。

2、關(guān)愛每一位幼兒,，尊重幼兒的人格和個(gè)性,，不對(duì)幼兒體罰和變相體罰，不得以任何理由剝奪幼兒的活動(dòng)權(quán)利,。

3,、尊重每一位家長(zhǎng)，不把教師的責(zé)任推給家長(zhǎng),，婉言謝絕家長(zhǎng)的禮物和宴請(qǐng),，與家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。

4,、認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃,，做好課前準(zhǔn)備，組織好每一次教育教學(xué)活動(dòng),，努力提高自身的專業(yè)化水平,。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相關(guān)心,，不搬弄是非,，不做有損幼兒園聲譽(yù)和家長(zhǎng)利益的事。

6,、儀表端莊，舉止文明,，不穿奇裝異服,。

7、認(rèn)真晨檢,，了解幼兒身體狀況,，仔細(xì)做好藥品接收、保管和服藥工作,，不漏服,、不錯(cuò)服。

8,、保持室內(nèi)外環(huán)境整潔,、衛(wèi)生。

9,、值班教師做好值班工作,，對(duì)早到晚接的幼兒要耐心照顧。

10,、教師對(duì)孩子的生活護(hù)理要做到：

(1)及時(shí)為大小便在身的幼兒擦洗干凈后更換清潔的服裝,。換下的衣物洗凈后，再讓家長(zhǎng)帶回,。

(2)保持幼兒在園內(nèi)的儀表整潔和衛(wèi)生,，保持不外露肚皮，不披頭散發(fā),，不反穿服裝和鞋子,，不散落鞋帶，不滿臉污垢,。

(3)每天讓幼兒儀表整潔地離園,。

幼兒園的承諾書篇三

幼兒教育是塑造未來的事業(yè)，為了實(shí)現(xiàn)“打下堅(jiān)實(shí)的品格基礎(chǔ),，塑造明天的棟梁之才”的培養(yǎng)目標(biāo),，我園鄭重地向幼兒家長(zhǎng)作如下承諾：

（一）幼兒園充分尊重法律規(guī)定的.幼兒基本權(quán)利，關(guān)愛每一位幼兒,，尊重每一位幼兒的人格和個(gè)性,，公正、公平地對(duì)待每一位幼兒,，不對(duì)幼兒體罰和變相體罰,。

（二）教師為人師表,，使用規(guī)范的職業(yè)用語；尊重每一位家長(zhǎng),，熱情禮貌地接待家長(zhǎng),，婉言謝絕家長(zhǎng)的禮物和宴請(qǐng)，與家長(zhǎng)保持一定距離的良好正常關(guān)系,。

（三）認(rèn)真晨檢,，熱情親切了解詢問幼兒身體狀況，仔細(xì)做好藥品接受,、保管和服藥工作,，不漏服、不錯(cuò)服,。堅(jiān)持為有特殊需要的孩子,，燒好病號(hào)菜。

（四）幼兒園保健和后勤人員按照規(guī)定為幼兒提供良好的服務(wù)：午餐,、點(diǎn)心,、飲用水等。并且按規(guī)定做好幼兒的各項(xiàng)體檢工作,，及時(shí)向家長(zhǎng)公布結(jié)果,；定期通過宣傳欄向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)兒童保健衛(wèi)生知識(shí)。

（五）幼兒園采取多種積極措施,，謹(jǐn)防各類事故的發(fā)生,，確保幼兒有一個(gè)整潔優(yōu)美、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（六）做好家長(zhǎng)學(xué)校工作的管理和落實(shí),，有目的的開展各項(xiàng)家長(zhǎng)活動(dòng)：堅(jiān)持每月一次園長(zhǎng)接待日工作，主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，定期通過多種形式（家長(zhǎng)會(huì),、家園欄、幼兒園網(wǎng)站,、現(xiàn)代通訊等）聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理,、保教、服務(wù)等各方面工作的意見和建議,，拓展服務(wù)功能,，提高服務(wù)質(zhì)量，滿足家長(zhǎng)的合理需求,。

（七）幼兒園積極開展體育活動(dòng),，提高幼兒體質(zhì)。保教人員細(xì)心護(hù)理,，幫助幼兒解決在午餐,、午睡,、排便、穿衣等方面的生活困難,，培養(yǎng)幼兒逐步提高獨(dú)立生活能力,。

對(duì)幼兒的生活護(hù)理做到：

1、及時(shí)為大小便在身的幼兒擦洗干凈后更換清潔的服裝,，換下的衣物洗凈后,，再讓家長(zhǎng)帶回。

2,、保持幼兒在園內(nèi)的儀表整潔和健康，保持不外露肚皮,，不披頭散發(fā),，不反穿服裝和鞋子，不散落鞋帶,，不滿臉污垢,。

3、每天讓幼兒儀容整潔地離園,。

承諾單位：*** 幼兒園

20xx年xx月xx日

幼兒園的承諾書篇四

我園自20xx年建園以來,，在全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和園本課程的背景下，以快樂教育為載體,，積極開展園本教研,，促進(jìn)了幼兒園和諧快樂的發(fā)展。

下面向大家匯報(bào)我們的一些做法,。

1.園舍設(shè)施科學(xué)合理,。

我園園舍整體設(shè)計(jì)具有科學(xué)化、兒童化特點(diǎn),，寬闊平整的塑膠場(chǎng)地,，即科學(xué)又安全，展示出了幼兒園寬廣的胸懷和博大的理念,。

多功能的大型戶外玩具,、體育器材、家長(zhǎng),、教師自制的戶外玩具等豐富的設(shè)施,，為幼兒的健康發(fā)展提供了條件。

幼兒園自然環(huán)境生機(jī)盎然,，讓幼兒感受大自然的美好,。

幼兒閱覽室、圖書室資料室,，讓師幼感受到了“最是書香能致遠(yuǎn)”的讀書環(huán)境;豐富多彩的科學(xué)探索室,，激發(fā)著每一個(gè)幼兒科學(xué)探索的愿望,。

幼兒園的標(biāo)志性設(shè)施——領(lǐng)航舵，它充分體現(xiàn)了幼兒園“為幼兒的快樂人生導(dǎo)航”的辦園理念,，時(shí)時(shí)提醒著我們每一位教師就是為幼兒快樂人生導(dǎo)航的舵手,。

門廳外鮮艷的彩繪，在向所有教職員工和家長(zhǎng)傳遞著幼兒園從事的是陽光的事業(yè),。

孩子就像美麗的向日葵花,，需要陽光的照耀和雨露的滋潤(rùn)。

2.走廊文化富有特色,。

為了打造“快樂教育”“禮儀教育”“品格教育”等特色主題,，幼兒園在走廊上張貼了“十個(gè)好習(xí)慣”“十個(gè)好品格”的內(nèi)容，通過圖形并茂的畫面,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品格,。

我們通過“京劇臉譜”、“剪紙”,、“中國(guó)結(jié)”等民間藝術(shù),，進(jìn)一步弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的精美等,。

走廊上處處懸掛著名言警句及快樂教師格言,，時(shí)時(shí)提醒著教師快樂工作。

3.班級(jí)環(huán)境寓教于樂,。

幼兒園每個(gè)班級(jí)都會(huì)根據(jù)課程實(shí)施的主題,、班級(jí)的文化及特色，進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

小班禮儀特色環(huán)境,，倡導(dǎo)禮儀教育的核心是愛的教育。

中班的愛心教育特色,，確立了培養(yǎng)幼兒愛心和同情心,，促進(jìn)幼兒良好情感的建立的內(nèi)涵等等。

班級(jí)里各區(qū)角設(shè)置合理,、材料豐富,，為幼兒提供了游戲、學(xué)習(xí)的天地,，促使了幼兒身心健康發(fā)展,。

1.制定發(fā)展規(guī)劃，形成共同愿景,。

確立了“愛崗敬業(yè),、博學(xué)樂教、開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)”的教風(fēng),，以及健康,、聰慧、快樂,、自信的培養(yǎng)目標(biāo),。

2.打造快樂教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)敬業(yè)樂業(yè)觀,。

教師是教育工作的主人,，打造一支快樂的教師隊(duì)伍，才能有效實(shí)施我們的快樂教育課程,。

為此我們每學(xué)期都會(huì)組織教師學(xué)習(xí)快樂教育理論,，讓老師們了解為什么要保持快樂，那是教育的需要,，是孩子的需要,，是自身的需要。

同時(shí)讓老師知道如何保持快樂積極向上的心態(tài),，知道和諧是快樂的基礎(chǔ)，與單位和諧,，與同事和諧,，與家長(zhǎng)和諧，與幼兒和諧,。

為了讓老師們?cè)诠ぷ髦心軙r(shí)常保持快樂的狀態(tài),，園長(zhǎng)和老師們共同總結(jié)出了快樂教師的十個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：如，每天經(jīng)常保持微笑;批評(píng)帶著幽默;講課生動(dòng)有趣;喜歡體育運(yùn)動(dòng);愿意讀書學(xué)習(xí);凡事積極進(jìn)取;有一點(diǎn)閑情雅致;有一大幫朋友;擁有一顆童心;了解孩子熟悉流行的事情,。

在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)帶動(dòng)下,，老師們積極調(diào)整心態(tài)，工作雖然很忙很苦,，但也會(huì)開懷地去工作,，欣然地去生活。

3.踐行愛的承諾,，成就幼兒快樂人生,。

幼兒園為了更好地實(shí)踐快樂教育，確立了打造“愛心成就快樂”教育承諾實(shí)踐活動(dòng),。

該實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想是“快樂教育”,，內(nèi)涵是愛的教育。

為了在社會(huì)上確立和展示幼兒園的形象,，幼兒園制定了《教師禮儀規(guī)范》《愛心成就快樂教師承諾書》等規(guī)范細(xì)則,，通過這些規(guī)范的制定，讓老師對(duì)愛心承諾方面有了更加具體的認(rèn)識(shí)。

我們特別從入離園接待,、教育教學(xué),、保育衛(wèi)生等方面提出了“愛心教師的十個(gè)好細(xì)節(jié)”如“入園時(shí)笑迎家長(zhǎng)，蹲下身來迎接幼兒”“為幼兒洗凈晾干尿濕衣褲被褥”“幼兒生病教師要電話或短信問候”等等,，努力體現(xiàn)“細(xì)微之處見真情”,。

每個(gè)學(xué)期，幼兒園都會(huì)評(píng)選出園級(jí)“無私奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”“最具愛心獎(jiǎng)”等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),，來弘揚(yáng)良好地教學(xué)風(fēng)氣,。

4.開展專題活動(dòng)，培養(yǎng)充滿愛心,，懂得感恩的快樂團(tuán)隊(duì),。

幼兒園每年都會(huì)安排富有意義的傳統(tǒng)活動(dòng)，如教師節(jié)師德建設(shè)活動(dòng),、新年愛的教育活動(dòng),、教職工快樂運(yùn)動(dòng)會(huì)、快樂團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)等,。

每次活動(dòng)我們都會(huì)賦予既定的價(jià)值,。

如近幾年幼兒園的教師節(jié)主題分別為“愛與責(zé)任”、“感恩·責(zé)任·奉獻(xiàn)”,、“責(zé)任·使命·未來”等,，這些主題的確定，很好地賦予了教師節(jié)的深刻意義,，每個(gè)主題也成為幼兒園每年師德建設(shè)的主題,。

再如新年聯(lián)歡會(huì)，近年來我們的主題如“相親相愛的一家人”“愛讓我們?cè)谝黄稹薄皭坌某删涂鞓贰钡鹊?，這些主題便體現(xiàn)了幼兒園快樂一家人的理念,。

在組織形式上，我們充分發(fā)揮教師的`自主性,，活動(dòng)由她們自主設(shè)計(jì),、主持人由她們自主推薦，游戲由她們自己設(shè)計(jì),，場(chǎng)景由老師們自己布置,，每次活動(dòng)中，所有的教職員工都能參與游戲,，展示才藝,，氣氛那么熱烈，場(chǎng)面那么感人,，每一個(gè)人都會(huì)感受到集體的溫暖,，一家人的融洽。

暑假期間，幼兒園都會(huì)組織團(tuán)隊(duì)培訓(xùn),，如帶教師們外出考察,，增加凝聚力，帶教師到海爾培訓(xùn)中心開展團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練等等,。

老師們?cè)谝淮未位顒?dòng)中,，在一個(gè)個(gè)游戲情境中，切實(shí)的體驗(yàn)到了作為團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)成員的作用,，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)凝聚對(duì)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的力量,。

1.提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。

為調(diào)動(dòng)教師參與教研學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，我們注重采取多種學(xué)習(xí)方式，如園本培訓(xùn),、園外采風(fēng),、菜單式自主學(xué)習(xí)、骨干教師講座互動(dòng)等形式,，不管何種形式的學(xué)習(xí),，教師都會(huì)制成學(xué)習(xí)反饋單，并以小組商討共同匯報(bào)的形式在園內(nèi)進(jìn)行交流,。

近些年幼兒園的培訓(xùn)主題也非常廣泛,，如“主題課程的實(shí)施”“環(huán)境創(chuàng)設(shè)和變廢為寶”、“做有智慧的教師”等等,，多角度地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)與提高。

今年三月份山東省早期閱讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在青島舉行,，我們一行去了8位老師,，帶回了早期閱讀的寶貴經(jīng)驗(yàn)，二次培訓(xùn),，請(qǐng)專家到園指導(dǎo),，請(qǐng)家長(zhǎng)參與，引發(fā)了幼兒園早期閱讀的熱潮,。

今年,，幼兒園投資了5000元建起了開心繪本閱覽室，并為每位孩子贈(zèng)送了2本繪本,，每個(gè)孩子的書都是我們精挑細(xì)選的,，而且都不重樣，這樣我們?cè)诎嗬锉憬ㄆ鹆肆鲃?dòng)書屋,，孩子們的繪本書籍先在班里流動(dòng),，再在級(jí)部流動(dòng)，最后全園都來流動(dòng)。

每個(gè)孩子2本書,，全園流動(dòng)起來,，每個(gè)孩子就可以看到近800本書。

我們不僅為孩子們精心選書,，也為老師們挑選了大量的幼教前沿書籍,，如《鷹架兒童的學(xué)習(xí)》《活動(dòng)中的幼兒》《兒童的一百種語言》等等，我們?yōu)榻處熖峁┝酥T如《論語解讀》《溫度決定健康》《幸福人生》等書籍,，引領(lǐng)教師廣泛地讀書學(xué)習(xí),。

2.提供展示平臺(tái)，提高教師實(shí)踐能力,。

為了讓不同教齡不同水平的教師有不同的展示和提高,，我園通過開展“幼教新秀選拔課”“骨干教師示范課”“一課多研”“同課異構(gòu)”等多種形式的教研探討，使得我園涌現(xiàn)出了一大批教學(xué)骨干及幼教新秀,。

每學(xué)年幼兒園都會(huì)舉行基本功比賽,，很好地提升了教師的專業(yè)水平。

近年來我園多次參加過市區(qū)級(jí)各類文藝演出,，其中我園師幼表演的“母-子健身操”在青島電視臺(tái)舉行的帆船之都“魅力民星”總動(dòng)員中獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng),。

為了不斷激勵(lì)展示教師的教學(xué)成果，每到學(xué)期末,，幼兒園便組織老師們將自己一個(gè)學(xué)期實(shí)施地最具特色,，成果最豐富的主題，用課件,、文本制作等形式展示,，同時(shí)，將自己一學(xué)期制作的玩教具進(jìn)行統(tǒng)一的展示,，幼兒園組織展覽,、交流、經(jīng)驗(yàn)介紹,，這些途徑很好地為教師互相學(xué)習(xí),，展示成果搭建了舞臺(tái)。

3.探討幼兒發(fā)展評(píng)價(jià),，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)過程,。

今天我們教育的孩子不是為今天，而是二十,、三十年后,，甚至八十年之后他們?nèi)绾紊妗?/p>

為了幫助老師樹立正確的教育觀，我們經(jīng)常在教研活動(dòng)中拋出話題引領(lǐng)老師們思考,，如學(xué)習(xí)知識(shí)和學(xué)會(huì)哪個(gè)更重要,，知識(shí)爆炸的時(shí)代,，怎樣引領(lǐng)孩子們實(shí)踐，篩選與應(yīng)用,。

正是帶著這么多思考,，所以，幼兒園一直重視對(duì)幼兒的評(píng)價(jià),。

以往,，幼兒園對(duì)幼兒發(fā)展的評(píng)估都是安排在學(xué)期末來進(jìn)行，由園長(zhǎng)和業(yè)務(wù)園長(zhǎng),，在課程結(jié)束后,，到班級(jí)里綜合從五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容、培養(yǎng)目標(biāo)來評(píng)估幼兒對(duì)知識(shí)技能的掌握,。

可是隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,，我們重新審視評(píng)估方式的局限性。

在教研調(diào)研中,，老師也普遍反映以往的評(píng)估方式,，只注重幼兒的知識(shí)與技能的評(píng)價(jià)，只注重幼兒顯性的成果,，卻看不到幼兒在活動(dòng)中的隱性成長(zhǎng)及主題下幼兒情感態(tài)度價(jià)值觀等的體現(xiàn),。

于是，我們調(diào)整了對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)方式,。

首先,，改變了以往學(xué)期結(jié)束后再評(píng)估，而是將評(píng)估時(shí)間調(diào)整為以主題為時(shí)間段,，然后,，改變了以往只注重評(píng)估學(xué)習(xí)結(jié)果，調(diào)整為對(duì)幼兒進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合的方式,。

最后,，評(píng)價(jià)時(shí)從關(guān)注孩子掌握的知識(shí)技能，向關(guān)注孩子的情感態(tài)度價(jià)值觀方面?zhèn)戎亍?/p>

如以往評(píng)估幼兒時(shí),，我們都會(huì)讓孩子講講學(xué)過的故事，然后提問孩子對(duì)故事的理解,，讓孩子唱一唱學(xué)過的歌,，表演一下學(xué)過的游戲。

而調(diào)整后的現(xiàn)在,，我們深入班級(jí),，深入孩子的游戲，去觀察孩子游戲中失敗了幾次,，修正了幾次,，合作了幾次,，哪些非智力因素得到了發(fā)展等等。

不再僅僅關(guān)注孩子學(xué)會(huì)了什么,，而更多地關(guān)注誰用的方法多,，誰的專注力、堅(jiān)持性好,，誰有不斷探索地精神等等,。

通過對(duì)幼兒及時(shí)性地學(xué)習(xí)評(píng)估，可以及時(shí)地了解幼兒的學(xué)習(xí)效果,，及時(shí)地引導(dǎo)師幼反思,，有效地提高了教師教學(xué)的效能。

4.改變教師評(píng)價(jià)辦法,，促進(jìn)教師自主發(fā)展,。

以往，我們對(duì)教師的考核評(píng)價(jià),，僅僅局限在對(duì)一日工作中工作紀(jì)律的抽查,、學(xué)期末的評(píng)議等進(jìn)行。

此種評(píng)價(jià)嚴(yán)重限制了教師的發(fā)展,，老師們都覺得,，只要不違背幼兒園的規(guī)章制度，就一定是好老師,。

但教師組織一日活動(dòng)的水平并沒有得到很大的發(fā)展,。

為此，園領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，多次與教師座談協(xié)商如何客觀公正地評(píng)價(jià)教師,。

正當(dāng)我們感覺到應(yīng)該制定一日活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，市教育局下發(fā)了《青島市班級(jí)一日活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,，此標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái),，給了幼兒園一個(gè)剛性的參考依據(jù)。

及時(shí)組織全體老師進(jìn)行研究學(xué)習(xí),、分析,，并結(jié)合幼兒園園所實(shí)際，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的調(diào)研,、試行,、修正，終于出臺(tái)了《金嶺幼兒園班級(jí)一日活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,，為了更利于細(xì)致地評(píng)估班級(jí)一日活動(dòng)質(zhì)量,，幼兒園又制定了具體的實(shí)施辦法及細(xì)則，細(xì)化了一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的要求和標(biāo)準(zhǔn),。

在實(shí)施評(píng)價(jià)的過程中,，保教工作小組每個(gè)月都會(huì)從主題實(shí)施前的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、主題結(jié)束時(shí)的成果展示、主題實(shí)施中的備課,、周計(jì)劃,、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng),、幼兒發(fā)展等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià),。

每一次評(píng)價(jià)，我們都會(huì)認(rèn)真地和老師分析一日活動(dòng)組織中自己的強(qiáng)項(xiàng)是什么,，挑戰(zhàn)在哪兒,。

通過對(duì)教師一兩個(gè)方面的改變，來帶動(dòng)其他方面的改變,，真正實(shí)現(xiàn)了對(duì)班級(jí)保教質(zhì)量的動(dòng)態(tài)監(jiān)控及對(duì)教師的時(shí)實(shí)指導(dǎo),。

當(dāng)初，老師們對(duì)這種評(píng)價(jià)方式曾經(jīng)產(chǎn)生過抵觸情緒,，他們不明白費(fèi)這么多事去評(píng)價(jià)他們到底要干什么,。

我們知道老師是需要了解改變的理由的。

園長(zhǎng)通過多次集體會(huì)議,、個(gè)別交流,、座談溝通等方式，讓老師們了解這樣的評(píng)價(jià)方式是為了更好地促進(jìn)教學(xué),，讓老師切實(shí)通過看到孩子們的變化來證實(shí)自身改變帶來的益處,。

這種對(duì)班級(jí)定性的評(píng)價(jià)，雖然非常繁瑣,，花的時(shí)間也很多,，但是可以全面地評(píng)價(jià)了一個(gè)教師對(duì)課程的實(shí)施能力及一日活動(dòng)的組織水平。

通過一學(xué)年的實(shí)施,，我們明顯地發(fā)現(xiàn)老師們的教育理念更新了,，實(shí)踐能力增強(qiáng)了，對(duì)主題的評(píng)析水平提高了,，學(xué)習(xí)的自覺性增加了,。

1.親子攜手，共同體驗(yàn)愛的教育,。

幼兒園每學(xué)期都會(huì)組織不同的親子活動(dòng),，來營(yíng)造-愛的氛圍。

通過開展“寶貝一家親”親子活動(dòng),、“情系玉樹,，心系災(zāi)區(qū)”愛心義賣等形式多樣的活動(dòng),，通過開展親子快樂運(yùn)動(dòng)會(huì),、大手拉小手等多種特色活動(dòng),，營(yíng)造家園、親子間濃濃地情,，深深的愛,。

2.借助網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)家園共育,。

為了更好地讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，近年來,，幼兒園采取了家園聯(lián)系手冊(cè),、網(wǎng)站、博客,、飛信等多種形式,。

隨著教育信息化的推進(jìn)，我們開通了家園網(wǎng)上信息通平臺(tái),。

該平臺(tái)借助于網(wǎng)絡(luò),，通過視頻、語音,、照片等動(dòng)態(tài)或靜態(tài)形式展示幼兒在園及在家的生活,、學(xué)習(xí)情況。

開展多元化家園共育工作,。

最受家長(zhǎng)喜歡的是,，在學(xué)期末，我們會(huì)把一個(gè)學(xué)期教師與家長(zhǎng)互動(dòng)的內(nèi)容,，孩子所有的音像記錄,、成長(zhǎng)記錄刻在光盤里面，發(fā)給家長(zhǎng),，為孩子們美好的童年留下寶貴的紀(jì)念,。

幼兒園的承諾書篇五

尊敬的學(xué)校老師：

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)校的.各種規(guī)章制度，并自覺遵守學(xué)校的規(guī)定,。

我們承諾確保在學(xué)校服務(wù)區(qū)內(nèi)解決住房,，給孩子一個(gè)平穩(wěn)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

我們承諾按學(xué)校要求按時(shí)接送孩子上,、下學(xué),。

在此鄭重承諾。

承諾人：xxx

xxxx年x月xx日

幼兒園的承諾書篇六

教育是神圣的,，教師的職業(yè)道德是崇高的.,，教師的責(zé)任是重大的。為切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，更好地履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，提升自身的思想道德素質(zhì),，做幼兒健康成長(zhǎng)的引路人，以高尚的情操感染人,，以淵博的知識(shí)教育人,，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以良好的形象影響人,，我向社會(huì),、家長(zhǎng)和幼兒鄭重承諾：

1.依法執(zhí)教。自覺遵守有關(guān)法律法規(guī)，宣傳先進(jìn)文化，不發(fā)表不傳播有害幼兒身心健康的思想和違背國(guó)家法律法規(guī)的任何言論,。

2.愛崗敬業(yè),。熱愛學(xué)校，把教育作為一份提升幼兒和自己的神圣事業(yè)。不曠教、不隨意停調(diào)課和對(duì)工作敷衍塞責(zé)，不在辦公室打電腦游戲,，不說任何損害學(xué)園名譽(yù)的話，不做任何有失師表形象的事,。

3.熱愛幼兒,。尊重幼兒人格，尊重幼兒受教育權(quán),，平等公正對(duì)待幼兒,，保護(hù)幼兒合法權(quán)益。不歧視,、侮辱,、體罰或變相體罰幼兒，對(duì)幼兒均一視同仁,。

4.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。精心組織一日教學(xué)活動(dòng)，努力提升課堂教學(xué)要質(zhì)量,，勇于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新，因材施教,，尊重幼兒個(gè)體差異,，為幼兒終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

5.尊重家長(zhǎng),。認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見建議;堅(jiān)持家訪,，講究方法，妥善處理學(xué)校、家長(zhǎng),、幼兒之間各種問題和矛盾,。不利用幼兒家長(zhǎng)為自己辦私事，不擅自向幼兒推銷教輔資料及其它商品,，更不向家長(zhǎng)索要任何錢物，自覺維護(hù)教師形象,。

6.自尊自愛,。嚴(yán)于克己，講究禮節(jié),，衣著莊重,，文雅大方，語言,、行為規(guī)范健康,。裝扮符合教師形象，不穿奇裝異服,，不濃裝艷抹,，帶班時(shí)間不串班、不閑聊,。

7.廉潔自律,。為人師表，模范遵守社會(huì)公德,，維護(hù)教師良好形象,，不向家長(zhǎng)謀私利，不做,、不參與有償家教或管理,，不做變相收費(fèi)，不利用職務(wù)之便強(qiáng)制,、誘導(dǎo)或暗示本班學(xué)生參加有償家教輔導(dǎo),。

8.終身學(xué)習(xí)。以專業(yè)型教師為自身進(jìn)取目標(biāo),，樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)和水平;自覺抓好自糾自查，定期開展自我對(duì)照,、自我檢查,、自我整改，給自己的心靈一次凈化，使自己的師德得到提升,。

承諾人：

日期：20xx年9月29日

幼兒園的承諾書篇七

1,、為人師表，使用規(guī)范的`職業(yè)用語,，教師與孩子進(jìn)園請(qǐng)說普通話,。

2、嚴(yán)格考勤,，不遲到早退,，按時(shí)進(jìn)行一日活動(dòng)。

2,、關(guān)愛每一位幼兒,，尊重幼兒的人格和個(gè)性。不對(duì)幼兒體罰和變相體罰,，不得以任何理由剝奪幼兒的活動(dòng)權(quán)利,。

3、尊重每一位家長(zhǎng),，不把教師的責(zé)任推給家長(zhǎng),，婉言謝絕家長(zhǎng)的禮物和宴請(qǐng)，與家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系,。

4,、認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，做好課前準(zhǔn)備,，組織好每一次教育教學(xué)活動(dòng),，努力提高自身的專業(yè)化水平。

5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相關(guān)心，不搬弄是非,，不做有損幼兒園聲譽(yù)和家長(zhǎng)利益的事,。

6、儀表端莊,，舉止文明,，不穿奇裝異服。

7,、認(rèn)真晨檢,，要了解幼兒身體狀況，仔細(xì)做好藥品接收,、保管和服藥工作,，不漏服,、不錯(cuò)服。

8,、保持室內(nèi)外環(huán)境整潔,、衛(wèi)生。

9,、值班教師做好值班工作,，對(duì)早到晚接的幼兒要耐心照顧。

10,、教師對(duì)孩子的生活護(hù)理要做到：

(1)及時(shí)為大小便在身的幼兒擦洗干凈后更換清潔的服裝,，換下的衣物洗凈后，再讓家長(zhǎng)帶回,。

(2)保持幼兒在園內(nèi)的儀表整潔和衛(wèi)生，保持不外露肚皮,，不披頭散發(fā),，不反穿服裝和鞋子，不散落鞋帶,，不滿臉污垢,。

(3)每天讓幼兒儀表整潔地離園。

承諾人：***

日期：20xx年9月29日

幼兒園的承諾書篇八

為了實(shí)現(xiàn)我所“辦人民滿意校園,，做人民滿意教師”的.奮斗目標(biāo),，鄭重地向?qū)W生家長(zhǎng)和社會(huì)各界作如下承諾：

一、端正辦學(xué)行為,，保證教育公平,。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)的辦學(xué)理念,，嚴(yán)格按照州,、市教育局的有關(guān)文件規(guī)定規(guī)范辦學(xué)，開齊課程,，開足課時(shí),，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)幼兒都能全面健康成長(zhǎng),。

二,、規(guī)范我所收費(fèi)，實(shí)行公示制度,，加強(qiáng)我所收費(fèi)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行 “一費(fèi)制”收費(fèi)辦法，不擅自提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，不巧立名目收費(fèi),，并及時(shí)向社會(huì)公示，接受群眾監(jiān)督。

三,、強(qiáng)化師德教育,，堅(jiān)持廉潔從教。教師要積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng),，以真情、真心,、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生的良師益友，成為幼兒健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。不歧視農(nóng)民工子女,，不體罰或變相體罰學(xué)生，不從事有償家教,。

四,、加強(qiáng)安全管理，創(chuàng)建平安校園,，抓好師生安全教育,，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，強(qiáng)化安全措施,，及時(shí)排除安全隱患,，切實(shí)保障幼兒心理健康和行為、財(cái)產(chǎn)安全,。

訴,，抓實(shí)民主評(píng)議我所工作，密切我所與社會(huì),、家長(zhǎng)的聯(lián)系,。 以上幾點(diǎn)是我們所做出的承諾，我們會(huì)以此規(guī)范今后的行為,。

克州第一托兒所

20xx年1月4日

幼兒園的承諾書篇九

為貫徹落實(shí)教育系統(tǒng)黨風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的`精神,，全面推進(jìn)我園行風(fēng)園風(fēng)建設(shè)，辦人民滿意的教育,、創(chuàng)人民滿意的幼兒園,、做人民滿意的教師，全面提升師德水準(zhǔn),，弘揚(yáng)高尚師德,，抵制不良師風(fēng)，建設(shè)一支職業(yè)道德優(yōu)良,、業(yè)務(wù)精湛,、忠于黨和人民教育事業(yè)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，我園現(xiàn)特向社會(huì)、家長(zhǎng)公開作出承諾,，并接受監(jiān)督：

一,、為人師表。使用規(guī)范的職業(yè)用語;不諷刺,、挖苦,、歧視幼兒，不說傷害幼兒心靈的話,。儀表端莊,，舉止文明，穿戴大方得體,，體現(xiàn)教師形象,。愛崗敬業(yè)，全心全意為人民服務(wù),，并保持一種積極向上的人生態(tài)度,，不計(jì)較一時(shí)的成敗得失，在工作中磨練自己的意志,。

二,、關(guān)愛幼兒,。每天面帶微笑,，親切和氣的對(duì)待每一位幼兒和家長(zhǎng)。尊重幼兒的人格和個(gè)性,，不體罰或變相體罰幼兒,。真愛無價(jià)，用愛來感化,，用愛來包容,，用愛來溝通。我們的孩子還是未董事的孩子,，與他們交流有一種最容易接受的語言------真愛,。

三、廉潔從教,。遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，認(rèn)真履行教師職責(zé)，無償?shù)臑榧议L(zhǎng)提供滿意的服務(wù),，自覺維護(hù)教師形象,。為人師表，廉潔自律,。遵守教育教學(xué)常規(guī)制度,，認(rèn)真履行職責(zé),，義身作則，不遲到,、不早退,，不再上班時(shí)間做與工作無關(guān)的事情;不從事有償家教，不向家長(zhǎng)索要財(cái)物,，不接受家長(zhǎng)禮物和宴請(qǐng),，堅(jiān)決抵制社會(huì)不良影響。

四,、尊重家長(zhǎng),。熱情禮貌的接待家長(zhǎng)，善于聽取家長(zhǎng)的建議與意見,，認(rèn)真開展家長(zhǎng)工作,，促進(jìn)家園合作。要尊重家長(zhǎng),，熱情接待,，不準(zhǔn)指責(zé)、訓(xùn)斥幼兒家長(zhǎng);不把教師的責(zé)任推給家長(zhǎng),。

五,、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，不分份內(nèi)份外，不計(jì)較個(gè)人得失,，樂意為幼兒,、為他人、為集體奉獻(xiàn)自我,。

六,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相關(guān)心,，不搬弄是非,。有大局意識(shí)，不做有損幼兒園聲譽(yù)和家長(zhǎng)利益的事,。

六,、勤奮好學(xué)，精益求精,。堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高自身素質(zhì)和水平,，深化教育教學(xué)改革,。潛心鉆研，精益求精,。邊實(shí)踐邊教學(xué),，邊教學(xué)邊反思，使自己的教學(xué)觀念不斷更新,，教學(xué)水平不斷提高,，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

七,、為幼兒的健康成長(zhǎng)和生活,、活動(dòng)需要，及時(shí)提供物質(zhì)上的保證;對(duì)園內(nèi)的各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備定期做好保養(yǎng)和維修工作,，保障幼兒在安全,、舒適、愉快的環(huán)境中健康成長(zhǎng),。

我們決心：踐行莊嚴(yán)的承諾,，付出全部的心血，在幼教園地百花園中編織七彩人生,，以良好的師德形象,，贏得家長(zhǎng)的尊重和社會(huì)的認(rèn)可。

承 諾 人：

承諾人簽名