每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學生優(yōu)秀評語小學生簡潔評語篇一

2. 魏近午這個學期感覺進步很大，爸爸媽媽十分高興,，希望你在接下來的學習中再接再厲，取得更好的成績,。

3. 你上課能認真聽講，發(fā)言用心,，有一顆上進心，成績較以前有很大的提高,，希望繼續(xù)努力，爭取更好的成績!

4. 你是個文靜的小女孩,，你唱歌很好聽，你喜歡幫忙老師做自己力所能及的事情,。是老師的小幫手哦。暑假快樂!

5. 你活潑好動,，很調(diào)皮，但是平時勞動用心,，團結同學,，成績優(yōu)良,，希望以后能改掉貪玩的壞毛病，這樣你會很棒的!

6. 你是一個十分聽話又很懂事的學生,，做任何事情總是踏踏實實的,，熱愛勞動，還樂于助人,，成績優(yōu)異,，是老師的好學生!

7. 你是個聰明可愛的女孩子，你喜歡唱歌和跳舞,，你還喜歡玩玩具，這個學期你有了很大的進步,，能與小朋友一起分享玩具。

8. 你是個天真可愛的小女孩,，你也是個好動的小女孩，上課能認真聽講,，回答問題聲音響亮，你要繼續(xù)加油讓自己越來越棒,，好嗎?

9. 你是個帥氣聽話的小伙子。你喜歡拼拼圖玩玩具看書看動畫片,，聽故事。今年你的膽子大了很多哦,，你還參加了唱歌比賽,，你真棒!

10. 聰明可愛的你總能讓老師開懷大笑,，你可愛的語言，可愛的表情,，可愛的動作，讓老師對你愛不完,。暑假到了，老師祝你暑假快樂!

11. ×××上學期有兩門成績不及格,，希望老師嚴加督促，必須要把成績補上,，做好真正的“班長”，發(fā)揚優(yōu)點,，在新的學年中更加努力,。

12. ×××能自覺獨立完成家庭作業(yè),，就是拖拉的時間太長，希望今后找出自己不足之處,，掌握正確的學習方法，提高學習成績,，不斷進步。

13. 你聰明活潑,，又有職責心，能較好的完成老師所布置的各項任務,，上課發(fā)言用心,，愛動腦筋,，成績優(yōu)秀，希望在新的學期中,，再接再厲!

14. 你是一個聰明可愛的小姑娘，吃飯從來不挑食，而且吃得很干凈,，每一天開心地來幼兒園，上課的時候十分專心,，畫畫涂色都很有耐心。

15. 三年級是個關鍵的過度期,，你還沒有把精力花在學習上,，這學期退步了不少,。自查一下,，努力從今日開始,，認認真真地學習才是最重要的,。

小學生優(yōu)秀評語小學生簡潔評語篇二

1. 你的模仿潛力和觀察潛力都很強，你喜歡做小老師，喜歡模仿大人,。來小學都比較遲的你也能很早來小學了,，繼續(xù)加油哦!暑假快樂!

2. 你是老師的好幫手，同學的好朋友,，你奮進向上，品學兼優(yōu),。希望你今后大膽開展工作，能帶動和幫忙同學共同進步,，不失你班長的本色!

3. 亨利今年的進步很大，學習自覺性也有了很大的提高。對于亨利取得的成績,，父母時給予了肯定。但希望亨利注意德,，智,，體全方面發(fā)展,。

4. 你是老師的開心果，你快樂老師也快樂,。這個學期你的進步很大，上課認真,，回答問題聲音響亮，看到你學會更多的詞語,，老師真的很開心,。

5. 該生在校上課認真聽課,，作業(yè)獨立完成，尊敬師長,，用心參加勞動，有較強的表現(xiàn)潛力,，學業(yè)成績較好，望今后再接再厲,，爭取更好的成績。

6. 這學期與以往相比大有不一樣,，能抓緊時間完成作業(yè),，自信心也增強了許多,。老師希望你書寫時盡量把字寫工整，繼續(xù)進取,，成功必須屬于你。

7. 你是一個文靜的小女孩，上課發(fā)言用心,，熱愛勞動，團結同學,，但經(jīng)常不能完成作業(yè)，導致成績不太理想,，希望在新的一年，你將有新的變化!

8. 你是個講禮貌,，懂禮貌的孩子。但是學習不夠努力認真,，希望你以后注意學習方法同時用心一些,，爭取各學科都有較大進步,，你必須能夠做到的!

9. 學習本來就挺優(yōu)秀的你，老師希望你“百尺竿頭,，更進一步”，新的一學期,，給自己定個更高的目標，朝著目標努力吧!記得寒假多看課外書哦!

10. 繼續(xù)發(fā)揚認真的優(yōu)點,，堅持讀書的習慣。記住,，學無止境,，不要停下前進的腳步!新的一年，老師希望你“百尺竿頭,，更進一步”!動作要快些哦!

11. 你是個帥氣聽話的小伙子,。總是認認真真地完成老師交待的事情,，自己的事情自己做。無論做什么事情你的動作都很快,，總是第一個完成。暑假快樂!

12. 你十分可愛,，對同學友善,，家庭作業(yè)能認真完成，你的日記寫得多好啊!這學期動作已經(jīng)快多了,。希望你做作業(yè)時動作再加快些，期待你下學期的進步,。

13. 這個學期你的學習進步一點點，媽媽希望你在新的學期里能改掉課堂上的一些毛病,，認真聽老師講課，認真完成各科作業(yè),。老師和同學們會更加喜歡你的。

14. 大大的眼睛是你最明顯的特征,，可愛的你得到很多人的喜歡，你的進步可不小呢,，會自己上廁所,，會唱很多兒歌,，還會幫忙老師分勺子，是老師的小幫手,。

15. 其實寫作文并不太難，而且你完全能寫好,，只要肯下功夫,，肯多花點時間去寫自己想說的話。老師也只能教給你方法,，多讀多寫，除此之外,，沒有捷徑。

16. 你關心群眾,，樂意為大家服務，學習上認認真真,，大膽發(fā)言。但這學期學習稍有退步,，好好找出原因，克服困難,，練習寫端正的字，努力讓自己更出色吧!

17. 你是一個好學上進的小男孩,，對老師有禮貌，能主動與伙伴交談,，喜歡看圖書玩玩具，上課時能大膽舉手發(fā)言,。此刻的你來小學都不哭了，進步很大哦!

18. 三年級是個學習的轉折點,，老師覺得你能努力地學習,，沒有讓自己掉隊,，作業(yè)進步大。希望你發(fā)揚優(yōu)點——繼續(xù)寫好字，上課還要用心發(fā)言,，不斷超越自己,。

19. 你是個十分文靜的小男孩，上課的時候十分專心,，畫畫涂色都很有耐心。這個學期你還參加了唱歌比賽,。你喜歡和小朋友打成一片，小朋友也很喜歡和你玩,。

20. 聰明漂亮的你，會做的事情可真多：學會很多兒歌歌曲,，會自己穿鞋，能自己上廁所,。此刻的你上小學都是高高興興的，會主動向老師問早問好跟媽媽再見,。

小學生優(yōu)秀評語小學生簡潔評語篇三

從你媽媽的眼里,，老師讀到了她對你的多少憐惜，她有多么的愛你,。確實你是一個漂亮的孩子，比起上個學期,，你進步多了，字寫得越來越漂亮,，作業(yè)訂正的名單里許多次沒有你的名字，可是,，孩子還得加油啊!做事千萬不要養(yǎng)成愛拖拉的毛病，老師期待你更大的進步,。

這個學期的后半階段，你讓老師刮目相看,。“有進步”這個朋友時時跟著你,，有了它，你上課認真了,，作業(yè)漂亮了，成績也好多了,。繼續(xù)加油哦,，讓“你真棒”也能每天跟你交朋友,。

在老師的眼里,，你最大的優(yōu)點是有良好的學習習慣,，課堂上能聽到你積極的發(fā)言，作業(yè)本上能看到你漂亮的字跡,，晨讀課上能聽到你瑯瑯的書聲，你是好樣的,。同時，老師希望你在學習上要更細心一些,，粗心是學習的敵人呀,，希望你別和它交朋友,，平時多看課外書以增加自己的智慧，好嗎?

老師喜歡你!喜歡你上課時那閃著智慧光芒的眼睛,，喜歡你因為愛看課外書而變得那么聰明的大腦，喜歡你因為熱愛集體而奔忙的身影……如果我的學生嘉良能在做事情的時候有更長時間的一心一意,，那金老師會把你當成自己最大的驕傲，你能滿足老師的愿望嗎?

在老師的眼里,，你是一個天才,。真的，因為你的表現(xiàn)與同學有多么的不一樣：獨到的見解,、有主見的個性、還有豐富的語言表達……這讓老師對你刮目相看,，可是,，如果這個“小天才”身上不再有“耍小聰明”的影子，不再有粗心的毛病,，那她必將會成為真正的“大天才”。老師看好你!

在詩歌朗誦比賽上,，我又看到了你不凡的一面，你是一個多么富有表演天賦的孩子啊!平日你特別愛集體,、愛老師,、愛同學，是老師得力的小助手,。對自己的學習,，你又是多么的認真,，要求上進,，如果班里的孩子都能像你一樣,，那金老師會是學校里最幸福的人,。孩子,，再多看一些課外書，那樣你會更有智慧,。

在老師的眼里，你是那樣淳樸可愛,，文文靜靜,。教了你一年，老師發(fā)現(xiàn)立錫是一個挺聰明的孩子,，這個學期在學習習慣方面進步多了,。可是,，老師也終于找到了你為什么成績老上不去的原因，孩子,，你的上進心還不夠強，如你掉隊的時候,，你總是一副很不在意的樣子,，知道嗎?這就是你學習最大的敵人，趕快把它趕跑吧,，讓好成績與你早日交上朋友。

你忽閃忽閃的大眼睛里閃爍著智慧的光芒,，課堂上總有你精彩的發(fā)言。你樂觀的性格讓你擁有許多朋友，如果你能再與“好學上進”,、“及時完成作業(yè)”也早日交上朋友,，那你就會是一個更聰明的孩子,。

特別喜歡你上課大聲朗讀、大聲回答老師問題的樣子,，也喜歡你總是認認真真寫好字的作業(yè)本。老師希望你還要多多讀課外書,，多積累學問,，成為更聰明的楊楊,。平日里還要講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，爭做一個人見人愛的孩子。

你如同你的名字一樣清秀可人,。做事從來都是認認真真的。一絲不茍的字跡讓你的作業(yè)本可以變成“珍藏品”,，你心靈手巧，為我們的班容添置了不少可愛的東西,。孩子，有一點老師還要提醒你,，上課可要更專心啊!交頭接耳會讓你丟掉很多有用的東西,。加油哦,，老師期待你的進步。

小學生優(yōu)秀評語小學生簡潔評語篇四

1. 你是一個聰明活潑上進心很強的孩子,。課堂上有你響亮清脆的回答，下課后有你關心集體的身影。作為一個中隊委,，你真是非常盡責。老師一直都很喜歡你,，你知道嗎?不過老師有時也會批評你，那是因為你上課經(jīng)常會講“悄悄話”開小差,。老師希望你會做得更出色!繼續(xù)努力!

2. 你是一個聰明機靈的小男孩，課堂上,，你總是認真聽講，從不漏掉一個點兒,。作業(yè)本上你那娟秀的字跡讓老師越看越愛看。你有著強烈的上進心和自尊心,。希望你更上一層樓!一花獨放不是春,，百花齊放才能春色滿園,。我們還有好多同學需要你幫助，你知道嗎?

3. 你給老師的第一個驚喜是你那優(yōu)美的造句,，簡直漂亮極了!你給老師的第一個驚喜是你那精彩的回答,，思維的敏捷。無疑,，你是個好學生，但最近,，你卻常犯一個很不好的毛病,，那就是粗心。粗心會使你失掉很多分數(shù),，你說呢?聰明的男孩,，老師希望再次看到你勤奮細心的身影!

4. 你是我們班上的“小才女”,，優(yōu)秀的成績,，逼真的繪畫,，優(yōu)美的字跡贏得了同學們的青睞,。但你一定要記住“天才出于勤奮”，老師希望你更加嚴格要求自己,，不斷進取,，成為一個更出色的你,。

5. 老師真的很喜愛你!你真是太棒了!勤奮好學,，思維敏捷,，在課堂上精彩的回答,，流利的談吐，優(yōu)美的文筆;一手漂亮的好字,，你品學兼優(yōu)，全面發(fā)展,，令老師贊嘆，同學們羨慕。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干,，使你更加出色。

6. “真人不露相”這句話用在你身上最合適了,，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮,，努力，上進的心,，再加上你的聰明,，才智,，你學什么東西都特別快。瞧你,，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測驗取得的優(yōu)秀成績!要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言,，那我們就更喜歡你了。加油吧,，你將會是個很有出息的男孩!

7. 你是老師和同學心目中的好學生，團結同學,，成績優(yōu)秀，更讓老師開心的是,，這學期你發(fā)言積極多了，老師為你感到驕傲,，可這次由于沒完成好每日一讀，失去了獲獎的機會,，多可惜啊!其實勤奮才出天才，別以為光學課本知識就夠了,，你那么聰明,，相信你會明白的。

8. 你真是老師的小助手,，班級的好干部。課前五分鐘領操,，在你的示范下，全班同學都養(yǎng)成認真做操的好習慣,，保護了視力;每日一讀本做得又快又美觀，課堂作業(yè)本總是第一個完成,，而且準確率很高。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁,，繼續(xù)努力，讓自己的目標更高些,，更遠些!

9. 你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧,，上課時，你思維敏捷,，發(fā)言積極,，那獨到的見解令人欽佩;做作業(yè)時，那別具一格的答案,，常給老師一個意外的驚喜;工作上，你認真負責,，是個盡責的學習委員。如果在好的基礎上,，再加快點速度，你還有什么可挑剔的!

10. 你是位聰明又可愛的小男孩,，是老師心目中的好學生,，老師好喜歡你上課專心聽講,，勤奮好學的勁兒，這學期你上課回答問題次數(shù)多了,，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好,，千萬別粗心,，這樣好成績會一直跟你交朋友的。

11. 你是個盡責的文娛委員,，課前五分鐘，你儼然是個小指揮家,，帶領同學唱著歡樂的歌，課堂上你聚精會神地聽講,，認真的思考,，積極的發(fā)言,，真是同學們的好榜樣。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁,，繼續(xù)努力，讓自己的目標更高些,，更遠些!

12. 你是一名聰明文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研,，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你工作積極,，樂意當老師的小助手;成績總是保持優(yōu)良;平時你總是帶著甜甜的笑容,，與同學友愛相處,。如果能多看些課外書,，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲,。

13. 你，學習成績拔尖,，但從不驕傲自滿;處處遵守紀律，但依舊天真活潑;平時說話細聲細氣,，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動,，多參加體育鍛煉，就能使文靜的你更添朝氣,，那么你定會更加討人喜歡!

14. 你是一個非常聰明，非?？蓯鄣暮⒆印Ｕn堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言,。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受,。你的學習成績優(yōu)良,，是位優(yōu)秀的學生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作,。但有時上課會做小動作,，和同學講話。希望你改正缺點,，成為全面發(fā)展的好學生,。

15. 你是個非常優(yōu)秀的男孩,。你聰明,，往往能答出其他同學答不出的問題;你好問,，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不去捉弄同學,，按時認真完成作業(yè)，老師和同學會更喜歡你,。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再厲,，更上一層樓!

16. 聰明伶俐的你,，學習成績優(yōu)異,，書寫工整漂亮，繪畫充滿靈氣,，朗讀聲情并茂，真令老師欣賞,，同學佩服。應該說,，你是個出色的優(yōu)等生，不過,，我對你有一個特別的期盼要伸出你友誼之手,，多幫助同學,，與眾同樂，好嗎?我相信,，你不會使我失望。

17. 在老師的眼里,，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美,，你的字跡瀟灑漂亮,。看你平時不多言多語,，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業(yè),，常常受到同學和老師的贊賞,。如果課堂上你也能把手舉得高高的,，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了!老師期待著…

18. 你是位聰明又可愛的小男孩,，是全班同學和老師心目中的好學生，你上課專心聽講,，勤奮好學,，平時關心集體,，團結同學,，在這次校際藝術節(jié)中，你還為班級爭了光,，老師為有你這樣的學生高興。有句話“虛心使人進步,，驕傲使人落后”聰明的你一定明白，相信你會是很優(yōu)秀的學生,。

19. 你一直是個很棒的班干部，課堂上你思維敏捷,，發(fā)言精彩,，環(huán)境識字本做得美觀也挺精致,，更令大家羨慕的是,，你做得幾樣精美的手工,，實在了不起!只是讓老師奇怪的是為什么做事你總是慢吞吞的?這使你與好成績總是失之交臂，真可惜呀!你那么聰明,，肯定知道該怎么做，對嗎?

20. 你是個聰明可愛性格開朗的孩子,，關心集體，工作負責,，興趣廣泛,，最讓老師開心的是,，每次的看圖說話，你常常有意想不到的妙語和精巧的構思,，贏得大家陣陣掌聲。如果今后做每一件事再細致認真一些,，處處嚴格要求自己，相信你這個班長會讓大家更加佩服的!

小學生優(yōu)秀評語小學生簡潔評語篇五

1. 聽話懂事的你,，能按老師要求去探究活動，每次探究任務完成出色,，是同學們學習的榜樣。老師知道這與你平時的愛看書,，愛動腦分不開,。盡管有時也耍點小孩的脾氣,，但你在探究方面有一定的鉆研精神。對探究活動中有困難的同學你總是樂于前往幫忙,。相信你，在未來的明天一定能成為一個對社會有用的棟梁之才,。

2. 你很有禮貌，遠遠地見到老師就會送上一句真誠的問候——“老師好”,。老師喜歡你有好奇心愛提問勤探究的態(tài)度，在探究活動中,，全班數(shù)你最積極，你得到的“小紅花”也是全班最多的,，同學們都非常羨慕你。老師希望你上課能更積極一些,，勇敢地表現(xiàn)自己。

3. 你是個聰明愛思考的男孩,，雖然你年齡小，但在課堂上你是一個真正的小主人,，認真探究，提出與眾不同的問題,，你是個多么愛動腦的孩子呀!每次看到你渴求知識的目光，老師內(nèi)心不知多么歡喜;每當遇到疑難問題,，同學們答不上來而你卻能回答得清清楚楚時，同學們都打心眼里佩服你,。真誠地希望你能再接再厲,，更上一層樓!

4. 你的知識面很廣,，無論是森林海洋，還是地球宇宙,，你都侃侃而談，于是伙伴們送你個美稱“小博士”,。因為你每次都積極主動地完成老師布置的探究任務，在上課的時候把許多寶貴的資料與大家分享,，贏得了所有人的喜歡,，成為了探究小組長，真棒!希望你能保持下去!

5. 擁有多種特長的你,，身上那種進取不服輸?shù)膭艃海钔瑢W和老師佩服;你在學習上的勤奮精神,，在活動中的踴躍精神,，在小發(fā)明小創(chuàng)造上的鉆研精神,，以及對待工作認真負責的精神,，都是那樣令人贊嘆!你不愧是老師的小助手，同學們的好榜樣,，爸爸媽媽的好孩子。老師期待著你這顆明星能在探究的領域中發(fā)出更加耀眼的光芒!

6. 你是個聰明伶俐的小姑娘,，探究課上經(jīng)常能看到你積極動腦主動探究的情形，聽到你響亮的有獨到見解的回答,。希望你繼續(xù)努力下去，爭取更棒!

7. 你積極參與探究活動,，探究興趣濃厚;能認真傾聽他人意見，能正確表達自己的想法,，也能加工或制作簡單的作品，是個有進取心的孩子,，老師和同學們都喜歡你!

8. 在本學期中，你能積極主動參與探究活動,，有好奇心,，愛提問,，勤探究,，質(zhì)疑想像能力較強,。老師喜歡你這種的樂于學習,，主動探究的態(tài)度,。

9. 嘻嘻哈哈的外表遮擋不住你對生活的嚴肅，這一點從你擔任文體委員和團支部副書記就能夠看出來,。我們班的黑板報總是能夠獨出心裁，這與你的勞心費神分不開,。盡管在“評優(yōu)評先”過程中,，很多人把你忘記了，但是我覺得你的所得大于所失,，在領導大家共同創(chuàng)造黑板報的過程中，你已經(jīng)體驗過成功的滿足了,。再多讀點書，再多看點報紙,，相信你能夠成為一名優(yōu)秀的“文學青年”的!

10. 實踐證明，你是一名優(yōu)秀的組織委員,，當初任命你的時候，我其實心里也沒底,，但是你的才能在幾次活動中得到了發(fā)揮，從組織班會到組織運動會,，從制定各種規(guī)則到整理報紙,，我都能看到你的身影。想想你制作的幻燈片,，水平相當?shù)馗?，對比我自己,，我真的感覺自己落伍了,，跟不上時代的節(jié)奏了。我覺得你以后會成為一名很優(yōu)秀的設計師,，真的。

11. 你的名字夠霸氣的,，但是你在學習上的盡頭更霸氣!一段考的退步在打擊你的同時也激活了你身上的創(chuàng)造細胞,，看著你每天認真讀書做題的樣子,，我真的很感動,。二段考的進步終于讓你能夠揚眉吐氣了,，在櫥窗的粉色表彰格里，我看到了你的進步名次名,。對別人來說，這可能僅僅是一個數(shù)字,，可是對你來說，意義非常重大,，它凝結著你的努力付出，凝結著你的勤奮和汗水!繼續(xù)努力!

12. 經(jīng)鑒定,，你是一名十分優(yōu)秀的英語課代表。再經(jīng)鑒定,，你是一名很有文學功底的文學青年,。每次讀你的周記,，都有一種如沐春風之感，讀著你寫的或摘抄的詩詞,，我能夠感受得到你的秀外慧中。你讀過不少書,，提起筆來便文思泉涌，這一點我很滿意,。但是才華橫溢并不意味著孤芳自賞，學高八斗不一定要閉門造車,，在人際交往這個方面,，還是要多多反思!

13. 與你接觸之后,，我才感覺得到你內(nèi)心的無奈,，有時候，堅持自己的理想與觀念真的是一件很不容易的事,。其實，別人根本無法決定你的命運,，你自己的未來與前途真正掌握在自己手里。繼續(xù)努力吧,，希望總是一件好事情，也許是這個世界上最好的事情,，滿懷信心地去憧憬未來，為未來而奮斗,，總是一件很幸福的事情,。繼續(xù)努力!

14. 我對你印象最深的就是你的思維能力，想問題的視角比較獨特，有時候你給我提出的問題對我都有啟發(fā),，我很欣賞你這樣的學生,。不過世界上的問題都不是絕對的,，也沒有絕對正確的答案,，這就要求我們在思考問題的時候盡可能多側面多角度地理解,，否則很容易得出偏激的結論,。對你來說，當務之急可能是訓練你思維的全面性和平和性,。

15. 你為人為學都很優(yōu)秀,，是一個當今教育體制下出類拔萃的佼佼者,。在你的帶領下,，你們寢室走向了團結與進步，你們的優(yōu)異表現(xiàn)當然會引起我的注意,。在學習上，你真正做到了“全面發(fā)展”,，各科成績都很優(yōu)秀，特別是理科,，你的才能發(fā)揮的更加突出。如果再講究一下卷面和書寫規(guī)范,，你的成績將會更加優(yōu)異,。

小學生優(yōu)秀評語小學生簡潔評語篇六

在老師心目中,，你是個既聰明,、機靈的男孩,。學習上有余力，但你有時沒有把心思放在學習上,，特別這一學期內(nèi)，你讓老師失望,。既然是班干部，就必須處處嚴格要求自己,。只要你克服自身的毛病，一定會成為出色的學生,。

誠實,、熱情,、關心集體、學習自覺是你最突出的優(yōu)點,，從你對老師畢恭畢敬的話語中，可以看出你是個有教養(yǎng),、懂禮貌的好孩子，能積極參加體育活動,，也是老師出色的左右手,，只是你在班級管理中還要更大膽些,，祝你在新學年中有新的突破。

你是個生性好動,、聰明的女孩，對于課堂上老師的提問,，你能認真思考積極發(fā)言。勞動默默無聞、埋頭苦干,。但你有點象男孩,，上課愛做小動作，貪玩,，讓老師生氣，希望你今后改掉缺點,，認準目標，加倍努力,，做個人人稱贊的好學生,。

在老師心目中,，你是個文弱的男孩,，上課不愛回答問題，說話也有點靦腆,，可見你內(nèi)心比較善良，只是在學習上你沒有盡力,，不像是你的作用，男孩子就應該在學習上有所作為,，不要老是縮手縮腳的,，大膽地投入到學習中來吧!積極參與課堂學習，樹立信念,，向舊的自我挑戰(zhàn)吧!

你是個懂禮貌、聰明的男孩,，你人小心大，主意特別多，勞動積極,。但學習上不夠自覺，作業(yè)總是不能完成,。最大的缺點就是一個“懶”字，“書山有路勤為徑”,，要想有所作為,，還得多下苦功，那就收斂一下你那顆愛玩的心,，全身心投入到學習中去吧!

在老師眼里你文靜、懂事,、踏實、穩(wěn)重,，在班里并不顯眼，卻時刻有一顆關心集體的心,，平時能與同學和睦相處,，積極參加文體活動,。上課能認真聽講，但缺少一份鉆勁,。希望你積極動腦，各方面嚴格要求自己,，不斷完善自己卻迎接更大的挑戰(zhàn)。

你是個活潑可愛,、懂事的女孩,，能帶頭參加各項活動,，對人有禮貌，說話有分寸，對人熱情真誠,。學習主動認真，只是對于難題,，你鉆研得不夠，老師希望你刻苦鉆研,，培養(yǎng)過硬本領,，走好人生第一步,，相信你一定能行!

你尊敬老師、團結同學,，勞動積極肯干，但在學習上你就不同了,，作業(yè)經(jīng)常有拖拉現(xiàn)象，沒有自覺性,。老師真誠希望你端正學習態(tài)度,，珍惜美好時光,，全身心投入學習中去,，利用自己聰明的腦袋，相信你一定能行!

在老師心目中你是個善良,、純樸的男孩，平時勞動積極,，能樂意為班級服務，對人有禮貌,，思想上有上進性,，上課能認真聽講，但缺少一份鉆勁,。希望你平時多下苦功夫,，不懂就問，爭取好成績,。

你是個可愛的女孩，在課堂上老師能發(fā)現(xiàn)你專注的神情,，感受到你對知識的渴望,，你是個認真的人,，認真對待自己該做的事。老師希望你各方面嚴格要求自己,，不斷完善自己，迎接更大的挑戰(zhàn),。

你是個活潑可愛、機靈的女孩,，你對人熱情大方,。踏實肯干,，每次勞動都可以看到你任勞任怨的身影,，課上，你總是認真聽講,，并能積極舉手回答問題。但對于難題你還缺乏一份鉆勁,。老師希望你刻苦鉆研,，耐心加上細心,，相信你的成績一定會更加出色!

你是個深受大家喜歡的好干部,，你對待學習嚴肅認真,，對待工作一絲不茍，公益勞動中你總是那么的積極,，幫助同學中總有你的身影。老師希望你從小樹立遠大理想,，掌握好過硬的本領,，走好人生第一步,，相信你，一定能行!

你是個聰明機靈的女孩,，你思維敏捷，接受能力強,，對任何事都一絲不茍,，為此老師感到自豪,，但作為好學生不光自己好，而且要帶動全班同學一起前進老師希望你更加嚴格要求自己,，主動幫助差生，在班級管理上更大膽些,，成為人人羨慕的佼佼者!

你是個文靜而又懂事的女孩，你有一顆關心集體的心,，平時能與同學和睦相處，勞動也比較積極,，學習較認真。但要多注意好同學的學習方法,，適當?shù)厝￠L補短，好的學習方法加上好的學習態(tài)度,，相信你會有進步,，努力吧,，不斷提高自己。

在老師眼里,，你是個文靜懂事的女孩,，在你身上看不到一點嬌氣,，每次勞動你總是任勞任怨，與同學和睦相處,，學習認真，但還缺乏一份鉆研,。請你相信：一份耕耘,，一份收獲,，只有勤奮刻苦，才能取得令人滿意的成績!

你是個文靜的女孩,，平時總是沉默寡言，但在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情,，感受到你對知識的渴望。只是你的接受能力不是很好,，但不要失望。世界上有成就的人不都是最聰明的,，成績往往出自那些勤奮的人，還記得牛頓的故事吧,，跟牛頓學習，勤能補拙,，勤奮會帶給你好的成績!

你是個帥氣十足的男孩,，在大掃除時你勤勞的身影,，總會出現(xiàn)在我們面前,。課上對于老師的提問你總能認真思考,，但有時在學習上不夠重視,，上課易分心，影響聽課效率,。你的小毛病也應該改一改了，不要因為它們影響你的前途,。希你一門心思把精力放到學習上，相信你一定會成為出色的人,。

你是個勞動積極,、懂禮貌的學生,，也是班中的調(diào)皮分子，好多“壞事”與你有關,，其實你很聰明，只是你的學習自覺性不高,，沒意識到學習的重要性?？傄尲议L和老師為你操心,。老師希望你能關注些學習,，多一份自覺，你才會突飛猛進,。

你是個活潑好動的、樂于助人的學生,，課上能積極發(fā)言,，按時完成老師布置的作業(yè),，積極參加體育活動,。但令老師遺憾的是你的學習成績不夠穩(wěn)定,。希你嚴格要求自己，改掉粗心的壞習慣,，努力提高學習成績。

小學生優(yōu)秀評語小學生簡潔評語篇七

你是一個活潑可愛的男孩,，見到同學,、老師，你總是笑臉相迎,。積極參加學校開展的各項活動和公益勞動。不過,，你在學習上總要老師牽腸掛肚,。作為一個學生,，你的重要任務就是學習。在這里,，老師送你一句話：“偉大的成就和辛勤的勞動是成正比的，有一份勞動才有一份收獲,，日積月累，從少到多,，奇跡就可以創(chuàng)造出來”。

你生性好動,，這不是缺點，你上課基本能夠控制自己,，能積極開動腦筋，作業(yè)也比以前認真多了,，但有時粗心現(xiàn)象較明顯,，自覺性還不夠強，成績也不夠穩(wěn)定,，這些可是缺點啊!還有要和同學好好相處，不要總招惹別人,。只要你能改掉這些缺點,，你會是個出色的學生的,。

老師一直為你有很強的學習積極性而高興;當然也為你所取得的成績感到高興;但你也要知道學習如急流劃舟，不進則退,，在某些方面只要你一放松，就會呈現(xiàn)出不良的一面,，就比如你寫字吧，稍不注意,，你的字就會“龍飛鳳舞”，老師希望你充分認識自己的不足之處,，利用暑假期間，認真對待,，爭取下學期取得好成績!

你是一個乖巧聽話的孩子，尊敬老師,，與同學們和睦相處,，上課也能積極發(fā)言,，動腦思考!希望你以后在練習中把字寫端正，做題時再細心點,，你一定會取得好成績的。老師建議你利用暑假期間,，多練練鋼筆字，爭取下個學期一開始，就能留給老師一個好映象!送你一句話：有志者,，事竟成!

你做事認真,，字寫得很好,，這是你好的一面;在班上你能起帶頭作用，也是你表現(xiàn)好的另一面;但你有時顯得太脆弱,，不夠堅強。其實遇到挫折是難免的,，可不能悲觀失望，要相信：只要自己努力一定能克服困難,，把事情做好,。

你是那樣的活潑，可愛,，經(jīng)過兩個學年的學習，活潑的你更添了一份老練與才氣,，一口流利的普通話,，上課精彩的發(fā)言都讓大家忍不住喜歡你。只是為什么不把字堅持寫好呢?上課有的時候你在干什么呢?真希望你能嚴格要求自己,，做一個更出色的你。

你是一個待人誠懇,，心地善良的孩子，上課總是認真聽講,，作業(yè)認真完成，老師真替你高興,。假如你多關心班級，課堂上大膽踴躍一些，和其他小朋友多接觸,，多了解，老師相信你絕對是個好孩子,。在新的學期里。老師期待著你的進步!

你是老師最喜歡的學生之一,，源于你無論何時掛在臉上的微笑,，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑,，你應該是優(yōu)秀的。但是,，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信，只要你改掉上課開小差,，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的!

每每看到你可愛的小臉,，天真無邪的笑容，老師真想湊上前跟你說幾句話,。但是，你總是遠遠地躲開,，這就是你的不足之處。你的學習成績老師不用擔憂,，但上課，老師卻很少看到你舉手發(fā)表過意見,。不過，最近你又好像進步了好多,。知道嗎?你的每一點進步老師都會為你高興,。希望你更加努力地爭取好成績。努力吧!老師永遠支持著你!

小學生優(yōu)秀評語小學生簡潔評語篇八

1. 該生尊敬師長,，團結同學，樂于助人,，學習刻苦,，能很好的完成老師布置的各項任務，此外,，還能積極主動的參與班級各項集體活動，與大家相處很融洽,，熱愛班集體。希望能繼續(xù)努力,，敢于展示自己，與大家一起共同進步,，力爭取得更好成績，加油!

2. 該生性格外向，開朗活潑,，學習態(tài)度端正，能按時完成老師布置的各項任務,，尊敬師長，團結同學,，與同學相處的十分融洽，熱愛班集體,。希望能夠繼續(xù)努力，看到自身的不足并改正,，樹立更高的目標，腳踏實地，力爭取得更好的成績!加油!

3. 該生性格開朗,，待人熱情，學習刻苦,，聽課認真，能很好的完成老師布置的各項任務,。此外，能尊敬師長,，團結同學，和睦的與大家相處,。希望能夠繼續(xù)努力,，發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服不足,，樹立更高的理想,，力爭取得更佳成績!加油!

4. 該生性格開朗，為人坦率,，學習態(tài)度端正，能很好的完成老師布置的各項任務,。此外，能尊敬師長,，團結同學，積極主動的參與班級的各項集體活動,。希望能繼續(xù)努力，認識并改正自身的不足,，腳踏實地，力爭取得更好的成績!加油!

5. 該生性格外向,，喜愛文學,，學習態(tài)度端正,，能按時完成老師布置的各項學業(yè)任務,。此外能尊敬師長，團結同學,，和睦的與大家相處。希望能繼續(xù)努力,，看到自身長處，又要認識自身的不足并改正,，敢于拼搏，力爭取得更好的成績!加油!

6. 該生為人正直,，知書達理，學習刻苦,，聽講專心，能很好的完成老師布置的各項任務,。尊敬師長，團結同學,，樂于助人,，積極參與班集體的各項活動,。希望能繼續(xù)努力，看到自己的優(yōu)點,，樹立更高目標，為考上自己理想的大學而奮斗!加油!

7. :看你作業(yè)認真,，字寫得漂亮，的確是一種享受,，說明你有著認真的態(tài)度。老師一直認為上課好講話的同學一定不會是你,，但為什么又偏是你?如果能把這種態(tài)度用到課堂上，那么所有的同學包括老師一定會對你另眼相看,，那時的你一定是很優(yōu)秀的，我期待著你以后有好的表現(xiàn),。

8. ：能堅持參加晚自修這點做很好，積極參加各項集體活動,，這也做的不錯。不過你身上也有很嚴重的錯誤：上課喜歡講話,，影響到課堂的秩序。這個壞毛病一定要改正,，不要因為這個毛病影響了你的學業(yè),，也影響到你自己在老師同學眼中的形象,，更影響到我們班級的聲譽,。老師希望在下個學期你會變得很好!

9. 你活潑好動，很頑皮,，愛說話,。有時上課不夠留心，還有些小動作,，作業(yè)很馬虎，有時分辨不出寫了些什么字,，和同學要好好相處,，不要太小氣了,。當然你也有你的優(yōu)點如：在田徑賽上,，為班級爭得榮譽,。不過老師更希望你能把更多的精力花在學習上,。

10. :所有老師都認為你是位頭腦靈活的學生,，然而你不是把你的聰明用在好的地方;所有的老師都知道你的性格很堅強,，但你不是用在對待困難上;所有的老師包括班里的同學知道你現(xiàn)在要變成一位好學生，但這不能只是口頭上說說而己,，你要用自己的行動來表明你的決心,。認真努力吧!

11. 該生在校表現(xiàn)較好，尊敬老師,，與同學相處融洽，能做到互幫互助;上課獨立思考,，勤于回答問題,，作業(yè)及時完成，學業(yè)成績較好,。但語文科出現(xiàn)偏科望今后在語科上要多花時間，爭取把語文成績補上

12. 該生上課尚能注意聽講,，不過不能積極發(fā)言，有時思想難以集中,，造成學習成績不夠理想。另加小學基礎不扎實,，望能下一番苦功夫補上。

13. 該生性格活潑開朗好動,，積極參加體育,。但學習不認真，上思想有進不大集中,，偶爾還開玩笑，影響課堂秩序,，也影響自己的學業(yè)成績，望能改正缺點爭取進步,。

14. 該生在校表現(xiàn)較好,，能遵守學校紀律，做到不遲到曠課上課基本上能專心聽講,，作業(yè)也能及時完成，但成績不夠理想,，望能刻苦學習,，爭取好成績。

15. 該生要校尊敬老師,，與同學友好相處,，積極為班級做事,，自覺舉手到黑板上練習，頭腦較靈活,，但上課則喜歡講話,，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，望今后要注意補缺補漏,，爭取各科平衡!

小學生優(yōu)秀評語小學生簡潔評語篇九

1. 初認識,，老師認為你只是有些“貧”,，但還不令人”厭”,，不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的,。你的基礎差，成績不理想,，是因為你上課沒有用心聽講,，如果用心聽講,，聰明的你成績會趕上來的,，那么老師會更喜歡你,。老師相信,，只要你有了用心學習,，努力成才的態(tài)度,，頭發(fā)服飾偶爾的遲到和曠課這些問題,，都會迎刃而解,，老師期待一個全新的你,。你的以前過往都讓他過去吧,，二中不會讓你毀了自己，一切需從頭來過,，相信自己未來仍可期待，別拿流年,，亂了浮生,。加油,。楊森,。

2. 漂亮女孩,，心若有夢,，有夢就去追。你是一個樸實文靜內(nèi)向的女孩,。恭喜你在第二次月考中取得了長足的進步，這都得益于你腳踏實地,，認真努力的學習態(tài)度,。但還要講究方法技巧。學習上有不懂的問題,，不要羞于開口，要多問,，多思考，多練習,。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈,，終有一天會到達成功的彼岸!希望你能更加大膽地參加各項活動,，成為一個自信大方的女孩,。祝你新春快樂,，每一天開心!老師一向希望你能堅持下去。別忘啦,，你但是從來都沒有和我討論過化學問題噢，希望下學期能看到一個活潑開朗更加踏實的你。也祝你身體健康,，保護好自己，迎接春天,，迎接自己新的生命。

3. 該是認真的時候了,，就像李瑾瑋說的那句：“辛苦一年，幸福一生,?！蹦愕挠跋裰?，是不是做到前排的都是好學生,，乘著月考那股微弱的風，你希望做到前排,，好，為你喝彩,，我的校友。你是一個十分懂事的學生,，不知過往的你何以讓自己十六歲就那樣成了雨季?但是,，今年若能成為老班手下一枚隨時都能拿得出手的一枚棋子,，我想,，我會驕傲一生。你哭著對我說,，怕自己的糟糕的成績拉了第一組的后腿，實際上月考的你已經(jīng)有了進步,，不要太自責，就應自信,，你的某些科目不是已經(jīng)超過了小組中的某些同學嗎?不想做也不要做最后一名，天道酬勤,，只要努力，總有收獲,，孫咪，你的努力遠遠不夠,，等你再長大一點，也許什么都懂啦,。

4. 你沒參加軍訓拉鏈，老班為你省去了塊錢,，你參與了組織投稿，也算在軍訓中貢獻了自己的綿薄之力,。選你當團支部書記，無形之中拉近了我們師生之間的距離,，你期中后的總結和檢討我仍記憶深刻，它已復制在了我的日志里,，那是一種覺醒,，是對自己深刻的反思,，承認錯誤的最大優(yōu)點就是改正錯誤?！皟?yōu)秀團員”的榮譽稱號班干部們毫不猶豫地推薦給你,，這是大家對你的肯定。實際上我對你有更高的期待,。有時你也浪費時間，有時也隨遇所安得過且過,，偶爾的放縱是對自己的不負職責，我想經(jīng)歷了寒冷的冬季,，你就應與自然同行,。你的學習從這個寒假開始，無論承受多大的困難和挫折,，都要每一天進步一點點，你會行動,，你必須會行動,。

5. 大眼睛楊暢，能否“唱”響出你生命中最美的音符,。化學課只要有展示的機會,，你都會責無旁貸，站在黑板前,，有著淡定與淡然,。其他的課堂也是這樣貌嗎?希望如此。同學們反映你們小組是最靜的,，最守自習課紀律，軍功章應有你的八分之一,。考試中出錯是一種本能,，不是我們短了理性，而是我們慣常的思維背離了理性,，上帝看重那些生于艱難手腳并用打天下的人,，上帝從不垂青常后悔的人。過去就過去,，希望寒假過后又是一個嶄新的春天，到時的你能煥然一新嗎?從里到外,，新新然，一切都是新的,。大眼睛楊暢，老班記得你,，希望你能為自己為老班在學習上爭口氣，你對化學不反感,，那就說明，我們能夠成為朋友,，一起努力吧，加油,。

6. 我們要培養(yǎng)的不只是撿起地上垃圾的人，我們更要培養(yǎng)的是不往地上扔垃圾的人(玩笑),。相信自己,，天才并不是少數(shù)人才有的專利,，它是人人都有的潛藏于每個人內(nèi)部的能量,。你對自己的要求是很高的，我能看出來,，要不你也不會在家長會后和你的父親遲遲不肯離去?做下決定，就敢冒險,，不愿做決定的人，不可能成為領袖(值日班長),。我喜歡看你胖胖的吃東西的樣貌，那是一種淡定安然的表現(xiàn),，有時我過于追求完美，有點傷自己,，就應學學你的大氣與淡然。如果你能在下一次的下一次的下一次成功,，那么,，請默默地承受著之前的所有艱辛和淚水，因為它值得,。我的校友，老班不會看錯你,，你很聰明，必須要在聰明的道路上走的更遠,。

7. 為了助學金，老班讓你兩次走進辦公室,，真的不好意思,，下次老班也為你努力一次,。你是個樸實的女生,，雖然言語不多，但給人一種較為踏實之感,。第二次月考你收獲了進步和希望，雖說偶然但也必然,。你想，命運只能眷戀最踏實的孩子,，只要努力就必須會有收獲，堅持下去,。我們不優(yōu)秀，但我們很努力,，我們每一天都努力的尋找著兩腳堅強的站在大地上的東西。該舞動時就敞開天窗讓窗外的陽光透過晨霧照到心房,，該安靜時就讓時光在自己的手中牢牢抓住透過意境而緊鎖雙眉。寒假里用心去復習去預習,，只要用心去對待每一分鐘,，你的下一分鐘就會格外精彩,。張娟，麻雀變成鳳凰,，必須在心中裝著鷹一樣的翅膀，收拾好情緒,，繼續(xù)走吧,。

8. 看了你寫的《期中考試總結》：真后悔初三沒有好好學化學,。知道嗎?我嘴角微微上揚。過去固然是一段難忘經(jīng)歷,，也許重新抹去它并不容易，可我們不能忘記,，一天天在過去,，別把一片柔情和信念鎖在年的春光里,。透過兩三次的考試，前名儼然使你更加自信,，笑容可證。言談之間留意翼翼的流露出更多憧憬,。化學課上,，你是否羨慕我的活力和快樂，可你曾想過?三年后麥桿花飄香的夏季,，我才會羨慕你手中的那滾燙的紅色通知書。按照你現(xiàn)有的步伐走下去,，還能夠再加點七十邁的速度，必須能欣賞到沿途那草的堅定和勇敢,。喜歡你的聰明，但努力程度還不夠,，也希望你也能問我?guī)讉€化學問題,，喜歡你慢慢變得成熟下抖動最美麗的翅膀,?？鞓飞倌辏佑桶?

9. 如果你在第六組能成為最后的winner,，你將付出比別人更多的汗水,。你真的不愛和我交流，有時我想,，哪怕你違紀了，讓我狠狠的罵一頓也好,。你坐在那兒，真的學進去了嗎?學進去成績還會是此刻的結果嗎?時間是虛無的,，看不見也摸不著,，時間是實在的,，一分一秒，滴滴嗒嗒堆砌著我們的未來,。給我的時光以我的生命，讓生命在時光中緩緩流淌,。成績暫時不理想,，但也不許氣餒,，如果是真正的男子漢，就給我迎頭趕上,，寒假里能夠鎖在自己的家里，靜聽窗外的爆燭,，此刻不反省，此刻不自制,，以后想踏歌而行,，就成了水中花,，霧中月。所謂的失敗,，能夠咀嚼，能夠回味，但萬萬不能夠下咽,，就像嚼口香糖,。要從失敗中走出來,，必須要走出來，就算慘不忍睹,，也會繼續(xù)為學習為高考而奮斗。

10. 那次鼓勵你還記得?某些科目別祈望不勞而獲,。成功不會自動降臨，成功來自用心的努力,，要分解目標,，循序漸進,，堅持到底。你沒離開二中是我的欣慰,，更是你的慶幸。苗志華,，總有一天，你會從里到外,，由心而生,，慶祝自己的勝利,，到時別忘記請我吃一碗豪華冷面。一個母親能在老師面前贊揚自己的兒子英語有多棒,，我想那一刻，她有多可愛多偉大,，言語中透露出對兒子的驕傲,，那是一種怎樣的幸福,。有你這樣的弟子，我也會珍藏一輩子,，你的努力和堅忍總能令我欣慰和感動，話語不多,，但微笑和自信是對未來從不放棄的最真的呼喊,。成績還會有一個更大的飛躍，春暖花開后,，我們等待夏之歌，如果摒棄偶爾的遲到,，那人性培養(yǎng)的結果也許又不一樣,。天后,，你背上行囊再回來，夢想也在下學期再次啟航,。

11. 發(fā)現(xiàn)你很聰明，也很有氣質(zhì),，成績不突出但也不算太糟糕。我一向想不通,，期中考試的“家長會”你不太重視和應對的背后到底隱藏了什么?也許是老班過于較真,，必竟你和“家人”來請過假的,。這次期末考試聽說你有幾場都缺考，為什么?我怎樣一點信息都沒有得到?我會查明狀況的,。我常常感嘆：“我說的這么清楚，他根本聽不懂,，教我如何是好?”為什么“說得這么清楚”，而“他根本聽不懂”呢?因為有意味的話多半是不能僅用耳朵聽的,，要用心去領悟,，才聽得懂“話中的話”,，以及“話外的話”。喜歡做一件事,，就用心快樂的應對，“種地偷菜”之所以能讓成人在意,，是因為我們偷的不是菜是人生,。多和老班交流,，看到我時不要躲我，像春雨躲秋風一般,，硬生生阻隔了一個夏季。加油,，劉瑾,，做最美的女孩,。

12. 你的年紀很小吧，所以你愛哭,。開學后的排位你跑到我面前掉眼淚的事，你還記得嗎?哈哈,，好可愛的一個女孩。此刻輪位,，你反而坐在了最后,，不哭啦?哈哈,，因為長大啦。你和宋昌熙同一個年齡,，他可卻殺進了年級前名，什么時候能聽到你的“潤物細無聲”呢?有時,，不能用年齡來看某人或某件事,，成熟與年齡并沒有必然的聯(lián)系，那是某種思想和文化背景下的深刻積淀,。忘掉歲的花季吧，歲你將迎來雨季,，希望在這個春天那個夏日能收獲更多。當然你還能夠流淚,，重視眼淚，不為流淚感到羞怯,，眼淚就沒白流，在這個個性的淚廳里,，學會了成長,，我也能聽到一個堅強學子對壓力的真實的理解和釋放,。做好當下的事情，把寒假作業(yè)認真的完成,，別拿自己年齡小說事，歲月可饒恕不了你,，你要細致的生活，把學習更上一層樓,。

13. 每一天像“野驢”一樣去戰(zhàn)斗,，恭喜你,，依然持續(xù)著“野生”的狀態(tài)。真正的自信不是應對困難有著必勝的勇氣,，而是在任何時候都從容得不懼得失。高一這一年,，你都會努力地去學好每一科，每一處知識點,，不論結果好壞,，都不會后悔，因為你一向在努力,，從不敢懈怠,。母親為了你的學費在電話那頭略帶哽咽,，但語氣仍很堅定，就算再難,，也不能讓你在老師面前為難，也要咬緊牙關挺過去,。她的原話讓我感動了一個夜晚,，你更是我們老師的希望,，你本就應很強勢，我一向看好你,，希望你能為高一爭光，為我爭光,，就像運動場上拼搏的你一樣。希望你繼續(xù)堅持,，珍惜時間,，不許遲到,。等到六月的花開不敗,，感性的老班也會為你而流下驕傲的淚水。你堅強的軀體下藏著巨大的能量,，必須會暴發(fā)，低頭,，路在腳下，抬頭,，夢在天空,。宋軒,，加油!

14. 你說，此刻學化學有了感覺,，以前好多知識點想都不敢想，此刻敢做了,，敢想了，這就是學習中的進步,，也是自信的培養(yǎng),。你的每一次進步都深深的印在我的腦海里,，所以在全班同學都愣的狀況下，你卻有力地說出ca+,。你應對物理的困難曾想到過放棄，可最后還是被自己的努力把心給收了回來,，總結會上你大聲地說出了自己的缺點。小姑娘加把勁,，學習的時候少用眼睛看表,，多用眼睛看世界,，學習時不會那么固執(zhí)，就會更加堅定,。期中語文的足以向大家證明“小荷已露尖尖角”。雨天賣雨傘,，晴天賣陽傘,。用用心的心態(tài)做任何事情,，你收獲的不僅僅僅僅有成功，還有快樂,。寒假的日子,，對自己再嚴格一些,，把所有的作業(yè)保質(zhì)保量的做完，我們的戰(zhàn)斗就會打的更漂亮,。向日葵沒有眼淚,，因為它迎著太陽,，太陽會灼干它的淚。你行的,，老班看好你。

15. 你是我的得力助手,，值日班長工作做的有條不紊，能夠敞開心扉和老班匯報工作,。你真心不錯，是個男子漢,，可你對自己還不夠狠,，能再狠一點嗎?這是一個只承認強者的時代,，而高考正是賦予了我們做強者的原始資本,。我們有職責，有義務考出理想的成績,。過程必須是苦的，可真正的強者必須要耐得住寂寞,，受得住煎熬，抗得住誘惑,。楊露，你很強勢,，本就應成為強者，可為什么我看不到你的最強音,。高一的楊露，你要加油啦,。不要偷懶，不要無精打采,，不要走捷徑，世上也沒有捷徑,，早上一個小時的晨讀有那么漫長嗎?做一個一口氣能吹熄全部生日蠟燭的人，就是要求我們用智慧給生命提純,。凡事學會化繁為簡,，分解目標,，分割晨讀的時間，這樣,，我們才會找到生命中的快樂源泉和力量。我靜聽寒假后花開的聲音,，我在等待屬于男子漢楊露的最強音。

小學生優(yōu)秀評語小學生簡潔評語篇十

結尾呼應應開頭,，結構完整。(初中作文評語)

結尾簡煉,，感人,。

結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應觀察細致，描述生動結尾結尾呼應文題,，點明中心。

結尾同樣搞笑,。

精心的構思,，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長,，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新,。

開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象,。

開頭點題，用詞很吸引人,。(學生作文評語)

開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,。

開頭直奔主題，讓人一目了然,。

開頭直奔主題,，也是一種寫法,。

小學生優(yōu)秀評語小學生簡潔評語篇十一

1.引導學生克服好動,、上課隨便講話缺點的評語

你是一個聰明伶俐、活潑好動的小男孩兒,。課堂上，你總能敏捷而準確地回答出老師提出的各種問題,，學習成績也很好,。同時,，你又是班里的體育“小健將”，在秋季長跑和春季運動會上,，你為班級立下了汗馬功勞，博得了同學們的陣陣喝彩,。也許是精力太充沛的緣故，你太好動了,，總是趁老師不在時“大鬧天宮”,，上課時也經(jīng)常招惹別的同學，因而使許多“小星星”都同你擦肩而過,，為此，你也偷偷哭過鼻子,，這說明你還是一個上進心很強的好孩子,。老師希望你今后能改正好動的毛病，逐步成長為優(yōu)點越來越多的好學生,，這樣，老師和同學們就會更喜歡你了,，你愿意嗎?

你是一個活潑可愛的小女孩，你不知道什么是憂,，什么是愁，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣,。老師時常看到你在操場上蹦蹦跳跳的身影,，歡樂的笑臉，更看到你關心集體時認真的態(tài)度,，專注的神情。老師們都說,，你上課回答問題時聲音真響亮;同學們都說你每天到校最早。如果你能認真遵守課堂紀律,，努力克服隨便插嘴的毛病，老師會更喜歡你,，同學們會更樂意與你交朋友。

你就是個精美的小話匣子,，一幅簡單的圖畫都能被你說成是一個生動而美麗的故事,，就如你的名字一樣充滿了詩情畫意，連老師也禁不住要夸夸你,。上課的你總是能準確而響亮地回答出問題，課下又能組織同學搞好班級活動,。你總是有那么多的話對老師和同學說，讓老師和同學感受到你是個“熱心腸”,。但是，你的小話匣子經(jīng)常在不恰當?shù)臅r候打開,，影響老師上課和同學聽課，希望你以后注意,，并能努力使自己成為一個精美而有很好調(diào)控機能的小話匣子，好嗎?

2.引導學生改變馬虎,、毛糙習慣的評語

你的手、臉,、脖子、衣服總是干干凈凈,。下課時，你經(jīng)常主動拿起笤帚掃地,，隨時撿起一個粉筆頭，一張小紙片,，一個拖布毛，把它放到撮子里,。上課時，你把小手舉得高高的,，大膽發(fā)言。你還見過“歐洲花園”,，見識很廣呀!不過，你的計算還不太準確,，要又準又快才好喲!認真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶,。祝你的學習和胸前的紅領巾一樣紅紅火火!

你這周的表現(xiàn)真是不錯，比如,，上課聽講認真，發(fā)言積極，老師真的為你高興,。但美中不足的是：你做事還是有些丟三落四,。你可不要小看這“毛糙”的習慣，也許它會成為你前進道路上的最大障礙,，所以,，應該馬上改掉它!讓“認真”陪伴著你，“成功”也就能成為你的伙伴,。老師希望你能成為所有盛開花朵中的最絢爛的一朵!

你活潑、天真,，有一張可愛的笑臉，不論在哪兒遇見老師你都會有一聲禮貌的問候,，你腦子比較靈活，別人不能回答的問題,，你卻能出色地回答出來?？刹恢裁磿r候，你結交了一個“壞朋友”,，他常常使你考試失去得“優(yōu)秀”的機會，競賽與好名次擦肩而過,。唉，多可惜呀!想知道這個壞朋友是誰嗎?他就是“馬虎粗心”,。不過老師相信你會很快與他絕交,，交上“認真細心”這個新朋友。你說是嗎?

小學生優(yōu)秀評語小學生簡潔評語篇十二

1,、比喻貼切，用詞生動,。

2,、比喻句用得精當加入了古詩進行聯(lián)想,，富有韻味,。(學生作文評語)

3、比喻形象,，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆,。

4、作者形散神聚地駕馭潛力很強,，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般,，給人明快舒暢的感覺!

5,、本文文筆優(yōu)美清爽,，富有務必的哲理性,。文中寫我在大海邊散步,，大海不僅僅僅給予我美的享受，還引起我的沉思以及聯(lián)想,，可謂是大海給了我暢游的空間,，我為大海注如入了生命,，使大海成為一個具有高尚人格氣力的人,。本文讀后給人以愉悅感,，引人深思,。

6,、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味,。構思巧妙,，運用比較手法,，深化了主題;情節(jié)也頗具巧妙的心思,，整個故事既出人意料之外,，又在常情道理之中,。語言樸實無華,，采用白描手法,，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會,，去深思。

7,、采用比喻，擬人等修辭手法,，形象地寫出了…的美這部分還能夠展開寫以小見大，表現(xiàn)…,。(高中作文評語)

8,、場面和氣氛描述為文章增色不少,。(初中作文評語)

9,、充分運用動靜結合的寫法,，并輔以比喻,，擬人等手法,，透過生動,，形象的語言的描繪,，使讀者仿佛置身于夢境一般結尾處對人物的贊美,，情真意切,，感人至深。

10,、充分運用語言,，動作,，心理描述,，使事情具體,，生動,。

小學生優(yōu)秀評語小學生簡潔評語篇十三

1. 能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.

2. 全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣

3. 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

4. 文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮.

5. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

6. 通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

7. 語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚.

8. 能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.

9. 文章頭尾照應,中心明確,結構完整.

10. 文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想.

11. 作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意.

12. 全文語言樸實,結構自然.…文章結構嚴謹,首尾呼應.

13. 語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂.

14. 文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好.

15. 本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

16. 本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼?充分表達了…