人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

水果的句子篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量,。

2,、學(xué)習(xí) 用添上 或 去掉的方法把不一樣多變成一樣多。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件,、幼兒操作材料,、筆。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)小猴摘水果

(二)小猴分水果

幼：有5只小兔,。

幼：再讓小猴去拿一只,。師小結(jié)：每只小兔分一只梨子，梨子少的時(shí)候我們要加上梨子,，這樣小兔和梨子才能一樣多,。

（2）看!小猴來(lái)到小貓家，他想把水果分給小貓吃,。小朋友看看有幾只小貓?

幼：有6只小貓,。

師：小猴拿來(lái)了幾個(gè)蘋果呢？該怎么分呢?

幼：拿掉一只蘋果,。師小結(jié)：每只小貓分一只蘋果,，蘋果數(shù)量比小貓多的時(shí)候我們要拿掉蘋果，這樣小兔和梨子才能一樣多,。

（三）幼兒自己操作

粗心的小猴也想把水果分給其它小動(dòng)物品嘗一下,，你們能幫幫它嗎？每個(gè)小動(dòng)物只能分一只水果,，少了你們要添上 ,，多了需要你們拿掉。

水果的句子篇二

在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我對(duì)于“水果班”這個(gè)課程還不是很了解,，只是聽(tīng)說(shuō)這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)方法比較特別,，所有的課程內(nèi)容都是以水果為主題展開(kāi)。接下來(lái)的幾個(gè)月里,，我參加了“水果班”的學(xué)習(xí),，并有了一些心得體會(huì)。

第一段：選擇水果班

我是一個(gè)熱愛(ài)水果的人,，所以當(dāng)我看到“水果班”這個(gè)班級(jí)時(shí),，我感到非常興奮，想必這是一個(gè)特別有趣的班級(jí),。在老師的引薦下,，我加入了這個(gè)班級(jí)。在剛開(kāi)始的幾個(gè)星期里,，我還沒(méi)有完全適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)方式,，因?yàn)樗⒉皇莻鹘y(tǒng)的課程教學(xué)模式。慢慢地,，我逐漸明白了水果班的教學(xué)理念,。

第二段：學(xué)習(xí)體驗(yàn)的變化

在水果班的學(xué)習(xí)中，我們不只是單純地學(xué)習(xí)水果的種類,、營(yíng)養(yǎng)和生長(zhǎng)過(guò)程等相關(guān)知識(shí),，更加重點(diǎn)在于教授如何運(yùn)用水果的元素進(jìn)行創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，總感覺(jué)自己突然獲得了看待事物的新視角,，這讓我變得更加開(kāi)放、樂(lè)觀與自信,。

第三段：知識(shí)比較系統(tǒng)化

水果班的課程設(shè)置非常有條理性,，所有的知識(shí)點(diǎn)都有相對(duì)應(yīng)的教學(xué)要點(diǎn)，使得學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)化,。尤其是我們了解到水果的起源,，發(fā)現(xiàn)很多水果種類都是在不同國(guó)家、地區(qū)之間傳播的,，這讓我明白到一個(gè)事實(shí)：地球上一切生命物體之間都是相互聯(lián)系的,，彼此影響。這樣的學(xué)習(xí),，讓我在知識(shí)切入點(diǎn)上獲得了另一種啟發(fā),。

第四段：與人交流的互動(dòng)

水果班的互動(dòng)較多，我們與其他的學(xué)習(xí)者討論課堂上的問(wèn)題,，也通過(guò)互動(dòng)交流,，提升我們的表達(dá)能力和合作能力。我曾經(jīng)與我的同學(xué)們一起制作過(guò)水果蛋糕和水果沙拉等熟食，并成功地組織了一次水果品嘗會(huì),。這些互動(dòng),，讓我竟然有了一種成就感。

第五段：綜合素質(zhì)的提升

最后,，我認(rèn)為水果班的學(xué)習(xí),，提升了我在許多方面的能力，比如：知識(shí)技能,、人際交往,、文化素養(yǎng)等。我不僅掌握了水果的知識(shí),，還學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)造過(guò)程中思維上的多樣性,。我也更加認(rèn)識(shí)到,，人要擁抱多元文化,，旅行學(xué)習(xí)也是非常重要的，旋即使我覺(jué)得可以和我旅行的人分享一些正確的旅游知識(shí),。

結(jié)論：

總之,，參加水果班的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常寶貴的經(jīng)歷。我明白到,，學(xué)習(xí)可以是有趣的,，也可以不局限于傳統(tǒng)教學(xué)學(xué)習(xí)方法，無(wú)論是在我專業(yè)的未來(lái)發(fā)展,，還是在生活的各個(gè)方面上,，都有一定的啟發(fā)和意義。

水果的句子篇三

水果盤是一道美麗,、營(yíng)養(yǎng)豐富的食品,，不僅可以滿足我們的味蕾，也可以增添美感,。我最近學(xué)會(huì)了如何制作水果盤,，這給我留下了深刻的印象。在這篇文章中,，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和感受,。

第二段：材料準(zhǔn)備

制作水果盤需要準(zhǔn)備多種水果，包括草莓,、藍(lán)莓,、菠蘿、西瓜,、葡萄,、橙子、香蕉等。在選擇時(shí),，我們應(yīng)該考慮它們的顏色,、形狀和口感。水果的質(zhì)量也很重要,。新鮮,、甜美的水果可以讓水果盤更加美味。

第三段：制作過(guò)程

制作水果盤的過(guò)程不僅需要技巧,，還需要耐心和創(chuàng)意,。首先，我們需要將各種水果洗凈并切成不同的形狀,。然后,，根據(jù)自己的喜好，我們可以選擇不同的擺盤方式,，如花型,、螺旋型等。在擺盤的過(guò)程中,，我們可以加入一些裝飾物,，如薄荷葉、奇異果切片等,，使水果盤更加豐富多彩,。

第四段：分享感受

制作水果盤的過(guò)程雖然有一定的技術(shù)含量，但是當(dāng)我們看到一盤色彩鮮艷,、美麗動(dòng)人的水果盤時(shí),，會(huì)給我們帶來(lái)巨大的滿足感。水果盤不僅能夠滿足我們的味蕾,，更能夠增添美感和樂(lè)趣,。在制作過(guò)程中，我們需要耐心,、細(xì)心和創(chuàng)意,，但這些付出都是值得的。

第五段：總結(jié)

水果盤是一道美味、營(yíng)養(yǎng)和藝術(shù)的結(jié)合體。它不僅可以滿足我們的口腹之欲,，還可以增添美感和快樂(lè),。在制作水果盤的過(guò)程中，我們不僅學(xué)會(huì)了技巧和創(chuàng)意，更體驗(yàn)到了制作的樂(lè)趣和成就感。希望大家也可以嘗試制作水果盤，體驗(yàn)其中的美妙,。

水果的句子篇四

水果是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，它們不僅美味可口，還富含各種維生素和礦物質(zhì),，對(duì)我們的健康至關(guān)重要,。為了更好地了解水果的好處和各種種類，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了一門名為“水果課”的選修課程,。在參加了這門課程之后,，我深深地意識(shí)到了水果的重要性，同時(shí)也體會(huì)到了其它許多的感悟,。

在這門水果課上,，我們學(xué)習(xí)了各種各樣的水果。老師告訴我們它們的產(chǎn)地,、品種,、口感和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。我們也有機(jī)會(huì)親自品嘗這些水果,，并且對(duì)它們進(jìn)行評(píng)價(jià)和比較,。通過(guò)親身體驗(yàn)，我意識(shí)到不同種類的水果有著各自獨(dú)特的味道和特點(diǎn),，每一種水果都有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和適合的吃法,。

除了學(xué)習(xí)和品嘗水果,，我們還進(jìn)行了有趣的活動(dòng),，如水果剪紙和水果拼圖。這些活動(dòng)使我們更加接近水果,，并且加深了我們對(duì)水果的印象和理解,。在這些活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了欣賞水果的美麗,，并且通過(guò)手工制作水果剪紙和拼圖,，我也體驗(yàn)到了親手創(chuàng)造的樂(lè)趣。

隨著學(xué)習(xí)的深入,，我逐漸意識(shí)到了水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和對(duì)健康的益處,。水果富含維生素和纖維，可以幫助我們保持充足的能量,，增強(qiáng)免疫力,，預(yù)防疾病。在水果課上,，老師向我們介紹了每種水果的特殊功效,，如檸檬可以美白皮膚，蘋果可以降低膽固醇,。這些知識(shí)使我更加了解了水果的益處,，也讓我更加愿意在日常生活中多食用水果,。

除了介紹水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，水果課還教會(huì)了我們正確的選擇和處理水果的方法,。老師告訴我們?nèi)绾芜x擇新鮮的水果,，如何保存水果的新鮮度，如何正確切割和食用水果,。這些技巧讓我受益匪淺,，現(xiàn)在我能更好地購(gòu)買和處理水果，以確保水果的品質(zhì)和口感,。

通過(guò)這門水果課,，我不僅學(xué)到了關(guān)于水果的知識(shí)和技巧，還培養(yǎng)了更加健康的飲食習(xí)慣,。在課程結(jié)束后,，我意識(shí)到水果的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我之前所想象的。水果不僅僅是一種零食或飲食的一部分,，它們是我們健康生活的必需品,。我將會(huì)繼續(xù)保持食用水果的習(xí)慣，并且鼓勵(lì)身邊的人們也加入到這個(gè)健康的行列中來(lái),。

總之,，水果課給了我很多的啟示和收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)和體驗(yàn),，我更加了解了水果的好處和品種,，也學(xué)會(huì)了正確選擇和處理水果的方法。最重要的是,，我意識(shí)到水果是健康生活的重要元素,，我將會(huì)堅(jiān)持食用水果，并且將這個(gè)習(xí)慣傳遞給身邊的人們,。希望更多的人能加入到水果的行列中來(lái),，共同享受水果所帶來(lái)的健康和快樂(lè)。

水果的句子篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)做水果串,，知道水果有多種吃法。

2,、通過(guò)做水果串,，調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用多種感官感知水果。

3,、體驗(yàn)自己動(dòng)手活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蘋果、香蕉,、橘子,、梨子等水果若干,，竹簽、菜板,、塑料小刀,，小抹布，串好的蘋果串,，放水果的籃子,。活動(dòng)前把手洗干凈,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、聽(tīng)音樂(lè)《蘋果》

2、看一看——老師準(zhǔn)備了什么水果,？請(qǐng)小朋友看看說(shuō)說(shuō),。

3、做蘋果串,。

4,、幼兒第一次動(dòng)手做水果串。教師提出操作要求,，活動(dòng)中提醒幼兒注意安全與衛(wèi)生,。

5、品嘗蘋果串,。

6,、第二次操作。教師：“蘋果串真好吃,，你還想吃到什么樣的水果串,？讓幼兒講講，根據(jù)幼兒講述出示水果,。如果我們想一下子吃到不同種類的水果，這樣的水果串怎么做呢,？（啟發(fā)幼兒討論回答,，把多種水果切成小塊串在一起品嘗。）

7,、幼兒做水果串,。

8、給水果串起名字,。并且品嘗水果串,。

9、與他人分享水果串,，提醒幼兒注意衛(wèi)生,。

活動(dòng)延伸：

回家把做水果串的本領(lǐng)教給爸爸媽媽,。

水果的句子篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)買水果籃、裝水果籃,，學(xué)習(xí)各種數(shù)數(shù)的方法,，理解數(shù)的實(shí)際意義。

2.在裝水果籃的過(guò)程中,，體驗(yàn)秋天水果大豐收的喜悅,。

教學(xué)重點(diǎn)：在買水果籃和裝水果籃的過(guò)程中，鞏固各種數(shù)數(shù)的方法,。

教學(xué)難點(diǎn)：在裝水果籃的過(guò)程中,，理解數(shù)的實(shí)際意義。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 有6以內(nèi)數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn),；了解序數(shù),、默數(shù)。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：水果籃20個(gè),、水果若干個(gè),，數(shù)字卡片，人物圖片

教學(xué)課時(shí)：約30分鐘

教學(xué)設(shè)計(jì)：

中班第一學(xué)期幼兒數(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)中包含1.默數(shù)6以內(nèi)的數(shù)量,；2.學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù),；3.目測(cè)4以內(nèi)的數(shù)量等等，本班幼兒對(duì)于這些數(shù)領(lǐng)域知識(shí)有些許經(jīng)驗(yàn),，但是要與數(shù)的實(shí)際意義相結(jié)合時(shí),，就比較困難，對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō),，看到這個(gè)數(shù)要取和這個(gè)數(shù)一樣的量就能真正檢驗(yàn)幼兒是否理解數(shù)的實(shí)際意義,。所以想通過(guò)此次活動(dòng)讓幼兒在復(fù)習(xí)這幾種數(shù)數(shù)的方法的基礎(chǔ)上，真正理解數(shù)的實(shí)際意義,。

第一個(gè)環(huán)節(jié)：通過(guò)買水果籃,，嘗試用序數(shù)的方法來(lái)表達(dá)清楚自己的想法。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：在買水果籃的過(guò)程中,，復(fù)習(xí)目測(cè),、點(diǎn)數(shù)、默數(shù)的數(shù)數(shù)方法,，并愿意嘗試接著數(shù)的方法進(jìn)行數(shù)數(shù),，了解接著數(shù)能數(shù)的又快又準(zhǔn)確。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：運(yùn)用目測(cè),、默數(shù),、接著數(shù)的方法來(lái)裝水果籃。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：把活動(dòng)延伸到日常游戲中,，引發(fā)幼兒游戲新主題,，并激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣,。

教學(xué)過(guò)程：

一、水果籃

t:秋天是個(gè)豐收的季節(jié),，有許多水果品種,，你喜歡吃什么水果？

t:水果店里有那個(gè)多漂亮的水果籃,，沒(méi)有聲音的來(lái)數(shù)一數(shù),，一共有幾個(gè)水果籃？眼睛看著他們一起沒(méi)有聲音的數(shù)一數(shù),，幾個(gè),？可以用數(shù)字幾來(lái)表示？（默數(shù),，出示數(shù)字6）

小結(jié)：當(dāng)你說(shuō)清楚了第幾個(gè)水果籃時(shí),，大家就都明白了。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)用序數(shù)的方式來(lái)表達(dá)清楚自己喜歡的水果籃,。）

二,、買水果籃

（一）爺爺買水果籃——目測(cè)與默數(shù)

2.你為什么選這個(gè)水果籃？（1根香蕉和一串香蕉比較——目測(cè)與點(diǎn)數(shù)）

一起用心里數(shù)的方法數(shù)一數(shù)一共有幾根香蕉,。

小結(jié)：點(diǎn)數(shù)能讓我們數(shù)的更準(zhǔn)確,，心里數(shù)的時(shí)候很安靜。

那我們就給爺爺選第二個(gè)水果籃,，因?yàn)檫@個(gè)水果籃香蕉最多,。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)用目測(cè)與默數(shù)的方法，來(lái)區(qū)別1和許多,。）

（二）媽媽買水果籃——接著數(shù)

2.快,，用心里數(shù)的好辦法來(lái)找找是哪個(gè)水果籃？一起心里數(shù)來(lái)看看是不是這個(gè)水果籃,。

3.你們知道我是怎么數(shù)的又快有對(duì)的么,？我是用了新辦法，左邊有三個(gè)蘋果,，記在腦子里,，接著數(shù)右邊的蘋果，4.5.6.7,，我是用接著數(shù)的好辦法，讓我數(shù)的又快有準(zhǔn)確,。一起嘗試,。（用接著數(shù)的辦法，能數(shù)的又快有準(zhǔn)確,。）

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讀懂圖符進(jìn)行買水果籃,，了解接著數(shù)的方法能讓我們數(shù)的又快又準(zhǔn)確,。）

（三）雙胞胎賣水果——品種、數(shù)量一樣（點(diǎn)數(shù),、目測(cè),、接著數(shù)）

1.出示人物圖片，這次是誰(shuí)要來(lái)買水果籃,？你是怎么看出來(lái)的,？

2.雙胞胎要買一模一樣的水果籃，什么是一模一樣的水果籃,？（品種,、數(shù)量相同）

小結(jié)：當(dāng)我們知道什么是一模一樣后，很快就能找到,。

（設(shè)計(jì)意圖：了解一模一樣是包含著品種和數(shù)量的相同,，并鞏固復(fù)習(xí)接著數(shù)。）

三,、裝水果籃

（一）幼兒操作

提示：已經(jīng)裝好的不用拆,，可以用接著數(shù)的辦法繼續(xù)裝，這樣可以裝的快一點(diǎn),。

（二）幼兒互相檢查

找個(gè)好朋友,，讓他看看你的水果籃里裝得水果對(duì)嗎？漂亮嗎,？

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)幼兒的實(shí)際操作,，進(jìn)一步鞏固點(diǎn)數(shù)、默數(shù),、接著數(shù)的數(shù)數(shù)方法,。）

四、延伸活動(dòng)

拎著水果籃,，我們等會(huì)兒帶著他們?nèi)バ∩鐣?huì)里開(kāi)水果店好不好,。（引出角色游戲小社會(huì)的水果店。）

水果的句子篇七

近年來(lái),，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注健康飲食和生活方式的重要性,。作為一種天然、富含營(yíng)養(yǎng)的食物,，水果在人們?nèi)粘ｏ嬍持邪缪葜匾慕巧?。為了更好地了解水果的種類、營(yíng)養(yǎng)以及食用方法,，我參加了一期關(guān)于“水果課”的活動(dòng),。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅對(duì)各種水果的特點(diǎn)有了更深入的了解，更對(duì)如何在日常中合理搭配各種水果產(chǎn)生了新的見(jiàn)解,。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì),。

在水果課上，首先給我們介紹了不同水果的分類,。我從未想到水果也能有如此多樣的分類方法,。除了常見(jiàn)的著色和植物分類外，還有根據(jù)果實(shí)的組織結(jié)構(gòu)和相關(guān)的生物學(xué)特征進(jìn)行分類,。通過(guò)這樣的分類方式,，我們可以更好地理解每個(gè)水果的特點(diǎn)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，并能夠更加科學(xué)地根據(jù)自己的需求選擇適合的水果,。

其次,，水果課還強(qiáng)調(diào)了水果的季節(jié)性。水果的產(chǎn)季對(duì)于保證新鮮和營(yíng)養(yǎng)的攝入至關(guān)重要,。沒(méi)有人喜歡食用過(guò)熟的水果,，因?yàn)檫@樣會(huì)使水果的口感和口味喪失。而季節(jié)性的水果由于生長(zhǎng)在適宜的氣候條件下,，能夠充分發(fā)揮自身的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。因此，在購(gòu)買水果時(shí),，我們應(yīng)該選擇當(dāng)季的水果,，這樣不僅能夠獲得更好的口感，更能夠享受水果的天然美味,。

第三,，水果課還向我們展示了各種水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。我們常常聽(tīng)說(shuō)某種水果富含維生素C,、某種水果富含纖維質(zhì)等等,。但實(shí)際上，每種水果都含有各種不同的營(yíng)養(yǎng)成分,，只是在種類和含量上會(huì)有所不同,。通過(guò)了解每種水果的具體營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，我們可以根據(jù)自己的需要選擇水果,。例如,，維生素C可以增強(qiáng)體力，抵抗感染,，而富含纖維質(zhì)的水果則有助于消化和排毒,。了解這些信息有助于我們更好地保護(hù)自己的身體健康。

另外,，在水果課上,，我們也了解到了水果的食用方法和搭配技巧,。多數(shù)人對(duì)于水果的吃法只是簡(jiǎn)單的削皮,、切塊直接食用,。然而，在水果課中,，我們發(fā)現(xiàn)了更多創(chuàng)新的水果食用方式,。例如，果汁,、沙拉,、冰淇淋、果醬等等,，這些方法不僅能豐富我們的飲食口味,，更能夠充分利用水果的營(yíng)養(yǎng)。此外,，不同水果之間的搭配也有講究,。有些水果的味道可以互補(bǔ)，有些則可以起到增強(qiáng)口感的作用,。這些搭配技巧可以讓我們?cè)谙硎芩耐瑫r(shí),，增加食欲和營(yíng)養(yǎng)攝入。

通過(guò)參加這次關(guān)于“水果課”的活動(dòng),，我對(duì)水果有了全新的認(rèn)識(shí),。從水果的分類、季節(jié)性,、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值到食用方法,，我都收獲了很多知識(shí)。我相信這些知識(shí)會(huì)對(duì)我今后的飲食習(xí)慣產(chǎn)生積極的影響,。我將會(huì)更加重視選擇當(dāng)季水果,，并在日常飲食中合理搭配各種水果，以達(dá)到健康飲食和生活的目標(biāo),。同時(shí),，我也會(huì)與身邊的人分享這些知識(shí)，讓更多人了解水果的重要性和正確的食用方法,。讓我們共同享受水果帶來(lái)的健康和愉悅吧,！

水果的句子篇八

水果盤是一道美麗且健康的食品，在各種場(chǎng)合都能見(jiàn)到它的身影,。然而,，制作水果盤并不是一件易事，要求我們具備一定的創(chuàng)意和技巧,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我總結(jié)出了一些制作水果盤的方法和心得，希望能和大家分享。

一,、選擇好水果 制作一個(gè)優(yōu)美的水果盤,，首先要選擇新鮮的水果，力求色澤鮮艷,、口感清甜,。我們?cè)谑袌?chǎng)或超市購(gòu)買水果時(shí)，應(yīng)該仔細(xì)挑選,，從外觀,、氣味、成熟度等方面綜合判斷,。另外,，不同的水果具有不同的口感和口感，我們需要根據(jù)季節(jié),、地區(qū)等因素綜合考慮,，做出適合當(dāng)季的水果盤。

二,、切法要考究 當(dāng)我們選擇好水果后,，就開(kāi)始了切水果的環(huán)節(jié)。切水果不僅要考慮形狀美觀,，更要注意口感與口感的搭配,。比如說(shuō)，西瓜要切成三角形,，獼猴桃要切成切片,，香蕉要切成橫向條狀，草莓可以保留部分葉莖等,。在切法上盡量保持水果的原有形狀和顏色,，使得水果盤呈現(xiàn)出最佳的效果與品味。

三,、樣式的搭配 我們可以根據(jù)不同的場(chǎng)合和需求制作出不同樣式的水果盤,。比如說(shuō)，如果是孩子們的生日派對(duì),，可以將水果盤做成一個(gè)小鳥(niǎo),、一個(gè)小獅子、一個(gè)小象等動(dòng)物模樣,；如果是公司聚會(huì),，可以選擇簡(jiǎn)潔明了的直線形或圓形等。在搭配時(shí)還要注意色彩的搭配,，避免色彩過(guò)于蕪雜,，以及盡量讓顏色鮮艷,，增加食欲。

四,、善于運(yùn)用工具 正確地運(yùn)用工具,，可以使我們更加輕松地制作出水果盤。比如說(shuō),，我們可以使用水果叉或者長(zhǎng)牙簽,，將切好的水果串起來(lái)，制成水果串,，不但美觀，而且好吃,、易于食用,。另外，制作水果盤時(shí)還可以使用各種梗具,、刀具,、勺具等，讓切法更加靈活多樣,，效果更加出色,。

五、保持清潔 最后,，制作水果盤時(shí)我們要時(shí)刻保持清潔和衛(wèi)生,。首先要認(rèn)真將水果清洗干凈，然后才能進(jìn)行下一步制作,。在制作后,，要善于使用保鮮膜、保溫箱等工具保持水果新鮮,。同時(shí),，在食用前要及時(shí)清洗雙手和食具，避免因?yàn)椴蛔⒁庑l(wèi)生而引發(fā)身體不適的情況,。

綜上所述,，制作水果盤需要我們?cè)谒倪x擇、切法,、樣式搭配,、工具運(yùn)用和保持清潔方面下一定的功夫。當(dāng)我們做出一道美麗,、可口的水果盤時(shí),，除了能夠滿足我們的視覺(jué)享受，也能為健康帶來(lái)一些小小的助益,。因此我們應(yīng)該更加理性,、科學(xué)地對(duì)待水果盤的制作與食用,，使它成為我們健康生活中的重要組成部分。

水果的句子篇九

1,、讓幼兒掌握10以內(nèi)的數(shù)數(shù),。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣,。

水果籃,、蘋果、獼猴桃,、龍眼等新鮮水果,、紙制水果籃若干、紙制水果,。

出示水果籃（水果籃用布蓋好）

師：這個(gè)是什么?。可夯@子,。

師：你們覺(jué)得這個(gè)籃子裝了什么,？生：蘋果、月餅（梨,、餅干……）

師：想不想知道籃子里到底裝了些什么東西呢,？生：想

師：會(huì)是什么呢？我請(qǐng)你們來(lái)摸摸看,，摸好以后告訴其他小朋友,，你摸到了什么？

請(qǐng)幼兒來(lái)摸

師：你摸到什么,？（別告訴大家是什么,，你讓大家猜猜）

生：它是圓圓的，柄是凹進(jìn)去的,。（是蘋果）

教師拿出來(lái)給大家看是不是蘋果

再請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)摸

師：你摸到什么,？生：它是橢圓形的，毛毛的（是橘子……）

師：想不想知道是什么??？（教師拿出水果給大家看）生：獼猴桃……

師：剛才水果店里的阿姨運(yùn)來(lái)了很多水果和籃子。（出示水果籃）你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)水果籃上有樣特別的東西,？生：有圓點(diǎn)（有數(shù)字）

師：我們小朋友的眼睛真尖,，那你們知道這些圓點(diǎn)和數(shù)字用來(lái)做什么的？生：圓點(diǎn)有5個(gè)就裝5個(gè)水果進(jìn)去（數(shù)字是5就裝5個(gè)水果進(jìn)去）,。

師：小朋友們真聰明,，現(xiàn)在就要請(qǐng)你們給水果籃裝水果了。生：好的

幼兒開(kāi)始制作水果籃（水果籃可以自由選擇,、裝得快可以再裝個(gè)）,，教師在旁指導(dǎo),。

師：你們的小手本領(lǐng)真大，那么快就把那么多水果籃裝好了,。但是這些水果籃運(yùn)到水果店前,，我們先來(lái)檢查一下有沒(méi)有錯(cuò)誤，免得水果籃買不出去,?？纯凑l(shuí)的小眼睛最尖，能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,？生：……（幼兒上來(lái)指出錯(cuò)誤水果籃）

師：它怎么錯(cuò)了,？生：點(diǎn)數(shù)和水果不一樣多。

師：我們來(lái)幫助他把水果籃裝對(duì),。

……

水果的句子篇十

設(shè)計(jì)意圖：在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候,，我是想通過(guò)分水果來(lái)達(dá)到我想要的目的，因?yàn)樗俏覀冇變罕容^熟悉,，也是比較常見(jiàn)的，運(yùn)用幼兒所熟悉的物體進(jìn)行活動(dòng)的話,，更能吸引幼兒的興趣,，所以，我通過(guò)了對(duì)水果進(jìn)行分合,，而讓幼兒得到6的分法是有很多種的,，通過(guò)自己的操作，來(lái)得到想要的答案,。

目標(biāo)：

1,、 探究6分多種分法

2、 體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂(lè)趣

準(zhǔn)備：小鴨子和小猴子布偶,；水果圖片

過(guò)程：

一,、 情景引入

師：小朋友們，今天我們班里來(lái)了兩個(gè)新的小朋友,，你們想知道是誰(shuí)嗎,？

出示布偶

師：小朋友們好，我是小鴨子,，很高興認(rèn)識(shí)你們

小朋友們好,，我是小猴子，我也很高興認(rèn)識(shí)你們

師：小朋友們,，你們喜歡這兩個(gè)新客人嗎,？

二、 分水果

師：這兩個(gè)客人來(lái)我們這做客,，還帶來(lái)了好吃的水果,，我們看看他們分別帶了什么,？

出示水果圖片

師：（學(xué)小鴨子的說(shuō)話）小朋友們，我?guī)Я肆鶄€(gè)橘子

（學(xué)小猴子的說(shuō)話）小朋友們,，我也給你們帶了六個(gè)水果,，你們猜猜看，我?guī)Я耸裁此?？,。。,。,。。,。,。?duì)，是我最愛(ài)吃的桃子,。

小鴨子：我有六只橘子,，我想分小猴子一個(gè)，你們想想看我還有幾個(gè)呀,？

幼兒回答,，師給以鼓勵(lì)

在幼兒懂得較為簡(jiǎn)單的分法之后，加強(qiáng)難度

幼兒操作,，師巡回指導(dǎo)

師：你是怎么分的,？

師：你把幾個(gè)橘子幾個(gè)桃子放在一起，是六個(gè)水果呢,？你是怎么記錄的,？（根據(jù)幼兒的回答展示分合式）

師：你們還有其他方法幫助小鴨子和小猴子嗎？

幼兒說(shuō)其他分法,，師根據(jù)幼兒的回答展示結(jié)果

師：請(qǐng)你們想想并紛紛,，有什么好的辦法可以讓這些水果分得有快有不會(huì)落下。

幼兒操作,，師引導(dǎo)幼兒按遞增與遞減的方法操作并記錄

請(qǐng)各別幼兒給出自己操作的結(jié)果,，其他幼兒進(jìn)行核對(duì)與糾正

三、 游戲抓球

師出示兩個(gè)盒子,，分別放入紅球6個(gè),，黃球6個(gè)

師：小朋友們，我們來(lái)玩一個(gè)“抓球”的游戲,。我這又兩個(gè)盒子,，老師呀，分別放了6個(gè)紅球和6個(gè)黃球,，老師隨便在一個(gè)盒子里抓球,，請(qǐng)小朋友告訴老是,，在另一個(gè)盒子老師要抓幾只球哦。

師幼共同游戲

請(qǐng)兩個(gè)幼兒上來(lái),，一個(gè)抓球,，另一個(gè)答出并抓出球，與前一個(gè)幼兒的球數(shù)加起來(lái)為6,。

活動(dòng)延伸：

在活動(dòng)區(qū)中,，擺放不同的水果圖片，幼兒自己在活動(dòng)區(qū)進(jìn)行操作,，感知6的分法,，師適時(shí)給予指導(dǎo)。

水果的句子篇十一

水果蹲是一項(xiàng)在近年來(lái)越來(lái)越受歡迎的運(yùn)動(dòng),。水果蹲的原理簡(jiǎn)單,，即以蹲下、伸直雙腿為動(dòng)作重心,，通過(guò)不斷重復(fù)的動(dòng)作來(lái)鍛煉身體,。在我參與水果蹲訓(xùn)練的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了它的好處,。本文將從身體健康,、心理平衡以及團(tuán)隊(duì)合作等方面，分享我在水果蹲中得到的心得體會(huì),。

首先，水果蹲對(duì)身體健康的益處不容忽視,。蹲下時(shí),，臀部肌肉被主動(dòng)使用，加強(qiáng)了臀部的力量和韌性,，同時(shí)也能有效地鍛煉腿部的肌肉,。長(zhǎng)時(shí)間坐著工作的人，特別是久坐不動(dòng)的白領(lǐng)人群,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)腰腹肌肉松弛,、下肢血液循環(huán)不暢等問(wèn)題，而水果蹲恰好可以緩解這些問(wèn)題,。水果蹲還能有效增強(qiáng)膝蓋關(guān)節(jié)和腰背部肌肉的協(xié)調(diào)性,，有助于預(yù)防腰椎間盤突出等腰背部疾病。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持水果蹲,，我發(fā)現(xiàn)自己的身體變得更為靈活,，不再感到腰背酸痛，精力也得到了明顯提升,。

其次,，水果蹲對(duì)心理平衡的幫助同樣不可小覷?，F(xiàn)代人面臨的工作與生活壓力大，很多人容易產(chǎn)生焦慮,、抑郁等心理問(wèn)題,。水果蹲作為一種中度運(yùn)動(dòng)，能夠幫助人們放松身心,，舒緩壓力,。在蹲下的過(guò)程中，我們要保持平穩(wěn)的呼吸,，專注于自己的動(dòng)作,，這種專注力有助于我們拋開(kāi)瑣碎的雜念，集中精力,。進(jìn)一步地,，水果蹲還可以通過(guò)改善血液循環(huán)、促進(jìn)神經(jīng)元活動(dòng)來(lái)提高大腦的供氧能力,，增強(qiáng)記憶力和學(xué)習(xí)能力,。我發(fā)現(xiàn)，在堅(jiān)持水果蹲的同時(shí),，我變得更加平靜冷靜,，壓力所帶來(lái)的焦慮感漸漸減少，精神狀態(tài)也明顯好轉(zhuǎn),。

最后,，水果蹲還有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。水果蹲可以集體進(jìn)行,，一起蹲下,、一起站立，動(dòng)作一致,。在團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練中,，我們需要互相配合，保持節(jié)奏和步伐的一致,，這要求各個(gè)成員之間的默契和團(tuán)隊(duì)合作能力,。而且，堅(jiān)持訓(xùn)練需要團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都有堅(jiān)定的意志和毅力,，只有所有人都齊心協(xié)力,，才能更好地完成訓(xùn)練目標(biāo)。在參與水果蹲的團(tuán)隊(duì)合作中,，我深刻體驗(yàn)到了集體力量的力量,，這不僅增強(qiáng)了我與隊(duì)友之間的互動(dòng)，也促使了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重視。

綜上所述,，水果蹲不僅對(duì)身體健康有益,，還有助于心理的平衡和團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持水果蹲,，我得到了身心的雙重鍛煉和力量的增長(zhǎng),。在忙碌的生活中，我們常常忽視運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的重要性,，也忽視了團(tuán)隊(duì)合作所帶來(lái)的成就感,。希望通過(guò)這篇文章，我能夠鼓勵(lì)更多的人加入水果蹲訓(xùn)練中,，提升身體健康的同時(shí),，也感受到運(yùn)動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。

水果的句子篇十二

水果課是我們學(xué)校開(kāi)設(shè)的一門特色課程,，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)水果的認(rèn)知和養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深地感受到了水果課給我?guī)?lái)的收獲和啟示,。以下將從興趣培養(yǎng),、健康意識(shí)、科學(xué)知識(shí),、生活應(yīng)用等方面展開(kāi)闡述,。

第二段: 興趣培養(yǎng)

在水果課上,，我們通過(guò)多種形式培養(yǎng)了對(duì)水果的興趣,。老師會(huì)帶我們到果園參觀采摘，親自接觸和品嘗各種水果,。我們還觀看了制作水果沙拉和果汁的實(shí)踐課程,，親手動(dòng)手嘗試。這些親身體驗(yàn)讓我對(duì)水果產(chǎn)生了濃厚的興趣,，對(duì)各種水果的顏色、形狀,、口感等有了更深入的認(rèn)識(shí),。

第三段: 健康意識(shí)

水果課還幫助我們樹(shù)立了健康意識(shí)。老師告訴我們各種水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和作用,，如蘋果有助于消化和降低膽固醇,，香蕉富含鉀元素有助于調(diào)節(jié)血壓等。從此,，我開(kāi)始更加重視水果的攝入,，每天都會(huì)選擇吃一些新鮮的水果作為零食。不僅如此，我還和同學(xué)們一起倡導(dǎo)吃水果的健康理念,，讓更多的人認(rèn)識(shí)并享受水果的好處,。

第四段: 科學(xué)知識(shí)

通過(guò)水果課，我也學(xué)到了很多關(guān)于水果的科學(xué)知識(shí),。老師向我們講解了水果的生長(zhǎng)環(huán)境和種植方式,，讓我了解了水果的生命周期和品種的豐富多樣性。我們還學(xué)習(xí)了水果的保存方法和鑒別技巧,，以及如何根據(jù)顏色,、硬度和氣味等特征來(lái)選購(gòu)優(yōu)質(zhì)的水果。這些基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)讓我在日常生活中更好地選擇和享用水果,。

第五段: 生活應(yīng)用

水果課還幫助我將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活中,。我學(xué)會(huì)了制作水果沙拉和果汁，可以根據(jù)自己的喜好和需求選擇不同的水果搭配,。這不僅豐富了我的飲食,，也提高了我對(duì)水果的喜愛(ài)度。同時(shí),，我還能利用水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，在做甜品或烹飪時(shí)添加水果，讓飯菜更加美味和營(yíng)養(yǎng),。

總結(jié):

水果課不僅開(kāi)拓了我的視野,，增加了我的科學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了我對(duì)水果的興趣和健康意識(shí),。我相信,，在以后的生活中，水果課所教給我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將會(huì)帶給我更多的健康和快樂(lè),。因此,，我將會(huì)繼續(xù)保持對(duì)水果的熱愛(ài)和關(guān)注，在日常生活中多吃水果,，讓我變得更加健康和充滿活力,。

水果的句子篇十三

水果蹲，是一種近年來(lái)較為流行的健身方法,，通過(guò)蹲下的動(dòng)作來(lái)幫助鍛煉身體,。這種運(yùn)動(dòng)在社交媒體上廣受關(guān)注，許多人紛紛加入到水果蹲的行列中,。在參與水果蹲的過(guò)程中,，我也有了一些體會(huì)和收獲，下面就和大家分享一下,。

首先,，水果蹲給我?guī)?lái)了強(qiáng)大的體力和耐力,。在水果蹲時(shí)，需要保持身體的平衡,，并以蹲下為主要?jiǎng)幼?，這對(duì)于腿部肌肉的鍛煉是相對(duì)較大的。剛開(kāi)始參加水果蹲時(shí),，我只能堅(jiān)持幾分鐘,，便感到疲憊不堪。但是,，隨著時(shí)間的推移,，我能夠堅(jiān)持做20分鐘甚至更長(zhǎng)時(shí)間的水果蹲，我感到自己的體力和耐力有了顯著的提升,。

其次,，水果蹲讓我更加注重身體的平衡和調(diào)節(jié)。在水果蹲的過(guò)程中,，要求身體的重心集中在腳掌之間,，這就要求身體具備一定的平衡能力。而且,，在蹲下的過(guò)程中,，身體的肌肉需要得到適當(dāng)?shù)厣煺购褪湛s，這就要求身體有一定的靈活性和調(diào)節(jié)能力,。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的水果蹲訓(xùn)練,，我不斷調(diào)整身體的平衡感，提高了自己的身體控制能力,。

其三,，水果蹲還幫助我改善了身體的柔韌度。在水果蹲的過(guò)程中,，腿部和臀部的肌肉得到了比較充分的拉伸,，進(jìn)而改善了身體的柔韌性。在日常生活中,，我發(fā)現(xiàn)自己的一些動(dòng)作和姿勢(shì)變得更加靈活,，比如，蹲下?lián)鞏|西時(shí)不再感覺(jué)不便利和僵硬,。這些都是水果蹲對(duì)于身體改善的一個(gè)方面,。

其四，水果蹲對(duì)于我的心理健康也有著積極的促進(jìn)作用,。在水果蹲的過(guò)程中，需要集中注意力來(lái)保持平衡,，這就幫助我將注意力從壓力和煩躁的事情上轉(zhuǎn)移了出來(lái),，使得我的心情愉悅起來(lái)。此外，通過(guò)堅(jiān)持水果蹲,，我也增強(qiáng)了自信心和毅力,，這對(duì)于我應(yīng)對(duì)一些困難和挑戰(zhàn)有著重要的幫助。

最后,，水果蹲可以成為與家人朋友互動(dòng)的方式,。水果蹲已經(jīng)成為了一種時(shí)下流行的健身方式，無(wú)論是在健身房,，還是在戶外公園,，都有人在進(jìn)行水果蹲。我和家人朋友一起參與水果蹲,，不僅可以增加互動(dòng)的機(jī)會(huì),，還可以相互監(jiān)督，增強(qiáng)互助與協(xié)作的精神,。

總結(jié)起來(lái),，水果蹲對(duì)我的身體和心理健康都產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)堅(jiān)持水果蹲的訓(xùn)練,，我不僅改善了身體的健康狀況,，提升了個(gè)人的體力和耐力，還增強(qiáng)了自信心和毅力,。同時(shí),，水果蹲也成為了我與家人朋友互動(dòng)的方式，增加了生活樂(lè)趣,。我相信,，水果蹲將會(huì)越來(lái)越受到大眾的關(guān)注和喜愛(ài)。

水果的句子篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)將數(shù)量為“5”的水果分成兩份,，感受和發(fā)現(xiàn)多種不同的答案,。

2.探索運(yùn)用符號(hào).標(biāo)記和數(shù)字等記錄自己分水果的結(jié)果。

3.能夠積極地參與猜測(cè)和討論活動(dòng),，清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)將數(shù)量為“5”的水果分成兩份，感受和發(fā)現(xiàn)多種不同的答案,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

探索運(yùn)用符號(hào).標(biāo)記和數(shù)字等記錄自己分水果的結(jié)果

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教具：教學(xué)掛圖（三）中的25個(gè)蘋果,，人物頭像，水果,，分合號(hào),；教學(xué)掛圖（一）中的數(shù)字。

2.學(xué)具：幼兒用書第13頁(yè)《分物操作底板.數(shù)的分合底板》第15頁(yè)《實(shí)物卡,、數(shù)卡,、符號(hào)卡》的操作材料,，將爸爸媽媽、男孩和女孩的頭像分別貼在分物操作底板上,，同時(shí)將各種水果卡片（計(jì)20張）裝在盤中,，每人1盤；1張記錄單,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、猜測(cè)活動(dòng)。

師：這里有幾個(gè)蘋果,？

討論：爸爸媽媽每次分得的蘋果數(shù)目相同嗎,？怎么不同？

二,、分水果（一共提供20個(gè)蘋果,，每次5個(gè)蘋果）

1.請(qǐng)個(gè)別幼兒演示將5個(gè)蘋果分給爸爸媽媽，集體講述分蘋果的結(jié)果,。

師：5個(gè)蘋果分給爸爸幾個(gè),？分給媽媽幾個(gè)呢？（教師可以在黑板旁邊用數(shù)字記錄一下）

師：如果將5個(gè)蘋果再次分給爸爸和媽媽,，爸爸媽媽分到的蘋果數(shù)量要和剛才不一樣,，我們可以怎么分呢？（請(qǐng)一名幼兒上來(lái)再次分一分）

師：這次爸爸分了幾個(gè)蘋果,？媽媽分了幾個(gè)蘋果,？（引導(dǎo)幼兒講述分蘋果的結(jié)果，同時(shí)教師在黑板上記錄）

師：老師還要再請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)分蘋果,，聽(tīng)好分的數(shù)量要和剛才分的不一樣,，比如：爸爸剛剛已經(jīng)分過(guò)3個(gè)蘋果了，媽媽已經(jīng)分過(guò)2個(gè)蘋果了,，那么這次不能再分給爸爸3個(gè),，媽媽2個(gè)了，要分的和剛才不一樣,，誰(shuí)愿意上來(lái)分的,？（再次請(qǐng)幼兒上來(lái)分蘋果，強(qiáng)調(diào)要分的數(shù)量剛才沒(méi)有過(guò)）

師：這次爸爸分了幾個(gè)蘋果,？媽媽分了幾個(gè)蘋果,？（教師在黑板上記錄）

師：還有沒(méi)有其他不同的分法了？（教師再請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)分,，然后在黑板上記錄）

三,、幼兒操作活動(dòng)，分桃子（20個(gè)桃子）

1.師：看一看,，數(shù)一數(shù),，自己的盤子里有什么水果,？共有多少個(gè)？

2.引導(dǎo)幼兒觀察分無(wú)操作底板

師：操作底板上有什么,？表示什么意思？

3.教師介紹活動(dòng)內(nèi)容與要求,。

師：每次從盤子里拿5個(gè)水果,，把它們分給操作底板上的兩個(gè)人；每人每次分得的水果數(shù)目不能相同,；分一次在記錄單上記一次,，記錄的結(jié)果要和分的結(jié)果一樣。

4.幼兒自己操作分桃子,，教師作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

四、交流展示記錄單

教師選取幼兒的幾張記錄單通過(guò)投影儀和幼兒一起分享,、交流,；交流完后請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的記錄單若有錯(cuò)的及時(shí)改過(guò)來(lái)。

四,、總結(jié)

師：5分成兩份有幾種不同的答案,。

活動(dòng)延伸：

區(qū)角活動(dòng)：可以提供幼兒用書第29頁(yè)《看圖按特征分類記錄》的材料，引導(dǎo)幼兒完成“分糖果”,、“分紐扣”的活動(dòng),。

水果的句子篇十五

1、通過(guò)情景游戲鞏固按點(diǎn)數(shù)取物的經(jīng)驗(yàn),。

2,、感知秋天水果多的特征，激發(fā)熱愛(ài)秋天的情感,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】自制水果籃圖片,、水果圖片若干、自制定貨單(點(diǎn)數(shù)結(jié)合),、秋媽媽水果店背景,、白板四塊。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、情景導(dǎo)入

1,、秋天到了水果大豐收，用“節(jié)奏游戲”的方法開(kāi)火車說(shuō)說(shuō)都有哪些水果,。

2,、小結(jié)：秋天水果大豐收，酸酸甜甜樣樣有,。各種水果營(yíng)養(yǎng)多,，大家都來(lái)吃水果,。

二、互動(dòng)游戲：裝水果籃 ??

1,、今天秋媽媽的水果店要開(kāi)張了,，我們一起去看一看吧！（各種品種的水果分類擺放在貨架上）

2,、裝水果籃

1）（出示一個(gè)空籃子）客人要挑些水果裝在果籃里去送人,，你們?cè)敢鈳兔幔?/p>

2）出示水果訂貨單，了解水果店里需要怎樣的水果籃,，選擇符合要求的水果籃上柜,。

3）誰(shuí)來(lái)根據(jù)客人的要求試一試（個(gè)別幼兒完成）。

4）小結(jié)：售貨員們請(qǐng)注意,，選好種類裝水果,，一格一種別忘記，看清點(diǎn)數(shù)要仔細(xì),。

5）幼兒分四組根據(jù)操作訂貨單裝水果籃,，裝完分組張貼。

3,、檢驗(yàn)員來(lái)了,。

1）師幼共同交流檢驗(yàn)的方法（即要看清種類，又要數(shù)對(duì)數(shù)量）,。

2,、每組請(qǐng)兩位檢驗(yàn)員，檢查果籃是否裝對(duì)（合格的才能上柜出售,，不對(duì)的共同改正）,。

三、互動(dòng)游戲：選購(gòu)果籃

1,、幼兒扮演顧客,，用手中的訂貨單去選購(gòu)果籃。

領(lǐng)取交換過(guò)的訂貨單,，找到對(duì)應(yīng)貨架去選購(gòu)水果籃（四組訂貨單上貼有顏色標(biāo)記,，方便幼兒尋找）。

2,、請(qǐng)客人老師一起檢查,，看看買對(duì)了嗎？買對(duì)了,，和老師一起分享水果,。?