時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學教學工作計劃表篇一

20xx年上半年我校教學工作的總體思路是以《教育強市內(nèi)涵建設行動計劃》為指引，以全面提高教育教學質量,，促進教育內(nèi)涵均衡發(fā)展為目標,，以構建高效課堂為重點，實施“課堂教學效率推進年”,，認真貫徹落實教育工作年度任務,，強化德育工作、加強教學規(guī)范,、教師校本培訓為主線,，以“六個一”工程為載體，建立本校教學質量監(jiān)測制度,，努力踐行“先學后教,、當堂訓練”教學模式，促進樺甸十小教育教學質量的不斷提高和學生的全面發(fā)展,，真抓實干開創(chuàng)樺甸十小教育教學新局面,。

1、加強教師隊伍建設,，在骨干教師中開展“五個一”活動,，使骨干教師、青年教師,、特崗教師能力大幅度提升,，確立打造名師意識，促進教師隊伍健康發(fā)展,。

2,、細化業(yè)務管理，以“六個一”工程為載體,，使“先學后教,，當堂訓練”教學模式本土化，爭取在教學管理迎檢工作檢查中取得好成績,。

3,、積極進行課堂教學改革，開展人生教育《培養(yǎng)學生寫字能力,，促進學生全面發(fā)展》為突破口,，打造課堂教學特色。

4,、加強班風建設,，重點落實“勤學”，培養(yǎng)學生勤學意識，形成勤學習慣,。

5,、 搭建發(fā)展平臺，促進特崗教師教學水平明顯提升,。

(一)加強教師隊伍建設,，加大校本培訓力度，提高教師專業(yè)發(fā)展水平,。要加加大教師的知識容量,，堅持以師為本，關注專業(yè)成長,，打造一支師德高尚,、業(yè)務業(yè)精湛的師資隊伍。

1,、科學謀劃新學期工作,，對各項工作進行及時計劃。各教師要依據(jù)學校各部門的要求,，在認真學習學校工作計劃的基礎上,，擬定各項計劃，統(tǒng)一用a4紙,，標題設為三號宋體,，在標題下注上姓名，正文統(tǒng)一用4號宋體,，各任課教師于第二周周五前統(tǒng)一發(fā)送至郵箱。計劃按要求及時進行上交,，由主管領導審閱后交校長審閱,。

2、加強理論學習,，不斷充實自我,。

充分利用業(yè)務學習時間，學習新課改理念,，學習《xx市普通中小學教學管理規(guī)范(修訂版)》,，將規(guī)范的學習運用到教學工作的規(guī)范化管理中，從而為提高學校的教學質量起到了積極的促進作用,。安排教研組長圍繞如何提高本學科課堂教學效率進行講座,。繼續(xù)組織學會骨干教師學習《教育學》和《心理學》，要求分章節(jié)學習并記下學習心得筆記,，為xx市第二屆杰出青年教師和優(yōu)秀青年教師評選工作做好準備,。

3、鼓勵教師閱讀，營造讀書氛圍,。

結合書香家庭評選地契機,，假期安排教師進行了讀書，并根據(jù)讀書撰寫心得體會,，本學期適時召開讀書交流會,，分享讀書成果，學校要繼續(xù)加強教育教學雜志的管理,，向教師推薦好的文章進行閱讀,，給教師提供充足的讀書資源，讓教師有書看,，有精品書讀,，為教師的專業(yè)成長保駕護航。

4,、繼續(xù)加強基功訓練,，豐富學校特色創(chuàng)建。

教師基本功是否過硬是提高教學質量的必要條件之一,，教師均渴望進步,，我們要給教師營造良好的學習氛圍。根據(jù)我校專任教師的實際情況,，加強對班主任書寫能力的訓練,，以便更好地硬筆書法的教學，從而使我校人生教育課題《培養(yǎng)學生寫字能力,，促進學生全面發(fā)展》落到實處,。通過寫字能力地培養(yǎng)達到集中注意力，練出堅毅品質,，形成良好的習慣,，使練字與做人結合，寫字的育人功能是有目共睹的,，是不爭的事實,。郭沫若先生說：培養(yǎng)中小學生寫好字，不一定要人人成為書法家,，總要把字寫得合乎規(guī)格,，比較端正、干凈,、容易認,。這樣養(yǎng)成習慣有好處，能夠使人細心,，容易集中意志,，善于體貼人,。草草了事，粗枝大葉,，是容易誤事的,。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。寫好漢字,，就是在我們的學生身上從小烙上“我是中國人”的印記,，最終豐富學校“禮儀教育”特色創(chuàng)建工作,。

5,、做好青年教師培養(yǎng)，使她們成為教育戰(zhàn)線的排頭兵,。

我校有8名特崗教師,，除于玲鑒是上學期新分來的，其余特崗教師都有兩三年的工作經(jīng)驗,。本學期繼續(xù)對她們加強指導,，積淀教育智慧,，強化教育技能,，從而向骨干教師之路行進。對于新分配來的特崗教師,，要建立特崗教師專業(yè)發(fā)展電子檔案,，建立實名博客,，由教導主任劉麗英帶徒開展一帶一活動，盡快適應教育教學工作,，以縮短適應周期,。

小學教學工作計劃表篇二

我校教學工作將以“三個代表”重要思想為指導，立足我校教育發(fā)展的實際,，以素質教育為目標,，以課程改革為中心，以課堂教學為重點,，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷更新教學觀念,，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量,，提出新舉措,，開創(chuàng)新局面，力爭新突破,。

（一）抓好理論學習,，更新教育觀念

（1）倡導全面和諧發(fā)展的教學,，使學生在學會學習、增加知識,、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，使學生打下適應終身學習的基礎,，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,。

（2）轉變學習方式,，著重培養(yǎng)學生的能力，重視培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力,、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

（3）形成正確的評價觀,，提倡綜合性評價,，多元化評價，自評,、互評等多種形式的評價,，重視評價的發(fā)展性。

（4）,、結合學校的實際情況,、制定出符合學校發(fā)展、可行的措施,，走特色發(fā)展的路子,。

（二） 抓好教學工作，提高教育教學質量

1,、加強教學常規(guī)管理,。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課,，按教學進度,，備課內(nèi)容上課，不打無準備之仗,，提前進課堂,，準時下課不拖堂，每天按時處理學生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學生,。嚴格控制學生在校時間，按時離校,。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,，并在今后的工作中加強檢查與指導,，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合,、全期教導處進行四-五次大型教學檢查,，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中,。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查,，及時了解我校教師的教學情況。

2,、做好教學質量檢測,。

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本,、學校發(fā)展的生命力,。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務,。結合上年度考試情況,，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學科）要跟蹤調查指導,。

3,、注意特長學生的培養(yǎng)，開設深受學生喜歡的興趣班,，促進學生的個性發(fā)展,。

（三）學校主要活動安排

1、上好研討課,。每學期學校都要上匯報課,、示范課、公開課等,，基本上是一種慣例了,，這樣久了教師會流于一種形式，思維僵化,、疲于應付,，收效甚微。這學期想針對老師們某一方面存在的普遍問題,，就一個小點或者一個方面開展微格課堂教學,，有針對性的解決教學中存在的問題，這樣收效可能會更大些,，值得嘗試。

2,、繼續(xù)抓好誦讀,、提高小學生的速算能力,。上學期已經(jīng)開展了古詩詞或論語故事講演，從開展情況來看比較好,，學校的讀書氛圍濃厚,，學生掌握的古詩詞明顯比以前多。本學期針對小學生的計算能力弱等特點,，教學處將加大力度重點在學生的速算能力方面予以重點訓練,，努力提升學生的計算能力和準確程度，為學生進入高一級學校打下堅實的基礎,。以數(shù)學科組為主體舉行一次“速算大比武”,。

3、打鐵還需自身硬,，教師的教學水平怎么樣,？直接影響到學生的整體成績，提高教師自身素質,，努力寫好硬筆字,。教師面對的是學生、家長,，能有一手好的鋼筆字,、粉筆字對學生能起到潛移默化的作用，為此本學期教學處計劃開展教師的“硬筆字比賽活動”,，語文組的“語文老師的朗誦活動”“中高年級的作文比賽活動等等,，努力提高老師們的自身素質，真正實現(xiàn)由教師向名師的轉變,。

4,、做好每月一次的教學大檢查。提高課堂教學效益,，首先要提高教師的備課水平,，只有在充分的吃透教材、把握教材基礎上,、才能夠上好課,，駕馭課堂。為此教學處,、學科組會每月初對學校教師的教案,、作業(yè)批改、試卷等進行一次大檢查,，及時督促,、提醒教師的教學行為，糾正教學中的偏差,。

小學教學工作計劃表篇三

一,、指導思想：

在縣研訓中心和校領導的指引下,，學校教學工作以整體推進課程改革為中心，以教研組特色建設為抓手,，扎實有效地開展教學常規(guī)管理和各科教學研究活動,，促進學校教育教學質量的全面提高。

二,、工作目標：

1,、抓實教學常規(guī)，提升教學質量管理的有效性;

2,、以“四課”活動為平臺,，開展特色教研，促進教師群體專業(yè)化水平的成長;

3,、學年統(tǒng)考成績保四,。

三、主要工作要點

1,、繼續(xù)推進集體備課,、教學“四清”工作，提高教學質量,。

2,、狠抓教學常規(guī)月查工作，強化常規(guī)管理,，(以《舊縣小學教學常規(guī)管理制度》為準)

3,、加強小學科教學及校本課程的管理。

4,、開放圖書室,，加強循環(huán)教材的管理。

5,、深化遠程教育工作,，按上級要求落實遠程教育工作。

6,、加強教學研討活動和校本教研,、加強校本培訓。

附：資料收集目錄：

(1)校本培訓計劃及記載,。

(2)學區(qū)聯(lián)片教研活動記載,。(每學期各4次)

(3)教研活動資料，含教師電教運用反思(每人每學期一篇),、教師個人計算機文件夾,。所有教學計劃中有電教媒體的使用。

(4)空中英語使用記錄。(專門登記,，每月4節(jié))

(5)校本培訓過程記載及過程資料,。(案例教學分析與研究、主題研討活動,、說課評課活動、自學考試資料,。)

7,、深入按課程標準的學習和考試工作。

8,、搞好學籍建設,，規(guī)范學籍管理

小學教學工作計劃表篇四

一、指導思想

本學期的教學工作以市,、區(qū)義務教育三級課程整體建設一體化課程方案為指導,，以做潤澤生命的教育，讓每一個生命都精彩的辦學理念為引領,，以課程改革為抓手,，以課程重構為路徑，以級部制建設為契機,，立足于校本教研,，借助骨干教師團隊，全面展開小組合作學習和潤澤生命課堂特質的實踐與研究,，切實提高課堂教學實效,。

我們以激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)師生良好習慣為切入點,，強化鞏固教育教學常規(guī),，深入研究學生課堂學習行為，促進學生各項能力的提高,，促進教師業(yè)務的提升,。全方位提升學校辦學水平，為回龍觀地區(qū)的居民提供最優(yōu)質的教育服務,。

二,、重點工作及措施

(一)抓教師言行，促規(guī)范化管理

沒有規(guī)矩不成方圓,。本學期,，我們的常規(guī)工作重在教學過程的規(guī)范化管理。

1,、加強教學常規(guī)管理,規(guī)范教師言行

(1)新學期,，我們這樣備課

課改的目的旨在關注課堂，激發(fā)興趣，減輕學生課業(yè)負擔,。教師備課要遵循課改原則,，注重質量。教師要嚴格按照課程計劃備課,、上課,，沒有

教案

指導思想

以xx區(qū)教育系統(tǒng)十三五發(fā)展規(guī)劃為藍圖,，以xx小學敏慧文化建設為核心,，以提高學生核心素養(yǎng)為目標。不斷優(yōu)化教學管理,，明確目標,，強化質量意識。加強校本培訓,，強化課堂教學的研究,，做好教學常規(guī)和質量調研的研究和管理，為學生的可持續(xù)發(fā)展,，為教師成就自我,，為學校的教育教學水平不斷提升而努力。

主要工作

一,、豐富研討活動,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

我們要創(chuàng)設形式多樣的教學研討活動，通過活動,，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。

首先，研討活動要堅持“走出去請進來”的原則,?！白叱鋈ァ本褪侵缸叱鲂@。學校要選派優(yōu)秀教師,、骨干教師出去參加上級有關教育主管部門組織的培訓,、賽課、基本功比賽等活動,，并能把外出學習到的經(jīng)驗回校后傳授給更多的老師,，從而做到以點帶面,，促進全體教師的共同成長?！罢堖M來”就是將專家,、特級教師、教育名師請進我們的校園,，聆聽大師課堂,，感受名師風范，汲取新鮮理念,。讓我校的教育教學“常有活水源頭來”,。

其次，研討活動要凸顯校際交流特色,。在牽頭協(xié)作區(qū)教學的同時，我校已經(jīng)牽手蘇州大學實驗學校,、海門市東洲小學兩所名校,。我們要加強與兩所名校的校際交流，通過交流,，切實提高本校教師的教育教學水平,。同時，我們還要加強與協(xié)作區(qū)學校的教學交流,，通過教學聯(lián)誼活動,，取長補短，共同進步,。

第三,，著力打造“紅杏杯”教學研討活動。 “紅杏杯”已經(jīng)走過了十七個春秋,，20xx年,，第xx屆“紅杏杯”教學研討活動，我們將以“鍛造敏學課堂,，提升青年教師教學素養(yǎng)”為主題,，圍繞專業(yè)知識、

課件

第四，繼續(xù)推進學校的草根研究平臺,。繼續(xù)以大學科為平臺開展教學研究活動,，充分發(fā)揮大學科組長的作用，提升各年級各學科教研組長的能力,，通過集體備課,、教研組活動等基礎陣地，帶動全校的教學研究氛圍,，帶動教師整體發(fā)展,，從而提升全校的教學質量。大學科組一月一活動,，以評課,、學習新的教育教學理念為主;年級學科組兩周一活動，重點討論本組的推優(yōu)課,、先行課,，以及下兩周的集體備課教案。

二,、完善評價體系,，提高課堂教學效率

課堂教學，要不斷變知識傳授為學力構建,，變技能強化為情商培育,，轉變狹隘的質量觀，深入探索基于學生能力培養(yǎng)的質量生長途徑,。要呵護學生的思維品質,，注重培育學生開放、靈活的思維方式,。要重視對學生非智力因素(情商)的培養(yǎng),，通過調動學生的積極性、能動性,，達到質量提高的目的,。

在南通市十二字方針的引導下，結合 “敏學”課堂研究范式,，我們進一步完善我校的課堂評價體系,，切實提高課堂教學的效率。從培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)出發(fā),，為了提高學生的學力,，我們設計了《xx小學“敏學”課堂教學評價表》。其中,，學生表現(xiàn)為評價重點,，占比63%,，包含“有效預學、獨立思考,、適當合作,、主動交流、大膽質疑,、認真傾聽,、善于歸納”七個方面;教師素養(yǎng)占比25%，包含“內(nèi)容科學,、善于引導,、充分激勵、語言精練,、媒體恰當“五個方面” ;總體評價占比12%,。

在聽取推門課、組內(nèi)先行課,、全校推優(yōu)課之后,，運用評價表，對課堂教學進行及時點評,，促進教師教學反思，從而提高課堂教學效率,。

三,、搭建活動平臺，培養(yǎng)學生學習品質

鍛造敏學課堂,，全面提升教學質量的同時,，更要開展豐富多彩的學生活動，讓更多的學生參與到各類活動中來,，用活動發(fā)展學生的綜合能力,。

語文學科，低年級開展童話故事大賽,，中年級進行閱讀知識競賽,，高年級進行現(xiàn)場

作文

日記

藝體常識學科,，也要從學生實際出發(fā)，精心組織,，開展各類特色活動,，積極參加各級各類比賽。培養(yǎng)學生的學習品質,，提升學生的學習能力,。

一、教學目標

加大力度狠抓教學,，努力抓出實效,、抓出成績，做到以人為本,、以學生發(fā)展為本,，以教育科研為先導，以課程改革為動力,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，創(chuàng)新課堂教學模式，倡導學生積極思維,、主動參與,、樂于探究、勤于動手,，全面實施素質教育,，全面提高教學質量。

二,、具體工作

(一)進一步規(guī)范教學常規(guī),，向規(guī)范管理要質量

1、統(tǒng)籌安排,，加強管理,。

本學期我們將進一步科學優(yōu)化教學常規(guī)管理工作，加強日常指導檢查,，認真開展學科教學質量調查研究工作,，發(fā)現(xiàn)問題，認真分析,，及時了解教學質量狀況,，通過調研發(fā)現(xiàn)問題，調整策略,，全面提高,。進一步強化學校電化教育工作，規(guī)范學校電教,、教學信息化的管理,，加強多媒體教室的使用,，嚴格加強電教設備的維護，保證設備的使用率和完好率,。

2,、加強常規(guī)管理、注重過程實效,。

我們將以進一步規(guī)范教師日常教學行為為突破口,，保證教學質量的提高。

(1)備課,。個人修改,，注重反思。教師要明確一課,、一章節(jié),、一單元、一冊,、一年級的知識點和能力點,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀,。教師要認真鉆研教材,，做到心中有人(學生)，胸中有書(教材),，站在全局的高度駕馭教材(整合教材),。備教法設計，抓重點難點(根據(jù)生情,、班情、師情),，優(yōu)化學習方法,，合理分配好作業(yè)的量與質。提倡教案形式多樣化,，上課教師在教案上圈點批注,。注重反思，記學生好的思維方法,，記學生普遍存在的問題,，記學生的困惑。

(2)上課,。課堂教學是實施素質教育的主渠道,，所有任課教師都必須依據(jù)《新課程課堂教學評價標準》上好每一節(jié)課，轉變教學方式,，強化技能訓練,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和時間能力,，指導學生研究性、合作性,、探究性學習,，為學生自主發(fā)展提供時間和空間，創(chuàng)立嶄新的課堂教學模式,，形成自己獨特的教學風格,。

(3)作業(yè)。加強作業(yè),、輔導,、檢測管理力度，避免大量重復性作業(yè),，向課堂40分鐘要質量,。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求，認真布置和批改作業(yè),。把握好作業(yè)的質與量,，引導學生完成探究性、實踐性,、操作性作業(yè),，注重多樣化的、富于實效的作業(yè)檢查或批改方式,，并注意切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,。批改作業(yè)時要注意：及時批改，及時反饋,，及時講評,，認真糾錯。

4.聽課,。認真組織開展常規(guī)聽評課活動,。

5.進一步加強校本培訓，創(chuàng)新培訓機制,，促進教師專業(yè)成長,，以課促研，以研促教,。

(二)教育科研

1,、加強教師的師德培訓

學習"三平"精神(平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血,、平常之中的極強烈的責任感),，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神,，形成為人師表,，敬業(yè)奉獻的意識,，并融入日常教學當中去，關注每一個學生的發(fā)展,，提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng),。

2、抓實校本培訓,、校本研修,，提高教師隊伍素質。

我們要在嚴格執(zhí)行校本培訓,、校本研修計劃和組織教師屆時參加上級校本培訓,、校本研修活動的同時突出"校本",組織開展好以教研組為主要基地、以崗位自學自練為主要形式,、以學課標,、鉆教材、研學法,、創(chuàng)模式為主要內(nèi)容的校本培訓,、校本研修活動，促進我們教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力的不斷提高,。

教研組圍繞課堂教學開展好教研活動,，加強教研組工作的管理。教師根據(jù)各學科的特點,，制定出具體的教學計劃,，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題,，不流于形式,，教研組要有研究性課題，要有活動記載,，有總結,，真正通過教研活動落實改革的效果，提高教學質量,。

小學教學工作計劃表篇五

新的課程標準強調要以培養(yǎng)小學生的實踐能力素養(yǎng)為宗旨，以實踐為核心,，努力擺脫以理論知識為中心的舊模式,，讓學生在自然實踐操作中得到真知、科學的思維方式,、科學態(tài)度與價值觀以及運用科學知識和方法的能力等方面的發(fā)展,。在教學中要力求體現(xiàn)新課標的特點，始終圍繞"以探究為核心"的理念進行教學設計和組織教學活動,。通過實驗,，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲,，培養(yǎng)學動手操作能力、邏輯推理能力,、抽象思維能力,、分析問題解決問題的能力;通過實驗，使學生能在親自動手操作的過程中,，主動獲取知識,，體驗成功的喜悅;通過實驗，培養(yǎng)學生的思維品質及創(chuàng)新精神,，使學生從小學科學,、愛科學，為將來發(fā)展我國的科技事業(yè),，打下良好的基礎,。本學期在實驗教學方面有如下打算：

三年級：“植物的生長變化”單元將引領學生在種植植物的過程中，引發(fā)對植物生長變化的思考,，研究根,、莖、葉在植物生長變化過程中的作用,，初步認識植物整個生命過程所發(fā)生的規(guī)律性變化,，理解植物的生命周期現(xiàn)象?！皠游锏纳芷凇眴卧獙⒆寣W生親歷養(yǎng)蠶的過程,，了解蠶從卵中孵化，經(jīng)過生長變化成蛾,，然后產(chǎn)出卵,，最后死亡這一生長變化的生命全過程，從而建立動物生命周期的模型,，并運用這個模型去認識各種動物以及人的生命周期現(xiàn)象,。“溫度與水的變化”單元以水為例,，引導學生探究溫度和物質狀態(tài)變化之間的關系,，研究水在融化、蒸發(fā),、凝結過程中發(fā)生的變化,，初步建立起“物質是不斷變化”的認識及“物質循環(huán)“的概念?！按盆F”單元從交流知道的餓磁鐵知識開始,，引領學生研究磁鐵的性質，了解人們對磁鐵的應用，感受科技進步對人類社會的影響,。

四年級：“電”單元從“什么是電”開始,，通過與電相關內(nèi)容的實驗、交流,、預測,、檢驗、測量和推理,、解釋等活動,，使學生形成關于電的初步概念，同時獲得一些基本實驗操作技能,?！靶碌纳眴卧峭ㄟ^植物的花、果實和種子的系列觀察活動,，過渡到動物的卵,、繁殖的觀察和研究，從而使學生獲得植物和動物如何繁殖新生命的認識,，并形成關于生命的一系列發(fā)展性概,。“食物”單元通過對一天中所吃食物的回憶和分類,，引起學生對飲食的關注,，發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習慣，并在以后的生活中,，能科學,、合理、均衡地飲食,?！皫r石和礦物”單元是初次對構成地球固體物質的探究。通過對巖石,、礦物的觀察,、分類和描述，使學生形成關于地球物質的一般性概念,，并對保護,、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進一步的了解。

五年級：學生進入高年級階段的科學課學習,，教材展示了一系列新的內(nèi)容,，我們的教學將著力于引導學生開展更為豐富多彩的過程與方法活動。在“沉與浮”單元,，學生從物體的沉浮現(xiàn)象開始,，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規(guī)律,，研究影響沉浮的變量,，最后形成有關沉浮現(xiàn)象的解釋：一是用浮力和重力的關系解釋沉浮現(xiàn)象，二是從密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象,。在“時間的測量”單元里,，學生制作計時工具并進行觀測和測量，了解人類計時儀器的發(fā)展史,，及對“時間”的認識發(fā)展過程,。認識計時工具的工作原理，感受計時工具的發(fā)展對人類生活和發(fā)展的影響,，感受人類為了不斷改進工具所作的不懈努力,。在“熱”單元，學生在三年級“溫度與水的變化”基礎上,，將繼續(xù)觀察人量變化過程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象,，觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象，探索熱量傳遞的規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)物體的導熱性能是不同的,，在生活中的應用也是不同的。在“地球的運動”單元里,，讓學生經(jīng)歷人類對地球運動的探究過程,，學習基于可觀察到的現(xiàn)象和事實，運用相對運動,、參照物,、模擬再現(xiàn)等原理和方法進行推理、論證,，不斷地利用已知探究未知的方法,，最終認識地球運動（自轉和公轉）的模式。

小學教學工作計劃表篇六

經(jīng)過一學期的學習,，我們班幼兒的語言水平整體有所提高,，表達的愿望在原有基礎上更強烈了，事情闡述比較清楚了,。但是還有一部分幼兒不愿意表達,。本學期我班又增加了幾名新生，為了進一步提高整體幼兒的語言水平,，本學期將通過交談,、日常用語、講故事等多種形式發(fā)展幼兒的語言能力,，繼續(xù)引導幼兒學說普通話,，豐富幼兒詞匯為幼兒創(chuàng)設運用語言的機會,。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實際情況制定了以下計劃：

一、教學目標

1,、愿意并能夠集中注意力,，耐心地傾聽別人說話。

2,、樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話。

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小學教學工作計劃表篇七

以區(qū)教學工作會議精神為指南,，以提高教學質量為中心，以培養(yǎng)學生能力最終目標,，以教學管理機制改革為動力,，樹立全面的質量觀，科學發(fā)展觀,，以人為本,，全面提升學校辦學水平。

加強教學常規(guī)管理工作,，實現(xiàn)管理增效,。

加快課程改革步伐，實現(xiàn)課堂高效,。

加強校本教研,，實現(xiàn)活動增效。

關注競賽活動,，實現(xiàn)活動增效,。

啟動強化教師學習，實現(xiàn)優(yōu)師增效,。

（一）精細常規(guī),，求規(guī)范要質量。

學生能力發(fā)展,，優(yōu)選教法,、學法等方面進行研討，充分發(fā)表見解,，優(yōu)化教學設計,，形成集體備課教案和導學案，這是備課的第一步,。第二步：由于集體備課的教案和導學案是集年組每個人的智慧,，因此這個教案和學案將成為每個教師的主教案，每們教師要在這個主教案上結合自己的教學風格及所教班級的學情,，進行個性化的二次備課（在空白處加批注）此教案完成后再由各年組長進行審核,，最后上交教務處,，包年組審核合格后再進行使用，學案是在教案中生成的,，學案是為課堂教學服務,。教務處來格執(zhí)行檢查制度，重點檢查教學內(nèi)容與導學案是否一致實效,，二次備課是否突出實效性。

上課：

本學期教學管理的重點放在課堂教學上,，教師要按教學計劃完成教學任務,，嚴格執(zhí)行上課制度，上課目標是打造“高效課堂”,。課堂要具有三個特征：自主性,、豐富性、選擇性,，教師的作用主要發(fā)揮在對學習環(huán)境的營造,，學習條件創(chuàng)設上，體現(xiàn)對學習困惑的“點化”,、點拔上,，課堂要遵循先學后“交”的思想。也就是體現(xiàn)主導而不是單純的“教”,。加強隨堂聽課與個別指導,。教導處將不定期對教師進么隨堂推門聽課，加強對教師日常課堂教學質量的管理,。

輔導：

教師要指導學生自學,，幫助學生解答導學案中的疑難問題，幫助學生進一步理解課堂教學內(nèi)容,，輔導原則：注意差異,，分類指導，以個別輔導分散輔導為主,，講求實效,，實現(xiàn)輕負擔,、高質量，劉學生想學、會學,、樂學。

聽課：

加強隨堂聽課力度,，提升常態(tài)課教學質量。本學期隨堂聽課分為兩種形式：聽課一領導二教師,。一是包年組領導要深入課堂,，實行點課聽課，了解掌握教師教學動態(tài),，學生的學習常態(tài),，進行有效的指導，提高教師課堂教學效率和學生學習效果,，要求每節(jié)課都要高效,，提高常態(tài)課的實效性。聽課形式：聽兩節(jié)不同形式的課,，隨意課推門課,、點課。校長,、教務主任聽課不少于60節(jié),，教師每周聽課兩節(jié),，一學期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見,。

作業(yè)批改,，作文要求不變

嚴格作業(yè)管理。作業(yè)的布置設計批,、改力求科學,、客觀、有效,，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收,、有收必批、有改必評,、有錯必糾”上下功夫,，作業(yè)批改要及時，書寫與格式要規(guī)范,，特別作文批改,，8篇5詳3略，10篇6詳4略教務處安排,，教務處每月月底進行檢查作業(yè),，定期進行作業(yè)展覽，以促進作業(yè)質量的提高,，錯批不允許嚴格杜絕,。

校本教研是最直接，最能解決實際問題的教研形式,，充分發(fā)揮備課作用,。

加強集體備課,，發(fā)揚集體備課的研究功能，突出備課的績效,，主管領導深入備課組,，參與交流，具體備課時間,，每周二看護時間班主任,，每周三上科任教師集體備課。

要求：按時參加,，人員齊,，年級組和學科組發(fā)揮班主任，學科責任人,，年組教師的作用，形成提高質量的合力,，要不斷探討不同年組的教學方式和方法,。

開展行之有效的教研活動

課改的主陣地在課堂，本學期我校開展“新理念,、新課程,、新課堂”動,。本學期教研活動按兩個層面進行：

1,、師際聯(lián)動課，典型教師與其他教師手拉手相互交流,，共同發(fā)展,，然后在典型的示范引領下教師每人上一節(jié)示范課。

2,、亮點展示課,，在示范課基礎上，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺,，推出我校教師的亮點展示課，他們的課有自己獨特的教學風格,，有可以借鑒學習的地方,，聽后各位教師提出寶貴意見,，這就是引路課。

（三）開好每一屆教育教學年會,，通過活動給教師搭建展示自我的舞臺,，多角度,、多維度的提高教師的綜合素質,。

學生：

1、計算能力測試

2,、朗讀比賽

3,、語言表達能力測試

4、閱讀作文測試

5,、師生普通話測試

6,、寫字比賽（1,、2鉛 3,、鋼4、5毛筆）

教師：

1,、普通話測試

2,、朗讀比賽

3、文化測

4,、作業(yè)展覽

5,、教案展覽

我們要通過校本培訓使全體教師適應素質教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應課程要求的教育教學技能,，具有創(chuàng)新精神和開拓進取的意識,，樂于奉獻，并使一部分教師成為學者型教師,。

加強教師業(yè)務理論學習,，要側重于教育理論，現(xiàn)代教育思想,，新課程理念等方面學習,，切實轉變自己的教育教學觀念，并將觀念轉化為自覺行為,，開展“各異”學活動“看”教育視頻講座,，研讀教育名著，鉆研一個年級的新教材,，參加業(yè)務培訓,，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動,，加強業(yè)務理論學習,，增強讀書學習的自覺性和主動性，請大家記住：用力只能稱職,，用心才能優(yōu)秀,。在信息時代要想跟上學校發(fā)展的步伐，光用力已經(jīng)不行,，要研究科學的方法,，尋找大面積提高教學質量的新途徑，業(yè)務學習以自學為主,，學習筆記間周一次,，學習數(shù)、語基礎知識,，本學期定時舉行業(yè)務培訓講座,，定期開展個案分析，反思教學等形式的教學活動,。

強化文化學習,，每月發(fā)數(shù)、語測試卷一套,，自測及時上交,，教務處及時講評輔導，每月一次學校測試成績納入考核,。

強化基本功培訓,，（1）堅持三筆一畫練習（2）教師朗讀練習以自主練習為主,。

總之,，教學工作要精細化管理，從細,、從實持之以恒,，做好常規(guī)檢查和反饋，不斷改進工作,，穩(wěn)定和提升我校的教學質量,。

九月份（9月1日-9月30日）

教研活動

業(yè)務學習：如何進行合作學習

檢查教案作業(yè)，聽課記錄

計算能力測試

教案展覽

師生普通話測試

十月份（10月8日-10月31日）

檢查教案,、作業(yè),、聽課記錄

學生寫字比賽

學生語言表達能力測試

作業(yè)展覽

期中測試

十一月份

檢查教案、作業(yè),、聽課記錄

召開年會

師生朗讀比賽

閱讀作文測試

十二月份

檢查教案,、作業(yè)、聽課記錄

迎接教育局年終工作檢查

組織一至五看組學生期末測試工作

質量分析

期末工作總結

小學教學工作計劃表篇八

三年級的學生對我國博大精深的傳統(tǒng)文化都有不同程度的了解,。對《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》等的內(nèi)容有了一定的學習積累，對《論語》等的內(nèi)容有了初步的背誦基礎,，大多數(shù)學生對祖國的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣,。我們生在中國,，長在中國，理應把傳統(tǒng)文化及其精髓灌輸課堂之中,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，讓學生做個堂堂正正的中國人,。

本冊教材包括“經(jīng)典驛站”“名人長廊”“名勝佳境”“藝術樂園”四個單元,。

“經(jīng)典驛站”部分主要學習、了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典,，讓受益于千古美文的文化滋養(yǎng),，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情。分為《三字經(jīng)》,、《幼學瓊林》以及《山海經(jīng)》三個部分,。

“名人長廊”部分主要學習和了解古代歷史名人，借鑒他們?yōu)槿颂幨碌姆椒?。本章?jié)主要介紹了“孔子”“孟子”“晏子”“孔融”四位歷史名人的故事,。

“名勝佳境”：部分主要了解黃河、泰山等名勝,，引導學生感受傳統(tǒng)文化的繼承,，樹立對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度，使其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文化的能力,。

“藝術樂園”部分引領學生步入民族文化的藝術殿堂,，領略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強民族自豪感和信心,。本章節(jié)主要分為“歇后語”和“民謠”兩個部分,。

本學期，我們重點學習“經(jīng)典驛站”“名人長廊”這兩個部分,。

教材基本呈現(xiàn)形式為：“經(jīng)典回放”（呈現(xiàn)原創(chuàng)經(jīng)典中精華部分）,；“溫馨點擊”（借教師之口將作者的思想和教學的意圖呈現(xiàn)出來，提出學習依據(jù),，明確學習要求）,；“活動廣角”（設計豐富多彩的活動，使學生在自主學習,、探究,、嘗試、交流中完成學習活動）

本教材突出了原典性,、知識性,、情感性、趣味性、實踐性和地方特色,，通過誦讀,、感悟、熏陶,、探究,、交流、合作等基本活動方式,，達到提高學生綜合文化素養(yǎng)的目的,。具體體現(xiàn)在以下三方面：

1.堅持以人為本的原則，充分考慮到學生的年齡特點和興趣特點,，營造濃厚的探索實踐氛圍,。

2.以提升學生素養(yǎng)為目的，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng),，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念,。

3.注重培養(yǎng)學生的探究學習能力，培養(yǎng)其初步的探究學習能力,，形成其積極的人生觀和價值觀,。

1.進行愛國主義教育。

3.養(yǎng)成良好品德,。中國的傳統(tǒng)文化強調自強不息,、以德化人，其最終目的是要培養(yǎng)出正直,、頑強,、善良、對社會有用的人,。此外,，在道德培養(yǎng)方面,，中國文化強調氣節(jié),，所謂“士可殺不可辱”；強調情操,，所謂“富貴不能淫,，貧賤不能移，威武不能屈”,；強調禮義,，一舉一動要符合社會規(guī)范和道德標準；強調廉恥,，要有所為,，有所不為；強調奉獻，所謂“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”,；強調良心，就是要時刻意識到自己是一個有道德之人,，不做傷天害理事,。所有這些，在今天的素質教育中仍具有積極的借鑒意義,。

1.感悟繼承傳統(tǒng)文化,。

2.養(yǎng)成良好品德。

1.要關注學生的主體性,。本教材形式多樣活潑,，遵循學生的認知規(guī)律，符合學生的心理體驗,，教學中要培養(yǎng)學生良好的品德,。

2.要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎,，以“動”為特征,，旨在倡導研究性學習方式。

3.要體現(xiàn)教學過程中的層次性,，關注結果更要關注過程,。

4.創(chuàng)設學生喜聞樂見的學習情境，引導學生采用自主,、合作,、探究的形式學習。

5.加強學科的交叉和滲透,，拓展學科知識,，改善知識結構。

6.開發(fā)和利用各種教育資源,，創(chuàng)造性地組織學生開展豐富多彩的活動,。

小學教學工作計劃表篇九

本學期，我校教學工作的中心任務是繼續(xù)深入探索課堂教學模式,，進一步深化課堂教學模式改革;根據(jù)教師進修學校年度工作安排和我校實際,，制定教學工作計劃如下：

一、指導思想

認真執(zhí)行黨和國家的教育方針,，堅持科學發(fā)展觀,，以深化課堂教學模式改革為工作重點，以關注學生健康發(fā)展為核心,，以促進師生共同發(fā)展為目標,，全面提高教育教學質量,。

二、工作重點

1,、總結改革經(jīng)驗,，進行成果交流推廣。

2,、深化課堂教學模式改革,，形成固定教學流程。

3,、抓實抓好校本教育科研,，提高課堂教學技能。

4,、落實好校本培訓,，促進教師專業(yè)成長。

5,、制定并完善課堂教學評價制度,。

6、建設科學民主的班級管理制度,，形成特色班級文化,。

三、工作措施

1,、成立教研室,，以教研組為單位組織各學科的教學研究工作;

2、改革教研課,、課題研究課,、片區(qū)交流課三課合一，體現(xiàn)教育科研教師培訓一體化,。

四,、具體工作及要求

(一)抓好常規(guī)管理，使學校各項工作走上良性循環(huán)軌道,。

1,、嚴格按國家規(guī)定的課程計劃，開齊課程,，開足課時,，教導處在開學前制定宏觀課表,，調整課時,，各年級根據(jù)規(guī)定做好新學期課表排列。

2,、努力為學生減負,，制定合理的作息時間表,，按規(guī)定作業(yè)量布置作業(yè);教師要及時對學生作業(yè)進行檢測批改或批閱。

3,、教導處加強常規(guī)檢查,，定時抽查驗收師生導學案，及時對教師的教學效果進行評價反饋,，做好期中期末考試及月考成績分析,，促進課堂教學效率的不斷提高。

4,、保證學生體育課和大課間活動,，體育組要列出活動項目計劃，組織好體育大課間廣播體操以外的各項健體活動,。

5,、政教處對學生紀律衛(wèi)生及日常行為規(guī)范要進行嚴格管理，做好檢查評比記錄;對值周員做好要求和培訓,。

(二)強化學科建設,，充分發(fā)揮教研室的工作職能，保證新課堂教學模式的實施順利有效,。

1,、繼續(xù)深入探索有效課堂教學模式，不斷深化課程改革,。教研室?guī)ьI各教研組,、備課組制定教學研究活動計劃，切實保證各種教學教研活動的有效開展,。

2,、加強集體備課，保證備課時間,、人數(shù)和備課質量,。由李主任負責導學案審核工作，孫主任負責集體備課的考勤考核工作,。具體要求是：按照學校規(guī)定的備課時間和地點參加備課,，數(shù)學、語文,、英語三個學科每次不少于3課時,，物理、化學,、歷史,、政治、地理,、生物等學科每次不少于2個課時,。

3,、教導處與教研室要統(tǒng)籌安排教研組、學校以及片區(qū)教學研究活動;特別要組織好教師聽評課,，每次教學研討課評課都要做好問題歸納和分析,，通過討論拿出解決問題的辦法和方案。聽課教師要認真做好聽課筆記,，并填寫聽課活頁記錄,，由教導處定時檢查。

(三)以學代培,，以研促改,，努力推進教學—科研—培訓一體化。

1,、扎實做好教師的業(yè)務學習培訓工作,，促進教師專業(yè)成長。首先是對新一年班主任上崗培訓,，其次是教師專業(yè)成長培訓,，除按要求參加進修學校組織的新課程培訓外，學校每月組織兩次教師業(yè)務學習,，一次集中輔導,，一次自學，集中學習和自學要做好筆記,。

2,、加強以“課改”為主題的教學研究。本學期,，學校仍然把科研視點集中在課堂教學模式改革上,，重點研究“新的課堂教學模式下，如何提高課堂教學效率”,。

3,、教師的教研活動與校本科研行動研究手冊要緊密結合，使教學研究和課題研究相互補充,，相互促進,。各教研組圍繞課堂教學模式改革確定行動研究課題，統(tǒng)一校本科研行動研究內(nèi)容,，把科研工作和課改工作有效地結合起來,。

4、深入進行科研課題實施和開發(fā),，抓課題成果的推廣和使用,。十一五重點課題《初中生自主管理、自主學習,、自主發(fā)展能力培養(yǎng)策略研究》成果已經(jīng)在班主任當中全部實施推廣,，本學期計劃在全校任課教師中進行推廣,。課題《以建設班級文化為途徑提升學生綜合學習能力的'策略研究》正在實施,，教研室要做好階段總結,，保存好第一手材料。

5,、加強反思,，促進提高。課堂反思,，包括自己上課和集體聽課;要經(jīng)常反思,，每個星期至少一次;外出學習教師學習歸來必須在本教研組做學習匯報，必要的在全校做匯報交流;日常教學中要堅持寫教學隨筆,，就圍繞你的教育教學和業(yè)務學習來寫,，每兩周一篇，教研組長每月檢查一次,，學校隨機抽查,，這項工作由我自己來做。

(四)加強班級文化建設,，開展實踐的德育教育;實施小組化班級管理策略,，實現(xiàn)學生“自主管理”目標。

1,、早自習時間,，班主任不允許坐班。八年和九年級開學前兩個星期可以適當引領,，原則上第三周要全部交給學生自主管理;七年級新生需要從頭帶起,，原則上一個月后要形成制度，由班級干部,、小組長或課代表組織學生獨立自習,，以培養(yǎng)學生自我管理能力。

2,、各班級建立合作學習小組,，按小組排列座位，實施小組管理,。

3,、班主任要對小組長如何履行職責進行培訓，各班級每月進行一次班級優(yōu)秀小組,，優(yōu)秀小組長評選,，并進行表彰。

4,、每個任課區(qū)間建立一個班課任聯(lián)合管理小組,，由班主任擔任組長,，制定本授課區(qū)間班級小組評價標準，保證學生課堂評價的有效性,。

5,、班級多方面設計小組活動，培養(yǎng)學生積極進取,、自尊自強,，形成會學習、會做事,、會合作,、樂助人的良好心理品質。

6,、政教處,、團委制定德育實踐活動計劃，并設計出活動方案,，讓學生通過德育實踐活動,，提升中學生綜合實踐能力。

7,、加強家校聯(lián)合,，分年級、分類型舉辦家長會和學生家長座談會;通過家長學校學習講座共同探討家校聯(lián)合途徑,，達到教育學生的目的,。

(五)加強教學質量管理，繼續(xù)實施教導處——教研組——備課組——教師本人三級監(jiān)控制度,。

期中期末考試后,，備課組長和教研組長對本年級本學科教學質量做出分析報告，學校根據(jù)各個備課組和教研組提供的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和試卷情況分析,，召開各年級和全校教學質量分析大會,，進行圖表、數(shù)字分析和文字分析,，分析后對下一步教學工作做相應調整和規(guī)劃,。

(六)畢業(yè)班貫徹新課改精神，以新的課堂教學模式進行新課和復習課的學習,。

1,、今年的初三畢業(yè)班，教師要把新課堂教學模式貫穿到底,。

2,、繼續(xù)使用導學案，備課組做好教學進度與復習課計劃。

3,、按小組劃分學生座位,，實行小組制管理。

4,、有效組織好月考及模擬訓練,，由淺入深，增強學生的學習信心,，逐步提高學生的綜合學習能力,，為學生終身學習奠基,。

5,、加強與學生家長的聯(lián)系溝通，爭取家長對孩子關鍵時期的支持,，順利完成學業(yè)水平考試,。

(七)繼續(xù)做好城鄉(xiāng)學校聯(lián)幫促和劃片教研工作。

在進修學校的指導下,，做好片區(qū)教研工作,，帶動片區(qū)學校老師共同研究，共同提升專業(yè)素質和學校教育教學質量,，開展一次“同主題學科交流”活動,。

五、其它要求

1,、教導處制定各集體備課日,，備課地點;備課組長制定集體備課計劃。

2,、教研室制定教研組備課組活動計劃,，組織聽評課活動;

3、教導處,、教研室聯(lián)合流動聽課,，跟蹤聽課，對授課教師及時評價指導,。

4,、常規(guī)檢查與抽查相結合。重點檢查:導學案的“師生自主空間”設計,，“學法指導”板塊,。

5、開展課堂教學模式改革優(yōu)質課競賽,。

6,、學期末進行教學隨筆和學科論文評比，優(yōu)秀隨筆和論文裝訂成冊。

7,、教導處按學校教學工作計劃制定出教學教研活動行事歷,，按照學校常規(guī)教學管理制度要求例行檢查。

2022小學教學工作計劃表

小學教學工作計劃表篇十

一,、認真做好期末學業(yè)檢測質量分析,，發(fā)揚成績，查找問題,，明確今后努力方向,。

二、抓好教學管理,，進一步規(guī)范辦學行為

1,、扎扎實實抓好教學常規(guī)的管理。

要認真落實省素質教育工作會議精神和《小學教學工作常規(guī)》,，抓好備課,、上課、學生練習,、作業(yè)批改,、講評、課外輔導,、測驗等環(huán)節(jié)的研究,、指導和管理。在工作的針對性和細致度上下功夫,，扎實有效地把教學常規(guī)的各項要求落到實處,，切實減輕學生過重的負擔，促進教學工作的精細化,、科學化和規(guī)范化,。

學校要進一步完善教學常規(guī)檢查制度、考核評價制度,，學習企業(yè)管理經(jīng)驗,，建立日清日結或日清周結制度，抓好各項教學常規(guī)的落實,，全力實施精細化管理,。學校不僅要把對教師的教學常規(guī)管理和落實作為保證教學工作高效有序運行的大事來抓，還要把學生學習的常規(guī)作為一個重大的教學課題來研究,。

目前,，不少學生還沒有真正形成良好的學習習慣，我們必須正視學生學習過程中面上存在的問題,，持之以恒,，點滴做起，狠抓學生的學習常規(guī)。學校要將落實學習常規(guī)工作貫穿于學生整個學生成長過程當中,。

2,、進一步強化質量意識

充分認識教學質量是辦學的根本，是學校發(fā)展的生命線,，學校要把好質量關,，要采取有力舉措，扎扎實實完成教學任務,，提高教學質量,，確保在市教體局舉行的“學生學科質量分析數(shù)據(jù)采集”中取得優(yōu)異成績。

3,、切實落實鎮(zhèn)教育辦備課改革方案

根據(jù)教育辦出臺的我鎮(zhèn)小學教師備課改革方案落實備課改革,，力求在確保備課的實效性、針對性的基礎上,，減少教師的無效,、低效勞動,，切實減輕教師的工作負擔,。學校和教師要增強責任意識，堅決做到不備課不上課堂,，學校要加大這方面檢查力度,，學校于期中、期末進行定期檢查,，每周對所有教師檢查一次,，找出問題，及時糾正,。

4,、加強輔優(yōu)轉困工作

進一步加強優(yōu)秀生、邊緣生輔導和學困生轉化工作,，學期初,，學校、教師要制定切實可行的輔優(yōu)轉困工作計劃,。學校要早一點打算,，早一點落實，教師們要多一點行動,，少一點埋怨,，多一點體貼，要本著“輕負擔,、高質量”的思路,，從培養(yǎng)學生興趣入手，讓學生想學，會學,，樂學,，促進學生整體發(fā)展。要認真組織好興趣小組,，從學校實際出發(fā),，精心組織，做到定目標,、定時間,、定地點、定內(nèi)容,。

5,、進一步加強體育、藝術及衛(wèi)生工作

抓好體育與衛(wèi)生工作,，堅持每天的大課間活動,，確保學生每天1小時的體育鍛煉時間，組織參與好靈山鎮(zhèn)春季運動會,，舉辦好xx年藝術節(jié)和體育節(jié),。要努力培養(yǎng)學生多樣的藝術的素質，積極做好市教研室對學生能力培養(yǎng)情況的質量考察,。

三,、重視教研工作，扎實開展教研活動,，努力提高課堂教學水平

1.積極開展課題研究,，要結合實際，圍繞高效課堂和有效策略,，從總結經(jīng)驗和解決問題出發(fā),，確立課題，制定課題實施方案,，進行實實在在研究,，不走過場。在語文方面,，要繼續(xù)開展閱讀自主探究課題的研究,，數(shù)學方面要著重搞好口算能力和學生動手能力的培養(yǎng)，英語教學著力在興趣培養(yǎng)和情境教學等有效策略上進行研究,，進一步理清研究思路,，明確研究方向和研究重點，力爭實現(xiàn)突破,，形成模式,，邀請市教研室領導對課題進行指導,。

2.切實加強教師培訓，搞好校本教研,，提升教師實施新課程標準的能力和水平,。

學校要繼續(xù)支持教師積極參加上級組織的培訓及本鎮(zhèn)的學科教研活動，落實對新課程理念與操作要求的理解,。加強集體備課,，做到在實踐中改進，在反思中總結,，在交流中提高,。大力提倡課后反思，促進教學研究水平和教師素質的進一步提高,。

學校應進一步完善校本教研制度,，扎扎實實地開展校本教研活動，更多的為教師提供形式多樣的學習和觀摩的機會,，特別是在同伴互助和自我反思方面,，要根據(jù)學校的實際情況加強工作，促進教師專業(yè)化水平的不斷提高,。開展校本研究,，要從小處入手，著眼于解決教學過程中遇到的實際問題,、共性問題,，不走過場，真正把教研的過程作為相互學習共同提高的過程,。

3.開展學生讀書活動。要充分發(fā)揮圖書角作用,，通過捐贈,、交換、學校圖書等多種渠道為學生提供閱讀圖書,，制定讀書活動實施方案,，學校將進行學生征文、演講等比賽活動,，推動讀書活動扎實有效開展,。

4.進一步加強和院東的聯(lián)誼活動，校際間制定聯(lián)誼活動計劃,，活動前上報教育辦,。

5、舉行學生作文比賽,、雙語講故事比賽,、書法比賽等活動,。

二月份:

1.制定學校教學計劃，上報鎮(zhèn)教育辦

2.舉行質量分析會

三月份：

1.組織教師參加集體備課

2.四,、五,、六年級學生參加月底質量抽測

3.推門聽課

4.學校進行優(yōu)質課初評

5.上報課題實驗報表

6.學校領導聽薄弱學科教師課

四月份;

1.組織教師參加集體備課

2.期中檢測

3.推門聽課，常規(guī)檢查

4.四,、五,、六年級學生參加月底質量抽測

5.組織教師進行優(yōu)質課比賽

6.校際間聯(lián)誼活動

7.參加挖菜式作文課題研討會

8.新教師匯報課

五月份：

1.參加集體備課

2.自主探究閱讀研討會

3.實驗教學比賽

六月份：

1.迎接市質量抽測

2.英語有效策略研究

3.組織學生參加雙語講故事比賽

4.期末常規(guī)檢查

5.做好期末復習

七月份：

1.復習

2.期末檢測

小學教學工作計劃(3)

目標：

2.進行《三主導·五自主”高效教學模式的研究》課題研究。

3.開設校園網(wǎng)“教育科研”專欄,，及時收集教育教學反思和研究成果,。

4.有完善的常規(guī)管理制度及質量評價體系。

5.制定教師個人專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)計劃,，教師研訓方案及制度,，隊伍發(fā)展評價考核制度，使教師專業(yè)素養(yǎng)在原有基礎上有一定幅度提高,。

6.學校教學質量綜合水平居鎮(zhèn)前列,。視導優(yōu)秀課率達80%，無c級課,。

7.做好控流工作,，控流率達95%，完成招生工作,。

重點工作

1.落實常規(guī)管理

2.完善教學科研制度