總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對以往工作實踐的一種理性認識,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

音樂老師實習(xí)總結(jié)篇一

我是07級音樂表演,，學(xué)號,。我實習(xí)的學(xué)校是我的母校?？h第二中學(xué),。我說是實習(xí)的是初中二年級的音樂課。和初二210班的班主任工作。 為期8周的教育實習(xí),，確實意義非凡,。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到做一名實習(xí)音樂老師,，更幸運的是我還能實習(xí)一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經(jīng)驗的機會!雖然在實際…我是07級音樂表演,，學(xué)號,。我實習(xí)的學(xué)校是我的母校?？h第二中學(xué),。我說是實習(xí)的是初中二年級的音樂課,。和初二210班的班主任工作,。

為期8周的教育實習(xí),，確實意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助,，我不僅有幸到做一名實習(xí)音樂老師,，更幸運的是我還能實習(xí)一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經(jīng)驗的機會!雖然在實際工作中遇到了許多的困難,，但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下,，加之同學(xué)們的積極配合，讓我在順利完成實習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，學(xué)會了許多在學(xué)校沒能學(xué)到的知識和技能,，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點和不足，激勵著我不斷地進步和成長!正所謂“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲”啊!

9月1日到龍陵二中,， 因為我們所在的專業(yè)是音樂,，因而被分到二年級的音樂教學(xué)和初二兼班主任。音樂指導(dǎo)老師是張老師,，四十多歲,，言談爽利，是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師,，她在教學(xué)上給了我很大的幫助,，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見,，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等,。我是從第一周的星期五開始上課的,，張老師說這是練習(xí)課，她不打算去聽,，只是給個機會你去和學(xué)生接觸,，感受他們對知識的接受程度,，為下周一的新老師上課做準備,。

這樣一來，心情放松了很多,，教新的歌曲的時候,，我發(fā)現(xiàn)很多被我認為是很簡單的事情在課堂上表達出來都市困難的。并且在上課的維持秩序上也是一門大學(xué)問,。這給我一個教訓(xùn)：在教歌曲的時候要把學(xué)生的注意力集中在一起,，才能達到預(yù)期的教學(xué)效果。盡管教學(xué)還是很青澀,，但學(xué)生們也慢慢接受我這個老師,。

教案反復(fù)修改，再拿給張老師過目,，他馬上會指出一堆大大小小的問題來,，像這里導(dǎo)入語言太羅嗦，那里要求不明確,，這里沒講透徹,，那里不連貫等等。改改改,，直至老師說可以了,，就準備試講，上新課。他的一個年級都是我上,，各個班的學(xué)生的接受程度大致相同,，但我的教學(xué)效果還是有一點點差異，因為上完一個班級的課后馬上評課,，指出不足讓你改正,，接著上另外一個班的課。這樣的好處是,，你會更有目的的改善教學(xué)過程,，因而會很快的進步，通過教學(xué)對比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長,。

做了班主任的我體會到,，班主任實在是不好當(dāng)?shù)摹２坏袑W(xué)問,，還要有耐心,，還得要掌握學(xué)生心理。很多知識是輔導(dǎo)員這一行所特有的,，沒有經(jīng)驗是干不好的,。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員，恐怕需要個三,、五年功夫才可以入門啊,。

“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”,，如今要畢業(yè)了,，幾斤幾兩，盡亮在這群可愛的學(xué)生面前,。有人說“要給學(xué)生一滴水,，自己要有一桶水”。的確,，要做好學(xué)生的思想工作，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生方向和堅定的政治方向,，不是十分簡單的事情,。初為人師的這段日子里，每個學(xué)生都是一本書,，這是最現(xiàn)實的書,，是最好的教案。我想只有讀得懂他們,，才能成為一名好的教師,。我面對的是求知欲望強烈。

而我是他們的班主任老師，那句“為人師表”著實讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責(zé)任,。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友,，那么我是否也能成為自己學(xué)生的良師和益友呢?時間會去檢驗，學(xué)生會去評判,。

回顧這兩個月,，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到教師的喜悅和煩惱,，體會到我未來工作的快樂,，也有了新的追求。

實習(xí)生活是辛苦的,，也是很有意義的,。在附小校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下,，我的教育實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功,。回顧這兩個月,，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到教師的喜悅和煩惱,，體會到我未來工作的快樂,，也有了新的追求,。

后來我特意請教了楊老師(原班主任)，她的秘訣是：給班干部樹立威信,，讓他們協(xié)助班主任管理班級,，當(dāng)然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，一旦有人彈劾,，情況證實后就必須接受批評和必要的懲罰,。對于表現(xiàn)好的孩子，也有機會上來當(dāng)兩天的實習(xí)班干部,，和原先的班干部一起管理紀律等等,。班主任的工作是瑣碎的，既有煩惱更有快樂,，因為這里是最接近兒童純真心靈的工作。在班級活動方面：學(xué)校組織里國慶合唱比賽,。

開展這樣活動，學(xué)生是主體,，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣,。在一開始,，問他們喜歡開展什合唱歌曲,。通過收集學(xué)生的意見,，我選擇了一首《社會主義好》,。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽,，我還讓家長也參與了進來。

音樂老師實習(xí)總結(jié)篇二

在這兩個月的實習(xí)里，我學(xué)到了很多東西,，積累了很多經(jīng)驗,，在教學(xué)方面,，管理方面，組織方面都有很大的進步,。我體會到做一名人民教師的驕傲和樂趣,。我每天與孩子們都處得很愉快，在這里留下了很多美好的回憶,。

初到實習(xí)學(xué)校,，我很緊張，很擔(dān)憂,。可是踏進學(xué)校之后，聽著每個學(xué)生見到我們就甜美地叫：“老師好,！”心里舒服極了,。平生第一次在學(xué)校里被人叫老師，真的感到好開心,，好自豪,。

這所學(xué)校的音樂教師只有一個，所以我的實習(xí)工作是為一年級到五年級的同學(xué)上音樂課,。與此同時,，我還是五年級二班的實習(xí)班主任。當(dāng)我第一次走進五2班時,，迎接我的是全體學(xué)生的掌聲和微笑,。看著他們,，我的心突然感到好溫暖,。

實習(xí)期間，剛出校門的我,，就像孩子們的大姐姐,。憑著心底對孩子的喜愛,，我常常會不自覺地把孩子當(dāng)成自己的弟弟妹妹一樣,，真切地愛他們。所以,，不論是低年級還是高年級的孩子們,，都很喜歡我。正如一句話,，“也許你只給孩子一分,，但孩子會回報給你十分,，百分，甚至更多,?！蔽液芨吲d自己成功地邁出了第一步。

聽了一周的課之后,，指導(dǎo)班主任胡老師便給了我五2班的思想品德課,，對此我感到很開心，因為這樣可以使我更好地與我們班的學(xué)生接觸和了解,。五年級的學(xué)生跟一,、二年級的學(xué)生不同，他們已有自己的想法和見解,，他們這個年齡階段正處叛逆時期,，所以要與他們成為好朋友實在不容易。但對我來說,，這正好是個很大的考驗和鍛煉的機會,。

在五2班，我努力過,，開心過,，醒悟過，自信過,。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了,，成長了。五2班的孩子其實都很可愛,，都很活潑,，他們愛與我玩，愛圍繞著我聊天,，也愛聽我上的課,。最記得第一次上我們班的課時，我很緊張,，因為害怕他們不聽話,，畢竟是教高年級的學(xué)生。對于他們來說,，老師一定不能只懂課本上的知識,，一定要學(xué)識淵博，知道很多課本外的知識,，一定要具有給學(xué)生一杯水,，自己就要有一桶水的能力。要不高年級學(xué)生的一個問題問下來,，你答不上來就很可能會讓自己在他們的心中的地位降低,，他們會覺得你什么也不懂,，除了看不起你還會經(jīng)常欺負你,。所以,，平時我都會抓緊時間看書，不斷擴充我的課外視野,。

但那天我確上得好開心,，學(xué)生們很配合我。不過,，我仍然會緊張,，講的時候，脫離了教案,。雖然有時候因為太緊張,，思緒有點亂，但我很快又理清了思緒,，上完了第一節(jié)思想品德課,。經(jīng)過這次的教學(xué)，我明白了一個道理,，教案寫得好,，未必你課就講得好。有時候?qū)W生的反應(yīng)會出乎意料,。所以,，真正做好老師，就要脫離教案教學(xué),，我正為這一目標努力著,。

在教思想品德課的同時，我也跟著學(xué)生一起學(xué)習(xí),。教他們同學(xué)之間要怎么相處,，又要怎樣孝順父母等等。與此同時,，我也在學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一個老師,，如何更好地與學(xué)生相處等等。一點一點地學(xué)習(xí),，一滴一滴地累積,，進一步提高我的教學(xué)水平和個人修養(yǎng)。

我的音樂課也上得挺順利,，無論是高年級還是低年級,，我都認真地備好教案，盡心盡力地去教學(xué)生,，每堂課下課,，董老師都會認真評價,，告訴我們那些上的好，哪些又還需要改進,。我每次都會仔細記下老師給的評價,，在好的基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)揚，不好的地方則想辦法去改進,，爭取下節(jié)課取得更好的效果,。

對待不同年寄的學(xué)生，教學(xué)的手段也不盡相同,。低年級的學(xué)生很好動,，而且注意力非常容易分散，經(jīng)常開小差,，影響教學(xué)效果,。在這種情況下，我就會采取獎勵小紅花的方法,，哪個小組最認真,，坐得最好就給哪個小組獎勵小紅花。這樣的辦法取得很好的效果,。低年級的學(xué)生還很喜歡炫耀自己,，于是我會根據(jù)他們的個性和年齡特點，注重多去鼓勵他們,。只要他們打完了問題,，我都會用鼓勵性的口氣跟他們說，“真棒”,，“真響亮”,，“真厲害”，“good”等等,。我還會讓其他小朋友去贊揚答對問題的小朋友,，比如說：“棒，棒,，你真棒,！”“good，good,，very good,！”學(xué)生們要是得到老師贊揚，學(xué)習(xí)的積極性會提高,，要是還得到同學(xué)的贊揚,，他們會更滿心歡喜，感到自豪，更加努力,。其他學(xué)生也會跟著努力,，不輸給他們。這樣,，課堂氣氛活躍,，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果,。

對于高年級的學(xué)生就會采用另一種教學(xué)方法,。高年級的學(xué)生可不像低年級的學(xué)生需要哄他們，而且跟高年級的學(xué)生說話的預(yù)期也不能想對小孩子一樣,，要不他們會嘲笑你，還會模仿你的說話語氣,，跟你對著干,，或者自己聊自己的。所以上他們的課要有另一套方法,。記得我上的第一節(jié)音樂課就是高年級學(xué)生,，但當(dāng)時我并不覺得有什么難的，因為在我眼里他們跟低年級學(xué)生一樣,，都還是個孩子,。可是上了第一節(jié)課后,，我發(fā)現(xiàn)我錯了,，高低年級學(xué)生存在很大的差異，第一次受到了挫折,。在鄧老師的指導(dǎo)下,，我學(xué)會了如何很多教育高年級學(xué)生的方法。比如,，當(dāng)學(xué)生們非常吵鬧的時候,，老師就一定要兇，要嚴格,。那個年齡階段的學(xué)生已經(jīng)懂道理了,，在那是可適當(dāng)?shù)卣f，老師講課已經(jīng)很辛苦了之類的話來引出部分學(xué)生的悔意,。有一次我上四年級的音樂課,，那節(jié)課正好沒有老師聽課，學(xué)生們就比較調(diào)皮,。剛開始我好聲好氣地讓他們安靜下來,，可后來他們有吵鬧了，影響了我的教學(xué)。我想這樣下去不是個辦法,，就干脆假裝生氣了,，還跟他們說：“你們已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，還想一二年級的小朋友一樣,，上課吵個沒完,，你們不知道老師在上面講課是很辛苦的嗎？你們不曉得尊敬老師嗎,？”結(jié)果這些話一說完,，便起到了很好的效果，下半節(jié)課上得很好,。課后還有一個女同學(xué)跑過來跟我說：“老師,，謝謝你教我們唱這首歌?！碑?dāng)時,，我真是感到非常欣慰。高年級的學(xué)生比較害羞又喜歡聽流行歌曲,，我就抓住了這個特點,，如果他們上課認真的話，我就會彈一首流行歌曲獎勵他們,，鼓勵他們再接再厲,，這個方法取得了很好的效果。

經(jīng)過這兩個月的實習(xí),，我還明白了一個道理,。一個老師有時候不經(jīng)意的一句話，一個動作,，也會讓學(xué)生印象深刻,。比如我第一次上五2班的思想品德課時說了一句：你們誰記得自己父母的生日啊,？之后有一個學(xué)生跟我說：“老師,，謝謝您，是您讓我知道了自己的父母的生日,，再過幾天我爸爸就要生日了,，我想到時送一份禮物給他……”還有一次，我留在班上看幾個學(xué)生份早餐,，他們都把粥打進飯盒,，但沒有把蓋子蓋上。冬天里,，粥很快就涼了,，學(xué)生們都去做早操,，等他們回來早餐就很冷了。我就把那些飯盒的蓋子蓋上,，幾個在分早餐的同學(xué)看見了,，也就立刻動手幫忙。之后看見做完早操回來的學(xué)生喝著暖暖的粥,，我很開心,。之后有幾個學(xué)生私底下告訴我：“老師，謝謝您,，粥很暖,，以后我們分早餐會注意這點了?！甭犃酥笪铱祥_心,。我想，這就是所謂的“學(xué)為人師,，行為世范”了吧,。

整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作是最令我難以忘懷的,。五2班原班主任胡老師是個非常優(yōu)秀的班主任，被稱為全校最優(yōu)秀的班主任,。在她身上,，我學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的方法，受益匪淺,。比如如何與學(xué)生談心,，如何幫助后進生轉(zhuǎn)化為先進生等等，雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的,，但是我也沒有完全照搬,。第一，我覺得我的身份畢竟與胡老師不同,；第二,，我覺得我與學(xué)生年齡相仿，所以不會存在太大的代溝,，這是我的優(yōu)勢所在,，要加以利用。所以,，在與學(xué)生的長期交往中,，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法,，而且還收到了不錯的效果,。學(xué)生們都很喜歡我，把我當(dāng)大姐姐對待，有什么事都會跟我說,，找我商量,！我還利用課余時間，叫學(xué)生唱《感恩的心》,，還結(jié)合了手語,。五2班的孩子們學(xué)得很快，也很認真,。圣誕節(jié)那天,，我?guī)ьI(lǐng)全體學(xué)生給班主任胡老師唱了這首歌，并做手語,！唱完后說：老師,，我愛您！老師,，圣誕節(jié)快樂,！之后還讓班長送上了我們一起合作做的禮物給老師?？粗蠋煾袆拥男δ?，我們都笑了！因為我常會給他們開些小活動,，他們現(xiàn)在越來越團結(jié),。我還很注重抓后進生的工作，我堅信沒有教不好的學(xué)生,。所以我常會給那幾個后進生講一些鼓勵的話,，多去關(guān)心他們，接觸他們,，他們也很信任我,。在所有老師和同學(xué)的共同努力下，這次期末考試,，我們班的孩子們真的非常爭氣,，他們實現(xiàn)了他們的諾言，語數(shù)外三科都拿了全年級第一,。他們曾經(jīng)答應(yīng)我要考第一的,，他們真沒讓我失望，連他們的科任老師都感到很不可思議,。我特別關(guān)注一個很調(diào)皮的學(xué)生的成績,，這次他考得非常好，每一科都超出我們的想象,。胡老師說他是超常發(fā)揮了,。我心里真的很興奮,，這個學(xué)生就是我成功的見證，這個班級就是我的驕傲,！臨走時,，五2班的一位學(xué)生寫了封信給我，其中有句話是這樣說的：“老師,，謝謝您,！您的到來，給我們班帶來了樂趣,，帶來了激情,，讓我們變得更團結(jié)，激起了我們學(xué)習(xí)的欲望,。我向您保證,，我一定會跟五2班的其他同學(xué)，一起努力加油的,！”我感覺真的很欣慰,。

實習(xí)期間，我還協(xié)助指導(dǎo)老師鄧老師每天早上訓(xùn)練學(xué)校舞蹈隊的學(xué)生練基本功,，每天下午排舞,。我主要負責(zé)教低年級的舞蹈隊小朋友跳舞，有《洋娃娃和小熊跳舞》,，《哈巴狗》等作品,。我每天都耐心指導(dǎo)學(xué)生。從這里,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識和技能，積累了一定的實踐經(jīng)驗,，這也為我以后的工作打下了良好的基礎(chǔ),。

音樂老師實習(xí)總結(jié)篇三

10月10日至11月30日，聯(lián)系武漢市xx區(qū)幸福路中學(xué)參加實習(xí)工作,，持續(xù)近兩個月,，收獲頗豐。在此期間,，我也通過整理和調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)了一些音樂教學(xué)中常見的問題。

1.課本知識淵博,，學(xué)生應(yīng)該對正確的方法感興趣,。

現(xiàn)在的初中音樂教材非常嚴謹，知識豐富,。不可否認,，教材適合學(xué)生,。但是我在一個小縣城，音樂課不太可能會有很多投入,，對音樂課的重視程度可能比不上市中心,。所以當(dāng)他們拿到音樂課本的時候，可能會很感興趣,?？赐曛螅麄儠驗楹芏鄸|西不懂,，書上的圖片無法解答他們的疑惑而感到沮喪,。這意味著老師要把握孩子的心理，對癥下藥,。備課時,，結(jié)合課本上的知識，一定要給孩子一個良好的視覺和感官知識,，這樣孩子一定會對你的課產(chǎn)生濃厚的興趣,。因為青少年在這個年紀很好奇，所以我們抓住這一點讓他們多學(xué)習(xí)一些知識,，這樣才對得起他們上的每一節(jié)課,。

第二，我們應(yīng)該結(jié)合一些教學(xué)方法與學(xué)生互動,。

在教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子和我們以前一樣，上課只是“動動嘴”,，完全沒有肢體動作或互動,。在語文、數(shù)學(xué)等文化課上,，這真的是必經(jīng)之路,。所以，我認為作為一名音樂老師,，無論是讓孩子敞開心扉,，還是放松緊張的心情，音樂課都需要有適當(dāng)?shù)幕雍椭w動作,。比如學(xué)一首新歌,，老師可以用歌詞想象而不是一句一句的說，然后讓孩子表演每一句歌詞的意思,，然后唱歌,，動起來。我認為這不僅會使學(xué)習(xí)更快,，而且會取得更好的效果,。

其實在我看來,，如果把唱歌或者聽歌當(dāng)成固定知識死記硬背，那么音樂課本身的意義就沒了,。

3.音樂老師應(yīng)該學(xué)會探索周圍的事物來幫助教學(xué),。

以前上學(xué)的時候，我的音樂老師很可愛,。她老老實實地說:“同學(xué)們,，今天我們沒有這些寫在書上的道具，所以讓我們讀完這首歌,，聽一聽,，好嗎？”她說的道具是三角鐵,，小鑼,，小樂器，現(xiàn)在想起來覺得很無奈,。因為這樣的老師還是很多的,，我在這里不是抱怨的意思，只是覺得我們的方式可以改變,。因為不一定要用小樂器才能達到教學(xué)目的,，可以找個樹枝代替敲桌子，也可以直接拍手代替,。我知道這種語氣不一定有效,，但至少讓孩子感受到了什么是節(jié)奏。我們可以告訴孩子們這是一種什么樣的節(jié)奏,，以及演奏時的感受,。其實這對孩子開闊眼界，在生活中找到音樂也很有好處,。音樂無處不在,。

4.音樂課要循序漸進，不要滿,，要大。

以上三點,，我說的是互動,，不是拘泥于規(guī)則，等等,。但是,，我們更應(yīng)該注意的問題是，教師在思考互動時,，每節(jié)課必須只有一兩個重點,。如果給一節(jié)課,，學(xué)生不僅要唱跳，還要根據(jù)節(jié)奏編動作,，還要扮演角色,，或者讓孩子一直唱下去。你唱它們,，然后跟著收音機一起唱,，然后你再唱,。上了這么一節(jié)課,，估計孩子不累，老師也累壞了,。且達不到預(yù)期效果,。這種過于充實的課堂結(jié)構(gòu)，未能培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知,、練習(xí)音樂、提高音樂審美能力,，使學(xué)生的音樂能力無法得到有效提高,。其實也是一種事半功倍,，效率低下的填充式教學(xué),。不管什么教學(xué)工作都是這樣，指定課時的原因是為了讓老師有一個好的計劃,，每節(jié)課都要上滿，但不能上滿,。

教學(xué)是一門深奧的學(xué)科,，自古以來就有人說沒有固定的教學(xué)方法。教學(xué)形式也是多種多樣的,，但無論教學(xué)形式是如何設(shè)計的,，最終目標始終是為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)。任何音樂課都是為了訓(xùn)練學(xué)生掌握一定的音樂技能,，提高審美能力,。在中學(xué)歌唱教學(xué)中，教師設(shè)計教學(xué)形式的任務(wù)不僅僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí),，而是讓學(xué)生掌握如何學(xué)習(xí),、如何學(xué)習(xí),。這就要求教師教學(xué)生如何學(xué)習(xí)音樂，也要求教師在教學(xué)形式的設(shè)計上,，而不是在形式和形式上,，加強能真正培養(yǎng)學(xué)生音樂能力的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，進而陷入形式的誤區(qū),。事實上,，隨著人們生活水平的提高，80后父母越來越占主導(dǎo)地位,，近年來兒童藝術(shù)教育有了很大的提高,。孩子靈活的思維和廣闊的視野可以通過音樂課大大提高學(xué)習(xí)，同時知識也會得到拓寬,。

作為一個音樂專業(yè)的學(xué)生,，如果以后能成為人民教師，一定要用自己的眼睛觀察學(xué)生,，用自己的力量引導(dǎo)學(xué)生,，從教學(xué)過程中不斷提高自己的能力，給學(xué)生信心,。在我們的生活和學(xué)習(xí)中,，只有音樂才能和一切交流。我們應(yīng)該盡最大努力為講臺下的孩子們創(chuàng)造一個更藍的天空,。

音樂老師實習(xí)總結(jié)篇四

20__年10月8日—11月12日,，我與其他6位同學(xué)在___中學(xué)實習(xí)了40多天的時間。在這短暫的日子里,，作為初一(3)班的實習(xí)班主任兼音樂實習(xí)老師,，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗，還深刻地體會到初一(3)班強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實施過程中的困難性,。下面,，我將介紹一下本人關(guān)于這次實習(xí)的一些經(jīng)驗總結(jié)：

1、尊重自己,，為人師表

俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,，也有了自己一定的看法,。在初一(3)班班主任的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己音樂課的同時,，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

2,、尊重學(xué)生,，以誠相待

在擔(dān)任初一(3)班實習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系,。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無高低,、尊卑之分,。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強制手段,，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受,。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，我虛心地接受,，沒有因為“我是老師,，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯,，平等地對待學(xué)生,，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

3,、一視同仁,，平等相處

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認為,，偏愛好學(xué)生是人之常情,，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個孩子,，你的一舉一動,，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間,，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁,，就事說事,，從不歧視后進學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝做沒看見,。我在對待好學(xué)生和差生的時候，堅持平等原則,，在某些場合,，可對好學(xué)生從嚴要求，對差生寬容些,。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心,、自信心，積極地去發(fā)展他們自己,。

音樂老師實習(xí)總結(jié)篇五

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。有的老師認為，偏愛好學(xué)生是人之常情,，在學(xué)校教育中,，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動,，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間,，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時,，我努力做到一視同仁,，就事說事，從不歧視后進學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,，我不因為他是差生而嚴加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見,。我在對待好學(xué)生和差生的時候,，堅持平等原則，在某些場合,，可對好學(xué)生從嚴要求,，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心,、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己。

音樂老師實習(xí)總結(jié)模板

音樂老師實習(xí)總結(jié)篇六

我是07級音樂表演,，學(xué)號,。我實習(xí)的學(xué)校是我的母校?？h第二中學(xué),。我說是實習(xí)的是初中二年級的音樂課。和初二210班的班主任工作,。 為期8周的教育實習(xí),，確實意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助,，我不僅有幸到做一名實習(xí)音樂老師,，更幸運的是我還能實習(xí)一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經(jīng)驗的機會!雖然在實際…我是07級音樂表演,，學(xué)號,。我實習(xí)的學(xué)校是我的母校?？h第二中學(xué),。我說是實習(xí)的是初中二年級的音樂課。和初二210班的班主任工作,。

為期8周的教育實習(xí),，確實意義非凡,。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到做一名實習(xí)音樂老師,，更幸運的是我還能實習(xí)一名班主任,，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經(jīng)驗的機會!雖然在實際工作中遇到了許多的困難，但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下,，加之同學(xué)們的積極配合,，讓我在順利完成實習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會了許多在學(xué)校沒能學(xué)到的知識和技能,，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點和不足,，激勵著我不斷地進步和成長!正所謂“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲”啊!

9月1日到龍陵二中,， 因為我們所在的專業(yè)是音樂,，因而被分到二年級的音樂教學(xué)和初二兼班主任。音樂指導(dǎo)老師是張老師,，四十多歲,，言談爽利，是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師,，她在教學(xué)上給了我很大的幫助,，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見,，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等,。我是從第一周的星期五開始上課的,，張老師說這是練習(xí)課，她不打算去聽,，只是給個機會你去和學(xué)生接觸,，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準備,。

這樣一來,，心情放松了很多，教新的歌曲的時候,，我發(fā)現(xiàn)很多被我認為是很簡單的事情在課堂上表達出來都市困難的,。并且在上課的維持秩序上也是一門大學(xué)問。這給我一個教訓(xùn)：在教歌曲的時候要把學(xué)生的注意力集中在一起,，才能達到預(yù)期的教學(xué)效果,。盡管教學(xué)還是很青澀，但學(xué)生們也慢慢接受我這個老師,。

教案反復(fù)修改,，再拿給張老師過目,，他馬上會指出一堆大大小小的問題來，像這里導(dǎo)入語言太羅嗦,，那里要求不明確,，這里沒講透徹，那里不連貫等等,。改改改,，直至老師說可以了，就準備試講,，上新課,。他的一個年級都是我上，各個班的學(xué)生的接受程度大致相同,，但我的教學(xué)效果還是有一點點差異，因為上完一個班級的課后馬上評課,，指出不足讓你改正,，接著上另外一個班的課。這樣的好處是,，你會更有目的的改善教學(xué)過程,，因而會很快的進步，通過教學(xué)對比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長,。

做了班主任的我體會到,，班主任實在是不好當(dāng)?shù)摹２坏袑W(xué)問,，還要有耐心,，還得要掌握學(xué)生心理。很多知識是輔導(dǎo)員這一行所特有的,，沒有經(jīng)驗是干不好的,。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員，恐怕需要個三,、五年功夫才可以入門啊,。

“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”,，如今要畢業(yè)了,，幾斤幾兩,，盡亮在這群可愛的學(xué)生面前。有人說“要給學(xué)生一滴水,，自己要有一桶水”。的確,，要做好學(xué)生的思想工作,，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生方向和堅定的'政治方向,，不是十分簡單的事情,。初為人師的這段日子里,，每個學(xué)生都是一本書,，這是最現(xiàn)實的書,，是最好的教案。我想只有讀得懂他們,，才能成為一名好的教師。我面對的是求知欲望強烈,。

而我是他們的班主任老師,，那句“為人師表”著實讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責(zé)任。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友,，那么我是否也能成為自己學(xué)生的良師和益友呢?時間會去檢驗,，學(xué)生會去評判。

回顧這兩個月,，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù),，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂,，也有了新的追求,。

實習(xí)生活是辛苦的,，也是很有意義的,。在附小校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下,，我的教育實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功?；仡欉@兩個月,，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù),，從中體會到教師的喜悅和煩惱,，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求,。

后來我特意請教了楊老師(原班主任),，她的秘訣是：給班干部樹立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級,，當(dāng)然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的,，一旦有人彈劾，情況證實后就必須接受批評和必要的懲罰,。對于表現(xiàn)好的孩子,，也有機會上來當(dāng)兩天的實習(xí)班干部，和原先的班干部一起管理紀律等等,。班主任的工作是瑣碎的,，既有煩惱更有快樂，因為這里是最接近兒童純真心靈的工作,。在班級活動方面：學(xué)校組織里國慶合唱比賽,。

開展這樣活動，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣,。在一開始,，問他們喜歡開展什合唱歌曲。通過收集學(xué)生的意見,，我選擇了一首《社會主義好》,。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽,，我還讓學(xué)生展開了一些訓(xùn)練,，這些訓(xùn)練非常有效果，最終以絕對優(yōu)勢贏得了很好的成績,。這次的 比賽的運用到了在學(xué)校里所學(xué)的很多知識,，比如合唱與指揮等等。在比賽過程中,，同學(xué)們可謂表現(xiàn)積極,，能夠很好的配合我的工作并且很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。

在上音樂課的時候我用了很多的伴奏方法,，這些和我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)的息息相關(guān),，上好一節(jié)音樂課把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮出來時至關(guān)重要的，課堂上做一些小游戲讓學(xué)生們愿意學(xué)愿意唱,，然而初中生大多在青春期都市比較活躍,，把握好上課的氣氛好是一大重點。

總之,，學(xué)生工作靈活多變,。要不斷深入到課堂、宿舍,，和學(xué)生交流,，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，以應(yīng)對日益復(fù)雜的學(xué)生工作,。我所要做的就是以更加飽滿的熱忱,，腳踏實地的精神去工作，以真誠的心去對待學(xué)生,。我相信,，只要自己堅持不懈地努力,，一定能把學(xué)生工作做好,。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步,，接下來還有第二步,、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,，我會以我的真心去呵護學(xué)生,，因為我面對的是一顆顆純真的心?？傊?，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學(xué),，孩子就會積極配合,。這種過程是很開心的!實習(xí)，就像進了社會大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛苦,，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌,，做好又一次投身熔爐的準備,。

變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌,，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視,。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心,，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長,，沒有鍛煉的機會,，談何積累 和成長?而這一切，只能靠自己去爭取,。等待,，只能讓你在沉默中消亡才能為自己創(chuàng)造良機。實習(xí),，陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了歡樂!實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

再次我也要真誠的感謝我的指導(dǎo)老師和同學(xué)生們，關(guān)心和支持我的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)才能使我的這次實習(xí)任務(wù)得以順利的完成,，并且讓我學(xué)到了如何作好一名人民教師,。

作為實習(xí)教師，在兩個月的工作實踐中,，我積累了不少深刻的體會,，盡管是一位實習(xí)教師教師,，但是的氛圍已經(jīng)深深感染了我，使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮,，充滿了收獲,。

剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐,，憑借著心底對孩子的熱愛,，我常常會不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們,。我相信孩子在幼年時需要更多的愛,，在離開家人的時候，老師就是她唯一的信賴對象,。尤其這次接了低年級,，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)了各種情況,，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中,，我懷著一顆真實而柔軟的心，包容每個孩子,，漸漸地,，孩子們和我熟悉起來，也樂意來上課了?，F(xiàn)在,，孩子們和我的感情很好，他們已經(jīng)用他們的行動來與我的感情呼應(yīng),，從爸爸媽媽口中,，也得知孩子們都深深愛上了音樂課，愛上了老師,，正如一句話：“也許你只給孩子一分,，但孩子會匯報你十分，百分,，甚至更多,。”我很高興自己走好了第一步,。

這次實習(xí)令我感受頗多,。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博,，其它各方面如語言,、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的,。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!

教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”,。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解,，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達出來,。這一點我深有體會，比如有一次我在教授一個小附點節(jié)奏,，學(xué)生怎么也唱不好,。我就把每一個音符的時值都分解組合，可是到最后,，學(xué)生還是唱不好,。后來只好向指導(dǎo)老師請教此處該如何表達。 原來,，對于小學(xué)生來說,，有些知識點是不需要解得太透。讓學(xué)生模仿就可以了,。比如說可以模仿夏天的知了聲,。

通過這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維,，自己認為很簡單的問題,，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候,，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了,。于是，在以后的實習(xí)過程中,，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,，而是更加側(cè)重于如何將知識趣味性地向?qū)W生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較有趣,。這讓我感到很欣慰。

在當(dāng)實習(xí)班主任

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音樂老師實習(xí)總結(jié)篇七

在這兩個月的實習(xí)里,，我學(xué)到了很多東西,，積累了很多經(jīng)驗，在教學(xué)方面,，管理方面,，組織方面都有很大的進步,。我體會到做一名人名教師的驕傲和樂趣。我每天與孩子們都處得很愉快,，在這里留下了很多美好的回憶,。

初到實習(xí)學(xué)校，我很緊張,，很擔(dān)憂,。可是踏進學(xué)校之后,，聽著每個學(xué)生見到我們就甜美地叫：“老師好!”心里舒服極了,。平生第一次在學(xué)校里被人叫老師，真的感到好開心,，好自豪,。

這所學(xué)校的音樂教師只有一個，所以我的實習(xí)工作是為一年級到五年級的同學(xué)上音樂課,。與此同時,，我還是五年級二班的實習(xí)班主任。當(dāng)我第一次走進五2班時,，迎接我的是全體學(xué)生的掌聲和微笑,。看著他們,，我的心突然感到好溫暖,。

實習(xí)期間，剛出校門的我,，就像孩子們的大姐姐,。憑著心底對孩子的喜愛，我常常會不自覺地把孩子當(dāng)成自己的弟弟妹妹一樣,，真切地愛他們,。所以，不論是低年級還是高年級的孩子們,，都很喜歡我,。正如一句話，“也許你只給孩子一分,，但孩子會回報給你十分,，百分，甚至更多,?！蔽液芨吲d自己成功地邁出了第一步。

聽了一周的課之后,，指導(dǎo)班主任胡老師便給了我五2班的思想品德課,，對此我感到很開心,，因為這樣可以使我更好地與我們班的學(xué)生接觸和了解。五年級的學(xué)生跟一,、二年級的學(xué)生不同,，他們已有自己的想法和見解，他們這個年齡階段正處叛逆時期,，所以要與他們成為好朋友實在不容易。但對我來說,，這正好是個很大的考驗和鍛煉的機會,。

在五2班，我努力過,，開心過,，醒悟過，自信過,。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了,，成長了。五2班的孩子其實都很可愛,，都很活潑,，他們愛與我玩，愛圍繞著我聊天,，也愛聽我上的課,。最記得第一次上我們班的課時，我很緊張,，因為害怕他們不聽話,，畢竟是教高年級的學(xué)生。對于他們來說,，老師一定不能只懂課本上的知識,，一定要學(xué)識淵博，知道很多課本外的知識,，一定要具有給學(xué)生一杯水,，自己就要有一桶水的能力。要不高年級學(xué)生的一個問題問下來,，你答不上來就很可能會讓自己在他們的心中的地位降低,，他們會覺得你什么也不懂，除了看不起你還會經(jīng)常欺負你,。所以,，平時我都會抓緊時間看書，不斷擴充我的課外視野,。

但那天我確上得好開心,，學(xué)生們很配合我,。不過，我仍然會緊張,，講的時候,，脫離了教案。雖然有時候因為太緊張,，思緒有點亂,，但我很快又理清了思緒，上完了第一節(jié)思想品德課,。經(jīng)過這次的教學(xué),，我明白了一個道理，教案寫得好,，未必你課就講得好,。有時候?qū)W生的反應(yīng)會出乎意料。所以,，真正做好老師,，就要脫離教案教學(xué)，我正為這一目標努力著,。

在教思想品德課的同時,，我也跟著學(xué)生一起學(xué)習(xí)。教他們同學(xué)之間要怎么相處,，又要怎樣孝順父母等等,。與此同時，我也在學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一個老師,，如何更好地與學(xué)生相處等等,。一點一點地學(xué)習(xí)，一滴一滴地累積,，進一步提高我的教學(xué)水平和個人修養(yǎng),。

我的音樂課也上得挺順利，無論是高年級還是低年級,，我都認真地備好教案,，盡心盡力地去教學(xué)生，每堂課下課,，董老師都會認真評價,，告訴我們那些上的好，哪些又還需要改進,。我每次都會仔細記下老師給的評價,，在好的基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)揚，不好的地方則想辦法去改進，爭取下節(jié)課取得更好的效果,。

對待不同年寄的學(xué)生,，教學(xué)的手段也不盡相同。低年級的學(xué)生很好動,，而且注意力非常容易分散,，經(jīng)常開小差，影響教學(xué)效果,。在這種情況下,，我就會采取獎勵小紅花的方法，哪個小組最認真,，坐得最好就給哪個小組獎勵小紅花,。這樣的辦法取得很好的效果。低年級的學(xué)生還很喜歡炫耀自己,，于是我會根據(jù)他們的個性和年齡特點,，注重多去鼓勵他們,。只要他們打完了問題,，我都會用鼓勵性的口氣跟他們說，“真棒”,，“真響亮”,，“真厲害”，“good”等等,。我還會讓其他小朋友去贊揚答對問題的小朋友,，比如說：“棒，棒,，你真棒!”“good,，good!”學(xué)生們要是得到老師贊揚，學(xué)習(xí)的積極性會提高,，要是還得到同學(xué)的贊揚,，他們會更滿心歡喜，感到自豪,，更加努力,。其他學(xué)生也會跟著努力，不輸給他們,。這樣,，課堂氣氛活躍，學(xué)生情緒飽滿,，起到了很好的教學(xué)效果,。

對于高年級的學(xué)生就會采用另一種教學(xué)方法。高年級的學(xué)生可不像低年級的學(xué)生需要哄他們，而且跟高年級的學(xué)生說話的預(yù)期也不能想對小孩子一樣,，要不他們會嘲笑你,，還會模仿你的說話語氣，跟你對著干,，或者自己聊自己的,。所以上他們的課要有另一套方法。記得我上的第一節(jié)音樂課就是高年級學(xué)生,，但當(dāng)時我并不覺得有什么難的,，因為在我眼里他們跟低年級學(xué)生一樣，都還是個孩子,?？墒巧狭说谝还?jié)課后，我發(fā)現(xiàn)我錯了,，高低年級學(xué)生存在很大的差異,，第一次受到了挫折。在鄧老師的指導(dǎo)下,，我學(xué)會了如何很多教育高年級學(xué)生的方法,。比如，當(dāng)學(xué)生們非常吵鬧的時候,，老師就一定要兇,，要嚴格。那個年齡階段的學(xué)生已經(jīng)懂道理了,，在那是可適當(dāng)?shù)卣f,，老師講課已經(jīng)很辛苦了之類的話來引出部分學(xué)生的悔意。有一次我上四年級的音樂課,，那節(jié)課正好沒有老師聽課,，學(xué)生們就比較調(diào)皮。剛開始我好聲好氣地讓他們安靜下來,，可后來他們有吵鬧了,，影響了我的教學(xué)。我想這樣下去不是個辦法,，就干脆假裝生氣了,，還跟他們說：“你們已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，還想一二年級的小朋友一樣,，上課吵個沒完,，你們不知道老師在上面講課是很辛苦的嗎?你們不曉得尊敬老師嗎?”結(jié)果這些話一說完，便起到了很好的效果,，下半節(jié)課上得很好,。課后還有一個女同學(xué)跑過來跟我說：“老師,，謝謝你教我們唱這首歌?！碑?dāng)時,，我真是感到非常欣慰。高年級的學(xué)生比較害羞又喜歡聽流行歌曲,，我就抓住了這個特點,，如果他們上課認真的話，我就會彈一首流行歌曲獎勵他們,，鼓勵他們再接再厲,，這個方法取得了很好的效果。

音樂老師實習(xí)總結(jié)篇八

我是__級音樂表演,，學(xué)號,。我實習(xí)的學(xué)校是我的母校?？h第二中學(xué),。我說是實習(xí)的是初中二年級的音樂課。和初二210班的班主任工作,。為期8周的教育實習(xí),，確實意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助,，我不僅有幸到做一名實習(xí)音樂老師,，更幸運的是我還能實習(xí)一名班主任,，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經(jīng)驗的機會!雖然在實際…我是07級音樂表演,，學(xué)號。我實習(xí)的學(xué)校是我的母校,?？h第二中學(xué)。我說是實習(xí)的是初中二年級的音樂課,。和初二210班的班主任工作,。為期8周的教育實習(xí)，確實意義非凡,。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助,，我不僅有幸到做一名實習(xí)音樂老師，更幸運的是我還能實習(xí)一名班主任,，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經(jīng)驗的機會!雖然在實際工作中遇到了許多的困難,，但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下，加之同學(xué)們的積極配合,，讓我在順利完成實習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，學(xué)會了許多在學(xué)校沒能學(xué)到的知識和技能，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點和不足，激勵著我不斷地進步和成長!正所謂“千淘萬漉雖辛苦,，一波三折有收獲”啊!

9月1日到龍陵二中,，因為我們所在的專業(yè)是音樂，因而被分到二年級的音樂教學(xué)和初二兼班主任,。音樂指導(dǎo)老師是張老師,，四十多歲，言談爽利,，是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師,，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié),，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見,，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,，接受新的知識等等,。我是從第一周的星期五開始上課的，張老師說這是練習(xí)課,，她不打算去聽,，只是給個機會你去和學(xué)生接觸，感受他們對知識的接受程度,，為下周一的新老師上課做準備,。這樣一來，心情放松了很多,，教新的歌曲的時候,，我發(fā)現(xiàn)很多被我認為是很簡單的事情在課堂上表達出來都市困難的。并且在上課的維持秩序上也是一門大學(xué)問,。這給我一個教訓(xùn):在教歌曲的時候要把學(xué)生的注意力集中在一起,，才能達到預(yù)期的教學(xué)效果。盡管教學(xué)還是很青澀,，但學(xué)生們也慢慢接受我這個老師,。

教案反復(fù)修改，再拿給張老師過目,，他馬上會指出一堆大大小小的問題來,，像這里導(dǎo)入語言太羅嗦，那里要求不明確,，這里沒講透徹,，那里不連貫等等。改改改,，直至老師說可以了,，就準備試講,，上新課。他的一個年級都是我上,，各個班的學(xué)生的接受程度大致相同,，但我的教學(xué)效果還是有一點點差異，因為上完一個班級的課后馬上評課,，指出不足讓你改正,，接著上另外一個班的課。這樣的好處是,，你會更有目的的改善教學(xué)過程,，因而會很快的進步，通過教學(xué)對比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長,。

做了班主任的我體會到,，班主任實在是不好當(dāng)?shù)摹２坏袑W(xué)問,，還要有耐心,，還得要掌握學(xué)生心理。很多知識是輔導(dǎo)員這一行所特有的,，沒有經(jīng)驗是干不好的,。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員，恐怕需要個三,、五年功夫才可以入門啊,。

“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”,，如今要畢業(yè)了,，幾斤幾兩，盡亮在這群可愛的學(xué)生面前,。有人說“要給學(xué)生一滴水,，自己要有一桶水”,。的確,，要做好學(xué)生的思想工作，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生方向和堅定的政治方向,，不是十分簡單的事情,。初為人師的這段日子里，每個學(xué)生都是一本書,，這是最現(xiàn)實的書,，是最好的教案。我想只有讀得懂他們,，才能成為一名好的教師,。我面對的是求知欲望強烈,。而我是他們的班主任老師，那句“為人師表”著實讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責(zé)任,。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友,，那么我是否也能成為自己學(xué)生的良師和益友呢?時間會去檢驗，學(xué)生會去評判,。

回顧這兩個月,，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到教師的喜悅和煩惱,，體會到我未來工作的快樂,，也有了新的追求。

實習(xí)生活是辛苦的,，也是很有意義的,。在附小校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下,，我的教育實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功,。回顧這兩個月,，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù),，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂,，也有了新的追求,。

后來我特意請教了楊老師(原班主任)，她的秘訣是:給班干部樹立威信,，讓他們協(xié)助班主任管理班級,，當(dāng)然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，一旦有人彈劾,，情況證實后就必須接受批評和必要的懲罰,。對于表現(xiàn)好的孩子，也有機會上來當(dāng)兩天的實習(xí)班干部,，和原先的班干部一起管理紀律等等,。班主任的工作是瑣碎的，既有煩惱更有快樂,，因為這里是最接近兒童純真心靈的工作,。在班級活動方面:學(xué)校組織里國慶合唱比賽。開展這樣活動,，學(xué)生是主體,，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始,，問他們喜歡開展什合唱歌曲,。通過收集學(xué)生的意見,，我選擇了一首《社會主義好》。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力,，為了更好的準備這場比賽,，我還讓學(xué)生展開了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練非常有效果,，最終以絕對優(yōu)勢贏得了很好的成績,。這次的比賽的運用到了在學(xué)校里所學(xué)的很多知識，比如合唱與指揮等等,。在比賽過程中,，同學(xué)們可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的配合我的工作并且很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力,。

在上音樂課的時候我用了很多的伴奏方法,，這些和我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)的息息相關(guān)，上好一節(jié)音樂課把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮出來時至關(guān)重要的,，課堂上做一些小游戲讓學(xué)生們愿意學(xué)愿意唱,，然而初中生大多在青春期都市比較活躍，把握好上課的氣氛好是一大重點,。

總之,，學(xué)生工作靈活多變。要不斷深入到課堂,、宿舍,，和學(xué)生交流，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，以應(yīng)對日益復(fù)雜的學(xué)生工作,。我所要做的就是以更加飽滿的熱忱，腳踏實地的精神去工作,，以真誠的心去對待學(xué)生,。我相信，只要自己堅持不懈地努力,，一定能把學(xué)生工作做好,。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步,，接下來還有第二步,、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本,，把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學(xué)生,，因為我面對的是一顆顆純真的心,?？傊逃且粋€互動的過程,，老師只要認真投入教學(xué),，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!實習(xí),，就像進了社會大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌,，做好又一次投身熔爐的準備。變得“勇敢”,。雖然開始也會有顧忌,，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我,，應(yīng)該對自己有信心,，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長,，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長?而這一切,，只能靠自己去爭取,。等待，只能讓你在沉默中消亡才能為自己創(chuàng)造良機,。實習(xí),，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的`開始!

再次我也要真誠的感謝我的指導(dǎo)老師和同學(xué)生們,，關(guān)心和支持我的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)才能使我的這次實習(xí)任務(wù)得以順利的完成,，并且讓我學(xué)到了如何作好一名人民教師。

音樂老師實習(xí)總結(jié)篇九

_年,，我到__中學(xué)進行了為期天的實習(xí)工作,，非常感謝我的學(xué)校和實習(xí)單位給我這樣一次寶貴的機會。讓我在實踐中得到鍛煉,，在實踐中學(xué)會成長,。

剛進入校園，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引住,。每一個學(xué)生都那么純真可愛,。初到班級里來自學(xué)生熱情的歡迎掌聲,，我真的有一種說不出的幸福感。聽指導(dǎo)老師的課,，每一幕,，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細節(jié),，對我來說都是那樣的深刻,，至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我,，細心指導(dǎo),，每次師范講課之前都要認真?zhèn)湔n，上課前把她課上的重點,，特點還有需要注意的地方都提示讓我牢記,。應(yīng)該用怎樣的語言對學(xué)生說話，如果與學(xué)生溝通,，真是面面俱到,，著實讓我學(xué)到不少東西。

聽課實習(xí)完成之后,，指導(dǎo)老師讓我一個走上講臺對著整個班級的學(xué)生,。我一直都很緊張。直到走上講臺,，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕,。從低頭一個人講，到很自信的自如的和學(xué)生溝通,，是一個有點小困難但是完整也難忘的過程,，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣,，是一個美好的過程,。同學(xué)們很配合我的工作，上課認真聽我講,，認真唱歌,，積極回答我的問題。作為一個新人,，真的讓我感動,。

不過，在這樣一個懷有叛逆的年齡階段,，難免有一些孩子是不喜歡服從的,。對于這樣的學(xué)生，身為教職人員是不可以用暴力或是過激的語言的手段達到教育的目的?；蛟S會起到反作用,，后果不堪設(shè)想,。在這樣一個法制社會里,，人人有權(quán)利，人人有利益,，學(xué)生也不例外,，如果不尊重學(xué)生的利益，他會用自己的權(quán)利保護自己的利益,，也就會反作用與教師,。所以，不尊重學(xué)生,，不善待學(xué)生就等于毀滅自己,。不過善待也總是要有度的。對于如此頑皮惡作劇的孩子,，同樣也要對癥下藥,。最重要的是，不能輕易的放棄他們,。

我在初一年級,。這些剛剛小升初的孩子，都還是站在童年的尾巴上對著父母撒嬌的寶貝,。在眾人面前卻以為自己已經(jīng)是大人的無邪的天使,。他們在上課的過程中會抑制不住自己興奮的情緒，多變的思想,，也控制不住自己的說話欲,。所以上課中維持紀律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒,。偶爾也會選用一些蘊涵道理的小故事指點他們,。這樣便會有一個好的開始，整節(jié)課下來也有不錯的效果,。

音樂老師實習(xí)總結(jié)篇十

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影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。有的老師認為,，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中,，我們所面對的是幾十個孩子,，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間,，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁,，就事說事,，從不歧視后進學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝做沒看見,。我在對待好學(xué)生和差生的時候，堅持平等原則,，在某些場合,，可對好學(xué)生從嚴要求，對差生寬容些,。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心,、自信心，積極地去發(fā)展他們自己,。

音樂老師實習(xí)總結(jié)篇十一

我是--級音樂表演,，學(xué)號。我實習(xí)的學(xué)校是我的母校,?？h第二中學(xué)。我說是實習(xí)的是初中二年級的音樂課,。和初二210班的班主任工作,。為期8周的教育實習(xí)，確實意義非凡,。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助,，我不僅有幸到做一名實習(xí)音樂老師，更幸運的是我還能實習(xí)一名班主任,，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經(jīng)驗的機會!雖然在實際…我是--級音樂表演,，學(xué)號。我實習(xí)的學(xué)校是我的母校,?？h第二中學(xué)。我說是實習(xí)的是初中二年級的音樂課,。和初二210班的班主任工作,。

為期8周的教育實習(xí),，確實意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助,，我不僅有幸到做一名實習(xí)音樂老師,，更幸運的是我還能實習(xí)一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經(jīng)驗的機會!雖然在實際工作中遇到了許多的困難,，但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下,，加之同學(xué)們的積極配合，讓我在順利完成實習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，學(xué)會了許多在學(xué)校沒能學(xué)到的知識和技能,，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點和不足,，激勵著我不斷地進步和成長!正所謂“千淘萬漉雖辛苦,，一波三折有收獲”啊!

9月1日到龍陵二中，因為我們所在的專業(yè)是音樂,，因而被分到二年級的音樂教學(xué)和初二兼班主任,。音樂指導(dǎo)老師是張老師，四十多歲,，言談爽利,，是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助,，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié),，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的,，張老師說這是練習(xí)課,，她不打算去聽，只是給個機會你去和學(xué)生接觸,，感受他們對知識的接受程度,，為下周一的新老師上課做準備。

這樣一來,，心情放松了很多,，教新的歌曲的時候，我發(fā)現(xiàn)很多被我認為是很簡單的事情在課堂上表達出來都市困難的,。并且在上課的維持秩序上也是一門大學(xué)問,。這給我一個教訓(xùn)：在教歌曲的時候要把學(xué)生的注意力集中在一起，才能達到預(yù)期的教學(xué)效果,。盡管教學(xué)還是很青澀,，但學(xué)生們也慢慢接受我這個老師,。

教案反復(fù)修改，再拿給張老師過目,，他馬上會指出一堆大大小小的問題來,，像這里導(dǎo)入語言太羅嗦，那里要求不明確,，這里沒講透徹,，那里不連貫等等。改改改,，直至老師說可以了,，就準備試講，上新課,。他的一個年級都是我上,，各個班的學(xué)生的接受程度大致相同，但我的教學(xué)效果還是有一點點差異,，因為上完一個班級的課后馬上評課,，指出不足讓你改正，接著上另外一個班的課,。這樣的好處是,，你會更有目的的改善教學(xué)過程，因而會很快的進步,，通過教學(xué)對比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長,。

做了班主任的我體會到，班主任實在是不好當(dāng)?shù)?。不但要有學(xué)問,，還要有耐心，還得要掌握學(xué)生心理,。很多知識是輔導(dǎo)員這一行所特有的,，沒有經(jīng)驗是干不好的。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，恐怕需要個三,、五年功夫才可以入門啊。

“書到用時方恨少,，事非經(jīng)過不知難”,，如今要畢業(yè)了，幾斤幾兩,，盡亮在這群可愛的學(xué)生面前,。有人說“要給學(xué)生一滴水,，自己要有一桶水”,。的確，要做好學(xué)生的思想工作，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生方向和堅定的政治方向,，不是十分簡單的事情,。初為人師的這段日子里,，每個學(xué)生都是一本書,，這是最現(xiàn)實的書，是最好的教案,。我想只有讀得懂他們,，才能成為一名好的教師。我面對的是求知欲望強烈,。

而我是他們的班主任老師,，那句“為人師表”著實讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責(zé)任。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友,，那么我是否也能成為自己學(xué)生的良師和益友呢?時間會去檢驗,，學(xué)生會去評判。

回顧這兩個月,，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù),，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂,，也有了新的.追求。

實習(xí)生活是辛苦的,，也是很有意義的,。在附小校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下,，我的教育實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功,。回顧這兩個月,，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù),，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂,，也有了新的追求,。

后來我特意請教了楊老師(原班主任)，她的秘訣是：給班干部樹立威信,，讓他們協(xié)助班主任管理班級,，當(dāng)然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，一旦有人彈劾,，情況證實后就必須接受批評和必要的懲罰,。對于表現(xiàn)好的孩子，也有機會上來當(dāng)兩天的實習(xí)班干部,，和原先的班干部一起管理紀律等等,。班主任的工作是瑣碎的,，既有煩惱更有快樂，因為這里是最接近兒童純真心靈的工作,。在班級活動方面：學(xué)校組織里國慶合唱比賽,。

開展這樣活動，學(xué)生是主體,，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣,。在一開始，問他們喜歡開展什合唱歌曲,。通過收集學(xué)生的意見,，我選擇了一首《社會主義好》。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力,，為了更好的準備這場比賽,，我還讓家長也參與了進來。

音樂老師實習(xí)總結(jié)篇十二

從20__年2月28日來到大名至誠頂崗實習(xí),，將近一個學(xué)期的從教生涯讓我淋漓盡致地體會了一番教師的生活,，真正的體驗了教書育人的工作。在實習(xí)期間,，我不斷以自己的實際行動來履行著自己作為人民教師的職責(zé),，從各方面都得到進步。

(一)教學(xué)工作方面

頂崗實習(xí)最重要的事就是從事教學(xué)工作,。崗前培訓(xùn)中我每天努力鉆研教學(xué)大綱和教材,，認真?zhèn)湔n，也積極參加指導(dǎo)老師的聽評課,，為真正站上講臺打下了基礎(chǔ),。在實習(xí)期間，我講課由生硬緊張過度到平和自然,，能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律,，根據(jù)新的教學(xué)課程改革，把握教學(xué)大綱,，熟悉掌握教材,，靈活運用教學(xué)方法，注意啟發(fā)性和學(xué)生動態(tài),，教態(tài)自然,，語言清晰流暢，板書清楚規(guī)整,，講授比較準確生動,，取得了良好的教學(xué)效果。

(二)思想生活方面：

學(xué)校的人際關(guān)系最重要的莫過于師生關(guān)系,，良好的師生關(guān)系不僅有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,，而且有利于和諧校園的建設(shè),。我主張一種平等和諧的師生關(guān)系，努力成為學(xué)生們的良師益友,。課上嚴格要求學(xué)生,，課下親切關(guān)愛學(xué)生。只要自己在教師崗位上呆一天,，就守住自己的那份責(zé)任,，將教書育人的事業(yè)進行到底。通過實習(xí)之路,，我逐漸變得成熟,，懂得了包容和理解，和善親切待人,，積極認真處事,。在思想上得到了很大的提升。

(三)頂崗實習(xí)紀律作風(fēng)方面

頂崗實習(xí)是師范生完成由學(xué)生向老師轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié),，是師范教育計劃中最重要的實踐形式,。在此階段，實習(xí)生具有雙重身份,。對中學(xué)生而言,，我們是為人師表的老師，所以應(yīng)具有高度的自覺性;對帶隊老師和指導(dǎo)教師來說,，我們是師范教育最后階段的學(xué)生,，因此我們在實習(xí)期間更要遵守紀律。我堅持按時出勤,，為人師表，盡職盡責(zé),。既嚴格遵守頂崗辦的各項規(guī)章制度,，又遵守實習(xí)學(xué)校的條令條例。嚴格的紀律是保證實習(xí)質(zhì)量的重要條件,。嚴格要求自己遵守紀律才能保證自己順利完成頂崗實習(xí)任務(wù),。

頂崗實習(xí)是個人綜合能力的檢驗。在實習(xí)中,，有繁瑣的工作,，有真誠的感動，有進步的快感,，有收獲的喜悅,。雖然頂崗實習(xí)只有短短的一個學(xué)期，但它對我人生的影響將會是永遠永遠,。頂崗實習(xí)——我無悔的選擇!

音樂老師實習(xí)總結(jié)篇十三

8月8日—9月12日,，我與其他6位同學(xué)在麗水梅山中學(xué)實習(xí)了40多天的時間,。在這短暫的日子里，作為初一（3）班的實習(xí)班主任兼音樂實習(xí)老師,，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗,，還深刻地體會到初一（3）班強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實施過程中的困難性。下面,，我將介紹一下本人關(guān)于這次實習(xí)的一些經(jīng)驗和心得,。在班主任工作方面：

1尊重自己，為人師表

2尊重學(xué)生,，以誠相待

在擔(dān)任初一（3）班實習(xí)班主任期間,，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,，與他們平等相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴,，彼此無高低、尊卑之分,。在出現(xiàn)問題時,，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實,、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,，我虛心地接受,，沒有因為“我是老師,，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯,，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

3一視同仁,，平等相處

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。有的老師認為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動,，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，在處理這些問題時,，我努力做到一視同仁，就事說事,，從不歧視后進學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,，我不因為他是差生而嚴加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見,。我在對待好學(xué)生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合,，可對好學(xué)生從嚴要求,，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己。

音樂老師實習(xí)總結(jié)篇十四

你也許無法想象,，在去年世界末日來臨的那天，我最期望的不是我還擁有一個多么美好的未來,，我當(dāng)時唯一的夢想就是可以真正地去當(dāng)一位大學(xué)生實習(xí)音樂教師，在中學(xué)寬敞明亮的教室里面陪他們一起放松學(xué)業(yè)上帶來的各種壓力,，有一個更好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。因為在眼中，音樂就是治療我疾病的最佳良藥,。

實習(xí)第一天的九點,，我和我們班上的一位女生碰面后就按照系主任給我們留下的信息，拿著行李背上吉他一起去一所中學(xué)里面當(dāng)實習(xí)的音樂教師,。換了一趟車,，花費1個半小時后我們倆終于可以去找這所中學(xué)的教導(dǎo)主任看看他們是我們安排我們的了。最后那位面容和藹,、戴眼鏡的女性教導(dǎo)主任就帶領(lǐng)我們?nèi)サ搅私淌宜奚?，安排好了各自的宿舍后還帶著我們在學(xué)校里面逛了一圈，他說下午就帶我們?nèi)ヒ娨灰娢覀內(nèi)谓痰陌嗉?，與年級組長和音樂教室們會個面,。在閑談的時候她不僅想我們介紹了目前學(xué)校的一些情況，還好心地將他當(dāng)年初當(dāng)教師時的一些經(jīng)驗分享給我們,，要我們好好把握這次實習(xí)機會,，爭取學(xué)到更多的東西,。

交談之后已經(jīng)快要到學(xué)生上午最后一節(jié)課的下課時間了，所以這位教導(dǎo)主任就帶著我和我同學(xué)一起來到了學(xué)校食堂,，替我們辦理了臨時的食堂飯卡,，告訴我們教師專屬的打飯通道，這樣以后我們吃飯的時候就更方便了,，由于還沒有買好一個飯盒，所以我和我同學(xué)等到教導(dǎo)主任走了之后就先用食堂里面的飯碗打好了飯菜,，食堂里面的師傅也很熱心,，給我們的分量都不需要我再次跑到那里笑瞇瞇地說“師傅，麻煩再加點”了,。

中午我一個人從那教學(xué)樓里面到處悠著悠著就來到了教導(dǎo)主任辦公室,，這時才發(fā)現(xiàn)我同學(xué)和幾個不認識的老師正在說話的，我猜這幾個老師應(yīng)該就是那些年紀組長和音樂教師了,。經(jīng)過交談后,，我實習(xí)期間就要負責(zé)4個班的音樂教學(xué)，每周每個班級一節(jié)課,。這樣看似輕松的課程其實也并不簡單,，因為我想既然我們是實習(xí)老師，無法教他們唱完很多很多的歌,，那么最佳的教學(xué)方式就是教學(xué)生們唱他們最想要學(xué)的歌,，或者我用吉他給他們伴奏，他們唱他們最喜歡的歌曲,。而如果這樣的話,，我最大的壓力就是怎么調(diào)動學(xué)生們的積極性，讓盡量多的學(xué)生喜歡那一首歌,。所以我想盡辦法地去滿足他們,，一周之后就聽到有部分班主任說他們班的學(xué)生想要多上幾節(jié)音樂課，而平時喜歡到處晃悠的我也碰到不少學(xué)生叫xx老師好,。面對這樣一種非常平常的問候,，我真的很開心，因為這從一個方面也證明了我是有能力當(dāng)好他們的音樂教師了,，這是對我個人能力的肯定,，而如果我擁有更大的信心，那我的個人也將不斷提升,。

所以這次還未結(jié)束的音樂教師實習(xí)在實習(xí)初期就讓我嘗到了甜頭,，我想通過這次實習(xí)之后我將不僅會學(xué)到更多的專業(yè)技能，甚至還可以將自己的心態(tài)從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變到老師,，這樣等到日后我正式畢業(yè)要去當(dāng)音樂教師的時候,，我就有利用這個時候打下的基礎(chǔ)迅速地開展教學(xué)工作了,。

關(guān)于音樂老師實習(xí)自我鑒定

作為實習(xí)教師，在兩個月的工作實踐中,，我積累了不少深刻的體會,，盡管是一位實習(xí)教師教師，但是的氛圍已經(jīng)深深感染了我,，使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮,，充滿了收獲。

剛出校門的我,，就像孩子們的大姐姐,，憑借著心底對孩子的熱愛，我常常會不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣,，真切地愛他們,。我相信孩子在幼年時需要更多的愛，在離開家人的時候,，老師就是她唯一的信賴對象,。尤其這次接了低年級，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境,，出現(xiàn)了各種情況,，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實而柔軟的心,，包容每個孩子,，漸漸地，孩子們和我熟悉起來,，也樂意來上課了?，F(xiàn)在，孩子們和我的感情很好,，他們已經(jīng)用他們的行動來與我的感情呼應(yīng),，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課,，愛上了老師,，正如一句話：“也許你只給孩子一分，但孩子會匯報你十分,，百分,，甚至更多?！蔽液芨吲d自己走好了第一步,。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博,，其它各方面如語言,、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的,。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!

教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”,。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解,，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會,，比如有一次我在教授一個小附點節(jié)奏,，學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合,，可是到最后,，學(xué)生還是唱不好。后來只好向指導(dǎo)老師請教此處該如何表達,。原來,，對于小學(xué)生來說，有些知識點是不需要解得太透,。讓學(xué)生模仿就可以了,。比如說可以模仿夏天的知了聲。

通過這次的經(jīng)驗,，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維,，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方,，這時候,，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是,，在以后的實習(xí)過程中,，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識趣味性地向?qū)W生表達清楚,。我的這一舉措果然收到了良好的效果,，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰,。

在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中,，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,，確實讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心,，如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等,。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬,，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同,。第二是我覺得我與學(xué)生年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,，這是我的優(yōu)勢所在,，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以,，在與學(xué)生的長期交往中,，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法,，而且還收到了較好的效果,。比如說我和實習(xí)班上一位同學(xué)談心的時候，她告訴我她讀二年級時成績很好,，幾乎每次考試都是班上的前幾名,，數(shù)學(xué)成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”,，但是現(xiàn)在情況就完全不同了,，不僅整體成績直線下降，就連自己的強項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步,。當(dāng)我問及其中的原因時,，她告訴我，由于一次考試的失誤,，她就失去了信心,，再加上高年級的要比低年級要難，使她的成績更加后退了,，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心,，想一心從事自己的愛好去學(xué)舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任說過,，原因是班主任“太兇了”,。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件,、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。

雖然說我的教育道路才剛起了個頭,，但是我對自己未來的路充滿了憧憬,，也充滿了信心，是的良好地師生氛圍感染了我,，我為自己身為一名教師而驕傲!

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