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語文教師年度述職報告?zhèn)€人工作總結(jié)篇一
各位領導：
時光匆匆,，日子總是在不經(jīng)意間悄悄流逝，本學期的學校語文條線工作即將畫上句號,，現(xiàn)向各位行政匯報本學期所做工作：
一,、踏踏實實,，做好學校各項工作
作為一名行政,，我能以學校大局為重，服從領導工作安排,，加班加點，盡量做好每一件事,。學期初組織全體語文教師進行業(yè)務學習,，布置本學期語文條線主要工作，確定好骨干教師的語文預約課,，召開語文教研組長工作會議，落實學校具體工作;督促各位教師及時完成暑期教師網(wǎng)上全員培訓及考核工作,。學期中段組織了精彩紛呈的“讀書節(jié)”活動，準備了丹陽市對三年級語文的專項調(diào)研,，完成陶研會獻詞《陶子詩情》的創(chuàng)作與修改,，訓練小講解員,，參與校慶活動的材料準備工作，特別是發(fā)言稿的潤色;帶領語文云學習實驗班教師多次奔走于訪仙,、司徒,，進行云學習課堂磨課工作，取得了良好的效果,。配合第一黨支部,，完善活動記錄本，撰寫黨建工作匯報稿,，制作ppt,，以及相關材料的整理歸納。學期結(jié)束階段,，落實丹陽市教學工作會議精神,，對我校語文教師的教學五認真工作進行了三輪檢查，重點檢查了手寫教案六環(huán)節(jié)的整改情況,，確保了語文備課和作業(yè)在市級檢查中不出問題;短時間內(nèi)完成了鎮(zhèn)江市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓報名工作,，督促教師及時學習，并想方設法解決眾多教師學習中出現(xiàn)的無法登陸的問題,。最近又在忙著20_年度我校教師培訓學時的認定和登記管理工作,，利用元旦假期錄入了大量的數(shù)據(jù)。
二,、推進課外閱讀,，提升學生素養(yǎng)
本學期，語文條線重點推進了課外閱讀工作：制定了新區(qū)實小各年級學生必讀書目,，要求每位教師指導學生一月讀一本,，做好特色作業(yè)――摘抄筆記;形成導讀提綱，人手一份,，月階段練習中拿出5分進行閱讀考查,。此舉在全校學生中掀起了讀書的熱潮，愛讀書,、讀好書的現(xiàn)象蔚然成風,。同時，第13屆讀書節(jié)活動如期開展,，摘抄本展示,、閱讀指導課，特別是校園課本劇的精彩演出,，不僅豐富了學生的校園生活,，而且點燃了學生的讀書熱情，有力地提升了學生的閱讀理解能力。丹陽市三年級語文閱讀專項調(diào)研全市第4的成績,，給予了我們繼續(xù)推進課外閱讀工作的信心,。
三、個人教學及成績
在擔任六(7)語文教學工作中,，我處處以身作則,，帶頭上好每節(jié)課，完成備課,、作業(yè)批改,，落實基礎知識和基本技能的訓練，保證了學生成績的穩(wěn)步提高,。本學期,，本人有兩篇論文發(fā)表在省級刊物上，指導學生在增華閣作文比賽中斬獲一,、二,、三等獎若干，在丹陽市教學管理人員賽課中獲二等獎,。
“三人行必有我?guī)煛?，我將繼續(xù)端正態(tài)度，努力學習,，做好本職工作,，為我校的教育發(fā)展盡一份微薄之力。
語文教師年度個人述職報告?篇5
語文教師年度述職報告?zhèn)€人工作總結(jié)篇二
不知不覺,，一年又過,，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著,，我付出著,。今年，我擔任著四(1)班的語文教學兼班主任工作,，認真做好自己的本職工作,，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。
一,、做一位尚行勤耕的人民教師
在師德上嚴格要求自己,，認真學習和領會黨的十八大精神和有關教育的重要思想。與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，尊重學生,。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍,、報刊,、網(wǎng)絡等資源認真進行政治學習，并做好學習筆記,。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學生,。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二,、做一位真愛博學的語文教師,。
語文教師年度述職報告?zhèn)€人工作總結(jié)篇三
入職以來，我始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,，默默奉獻。在各級領導的關心和幫助下,，我在教學和教育工作方面,，取得了可喜的成績。
一,、教學工作方面
1,、加強政治學習，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平,。教師是人類文明的工程師,，要肩負起教書育人的神圣使命，不僅要有淵博的知識,，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),。為此，我十分注重政治學習,。如《中國共產(chǎn)黨章程》,、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,。此外,，我還積極參加學校和科組的政治學習，極大的提高了自身的思想覺悟和道德水平，更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想,，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎,。
2、重視理論的研究和創(chuàng)新,，快速提高了業(yè)務能力和教學質(zhì)量,。
從事語文教學工作多年來，我總是腳踏實地,、積極進取,。為了提高教學能力，我不斷潛心研習《中學語文教材教法》,、《中學語文課堂教學改革》等理論專著,，汲取名師教法精髓。在教學實踐中,，我反復探索,，積極創(chuàng)新。如在進行語文教學時,，我把聽說教學放在與閱讀教學和寫作教學同等重要的位置上,，定時開展課前1分鐘講演、詩歌朗誦比賽等,，有效地調(diào)動了學生的積極性,，提高了學生的聽說能力。在進行閱讀教學時,，我大膽嘗試,，變“讀一講—練”的教學模式為“練—讀—講”，刺激了學生的求知欲,。在進行作文教學時,，我又推陳出新，采取速戰(zhàn)速決的策略,，提高學生的寫作能力,。在我的扶植下，一些文學新秀脫穎而出,，一批優(yōu)秀作品見諸報端,。鄭樹潔的《青春隨想》、洪曉丹的《最珍貴的東西》陸續(xù)發(fā)表在《習作之友》和《潮州學生報》上,。
由于理論聯(lián)系實際,，我提高了教學藝術(shù)，逐步形成了自己獨特的教學風格,。1995～19,，我所任教的班級,，以平均70多分的好成績，獲得了初一語文鎮(zhèn)性競賽第一名,。
3,、勇于鉆研，大大提高了教學科研能力,。
幾年來,，我始終嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，腳踏實地,，埋頭苦干,。我時常早出晚歸，以校為家,，把有限的時間和精力用于教書育人。另外,，我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務,，加強基本功訓練，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固,、專業(yè)知識扎實、基本功過硬的好老師。經(jīng)過努力,，我撰寫的教學論文《巧借詩詞傳道和授業(yè)》發(fā)表在《潮州教育》上,。我的教學科研能力，也得到了進一步的提高,。
一滴水,，只有放到大海中，才不會一下子干涸,。我總是把自己置身于集體這個大熔爐中,，不斷鍛造自己。身為政文組長,，我時刻以身作則,、率先垂范，帶頭舉行公開課,，開展聽評課和說課活動,，使全組形成了濃郁的科研氣氛。在我的影響下,，政文組全體老師外樹形象,，內(nèi)強素質(zhì)，教學科研水平更上一層樓,。近年來,，文珍,、章樹老師的教學論文在縣鎮(zhèn)多次獲獎。在鎮(zhèn)性統(tǒng)考中,，我校的語文成績也一直遙遙領先于同類學校,。2001年，我也因成績突出,，被評為鳳塘“三十佳”教師,。
二、教育工作方面
1,、班主任工作有條不紊地開展,。
踏上教壇，我總是以教書育人為己任,，不斷更新觀念,，解放思想，蕩滌靈魂,，把滿腔熱血和無私的愛傾灑于圣潔的校園之中,。擔任班主任以來，我極其注重學生的思想道德教育,。我不僅多次組織學生學習《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》，而且不斷對學生進行愛國主義教育,、集體主義和道德教育,、法制教育、安全教育等,，增強學生的紀律觀念和群體意識,、道德意識和安全防范意識。在我的教導下,，很多人成為了有理想,、有道德、有文化,、有紀律的四有新人,。歷年來，我所帶的班級也以紀律好,、學風好而著稱,。
2、轉(zhuǎn)化后進生卓有成效,。
后進生是荊棘,，更是帶刺的花。為了轉(zhuǎn)化后進生,，我認真研讀了《教育學》和《心理學》,，不斷把握學生的心理特點,，探索教育差生的捷徑。在轉(zhuǎn)化后進生時,，我總是千方百計發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，及時對癥下藥，相機誘導,，成功地挽救和教育了一批又一批學生,。××原是違紀的專業(yè)戶,，也是班里的大毒瘤,。為了教育他，我多次進行了家訪,。經(jīng)深入調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)××的籃球打得真棒。于是,，我多次和他談心,，使其親其師信其道，深切體會到集體的溫暖,。在班際籃球比賽時，我讓他代表301班參加比賽,。結(jié)果他凱旋而歸,，為班爭得了光。我抓住時機,，在班里表揚了他。從此,，他再也不搗亂了,，還成了班里的一名好學生,。
幾年來,，我風雨兼程,，在漫漫的人生路上艱難跋涉,。雖沒有驚天地,、泣鬼神的動人事跡,，雖沒有立下汗馬功勞，但我愿為蠟燭，燃燒的是自己，照亮的是別人;我愿為春蠶,，吐盡蠶絲,，織出萬丈綢緞。六年,，只是短暫的一瞬,。在今后,，我將不斷完善和超越自我,，為教育事業(yè)增色添輝。
述職人：
20xx年xx月xx日
語文教師年度述職報告?zhèn)€人工作總結(jié)篇四
尊敬的領導：
您好!
這一學期里,，我擔任三年級班主任和語文教學，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學習,、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
為了配合學校少先隊大隊部和處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。例如,，“積極參與“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園,、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”,、法制教育主題班會等。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育,。
在這個學期里,，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一大力表揚班委優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時,，更嚴格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面。第三培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即以面帶面,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面,。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想,，具有自我約束力,，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴而不死的良好班風班貌,。
讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目,、低效地學習和生活,，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的位置和學習方向,。
三年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流,。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。
總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績只能說明過去,，教無止境、學無止境,，在新的一學期里,，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，將自己的管理水平推向更高的層次,。
此致
敬禮!
述職人：____
2022年__月__日
初中語文教師年度考核個人述職報告5
語文教師年度述職報告?zhèn)€人工作總結(jié)篇五
尊敬的領導：
您好!
一學年來，本人熱愛教育事業(yè),，服從學校分配,，對學生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責,，為人師表,，注重身教?；仡櫼荒甑慕逃虒W工作,，我主要做了以下幾項工作：
加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務,。我充分利用班會課,、品德課，有針對性在開展多形式,、生動活潑,、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質(zhì),。學生零錢多,，喜歡買零食，吃喝;學習怕苦怕累,，無上進心,，不想讀書,，我針對這一現(xiàn)象，認真地組織學生開展“新學年新打算”,、“我為集體做貢獻”,、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國,，勤奮學習”,、“跟奶奶比童年”等主題會，引導學生把零花錢用在學習,，使學生認識至今天的幸福生活來之不易,，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學生的學習積極性,，提高了學生的自信心和競爭意識,。并用“小學生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生,，規(guī)范學生言行,，提高全班學生的思想素質(zhì)，促進了良好班風學風的形成,。
在班級管理中,，一些老師往往希望全體學生向的學生看齊，是不利于調(diào)動全體學生的積極性,。實施素質(zhì)教育首要問是面向全體學生,，使每個學生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關注班中的每一名學生,，調(diào)動他們的積極性,。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。試想：在同一次考試中,，一名向來低于九十分的優(yōu)秀學生只得七十五分,，而另一名向來不超過六十分的學生卻只得七十分，那么,，誰更值得稱贊?基于這種認識,，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動,。
在全面了解學生的思想狀況,，學生基礎，智力狀況,，身體素質(zhì),，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標,，同時,，要求每一個學生都客觀地,、全面地總結(jié)自己過去，充分認識自我,，然后在思想,、學習、紀律,、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標,，并堅持每月小結(jié)一次,。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際,，可以接受的,。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭,，這種競爭就是比誰的進步大,。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而,，學生誰也沒有太重的心理負擔,，只要努力，就有進步,，就能實現(xiàn)目標,。這樣進步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾,，班中開展自己與自己比活動,，使后進生不再消極、氣餒,，信心十足地面對每一天,，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁,，不斷實現(xiàn)自我超越,。
(1)要抓得準，做得細,，要有恒心,，要樂于幫助。準是指在做學生思想工作時,，要摸準會出現(xiàn)過錯的原因,，把準“脈搏”，然后再有針對性地開展思想教育,。學生出錯的原因是多種多樣,。例如：好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助別人打架,、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教育不良。為此要仔細分析,，找準病癥,，區(qū)別對待，因事因人而異,，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展,。細指細心。班級德育工作在于調(diào)動學生的積極因素,，克服消極因素,，提高學生的自學性，幫助他們擇善除惡,。任何學生都有閃光點,，差生也不例外，只要細心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,。班主任要善于抓住學生學習、勞動,、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,，激發(fā)他們的上進心和求知欲。
恒是指恒心,。對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒,，長期堅持下去，不能熱一陣,、冷一陣,、抓一陣、放一陣,，要善于抓住學生的閃光點,，哪怕是微小的進步，都要給予表揚,、肯定,、鼓勵，并不斷強化,。后進生畢竟因其后進,，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短,，我還經(jīng)常幫他們另開小灶,，進行個別輔導，來幫助他們,。先跟他們談話,，要他們明白老師,、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們,，而只要他們自己加倍努力,，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上,，對于一些預知的疑難問題,，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述,，進行難點突破,、鞏固。而課堂上沒解決的,，課余再補，利用放學后的十幾二十分鐘時間,，他們進行個別補習,。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動,，他們學習也在慢慢地進步,。
(2)讓學生教育學生。教育孩子必須走進孩子的世界,，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的,，但在孩子眼里卻是真實和正確的,。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理,，大談自己的想法和體會,，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效,。一次有兩個學生打架,，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端,，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的,，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架,。我很氣憤,，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前,，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學很留心聽他們說,，聽后深有感觸，并互相道歉,，許諾以后不打架,，使這兩位同學確實受到深刻的教育。
在教學上,，為了有效地提高教學質(zhì)量,，我首先從自己做起，改變觀念,，努力改進課堂教學,，做了以下幾點：
一、認真?zhèn)浜谜n,，做好課前準備,，上好每一節(jié)課
二、注意培養(yǎng)良好的學習習慣,，提高學生的自學能力
沒有良好的學習習慣,，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣,，學生借助課后思考題,，使用工具書，查閱資料,，掃清學習上的障礙,，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,，修改文章和訂正作業(yè)的習慣,。
三、優(yōu)化教學方法,，充分發(fā)揮學生的主體作用
今天,，課堂教學作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式,、點撥式,、討論式、導學式等生動活潑,、行之有效的教學方法,。本學期嘗試用了多媒體教學，借助網(wǎng)絡,，制作了簡單的課件,，上好實驗課。課堂上，想方設法讓學生通過眼,、手,、口、腦各種活動,，獲得學習的樂趣,，培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學以讀為本,，訓練為實,。在老師的指導下，讓學生自讀,、自悟,、自得。讀的過程中,，讀出適當?shù)恼Z氣,，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣,。要求學生學會學習。在學習過程中,，強調(diào)學生本身積極參與,、吸收,，成為教學活動中的主人,。
因此，當學生對新知識疑惑不解,，產(chǎn)生問題時,，就要抓住時機釋難，解決問題,。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學生積極地投入學習,。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學生參與討論：有同桌討論,，有小組討論,，有師生共論。這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會,，提高他們的口頭表達能力,。課堂上騰出時間去說、去寫,，學會探索,，學會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍,?！蓖ㄟ^鞏固讀中學到的知識，檢查教學目標是否落實,。課堂上人人動手,，既體現(xiàn)學生的主體作用，又可體現(xiàn)教學面向全體學生,。課內(nèi)和課外結(jié)合,。閱讀教學得法于課內(nèi)，得益于課外,。學生可以將課內(nèi)學到的方法遷移到課外,。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,，可以擴大視野,，豐富詞匯，增長知識,。
此致
敬禮!
述職人：xx
2022年x月x日
語文教師年度述職報告?zhèn)€人工作總結(jié)篇六
尊敬的領導,，親愛的同事們：
大家好！
時光如梭,。轉(zhuǎn)眼就快放寒假了,！開學初，在領導的信任與支持下我成為二（2）班班主任兼語文老師,。我與孩子們一起度過了很多美好的日子,。是語文滋潤我粗糙的感覺，是語文放飛我稚嫩的幻想,，是語文點燃我噴涌的激情,，是語文喚醒我沉醉的智慧。我平庸的生命,，因為語文而精彩,！”
我不是名師，于千萬人之中普通的再不能普通,。然而,，仍然是語文滋潤了我粗糙的感覺，喚醒了我沉醉的智慧,。我很慶幸,，在不會選擇的時候，命運使然,，做了一個“孩子王”,。我很慶幸,，我的工作雖然辛苦，但是,，我與孩子們一起遨游在課堂,，在他們的眼中，我讀到了我的重要,。
教師,，這個天底下最光輝的職業(yè)，只有真正理解了,，才會熱愛,。才會心為之所動，情為之所牽,。因為,，教師的使命是神圣的，承載著教育的責任,。教育的契機在每一個當下,。作為一個青年教師，從剛開始走向講臺的稚嫩,，到如今的漸漸成熟,，讓我懂得學校是一個教師專業(yè)化成長的搖籃。就像浪花永遠不是孤立存在,，它的身后是茫茫的碧波,！對于我來說，學校的培養(yǎng),、領導的信任,，同事的幫助是我人生的饋贈！因此,，我首先想談談我的心聲--感恩,。
在今年十月份的時候,，我有幸參加了區(qū)上小學語文教師素養(yǎng)大賽,。比賽之前，王校長,，張校長,，張主任，祁主任與老師們給予我莫大的支持,！還有已退休的教研室主任王武禎老先生對我的課的悉心指導,，四校李曉燕老師對我真誠的建議，具體到參賽穿什么衣服,，梳什么發(fā)型,。這些都讓我感動不已！從他們身上，我看到了他們完美人格的體現(xiàn),，他們對教育的真誠將對我產(chǎn)生深遠的影響,！我記得有一次，王老先生評完我的課后,，我將他送至教學樓前,，看著他遠去的背影，我忽然覺得他很高大,，是一個真正為白銀的教育付出心血的人,。在比賽前一天，狄老師為我做好了上課用的頭飾專門送到我家附近的公交車站,，看著她匆忙的身影來,，匆忙的身影去，我不知道用什么來形容我的心情,。后來又遇到一個同事,，她對我做了一個勝利的手勢，那一刻,，雖然還沒有開始比賽,，但我知道我已收獲。那天的天氣有些冷,，我一路感動地走回家,，因為收獲了溫暖。
所以,，我滿懷感激,。我與學校，我們是一體的,。一個人的成長,，離不開團隊的支持與幫助。學校是一片純凈的天空,，讓我們學會飛翔,！這讓我想到“學習”?！傲暋弊肿畛醯囊馑际且蝗壶B兒在天上飛,。很美好的畫面。我們的學生要像鳥兒一樣自由自在飛翔于晴空,。那么飛得更高的應該是他們的班主任,，因為教育的本質(zhì)是引領，是“上所施,，下所效”,。所以,，再談談班主任工作。
班主任的工作忙碌而又瑣碎,。然而,，還是有幾件小事深深地留在了我的心里。
開學初,，盡管我對這班學生有所了解,，但是很多問題還是接踵而來！比如二年級孩子不會掃地拖地,，中隊長頑皮不遵守紀律,，個別孩子不寫作業(yè)，不交作業(yè),，上課時也有孩子偷偷地吃零食……面對這種狀況,，我只好一個問題一個問題去解決。利用班會課,、早自習對他們進行教育,。努力造就一個相互尊重的班集體，使每個孩子獲得更多的心靈的感觸,，懂得我們是一個大家庭,。既然我們在一起，就要學會互相尊重,，互相幫助,。既然我們在一起，就要學會負責任,，學會打掃衛(wèi)生,。于是，關于衛(wèi)生問題,，第一周,，第二周的時候，常常是我?guī)е麄兏阈l(wèi)生,，我們一塊擦側(cè)樓梯,，一塊拖教室。除此之外,，還要善意的提醒他們擦窗臺,，給花澆水,。期中考試之前,，我們班沒有得過一次衛(wèi)生“流動紅旗”。然而,，在之后的幾周里,，我們班幾次連續(xù)得到了“流動紅旗”,。孩子們非常高興。我對他們說：“流動紅旗代表著榮譽,，榮譽來之不易,。我們每一位同學都付出了努力，用辛勤的勞動換來了這面流動紅旗,。你們是我的驕傲,。”
我很喜歡對孩子們說：“你是我的驕傲,?！边@樣的評價語他們聽了很高興。孩子的心美好純潔,，當他們覺得自己是老師的驕傲的時候,，非常開心，學習,、做事的勁頭就更足了,。
第二件小事是演講比賽中出現(xiàn)的小插曲。學校要舉行演講比賽,，為了體現(xiàn)公平,、公正的原則，我讓每個孩子都準備稿件,，在班上舉行演講比賽,。第一次比賽后，選出了四位小選手,。第二次比賽又淘汰了一個,。可是,，被淘汰的孩子很難過,，低著頭一句話也不說。為了不讓孩子的心靈受到傷害,，我對孩子們進行開導,。于是我對孩子們說，和別人比永遠都是一種淺薄的比,，只有自己與自己的比較才是真正的教量,。只有自己贏了自己，才是勝利者,。我們班江明軒就問：“老師,，自己和自己怎么比呢？”正好那幾天我們學習了《第三只小板凳》,，于是我就跟他說：“就像愛因斯坦的第三只小板凳雖然不好看,，但是永遠比第二只小板凳做得好,。那樣就是自己跟自己比。人生中,，自己才是最大的敵人,，只有贏得了自己的人才是真正的勇士?！蓖瑢W們聽懂了,，我看到被淘汰的孩子眼睛里有一種光亮，我就說：“不信,，問問剛才的小選手,，你自己是不是贏了自己？”他說：“是的,，我一次比一次背誦的好,。”我說：“今天雖然落選了,，但是你贏了自己,，就是最棒的自己。雖然退出了,，仍然要為自己鼓掌,，因為你贏了自己?！苯淌依镯懫鹆苏坡?，我看到那個孩子笑了。
英國著名教育家斯賓塞曾說：當孩子失敗的時候,，告訴他--一切都可以重來,；當孩子遭遇不公的時候告訴他--這不是你的錯；當孩子悲觀的時候,，告訴他--你已經(jīng)開始走向成功了,；當孩子怨恨時，告訴他--每個人都會出錯,，寬容一些,，對大家都有好處。所以,，讓每個孩子快樂的生活,、學習是我一直努力的方向。給他們一個健康的心靈是我最美好的愿望,。我希望給他們真誠,、溫暖撫慰孩子幼小的心靈，用接納、寬容給予他們安全和信心,。
最后再說說我參加培訓的一些感悟,。
上班將近十年了,，大大小小的培訓不知道參加了多少場,。但是十二月八號，九號兩天的培訓讓我獲益匪淺,。我們聆聽了三位全國優(yōu)秀班主任的班主任管理策略,。王文英主講的“酸甜苦辣咸--直逼心扉的五把利劍”，令我?guī)锥蠕弧?/p>
她是一位普通的女性,，用她的愛喚醒了學生沉睡的良知,，曾把學生從死亡線上拉了回來，用她的愛溫暖了學生因為失去家庭的冰冷生活,。她的學生在結(jié)婚的時候請老師做主婚人,，學生的孩子出生的時候請老師第一個抱抱。學生的爺爺去世后她和學生一塊跪靈堂……她是學生的知心大姐,，是孩子們失去家的溫暖之后的精神依靠,。她曾將一個失去父母的孩子領到教室門口，輕輕對他說：“孩子,，到家了,。”
還有很多很多我不知道的,，發(fā)生在王文英老師身上的故事,。我所知道的就是在山西，有這樣一位像媽媽,，像姐姐,、像哥們的老師存在著，用她的愛影響著她的學生,，甚至影響著我們,。
生活中，她喜歡舞蹈,，喜歡彈鋼琴,、喜歡毛衣編織，喜歡服裝設計,。她愛美,，愛生活。也許是她太另類,，她的裝束,，她的發(fā)型給她的教學生涯帶來很多她不能承受的負面影響。她自己說：“那是凄涼的,，含淚的微笑,?！比欢晒α耍芏嗳硕颊J為她是賭一口氣,。她說不是,，因為她超越了那些困難與挫折。她像是一位哲人淡然地面對,，她說她再也不會因為外在的東西而痛苦了,。因為一個人的“心相”才是完美至善。她學會了對過去受傷的那個她說聲：“你還好嗎,？”對現(xiàn)在的她給予自信的微笑,，活在當下。對將來的她滿懷希望,，希望用自己微薄的力量為教育事業(yè)帶去一縷春風,。
我很欣賞她。因為她并不美麗,，卻用完美的人格詮釋了生活的態(tài)度,。她說，一個老師對學生的教育是在每一個教育的契機里,，用人格的魅力去影響孩子們對一個事物的評判,。她的孩子們在她身上學會的是堅強，感恩,。她的每一次的畢業(yè)典禮上她都穿著最漂亮的婚紗隆重出席,。因為她說：“孩子們畢業(yè)對于她來說，就像女兒出嫁,，兒子娶媳婦,，她就是最漂亮的媽媽?！?/p>
因為被她深深感動,，在征得她同意之后，我拍了她的照片,，又與她合了一張影,。我并不是追星族，但是我覺得她用智慧的光芒照亮了我們前行的路,。
語文教師年度述職報告?zhèn)€人工作總結(jié)篇七
尊敬的領導：
您好!
這一學期里,，我擔任三年級班主任和語文教學，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
為了配合學校少先隊大隊部和處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“積極參與“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”,、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”,、法制教育主題班會等,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育,。
在這個學期里,，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一大力表揚班委優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時,，更嚴格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面。第三培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即以面帶面,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想,，具有自我約束力,，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴而不死的良好班風班貌,。
讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目,、低效地學習和生活,，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的位置和學習方向,。
三年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流,。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。
總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,，教無止境,、學無止境，在新的一學期里,，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，將自己的管理水平推向更高的層次,。
此致
敬禮!
述職人：xx
2022年x月x日
語文教師年度述職報告?zhèn)€人工作總結(jié)篇八
個人基本情況介紹,，20____年在中心小學任教，20____年開始了信息技術(shù)學科的教學工作,，至今已20__年教齡,。
在信息技術(shù)教學方面,，能夠認真組織好每一課堂,，敢于突破傳統(tǒng)框架，迸發(fā)新的想法,，搭建基于網(wǎng)絡環(huán)境下的信息技術(shù)教學平臺,，積極與外界聯(lián)系，拓展視野,，主動聯(lián)系上海師范大學教育技術(shù)系黎加厚教授,，引進全球先進的課程學習管理系統(tǒng)(魔燈)，充實信息技術(shù)教學平臺,，努力實現(xiàn)信息技術(shù)教學活動的各個環(huán)節(jié)和要素的信息化管理,，讓每一個學生能夠利用網(wǎng)絡開展高質(zhì)量學習。公開課《電子郵件賀卡傳情》的教學中,，大膽運用這個平臺進行教學,，課堂上學生自主學習，師生互動,，增大了課堂教學容量,，提高教學效率，得到同行的認可,。對學生的綜合素質(zhì)測評,，能夠以學生作品和專用教室課堂規(guī)則相結(jié)合的方式對學生進行評價。
謝謝你們,，沒有你們的支持就沒有這支優(yōu)秀的鼓號隊,。希望你們還能夠一如既往的支持鼓號隊這個紅領巾小社團,。
附小讓我成長，為我的點滴進步搭建了平臺,。進附小也有4年了,，在這4年中我一刻也不敢懈怠。圖書城是我常去的地方,，信息技術(shù)教學理論是我的枕邊書,，努力提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務水平。希望能將自己的專業(yè)技術(shù)與教學完美結(jié)合,，為此編寫了《信息技術(shù)課堂學習評價反饋系統(tǒng)》,，《電腦室出勤衛(wèi)生登記系統(tǒng)》，雖然軟件很小很小,，但對于信息技術(shù)課堂教學也起到了一定的作用,。而正在編寫的《圖書館在線管理系統(tǒng)》也即將完工。
今天是我的第一次小高述職,，如果我能夠評選,，說明我的努力實至名歸，如果我沒能評上,，說明我的功力還不深厚,，我會繼續(xù)努力，還將“踏踏實實做人,，認認真真做事”,，只要有學校領導和在座老師的支持，我不言放棄,。謝謝大家!
語文教師年度述職報告?zhèn)€人工作總結(jié)篇九
尊敬的領導：
您好!
20xx年中考工作已經(jīng)結(jié)束,，我校中考語文總分排x區(qū)第三名，取得了驕人的成績,。這與領導的重視和正確的管理,，教師高度的責任感和敬業(yè)精神，以及善于調(diào)動學生學習的積極性等都是分不開的,。與x,、x相比，我校初中學生入學時普遍起點低,、基礎差,、差生面大。針對如此現(xiàn)狀,，我們只有扎扎實實做好每一步,，比別人更投入，更用心,，才能實現(xiàn)目標,。下面我代表上屆初三語文備課組談一點膚淺的體會,。
初三工作是學校的生命線，x校長和x書記等學校各級領導極為重視,。多次召開初三工作會議,。舉行每月一次的教學質(zhì)量分析會，分析學情,、教情,。根據(jù)本屆學生優(yōu)生不優(yōu)，中,、差生面廣的劣勢,，制定相應的教學策略，實施培優(yōu)補差的方法,，以縮小優(yōu),、中、差之間的差距,，更好發(fā)揮優(yōu)勢,，彌補劣勢，努力達到理想的目標,。特別是非典時期,，加之中考大改革，在老師和學生都慌亂的情況下,，及時做好思想工作,，統(tǒng)一認識，重新制定計劃,，使學生和老師的情緒穩(wěn)定，順利進入最后的沖刺階段,，為中考作了充分的準備,。
二、集體備課,、集思廣益,，團結(jié)協(xié)作、共同提高
團結(jié)協(xié)作,，營造良好的工作氛圍,，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。我們備課組有x,、x和我三位老師,。我非常幸運能與兩位教學經(jīng)驗非常豐富的老將合作。平時工作中,，他們既是我的同事,，又是老師,。我們常交流經(jīng)驗，彼此毫無保留,。他們總是言傳身教,，及時提點。田老師在作文教學上的獨到見解,，x老師對待差生那種耐心和樂觀的精神都使我敬佩!我們從備課到復習計劃的制定,、落實，以及時間的分配都按照整體配合,，大軍團作戰(zhàn)來完成,。因為我們深知團結(jié)協(xié)作、齊頭并進是提高整體水平的保證,。中考只考中,、英、數(shù),，語文只考作文這一方向的確立,。使三門學科連軸轉(zhuǎn)，每天四節(jié)課,，除了寫作文,，改作文，就是講作文,。特別是x老師,、x老師年齡大，身體不好,，這種超負荷的工作量,，其中的酸、甜,、苦,、辣是不言而喻的?？墒俏覀円а劳^來了,。年級組長禹力，處處從大局出發(fā),，為我們出謀劃策,，創(chuàng)造條件。x,、x,、x三位班主任，她們不僅以滿腔的熱情,，高尚的人格影響學生,，還主動配合我們科任老師,，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋,。大家團結(jié)協(xié)作,，心往一處想，勁往一處使,。在那段日子里,，我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的?quot;一切為了學生,，為了學生的一切,，為了一切的學生"。已成為我們年級老師的工作目標,。這是我們的年級精神,，更是濱中精神。我想這也是我們成功的原因所在吧!
初三語文總復習階段,，傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學的工具性,，而忽視或輕視它的人文性，往往會造成學生老師功夫花的不少,，能力卻不見提高,。因此我們認為無論在常規(guī)教學，還是在總復習階段,同樣要抓住它的"工具性"和"人文性".既服從游戲規(guī)則,，又超脫其上".找到總復習教學的最佳結(jié)合點,。以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應試教育的方法策略,，大力培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)并提高應試技巧,，應該是目前初三語文教學的最佳結(jié)合點。
(一)全面提高學生語文素養(yǎng)是根本
語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程,，但只要找準切入點,，也并非高不可攀。教育部基礎司組織編寫的《語文課程標準解讀》認為"知識和能力,，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀"為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容,。因此歸結(jié)起來就兩個字——積累,。
1、從初一開始就讓學生訂閱《語文報》,、《散文》,、《讀者》等優(yōu)秀報刊。. 這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章,、豐富的課外知識,、深厚的人文底蘊和情感教育,。除讓學生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時間引導學生閱讀以上報刊雜志,，從而擴大他們的知識面,，提高其文學修養(yǎng)。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的,。到初三時,，學生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗，老師只啟發(fā)和點撥即可,。
2,、抄寫、背誦,。每星期布置三篇的抄寫作業(yè),，分別是美文欣賞,名言警句,古詩詞。既可以練字,，同時也是潛移默化,，擴大課外積累，引導學生有意識地模仿大家作品,，自主寫作,。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,，教師面批面改;同時在抄寫的基礎上全面落實背誦,，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，因為"背誦是一種最野蠻的手段,，也是一個文明的辦法"(黎錦熙),。
3、注重課堂教學的人文性和學科拓展,，全面提高xx分鐘效率,。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育,。在學習內(nèi)容上,，引導學生關注科學、人文,、自然和社會,、人生及歷史、現(xiàn)實,、未來等科學文化,、道德藝術(shù)各個領域。可大膽嘗試探究性學習的方法,。如:在學習《論格物知致精神》一文時,，就讓學生討論和研究中西方教育的差異。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒,。
4,、作文積累。增加作文的訓練量,。每星期一次作文,。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學生,，以幫助學生形成樂寫的習慣,。初一開始到初三堅持每天寫日記,每周寫美文點評,每學期自編自寫兩到三本書。通過以上方法,，全方位對學生進行語文素養(yǎng),、語文能力的熏陶和強化，使學生在聽,、說,、讀,、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下堅實的基礎。當然,這些工作抓得越早越好,，因為"冰凍三尺非一日之寒"嗎!通過三年的實踐,，效果是明顯的。
(二)提高學生應試能力是關
語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程,。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學生成績的關鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán),。因此，應針對中考具體情況,，設計多種訓練方案，提高學生應試能力,。
1、每星期的課外閱讀訓練。讓學生觀其文而行其道,，在欣賞美文中提高解題技巧,。教師的講解是應有針對性,，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律,，使學生心中有數(shù),。
2、讓學生盡早接觸中考題型。如果再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此,，從初三年的上學期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練,。以免學生怯場，便于學生的應試,。
4,、課文復習考點化。課文復習有邏輯性的分為各個考點,，指導學生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識,。
綜上所述,初三語文教學和復習，應著眼以下幾點:
1,、激發(fā)學生的自信心和自主性,。
2、注重學生的可持續(xù)性發(fā)展,。應明確語文素養(yǎng)的全面提高,，才是語文學習的根本。即使在最為緊張的總復習階段,，也不能因為實用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。
3,、有針對性的短期效益訓練,，可以彌補語文學習和復習上的隨意性和盲目性。
4,、反饋應該及時迅速,。
5、以閱讀和寫作為中心組織教學,以關注思考人生為學習的外延,。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學,。
雖然初三語文有其自身的復雜性和特殊性。但萬變不離其宗,一定要讓學生明確,試題和考卷并不是語文學習的全部,。關注社會,、人生,用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活、來自大自然的美好信息,，時刻與世界上所有的美好事物交流溝通,，時刻聆聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w,，才是真正的語文,，才是終身的語文。也才能取得最終的勝利.這是我們備課組三位老師三年來的教學體會,。說的不當之處,，敬請批評指正!謝謝!
此致
敬禮!
述職人：xx
2022年x月x日
語文教師年度述職報告?zhèn)€人工作總結(jié)篇十
尊敬的領導，親愛的同事們：
大家好,！
面對新形勢,、新要求、新觀念,，回顧自己半年來的`工作和學習,，我覺得自己在這一學期里的思想,、工作、學習等方面都進步,、提高了許多?，F(xiàn)從師德、課堂教學,、班級工作,、語文教研組等方面進行以下總結(jié)：
本人擔任了三年級和四年級語文教學，擔任了一個四年級的班主任,，兼任豐羽學部語文教研組長,。在教育教學工作中，始終堅持面向全體學生,，關愛后進生,，教書育人，為人師表,，堅守學校的“三條高壓線”,，遵守“三規(guī)范一要求”，工作責任心強,，服從領導的分工,，積極做好本職工作，堅持出滿勤,，根據(jù)學校的課堂教學常規(guī)嚴格做好備課,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,。
按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項工作,，認真鉆研教材，優(yōu)化教學方法,，讓課堂教學真正體現(xiàn)新課程的教學思想,，鼓勵學生主動參與、主動探索,、主動思考,、主動操作、主動評價,，運用啟發(fā)學習,、嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,，在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練,，精心設計練習作業(yè),，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,。端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神,。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生,，重視對學生的知識考查,，做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生,，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”,，變“學會”為“會學”。
根據(jù)學校德育和少隊的工作精神,，積極開展班級活動,，創(chuàng)新主題隊會的活動形式，推行“人人參與管理,，人人接受管理”的班級管理模式,，想辦法調(diào)動每一個孩子積極性和主動性，對部分學生缺乏自覺性,，紀律性的學生,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)的學生，我每周都要擠時間與學生進行談話和交流,。與課任教師,、家長密切配合。主動與課任教師互相溝通,，反映學生平時的學習,、活動、生活情況,，共同管理好學生,；積極主動地與家長聯(lián)系,，通過電訪、家訪了解學生在家里,、在社會,、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學生的問題時,，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解,、支持和配合,，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步,。家長對我班的課任教師和班級工作滿意率較高,。
主動帶頭上教研課,，本學期主講了兩堂教研課：一堂是本組內(nèi)的教研課,，2另一堂是為白沙完小上的公開課。常動筆寫寫教學后記和教學經(jīng)驗體會,，論文一篇選送市參加評選,。每周四組織了集體備課,，重點研究課堂教學，陳瑞芳老師為學部推出了一堂精品課,，為了上好這一堂課,，我組的五位老師，團結(jié)一致,，獻計獻策,，經(jīng)過反反復復的多次修改，還主動向市教研室李小葵老師,、我校的教學主管李主任和教研員劉亦平老師請教,，并在這堂課的基礎上，我們組向整個學校提出了“讓每一個孩子想學,、學會和會學”的教學設計思路,。
回顧本年度的工作和學習。從個人而言,，盡了自己的主觀努力,，但有時還有吃老本的思想，業(yè)務學習得不夠，不能持之以恒,，希望在領導和教師的監(jiān)督,、關心、幫助下,，更好地發(fā)揮自己的一份力量,，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進,，共創(chuàng)美好明天,。
