計劃是一種為了實現特定目標而制定的有條理的行動方案,。通過制定計劃,，我們可以更好地實現我們的目標，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

個人計劃幼兒園中班保育員篇一

伴隨著新年的腳步，我們又迎來了新學期,。上學期,，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績,。因此,，本學期我們老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作,，吸取經驗,，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下,，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初,，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃如下:

一,、班況分析

本學期我班幼兒人數為26人。開學初對新生進行了家訪,，掌握了新生的一些基本情況,，很快適應了新的學習和生活環(huán)境，對老生也相繼進行了電訪,。經過中班上學期的學習,，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現為以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),，內容，形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感,，大部分幼兒能主動做好事幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神,，特別是在分享行為有了較大的進步,。孩子們開始有各自的主見，能在生活,，學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性,，社會交往的能力大大提高。學習中已初步形成數概念,，能較好進行兩個特征分類及歸類,，對圖形也有更進一步的認識;在語言方面，幼兒對早期閱讀,，認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面,，幼兒在繪畫，手工的技能,，唱歌節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,。但同時也發(fā)現許多不足之處。因此,，本學期重點:在常規(guī)中,，充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結合我班實際情況全面幼促進兒發(fā)展,。

二,、指導思想:

認真學習新的《幼兒園教育指導綱要》(試行)，加強管理,，提高保教質量,，開展心理健康課題實驗。樹立科學的教育觀,，兒童觀,，發(fā)展觀。以“省示范幼兒園”為標準,，結合本班幼兒的實際情況,，組織開展各項活動。發(fā)揮中班的力量,，齊心協力進行班級的教育教學工作，增強工作的責任感,，促進我班幼兒身心全面健康和諧發(fā)展,。

三,、工作重點:

1、創(chuàng)設健康,，豐富的環(huán)境,，強化普通話的學習，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展。關注幼兒社會性的發(fā)展,，促進幼兒良好個性,，情感的養(yǎng)成,。

2、在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識,，體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律,，樹立規(guī)則意識;結合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力,。

3,、科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒,，促進全面發(fā)展,。

四,、具體工作目標與措施:

健康衛(wèi)生方面目標:

1、具有一定的對環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗能力.

2,、能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操.

3、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣.

4、掌握有關體育活動的基本知識,，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求,，團結友愛，愛護公物;具有一定的集體意識.

5,、能及時收拾和整理小型體育器械.

措施:

1、加強幼兒生活自理能力的鍛煉,，通過各種體育活動培養(yǎng)幼兒對心理環(huán)境的適應能力,。

2,、開展豐富多彩的早操活動，做各種簡單的身體模仿性動作.

3,、在日常生活中，引導幼兒愛護公共財物,，注意團結協作，提高自我保護意識.

4,、繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防.中班幼兒的自我保健意識和能力要加強.為幼兒提供自我服務的機會,，形成良好的衛(wèi)生保健習慣,。

語言方面目標:

1,、知道文學語言與日常生活語言的不同，能運用恰當的語言,，動作表現自己對文學作品的理解,。

2,、初步了解圖書的基本構成，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,，初步獲得預知故事情節(jié)發(fā)展和結局的能力。

3,、有主動探索漢字的愿望,，初步了解漢字與實物，圖片之間的對應關系,。

4、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,，提高運用普通話的能力.

措施:

1、讓幼兒欣賞優(yōu)秀的文學作品,，學習其中優(yōu)美的詞語,，創(chuàng)設情境,，讓幼兒再現其中的內容與情節(jié),。

2、準備豐富的幼兒圖書材料,，引導幼兒認真地翻閱,，了解圖書內容的情節(jié),，初步培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣。

3,、組織專門的科學識字活動，并注重日常生活中的隨機識字教育.營造說普通話的氛圍,，引導幼兒堅持說普通話。

社會方面目標:

1,、初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者,，有愛心和同情心.

2,、初步學會大膽地,，有效地表達自己的愿望，意見,，和創(chuàng)造力.

3,、關心社區(qū)生活,，主動與人交往，愿意了解社會生活.

措施:

1,、可通過組織專門的教育活動,，以及與其他教育領域的滲透來實現對幼兒的社會知識,，社會情感及社會行為的培養(yǎng).

2、在日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽,，勇敢的品質，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議.

3,、通過參觀,，散步等活動,，讓幼兒了解周圍的社區(qū)生活.

科學方面目標:

1、能主動地,，專心地進行數學操作活動;觀察,，比較,，判斷10以內的數量關系，逐步建立等量觀念.

2,、培養(yǎng)兒童關心，愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為.

3,、引導兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現，并與同伴,，教師交流.

措施:

1、教師可設計一定的情景,，引導幼兒去觀察,，提出問題讓幼兒思考,，最后讓幼兒學習解決問題.

2,，教師為兒童創(chuàng)設一個寬松,，和諧的環(huán)境，提供各種科學活動設備和豐富多樣的有結構性的材料,，激發(fā)幼兒的好奇心，進行科學探究活動.

3,、教師要重視正規(guī)性及日常生活中科學活動的有機結合,，相互聯系,，相互交流，引導幼兒進行觀察與探索.

藝術方面目標:

1,、讓幼兒感受二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺和不同的情趣,。

2,、學習分辨音樂中比較明顯的高低,，快慢,，強弱,，音色變化,，體驗這些變化所表達的情意,。

3、初步學習欣賞并感受美術作品中形象的造型美,，色彩的變化與統一美;知道美術作品能反映現實生活和人的思想感情,。

4、初步學習在畫面上安排物體的上下,，左右關系;在小班基礎上學習用紙折出,，剪貼出簡單的現象,。

措施:

1、選擇一些不同題材，不同性質的適應當中演唱形式的歌曲;另可選擇一些易被幼兒模仿的,，較形象的模仿動作，讓幼兒在有音樂的伴奏下,，合乎節(jié)拍地做動作.

2、選用一些有標題的,，性質鮮明,，結構適中,，且有一定內容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞.

3、教師可通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經驗,，擴大其知識面，讓幼兒形成對外在事物的印象.

4,、教師要盡可能地給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料,，讓幼兒在實踐操作中,，促進小肌肉的發(fā)育，同時發(fā)展他們的手眼能力和動手能力.

5,、開展"3,，8"婦女節(jié),，"六一"等聯歡活動.讓幼兒盡情發(fā)揮，增強其自信心和表現力.

五,、家長工作重點見家長工作計劃

六、主題活動安排:

1,、我家附近的......

2,、美麗的春天

3,、各種各樣的交通工具

4、你快樂,，我快樂.

5,、頑皮一夏

七、每月工作安排:

二月份:

1,、做好開學的各項準備工作，創(chuàng)設整潔,，溫馨的環(huán)境迎接新學期;

2,、做好新生家訪工作,，了解新生的發(fā)展情況，為他們建立檔案袋;

3,、和幼兒一起收集，自制開展區(qū)域游戲的材料,，玩具.

三月份:

1,、創(chuàng)設活動的主題環(huán)境,，做好拍照和記錄工作;

2、開展“3月8日”與媽媽同樂活動.體驗媽媽的辛勞,，教育幼兒尊敬長輩。

3,、召開班級家長會,。

四月份:

1,、家長開放日活動.

2、結合主題活動"春天",，引導幼兒注意觀察春天的變化,，體驗春天的氣息.

3,、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生.

五月份:

節(jié)日安全教育及談話

教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務,，提高幼兒的獨立生活能力,。

繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育,。

迎接“六一兒童節(jié)”準備文藝節(jié)目

六月份:

1、開展六·一慶?；顒?感受節(jié)日的愉快氛圍,。

2,、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法,。

3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況,，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望,。

4，做好暑期放假的各項工作.(做好各項幼兒測評工作及班級各類總結工作),。

在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導,，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。另外，我們將不斷地提高理論水平,，努力鉆研,，結合園本課程的實踐經驗,，出色地完成各項教育教學工作,。

一、指導思想:

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導,，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領導安排，做好本職工作,，加強政治學習，提高自己思想政治素質,，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二,、保教工作方面：

1,、繼續(xù)深入學習《綱要》,，并根據〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng).

2,、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境,，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。

3,、創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說、敢說,，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力,。

4,、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排,，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉快游戲中學習,，培養(yǎng)幼兒學習興趣。

三,、保健方面:

1、充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動,，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質,。

2、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。

3,、在日常生活中，加強安全教育,，提高幼兒自我保護意識,。

四,、家園共育方面:

1、充分利用入園和離園的短暫時間,，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄、家園聯系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況,。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!

五、自身素質的提高：

1,、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位理想的教師,，應善于認識自己、發(fā)現自己,、評價自己，從而樹立自信,。自信使人自強,。只有自信,，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊.

2,、善于合作，具有人格魅力,。我作為幼兒園的一分子,，會努力地,、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師,。另外,，我會承擔中(2)班的教育教學工作。

3,、充滿愛心,，受孩子尊敬,。“用愛心將孩子的心留下”,。我愛孩子們,，我將用我對孩子們的愛,，將中(2)班的孩子的心留下。讓他們愛老師,、愛中(2)班,、愛幼兒園,，但不是溺愛。

4,、追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。教師應當是教育家,，而不是教師匠。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。教師應該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功,。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟,，形成自己的風格,?！帮L格即人”，只有形成風格,，才能成為“大家”。

5,、勤于學習，不斷充實自我,?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲哀,。”(布萊克)勤于學習,，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎,。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師,，很難給幼兒人格上的感召,。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知,，他們就非常失望。所以,，教師最重要的任務是學習,，是完善自己的知識結構,。

6、關注人類命運,，具有社會責任感。教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活。因此,，作為一位理想教師,，應該非常關注社會,、關注人類命運，非常注重培養(yǎng)幼兒的.社會責任感,。須知,，教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感,，幼兒園的民主氣氛、教育方式,，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對于未來理想的追求。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界,。

7,、堅韌,、剛強，不向挫折彎腰,。對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔,，剛強不屈的意志是非常重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨,?！?孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,，這就要靠毅力。我們的教師,，在任何時候都不要放棄。只有不失敗,、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功,。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行、舉止,、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃。

一,、指導思想：

幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分,，也是健康教育的基礎,。本學期，根據《幼兒園教育指導綱要》,，結合本園實際,，針對中班幼兒年齡特點,，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活,、衛(wèi)生習慣,，形成健康的初步意識。同時,，根據幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,，以身體練習為基本手段,，并充分利用空氣、陽光,、水等自然因素,，鍛煉幼兒的身體，增強幼兒的體質,，促進其身心健康發(fā)展,。

二,、教育目標：

1、生活習慣：知道盥洗的順序,，初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕,、紙巾擦眼淚,、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生,、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。

2,、飲食與營養(yǎng)：會自己用筷子吃飯，保持桌面,、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食,，細嚼慢咽;主動飲水,，按要求取放茶杯,。

3、人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官,，知道名稱;愿意接受疾病預防與治療,。

4,、保護自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳,、鼻,、口內,。

5,、身體素質和活動技能：練習走、跑,、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。

6,、基本體操練習：保持正確的身體坐、立,、行姿勢;學習一個跟著一個走;練習器械操;愛做體育游戲,，遵守游戲規(guī)則;感受體育活動的愉快,。

三、具體活動安排：

二月份：

《預防感冒》,、《鼻子出血怎么辦》

三月份：

《趕小豬》,、《拋球和接球》,、《保護皮膚》、《做一個愛干凈的孩子》,、

四月份：

《春游》、《螞蟻搬豆》,、《看看我們的身體》、《誰的眼力好》

五月份：

《蝴蝶傳花粉》,、《好玩的圈》、《動物是怎樣睡眠的》,、《會聞味道的鼻子》

六月份：

《小烏龜運糧》,、《送小動物去玩》、《打針、吃藥我不怕》,、《樂樂不高興了》

個人計劃幼兒園中班保育員篇二

針對中班幼兒的.年齡特點和班級實際情況,，特意制定“幼兒園中班下學期班務計劃”,，通過多種形式的活動,，不斷提高幼兒一日活動的能力,，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學習習慣，促進幼兒全面素質的發(fā)展,。

一,、基本情況：

本學期我班幼兒35名,，男22名，女26名,。我班幼兒都明顯的懂事了,，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望,，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,，接受能力強有初步的責任感,。繪畫能也提高了許多,，能按自己意愿畫畫了，會根據音樂節(jié)奏打擊樂器了,，能做自己力所能及的事了,。但也有不足的地方,，主要表現在幼兒的課堂常規(guī)仍需加強培養(yǎng)，針對幼兒年齡特點,、班級實際情況，根據幼兒園的年度工作，為促進幼兒全面素質的發(fā)展,，特制定“幼兒園中班下學期班務計劃”,。

二,、安全工作：

2、戶外活動時,，有組織,、有目的地開展戶外活動,，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故；

4,、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打,、亂跑,，遵守教室常規(guī)；

6,、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園,；

7,、每天班上老師阿姨交接幼兒人數,、健康狀況，做到隨時清點人數,；

8,、能夠有序排隊,、不擁擠、不推小朋友,。不玩危險游戲,，不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護方法,，會處理可能遇到的簡單危險,。

個人計劃幼兒園中班保育員篇三

本學期我班幼兒人數為34人,。其中男孩22名，女孩12名（新插班9名）,。掌握了新生的一些基本情況,，很快適應了新的學習和生活環(huán)境,；對老生也相繼進行了電訪。

1,、全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教,，使每個幼兒都能得到全面的發(fā)展,。

3,、鼓勵幼兒多參加幼兒園組織的各種活動，比如舞蹈,、美術或是具有比賽性質的活動,，這樣不僅可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣，還可以增強幼兒的自信心和表現欲,，并從中發(fā)現幼兒的閃光點，建立他們的自信心,。

4、注重家園聯系,。真誠的對待每一位家長,，對家長提出的各種問題和教育孩子方面的疑問要盡量做到及時解決,，不僅做孩子的老師，還有做家長的朋友,。定期將月計劃和學期計劃要張貼到班級門口和家園共育上，讓家長了解到幼兒所學習到的內容。

5,、安全工作,。嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡接送,，請家長按要求在接送孩子時必須出示接送卡，才能接送孩子,；對于持卡的陌生人,，要在取得家長的聯系后,，確認其身份好后才可以接孩子。

個人計劃幼兒園中班保育員篇四

引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的.精神糧食,，現在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們,，他們的笑容,、他們的快樂?！?/p>

中班下學期工作計劃新學期的準備工作已就緒，為了更好的進行本學期個人工作,，本人以園內指定的目標為方向,，根據中班組指定的計劃為目標,，以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎，特制定了個人工作計劃如下：

以上是我們班一學期的班級總結,，在以后的工作中我們還要共同協作，繼續(xù)努力,，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練，爭取更大的進步,。

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領導安排,，做好本職工作，加強政治學習,，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。

1,、全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現代教育的步伐,。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教,，使每個幼兒得到全面的發(fā)展,。

2、在教學中,，尊重幼兒,，營造平等,、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分,、內容要豐富、生動,、新穎,，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設一個輕松,、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣。

3,、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒共同的責任,。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

4,、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈,、美術等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感 5、注重家園聯系,。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決,。當問題出現,，第一時間與家長聯絡,，讓家長知道老師對問題很重視。

在開展主題教學活動中,，不但激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,，也加深了我們教師對方案教學理念的理解,，更進一步的體會了新的教育理念，教師應成為幼兒活動的支持者,、合作者、引導者的精神,，初步形成了合作式的師生互動;同時發(fā)揮了家長效應，促進家園的緊密聯系與溝通,。

1、禮貌

先從自我做起,，對領導,、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。

2、課堂活動紀律

(2)我班有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服,，進餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關,。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高,。

要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習慣

知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

1,、配合生活老師做好班級內與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛護班級物品,。

2,、照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育,，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下,，要珍惜糧食,。

3、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理,。 本學期,，我一定吸取教訓、總結經驗,，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料,，多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多反思,，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,，促進幼兒發(fā)展。 以上就是我的個人工作規(guī)劃,，說的好不如做的好,，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題,、總結經驗這樣才能讓自己進步。

1,。加強與家長的直接聯系,，做到“因人而宜”,。針對不同家長的實際情況，采取不同的聯系方式,，讓每一個家長多走近孩子,、了解孩子,。對于平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流,，孩子的點滴進步、出現的問題等,，讓家長第一時間知道，以期家園配合,，獲得好的教育效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長,，則采取電話交流,、家園聯系冊聯系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次,，通過和老師的直面交流,，真實地了解孩子的情況,。

有了目標工作才不會迷失方向，才具有提高和發(fā)展的意義,，所以本學期我根據自己的情況制定了以下目標：

及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況,，利用放學時間多與家長溝通,，多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學工作,。必須尊重家長,，熱情服務,。

個人計劃幼兒園中班保育員篇五

做為一名幼兒園老師，深深的'懂得一個合格優(yōu)秀的教師是要有愛心,、勇于立異和思考的智能型教師,，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求,。我在日常平常的工作中經由過程實踐，不竭總結經驗,，嚴格按照一名優(yōu)秀幼兒園老師的尺度來要求自已，用愛心去愛他們,，用細心照顧他們,，用真心擁有他們，用誠心打動他們,，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶！

在20xx年的新學期中,，我會專心關注每一位幼兒的成長，還會開展一些有我園特色的教育教學課程,。為了更好的開展新學期的工作,，本人擬定以下20xx年個人工作計劃：

1,、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣，與人談時說普通話,。

2,、每周按時完成教學內容,，激發(fā)幼兒樂趣，使幼兒積極地介入，從學習中體會快樂,。

3、開展有趣的主題,，讓幼兒多動腦,，發(fā)揮想象力，發(fā)現有用經驗,，培養(yǎng)幼兒愛動腦、愛動手的良好習慣,。

4,、多開展一些有意的活動,，營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間,。依據《綱要》的精神，本學期開展主題和學科相連系的活動,，同利用本園的場地優(yōu)勢,，開展好體育活動和戶外組織,。抓晨間磨煉，充實調動幼兒按時來園的積極性,，對經常遲到的幼兒,，與家長取得聯系,，獲得家長的配合與撐持。

5,、培養(yǎng)幼兒做好小小值日生工作,，自己收拾餐后桌面,，培養(yǎng)孩子的自力性和自覺性。

6,、認真剖析本班幼兒的個人差異,，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高,。

7、時時刻刻把安全放在第一位,，開展安全教育的活動，讓幼兒受到教育,。

1,、在進餐,、上廁所、做操時,，讓幼兒有秩序地進行,，不打不鬧,；搞好班級衛(wèi)生工作，做到不時通風,，日日消毒,，為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生,，整潔的環(huán)境。

2,、在穿,、脫的衣服午睡時,，能自己的工作自己做，提高自理能力,；

3、不帶危險物品入園,，與其他小朋友能和和睦善相處,；

4,、組織開展多樣化的體育活動,，讓幼兒磨煉身體、健康成長,。教育幼兒愛潔凈，勤洗手,，做好風行病的預防，提醒幼兒少到人多的場所,。配合保健醫(yī)給幼兒測查身高,，體重和護齒的工作。保證進餐午睡質量,，日常平常多注重提醒幼兒喝水。

所以家長工作由為重要,，只有做好家長工作，才能促進班級的管理,，我會積極和家長取得溝通，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,，使家,，園結成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和建議,，滿足家長的合理要求,，縮短家長和老師之間的距離,。以上是本學期的工作計劃，在今后工作中,，我將爭取更大的進步,！也希望各位同事及領導加以督導和指正,。謝謝！

個人計劃幼兒園中班保育員篇六

新的學期已進入正軌,，透過領導傳達本學期的工作重點以及具體安排,，使我有了明確的工作目標，以至更清晰地朝著計劃去實施,。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中,，一如既往的勤勤懇懇,，不計回報的體現自身的有利價值，服務于每位幼兒,、每位家長,。并將在工作中超越自我,，為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據幼兒園工作計劃,，結合本班的實際狀況,，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：

一,、良好環(huán)境的創(chuàng)設

1、衛(wèi)生環(huán)境

三位老師共同維護班級衛(wèi)生,，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境,。創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,，發(fā)現問題，妥善處理,，將不安全因素降低到最低限度,。

2,、教學環(huán)境

因本班是英語特色班，為了幼兒能在簡單,、愉悅的環(huán)境氛圍下學好英語，沒有壓力地“玩”著學,，激發(fā)他們學英語的用心性,，其潛力很快就會表現出來。幼兒的注意力不易集中,，容易分散,，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲,、歌曲,、故事等形式,，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學習興趣,。散文網：

二、教育觀念的創(chuàng)新

新時代的教師更要學會創(chuàng)新,，教師只有不斷地改善自己的工作,，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不一樣的角度去發(fā)現問題,，解決問題。不斷愛護和培養(yǎng)學生的好奇心,、求知欲,，保護學生的探索精神,、創(chuàng)新思維，為孩子們帶給更廣闊的自主探究空間,。

1,、品德教育方面

配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。透過晨間談話、離班前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則,。加強對游戲的指導，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神,。

2,、智育方面

多開展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀察力和思維潛質。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人,、事,、物等,。透過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識,。用心開展分享閱讀課題研究活動,，以促進幼兒全面的發(fā)展,。為幼小銜接做好過渡，繼續(xù)抓好幼兒識字,、教學,，促進孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進入小學打好基礎,。

三,、發(fā)奮提高自己的專業(yè)素質修養(yǎng)

1、認真對待工作中的每一件事,，盡自己最大的潛質完成到最好，這才是教師職責心的體現,。尊重孩子,、走進孩子,，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度,、學習狀況，并進行一些記錄,，提高自身的觀察,、記錄技能,。

2、主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論,。透過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術,、觀摩、聽講座等,，吸取教育學科的新知識,、新技能,。

3、學習在工作中發(fā)現問題,、反思自己的教學,，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思,。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗,。

四、用心做好家長工作

家長是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育職責的分擔者，是一份寶貴的教育資源,。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持,。我們還將一如既往地做好如下工作：

1,、熱情接待家長，不定期地與家長聯系,，共同協商育兒經驗,。，同時認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理推薦,。

2,、用心邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

3,、如遇特殊狀況及時向家長匯報或持續(xù)電話聯系，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候,。

4、邀請家長用心參與到教學活動中去,，與教師共同商討、策劃教育計劃,。

5,、結合各種方式向家長了解幼兒在家的狀況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流,。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,，但我們堅信,，只要我們發(fā)奮，我們必須能夠出色地完成任務,，并用我們濃濃的愛心、耐心和職責心,，換取每個家長的放心,。

朱麗娜

。3,。3

學海無涯，知識是無止境的，因此每個教師都需要終身學習,。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的，作為一名教師,，要緊跟社會時代的步伐,，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學期個人進修計劃,。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為宗旨,，以提高自身素質為目標,，以更好地服務教學為中心,。

二、基本狀況

本人已取得漢語言文學本科學士文憑,，系統學習了有關語文教學的專業(yè)知識和教育教學相關知識,。為了更好地服務教學工作,，還需繼續(xù)發(fā)奮。在日常工作中,，本人善于學習，能珍惜各種學習機會,。

三,、進修目標

1,、提高自己的教育教學專業(yè)水平。

2,、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng),。

3,、綜合提高自身素質。

4,、豐富自己的文學素養(yǎng)。

5、提高自己的課堂授課潛質和創(chuàng)新潛質,。

6、提高自己的語文教學教研潛質,。

四,、方法措施

第一、勤奮刻苦發(fā)奮學習,，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。

1,、堅持認真學習專業(yè)知識的書籍,，及教育教學理論書籍,，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息,、新知識,，使課堂教學效果更好。

2,、借助先進的媒體學習，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,，并建立自己的博客語文園地,。

3,、做一名學習型的教師，充分利用課余時刻,，堅持每一天一個小時的學習時刻,。

4,、利用一切資源，校內多向同事學習,，并用心走出去,，向教育界名師尋經問寶,。

第二,、善于思考，把教學工作與思考結合起來,。

1、做一名善于反思,，勤于積累的教師,。

2、堅持認真撰寫課后反思,，并用心反饋于教學工作。

3,、反思教學過程中的得失,，反思教育學生的點滴,，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆,、教育故事等。

4,、善于思考善于創(chuàng)新，用心探索教學規(guī)律,，遵循教學規(guī)律的基礎上構成自己的教學特色,。

第三,、用心創(chuàng)造精彩的語文課堂，用心展示自我,。

1、在日常工作中,，用心創(chuàng)造精彩語文課堂,，多打造精品,，在此過程中，學習提高,。

2,、多聽同事們的課，在具體實踐中學習提高,。

3,、用心上公開課,，展示自己的教學成果，同時虛心理解同事的評價和推薦,，從而提高自己的課堂授課水平,。

第四,、在教學中加強自己的教研活動，增強教育科研潛質

1,、學校每周五的教研組活動按時參加,，結合實際和校情學情進行教研,。

2、在教研組活動中,，用心提出問題,，用心探討問題解決方案,。

3、用心參加教育主管部門組織的相關教研活動,，虛心學習,，提升自我素質,。

4、用心參加相關的課題研究,，用課題促進自己教研學習,，增強教育科研潛質,。

五、學習安排

1,、《教育學》《心理學》,。

2、《論語》《老子》《莊子》,。

3,、《宋詞》《唐詩》,。

4、《史鐵生作品》

5,、新課標推薦世界名著,。

6,、《古代文學》。

7,、撰寫讀書心得,。

8、瀏覽相關報紙雜志,。

個人計劃幼兒園中班保育員篇七

經過小班一學年的教育，幼兒在各方面都有了很大的進步,。在語言方面,，班級幼兒學會了安靜的傾聽,，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的`連貫性及理解能力有了一定的提高,。在社會性發(fā)展方面,，大多數幼兒喜歡幼兒園,，愿意親近老師，能主動參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲,，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂,。 在科學方面,，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物,，通過上個學期總結，我班還存在問題：

2,、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美,，在區(qū)角創(chuàng)設中我們會修改去年的不足,，根據幼兒年齡特點，創(chuàng)設出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動,。

本學期的教學主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數學資源包《認知與探究》,，根據這些主題我特制定了以下教學計劃：

幼兒需要在適宜的情境中,，在與環(huán)境，材料交互作用的過程中,，通過實驗,、獨立探究,、合作等方式進行學習。因此我將充分利用資源包讓幼兒多動手操作,，實驗,，讓幼兒去探索問題的答案;教學時一個教室與兒童積極互動,，合作建構的過程。其中既有兒童獨立完成的部分,，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分,。因此,，我們要讓兒童在活動過程中發(fā)揮主體作用，自主的探索,，主動地構建，教室也要適時的,，恰當的為孩子提供一種暗示性,，建議性的知道，并不斷的調整和修改提供給幼兒的支持的內容和形式,。

幼兒主要從以下四個方面進行學習：一是操作探究,，自主建構,，即幼兒再與環(huán)境、材料的相互作用中,，在對各種事物的探究中自主的建構關于自然的經驗;二是對話協商,，社會建構,，即幼兒在與他人的互動與協作中，進一步深化著自己關于自然的經驗的建構,，同事也建構者自己關于社會的經驗;三是了解體驗,，文化建構,，即幼兒在對豐富，多元的社會文化的認識與體驗中,，建構自己關于文化的經驗;四是探索經歷,，自我建構,，即幼兒在對自我與自我成長歷程的探索總建構關于自我的經驗。除此之外,，在日?；顒又校覀儗⑻岣哂變旱纳钭岳砟芰?，幼兒生活習慣及學習習慣的培養(yǎng)，堅持使用日常英語常規(guī),，注重幼兒的情感培養(yǎng),。

主題《我長大了》以認識自我、肯定自我作為教學目標,。引導幼兒學會與人分享，學會關注周邊的環(huán)境;感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂;學會調節(jié)控制自己的言行,，建立起良好的人際關系,，正確的認識自我,，肯定自我。

主題《豆子大家族》以豆子大搜索,、豆子的生長,、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開,。讓幼兒了解豆子的用途及生長過程，積極運用豆類進行藝術創(chuàng)作,，發(fā)現美，感受美,，創(chuàng)造美,，發(fā)展幼兒的觀察能力,，思維能力，想象能力和創(chuàng)造能力,。

主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛為切入點，引領幼兒走進輪子世界,，在豐富多彩的活動中啟發(fā)幼兒去運用多種感官積極探索,，大膽想象。初步了解乘車,、過馬路等簡單的交通安全知識，在體育游戲中,，進一步感受輪子滾動的特點,，體驗團隊協作,，客服困難的喜悅心情。

主題《鳥兒飛飛》引領幼兒走進鳥的世界,，了解一些常見的鳥的形態(tài)和習,，了解鳥與人類的關系,，知道我們應該保護鳥類朋友。

主題《紅紅的新年》讓幼兒體會紅色搜象征的喜慶熱鬧,，吉祥祝福的含義,，了解各地傳統的民間習俗,，感受中國特有的年文化，學習一些基本的拜年禮節(jié),，感受春節(jié)的喜慶氣氛。

以上便是我這學期的工作計劃,，我會認真的書寫教案,，準備教具,，上好每一節(jié)課并做好家長工作，讓家長積極配合,，做到家園共育,。

個人計劃幼兒園中班保育員篇八

一,、 情況分析：

1、幼兒情況分析:

本學期我們班共有40 名幼兒,， 其中有2名是新生插入,。原小班升上來的孩子,，在通過的幼兒園生活，基本已形成了一定的生活,、學習,、游戲等常規(guī),，他們樂意參加幼兒園的各項活動，在各方面都取得了許多進步,。如：每天都能高高興興的來園;會在成人幫助下愉快的進餐,，穿衣、褲,、鞋;會整理自己的玩具;會簡單的與同伴交往;會聽成人的口令做事。然而轉入的一名幼兒,，對集體生活充滿著陌生感,，也由于以前一直在家,，生活方面成人包辦較多,，由此自理能力也較差。而在老生中,，有些方面發(fā)展比較欠缺,。同伴間的友好交往,、和睦相處還不夠理想，平時活動中,，有時還會出現打人,、搶玩具等現象,。物歸原處的習慣還不夠好，看見玩具在地上不會主動撿起來,。雖然大部分幼兒愿意說話,，但語言不夠豐富,，不夠完整。 本學期針對這些情況,，加強引導,、注重培養(yǎng),，因此，在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中,，都有效滲透相關教育,，希望通過這學期的努力，讓幼兒在各方面的能力都有一定的進步,。

2 .家長情況:

通過一年的家園聯系,與家長的接觸和了解，教師與家長之間已初步建立了平等與信任的合作關系,。同時我們還發(fā)現，隨著孩子的年齡增長,，家長對孩子的學習越來越關注,，他們在關心孩子在幼兒園學習生活的同時,，還希望了解一些科學育兒的知識，以及培養(yǎng)孩子良好行為習慣和品格的方法,。家長對我園主題活動的認識也是全新的，也需要我們老師的宣傳和溝通,。

3.教師分析：

我們班有兩名教師和一名保育員,，都有許多年的教育經驗,，平時工作中，我們都能相互配合,、取長補短,、關心體貼對方,、關系非常融洽，這些都是為了一個目標“帶好這個班”,。

二,、學期工作目標：

1,、初步學習正確地刷牙和使用筷子、手帕,、毛巾,、便紙等,，初步對自己能做的事表現出自信,。

2、能借助各類器械進行活動,，在活動中初步嘗試和創(chuàng)造新的內容和玩法。通過活動使動作輕松,、自然,、協調,。

3、初步學習結伴,、輪流、請求,、商量等方式與人交往，學做文明人,，學講禮貌話。引導幼兒同伴之間要友好相處,、互相關心,、互相幫助,。

4、理解和遵守集體生活常規(guī)及公共衛(wèi)生規(guī)范,，初步學習控制自己的情緒和不良行為,。

5,、喜歡閱讀，學習有順序地翻閱圖書,，能初步看懂書的內容,。 在集體面前大膽舉手發(fā)言,，態(tài)度大方，聲音響亮,。

6,、樂意親近自然，學習用簡單的觀察方法,。有目的地感知周圍自然物和自然現象，初步發(fā)現自然的變化對人類和動植物的影響,。

7,、結合日常生活,，學習并識別數字，初步理解數量,、顏色,、方位、等概念,，學習比較和測量的方法。

8,、在游戲中愿意用動作,、歌聲,、語言等表現所理解的食物和自己喜歡的角色。

三,、教育工作及措施：

1,、保育工作：培養(yǎng)幼兒生活有規(guī)律,，形成良好的進餐、整理物品等習慣,，形成基本的生活自理能力，保持班級的衛(wèi)生,。

措施： (1)對幼兒進行班級衛(wèi)生與值日生的安排,。 (2)向幼兒介紹身體的主要功能,。 (3)對幼兒進行自我服務能力方面的培養(yǎng)。 (4)對幼兒進行安全與自我保護意識的培養(yǎng),。

2,、教育工作：培養(yǎng)幼兒在計算、語言,、認知等方面發(fā)展，重點在計算,、語言方面、為以后打下基礎,。

措施： (1)教育幼兒能主動,、有禮貌地與老師同伴交談,、情緒愉快、喜歡閱讀圖書,。 (2)讓幼兒養(yǎng)成在集體中說普通話,、發(fā)言清楚、聲調較準確,。 (3)教育幼兒能注意和發(fā)現日常生活中、周圍環(huán)境中的數量關系,，產生探索的興趣。 (4)認識1—10的數字,，理解其實際意義、會用數字表示物體的數量,。

3,、家長工作：請家長參加半日活動,，了解幼兒在園的表現，并能給我們的工作提出寶貴的意見,，以便把工作做的更好,，更到位,。

措施： (1)認真辦好“家長園地”，為家長介紹各種教學,、保健知識,，同時使家長們更好、更快的了解本班教學動態(tài),。 (2)和家長保持聯系,，取得家長們對老師，對幼兒園的信任,。 (3)利用接送孩子的機會，了解家長對老師,、對孩子的要求,，并及時給予答復,。 (4)寫好每月的《家園聯系冊》，實事求是的讓家長們了解近階段孩子的發(fā)展情況,。