人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
體育教師說課稿十篇一
初中的跳高教學(xué)要摒棄“以競(jìng)技為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，注重它的實(shí)用價(jià)值，充分發(fā)揮它趣味性強(qiáng)的特點(diǎn),，使學(xué)生在快樂的活動(dòng)中發(fā)展自己的彈跳力,。教學(xué)中，以皮筋和鈴兒代替橫竿,，消除學(xué)生對(duì)橫竿的畏懼心理,。組織上。充分發(fā)揮單位時(shí)間的工作效率,，合理調(diào)整,。不進(jìn)行大范圍集中，針對(duì)一些出現(xiàn)的問題,，小范圍的恰當(dāng)點(diǎn)撥,、準(zhǔn)確糾錯(cuò),。并且抓住跳高這個(gè)項(xiàng)目的“勝利這是以失敗而告終”的特點(diǎn)為德育點(diǎn)，向?qū)W生灌輸“只要從失敗中走出來,，就能越過新的高度,。”樹立用于戰(zhàn)勝困難,、挫折的信心和勇氣,。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、意志品質(zhì),。
在多媒體中,，大量收集與課題相關(guān)練習(xí)方法、技術(shù)動(dòng)作等資料,，讓多媒體成為教科書,，學(xué)生在練習(xí)中隨時(shí)查閱。教學(xué)中,，讓學(xué)生自主練習(xí),，充分發(fā)揮自己的想象力去創(chuàng)編發(fā)展跳躍能力的練習(xí)方法，并根據(jù)自己的喜好來選擇適合自己跳高的技術(shù)動(dòng)作,。練習(xí)中,，學(xué)生可根據(jù)自己的能力自行調(diào)整高度進(jìn)行練習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，自我組織,、自我管理,、互幫互學(xué)，讓學(xué)生真正成為課堂的主體,。
本節(jié)課的基本教材為跳高,，課題則是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為單元的第二課時(shí),。跳高這一項(xiàng)目也是在日常生活中的自然跳躍發(fā)展起來的,，學(xué)習(xí)和掌握跳高的基本技術(shù)，并在跳躍中充分發(fā)展跳躍能力,、鍛煉身體,、培養(yǎng)意志力、促進(jìn)身心健康發(fā)展是本課的重要目標(biāo),。多種多樣的跳躍練習(xí)方法和簡(jiǎn)單適用的技術(shù)動(dòng)作,，對(duì)于發(fā)展學(xué)生身體靈敏、協(xié)調(diào)性和下肢力量,、彈跳力都有良好的效果,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的才能,，并根據(jù)自己的條件和興趣來選擇自己的跳高方式（包括跨越式、俯臥式,、背越式等）,。向高度挑戰(zhàn)，樹立信心,，戰(zhàn)勝因難,，體驗(yàn)樂趣。
初二學(xué)生的年齡為14,、15歲左右,，該年齡段的學(xué)生正處在生長(zhǎng)加速期，也稱為青春期初期,，朝氣蓬勃,、富于想象，有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲,，而學(xué)生作為個(gè)體,，又具有其獨(dú)立性，要具有較強(qiáng)的耐受挫折的能力,，所以,，在教學(xué)中給學(xué)生一個(gè)充分展示自己想象力、創(chuàng)造力等能力的舞臺(tái),，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,。通過教學(xué)比賽，表現(xiàn)現(xiàn)代人追求成功,，嘗試冒險(xiǎn),、挑戰(zhàn)，靠努力和奮斗贏得勝利,，超越自我的心理傾向,。也可使學(xué)生心里積聚的壓力得到宣泄，心情愉悅,，以樂觀積極的態(tài)度去面對(duì)困難和挫折,。
1、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力,。
2,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3,、培養(yǎng)勇敢,、果斷的意志品質(zhì)，樹立勇于戰(zhàn)勝困難和挫折的信心
開始部分：由（頂氣球）游戲自由發(fā)展跳躍能本的練習(xí)組成,。在輕松,、歡快的音樂聲中游戲不僅使學(xué)生的各關(guān)節(jié)充分活動(dòng)達(dá)到熱身的目的,，還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。學(xué)生還可以充分利用場(chǎng)地和器材,，自由選擇和創(chuàng)編各種發(fā)展跳躍的練習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。
基本部分：利用多煤體展示高水平運(yùn)動(dòng)員和校田徑隊(duì)比賽和訓(xùn)練的場(chǎng)面,，使學(xué)生對(duì)不同的跳高技術(shù)有初步的了解,，并在各種跳高的練習(xí)中根據(jù)自身的興趣選擇學(xué)習(xí)自己喜歡技術(shù)動(dòng)作。練習(xí)中,，學(xué)生可以通過多媒體隨時(shí)查閱各種技術(shù)動(dòng)作和練習(xí)方祛,。最后，利用“升級(jí)練習(xí)”方式把學(xué)生的學(xué)習(xí)興越推向xx,。不僅發(fā)展了學(xué)生的彈跳力,。還使學(xué)生掌握了一定的跳高技能。
結(jié)束部分：在優(yōu)美的音樂聲中進(jìn)行（過低竿）游戲,，并利用頒獎(jiǎng)儀式來結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí),，在一種歡樂的氣氛中使學(xué)生的身心得到充分放松。
體育教師說課稿十篇二
初中的跳高教學(xué)要摒棄“以競(jìng)技為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，注重它的.實(shí)用價(jià)值,，充分發(fā)揮它趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，使學(xué)生在快樂的活動(dòng)中發(fā)展自己的彈跳力,。教學(xué)中,，以皮筋和鈴兒代替橫竿，消除學(xué)生對(duì)橫竿的畏懼心理,。組織上,。充分發(fā)揮單位時(shí)間的工作效率，合理調(diào)整,。不進(jìn)行大范圍集中，針對(duì)一些出現(xiàn)的問題,，小范圍的恰當(dāng)點(diǎn)撥,、準(zhǔn)確糾錯(cuò)。并且抓住跳高這個(gè)項(xiàng)目的“勝利這是以失敗而告終”的特點(diǎn)為德育點(diǎn),，向?qū)W生灌輸“只要從失敗中走出來,，就能越過新的高度?！睒淞⒂糜趹?zhàn)勝困難,、挫折的信心和勇氣。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),、意志品質(zhì),。
在多媒體中,，大量收集與課題相關(guān)練習(xí)方法、技術(shù)動(dòng)作等資料,，讓多媒體成為教科書,，學(xué)生在練習(xí)中隨時(shí)查閱。教學(xué)中,，讓學(xué)生自主練習(xí),，充分發(fā)揮自己的想象力去創(chuàng)編發(fā)展跳躍能力的練習(xí)方法，并根據(jù)自己的喜好來選擇適合自己跳高的技術(shù)動(dòng)作,。練習(xí)中,，學(xué)生可根據(jù)自己的能力自行調(diào)整高度進(jìn)行練習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，自我組織、自我管理,、互幫互學(xué),，讓學(xué)生真正成為課堂的主體。
本節(jié)課的基本教材為跳高,，課題則是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為單元的第二課時(shí)。跳高這一項(xiàng)目也是在日常生活中的自然跳躍發(fā)展起來的,，學(xué)習(xí)和掌握跳高的基本技術(shù),，并在跳躍中充分發(fā)展跳躍能力、鍛煉身體,、培養(yǎng)意志力,、促進(jìn)身心健康發(fā)展是本課的重要目標(biāo)。多種多樣的跳躍練習(xí)方法和簡(jiǎn)單適用的技術(shù)動(dòng)作,，對(duì)于發(fā)展學(xué)生身體靈敏,、協(xié)調(diào)性和下肢力量、彈跳力都有良好的效果,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的才能,，并根據(jù)自己的條件和興趣來選擇自己的跳高方式（包括跨越式、俯臥式,、背越式等）,。向高度挑戰(zhàn)，樹立信心,，戰(zhàn)勝因難,，體驗(yàn)樂趣。
初二學(xué)生的年齡為14,、15歲左右,，該年齡段的學(xué)生正處在生長(zhǎng)加速期,，也稱為青春期初期，朝氣蓬勃,、富于想象,，有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，而學(xué)生作為個(gè)體,，又具有其獨(dú)立性,，要具有較強(qiáng)的耐受挫折的能力，所以,，在教學(xué)中給學(xué)生一個(gè)充分展示自己想象力,、創(chuàng)造力等能力的舞臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,。通過教學(xué)比賽,，表現(xiàn)現(xiàn)代人追求成功，嘗試冒險(xiǎn),、挑戰(zhàn),，靠努力和奮斗贏得勝利，超越自我的心理傾向,。也可使學(xué)生心里積聚的壓力得到宣泄,，心情愉悅，以樂觀積極的態(tài)度去面對(duì)困難和挫折,。
1,、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。
2,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
3、培養(yǎng)勇敢,、果斷的意志品質(zhì),，樹立勇于戰(zhàn)勝困難和挫折的信心
開始部分：由（頂氣球）游戲自由發(fā)展跳躍能本的練習(xí)組成。在輕松,、歡快的音樂聲中游戲不僅使學(xué)生的各關(guān)節(jié)充分活動(dòng)達(dá)到熱身的目的,，還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。學(xué)生還可以充分利用場(chǎng)地和器材,，自由選擇和創(chuàng)編各種發(fā)展跳躍的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,。
基本部分：利用多煤體展示高水平運(yùn)動(dòng)員和校田徑隊(duì)比賽和訓(xùn)練的場(chǎng)面,，使學(xué)生對(duì)不同的跳高技術(shù)有初步的了解，并在各種跳高的練習(xí)中根據(jù)自身的興趣選擇學(xué)習(xí)自己喜歡技術(shù)動(dòng)作,。練習(xí)中,，學(xué)生可以通過多媒體隨時(shí)查閱各種技術(shù)動(dòng)作和練習(xí)方祛,。最后，利用“升級(jí)練習(xí)”方式把學(xué)生的學(xué)習(xí)興越推向xx,。不僅發(fā)展了學(xué)生的彈跳力,。還使學(xué)生掌握了一定的跳高技能。
結(jié)束部分：在優(yōu)美的音樂聲中進(jìn)行（過低竿）游戲,，并利用頒獎(jiǎng)儀式來結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí),，在一種歡樂的氣氛中使學(xué)生的身心得到充分放松。
體育教師說課稿十篇三
我今天要說的是《體育與健康》籃球課的第二課時(shí),，本次課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)胸前傳接球的基本技術(shù),。下面我把本次課的設(shè)計(jì)思路、教材特點(diǎn),、學(xué)生分析,、教法選擇等方面做一下簡(jiǎn)要介紹：
根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，以學(xué)生發(fā)展為中心,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng),、自學(xué),、自練、合作練習(xí),，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)合作意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度,。
本課除了要加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)球的鞏固復(fù)習(xí)之外,，還要重點(diǎn)解決學(xué)生初步掌握雙手胸前傳接球技術(shù)學(xué)習(xí)的問題，為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ),。
我所任教的是高一年級(jí),，班級(jí)人數(shù)較多且多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，在學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)籃球教學(xué)接觸不多,，因此對(duì)籃球的知識(shí)與技術(shù)認(rèn)識(shí)也很少,，但他們又對(duì)球類學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的新鮮感。在前1節(jié)課的籃球?qū)W習(xí)中他們表現(xiàn)對(duì)籃球?qū)W習(xí)的好奇,，但對(duì)基本技術(shù)的學(xué)習(xí)感到很枯燥,，開始學(xué)習(xí)時(shí)注意力都集中在籃球上，有的學(xué)生在爭(zhēng)搶籃球，有的學(xué)生抱著球各處跑,，有的學(xué)生急急忙忙去投籃……另外由于學(xué)校的設(shè)施器械少,，不能做到人手一個(gè)籃球，教學(xué)也只能在一個(gè)籃球場(chǎng)上展開,。這些問題給我的提示是：在籃球教學(xué)的前幾單元要注重學(xué)生興趣的培養(yǎng),，重視課堂的組織性。
認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解胸前雙手傳接球的動(dòng)作方法及進(jìn)一步建立運(yùn)球的動(dòng)作概念。
技能目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)好傳接球技術(shù)動(dòng)作，鞏固和提高運(yùn)球技術(shù),。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神,。
重點(diǎn)：雙手胸前傳接球—準(zhǔn)確的手型及接球的緩沖和傳球的翻腕動(dòng)作。
難點(diǎn)：雙手胸前傳接球—上下肢協(xié)調(diào)用力和手對(duì)球的控制能力,。
常規(guī)部分和熱身部分：教師主要采用示范法,。學(xué)生主要采用觀察法、模仿練習(xí)法,。
學(xué)習(xí)和活動(dòng)部分：教師主要采用講解示范法,、分解練習(xí)法、游戲與比賽法,、預(yù)防和糾正錯(cuò)誤法,、積極性評(píng)價(jià)法。學(xué)生主要采用觀察法,、模仿練習(xí)法,、自我評(píng)價(jià)法、團(tuán)體評(píng)價(jià)法,。
放松和結(jié)束部分：教師主要采用講解示范法,、積極性評(píng)價(jià)法，學(xué)生主要采用觀察法,、模仿練習(xí)法,。
籃球場(chǎng)一片；籃球40只,。
預(yù)計(jì)平均心率為：130——135次/分,。
心率為145次/分，出現(xiàn)在四十分鐘,。
運(yùn)動(dòng)密度約為40%,，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等。
本課結(jié)構(gòu)安排分四個(gè)部分：常規(guī)部分,、熱身部分,、教學(xué)游戲,、學(xué)習(xí)、組織練習(xí)部分,、放松與結(jié)束部分。
常規(guī)部分
體育委員整隊(duì),；報(bào)告上課人數(shù),；師生問好；考勤,；宣布本課內(nèi)容,、任務(wù)，提出要求及處理見習(xí)生,。這部分約3分鐘,。
熱身部分
這部分每一位學(xué)生手拿一球，繞2片籃球場(chǎng)地做運(yùn)球,、拋接球活動(dòng),。這些活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的興趣，為學(xué)習(xí)和活動(dòng)部分做好準(zhǔn)備,，并能避免意外事故的發(fā)生,。這部分共用5分鐘。
教學(xué)游戲
名稱：運(yùn)球搶球（男女分組）游戲方法：一人持球運(yùn)球,，要保護(hù)住球另一人在吧犯規(guī)的前提下進(jìn)行搶奪球,，在籃球場(chǎng)內(nèi)。這部分約8分鐘,。
學(xué)習(xí)介紹籃球傳接球的方法
本部分是課的核心,，為使學(xué)生更好地掌握和提高這兩項(xiàng)技術(shù)，教師根據(jù)由易到難,，由分解到組合的教學(xué)原則,。教師先做1—2次的完整示范，給學(xué)生一個(gè)完整的動(dòng)作概念,，然后教師分解講解動(dòng)作要領(lǐng),，學(xué)生跟隨著做。教師講評(píng)學(xué)生做的動(dòng)作,。這部分約4分鐘,。
組織練習(xí)
兩人原地雙手胸前傳接球（8分鐘）
三人傳球練習(xí)。（8分鐘）
砸籃板練習(xí),。（6分鐘）
教師在學(xué)生練習(xí)時(shí)要巡回指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)糾正，個(gè)別錯(cuò)誤個(gè)別糾正,，普遍錯(cuò)誤集體糾正,。
放松與結(jié)束部分
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng),，之后做課堂小結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生和繼續(xù)提高的目的,。最后師生再見，歸還器材,。這部分約3分鐘,。
本次課我之所以選擇這樣教材內(nèi)容、教法及設(shè)計(jì)程序,，主要的思考在于在前面的幾節(jié)課教學(xué)中的體會(huì),。有不少學(xué)生對(duì)籃球的興趣濃厚，但是他們往往不愿在球性及基本功上下功夫,，一到球場(chǎng)馬上比賽或投籃練習(xí),。忽視籃球基本功的學(xué)習(xí)，學(xué)生就學(xué)得不扎實(shí),，技術(shù)提高慢,、不規(guī)范。
另外也想嘗試在教學(xué)營(yíng)造一個(gè)相對(duì)更自由寬松的環(huán)境,；希望能通過讓學(xué)生看展板,、自主練習(xí)及分組競(jìng)賽游戲來提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和相關(guān)運(yùn)動(dòng)技能。
體育教師說課稿十篇四
（一） 指導(dǎo)思想
是以"健康第一"為指導(dǎo)思想,，五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)為依據(jù),，促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)與協(xié)作，寓教于樂,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，結(jié)合素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力,，使學(xué)生在輕松,、愉快、熱烈的氛圍中,，提高技能與體能,，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。
（二）教材的選擇與學(xué)情分析
為了貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，本課選擇了以身體健康目標(biāo)為主的游戲活動(dòng)。本課通過教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,，使活潑好動(dòng)的低年級(jí)學(xué)生通過在反復(fù)的游戲活動(dòng)中,，主動(dòng)探索并初步掌握淺易的生活知識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的動(dòng)作技能，寓學(xué)習(xí)于游戲活動(dòng)之中,，寓樂于教學(xué)之中,，發(fā)展學(xué)生柔韌,、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì),，提高身體素質(zhì),。讓每個(gè)小朋友都能成為健康活潑的小精靈。
（三） 教學(xué)目標(biāo)
1,、認(rèn)知目標(biāo)：充分發(fā)揮小朋友的想象能力,。
2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生初步掌握走,、跑、跳,。
3,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉及集體協(xié)作等思想品質(zhì)。
（四）組織教學(xué)
根據(jù)低年級(jí)學(xué)生接受性強(qiáng),，模仿力強(qiáng),、活潑好動(dòng)、喜歡游戲等特點(diǎn),。在教學(xué)過程中,，通過激情引趣——學(xué)習(xí)新知發(fā)展個(gè)性——寓教于樂——恢復(fù)調(diào)整，四個(gè)階段進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，引起思維與探索的興趣，達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一,，充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性。本課通過多種形式,，使學(xué)生個(gè)性得以展示,，情緒得到宣泄，合作得到加強(qiáng),，身心得到發(fā)展,，在培養(yǎng)愛心的同時(shí)，也就提高了相互關(guān)注與合作的能力與意識(shí),。
重點(diǎn) :學(xué)生在游戲中體驗(yàn)快樂,，發(fā)展身體素質(zhì)
難點(diǎn) :小組積極合作、討論,，總結(jié)參與游戲經(jīng)驗(yàn),。
（五） 教法與學(xué)法
教師主要采用故事導(dǎo)入、講解示范,，通過情景的創(chuàng)設(shè),，來調(diào)動(dòng)學(xué)生濃厚的練習(xí)興趣,，來達(dá)到激發(fā)參與、傳授技能,、提高體能,、培養(yǎng)愛心的目的。同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用,，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想能力,、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和自我管理能力,，并為學(xué)生提供自主練習(xí),、協(xié)作練習(xí)的時(shí)間與空間。
（六）場(chǎng)地器材
操場(chǎng)一片 體操凳三個(gè) 海綿墊三個(gè) 跨欄架三個(gè) 三個(gè)純凈水瓶（裝滿水）
（七） 教學(xué)程序
（一）開始部分：
（1）集合整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù),；將小朋友分成三橫排,，面向老師。
（2）師生問好,，宣布本次課任務(wù)及要求,；
（3）安排見習(xí)生，并讓見習(xí)的小朋友作為裁判,，參與到本課的活動(dòng)當(dāng)中,。
（二）準(zhǔn)備部分：
（1）慢跑 三年級(jí)的小朋友也許對(duì)慢跑的作用還不是很了解，我告訴他們：慢跑是為了活動(dòng)大家的小肌肉,，不讓他受傷,。我問大家要是受傷了會(huì)怎么樣啊,？小朋友爭(zhēng)搶著回答,。有小朋友說疼，有的說長(zhǎng)不了大個(gè)子,，有的說要住院,。我對(duì)小朋友的回答大加贊賞。同時(shí)告訴他們有什么不舒服的一定要告訴我,。這樣能幫助大家提高自我保護(hù)意識(shí),。然后帶領(lǐng)小朋友圍繞操場(chǎng)慢跑1圈 ,預(yù)熱身體。
（2） 徒手操部分 讓小朋友聯(lián)想生活中小動(dòng)物,，教大家模仿小動(dòng)物的動(dòng)作 青蛙游泳 小朋友學(xué)習(xí)青蛙劃水動(dòng)作活動(dòng)上肢,。
小兔跳跳 讓小朋友模仿小兔子跳?；顒?dòng)下肢和腳踝,。
小螃蟹過馬路 小朋友們螃蟹是怎么走的？ 螃蟹是橫著走的,，所以也讓小朋友半屈膝學(xué)螃蟹橫著走,。
（三）基本部分：
課的開始給學(xué)生講一個(gè)故事：一個(gè)快樂的小精靈被怪物格格烏抓走了,，他的好伙伴準(zhǔn)備救他，可是怪物太強(qiáng)大了,，所以大家開始練本領(lǐng),。大家辛苦的練本領(lǐng)，一起努力,，終于救出了他,。
"同學(xué)門想不想像小精靈一樣學(xué)本領(lǐng)啊,？"
小朋友們興趣高漲都想像小精靈一樣學(xué)本領(lǐng),。
本課用分組比賽的形式看哪一組小精靈能學(xué)到真本領(lǐng)：首先讓小朋友分成三組過獨(dú)木橋（體操凳）上面走過，再跨越大河（跳過墊子）,，穿越叢林（10米快速跑）,，穿過隧道（從跨欄架底下穿過），舉起巨石（一大瓶2.5l純凈水）,，要求小朋友把巨石高舉兩次，放下后再快速返回,，與下一位同學(xué)擊掌后回到隊(duì)尾,。分別練習(xí)學(xué)生的平衡、跳躍,、速度,、柔韌、力量,、耐力,。游戲的開始，小朋友在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)本領(lǐng),，鼓勵(lì)每組小朋友相互商量怎樣才能順利通過,。最后開始小組比賽?？茨膫€(gè)隊(duì)完成的失誤少,、速度快，哪個(gè)隊(duì)就是最快學(xué)到真本領(lǐng)的小精靈隊(duì),。比賽的時(shí)候,，場(chǎng)上的小朋友緊張的比賽，場(chǎng)下的同學(xué)們歡呼雀躍為同伴加油,。比賽結(jié)束對(duì)表揚(yáng)獲勝的隊(duì),，鼓勵(lì)暫時(shí)落后的隊(duì)，讓大家在下一次上課的時(shí)候再一爭(zhēng)勝負(fù),。這樣,，勝利的隊(duì)即不會(huì)太大意,，防止被其他隊(duì)超過；失敗的隊(duì)也不會(huì)喪失積極性,。我想會(huì)在課后相互的講自己的經(jīng)驗(yàn),，相互總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在本節(jié)課學(xué)生興趣高漲,，活動(dòng)氣氛濃厚,。在不知不覺中結(jié)束了本課，也完成了教學(xué)目標(biāo),，突出了教學(xué)重難點(diǎn),。
（四）結(jié)束部分：每個(gè)小朋友不僅僅是小精靈，還是小蝴蝶,，在蝴蝶的輕輕飛舞中作放松活動(dòng),。在集合隊(duì)伍后，我們大家一起模仿小蝴蝶飛舞,，放松身體,，平靜呼吸。再模仿電視中武林人一樣調(diào)息身體,。
（八） 預(yù)計(jì)效果與負(fù)荷
通過課的周密計(jì)劃,，采用合理的教法和手段。85%以上的學(xué)生應(yīng)能較好地掌握動(dòng)作,，全面完成教學(xué)任務(wù),。預(yù)計(jì)最高心率可達(dá)到140~150次分，密度約50%,中等偏上強(qiáng)度,。
體育教師說課稿十篇五
中學(xué)的體育教學(xué)應(yīng)該要怎么制定相關(guān)的說課稿,，以提升教學(xué)的效率呢？下面是小編想跟大家分享的中學(xué)體育教師說課稿,，歡迎大家瀏覽,。
本課授課的對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)(水平二)的學(xué)生。教學(xué)的主要內(nèi)容是籃球原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球,、籃球運(yùn)球接力比,。籃球運(yùn)動(dòng)是在快速,、激烈,、對(duì)抗的情況下進(jìn)行的一項(xiàng)綜合性體育活動(dòng)，具有競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng),、趣味性濃等特點(diǎn),，深受廣大學(xué)生的喜愛。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，本次課的籃球教學(xué)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些最基本,、最簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，以便更好的鍛煉身體，促進(jìn)身體身心全面,、健康發(fā)展,。
根據(jù)課標(biāo)的要求，本次課學(xué)習(xí)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：
1,、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握一些籃球的基本知識(shí),、基本技能。
2,、技能目標(biāo)：通過教學(xué),，使學(xué)生的控球、運(yùn)球能力得到提高,。
3,、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的精神,，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和參與運(yùn)動(dòng)的熱情，發(fā)展個(gè)性,。
根據(jù)以上的學(xué)習(xí)目標(biāo)確定了本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容為：
1,、追逐跑
2、籃球運(yùn)球
3,、籃球運(yùn)球接力重點(diǎn)：用手的感覺控制球,。練習(xí)時(shí),，要求學(xué)生抬頭運(yùn)球,，提高手感控球的能力。
難點(diǎn)：手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)一致,。強(qiáng)調(diào)運(yùn)球時(shí),，用手拍按球的后上方和掌握運(yùn)球時(shí)“哪手運(yùn)球哪腿同時(shí)邁步”的節(jié)奏。
針對(duì)本次授課對(duì)象的特點(diǎn),，這個(gè)年齡段的學(xué)生模仿能力特別強(qiáng),，并對(duì)優(yōu)秀的籃球選手特別的敬佩，也都喜歡參加這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),。啟發(fā)學(xué)生從最簡(jiǎn)單的運(yùn)球技術(shù)開始學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生從基本運(yùn)球技術(shù)開始學(xué)，樹立起他們對(duì)學(xué)好籃球的信心,，并將運(yùn)球技術(shù)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)中的程序教學(xué)法的模式,，有步驟的進(jìn)行。本次課我主要通過各種提問,、示范,、互動(dòng),、比賽等教法，使簡(jiǎn)單的運(yùn)球變得有趣,、豐富,。通過啟發(fā)思維、講解示范,、分層教學(xué),、教學(xué)比賽等方法來完成教學(xué)任務(wù)。
1,、啟發(fā)思維：提問學(xué)生：你們看過nba嗎?認(rèn)識(shí)姚明嗎?你們還認(rèn)識(shí)哪些籃球明星?首先喚起他們的求知欲,，讓他們回憶精彩的籃球場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員熟練的運(yùn)球技術(shù)及各種準(zhǔn)確的投籃技術(shù)是多少的漂亮而神奇，是一種力與美的結(jié)合,。由淺入深啟發(fā)學(xué)生積極思維,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，然后提出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——籃球運(yùn)球,，接著老師簡(jiǎn)要地介紹原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球這兩種運(yùn)球方式,。
2、講解示范：教師講解示范是體育教學(xué)常用的方法之一,，教師帶有啟發(fā)性地講解示范,，不僅能使學(xué)生了解動(dòng)作的要領(lǐng)、方法和直觀正確的動(dòng)作概念,，而且還能促使學(xué)生進(jìn)行思維,，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
體育教師說課稿十篇六
德品質(zhì)
寬厚的理論基
礎(chǔ)與廣博知識(shí)
良好的專項(xiàng)技能技術(shù)
先進(jìn)的現(xiàn)代教育思想和教育觀念
全面的專業(yè)
工作能力
良好的心理品質(zhì)和強(qiáng)健的體魄
基礎(chǔ)理論知識(shí)
專業(yè)知識(shí)與技能
教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)
橫向?qū)W科知識(shí)
運(yùn)動(dòng)能力
訓(xùn)練能力
組織能力
教育能力
教學(xué)能力
科研和創(chuàng)新能力
社會(huì)交往能力
（三）教學(xué)目標(biāo)
2,、通過本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力得到一定的提高，并通過分組討論的教學(xué)形式,，學(xué)生的合作意識(shí)得到加強(qiáng),。
（四）教學(xué)重點(diǎn)：體育教師應(yīng)該具備的基本條件有哪些？學(xué)生如何理解認(rèn)識(shí)這些基本條件,？
（五）教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在今后學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中切實(shí)提高上述有關(guān)方面的能力,。
確定本次課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),、教學(xué)難點(diǎn)的主要依據(jù)是教學(xué)內(nèi)容的難易程度,、實(shí)用程度及學(xué)生的心理特點(diǎn)。
二、說教法
在上節(jié)課布置讓學(xué)生預(yù)習(xí)本次課的內(nèi)容,，所以,，本次課雖然是新授課，但學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容并不陌生,。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生自身特點(diǎn),，主要采用演示法、討論法,、講解法這三種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)：
演示法：通過觀看兩個(gè)視頻短片,，讓學(xué)生比較兩個(gè)短片中體育教師的行為，引發(fā)學(xué)生思考,。通過音像視頻演示法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而提高體育學(xué)習(xí)的效果,。
討論法：結(jié)合自身經(jīng)歷和視頻短片,，讓同學(xué)們分組(全班共66人，18個(gè)女生,，48個(gè)男生,，根據(jù)學(xué)生座位情況，將相鄰三排的學(xué)生分成6組)討論和思考作為一名體育教師應(yīng)該具備的條件,，并請(qǐng)各組派出1名代表闡明所在組的主要觀點(diǎn),。討論法體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的教學(xué)原則,，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)問題能力和語言表達(dá)能力。
講解法：在學(xué)生提出觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，教師結(jié)合課本上的理論知識(shí)和實(shí)踐中優(yōu)秀體育教師案例,，詳細(xì)講解做一名體育教師應(yīng)該具備的條件，使學(xué)生清晰明確體育教師所應(yīng)具備的素質(zhì),，并使學(xué)生更加清晰了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷提高自己,。
三,、說學(xué)法
本次課的教學(xué)對(duì)象是我院07級(jí)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練5班的學(xué)生，學(xué)生年齡在18-20歲之間,，處于抽象思維能力的快速發(fā)展時(shí)期,，也是學(xué)生形成自己人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。班級(jí)男生人數(shù)占總?cè)藬?shù)73%,，學(xué)生活潑愛動(dòng),、思維較活躍，但對(duì)現(xiàn)實(shí)問題缺乏敏感度，對(duì)理論知識(shí)缺乏興趣,，對(duì)一些問題的認(rèn)識(shí)缺乏自己的觀點(diǎn),。通過觀看視頻短片，可以使學(xué)生直觀看到現(xiàn)實(shí)中的案例,，提高學(xué)生興趣,，引發(fā)學(xué)生思考，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),；通過同學(xué)們的分組討論,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自身能動(dòng)性，集體共同努力找出問題,、分析問題,、解決問題并提出自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)并提高了學(xué)生的集體主義榮譽(yù)感,，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣,。教師根據(jù)學(xué)生們討論的情況，適時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)（ben文由wuyanrenjia收集整理）,。
四,、說教學(xué)程序
根據(jù)本次課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，把本次課分為六個(gè)部分
（一）課堂常規(guī)部分（2分鐘）
師生問好,、考勤,。
（二）導(dǎo)入新課部分（5分鐘）
步驟如下：
1、教師通過談話法,，與學(xué)生共同回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容,。
2、教師結(jié)合新課改及新課改中出現(xiàn)的教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)狀況（20xx年啟動(dòng)的新一輪的體育與健康課程改革提出課程目標(biāo)――領(lǐng)域目標(biāo)――水平目標(biāo)三級(jí)目標(biāo)體系,，僅提出了“學(xué)生達(dá)成該水平目標(biāo)時(shí),，學(xué)生將能夠干什么”，這對(duì)體育教師提出了什么樣的要求呢,？20xx年國家教育部在全國十五個(gè)示范活動(dòng)區(qū)開展的“體育,、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”改革實(shí)驗(yàn)，到現(xiàn)在進(jìn)展不暢,，主要原因是什么呢,？），引起學(xué)生對(duì)“體育教師”的認(rèn)識(shí),，提出與請(qǐng)同學(xué)們帶著問題觀看兩個(gè)視頻,，觀看的同時(shí)，請(qǐng)注意觀察視頻中兩個(gè)體育教師的行為,。
（三）觀看視頻及提出問題部分（6分鐘）
通過觀看視頻短片并結(jié)合自身經(jīng)歷提出問題,，主要由任課教師提出問題引發(fā)學(xué)生積極思考,，提出的問題主要是：
1、在自己所接觸的'體育教師中,，印象最深的有誰,？原因是什么？
（四）學(xué)生分組討論部分（17分鐘）
這部分是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，也是本次課的主體部分,，主要是學(xué)生們之間就上述兩個(gè)問題展開積極的討論、思考,，并大膽闡明自己的觀點(diǎn),。具體的教學(xué)步驟如下：
1、根據(jù)學(xué)生的座位情況,，讓學(xué)生就近進(jìn)行分組討論（5分鐘）,；
2、然后請(qǐng)各個(gè)小組各派1名代表發(fā)言（12分鐘）,。
（五）教師總結(jié)部分（14分鐘）
這部分是本次課主要授課內(nèi)容,。主要是教師對(duì)積極參與課堂討論的小組提出表揚(yáng)和鼓勵(lì)，并對(duì)學(xué)生討論的結(jié)果進(jìn)行分析,、歸類,，同時(shí)結(jié)合課本內(nèi)容和優(yōu)秀體育教師案例進(jìn)行清晰、系統(tǒng)的講解,。
（六）布置作業(yè)部分（1分鐘）
在課的結(jié)束部分,，布置作業(yè)，安排學(xué)生到圖書館查閱相關(guān)資料,。
五,、教學(xué)效果分析
通過視頻演示，增強(qiáng)了學(xué)生興趣,；并結(jié)合學(xué)生自身的一些經(jīng)歷,，提出問題，引發(fā)同學(xué)們積極的思考,，并進(jìn)行分組討論,、小組成果展示等教學(xué)形式，很多同學(xué)勇敢提出了自己的觀點(diǎn)和看法,，提高了同學(xué)們的邏輯思維能力及語言表達(dá)能力,；最終通過老師的講解，大部分同學(xué)可以深刻理解并掌握一名優(yōu)秀體育老師應(yīng)該具備的基本條件,，達(dá)到了本次課的目標(biāo),。
體育教師說課稿十篇七
各位評(píng)委老師：
上（下）午好,！
一,、我是x號(hào)考生,，我今天說課的題目是籃球運(yùn)球
二、教學(xué)對(duì)象是高二年級(jí)a班,，下面我對(duì)本課題進(jìn)行分析
三,、教學(xué)思想：
本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，本著對(duì)學(xué)生全面發(fā)展,，在教學(xué)的過程中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，并注重學(xué)生和教師的互動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，以促進(jìn)學(xué)生德、智,、體全面發(fā)展,。
四、教材分析：
根據(jù)中學(xué)《體育健康》教材第二冊(cè),，籃球運(yùn)球在籃球的整個(gè)教學(xué)中處于基礎(chǔ)地位,，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的基礎(chǔ)，本節(jié)課是籃球教學(xué)的第二次課,，在第一節(jié)課學(xué)習(xí)運(yùn)球技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握運(yùn)球技術(shù),。經(jīng)過對(duì)教材的熟悉掌握，對(duì)教材進(jìn)行二度創(chuàng)作（1）采用運(yùn)球接力游戲比賽1可以避免學(xué)生在學(xué)習(xí)運(yùn)球中的乏味性,，2有可以娛樂身心,，（2）從教學(xué)的實(shí)效性出發(fā)進(jìn)行運(yùn)球繞障礙練習(xí)，提高學(xué)生掌控球的能力和發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì),。
五,、重點(diǎn)：行進(jìn)間運(yùn)球
難點(diǎn)：行進(jìn)間手對(duì)球的控制能力
六、學(xué)情分析
中學(xué)學(xué)生好奇心強(qiáng),，同時(shí)學(xué)生經(jīng)過一年多的體育學(xué)科的學(xué)習(xí),，具備了一定的體育基礎(chǔ)知識(shí)。為教師在教學(xué)上提供了較大的空間,。教師教學(xué)中要注重活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣,，抓住學(xué)生的求知心理,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，就可以達(dá)到事半功倍的效果,。
七,、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)讓學(xué)生了解運(yùn)球技術(shù)的方法,，建立正確技術(shù)動(dòng)作概念,。
2,、技能目標(biāo)：通過教學(xué)使大部分學(xué)生掌握運(yùn)球的正確技術(shù)動(dòng)作，同時(shí)發(fā)展學(xué)的身體協(xié)調(diào)能力,、移動(dòng)能力等身體素質(zhì),。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,，勇敢頑強(qiáng)和拼搏進(jìn)取的精神,。那么怎么更好的完成本節(jié)課的任務(wù)？下面我說下本節(jié)課的教法和學(xué)法,。
八,、教法：
1、教師講解示范完整的技術(shù)動(dòng)作,，啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)，幫助學(xué)生完成正確的技術(shù)動(dòng)作,。
2,、游戲競(jìng)賽法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。
3、采取類比法,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，自主學(xué)習(xí)，從對(duì)比中獲取正確技術(shù)動(dòng)作
九,、學(xué)法：
教師通過引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，以游戲比賽和練習(xí)帶動(dòng)基本技術(shù)學(xué)習(xí),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生通過自我體驗(yàn)動(dòng)作，正確理解動(dòng)作要領(lǐng),，然后師生互動(dòng)交流,，相互評(píng)價(jià)鞏固掌握正確的技術(shù)動(dòng)作。
十,、教學(xué)程序：
準(zhǔn)備,、基本、結(jié)束
十一,、教學(xué)特色
本次課充分體現(xiàn)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的四個(gè)理念：
本節(jié)課始終在愉快,、輕松、活潑的課堂氛圍中完成的,，力求在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)也娛樂學(xué)生身心,，已達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果,。
體育教師說課稿十篇八
（一） 指導(dǎo)思想
是以"健康第一"為指導(dǎo)思想，五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)為依據(jù),，促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)與協(xié)作,，寓教于樂,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，結(jié)合素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力,，使學(xué)生在輕松,、愉快、熱烈的氛圍中,，提高技能與體能,，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。
（二）教材的選擇與學(xué)情分析
為了貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，本課選擇了以身體健康目標(biāo)為主的游戲活動(dòng)。本課通過教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,，使活潑好動(dòng)的低年級(jí)學(xué)生通過在反復(fù)的游戲活動(dòng)中,，主動(dòng)探索并初步掌握淺易的生活知識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的動(dòng)作技能，寓學(xué)習(xí)于游戲活動(dòng)之中,，寓樂于教學(xué)之中,，發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏,、協(xié)調(diào)素質(zhì),，提高身體素質(zhì)。讓每個(gè)小朋友都能成為健康活潑的小精靈,。
（三） 教學(xué)目標(biāo)
1,、認(rèn)知目標(biāo)：充分發(fā)揮小朋友的想象能力。
2,、技能目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生初步掌握走,、跑、跳,。
3,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉及集體協(xié)作等思想品質(zhì)。
（四）組織教學(xué)
根據(jù)低年級(jí)學(xué)生接受性強(qiáng),，模仿力強(qiáng),、活潑好動(dòng)、喜歡游戲等特點(diǎn),。在教學(xué)過程中,，通過激情引趣——學(xué)習(xí)新知發(fā)展個(gè)性——寓教于樂——恢復(fù)調(diào)整,，四個(gè)階段進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，引起思維與探索的興趣,，達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一，充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,。本課通過多種形式，使學(xué)生個(gè)性得以展示,，情緒得到宣泄,，合作得到加強(qiáng)，身心得到發(fā)展,，在培養(yǎng)愛心的同時(shí),，也就提高了相互關(guān)注與合作的能力與意識(shí)。
重點(diǎn) :學(xué)生在游戲中體驗(yàn)快樂,，發(fā)展身體素質(zhì)
難點(diǎn) :小組積極合作,、討論，總結(jié)參與游戲經(jīng)驗(yàn),。
（五） 教法與學(xué)法
教師主要采用故事導(dǎo)入,、講解示范，通過情景的創(chuàng)設(shè),，來調(diào)動(dòng)學(xué)生濃厚的練習(xí)興趣,，來達(dá)到激發(fā)參與、傳授技能,、提高體能,、培養(yǎng)愛心的目的。同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用,，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想能力,、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和自我管理能力,，并為學(xué)生提供自主練習(xí),、協(xié)作練習(xí)的時(shí)間與空間。
（六）場(chǎng)地器材
操場(chǎng)一片 ?體操凳三個(gè) ?海綿墊三個(gè) ?跨欄架三個(gè) ? 三個(gè)純凈水瓶（裝滿水）
（七） 教學(xué)程序
（一）開始部分：
（1）集合整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù),；將小朋友分成三橫排,，面向老師。
（2）師生問好,，宣布本次課任務(wù)及要求,；
（3）安排見習(xí)生，并讓見習(xí)的小朋友作為裁判，參與到本課的活動(dòng)當(dāng)中,。
（二）準(zhǔn)備部分：
（1）慢跑 ?三年級(jí)的小朋友也許對(duì)慢跑的作用還不是很了解,，我告訴他們：慢跑是為了活動(dòng)大家的小肌肉，不讓他受傷,。我問大家要是受傷了會(huì)怎么樣?。啃∨笥褷?zhēng)搶著回答,。有小朋友說疼,，有的說長(zhǎng)不了大個(gè)子，有的說要住院,。我對(duì)小朋友的回答大加贊賞,。()同時(shí)告訴他們有什么不舒服的一定要告訴我,。這樣能幫助大家提高自我保護(hù)意識(shí),。然后帶領(lǐng)小朋友圍繞操場(chǎng)慢跑1圈 ,預(yù)熱身體。
（2） 徒手操部分 讓小朋友聯(lián)想生活中小動(dòng)物,，教大家模仿小動(dòng)物的動(dòng)作 青蛙游泳 ?小朋友學(xué)習(xí)青蛙劃水動(dòng)作活動(dòng)上肢,。
小兔跳跳 ?讓小朋友模仿小兔子跳?；顒?dòng)下肢和腳踝,。
小螃蟹過馬路 小朋友們螃蟹是怎么走的？ 螃蟹是橫著走的,，所以也讓小朋友半屈膝學(xué)螃蟹橫著走,。
（三）基本部分：
課的開始給學(xué)生講一個(gè)故事：一個(gè)快樂的小精靈被怪物格格烏抓走了，他的好伙伴準(zhǔn)備救他,，可是怪物太強(qiáng)大了,，所以大家開始練本領(lǐng)。大家辛苦的練本領(lǐng),，一起努力,，終于救出了他。
"同學(xué)門想不想像小精靈一樣學(xué)本領(lǐng)??？"
小朋友們興趣高漲都想像小精靈一樣學(xué)本領(lǐng)。
本課用分組比賽的形式看哪一組小精靈能學(xué)到真本領(lǐng)：首先讓小朋友分成三組過獨(dú)木橋（體操凳）上面走過,，再跨越大河（跳過墊子）,，穿越叢林（10米快速跑），穿過隧道（從跨欄架底下穿過）,，舉起巨石（一大瓶2.5l純凈水）,，要求小朋友把巨石高舉兩次，放下后再快速返回，與下一位同學(xué)擊掌后回到隊(duì)尾,。分別練習(xí)學(xué)生的平衡,、跳躍、速度,、柔韌,、力量、耐力,。游戲的開始,，小朋友在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)本領(lǐng)，鼓勵(lì)每組小朋友相互商量怎樣才能順利通過,。最后開始小組比賽,。看哪個(gè)隊(duì)完成的失誤少,、速度快,，哪個(gè)隊(duì)就是最快學(xué)到真本領(lǐng)的小精靈隊(duì)。比賽的時(shí)候,，場(chǎng)上的小朋友緊張的比賽,，場(chǎng)下的同學(xué)們歡呼雀躍為同伴加油。比賽結(jié)束對(duì)表揚(yáng)獲勝的隊(duì),，鼓勵(lì)暫時(shí)落后的隊(duì),，讓大家在下一次上課的時(shí)候再一爭(zhēng)勝負(fù)。這樣,，勝利的隊(duì)即不會(huì)太大意,，防止被其他隊(duì)超過；失敗的隊(duì)也不會(huì)喪失積極性,。我想會(huì)在課后相互的講自己的經(jīng)驗(yàn),，相互總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在本節(jié)課學(xué)生興趣高漲,，活動(dòng)氣氛濃厚,。在不知不覺中結(jié)束了本課，也完成了教學(xué)目標(biāo),，突出了教學(xué)重難點(diǎn),。
（四）結(jié)束部分：每個(gè)小朋友不僅僅是小精靈，還是小蝴蝶,，在蝴蝶的輕輕飛舞中作放松活動(dòng),。在集合隊(duì)伍后，我們大家一起模仿小蝴蝶飛舞,，放松身體,，平靜呼吸。再模仿電視中武林人一樣調(diào)息身體。
（八） ? 預(yù)計(jì)效果與負(fù)荷
通過課的周密計(jì)劃,，采用合理的教法和手段,。85%以上的學(xué)生應(yīng)能較好地掌握動(dòng)作，全面完成教學(xué)任務(wù),。預(yù)計(jì)最高心率可達(dá)到140~150次\分,，密度約50%,中等偏上強(qiáng)度。
