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護(hù)理專業(yè)社會實踐報告篇一

社會實踐即假期實習(xí)或是在校外實習(xí),。對于在校大學(xué)生具有加深對本專業(yè)的了解,、確認(rèn)適合的職業(yè)、為向職場過渡做準(zhǔn)備,、增強就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義,。下面由為大家?guī)碜o(hù)理專業(yè)社會實踐報告一篇，歡迎閱讀!

懷揣著對“白衣天使 ”這個稱號的神往，2016年2月1號,，我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了衛(wèi)生院，開始觀察護(hù)士門的工作動態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院情況。盡管時間很短,，但收獲頗多,。剛進(jìn)醫(yī)院,，著實很興奮，激動,，新鮮感很強,，對臨床護(hù)理操作程序亦非常感興趣，同時也有點擔(dān)心,，畢竟是進(jìn)入了一個新鮮提與社會各種人群進(jìn)行交流,。也是對自己的一個挑戰(zhàn)。

護(hù)士長帶領(lǐng)我們所見的第一站是：護(hù)士咨詢臺,，以前進(jìn)醫(yī)院醫(yī)院一直把這里看的極其平常,，然而今天卻感覺一點都不平常呢。面對病人流動量大,，治療項目多且沒有規(guī)律的特點,，他們具備隨機應(yīng)變，合理安排的能力,，在最短的時間內(nèi),，給患者提供最完美的答復(fù)，護(hù)士門主動熱情周到細(xì)致,，禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法,，個人素質(zhì)服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量都體現(xiàn)了護(hù)理隊伍的整體形象。

護(hù)士長給我們介紹環(huán)境,，護(hù)理任務(wù),，交接班和護(hù)理程序，了解病人情況,，護(hù)士工作無非就是交接班和護(hù)鋪床各項護(hù)理操作,，看見人家都很熟練的操作這些的時候,，在想自己今后也要做這些相同工作，不免有些害怕,。

剛進(jìn)入病房,，總有一種枉然不知所措的感覺，對于護(hù)理工作處于比較陌生的狀態(tài),，看著護(hù)士們忙忙碌碌的身影,，有著良好操作技術(shù)和各種護(hù)理工作能力，我才更全面地了解護(hù)理工作,，更具體的了解這個行業(yè),，在這里我學(xué)會了適應(yīng)新環(huán)境，在陌生環(huán)境中成長和生存,。護(hù)士工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未來之前也有所了解解，但在觀察病房之后,，感觸又更深了,，的'確，護(hù)士們的工作很零碎雜亂,。還可以說是很低微,，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)護(hù)士有著其獨特的魅力,，醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士,，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。因此,，我們應(yīng)該樹立正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成良好工作態(tài)度。

顧名思義,，病房護(hù)士接觸最多的也是病人,，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,，如：鋪床,，老師說了，鋪床一定要平整,，病人才能睡個安穩(wěn)覺,，床鋪不是每天都換，但每天都會清掃 。這也是為病人健康著想,，有時候一些病重的病人無法翻身，護(hù)士也要盡力讓其翻身,，為其打掃床鋪;量血壓看似簡單,，但也一定要認(rèn)真，護(hù)士長還給我們介紹了量體溫和測血糖的方法,，量體溫時一定擦干腋下汗液;測血糖時,，醫(yī)院糖尿病人在飯前飯后都要測血糖，雖方法簡單,，但易出問題,，比如，指尖消毒,，測血糖時最好一針見血,，干脆利落，否則病人很痛苦,。他們每天至少要側(cè)六次血糖,，只有十根指甲，指尖全是針孔,，如果第一次血量不夠,，就得從新側(cè)，這就無疑增加病人痛苦,，還有什么導(dǎo)尿術(shù),，插胃管，口腔護(hù)理,，靜脈輸液各種灌腸法等等,。

護(hù)士不僅要把病人照顧好，與病人和家屬溝通交流也是一門技術(shù),，一門學(xué)問,，病人就是上帝，無論怎么樣,，我么都不可以與病人吵架,，我們的多多站在病人角度想想。有時候,，病人要求與護(hù)士職責(zé)相互矛盾,，護(hù)士必須懂得如何更好地與病人溝通，不能凡事都有著病人來,，那樣只會造成更嚴(yán)重的后果,，和家屬吵架時，護(hù)士應(yīng)該避免不必要的爭吵，選擇沉默,。家屬吼罵護(hù)士忽視病人 ,，而護(hù)士長卻什么也不說，因為病人就是上帝,。

護(hù)士長又帶領(lǐng)我們參觀了手術(shù)室,，護(hù)士長告訴我們，手術(shù)室是最注重干凈,，整潔,，無菌，穿手術(shù)衣,，戴帽子,，口罩，頭發(fā),，衣袖,，褲腳都不能漏在外面。手機也要放靜音,，進(jìn)了手術(shù)室,，要認(rèn)真觀察每一個手術(shù)每一步用什么器械，要記住并認(rèn)真認(rèn)識每一種器械,，看看器械護(hù)士是怎樣估計到下一步醫(yī)生的企圖,，注意器械護(hù)士傳遞各種器械的方法。

一周過去了,，我去了幾個科室,，也見到了病人的離去和新生兒的降生。當(dāng)我看到心電圖成一條直線時,，我體會到了健康是多么重要,。對護(hù)士的要求是多么嚴(yán)格，作為一名實習(xí)生來說,，一天三班倒,，熬夜在正常不過，有誰知道這白衣天使背后的辛酸,。晚班,，早班，夜班,，日夜顛倒時如此艱辛,。這讓我深深體會到了護(hù)士這個職業(yè)的使命感和責(zé)任感。

從這次觀察中,，我知道了今后好好學(xué)習(xí)的重要性,，每一個操作都要會做,，其實護(hù)士工作是個孰能生巧的過程，我們只有不斷學(xué)習(xí),，思考,，鍛煉，才能擁有更加牢固的技能,，我會更加珍惜以后學(xué)習(xí)時間,，珍惜每一天的鍛煉和每個課堂學(xué)習(xí)的機會。

最深的體會就是不斷學(xué)習(xí),，不斷實踐，學(xué)無止境,，其實不用多說,，我們也知道，學(xué)習(xí)知識本省就是一個長期堅持,，不斷探索的過程,，一年半后的我們也要離開校園，踏入社會,，然而社會看重的不僅是所學(xué)的書本知識,，更多的是看重我們是否掌握了適應(yīng)社會的能力，一旦踏入社會,，我們必須去適應(yīng),，去融入，那么怎么做呢,，怎么樣才能學(xué)以致用呢,，就顯得極其其重要。其中最重要的一點就是我們要有踏實的基本功,，以知識為后盾,，以不變應(yīng)萬變，而這些都是我們在校學(xué)習(xí)的主要目的,。等到大三,，都是在醫(yī)院實習(xí)，雖然只有一年的時間,，但確是為步入社會,，走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。

所以,，我們必須在校期間盡可能多的學(xué),，只有這樣，我們才能夠更好地適應(yīng)社會,，才能經(jīng)得起社會殘酷的考驗,，不被淘汰,。

護(hù)理專業(yè)社會實踐報告篇二

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護(hù)理專業(yè)社會實踐報告

護(hù)理專業(yè)大學(xué)生寒假社會實踐報告

醫(yī)院護(hù)理專業(yè)學(xué)生社會實踐報告

護(hù)理專業(yè)暑期社會實踐報告范文

今年暑假我參加了暑期社會實踐活動，雖然20天的時間活動讓我覺得很累很辛苦,，但我從中鍛煉了自己,，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過20天的實踐,，使我對醫(yī)生這個職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識,。

社會實踐的單位是我家所在的公安縣第二人民醫(yī)院，我所跟從的師傅是為七十多歲的老醫(yī)生,，老醫(yī)生了解到我是大一的學(xué)生尚不懂得太多臨床知識,，所以開始就讓我在這20天時間能掌握生命的4項指針，在老醫(yī)生的指導(dǎo)下我首先學(xué)會了血壓的測量,。了解到測血壓前被測者應(yīng)充分休息,，勿吸煙喝酒喝咖啡，不可憋尿,。被測者應(yīng)采取坐位或臥位,，氣囊應(yīng)縛在上臂中1/3，不可過松,，也勿過緊,，否則血壓值會降低。注氣速度要慢,，水銀柱在聽診聲音消失后再升高20mmhg即可,。放氣速度以每一心跳下降2mmhg為宜。 聽診器應(yīng)放在肘動脈處,，再放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓(高壓),，繼續(xù)放氣至聲音消失(或變調(diào))時為舒張壓(低壓)。他告訴我什么叫心房纖顫,，讓我聽病人的心臟跳再讓我與自己的心臟相比較,。

前些天看見一個很痛苦的病人，一進(jìn)門家屬就來了個下馬威,，他說：我們?nèi)チ撕芏嗫h級醫(yī)院,，各種檢查都做了，疼痛不減反而加重,，我不知道這些人到底是干什么吃的,，都是些庸醫(yī)，今天聽人家說您老醫(yī)術(shù)好可以,，也不知道是不是真的,，反正今天過后一天，實在不行我就會鄙視你們這些醫(yī)生,，我們?nèi)ノ錆h,，去北京,，我倒要看看這到底是個什么病、,。聽著這些話我心里都不爽,，真想罵他兩句，但是老醫(yī)生卻說：我給你開點藥打一針,，第二天應(yīng)該可以好點,，這群人憤憤的走。人走后老醫(yī)生什么也沒說,。第二天病好了很多,，病人的態(tài)度來了180度打轉(zhuǎn)變，提了一袋子雞蛋,。但醫(yī)生卻只是微笑,。

在暑假社會實踐期間，我在高邑縣腦癱康復(fù)中心參加了臨床護(hù)理實踐,。在臨床的護(hù)理工作中有很多的收獲和感受。具體的有下面就個方面,。

(1)對康復(fù)中心的醫(yī)療環(huán)境和工作流程的了解

第一天進(jìn)入康復(fù)中心,，我內(nèi)心有些迫不及待，希望快點進(jìn)入臨床的實踐,。護(hù)士長讓我做的第一件事情就是了解康復(fù)中心的環(huán)境,、腦癱患兒的基本資料以及護(hù)士工作的流程。剛開始我還有些不解,，后來我才明白這些腦癱患兒和其他的病人相比有很大的差異,，作為一名醫(yī)務(wù)工作者我們所給予這些孩子們的不僅僅是對疾病的治療，更多的是關(guān)愛,，是支持,，是理解。

剛進(jìn)入臨床有很多想去嘗試,，可是還是有些茫然,，不知道做什么，怎么做,，在護(hù)士長的指導(dǎo)下,，我了解了康復(fù)中心的環(huán)境，并隨帶教老師開始進(jìn)入臨床實踐,。幾天下來基本對康復(fù)中心的環(huán)境熟悉,，簡單的了解了一些關(guān)于腦癱患兒的病情以及恢復(fù)狀態(tài)，做起事情來也方便的多,，而且從護(hù)士長那里我學(xué)到了很多的東西,，如果說護(hù)理管理是一門藝術(shù),，那么能和這些腦癱孩子一起來完成這門藝術(shù)是對人生的一次升華。對于我們來說極其簡單的一個動作讓這些孩子來做是相當(dāng)困難的,，反反復(fù)復(fù)十幾遍仍然達(dá)不到效果也是很正常的,，很多次我想要放棄了可孩子們?nèi)栽趫猿郑麄兡欠N堅持不懈的精神感動著我,，也給了我堅持下去的信心,，一遍一遍，反反復(fù)復(fù),，這個孩子站起來了,，那個孩子能坐了、每一個極其微小的進(jìn)步都是整個康復(fù)中心的春天,。

(2)康復(fù)中心護(hù)理的管理和工作方式

現(xiàn)在大多數(shù)醫(yī)院都采用網(wǎng)絡(luò)體系管理,，建立信息網(wǎng)，醫(yī)療工作效率也得到了提高,。我所在的科室推行的是以整體護(hù)理為目標(biāo),，主要是結(jié)合功能制護(hù)理和責(zé)任制護(hù)理的優(yōu)點進(jìn)行護(hù)理，針對腦癱患兒的具體病情特點進(jìn)行不同的康復(fù)訓(xùn)練,，形成一套實用的工作方式,。在工作中我感覺科室工作的特點主要是責(zé)任分明、人力資源分配合理,、工作效率高,。

(3)護(hù)士與患兒極其家屬的關(guān)系

康復(fù)中心的護(hù)理工作是護(hù)士幫助腦癱患兒做康復(fù)訓(xùn)練，不僅僅需要患兒的配合也需要家屬的參與,，讓孩子在輕松的環(huán)境下達(dá)到更好的訓(xùn)練效果,。由于護(hù)患雙方不同的文化背景、人格特征,，以及社會地位的不同,，使護(hù)理過程出現(xiàn)了一些問題。因此人員必須了解病人,，建立良好的護(hù)患關(guān)系,，應(yīng)用溝通技巧給病人給以幫助，滿足其需要,。

(4)我們需要做什么樣的護(hù)士

護(hù)理專業(yè)社會實踐報告（2） |

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在這兩年我們已經(jīng)經(jīng)歷的大學(xué)生活里,，學(xué)習(xí)的大多是理論知識和實驗，但卻沒有到臨床真正的實踐過,?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，為了檢驗一下自己的功底,，也為了鞏固一下自己的理論知識,，xx年寒假我到鶴壁京立醫(yī)院進(jìn)行了兩個星期的見習(xí),。這所醫(yī)院是一所集醫(yī)療，預(yù)防,，保健,，康復(fù)，教學(xué),，科研等為一體的綜合性醫(yī)院,。.臨床見習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,。這段時間很短,，對我們每個人都很重要。我們很珍惜這段時間,，并深深的意識到護(hù)理專業(yè)理論和實際相結(jié)合的重要性,，鞏固和加強了在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會,，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

在見習(xí)過程中完成了在護(hù)理道路上的第一次。第一次為病人進(jìn)行靜脈輸液的緊張;第一次給病人某些操作的尷尬,，第一次被病人拒絕時的委屈;第一次面對孩子哭鬧的無助：第一次……總之,，很多的第一次讓我在見習(xí)過程中不斷成長，慢慢改善,，讓我知道在以后的工作的道路有更多的責(zé)任等著我。

初進(jìn)病房時,，總有一種手足無措的的感覺,，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有把握,，懷疑自己的能力,，害怕遇到突發(fā)事件。慶幸的是,，有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),，介紹各班工作，帶教老師們經(jīng)驗豐富,，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院見習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

以前只聽老師說過護(hù)士的工作很瑣碎,，較之其他工作需要更多的耐心。盡管在未入臨床之前也有所感悟,，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又更深了,。的確，護(hù)士的活很零碎,，很雜亂,，還可以說是很卑微，可是通過多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著獨特的魅力,。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,，醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士,，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作,，有著完整的體系,，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用,，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因為有了臨床的見習(xí),，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,，更具體而詳盡的了解這個行業(yè),。正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

在見習(xí)期間,，我們按照帶教老師的要求穿衣戴帽衣著整潔，行為端莊，面帶微笑,，充分展現(xiàn)我們白衣天使的魅力,?？墒呛髞戆l(fā)現(xiàn)繁重的護(hù)理工作迫使我們不得不放下架子,，最后只有身手敏捷了。護(hù)理工作細(xì)致瑣碎,，從帶病人進(jìn)病房到監(jiān)督病人按時服藥,，確認(rèn)病人吃完藥才能離開，耗時費力有時又得不到理解,，這白衣天使不是好當(dāng)?shù)?。我們按照醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)形象，約束和規(guī)范自己的行為,，塑造和完善自我形象,。不斷充實自己，加強工作責(zé)任感,，提高護(hù)理質(zhì)量,，把好每一關(guān)，把每一個護(hù)理措施落實到實處,。嚴(yán)格執(zhí)行各項

規(guī)章制度

在這兩年我們已經(jīng)經(jīng)歷的大學(xué)生活里,，學(xué)習(xí)的大多是理論知識和實驗,，但卻沒有到臨床真正的實踐過?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,，為了檢驗一下自己的功底，也為了鞏固一下自己的理論知識,，xx年寒假我到鶴壁京立醫(yī)院進(jìn)行了兩個星期的見習(xí),。這所醫(yī)院是一所集醫(yī)療，預(yù)防,，保健,，康復(fù)，教學(xué),，科研等為一體的綜合性醫(yī)院,。.臨床見習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強,，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。這段時間很短,，對我們每個人都很重要,。我們很珍惜這段時間，并深深的意識到護(hù)理專業(yè)理論和實際相結(jié)合的重要性,，鞏固和加強了在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

在見習(xí)過程中完成了在護(hù)理道路上的第一次,。第一次為病人進(jìn)行靜脈輸液的緊張;第一次給病人某些操作的尷尬，第一次被病人拒絕時的委屈;第一次面對孩子哭鬧的無助：第一次……總之,，很多的第一次讓我在見習(xí)過程中不斷成長,，慢慢改善，讓我知道在以后的工作的道路有更多的責(zé)任等著我,。

初進(jìn)病房時,，總有一種手足無措的的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有把握,，懷疑自己的能力，害怕遇到突發(fā)事件,。慶幸的是,，有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作,，帶教老師們經(jīng)驗豐富,，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院見習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

以前只聽老師說過護(hù)士的工作很瑣碎，較之其他工作需要更多的耐心,。盡管在未入臨床之前也有所感悟,，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了,。的確,，護(hù)士的活很零碎，很雜亂,，還可以說是很卑微,，可是通過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著獨特的魅力,。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士,，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作,，有著完整的體系,，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用,，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因為有了臨床的見習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,，更具體而詳盡的了解這個行業(yè),。正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。

護(hù)理專業(yè)社會實踐報告（3） |

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我懷著無比興奮的心情來到**院，帶著彷徨與緊張的心情,，開始了為期n天的臨床護(hù)理實踐生涯!當(dāng)我拿著

實習(xí)報告

臨床的實踐是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強,，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間很短,，但對我們每個人都很重要,。我們倍感珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會,，珍惜與老師們這段難得的師徒之情醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理,。

實踐之前，是科教科老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn),，包括：一,、了解醫(yī)院概況簡介。二,、了解學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定,。三,、知道治安管理的一般常識。四,、懂得醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,。五、明白醫(yī)療文書的書寫,。六,、掌握有關(guān)護(hù)理知識。七,、理解院內(nèi)感染,。八、了解手術(shù)室的有關(guān)知識,。其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷,、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對實際的臨床工作有了初步了解,，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ),。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺,，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是,，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),，介紹工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗,，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實踐和工作打定了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng),，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在以前前也有所感悟,，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了,。的確,，護(hù)士的活很零碎，很雜亂,，還可以說是很低微,，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨特的魅力,。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士,，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作,，有著完整的體系,，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”,，也正因如此,，才能發(fā)揮其獨到的作用,，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因為有了臨床的實踐，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,，更具體而詳盡的了解這個行業(yè),。進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。

實踐的第一天早上，我早早的來到醫(yī)院,，那時8點交接班還沒開始,，我跟著護(hù)士幫病人換被單，幫他們量體溫等等,。到了8點鐘,，醫(yī)生和護(hù)士門準(zhǔn)時交接班，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報告,，然后各個管床醫(yī)生分別開始查房,，我也跟著他們，認(rèn)真的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們,?？粗麄兡且唤z不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿著崇敬之情,。首先,，醫(yī)生們對病人進(jìn)行詢問，問他們的病癥,，比如：有無發(fā)熱,，有無疼痛，飲食如何,，排泄是否正常,，有無多尿少尿等等,。然后，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征,，有時還做下叩診,，最后開出醫(yī)囑。這時,，護(hù)士們開始了緊張的比對醫(yī)囑,，并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療，護(hù)士每隔4小時查一次體溫,，并且繪成溫度曲線,，供醫(yī)生參考,，另外,，每隔半小時進(jìn)行一次巡房，檢查是否有異常情況出現(xiàn),。

下午,，醫(yī)生們?yōu)?4床的病人開了一個討論會,，我也靜靜的來到那里，認(rèn)真的聽他們的討論,，并把要點都記了下來,。不知不覺就已經(jīng)到了下班的時間了?；氐剿奚?，我總結(jié)了今天的收獲和疑問，覺得今天真是過到好充實啊!

我認(rèn)為到病房實踐,，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護(hù)理操作,。實踐的最大及最終目的是提前培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護(hù)理工作能力,。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下,，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會,，如導(dǎo)尿術(shù)、床上洗頭,、床上檫浴,、自動洗胃法、靜脈輸液法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,。同時還不斷豐富臨床理論知識,，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記,。遇到老師沒空解答時,，我們會在工作之余查找書籍，以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合,。**院實踐科室多數(shù)是整體病房,，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時,，我們會加強病情觀察,，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時對病人進(jìn)行各項健康知識宣教,，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力,。按照醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房,，講小課等,，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織,、表達(dá)等方面的能力,。整體上說,，實習(xí)期間的第三個收獲,，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識水平上升,，各項護(hù)理工作逐漸熟練,，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考,，舉一反三,。

在醫(yī)院實踐期間，我們所做的一切都以病人的身體健康,，疾病轉(zhuǎn)歸為目的,，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則,，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”,。在科室里， 我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項工作,，遵守?zé)o菌原則,，執(zhí)行查對制度，培養(yǎng)著良好的工作方式,，這應(yīng)該算的上是第四個收獲吧,，雖不能說很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲,。

經(jīng)過n天的實習(xí),，我對臨床護(hù)理有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識,。首先,，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實感覺到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實性，我們必須樹立好自己的形象,，做事堅持原則,，才能更好地維護(hù)白衣天使的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的尊重,。其次,，關(guān)于臨床上具體工作，如書寫醫(yī)療文書,，護(hù)理知識和院內(nèi)感染的講座,，讓原本只具備理論知識的我們認(rèn)識到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識是不行的,。同時,，對正確的處理醫(yī)護(hù)關(guān)系的問題上我們有了感性的認(rèn)識，醫(yī)生和護(hù)士同等重要,，不分誰大誰小,，我們的最終目的都是為了治好病人。我認(rèn)為護(hù)理人員的工作更重大,，工作更煩瑣,，值得我們每一位醫(yī)務(wù)人員尊敬。還有,，通過觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的錄像,，我充分認(rèn)識到醫(yī)療工作的高風(fēng)險性，認(rèn)識到社會各界對我們醫(yī)務(wù)人員的高標(biāo)準(zhǔn)要求,，我們必須在掌握熟練的專業(yè)知識的同時,，學(xué)會更好的處理醫(yī)患關(guān)系，病人來找我們看病,，他們是我們的上帝,，我們必須樹立起自我保護(hù)意識，增加法律知識,，更好的在工作中行使我們的職責(zé)和權(quán)利,。

時間過得真快，在這n天的實踐里,，我不僅學(xué)到了許多護(hù)理專業(yè)知識,，更是以一個白衣天使的身份融入了社會。雖然，在實踐的時候必須要早早起床,，工作也算比較累,，但是每當(dāng)看到病人康復(fù)后的笑容時，我的心中真是感到無比的自豪和驕傲!我們作為一名義務(wù)工作者,，我們的職責(zé)就是救死扶傷,。健康所系，性命相托!這是我們醫(yī)學(xué)生的的誓言,。在這n天里,，我明白了作為一名醫(yī)學(xué)生的神圣，我們是病人的天使,。為此,，我們應(yīng)不惜一切的為病人著想，盡量為病人做到鞠躬盡瘁,。這次實習(xí)是我們作為醫(yī)學(xué)生的第一次社會實踐,，也為我們的以后走上社會打下了堅實的基礎(chǔ)!

總之，我覺得這次的寒假實踐對我們在校的醫(yī)學(xué)生來說是必不可少的,，因為它比僅可以提高我們的專業(yè)水平和技能,，同時也能提高我們的社會交際能力，為我們以后能更好的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ),。這短短的幾天實踐經(jīng)歷使我們對護(hù)士這一職業(yè)有了更多的理解和尊重,，讓我看到了護(hù)士這一職業(yè)光環(huán)下的艱辛和奉賢精神!

護(hù)理專業(yè)社會實踐報告（4） |

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在暑假社會實踐期間，我在高邑縣腦癱康復(fù)中心參加了臨床護(hù)理實踐,。在臨床的護(hù)理工作中有很多的收獲和感受,。具體的有下面就個方面,。

（1）對康復(fù)中心的醫(yī)療環(huán)境和工作流程的了解

第一天進(jìn)入康復(fù)中心,，我內(nèi)心有些迫不及待，希望快點進(jìn)入臨床的實踐,。護(hù)士長讓我做的第一件事情就是了解康復(fù)中心的環(huán)境,、腦癱患兒的基本資料以及護(hù)士工作的流程。剛開始我還有些不解,，后來我才明白這些腦癱患兒和其他的病人相比有很大的差異,，作為一名醫(yī)務(wù)工作者我們所給予這些孩子們的不僅僅是對疾病的治療，更多的是關(guān)愛,，是支持,，是理解。

剛進(jìn)入臨床有很多想去嘗試,，可是還是有些茫然,，不知道做什么，怎么做，在護(hù)士長的指導(dǎo)下,，我了解了康復(fù)中心的環(huán)境,，并隨帶教老師開始進(jìn)入臨床實踐。幾天下來基本對康復(fù)中心的環(huán)境熟悉,，簡單的了解了一些關(guān)于腦癱患兒的病情以及恢復(fù)狀態(tài),，做起事情來也方便的多，而且從護(hù)士長那里我學(xué)到了很多的東西,，如果說護(hù)理管理是一門藝術(shù),，那么能和這些腦癱孩子一起來完成這門藝術(shù)是對人生的一次升華。對于我們來說極其簡單的一個動作讓這些孩子來做是相當(dāng)困難的,，反反復(fù)復(fù)十幾遍仍然達(dá)不到效果也是很正常的,，很多次我想要放棄了可孩子們?nèi)栽趫猿郑麄兡欠N堅持不懈的精神感動著我,，也給了我堅持下去的信心,，一遍一遍，反反復(fù)復(fù),，這個孩子站起來了,，那個孩子能坐了、每一個極其微小的進(jìn)步都是整個康復(fù)中心的春天,。

（2）康復(fù)中心護(hù)理的管理和工作方式

現(xiàn)在大多數(shù)醫(yī)院都采用網(wǎng)絡(luò)體系管理,，建立信息網(wǎng)，醫(yī)療工作效率也得到了提高,。我所在的科室推行的是以整體護(hù)理為目標(biāo),，主要是結(jié)合功能制護(hù)理和責(zé)任制護(hù)理的優(yōu)點進(jìn)行護(hù)理，針對腦癱患兒的具體病情特點進(jìn)行不同的康復(fù)訓(xùn)練,，形成一套實用的工作方式,。在工作中我感覺科室工作的特點主要是責(zé)任分明、人力資源分配合理,、工作效率高,。

（3）護(hù)士與患兒極其家屬的關(guān)系

我覺得腦癱患兒在臨床康復(fù)醫(yī)療工作中，護(hù)患關(guān)系極其與家屬的溝通對治療有很大的影響,，護(hù)患溝通的效果好壞直接影響康復(fù)訓(xùn)練的進(jìn)度,。因此在康復(fù)中心護(hù)士的工作很多，護(hù)士要關(guān)心病人尊重病人,，維護(hù)病人的權(quán)利和安全,，保護(hù)病人的隱私，更重要的是能夠和家屬很好的合作配合,。護(hù)士不僅僅要有細(xì)心,、耐心和責(zé)任心,，更重要的是愛心。

康復(fù)中心的護(hù)理工作是護(hù)士幫助腦癱患兒做康復(fù)訓(xùn)練,，不僅僅需要患兒的配合也需要家屬的參與,，讓孩子在輕松的環(huán)境下達(dá)到更好的訓(xùn)練效果。由于護(hù)患雙方不同的文化背景,、人格特征,，以及社會地位的不同，使護(hù)理過程出現(xiàn)了一些問題,。因此人員必須了解病人,，建立良好的護(hù)患關(guān)系，應(yīng)用溝通技巧給病人給以幫助,，滿足其需要,。

（4）我們需要做什么樣的護(hù)士

要做好護(hù)士就要先了解護(hù)士，該做什么樣的護(hù)士,？人們習(xí)慣把護(hù)士比作白衣天使,，多么高尚的稱呼呀，我不禁為我是一個護(hù)理學(xué)生而驕傲,。護(hù)士扮演著很多的角色,，護(hù)士既是護(hù)理活動的計劃者、護(hù)理活動的管理者,、護(hù)理的研究著和改革者,，同時護(hù)士還是病人健康的教育者、咨詢者,、病人利益的維護(hù)者,。所以護(hù)士需要扮演好各種角色。

在臨床中,，護(hù)士需要運用專業(yè)知識,，收集護(hù)理對象的生理、心理,、環(huán)境,、社會狀況等資料，評估護(hù)理對象,，運用護(hù)理程系，實施相應(yīng)的滿足病人健康需要的護(hù)理措施,。目前在醫(yī)院開始實行健康教育,、整體護(hù)理的方針。護(hù)士與醫(yī)生的目標(biāo)具有一致性,，根據(jù)專業(yè)特點的不同,，醫(yī)護(hù)人員所關(guān)注的重點不同,，醫(yī)生主要關(guān)注如何確診和治療，在治療上負(fù)有主要的治療角色責(zé)任,；護(hù)士主要關(guān)注的是確診和治療的反應(yīng),，如何減輕病人的不適和并協(xié)調(diào)其適應(yīng)病人角色，在護(hù)理上有 重要的責(zé)任,。

其次,，護(hù)士需要協(xié)調(diào)有關(guān)人員及部門，以使診斷,、治療,、救助和有關(guān)的衛(wèi)生保健工作得以相互配合、協(xié)調(diào),。每個護(hù)士都需要依據(jù)護(hù)理對象的不同特點進(jìn)行健康指導(dǎo),，向病人和家屬傳授日常的生活保健知識，預(yù)防疾病,、恢復(fù)健康,，以改善護(hù)理對象的健康態(tài)度和健康行為。用治療性的溝通來了解答護(hù)理對象的問題,，提供有關(guān)信息,，給以病人情緒支持與健康指導(dǎo)，澄清護(hù)理對象對疾病的疑惑,，使護(hù)理對象清楚的認(rèn)識自己的健康狀況,，并積極的采取有效護(hù)理措施。

我覺得現(xiàn)在醫(yī)院更重要的是啟發(fā)護(hù)理人員積極的參與護(hù)理研究工作,，擴展護(hù)理理論和護(hù)理實踐,，改革護(hù)理服務(wù)方式，發(fā)展護(hù)理新技術(shù),，推動護(hù)理的發(fā)展,。其實護(hù)士要做的很多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是上面的這些,，希望廣大的護(hù)士能做好護(hù)理工作,，發(fā)揚南丁格爾精神。

（5）在康復(fù)中心護(hù)理實踐中的發(fā)現(xiàn)

我在康復(fù)中心實踐期間,，針對腦癱患兒的不同病情特點,，在查閱搜索大量醫(yī)學(xué)書籍之后，我認(rèn)為腦癱患兒的治療主要是康復(fù)訓(xùn)練,，只是我們醫(yī)生,、護(hù)士、孩子來完成還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，他們需要的是關(guān)愛是親情,，這就要求我們不妨短的與家長溝通,，了解孩子的特點，根據(jù)不同的特點來實施不同的康復(fù)訓(xùn)練,，把每一個孩子都看作是自己的孩子,，給孩子們一個輕松快樂的康復(fù)環(huán)境。,。

總結(jié)這次社會實踐,，最大的收獲也就是上面的六點，這次進(jìn)入臨床使我成長了許多,，對護(hù)士職業(yè)有了更深的認(rèn)識,，護(hù)士并不是只會機械的操作護(hù)理技術(shù)就可以，也不是象別人說的那樣,，護(hù)士就是打針發(fā)藥的,，我希望我們所有的護(hù)士生都要去發(fā)覺我們職業(yè)的美，去做好這項工作,。護(hù)士生在剛開始進(jìn)入臨床要學(xué)會眼勤,，手勤，腳勤,，腦勤,。認(rèn)真去實施每項護(hù)理實踐，對病人關(guān)心,、熱誠,，對工作細(xì)心、耐心,。在空閑時間書寫護(hù)理札記,，工作中同樣寫好護(hù)理病歷。

在學(xué)校的課程是很重要的,，進(jìn)入臨床你才會發(fā)現(xiàn)自己的知識太少,，醫(yī)學(xué)是沒止境的學(xué)科，需要我們不斷的探索和學(xué)習(xí),。作為一個本科護(hù)生我們要站在一個高度去學(xué)習(xí)思考,，做出屬于我們自己的特點，學(xué)習(xí)護(hù)理,、發(fā)展護(hù)理,、創(chuàng)新和探索護(hù)理新天地。

護(hù)理專業(yè)社會實踐報告篇三

今年暑假我來到了醫(yī)院進(jìn)行為期一個月的護(hù)理見習(xí),。我深入到護(hù)士的日常工作中,，親身體會了做護(hù)士的酸甜苦辣，這才發(fā)現(xiàn)做護(hù)士并沒想像的那么容易,。做護(hù)士的確很辛苦,，一會兒是輸液、抽血,，一會兒是打針給藥,。病人若有不適首先會想到護(hù)士，病人如有問題找的還是護(hù)士,，病人要換藥,、換液又得叫護(hù)士病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影。

而他們不但要不停的在病房間走動,，還要給病人扎針換藥,，實際上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒有,。一名護(hù)士,，只要在工作崗位上，她就充滿了力量,。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房內(nèi)外,；把自己的能量連同微笑毫無保留的奉獻(xiàn)給病人。

這一個多月的見習(xí)生活也對我在將來工作時做到醫(yī)護(hù)配合大有幫助,，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的,，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合,，才能給病人帶來最大的利益,。而要做到這一點，首先要了解自己的工作和對方的工作,。作為將來的一名護(hù)士,，必須了解護(hù)士的工作，所以這次見習(xí)我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用,，又增進(jìn)了臨床思維能力,，培養(yǎng)了動手能力，增強了信心,。

護(hù)理操作,。這些都使我對將來從事的工作有了一定的感性認(rèn)識。

我會在今后的學(xué)習(xí)工作中更加不斷努力地學(xué)習(xí),，以不斷提高自身的專業(yè)水平,。使自己的理論知識及操作技能更上一個臺階，以便能更好的服務(wù)于患者,。爭取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員,，以無愧于白衣天使的光榮稱號！

護(hù)理專業(yè)社會實踐報告篇四

為了全面提高護(hù)理專業(yè)學(xué)生的.人文修養(yǎng)和專業(yè)能力,，增強同學(xué)們的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)具有較強的社會競爭力,，能迅速適應(yīng)就業(yè)需要的護(hù)理人才，護(hù)理系團總支安排每名學(xué)生在寒假期間,，自主安排時間,，參加社會實踐活動。鍛煉能力,，提升素質(zhì),，鞏固在校理論學(xué)習(xí)。從而為下階段的學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會打下良好基礎(chǔ),。

懷揣著對“白衣天使”這個稱號的神往,，2012年2月1號，我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了衛(wèi)生院,，開始觀察護(hù)士門的工作動態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院情況,。盡管時間很短，但收獲頗多,。剛進(jìn)醫(yī)院,，著實很興奮，激動,，新鮮感很強,，對臨床護(hù)理操作程序亦非常感興趣，同時也有點擔(dān)心,，畢竟是進(jìn)入了一個新鮮提與社會各種人群進(jìn)行交流,。也是對自己的一個挑戰(zhàn)。

護(hù)士長帶領(lǐng)我們所見的第一站是：護(hù)士咨詢臺,，以前進(jìn)醫(yī)院醫(yī)院一直把這里看的極其平常,，然而今天卻感覺一點都不平常呢。面對病人流動量大,，治療項目多且沒有規(guī)律的特點,，他們具備隨機應(yīng)變，合理安排的能力,，在最短的時間內(nèi),，給患者提供最完美的答復(fù)，護(hù)士門主動熱情周到細(xì)致,，禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法,，個人素質(zhì)服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量都體現(xiàn)了護(hù)理隊伍的整體形象。

護(hù)士長給我們介紹環(huán)境,，護(hù)理任務(wù),，交接班和護(hù)理程序，了解病人情況，護(hù)士工作無非就是交接班和護(hù)鋪床各項護(hù)理操作,，看見人家都很熟練的操作這些的時候,，在想自己今后也要做這些相同工作，不免有些害怕,。

剛進(jìn)入病房,，總有一種枉然不知所措的感覺,，對于護(hù)理工作處于比較陌生的狀態(tài),，看著護(hù)士們忙忙碌碌的身影，有著良好操作技術(shù)和各種護(hù)理工作能力,，我才更全面地了解護(hù)理工作,，更具體的了解這個行業(yè)，在這里我學(xué)會了適應(yīng)新環(huán)境,，在陌生環(huán)境中成長和生存,。護(hù)士工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未來之前也有所了解解,，但在觀察病房之后,，感觸又更深了，的確,，護(hù)士們的工作很零碎雜亂,。還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn)護(hù)士有著其獨特的魅力,，醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士,。因此,，我們應(yīng)該樹立正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成良好工作態(tài)度,。

顧名思義,，病房護(hù)士接觸最多的也是病人，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,，如：鋪床，老師說了,，鋪床一定要平整,，病人才能睡個安穩(wěn)覺，床鋪不是每天都換，但每天都會清掃,。這也是為病人健康著想,，有時候一些病重的病人無法翻身，護(hù)士也要盡力讓其翻身,，為其打掃床鋪,；量血壓看似簡單，但也一定要認(rèn)真,，護(hù)士長還給我們介紹了量體溫和測血糖的方法,，量體溫時一定擦干腋下汗液；測血糖時,，醫(yī)院糖尿病人在飯前飯后都要測血糖,，雖方法簡單，但易出問題,，比如,，指尖消毒，測血糖時最好一針見血,，干脆利落,，否則病人很痛苦。他們每天至少要側(cè)六次血糖,，只有十根指甲,，指尖全是針孔，如果第一次血量不夠,，就得從新側(cè),，這就無疑增加病人痛苦，還有什么導(dǎo)尿術(shù),，插胃管,，口腔護(hù)理，靜脈輸液各種灌腸法等等,。

護(hù)士不僅要把病人照顧好,，與病人和家屬溝通交流也是一門技術(shù)，一門學(xué)問,，病人就是上帝,，無論怎么樣，我么都不可以與病人吵架,，我們的多多站在病人角度想想,。有時候，病人要求與護(hù)士職責(zé)相互矛盾,，護(hù)士必須懂得如何更好地與病人溝通,，不能凡事都有著病人來,，那樣只會造成更嚴(yán)重的后果，和家屬吵架時,，護(hù)士應(yīng)該避免不必要的爭吵,，選擇沉默。家屬吼罵護(hù)士忽視病人,，而護(hù)士長卻什么也不說,，因為病人就是上帝。

護(hù)士長又帶領(lǐng)我們參觀了手術(shù)室,，護(hù)士長告訴我們,，手術(shù)室是最注重干凈，整潔,，無菌,，穿手術(shù)衣，戴帽子,，口罩，頭發(fā),，衣袖,，褲腳都不能漏在外面。手機也要放靜音,，進(jìn)了手術(shù)室,，要認(rèn)真觀察每一個手術(shù)每一步用什么器械，要記住并認(rèn)真認(rèn)識每一種器械,，看看器械護(hù)士是怎樣估計到下一步醫(yī)生的企圖,，注意器械護(hù)士傳遞各種器械的方法。

一周過去了,，我去了幾個科室,，也見到了病人的離去和新生兒的降生。當(dāng)我看到心電圖成一條直線時,，我體會到了健康是多么重要,。對護(hù)士的要求是多么嚴(yán)格，作為一名實習(xí)生來說,，一天三班倒,，熬夜在正常不過，有誰知道這白衣天使背后的辛酸,。晚班,，早班，夜班,，日夜顛倒時如此艱辛,。這讓我深深體會到了護(hù)士這個職業(yè)的使命感和責(zé)任感。

從這次觀察中，我知道了今后好好學(xué)習(xí)的重要性,，每一個操作都要會做,，其實護(hù)士工作是個孰能生巧的過程，我們只有不斷學(xué)習(xí),，思考,，鍛煉，才能擁有更加牢固的技能,，我會更加珍惜以后學(xué)習(xí)時間,，珍惜每一天的鍛煉和每個課堂學(xué)習(xí)的機會。

最深的體會就是不斷學(xué)習(xí),，不斷實踐,，學(xué)無止境，其實不用多說,，我們也知道,，學(xué)習(xí)知識本省就是一個長期堅持，不斷探索的過程,，一年半后的我們也要離開校園,，踏入社會，然而社會看重的不僅是所學(xué)的書本知識,，更多的是看重我們是否掌握了適應(yīng)社會的能力,，一旦踏入社會，我們必須去適應(yīng),，去融入,，那么怎么做呢，怎么樣才能學(xué)以致用呢,，就顯得極其重要,。其中最重要的一點就是我們要有踏實的基本功，以知識為后盾,，以不變應(yīng)萬變,，而這些都是我們在校學(xué)習(xí)的主要目的。等到大三,，都是在醫(yī)院實習(xí),，雖然只有一年的時間，但確是為步入社會,，走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ),。

所以，我們必須在校期間盡可能多的學(xué),，只有這樣,，我們才能夠更好地適應(yīng)社會,，才能經(jīng)得起社會殘酷的考驗，不被淘汰,。

護(hù)理專業(yè)社會實踐報告篇五

白云浮動,，傳奇被停留在過往，落葉沉睡于大地,，孕育著一個希望的誕生,。20xx年的夏天，這是我進(jìn)入石大的第一個暑假,，美麗的石大,，承載著我的夢想——去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士。生命的意義是由自己定義的,，為了給自己醫(yī)學(xué)知識充電,，而實踐的過程是所有課本不能給予的，短暫的暑假便來到新城紅十字醫(yī)院(原八毛職工醫(yī)院)實踐,。

對于我這個只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說,，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開始。來到醫(yī)院,，我對一切都感到新鮮和畏懼,，即使自己曾以病人的身份到過此地。

鏡中的我,，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩,，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪,，心底的那份堅定與自信猶然而生!

看起來很簡單的護(hù)理工作，讓我開始有些手忙腳亂,。原本的自信蕩然無存,。我開始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士,，寸步不離,，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識。慢慢地,，我穿梭在各個病房,，了解了她們的護(hù)理術(shù)語和一些日常工作。

我協(xié)助護(hù)士接診病員,，做好四測(測血壓,、測體溫、測脈搏,、測體重),，熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法,，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅持“三查七對”(三查：操作前查,、操作中查,、操作后查;七對：對床號、對姓名,、對藥名,、對濃度、對劑量,、對方法,、對時間)的原則下，并為病員配液,。

終于有了我實踐的機會,，想著護(hù)士叮囑我的操作要領(lǐng)，端著裝有止血帶,、膠布,、碘付的器皿，來到病房,。面帶著微笑：“阿姨,，該打針了1我給病人綁上止血帶，用碘付進(jìn)行消毒,，然后拿起針頭,，小心翼翼地扎入病人的血管中?？匆姽苤杏谢匮?，一種如釋重負(fù)的感覺蔓延全身。想不到,，身平第一次扎針竟然會如此的順利!

護(hù)士在休息的.時候,，給我講著因為靜脈注射的輸液管中一個小小的氣泡，而使病人死亡的真實事例后,，我大為震驚,，不免開始崇敬這些平凡的護(hù)士們。

20xx年xx月xx日在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下,，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)!手術(shù)前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫(yī)生,，頓時讓我感到醫(yī)生的偉大責(zé)任。手術(shù)的時間大約兩個小時,，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技,，讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識的重要性，他的細(xì)心,，仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣精心地照料,，就好象生理老師曾經(jīng)說過：雖然你們是用動物做實驗,，但以后你們卻是要給人看病!因此，使我是深深體會到,，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì),。

短短的15天醫(yī)院實踐結(jié)束，終于可以喘一口氣了,。想想這么多天的忙碌,，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護(hù)士們，才知道護(hù)理工作的不易,。

我覺得護(hù)理工作不僅需要熟練的技巧,，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)：

要教育和培養(yǎng)每一個護(hù)理人員熱愛護(hù)理工作，獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè),，樹立牢固的專業(yè)思想;要有崇高的道德品質(zhì),、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，以白求恩為榜樣,，發(fā)揚救死扶傷,，實行革命的人道主義精神：真誠坦率，精神飽滿,，謙虛謹(jǐn)慎,，認(rèn)真負(fù)責(zé);要高度的組織性、紀(jì)律性和集體主義精神,，團結(jié)協(xié)作,，愛護(hù)集體，愛護(hù)公物,。

護(hù)理人員要對病人極端負(fù)責(zé),，態(tài)度誠懇，和藹熱情,，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點,，給予細(xì)致的身心護(hù)理;嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度,，堅守崗位，按章辦事,，操作正規(guī),，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中,，技術(shù)熟練,，做到準(zhǔn)確、安全,、及時,，精益求精;要有敏銳的觀察力,，善于發(fā)現(xiàn)病情變化，遇有病情突變,，既要沉著冷靜,，機智靈活，工作總結(jié)又要在搶救中敏捷,、準(zhǔn)確,、果斷;做好心理護(hù)理，要求語言親切,，解釋耐心,，要有針對性地做了病人的思想工作，增強其向疾病做斗爭的勇氣和信心;保持衣著整齊,，儀表端莊,，舉止穩(wěn)重，禮貌待人,，樸素大方;作風(fēng)正派,，對病人一視同仁，對工作嚴(yán)肅認(rèn)真,。

護(hù)理人員要具有實事求是,、勇于控索的精神，要認(rèn)真掌握本學(xué)科基本理論,，每項護(hù)理技術(shù)操作都要知其然并知其所以然;護(hù)理學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科,，必須注意在實踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗，要掌握熟練的技術(shù)和過硬的本領(lǐng);要刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的護(hù)理技術(shù);要善于總結(jié)經(jīng)驗,，不斷控索，開展研究,，勇于創(chuàng)新,，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，不斷推動護(hù)理事業(yè)的發(fā)展;要積極努力學(xué)習(xí)和了解社會學(xué),、心理學(xué),、倫理學(xué)等知識，拓寬自己的知識面,，更好地為病人的身心健康服務(wù),。

同樣，即將成為口腔醫(yī)生的我們也應(yīng)該充分認(rèn)識到：

1,、醫(yī)生是一個很平凡的職業(yè),，他的責(zé)任就是救死扶傷，挽救病人的生命,。

2,、醫(yī)生也同樣應(yīng)該具備一定的思想素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，要有一定的責(zé)任心,，把病人的生命看作是自己的生命,。

3、醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力,，積極為醫(yī)學(xué)的未來作出貢獻(xiàn),。

新的學(xué)期開始了，新一輪對醫(yī)學(xué)知識的吸收和總結(jié)也拉開序幕,，我會投入百分之百的努力：加油——對所有的人說!

然而走出象牙塔步入社會是有很大落差的,，能夠?qū)嵺`來作為緩沖，對我而言是一件幸事,，通過實踐了解到工作的實際需要,，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好,。

在以后這3年半的大學(xué)學(xué)習(xí)中,，我會更加努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還會豐富我其他方面的知識,，實踐后才發(fā)現(xiàn),，知識是相通的，事事精是很難,，但是想有大成就,，事事通是必要的，所以在以后一定要多學(xué)習(xí)些和我的專業(yè)有關(guān)聯(lián)的專業(yè)的知識,，在學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)上,，盡量能修兩個學(xué)位，而且,，一定要多多的實踐,，將理論知識化為真正的能力，盡自己最大的能力,，努力,，完善自己的知識儲量，完備自己的生活,，大學(xué)說長不上，說短不短,，我會利用這有限的時間來完成無限的可能!

我想,，如果有機會的話，以后每個假期我都要參與實踐,，多學(xué)點課本上學(xué)不到的知識,。那才是真正的財富,。

護(hù)理專業(yè)社會實踐報告篇六

在暑假社會實踐期間，我在高邑縣腦癱康復(fù)中心參加了臨床護(hù)理實踐,。在臨床的護(hù)理工作中有很多的收獲和感受,。具體的有下面就個方面。

(1)對康復(fù)中心的醫(yī)療環(huán)境和工作流程的了解

第一天進(jìn)入康復(fù)中心,，我內(nèi)心有些迫不及待,，希望快點進(jìn)入臨床的實踐。護(hù)士長讓我做的第一件事情就是了解康復(fù)中心的環(huán)境,、腦癱患兒的基本資料以及護(hù)士工作的流程,。剛開始我還有些不解，后來我才明白這些腦癱患兒和其他的病人相比有很大的差異,，作為一名醫(yī)務(wù)工作者我們所給予這些孩子們的不僅僅是對疾病的治療,，更多的是關(guān)愛，是支持,，是理解,。

剛進(jìn)入臨床有很多想去嘗試，可是還是有些茫然,，不知道做什么,，怎么做，在護(hù)士長的指導(dǎo)下,，我了解了康復(fù)中心的環(huán)境,，并隨帶教老師開始進(jìn)入臨床實踐。幾天下來基本對康復(fù)中心的環(huán)境熟悉,，簡單的了解了一些關(guān)于腦癱患兒的病情以及恢復(fù)狀態(tài),，做起事情來也方便的多，而且從護(hù)士長那里我學(xué)到了很多的東西,，如果說護(hù)理管理是一門藝術(shù),，那么能和這些腦癱孩子一起來完成這門藝術(shù)是對人生的一次升華。對于我們來說極其簡單的一個動作讓這些孩子來做是相當(dāng)困難的,，反反復(fù)復(fù)十幾遍仍然達(dá)不到效果也是很正常的,，很多次我想要放棄了可孩子們?nèi)栽趫猿郑麄兡欠N堅持不懈的精神感動著我,，也給了我堅持下去的信心,，一遍一遍，反反復(fù)復(fù),，這個孩子站起來了,，那個孩子能坐了。每一個極其微小的進(jìn)步都是整個康復(fù)中心的春天。

(2)康復(fù)中心護(hù)理的管理和工作方式

現(xiàn)在大多數(shù)醫(yī)院都采用網(wǎng)絡(luò)體系管理,，建立信息網(wǎng),，醫(yī)療工作效率也得到了提高。我所在的科室推行的是以整體護(hù)理為目標(biāo),，主要是結(jié)合功能制護(hù)理和責(zé)任制護(hù)理的優(yōu)點進(jìn)行護(hù)理,，針對腦癱患兒的具體病情特點進(jìn)行不同的康復(fù)訓(xùn)練，形成一套實用的工作方式,。在工作中我感覺科室工作的特點主要是責(zé)任分明,、人力資源分配合理、工作效率高,。

(3)護(hù)士與患兒極其家屬的關(guān)系

我覺得腦癱患兒在臨床康復(fù)醫(yī)療工作中,，護(hù)患關(guān)系極其與家屬的溝通對治療有很大的影響，護(hù)患溝通的效果好壞直接影響康復(fù)訓(xùn)練的進(jìn)度,。因此在康復(fù)中心護(hù)士的工作很多,，護(hù)士要關(guān)心病人尊重病人，維護(hù)病人的權(quán)利和安全,，保護(hù)病人的隱私,，更重要的是能夠和家屬很好的合作配合。護(hù)士不僅僅要有細(xì)心,、耐心和責(zé)任心,，更重要的是愛心。

康復(fù)中心的護(hù)理工作是護(hù)士幫助腦癱患兒做康復(fù)訓(xùn)練,，不僅僅需要患兒的配合也需要家屬的參與,，讓孩子在輕松的環(huán)境下達(dá)到更好的訓(xùn)練效果。由于護(hù)患雙方不同的文化背景,、人格特征,，以及社會地位的不同，使護(hù)理過程出現(xiàn)了一些問題,。因此人員必須了解病人,，建立良好的護(hù)患關(guān)系，應(yīng)用溝通技巧給病人給以幫助,，滿足其需要,。

(4)我們需要做什么樣的護(hù)士

要做好護(hù)士就要先了解護(hù)士，該做什么樣的護(hù)士?人們習(xí)慣把護(hù)士比作白衣天使,，多么高尚的稱呼呀,，我不禁為我是一個護(hù)理學(xué)生而驕傲。護(hù)士扮演著很多的角色,，護(hù)士既是護(hù)理活動的計劃者,、護(hù)理活動的管理者,、護(hù)理的研究著和改革者，同時護(hù)士還是病人健康的教育者,、咨詢者、病人利益的維護(hù)者,。所以護(hù)士需要扮演好各種角色,。

在臨床中，護(hù)士需要運用專業(yè)知識,，收集護(hù)理對象的生理,、心理、環(huán)境,、社會狀況等資料,，評估護(hù)理對象，運用護(hù)理程系,，實施相應(yīng)的滿足病人健康需要的護(hù)理措施,。目前在醫(yī)院開始實行健康教育、整體護(hù)理的方針,。護(hù)士與醫(yī)生的目標(biāo)具有一致性,，根據(jù)專業(yè)特點的不同，醫(yī)護(hù)人員所關(guān)注的重點不同,，醫(yī)生主要關(guān)注如何確診和治療,，在治療上負(fù)有主要的治療角色責(zé)任;護(hù)士主要關(guān)注的是確診和治療的反應(yīng)，如何減輕病人的不適和并協(xié)調(diào)其適應(yīng)病人角色,，在護(hù)理上有重要的責(zé)任,。

護(hù)理專業(yè)社會實踐報告篇七

實踐地點：xxxx第一醫(yī)院

實踐人員：劉xx

實踐內(nèi)容：實習(xí)護(hù)士醫(yī)院實習(xí)

今年暑假我來到了南華大學(xué)附屬第一醫(yī)院進(jìn)行十個月的護(hù)理實習(xí)在這段時間里，我是實習(xí)護(hù)士,，比正式護(hù)士早到晚走,，按規(guī)定完成交接班記錄。剛開始時,，我對實際操作感到茫然,，帶教老師耐心的給我講解，指導(dǎo)我,，慢慢的我就能熟練地各項基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作。通過這三個多月的見習(xí),，我的理論水平和實踐水平都有所提高,。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺,，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，看著護(hù)士們忙碌的身影,，有著良好的各項操作技能及各種護(hù)理工作能力。我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,，更具體而詳盡的了解這個行業(yè),。這應(yīng)該算是第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存,。

第二個收獲：嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé),。,嚴(yán)格要求自己,不遲到,不早退,踏實工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化。我嚴(yán)格遵守科室制度,，按時參加護(hù)理查房,，熟悉病人病情，能正確回答帶教護(hù)士提問,，規(guī)范熟練進(jìn)行各項基礎(chǔ)護(hù)理操作,，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對,，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,，及時完成交接班記錄。

第三個收獲：臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固,，臨床得實地見聞,，實地操練。在學(xué)校學(xué)的那些藥理病理又都用上了,，那些知識不只是考試時用,，更重要的是運用到實際中去。作護(hù)士不僅要學(xué)好理論知識,，而且要把理論知識運用到實際中去,，把在學(xué)校學(xué)到的知識和實際操作結(jié)合一起。

第四個收獲：熟練各項基礎(chǔ)護(hù)理操作和學(xué)習(xí)?？谱o(hù)理操作,。護(hù)士的工作是個熟能生巧的過程。我們只有不斷的去學(xué)習(xí)去思考去操作去鍛煉,，才能擁有牢固的技能,。我跟隨帶教老師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo),，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作,，觀摩并實踐了許多種操作，比如生命體征測定,、導(dǎo)尿術(shù),、插胃管、口腔護(hù)理,，靜脈輸液,、肌肉注射,、皮下注射、熏艾灸,、氧氣霧化,、除顫儀的使用等。

第五個收獲：沉著冷靜細(xì)心,，遇事不慌張,。每當(dāng)接收一個患者來搶救，我們都要立刻給予心電監(jiān)護(hù),、吸氧氣，監(jiān)測血壓,、建立靜脈通道,，抽血化驗，為后續(xù)的藥物治療做好準(zhǔn)備,。應(yīng)用急救藥品的時候要隨時記錄并觀察患兒的病情,，急救藥品的作用、副作用,、常規(guī)應(yīng)用劑量,、有效期、安全值都要掌握,，不能盲目執(zhí)行醫(yī)囑,。搶救器械的使用要熟練地掌握，正確的應(yīng)用,，使用后的維修和保管,，確保在搶救時能給予患兒最有效的治療以挽救生命。搶救完了要及時的補寫護(hù)理搶救記錄,，并嚴(yán)密監(jiān)測病情,，及時處理問題。即使有些在課本上有講解,，可是我在實習(xí)時遇到這些情況不免要慌張,。

第六個收獲：與病人進(jìn)行有效的溝通，建立良好的關(guān)系,。醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對患者及其家屬心理都會產(chǎn)生很大影響,，有時因為一些小事情就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。用親切熱情的語言,，用關(guān)心體貼的語言,，要用疏導(dǎo)解釋性的語言，喚起患者戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣,。積累豐富的健康教育知識,，建立以健康教育為導(dǎo)向的護(hù)患溝通,，源源不斷地輸送給患者，不斷勸慰,、激勵患者,，使患者的怨恨得到消除，激動得到平息,，讓患者樹立起戰(zhàn)勝疾病的信心,，最終達(dá)到治療的目的。

最后的收獲就是要不斷學(xué)習(xí),，不斷實踐,，學(xué)無止境。其實不用多說,，我們也知道,，學(xué)習(xí)知識本身就是一個長期堅持，不斷探索的過程,。一我們即將離開校園,，踏入社會，然而社會看重的不僅是我們所學(xué)的書本知識,，更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會的能力,。一旦踏入社會，我們就必須去適應(yīng),，去融入,。那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用,，就顯得極為重要了,。

通過這次實習(xí)，我也下定決心,，在以后的學(xué)習(xí)中,，多思考、多觀察,、多應(yīng)用,，真正把理論知識學(xué)深學(xué)透，提高臨床護(hù)理工作能力,，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé),，這樣在以后的實際工作中才能真正做到學(xué)以致用，做一名優(yōu)秀的護(hù)士,。

護(hù)理專業(yè)社會實踐報告篇八

xx年1月23日,，1月25日我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了x醫(yī)院，開始觀察護(hù)士們的工作動態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院的情況,。感謝班主任張老師放假前對我們的關(guān)照和提醒,，讓我們提前對未來自己的崗位有了點了解和準(zhǔn)備,。原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸,。盡管時間很多短,，但收獲卻很多。

我所見的第一站 護(hù)士咨詢臺,，以前去醫(yī)院一直把這里看得及其平常,，然而今天卻感覺一點都不平凡。面對病人流動量大,、治療項目多且沒有規(guī)律的特點,，她們具備隨機應(yīng)變、合理安排的能力,。在最短的時間給病患提供最完善的答復(fù),。護(hù)士們主動、熱情,、周到、細(xì)致的禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法,。個人素質(zhì),，服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量，都體現(xiàn)了護(hù)理隊伍的整體形象,。

剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，看著護(hù)士們忙碌的身影,，有著良好的各項操作技能及各種護(hù)理工作能力。我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,，更具體而詳盡的了解這個行業(yè),。這應(yīng)該算是第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存,。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有所感悟，現(xiàn)在觀察病房后,，感觸又更深了,。的確，護(hù)士的活很零碎,，很雜亂,，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨特的魅力,。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士,。這瑣碎的工作,，有著完整的體系，可謂 麻雀雖小,，五臟俱全 ,，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用,，產(chǎn)生不可或缺的作用,。這也算第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。

顧名思義，病房護(hù)士接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護(hù)理操作。如導(dǎo)尿術(shù),、插胃管,、口腔護(hù)理，靜脈輸液,、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,。目前這些我們都沒有學(xué)，可是以后在臨床我們必須得會!從這次的觀察中,，我知道了今后學(xué)習(xí)的重要性,。每一個操作都要會做。其實,，護(hù)士的工作是個熟能生巧的過程,。我們只有不段的去學(xué)習(xí)去思考去操作去鍛煉，才能擁有牢固的技能!會更加珍惜以后學(xué)習(xí)的時間,，珍惜每一天的鍛煉和每個課堂學(xué)習(xí)的機會,。

最深的體會就是要不斷學(xué)習(xí),，不斷實踐，學(xué)無止境。其實不用多說,，我們也知道，學(xué)習(xí)知識本身就是一個長期堅持，不斷探索的過程。一年半后的我們也要離開校園,，踏入社會，然而社會看重的不僅是我們所學(xué)的書本知識,，更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會的能力,。一旦踏入社會，我們就必須去適應(yīng),，去融入,。那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用,，就顯得極為重要了,。其中，最重要的一點就是我們要有踏實的基本功,，以知識為后盾,，以不變應(yīng)萬變。而這些是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo),。

我校大三的學(xué)姐基本全部在三級甲等醫(yī)院實踐,，雖然實踐只是短短幾個月，但她們深切地體會到了學(xué)習(xí)的重要性,，幾乎每一位學(xué)姐都強調(diào)了在校期間我們應(yīng)該盡可能的多學(xué),，因為只有這樣，我們才能更好地去適應(yīng)社會,，才能經(jīng)得起社會殘酷競爭的考驗，不被淘汰,。記得英語課曾說過這句話： so much to learn ,，not only in the school， but also in the society,。 in our life,， even though you have graduated， your education has just begin,。( 有很多要去學(xué)習(xí) ,，不僅僅是在學(xué)校，而且在社會中,。在我們的生活里,，雖然你已經(jīng)畢業(yè)了，可你的學(xué)習(xí)才剛開始,。)

通過這次的了解,，我都更清晰地明確了自己的方向，都更加透徹的認(rèn)識到了社會，只有真才實學(xué)的人才會有好的結(jié)果,，只有努力學(xué)習(xí)且珍惜每天的學(xué)習(xí)機會才會活得瀟灑,。有珍惜才是福，愛拼才能贏,。

珍惜,，努力，善始善終!

在這段短暫的時間里,，我的收獲很多很多,，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我的受益匪淺,。收獲有第第六點,，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出,，因為我們知道這段期間的收獲將在今后學(xué)習(xí)中或是工作中有更好的體現(xiàn),，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別,?？傊^察中培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度,，更扎實牢固的操作技能,，更豐富深厚的理論知識，走上以后的工作崗位,，提高臨床護(hù)理工作能力,，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!