無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

溝通從微笑開(kāi)始作文字篇一

這是一件發(fā)生在公共汽車(chē)的事：說(shuō)是一輛汽車(chē)在行駛過(guò)程中驟然剎車(chē),，一位男青年立足不穩(wěn)，身體前傾擁掌到一位妙齡少女身上,。盡管男青年微笑著表示歉意,，姑娘還是杏眼圓睜，怒氣沖天地斥責(zé)道：“什么穩(wěn)性!”眼看一場(chǎng)爭(zhēng)吵就要發(fā)生,，全車(chē)人都盯著他倆,，誰(shuí)知男青年并不生氣,，乃微笑答道：“不是德性，是慣性,?！背丝蛡儼l(fā)出一陣笑聲，連姑娘也情不自禁地笑了……

呵呵,，笑過(guò)之后你應(yīng)該知道我該說(shuō)什么吧?沒(méi)錯(cuò),，就是溝通。是溝通讓他們化解身邊的誤會(huì)和不和,。你看,，一場(chǎng)看以不可避免的糾紛只用一句好就輕松搞定，就像一句日本諺語(yǔ)那樣：“即使開(kāi)始懷有敵意的人,，只要自己抱著真實(shí)的誠(chéng)意去接觸,，就一定能換來(lái)好意!”可見(jiàn)，溝通的魁力之大,，是出乎所有人意料的!你不信嗎?那再來(lái)看一個(gè)故事,。

說(shuō)是屠格捏夫和托爾斯泰由于文學(xué)見(jiàn)解和政治見(jiàn)解的分枝，曾多次發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵,。后來(lái)屠格涅夫經(jīng)常住在法國(guó),，兩人各奔東西，從不往來(lái),。時(shí)隔20xx年之后,，托爾斯泰主動(dòng)給僑居在法國(guó)的屠格涅夫?qū)懶牛Ｍ舜讼@種隔閡,。托爾斯泰寫(xiě)道：“我一想到你,，很自然的聯(lián)想到你的一切好的東西，因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō),，你對(duì)我的好處實(shí)在太多了,。我記得，多虧你幫助我在文壇上出名,，也記得,，你曾經(jīng)喜歡過(guò)我和我寫(xiě)的東西?！蓖袪査固┻€說(shuō)：“假如我有什么不對(duì)的地方,，請(qǐng)你原諒?！边@封信使屠格涅夫特別感動(dòng),，也特別高興。一回到俄國(guó),，他就去拜訪托爾斯泰,，從此兩人怨恨冰釋?zhuān)趾秃萌绯酢?/p>

看吧,，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧。只有一封信的溝通,，就把兩個(gè)分離20xx年的死對(duì)頭變得和好如初,，甚至感情比過(guò)去還好?？梢?jiàn),，人與人之間相互溝通所帶來(lái)的作用，并不是浪得虛名,。

我們?cè)诙脺贤〞r(shí),，還要學(xué)會(huì)溝通，從而正確地利用它來(lái)化解我們和別人之間的誤解與各種恩恩怨怨,。但是如果你只是盲目地運(yùn)用溝通,，不但會(huì)事倍功半，有時(shí)甚至還會(huì)勢(shì)得其反!

溝通要有技巧,，溝通方法很多,， 要靠我們自己一個(gè)一個(gè)地去摸索，去探求,。

溝通是活的,，不是死的。只要經(jīng)常溝通才能讓溝通發(fā)揮出它真正的作用,，如果只靠一次簡(jiǎn)單的溝通解決問(wèn)題,，那么過(guò)不了多久，就會(huì)舊傷復(fù)發(fā),，你和原來(lái)與你和好的人誤解會(huì)變得更大,。屠格涅夫與托爾斯泰雖然只靠一封信就又和好如初，但他們呆在一起溝通時(shí)間比過(guò)去的分離時(shí)間還長(zhǎng),。所以請(qǐng)記住，要和朋友,、親戚們多多溝通,，才能增加彼此的感情，化解不必要的傷害與誤解,。

最后,，送給大家一句戴爾·卡耐基的名言：“如果你要?jiǎng)e人喜歡你，或是改善你的人際關(guān)系;如果你想自己幫助自己也幫助別人,，請(qǐng)記住這個(gè)原則：請(qǐng)和別人多多保持聯(lián)絡(luò),，保持溝通!”

溝通從微笑開(kāi)始作文字篇二

人類(lèi)的發(fā)展需要溝通，動(dòng)物之間的協(xié)作需要溝通,，社會(huì)的進(jìn)步更需要溝通,。當(dāng)今社會(huì)在飛速發(fā)展,，信息每天都在不停的變化，沒(méi)有交流就不會(huì)有科技的發(fā)展,。

有一次,，孔子在帶領(lǐng)學(xué)生周游列國(guó)的途中，一匹駕車(chē)的馬脫韁跑開(kāi),，吃了一位農(nóng)民的莊稼,，這位農(nóng)民就把馬扣住不放。

弟子子貢能說(shuō)會(huì)道,，自告奮勇地去交涉,，結(jié)果子貢講了半天的道理，說(shuō)了不少的好話,，農(nóng)民就是不還馬,，子貢只好灰溜溜地回來(lái)了。

孔子見(jiàn)狀,，笑說(shuō)：“拿別人聽(tīng)不懂的道理去游說(shuō),，就好比用高級(jí)祭品去供奉野獸，用美妙的音樂(lè)去取悅飛鳥(niǎo),，這怎么行得通呢?”于是讓馬夫前去討馬,。

馬夫走到農(nóng)民跟前，笑嘻嘻地說(shuō)：“老兄,，你不是在東海種地,，我也不是在西海旅行，我們既然碰到一起了,，我的馬吃你兩口莊稼也不是什么大不了的事,。”

農(nóng)民聽(tīng)馬夫這樣說(shuō),，再看看與自己打扮相同的農(nóng)夫,，覺(jué)得很親切，就十分痛快地把馬還給了他,。

有一個(gè)業(yè)務(wù)員,，每次去客戶(hù)商店時(shí),，總要和柜臺(tái)的營(yíng)業(yè)員寒暄幾句,，再去見(jiàn)店主。有一天,，他來(lái)到這家商店,，店主告訴他今后不需要他們公司的產(chǎn)品了,。業(yè)務(wù)員離開(kāi)后，柜臺(tái)的營(yíng)業(yè)員對(duì)店主說(shuō)：“這個(gè)人是店里來(lái)的所有推銷(xiāo)員中惟一同我打招呼的人，如果有什么值得做生意的話,，就應(yīng)該是他,。”店主覺(jué)得營(yíng)業(yè)員的話有道理,，于是就又把這個(gè)業(yè)務(wù)員請(qǐng)了出來(lái),。

拿出誠(chéng)摯的心和別人交流，你將獲益匪淺,。

心靈的沃土,，需要澆水，需要施肥,，更需要溝通,。上帝用語(yǔ)言隔斷人類(lèi)交流，終止了通天之塔的營(yíng)建,，那是因?yàn)槿藗儧](méi)有心靈的溝通;倘若我們建起一座心靈的橋梁,，想來(lái)上帝也只能束手，不是嗎?

打開(kāi)心靈的窗戶(hù),，透過(guò)一份鮮花的淡香,，射過(guò)縷縷的溫暖陽(yáng)光，讓我們建起溝通的橋梁,，一直走進(jìn)彼此的心靈,。營(yíng)造溫馨和諧的社會(huì)。

溝通從微笑開(kāi)始作文字篇三

微笑,，可以縮短人與人之間的距離,，化解令人尷尬的僵局，是溝通彼此心靈的渠道,，使人感覺(jué)親切,、愉快、自在,。

英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)：“微笑,，實(shí)在是仁愛(ài)的象征，快樂(lè)的源泉,，親近別人的媒介,，有了微笑，人類(lèi)的感情就溝通了,。”

一個(gè)微笑,，沒(méi)有什么語(yǔ)言,，可以使緘默許久的人生， 撣走了塵封的灰塵，喚醒沉睡的記憶,。溝通,，從微笑開(kāi)始了。

20xx年,，5. 12大地震中,，從廢墟下，一個(gè)天使般的微笑打動(dòng)了無(wú)數(shù)個(gè)人的心靈,，小女孩那天真爛漫的臉蛋沾著灰塵,，卻掩飾不住那純真的微笑，她歡快地在廢墟下唱著兒歌,，邊說(shuō)：“叔叔,，我不疼?！币浑p明澈的眸子,，撲閃撲閃著，微笑始終掛在臉上,。

沒(méi)有語(yǔ)言,，一個(gè)微笑，我們就記住了這個(gè)擁有天使般微笑的女孩,。

與人溝通,，也許只是一個(gè)微笑，沒(méi)有更多的言語(yǔ),，也沒(méi)有更多的語(yǔ)言,。

20xx年，在上海,，有一個(gè)“萊卡.好男兒”的比賽,，十分喜歡跳舞的小波很想?yún)⒓樱墒撬知q豫,，畢竟,，他是一個(gè)聾啞人，在他一生下來(lái),，就注定了聽(tīng)不到聲音,，更無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)?？墒撬麉s擁有跳舞的天賦,，于是，鼓起勇氣,，參加了比賽,。

因?yàn)樗敲@啞少年，而只能在舞臺(tái)上，除跳舞外,，都要保持著緘默,。而臉上卻露出可愛(ài)的小兔牙和甜美的微笑。終于,，上億觀眾,，包括我，便認(rèn)識(shí)了他,，他是一個(gè)跳舞的王子,，是在他的世界里舞動(dòng)的奇跡。

他也許曾經(jīng)擁有過(guò)天籟的嗓音,，上帝太嫉妒了,，就讓他失去了歌喉，賦予了他翅膀飛向舞蹈的天堂吧!

溝通,，是一座堅(jiān)固的冰山,，微笑如同一縷陽(yáng)光，一縷春風(fēng),，一滴水,，二滴水，溝通如同冰山溶解水一般,，被微笑,，溶在了心里……

溝通，從微笑開(kāi)始……

溝通從微笑開(kāi)始作文字篇四

夕陽(yáng)漸漸疏散繾綣的云彩,，透過(guò)冰涼的玻璃,，留下一灘溫軟的柔情。桌上一盆青翠的文竹也被鑲上了一層金色,，但香氣不減,，淡雅，從容地捕獲我的心,。

她,，還在工作。

我,，徘徊在辦公室門(mén)口,。

“到底該不該進(jìn)去呢?”我有些急了，低聲自語(yǔ)著,，手里捏著剛完結(jié)的作文,，心也“撲通撲通”直跳。想起今天上午的情景,，我不禁打了一個(gè)寒顫——“××,，看你寫(xiě)的什么呀!”老師一臉怒氣站在教室門(mén)口,，嘴里直呼我的名字!“天吶，怎么這么兇,，我到底哪里惹到她了?這回慘了!”我心中暗暗叫慘，都不敢抬頭,一股寒意已經(jīng)逼近,。

那嚴(yán)厲的雙眸,，仿佛利劍刺透我的心底，我仿佛都能看到汩汩鮮血涌出,，此刻方知什么叫心疼,。“看看你寫(xiě)的作文,，這是你的水平嗎?”“呼啦”白卷飛下,，一個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)映入眼簾。淚水緊接著開(kāi)始打轉(zhuǎn),?！胺艑W(xué)來(lái)我辦公室!”……

“嘿，躲在這兒干嘛?”我一抬眼,，正是她,，兩炬目光相撞，只是那眼里已滿(mǎn)是讓人懷疑的慈祥,，畢竟這次是我真的錯(cuò)了!心虛在蔓延著,。

“對(duì)……對(duì)不起!”我低著頭，遞上重寫(xiě)的作文,。目光在肆意逃竄,，竟捕捉了無(wú)數(shù)悔意：重重疊疊的作業(yè)本看上去像冰山一般，桌腳一盆盎然的文竹卻蓬勃地盛放著,，纖細(xì)的枝條一點(diǎn)一點(diǎn)爬上墻壁,，執(zhí)著，堅(jiān)強(qiáng),，義無(wú)反顧,。我心悸動(dòng)，突然想起老師是少數(shù)民族的,，頗愛(ài)竹,。家鄉(xiāng)成片的竹林綠蔭如蓋。

“嗯,，這才對(duì)嘛,。看看這兩張,，一對(duì)比才知道你上午寫(xiě)的是什么呀,，你說(shuō)該不該罰?”她口氣雖厲,，眼里已然怒氣全無(wú)，反多了幾分戲弄之意,?！拔摇疑衔缯娴摹义e(cuò)了?！蔽矣行┦軐櫲趔@,。“馬上就要中考了,，可別這般馬虎,，凡事都要付出真心去做才會(huì)收獲成功。你說(shuō)你這樣怎么行呢!以你的實(shí)力,，我是相信你的!”“我?”“嗯,。”

她莞爾一笑,，我的心安穩(wěn)了,。她連老師都不稱(chēng)了，直接以一個(gè)‘我’來(lái)與我對(duì)話,，完全將我架到了與她持平的溝通平臺(tái)上!

確實(shí)是啊,，她真心待我，我卻傷了她,，而她竟又一次以一顆寬容的心俘虜了我的心,。用她的真誠(chéng)，用她的善良,，用她如文竹般陽(yáng)光的心來(lái)與我溝通,，來(lái)與每一位學(xué)生溝通，這是何等的胸懷!

夕陽(yáng)斂起了光彩,，夜寂靜,。文竹悄悄綻放出美麗的花朵，一叢,，兩叢,，香氣彌漫?；椟S的燈光下,，她，還在工作,。