計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域,。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務(wù),。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

高二上學(xué)期英語教學(xué)計劃附教學(xué)進度篇一

以教學(xué)大綱,，考試說明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ),，根據(jù)本屆高三高考模式，制定全面的,、科學(xué)的,、系統(tǒng)的、針對性強的復(fù)習(xí)計劃,，來充分提高我校學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平,。認(rèn)真分析近幾年高考英語試卷，把握高考英語命題方向,，注意收集高考信息,，密切關(guān)注明年的高考動態(tài)，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向,，把有限的時間用在刀刃上,。聯(lián)系學(xué)生的實際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能,，調(diào)動學(xué)生非智力因素和學(xué)習(xí)積極性,，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力,，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形勢和要求,。

本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓(xùn)練,，但情況仍不容樂觀，基礎(chǔ)不夠扎實,，完形填空,，閱讀理解，改錯和書面表達等綜合能力堪憂,，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語,，所以在對學(xué)生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ),，強化針對性,，有的放矢提高講和練的方法及效益,，成為專項與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn),。

第一階段：

1)本學(xué)期完成高中第三冊1—10單元的課文教學(xué),。

2)每兩周進行一次綜合測試。

3)每月進行一次月考。

4)結(jié)合高一高二課文知識點和詞匯進行復(fù)習(xí)，為第二階段復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ),。

第二階段：加強閱讀能力的培養(yǎng),。同時對學(xué)生進行語法專項技巧的指導(dǎo),。加強綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力。

第三階段：查漏補缺，挖掘?qū)W生能力，考試心理指導(dǎo)及答題技巧,。

1.高三英語與復(fù)習(xí)有一定的關(guān)系,，教材豐富，信息量大,，具有較強的實用性和交際性,，語篇數(shù)量增多，詞匯量也明顯增加,，是提高學(xué)生閱讀能力的好材料,。課文教學(xué)速度加快,。

2、抓好詞匯復(fù)習(xí),。

3,、夯實語法知識的基礎(chǔ)，并作進一步的提高,。對學(xué)生進行語法專項指導(dǎo),，各個擊破，一一掌握,。并加以單項選擇的解題技巧,，提高學(xué)生分析問題和解答問題的能力,。我們在暑假補課期間進行了語法復(fù)習(xí),，語法專項指導(dǎo)與練習(xí),。

4,、聽力訓(xùn)練常抓不懈,。高考英語聽力分值是30分，這在試卷中占了相當(dāng)大的比例。每天至少進行10分鐘的聽力訓(xùn)練,，平時也要求老師上課盡量用英語講課,，來創(chuàng)造一個聽的語言環(huán)境。每周二,、四,、六下午6：30和周日早晨6：20進行聽力訓(xùn)練。

5,、加強語篇訓(xùn)練,，進行限時閱讀。語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線,，是十分重要的,，也是新教材,、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解,，還包括完形填空,，短文改錯和書面表達。

在這四項專題訓(xùn)練中,，閱讀理解是重中之重,，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時，一定要限時間,，根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求,，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是,，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧,。

如尋找主題句，猜詞,，推理,，跳讀，略讀等獲取所需要的信息,，并對照答案,，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解,，堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時評講,。

6,、重視書面表達。建議學(xué)生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓(xùn)練,，并與參考譯文進行對比,，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當(dāng),，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子,，好短語，只要堅持寫作,，不斷修改,，寫作能力會得到提高的。每兩周至少一篇作文,，通過面批,、自批、抽批相結(jié)合，加強寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng),。

7.堅持集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)進度，教學(xué)要求,，資源共享,，團結(jié)協(xié)作，切實提高課堂45分鐘的效率,。

第一學(xué)期安排：

1.九月十日起開始第三冊新課教學(xué),。其中每兩周進行一次綜合練習(xí)(周練)及寫一篇書面表達專題訓(xùn)練。

高二上學(xué)期英語教學(xué)計劃附教學(xué)進度篇二

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二289,、290,、291、295四個班級的思想政治教學(xué),，兩個理科班兩個文科班,，學(xué)生共計200人左右，其中理科班學(xué)生偏科嚴(yán)重,，對文科的學(xué)習(xí)不重視,，個別學(xué)生不聽老師的教導(dǎo)，文科班學(xué)生大部分基礎(chǔ)又較差,，學(xué)困生較多,，本學(xué)期又面臨學(xué)業(yè)水平測試，壓力較大,。因此本學(xué)期教學(xué)除教給專業(yè)知識外,，更重要的是啟發(fā)調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，然后循序漸進地進行新學(xué)期的教學(xué)，保證學(xué)業(yè)水平考試的過關(guān),。

二,、教學(xué)進度安排

本學(xué)期只上必修四一本教材，經(jīng)高一年級兩個分部政治組商討決定,，最遲在12月中旬必須要結(jié)束考試所要求的教材內(nèi)容,，留下一個月的時間練習(xí)水平考試卷，爭取達到100%的合格率,。

三,、教學(xué)方法方式

針對我年級平行班許多學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較差的實際，我決定加大力度對他們的作業(yè)及背誦情況的檢查,。首先采取課堂上提問，晚自習(xí)的隨機抽查的方式，以更好地引起他們的重視;其次,，在時間允許的情況下,，認(rèn)真講解好每一次的月考試卷，并把涉及的知識點再一次的重復(fù),，并要求學(xué)生做到做試卷要有痕跡,，并把每題涉及的知識點整理在試卷旁邊。

高二上學(xué)期英語教學(xué)計劃附教學(xué)進度篇三

以中學(xué)物理教學(xué)大綱為關(guān)鍵環(huán)節(jié),，以新編寫的中學(xué)物理教材為基礎(chǔ),，更加注重基礎(chǔ)知識的貫徹和基本技能的形成。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo),，以校備考小組為主體,，注重研究新教材的特點和規(guī)律，積極探索課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，深化課程改革，全面提高物理教學(xué)質(zhì)量,。

以國家課程改革精神和我校教育教學(xué)改革為指導(dǎo),，弘揚“團結(jié)、奉獻,、求實,、創(chuàng)新”精神，認(rèn)真實施高中新課程改革,，全面完成教學(xué)和科研任務(wù),。

二、使命目標(biāo)

1.前瞻性：

突出“以人為本”的原則,；在全面提高學(xué)生基本素質(zhì)的基礎(chǔ)上,，以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，既強調(diào)學(xué)生對知識的掌握,，又注重學(xué)生能力的發(fā)展，既強調(diào)記憶,、思維能力等智力因素的發(fā)展,，又強調(diào)動機、興趣等非智力因素的培養(yǎng),；既注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，又鼓勵學(xué)生自主探索，使學(xué)生的思維能力和應(yīng)用能力不斷發(fā)展,，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

2.突出創(chuàng)新

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,，也是教育我們學(xué)生的目的。摒棄那些不符合課程標(biāo)準(zhǔn)的過時認(rèn)識,，創(chuàng)造性地使用教材,，優(yōu)先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。在規(guī)劃布置設(shè)計中，要認(rèn)真貫徹我校355的教學(xué)理念,，努力突出時代性,、探究性、開放性,，為學(xué)生提供聯(lián)系實際,、自主探索的空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

3.注重實用性

計劃與新課程標(biāo)準(zhǔn)教材相匹配,，內(nèi)容安排與教學(xué)實踐和教學(xué)程序相一致，成為本學(xué)期教學(xué)過程中的指導(dǎo)性和綱領(lǐng)性文件,。

4.要科學(xué)

教學(xué)要滿足學(xué)生的認(rèn)知要求,，正確處理獲取知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，在鞏固課本知識的前提下加強訓(xùn)練力度,，努力開放所選的題材,，有利于學(xué)生扎實的基礎(chǔ)，形成創(chuàng)新思維和發(fā)散思維,。

三,、具體工作措施

1.學(xué)習(xí)新教材：每個老師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，掌握新教材的體系,，掌握新教材的規(guī)律,，利用新教材的材料進行教學(xué)，做到備課有底,，教學(xué)有數(shù),，指導(dǎo)有方。

5.加強實驗教學(xué),。實驗是高考的難點,，也是素質(zhì)教育的要求。要做好演示實驗和學(xué)生實驗,，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?。實驗結(jié)束后，要回放實驗課件,，鞏固和加深印象,。

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高二上學(xué)期英語教學(xué)計劃附教學(xué)進度篇四

1、學(xué)生情況

高二20xx(10)班現(xiàn)有學(xué)生40人,，班主任夏曉凡老師,，20xx年下學(xué)期期末考試成績居年級第一,。經(jīng)高二年級第一學(xué)期的理科學(xué)習(xí)表明,，該班學(xué)生理科基礎(chǔ)素質(zhì)較好，學(xué)習(xí)自覺性較強,，人人都有較高的學(xué)習(xí)目標(biāo),，特別是學(xué)生龍恒舟、周聰穎,、彭威,、袁吳魏、王克淼,、章征杰,、易江晟、唐陽,、馮燁等同學(xué)對化學(xué)的興趣比較濃,，正在利用業(yè)余時間自學(xué)大學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備參加9月份在長沙舉行的全國中學(xué)生化學(xué)競賽(湖南賽區(qū))的比賽,。

2,、教學(xué)情況

本學(xué)期我繼續(xù)全面負(fù)責(zé)學(xué)校教研室工作，同時也是第四個學(xué)期兼任該班化學(xué)課程科任教師,，主要任務(wù)是完成高中必修內(nèi)容的教學(xué),，讓學(xué)生以優(yōu)異的成績參加市高中畢業(yè)會考，希望及格率達到100%,，優(yōu)秀率不低于80%,，班均分居年級第一并進入湘潭市前三名。此外,，還要積極組織化學(xué)興趣小組培訓(xùn)活動,，利用節(jié)假日對學(xué)生進行課外培訓(xùn)，力爭在8月底組織的全省“全國中學(xué)生化學(xué)奧賽(湖南賽區(qū))”預(yù)賽中獲得參加初賽的資格,。

二,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、思想教育目標(biāo)

堅持“三個面向”的教育理念,，突出學(xué)生的全面發(fā)展,，努力培養(yǎng)一批“合格+特長”的四有新人。

2,、能力培養(yǎng)目標(biāo)

通過一期的學(xué)習(xí),，要讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，規(guī)范的解題技巧，形成嚴(yán)謹(jǐn)求實的學(xué)習(xí)態(tài)度,，對規(guī)定的化學(xué)實驗?zāi)芎芎玫耐瓿伞?/p>

3,、知識傳授目標(biāo)

本期重點是讓學(xué)生了解有機化學(xué)的基本知識，熟悉重要的有機化學(xué)反應(yīng)類型,，掌握重要的有機物的制備,，使學(xué)生能夠運用有關(guān)有機化學(xué)的原理及有機物的性質(zhì)解決實際問題。

三,、教材分析

1,、教學(xué)重點

(1)新授課的重點是烴和烴的衍生物的性質(zhì)、重要反應(yīng)及制備,，烴和烴的衍生物燃燒的有關(guān)計算,，有機推斷題的解法技巧，著重抓好官能團的教學(xué),，以抓官能團的教學(xué)提高學(xué)生的類比思維能力,。

(2)復(fù)習(xí)課的重點是掌握重要的化學(xué)基本概念和基本理論，對元素化合物的知識有良好的了解,，復(fù)習(xí)過程分“五大塊”進行,，突出抓基礎(chǔ)，練速度;實驗重點抓基本操作;復(fù)習(xí)在總體上著重知識的識記,、理解和運用,。

2、教學(xué)難點

(1)烴和烴的衍生物有關(guān)計算和有機物的推斷

(2)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣與提高化學(xué)解題速度

3,、相互聯(lián)系

前三個學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的主要問題是對化學(xué)實驗的重視不夠,，導(dǎo)致實驗操作不太規(guī)范，實驗考練得分率較低;其次是化學(xué)計算的綜合能力不強,，不能較靈活地運用有關(guān)知識解答相關(guān)問題,，在會考復(fù)習(xí)中要特別注意處理好這個問題。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

5,、積極開展研究性學(xué)習(xí)實踐，不斷提高學(xué)生探究能力,。

五,、教學(xué)研究

本學(xué)期一方面將繼續(xù)與同事共同開展校本研究，相互說課,、聽課,、評課;另一方面對主持的高中化學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程課題《構(gòu)建個性化高中化學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程教育模式促進學(xué)生創(chuàng)造性思維品質(zhì)與特長發(fā)展研究》繼續(xù)開展深入研究，按實驗方案完成階段性工作,。

高二上學(xué)期英語教學(xué)計劃附教學(xué)進度篇五

啊,，新學(xué)期來了,，一眨眼，我都上6年級了,。

光陰似箭,，日月如梭。仿佛就在昨日,，我們還在興高采烈地迎接寒假,；仿佛就在昨日，我們還在喜氣洋洋地歡度春節(jié)……而此刻,，我們就要重新系上那光榮,、鮮紅的紅領(lǐng)巾,，重返美麗的學(xué)校了,。想到要和分別二十多天的同學(xué)相見，我的心境十分喜悅,。然而,，我也要為我新學(xué)期做打算了。

首先說說語文吧,。我的語文成績一向不太夢想,，所以這學(xué)期我要上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成教師留的作業(yè),，多讀讀課文,，多看多記多背。

之后說說數(shù)學(xué),，上課前先要預(yù)習(xí)一下教師即將教的知識,，打基礎(chǔ)。上課時,，認(rèn)真做好筆記,，還要完成課本上的習(xí)題。等到做完家庭作業(yè)以后,，背背剛學(xué)的公式,。然后，再找一些與本課有關(guān)的題來做,，如果時間允許的話,，能夠再做幾篇速算，奧數(shù)也不能放棄,。周末時,，要把本周學(xué)的知識統(tǒng)統(tǒng)再溫習(xí)一遍，鞏固一下,。然后,，單元試卷發(fā)下來時,，要從頭到尾看一遍，錯題要多看兩遍,，改正錯誤,。

最終說說英語，課前要將教師將教的課文先讀三遍,。上課時,，黑板上的知識與習(xí)題都要抄在課練上，回家溫習(xí),。然后教師的每次聽寫都要認(rèn)真對待,，四會句四會詞都要會認(rèn)會讀會拼會寫。等到完成作業(yè)以后,，還要在電腦上聽音跟讀,，要做一下《英語開放式閱讀》，鞏固一下英語閱讀的本領(lǐng),。假如有本事的話,，這樣對學(xué)英語有幫忙呀。

我相信,，如果我認(rèn)真做到的話,，必須不會讓爸爸媽媽失望的。

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高二上學(xué)期英語教學(xué)計劃附教學(xué)進度篇六

本學(xué)期繼續(xù)抓好學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),以閱讀理解為主,擴大學(xué)生的詞匯量,培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力的發(fā)展.

二,、具體措施

1）聽力、詞匯教學(xué)

備課組各位老師要做到對考綱詞匯了然于心,，指導(dǎo),、檢查學(xué)生記背效率，提高運用能力,。強調(diào)每單元的重點詞組,、句型默寫常規(guī)化。每個單元的單詞,、短語,、句型要聽寫，強化記憶,，增加詞匯量,。每周進行兩次聽力訓(xùn)練，全年級統(tǒng)一利用第一節(jié)晚修播放,。老師還可以利用課前5分鐘播放每個單元的單詞,、課文，給學(xué)生創(chuàng)造訓(xùn)練聽力的機會。

2）夯實語法基礎(chǔ)

重視語法基礎(chǔ)知識,，緊扣高考考點,，在掌握語言形式的基礎(chǔ)上，強化語意內(nèi)容和運用,。

3）加強語篇訓(xùn)練,，進行限時閱讀

高考注重考查學(xué)生的閱讀能力。學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),，要在閱讀技巧,、邏輯分析推理、判斷,。閱讀理解題型突破是重中之重,。每周要安排閱讀訓(xùn)練并及時評講并持之以恒。

4）書面表達能力的培養(yǎng)

本學(xué)期備課組擬將書面表達的訓(xùn)練提上議事日程,，要加強對學(xué)生寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng),。如仔細(xì)審題，要點齊全,，語言恰當(dāng),，卷面清楚，字?jǐn)?shù)相當(dāng),。平時指導(dǎo)學(xué)生多背范句、范文,、多積累習(xí)慣表達和經(jīng)典句式,。

5.完善作業(yè)布置以及批改

要求對作業(yè)及時批改、反饋,，在年級統(tǒng)一作業(yè)的基礎(chǔ)上鼓勵每一個任課教師根據(jù)自己班級的實際情況,，補充恰當(dāng)?shù)恼n后練習(xí)，以有效的提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。作業(yè)布置注重針對性,、時效性，并能通過作業(yè)批改及時發(fā)現(xiàn)并修正教與學(xué)中存在的問題,。

6.教學(xué)檢測,。認(rèn)真對待學(xué)校組織的每一次月考聯(lián)考和期末考，精心組織安排復(fù)習(xí),，力爭自己所任教的班級考出理想的成績,。及時對每一次的月考情況進行分析，查漏補缺,，以利更大的進步,。

高二上學(xué)期英語教學(xué)計劃附教學(xué)進度篇七

概括說來，問題主要有四點：

一是部分教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理念還比較滯后,，課堂出現(xiàn)“三多三少”的現(xiàn)象,，即教師固有的東西多,，新課程理念體現(xiàn)得較少;教師講的時間多，學(xué)生參與語言實踐活動的機會較少;教師傳授的內(nèi)容多,，學(xué)生思考和主動構(gòu)建的東西較少”,。

二是對學(xué)情研究還不夠。課堂教學(xué)反應(yīng)出針對性不強,，實效性不高,。教師的備課很充分，上課也很認(rèn)真,，但由于對學(xué)情的研究不夠深入,，導(dǎo)致目標(biāo)定位不夠合理，課堂教學(xué)的有效性較低,。

三是在對教材的處理上還比較欠缺,，缺乏整體性。部分教師對教材的取舍,、整合還存在一些問題,，對駕馭教材的能力還有待提高。表現(xiàn)在：不顧教學(xué)班學(xué)生的實際情況,，要么按部就班地逐一單元推進,，要么就大塊地舍掉教材內(nèi)容。

四是詞匯,、語法教學(xué)的度控制得還不夠好,。在詞匯和語法教學(xué)方面存在兩種現(xiàn)象：一是詞匯和語法講得過細(xì)，面面俱到,，沒有重點;二是忽略詞匯和語法教學(xué),，尤其是在語法方面特別突出，只強調(diào)運用,，不注重積累,。而在詞匯教學(xué)方面也往往注重視死記硬背，缺乏在練習(xí)中,、語境中,、運用中記憶的指導(dǎo)與訓(xùn)練。

二,、改進措施

1.加強理論學(xué)習(xí),，了解中學(xué)英語教學(xué)改革動態(tài)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理念,。高中課程改革的核心目標(biāo)是轉(zhuǎn)變?nèi)瞬诺呐囵B(yǎng)模式,，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。因此,，英語教學(xué)也必須圍繞這個核心目標(biāo)來組織實施,。所以，在理念方面,，課堂教學(xué)必須體現(xiàn)：

1.學(xué)生主體,，自主發(fā)展

學(xué)生在學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中，自身起著關(guān)鍵性的,、不可替代的作用,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，也是自身發(fā)展的主體,，他們在學(xué)習(xí),、發(fā)展、創(chuàng)造活動中起著決定性作用,。課堂教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí),、合作交流,、分析問題和解決問題的能力。

2.自主選擇,，均衡發(fā)展

課程改革為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了自主選擇的空間,。即將推行的新課程設(shè)置了“必修課程”和“選修課程”兩種。選修課的開設(shè),，充分考慮到了學(xué)生的個性化需要,，徹底改變了目前高中課程的教學(xué)現(xiàn)狀，它給予了學(xué)生自由選擇,、自主學(xué)習(xí)的空間，為學(xué)生的均衡發(fā)展提供了機會,。因此,，高中英語課堂教學(xué)應(yīng)給予學(xué)生自主選擇和安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)與探究,，質(zhì)疑問題和提出見解的機會與空間,。

3.學(xué)會學(xué)習(xí)，全面發(fā)展

人人都具有學(xué)習(xí)的能力和掌握知識的能力,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)教師不能越俎代庖,，應(yīng)讓學(xué)生在參與、體驗,、實踐,、合作與交流中形成語言運用能力。教師應(yīng)盡力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會解決實踐中遇到的問題,，擺脫一切依賴?yán)蠋煹谋粍訉W(xué)習(xí)習(xí)慣,，增強自主意識，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,，為其終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

4.加強學(xué)情研究,，增強課堂教學(xué)的有效性,。英語課堂需要進一步研究學(xué)情，研究標(biāo)高,，研究針對性,，落實“以學(xué)定教”的教學(xué)原則。進一步強調(diào)在英語教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的實際需要,、認(rèn)知規(guī)律,、心理特征以及個性差異組織實施教學(xué)，對不同水平的學(xué)生提出不同要求,，實行分層教學(xué),，分類指導(dǎo)，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和求知欲望,，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

5.對教材內(nèi)容合理的取舍。針對教學(xué)班學(xué)生的實際,，對現(xiàn)行教材教學(xué)進行必要的整合,，將難度較大的單元內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)膭h減;對教材內(nèi)容進行合理的調(diào)整;將課本教學(xué)與學(xué)生的應(yīng)試技巧的訓(xùn)練與培養(yǎng)有機地結(jié)合起來等等。

6.重視教學(xué)反思,。倡導(dǎo)“自我反思”式的課堂改進,。教師自覺地、全面地重視自己在教學(xué)中的優(yōu)勢和存在的不足,，進行詳細(xì)分析,，制定切合自己在課堂教學(xué)中改進的目標(biāo)和具體措施，反思課堂教學(xué)中還存在的什么問題,，以便于后面的改進,。

7.強化集體備課。備課組是學(xué)科教學(xué)的核心單位,，備課組的教學(xué)研究,、探討、互助將直接影響到年級學(xué)科質(zhì)量的提升,。必須發(fā)揮好備課組的群體優(yōu)勢,，做到備課組工作形式上“四定”(定時間,、定地點、定主題,、定中心發(fā)言人);內(nèi)容上“三有”(有計劃,、有目標(biāo)、有實效),。同時,，通過集體備課、集體聽課和集體評價等活動方式,，為每一位教師共同尋找需要改進的問題,，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,。發(fā)揚團隊精神,，群策群力，為教師的課堂教學(xué)改進起到積極的幫助和推動作用,。

8.加強現(xiàn)代教育技術(shù)與英語學(xué)科整合的研究,，切實增強利用多媒體輔助教學(xué)的有效性。多媒體的設(shè)計與運用一定要與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,，為學(xué)科教學(xué)服務(wù),，避免“濫用媒體”，或簡單地用屏幕取代黑板的做法,。要利用多媒體強大的交互性能提高教學(xué)的深度與廣度,，利用文本、聲光,、圖形,、圖像、色彩,、動畫,、視頻等媒體，形象生動地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，使得教學(xué)內(nèi)容生動有趣,、通俗易懂，以提高課堂教學(xué)的實效性,。

總之，在教學(xué)中要堅持以學(xué)生為本,，注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;能注意從學(xué)生的角度出發(fā)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié);能考慮學(xué)生的認(rèn)知水平,，深入淺出，使學(xué)生在比較輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí);能運用網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù),，激發(fā)學(xué)生情感,，增強學(xué)習(xí)興趣;能采用鼓勵性語言和方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

教學(xué)過程的設(shè)計能注重從學(xué)生的現(xiàn)有經(jīng)驗出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的生活實際,，把教學(xué)內(nèi)容與實際生活相聯(lián)系,，使學(xué)生感到學(xué)科教學(xué)有趣而且有用，從而提高對英語學(xué)習(xí)的興趣,。

高二上學(xué)期英語教學(xué)計劃附教學(xué)進度篇八

學(xué)生剛接觸到英語,，大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生會因遇到困難,，而遭受挫折,。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，使之有所進步。所以,，在教學(xué)中,，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，面向全體學(xué)生,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

二,、教材分析

本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用,，本冊教材具有以下幾個特點：

1、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng),，突出語言的實踐性和交際性,，同時也突出語言的真實性和實用性。

2,、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3,、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力,。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,。

三,、教學(xué)目標(biāo)和重點難點

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽,、說,、讀,、寫英語字母aa--zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母.

2,、根據(jù)實物,、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。

3,、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語,。

4、能在非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

教材重點難點：

教材重點：

1、能聽,、說,、讀、寫英語字母aa--zz,。,。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫規(guī)范,、整潔。

3,、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語,。

教材難點：

能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。

四,、主要措施

1,、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí),。

3,、巧用實物、頭飾,、卡片,、chant等來幫助進行單詞教學(xué)。

4,、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué),。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去,。在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語,。多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：上講臺操練等等。融會話教學(xué)與情景表演之中,。

5,、多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練,。注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng),，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言，形成一定的英語思維,。要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的'英語進行對話,。多讀英語故事等。

6,、充分利用直觀教具,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。

7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。