在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。那么,，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告完整版篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

下午好,！

首先,，感謝大家給我這個機(jī)會，向大家匯報自己本學(xué)期的思想和工作,。我不會用華麗的辭語修飾,，但它們確能見證我們一學(xué)期的工作。陳述如下：

本學(xué)期我立足本職,，給自己定好位,，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開展教學(xué)工作。

首先作為一名數(shù)學(xué)教師,，我同其他教師一樣,，盡職盡責(zé)，努力完成自己的各項教學(xué)常規(guī)工作,。在每月一次的常規(guī)檢查時,，從沒有出現(xiàn)一次不按時上交、晚交的情況,。課堂教學(xué)方面,，我盡量做到不因為其他工作而耽誤學(xué)生的課，耽誤孩子的課我會盡可能給孩子補(bǔ)上,；我盡全力打造自己的高效課堂,；我會讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。課堂上不放棄每一個孩子,。在這次的期末測試中,，就連我班最不愛做作業(yè)的陳文言也得了個良好。這個成績是我預(yù)料之外的,。

其次我在教學(xué)管理方面具體做了以下幾方面的工作,。

參與學(xué)校管理制度和考核辦法的修訂。學(xué)期初,，配合校領(lǐng)導(dǎo)完善修訂了教學(xué)管理制度,，制定了優(yōu)秀年級組考核辦法。

組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提升教師教學(xué)水平,。

開學(xué)初,，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。具體做了以下工作：聘請冠縣書法協(xié)會的林東旭老師為我們進(jìn)行了書法培訓(xùn),；聘請聊城陽光小學(xué)的任靜老師和劉益民老師為我們培訓(xùn)作文指導(dǎo)課,；組織教師進(jìn)行年級間的教材培訓(xùn)；教學(xué)常規(guī)培訓(xùn),；對年輕教師進(jìn)行全方位的培訓(xùn),。

鼓勵教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為教師學(xué)習(xí)提供各種方便和優(yōu)惠,。目的就在于打造一支學(xué)習(xí)型,、理念新、業(yè)務(wù)精的教師隊伍,。

加強(qiáng)教師課堂技藝的提高,。為有效提升教師的課堂教學(xué)技藝，我們組織舉辦了武訓(xùn)實驗小學(xué)第一屆課堂教學(xué)大賽,。

針對教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，及時召開教師座談會。本學(xué)期我們利用利用午間休息的時間,，組織了青年教師座談會,、課改年級的座談會3次、藝體學(xué)科的座談會,、六年級教師的座談會,、備課改革座談會、三備二磨座談會,。

期中后,，堅持每周四的課改研討活動。從桌凳擺放到小組建設(shè)到課堂上的小組合作學(xué)習(xí)個方面,，推進(jìn)了我校課堂教學(xué)改革的進(jìn)程,，課堂特色悄然形成。

依據(jù)三備二磨的教研模式,，組織了骨干團(tuán)隊進(jìn)行教研,。

師帶徒。本學(xué)期帶徒兩名：孫景樓和陳婷,。定期走進(jìn)他們的課堂聽課指導(dǎo)和為他們上好示范課,。幫助他們提高。

認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查工作,，做到教學(xué)精細(xì)化管理,。

各類報告為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，加強(qiáng)檢查分析的力度,，有問題及時整改,。教務(wù)處嚴(yán)格備課,、作業(yè)及批改、教案,、計劃,、學(xué)習(xí)筆記等各個環(huán)節(jié)的管理，組織年級組長進(jìn)行檢查,，檢查后及時總結(jié)，并與相關(guān)教師交換意見,，有效促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高,。

加大對課堂常規(guī)的檢查。通過組織學(xué)生檢查和抽查相結(jié)合的方式,，有效促進(jìn)了語文課前一首詩,、數(shù)學(xué)口算、英語口語,、課前一首歌的落實,。

抓讀書寫字姿勢的落實。組織年級組長分組進(jìn)行不定期的對各班讀書寫字姿勢進(jìn)行檢查,。是學(xué)生的姿勢由督促慢慢形成自覺,。

加大對藝體學(xué)科的檢查與考核。學(xué)期初,，制定音體美教學(xué)計劃,，加強(qiáng)了過程性管理，加大了檢查力度,，比如,，每天下午的一首歌，由原來的督促檢查到現(xiàn)在的聽到預(yù)備鈴響文藝委員自覺前臺領(lǐng)歌,，學(xué)生的自覺行為習(xí)慣以養(yǎng)成,。體育的古詩韻律操二至六年級學(xué)生在大課間已成為我校的一道風(fēng)景；美術(shù)畫展吸引了孩子們的目光,，陶冶了美的情操,。學(xué)期末，音體美各科考核順利完成,。

組織安排各類展示,、比賽活動，提升學(xué)校影響力,，促進(jìn)師生發(fā)展,。

組織開展校內(nèi)各種比賽活動，促進(jìn)師生發(fā)展,。以年級組為單位,，進(jìn)行了普通話比賽,、英語口語大賽、數(shù)學(xué)計算技能比賽,、英語教師點讀比賽,。

組織安排了市、縣的各類展示,、比賽活動,。具體有：四六年級學(xué)生的現(xiàn)場作文、五年級學(xué)生的普通話比賽,、三年級學(xué)生的繪畫,、書法比賽、市里的三次書法展示,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告完整版篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

回顧這一學(xué)年的工作,，我心中時常在反思，我在本職工作中應(yīng)該做些什么，做了些什么,，做好了什么?有了這些追問,，使我的工作更有意義,。為今后更好的工作,，現(xiàn)將一年的工作做如下述職：

一、完善師德-–為師之本

德高為師,，身正為范‖,，為人師表，以德為首,。在工作中,，告誡自己，―愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，教書育人，廉潔從教,，為人師表才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵,。堅守高尚情操，知榮明恥,，嚴(yán)于律己,，以身作則。衣著得體,，語言規(guī)范,，舉止文明。關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重同事,，尊重家長。作風(fēng)正派,，廉潔奉公,。保持一顆平常心，力求做工作中,，不計較個人得知,，吃苦在前，做事在前,，業(yè)余時間不搞有償家教,，不接受家長送的禮物。

二,、虛心學(xué)習(xí)智慧之源

作為一名教師,，教學(xué)中會遇到許多問題,，需要依靠智慧來解決,，其實，智慧來自細(xì)心的觀察,，來自于勤奮地讀書,、勤奮地工作，來自于不斷地反思,，不斷否定自我,。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書,。一年來,，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學(xué)工作漫談》,、《現(xiàn)代人智慧全書》,、《道德經(jīng)》等書籍。同時個人博客中結(jié)識很多名師和青年教學(xué)骨干,，從他們身上我學(xué)到許多,，也找到自身的不足。

三,、教研工作--求真務(wù)實

進(jìn)行教改探索,，精心制定以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學(xué)研究活動,，通過學(xué)習(xí)新理念,，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，分析案例,、集體備課--上課--聽課--研討,，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來,，增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平,。尤其是新調(diào)入我校的三位教師,，跟蹤聽課一月，每周聽完一節(jié)課后及時的予以點評,，肯定教學(xué)中的亮點,，并指出存在的問題和解決的辦法。三位教師的課堂教學(xué)能力均有不同程度的提高,。本年度共聽課71節(jié),，積極組織教師參加各種級別的教研活動，跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突出,，承擔(dān)區(qū)內(nèi)外多所學(xué)校觀摩活動,，加大與外界的合作與交流。組織教師外出學(xué)習(xí),、參觀考察,，開闊視野，增長見識,，拓展思路,。并要求外出學(xué)習(xí)教師寫了學(xué)習(xí)心得體會，在校園網(wǎng)或本組教師會上作了交流,，讓有限的資金發(fā)揮的效益,，讓全體教師都有所獲，有所感,。充分挖掘校本培訓(xùn)資源,，加大教師的培訓(xùn)力度，進(jìn)行班主任培訓(xùn),、信息技術(shù)培訓(xùn),、精細(xì)化管理培訓(xùn)、教師敬業(yè)精神培訓(xùn),、教師禮儀培訓(xùn)等等活動,。推廣教師研究成果方面也做了大量工作，鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文,。組織教師積極參加各級各類的征文,、論文競賽。本年度開展了青年教師教學(xué)比賽,，王麗玲老師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成績,。候建萍老師參加了大武口區(qū)綜合實踐課比賽，從初賽到復(fù)賽均名列前名，代表大武口區(qū)參加市級比賽,，成績突出,。體育教師杜玉紅在自治區(qū)教學(xué)技能大賽中取得第一名的好成績。

四,、合作意識---必不可缺

我知道學(xué)校工作要想做好,，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局,、融合群體的豁達(dá)胸懷,，多學(xué)他人長處，擇善而從,，才能將精彩的個體組織起來,，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難,，大家群策群力,，通力合作，共度難關(guān),。我能設(shè)身處地地為他人著想,，力爭讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項工作，在大家的配合下,，科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成,。本學(xué)期承辦了大武口南片區(qū)思品小專題展示,，我校高度重視,，以此次展示為契機(jī)，在學(xué)校開展思品教師教學(xué)大賽,，選拔人才參加展示,，努力將展示與研究相結(jié)合，提升活動的質(zhì)量,，馬麥燕老師在大家的幫助下,，不負(fù)眾望，取得了好成績,?？蒲胁吭诔袚?dān)活動中表現(xiàn)出色得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

五,、服務(wù)他人--完善自我

教育是服務(wù),，管理更是服務(wù)。我牢記服務(wù)意識,。在校長的指導(dǎo)下制訂工作計劃,、規(guī)章制度、檢查考核制度，并做好繼續(xù)教育培訓(xùn)的各項工作,，為年終考核提供依據(jù);組織,、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計劃,，各教研組教學(xué)教研計劃,，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流，通過摸底聽課,、調(diào)研聽課,、隨堂聽課、達(dá)標(biāo)課,、復(fù)核課等不同形式的聽課活動,，及時掌握教師課堂教學(xué)的動態(tài)和水平，幫助教師把握學(xué)科教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),，解決教師課堂教學(xué)中存在的問題,。城鄉(xiāng)聯(lián)動工作也開展的很有實效，本學(xué)期組織三所聯(lián)動學(xué)校開展了班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),、同課異構(gòu),、優(yōu)質(zhì)課觀摩、夕照工程課件制作比賽,、精細(xì)化管理培訓(xùn),、名師講座等活動。當(dāng)然,，這些成績的取得,，絕不是我個人的功勞。這是各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,、全體教師共同努力的結(jié)果,，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻(xiàn),，如果沒有大家的支持幫助,，這些成績是想都不可想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻(xiàn)的一顆顆閃亮的珍珠拾綴,、串聯(lián)起來,，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛!在此,，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!

回顧一年來的工作,，有成績也有遺憾，由于年輕,，工作經(jīng)驗不足,，在開展工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：

1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng),，教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高,。

2、深入課堂,，深入班級不夠,。平時與學(xué)生的交流不多，主動性不強(qiáng),。

3,、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時搜集教育信息傳達(dá)給教師達(dá)到信息共享,。我校是一所新成立的學(xué)校,，辦好十五小是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、群眾關(guān)注,、社會期盼的一件大事,。

十幾年的教育教學(xué)工作給我一個這樣的啟示：學(xué)無止境，沒有,，只有更好,。我愿和同仁們一道，共同探討,，攜手并進(jìn),，勇于創(chuàng)新，繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師,。新的一年即將開始,，為了在新的一年里更好的工作，回顧過去的工作來激勵自己取得更大的進(jìn)步,。

一.德：首先在師德方面,，熱愛本職工作,，關(guān)心集體,，以校為家，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí),，在工作中能用教師的職業(yè)道德，標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。不計較個人得失,，工作作風(fēng)正派。關(guān)心熱愛學(xué)生,，課堂上嚴(yán)格要求,，課后每個孩子都是我的朋友。

二.能：服從學(xué)校工作分配，責(zé)任心強(qiáng),，敢于接受任務(wù),，并能很好的完成.在平凡的教學(xué)工作中，能以教學(xué)為之,，為學(xué)生為主角,，認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真對待每一位學(xué)生,，長期以來學(xué)生喜歡上我的課,，我在教育教學(xué)工作方面，為了提高自己的教學(xué)水平,，適應(yīng)各種教學(xué)工作,，我認(rèn)真的參加了學(xué)校組織的每次培訓(xùn)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,，本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，一新思路，新方法來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，作為一名教師,，能夠以高校準(zhǔn)嚴(yán)要求自己，首先認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課的教案,，課后教學(xué)反思,。

三.勤：本年度我在座班制時，能盡力做到遵守學(xué)校的判度,，在彈性制時,，也能準(zhǔn)時到崗到位，全年病假半天,，一次會議沒到,。以后要注意約束自己，爭取做到全勤,。保持以往的良好工作作風(fēng),，努力做好本質(zhì)工作，盡量不因個人的事影響到學(xué)校工作,。每周準(zhǔn)時參加升旗,，周五準(zhǔn)時參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄,，從沒缺席,。

四.績：工作業(yè)績方面，我就是踏踏實實上好平時的每一節(jié)課,，看到學(xué)生在課上正確的掌握知識,，我就感到十分欣慰,，這也是我的根本職責(zé)和工作目的。

新小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告篇2

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告完整版篇三

小學(xué)一級教師,，年被評為縣數(shù)學(xué)教學(xué)能手,，現(xiàn)在中心小學(xué)任六(2)班數(shù)學(xué)教師。三年來,，我始終以教學(xué)能手的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不倦怠，不落后,，成效顯著,。

一、思想方面

作為教師,，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當(dāng)然個人的能力也非常重要,。無論干什么事,，都不打無準(zhǔn)備之仗，這就是說,，沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,，這是多年來的實踐經(jīng)驗。為此,，三年來,，本人一直嚴(yán)于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己,，謹(jǐn)記自己是教師的身份，做到以身作則,，為人師表,。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人,。工作積極,、主動，任勞任怨,，從不斤斤計較,。

二、教育教學(xué)方面：

教學(xué)理念：

三年來,，無論是教育還是教學(xué)方面，都力求做到,。在教學(xué)過程中,，我努力構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)環(huán)境,，關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)，尊重每一位學(xué)生的思維火花,，在課堂上允許學(xué)生隨時提出問題和發(fā)表個人見解,，以平等的師生關(guān)系營造活躍的課堂。精心設(shè)計每一節(jié)課,，講究新課內(nèi)容的整合,，環(huán)環(huán)相扣。重視學(xué)生在體驗和感悟基礎(chǔ)上的歸納,、總結(jié),、提煉。

課堂教學(xué)風(fēng)格：

追求自然而不隨便,，規(guī)范而不死板,，自然之中見規(guī)范。

教育格言：

自主,、合作,、創(chuàng)新，讓每顆金子閃光,。

教學(xué)內(nèi)容：

三年來,，一只承擔(dān)六年級課程，我在深鉆教材,、抓準(zhǔn)重點的基礎(chǔ)上,，重在進(jìn)行知識的揉合比較，專項練習(xí),，對比練習(xí),，側(cè)重精講多練，很好培養(yǎng)了學(xué)生“活學(xué)活用”的能力,。

教學(xué)方法：

去年進(jìn)校之前,，我在下莊學(xué)校任教，人少時間多,，現(xiàn)在變?yōu)槿硕鄷r間少,，一時還不適應(yīng)，為了適應(yīng)學(xué)生,，了解學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方法,，我采用經(jīng)常寫評語的方法，讓學(xué)生寫老師,，從紙條中來接收他們對自己的評價,，從而適時改變自己的方法和學(xué)生融洽教學(xué)。另外,，人多后進(jìn)生也多,，我也重在抓后進(jìn)生,。表現(xiàn)在：1、上課常站在他們跟前看他們做,、指導(dǎo),，拍拍小腦袋以示鼓勵。2,、放低難度,，多給他們展示的機(jī)會。3,、對于他們未完成的作業(yè),，多提醒，多檢查,，學(xué)生在這樣的方法上有感受成功的喜悅,，興趣極高。

總之,，在優(yōu)化課堂教學(xué)的過程中,，自已與自己進(jìn)行比較，看自己是否把“學(xué)”的權(quán)力還給學(xué)生;是否把“想”的時間交給學(xué)生;是否把“做”的過程留給學(xué)生;是否把“說”的機(jī)會讓給學(xué)生,。來提高自己的教學(xué)水平,。

三、成績的取得

1,、縣教研室多次為我們提供校級教研活動的平臺,。我積極準(zhǔn)備，發(fā)揮水平,。在下孔學(xué)校講授《數(shù)的奇偶性》時,，能結(jié)合當(dāng)時的奧運(yùn)會有關(guān)知識進(jìn)行導(dǎo)課，并注重學(xué)生的小組合作能力的培養(yǎng),。整節(jié)課收放自如,，效果明顯，獲第一名;在東冶講授《圖形的旋轉(zhuǎn)》時,，把數(shù)學(xué)知識生動化,，多次讓學(xué)生動手，恰似一堂活潑的數(shù)學(xué)活動課,，學(xué)生興趣盎然,，獲第二名;在演禮、次營講授《估計費(fèi)用》,、《組合圖形的面積》時,，也充分將學(xué)生的自主探究發(fā)現(xiàn)放在首位，真正讓學(xué)生成了課堂的主人,，受到領(lǐng)導(dǎo),、教師的一致好評,。

2,、在課改方面,，以多個活動來培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力。現(xiàn)在,，多數(shù)學(xué)生已能真正從思想上認(rèn)識到傾聽的重要,，并真正踐于到實際中，為課內(nèi)外活動做好的鋪墊,。

3,、在教學(xué)中，我所帶班級連年以第一的成績向?qū)W校匯報,，所以每年都被評為縣“模范教師”,。

四、奮斗目標(biāo)

在今后的教學(xué)中,，我堅持以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”為座右銘，扎扎實實做好本職工作,，永不停下自己不斷追求的腳步,，努力向前。

小學(xué)新數(shù)學(xué)老師述職報告篇2

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告完整版篇四

本人熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，熱愛本職工作，恪盡職守,，謙虛謹(jǐn)慎,。面向全體、教書育人,。廣泛的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,、學(xué)科基礎(chǔ)知識，充實自己,，樹立大教育觀,，為學(xué)生的主動發(fā)展夯實基礎(chǔ)。尊重家長,，積極傳播科學(xué)家教方法,，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行?！暗赂邽閹?，身正為范”，為人師表,，以德為首,。衣著得體,，語言規(guī)范，舉止文明,。關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作風(fēng)正派,，廉潔奉公,。保持一顆平常心，力求做工作中,，不計較個人得知,，吃苦在前，做事在前,，業(yè)余時間不搞有償家教,，不接受家長送的禮物。

在本年度中,，我擔(dān)任五年級的班主任,。在教育實踐過程中，我不放松日常的每個細(xì)微環(huán)節(jié),，以人為本,，教他們做人，教他們自信,、樂觀,、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,。我激勵著孩子們不斷的進(jìn)步,，用愛心開啟學(xué)生的心靈，對有進(jìn)步和表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生都會予以小小的獎勵,，以示對他的鼓勵,，這是愛的智慧，這是激勵賞識創(chuàng)造的杰作,。在班主任管理工作中,，我更是以求實創(chuàng)新，精益求精的態(tài)度去實踐去歷練,。作為班主任我從學(xué)生的年齡特點出發(fā),，研讀班主任工作的專著的同時，大膽嘗試把人文教育,，賞識教育,，自我教育，養(yǎng)成教育，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級管理中,，在班內(nèi)實行了“合作小組”“多崗位責(zé)任制”“班級法庭”等改革試驗,。此外，我以特有的才藝熏陶感染學(xué)生,，帶他們唱歌,，設(shè)計黑板報，排演舞蹈,、手語,，做主持等等,。這其中贏來的收益是學(xué)生的日益提高,。

在一年的教學(xué)實踐工作中，我形成了創(chuàng)新,、篤行,、樂教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主,，學(xué)生興趣濃厚,，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語言親切,、幽默充滿智慧,，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩滋潤每個學(xué)生的心田。授課前,，認(rèn)真研讀教材,，把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移,，由點及線,、由線及面，教會方法,，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系,。善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面,，對典型題型多角度,、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路,，體現(xiàn)了新課標(biāo)對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求,。在一個個活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中，鼓勵學(xué)生交流,、分享,、傾聽、互助、反思,，豐富了他們的情感體驗,，激發(fā)興趣，樹立信心,，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價值,。由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,，思維縝密,、環(huán)環(huán)相扣,，隨著課程的加深，學(xué)困生會越來越多,。針對這部分學(xué)生,，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，不制造緊張氣氛,，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計游戲激發(fā)興趣,、借助直觀教具分解難度,，師生,、生生一對一講解,。在我們大家的共同努力下，班上的數(shù)學(xué)成績終于有了飛躍的進(jìn)步,，獲得了可喜的成績以及豐碩的獎勵,。當(dāng)然，這些成績的取得,，絕不是我個人的功勞。這是各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,、全體教師共同努力的結(jié)果,，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻(xiàn),，如果沒有大家的支持幫助,，這些成績是想都不可想的！

作為一個剛踏入崗位的新老師,，我各方面經(jīng)驗都不足,。為了提高自己的課堂教學(xué)能力，我積極參加集體備課——上課——聽課——研討等活動,。學(xué)校對我們新教師實行跟蹤聽課,，每聽完一節(jié)課后及時的予以點評，肯定我們教學(xué)中的亮點,，并指出存在的問題和解決的辦法,，就這樣，我們的課堂教學(xué)水平得到了提高,。作為新老師,，我也常常去有經(jīng)驗的老老師那聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。積極參加班主任培訓(xùn),、信息技術(shù)培訓(xùn)、教師敬業(yè)精神培訓(xùn),、教師禮儀培訓(xùn)等等活動,。參加新上崗教師教學(xué)比賽,，并取得了第二名的好成績。

開學(xué)初我和剛踏上崗位的xxx老師同住,，我參加工作還只有幾年的時間,，在各方面都存在不足，因此,，在工作上我和她是互幫互助,，共同進(jìn)步。平時在辦公室?guī)缀趺刻扉_展相互交流,，在教育教學(xué)工作中,，我能主動熱情地幫助xxx老師，如何進(jìn)行備課,、上課,、批改學(xué)生作業(yè)。在上課中我們一方面通過相互聽課,，指導(dǎo)教法,，另一方面在上課前我們經(jīng)常互相討論怎樣教學(xué)才能起到較好效果等,。在作業(yè)批改上我們根據(jù)教導(dǎo)處要求統(tǒng)一詳細(xì)批改一套作業(yè)本,，但必須做到凡是布置學(xué)生做的作業(yè)教師必須先做，有布置必須有檢查,、有批改,，有錯誤學(xué)生訂正后教師補(bǔ)批，考試測驗做到每次批改并簡單分析,，查漏補(bǔ)缺，及時訂正,。所以經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,，我們的教育教學(xué)取得一定的成績。

展望明天,，任重道遠(yuǎn),。我想，在今后的工作中,，我會更加努力,，我愿傾注我的心，我的情,，我的思想,，去耕耘去奮斗。我要像一個日下埋頭種地的農(nóng)民,，面朝黃土背朝天,，把屬于我和學(xué)生的這片花土管理的天晴日朗,，待到豐收時，讓他們粒粒飽滿,，顆顆歸倉,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告完整版篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：下午好!

首先,，感謝大家給我這個機(jī)會,，向大家匯報自己本學(xué)期的思想和工作。我不會用華麗的辭語修飾,，但它們確能見證我們一學(xué)期的工作,。陳述如下：

本學(xué)期我立足本職，給自己定好位,，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開展教學(xué)工作,。

首先作為一名數(shù)學(xué)教師，我同其他教師一樣,，盡職盡責(zé),，努力完成自己的各項教學(xué)常規(guī)工作。在每月一次的常規(guī)檢查時,，從沒有出現(xiàn)一次不按時上交,、晚交的情況。課堂教學(xué)方面,，我盡量做到不因為其他工作而耽誤學(xué)生的課,，耽誤孩子的課我會盡可能給孩子補(bǔ)上;我盡全力打造自己的高效課堂;我會讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。課堂上不放棄每一個孩子,。在這次的期末測試中,，就連我班最不愛做作業(yè)的陳文言也得了個良好。這個成績是我預(yù)料之外的,。

其次我在教學(xué)管理方面具體做了以下幾方面的工作,。

一、參與學(xué)校管理制度和考核辦法的修訂,。學(xué)期初,，配合校領(lǐng)導(dǎo)完善修訂了教學(xué)管理制度，制定了優(yōu)秀年級組考核辦法,。

二,、組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教師教學(xué)水平,。

1,、開學(xué)初 ，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。具體做了以下工作：聘請冠縣書法協(xié)會的林東旭老師為我們進(jìn)行了書法培訓(xùn);聘請聊城陽光小學(xué)的任靜老師和劉益民老師為我們培訓(xùn)作文指導(dǎo)課;組織教師進(jìn)行年級間的教材培訓(xùn);教學(xué)常規(guī)培訓(xùn);對年輕教師進(jìn)行全方位的培訓(xùn),。

2,、 重視教師自身學(xué)習(xí)成長

鼓勵教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為教師學(xué)習(xí)提供各種方便和優(yōu)惠,。目的就在于打造一支學(xué)習(xí)型,、理念新、業(yè)務(wù)精的教師隊伍,。

3,、加強(qiáng)教師課堂技藝的提高。為有效提升教師的課堂教學(xué)技藝,，我們組織舉辦了武訓(xùn)實驗小學(xué)第一屆課堂教學(xué)大賽,。

4、針對教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，及時召開教師座談會,。本學(xué)期我們利用利用午間休息的時間，組織了青年教師座談會,、課改年級的座談會3次,、藝體學(xué)科的座談會、六年級教師的座談會,、備課改革座談會,、三備二磨座談會。

5,、期中后,，堅持每周四的課改研討活動。從桌凳擺放到小組建設(shè)到課堂上的小組合作學(xué)習(xí)個方面,，推進(jìn)了我校課堂教學(xué)改革的進(jìn)程,，課堂特色悄然形成。

6,、,、依據(jù)“三備二磨”的教研模式，組織了骨干團(tuán)隊進(jìn)行教研,。

7、師帶徒,。本學(xué)期帶徒兩名：孫景樓和陳婷,。定期走進(jìn)他們的課堂聽課指導(dǎo)和為他們上好示范課。幫助他們提高,。

三,、組織教學(xué)檢查和考核工作

1、認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查工作,，做到教學(xué)精細(xì)化管理,。

為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成,，加強(qiáng)檢查分析的力度，有問題及時整改,。教務(wù)處嚴(yán)格備課,、作業(yè)及批改、教案,、計劃,、學(xué)習(xí)筆記等各個環(huán)節(jié)的管理，組織年級組長進(jìn)行檢查,，檢查后及時總結(jié),，并與相關(guān)教師交換意見，有效促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2,、加大對課堂常規(guī)的檢查。通過組織學(xué)生檢查和抽查相結(jié)合的方式,，有效促進(jìn)了語文課前一首詩,、數(shù)學(xué)口算、英語口語,、課前一首歌的落實,。

3、抓讀書寫字姿勢的落實,。組織年級組長分組進(jìn)行不定期的對各班讀書寫字姿勢進(jìn)行檢查,。是學(xué)生的姿勢由督促慢慢形成自覺。

4,、加大對藝體學(xué)科的檢查與考核,。學(xué)期初，制定音體美教學(xué)計劃,，加強(qiáng)了過程性管理,，加大了檢查力度，比如,，每天下午的一首歌,，由原來的督促檢查到現(xiàn)在的聽到預(yù)備鈴響文藝委員自覺前臺領(lǐng)歌，學(xué)生的自覺行為習(xí)慣以養(yǎng)成,。體育的古詩韻律操二至六年級學(xué)生在大課間已成為我校的一道風(fēng)景;美術(shù)畫展吸引了孩子們的目光,，陶冶了美的情操。學(xué)期末,，音體美各科考核順利完成.

四,、組織安排各類展示、比賽活動,，提升學(xué)校影響力,，促進(jìn)師生發(fā)展,。

2、組織安排了市,、縣的各類展示,、比賽活動。具體有：四六年級學(xué)生的現(xiàn)場作文,、五年級學(xué)生的普通話比賽,、三年級學(xué)生的繪畫、書法比賽,、市里的三次書法展示,。

五、組織參與學(xué)校的重大活動和重要事項

1,、順利完成新生一年級的入學(xué)工作,，并建立健全了學(xué)籍檔案，圓滿完成縣普教科安排的各項學(xué)籍工作,。

2,、重大活動，如每學(xué)期教材的發(fā)放,、為迎接縣督導(dǎo),、期中、期末考試的組織,、等,，

2、接待外單位來我?；顒?。如電教站在我校組織的電教優(yōu)質(zhì)課活動、小學(xué)教研室在我校組織的全縣小學(xué)生繪畫,、作文比賽,、數(shù)學(xué)區(qū)域性教研活動2次、語文區(qū)域性教研活動等,。

以上每一項工作的完成都離不開在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、年級組長以及老師的大力支持和幫助，在這里我要說聲謝謝,。謝謝你們的支持,。

不足與反思

1、 缺乏創(chuàng)新意識,，在教學(xué)管理工作中，一味求穩(wěn),，所以在很多事情的處理上缺乏開拓精神,。

2,、個別工作的安排的不夠具體細(xì)致，落實不是很到位,，,。

3、 由于事務(wù)繁雜,，在個別情況下處理問題可能犯急躁主義,，尤其是抓教學(xué)這一塊，與老師們打交道比較多,，有時可能難以控制情緒,，態(tài)度欠妥，請老師們諒解,。

4,、 學(xué)習(xí)不夠，水平有待提高,。

5,、 許多的事情做過之后沒有及時整理保留相關(guān)資料，沒有及時把搞過的活動報道出去,。

下一步的改進(jìn)措施：各項工作都做到：布置-檢查-落實,、一絲不茍、

回首過去我的感受是：一直在奔跑著,。我的收獲是：團(tuán)結(jié)就是力量,。

展望未來，我將一如既往的用心,、真心為我的學(xué)生和老師們服務(wù),。

各位領(lǐng)導(dǎo) ，老師們,，再次謝謝老師們的支持和幫助,。在新的學(xué)年里，我愿在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，和全體教師一道,，齊心協(xié)力，同心同德,，以人為本,，求真務(wù)實，努力使武訓(xùn)實小的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階,。

以上述職如有不妥,，請大家提出寶貴意見。謝謝大家!

述職人：

20__年__月__日

小學(xué)新數(shù)學(xué)老師述職報告篇4

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告完整版篇六

20xx年的本學(xué)期我擔(dān)任x年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一期來我努力根據(jù)學(xué)生的實際情景,，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,，取得了必須效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作,，作出如下總結(jié)：

1,、備課

學(xué)期初,，鉆研了《新版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材,、教參，對學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù),。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí),。

2,、上課

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。然后,，放手讓學(xué)生探究，動手,、動口,、動眼、動腦,。針對教學(xué)重,、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進(jìn)行比較,、交流,、討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)本事,。之后，學(xué)生練習(xí)不一樣坡度,，不一樣層次的題目，鞏固知識,，構(gòu)成本事,，發(fā)展思維。最終,，盡量讓學(xué)生自我小結(jié)學(xué)到的知識以及方法,。此刻學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步,。

（2）及時復(fù)習(xí)。新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間,。這項措施十分適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點,。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理，構(gòu)成每節(jié)知識串,；每單元整理復(fù)習(xí)構(gòu)成知識鏈,，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程,，既構(gòu)成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐供給了可能,。

3,、批改作業(yè)

針對不一樣的練習(xí)錯誤，教師面批,，指出個性問題,，團(tuán)體訂正共性問題。批改作業(yè)時,，教師點出錯題,，不指明錯處,，讓學(xué)生自我查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析本事,。學(xué)生訂正之后,，仍給滿分，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改善教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對性,。

4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)

對后進(jìn)生分層次要求,，在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自我的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考,。

1、改變教育觀念,。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的,。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、實踐本事的方法和途徑,。

2、本學(xué)期我參加了協(xié)作區(qū)組織的生態(tài)課堂,，經(jīng)過自我上公開課,，大家交流、討論：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性,。創(chuàng)造各種適宜的,、開放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、本事和實踐本事,，明確方向，促進(jìn)教學(xué),，提高了自我的業(yè)務(wù)水平,。

總之,，在今后的教學(xué)工作中，我將努力工作,，爭取使自我的教學(xué)更上一層樓,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告完整版篇七

本期我擔(dān)任初二級(_、_)班數(shù)學(xué)教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,。因此，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。一學(xué)期來,，本人思想健康上進(jìn)，堅持黨的基本路線,，遵紀(jì)守法,，自始至終熱愛人民教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針和政策,，樹立素質(zhì)教育思想,，積極投身教育改革，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已,、寬以待人。教育思想端正,，關(guān)心,、愛護(hù)全體學(xué)生，教書育人,，具有良好的職業(yè)道德;講團(tuán)結(jié),，講奉獻(xiàn)，顧全大局,，精誠合作,，服從組織安排，吃苦耐勞,，任勞任怨,，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃，積極完成本職工作,，在工作中享受為人師表的樂趣,，在工作中逐漸充實了自己,。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三,、作業(yè)的選取要有針對性,，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

述職人：__

____年__月__日

小學(xué)新數(shù)學(xué)老師述職報告篇3

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告完整版篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好,！

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作有接近了尾聲,。本學(xué)期,，我任x年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，20xx年來,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作述職如下：

為了使教學(xué)更加有序,，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課時，不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教后感，教學(xué)反思,，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，及時進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，以便今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平,。

我注重認(rèn)真上好每一節(jié)課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,， 增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同，在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

布置作業(yè)力求有針對性,，有層次性,。有布置就要有檢查，因此我及時對學(xué)生的作業(yè)批改,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。還有一些是因為一直以來學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了,，形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫的非常馬虎,，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫,、不寫作業(yè)。對于這部分學(xué)生不放棄進(jìn)行個別教育,，及時督促,。

有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕老師批評,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道來問老師了,。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,。我找差生了解原因,，提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促和幫助他們,。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么,。同時,，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步,，但是還有反復(fù),，我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo)，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù),。

一份耕耘,，一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下,，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績,，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處,?？傮w而言，這學(xué)期我愛崗敬業(yè),、盡職盡責(zé)完成各項工作,，積極參加教學(xué)教研活動，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善,。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作,，我將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，力爭把教學(xué)工作做得更好,。

謝謝大家！

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告完整版篇九

小學(xué)一級教師,，年被評為縣數(shù)學(xué)教學(xué)能手,，現(xiàn)在中心小學(xué)任六(2)班數(shù)學(xué)教師。三年來,，我始終以教學(xué)能手的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不倦怠，不落后,，成效顯著,。

一、思想方面

作為教師,，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當(dāng)然個人的能力也非常重要,。無論干什么事,，都不打無準(zhǔn)備之仗，這就是說,，沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,，這是多年來的實踐經(jīng)驗。為此,，三年來,，本人一直嚴(yán)于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己,，謹(jǐn)記自己是教師的身份，做到以身作則,，為人師表,。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人,。工作積極,、主動，任勞任怨,，從不斤斤計較,。

二、教育教學(xué)方面：

教學(xué)理念：

三年來,，無論是教育還是教學(xué)方面,，都力求做到,。在教學(xué)過程中，我努力構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)環(huán)境,，關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí),，尊重每一位學(xué)生的思維火花，在課堂上允許學(xué)生隨時提出問題和發(fā)表個人見解,，以平等的師生關(guān)系營造活躍的課堂,。精心設(shè)計每一節(jié)課，講究新課內(nèi)容的整合,，環(huán)環(huán)相扣,。重視學(xué)生在體驗和感悟基礎(chǔ)上的歸納、總結(jié),、提煉,。

課堂教學(xué)風(fēng)格：

追求自然而不隨便，規(guī)范而不死板,，自然之中見規(guī)范,。

教育格言：

自主、合作,、創(chuàng)新,，讓每顆金子閃光。

教學(xué)內(nèi)容：

三年來,，一只承擔(dān)六年級課程,，我在深鉆教材、抓準(zhǔn)重點的基礎(chǔ)上,，重在進(jìn)行知識的揉合比較,，專項練習(xí)，對比練習(xí),，側(cè)重精講多練,，很好培養(yǎng)了學(xué)生“活學(xué)活用”的能力。

教學(xué)方法：

去年進(jìn)校之前,，我在下莊學(xué)校任教,，人少時間多，現(xiàn)在變?yōu)槿硕鄷r間少,，一時還不適應(yīng),，為了適應(yīng)學(xué)生，了解學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方法,，我采用經(jīng)常寫評語的方法,，讓學(xué)生寫老師，從紙條中來接收他們對自己的評價,，從而適時改變自己的方法和學(xué)生融洽教學(xué),。另外,，人多后進(jìn)生也多，我也重在抓后進(jìn)生,。表現(xiàn)在：1,、上課常站在他們跟前看他們做、指導(dǎo),，拍拍小腦袋以示鼓勵。2,、放低難度,，多給他們展示的機(jī)會。3,、對于他們未完成的作業(yè),，多提醒，多檢查,，學(xué)生在這樣的方法上有感受成功的喜悅,，興趣極高。

總之,，在優(yōu)化課堂教學(xué)的過程中,，自已與自己進(jìn)行比較，看自己是否把“學(xué)”的權(quán)力還給學(xué)生;是否把“想”的時間交給學(xué)生;是否把“做”的過程留給學(xué)生;是否把“說”的機(jī)會讓給學(xué)生,。來提高自己的教學(xué)水平,。

三、成績的取得

1,、縣教研室多次為我們提供校級教研活動的平臺,。我積極準(zhǔn)備，發(fā)揮水平,。在下孔學(xué)校講授《數(shù)的奇偶性》時,，能結(jié)合當(dāng)時的奧運(yùn)會有關(guān)知識進(jìn)行導(dǎo)課，并注重學(xué)生的小組合作能力的培養(yǎng),。整節(jié)課收放自如,，效果明顯，獲第一名;在東冶講授《圖形的旋轉(zhuǎn)》時,，把數(shù)學(xué)知識生動化,，多次讓學(xué)生動手，恰似一堂活潑的數(shù)學(xué)活動課,，學(xué)生興趣盎然,，獲第二名;在演禮、次營講授《估計費(fèi)用》,、《組合圖形的面積》時,，也充分將學(xué)生的自主探究發(fā)現(xiàn)放在首位,，真正讓學(xué)生成了課堂的主人，受到領(lǐng)導(dǎo),、教師的一致好評,。

2、在課改方面,，以多個活動來培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力?，F(xiàn)在，多數(shù)學(xué)生已能真正從思想上認(rèn)識到傾聽的重要,，并真正踐于到實際中,，為課內(nèi)外活動做好的鋪墊。

3,、在教學(xué)中,，我所帶班級連年以第一的成績向?qū)W校匯報，所以每年都被評為縣“模范教師”,。

四,、奮斗目標(biāo)

在今后的教學(xué)中，我堅持以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”為座右銘,，扎扎實實做好本職工作，永不停下自己不斷追求的腳步,，努力向前,。

小學(xué)中層數(shù)學(xué)老師述職報告篇3

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告完整版篇十

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)年又過去了,。從我參加____教學(xué)工作以來到現(xiàn)在,，回顧過去的工作，在我校校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全校教職工的關(guān)心和支持下,，我能高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，積極投身新課程改革,，深入實施素質(zhì)教育,，圓滿完成了學(xué)年工作目標(biāo)和任務(wù),。

一學(xué)年來,，我全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀。學(xué)習(xí)中共省市地方相關(guān)文件,，領(lǐng)會其中的精神實質(zhì),，不斷提高自身理論水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)《廣東省中學(xué)教育管理規(guī)范》，學(xué)習(xí)《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī),，使自己的法制意識法制水平得到進(jìn)一步的增強(qiáng)。道德修養(yǎng)得到很大的提升,。平時能依章辦事,。不遲到，不早退,，不參加非法組織,。嚴(yán)以律己，克己奉公,，在教師中能夠率先垂范,，在學(xué)生中能夠為人師表。業(yè)務(wù)水平上臺階,。隨著課程改革的不斷深入，對教師業(yè)務(wù)能力的要求也提出了新的內(nèi)容,。

為了適應(yīng)新形勢,，我努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材,，工作中勤勤懇懇,，一絲不茍。能根據(jù)不同的文體及不同的內(nèi)容采用靈活的教學(xué)方法,。結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，我創(chuàng)立“整體閱讀——重點點撥——練習(xí)遷移”的課堂結(jié)構(gòu)模式，課堂上,，能注意激發(fā)學(xué)生的積極性,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及能力,。發(fā)揚(yáng)個人的特色教學(xué),，使學(xué)生在____課堂的氣氛更活躍，興趣更濃,。平時,，能不斷向一些名人名家學(xué)習(xí)，不斷修正自己的教學(xué)方法,，取得較為滿意的效果,。我所任教班級的____成績效果顯著。初三中考成績列校同年級前列!科學(xué)管理出質(zhì)量,。在分管的教學(xué)工作中依綱開足開全教程,，堅持科學(xué)安排，科學(xué)管理。

一是提升教師個人的教學(xué)理念,，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo),，樹立新的教育理念。安排好自己的業(yè)余學(xué)習(xí),，請教一些年長老師的教學(xué)方法,。二是，狠抓課堂,，努力提高四十分鐘的效率,，要求從課堂上出效益，從課堂的科學(xué)安排出效益,，從課堂的科學(xué)教學(xué)的方法出效益,。自己堅持到課堂上學(xué)習(xí)，在課堂上調(diào)研,，從課堂上吸取,，在課堂上提高。全學(xué)期聽課30多節(jié),，覆蓋教學(xué)人員80%,。堅持理論聯(lián)系實際，親臨教學(xué)工作第一線,，獲取指導(dǎo)教學(xué)工作的第一手資料,，大大提高了認(rèn)識課堂的能力，增強(qiáng)了課堂教學(xué)改革的意識,，提升了指導(dǎo)教學(xué)改革工作的業(yè)務(wù)水平,。自己以身作則，積極參與研究,。在我的努力下,，本人的課堂教學(xué)水平教科研水平有的大幅度的提高，從而學(xué)校實施素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用,，今年中考再創(chuàng)佳績!人際關(guān)系和諧發(fā)展,。良好的人際關(guān)系是工作必不可少的條件。

本學(xué)期,，我主要搞好了如下個方面關(guān)系：(1)與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系,。堅持尊重領(lǐng)導(dǎo)意見，采納領(lǐng)導(dǎo)建議,，掌握領(lǐng)導(dǎo)意圖,。堅持矛盾自己化解，困難自己解決,。(2)與教師之間的關(guān)系,。首先認(rèn)識到自己是教師中一員,，與教師平等相處，其次“尊重,、協(xié)商,、調(diào)節(jié)、變通”是我處理這一關(guān)系的原則,，事實上收到較好效果,。本人又注意從生活上改變自己，從工作上提醒自己,，感化其它教師,，做教師的知心人。(3)與學(xué)生家長之間的關(guān)系,。我主動關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的朋友，真心為學(xué)生解決實際困難,。平時注意與家長聯(lián)系,，共同協(xié)商幫助孩子解決實際問題，家長現(xiàn)在普遍感到“孩子在學(xué)校,，放心;自己到學(xué)校,，愿心?！?/p>

回顧一學(xué)期來的工作,，雖然取得了一定的成績,，但也還存在一些問題,，一是在新課標(biāo)的實施上，由于還處于摸索階段,，自己缺少個性的課堂思路!二是我覺得青年教師培養(yǎng)力度不夠,，安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取還大有人在;三是自己學(xué)習(xí)還不夠，創(chuàng)新能力比較弱,，還不能站在很高的角度指導(dǎo)教育教學(xué)工作,。在新的學(xué)年里，我將不斷學(xué)習(xí),，不斷接受新的信息,，研究教改動態(tài)，提高理論水平,，以適應(yīng)新形勢,，再創(chuàng)造新的業(yè)績。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告幽默4

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告完整版篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

20xx年8月,，我懷著一腔熱血、十二分的激清，來到x小學(xué),。在新的環(huán)境,、新的崗位工作一年了，驀然回首,，頓覺一年光陰彈指一揮間,，往事歷歷在目?；仡欉@學(xué)年,，我遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，熱愛,、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求,，做到因材施教,。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材,，努力提高教學(xué)水平,，且多聽取意見，向有經(jīng)驗的教師請教,，務(wù)求精益求精,，提高自身的素質(zhì)。現(xiàn)述職如下：

本人熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，熱愛本職工作，恪盡職守,，謙虛謹(jǐn)慎,。面向全體、教書育人,。廣泛的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,、學(xué)科基礎(chǔ)知識，充實自己,，樹立大教育觀,，為學(xué)生的主動發(fā)展夯實基礎(chǔ)。尊重家長,，積極傳播科學(xué)家教方法,，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行?！暗赂邽閹?，身正為范”,，為人師表，以德為首,。衣著得體,，語言規(guī)范，舉止文明,。關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作風(fēng)正派,，廉潔奉公,。保持一顆平常心，力求做工作中,，不計較個人得知,，吃苦在前，做事在前,，業(yè)余時間不搞有償家教,，不接受家長送的禮物。

在本年度中,，我擔(dān)任五年級的班主任,。在教育實踐過程中，我不放松日常的每個細(xì)微環(huán)節(jié),，以人為本,，教他們做人，教他們自信,、樂觀,、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,。我激勵著孩子們不斷的進(jìn)步,，用愛心開啟學(xué)生的心靈,，對有進(jìn)步和表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生都會予以小小的獎勵,，以示對他的鼓勵，這是愛的智慧,，這是激勵賞識創(chuàng)造的杰作,。在班主任管理工作中，我更是以求實創(chuàng)新,，精益求精的態(tài)度去實踐去歷練,。作為班主任我從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，研讀班主任工作的專著的同時,，大膽嘗試把人文教育,，賞識教育,，自我教育，養(yǎng)成教育,，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級管理中,，在班內(nèi)實行了“合作小組”“多崗位責(zé)任制”“班級法庭”等改革試驗。此外,，我以特有的才藝熏陶感染學(xué)生,，帶他們唱歌，設(shè)計黑板報,，排演舞蹈,、手語，做主持等等,。這其中贏來的收益是學(xué)生的日益提高,。

在一年的教學(xué)實踐工作中，我形成了創(chuàng)新,、篤行,、樂教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主,，學(xué)生興趣濃厚,，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語言親切,、幽默充滿智慧,，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩滋潤每個學(xué)生的心田。授課前,，認(rèn)真研讀教材,，把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移,，由點及線,、由線及面，教會方法,，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系,。善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面,，對典型題型多角度,、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路,，體現(xiàn)了新課標(biāo)對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求,。在一個個活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中，鼓勵學(xué)生交流,、分享,、傾聽,、互助、反思,，豐富了他們的情感體驗,，激發(fā)興趣，樹立信心,，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價值,。由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，思維縝密,、環(huán)環(huán)相扣,，隨著課程的加深，學(xué)困生會越來越多,。針對這部分學(xué)生,，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄,，不制造緊張氣氛,，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計游戲激發(fā)興趣,、借助直觀教具分解難度,，師生,、生生一對一講解,。在我們大家的共同努力下,，班上的數(shù)學(xué)成績終于有了飛躍的進(jìn)步,，獲得了可喜的成績以及豐碩的獎勵。當(dāng)然,，這些成績的取得,，絕不是我個人的功勞,。這是各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,、全體教師共同努力的結(jié)果,，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻(xiàn),，如果沒有大家的支持幫助,，這些成績是想都不可想的！

作為一個剛踏入崗位的新老師,，我各方面經(jīng)驗都不足,。為了提高自己的課堂教學(xué)能力,，我積極參加集體備課——上課——聽課——研討等活動,。學(xué)校對我們新教師實行跟蹤聽課，每聽完一節(jié)課后及時的予以點評,，肯定我們教學(xué)中的亮點,，并指出存在的問題和解決的辦法,，就這樣，我們的課堂教學(xué)水平得到了提高,。作為新老師,，我也常常去有經(jīng)驗的老老師那聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。積極參加班主任培訓(xùn),、信息技術(shù)培訓(xùn)、教師敬業(yè)精神培訓(xùn),、教師禮儀培訓(xùn)等等活動,。參加新上崗教師教學(xué)比賽，并取得了第二名的好成績,。

開學(xué)初我和剛踏上崗位的x老師同住,，我參加工作還只有幾年的時間，在各方面都存在不足,，因此,，在工作上我和她是互幫互助，共同進(jìn)步,。平時在辦公室?guī)缀趺刻扉_展相互交流,，在教育教學(xué)工作中，我能主動熱情地幫助x老師,，如何進(jìn)行備課,、上課、批改學(xué)生作業(yè),。在上課中我們一方面通過相互聽課,，指導(dǎo)教法，另一方面在上課前我們經(jīng)?；ハ嘤懻撛鯓咏虒W(xué)才能起到較好效果等,。在作業(yè)批改上我們根據(jù)教導(dǎo)處要求統(tǒng)一詳細(xì)批改一套作業(yè)本，但必須做到凡是布置學(xué)生做的作業(yè)教師必須先做,，有布置必須有檢查,、有批改，有錯誤學(xué)生訂正后教師補(bǔ)批,，考試測驗做到每次批改并簡單分析,，查漏補(bǔ)缺，及時訂正,。所以經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,，我們的教育教學(xué)取得一定的成績。

展望明天,，任重道遠(yuǎn),。我想,，在今后的工作中，我會更加努力,，我愿傾注我的心,，我的情，我的思想,，去耕耘去奮斗,。我要像一個日下埋頭種地的農(nóng)民，面朝黃土背朝天,，把屬于我和學(xué)生的這片花土管理的天晴日朗,，待到豐收時，讓他們粒粒飽滿,，顆顆歸倉,。

此致

敬禮！

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告完整版篇十二

我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。開學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并參加處研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn),。在各年級組織認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上全體數(shù)學(xué)教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學(xué)段培訓(xùn),，鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期各年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階,。

二,、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展,。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，組織了第六屆同組共研一課活動,，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材,，分工撰寫教案,，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講,、自評;積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評,，從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。五年級教研組《循環(huán)小數(shù)》一課成功的展示,，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定,。實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體提高備課水平,，課前精心備課,，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。近三年的改革收獲?多,，課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,，十一月中旬我們舉辦了為期一周第六屆教學(xué)節(jié),七位教師分別代表各組講了課，三節(jié)評為優(yōu)質(zhì)課,，這次公開教學(xué),，呈現(xiàn)開放性，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),，把學(xué)生置于一種開放,、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中,。六年紀(jì)《圓的周長》的設(shè)計給學(xué)生提供自主探索的契機(jī),，學(xué)生通過量、饒,、滾找出周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系,，用計數(shù)器把測量的周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系算出，填寫報告單,，觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系,，由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些?！陛^強(qiáng)的數(shù)學(xué)思想方法得于滲透,。學(xué)生在觀察、操作,、討論,、交流、猜測,、歸納,、分析和整理的過程中，周長公式的形成,、獲得,、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。四年紀(jì)《乘法的簡算》一組連乘計算題計算,，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置,，積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)字特征,，變序,、加括號達(dá)到簡算。設(shè)計無論是問題的提出,，還是已有數(shù)據(jù)處理,、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)學(xué)生自主探索,、研究,。突出過程性,，注重學(xué)習(xí)結(jié)果,，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。五年紀(jì)《相遇應(yīng)用題》以研究兩個物體的運(yùn)動情況,，老師導(dǎo)演,，學(xué)生表演，設(shè)計了從“相距——縮短——交_&_dash;—相背”兩物體之間的距離變化情況,，感受相向運(yùn)動中,，隨著時間的推移，路程逐漸縮短的規(guī)律,。得出兩物體相向運(yùn)動中的速度,、時間和路程之間的數(shù)量關(guān)系。一段小小的表演,，猶如吃了一盆八寶菜,，各種營養(yǎng)成分都有了。使學(xué)生的智慧,、能力,、情感、信念水乳交融,，心度受到震撼,，，心理得到滿足,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

綜合起來看這次教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位教師不斷學(xué)習(xí),、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。研討反思將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實踐李巧蓮老師以《千米的認(rèn)識》的教學(xué)獲市教學(xué)能手;在11月30日進(jìn)行的處第5批“推門好課”教師的復(fù)查驗收中,，梁愛英黃麗娜王桂榮三位教師的《乘法的簡》課被評為特優(yōu)課;陽泉市陶行知研討會作課《乘法的簡》受到與會的教師好評。12月22日山西省示范小學(xué)驗收時王桂榮的《認(rèn)識一位小數(shù)》受到驗收老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。12月中旬,，4位教師參加了山西省《教與愛》名師授徒研修部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聆聽名師楊少波的專題講座,，觀摩其示范教學(xué),，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝,，并在全校公開教學(xué),，受到名師認(rèn)可和聽課教師的一致好評。一月十二日王桂榮赴盂縣作課,，作為一個契機(jī),，我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實踐，把仍在困惑這我們的許多問題,，有個在認(rèn)識,。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

三,、創(chuàng)新評價,，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。引一個三年級評語例子：“這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的長度單位《千米的認(rèn)識》，石晨杰通過自己的努力,，能收集,、記錄較遠(yuǎn)的路程，知道如何推測,、估計較遠(yuǎn)的距離,，在這方面是班里最好的。但在語言表達(dá)方面有一定的困難,，希繼續(xù)努力,。等級評定，優(yōu),?！边@個以定性為主的評語，是學(xué)生與老師的一次情感交流,，學(xué)生獲得了成功的體驗,，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。

本學(xué)期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試,，做法是日評,、周評、月評一條龍,，老師評,、學(xué)生評、小組評,，,、家長評一條龍，老師對一日作業(yè)做出評價,，學(xué)生自查后對評價結(jié)果登記在作業(yè)情況扉頁欄中,，周五下午學(xué)生以小組評定等級后帶回家，有時把班里同學(xué)好的作業(yè)帶回家,，雙休日家長對孩子一周的學(xué)習(xí),、作業(yè)進(jìn)行評價、了解,、對比后對孩子的學(xué)習(xí)提出要求,，周始老師綜合激勵換星，(2個優(yōu)a換1枚章)學(xué)生每周都為自己樹立一個新的學(xué)習(xí)目標(biāo),，這個目標(biāo)又轉(zhuǎn)化為每天的學(xué)習(xí)行為,，使他們?nèi)諒?fù)一日，周復(fù)一周,，不斷地吸取經(jīng)驗,，經(jīng)常進(jìn)行彌補(bǔ)，月末進(jìn)行爭星活動,，學(xué)生在一個月內(nèi)品嘗自己學(xué)習(xí)成功的喜悅,，或向他人學(xué)習(xí)，每一個月是一個新起點,，學(xué)生都站在同一個起跑線上,。將學(xué)生的學(xué)習(xí)距離縮短，(9,、10,、11、12,、1)五星級作業(yè)評定,，極大限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，又有了學(xué)習(xí)的動力,，并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo),，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。四：抓實常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：

1,、自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想,。要求每位教師對照有關(guān)制度,，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體,。

2,、互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流,，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研,。

3,、校查——a隨機(jī)查：管理人員進(jìn)課堂(通知聽課、推門聽課,、跟蹤聽課),，聽課、看教案,、查作業(yè),、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度,、效果等一條龍式的檢查,。b集中查：每月對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查,。

堅持每月一次的大教研組活動,，矯正疏漏,，拋磚引玉，反饋考核情況,，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng),，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴(yán),、抓細(xì),、抓實，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán),。

全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在，確有所得,，向40分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋，學(xué)情分析,，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題,，新老教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，,，班里抓單元驗收的段段清,，并跟蹤五名好差生進(jìn)行調(diào)查。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實進(jìn)一步落實,，引到老師走進(jìn)新課程,，拋磚引玉，對新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式,、教學(xué)評估,、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)，分了分?jǐn)?shù)與代數(shù),、空間與圖形,、實踐與綜合、統(tǒng)計與概率四個領(lǐng)域來命題,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力,，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計,，設(shè)計知識技能形成過程的試題，設(shè)計開發(fā)性試題,，設(shè)計生活化的數(shù)學(xué)試題,，在11月12日進(jìn)行了期中質(zhì)量檢測，全校學(xué)生全都參加,，及格率為97%,，優(yōu)秀率為78%。真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,，并對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面,，分析每位學(xué)生的情況,，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實雙基,。

與此同時,，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生在校一日活動，課外興趣活動有組織,、有計劃，時間,、內(nèi)容,、老師、場地均得到落實,，各興趣活動期中組織匯報表示,，12月底結(jié)合迎新組織展示。學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅鞏固,、運(yùn)用了所學(xué)的知識,，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu),，提高實踐、應(yīng)用能力,，具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ),，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告幽默2

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報告完整版篇十三

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),，小學(xué)一年級的下學(xué)期是小學(xué)生在不同程度上有了進(jìn)步，下面對本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行總結(jié)：

問題情境具有強(qiáng)烈的吸引力,，能激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的需要,，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，因此,，在教學(xué)活動中要有意識地創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學(xué)生探索事物的愿望引導(dǎo)他們體驗解決問題的愉快，促進(jìn)創(chuàng)造性思維的發(fā)揮,。

在教學(xué)100以內(nèi)數(shù)的組成時,，學(xué)生對100以內(nèi)的數(shù)的數(shù)層次還比較低，因此,，要從學(xué)生的認(rèn)識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗出發(fā),，為學(xué)生提供學(xué)生熟悉的數(shù)量是100的實物學(xué)具，讓學(xué)生在動手操作實際數(shù)出物體個數(shù)的過程中,，體會數(shù)是數(shù)出來的,。

（1）向?qū)W生提供貼近生活的信息資源。

選取了4樣比較貼近學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的'物品（鉛筆,、橡皮,、小棒、小圓形）,，每人一種,，都是100個。

（2）先估數(shù)，再讓學(xué)生自己數(shù)一數(shù),。

讓學(xué)生充分感知100以內(nèi)各數(shù)的實際含義,，感受到要準(zhǔn)確地數(shù)出事物的個數(shù)，應(yīng)該邊點邊數(shù),，手口一致,。

練習(xí)題組的設(shè)計要適度，又要有坡度,，分層要求,。練習(xí)題組的設(shè)計更多的應(yīng)該注意內(nèi)容本質(zhì)。練習(xí)題組的設(shè)計應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的和內(nèi)容,、學(xué)生的年齡特征和心理規(guī)律,，做到緊密聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容、緊扣教學(xué)要求,，以教材為主,、以基本練習(xí)為主、以練關(guān)鍵為主,。

教學(xué)上注意遵循低年級學(xué)生的年齡特點及認(rèn)知規(guī)律,，從學(xué)生的生活實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與知識的形成過程,。如教學(xué)人民幣的知識時，可利用課件創(chuàng)設(shè)小明買禮物的情境,，讓學(xué)生體到數(shù)學(xué)就在身邊,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

小組討論有利于全體學(xué)生主動性的發(fā)揮,，有利于師生之間,、學(xué)生之間的信息交流，有利不同思維的碰撞,。如認(rèn)識人民幣的知識比較適合運(yùn)用合作探究的學(xué)習(xí)方式,。

從學(xué)生實際出發(fā)，讓學(xué)生說一說,，結(jié)合情境擺一擺,，通過小組合作進(jìn)行探究活動，既鼓勵學(xué)生獨立嘗試,，又重視學(xué)生間的合作互助,，給學(xué)生提供了多向交往的機(jī)會，提高了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識,。如讓學(xué)生在小組內(nèi)說一說都見過什么樣的人民幣，說一說是怎樣記住各種人民幣的，擺一擺,，把人民幣進(jìn)行整理等,。學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相交流，提高了觀察分析及解決問題的能力,。

本學(xué)期在教學(xué)工作方面達(dá)到優(yōu)秀檔次,，平均分99、06分,，合格率100%,，優(yōu)秀率100%。