心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一
作為一名教師,，不僅要不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，更要關(guān)注自身的心態(tài)和情感狀態(tài),。近期,，我參加了一次培訓(xùn)課程，通過這次培訓(xùn),，我深刻領(lǐng)悟到如何保持積極的心態(tài)和健康的情感狀態(tài),，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)質(zhì)量和效率。在此,，我想與各位分享我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì),。
第二段：對(duì)于教育教學(xué)的個(gè)人認(rèn)識(shí)
教育教學(xué)是一項(xiàng)具有高度專業(yè)性的工作，要求我們做到專業(yè)化,、人性化,、實(shí)效性相統(tǒng)一。在教學(xué)中,，我們需要保持專注和熱情的教學(xué)態(tài)度,，同時(shí)還要不斷拓寬自己的專業(yè)知識(shí)積累和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，與時(shí)俱進(jìn)地尋找適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式和方法,。尤其是在今天這個(gè)信息化,、數(shù)字化的時(shí)代，我們需要通過互聯(lián)網(wǎng)、科技手段等多元化的方式,，為學(xué)生提供更加豐富,、多樣化的教育資源，提高教學(xué)質(zhì)量和效率,。
第三段：培訓(xùn)中收獲的心得
通過這次培訓(xùn),，我深深體會(huì)到了保持自身情感狀態(tài)的重要性。在教學(xué)過程中,，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的情感需求,，同時(shí)還需注意自身的情感狀態(tài)，保持心態(tài)穩(wěn)定,、健康,、積極，以更好地服務(wù)學(xué)生,，提高教學(xué)質(zhì)量。此外,，在教學(xué)過程中,，還需要不斷發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性特點(diǎn)，針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)方案和方法,，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、自我發(fā)展、全面成長(zhǎng),。
第四段：對(duì)于教師的提升建議
我們作為教師,，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和研究，不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)知識(shí)和技能,，推進(jìn)教育教學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步和創(chuàng)新,。同時(shí)，我們更應(yīng)注重自身的心態(tài)和情感狀態(tài),，通過多種方式進(jìn)行情感調(diào)節(jié)和心理疏導(dǎo),，保持心態(tài)平衡、情感健康,，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù),。
第五段：總結(jié)
教育教學(xué)是一項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè)，需要我們不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和情感狀態(tài),，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和需求,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。參加這次培訓(xùn),，讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)的重要性和自身的重要性,，相信通過我們的共同努力，我們一定能夠把教育教學(xué)這一事業(yè)推向新的高度和境界。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二
在學(xué)校的第一堂課,，是從我的暑期培訓(xùn)的那一刻,，正式開始的，作為一名剛步入校園的新老師,，這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)對(duì)于我來說,，是十分難得的機(jī)會(huì)。在兩天的培訓(xùn)中,，我認(rèn)識(shí)了大量的有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師及班主任;細(xì)心聆聽了他們繪聲繪色的報(bào)告,，他們的侃侃而談，精彩的講說,，讓我的內(nèi)心既佩服又倍感壓力,。因?yàn)槲疑钪_(tái)上的他們，只是代表了學(xué)校老師的一部分,，還有更多沒有機(jī)會(huì)上臺(tái)的骨干教師,，能與這樣的老師共事，我想是我人生職業(yè)生涯之幸,，他們身上有無數(shù)的閃光點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí),，他們將成為我之后工作的榜樣。
在暑期培訓(xùn)的報(bào)告會(huì)中,，五位班主任把他們帶班的體驗(yàn)講的深入淺出,，讓我認(rèn)識(shí)到了他們工作的艱辛，班主任工作不僅是一項(xiàng)體力活,，更是對(duì)管理能力的一種挑戰(zhàn);校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“明確德育現(xiàn)狀途徑,，提高師德修養(yǎng)水平”的報(bào)告，以專業(yè)扎實(shí)的基本功為根底,，其中穿插了大量鮮活生動(dòng),、令人深思的哲理小故事，讓我對(duì)于德育有了深入的理解;“新課改”是新時(shí)期黨和國(guó)家對(duì)于教育工作提出的新的要求,，做報(bào)告的老師滿載著在教育先進(jìn)地方學(xué)習(xí)到的新知識(shí),，通過自己的理解和詮釋，為我們呈現(xiàn)了大量的新課改的理論知識(shí)及他們自己的一些切身體會(huì),。
班主任工作和新課改對(duì)于“初出茅廬”的我,，只能停留在感性認(rèn)識(shí)的層面，自己沒有全面的.去關(guān)注學(xué)生生活的各個(gè)方面,，很難深入體會(huì)班主任工作之繁復(fù);沒有一線教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，很難對(duì)新課改有靈活的發(fā)揮，在這兩方面,，我需要通過更過的時(shí)間來磨礪自己,，提升自我,。而“德育”，不僅貫穿學(xué)生一生的成長(zhǎng)中,，更是一個(gè)年輕教師應(yīng)該注重培養(yǎng)的內(nèi)在能力,。
在現(xiàn)代所編的教育學(xué)教材中，對(duì)于德育的理解為道德教育,，而學(xué)校的德育,，一般說來，是指學(xué)生在教師的教導(dǎo)下,，以學(xué)習(xí)活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐、日常生活,、人際交往為基礎(chǔ),，同經(jīng)過選擇的文化，特別是一定的道德觀念,，政治意識(shí),、處世準(zhǔn)則、行為規(guī)范相互作用,，經(jīng)過自己的感受,、判斷、體驗(yàn),，從而生成的道德品質(zhì)、人生觀和社會(huì)理想的教育,。這些概念更多的是借鑒西方國(guó)家的教育理念,，在中國(guó)傳統(tǒng)的文化中，沒有嚴(yán)格意義上的“德育”觀念,，更多的對(duì)于德,，育，教,，道等的零星闡釋,。但是，我們現(xiàn)在再來具體深入的談德育的核心內(nèi)容,，很難逾越古人的一些思想,。
中國(guó)作為一個(gè)有著幾千年悠久歷史的文明禮儀之邦，歷來把“德”看的高于一切,?！洞髮W(xué)》中首篇寫到：“大學(xué)之道，在明明德,，在親民,，在止于至善,。古人欲明明德于天下者，先治其國(guó);欲治其國(guó)者,，先齊其家;欲齊其家者,，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者,，先誠(chéng)其意;欲誠(chéng)其意者,，先致其知;致知在格物。自天子以至于庶人,，一是皆以修身為本,。”在古人的觀念中,，德行為人之根本,，也是每個(gè)人必須努力具有的一種內(nèi)在能力?！兑捉?jīng)》中同樣提到了“天行健,，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤,，君子以厚德載物,。”其中的“厚德”是儒家追尋的理想人格,，這里的德包括孝仁義禮智信等美好的道德品行,。《論語》一書是孔子思想的集中展現(xiàn),，該書以“仁”為核心觀念,，涉及到了國(guó)家的治理，制度的完善,，人的品行,、交友等各方面，其中有大量的關(guān)于道德的深刻闡釋,，更有對(duì)于德本身的一些褒獎(jiǎng),，“仁”以及以其為中心展現(xiàn)的觀念更是傳統(tǒng)德的一個(gè)重要組成部分。如子曰：“有德者必有有言,，有言者不必有德,。仁者必有勇，勇者不必有仁,?！痹谌寮业挠^念中，德是一個(gè)人內(nèi)在最重要的品質(zhì),，猶如水之源頭,，樹之根蒂,。在現(xiàn)代社會(huì)中，德育一直是學(xué)校教育工作的重要環(huán)節(jié),，德育的途徑也多種多樣,，作為即將走向工作崗位的語文教師，我認(rèn)為,，閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典文化,，在傳統(tǒng)文化中熏陶自我，讓學(xué)生在更高層次上對(duì)于德有一個(gè)深刻的領(lǐng)悟,，是德育工作的一個(gè)有效途徑,。
在學(xué)生的教育工作中，我們時(shí)常會(huì)產(chǎn)生這樣的一種錯(cuò)覺,，學(xué)習(xí)好的學(xué)生一切都好,，以后一定會(huì)成才。經(jīng)過一些實(shí)踐證明卻并非如此,，曾經(jīng)有一項(xiàng)調(diào)查,，追蹤了二十年后一群學(xué)生的職業(yè)和發(fā)展?fàn)顩r，得出的結(jié)論是那些班上名列前茅的學(xué)生并沒有預(yù)想中的那么出色,，反而當(dāng)年的中等以上資歷的學(xué)生卻取得了不錯(cuò)的成績(jī),。這個(gè)調(diào)查讓我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)成績(jī)反映的是一個(gè)人智力的高低，而一個(gè)人德行,、性格及為人處世的方式?jīng)Q定著他的一生,。可見,，德育工作對(duì)于學(xué)生成才的重要性,，它似乎不能用成績(jī)這么客觀的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，但是卻潛移默化的影響著一個(gè)人的一生,。在學(xué)校工作中，我們可能會(huì)遇到這樣的一個(gè)困惑,，智力與品行,，才與德，哪一個(gè)更重要?司馬光在其《資治通鑒》中,，有精辟的議論,，他認(rèn)為：“才者，德之資也;德者,，才之帥也,。夫聰察強(qiáng)毅之謂才，正直中和之謂德,。才者德之資,，德者才之帥,。才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人,，德勝才謂之君子,，才勝德謂之小人,?！睆闹形覀兛梢钥闯觯逻h(yuǎn)比才重要,，對(duì)于人的影響深遠(yuǎn)?，F(xiàn)代的教育工作者,，也有這樣的通俗講法，智育沒有德育的基礎(chǔ),，智育就是犯罪的幫兇;體育沒有德育的基礎(chǔ),，體育就是暴力的前衛(wèi);美育沒有德育的基礎(chǔ)，美育就是腐化的催化劑,。這些言論對(duì)于我們的教育啟發(fā)就是作為一個(gè)教育工作者,，除了知識(shí)本身的傳播，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)之外,，對(duì)于學(xué)生的德行,、品行、性格,、心理,、價(jià)值觀等等方面都有一個(gè)足夠的重視，絕不能做那種教條,、古板的,，以成績(jī)來評(píng)定學(xué)生好壞，用有色眼鏡看待學(xué)生的老師,。
德,，對(duì)于學(xué)生來說是進(jìn)行德育教育，使他們學(xué)會(huì)做人;作為一名教師,，德更多的蘊(yùn)含在我們的師德師風(fēng)乃至人生中,，有德行的老師必是一位好的老師。
師德,，是教師的立身之本,，是學(xué)校的發(fā)展之基。師德更是一個(gè)剛剛步入教師隊(duì)伍的老師應(yīng)該首先學(xué)習(xí)的第一課,，有了良好的師德,，之后的教育之路才不會(huì)走偏。師德也是教師素質(zhì)的一個(gè)重要方面,，更是衡量一個(gè)優(yōu)秀教師的重要標(biāo)準(zhǔn),，同時(shí)關(guān)乎著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展水平,。
學(xué)高為師，身正為范,。一個(gè)優(yōu)秀的老師,，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和淵博的知識(shí)，還要有較高的德行,，繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化中“士”的精神,。德才兼?zhèn)涞睦蠋煵艜?huì)培養(yǎng)出健全的學(xué)生，名師出高徒,，作為一名年輕的教師,，我需要不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)，及時(shí)吸取最新的教育理念,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有效率,，同時(shí)多讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，古今中外的各類名著,，吾日三省吾身,，把個(gè)人的修養(yǎng)放在重要的位置。
孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！痹趯W(xué)生的教學(xué)過程中,，過多的說教容易導(dǎo)致學(xué)生的反感和厭倦，而老師的一言一行,，卻會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生微妙的作用,。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加的注重自己在學(xué)生面前姿態(tài),、情緒,、言行，用積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)學(xué)生,，讓他們獲取更多的正能量,。
兩天的暑期培訓(xùn)雖然短暫，每個(gè)老師的報(bào)告卻在我的腦中久久盤旋,，讓我聯(lián)想到了以后工作的各個(gè)方面，對(duì)于未來的工作,，我知道會(huì)遇到困難,，卻滿懷信心。有人說,，高中老師是一項(xiàng)非常辛苦的職業(yè),，可我一點(diǎn)也不這么覺得?，F(xiàn)代社會(huì)中，每個(gè)行業(yè)都有各自的辛酸,，遠(yuǎn)沒有我們表面看上去那么的輕松,，你要說老師比其他行業(yè)更辛苦，其實(shí)都差不多,。當(dāng)然,，老師這個(gè)職業(yè)也有自己的獨(dú)特性和復(fù)雜性，它需要我們用心的付出,，需要我們的耐心,，責(zé)任心，信心這些對(duì)于我來說,，并不可怕,，因?yàn)槲疑類圻@個(gè)職業(yè)，人說“念念不忘,，必有回響”,，對(duì)于這份工作，我持此心,，相信自己一定可以做好!不管以后遇到怎樣的困難,，都不要退縮，都不會(huì)忘了自己的初心——成為一名優(yōu)秀的教師,，培育學(xué)生,，成就自己!
教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三
作為一名教育工作者，教師培訓(xùn)是必不可少的一項(xiàng)工作,。在參加過一系列培訓(xùn)之后,，我對(duì)于教師培訓(xùn)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。在這里,，我將與大家分享我的心得體會(huì),。
一、培訓(xùn)能夠幫助教師不斷提升自身綜合素質(zhì)
首先,，我認(rèn)為教師培訓(xùn)的最大作用就是能夠幫助教師不斷提升自身綜合素質(zhì),。通過參加各種形式的培訓(xùn)，教師不僅能夠?qū)W習(xí)新的教育理論與實(shí)踐技能,，同時(shí)也能夠了解最新的教育政策與發(fā)展方向,。這些知識(shí)和技能的不斷更新，能夠保持教師在教學(xué)中的活力,，并不斷提高自身的教育水平,。
二、培訓(xùn)能夠幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量
其次，教師培訓(xùn)對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量也有著非常重要的作用,。通過參加各種培訓(xùn),，教師能夠及時(shí)了解最新的教育研究成果與教學(xué)方法。同時(shí),，培訓(xùn)也能夠幫助教師定期檢驗(yàn)自己的教學(xué)效果,，并從中找到不足之處進(jìn)行改進(jìn)。這樣不斷地提高教學(xué)質(zhì)量,，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)技能。
三,、培訓(xùn)能夠幫助教師形成合作共贏的教育生態(tài)
教師的成長(zhǎng)不是孤立的個(gè)體行為,，它需要在一定的教育生態(tài)中進(jìn)行。在教師培訓(xùn)中,，我們可以遇到來自不同地區(qū),、不同學(xué)校的教師，進(jìn)行交流,、互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。這樣的交流與合作不僅能夠提高教師的專業(yè)素養(yǎng),，更能夠助推教育生態(tài)構(gòu)建,，形成教師合作共贏的生態(tài)環(huán)境。
四,、培訓(xùn)需要教師有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
雖然教師培訓(xùn)的作用很大,，但是能否取得良好的效果，取決于教師自身的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能夠積極參與培訓(xùn),、認(rèn)真學(xué)習(xí)、融會(huì)貫通,、落實(shí)到實(shí)際教學(xué)工作中才能取得培訓(xùn)的最大效果,。因此，培訓(xùn)給教師提供了一次展現(xiàn)自己教育教學(xué)能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度和科研素養(yǎng)的機(jī)會(huì),。
五、最好的教練是師者自己
最后,，師者自教為上,。教師培訓(xùn)如一場(chǎng)拔尖的樂場(chǎng)，只有直面演練,，真正時(shí)時(shí)刻刻生動(dòng)復(fù)雜的教學(xué)操作技能,，教師才能從中找到真正的瓶頸，找到提升教學(xué)質(zhì)量的突破口。因此,，在教師培訓(xùn)中，注重理論與實(shí)踐并重,，加強(qiáng)某種技能訓(xùn)練與實(shí)踐活動(dòng),，才能更好地助推教師自身成長(zhǎng)。
總而言之,，教師培訓(xùn)在今后仍然會(huì)持續(xù)不斷,，因?yàn)樗墙處熉殬I(yè)發(fā)展中的必要途徑。但是,，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到,，教師培訓(xùn)不是眼前的必須，而是為了我們長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展,。因此,，我們應(yīng)該積極投身培訓(xùn)，同時(shí)在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)水平,，不斷推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四
小學(xué)新教師培訓(xùn)心得培訓(xùn)已成結(jié)束，雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但卻給我留下了深刻的印象,。
這次培訓(xùn)適應(yīng)了全面實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的`要求，適應(yīng)了中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)的需要,，滿足了教師的需求,。在培訓(xùn)中，我認(rèn)真聽取講座,，深入研習(xí)教材,，及時(shí)按質(zhì)按量完成練習(xí)?？梢哉f受益匪淺,。
首先，與以往人們所熟悉的教師培訓(xùn)不同的是：這里聽不到授課教師滔滔不絕的講授,，整個(gè)培訓(xùn)過程中,，既有實(shí)用的教育理論、技術(shù)還提供了各種教學(xué)工具和軟件,?？梢哉f既指引了未來教學(xué)的方向，還領(lǐng)著老師向著這個(gè)方向走了一段,。培訓(xùn)完畢,，你就能帶著這個(gè)“能夠直接應(yīng)用于課堂教學(xué)的、融入了計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的產(chǎn)品”回到課堂，而且馬上可以把這個(gè)產(chǎn)品運(yùn)用到真實(shí)的課堂教學(xué)的中去,。誠(chéng)然,，完成這個(gè)項(xiàng)目，需要教師做大量工作,。你要改變以往的教學(xué)方法和教案設(shè)計(jì),。學(xué)會(huì)在網(wǎng)上、光盤資料中搜尋有用的教學(xué)資源,；你要編制所選定的學(xué)科中單元的“主題單元學(xué)習(xí)計(jì)劃”,；此次的教育技術(shù)培訓(xùn)并沒有為你提供太多現(xiàn)成的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容,，只有少量教學(xué)案例,，讓你在實(shí)踐的過程中，用自己的經(jīng)驗(yàn),、體會(huì),，去補(bǔ)充、去完善,，去參與編寫,。可以說這次培訓(xùn)的中心目的就是把教師推向教育技術(shù)改革的前沿,，讓教師在不斷的教學(xué)實(shí)踐中尋找更好的教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù),。
其次，本次培訓(xùn)采用小組合作的形式,，通過相互討論方式進(jìn)行,。老師布置的每一個(gè)任務(wù)，都會(huì)在小組內(nèi)產(chǎn)生激烈的討論,，在討論的過程中,，很多問題逐步得到解決，最終由代表將討論的結(jié)果進(jìn)行匯總,，并在全班進(jìn)行交流,。這樣使得每個(gè)人的觀點(diǎn)都能得到呈現(xiàn)，而這些觀點(diǎn)往往具有代表性,。通過探討有助于我們每位老師認(rèn)識(shí)到對(duì)教育技術(shù)存在的誤解,。使我更深刻的認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)不是對(duì)電腦和網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單實(shí)用，而是現(xiàn)代科技手段與課堂教學(xué)的有機(jī)整合,。它需要我們靈活的加以運(yùn)用,。要做到這一點(diǎn)，就需要我們對(duì)教育技術(shù)能熟練運(yùn)用,。我想這就是這次教育技術(shù)培訓(xùn)的直接目的,。
最后,，本次培訓(xùn)使我們對(duì)于“問題的設(shè)計(jì)”、“規(guī)劃主題單元”,、“設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”有了進(jìn)一步的了解,。我一定把這些感悟用在以后的教學(xué)中，并不斷的完善它,。
在經(jīng)過了這幾次的培訓(xùn)后,，參與者在完成這樣一個(gè)“任務(wù)”的過程中，不僅能夠基本掌握在本學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī),、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術(shù)；同時(shí),，也感受到了一種新的教學(xué)模式,，取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗(yàn)，明白了如何才能將技術(shù)合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
當(dāng)然,，給我留下更深印象的,，主要是在這種培訓(xùn)過程中所感受到的教育技術(shù)改革的重要性和不斷提升教育理念的必要性。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五
期待已久的教師崗前培訓(xùn)終于到來了,，事實(shí)證明不枉此行,，短短的兩天培訓(xùn)給人留下深刻的印象，讓我在領(lǐng)略了名師風(fēng)范的同時(shí),，還受到了深深的啟發(fā)?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)心得如下：
對(duì)于剛剛踏出校門的我們，找準(zhǔn)定位是十分重要的,，進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)向我們拋出的“我是誰”,、“我們要干什么”、“我要怎么做”的這幾個(gè)問題,，我覺得是十分必須而緊迫的,，剛剛結(jié)束了學(xué)生生涯的我們，有時(shí)候還沒能把角色從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，但是社?huì)不等待我們成長(zhǎng),，社會(huì)不等待我們成熟。所以,，我們要在轉(zhuǎn)變角色方面多下工夫,，努力成為學(xué)生的良師益友，不斷地將自身的理論知識(shí)付諸實(shí)踐,，做好傳道授業(yè)解惑的本職工作,，關(guān)愛學(xué)生,，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，迎接全新的挑戰(zhàn),。
這是我今后努力的方向,。俗話常說，“要給學(xué)生一杯水,，老師就得有一桶水,。”校長(zhǎng)再次語重心長(zhǎng)地說到,，教師必須具備精深的專業(yè)知識(shí)和廣博的文化知識(shí),。我清楚地知道，這不可能一蹴而就,，需要我們堅(jiān)持不懈,，不斷積累，我會(huì)把這定為自己在今后教學(xué)中一大重任,。針對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匱乏的問題,，我想在以后的教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)穩(wěn)定根基，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),，多和新教師交流,，不斷自身提升自身的教學(xué)水平。
這是這次培訓(xùn)最大的收獲,。老師說：“學(xué)會(huì)溝通,，做一個(gè)快樂的教師?！焙荛L(zhǎng)一段時(shí)間里,，我細(xì)細(xì)品味這句話，感受頗多,。首先,，一個(gè)快樂的人可以給周圍的人帶來快樂，而一個(gè)快樂的老師卻可以給很多人帶來快樂,，而且這樣的快樂可能是影響著他們的'一生,。在教師這個(gè)崗位上，為師者要做好自己的本分,，笑著當(dāng)老師,。再者，關(guān)于溝通,，在以前我覺得關(guān)愛學(xué)生就是讓學(xué)生快樂最好的表現(xiàn),，聽了老師的講解我才恍然大悟，不僅要關(guān)愛,，還要讓學(xué)生感受到你的愛,，這才是成功的關(guān)心,，才是溝通的關(guān)鍵。這個(gè)誤區(qū)的發(fā)現(xiàn),，是我本次培訓(xùn)的最大的收獲,。這樣的收獲，不僅限于教學(xué)上,，我想也會(huì)對(duì)我的人生產(chǎn)生重大的影響,。
這是這次培訓(xùn)比較大的收獲。我的教師證寫的是高級(jí)教師資格,，我入職的是小學(xué)語文呀,，但是，我也反對(duì)別人說這是大材小用,，因?yàn)椴煌碾A段,，學(xué)習(xí)方法的教授不同，策略也不盡相同,。而x老師《小學(xué)教學(xué)常規(guī)與實(shí)施策略的探究》這個(gè)講座的講解，不僅讓我對(duì)小學(xué)的教學(xué)有了近一步的了解,，對(duì)于高中和小學(xué)的學(xué)法的差異有了明顯的感知,，解開了思想上的困惑，這對(duì)在以后的教學(xué)是有很大的幫助的,。
總之,，通過這次培訓(xùn)，我總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。誠(chéng)然，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，盡快地能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè),，為我們教師隊(duì)伍的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六
作為一名教師，持續(xù)性的培訓(xùn)是我們不可或缺的,。培訓(xùn)不僅可以幫助我們提高教學(xué),，更可以增加我們的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展。近期,，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于“創(chuàng)新教學(xué)”主題的培訓(xùn),，讓我深有體會(huì),。本文將從五個(gè)方面分享我的教師培訓(xùn)心得體會(huì)。
第一,，培訓(xùn)讓人產(chǎn)生反思,。在培訓(xùn)中，我們通常會(huì)被贈(zèng)送一個(gè)不同于平時(shí)的角色扮演,。這個(gè)角色扮演往往讓我們理解學(xué)生的難題以及他們所抱的期望,。在體驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)自己的思路和校本課程同其他老師的教學(xué)理念有所不同,。我們學(xué)會(huì)了站在學(xué)生的角度思考問題,，從而令我們更能投入教學(xué)，將學(xué)生放在第一位,，推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展以及建立友好的教師-學(xué)生關(guān)系,。
第二，培訓(xùn)加強(qiáng)了我的教學(xué)實(shí)踐,，以及授課能力,。培訓(xùn)通常包含各種各樣的課程內(nèi)容，其中包括最新的技術(shù)和方法,。參加創(chuàng)新教學(xué)培訓(xùn)的本質(zhì)就是思想的變革和創(chuàng)新,。 它使教師重新認(rèn)識(shí)到技術(shù)與方法的結(jié)合，如何利用技術(shù)創(chuàng)新來改善教學(xué)質(zhì)量,。這次培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)教育技術(shù),，提高教學(xué)的效果，同時(shí)也方便了溝通交流,。
第三,，培訓(xùn)讓人產(chǎn)生了積極的情緒，讓人更加投入工作,。創(chuàng)新教學(xué)的培訓(xùn)活動(dòng)這種體驗(yàn)對(duì)我來說是極其重要的,。通過體驗(yàn)活動(dòng)，我理解了自己身處教學(xué)使命下,，更多地培育學(xué)生成長(zhǎng)的重要性,，也讓我感到了教育工作的一種深深的滿足感。教育工作的基礎(chǔ)是對(duì)所有學(xué)生平等,、公正的激情和投入,，同時(shí)更是對(duì)未來和社會(huì)的負(fù)責(zé)。文中教師經(jīng)驗(yàn)的分享,，多元化的培訓(xùn)設(shè)施,、學(xué)術(shù)資源，激發(fā)了我在教育領(lǐng)域中心兒童的興趣,、厘清目標(biāo),，并更積極地反思自己在過去工作的不足之處,。
第四，培訓(xùn)加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)及師生成員之間的合作,。參加創(chuàng)新教育培訓(xùn),，與他人進(jìn)行溝通交流的機(jī)會(huì)極為多。在活動(dòng)過程中,，我與來自其他地方的教師及參會(huì)者建立了長(zhǎng)久的聯(lián)系,，并在培訓(xùn)結(jié)束后，我們一直保持聯(lián)系,，共享我們?cè)诮虒W(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)及問題,。互相交流已成為我們支持獨(dú)立工作的最佳方式之一,。
最后,，此次培訓(xùn)還強(qiáng)化了我的目標(biāo)和使命感。雖然我們?cè)?jīng)學(xué)過不同學(xué)科,，但是此次培訓(xùn)增加了我們的思想引導(dǎo)和規(guī)劃方法,，讓我們更明白自己的目標(biāo)，以及如何更好地導(dǎo)向?qū)W生的發(fā)展,。我再次思考了自己的教學(xué)方法,，整理了相關(guān)教程的材料，在課堂上運(yùn)用,，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。此次培訓(xùn)增強(qiáng)了我的能動(dòng)性和動(dòng)力,，使我從海量的課程領(lǐng)域中,，選擇和實(shí)踐了一些最有用的東西。
總之,，參加教師培訓(xùn)可以提高我們的教學(xué)技能和知識(shí)水平,，激發(fā)積極情緒，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，以提升個(gè)人能力和學(xué)生的發(fā)展,。我對(duì)教育和未來充滿了信心，感謝這次培訓(xùn)將我?guī)蚋煤透谐删偷慕虒W(xué)人生,。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七
在評(píng)一級(jí)教師職稱之際,，我很榮幸參加了這次教師專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。10月26日早上我來到子洲縣三中報(bào)到并培訓(xùn),，首先給我第一印象是三中校園景觀美麗,，硬件設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)高。這次培訓(xùn)時(shí)間短暫,，講課老師也是三中的教師,，他們所講的內(nèi)容都是工作中的實(shí)質(zhì)問題,，對(duì)我們今后的工作有很大的促進(jìn)作，使我受益非淺,。
這次培訓(xùn)總共80學(xué)時(shí),，五大內(nèi)容。第一講是呼延云老師講的《運(yùn)用誘思探索理論,，實(shí)施有效課堂教學(xué)》,，這節(jié)呼老師首先分析了子洲縣教育的現(xiàn)況，并深刻講了如何實(shí)施有效課堂教學(xué),。并講了差生是哪里來的,？這節(jié)課我學(xué)到了很多知識(shí)，給我在課程改革中起到了指導(dǎo)作用,。了解到子洲縣的教育現(xiàn)狀,，心痛萬分，那么由誰來拯救子洲的教育呢,？這就要靠我們一線教師團(tuán)結(jié)一致,，共同努力，提高子洲縣的教育質(zhì)量,。后面又先后學(xué)了《心理學(xué)》,，《校本研究》，《校園安全》,，《低碳經(jīng)濟(jì)》,。這些課的老師講得都非常好，使我懂得了如何做一個(gè)健康的老師,，給我增進(jìn)了十足的信心,，做一名合格的，優(yōu)秀的好教師,。
還有我意識(shí)到,，作為一名教師，不光要教好學(xué)生,，更要注意學(xué)生的人身安全,。小學(xué)生由于安全意識(shí)和安全防范能力不強(qiáng)，往往受到來自多方面的事故傷害,。近年來,，隨著九年制義務(wù)教育的普及，各種新情況,、新變化,、新矛盾不斷出現(xiàn)，影響小學(xué)生安全的因素越來越復(fù)雜，對(duì)學(xué)校的安全穩(wěn)定帶來前所未有的沖擊,，學(xué)校學(xué)生的安全工作,，是我們每個(gè)教師義不容辭的責(zé)任。在《低碳經(jīng)濟(jì)》這節(jié)課中,，我認(rèn)識(shí)到了低碳經(jīng)濟(jì)的重要性,，今后我們要大力倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì)，低碳經(jīng)濟(jì)從我做起,。在今后工作中,，我要不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變理念,，積極進(jìn)行課程改革,，努力做到以下幾點(diǎn)：
一、更新觀念,，努力推進(jìn)課程改革
參加教師專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油站,。我在參加教師專業(yè)技術(shù)教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓(xùn)中,，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓,、兩手硬，通過培訓(xùn),，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。在培訓(xùn)過程中，首先時(shí)間保證,；其次,，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容化整為零,，為了加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的進(jìn)一步理解,，我與其他老師網(wǎng)上互相交流,，一起研討,，我對(duì)在線學(xué)習(xí)也有了很大的信心。
“課程的改革,，從某種意義上說,，不僅僅是變革教學(xué)內(nèi)容和方法，而且也是變革人,?！币兏锶耍紫纫匾暯處煹陌l(fā)展。教師的成長(zhǎng)和發(fā)展,，觀念更新是前提,，專業(yè)化成長(zhǎng)是基礎(chǔ)。新的教學(xué)觀念中產(chǎn)生的,。教學(xué)改革就是新舊觀念的斗爭(zhēng),，教學(xué)改革的阻力來自于舊的教育觀念的束縛。因此,，確立新的觀念是教育改革的首要任務(wù),。以前，我的頭腦中存在著教材意識(shí),、教參意識(shí),，以綱為綱，以本為本,，眼睛盯著知識(shí)點(diǎn),，強(qiáng)求的是標(biāo)準(zhǔn)答案，應(yīng)對(duì)的是統(tǒng)一考試,。通過專家講座,，了解到新課程教學(xué)要求教師必須具有課程意識(shí)、學(xué)生意識(shí),、開放意識(shí),、問題意識(shí)。新課程強(qiáng)調(diào)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，教學(xué)要向?qū)W生的生活世界回歸。教學(xué)方式由被動(dòng)的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí),、自主合作學(xué)習(xí),。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高水平
通過本次培訓(xùn),，使我對(duì)教學(xué)科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高，學(xué)到了一些好的方法,。能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,，積極參加課改研究，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn),，撰寫教育論文,。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念,，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。
三,、注重教學(xué)方法的交流
過去，只知道埋頭于書本知識(shí),，信息閉塞,，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理,，影響自己取得更多的進(jìn)步。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn),，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才,。
四、促進(jìn)了我對(duì)教學(xué)行為的反思
反思是指教師對(duì)自己的教學(xué)思想和教學(xué)行為進(jìn)行審視與思考,。反思是一個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的核心能力之一,，新課改要求教師不斷培養(yǎng)和發(fā)展自己的反思能力，成為反思型教師,?？追蜃釉f：“學(xué)而不思則罔”。如果一個(gè)人只是一味地學(xué)習(xí)而不思考,，那他就會(huì)陷入迷惘困惑,。孟子亦云：“思則得也”。新課改要求教師經(jīng)常思考和反思,。面對(duì)各種新的教育思想,、資源、手段和方法,，要做出科學(xué)的分析,，結(jié)合自己學(xué)校和班級(jí)的實(shí)際情況及自身優(yōu)勢(shì)，為我所用,，以改進(jìn)自己的教育教學(xué),。
總而言之，這次教師專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的,，對(duì)我來說可謂收獲多多,。我們要切實(shí)提高對(duì)教師專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí),。立足課堂,，服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪教師專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念,、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師,，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八
近年來,，培訓(xùn)教師成為了教育領(lǐng)域中不可或缺的一部分,。作為一名受培訓(xùn)教師，我有幸參與了一次全面的培訓(xùn)課程,。這個(gè)過程使我受益匪淺,，讓我不僅提升了自身的教育能力，更深刻的了解了教育的真正意義,。下面,，我將分享一些培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先,，培訓(xùn)課程為我們提供了與其他教師交流的平臺(tái),。在課程中，我們與來自不同學(xué)校和不同年級(jí)的教師進(jìn)行了深入的交流,。這種交流促使我們從不同的角度看待教育問題,，并從其他教師的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了很多。例如,，有一次我與一位年輕的科學(xué)老師交流,，她告訴我如何通過實(shí)踐來激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。這種交流不僅豐富了我的教學(xué)方法,，也讓我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作,，我們可以從其他人的經(jīng)驗(yàn)中獲益。
其次,，培訓(xùn)課程提供了最新的教育理論和方法,。在課程中，我們接觸到了許多新的教育理論和方法,。例如,，我們學(xué)習(xí)了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)施方法，這種方法使學(xué)生能夠更深入地理解知識(shí),，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中,。另外，我們還學(xué)習(xí)了使用新技術(shù)和多媒體設(shè)備來增強(qiáng)教學(xué)效果,。這些新理論和方法不僅提高了我的教學(xué)水平,，也讓我更好地適應(yīng)了現(xiàn)代教育的要求。
第三,，培訓(xùn)課程讓我更了解學(xué)生的需求和特點(diǎn),。在課程中,，我們學(xué)習(xí)了如何觀察和理解學(xué)生的需求。通過觀察和交流,，我們能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，并采取相應(yīng)的措施來滿足他們的需求。例如,，我們學(xué)習(xí)了如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，以便更好地與他們溝通和理解。這讓我更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，并更好地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。
第四，培訓(xùn)課程提醒我教育的真正意義,。在培訓(xùn)過程中,，我們不僅學(xué)習(xí)了教學(xué)技巧，還討論了教育的目標(biāo)和意義,。這讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到,，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的品格和能力,。通過教育,，我們不僅能給學(xué)生帶來知識(shí)，更能讓他們發(fā)展出自己的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力,。這種意識(shí)讓我更加珍惜我的教育工作,，并更加努力地培養(yǎng)學(xué)生。
最后,，培訓(xùn)課程使我更加有信心和熱情地投身于教育,。通過培訓(xùn)，我不僅獲得了知識(shí)和技能,，更獲得了更多的信心和熱情,。我深刻地體會(huì)到，只有對(duì)教育充滿熱情,，我們才能真正地影響學(xué)生的生活,。這種信心和熱情讓我更加積極主動(dòng)地面對(duì)教育中的各種挑戰(zhàn)，并樂于嘗試各種新的教學(xué)方法和策略,。
總之,，作為一名受培訓(xùn)教師，我通過參與培訓(xùn)課程獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。這個(gè)過程使我與其他教師交流,，學(xué)習(xí)到了最新的教育理論和方法，深入了解了學(xué)生的需求和特點(diǎn),，認(rèn)識(shí)到了教育的真正意義,，并增強(qiáng)了我的信心和熱情,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九
在心理輔導(dǎo)的過程中,，有一定的輔導(dǎo)技巧：接納,、傾聽、共情,。說說很容易,，但真正要做到完全接納那些有心理問題的學(xué)生很困難。當(dāng)有心理問題的學(xué)生需要幫助時(shí),，老師首先要做到接納對(duì)方,，即無條件的積極關(guān)注對(duì)方，認(rèn)真的傾聽困擾著對(duì)方的事情,，對(duì)其產(chǎn)生共情,，感悟?qū)Ψ降母惺埽私馄淝闆r,，讓對(duì)方的情緒得到宣泄,，然后一起探討，最后解決,。因此,，教師要以積極關(guān)注的良好心態(tài)無條件的接納，真誠(chéng)的對(duì)待,，正確把握心理輔導(dǎo)的基本技能與技巧,，促使其人格的健康成長(zhǎng)。
在有意識(shí)過程中,，專家們除了講解心理輔導(dǎo)的理論與技術(shù)之外,，都特別重視設(shè)計(jì)集體交流的平臺(tái)，并精心設(shè)計(jì)了一些游戲活動(dòng),。我體會(huì)到所設(shè)計(jì)的每項(xiàng)活動(dòng)都有著它心理輔導(dǎo)方面的作用,。例如，當(dāng)讓我們面對(duì)全體參加培訓(xùn)的人員介紹自己,，或針對(duì)一個(gè)話題,，分組或團(tuán)體圍坐一圈輪流發(fā)表自己的見解時(shí)，有一種動(dòng)力促使你勇敢地表白,。當(dāng)自己的見解得到肯定和共享時(shí),，能發(fā)現(xiàn)自身的潛能，從而不再自卑或膽怯,，并且可以很快的結(jié)識(shí)更多的朋友,。通過交流,，互相學(xué)習(xí)，共同有了提高,。有針對(duì)性的游戲活動(dòng)能給人以豁然開朗的感覺,，它即調(diào)節(jié)和活躍了氣氛，也使人消除了困乏,，注意力更加集中,，學(xué)習(xí)興趣更濃，更有助于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和基本技能與技巧的掌握及提高,。又如,，在團(tuán)體心理輔導(dǎo)培訓(xùn)中，老師讓大家一個(gè)緊跟著一個(gè),，后一個(gè)人的雙手緊緊抓住前前一個(gè)人的雙肩,，然后一起慢慢坐下，形成了一個(gè)連環(huán)椅,，大家相互緊緊依靠,，密切協(xié)作，齊呼口令,，步調(diào)一致,，一起前行，那種宏大的氣勢(shì)和壯觀場(chǎng)面使人留下了很深的印象,，這項(xiàng)活動(dòng)即培養(yǎng)了我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,，也體現(xiàn)了集體主義的偉大力量。我想針對(duì)學(xué)生相應(yīng)的進(jìn)行這樣的交流,，游戲等活動(dòng),。更能有效地抓住學(xué)生的心，也一定會(huì)收到意想不到的效果,。
有人說是與父母,，有人說是與孩子，還有人說是和伴侶,，卻很少有人重視同“自己”的關(guān)系,。什么?和自己的關(guān)系也算人際關(guān)系?不錯(cuò)!最重要的人際關(guān)系就是同“自己”的關(guān)系。因?yàn)橹挥挟?dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)接納自我,，才能做到悅納他人!你是否也有這樣的經(jīng)驗(yàn),，某天突然發(fā)現(xiàn)，你一直很討厭的一個(gè)人,，其實(shí)他在某方面和你很像?他令你討厭的地方其實(shí)就是你潛意識(shí)里一直想要修正自己的地方,，這就是我們內(nèi)心的投射。認(rèn)識(shí)到人與人之間是有邊界的，分清我的事,、你的事,、老天有人的事，在人際關(guān)系中至關(guān)重要,。我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，很多時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)闆]有邊界感而纏繞在他人的是非之中,，耗費(fèi)大把的時(shí)間,。
通過心理實(shí)操培訓(xùn)，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到：心理輔導(dǎo)和教育教學(xué)工作對(duì)于一個(gè)學(xué)校的發(fā)展是同等的重要,。今后,，我一定要努力學(xué)習(xí),，不斷探究,，把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐之中，立足本職崗位,，為培育下一代多做貢獻(xiàn),。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十
隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，人們對(duì)教育質(zhì)量的要求也越來越高,。因?yàn)榻逃呛⒆觽兂砷L(zhǎng)的重要環(huán)節(jié),，在教育中需要有更多的人才投入其中，特別是字教師,。字教師作為教育工作者之一,，他們所教的內(nèi)容是孩子們?nèi)蘸蠊ぷ鳌W(xué)習(xí)甚至生活中不可缺少的部分,。為了培養(yǎng)更多的字教師,，學(xué)校和機(jī)構(gòu)舉行了一系列的字教師培訓(xùn)，為在職和準(zhǔn)備成為字教師者提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。下面我將詳細(xì)介紹我參加字教師培訓(xùn)課程后的心得體會(huì),。
第二段：培訓(xùn)課程設(shè)置豐富多樣
在字教師培訓(xùn)中，我參加了多項(xiàng)課程,，如走進(jìn)班級(jí)融入式教學(xué),、字母教學(xué)應(yīng)用、字母訓(xùn)練及幼兒閱讀等這些必備技能,，它們貼近現(xiàn)實(shí),、科學(xué)實(shí)用，幫助我們掌握字教學(xué)的深入內(nèi)涵,。這些課程增強(qiáng)了我對(duì)字教學(xué)的認(rèn)識(shí),，提高了我完成教學(xué)任務(wù)的能力。
第三段：培訓(xùn)方式深入淺出
在字教師培訓(xùn)中,，老師們采用了多種培訓(xùn)方式,，培訓(xùn)課程深入淺出,，讓我們感受到了一種親和友好的教育方式。舉個(gè)例子,，在教學(xué)模擬環(huán)節(jié)中,，老師們化身為小學(xué)生，讓我們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí),，深化了我們的理論知識(shí),，并且鍛煉了我們解決問題的能力。
第四段：強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)的能力
字教師培訓(xùn)課程最困難的地方之一就是每個(gè)參加者的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)狀態(tài)都不同,。在這種情況下,，我們首先需要強(qiáng)化自己的自我學(xué)習(xí)能力。培訓(xùn)期間,，我嘗試通過靈活調(diào)整課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法來適應(yīng)自己,，克服了學(xué)習(xí)課程的恐懼，逐步提高了自己的能力,。
第五段：結(jié)語
字教師培訓(xùn)課程是我學(xué)習(xí)的一次盛宴,，培訓(xùn)中接受的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的字教學(xué)之路產(chǎn)生持久影響。我了解到自己的不足,，并發(fā)掘出自己的潛力,，在不斷前行的同時(shí),我會(huì)不斷地實(shí)踐和完善我所掌握的知識(shí)和技能，讓自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀的字教師,。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十一
小學(xué)教師基本功是小學(xué)教師現(xiàn)階段從事教育教學(xué)工作所必須掌握的最基本的知識(shí)和技能,，是教師能力結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)和必備要求，是小學(xué)教師職務(wù)培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,，對(duì)于提高教師的整體素質(zhì)，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,，全面提高義務(wù)教育的質(zhì)量,，使教師更好地教書育人，有著十分重大的現(xiàn)實(shí)意義,。我們中心小學(xué)把此項(xiàng)工作當(dāng)作實(shí)施繼續(xù)教育和教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作,，長(zhǎng)期抓緊抓實(shí)。
教師基本功訓(xùn)練是長(zhǎng)期進(jìn)行的教師培訓(xùn)活動(dòng),，必須長(zhǎng)期反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握,，運(yùn)用自如。中心小學(xué)的大部分教師是35歲以下的新教師,，因?yàn)橛?jì)算機(jī)的普及使用,，他們的“三筆字”相對(duì)其他教師來說比較薄弱。學(xué)期初，學(xué)校就針對(duì)這個(gè)情況,，定下了本學(xué)期抓好寫字方面基本功訓(xùn)練目標(biāo)：要求每位新教師都能正確運(yùn)用粉筆,、鋼筆、毛筆,，按照漢字的筆畫,、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷字,，并具有一定的速度,；其他教師在原有基礎(chǔ)上有明顯提高；個(gè)別“三筆字”寫得好的老師要寫出自己的風(fēng)格,，并當(dāng)好指導(dǎo)老師,。每月精選一份最好的作品進(jìn)行展示，期末進(jìn)行“三筆字”培訓(xùn)總結(jié)比賽,，比賽成績(jī)納入學(xué)校對(duì)每位教師的量化考核,。
學(xué)校為每位教師提供了文房四寶，教師們每周抽出一定的時(shí)間進(jìn)行練習(xí),，每月學(xué)校組織培訓(xùn)一次,。指導(dǎo)教師從握筆,、起筆,、運(yùn)筆、收筆教起,，從點(diǎn),、橫、豎,、撇,、捺教起；教師們經(jīng)歷了手把手,、摹,、臨、寫的階段,，經(jīng)歷了手顫,、手酸、手癢的階段,。經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí),，新教師們認(rèn)為難度最大的毛筆字也從開始時(shí)的“不堪入目”到現(xiàn)在的“賞心悅目”了。
學(xué)生期末檢測(cè)過后,，中心小學(xué)全體教師進(jìn)行了“三筆字”的期末考核,，考核過程中，教師們都能夠快速、端正地完成隨機(jī)抽取的考題三筆字書寫,。然后由評(píng)委進(jìn)行打分,，最后公布比賽結(jié)果。
基本功培訓(xùn)活動(dòng)就是要勉勵(lì)教師們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)能者為師,、互教互學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),，并做到練有所得，練以致用,，齊心協(xié)力,，共同促進(jìn)自身教育教學(xué)能力的提高，從而達(dá)到提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的目的,。
