總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高中美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇一

美術(shù)寫生教學(xué)是鍛煉學(xué)生的綜合造型能力,，因此它是美術(shù)教學(xué)中最重要的部分,。在近幾年的美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中，我有以下四點(diǎn)體會(huì),，和同志們共同探討,。

素描寫生在美術(shù)教學(xué)中是一個(gè)基本訓(xùn)練，主要是訓(xùn)練和培養(yǎng)正確的觀察方法和寫實(shí)能力,。如果訓(xùn)練中（特別是初期）,，不強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格的寫實(shí)能力的基本訓(xùn)練，那么也就失去素描教學(xué)的意義,。在素描教學(xué)的某些時(shí)期內(nèi),，學(xué)生模擬老師的畫法，而導(dǎo)致全班作業(yè)大多相似,，我認(rèn)為是教學(xué)中的正?，F(xiàn)象。在教學(xué)中過早強(qiáng)調(diào)個(gè)性,、提倡風(fēng)格,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生造型能力是弊多利少,，而且也不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和風(fēng)格形成。我們現(xiàn)在看到許多大畫家的早期素描習(xí)作,，也都是樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格居多,，而且重視形體的刻劃，并不都是“遺貌取神”,，也不追求怪異風(fēng)格,。就連畢加索、馬蒂斯的初期習(xí)作,，也都是那么嚴(yán)謹(jǐn),，可見早期嚴(yán)格的基本訓(xùn)練，并不妨礙和束縛畫家的個(gè)性發(fā)展和藝術(shù)的創(chuàng)造才能,。

當(dāng)然,，即使教學(xué)初期，指導(dǎo)老師的畫法和選擇的示范畫,，也不是強(qiáng)求每個(gè)學(xué)生必須效法的模式,，因?yàn)閷W(xué)生的天賦、理解與接受能力,、繪畫基礎(chǔ)都存在種種差別,。特別對(duì)個(gè)別學(xué)生在入學(xué)前已進(jìn)行過某種畫法的訓(xùn)練,，而且造型能力比較強(qiáng),，又有明顯個(gè)性，則不必勉強(qiáng)他們改變?cè)瓉淼漠嫹?，只能引?dǎo)他們?cè)煨湍芰退囆g(shù)表現(xiàn)力的進(jìn)一步發(fā)展提高,。但是，對(duì)個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)中怕吃苦,，企圖投機(jī)取巧,，以追求所謂“個(gè)性”、 “風(fēng)格”為借口,，而忽視基本形體的準(zhǔn)確性的學(xué)生,，不能聽之任之。所以在素描教學(xué)中既要堅(jiān)持循序漸進(jìn)的教學(xué)規(guī)律,，又要掌握因材施教的教學(xué)原則,。這樣，才能使學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與基本訓(xùn)練統(tǒng)一起來,。

在素描教學(xué)中,，寫生的要求是如實(shí)地藝術(shù)地再現(xiàn)對(duì)象。我在教學(xué)中著重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用整體與局部相結(jié)合的觀察方法,，在表現(xiàn)上主要強(qiáng)調(diào)概括與深入相結(jié)合的藝術(shù)手段,。

一般講“深入”就是畫得精細(xì),， “概括”就是畫得單純。但這不是深入與概括的全部涵義,。我認(rèn)為“深入”是要求能認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)出物象的表象與本質(zhì),，形體與結(jié)構(gòu)等正確關(guān)系， “概括”也不是簡單化,，而是一種藝術(shù)取舍,，是削弱次要部分，強(qiáng)調(diào)突出主要部分,，是在深入的基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)概括,。這樣達(dá)到的單純才富有表現(xiàn)力。同樣在概括的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入才富有整體感,。因此正確理解和處理概括與深入的問題是素描教學(xué)中的關(guān)鍵,。我在素描教學(xué)中始終抓住這個(gè)關(guān)鍵，在認(rèn)識(shí)上引導(dǎo)學(xué)生整體觀察,，在藝術(shù)表現(xiàn)上要求概括而深入,。在表現(xiàn)形體過程中我一般指導(dǎo)學(xué)生從作畫開始，就要把握住對(duì)象的整體,，來進(jìn)行概括,。例如：畫頭像，在對(duì)對(duì)象作詳細(xì)觀察之后,，先免去細(xì)節(jié),，抓住大體動(dòng)勢，把頭部概括地當(dāng)作卵形來觀察和表現(xiàn),，然后用簡單的線條決定顏面部與顱頂?shù)拇篌w關(guān)系和眼,、鼻、嘴的位置,，然后逐步深入,。這些用以概括的線條，必須是基本正確的能表現(xiàn)出形體的簡化形,，否則轉(zhuǎn)入細(xì)部的刻劃,，會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤而失敗。對(duì)不同的頭形與動(dòng)勢,，可以用不同的卵形概括,，也可以圓形、方形,、三角形等幾何形,，這完全根據(jù)對(duì)象的特點(diǎn)來決定。

整體的觀察方法，就是把描繪物象,、環(huán)境和光源視為一個(gè)不可分割的整體,。也就是說把要納入畫面的物象，聯(lián)系光源,，包括環(huán)境一起置于視野之內(nèi),，把主題物放于視野中心，進(jìn)行觀察,、比較,，從而認(rèn)識(shí)、理解,，進(jìn)而掌握它們之間的相互關(guān)系,。獲得正確的感受，進(jìn)而更好的表現(xiàn)物象,。

不正確的觀察方法,，往往是盯住一點(diǎn)而忽略了全局，目的是為了看清楚那個(gè)要畫的局部,，并不作全面考慮,，結(jié)果是只見樹木不見森林，只看局部的細(xì)枝末節(jié)而看不到整體的情節(jié)氣勢,。而作畫時(shí)對(duì)物象的觀察分析,，不僅是為了認(rèn)識(shí)物象，更重要的是為了表現(xiàn)物象,。這就要求學(xué)生在開始完成一份素描作業(yè)時(shí),，要根據(jù)對(duì)物象的觀察和感受，對(duì)習(xí)作的整體效果有一個(gè)設(shè)想,，就像導(dǎo)演拿到劇本就應(yīng)該在思想中形成這部戲或這部電影的整體”視像”一樣,。

整體觀察是造型藝術(shù)的根本法則，它的實(shí)質(zhì)是便于比較,。學(xué)生能否把所要刻畫的物象整個(gè)地控制在自己的視域之內(nèi)，在處理局部時(shí)能否考慮到整體,，是教師在教學(xué)中需要不斷提示和強(qiáng)調(diào)的重要方面,，要讓學(xué)生養(yǎng)成自覺地進(jìn)行整體觀察的習(xí)慣。但這并不是說只強(qiáng)調(diào)整體而忽視局部細(xì)節(jié)的深入刻畫,。整體和局部是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系,，并不存在純粹的”整體”，整體的豐富性有賴于對(duì)局部的深入刻畫,。

整體——局部——整體,，作為習(xí)作的整個(gè)進(jìn)程大致是這樣，但在深入描繪各個(gè)局部的過程中，自然地形成了很多小的階段,。應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生在習(xí)作的每個(gè)階段都要考慮整體,，并為掌握整體而調(diào)整整個(gè)畫面，使每個(gè)階段停下筆來都是一張形象生動(dòng)的畫,。所以,，掌握整體是對(duì)局部而言，在一定階段必須把主要精力用于刻畫物象的整體性特征,，有了具體物象的整體性才有提高的基礎(chǔ),。

如果說整體觀察法得到的是整體印象，那么比較法將是整體觀察法具體的補(bǔ)充,。它可以通過對(duì)整個(gè)對(duì)象各個(gè)部分相互之間的比較來得出它們各自與整體的確切關(guān)系和聯(lián)系,。在觀察比較的時(shí)候，詳細(xì)觀察物象的動(dòng)態(tài),、神態(tài),、位置、特點(diǎn),、明暗,、虛實(shí)等關(guān)系。就像在動(dòng)筆作畫之前已經(jīng)在腦子里用眼睛先畫了一遍一樣,。也就是古人所說的,，意在筆先。在繪畫寫生的每一個(gè)具體步驟中都離不開比較這一方法：構(gòu)圖時(shí),，通過上下左右的比較,，將物象放置在合適的位置；起輪廓時(shí),，通過一系列的長線,、短線，反復(fù)比較,，反復(fù)觀察,，形體位置就越來越接近準(zhǔn)確；深入刻畫時(shí),，更需要把形體的各個(gè)部位進(jìn)行整體比較,，辨別主次、前后,、虛實(shí),、明暗、轉(zhuǎn)折,、過度等關(guān)系,，進(jìn)而，藝術(shù)、科學(xué)地表現(xiàn)物象,；在整理階段,，更要注重整體觀察，整體比較,，整體表現(xiàn),。如果初學(xué)繪畫的同學(xué)能注意并認(rèn)真地做到這一點(diǎn)，那么就會(huì)有明確的學(xué)習(xí)方法和清晰的目標(biāo),，從而避免走彎路,，收到事半功倍之目的。

綜上所述,，美術(shù)寫生教學(xué)的基本要求,，就是要培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的觀察和認(rèn)識(shí)對(duì)象的方法。能敏銳地反映出畫面鮮明的整體和局部變化,。只有掌握了正確的觀察方法,，相關(guān)的美術(shù)理論知識(shí)及規(guī)律，并加以熟練運(yùn)用,，才能更好地把握畫面,，使畫面既豐富又整體，進(jìn)而提高我們的繪畫能力,。

高中美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇二

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本組一學(xué)期來，按照?？谑薪逃趾蛯W(xué)校的要求,，結(jié)合美術(shù)教育的規(guī)律，在教育教學(xué)中努力實(shí)踐,，并不斷對(duì)美術(shù)教學(xué)進(jìn)行多方面的嘗試和探討,，逐步形成一定的教育教學(xué)方法，最終取得了一定的藝術(shù)成果,。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一,、打造科組特色，營造藝術(shù)氛圍,。

目前本組擁有多間美術(shù)專用教室,，配置上百件的教具，包括石膏像,、幾何體、靜物類等,，還有畫架,、畫報(bào)、圖書柜等活動(dòng)設(shè)備，這為美術(shù)教學(xué),，適應(yīng)多樣美術(shù)活動(dòng)需要奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)跟以往相比組織形式已經(jīng)發(fā)生了變化，比較靈活的處理教學(xué),，不管是課堂教學(xué)還是課外活動(dòng),，都可以組織學(xué)生運(yùn)用合作，小組學(xué)習(xí)等方式,，在培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力的同時(shí),，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生們普遍反映,，現(xiàn)在的課堂教學(xué)形式多樣,，經(jīng)常開展討論、交流和合作學(xué)習(xí),，他們進(jìn)步很大,。還有作業(yè)的形式也豐富了，有美術(shù)鑒賞,、繪畫,、手工制作、書法,、設(shè)計(jì)等,，讓學(xué)生從自己的興趣出發(fā)，盡可能地施展自己的才能,。特別是舉辦書畫展覽學(xué)生更喜歡,，當(dāng)我們把學(xué)生的優(yōu)秀作品展示出來時(shí)，會(huì)引來一大批的.觀眾,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在觀看時(shí),，首先就是尋找是否有自己的作品，其次是同班學(xué)生的作品,，然后再看看其他學(xué)生的作品,。從這里可以看出，這樣的畫展一是給學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)搭建一個(gè)平臺(tái),，給學(xué)生以自我表現(xiàn),，自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)美術(shù)教學(xué)整體水平的提高,。二是這種形式也使美術(shù)學(xué)習(xí)變成加強(qiáng)學(xué)生之間的交流,、互相啟發(fā)，促進(jìn)學(xué)生想像力和表現(xiàn)力的發(fā)展,。學(xué)生參加各類比賽所獲獎(jiǎng)項(xiàng)：20xx年1月,，在?？谑兄行W(xué)“創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市，共建和諧美好家園”活動(dòng)中,，我校唐金艷,、王統(tǒng)錚同學(xué)分別榮獲二、三等獎(jiǎng),。20xx年6月,，在海口市教育局舉辦的中小學(xué)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”學(xué)生書法比賽活動(dòng)中,，我校梁莉虹,、韋妍同學(xué)分別榮獲一、二等獎(jiǎng),。這些美術(shù)活動(dòng)的開展,，既豐富了校園文化，開闊了學(xué)生視野,，又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長搭建了一個(gè)平臺(tái),。

二、強(qiáng)化集體備課,，提高教學(xué)水平,。

本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，通過備課組活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ),，優(yōu)化組合，一改過去單打獨(dú)戰(zhàn),、各自為教的局面,，通過幾教幾評(píng)和聽課評(píng)課制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,，取長補(bǔ)短,，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強(qiáng)教師教學(xué)水平,。另外,，在課堂教學(xué)中，以美激趣對(duì)于學(xué)生來說尤為重要,?！懊馈笔敲佬g(shù)課具有的獨(dú)特的優(yōu)越之處。我們充分挖掘?qū)W生的審美意識(shí),、審美需要和審美潛能．讓他們體驗(yàn)到教材之美,，生活之美，人性之美,，世界之美,。此外,，讓學(xué)生獲得成就感也是成功激發(fā)學(xué)生動(dòng)手興趣方法之一,。在學(xué)習(xí)過程中,，通過一定努力完成一項(xiàng)任務(wù)，都會(huì)產(chǎn)生成就感,。教師還根據(jù)實(shí)際情況,，教材目標(biāo)難度設(shè)立應(yīng)該有一定空間，因材施教,，隨機(jī)調(diào)節(jié)難度,。當(dāng)難度小時(shí)，教師可設(shè)置一些“障礙”,；當(dāng)難度過大時(shí),，教師要適當(dāng)處理，分步進(jìn)行,。同時(shí),，當(dāng)學(xué)生失敗時(shí)，教師給予幫助和鼓勵(lì),；當(dāng)學(xué)生成功時(shí),，教師給予表揚(yáng)肯定，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂趣,，從而愿意動(dòng)手動(dòng)腦,、參與創(chuàng)造。在這過程中年輕教師的教學(xué)水平也得到了提高,。如,，丁志鵬老師在我校一年一度“青藍(lán)杯”比賽中，他所上的《簽彩畫》榮獲了二等獎(jiǎng),。

三,、美術(shù)專業(yè)生的高考訓(xùn)練，以及所取得的成績,。

在美術(shù)專業(yè)生的高考訓(xùn)練中,，一方面既結(jié)合高考實(shí)際，注重學(xué)生技能的提高,，另一方面又要注重培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)新能力,。對(duì)學(xué)生首先要了解他們的知識(shí)水平、接受能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度以及個(gè)性差異等,，采取相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策，如面對(duì)同一組靜物,，不同學(xué)生在寫生過程中會(huì)存在構(gòu)圖,、造型,、色彩上的差異。在這種情況下,，對(duì)觀察力較差的學(xué)生要著力豐富其感性知識(shí),，對(duì)思維能力較好的學(xué)生，要提高一定的難度,。沒有一定的觀察能力和思維能力,，那就很難畫好一幅畫，更談不上創(chuàng)造能力了,。如果學(xué)生對(duì)某些形象理解不夠,，那么要從不同角度、不同方向引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考,，從而找到解決問題的方式,，通過觀察、分析,、理解和創(chuàng)作來獲得空間形象思維能力和創(chuàng)造能力,。在美術(shù)專業(yè)考試中，洪世安同學(xué)入圍四川美院,、天津美院,，黃秋子同學(xué)入圍浙江理工大學(xué)。

四,、美術(shù)教學(xué)教研任重道遠(yuǎn),。

本組由幾位年輕教師組成，在新的課改背景下,，大家積極參與各類培訓(xùn),，特別是在新課程的學(xué)習(xí)，全方位地實(shí)行教學(xué)觀念的更新,、教學(xué)內(nèi)容的更新和教學(xué)方法的更新,，并確立了美術(shù)的研究課題。如《怎樣在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究,、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新能力》等課題,，都從新的角度論述了新世紀(jì)中學(xué)美術(shù)素質(zhì)教育的問題，同時(shí)大家參與各地學(xué)習(xí)交流活動(dòng),，為本組帶來了新的教學(xué)信息,。特意與海南僑中、市一中資深的美術(shù)教師相互切磋,，結(jié)合新課程,，探討高中美術(shù)選修課，為教材的多樣性選擇和教師教學(xué)的創(chuàng)造性提供了較大的發(fā)揮空間,。教師間也常相互聽課,、評(píng)課,，然后提出問題，讓各自發(fā)表不同意見或教學(xué)方面獨(dú)到的見解,，在民主和諧的氣氛中進(jìn)行交流,。可以說,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍為培養(yǎng)藝術(shù)人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

藝術(shù)教育的根本目的就是為了發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，創(chuàng)新是人的全面發(fā)展的最高目標(biāo),。把學(xué)生培養(yǎng)成具有競爭能力的建設(shè)人才是我們神圣的職責(zé)。因此,，我們懷著這個(gè)愿望,，在各自的崗位上默默地奉獻(xiàn)著，除了教研教學(xué)之外,，還積極撰寫論文和參加各類活動(dòng),，并取得了一定的成績。

五,、加強(qiáng)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期來的工作,，在看成績的同時(shí),，也在思量著自己工作中的不足：

1、在美術(shù)教學(xué)中,，思考得不夠多,，有時(shí)不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思,。

2,、教科研方面，本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

3、對(duì)校興趣小組的培訓(xùn)還不夠,，在時(shí)間,、人員和效率上，小組還需要繼續(xù)努力,，把興趣小組成績提高,，爭取在全國,、省、市各類比賽中多獲獎(jiǎng),。

高中美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,。在這一個(gè)學(xué)期中，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要,，我擔(dān)任一到六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,。回顧這學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作,，基本上是順利完成,。作為一名頂崗支教的實(shí)習(xí)教師，我擔(dān)負(fù)著學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。現(xiàn)對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下,，一邊取長補(bǔ)短,，教學(xué)水平能更上一層樓。

首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣,。在日常的課堂教學(xué)中，我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的,，同時(shí)也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內(nèi)容,。然后，把進(jìn)度調(diào)慢,，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來掌握這些他們喜歡的東西,。例如，在上繪畫課時(shí),，我不是給學(xué)生一個(gè)題目,，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁矗墙o學(xué)生提一個(gè)要求,，允許他們大膽的去畫,、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察,，在每次上課時(shí),，對(duì)一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行糾正、鼓勵(lì),；而對(duì)一些畫得好的學(xué)生則進(jìn)行表揚(yáng),，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。在手工課上,，我讓學(xué)生走出課堂,，到課外尋找內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品,，瞪大眼睛,，或許他都不敢相信自己會(huì)做出這么漂亮的東西來，一下子學(xué)生們的積極性就上來了,，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了?，F(xiàn)在，學(xué)生的積極性提高了,，而我上課也輕松了許多,，或許這就是“寓教于樂”道理吧。

其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,，豐富的想象力對(duì)學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的,。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會(huì)顯得呆板,，相反，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會(huì)充滿了浪漫的色彩,。例如當(dāng)教師提出畫一幅幻想畫時(shí),，有的同學(xué)就會(huì)想到遨游太空畫面。這是因?yàn)榈湍昙?jí)同學(xué)想象力的火種是比較容易點(diǎn)燃的,，他們經(jīng)歷的事情少,，對(duì)世界的許多認(rèn)識(shí)不得不靠想象來填補(bǔ)空白，在電視事業(yè)發(fā)達(dá)的今天,，屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界,。

再次激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲,。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力之一,。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,。例如：可以得用投影,、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；課堂上可以播放古箏,、笛子之類的音樂，從聽覺上激發(fā),。教學(xué)時(shí),，還要根據(jù)學(xué)生的年齡階段、教材的內(nèi)容以及教學(xué)的環(huán)境等因素進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)一，激發(fā)學(xué)生的興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)之余,，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長,，補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上 能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

為了陶冶學(xué)生的情趣,，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來,。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課,。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)，對(duì)一些基本的技法已初步接觸過,，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高,。

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。同時(shí)又七位學(xué)生在縣繪畫比賽中榮獲一二等獎(jiǎng),。

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物,，從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長，補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上,。

創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力,。

高中美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇四

本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校工作安排我擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)課。在教學(xué)中我注重了小學(xué)生的年齡特點(diǎn),，提高了他們的興趣,。

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。一學(xué)期來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、聽課,、等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng),，“英語周活動(dòng)”,，大型“英語劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等,；同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào),、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

2,、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期要結(jié)束了,，這學(xué)期我所擔(dān)任一年級(jí),、二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作，在工作中我享受到了收獲的喜悅,，也在工作中存在一些問題我對(duì)這學(xué)期的工作做一下總結(jié),，具體情況如下：二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)：二年級(jí)是小學(xué)階段過渡年紀(jì)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段,，個(gè)性差別大,，情緒不穩(wěn)定,，自控能力不強(qiáng),，但要與一年級(jí)要好的多,。

綜合二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，要提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,，我做了這些準(zhǔn)備：

1、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,，基本觀念，每句話每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的編輯指導(dǎo)思想,，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn),，教學(xué)的難點(diǎn),，課時(shí)設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備工具,、掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些材料,，怎樣才能教好,，怎樣合理安排擴(kuò)展知識(shí)。

2,、了解學(xué)生初級(jí)知識(shí)技能質(zhì)量,，他們的興趣，需要方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難采取相應(yīng)的措施。

3,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材知識(shí)傳授給學(xué)生，包括如何安排每節(jié)課的活動(dòng),，如何畫好這節(jié)課內(nèi)容,，怎樣上色更好看，組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，哪些畫的不好,，上顏色有哪些問題,，對(duì)此采取相應(yīng)的措施,，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的特殊情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，同時(shí)又在新課改倡導(dǎo)的以學(xué)生為主的教學(xué)理念下,，對(duì)于有特點(diǎn)學(xué)生喜歡的讓學(xué)生分組討論,，畫完后，讓學(xué)生做小老師給學(xué)生評(píng)優(yōu)缺點(diǎn),。

在課堂上我完成了一下知識(shí)點(diǎn)的傳授：

1,、養(yǎng)成良好的構(gòu)圖意識(shí)，構(gòu)圖對(duì)于兒童來說主要掌握的一點(diǎn)就是要做到構(gòu)圖飽滿,，簡單地說就是要有主景和配景,，把要畫的主要物體畫大一些，具體指作畫時(shí)懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應(yīng)畫大或畫小,，并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系,。

2、知道畫畫的順序是：由上到下,，由左到右,，由整體到局部，由大到小,，明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個(gè)完整的形體主要措施：精心準(zhǔn)備,，做好課前準(zhǔn)備工作，在日常的課堂教學(xué)中,，我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的,，同時(shí)也是學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容把進(jìn)度調(diào)慢，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間掌握這些他們喜歡的東西,，在繪畫課時(shí),，我不是給學(xué)生一個(gè)題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?，而是給學(xué)生提一個(gè)要求,，允許他們大膽想象的去畫，去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思想,，并且通過多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察，在每次上課時(shí)對(duì)一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行糾正,，鼓勵(lì)而對(duì)一些畫的好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞作品并點(diǎn)評(píng),，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,，豐富的想象力對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的，沒有豐富的想象力創(chuàng)作畫面就會(huì)顯得呆板,，相反,，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會(huì)充滿了浪漫的色彩，當(dāng)我提出畫一幅幻想的畫時(shí),，有的同學(xué)就會(huì)想到遨游太空畫面,，是因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生想象力的火種是比較容易點(diǎn)燃的，他們經(jīng)歷的事情少,，對(duì)世界的許多認(rèn)識(shí)不得不靠想象力來填補(bǔ)空白,。

教育教學(xué)是我們教師的重要工作，本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐,，立足“活用教材，實(shí)踐新理念,，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,，我姐和美術(shù)專業(yè)知識(shí)，結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn),，創(chuàng)造了一套組織教學(xué)方法：紅黃藍(lán)=安靜橙綠紫=坐端正點(diǎn)線面=看黑板黑白灰=放下筆,。

當(dāng)然也存在一些問題，每次都給學(xué)生強(qiáng)調(diào)顏色深淺變化,，變色,，構(gòu)圖飽滿華大一些等這些問題每節(jié)課都強(qiáng)調(diào)，但總是有部分學(xué)生沒有改進(jìn),，原因在于這一系類列的問題太多,，孩子年齡小，我應(yīng)該先糾正學(xué)生一個(gè)問題等學(xué)生徹底糾正了,，再來舉證下一個(gè)問題,，及孩子的發(fā)散思維，有創(chuàng)意的畫還不夠多,，自己的字還不夠好,，以后利用課余時(shí)間多練字，在今后的工作中會(huì)努力改正這些缺點(diǎn),。

高中美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇五

短短的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)匆匆過去,，本人較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,，下面將本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

在教學(xué)中，特別注重發(fā)展和提高學(xué)生對(duì)審美意味的理解力,，遵照審美活動(dòng)的規(guī)律,，采取藝術(shù)教育的特殊方法，提高學(xué)生的審美能力,。讓學(xué)生觀察,，學(xué)習(xí)，評(píng)價(jià)同齡人的美術(shù)作品,。在具體評(píng)價(jià)過程中,，結(jié)合學(xué)生繪畫的情景，所表達(dá)情感的真實(shí)性與觀察方法,。

在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物去細(xì)致觀察,，回憶，在想象中提練創(chuàng)作題材,。如家庭趣事,，校園生活，家鄉(xiāng)風(fēng)光,，民俗風(fēng)情,，家鄉(xiāng)的人，家鄉(xiāng)的特產(chǎn),，家鄉(xiāng)名勝古跡等,。我本著美術(shù)教育以人為本，面向全體學(xué)生,，而不是針對(duì)少數(shù)尖子的“英才教育“,。我給學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地上，為全體學(xué)生的終身發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能和良好的情感態(tài)度與價(jià)值觀念,。我以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，重視發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,，獲取新知識(shí)的能力,，分析解決問題的能力，交流與合作的能力,。

在美術(shù)教育教學(xué)方面,，我的功底不是那么好，但我會(huì)根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地進(jìn)行美術(shù)教育,，使學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識(shí),。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想政治忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家，對(duì)學(xué)生以身作則,，言傳身教,。

二、教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,，同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的.人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

三、自身素質(zhì)課堂之余,，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長,，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

總而言之，美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式,，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,，在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階,。

高中美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇六

回首本學(xué)期，既忙碌,，又充實(shí),，在辛勤的努力和忘我的認(rèn)真工作下，我順利的完成了本學(xué)期的工作,，收獲頗多,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下,。

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

教學(xué)之余,，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物,，從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長,，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

存在問題：

1,、教材水墨畫內(nèi)容增多，部分內(nèi)容一課時(shí)難以完成教學(xué)任務(wù)或達(dá)到較好的教學(xué)效果,。

2,、部分教學(xué)內(nèi)容較為分散和繁瑣。

3,、學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性給學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備上帶來了一定的困難,。

4、部分學(xué)生作業(yè)遲交和拖拉現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。

改進(jìn)措施：

1,、加強(qiáng)教育，改進(jìn)評(píng)價(jià)方法增強(qiáng)部分學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣與責(zé)任感,。

高中美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇七

根據(jù)教材要求,，本期我有的放矢的進(jìn)行了形式多樣的繪畫教學(xué)，著力提高學(xué)生感受美,、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力,，五年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié),。貫徹加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，開發(fā)智力,，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性的原則,，重視審美教育和加強(qiáng)工藝設(shè)計(jì)教育，力圖把知識(shí)性,、趣味性和科學(xué)性融為一體,。

興趣，是做好每一件事的前提,。為了提高學(xué)生的興趣,，我通過讓學(xué)生欣賞一些中外兒童題材的優(yōu)秀美術(shù)作品，讓學(xué)生聯(lián)系生活感受大自然的美好,，從而激發(fā)他門的表現(xiàn)欲望,。

作畫，必須有良好的姿勢(包括坐姿,、站姿和握筆的姿勢),。在教學(xué)中，我時(shí)刻提醒,、糾正學(xué)生的姿勢,。

一幅畫從整體看上去美不美，構(gòu)圖的處理是關(guān)鍵,。如：一個(gè)物體擺放在畫面中,，畫得太大就顯得擁擠；畫的太小就顯得小氣,；畫得偏上或偏下,、偏左或偏右都會(huì)使畫面不美觀。如何恰當(dāng)?shù)奶幚砗梦矬w在畫紙中的關(guān)系呢?構(gòu)圖很重要,。我用直觀的正誤圖例讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比,，讓學(xué)生理解什么是構(gòu)圖飽滿。

五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫筆去描繪,。我根據(jù)兒童對(duì)新鮮事物的濃厚興趣,，和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際條件，提倡學(xué)生使用鉛筆,、彩色鉛筆,、水彩色筆或蠟筆，運(yùn)用形與色的知識(shí),，進(jìn)行臨摹,、寫生、記憶畫,、想象畫的練習(xí),。

通過這些繪畫活動(dòng),，使學(xué)生懂得了本學(xué)期的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握造型技能,，也增強(qiáng)了學(xué)生的審美情趣,、愛國情感和良好的品德、意志,，發(fā)展了他們的觀察能力,、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力,。真正讓學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的個(gè)性特長,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)總得來說取得了以下的成效：

1.教學(xué)過程中，能不斷注重學(xué)科間的聯(lián)系,，教學(xué)過程中貫穿德育教育,。2.學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)興趣濃厚，表現(xiàn)大膽積極,。3.在教學(xué)過程中能與學(xué)生建立平等,、寬容、和諧的師生關(guān)系,。學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力與一定的創(chuàng)造能力。4.教學(xué)過程中,，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力和大膽的創(chuàng)造能力。

高中美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇八

在這一個(gè)學(xué)期中,，我擔(dān)任了我校七年級(jí)1---6班的美術(shù)教學(xué)工作?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期以來美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

我忠誠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，熱愛本質(zhì)工作,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè),，對(duì)學(xué)生以身作則,，言傳身教。認(rèn)真完成了本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù),。

1,、我認(rèn)真遵照《初中美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課的同時(shí),，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力,，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好,，培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操，提高了學(xué)生在美術(shù)方面的各項(xiàng)技能,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的價(jià)值。在美術(shù)教學(xué)中,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,。形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。

2,、不斷反思教學(xué),，傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)只重視專業(yè)知識(shí)與技能的傳授,，把學(xué)習(xí)僅僅局限在書本上，脫離學(xué)生的日常生活實(shí)際,，在這種學(xué)習(xí)觀念下,，不僅很難培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造精神，而且會(huì)泯滅學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，最終影響學(xué)生的發(fā)展,。課改后初中美術(shù)課更重視的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力, 教師要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過多種形式的活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言；教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。

3,、美術(shù)學(xué)習(xí)要從單純的技能,、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。美術(shù)教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化內(nèi)涵, 使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),，樹立正確的文化價(jià)值觀,，涵養(yǎng)人文精神。列寧說：“缺乏情感的認(rèn)識(shí)便失去了認(rèn)識(shí)的深入,，人的思想只有被濃厚的情感滲透時(shí)，才能得到力量,，引起積極的注意,、記憶和思維?！?所以光有一個(gè)好的課堂環(huán)境還不夠,。美術(shù)作品、藝術(shù)家和學(xué)生之間存在距離,，教師要在學(xué)生和藝術(shù)作品之間架起橋梁――即心靈的溝通,。

4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位,，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系?，F(xiàn)代教學(xué)論指出：教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一,，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)就是師生之間的互動(dòng)，即相互之間交流,、溝通及共同發(fā)展,。通常在上課結(jié)束時(shí)，我會(huì)抽出幾分鐘時(shí)間,，讓學(xué)生來談自己在這堂課上的收獲,；提出自己不滿意的地方；也可以討論下一堂課怎么上,；自己做哪些準(zhǔn)備工作,。給學(xué)生介入教學(xué)設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)。師生間交流對(duì)教學(xué)的想法,，學(xué)生會(huì)覺得老師的備課中有自己的思路,，帶著“這是我的課”的想法，更積極的參與到課堂教學(xué)中來,。還因?yàn)榈玫浇處煹淖鹬囟鰪?qiáng)自信心和對(duì)教師的親近感,。作為教師則從中得到了課堂的`反饋信息，得以改進(jìn)自己的教學(xué),。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系, 與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系, 培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)只重視專業(yè)知識(shí)與技能的傳授,，把學(xué)習(xí)僅僅局限在書本上,，脫離學(xué)生的日常生活實(shí)際，在這種學(xué)習(xí)觀念下,，不僅很難培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造精神,，而且會(huì)泯滅學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，最終影響學(xué)生的發(fā)展,。 教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。新課改倡導(dǎo)的美術(shù)教學(xué),，既要重視學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng),，還要注重美術(shù)更多地與文化,、歷史、生活相聯(lián)系，創(chuàng)建多維互動(dòng)的有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式,，讓學(xué)生在寬松的氛圍中感受美,，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)、在玩中學(xué),，讓學(xué)生圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容,、材料和方法，讓學(xué)生在知識(shí)探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。我在教學(xué)中,，努力用新的理念來組織教學(xué)，收到了較好的效果,。不要讓我們所謂權(quán)威的說教代替了學(xué)生的直觀體驗(yàn),，扼殺了學(xué)生探索的自由，要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人,。在教學(xué)中我們還要善于發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，關(guān)注學(xué)生的情感,，改進(jìn)教學(xué)和組織形式,，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)的新境界,。

6,、各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影,、電視,、錄像、范畫,、參觀,、訪問、旅游,甚至故事,、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。電影錄像對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的吸引力,。對(duì)于初中生來說,，他們能夠理解電影中所要表達(dá)的深層次含義,。通過電影他們能夠更快的感受到主人公的情感歷程,，從而加深對(duì)其作品的理解，激起他們的情感共鳴,。比如：學(xué)習(xí)卡通的設(shè)計(jì)，我使用多媒體讓學(xué)生觀看優(yōu)秀動(dòng)漫片的片斷,，讓大家了解動(dòng)漫的不同畫風(fēng)和表現(xiàn)形式,。

7,、合理評(píng)價(jià),，獲得學(xué)生信賴,。學(xué)生不管是完成作品還是回答問題,，總是希望得到教師的肯定,。作為教師首先要對(duì)學(xué)生積極參與的態(tài)度表示贊賞,，然后對(duì)具體的作品要做具體的分析，做出科學(xué),、合理的評(píng)價(jià)。這樣既保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，又能幫助他們提高分析與鑒賞的能力。合理的評(píng)價(jià)可以建立起學(xué)生對(duì)老師的信任感,，同時(shí)也傳遞給學(xué)生一種信息――公正,、公平的評(píng)價(jià)方法。評(píng)價(jià)的方式可以是多種的,，可以采用學(xué)生自評(píng)或互評(píng)，再結(jié)合教師的點(diǎn)評(píng),，最后讓學(xué)生通過自己的努力來確立正確的審美理念。

課堂之余：我除了聽課,，評(píng)課,，還認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,，能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，在工作中難免存在不足和缺陷,，希望在下一學(xué)期的教學(xué)工作中能不斷的完善自我，提高教學(xué)水平,。

高中美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇九

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語周活動(dòng)”,，大型“英語劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作創(chuàng)造展覽”等等,；同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好，根本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的缺乏,。缺乏有以下幾點(diǎn)：

3、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出奉獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

為了讓學(xué)生樂意地承受美術(shù)這門藝術(shù)教育,，并且喜歡上這門學(xué)科，激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣是非常重要的`,。只有如此，才能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地跨入藝術(shù)的宮殿,，為其終身學(xué)習(xí)和開展?fàn)I造氣氛和打下良好的根底。

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就過去了。在這一學(xué)期中,，我擔(dān)任三年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓?，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題。現(xiàn)就這一學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

高中美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇十

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中,，我擔(dān)任二、四年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程規(guī)范》的要求，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以和學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自身所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和發(fā)明美，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的能力,。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,。因此，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,，我充沛發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成耐久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在協(xié)助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力,。于是,，我選擇了繪畫基礎(chǔ)較好的學(xué)生上黑板來做示范,，利用同桌協(xié)助一些不會(huì)繪畫的同學(xué)，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，激發(fā)局部學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，形成他們應(yīng)有的基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。

1．我要認(rèn)真貫徹本課程規(guī)范的精神,，關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。處置好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中,，加強(qiáng)思想品德教育,。充沛發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力,。

2．我一定要加強(qiáng)示范，充沛利用展示圖片,、美術(shù)作品和影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式,，充沛調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表示和發(fā)明。

課堂之余,，我積極參與學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真訂閱教育教學(xué)刊物從理論上提高自身,，完善自身，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長，補(bǔ)己之短,，從而使自身能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

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