當面臨一個復雜的問題時，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源,，并提出解決方案,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

元旦活動設計方案篇一

為了豐富校園文化生活，打造文化校園,，努力構建和諧校園，推動校園精神文明建設,，展示我校特色和風采,，激勵廣大師生團結一致，攜手共創(chuàng)美好未來,。經(jīng)研究決定,，我校將舉辦元旦文娛會演。現(xiàn)將本次活動方案及工作安排公布如下：

一,、活動領導小組：

組長：xxx

副組長：xxx

組員：各班班主任

二,、評委組成員：

xxx

三、活動安排及要求

1,、參加對象：各班學生,。

2、各班級必須準備2個以上節(jié)目,，(一個節(jié)目必須圍繞小學生日常行為規(guī)范,。)

3、節(jié)目要求：節(jié)目內(nèi)容積極向上,，節(jié)目形式力求多樣化(如歌舞,、相聲、小品,、器樂等),，主題要突出，提倡各班表演集體節(jié)目,，師生同臺演出,。

4、節(jié)目道具,、服裝等各班級負責準備,，節(jié)目伴奏帶一律采用碟片。

5,、活動進程

12月25日對各班級準備的節(jié)目進行驗收,。

6、活動要求

(1)各班要高度重視,，充分調(diào)動學生積極參與活動,。

(2)嚴格按照活動進程，確保節(jié)目的初評和會演的順利進行,。

四,、演出時間安排：

xx年12月31日下午2：00正式開始

五,、節(jié)目初審小組

xxx

(負責文藝節(jié)目的編排、前期檢查,、演出順序編排)

六,、安全領導小組

組長：xxx

組員：xxx

七、主持人培訓：xxx

八,、文娛會演現(xiàn)場工作小組：

(1)舞臺布置：xxx和2名學生

(2)照相：xxx

九,、獎項設置：

一等獎2個

二等獎3個

三等獎4個

元旦演出節(jié)目評分標準

一、評分原則,。

1、評委必須堅持公平,、公正的原則,，對每一個節(jié)目進行客觀、正確地評價,。

2,、評委評分時不能相互討論，各自打分,，以免分數(shù)受他人影響,。

3、每個節(jié)目滿分以10分計,。

元旦節(jié)活動方案

元旦活動設計方案篇二

丹鳳縣武關鎮(zhèn)中心幼兒園

張阿靜

一,、活動時間：2013年12月31日 二、活動目標：

1,、通過親子合作制作,，引導幼兒體驗新年到來的快樂。

2,、鼓勵家長積極參與班級活動,。

三、

各位家長,，親愛的小朋友大家早上好,！首先非常感謝各位家長能在百忙中參加我們的活動，謝謝大家,。新的一年即將到來,，在這辭舊迎新的時刻，幼兒園開展親子活動,，對來年的家園合作奠定了基礎,，也讓家長和幼兒感受到在幼兒園的快樂，對提高幼兒園

教學

8：30——9：00 早操活動;

第一項：班級學情

總結

時間腳步匆匆,，一眨眼，學期歲末到了,?；仡欉@學期，有辛酸,、有成功,、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,，聽見的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,，當然也離不開家長的支持,、配合。我們小班老師再苦再累都值,！但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時,，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對本學期的工作作一下簡單回顧：

一,、穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。

新學期開學時,，對于小班的孩子來說，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學習,，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應,，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,，開學的第一天，孩子們哭的哭,、鬧的鬧,，但我們面對孩子們的種種不適應，我們設法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木,、做游戲，漸漸地,，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,，一個月后,，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好,，樂于與同伴相處，給今后的教學,，生活奠定了有利的基礎,。

二、在教育教學中,，促進幼兒各方面的發(fā)展,。

1、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)

在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：（1）,、要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課。（2）,、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣,。請上課有進步,、表現(xiàn)好的小朋友做小班長,。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認真聽講,、大膽發(fā)言的多了，講話,。

2,、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事,，發(fā)展幼兒的語言,。

通過對幼兒日常生活及學習的觀察，我們發(fā)現(xiàn),，班上的幼兒特別喜歡聽故事,，每次講故事的時候，教室就一片寂靜,。于是,，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事,，培養(yǎng)他們關心,、同情、喜惡等情感,，引導他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言,，并鼓勵幼兒大膽地講故事,。

3、在體育活動中,，培養(yǎng)他們堅強,、勇敢的品質(zhì)。

隨著寒冷的冬季的來臨,，一些孩子即使來到幼兒園,，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況,，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育,，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動,，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,，另一方面，通過走,、跑,、跳、攀登和鉆爬等練習發(fā)展幼兒的身體素質(zhì),。此外,，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì),。

三,、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋,。

能地縮短與家長的距離,，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親合力,，對與孩子的問題,，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處。

以上是我對這學期的回顧,，回顧本學期的點點滴滴,，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲,，但是,，我們知道還存在著許多的不足，還要更深入學習《綱要》的精神,，從幼兒出發(fā),，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年更上一層樓！

第二項：幼兒匯報

故事背誦,、兒歌,、舞蹈、手指游戲

第三項：親子活動

元旦活動設計方案篇三

二,、活動目的：為向我院新生我院全體師生最熱情活潑的一面,，讓新老生交流，也為新生的大學生活增添一曲嶄新的樂章,，這場文藝晚會發(fā)掘我院文藝人才,，使的特長的鍛煉與培養(yǎng)，特舉辦本場迎元旦晚會,。

三,、主辦單位：xx外國語職業(yè)學院

四、活動時間：xx年12月30日

五,、活動對象：全院學生

六,、活動地點：xx外國語職業(yè)學院俱樂部

七、活動流程：

元旦活動設計方案篇四

通過開聯(lián)歡會的形式讓每個孩子品嘗自己親手制作的點心,，互唱歌曲,、互贈賀卡，每人參與表演節(jié)目,，體驗慶祝新年的快樂,。

1、讓家長配合,，幫助每一個孩子準備一塊節(jié)目,，題材不限,。

2,、烤好的點心每桌一大盤，制作好的賀卡,。

3,、小獎品若干。

1,、參觀布置好的活動室,，欣賞自己的勞動成果。

2,、分組坐好后,，集體高唱《新年好》。

3,、分組表演節(jié)目,，及時發(fā)給小獎品。

4、品嘗自己制作的小點心,。

5,、互贈賀卡，相互說祝福話語,。

6,、班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們。

7,、在《新年好》的旋律中,，全體載歌載舞慶祝新年。

在進行完“染窗花”的活動后,，班上收到“下周開家長會”的通知,。本來預設在第二個環(huán)節(jié)中最后一個活動“制作新年賀卡”，我們經(jīng)商量,，決定延遲到家長會上進行,，作為一個親子活動，并臨時將第三個環(huán)節(jié)“慶祝新年”合并到家長會中,，具體安排如下：

1,、家長、幼兒分組入坐,，班主任致歡迎詞,。

2、英語教師引導幼兒表演英語,。

3,、家長、幼兒合作游戲：“兔子和狼”,。

4,、語言教師引導幼兒表演兒歌。

5,、家長游戲：擊鼓傳球

6,、音樂教師引導幼兒表演歌曲；全體合唱“新年好”,。

7,、親子活動：制作賀卡

8、幼兒送賀卡給家長,，全體品嘗幼兒制作的點心,。

9、男家長背孩子游戲：烏龜爬坡,。

10,、班主任分發(fā)每個幼兒的年終評語。

11、和家長進行交流,。

整場慶?；顒訜狒[、活潑而有秩序地進行著,，孩子們的表現(xiàn)欲望也充分得到了滿足,，每個活動進行完，教師總是及時給予獎勵,。教師的鼓勵,、家長的支持，大大調(diào)動了孩子的參與積極性,，家長們個個非常支持工作,，大方地參與著各種游戲和表演活動?；顒邮覂?nèi)時而童聲朗朗,，時而安靜井然，時而掌聲如雷,，時而歡笑如歌,，高潮迭起，處處洋溢著家園同慶新年的喜悅,。整個課題任務以家長會的成功而圓滿完成,。以往的家長會，有的班被家長接走的孩子近十多個,，然而令我們驕傲的是：家長會結束后,，沒有一個孩子跟家長走。這也是對我們工作的充分肯定,。特別是家長們感謝,、贊揚、理解的話語更讓我們覺得：我們的工作如此神圣,，只有不斷努力學習,、探索,，提高自身素質(zhì),，才能更好地勝任新時代幼兒教師這一角色！

元旦活動設計方案篇五

狂歡圣誕,，喜迎新年

一班任課老師及全體同學

兩千零一級一班

1,、組長：磊哥;副組長：李鳳迪;

2、籌劃：全體高三年級一班同學,。

3,、舞臺設計布置：全體高三年級一班同學。

4、音響道具：李鳳迪,、王一,、董廣澤。

5,、場務：康龍麒,、楊曰花。

高三年級一班

12月30號晚(具體時間另行通知,。)

1,、晚會基調(diào)：喜慶、祥和,、熱烈

2,、貫穿“三商教育”理念，反映班級半年來所取得的成績,，攜手打造親情班級,、文明班級、示范班級,，創(chuàng)建和諧班集體,。

3、激發(fā)和鼓舞老師,、同學的工作及學習熱情,，繼往開來，再創(chuàng)輝煌,。

模特表演,、歌曲串燒、相聲,、小品,、雜技、演奏,、朗誦等;節(jié)目題材力求體現(xiàn)新穎,、活潑、生動,、感人,、搞笑、優(yōu)美,、意義深刻,、發(fā)人深思等不同風格。

2,、具體的節(jié)目編排由節(jié)目組負責,。節(jié)目演出次序由節(jié)目組決定,。(注：節(jié)目必須突出晚會主題)

3、節(jié)目來源：班內(nèi)有才之人,。

課余時間不耽誤學習的情況下,，適當練習

1、節(jié)目表演中間將增加互動環(huán)節(jié),，暫定為有獎問答和有獎游戲;

3,、節(jié)目組要確定晚會的節(jié)目主持人，并進行培訓,。12月29日完成主持串詞的編寫,，發(fā)給主持人練習。

4,、嘉賓的邀請：各科開代表盡最大努力將所有老師請到現(xiàn)場,。

5、節(jié)目應急方案：

(1)上一個節(jié)目演出時,，其后的兩個節(jié)目在后臺準備,，前一節(jié)目由于各種原因無法按時出演時，下一個節(jié)目即時跟進,。

則該節(jié)目立即退場,，視具體情況決定其再次重演或取消。

6,、晚會開始：

(2)磊哥致辭;

(4)互動環(huán)節(jié),，主持人宣布游戲規(guī)則等;

(5)主持人適時提醒觀眾安靜或動起來;

得出“最佳歌曲獎”、“最佳創(chuàng)意獎”,，和游戲優(yōu)勝組的獎項一起頒發(fā),。(獎品待定)

最后感謝同學們的鼎力支持，宣布晚會結束,，秩序打掃衛(wèi)生,。

500rmb左右

警告：全體同學必須聽從相關安排。

元旦活動設計方案篇六

一,、活動安排：

1,、活動名稱：待定

2、活動目的：總結過去,，展望未來,，放松心情，快樂pk,，讓員工在比賽中增進團隊凝聚力,，在游戲中增進溝通與協(xié)調(diào)。

3,、活動時間：20__年12月31日

4,、活動地點：暫定（可考慮公司廠區(qū)搭建大舞臺）

5、主辦部門：行政人資部

6,、協(xié)辦部門：公司其他部門

7,、參加人員：__公司全體員工及客戶組

8、相關工作人員：策劃,，總指揮,，主持人，禮儀,，拍照及回放制作，dj,，后勤等,。

二、活動內(nèi)容：

（一）,、節(jié)目類型：

1,、卡拉ok大賽：pk：以團隊形式參與卡拉ok比賽（或知識競賽大pk）。

2,、群英薈萃大pk：本著創(chuàng)新思維,，展望未來，努力進取的原則,，可表現(xiàn)項目推進這幾個月的變化等,。節(jié)目類型不限，人員不限,，以節(jié)目為單位pk,。

（二）、評委：副總以上及客戶組為評委,。

（三）,、感恩顧問組環(huán)節(jié)：

1、組織排練小品,，以項目推行這幾個月的故事或進步為背景,，體現(xiàn)改進后的士氣和精神。

2,、向全體員工安排感恩卡,，現(xiàn)場抽取幾位代表朗讀，并送出全體員工感恩卡,。

3,、提前安排客戶組禮物，現(xiàn)場由開達人代表送出,。

（四）,、節(jié)目結束,，安排全體員工與客戶組合影留念。

（五）,、活動結束,，安排晚宴。

（六）,、第二日做物料善后工作,，照片制作回放跟蹤，制作完成后4r墻展示并發(fā)送客戶組留念,。

活動所需物料：

1,、舞臺及拱門：活動地點如放到公司廠區(qū)，需搭建舞臺,。舞臺可外租或公司購買物料搭建,。

2、舞臺背景墻及條幅：品牌部制作,。

3,、桌椅：培訓室桌椅。

4,、感恩卡：品牌部安排制作,。

5、獎品及顧問組禮品：提前購買,，獎品需定出金額預算,。

三、活動階段計劃：

1,、策劃及準備期（12月1日到12月10日）：本階段主要完成宣傳,、節(jié)目收集、相關崗位人員確定等,。

（1）節(jié)目收集：由節(jié)目負責人負責,。采取各個部門或外來條件提供節(jié)目渠道。確定主持人,。

(2）前期宣傳：由宣傳負責人負責,。海報設計及張貼、橫幅,。

2,、協(xié)調(diào)及進展期（12月11日-12月20日）：本階段主要完成節(jié)目排練確定、中期宣傳,、舞臺物料等確定,、物品購買。

(1）節(jié)目初期排練確定：由節(jié)目負責人負責,，導演監(jiān)督,，地點暫定各部門選取優(yōu)秀節(jié)目,，并進行排練。

(2）舞臺確定：由宣傳負責人負責,。（請結合節(jié)目組舞臺要求,，聯(lián)系相關公司）

(3）物品購買及禮儀小姐確定：由禮儀負責人負責（物品需要情況征求各部）

3,、倒計時期（12月24日-12月29日）

本階段主要完成晚會全過程確定（包括節(jié)目單確定）,、第一次彩排、末期宣傳,、領導邀請,、場地確定、證件制作,、費用收集,。

（1）活動全過程確定及彩排：由節(jié)目負責人負責。節(jié)目單確定交由各部門,，加緊排練節(jié)目,。并進行第一次彩排，時間暫定12月25日,，地點暫定,。

（2）末期宣傳：宣傳負責人負責。宣傳單（抽獎券和節(jié)目單）設計,、發(fā)放及晚會當日抽獎券的收集,。

（3）領導邀請、相關證件制作,、場地確定：由禮儀負責人負責,。

（4）費用收集：由總指揮負責。務必收正規(guī)票據(jù),，若此期無法收齊務必于活動結束后2天內(nèi)收齊,。

四、活動后期工作：

（1）為演員或表演嘉賓分發(fā)小禮品,。

（2）費用處理,。

（3）書面總結。

（4）vcd制作及網(wǎng)絡,、宣傳窗宣傳,。

五、公司值班人員：

六,、活動當日流程：

七,、比賽規(guī)則與事項：

八、節(jié)錄單及參加人員：

九,、分隊成員：

十,、費用預算：

附錄1：活動當日流程：（根據(jù)節(jié)目情況再明細討論并確定時間配額）

1,、12：30分觀眾及選手入席。

2,、各隊長抽簽決定參賽順序,。

3、13：00分開始,，總經(jīng)理致詞,。

4、團體賽pk,。

5,、其他文藝節(jié)目。

6,、個人pk,。

7、公布團體賽成績,。

8,、其他文藝節(jié)目。

9,、組合pk,。

10、公布個人賽成績,。

11,、其他文藝節(jié)目。

12,、頒獎,。

13、其他文藝節(jié)目,。

14,、結束

附錄2：比賽規(guī)則與注意事項，比賽分為三個類型：

1,、團體賽：以團隊為單位大合唱比賽,。

2、個人賽：以個人為單位歌唱比賽,。

3,、合唱賽：以小組（2人以上）為單位合唱比賽；除比賽節(jié)目以外,，另有其他文藝節(jié)目（具體節(jié)目根據(jù)大家報名確定）

附錄3：比賽組分組：（具體人員分隊需另行討論決定,，提前確定隊名以便設計制作隊牌）。

附錄4：節(jié)錄單及參加人員目錄。

附錄5：費用預算明細,。

元旦活動設計方案篇七

：托班教室

1,、讓每個幼兒及其家長充分感受到親子游園的快樂和愉悅，親子間加深理解和溝通,，家長重視對孩子的行為和能力的指導,。

2、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍,，體驗與老師,、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒。

3,、通過活動開闊幼兒視野,，感受西方節(jié)慶活動的文化氛圍,，體驗教育國際的快樂,。

1、家長入座,，主持人致歡迎詞

主持人：新年的鐘聲即將敲響,，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光,，20xx年圣誕節(jié)如約而至,。雖說這是一個西方人的節(jié)日，但隨著中西文化交流的日益頻繁,，這一節(jié)日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所喜愛,。為了豐富孩子們的'生活，促使孩子們通過活動了解西方節(jié)日文化,，體驗圣誕節(jié)的神秘與快樂,，今天我們誠摯的邀請您——我的大朋友和我的小朋友們一起來歡度圣誕 ，希望今天您不虛此行,，給你我留下一個快樂的夜晚,。

2、舞蹈《江南style》

主持人：圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日,，也是我們大家的節(jié)日,，下面請欣賞可愛的孩子帶來的舞蹈《江南style》，大家不要吝嗇您的掌聲給我們的孩子鼓勵吧,。

3,、寫心愿卡掛圣誕樹

主持人：新春將至，孩子們在鐘聲幼兒園這個大家庭里又度過了一年的美好時光,。在這一年的時光里,， 孩子們?nèi)缈每糜酌纾诶蠋熀图议L關愛的目光里，點點成長,，滴滴進步,。今天，孩子們勇敢的踏上舞臺,，把他們的歌聲,，舞蹈和所學的知識做為新年的賀禮送給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶,。他們的歌聲或許尚 顯稚嫩,，他們的舞姿或許不夠優(yōu)美，但是請相信我們的孩子一直在努力!在新年即將來臨之際,，我想爸爸媽媽會有許多的美好心愿送給自己的孩子,，讓我們把美好的祝福寫在心愿卡上，讓圣誕老人把祝福送給我們的孩子們吧,。

4,、圣誕冷餐會

主持人： 床頭圣誕襪里的驚喜;朋友們聲聲的問候、祝愿;餐桌上豐富的圣誕大餐;親愛的孩子們,，親愛的家長朋友們,，讓我們在品嘗大餐的同時，記住20xx鐘聲久和園的圣誕吧,。同時提醒家長朋友如果您的孩子將第一口食物送給您吃時,，請您一定不要客氣，一定要吃下,。這是孩子們對您的愛!

(在大餐之前,，請?zhí)嵝押⒆佑行蚺抨牐远嗌倌枚嗌?，不浪費,，第一口送給爸

爸媽媽，同時提醒家長朋友不要客氣,， 孩子送出的食物一定要吃下)

5,、離園

元旦活動設計方案篇八

二、活動人員：全體幼兒,、家長,、老師

三、活動過程：

1,、來園活動(各班教室)

2,、生活活動

3、新年心愿包活動

準備：紅信封,、紙,、蠟筆,、記號筆

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋內(nèi),。

四,、親子運動會

準備：場地布置、主持人一名,、音樂(新年好)

過程：

1)律動“新年好”

2)親子運動游戲

1,、放鞭炮

準備：每班自制炮竹一個

玩法：分小班組，托班組,。每班出6對家長和孩子,。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排,。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長,，當家長接過“爆竹”后，雙手上舉,，口中喊道“砰啪”,，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中,，看哪對先放完,。

2、運彩球

準備：彩色的球,、圈

玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒,，分兩對面站立,，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒,，依次往返接力,。

3。剝桔子

準備：小桔子50只,，椅子3個,，垃圾筐每班5對家長和孩子

玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃,，第二個幼兒繼續(xù),，以此類推，看哪隊最快為勝,。

4,、搶氣球游戲

準備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令,，復習顏色,。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽,，小組第一晉級下一輪,，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽,，分出獲勝者,。請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進行,。

5,、開火車

準備：起跑處標志

玩法：由家長或老師(6——8人)組成一列火車，蹲著行進走,，以先到的一列火車為勝,。(必須下蹲走)

6、袋鼠跳

準備：大袋子四個,，可以用面粉包裝袋之類的,，要大一些

玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位,，小朋友與家長面對面站立,，中間距離約30～50米。游戲開始后,，小朋友要拿起放在地上的大袋子,，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后,，要馬上套住自己的雙腿,，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏,。

7,、揪尾巴

準備：紙尾巴若干條。

玩法：一家三口組成一條牛,。爸爸為牛頭,，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾,，孩子褲腰上別上牛尾巴,。在一定范圍場地內(nèi)，幾個家庭展開揪尾巴比賽,。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多,，哪個家庭就獲勝。

8,、趕雙球

準備：一大一小皮球為一對,，共若干對;網(wǎng)球拍若干副,。

玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組,，爸爸站在終點線,，由媽媽和孩子在起點處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球),，要求兩球同時到達終點,，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點。

幼兒園元旦趣味活動方案3

正值新年到來之即,，孩子們在盼著快過節(jié),，大人在盼著孩子快長大。在班級工作的開展中,，家長們也用他們自己的方式來參與著,，結合主題的開展及家長工作的需要，我們設計了此次活動,。

此次半日活動我們以游戲為主線,，通過親子間的互動，讓家長了解幼兒的發(fā)展,，同時增進親子的感情,，并讓家長了解幼兒園組織教學活動的主要形式：游戲化。

活動安排：

8：30——9：00熱身運動;

親子活動;早操活動;

9：00——9：30幼兒生活活動;

9：40——10：30幼兒制作新年賀卡;家長會,。

活動目標：

1,、通過親子游戲，增近親子情感,。

2,、通過親子合作制作，引導幼兒體驗新年到來的快樂,。

3、鼓勵家長積極參與班級活動,。

游戲一：夾皮球

目的：發(fā)展幼兒跑跳能力,，感受親子游戲的快樂。

玩法：將幼兒(家長)分成人數(shù)相等的四對夾球過障礙比賽,，哪隊快,，哪隊為勝利。

游戲二：扔毽子

目的：發(fā)展幼兒的投擲能力,，增進親子間的情感,。

玩法：家長手持籃子，幼兒往藍里投擲,，一多的為勝出,。

游戲三：毛毛蟲

目的：

1,、提高幼兒身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

2,、通過親子游戲,，增強親子感情。

玩法：準備呼拉圈六個,，分兩組,，家長列入其中，三人一列縱隊,，把圈套在自己身上,，然后拉住自己和前面一個人的圈，比比哪組跑完規(guī)定路線,，在路線上設置獨木橋,、山洞等障礙物。

游戲四：做皮球

目的：

1,、學會聽老師口令走,。

2、初步培養(yǎng)孩子的靈敏性,。

玩法：

1,、老師喊走走，走成一個大皮球,，全體手拉手做皮球,。

2、老師喊兩人做皮球,，然后小朋友和家長結對,，手拉手做皮球。

3,、老師喊四人做皮球,，自由找朋友四人圍成圈，手拉手做皮球,。

游戲五：拍球接力

目的：

1,、練習幼兒拍接球的技能。

2,、初步培養(yǎng)孩子的合作性,。

玩法：幼兒拍球來回接力，以快的為勝出,。

親子游戲的意義

親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流,，密切親子關系，促進兒童的健康發(fā)展,，而且對于兒童的實物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進和影響作用,。兒童在親子游戲中獲得的對待物體的態(tài)度,、方式方法以及人際交往的態(tài)度、方法會遷移到兒童的實物游戲和伙伴游戲中去,。反過來,，兒童在實物游戲和伙伴游戲中獲得的經(jīng)驗又會進一步豐富親子游戲的內(nèi)容。