在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告論文篇一

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生全面素質(zhì)增加得重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用與社會(huì)得重要經(jīng)過．他既是學(xué)生學(xué)習(xí),、研究與實(shí)踐成果得全面總結(jié),，又是對(duì)學(xué)生素質(zhì)與綜合能力得1次全面檢驗(yàn)．為培養(yǎng)學(xué)生得科學(xué)精神，保證我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐論文得質(zhì)量,，避免與社會(huì)實(shí)踐總結(jié)混淆,，為廣大同學(xué)撰寫社會(huì)實(shí)踐論文提供指導(dǎo)，為優(yōu)秀論文得評(píng)定提供依據(jù),，特制定本規(guī)范,。

一．論文題目

論文題目應(yīng)該用簡(jiǎn)短、明確得文字寫成,，通過標(biāo)題把實(shí)踐活動(dòng)得內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來．題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng),，1般不宜超過二零個(gè)字．如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題,，為避免冗長(zhǎng)，能夠設(shè)副標(biāo)題,，把細(xì)節(jié)放再副標(biāo)題里,。

二．學(xué)院及作者名稱

學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)再題目下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱,。

三．摘要

論文需配摘要,，摘要應(yīng)反映論文得主要內(nèi)容，概括地闡述實(shí)踐活動(dòng)中得到得基本觀點(diǎn)、實(shí)踐辦法,、取得得成果和結(jié)論．摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng),，中文摘要1般以二零零字左右為宜，英文摘要1般至少要有1零零個(gè)實(shí)詞．摘要包括,。

a）”摘要”字樣

b）摘要正文

c）關(guān)鍵詞

d）中圖分類號(hào)

四．正文

要能夠體現(xiàn)解放思想,、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)得思想路線,，有新觀點(diǎn),、新思路；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用,，能提出建設(shè)性得意見和建議；報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明,，重點(diǎn)突出,，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰,，文字通暢,、精煉。

五．結(jié)束語(yǔ)

結(jié)束語(yǔ)包含對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸納和綜合而得到得收獲和感悟,，也能夠包括實(shí)踐經(jīng)過中發(fā)現(xiàn)得問題,，并提出相應(yīng)得解決辦法。

六．謝辭

七．參考文獻(xiàn)

八．附錄

對(duì)與某些不宜放再正文中,，但又具有參考價(jià)值得內(nèi)容能夠編入實(shí)踐論文得附錄中,。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告論文篇二

經(jīng)歷了這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己得到雙重收獲,，業(yè)務(wù)技巧上的日趨完善以及心靈的成熟蛻變,，這次社會(huì)實(shí)踐使我把學(xué)到的書本理論應(yīng)用到實(shí)踐中去，可以更加熟悉就業(yè)市場(chǎng),，了解社會(huì)現(xiàn)實(shí),，加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的缺陷,，這知識(shí)一次初步的嘗試,，但對(duì)我來說確實(shí)是一筆很大的財(cái)富，激勵(lì)和鼓舞我以后應(yīng)當(dāng)怎樣成熟的面對(duì)實(shí)際工作,。

工作是人生的一部分,，人生是社會(huì)的一部分，我在工作中看到了社會(huì)的一些角落,，也是我對(duì)人生的一種體驗(yàn),，感謝這次工作經(jīng)歷,，為我的將來做了一個(gè)很好的鋪墊。

高校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要形式和途徑，是高校有計(jì)劃,、有組織,、有目的地讓大學(xué)生接觸社會(huì)、參加社會(huì)活動(dòng),、參與實(shí)際工作,，從而達(dá)到認(rèn)識(shí)社會(huì)、服務(wù)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自我,，提高自身素質(zhì)的重要教學(xué)活動(dòng)。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是高校人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)體系的重要內(nèi)容之一,，是廣大大學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí),、向人民群眾學(xué)習(xí)的重要途徑。積極引導(dǎo)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,，有利于大學(xué)生了解社會(huì),、認(rèn)識(shí)國(guó)情，深化對(duì)黨的路線方針政策的認(rèn)識(shí),，加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的理解,，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，走中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路,，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想,，完成“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感,，具有不可替代的重要作用,，對(duì)于培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人具有極其重要意義。本文從高校社會(huì)實(shí)踐與大學(xué)生發(fā)展方面進(jìn)行分析,。

1.社會(huì)實(shí)踐有助于提高大學(xué)生的身心健康

大學(xué)生進(jìn)入高校前,，大多在學(xué)校學(xué)習(xí)了至少十二年時(shí)間甚至更長(zhǎng)時(shí)間。由于目前我國(guó)小學(xué)階段和中學(xué)階段應(yīng)試教育的色彩等種種原因,，導(dǎo)致一些大學(xué)生嚴(yán)重脫離實(shí)際,，不了解社會(huì)，甚至對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)沒有正確的是非觀,。大學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐走出象牙塔，走近社會(huì),，嘗試體驗(yàn)各種社會(huì)角色,，適應(yīng)不同的社會(huì)環(huán)境，改變不規(guī)律的生活習(xí)慣,，縮小理想與現(xiàn)實(shí)的距離,，幫助大學(xué)生解除心理障礙,，消除心理困惑，緩解壓力,，提高學(xué)生的心理適應(yīng)能力。通過各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生近距離和社會(huì)人群進(jìn)行交流和溝通,，提高學(xué)生的人際交往能力,。同時(shí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)直面困境和突發(fā)事件,，學(xué)會(huì)自主克服困難,，解決問題,，有助于學(xué)生形成健康積極向上的心態(tài)，促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展,。

2.社會(huì)實(shí)踐有助于形成大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

當(dāng)代大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，容易形成以自我為中心的性格,，無(wú)法對(duì)自己、對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)有正確的認(rèn)知,。社會(huì)實(shí)踐給了大學(xué)生一個(gè)深入了解社會(huì),、接觸基層,、了解國(guó)情的機(jī)會(huì),。通過社會(huì)實(shí)踐,，讓大學(xué)生在集體協(xié)作中,，體會(huì)到不一樣的人文環(huán)境和人文精神,，理解“從群眾中來，到群眾中去”的真正內(nèi)涵,，接受愛國(guó)主義思想教育的熏陶，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程,，促進(jìn)大學(xué)生對(duì)國(guó)情的了解和認(rèn)識(shí)。

3.社會(huì)實(shí)踐是高校思想政治教育的重要載體

大學(xué)期間，大學(xué)生對(duì)世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)還不夠成熟,，如有的學(xué)生思想觀念表現(xiàn)很單純,、天真;有的表現(xiàn)有所偏差,，甚至誤入歧途。因此,，高校通過開展各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生通過正常的渠道接觸社會(huì),，走進(jìn)社會(huì),，讓他們對(duì)事物有正確認(rèn)識(shí),，提高是非判斷能力,，并在實(shí)踐中接受正確的思想教育，從而樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，提高自身思想道德修養(yǎng),。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善,，社會(huì)的多元化不可避免沖擊課堂教學(xué),，特別是以單一課堂為渠道的思想政治教育模式，越來越不適應(yīng)新形勢(shì)的思想教育,。隨著教育改革的深入，思想政治教育模式必然多樣化,。社會(huì)實(shí)踐成為促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的首選,。社會(huì)實(shí)踐其豐富的教學(xué)內(nèi)容,，獨(dú)特的視角,，充分發(fā)揮了自我教育的主體作用，實(shí)現(xiàn)了思想政治教育的課程化和多元化。

4.社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑

大學(xué)生是祖國(guó)的希望和未來,，最寶貴的人才資源,。大學(xué)生的全面發(fā)展直接影響社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程和參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力,。大學(xué)生除了構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系外，還需要具備從事本專業(yè)崗位的基本能力和專業(yè)能力,。大學(xué)生只有將合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和適用社會(huì)需要的各種能力統(tǒng)一起來,，才能在將來社會(huì)中有一席之地,。要把這二者結(jié)合起來，唯有社會(huì)實(shí)踐,。1998年在《慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話》中對(duì)全國(guó)大學(xué)生提出希望：“希望你們堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一,。要健康成長(zhǎng),，不僅要學(xué)習(xí)書本知識(shí)，而且要向社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí),，自覺投身于火熱的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐。人民群眾的社會(huì)實(shí)踐,，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石,，也是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑,?！边@一講語(yǔ)高度凝練了社會(huì)實(shí)踐的重要意義,，為大學(xué)生成才指明了前進(jìn)方向?？傊?，高校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,，培養(yǎng)大學(xué)生能力,，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑和形式,。高校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該是豐富多彩的，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐不單純指共青團(tuán)中央倡導(dǎo)的暑期社會(huì)實(shí)踐，還應(yīng)該包括在校大學(xué)生以了解社會(huì),、服務(wù)社會(huì)和培養(yǎng)智能為目的的所有活動(dòng),，如“科技,、文化,、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)活動(dòng),、參觀考察、社會(huì)調(diào)查研究,、頂崗實(shí)習(xí)等,。高校應(yīng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐過程中存在的問題進(jìn)行研究,，強(qiáng)化大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的科學(xué)指導(dǎo),，建立長(zhǎng)效機(jī)制,，使大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐常態(tài)化,，以取得最佳效果,。

共

2

2

1

2

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告論文篇三

調(diào)查一：鄖西境內(nèi)流入漢江的河水呈黑色，有刺激性的氣味,。

采聚意見如下：黃姜產(chǎn)量猛增,，工業(yè)造素排污量增多是次要原因,，主要原因是：黃姜供過于

人民的根本利益,，領(lǐng)導(dǎo)的“不作為”的出發(fā)點(diǎn)是什么,？

鼠目寸光,，河流一旦被嚴(yán)重污染,，被破壞的生態(tài)不是一天兩天的時(shí)間,，一萬(wàn)二萬(wàn)元錢就能解

決的問題。今天我們要吃飯,，明天子孫后代也要吃飯啊。

調(diào)查二：磨兒溝村有大量林木堆積,。

據(jù)一位八十多歲的老黨員講，磨兒溝村原本是一個(gè)窮村子,，體現(xiàn)有二,，一是山上光禿禿的無(wú)樹,，有的地方甚至連草也沒有,，裸露著巖石,；二是找不到一塊平地。后經(jīng)廣大人民的努力造就,，好不容易才過上了填飽肚子的生活，山上才有了成片成片的樹林,，不想村長(zhǎng)運(yùn)用手中的權(quán)利和關(guān)系，大多做木材生意,，一棵樹8元,，兩人一天放兩棵樹,，16元錢,，連工錢也不夠。

貧窮樸實(shí)的農(nóng)民為了 生計(jì),，也只好望望那長(zhǎng)大了二三十年的樹，舍不得也沒有辦法,，他們

知道不合算,，但窮啊,。

村長(zhǎng),，利用關(guān)系不辦砍伐手續(xù),，亂砍亂伐,，只有他才這樣做生意呢,，狠。

明日地方經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)又將如何帶動(dòng)呢,？

我不敢想，原來家鄉(xiāng)是窮,，但山清水秀,，今日又富了多少,？卻是山禿水濁，明日會(huì)發(fā)展成什

么樣子呢,？

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告：大家一起來關(guān)注

炎炎夏日,，酷暑難熬,，各大中小學(xué)校早已放假,。在眾多的學(xué)生中，他們?yōu)榱诉^一個(gè)有意義的暑假,，紛紛去各地,、各處游覽觀光,，以充實(shí)自己的知識(shí),，提高自己的修養(yǎng),，拓寬自己的眼界。

因此,，筆者來到省旅局,，對(duì)我省假日旅游做了詳細(xì)的調(diào)查：

到全社會(huì)的普遍歡迎和關(guān)注。假日旅游帶動(dòng)假日經(jīng)濟(jì)大發(fā)展,，其主要表現(xiàn)在：

速升溫,，旅行社生意紅火,，各地賓館飯店頻頻告急。

以達(dá)到70%以上,，鐵路,、民航,、公路以及水運(yùn)已成為假日旅游最大的受益者,。

游推動(dòng)零售業(yè)追上國(guó)際潮流的表現(xiàn),。

地的飲食文化,。

融業(yè),、網(wǎng)絡(luò)電信業(yè),、農(nóng)牧業(yè)和建筑制造業(yè)的發(fā)展。

供不應(yīng)求,；（4）個(gè)別宣傳媒體誤導(dǎo)消費(fèi)者。

結(jié)束此次調(diào)查,，筆者由衷的希望我省的旅游業(yè)能突飛猛進(jìn)，成為全省不可缺少的經(jīng)濟(jì)支柱,！

成為全省第一經(jīng)濟(jì)支柱,！旅游業(yè)的明天是輝煌的,、燦爛的,、生機(jī)勃勃的！

秋天的陽(yáng)光曬在累累的桔子上,，桔子的臉,，便從青澀轉(zhuǎn)向橙黃,，在枝頭上悠閑地呆著,，三五

成群,，一副居家過日子的愜意樣。

是招來了一撥又一撥尋秋的男男女女,。

幾個(gè)閨中好友稍稍耳語(yǔ)幾句：在這樣的秋陽(yáng)下,，我們摘桔子去吧。于是,，呼啦一下,，大家紛紛相應(yīng),，人氣那叫一個(gè)旺啊,。沿著杭新景高速一路奔馳,，不多時(shí)來到一個(gè)叫“建德三都”的小山村，泊車走路,，過了一條曲曲折折的土路,，忽然,，一抬頭就望見了滿山滿坡的桔子,。一群人便歡欣地,，一頭扎進(jìn)了桔子的世界里。山民友好地送過來剪子和袋子，采多少帶多少,，五毛錢一斤,。我不要,，我不喜歡負(fù)累，我懶,。我寧愿尋幾棵好看的桔子樹駐足呆看,。如果碰上實(shí)在好看的桔子,，讓我滿心歡喜,，又能嗅到滿口香甜,，我也會(huì)雀躍地摘下一串又一串,，但我不需要剪子和袋子,。

那大大的桔子去了,。

子漲了,，才施施然離開,。

采摘品嘗，抖落一山的歡歌笑語(yǔ),，那才是摘桔子快樂的所在,。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告論文篇四

尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,，我們共同努力,，因?yàn)橛辛怂麄兊母冻?，才有我們安心的這一代。

所以,，在20xx年xx月xx日，放寒假回到家里做了幾天調(diào)整,，今天我準(zhǔn)備要開始事實(shí)我的寒假計(jì)劃的第一站,，就是去我們縣的敬老院去看望一下那些老人,，還有一個(gè)星期就要過年了,，希望我能給這些老人們帶去一絲溫暖和快樂,。

首先,，我利用了我的優(yōu)勢(shì)條件，在我家的廣告公司做了兩幅宣傳的條幅,，一個(gè)上面寫著“寒冷的冬天，你我的努力會(huì)讓這里溫暖如夏”,，另一幅寫著“多一份愛心,，少一份寒冷”,。

帶著這兩幅條幅和一些大家湊到的食品,，我跟我的父母和五個(gè)高中同學(xué)一起趕去了“湯原縣敬老院”,。

在許多人眼里,，敬老院是孤寡老人的棲息之所,。

而現(xiàn)在,，許多子女成群的老人主動(dòng)走進(jìn)了敬老院。

他們有的以前是教師,、工程師、干部,，也有藝術(shù)工作者,。

選擇敬老院，因?yàn)樽优ぷ髅?、家里樓層高、沒人陪自己聊天;更因?yàn)樵谶@里與同齡人朝夕相伴,，共同的興趣愛好，相近的人生觀念,，讓他們更能感到夕陽(yáng)無(wú)限好。

說話間,，我們到達(dá)了縣敬老院，一下車,，我發(fā)現(xiàn)牌匾上“敬老院”的“敬”字少了“艸”。

于是,，我們就進(jìn)去找到了敬老院的負(fù)責(zé)人也就是“劉院長(zhǎng)”,，向她表明了我們的來由,。

劉院長(zhǎng)便向這個(gè)老爺爺,、老奶奶說明了一下我們的來由,。

這些老人知道我們的來由后，全都露出了和藹的笑容,，連聲向我們道謝,，我們也不知道怎么才好,，第一次發(fā)現(xiàn),，這些老爺爺,，老奶奶真的特別可愛,。

經(jīng)過了短暫的休息后,，我們開始實(shí)施起來了我們來之前做好的計(jì)劃,。

首先,，找來了梯子，把牌匾上掉下來的那個(gè)“艸”字安裝上;然后選了兩個(gè)醒目的地方,，把事先做好的條幅掛了上;接著就是往下搬運(yùn)食品，幫著收拾一下敬老院的衛(wèi)生,。

一切都做好了，我們便跟老人們一起坐到了活動(dòng)室里,，跟這些和藹的老爺爺,，老奶奶聊了起來。

起初在有些老人面前大家還顯得很拘謹(jǐn),，但個(gè)別活躍性格開朗外向的學(xué)生十分熱情帶動(dòng)了大家,。

有些老人患有老年癡呆癥等等,，同學(xué)們也耐著心和他們聊天,，幫老人整理衣物，擦拭家具,，聽老人講自己的過去,，也與老人分享自己的校園生活。

大家在一起歡歌笑語(yǔ),，好像真的融入到了一起似的，真的很開心,，很欣慰。

不知不覺中,，天黑了，今天的實(shí)踐結(jié)束了,，我們不得不往回啟程了。

這一天,，我們傾聽了各式各樣的精彩和辛酸的人生歷程,，讓我們的思緒也停留在那個(gè)貧苦年代。

看著他們臉上的皺紋,，都是歲月的痕跡,，我想他們心中的皺紋深度，更是無(wú)法估量的,。

到敬老院去做些力所能及的事，將自己活力釋放的同時(shí),，我們感到一種充實(shí),。

一方面培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心他人，敬老愛老的美德,，另一方面也是接觸社會(huì),，了解社會(huì),，鍛煉自己,，我們有責(zé)任,、有義務(wù)去關(guān)心他們，獻(xiàn)出自己的一份愛心,。

(一)實(shí)踐目的

通過到敬老院開展獻(xiàn)愛心活動(dòng),，了解大學(xué)生是否有愛心和責(zé)任心。

是否能夠很好的發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是否能夠更好的實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,，以此來提升自己的道德能力,。

并對(duì)敬老院的存在問題提出自己的看法,。

老人，是需要我們關(guān)心的一個(gè)弱群體,，我們應(yīng)該不懈努力的為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的生存環(huán)境,，以報(bào)答他們?cè)?jīng)為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)!也將我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德繼續(xù)更好的傳承下來!

尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們大學(xué)生正處在人生觀、世界觀,、價(jià)值觀的重要形成時(shí)期,，肩負(fù)成為合格建設(shè)者和接班人的重任，為了加強(qiáng)對(duì)自身的思想培養(yǎng),，在日常生活中養(yǎng)成良好的品格和行為習(xí)慣,，我們特地參與了學(xué)院要求的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

(二)實(shí)踐過程

我們前往敬老院開展關(guān)于長(zhǎng)沙敬老院情況調(diào)查的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

在我眼里,，敬老院是孤寡老人的棲息之所。

但通過這次的調(diào)研,，我改變了總結(jié)的看法,。

現(xiàn)在，許多子女成群的老人主動(dòng)走進(jìn)了敬老院,。

他們有的以前是教師,、工程師、干部,，也有藝術(shù)工作者,。

選擇敬老院，因?yàn)樽优ぷ髅?、家里樓層高,、沒人陪自己聊天;而且因?yàn)樵谶@里與同齡人朝夕相伴，共同的興趣愛好,，相近的人生觀念,，更能讓他們感到夕陽(yáng)無(wú)限好。

通過這次調(diào)研我們走了好些敬老院,，感悟很多!

敬老院的工作人員向同學(xué)們介紹了敬老院的基本情況以及其他相關(guān)注意事項(xiàng),，從中我們了解到目前有120余名老年人在城北街道敬老院安享晚年，其中大部分都是七,、八十歲的知識(shí)分子，而年紀(jì)最大的已經(jīng)一百歲了,。

我們?yōu)轲B(yǎng)老院的老人們帶去了水果,，還幫助養(yǎng)老院的工作人員做了一次大掃除，隨后我們挨個(gè)看望了老人們,，給老人們送去了溫暖,，在即將干完活時(shí)遇見一位體弱的老奶奶，她在前一晚因憋氣難受一夜沒睡,，難以忍受的奶奶拿著一張不知保藏了多久的寫有“兒子”電話號(hào)碼的舊紙去打電話,。

我們見奶奶心急便用手機(jī)幫忙，竟想不到那個(gè)號(hào)是敬老院一個(gè)公共電話的號(hào)碼,，然后由院里的一位阿姨接電話,，掩飾過去,，讓奶奶一直以為可以與自己的兒子聯(lián)系上，明白后的我們心里好不是滋味,，奶奶緊緊拉著我的手,，說著昨晚難受無(wú)法入睡的事時(shí)眼中淚水也不禁溢出，望著奶奶,，心好痛,，好痛……奶奶的不斷感激讓我們不知該如何是好，已無(wú)詞以表我們當(dāng)時(shí)的感受,。

奶奶,，我們?cè)改牟∧芎闷饋怼?/p>

小時(shí)候，父母牽著我們的手,，教我們走路,，教我們系鞋帶，教我們說話,，從不厭煩,，從不要求什么回報(bào)，他們只是一心的希望我們好,。

怎么當(dāng)他們老了,，我們卻厭煩他們的抱怨，厭煩他們的遲鈍了呢?關(guān)愛老人就是關(guān)愛我們自己的明天,，正如古代先賢所提倡的，“老吾老以及人之老”要像對(duì)待自己長(zhǎng)輩一樣，善待天下所有的老人,，尊老愛幼是我們應(yīng)該做的事,。

我們這一代的孩子從小都是被爺爺奶奶寵著長(zhǎng)大的,，很少會(huì)想到去關(guān)心老人們,。

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,，老齡化的加劇,，老人越來越多,，而子女陪老人們的時(shí)間卻越來越少,，于是有的老人來到養(yǎng)老院。

但是老人們最需要的還是親人的關(guān)愛,。

我們的活動(dòng)雖然不能從根本上給老人們心理上的安慰,，但從活動(dòng)的反響上也起到了給老人關(guān)愛，陪老人解悶,，給老人帶來歡樂的作用,。

同時(shí)在與老人交流的過程中,，同學(xué)們的耐心和愛心也都得到了提高。

這次社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)不僅提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力,，增加了同學(xué)們的愛心,，并且通過這次的活動(dòng)我深刻的理解了雷鋒精神的偉大意義，大家都希望下次還有機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng),，把雷鋒精神繼續(xù)傳揚(yáng)下去,。

8月5日早上我們將十個(gè)同學(xué)一起到茂名頤養(yǎng)園敬老院進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐,，去為老人院做一點(diǎn)力所能及的.事情，陪老人家聊聊天還有帶給他們一些小節(jié)目欣賞一下,。

早上8點(diǎn)多,，大家在南方書城旁邊的公交站集中。

和老同學(xué)寒暄一會(huì)之后,，我們坐上了公車向老人院出發(fā),。

二十分鐘左右，我們到達(dá)了目的地,。

展現(xiàn)在眼前的是一個(gè)不太大的小庭院,，好多老人家坐在輪椅上面。

說實(shí)在我感覺到這地方有點(diǎn)蒼涼的感覺,，氣氛有點(diǎn)沉悶,。

老人院總共有2層，一二樓都有老人住的房間,。

在工作人員的指引下我們分散去陪老人聊聊天,。

這里分成好多個(gè)小套間，一個(gè)小套間里面有3個(gè)老人住,，小客廳有一臺(tái)電視機(jī),。

我們進(jìn)去后見到三個(gè)婆婆正在坐著看電視。

坐下后,，缺乏經(jīng)驗(yàn)的我們,，有點(diǎn)點(diǎn)冷場(chǎng)，剛接觸我們老人家有點(diǎn)見外,，我們變化了好幾個(gè)話題,，都是保持一問一答的形式。

“在這里住的習(xí)不習(xí)慣” “在這里住得習(xí)慣不?”“習(xí)慣,?！薄捌匠＿@里有些什么活動(dòng)嗎?”“沒有?！薄凹依锶私?jīng)常來探望你嗎” “有啊,。”相當(dāng)尷尬,， 這種局面足足保持了3,4分鐘后,。

后來談及家人方面的問題，有個(gè)婆婆眼里閃出了淚光,。

我們覺得她應(yīng)該是想起了什么不愉快的事情,。

哎~感覺事情被我們搞砸了似的。

好幾次我們想讓她說出心中的委屈,，好讓她心里好受點(diǎn),，不過回答基本上都是“沒事”后來大概了解到的是 他們相當(dāng)一部分都是不愿意來到這里的 遠(yuǎn)離了子女 在這里生活覺得很孤獨(dú)無(wú)助,， 免得再挑起她的痛苦回憶我們，對(duì)于他們不愿意回答的問題 ,， 我們還是不要 “宜將剩勇追窮寇 ”了 ,， 否則說多錯(cuò)多啊。

大概一個(gè)小時(shí)之后,，我們用輪椅把老人家?guī)У疥帥龅牡胤郊小?/p>

我們給老人家表演一些小節(jié)目 ,，唱了幾首歌，感恩的心 團(tuán)結(jié)就是力量 東方紅 還有 原版和現(xiàn)代版的帝女花呢汗 不足之處我們準(zhǔn)備不夠充分 節(jié)目之間的銜接不夠流暢 不過老人家也挺合作 也樂于和我們互動(dòng) 他們玩得也挺開心 這個(gè)是我們唯一感到欣慰的,。

唱完歌后來也表演了一些舞蹈，還有讓些喜歡唱歌的老人家上來為大家展示下歌喉,。

接近11點(diǎn)時(shí)我們以 《感恩的心》大合唱作為節(jié)目的壓軸結(jié)束了所有的節(jié)目,。

經(jīng)過這天的社會(huì)實(shí)踐，我體會(huì)到老人院的工作其實(shí)沒想象那么輕松,，能夠很好地與老人家溝通也是一門學(xué)問,。

什么話該說什么話不該說得事先考慮好。

在那里好多老人家都是行動(dòng)不方便的要坐輪椅的,，相當(dāng)一部分是不情愿被放到那里生活的,。

作為子女要好好孝順父母，不能嫌棄他們臟和為自己添麻煩,。

隨便把他們放到老人院里面生活,。

這樣很可能使得他們更加孤獨(dú)無(wú)助。

結(jié)語(yǔ)

假期結(jié)束之后,，我就要是大三的學(xué)生了,。

在大學(xué)的最后一個(gè)暑假，我想?yún)⒓拥缴鐣?huì)實(shí)踐中來,，畢竟這是最后一次機(jī)會(huì)了,，我不能夠錯(cuò)過，我應(yīng)該在最后的暑假進(jìn)行一次很好的鍛煉,，讓自己在最后的大學(xué)一年得到更好的能力,。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告論文篇五

受浙江知識(shí)產(chǎn)權(quán)局委托，赴公司進(jìn)行專利問卷調(diào)研,，了解企業(yè)或個(gè)人對(duì)于專利的申請(qǐng),、運(yùn)用和保護(hù)的情況，鑒于此作為國(guó)家專利政策的實(shí)施方向,。

寧波市慈溪市指定被調(diào)研企業(yè)及個(gè)人

攜專利問卷前往指定的不同企業(yè)找到公司的專利負(fù)責(zé)人做問卷調(diào)查并留下其聯(lián)系方式,，蓋好公司公章。個(gè)人問卷要求填寫相關(guān)真實(shí)信息,。

專利問卷分為a與b卷,，分別為企業(yè)專利權(quán)人信息和專利信息,，主要針對(duì)公司對(duì)于專利的申請(qǐng)、運(yùn)用和保護(hù)的情況,。

問卷完成率在95%左右,，成功地完成了老師規(guī)定的完成率，靠自己實(shí)踐奮斗而獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和鍛煉的能力,。

第一次參加大學(xué)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我明白了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門，走向社會(huì),，接觸社會(huì),，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式,；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,；是提升思想，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑,。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識(shí),。近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,，拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

今年的暑假注定不平凡,，因?yàn)閺奈覀兪钇趯＠{(diào)研慈溪小分隊(duì)接收到指導(dǎo)老師的下發(fā)的129份企業(yè)以及個(gè)人專利調(diào)查問卷起,，我們的為期一個(gè)月的調(diào)研任務(wù)就開始了。我當(dāng)選了我們組的組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)這項(xiàng)暑期實(shí)踐項(xiàng)目在慈溪的工作任務(wù),。7月18日我從慈溪乘車趕到寧波市區(qū)，開始了這艱辛的歷程。剛開始幾天,，我先分配相應(yīng)的問卷到我們小組成員手中,，讓他們著手完成自己的任務(wù)，介于公平,，我根據(jù)每人的現(xiàn)實(shí)情況分配了問卷,，小組總共7個(gè)成員（包括我）,在一個(gè)星期之內(nèi)每人都接收了任務(wù)，至此,，我的分配工作結(jié)束,，期間我還發(fā)郵件短信，打電話聯(lián)系老師,，及時(shí)通知我們組的問卷分發(fā)狀況以及其中出現(xiàn)的問卷錯(cuò)誤問題,。

從問卷下發(fā)的第二周起，我開始落實(shí)自己的任務(wù),。因?yàn)槲蚁冗x擇了幾家附近的幾個(gè)鎮(zhèn)的企業(yè),，所以我騎車去做了調(diào)查。一周后,，我乘公車又去了較遠(yuǎn)的幾家公司和個(gè)人住址。期間碰到不少的冷漠拒絕,，但我一次次登門,，一次次請(qǐng)求，最終在老師和科技局的幫助下坎坷完成了大半任務(wù),。調(diào)查中,，我要感謝王宇華和廖紅老師，她們幫助我解決了很多調(diào)查中的難題,。我也會(huì)在每周三周六詢問每位調(diào)查成員的調(diào)查狀況以及出現(xiàn)的問題,，向老師匯報(bào)工作進(jìn)度。老師發(fā)來的相關(guān)文件都認(rèn)真閱讀,，具體落實(shí)里面補(bǔ)充的要求,。在調(diào)研期限的最后一周，我們小組分組進(jìn)行遠(yuǎn)的鎮(zhèn)的調(diào)查,。當(dāng)然組隊(duì)任務(wù)的問卷數(shù)目是根據(jù)實(shí)際情況劃分到參加此次任務(wù)的每位組員完成數(shù)中,。炎熱的天氣，漫長(zhǎng)的道路,，不可預(yù)料的冷遇,，一次次打擊著我們組員的信心，磨練著我們的意志,。為了確保每份問卷的完整性和準(zhǔn)確性,，我們?cè)诋?dāng)場(chǎng)進(jìn)行問卷后，回去仍然要根據(jù)規(guī)則檢查幾遍。有時(shí)一天下來,，人曬黑了,，又受到冷漠的`待遇，在沒有交通工具的條件下行走十幾公里就是為了尋找可能已經(jīng)不存在的公司或個(gè)人,，疲憊得竟然可以在回家途中的大巴車上美美地打個(gè)瞌睡,。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告論文篇六

社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們?cè)趯?shí)踐中鞏固知識(shí),，社會(huì)實(shí)踐又是對(duì)每一位大學(xué)生、畢業(yè)生知識(shí)的一種檢驗(yàn),，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí),，開闊了視野，又增長(zhǎng)了見識(shí),，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，也是我們走向工作崗位的第一步。

經(jīng)人介紹,，我來到了**縣人民醫(yī)院為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。據(jù)了解，**縣人民醫(yī)院自1988年成立以來,，以“救死扶傷”的工作信念執(zhí)本道牛耳,，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀實(shí)行農(nóng)村與城市一體化的醫(yī)療保險(xiǎn)舉措，積極為廣大患者解決疑難雜癥,，一流的服務(wù)態(tài)度,，先進(jìn)的工作理念，樹立了醫(yī)院的新風(fēng)貌,，醫(yī)護(hù)人員共有200余人,，其中20余位工作骨干作為醫(yī)院的核心，共有床位200余張,，是一所設(shè)備齊全,、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的文明醫(yī)院。

我們上學(xué),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),，為的都是將來走向社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是困擾在我們身邊,，成了說不完的話題,。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還是在校園里面的我們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力,，以便在畢業(yè)以后能真正走入社會(huì),，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能在生活,、工作中更好的處理各方面的問題,，我們應(yīng)認(rèn)真的對(duì)待社會(huì)實(shí)踐。

實(shí)踐,，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等于零,。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,，是實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。而且當(dāng)今國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)日益變化，就業(yè)壓力越來越大,，當(dāng)代大學(xué)生擁有了越多機(jī)會(huì)的同時(shí),，也有了更多的挑戰(zhàn)，所以只有通過實(shí)踐不斷的增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),，不斷的增加工作經(jīng)驗(yàn)才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,。

經(jīng)歷了這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己得到雙重收獲,，業(yè)務(wù)技巧上的日趨完善以及心靈的成熟蛻變,，這次社會(huì)實(shí)踐使我把學(xué)到的書本理論應(yīng)用到實(shí)踐中去，可以更加熟悉就業(yè)市場(chǎng),，了解社會(huì)現(xiàn)實(shí),，加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的缺陷,，這知識(shí)一次初步的嘗試,，但對(duì)我來說確實(shí)是一筆很大的財(cái)富，激勵(lì)和鼓舞我以后應(yīng)當(dāng)怎樣成熟的面對(duì)實(shí)際工作。

工作是人生的一部分,，人生是社會(huì)的一部分,，我在工作中看到了社會(huì)的一些角落，也是我對(duì)人生的一種體驗(yàn),，感謝這次工作經(jīng)歷,，為我的將來做了一個(gè)很好的鋪墊。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告論文篇七

身為一名大學(xué)生尤其是一名大一的學(xué)生,，不能只局限于大學(xué)生活,，必須走出校園，了解社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求,，才能更好的調(diào)整自己做一名適應(yīng)時(shí)代要求的大學(xué)生,，才能更好的立足社會(huì)成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。為此我通過網(wǎng)上查閱資料,，訪問企業(yè)工作人員的方式圍繞大學(xué)生的就業(yè)及要求展開了一些調(diào)查,，對(duì)大學(xué)生如何更好的適應(yīng)社會(huì)有了更深的了解。

1.盡管社會(huì)各界都在呼吁樹立正確的人才觀,，即堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t,，不唯學(xué)歷，不唯職稱,，不唯資歷,，不唯身份，把品德,、知識(shí),、能力和業(yè)績(jī)作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，但在實(shí)際的人才選拔和使用上,，重學(xué)歷的現(xiàn)象依然嚴(yán)重,，使技能型人才與管理型、學(xué)術(shù)型人才不能享受平等待遇,，客觀上加重了人們對(duì)學(xué)歷教育的社會(huì)認(rèn)同,，從而導(dǎo)致人們對(duì)學(xué)歷和文憑的追逐。在思想觀念上,，重理論輕實(shí)踐的傳統(tǒng)觀念根深蒂固,，這種傳統(tǒng)觀念加之長(zhǎng)期單一文憑制度形成了重學(xué)歷文憑輕職業(yè)資格證書的氛圍；在體制方面,，我國(guó)在學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)方面均有各自相對(duì)獨(dú)立的體系和運(yùn)行機(jī)制,，缺乏實(shí)行“雙證”溝通的方式和媒介；在政策上缺乏具體的可依據(jù)的政策,。

也會(huì)開出高學(xué)歷者優(yōu)先的條件,；有些用人單位不僅考慮學(xué)歷,，還在同等學(xué)歷中優(yōu)先考慮名牌大學(xué)的畢業(yè)生。這樣一種用人和分配制度和政策,，導(dǎo)致用人單位首先考慮的是學(xué)歷要求,，無(wú)學(xué)歷者或后學(xué)歷者即使能力很強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富,，仍然會(huì)受到機(jī)會(huì)和待遇的歧視,。“唯學(xué)歷”的政策和制度設(shè)計(jì)取向,，引導(dǎo)著社會(huì)和公眾不斷追逐高學(xué)歷,，不斷追逐名牌學(xué)校，甚至于已經(jīng)導(dǎo)致虛文憑和虛假學(xué)歷的過度泛濫,。

3.能力最重要,，文憑是能力的一種體現(xiàn)。

雖然社會(huì)各界對(duì)能力和學(xué)歷的看法不一,，但我們應(yīng)該堅(jiān)信最終能夠讓我們立足的還是能力,，必須重視能力，培養(yǎng)能力才能更好的適應(yīng)社會(huì),。

新華網(wǎng)合肥12月8日電,。合肥市企業(yè)調(diào)查隊(duì)對(duì)該市79家企業(yè)集團(tuán)和重點(diǎn)企業(yè)進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)74.68%的企業(yè)招聘員工時(shí)首先考慮的是員工的能力，其次是學(xué)歷和年齡,。83.68%的企業(yè)提拔員工時(shí)首先考慮的是員工的技能其次是資歷,。在被調(diào)查的企業(yè)中，84.81%的企業(yè)有正式的人力資源管理體系,，96.20%的企業(yè)高層管理者認(rèn)為人力資源管理十分重要,，其提供的信息資料是決策的的重要因素，為此,，其中76.32%的企業(yè)高層管理者更加重視人力管理方向的工作,。預(yù)算相對(duì)本企業(yè)其他部門更多些。84.81%的被調(diào)查企業(yè)薪酬體系的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)企業(yè)的長(zhǎng)期計(jì)劃,，并通過薪酬體系降低企業(yè)員工的流動(dòng)率，在企業(yè)安排培訓(xùn)時(shí)95.23%的企業(yè)經(jīng)過精心設(shè)計(jì),，注重針對(duì)不同崗位的具體特點(diǎn),。

另有調(diào)查顯示企業(yè)對(duì)大學(xué)生的需求集中在本科生81%，其次?？粕?5%,，最后研究生4%，他們?cè)谶x擇大學(xué)生時(shí)主要看學(xué)習(xí)能力,，專業(yè)知識(shí),，綜合素質(zhì),，以及處事能力占據(jù)較大比例。企業(yè)對(duì)大學(xué)生各種證書也是比較看重的,。學(xué)歷不等于能力,，但學(xué)歷是應(yīng)聘的敲門磚，高學(xué)歷更占一些優(yōu)勢(shì),，一般來說,，企業(yè)更看重能力，事業(yè)更看重學(xué)歷,。

由此可知能力是重于學(xué)歷的,，學(xué)歷的優(yōu)勢(shì)只是暫時(shí)的，而真正決定一個(gè)人事業(yè)高度的是能力,，所以,，大學(xué)生應(yīng)該在掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)不斷提升自身能力，提高實(shí)踐能力,，這樣才能更容易與社會(huì)接軌,。

截止到20xx年9月1日，20xx屆廣東省普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生共有246579人參加就業(yè),，比20xx年同期增加0.43個(gè)百分點(diǎn),，實(shí)際增加就業(yè)人數(shù)為31319人，其中本科就業(yè)率為90.66%,，高職高專生就業(yè)率為87.55%,。

據(jù)四川省教育局統(tǒng)計(jì)，截止今年8月,，四川省?？粕蜆I(yè)率高于本科生0.32個(gè)百分點(diǎn)，這是1998年大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)化以來四川省?？粕蜆I(yè)率首次高于本科生,。

總體而言目前本科生就業(yè)的市場(chǎng)占有率較高，本科生的就業(yè)前景優(yōu)勢(shì)明顯高于?？粕?。專科生就業(yè)形勢(shì)仍很嚴(yán)峻,，但?？粕蜆I(yè)形勢(shì)也在逐漸轉(zhuǎn)好，就業(yè)形勢(shì)也因?qū)I(yè)和地區(qū)而異,。因此,，專科生要取得好的就業(yè)前景必須根據(jù)自身情況選擇適當(dāng)專業(yè)并不斷提升自身能力,。

1.首先要搞清學(xué)習(xí)目的,。其次要清楚學(xué)什么,、怎么學(xué)。自己要有信心,，如果沒有自信心,，工作就沒有動(dòng)力。其實(shí)他們能做到的,，其他人都能做到,，只要靜下心來在一個(gè)安靜的環(huán)境中認(rèn)真研究，我們也能把那個(gè)問題分析透徹,。最后,，學(xué)習(xí)要分階段，有階段目標(biāo)有一個(gè)正確的職業(yè)觀首先要有一個(gè)正確的價(jià)值觀,，人的價(jià)值就是體現(xiàn)在自己的工作崗位上,。對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)就是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。你要熱愛自己的崗位,，如果你成天想著城市,，那是不可能把工作做好的。

2.做好職業(yè)規(guī)劃,，對(duì)自己將來的職業(yè)先有大體方向,，作到心中有數(shù)，按照自己的目標(biāo)一步步前進(jìn),。了解本專業(yè)的就業(yè)方向及就業(yè)要求,，努力向社會(huì)要求靠近。

3.了解自己專業(yè)的就業(yè)要求及就業(yè)方向,，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)及實(shí)踐能力,，在實(shí)踐中熟練運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，作到知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合,。利用假期等閑余時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐,，提高運(yùn)用知識(shí)的能力。

4.不斷學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取向更高層次發(fā)展,，從而提升自身價(jià)值。

5.在完成學(xué)校要求的同時(shí)要考取相關(guān)證書,，加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí),，在考取本專業(yè)證書的基礎(chǔ)上要積極考取相關(guān)專業(yè)的證書，不斷提升自身技能,。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告論文篇八

08級(jí)人力資源管理（1）班

蒲宇嫻081546005 身為一名大學(xué)生尤其是一名大一的學(xué)生，不能只局限于大學(xué)生活,，必須走出校園,，了解社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求,，才能更好的調(diào)整自己做一名適應(yīng)時(shí)代要求的大學(xué)生，才能更好的立足社會(huì)成為一名對(duì)社會(huì)有用的人,。為此我通過網(wǎng)上查閱資料,，訪問企業(yè)工作人員的方式圍繞大學(xué)生的就業(yè)及要求展開了一些調(diào)查，對(duì)大學(xué)生如何更好的適應(yīng)社會(huì)有了更深的了解,。

一.社會(huì)各界對(duì)學(xué)歷和能力的看法如何

1.盡管社會(huì)各界都在呼吁樹立正確的人才觀,，即堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，不唯學(xué)歷,，不唯職稱,，不唯資歷，不唯身份,，把品德,、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn),，但在實(shí)際的人才選拔和使用上,，重學(xué)歷的現(xiàn)象依然嚴(yán)重，使技能型人才與管理型,、學(xué)術(shù)型人才不能享受平等待遇,，客觀上加重了人們對(duì)學(xué)歷教育的社會(huì)認(rèn)同，從而導(dǎo)致人們對(duì)學(xué)歷和文憑的追逐,。在思想觀念上,，重理論輕實(shí)踐的傳統(tǒng)觀念根深蒂固，這種傳統(tǒng)觀念加之長(zhǎng)期單一文憑制度形成了重學(xué)歷文憑輕職業(yè)資格證書的氛圍,；在體制方面,，我國(guó)在學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)方面均有各自相對(duì)獨(dú)立的體系和運(yùn)行機(jī)制，缺乏實(shí)行“雙證”溝通的方式和媒介,；在政策上缺乏具體的可依據(jù)的政策,。

2.從根本上說，我們的政策和制度設(shè)計(jì)仍然具有非常明顯的“唯學(xué)歷”的取向,。在招工用人,、人事調(diào)動(dòng)、職稱評(píng)比,、人才引進(jìn),、干部使用等方面，是以學(xué)歷來衡量而非以能力,、經(jīng)驗(yàn)和水平來衡量資質(zhì)和資格,，是“學(xué)歷本位”而“非能力本位”的制度架構(gòu)。無(wú)論是從政,、經(jīng)商還是事業(yè)發(fā)展,，高學(xué)歷者較低學(xué)歷者均能夠獲得優(yōu)先發(fā)展的條件,、機(jī)會(huì)和資源，不僅能獲得更高的社會(huì)位置,，而且能獲得更高的收入分配,。近年來，在黨政干部的公開選拔和公務(wù)員考試中,，也不斷透露出高學(xué)歷者（如博士）機(jī)會(huì)更多,、競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)的信息；更多的媒體招聘廣告和人才招聘交流會(huì),，稍好一點(diǎn)的職業(yè)崗位均有學(xué)歷要求,；即使學(xué)歷要求并不高的崗位，也會(huì)開出高學(xué)歷者優(yōu)先的條件,；有些用人單位不僅考慮學(xué)歷,，還在同等學(xué)歷中優(yōu)先考慮名牌大學(xué)的畢業(yè)生。這樣一種用人和分配制度和政策,，導(dǎo)致用人單位首先考慮的是學(xué)歷要求,，無(wú)學(xué)歷者或后學(xué)歷者即使能力很強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富,，仍然會(huì)受到機(jī)會(huì)和待遇的歧視,。“唯學(xué)歷”的政策和制度設(shè)計(jì)取向,，引導(dǎo)著社會(huì)和公眾不斷追逐高學(xué)歷,，不斷追逐名牌學(xué)校，甚至于已經(jīng)導(dǎo)致虛假文憑和虛假學(xué)歷的過度泛濫,。

3.能力最重要,，文憑是能力的一種體現(xiàn)。

雖然社會(huì)各界對(duì)能力和學(xué)歷的看法不一,，但我們應(yīng)該堅(jiān)信最終能夠讓我們立足的還是能力,，必須重視能力，培養(yǎng)能力才能更好的適應(yīng)社會(huì),。

二.企業(yè)在招聘時(shí)偏重能力還是學(xué)歷

新華網(wǎng)合肥12月8日電,。合肥市企業(yè)調(diào)查隊(duì)對(duì)該市79家企業(yè)集團(tuán)和重點(diǎn)企業(yè)進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)74.68%的企業(yè)招聘員工時(shí)首先考慮的是員工的能力，其次是學(xué)歷和年齡,。83.68%的企業(yè)提拔員工時(shí)首先考慮的是員工的技能其次是資歷,。在被調(diào)查的企業(yè)中，84.81%的企業(yè)有正式的人力資源管理體系,，96.20%的企業(yè)高層管理者認(rèn)為人力資源管理十分重要,，其提供的信息資料是決策的的重要因素，為此，其中76.32%的企業(yè)高層管理者更加重視人力管理方向的工作,。預(yù)算相對(duì)本企業(yè)其他部門更多些,。84.81%的被調(diào)查企業(yè)薪酬體系的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)企業(yè)的長(zhǎng)期計(jì)劃，并通過薪酬體系降低企業(yè)員工的流動(dòng)率,，在企業(yè)安排培訓(xùn)時(shí)95.23%的企業(yè)經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，注重針對(duì)不同崗位的具體特點(diǎn),。

另有調(diào)查顯示企業(yè)對(duì)大學(xué)生的需求集中在本科生81%,，其次專科生15%,，最后研究生4%,，他們?cè)谶x擇大學(xué)生時(shí)主要看學(xué)習(xí)能力，專業(yè)知識(shí),，綜合素質(zhì),，以及處事能力占據(jù)較大比例。企業(yè)對(duì)大學(xué)生各種證書也是比較看重的,。學(xué)歷不等于能力,，但學(xué)歷是應(yīng)聘的敲門磚，高學(xué)歷更占一些優(yōu)勢(shì),，一般來說,，企業(yè)更看重能力，事業(yè)更看重學(xué)歷,。

由此可知能力是重于學(xué)歷的,，學(xué)歷的優(yōu)勢(shì)只是暫時(shí)的，而真正決定一個(gè)人事業(yè)高度的是能力,，所以,，大學(xué)生應(yīng)該在掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)不斷提升自身能力，提高實(shí)踐能力,，這樣才能更容易與社會(huì)接軌,。

三.本科生與專科生的就業(yè)情況

截止到2007年9月1日,，2007屆廣東省普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生共有246579人參加就業(yè),，比2006年同期增加0.43個(gè)百分點(diǎn)，實(shí)際增加就業(yè)人數(shù)為31319人,，其中本科就業(yè)率為90.66%,，高職高專生就業(yè)率為87.55%。

據(jù)四川省教育局統(tǒng)計(jì),，截止今年8月,，四川省專科生就業(yè)率高于本科生0.32個(gè)百分點(diǎn)，這是1998年大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)化以來四川省?？粕蜆I(yè)率首次高于本科生,。

總體而言目前本科生就業(yè)的市場(chǎng)占有率較高，本科生的就業(yè)前景優(yōu)勢(shì)明顯高于?？粕?。專科生就業(yè)形勢(shì)仍很嚴(yán)峻,，但?？粕蜆I(yè)形勢(shì)也在逐漸轉(zhuǎn)好，就業(yè)形勢(shì)也因?qū)I(yè)和地區(qū)而異,。因此,，專科生要取得好的就業(yè)前景必須根據(jù)自身情況選擇適當(dāng)專業(yè)并不斷提升自身能力,。

四.今后的學(xué)習(xí)方向和就業(yè)打算

1.首先要搞清學(xué)習(xí)目的,。其次要清楚學(xué)什么、怎么學(xué),。自己要有信心,，如果沒有自信心，工作就沒有動(dòng)力,。其實(shí)他們能做到的,，其他人都能做到，只要靜下心來在一個(gè)安靜的環(huán)境中認(rèn)真研究,，我們也能把那個(gè)問題分析透徹,。最后，學(xué)習(xí)要分階段,，有階段目標(biāo)有一個(gè)正確的職業(yè)觀首先要有一個(gè)正確的價(jià)值觀,，人的價(jià)值就是體現(xiàn)在自己的工作崗位上。對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)就是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé),。你要熱愛自己的崗位,，如果你成天想著城市，那是不可能把工作做好的,。

2.做好職業(yè)規(guī)劃,，對(duì)自己將來的職業(yè)先有大體方向，作到心中有數(shù),，按照自己的目標(biāo)一步步前進(jìn),。了解本專業(yè)的就業(yè)方向及就業(yè)要求，努力向社會(huì)要求靠近,。

3.了解自己專業(yè)的就業(yè)要求及就業(yè)方向,，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)及實(shí)踐能力,，在實(shí)踐中熟練運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，作到知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合,。利用假期等閑余時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐,，提高運(yùn)用知識(shí)的能力。

4.不斷學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取向更高層次發(fā)展,，從而提升自身價(jià)值。

5.在完成學(xué)校要求的同時(shí)要考取相關(guān)證書,，加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí),，在考取本專業(yè)證書的基礎(chǔ)上要積極考取相關(guān)專業(yè)的證書，不斷提升自身技能,。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告論文篇九

一.調(diào)查背景

城管是行政執(zhí)法主體的一種，它的全稱是城市管理綜合執(zhí)法部門,。

然而近年來這樣一個(gè)執(zhí)法部門所引發(fā)的社會(huì)矛盾沖突也備受關(guān)注,。

一方面，對(duì)于城管執(zhí)法手段的簡(jiǎn)單粗暴,，市民(特別是被管理對(duì)象)一直非議不斷;另一方面,，以2006年北京城管工作人員李志強(qiáng)在執(zhí)法工作中被無(wú)照經(jīng)營(yíng)者殺害為極端表現(xiàn)，頻繁發(fā)生的暴力抗法事件又使得城管工作者的委屈和擔(dān)憂不斷加劇,。

作為當(dāng)代大學(xué)生的我們一走出校門就可以隨處見到到處擺攤的小商販,，和驅(qū)逐他們的城管。

有的同學(xué)或許會(huì)責(zé)備那些不遵守治安的小攤販,，有的同學(xué)或許會(huì)覺得部城管暴力,，沒有同情心。

那么備受社會(huì)爭(zhēng)議的城管在當(dāng)代大學(xué)生的心目中又是怎樣的形象呢?作為知識(shí)青年主要群體的大學(xué)生又對(duì)城管了解多少呢?為了深入了解這些問題,，我們小組做了這份調(diào)查報(bào)告,。

二.調(diào)查對(duì)象

成都信息工程學(xué)院學(xué)生

三.調(diào)查方式

我們準(zhǔn)備了50份《有關(guān)大學(xué)生對(duì)城管執(zhí)法形象看法調(diào)查問卷》，在學(xué)校周邊向路過的學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷,，再回收,。

在回收問卷中隨機(jī)抽取80%得到樣本。

然后對(duì)調(diào)查人進(jìn)行分層,，分為男生和女生兩層,，最后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

四.調(diào)查時(shí)間和地點(diǎn)

20xx年x月x日下午,，在成都信息工程學(xué)院航空港校區(qū)周邊,。

五.調(diào)查內(nèi)容

本調(diào)查卷共設(shè)15個(gè)問題，有多選和單選兩種題型,。

主要調(diào)查的內(nèi)容有四個(gè)方面：第一,，調(diào)查對(duì)象的身份確定;第二，調(diào)查對(duì)象對(duì)城管執(zhí)法形象的了解度和關(guān)注度;第三，調(diào)查對(duì)象對(duì)城管執(zhí)法的建議,。

第四,，調(diào)查對(duì)象對(duì)城管形象的主觀看法。

(具體內(nèi)容詳見本報(bào)告附帶的調(diào)查問卷樣本)

六.調(diào)查結(jié)果分析

1,，我們一定發(fā)放了50份調(diào)查問卷,，隨機(jī)抽取了40份進(jìn)行樣本采集，40份調(diào)查問卷中,，女生共22人,，男生共18人。

2,， 經(jīng)樣本分析調(diào)查,，平時(shí)有關(guān)注城管執(zhí)法問題的同學(xué)達(dá)到76%，非常關(guān)注的同學(xué)達(dá)到21%,，只有那么少數(shù)的學(xué)生對(duì)此類事件不聞不問,。

3，從數(shù)據(jù)中可以看出,，大家對(duì)于城管隊(duì)伍的印象主要是通過新聞媒體,、網(wǎng)絡(luò)媒介，選擇此兩項(xiàng)的分別占樣本總數(shù)的52%與35% ,，有11%的學(xué)生是通過間接了解,，還有2%的人是通過親身體驗(yàn)得到印象的，這些同學(xué)曾因在校門口擺攤而被城管人員強(qiáng)制沒收了出售的商品,。

4.在接受調(diào)查的同學(xué)中,，有57%的同學(xué)對(duì)城管的印象很槽糕，在調(diào)查過程中,，他們甚至談到城管就和土匪一樣,。

完全不理解城管的做法。

5,，經(jīng)樣本分析調(diào)查,，認(rèn)為城管執(zhí)法局在作風(fēng)建設(shè)上有問題的學(xué)生達(dá)到58人，約占樣本總數(shù)的93%,，而辦事推諉,、拖拉，服務(wù)態(tài)度生硬,、簡(jiǎn)單;利用職權(quán)吃,、拿、卡,、要;不給好處不辦事,，給了好處亂辦事;執(zhí)法管理不規(guī)范,，濫用自由裁量權(quán)這三項(xiàng)被認(rèn)為是城管執(zhí)法局作風(fēng)建設(shè)的主要問題，選中率分別為62%,、54%和55% ,。

另外將近30%的人認(rèn)為違反規(guī)定亂罰款、亂收費(fèi)是城管執(zhí)法作風(fēng)建設(shè)的主要問題,。

6,，在接受調(diào)查的學(xué)生中，有83%的人認(rèn)為城管隊(duì)員的文化知識(shí)修養(yǎng)一般,，有7%的人認(rèn)為城管隊(duì)員的文化知識(shí)修養(yǎng)較差,，還有10%的人認(rèn)為這個(gè)問題很難說，認(rèn)為城管隊(duì)員素質(zhì)高的人數(shù)為0,。

7,，關(guān)于城管執(zhí)法的手段，80%的人選擇了日常巡查,、查扣小攤販物品,、罰款和清理亂投廣告，很少一部分人知道城管還有處理交通違章的功能,。

8，對(duì)于城管執(zhí)法手段的態(tài)度,，所有的人都選擇了反對(duì),，認(rèn)為執(zhí)法應(yīng)該更加文明化、人性化,。

9,，經(jīng)過調(diào)查，隨地吐痰,、破壞城市綠化和無(wú)證經(jīng)營(yíng)被認(rèn)為是城管部門最應(yīng)該加強(qiáng)管理的內(nèi)容,，選中率高達(dá)76.3%、54.2%跟44.5%,，另外,，亂扔垃圾、亂貼小廣告及違法建設(shè)也另許多同學(xué)頭疼,，其它如工業(yè)排放及夜間噪音等選項(xiàng)選擇的人數(shù)不是很多,。

在很大爭(zhēng)議的主要原因是其以暴力方式執(zhí)法，其次對(duì)于城管收費(fèi)項(xiàng)目,、和罰款的去處也存在疑問,，對(duì)執(zhí)法人員的素質(zhì)也不滿意。

第三,，大眾媒體是促使大學(xué)生關(guān)注類似事件的主要途徑,。

第四,，大部分同學(xué)認(rèn)為城管的'職責(zé)不應(yīng)僅限于驅(qū)逐小攤小販，更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)隨地吐痰,、破壞城市綠化和無(wú)證經(jīng)營(yíng),，亂扔垃圾、亂貼小廣告及違法建設(shè)等行為的管理,。

第五,，我校大學(xué)生普遍期望城管的形象有待大幅度提升。

2.建議 無(wú)證經(jīng)營(yíng),、占道經(jīng)營(yíng)的小商小販固然是城市的牛皮癬,，但是通過強(qiáng)制驅(qū)散、扣押商品甚至打z搶的方法來維護(hù)市容未必能起到很好的效果,，小商小販的存在本身是城市有需求的結(jié)果,，而這種需求又不能一下就消失或者杜絕，要維護(hù)城市干凈的面貌,，必須對(duì)這些違章商販進(jìn)行處理,，可以通過設(shè)立專門的小商小販聚集點(diǎn)進(jìn)行管理，也可以在各個(gè)居住區(qū)附近設(shè)立專門的小商品售賣處,，這樣既方便了群眾也方便規(guī)范小商販,，當(dāng)然也對(duì)城市市容建設(shè)有利。

城管部門是城市建設(shè)不可或缺的部分,，少了它,，城市將混亂不堪、骯臟不堪,，城管部門的執(zhí)法工作為城市帶來了全新的面貌,，并且保證著城市面貌的不斷改善，但是,，執(zhí)法工作必須考慮到文明化與人性化,，不能與人民的利益相悖，要在保證人民利益的前提下,，充分行使權(quán)力,，才能更好地為城市服務(wù)。

調(diào)查樣卷

有關(guān)學(xué)校周邊城管形象問卷調(diào)查

眾所周知,，城管是我們生活中不可缺少的一個(gè)角色,，但這個(gè)角色的形象一直處于正負(fù)矛盾之中，在你心中城管的形象是什么樣的?你對(duì)這個(gè)群體了解多少呢?通過這個(gè)問卷來看看大家對(duì)城管這個(gè)角色的理解!(問卷樣本略)

調(diào)查時(shí)間：20xx年x月x號(hào)x月x號(hào)

地點(diǎn)：xx鎮(zhèn)內(nèi)中小學(xué)校

對(duì)象：部分中小學(xué)校部分老師,，學(xué)生,，部分村民。

調(diào)查目的:xx鎮(zhèn)是北方有名的工業(yè)城鎮(zhèn),，自其在上世紀(jì)八十年代起,，開始大力發(fā)展鋼鐵工業(yè),，并獲得顯著的經(jīng)濟(jì)效益，而xx更是成為了曾經(jīng)名揚(yáng)天下的華夏第一村,。

在經(jīng)歷了九十年代的文革派動(dòng)亂,，以及亞洲金融危機(jī)后，如今的xx早已沒有了當(dāng)年的豪壯的風(fēng)采,。

教育是一個(gè)國(guó)家和地方長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本保證,。

而xx作為中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的先行者，作為中國(guó)農(nóng)村改革的弄潮兒,，以及作為研究中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展的重要模板,。

它能否保持強(qiáng)勁發(fā)展動(dòng)力，能否擁有受過良好教育的未來一代：是值得我們思考的! 調(diào)查過程：

如今,，xx所轄26村街,，有中小學(xué)校，幼兒園幾十個(gè),。

但此次調(diào)查由于時(shí)間有限,，人員有限，調(diào)查范圍只在xx鎮(zhèn)內(nèi)的幾所學(xué)校：xx鎮(zhèn)中學(xué),，津美小學(xué),，津海小學(xué)。

xx鎮(zhèn)中學(xué)曾經(jīng)是全縣有名的中學(xué),，在九十年代早期的時(shí)候曾經(jīng)有接近百分之八十的升學(xué)率(考入我縣最好的中學(xué)靜海一中),，而且?guī)缀跄昴甓加胁簧俦Ｋ偷教旖蛞恢校祥_中學(xué)等名校,，要知道那時(shí)候，學(xué)校的條件很苦,，任課老師的水平更是實(shí)在不敢恭維,。

但是那時(shí)候的學(xué)生真是苦學(xué)啊!據(jù)很多老師回憶，對(duì)那些學(xué)生用聞雞起舞,，頭懸梁,，錐刺股來形容他們，最合適不過,。

當(dāng)時(shí)各個(gè)小學(xué)都是和鎮(zhèn)中學(xué)在同一校區(qū),。

直到九五年的時(shí)候各個(gè)小學(xué)才紛紛搬走，離開那擁擠簡(jiǎn)陋的鎮(zhèn)中大院,。

而如今,，我回到我的母校(我的小學(xué)是在津美小學(xué)讀的，中學(xué)是在鎮(zhèn)中學(xué)),。

這兩個(gè)地方我都是很多年沒有回去了,，而現(xiàn)在,，許多我當(dāng)年的熟悉的東西早已不復(fù)存在，一幢幢拔地而起的新教學(xué)樓,，粉刷的雪白的墻壁,，隨著生源的不斷增加，伴隨著大量資金的涌入,。

如今在xx無(wú)論是什么學(xué)校,，早已沒有了當(dāng)年寒磣的景象，都是清一色的氣派,，豪華,。

此次，我更是走訪了我們鎮(zhèn)曾經(jīng)最特別的小學(xué)津海小學(xué),。

之所以特別,，因?yàn)檫@里曾經(jīng)農(nóng)民工子弟最多的學(xué)校。

自從xx的經(jīng)濟(jì)騰飛以來,，大量的農(nóng)民工涌入,，而xx的原住民不過只有幾千人，而農(nóng)民工的數(shù)量高達(dá)四萬(wàn)人(不完全統(tǒng)計(jì),，因?yàn)閤x有不少民工沒有戶口,。

這個(gè)數(shù)量?jī)H僅指的是在xx鎮(zhèn)內(nèi)工廠的工作的工人)。

有了大量的工人隨之而來的是大量的農(nóng)民工的子女,。

幾年前,，曾今一度因?yàn)楦哳~的借讀費(fèi)用，以及各種入學(xué)門檻而使大量的農(nóng)民工子女輟學(xué),，十多歲就去工廠上班,，童工現(xiàn)象非常普遍。

而當(dāng)時(shí)的靜海小學(xué)卻獨(dú)自降低了入學(xué)門檻和解讀費(fèi)用,，所以當(dāng)年很多農(nóng)民工家長(zhǎng)可謂是蜂擁而至,。

同時(shí)，我也走訪了當(dāng)?shù)氐囊恍┐迕?，還有一些外來人員,。

為的使我的調(diào)查更加客觀。

調(diào)查結(jié)果及分析：

曾經(jīng)的xx,，是靠禹作敏等人靠血靠命才把這個(gè)江山打下來的,，我這樣說一點(diǎn)也不為過，如今很多老人如果一回想起當(dāng)年艱苦創(chuàng)業(yè)的景象,，都會(huì)不由的感慨,，今不如昔啊!!!

今不如昔：

今不如昔?我們?cè)撊绾稳ダ斫?禹作敏等那些老一輩的創(chuàng)業(yè)者們他們沒一個(gè)有高中以上學(xué)歷的，確切的說那些人們當(dāng)中有好多人連書都沒念過,。

他們就是一群土的不能再土的窮農(nóng)民,，對(duì)他們而言,，談什么文化，談什么市場(chǎng)規(guī)律,，談什么市場(chǎng)營(yíng)銷!但是就是這群土農(nóng)民創(chuàng)造了曾經(jīng)的xx神話!我也是xx人,，我每當(dāng)想起這，我都非常的自豪,。

對(duì)于xx的輝煌歷史,，我在此不再贅述。

今天的xx如果從整體的經(jīng)濟(jì)規(guī)模,，以及各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上都已經(jīng)超過了當(dāng)年禹作敏在位的時(shí)候(此人曾以土皇帝自居),。

甚至可以說遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了。

但是因?yàn)槭裁?，很多人?huì)這么說今不如昔,。

這是因?yàn)槿缃竦膞x早已不是當(dāng)年的共同富裕，而是早已變的兩極分化,，貧富懸殊;如今的人們?cè)缫巡皇窍袷嗄昵暗哪菢?，整天拼命干活，為的是集體而非個(gè)人,，而如今卻變得自私自利,，勾心斗角，爾虞我詐;如今的xx早已不是富甲全國(guó),，傲視天下而是變的普通,，真的是很普通，某種程度來說就是甘于了平庸,，就是因?yàn)閤x自身的弱點(diǎn),，當(dāng)年的華夏第一村在天津這片鹽堿地上早已不復(fù)存在，而是輸給名震世界的華西村,。

說到華西村,，每一個(gè)有著榮辱感的xx人都應(yīng)該多多少少有一些羞恥感，因?yàn)楫?dāng)年華西村默默無(wú)聞的時(shí)候,，xx是何等的輝煌,。

如今華西村無(wú)論是在經(jīng)濟(jì)總量,，人民收入,，基礎(chǔ)設(shè)施，民眾文化素質(zhì),，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了xx;最重要的是:在華西村,，根本就沒有貧富懸殊的分化!我完全可以用根本這兩個(gè)字，是因?yàn)槿绻趚x你放眼望去,，貧民窟和豪華別墅不過幾街之隔,，這相差的可不是幾百米的距離,，而是隔開了兩個(gè)完全不同的世界!! 我從來不是歌頌派，這只不過是擺在眼前的事實(shí),，在此我更是不想提xx某些地方官僚的作為,，他們根本不值一提。

有人肯定會(huì)問我：你上面所說的和你所要探究的當(dāng)?shù)亟逃龁栴}有什么關(guān)系? 這個(gè)很簡(jiǎn)單,，上面所說就是一個(gè)大背景,，就是我所要探究的xx教育問題的一個(gè)大背景。

所以下面就是xx如今天的教育狀況,。

學(xué)校已經(jīng)豪華中帶有浮華,。

如今的學(xué)校設(shè)施絕對(duì)在全縣范圍內(nèi)算是一流的，學(xué)校的建筑,，設(shè)備,，教室及其優(yōu)良，在xx鎮(zhèn)內(nèi)的很多小學(xué)都已經(jīng)配備了實(shí)驗(yàn)室,，多媒體教室等,，但師資力量我沒做過詳細(xì)調(diào)查，但是在整個(gè)靜?？h當(dāng)?shù)赜幸粋€(gè)不成文的規(guī)定,，如果想進(jìn)像xx這個(gè)地方的學(xué)校當(dāng)老師，不走后門是行不通的,。

但是,，有一點(diǎn)可以明確，因?yàn)殡S著各個(gè)學(xué)校的財(cái)力漸漸雄厚,，聘請(qǐng)一些不錯(cuò)的老師應(yīng)該是沒有問題,。

總之;如今xx的各個(gè)學(xué)校的硬件軟件可以說是非常非常的好。

但是學(xué)校在某種意義上的好,，真?zhèn)€教育就好嗎?

答案肯定是不一定,，雖然每次全縣召開教育大會(huì)，xx的鎮(zhèn)教委大多數(shù)情況下都會(huì)受到縣里的表彰,，因?yàn)橛猩龑W(xué)率做保障,。

可是，我卻從中看出水分!因?yàn)?從這些學(xué)生的結(jié)構(gòu)來看,，70%以上的學(xué)生都是外來人員,。

這個(gè)外來人員其實(shí)是我個(gè)人定義的，我認(rèn)為：這個(gè)外來人員分這么幾種：

1.外來民工子女,，他們都是隨打工的父母遷移到這里,。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告論文篇十

我始終在為寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告到底該寫哪個(gè)方面的時(shí)候，偶然間和父母談起來現(xiàn)在的孩子是多么多么的幸福。媽媽講起了他們那個(gè)時(shí)候想上學(xué)是多么的困難,，于是我就決定將現(xiàn)在的孩子所處的教育情況和之前進(jìn)行一下比較,，從而也讓自己能夠更好的學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)現(xiàn)在的教育和機(jī)會(huì),。

首先我覺得我們這些80,，90后出生的孩子可以說都是非常幸運(yùn)的，既沒有經(jīng)歷文化大革命,，也沒有遇上可怕的三年自然災(zāi)害,。是在沐浴著改革開放帶來的春風(fēng)中成長(zhǎng)起來的。當(dāng)我初上學(xué)時(shí),，就經(jīng)常在廣播,、電視、報(bào)刊中看到或聽到要把我們培養(yǎng)成有知識(shí),、有文化的新一代,，為四個(gè)現(xiàn)代化做貢獻(xiàn)等等的宣傳話，此時(shí)人們已經(jīng)深刻的意識(shí)到知識(shí)和文化在今后的生活中是不可缺少的東西,，并且將會(huì)越來越重要,。那么，擁有“教師”這個(gè)稱謂的這些人,，在我們這些孩子們的眼中也就成了至高無(wú)上的人物,，而整個(gè)社會(huì)也已把“教師”稱作為藍(lán)天下最崇高的職業(yè)。

7,、8年才一次,，并且只有其中50%、60%的人能有所提升,，期間在長(zhǎng)長(zhǎng)的幾十年時(shí)間里,，奶爺爺?shù)墓べY從最先的試用工資到36塊，然后是40.5塊,，46塊,，54.5塊，過了那么多年,，爺爺依然能清楚地記得工資的每次改動(dòng),，可見，在那個(gè)誰(shuí)都生活的緊巴巴的日子里,，那點(diǎn)小小的變化一定是整個(gè)家庭很大的期盼,。

我的媽媽是1959年出生的孩子，在那個(gè)年代,，上學(xué)已經(jīng)是比較正常的事了,，但上到什么階段，什么程度是依照個(gè)人或者家庭的愿望去完成的,，社會(huì)沒有任何規(guī)范的體制,。很多學(xué)習(xí)上表現(xiàn)的非常出色的孩子也在年復(fù)一年的社會(huì)磨練中最終被“降伏”，或成“工”或成“農(nóng)”,。媽媽當(dāng)年始終在學(xué)習(xí)方面很優(yōu)秀,，當(dāng)媽媽說當(dāng)年的上學(xué)是要和政治掛帥的，這就意味著那些有家庭背景的人就能上大學(xué),，而那些沒有家庭背景的人卻只能有可能且是較小的可能來上學(xué),。媽媽就是那個(gè)時(shí)候的一個(gè)受害者。而那個(gè)時(shí)代畢竟還是產(chǎn)生了一批有新思想,、新追求的新青年,。就在1977年，當(dāng)他們正處在花季,、雨季的年齡,，就在那一年冬天，關(guān)閉長(zhǎng)達(dá)十年之久的高考大門終于重新打開了,。于是時(shí)代給這些人創(chuàng)造了新的機(jī)遇,，當(dāng)然也給了他們巨大的挑戰(zhàn)，那年的高考,，猶如中國(guó)大地上的一聲春雷,，改變了許多人的命運(yùn)，整個(gè)國(guó)家也開始有了新的生機(jī)和活力,。

現(xiàn)在看來,，一年一度的高考似乎只是一種規(guī)模擴(kuò)大了的例行公事的人才選拔方式，人們?cè)缫蚜?xí)以為常,。但對(duì)于30年前的千百萬(wàn)的知識(shí)青年而言,，高考不亞于是一場(chǎng)命運(yùn)攸關(guān)的硬仗。改革開放三十年,是中國(guó)飛速發(fā)展的三十年,，也是中國(guó)教育事業(yè)騰飛的三十年,。在這短短30年的時(shí)間里，我們每一個(gè)中國(guó)人都親身感受著社會(huì)取得的翻天覆地的變化,，也看到了這三十年中國(guó)教育事業(yè)的騰飛發(fā)展,。這種騰飛的發(fā)展是可以明顯感受到的，就在我哥哥那個(gè)時(shí)候上學(xué)教室里面用的桌子還是用很厚的板子搭建起來的,，凳子是用磚堆起來的,，很是簡(jiǎn)陋的，而我們現(xiàn)在卻基本是現(xiàn)成的桌子和凳子,。但這一方面就讓人能夠明顯的感受到,。另外是教育的越來越普及化,。據(jù)網(wǎng)絡(luò)上的不完全統(tǒng)計(jì)，截至2007年9月1日,，全國(guó)各個(gè)高校有有495萬(wàn)的畢業(yè)生完成學(xué)校教育,，即將走向社會(huì)；而2008年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù),，將再創(chuàng)歷史新高——達(dá)到559萬(wàn)人,，比2007年增加64萬(wàn)人。從這些數(shù)字中可以清楚的讀出人們對(duì)知識(shí)的渴求,，對(duì)教育的重視,，以及受教育平均水平的提高。在黨中央的高度重視下,，到我們這一代,，更是頒布并實(shí)施了《義務(wù)教育法》，以法律的形式保障了孩子必須完成九年義務(wù)教育,，普及了初中教育,，辦學(xué)基本條件得到改善，也是國(guó)家教育飛速發(fā)展的階段,。

其次是教育工具的現(xiàn)代化,、信息化。一支粉筆,，一塊黑板,，一本教材了，是教師上課沿襲了幾十年的三大教具,。而現(xiàn)在取而代之的方便的電腦用具,，上課居然用起了電腦，只需鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn),，資料應(yīng)有盡有,。

從粉筆加黑板到幻燈片、錄音機(jī),，再到實(shí)物投影儀,、多媒體，越來越多的現(xiàn)代化

教學(xué)

第四就是教師待遇的不斷提高,。工資的增長(zhǎng),，帶動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展和教師的工作熱情。以前“臭老九”的稱號(hào)一去不復(fù)返了,，老師們開始大踏步奔向教育的未來,。從以前的幾十塊,，到現(xiàn)在的幾千工資之外還有良好的社會(huì)福利和勞保的保障，教師的待遇有了很大的改善,，教師的工資也不斷上漲了,。如今隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，教師已經(jīng)成為令人羨慕的職業(yè)之一了,。

最后就是教師素質(zhì)的不斷提高。在21世紀(jì),，對(duì)人才的需求量是十分巨大的,，而對(duì)人才的要求也是越來越高了。正所謂“藝高為師,，德高為范”,。教師不僅要有扎實(shí)的理論知識(shí)，過硬的教育教學(xué)能力,，而且更要有高尚的道德品質(zhì),，這樣才能以自己高尚的品質(zhì)、良好的修養(yǎng)與人格去感化,、影響所教育的對(duì)象,，做到以情感人，以理服人,，從而達(dá)到理想的教育目的,。

現(xiàn)在我是一名大學(xué)生，每天坐在寬敞的教室里面,，之前只是覺得聽著老師不斷地絮叨,，感覺到的也只有無(wú)聊?？涩F(xiàn)在想想自己是多么的無(wú)知和狹隘,，這是一種目光短淺的表現(xiàn)，是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。中國(guó)正處在風(fēng)口浪尖的關(guān)鍵時(shí)刻,，也正是人才最為“匱乏”的季節(jié)，我們肩負(fù)著過去人們從未有過的責(zé)任,，我們豈能高枕無(wú)憂,，我們豈能在大學(xué)的殿堂里浪費(fèi)自己的青春哪？我們必須抓住現(xiàn)在這個(gè)機(jī)遇和挑戰(zhàn),，努力發(fā)展自己以求能為國(guó)家做出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn),，而不是只是做一個(gè)寄生蟲，最起碼我們可以為自己的家庭出一把力,?？傊覀兙蛻?yīng)該努力,。

姓名：學(xué)院：班級(jí)：學(xué)號(hào)：

年2月

2012