總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

秋季教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇一

小學(xué)或初中的時候,，每個人肯定都寫過不止一篇題目為《我的理想》的作文,，有人想做醫(yī)生，有人想做律師,，想當(dāng)科學(xué)家,，還有人想成為一名光榮的人民解放軍，等等,。時至今日,，仍清楚的記得，我寫的是“有一種職業(yè),，人們把所有美好的詞語賦予它,，把它比作園丁，精心呵護每一株幼小的樹木,；把它比作蜜蜂,，總是辛勤的采集、傳播,；把它比作蠟燭,，默默的燃燒自己，照亮他人,；把它比作燈塔,，給迷路的人指引方向......它就是老師，我長大后就想教書育人,，成為一名優(yōu)秀的教師”,。

小時候不懂一名老師意味著什么，只因為我們年少時那顆永遠(yuǎn)在問為什么的心,，會被老師傳授的知識一點點澆灌,；被高年級哥哥、姐姐欺負(fù)時,，她會領(lǐng)著你討回公道,；她每天都會陪著你，甚至?xí)雀改冈谀闵磉叺臅r間更長......她就是那時的我們心中的神,，是神圣的,、博學(xué)的,、無所不能的，雖然有時她也會發(fā)怒,，但更多地我們看到的是她慈愛的,、鼓勵的目光，所以在作文中,，我寫下了想成為一名教師的理想,。那時沒人教給我教師這個名詞的定義，只是用自己的眼睛看到的,、自己的心感受到來詮釋自己的理想-教師,。馬云說：“理想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢,？”所以在十多年后的今天,，我理想實現(xiàn)了，我成為一名頂崗支教的實習(xí)老師,。

xxxx年8月份末,，我們帶著學(xué)校的任務(wù),，老師的叮囑,，還有大包、小包的行李,，從學(xué)校出發(fā),，奔向?qū)嵙?xí)目的地,。經(jīng)過八個多小時的顛簸，到達(dá)秦皇島,，來到實習(xí)學(xué)校,。9月1日，正式開學(xué),，我們也走上實習(xí)崗位,，由于學(xué)校教師緊張，沒有時間先聽課后上課,，而是一邊上課一邊聽課學(xué)習(xí),，就這樣，帶著些許緊張,、不安,、膽怯，開始了實習(xí),。

轉(zhuǎn)眼間，半年的實習(xí)已到尾聲,。猶記得剛到這里時,，我們同行的四人還并不熟識,，面面相覷，略顯尷尬,；猶記得出到辦公室,，其他老師互相說說笑笑、打打鬧鬧,，而我像一個局外人一樣觀看,；猶記得剛站在講臺上，略顯緊張,，還會忘詞,；猶記得看著柴米油鹽，不知如何動手......四個多月前的一幕幕還清晰地浮現(xiàn)在眼前,，而今卻已到了分別的時刻,，不得不感慨，時間過得真快,。

秋季教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇二

在過去的一學(xué)期里,，我校在上級教育行政部門關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團結(jié)協(xié)作下,，下寨小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績,。圍繞教師閱讀年，增強德育功能,，優(yōu)化隊伍建設(shè),，提高師資水平；強化內(nèi)部管理,，推行素質(zhì)教育,；改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境,，提升辦學(xué)品位,。抓好學(xué)校常規(guī)工作，保證了正常的教育教學(xué)秩序,。為了做好今后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實施素質(zhì)教育的過程中,，我校立足農(nóng)村實際,，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，從大處著眼,，小處著手,，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò),，增強德育實效性,、針對性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì),。

（一）突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡(luò),，拓寬德育渠道,。一方面形成了以校長負(fù)總責(zé)，德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭,，少先隊抓督促,，各班抓落實的德育網(wǎng)絡(luò)，各科教學(xué)有機滲透,；利用升旗儀式,、班會、黑板報,、班隊會進行“五愛”,、“四有”的愛國主義理想教育，已形成了“誠實,、守紀(jì),、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng),。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容,，拓寬養(yǎng)成教育新途徑，大力開展有益健康的文娛活動,，樹立了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)、校風(fēng),，使學(xué)校成為社會主義精神文明的重要窗口,。

（二）立足農(nóng)村實際，增強德育實效性,、針對性,，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì),。我們主要做了以下四方面的工作：

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村,，長在農(nóng)村,，沒有良好的勞動習(xí)慣,，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢。為此,，我們大膽探索,，積極實踐，增強勞動意識,，培養(yǎng)勞動技能，讓學(xué)生熱愛勞動,、尊重勞動,，用勞動創(chuàng)造生活。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣,。針對件，為教師爭取學(xué)習(xí)機會,。今年學(xué)校先后派教師到縣城小學(xué)參加小學(xué)新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使教師更好地進行教學(xué)活動,。

3,、開展校本培訓(xùn)。我們充分利用學(xué)校教育資源培訓(xùn)教師,。電教室全天開放,，電教老師對教師進行培訓(xùn)，使全體教師掌握微機操作,、課件制作,。這些活動的舉行既活躍了學(xué)校的教研氣氛，又使教師學(xué)到了不少知識,。

我校以教育法律法規(guī)為依據(jù),，以改革為動力，以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點,，全面貫徹教育方針,，整合教育資源，不斷提高教育質(zhì)量,。

（一）實施科學(xué)管理,，加強制度建設(shè)。本著一切從實際出發(fā),、科學(xué)規(guī)范的原則,，我們邊實踐邊摸索，不斷加強制度建設(shè),，進一步完善了《教學(xué)常規(guī)檢查制度》,。同時,，我們狠抓制度落實，滲透情感管理,，堅持有情操作,，努力做到了各項工作項項有落實，人人有責(zé)任,，日日有檢查,，學(xué)校管理基本步入了規(guī)范化、科學(xué)化軌道,。

（二）推進民主管理,。我們把實行民主管理放在學(xué)校管理工作的重要位置，發(fā)揮教師聰明才智,，充分調(diào)動教師參與學(xué)校管理,、參與學(xué)校決策的積極性。根據(jù)學(xué)校的實際,，學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃,、年度計劃以及涉及教師切身利益的獎懲評比，教職工的評優(yōu),、晉級,、年度考核等重大事項必須經(jīng)過全體教師討論通過，并監(jiān)督實施,。同時,，我校堅持校務(wù)、財務(wù),、重大事項公開制度,，主動接受教師及社會監(jiān)督，提高了學(xué)校管理工作的透明度,，極大地促進了教師安定團結(jié)和學(xué)校發(fā)展,。

（三）規(guī)范教學(xué)管理，落實素質(zhì)教育,。

教學(xué)環(huán)節(jié),。

2、落實教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié),。我們克服師資不足的困難,，采有專兼結(jié)合的辦法，嚴(yán)格按照課程計劃要求開齊開全課程,，開足課時,。

3、大力開展教研活動,。作為山區(qū)農(nóng)村小學(xué),，人少規(guī)模小,，信息閉塞，視野有限,，我校以教導(dǎo)處為核心,，各學(xué)科教研組為陣地，舉行研討課活動,，以教研促教學(xué),。

在校園硬化、凈化基礎(chǔ)上,，完善了電教室,、圖書室和電化教學(xué)設(shè)施，提高了圖書,、儀器的使用率，豐富了學(xué)生的知識,，開闊視野,，同時為電化教學(xué)提供了物質(zhì)保障。目前學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美,，環(huán)境宜人,，清新整潔，陶冶了師生情操,，提升了校園文化品位,，初步達(dá)到了環(huán)境育人的目的。

回顧本學(xué)期的工作,，存在著諸多不足,，教師素質(zhì)有待進一步提高，學(xué)校管理有待進一步優(yōu)化,，素質(zhì)教育有待進一步加強,。今后，我們將再鼓干勁,，再添措施,，著力實施，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

（一）著力實施教師隊伍建設(shè)工程,，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì),，努力建設(shè)一支師德高尚,、技能過硬、能夠適應(yīng)教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊伍,。

（二）著力實施素質(zhì)教育工程,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程,、新教材，更新教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改進教學(xué)方法，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造實踐能力為重點,，積極探索適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑、新模式,。

（三）著力實施教育現(xiàn)代化工程,，深化教育改革，強化內(nèi)部管理,，優(yōu)化資源配置,，加快推進教育信息化、現(xiàn)代化進程,，促進學(xué)?？焖侔l(fā)展。

秋季教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇三

期末將至,，一學(xué)期的工作接近尾聲,，在我所任二年級的教學(xué)中，孩子們讓我體會到了純真的快樂和幸福,！與此同時,，我也用音樂豐富著他們的生活和學(xué)習(xí)，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動著孩子們的心,。音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于給人們一個馳騁想象的空間,。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意,，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻,，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷,。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印,。

本學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束,。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展,。在此對其進行如下總結(jié)來自我反思,、發(fā)現(xiàn)不足以求進步。

在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，實踐中學(xué)生展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達(dá),，學(xué)生敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句,？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱,、視唱,、哼唱，以及歌曲的教學(xué),，在教學(xué)時有針對性,，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了,，興趣更濃厚了。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有,，幽默力量運用不夠。

1,、注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng),，利用靈活多變的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并讓他們的興趣逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。

2,、在今后的教學(xué)中,，要把歌曲作為主線，其他方面都圍繞這一主線組成縱向結(jié)構(gòu),，多多聯(lián)系生活,，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找音樂題材,，讓教學(xué)貼近生活,，讓學(xué)生在生活中聽到音樂，感受到音樂,。力爭把音樂課上得生動活潑,，富于情趣，音樂技能得以提高,。

3,、希望自己能多多學(xué)習(xí)，多參加一些音樂教研活動,，多練習(xí)專業(yè)技能,，多閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志，努力充實自己,，更好地為以后的教育教學(xué)工作服務(wù),。

4、在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體,，突出學(xué)生的協(xié)作與討論,，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別,、不同成績,、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展,，中等生得到鍛煉,，后進生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補短,，同時使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展,。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用,，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識,，使學(xué)生的思路得以開拓，觀察能力,、操作能力和思維能力得到鍛煉,。在教學(xué)教研工作方面我做到常思考、常研究,、?？偨Y(jié)，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持"以人為本,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力",，把"自主——創(chuàng)新"課堂教學(xué)模式作為研究與運用的重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

總的說來,，本學(xué)期教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師,，很多地方還需要提高,，應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí),，多參與聽,、評課的活動，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,，努力使自己對學(xué)生和教材的理解與把握得到進一步提高,。

秋季教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇四

吃飯的時候，日子從飯碗里過去,；

默默時,，便從凝然的雙眼前過去；

我察覺它去的匆匆了,，伸出手遮挽時,，它又從遮挽的手邊過去……

——題記

在收獲果實的九月，我懷著欣喜的心情來到我校的新校區(qū),，承擔(dān)了教務(wù)處與高二年級之間的日常教學(xué)管理的紐帶工作,，從一線教師成為了一名校行政人員,。一百多個日夜，匆匆流逝,，回想往事,，心底踏實。現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

按時上班下班,，按時出勤,，積極參加教務(wù)處召開的每周一次的例會和學(xué)校不定期召開的全體教職工大會，不遲到,、不早退,，時刻謹(jǐn)記“紀(jì)律是一切的保證”！

本學(xué)期,，學(xué)校成立了“專檢小組”,，我是成員之一，在李老師的帶領(lǐng)下,，本學(xué)期共檢查教案四次,，作業(yè)三次，工作量是很大的,，尤其是每次的作業(yè)量都達(dá)到了上萬本次,，我們?nèi)w成員以苦為樂，樂在其中,，每次檢查都仔細(xì)認(rèn)真,，傾注了百分之百的熱情與心血！

每次考試都負(fù)責(zé)考場對照表的發(fā)放和收集,、考試試卷的收集,、登分統(tǒng)計及表格的下發(fā)和收集等相關(guān)事宜。

每月發(fā)放和收集高二年級各班學(xué)生請假情況統(tǒng)計表并上交教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人,；另外,，負(fù)責(zé)各班黑板擦的發(fā)放登記工作及各班音響控制工作。

與教務(wù)處全體成員和全校理化生教師一起完成了高三全體學(xué)生的全省理化生試驗的操作考試,。

與教務(wù)處全體成員共同完成了高中三個年級學(xué)生對所有教師教學(xué)工作的評價工作,。整個過程包括出題、制表,、組織學(xué)生,、測驗、匯總等,。

本學(xué)期也承擔(dān)了高二年級教師的報紙雜志的征訂和收發(fā)工作,。

協(xié)助校辦公室、教研室、政教處,、校醫(yī)務(wù)室等部門完成了一系列工作,。比如教師的年度考核、學(xué)生美術(shù)作品的征集,、學(xué)生體檢的通知等工作,。

總之，我的工作是輔助教學(xué)管理工作,，這項工作很瑣碎,、很繁悶、很機械,，可是它是教學(xué)工作不可分割的一部分,，它從很大程度上對教學(xué)工作起著促進、監(jiān)督,、提高的作用,！

秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

秋季學(xué)期少先隊工作總結(jié)

小學(xué)秋季少先隊工作總結(jié)

教學(xué)教研工作總結(jié)范文

幼兒園大班秋季工作總結(jié)

秋季小學(xué)體育教學(xué)工作計劃

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幼兒園秋季學(xué)期工作總結(jié)

秋季運動會閉幕詞范文

秋季教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇五

20xx年小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)又是新的`一年開始了，時間飛快,。轉(zhuǎn)眼間20xx年的工作已經(jīng)結(jié)束了,。小結(jié)這一年的工作，有欣喜,，有收獲,，更多的是在工作中的一種踏實與感動。

在本學(xué)期的英語教學(xué)工作中,，我一直任教一年級和五年級的英語教學(xué)工作,。

對新一年級的英語教學(xué)工作感觸頗多，在連續(xù)教了三個一年級的英語教學(xué)工作中,，我不斷的總結(jié)出了一些低段的教學(xué)方法以及課堂的教學(xué)模式,。

在低段的英語教學(xué)中，我一直重視興趣的學(xué)習(xí)與培養(yǎng),，讓學(xué)生喜歡自己,，喜歡英語學(xué)科，并堅持在教學(xué)過程中滲透情景教學(xué),，將更多的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化成“活動課”的教學(xué)模式,。在聽,、做,、說、唱,、玩,、演的教學(xué)模式中重點培養(yǎng)學(xué)生用語言進行交流的能力。同時，在低段的課堂上,，我嘗試讓學(xué)生記憶更多的單詞和簡單句型,，并將每節(jié)課的語言交際的小句型提前放在單詞里，進行統(tǒng)一學(xué)習(xí),，嘗試直接在句子里學(xué)習(xí)理解并認(rèn)讀新單詞,。同時讓學(xué)生學(xué)會劃出重點單詞和實用句型，目的在于培養(yǎng)一種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，為進一步學(xué)習(xí)英語做好基礎(chǔ),。并長期堅持晨讀、課前五分鐘集體讀,、隨時抽測進行朗讀課文,、單詞等。幾年下來,，教學(xué)效果明顯,。

在五年級的英語教學(xué)中，同樣在興趣引導(dǎo)的前提下,，進行聽說與讀寫的整合,，進一步發(fā)展讀寫能力的培養(yǎng)。利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，積極學(xué)習(xí)對話教學(xué)與語篇教學(xué),。爭取在教學(xué)模式方面，盡量學(xué)習(xí)并靠近此模式,。在課堂上,，盡可能多的達(dá)到教學(xué)語言的輸入與輸出。同時,，在每周兩節(jié)課有限的教學(xué)時間內(nèi),，在課下與課后爭取多做一些好的題型。加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與延伸,。在課堂上,，加強加大課文朗讀的訓(xùn)練與單詞的記憶。五年級,，還讓學(xué)生學(xué)會單詞與課文的學(xué)習(xí)積累,。養(yǎng)成多記筆記的好習(xí)慣。

1,、在本學(xué)期的工作中,，本人在開學(xué)初參加了市第二屆百家講堂賽課活動。在準(zhǔn)備此課的過程中,，自我學(xué)習(xí)磨課五節(jié),，每節(jié)課中都有不同的講課感受與心得,，在同組共同備課環(huán)節(jié)中，我積極聽取新建議,，再次備課,，爭取達(dá)到最佳的效果。最終在賽課過程中,，取得了區(qū)小學(xué)英語組排名第一的好成績,。這一點微不足道的成績只有自己知道，在真正的課堂教學(xué)中,，只有真正學(xué)會講課,，磨課，才能有更多的收獲與提高,。同時在課堂教學(xué)中,，堅持不間斷聽課，記好聽課筆記,，認(rèn)真耐心的學(xué)習(xí),，并及時的寫出反思與小結(jié)。同時,，加強自身專業(yè)的學(xué)習(xí)與提高,。并在工作中持之以衡，堅持不懈,。本學(xué)期,，自學(xué)任務(wù)是將初中三年的英語單詞及語法再重新記憶一遍。并及時有效的整理在自學(xué)筆記本上,。和學(xué)生一起學(xué)習(xí),。

2、在本學(xué)期中,，我更多利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，與省里研培部的專家學(xué)者直接有效的溝通與學(xué)習(xí)。同時受邀參加了黑龍江省教育學(xué)會教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃課題：《英語教師課堂決策研究》,。在上學(xué)期,，自己也申報了《關(guān)于小學(xué)低段英語單詞認(rèn)讀教學(xué)模式的研究》。我想讓自己從一個普通的小學(xué)英語教師轉(zhuǎn)變成一個嘗試轉(zhuǎn)變成走向科研路線的教師,。在教中學(xué),，在學(xué)中教，利用前沿的理論知識指導(dǎo)并實踐摸索自己的課堂教學(xué),，真正將科研落實在自己的課堂教學(xué)中,。形成自己的教學(xué)特色與風(fēng)格。同時,，積極整理教學(xué)中的經(jīng)典案例及反思,，認(rèn)真做好課題的研究與學(xué)習(xí)，堅持整理自己的教學(xué)特色———《反思集》,。

3,、從20xx年12月19日——12月23日，我有幸與市教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、市教育研究院小學(xué)英語教研員及兩位英語教師對全市小學(xué)英語教學(xué)（學(xué)生）進行口語抽測評價,。歷時五天時間，時間緊任務(wù)重,。本著對每一位學(xué)生和老師負(fù)責(zé),，我們所抽測領(lǐng)導(dǎo)和教師都是以細(xì)心、耐心,、認(rèn)真的完成了此項工作,。并及時對參加此次活動進行了簡單的小結(jié)與反思。隨著英語教學(xué)的地位越來越重要,，英語教學(xué)的師資隊伍的越來越強大,，相信我們?yōu)榱艘粋€共同的目的，為了更好的讓更多的孩子在英語學(xué)習(xí)中受益,，我們一線教師也會不斷努力,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗與不足，小學(xué)英語口語測試也將趨向更科學(xué)合理,，更加完善,。

在本學(xué)期的工作中，繼續(xù)開展我校的校園小記者活動,。我們以創(chuàng)新,、務(wù)實為發(fā)展基本原則。重點培養(yǎng)學(xué)生大膽表達(dá)的能力與寫作能力,，意在宣傳自己，宣傳班級,，宣傳學(xué)校,。在三十多名小記者中，我們分別對學(xué)校在本學(xué)期內(nèi)的重大事件進行了多篇及時的報道,。同時積極與大隊部配合,，對小記者進行了短期的培訓(xùn)與宣傳報道。讓工作范圍從英語教學(xué)工作中走出來,，對學(xué)校的發(fā)展和宣傳盡一點力量,。

校園小記者站不但保留了以往的“校園新聞、國學(xué)園地,、健康專欄”,。同時,，我們又新增了祝福心語,、成長足跡、快樂驛站,、請你來參加等小欄目,，我們也會不定期的推出新節(jié)目，新內(nèi)容,。同時加大了校園新聞播出的力度。

在本學(xué)期參與校園活動時,，我們記者班班長劉媛媛,、鄭善航、牛欣然等同學(xué)還參加采訪了在市文化宮舉辦的“東風(fēng)區(qū)慶祝第二十七個教師節(jié)暨班主任素養(yǎng)成果展示會”,。會議期間,，她們代表記者班的同學(xué)采訪了區(qū)教育體育局孫局長、本校白海珠老師及獲獎教師的代表等,。小記者班部分同學(xué)又參加記錄了“感恩教育在行動”的大型家長與學(xué)生傾聽的活動現(xiàn)場采訪與報道,。小記者班的同學(xué)在本學(xué)期的投稿質(zhì)量有了很大的提高與明顯的進步。

由此可見,，在短短的時間內(nèi),，我們的小記者在各個方面都得到了很大的鍛煉與提高。在學(xué)期末,，我們?nèi)w小記者還公平公正的共同評比出“十大優(yōu)秀校園小記者”,、“金話筒主持人”、“最佳特約編輯”,、“滿勤小記者”,、“優(yōu)秀實習(xí)小記者”等等評比活動，再一次激勵了更多的同學(xué)們走進我們的小小廣播室,，來到我們方寸間的快樂驛站,。

最后，在本學(xué)期的工作中,，我有幸被評為區(qū)師德師風(fēng)標(biāo)兵,、市骨干教師。同期發(fā)表教育周刊新聞及教學(xué)讀書心得共5篇,。工作多年,，在這里先要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我在工作上的支持,、理解、信任和鼓勵,。同時在教育教學(xué)工作中,，自己也依然會踏實前行。只要心簡單了,，工作就會更加輕松與愉悅,。

任憑自己對教育的熱愛,，對學(xué)生的滿愛,，相信只要在教師廣闊的天地里做一個有心人，在工作中,，也會讓生活里變和更加美好與幸福,。

秋季教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇六

本學(xué)期，我任教了六年級科學(xué)課,，在教學(xué)過程中,，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活實際,，讓學(xué)生思考,，提高科學(xué)課的實效性。我本人積極參加科學(xué)課競賽活動,，和教師共同參與教學(xué)研討活動,，獲得同時的指導(dǎo)，努力改進教學(xué)方法,，發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢,，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。

雖然在教科學(xué)課之前,，我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn),，閱讀了相關(guān)資料，同時,，在以前的教學(xué)中,，我也曾經(jīng)教過自然課。但在具體的教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn),，要想上好科學(xué)課并不是那么容易的。

1,、科學(xué)課的主要內(nèi)容,，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類社會的關(guān)系,、對人體自身的認(rèn)識,、環(huán)境保護教學(xué)內(nèi)容,。這樣做更利于全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。

2,、科學(xué)課程具有更強的實用性,、趣味性和靈活性。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活,、符合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,、從中獲取知識,。這樣，更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式,，從而使學(xué)生的知識,、能力、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展,。

出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑,，而自己卻不知怎樣回答的情況。

既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,，學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。那么在上課時,，教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況,，靈活多變的運用；重視學(xué)生觀察思考,、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)具體情況進行調(diào)整,。

要善于打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂,。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，實踐性非常強，需要的時間也比較長,，因此,，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),，讓學(xué)生搜集材料,、合作探究、從中獲取知識,。而在課堂上,，只是匯報交流結(jié)果。如鐵的生銹。當(dāng)然,，雖然探究的過程在課外,，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導(dǎo)更要及時,、準(zhǔn)確,，這樣才更有利于學(xué)生更好地探究，得出結(jié)論,。

及時幫助學(xué)生寫出探究記錄,。在寫探究記錄時，指導(dǎo)學(xué)生把探究的過程寫得有條理,、清楚,，把結(jié)論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題,。這樣,，就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣,，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣,。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中,，我也遇到了許多困惑,，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí),、探究的積極性,，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上,，我還是一個新兵,，我將攻克一個個堡壘，擴大自己的陣地,。不斷總結(jié)經(jīng)驗,，進行教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人,，有利于學(xué)生的發(fā)散思維,，有利于學(xué)生進步成長。

秋季教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇七

1,、自主課堂實施到位,，各教學(xué)規(guī)范落實到位，教學(xué)效果明顯,。

什么樣的課堂是自主的課堂,？我的理解是學(xué)生能夠自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，在實踐鍛煉中提升自己的能力,。我校的三環(huán)六步教學(xué)模式正是自主課堂最好的操作規(guī)程,，在“三講三不講”的原則下，有效解決重點,、難點和疑點,，提高了課堂的效率。

2,、相信學(xué)生,、依靠學(xué)生，語文課堂真正做到了自主的課堂,。

指導(dǎo)學(xué)生講題,、說題。抓題干的關(guān)鍵詞,，準(zhǔn)確把握題意,，告訴學(xué)生重要的是理解各類題型的思維習(xí)慣，形成良好的思維品質(zhì),。

鼓勵學(xué)生說出自己的思路和想法,，大膽的闡釋自己的觀點，勇敢的晾曬自己的優(yōu)點和缺點——有問題沒有錯,，錯誤的是有問題卻要隱瞞問題,。

現(xiàn)在我的語文課堂，沒有出丑時的竊笑,，沒有晾臺的尷尬,，有的是學(xué)生的積極展示，積極講課,。

3,、備課充分，重點突出,；

自主課堂老師干什么,？我理解就是老師要引導(dǎo)，要指導(dǎo),，要解疑,。引導(dǎo)學(xué)生正確的思路，指導(dǎo)學(xué)生抓解決問題的關(guān)鍵,，解答學(xué)生群學(xué)也解決不了的問題,。所以，教師的備課尤為重要,。我們現(xiàn)在個別課堂放手太大,，卻沒有相應(yīng)的對學(xué)生的指導(dǎo),；而個別課堂又沒有放開，老師依然“一言堂”,，甚至照本宣科只講答案……這樣的課堂學(xué)生能有興趣嗎,？能不睡覺嗎？自主課堂,，教師還課堂于學(xué)生,，但仍然需要教師了解課堂過程，科學(xué)引導(dǎo)課堂思路,，積極提高課堂效果,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況掌控清楚，才能有的放矢,，有所為,，有所不為。

4,、課后反饋具體可行,，對學(xué)生的提升有指導(dǎo)性意義

課后反饋包括課堂評價、作業(yè)檢測以及導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)內(nèi)容的考評,。我覺得這些反饋都不是簡單的給個對號,，或者幾個分?jǐn)?shù)就能完成的。有時通過導(dǎo)學(xué)案的情況可以了解學(xué)生自學(xué)掌握的情況,，了解學(xué)生的優(yōu)缺點以及課堂疑難重點,，有的放矢的設(shè)計《教學(xué)設(shè)計》,；通過作業(yè)情況可以知道學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果,，為下節(jié)課的回顧反思提供依據(jù),；向?qū)W生反饋課堂評價內(nèi)容,，肯定課堂表現(xiàn)的優(yōu)缺點,，有利于學(xué)生有針對性的改正自己的問題,。

1,、細(xì)節(jié)落實不到位有時候,，心里想到的事情卻因為各種借口落實不好,。比如我想做好工作，就是每周周末選擇上一周的原題形成檢測卷,，檢測學(xué)生的聽課,、學(xué)習(xí)情況。這樣工作一直沒落實,，直到期末的時候,，才常規(guī)性的做了這個工作，但是做得也不是很到位,。

2,、對學(xué)生缺乏耐心，有時候指導(dǎo)不到位心中對學(xué)生的期望值較高，有時候面對學(xué)生簡單問題依然解決不了的情況就稍顯急躁,，缺乏耐心,，從而口出怨言，指責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)有缺漏,。

3,、自主課堂有時候為了趕時間而稍顯粗糙當(dāng)課堂進度和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果發(fā)生矛盾時，常常為了趕時間處理毛躁,，感覺學(xué)生學(xué)得不透徹,。

4、還是不放心,，放手不夠?qū)W(xué)生的能力不自信,，怕學(xué)生講不好，怕學(xué)生聽不明,，怕學(xué)生學(xué)不會,，放手不放心，有時候?qū)W(xué)生處理過的問題還是要啰嗦,，降低了時間的使用效率,。

2、充分相信學(xué)生,，完全放手依靠學(xué)生,，聽從學(xué)生的建議，了解學(xué)生的思路,，真正做到“以學(xué)生為主體”,。

3、及時反饋,，對學(xué)生耐心指導(dǎo),，有具體可行的操作性意見。

秋季教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇八

本學(xué)期,，一中緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路,，依據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃20xx年度方案，以“讓每個孩子最大化發(fā)展”為根本宗旨,，以課改基地建設(shè)為抓手,，扎實工作，大膽創(chuàng)新,，不斷鞏固法庫縣xx中學(xué)集中辦學(xué)成果,。教導(dǎo)處發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督，整合推進的功能,，進一步增強服務(wù)意識,，深入教學(xué)改革,，較好的完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。

本學(xué)期學(xué)校根據(jù)法庫縣招生入學(xué)相關(guān)政策規(guī)定,，按學(xué)區(qū)劃分免試入學(xué),，嚴(yán)格落實招生入學(xué)方案，嚴(yán)格執(zhí)行陽光分班程序,，并及時公開招生范圍,、程序、時間,、結(jié)果,，社會滿意度高。

繼上學(xué)期成功開展各學(xué)科知識體系培訓(xùn)活動后,，本學(xué)期開學(xué)初,，我校又開展了語數(shù)英理化史地政生九個學(xué)科的期初培訓(xùn)活動，上學(xué)期各學(xué)科培訓(xùn)側(cè)重于基礎(chǔ)知識體系,，本學(xué)期培訓(xùn)活動側(cè)重于考試比例較大的知識板塊,。一線教師近三百人參加了各科培訓(xùn)，收到良好效果,。

開學(xué)后,，我校積極組織骨干教師到沈陽教育學(xué)院、到和平,、于洪,、鐵西等市內(nèi)名校參加省級骨干教師培訓(xùn)和校本研修觀摩學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),，40余名骨干教師拓寬了教改視野,，形成了新的輻射光圈，為我校教師隊伍的整體提升積蓄了滿滿的正能量,。

開學(xué)初,，學(xué)校教學(xué)工作例會對教師的備、講,、批、導(dǎo),、考,、糾等工作提出了更新更明確的要求。要求教師嚴(yán)格按課表上課,，按教學(xué)進度,、實行框架備課，拓展集體備課深度,，靈活運用導(dǎo)學(xué)案,。教師提前進課堂,，準(zhǔn)時下課，每天按時批改學(xué)生的作業(yè),。

開學(xué)后,，教導(dǎo)處在工作中加強檢查與指導(dǎo)，教導(dǎo)處定期組織進行教學(xué)常規(guī)檢查,，并及時將檢查結(jié)果進行反饋和通報,，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教,。

上學(xué)期,，我校課改基地建設(shè)取得階段性成果被評為省課改優(yōu)秀學(xué)校。本學(xué)期,，我校繼續(xù)鞏固課改成果,，把“一一二四”校本課程建設(shè)工作做向深入。10月份,，沈陽市全面深化義務(wù)教育課程改革現(xiàn)場會在我校召開,。我校課改成果受到全市各兄弟學(xué)校的一致好評。

本學(xué)期,，我校迎接了沈陽市教育局常規(guī)視導(dǎo)檢查和沈陽市教育局語言文字工作達(dá)標(biāo)驗收,，視導(dǎo)組和檢查粗通過實地考察、查閱資料,、師生座談,、隨機電訪家長等一系列細(xì)致入微的考核驗收，對我校各項常規(guī)工作的落實,、創(chuàng)新給予充分的肯定,。

學(xué)校非常注重教師隊伍建設(shè)，不斷優(yōu)化,、整合領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍,，加強班,、校風(fēng)的建設(shè),，增強師生的集體觀念和團隊凝聚力，通過各種豐富多彩的校園活動踐行和弘揚“崇德尚美,，和諧共進”的一中精神,。

學(xué)校把國家課程、“一一二四”校本課程和地方課程校本化有機整合,，不斷研究和開發(fā)適合我校自身特點的課程體系,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,。20xx年我校投入40萬元,，武裝生物探究實驗室和物理探究實驗室各一個,，走出了校本課程信息化的堅實一步。

幾年的實踐中我們結(jié)合先進經(jīng)驗和我校集中辦學(xué)的實際提出了家校合作共育的“一三六”模式,。家校合作共建讓我們品嘗到了開放校園,，讓家長參與其中的勝利果實。20xx年我校有序按年部開展多種教育活動,，增強教育透明度的同時取得了較好的教育效果,，提高了教育滿意度。

讓愛和責(zé)任落在xx一中這片泥土里,，讓每個孩子都開出自己的花季,。回顧20xx年,，展望20xx年,，全體xx一中人將繼續(xù)奮力追趕，不忘初心,，砥礪前行,，致力于辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品味的提升，努力實現(xiàn)“一校一品牌,，一校一特色”的辦學(xué)目標(biāo),，辦人民滿意的教育。

秋季教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇九

轉(zhuǎn)眼間,，半年的試用期到了,。在這初為人師的半年里， 我實現(xiàn)了由學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn)換 適應(yīng)了幼兒園的正常教育教學(xué)生活,，融入到金色陽光幼稚園這個大家庭中,。

教學(xué)工作上，我迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式,、方法,，對備課、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī) 工作進行了認(rèn)真的實踐,，并在實踐中注意查缺補漏。經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，從中學(xué)習(xí)他們的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力做一名合格的教師,。教學(xué)上以幼兒中心，一切為了幼兒,，為了幼兒的一切為宗旨做到,。在我剛接接到本班時由于對幼兒比較陌生,，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我,，我一有時間就合幼兒談心,，聊天，拉進我們之間的距離,。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感,、親切感，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，從幼兒的實際出發(fā),，針對幼兒不同的特點因材施教，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，與同事們交流,、探索,，研究新方法，新方案,，生活中,，我和孩子們打成一片，是孩子們的好朋友,。

家長工作上,，幼兒需要老師的肯定才能建立自信，家長工作亦如此,。我把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友,，本著我的原則用心去和他們交流。我愛我的孩子們,，但不會放縱,，該愛的時候愛，該嚴(yán)的時候嚴(yán),，家長們積極配合我們開展主題活動,，家園聯(lián)系密切，認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》,，也正因為本著真誠對待的原則,，生活中難免有些小的摩擦但我們會耐心的解釋，我們尊重了他們,，處處為他們著想,，家長也就非常支持我們的工作了，取得了較好的成果,。在以后的教育教學(xué)中,，我仍將不懈努力,， 不斷提高教育教學(xué)能力和水平，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí),，做到團結(jié)同事,，關(guān)愛孩子。在同事眼中我是好姐妹,，在孩子們的心中我是好老師,。 能把握作為一名幼教工作者應(yīng)具備的職業(yè)道德，虛心接受老師們的指導(dǎo),。平時嚴(yán)已律己,，“愛字融于于心，責(zé)任重于身”,。時刻把教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)放在首位,，把愛心和關(guān)懷留給每一個孩子。既然家長把他們的希望交托于我的手中,，我就會盡我所能,，傾我所授。

在生活上,，我嚴(yán)格要求自己,，注意自己的一言一行，自己能做的事自己完成,，與園領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,，日常注意關(guān)心幼兒的，用愛心構(gòu)筑與幼兒們 的橋梁和紐帶,，每一名幼兒都成為好朋友,。因為學(xué)前階段的幼兒正處在一個特殊的學(xué)習(xí)階段： 學(xué)生處于成長發(fā)育階段，具有叛逆的個性,，沒有成熟的善惡分辨的能力,，很多習(xí)慣都是在這 個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系,。 ,。

無論是同事還是孩子，因為用心去關(guān)心別人是我做人的第一條,，我尤其感謝桔子班的各位老師給予我的幫助,，使我能很快熟悉環(huán)境和情況，給我的工作給予極大的幫助,。但是由于我閱歷尚淺,，還有好多事情做的還不夠，例如理論經(jīng)驗、育兒經(jīng)驗,、課堂教學(xué)等各方面,，園里的好多老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣,，以后我將以更積極的心態(tài)來面對工作和學(xué)習(xí),。

作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗,。園里的公開課制度使我受益良多,。 每次講完公開課， 各位領(lǐng)導(dǎo)和老師都給我提出了很多中肯的意見,， 使我能在短時間內(nèi)快速成長起來,。在下一階段，我會更加努力提升自己,，多學(xué)多問,，這對于我的帶班能力或是知識面的擴充都有幫助。我相信,，因為我對自己充滿信心,，我努力，因為學(xué)校給我創(chuàng)造了良好的發(fā)揮條件,，所以我堅信,，我一定能做的更優(yōu)秀!

秋季教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十

教學(xué)工作是繁重和幸苦的，但是也是要做好自己的工作,。下面是小編為大家整理的

關(guān)于

這學(xué)期在教學(xué)方面,，繼續(xù)以“強管理,，提質(zhì)量”為主要任務(wù),通過加強教學(xué)研究、提高反饋質(zhì)量,、強化技能訓(xùn)練等一系列措施,，使整體的教育教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上又取得了新的

成績

1,、強化常規(guī)管理,。這學(xué)期堅持了考核聽課、作業(yè)教案檢查,、技能測試,、教研活動等常規(guī)工作制度，重點對教師的課堂教學(xué)和批備情況進行了檢查指導(dǎo)，教師能按照學(xué)校規(guī)定的作業(yè)量布置作業(yè),，沒有額外增加學(xué)生負(fù)擔(dān),。有的教師還根據(jù)學(xué)生的實際情況留個性化的作業(yè)。各校也充分發(fā)揮教師特長,，安排教師兼任相應(yīng)學(xué)科,，基本保證了科任學(xué)科的上課質(zhì)量。

2,、狠抓備課環(huán)節(jié),。這學(xué)期，學(xué)校為全鎮(zhèn)每位班主任老師購買了“星級教案”和“同步作文”,，作為教師備課的參考資料,，同時結(jié)合“三次備課教案”和教參，要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。在聽課過程中對教師使用教案和“三次備課”情況進行了同步檢查,，反饋結(jié)果來看，教師備課充分,、教法多樣,、設(shè)計合理，教學(xué)效果較好,。

同時我們還加強了教師撰寫教學(xué)反思工作,，不論哪一學(xué)科，每位教師至少要選擇兩個學(xué)科寫出教學(xué)反思,，促進了教師在實踐中反思的良好習(xí)慣,。

3、加強教學(xué)反饋,。10月中旬,，中心校對全鎮(zhèn)一年級進行一次拼音驗收，并將成績及時反饋給各校,，龍湖王秀麗,、中心校曲巖娜、代春

雨

班級

4,、舉行“第六屆校際交流”活動。11月中旬,，我校舉行了全鎮(zhèn)第六屆校際交流活動,，外請6位教師來校上課，用了兩個半天時間,，全鎮(zhèn)所有班主任和

英語

5,、組織教師參加了市“品社教師素養(yǎng)大賽”并獲一等獎,。龍升

小學(xué)

6,、開展了“一師一優(yōu)課，一課一名師”之 “曬課”,、“微課”活動,。這學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)進行網(wǎng)上“曬課”，共錄課45節(jié),，經(jīng)過后期制作,、合成、轉(zhuǎn)碼,，視頻全部完成,，全鎮(zhèn)教師曬課率達(dá)到了100%；同時開展了全鎮(zhèn)“微課制作大賽”活動,，由計劃中的46歲以下擴大到全員參與,，共收到微課作品61件,，經(jīng)過后期制作和轉(zhuǎn)碼，部分作品已經(jīng)分享到網(wǎng)上,，微課制作教師的參與率達(dá)到了80%,。通過“曬課”和“微課”制作，極大地提高了教師參與教研活動的能力,，促進了教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相整合能力的提升,。

7、成功迎接了市“語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！睓z查,。這學(xué)期我校結(jié)合教育教學(xué)工作，對學(xué)校的語言文字規(guī)范化工作進行了總結(jié)和梳理,，11月份迎新了市語委的檢查驗收,，我校的語言文字規(guī)范化工作以豐富多彩的活動形式和扎實有效的材料積累，得了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，同時也對下一步的工作提出了寶貴的意見,。

8、開展了教學(xué)“五個一”活動,。這學(xué)期,，我鎮(zhèn)每個學(xué)年堅持每月開展一次課堂教學(xué)觀摩或大學(xué)年級集體備課，主備教師認(rèn)真準(zhǔn)備,，

同學(xué)

學(xué)習(xí)

9,、進一步加強了讀書活動和寫字教學(xué)。這學(xué)期在一到六年級開設(shè)了書法課,，由專職教學(xué)進行教學(xué),，同時在三年級開設(shè)了軟筆書法,，提高了全校師生對寫字教學(xué)的重視。同時我們還在每次考試和測驗中都設(shè)立了卷面書寫分,，也極大地提高了師生的重視程度,。我們還開設(shè)了“讀書課”，給學(xué)生讀書的時間,，由專門的教師指導(dǎo)學(xué)生讀書,，定期上交讀書成果，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,。

10,、舉行了全鎮(zhèn)“繩毽比賽”，迎接了區(qū)“大課間檢查”,。結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情況,，配齊了各校的體育教師，并開足了體育課時,。為了檢驗“冬鍛”成果,，12月份開展了全鎮(zhèn)繩毽比賽，太河,、龍升、龍湖三所學(xué)校分別獲得團體前三名,。這學(xué)期中心校主要抓了“排球隊”和“大課間”的訓(xùn)練工作,，把“小足球隊”的訓(xùn)練工作納入到體育課堂教學(xué)之中。排球隊以業(yè)余訓(xùn)練為主,，小足球隊以課堂教學(xué)為主,，全鎮(zhèn)已經(jīng)全部將足球納入課程。在振安區(qū)小學(xué)排球比賽中,，我鎮(zhèn)男女排球隊均獲得第二名的好成績,，大課間檢查也獲得區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，我們收獲了沉甸甸的果實,，也有些許遺憾，比如：在市銀杏杯大賽中成績不佳,，在校際交流和教師素養(yǎng)大賽中沒有突出的教師,，部分教師的教學(xué)方法還比較陳舊，對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還存在很大的不足,，教學(xué)效率還很低下等等,。總之,，我們要在成績的基礎(chǔ)上,，看到不足,，分析原因，解決問題,，使我鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作再上新臺階,。

秋季教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十一

一一總結(jié)如下:

一、區(qū)域活動:根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的指示精神,，區(qū)域活動的開展,、個別化教學(xué)已占據(jù)整個教育教學(xué)任務(wù)的重要部分，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，九月份新學(xué)期開始,，我們就已經(jīng)投入到了緊張的區(qū)域活動研討和嘗試中，在嘗試中總結(jié)經(jīng)驗,， 經(jīng)驗中再嘗試,，經(jīng)過我們不斷的努力，取得了良好的成績,。區(qū)域活動日?；總€班有序步穩(wěn)的開展起來了，各班根據(jù)自己孩子的年齡特點,，為孩子們創(chuàng)設(shè)了適合她們的活動空間,。豐富了孩子們的日常生活.在日常教學(xué)活動中，由每周一次區(qū)域活動,，增加為兩次,。為了豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗，我們組織全體教師去先進的幼兒園參觀學(xué)習(xí)組織開展區(qū)域活動的經(jīng)驗,，通過學(xué)習(xí),，我們的教師拓寬了教育思路, 對區(qū)域活動的設(shè)計有了更完美的創(chuàng)設(shè)和構(gòu)思。 在活動材料上力求多元化,。在活動內(nèi)容和環(huán)境布置上力求新穎趣味濃,。各班不斷的更新主題活動，根據(jù)孩子們的興趣來創(chuàng)設(shè)活動內(nèi)容,。使他們在活動中找到快樂,，獲得成功的喜悅。為了提升我園個別化教學(xué)質(zhì)量,，我園經(jīng)常組織教師在一起探討在活動中成功與失敗的經(jīng)驗,，相互學(xué)習(xí)研究，不適合本班孩子年齡特點的材料相互交換,，互通有無,。組織開展區(qū)域活動模范班的觀摩活動，通過這次活動,，對教師們的觸動很大,，教師們在網(wǎng)絡(luò)上搜集相應(yīng)的資料,，利用一月份閑暇時間制作活動材料，爭取下一個學(xué)期將我們的區(qū)域活動個別化教學(xué)達(dá)到先進的標(biāo)準(zhǔn),。

二,、 教育教學(xué):根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)對教育教學(xué)工作的指示精神，我園也隨之轉(zhuǎn)變更新了教育教學(xué)理念,。全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，針對我園的現(xiàn)狀，展開了一系列的教學(xué)研討活動,。在各個領(lǐng)域的教學(xué)活動中,，轉(zhuǎn)變了以往的教與學(xué)的模式，教師設(shè)計j教學(xué)活動基本是以孩子為主體,，孩子們在愉悅的心情中了解我們的社會,，增長她們對周圍事物的認(rèn)知。教師在設(shè)計教學(xué)活動中,，給孩子們創(chuàng)造發(fā)輝想象的空間,。引導(dǎo)激發(fā)她們的好奇心和探究欲望，鍛煉他們獨立解決問題的能力,。

三,、美術(shù)教學(xué):繪畫是孩子們最喜歡的一門學(xué)科，她們在涂涂畫畫中能找到自己的樂趣,，能表達(dá)出她們稚趣所在,，我園將這一學(xué)科設(shè)為特色教學(xué)，教師們根據(jù)本班幼兒的年齡特點,，來為他們設(shè)計適合她們的繪畫內(nèi)容。孩子們從小班的簡單認(rèn)識顏色,，到學(xué)前班的自創(chuàng)畫,。這些都是與教師們的辛勤付出分不開的。20xx年11月份,，我園組織幼兒參加"第七屆全國少兒書畫攝影創(chuàng)作大賽中贏得了驕人的成績,參賽作品100多幅全部獲獎,。其中有六名幼兒獲得了特等獎項。我園幼兒繪畫作品每周一次的展出,受到了家長們的一致好評.

四,、日常教育:一日常規(guī)的教育,，是幼兒園不可忽視的一項重要工作，我們的教育無時不在,，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開教師在日常工作中的引導(dǎo)督促和持之以恒的堅持,。通過教師們辛勤努力，孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣----喝水,、上廁所排隊,，吃飯不挑食,、安靜進餐。早晨見到老師,、小朋友問好,，小朋友之間友好相處，不吵架,，知道禮讓,，游戲時有合作精神。

五,、安全教育: 幼兒園的安全教育是一項重要的教育活動,，幼兒天真活潑，她們在玩耍中的安全意識比較差,，很容易出現(xiàn)磕磕碰碰的事情,。社會上的復(fù)雜環(huán)境孩子們也意識不到其中的危險所在。因此,，我園將安全教育課題列為重點教育,。教師們針對各種不安全因素，設(shè)計安全教育課題開展教育活動并詳細(xì)記錄過程,。防振,，防火等教育是通過模擬訓(xùn)練形式來教育幼兒，孩子們通過演練掌握了一些自救的常識,。

六,、健康教育:學(xué)期前我園全體教師利用假期搜集各種材料為孩子們制作了很多適合幼兒戶外活動的體育器材。這些活動器材為孩子們的戶外活動增添了無盡的樂趣,。教師們在設(shè)計健康教育課程中,，制作了淺顯易見的教具，讓孩子們很直觀的了自己的身體各個器官的功能,，教育他們怎樣的保護自己身體健康,，及衛(wèi)生常識。

七,、家園聯(lián)系:與家長的溝通是教育幼兒健康成長的 重要組成部分,，教師們利用每天早晨晨檢的時間和家長做簡單的溝通。晚上離園時以溫馨提示的方式將幼兒在園的一日表現(xiàn),、需要家長配合的事情公布給家長,。十月份召開了家長座談會，各班教師精心準(zhǔn)備了會議資料,，將我園的教育理念,，教師的教育手段、需要家長支持配合的事情等情況一一說明，給家長們也創(chuàng)造了和老師面對面溝通的機會,，通過這次家長會的交流,，家長們對我們的工作有了更深入的了解與支持。

以上是我園一學(xué)期以來工作中的 一些成績,，但還有許多不足之處需要改進,，爭取在下一學(xué)期我們的各項工作做出更好的成績。

秋季教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十二

小班幼兒的身體組織結(jié)構(gòu)和器官功能發(fā)育已逐漸完善,能掌握各種基本動作;喜歡接觸外界環(huán)境,具有初步的生活自理能力,、自我保護意識和規(guī)則意識;行為具有強烈的情緒性,自我中心意識強,對成人及熟悉的人仍有依戀情感,喜歡用語言,、動作與人交往,逐漸習(xí)慣與同伴游戲,開始有初步的自我評價;感知覺逐漸完善,對生動形象、色彩鮮艷,、新奇的事物和現(xiàn)象容易認(rèn)識;能理解具體的事物,各種心理活動仍以無意為主,。班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳,已能自由行動,也能使用言語表達(dá)自己的意見,、愿望,、情感,并和人交談。他們無論從生理上還是心理上,都具備了參加集體生活,、進行各種活動的條件,。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡, 幼兒入園是幼兒集體生活的開端,是孩子參加學(xué)前教育的一個起點,是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點,孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的。在開學(xué)時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活,只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人,不愿入園,情緒不穩(wěn),哭泣不止;任性專橫,強占霸道,行為散慢,不會學(xué)習(xí),生活不習(xí)慣等現(xiàn)象,。

一,、保教工作目標(biāo):

1、保教并重,加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、開展豐富多彩的活動,促進幼兒各方面能力的發(fā)展。

3,、重視安全教育工作,加強幼兒自我保護意識,確保無安全事故發(fā)生,。

4、結(jié)合每月主題活動開展形式多樣的區(qū)域活動,。

5,、重視家長工作,增強服務(wù)意識,促進家園聯(lián)系。

6,、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計劃。

二,、語言的發(fā)展: 小班幼兒都已學(xué)會了講話,但不能正確地發(fā)出全部語音,因為他們的發(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不十分完善,還不能辨別差別較小的音,不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法,所以存在發(fā)音不清楚的情況,。如以“d”代替“g”,分不清“zh、ch,、sh”與“z,、c、s”,將“老師”說成“老西”或“老基”,將“吃飯”說成“刺換”等,。

1,、聽懂并學(xué)說普通話,較準(zhǔn)確學(xué)會常用詞語的發(fā)音,能安靜傾聽別人的講話,愿意和老師.同伴交談,感受用語言交流的樂趣,并能用簡短的語句表達(dá)自己的請求和愿望.

1,、能喜歡用自己的方式進行音樂活動,較大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗,感受音樂活動帶來的快樂。

2,、學(xué)會正確的演唱姿勢,逐步做到用自然聲音獨立的演唱歌曲,。

3、能在教師的幫助啟發(fā)下為熟悉的,、短小的歌曲編簡單的動作,能按音樂的節(jié)拍做簡單的模仿動作和基本動作,初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和動作表現(xiàn)能力,。

4、能初步感知音樂的形象,了解不同性質(zhì)樂曲的節(jié)奏特點,初步培養(yǎng)幼兒欣賞音樂的興趣,培養(yǎng)幼兒的模仿力,、想象力和初步的音樂創(chuàng)造力,。

5、認(rèn)識幾種簡單的打擊樂器,學(xué)習(xí)簡單的演奏方法,鼓勵幼兒用打擊樂器自由表現(xiàn)音樂,培養(yǎng)幼兒愛護樂器的良好習(xí)慣,。

四,、數(shù)學(xué)

1.數(shù):理解“1”和“許多”的關(guān)系。會唱數(shù)數(shù)字1~5;認(rèn)識

1,、2,、3的字型,了解

1、2,、3和數(shù)量的關(guān)系;學(xué)會按要求取放相應(yīng)數(shù)量的物品;會運用“一一對應(yīng)”比較兩組物體數(shù)量的多少;知道物品的排列方式不同不影響其總數(shù),幫助幼兒發(fā)展其守恒概念,。

2.量:分辨大小、形狀的不同,能用目測的方法比較物體的大小,、長短,、高矮。能進行大小配對,。能比較3個物體的大小,并會按大小排序,。

3.圖形與空間:認(rèn)識并能分辨圓形、正方形,、三角形,。 4.邏輯與關(guān)系:學(xué)會簡單的配對和分類。

五,、切實做好常規(guī)性的家長工作: 通過家長會,向家長宣傳科學(xué)的教育觀,使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,讓家長充分了解幼兒在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)情況,了解教師的教育方法,進一步縮短家園間的距離。平時主動與每一位家長進行溝通,全面了解孩子的各方面的表現(xiàn),。對生病請假時間比較長的幼兒,我們電話慰問或者親自登門,、去醫(yī)院慰問。班級里的重大活動如需家長配合的,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。

秋季教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十三

1,、開展校級骨干教師展示課活動。

為了加強骨干教師隊伍管理，切實發(fā)揮骨干教師在校本研修和課堂教學(xué)等方面的專業(yè)引領(lǐng)作用,，并通過骨干教師的課堂教學(xué)示范帶動全校的生本課堂創(chuàng)建工作,，學(xué)校開展了校級骨干教師課堂教學(xué)展示活動，有21名教師獲得一等獎,，13名教師獲得二等獎,。

2、通過課例研究促進青年教師的專業(yè)成長,。

為了促進青年教師及轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)段教師的專業(yè)成長,，本學(xué)期各個研修組均選擇了一位老師的課堂教學(xué)作為課例研究的對象，通過課堂教學(xué)診斷性觀察,，幫助執(zhí)教者發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中還存在的問題,，并通過集體議課的方式共同研究解決問題的策略。執(zhí)教者根據(jù)集體議課的建議,，再次進行改進性教學(xué),，課后再議。話題式議課是一種非?？旖莸拇龠M教師成長的教研形式,，年輕教師李艷、李紹華,、張曉紅更是積極上進,，主動請纓，要求把自己的課堂作為觀察對象,?；顒又校餮行藿M同步進行了全程錄課,，課后進行了微格分析,，執(zhí)教者還把所錄的課拷貝回家，自己回放課堂,，自我反思教學(xué),。該活動切實提升了青年教師的教學(xué)水平。

3,、各研修組積極創(chuàng)建自己的教研文化,。

為了搭建堅實的教師專業(yè)發(fā)展平臺，夯實校本研修活動的基礎(chǔ),，積極推動高效課堂建設(shè),，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，各研修組開展了卓有成效的校本研修,，營造出良好的教研文化。

一是深入開展“三學(xué)”活動：學(xué)20xx修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)教育教學(xué)管理規(guī)范,，學(xué)生本課堂理論,。

課程標(biāo)準(zhǔn)修訂之后，很多老師還完全不知道其中的變化,。各研修組九月份進行了新課標(biāo)專題學(xué)習(xí),，對新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的變化做到了心中有數(shù)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)管理規(guī)范九個,，本學(xué)期，各研修組組織老師們重點學(xué)習(xí)了《關(guān)于教師外出學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)定》,、《小學(xué)教師教學(xué)行為規(guī)范》,、《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》等管理規(guī)范?！蛾P(guān)于教師外出學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)定》特別強調(diào),，凡因公外出開會、培訓(xùn)和因私請事假,，時間在兩天以內(nèi)的(含兩天),，一律由本人先調(diào)好課，再填寫調(diào)課代課單交教導(dǎo)處備查;病假及三天以上的公假,、事假交由教務(wù)處安排,。九月底教務(wù)處進行了新課標(biāo)和教學(xué)規(guī)范的學(xué)習(xí)情況專項檢查。本學(xué)期還重點學(xué)習(xí)了“生本課堂”的相關(guān)理論,?！吧菊n堂”是以生為本的課堂，學(xué)生處于主動學(xué)習(xí)地位,，是課堂的主體,。“生本課堂”是“先學(xué)后教,，以學(xué)定教”的課堂,，強調(diào)學(xué)習(xí)的開放性、學(xué)習(xí)材料的豐富性,、個體學(xué)習(xí)的自主實踐性和合作性,、知識掌握的牢固性?！吧菊n堂”評價著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)力,，主要看學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中自主的程度、合作的效度和探究的深度,。

集體備課活動時,，主備人深入解讀教材和導(dǎo)學(xué)預(yù)案,，指出教學(xué)重難點以及如何突重破難，要注意什么,，要準(zhǔn)備什么,，都要一一說明。學(xué)校檢查教師備課時,，除了原來的要求以外,，重點檢查了主備人的單元說課和設(shè)計的導(dǎo)學(xué)預(yù)案的可操作性。老師們在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真開展了課前復(fù)備和課后反思,，真正提高了課堂教學(xué)效率,。

三是規(guī)范了聽評課活動。聽課一看教師的“四個方面”：設(shè)計能力,、組織能力,、教學(xué)機智、練習(xí)設(shè)計;二看學(xué)生的“四種狀態(tài)”：參與狀態(tài),、交往狀態(tài),、思維狀態(tài)、情感狀態(tài),。評課采用“點評+總評”的方式,，點評針對課堂中的枝節(jié)、細(xì)節(jié)進行評述,，如哪一細(xì)節(jié)處理得特別好,，哪一處有知識性錯誤，哪里學(xué)生答錯老師沒發(fā)現(xiàn),，哪個生成性資源被老師忽略了等等;總評采用“2+2”評課法,，即至少指出兩條優(yōu)點，也必須給出兩條建議,。

學(xué)校舉行了第二屆班主任技能大賽,。整個比賽包括案例分析、班隊活動設(shè)計,、我的教育故事,、才藝展示四個環(huán)節(jié)，26位班主任代表參賽,，充分展示了我校班主任隊伍的教育智慧,，進一步引發(fā)了全體班主任對德育工作的專業(yè)思考。學(xué)校共評出7個一等獎,、11個二等獎,。為真正提高隊會課的質(zhì)量，覃發(fā)東老師上了一節(jié)精彩的隊會示范課,。全體班主任參與了觀摩學(xué)習(xí),。

4,、組織教師參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

一是遠(yuǎn)程教育非學(xué)歷培訓(xùn),。所有專任教師均參加了遠(yuǎn)程教育非學(xué)歷培訓(xùn)專業(yè)課學(xué)習(xí),，人人完成了網(wǎng)上學(xué)習(xí)任務(wù)，考試全部合格,。老師們認(rèn)真填寫《教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展報告冊》，用《教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展報告冊》記錄自己的專業(yè)成長,。學(xué)期結(jié)束時,，學(xué)校組成專家評審組對全校教師的《專業(yè)發(fā)展報告冊》進行評審，合格率100%,。

二是選派部分教師參加“國培”學(xué)習(xí),。本學(xué)期，曾丹妮,、林春梅老師到荊楚理工學(xué)院參加了為期三個月的定崗置換培訓(xùn),。培訓(xùn)期間，她們認(rèn)真,、勤奮,，給學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師,、培訓(xùn)同行留下了深刻的印象,，均被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。曾丹妮老師還獲得了說課一等獎,，競賽課一等獎,，演講比賽一等獎;9月，鐘鴻裕等3名教師參加了心理輔導(dǎo)員培訓(xùn),，進一步壯大了我校心理輔導(dǎo)員隊伍,，使我校接受了心理輔導(dǎo)培訓(xùn)的教師達(dá)11人，占班主任隊伍的31%;曾曉云,、王紅枚等近20名語,、數(shù)老師參加了網(wǎng)上國培學(xué)習(xí)。

三是派遣教師赴外培訓(xùn),。覃寧彬老師參加了市重點課題暨校本開發(fā)研究的交流活動,，并代表學(xué)校做了題為《加強綜實校本開發(fā)研究，促進學(xué)校辦學(xué)特色構(gòu)建》的經(jīng)驗交流;劉海燕老師作為國培輔導(dǎo)教師參加了全國新課標(biāo)培訓(xùn)并在市做了專題報告,，獲得了一致好評;10月,，陳曉青、王艷麗兩位班主任赴宜昌參加了全國班主任秋季研修班的學(xué)習(xí),，聆聽了魏書生等教育大家的專題報告;12月,，副校長彭新建再赴宜昌,，參加了第四屆湖北省中小學(xué)德育專家講壇暨全省中小學(xué)德育“五項專題”研究與實驗課題開題會。本學(xué)期,，赴外培訓(xùn)的教師達(dá)48人次,，培訓(xùn)經(jīng)費四萬多元。

1,、總結(jié)提煉出了各學(xué)科主要課型的高效課堂模式,。

在創(chuàng)建高效課堂的活動中，我們把轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí),，構(gòu)建以學(xué)為主的高效課堂教學(xué)模式為落腳點，并通過各學(xué)科主要課型的研究得以呈現(xiàn),。

古詩詞教學(xué)應(yīng)通過課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生誦讀,、理解、感悟詩歌的內(nèi)容,，品悟,、交流、體會詩歌的情感,，有效達(dá)成三維目標(biāo),。具體環(huán)節(jié)分三步：在感悟準(zhǔn)備階段,讀懂詩題，讀通詩句——把握情;在賞析詞句階段,理解詩意,，想象詩境——體驗情;在感悟形成階段,反復(fù)誦讀,，深情吟詠——體會情。

第一步：確定主題;第二步：制定方案;第三步：合理分組;第四步：適時反饋;第五步：有效展示：說一說,、寫一寫,、演一演、畫一畫;第六步：總結(jié)評價,。

四是數(shù)學(xué)“整理與復(fù)習(xí)”課的教學(xué)模式：

在北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中,，每隔兩到三個單元就設(shè)置了一節(jié)“整理與復(fù)習(xí)”課。整理復(fù)習(xí)課不是簡單的知識再現(xiàn)與重復(fù),，更不是機械地練習(xí)課,，而是引導(dǎo)學(xué)生把平時積累的點狀的、片狀的知識歸納成一個完整的知識結(jié)構(gòu),構(gòu)建系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò),，并通過整理過程,，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理,、歸納知識的意識和能力,。數(shù)學(xué)組針對整理復(fù)習(xí)課的教學(xué)進行了專題研討，總結(jié)出如下模式：先扶后放,，循序漸進促能力形成——交流互動,，彼此欣賞彌補不足——大膽提問,，引發(fā)學(xué)生認(rèn)知沖突——經(jīng)典習(xí)題，學(xué)生講解演繹精彩,。

五是英語任務(wù)型課堂教學(xué)模式：

我校申報了“小學(xué)英語任務(wù)型課堂設(shè)計”課題,，在課題研究的實踐中，英語組總結(jié)出了小學(xué)英語任務(wù)型課堂設(shè)計四環(huán)節(jié)：巧設(shè)導(dǎo)入——以興趣為切口,，復(fù)習(xí)舊知;巧設(shè)任務(wù)——以交流為主線,，新句上口;巧設(shè)任務(wù)——變課堂為生活，樂中練說;巧設(shè)任務(wù)——變生活為課堂,，拓展運用,。

六是小學(xué)科學(xué)觀察課“五環(huán)”教學(xué)模式：

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，科學(xué)組教師總結(jié)提煉出小學(xué)科學(xué)觀察課的“五環(huán)”教學(xué)模式,，其基本流程是：創(chuàng)設(shè)情境，提出問題——觀察探究,，研究問題——整理信息,，得出結(jié)論——表達(dá)交流，深化認(rèn)識——自我評價,，拓展延伸,。

七是小學(xué)品德與生活問題探究四環(huán)節(jié)教學(xué)模式：

逐步提高他們的思想素質(zhì)，誘發(fā)良好的行為動機,。品德研修組在長期的教學(xué)實踐中,，構(gòu)建了問題探究四環(huán)節(jié)教學(xué)模式：即引用生活，提出問題——探究明理,，感受生活——移情體驗,，提煉生活——辨析導(dǎo)行，回歸生活,。

八是綜合實踐活動課程的兩種基本活動流程：

一種是學(xué)生自由推薦活動主題——學(xué)生討論確定活動主題——學(xué)生申報研究子課題——聘請指導(dǎo)老師——分組活動——中期反饋——成果交流——評價反思,。

另一種是學(xué)生自由推薦活動主題——學(xué)生討論確定活動主題——學(xué)生申報研究子課題——聘請指導(dǎo)老師——全班同學(xué)按子課題逐一實施——研究完一個子課題就進行成果交流——評價反思。

九是地方課堂教學(xué)四部曲：

地方課堂的“前奏”——初步感受,、基本了解;

地方課堂的“主歌”——深化理解,、加深認(rèn)識;

地方課堂的“變奏”——課堂拓展、運用升華;

地方課堂的“尾奏”——總結(jié)評價,、發(fā)展個性,。

十是音樂合唱“聽——唱——奏——演”互動教學(xué)模式：

所謂“聽——唱——奏——演”互動教學(xué)模式,就是在合唱教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，加強老師與學(xué)生的互動,，同時運用豎笛的吹奏與合唱相結(jié)合,使兩者相互交替,、相互支持、相互配合,以達(dá)到學(xué)生唱出準(zhǔn)確,、和諧的和聲的目的,。

聽：有效聆聽,，進入美好的情境;

唱：準(zhǔn)確演唱，訓(xùn)練美好的聲音;

演：器樂輔助,，形成美好的和聲;

演：角色表演,，升華美好的情感。

2,、把創(chuàng)建高效課堂的活動落腳到生本課堂的構(gòu)建上,。

今年秋，我們把創(chuàng)高效課堂的重點放在“生本課堂”的構(gòu)建上,，規(guī)定無論骨干教師展示課,，還是研修組的研修課，都圍繞“生本課堂”這一研究主題進行,，力求通過案例研究的形式解決“生本課堂”構(gòu)建中的實際問題,。同時，為切實提升青年教師的專業(yè)能力,，每個研修組均選擇了一位沒在縣級以上上過公開課的老師的課堂教學(xué)作為觀察對象,，通過課堂教學(xué)診斷性觀察，幫助執(zhí)教者發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中還存在的問題,，并通過集體議課的方式共同研究解決問題的策略,。執(zhí)教者根據(jù)集體議課的建議，再次進行改進性教學(xué),，課后再議,，促使執(zhí)教者的課堂教學(xué)有了大的飛躍。

在生本課堂的構(gòu)建中,，我們修訂了課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),，課堂教學(xué)中，教師的行為與學(xué)生的行為各占權(quán)重的50%,。評價方式從主要評教師怎樣教轉(zhuǎn)向重點評學(xué)生怎樣學(xué),，看學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，看學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，看學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究的深度，看學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,。評價主體由“重教”轉(zhuǎn)向“重學(xué)”,，促使教師真正成為一名學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、引導(dǎo)者,、合作者,、參與者、指導(dǎo)者，教師要由過去的權(quán)威性指導(dǎo)走向多元化指導(dǎo),，由經(jīng)驗型指導(dǎo)走向智慧型指導(dǎo),，由高高在上俯瞰式指導(dǎo)走向蹲下來參與式指導(dǎo)。

3,、深化“課內(nèi)比教學(xué)”活動,。

11月20日，由縣教育局田進副局長,、胡士宏股長和縣研訓(xùn)中心高正緒副主任等組成的視導(dǎo)檢查組一行七人對我校進行了教育教學(xué)視導(dǎo),。檢查組聽取了趙愛華副校長關(guān)于教育教學(xué)的工作匯報，查看了各研修小組的資料,，組織學(xué)生進行了問卷調(diào)查,，深入課堂聽課8節(jié)，對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分肯定,。

4,、通過豐富多彩的學(xué)生活動培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

為了認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》和《湖北省中小學(xué)校每天一小時陽光體育運動實施方案》,，切實推動全校學(xué)生陽光體育運動的廣泛開展,，引導(dǎo)學(xué)生走向操場、走進大自然,、走到陽光下，積極參加體育鍛煉,，掀起學(xué)校體育鍛煉的熱潮,，我校從9月份開始，就全面實施了每天一小時陽光體育運動,。在這期間,，我們有活動方案、活動內(nèi)容,、活動安排,，各班有活動記載;體育組有監(jiān)督記錄。如今,，孩子們已形成了自覺鍛煉的好習(xí)慣,。

學(xué)校積極組織學(xué)生參加市縣科技節(jié)，在宜昌市第十一屆科技節(jié)中,，共72人獲獎,，其中科幻畫18人獲得一、二等獎,，15人獲得三等獎;科技創(chuàng)新1人獲得三等獎;科技論文2人獲得二,、三等獎;遙控車比賽中，2人分獲遙控車比賽一等獎，3人獲得二等獎,，5人獲得三等獎,，2人獲得優(yōu)秀獎;四驅(qū)車比賽中，2人獲得二等獎,，3人獲得三等獎,，7人獲優(yōu)秀獎;6人獲得電子制作三等獎，6人獲得優(yōu)秀獎,。學(xué)校再次被授予“先進集體”稱號,，楊振業(yè)被評為“科技之星”。萬松青老師被評為科技節(jié)“先進個人”,。在縣第八屆科技節(jié)中,，我校229人科幻畫獲得一、二,、三等獎,，7人科學(xué)小論文獲得一、二,、三等獎,，3人科技創(chuàng)新一、二,、三等獎,，12人科學(xué)調(diào)查報告一、二,、三等獎,，共251人有等獎，58名教師被評為縣科技節(jié)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”,。在第27屆湖北省青少年科技創(chuàng)新大賽中,，覃海天撰寫的科技創(chuàng)新論文《加膠水能讓泡泡更持久》獲得二等獎。

李昕格的習(xí)作《〈愛的教育〉梗概》發(fā)表于《學(xué)習(xí)周報》,，馬瑋辛的習(xí)作《小烏龜》發(fā)表于《作文與考試》,，易清瑤的習(xí)作《挫折是最好的學(xué)校》發(fā)表于《作文與考試》,，秦驍偉的習(xí)作《我?guī)湍棠陶ń贰钒l(fā)表于《小學(xué)生優(yōu)秀作文》,，周雨婷的習(xí)作《一生與書相伴》發(fā)表于《三峽商報》，李哲一的習(xí)作《綠豆變身記》發(fā)表于《作文與考試》,。

在全國第七屆書信寫作比賽,，我校有25名學(xué)生獲得省市縣各級獎勵，學(xué)校獲得“優(yōu)秀組織獎”,。11月又組織了第八屆書信寫作比賽,，參賽人數(shù)共486人。

5、編輯了第四十三期《清江石》,。

教導(dǎo)處編輯了第43期《清江石》,。繼續(xù)開辟了“閱讀之星”專版，展示了16名學(xué)校評選的“最愛讀書的學(xué)生”的風(fēng)采,，介紹了他們的讀書收獲,、體會或感悟，為讀書活動提供了一方展示成果的園地,。增設(shè)了“科技作品”專版,，展示了部分在省市縣獲獎或發(fā)表的科技作品，開設(shè)了“清江石文學(xué)社”專版,，展示了文學(xué)社的活動成果,。“教子有方”版刊登了家長文章4篇,，“教師園地”版刊登教師文章3篇,，三個版面的“學(xué)生習(xí)作”共刊登學(xué)生的優(yōu)秀文章40余篇。各版面編輯能嚴(yán)把稿件質(zhì)量關(guān),，嚴(yán)把文字校對關(guān),，為保證校報的品質(zhì)、發(fā)揮校報的育人功能作出了努力,。

1,、教學(xué)中應(yīng)深入領(lǐng)會課標(biāo)理念，抓住基礎(chǔ)知識教學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育不放松,，促進學(xué)生知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的和諧發(fā)展,，重視學(xué)生的閱讀積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,、發(fā)言習(xí)慣,、傾聽習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,。

3,、積極創(chuàng)建高效課堂。要在集體備課的基礎(chǔ)上開展好課前復(fù)備和課后反思,，真正提高課堂教學(xué)效率,，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，尊重并關(guān)注學(xué)生的個性差異,，保證學(xué)生的課間休息,、鍛煉時間，通過創(chuàng)建高效課堂來提升教學(xué)質(zhì)量。

4,、語數(shù)外老師任教其他非專業(yè)課程的,，還要積極參與該課程的校本研修活動，要不斷加強課程學(xué)習(xí)與研究,，克服教學(xué)的隨意性,，努力提高課堂教學(xué)效率，確保課堂教學(xué)質(zhì)量,。體育課室內(nèi)課教學(xué)還不夠落實,，室外課的安全教育還要更加重視，有少數(shù)非專職的體育,、科學(xué),、綜實、校本等學(xué)科老師的課堂教學(xué)還存在隨意性,，今后還要進一步加強過程管理和結(jié)果應(yīng)用,。