報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,掌握?qǐng)?bào)告的寫作技巧和方法對(duì)于個(gè)人和組織來說都是至關(guān)重要的,。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,,我們一起來了解一下吧。
班主任的工作總結(jié)報(bào)告十篇一
__年,本人按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排繼續(xù)擔(dān)任0908班的班主任工作,。在__年高考中,,超額完成學(xué)校下發(fā)的各項(xiàng)高考指標(biāo)。現(xiàn)對(duì)班主任工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié):
一,、完善班級(jí)管理建設(shè),,重視發(fā)揮班委作用。
本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部,,對(duì)值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo),,主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場(chǎng)管理,同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾,,在班上開展討論與思想教育,,讓學(xué)生明白值日干部的付出,讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考,,進(jìn)一步樹立值日干部的威信,,經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的值日班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。班主任對(duì)班干部,,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法,。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,,因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,,總結(jié)得失,,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),,促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,,深入了解學(xué)生,以身作則,,全面深入地做好班級(jí)工作,。
首先,0908班是一個(gè)普通班,,學(xué)生的基礎(chǔ)不好,,但是為了升學(xué),學(xué)生的壓力很大,,情緒也很不穩(wěn)定,,為了使學(xué)生放下思想包袱,一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去討論各種問題,,以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去,,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,為學(xué)生排憂解難。其次,,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,,每天早上比學(xué)生早到校,,對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求,自己必須首先做到,,然后再要求學(xué)生去做,。再者,班干部和我配合的很好,,對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào),,以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向,調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。
三,、鼓舞士氣,,培養(yǎng)班風(fēng)。
高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,,同時(shí),面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題,,再加上我班實(shí)際情況,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,,不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。因此,,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這一學(xué)年里,我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一,,學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,,或從橫的方面,,或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其二,,我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,,來增強(qiáng)同學(xué)們的信心,。其三,我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),,在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”,。
四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠相待,,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅,。
五,、密切課任教師間的關(guān)系,共同做好學(xué)生的思想工作,。
為了做好學(xué)生的思想工作,,我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),,特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,,以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性,,我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,,并邀請(qǐng)科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
六,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,,提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮,。為此,,我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。采取集體方法指導(dǎo),個(gè)體情況分析,,有計(jì)劃,,有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心里,逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。
在今后的班主任工作中,,我還要繼續(xù)做好細(xì)致的班級(jí)管理工作,多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),,多鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),,為我校培養(yǎng)出更多更好的人才,把我校辦成人民滿意的學(xué)校多做貢獻(xiàn)!
班主任的工作總結(jié)報(bào)告十篇二
20xx年9月,,我擔(dān)任了我校七(3)班班主任工作,。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,按照德,、智,、體全面發(fā)展的要求,來實(shí)施對(duì)學(xué)生的教育和班級(jí)管理工作,,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,。本著這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作:
(1)思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,,樹立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的遠(yuǎn)大理想,。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,,形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的放矢,按照德育的方法和原則,,動(dòng)之以情,曉之以理,,導(dǎo)之以行,,持之以恒,。
(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核
按照學(xué)生處的具體要求,,根據(jù)學(xué)校有關(guān)《行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,,做好記錄,,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,,提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。
(3)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,配合做好學(xué)生思想工作
本學(xué)期與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行了電話聯(lián)系交流,對(duì)大部分學(xué)生進(jìn)行了家訪,也請(qǐng)一部分學(xué)生家長(zhǎng)來校進(jìn)行交流,,使家庭和學(xué)校相互了解,、配合教育,及時(shí)解決一些突發(fā)事件,,解決學(xué)生思想問題,。
現(xiàn)代教育理論告訴我們,,要組織一個(gè)成功的班級(jí),,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
(1)選拔培養(yǎng)班干部
在班干部的產(chǎn)生過程中,,我認(rèn)為教師的包辦代替,,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,,是不可取的,!但是,單純的所謂的“民主”,,讓學(xué)生完全“自決”,,一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的“好朋友”,以便在以后的班級(jí)管理中得到“照顧”,,同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,,再由教師權(quán)衡,。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦8位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,,前6位的同學(xué)始得當(dāng)選,,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的`氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委會(huì)組合,。實(shí)踐證明,,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),,得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。
班主任對(duì)班干部,,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法,。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,,因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,,檢查落實(shí)情況,,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),,教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),,促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
為了使更多的同學(xué)得到鍛煉,,同時(shí)也便于增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任意識(shí),,我在班上實(shí)行了班委會(huì)輪換制,及每個(gè)月重新選舉一次,。也起到了較好的促進(jìn)作用,。
(2)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,,小集體也一樣,。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中好生帶差生,;紀(jì)律上互相提醒,;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,,通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,,在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),,教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)習(xí)成績(jī),。為將來報(bào)效祖國,振興中華民族,,打下良好基礎(chǔ),。
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),,而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),,及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,,增加社會(huì)知識(shí),,掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長(zhǎng)實(shí)際才干,。
在班級(jí)工作中盡管我做了一定的嘗試,,但也有許多需要改進(jìn)的地方。在今后的班主任工作中,,我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,使班級(jí)管理工作更上一層樓。
班主任的工作總結(jié)報(bào)告十篇三
做了四十幾天的實(shí)習(xí)班主任,,我有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)和學(xué)生們?cè)谝黄?,充?shí)的
生活
讓感到了滿足。班級(jí)
組成,、學(xué)風(fēng)班風(fēng)我擔(dān)任高一(4)班實(shí)習(xí)班主任,,緣分把我們牽到了一起。為了做好班主任工作,,我提前兩天到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到,,找到指導(dǎo)班主任,了解班級(jí)情況,。我仔細(xì)地翻閱了學(xué)生的資料,,感覺到我們班有一股強(qiáng)勁的力量: 52個(gè)男生,,36個(gè)女生,,其中有70個(gè)內(nèi)宿生。這個(gè)班級(jí)入學(xué)平均分是576分,,
成績(jī)
在650分以上的學(xué)生僅有8人,,600分以上共49人。雖然有不少的擇校生,,但其實(shí)他們的能力,、基礎(chǔ)都是不差的。他們有從農(nóng)村重點(diǎn)中學(xué)考上來的,,有城里中學(xué)退下來的,。為了記住每一位學(xué)生的姓名,我問班主任要了學(xué)生花名冊(cè),;為了更好地管理班級(jí),,我準(zhǔn)備好班干部名單;為了了解學(xué)生情況,,我復(fù)制了一份學(xué)生詳細(xì)資料,;為了跟上學(xué)校的教學(xué)節(jié)奏,我拿了實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度回家細(xì)細(xì)研究,,以便我做好班主任工作,。要想做好一名班主任,,“望、聞,、問,、切”中最重要的就是望,善于觀察每一位學(xué)生的狀態(tài),,要整體兼顧,,同時(shí)更應(yīng)該重視個(gè)體。巡班時(shí),,我注意觀察班級(jí)的每一個(gè)角落,,環(huán)視教室內(nèi)外,我可以整體感知這個(gè)班的
學(xué)習(xí)
氛圍和班級(jí)風(fēng)氣,。教室前貼滿了班級(jí)資料:座位表,、班干值日表、衛(wèi)生安排,、規(guī)章制度……當(dāng)然,,還有扣分情況。凝視著教室后貼滿的獎(jiǎng)狀:軍訓(xùn)匯操第一,、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生第一,、歌唱比賽第一,以“誠信廉潔”為主題的黑板報(bào)也拿了二等獎(jiǎng),,實(shí)在不錯(cuò),。教室前扣分的`黑名單時(shí)刻警醒著他們,教室后的獎(jiǎng)狀也在鼓勵(lì)著,、鞭策著他們前進(jìn),。獎(jiǎng)狀下方的“學(xué)習(xí)園地”設(shè)計(jì)了好幾個(gè)專欄:優(yōu)秀習(xí)作的展示,不懂就問的窗口,,好題分享的寶庫……互相學(xué)習(xí),,相互借鑒,濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,,激勵(lì)著大家共同努力向前,。他們獲獎(jiǎng)的種種,讓我感受到高一(4)班是一個(gè)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取,,積極向上”的大家庭,,我為能加入到其中而感到自豪。實(shí)習(xí)工作,、參與活動(dòng)
了解學(xué)生基本情況后,,我制定出班主任工作計(jì)劃,好讓自己知道應(yīng)該做些
什么
,、怎樣
做才利于學(xué)生,。一中要求班主任老師工作全勤,,所以做班主任還是蠻辛苦的,主要就是作息時(shí)間上的安排,。早上6:30來到教室檢查學(xué)生早自習(xí),,中午13:20檢查完男生午睡,晚上22:40要檢查完宿舍才能回家,。剛開始是跟著指導(dǎo)班主任去巡班,、檢查宿舍,后來就是我單獨(dú)行動(dòng),。我悄悄地去看學(xué)生自習(xí),,避免打擾到他們,如有異?,F(xiàn)象,,一定要報(bào)告。早晚都是六點(diǎn)半,,要抓遲到,,當(dāng)然,也不能讓學(xué)生早退,。作為一名老師,,一定要保證每位學(xué)生的人身安全
,如出現(xiàn)狀況,,一定要第一時(shí)間報(bào)與學(xué)校,,通知家長(zhǎng),問清情況,。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,,善于做思想工作,,管好紀(jì)律,。如班級(jí)有扣分的,一定要責(zé)任到人,,做出批評(píng),,避免再犯,防微杜漸,。正所謂“教育根植于愛
”,,所以我很多時(shí)候都是和學(xué)生談心,用過來人的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)他們,,用學(xué)生易于接受的方式來鼓勵(lì)或懲罰他們,。為了迎接早操比賽,比賽前一個(gè)星期,,我星期三,、五,、六的早操時(shí)間要到教室給學(xué)生放體操視頻,讓他們跟著規(guī)范動(dòng)作學(xué)習(xí),,盡量把每個(gè)動(dòng)作熟記好,,而星期二、四的早操時(shí)間就要帶隊(duì)到操場(chǎng)上做操,。除了早操時(shí)間,,周三、周六下午第三節(jié)的第二課堂時(shí)間,,我組織學(xué)生集體訓(xùn)練,,統(tǒng)一動(dòng)作,整齊規(guī)范,,最重要的還是要把動(dòng)作熟記在心,。體操比賽,我們班最終取得了第九名的成績(jī),。為了迎接學(xué)校第65屆校運(yùn)會(huì),,我要給學(xué)生做思想工作,鼓勵(lì)大家積極參加,。課后,,我還帶一些
同學(xué)
到操場(chǎng)上訓(xùn)練,指導(dǎo)他們做好準(zhǔn)備,。校運(yùn)會(huì)那三天,,我以特約審稿員的身份只能在主席臺(tái)上審稿,而不能和學(xué)生們一起吶喊加油,,這是我這個(gè)實(shí)習(xí)班主任感到遺憾的,。校運(yùn)會(huì)上我們班學(xué)生實(shí)力有限,最后沒能拿到好的名次,,我只能安慰大家,,讓他們把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的激情投入到學(xué)習(xí)中去,做好迎接中段試的準(zhǔn)備,,校運(yùn)會(huì)只是志在參與,,只要你盡力了就是最棒的。為了學(xué)校的宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生評(píng)比,,我午睡前后都到宿舍指導(dǎo)學(xué)生搞好衛(wèi)生,,整理好內(nèi)務(wù),督促他們把一些瑣碎的東西收拾好,,一定要擺放整齊,。同學(xué)們都很積極配合,終于我們以認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度在這次評(píng)比中贏得了第一名,,而且,,有一個(gè)男生宿舍還評(píng)上了“文明宿舍“呢,!大家都樂開了懷,“牛四連”的活力又回來了,。值得慶賀的是,,在期中試中,,我們班學(xué)生用勤奮努力的汗水換來了高一級(jí)普通班總分第七名的好成績(jī),而且政治科還拿了第一名,。實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,,但我未能認(rèn)識(shí)全班學(xué)生,只是記住了名字,,卻不能對(duì)名認(rèn)人?;仡櫼宦纷邅恚胰鄙倭酥鲃?dòng)去和學(xué)生談心的時(shí)間,,不夠積極的學(xué)生,,我未能深入了解他們學(xué)習(xí)生活情況。很遺憾,,沒盡到做班主任的職責(zé),,但以后我會(huì)繼續(xù)努力把班主任工作做得更好的!
班主任的工作總結(jié)報(bào)告十篇四
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,,吃透教材,,并結(jié)合兩班學(xué)生不愿開口說話,,不能主動(dòng)回答問題,,對(duì)語文缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情等特點(diǎn),,采用生動(dòng)靈活的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,以學(xué)生為主體,,構(gòu)建探究式課堂模式,,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,,自主獲取知識(shí),提高學(xué)生的能力,。此外,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?,F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,。
八年級(jí)下冊(cè)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語境描述的美妙,,語言運(yùn)用的精妙,,思想表達(dá)的深邃,,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟的重要內(nèi)容,。因此,,我充分發(fā)揮早讀的作用,每天給學(xué)生把布置任務(wù),,一學(xué)期下來,使學(xué)生充分地熟悉每一篇課文,。另外,新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)積累,,因此,學(xué)期之初,,我要求每一個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備一本“采蜜集”。采集自己在閱讀過程中的好詞佳句,,并能加以品味賞析,,談?wù)勛约旱拈喿x感受,。這樣長(zhǎng)期下來,,學(xué)生的'閱讀能力,、感悟能力、理解能力都有了一定的提高,。
兩班學(xué)生兩極分化嚴(yán)重且后進(jìn)生面大,,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,,扶中間",,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),同時(shí),,在班中成立"互助"小組,,利用結(jié)對(duì)子形式,以優(yōu)生來帶動(dòng)后進(jìn)生,。尤其對(duì)后進(jìn)生,,加強(qiáng)課外輔導(dǎo)工作,利用課余時(shí)間與他們談心,,幫助他們尋找自身存在的問題,,并給予鼓勵(lì),課堂中為他們創(chuàng)設(shè)回答問題的機(jī)會(huì),,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,從而樹立后進(jìn)生學(xué)習(xí)的信心,促使每一位學(xué)生都有提高,。一學(xué)期下來后進(jìn)生的隊(duì)伍在逐步減少,,班級(jí)的總體成績(jī)有了明顯提高。八年級(jí)上學(xué)期兩個(gè)班級(jí)的后20%控制在30%以內(nèi),,并且也出現(xiàn)了不少的a等生,。八年級(jí)下學(xué)期學(xué)生成績(jī)也還不錯(cuò),達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。
作為一名班主任,,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,既教書又育人,!關(guān)愛每一個(gè)孩子,,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,,而能快樂充實(shí)地學(xué)習(xí);并且他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人,。對(duì)于后進(jìn)生,,我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失,;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。我時(shí)刻注重言傳身教,,為人師表。平時(shí),,凡是要求學(xué)生做到的,,我首先做到。
在多年的班主任工作中,,我兢兢業(yè)業(yè),,孜孜以求。通過工作實(shí)踐,,我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn),。在班級(jí)管理中,我主要做到勤管,、嚴(yán)管,、善管。引導(dǎo)他們自查自糾,,變“他律”為“自律”,,這樣既起到了教育個(gè)體的作用,也為形成良好的班級(jí)輿論奠定了基礎(chǔ),。此外,,在班級(jí)管理中,我還十分注重加強(qiáng)班干的隊(duì)伍建設(shè),。我通過努力,,培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情,、人緣好,、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部,。為了提高班級(jí)管理的效果,,我讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用,讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級(jí)管理,,以促使良好班風(fēng)的形成,,加快優(yōu)良班集體的建設(shè),。要凈化班風(fēng),對(duì)于抓好思想型的后進(jìn)生是一個(gè)不容忽視的問題,。因此,,在班級(jí)管理中,我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作,。通過挖掘閃光點(diǎn),、扶持起步點(diǎn)、抓住反復(fù)點(diǎn),、促進(jìn)飛躍點(diǎn),,使他們從自暴自棄中醒悟過來,變后進(jìn)為先進(jìn)?,嵥榈陌嘀魅喂ぷ鳚B透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心,,雖然很苦但也很樂,。
我還年輕,,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),,藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。我的理想是不做教書匠,而要做一個(gè)教育家,。用田震的歌詞來形容:風(fēng)雨彩虹,,鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風(fēng)雨后的艷麗玫瑰,。
班主任的工作總結(jié)報(bào)告十篇五
本學(xué)期的總體教學(xué)成績(jī)是不錯(cuò)的,,現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)的管理情況
一年級(jí)的學(xué)生思想相對(duì)比較單純,,所以能夠很好的接受老師的教育和指導(dǎo),,對(duì)于班集體,我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí),,把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來,,時(shí)刻注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。
二,、培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍
在這次小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)里,,我需要提出的是本學(xué)期我發(fā)掘了一批新的學(xué)生干部,以舊帶新,,使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作,,培養(yǎng)更多的學(xué)生能帶頭管理班級(jí)體,這樣對(duì)于學(xué)生整體的行為規(guī)范有一個(gè)很好的帶動(dòng)作用,,效果非常不錯(cuò),。
三,、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作
本學(xué)期我班積極按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),,比如按時(shí)參加升國旗早操,,以及每周的大掃除和課外活動(dòng)等學(xué)生總體完成任務(wù)情況良好,只有極個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真或者遲到,,經(jīng)過我的教育工作后,,都能得到很好的改進(jìn)。
四,、積極配合科任老師進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)工作
在本次小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)中需要提到的是,,本學(xué)期我作為班主任,積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,,配合科任老師,,提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,,提高整體水平,,經(jīng)常向科任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以自己的能力配合科任老師給學(xué)生更多的輔導(dǎo),。
五,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育
對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到:時(shí)時(shí)都講,處處都做,,如果發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)處理,,及時(shí)上報(bào),想辦法把問題隱患控制在問題發(fā)生之前,,整體上做到了確保安全工作萬無一失,。
最后,本人將會(huì)在以后的班主任工作當(dāng)中,,繼續(xù)創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)爭(zhēng)取讓班級(jí)各項(xiàng)工作成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn).
時(shí)間匆匆,,一學(xué)年的工作已要告一段落了,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一,、思想教育工作
對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說,,雖然接受了一年的各科教育,但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此,,本人在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng),、校紀(jì),、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,并且利用班隊(duì)課,、思品課及語文課部分時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。通過教育,,不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng),,而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來了。如:__同學(xué)在上學(xué)途中拾到了一元錢能夠主會(huì)交給老師,,當(dāng)時(shí)我接到錢的時(shí)候十分感動(dòng),。我就當(dāng)著同學(xué)的面表揚(yáng)了他。還有__同學(xué),,她經(jīng)常把爸爸給她買來的轉(zhuǎn)筆刀貢獻(xiàn)給全班同學(xué)使用,,得到了同學(xué)們對(duì)她的一致好評(píng)。(這個(gè)轉(zhuǎn)筆刀的特點(diǎn)是削鉛筆速度快)但在使用的過程中由于不慎,,弄壞了,,過了一段時(shí)間,她爸爸又買了一個(gè)新的轉(zhuǎn)筆刀,,現(xiàn)在仍在供全班同學(xué)使用,。__這個(gè)學(xué)生由于性格活潑,樂于助人,,別人使用她的東西她自己從來不計(jì)較,。從此以后,我班學(xué)生不論是誰拾到了東西,,都能自覺地交給老師,歸還失主,。
二,、安全教育工作
方面的知識(shí)。要學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,。本學(xué)期,,由我始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作,一有重大情況便及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映,。經(jīng)過自己的努力,,本班的安全工作效果明顯。如柳卓成同學(xué)把張旺榮同學(xué)的牙齒撞斷了,,我馬上跟領(lǐng)導(dǎo)反映,,并解決好此事,并利用語文課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,,教育學(xué)生作好防范措施,。
三、衛(wèi)生工作
我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明,,做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,,如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,,不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,,就會(huì)直接影響自己的審美觀。因此,,本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來抓,,一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,不留長(zhǎng)發(fā),,衣服干凈,。在教室。衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天三灑兩掃的工作,。在環(huán)境區(qū)域,,我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作。
四,、與家長(zhǎng)間的交流工作
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,,尤其是班主任工作,更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。期中總結(jié)交流的時(shí)候,,聽楊老師說把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里,我也這么做了,,這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系起來真的方便多了,,也能很快知道這是誰打來的電話,當(dāng)你叫出__學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開心,,做起工作來也方便不少,。
五、存在的問題
1,、本人盡量下了很大的決心,,也花費(fèi)了許多精力,但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出,;
2,、學(xué)生的不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣。
不過,,我相信:只要我們心中是真誠地為孩子,,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,,我的班主任:工作能在不斷的磨練中得到提升,。以后班主任工作中,我將會(huì)盡自己更大的所能,做好班主任工作,,讓”愛”的天空更藍(lán),。
班主任的工作總結(jié)報(bào)告十篇六
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,,是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,,有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了一(5)班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法:
一,、書香教室,,營照良好班風(fēng)
良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分,如何抓好班風(fēng)建設(shè),,更是班級(jí)管理的藝術(shù),。開學(xué)初我精心設(shè)計(jì),布置教室,。一張張充滿哲理的條幅上了墻,,一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書寫在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的 “學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺(tái)”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣;“與書為友”記載著孩子們?cè)谧x書活動(dòng)中的進(jìn)步和收獲;“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作;“一獎(jiǎng)多星”欄里則使班級(jí)小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍,,真正做到“墻壁會(huì)說話,,黑板有感情”,為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍,。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,,學(xué)習(xí)的勁頭更大了,胸懷更闊了,,理想更高了,,真是“書香教室滿書香,教師處處飄書香”!
二 習(xí)慣養(yǎng)成,,從簡(jiǎn)單做起
萬丈高樓平地起,良好的日常行為習(xí)慣不是一朝一夕能形成的,,它要求小學(xué)生“千里之行始于足下”從一年級(jí)做起,,具體落實(shí)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)注意力,,每當(dāng)學(xué)生感到疲倦,,注意力不集中時(shí),和學(xué)生對(duì)口令“一二三,,坐起來”“一二三,,快坐好”,“小眼睛向前看”這些口令對(duì)吸引學(xué)生的注意力起到了很好的效果。讀寫姿勢(shì)和訓(xùn)練學(xué)生做到“三個(gè)一”眼離書本一尺,,胸離課桌一拳,,手離筆尖一寸。一年級(jí)小學(xué)生最愛發(fā)言,,老師問題一出,,他們就高舉小手,“我我我”,,甚至從座位上站起來,。我就要求他們“誰的手舉得最端正,我就叫誰,?!贝藭r(shí)我就叫他們?nèi)绾握_舉手:左手放胸前,右手據(jù)旁邊,。有些孩子你沒喊到他,,他就一聲長(zhǎng)嘆——哎,像泄氣的皮球,,別人的發(fā)言也就與他不想干了,,這些我就要求他們:同學(xué)大聲說,我們靜靜聽,。教給學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人的發(fā)言,,這也是對(duì)別人的一種尊重。
雖然以上這都是細(xì)微之處,,但我認(rèn)為,,要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,就是要從細(xì)微之處抓起,,而且要堅(jiān)持不懈,,一抓到底。另外,,我還利用班隊(duì)會(huì)向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,、安全、衛(wèi)生等等,。俗話說“猴子不上樹,,多敲幾遍鑼”,一定要讓學(xué)生形成思維定式,,形成條件反射,。
三、加強(qiáng)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。
一個(gè)班的集體面貌如何,,很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手”,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,,亦即“以面帶面”,。
四、樹立榜樣,,奮發(fā)向上
豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場(chǎng)所,,是發(fā)展學(xué)生智力,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的好時(shí)機(jī);同時(shí)又可以使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),,開拓視野,,鍛煉意志,建立起良好的師生關(guān)系,,使他們的思想受到潛移默化的教育,。這學(xué)期,我在上課時(shí),,看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角星,平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個(gè)五角星,,調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性,。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣,、干有方向,激勵(lì)他們奮發(fā)向上,。
從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里,,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,,會(huì)表達(dá),,能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,,生活基本能自理,,我覺得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來,,學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了,,能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),并能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。
總而言之,,班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探索,,在今后的工作中我將不斷努力,,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。
班主任的工作總結(jié)報(bào)告十篇七
1,、堅(jiān)持督班,,常規(guī)教育堅(jiān)持不懈
一學(xué)期來,堅(jiān)持督班,,常規(guī)教育堅(jiān)持不懈,。每天我一到校就進(jìn)教室,因?yàn)檗k公室和教室在兩層,,進(jìn)出不方便,,監(jiān)督學(xué)生早自修,上好第一節(jié)課后,,把所有的學(xué)生趕出教室做早操,,參加陽光活動(dòng)。每周的升旗儀式后,,進(jìn)行儀表檢查,,一般都是指甲太長(zhǎng)不符合要求的,這樣就必須寫說明,,還必須當(dāng)天把指甲剪干凈,,檢查在升旗儀式上講話的現(xiàn)象,情節(jié)嚴(yán)重的也要寫說明,。上一天晚上回家作業(yè)沒完成的,,學(xué)號(hào)自己寫在黑板上,,晚上留下來,白天哪節(jié)課表現(xiàn)特別不好的,,晚上留下來,,留下來干什么,補(bǔ)作業(yè),,寫說明,,承認(rèn)錯(cuò)誤,嚴(yán)肅批評(píng),。我對(duì)學(xué)生說,,我有的是時(shí)間,作業(yè)不做的,,上課講話的的,,晚上就在教室做,就在教室講,,做完回家,,講完回家。所以我經(jīng)常五點(diǎn)半回家,。這樣幾個(gè)星期后,,大部分學(xué)生的行為習(xí)慣就端正了。
我覺得在教室辦公也有許多好處,,開始我可以邊批作業(yè),,邊觀察學(xué)生,學(xué)生之間發(fā)生摩擦我可以目擊者的身份處理事情,,也有耐心做工作的氛圍,,就是說我在教室,就是等著學(xué)生出事情,,這樣他們就不敢出事情了,。在我的`視線范圍內(nèi)活動(dòng),大部分學(xué)生較文明的休息,,活動(dòng),。自從三年級(jí)接手到現(xiàn)在,我一直知道這個(gè)班也不是好管的,,所以一般時(shí)間我都在教室,,這樣一方面我可以解答一些學(xué)生的疑問,有些學(xué)生可能上來跟老師說幾句,,放松一下心情,,一些檢查的同學(xué)可以上來匯報(bào)情況,因?yàn)槲以诮淌覍W(xué)生也不敢胡來,,消除一些危險(xiǎn)隱患,。除此之外總有一部分學(xué)生要走出老師的視線,,自由散漫,這些學(xué)生平時(shí)不聽老師勸告,,一有空子就會(huì)做出出格的行為。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,,更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),,都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此,,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,,老師先要做到”,。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,,不隨便丟紙屑雜物,,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,,那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,,再也不隨便丟紙屑雜。每天及時(shí)把作業(yè)批好,,讓學(xué)生也養(yǎng)成今日事今日畢,。雖然我平時(shí)在教室多,但我與辦公室同事溝通很主動(dòng),,同事關(guān)系好,。
2、耐心疏導(dǎo),,思想教育常抓不懈
學(xué)生之間發(fā)生摩擦后,,批評(píng)教育不急躁,我總是跟學(xué)生說,,有什么事情不怕說不清,,而是思想越辨越明,課文中說慢慢地走,,總會(huì)到的,,我是說:慢慢說,,總能說得清的。所以有什么事情不能立刻解決的我也把它放到放學(xué)以后,,直到他們講完,,自己思想認(rèn)識(shí)為止。只有做通了學(xué)生的工作,,家長(zhǎng)的顧慮才能打消,。不管是學(xué)生留下來,還是請(qǐng)家長(zhǎng)來,,我都是這樣做,。
3、開展活動(dòng),,班級(jí)凝聚力不斷增強(qiáng)
做班主任都知道,,班級(jí)的凝聚力在班級(jí)的集體訓(xùn)練中形成,就像語文的閱讀能力在語文閱讀中形成,,寫作能力在不斷的寫作中提升一樣,。我們的班級(jí)集體意識(shí),集體凝聚力也是在開展集體活動(dòng)中鞏固,,扎實(shí),。除了上面所談到的開展各種活動(dòng)進(jìn)行思想和集體教育外,我覺得學(xué)校的各種集體比賽,,也是培養(yǎng)班級(jí)榮譽(yù)感,,凝聚力的好時(shí)機(jī),就說運(yùn)動(dòng)會(huì),,四年級(jí)我們拿了年級(jí)第一名的好成績(jī),,很出乎意料的高分,今年開運(yùn)動(dòng)前,,我想這一次的第一名的也應(yīng)該是我們的,,但必須進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練,因此運(yùn)動(dòng)會(huì)前兩個(gè)星期,,我一有時(shí)間就把他們趕出去訓(xùn)練,,真的是把這幫學(xué)生給好好整頓整頓,得了第一名后他們是多么開心,,“開聯(lián)歡會(huì)”,,可以。雖然辛苦一些,,但是感覺到很開心,,如果沒有的一名,他們就開不成什么聯(lián)歡會(huì),所以他們要感謝我,,后來的歌詠比賽也是一樣,,每次訓(xùn)練時(shí)我對(duì)他們說,練得像樣子了就結(jié)束,。男同學(xué)像樣子男同學(xué)就結(jié)束,。我覺得每次的集體活動(dòng)就是進(jìn)行整頓的好機(jī)會(huì),因?yàn)閷W(xué)生好勝心強(qiáng),,只要能出成績(jī),,只要有目標(biāo),即使老師狠狠地訓(xùn)練,,他們也服服帖帖,而且這時(shí)候也是老師最長(zhǎng)威信的時(shí)候,,但老師一開始就得拿出一個(gè)較好的方案才行,。
一學(xué)期來,我深切地感受到班主任工作的辛苦和責(zé)任的重大,。尋找一條行之有效,,又不再這樣辛苦的管理辦法,是我今天坐在這里的目的,。從自身教訓(xùn)來說,,怎樣在年初或開學(xué)時(shí)就拿出更有效的班級(jí)管理辦法,是一學(xué)期順利開展工作的保證和必要條件,。
班主任的工作總結(jié)報(bào)告十篇八
時(shí)間過得是這么快,,不知不覺中,日子一天天過去?,F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,,即將過去的這一學(xué)期,我擔(dān)任五年級(jí)班主任今年是第_個(gè)年頭了,,雖說沒什么經(jīng)驗(yàn)可談,,但我還是有自己的心得,班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,,也是光榮的,,有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié),。
他們?cè)诩o(jì)律,、課堂等方面還存在一定的問題,建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律,、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級(jí)體一直是我追求的目標(biāo),。
學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級(jí)最頑皮的年段之后,,畢竟是長(zhǎng)大了許多,。這學(xué)期,我在此基礎(chǔ)上,,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí),。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn),。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,,愛班級(jí),。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),,在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚(yáng),我都要鼓勵(lì)他們,,表揚(yáng)他們,,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問題,,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,,我都要和他們一起分析原因,找不足,,一起加油,,爭(zhēng)取下次趕上來。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,,學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力,。
一個(gè)良好的班集體,,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。班干部是班集體中非常重要的組成部分,。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法,。通過競(jìng)選,,選出班級(jí)學(xué)生喜愛的班級(jí)干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng),,為班級(jí),、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用,,一些出現(xiàn)問題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題,,同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來擔(dān)任,通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),。同時(shí)我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長(zhǎng)制度,,并對(duì)其加以修改。這一方法培養(yǎng)了他們的才能,,班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng),班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級(jí)管理當(dāng)中來,,增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí),現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做,、事事有人管的良好班級(jí)環(huán)境,。班主任不在時(shí)班干部會(huì)及時(shí)組織班委會(huì)議,積極組織好班級(jí)的各項(xiàng)日常事務(wù),。
在我班,,后進(jìn)生在班中相對(duì)較多,能量大,,影響壞,。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心,,叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,,也有利于班集體的建設(shè),。
做好課間操、搞好晨練,,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
學(xué)生作為生命的個(gè)體,,都會(huì)存在這樣或那樣的不足,,我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),因此我充分利用墻報(bào)的宣傳作用,,對(duì)學(xué)生在每項(xiàng)活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì)在上面加分標(biāo)記,,記錄他們成長(zhǎng)的過程。學(xué)校舉行的達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲了獎(jiǎng),,同學(xué)們就給他們加分,,他們非常高興,在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他們一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài),,并且認(rèn)真地完成了作業(yè),。
本學(xué)期學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),我們都積極參加,,而且成績(jī)優(yōu)秀,。
安全責(zé)任,重于泰山,。始終把孩子的安全放在首位,,天天講,課課提,。教育學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。不讓自己受到傷害,。
重視思想教育,要成才先成人,。思想品德教育不容忽視,。本學(xué)期,我結(jié)合政教處“講文明,,知禮儀”的主題活動(dòng),,處處要求學(xué)生嚴(yán)格按照《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《學(xué)生在校一日常規(guī)》的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,一學(xué)期來,,我班做好事的多了,,違規(guī)違紀(jì)的少了,。家長(zhǎng)也反映孩子在家表現(xiàn)好了,,長(zhǎng)大了,懂事了,!
班主任的工作總結(jié)報(bào)告十篇九
班主任是一個(gè)班團(tuán)體的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。本學(xué)期,,由于工作需要,我進(jìn)入了一個(gè)新的工作環(huán)境,,再一次擔(dān)任了三年級(jí)的班主任工作,。新的環(huán)境,應(yīng)對(duì)新的學(xué)生,,要有新的班主任工作方法。所以,,在本學(xué)期的班主任工作中,,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,提高學(xué)生德、智,、體,、美、勞等多方面的素質(zhì),,我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí),,主要做了下頭幾方面的工作:
一、深入學(xué)生,、親近,、了解學(xué)生,,做學(xué)生的朋友。
多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,,親近學(xué)生,,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會(huì)喜歡你,。只要心中充滿愛就必須能教育好孩子們”,。所以,從初次接觸三年級(jí)學(xué)生開始,,為了能很快地了解學(xué)生,,親近學(xué)生,我進(jìn)取深入班級(jí),,深入學(xué)生,,同時(shí)經(jīng)過其他教師及家長(zhǎng),盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。開學(xué)前幾天我就已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字,。開學(xué)一個(gè)月,就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)本事,、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解,。在長(zhǎng)期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,,比較有個(gè)性,,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的理解本事,學(xué)習(xí)的進(jìn)取性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動(dòng),,行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫,,自我約束本事差,,班干部也缺乏威信,不能很好的幫忙教師管理好班級(jí),。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。并且有一部分學(xué)生比較懶惰,,缺乏耐心,,學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。
針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,我沒有急于采取措施,,而是本著“親其師,,才能信其道”的思想,,尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,,了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛,。這樣,,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,,理解我的批評(píng),、教育了。所以,,經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,,學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
二,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,是順利開展班主任工作,、構(gòu)成良好班團(tuán)體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí),。所以,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,,我從學(xué)生的思想教育入手,,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
第一,、行為規(guī)范教育,也包括法制,、社會(huì)公德教育,。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,,所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),,平時(shí),,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自我管理自我。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促,對(duì)隨地亂扔,、說臟話,、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,,要求改正,。一學(xué)期來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,,維護(hù)團(tuán)體榮譽(yù),。
第二,團(tuán)體主義教育,。團(tuán)體主義精神要求個(gè)人的行為融入團(tuán)體之中,,個(gè)人要服從團(tuán)體。由于家庭,、社會(huì)等多方面的影響,,學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性,。所以,,開學(xué)來,經(jīng)過學(xué)校的三操,、隊(duì)列比賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的團(tuán)體活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感,樹立團(tuán)體意識(shí),,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,,大家共同提高,,并經(jīng)過參與,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的團(tuán)體意識(shí),,大大增進(jìn)了團(tuán)體的凝聚力。在各種活動(dòng)中,,我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出,。
第三,,學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差,,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,,學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性,。所以,我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),,多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課教師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情景,,對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,,共同教育、幫忙;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,,負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情景;三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,?!凹?lì)勝于頌揚(yáng),表揚(yáng)勝于批評(píng)”,。在日常工作中,,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“教師相信你能做好?!薄凹佑?教師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),,在微笑中認(rèn)識(shí)不足,,”在簡(jiǎn)便愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,,懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)提高,就給予表揚(yáng),,甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。盡量克制自我,以免態(tài)度粗暴,。同時(shí),給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙,,經(jīng)常與他們談心,,講解學(xué)習(xí)的重要性,,使他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性得到提高。后半學(xué)期以來,,閆爽,、李翔、滑海欣等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性明顯增強(qiáng),,提高很大,。
三、做好家訪工作,。
教師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,,還要做好校外的工作,,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,,才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,異常是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),,更要與家長(zhǎng)共同管教。以前有六,、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),,做事總是拖拖拉拉,得過且過,。所以,,我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),,并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,,對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。之后,,經(jīng)過教師和家長(zhǎng)的多次教育,,這一部分學(xué)生此刻改變很大,基本能及時(shí)完成作業(yè)了,,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少,。
本學(xué)期,經(jīng)過我班全體師生的共同努力,,己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)比較正,,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫忙,、遵守紀(jì)律的良好局面,構(gòu)成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的團(tuán)體,。本學(xué)期我班在班級(jí)布置比賽中獲一等獎(jiǎng),廣播操比賽中獲二等獎(jiǎng),,大合唱比賽中獲一等獎(jiǎng),,但在本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問題,。比如學(xué)生的各方面本事比較差,,自我約束力不強(qiáng),學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理本事差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏進(jìn)取,、主動(dòng)性,跟不上其他同學(xué)的步伐,,學(xué)習(xí)成績(jī)差,,影響班級(jí)的整體成績(jī)。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。
總之,,小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的,??墒牵灰覀冋嬲\地捧著一顆"愛心",,加深自我的理論修養(yǎng),,在實(shí)踐中不斷完善自我,構(gòu)成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,,是完全能夠干得十分出色而游刃有余的,。下學(xué)期,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,,竭盡全力,,把三年級(jí)班主任工作做得做的更好。
班主任的工作總結(jié)報(bào)告十篇十
三件事情,,應(yīng)該說完成了80%,。
(1)《erp沙盤模擬》一共有44個(gè)同學(xué)參加,并認(rèn)真寫了總結(jié),,對(duì)學(xué)生興趣的引導(dǎo)有一定的作用,。
(2)和90%的學(xué)生有過1次以上的交流(email,、qq、面聊等),,對(duì)班級(jí)63個(gè)學(xué)生,,有55個(gè)以上有一定的印象。
(3)目前班級(jí)一共有8-9人(共63人)在創(chuàng)新基地的學(xué)習(xí)社團(tuán)中,,并且參加了較多的比賽與活動(dòng),對(duì)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)作用明顯,。
補(bǔ)充:對(duì)班主任工作的建議
(1)力薦:從制度保證班主任在大一第一學(xué)期可以給學(xué)生上一門課(除非班主任放棄),。
(2)班主任手冊(cè)改為電子版形式。
(3)建立“在線考勤平臺(tái)”,,抓好考勤與學(xué)分建設(shè),,落實(shí)到實(shí)處。讓家長(zhǎng)花的學(xué)費(fèi),,特別是貧困家庭的血汗錢,,有一點(diǎn)點(diǎn)收獲。在年度告家長(zhǎng)信中,,列明學(xué)生總課時(shí)數(shù),、請(qǐng)假次數(shù)、缺課次數(shù)等,。對(duì)單門課程缺課次數(shù)超過3次者,,由學(xué)院直接取消考試資格(有些事情只能是學(xué)院、學(xué)校來做,,而不能由老師來做),。學(xué)生請(qǐng)假,實(shí)行在線申請(qǐng),、輔導(dǎo)員審批制,。
在“公開、公平,、公正”情況下,,大力整頓信院學(xué)風(fēng)(考風(fēng))建設(shè),同時(shí)信院也走在信息化課堂的最前列,。
對(duì)于自主學(xué)習(xí)很強(qiáng)的學(xué)生,,另案處理。只要“公開,、公平,、公正”,學(xué)生也不會(huì)有意見;同時(shí)也能夠促使教師把更多的精力投入到教學(xué)中來,。
(4)學(xué)生課程安排均勻,。建議天、周考試安排較為均勻,每天理論課時(shí)不超過4學(xué)時(shí);另外,,課程不要全部集中在前半學(xué)期,,錯(cuò)開安排。做到“學(xué)而時(shí)習(xí)之”,,否則一天上8節(jié)課,,光是坐著都很累了。
班主任的工作總結(jié)報(bào)告十篇十一
小學(xué)班主任的學(xué)生觀,,是小學(xué)班主任針對(duì)小學(xué)生身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)需要,、針對(duì)小學(xué)班級(jí)管理情境所具有的學(xué)生觀。今天本站小編給大家整理了小學(xué)班主任
工作總結(jié)
,,希望對(duì)大家有所幫助,。小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任,是一個(gè)復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),,班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),,班主任又該是一位嚴(yán)師,,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫助他改正,。于是,,我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,,是指學(xué)生的成長(zhǎng),,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,,說其辛苦,,是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況,。盡管這樣,,下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。
一,、常規(guī)習(xí)慣,,常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,,它必須貫穿在整個(gè)管理過程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),,要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,,有章可依,。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差,避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,,因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急。于是,,我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。
二,、細(xì)處關(guān)愛,親近學(xué)生
愛,,是教師職業(yè)道德的核心,,一個(gè)班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生,?!案腥诵恼撸群跚??!惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見真情,,真誠的關(guān)心孩子,,熱心的幫助孩子。我深信,,愛是一種傳遞,,當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí),收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,,便是我最快樂的一件事!”
三,、具體要求,指導(dǎo)到位
心理學(xué)研究表明,,兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的,,能熟知輪廓,,但不注重細(xì)節(jié),。
我認(rèn)為,,首先要蹲下來,以孩子的視角觀察事物,,用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次,要注重細(xì)節(jié)教育,,把該做的事指導(dǎo)到位,因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?,很想把事情做好?/p>
四、示范帶頭,,直觀引導(dǎo)
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個(gè)人的范例,,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?!钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,,他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神,、每一種表情,會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話,,他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),,道德修養(yǎng),班主任的一言一行,,一舉一動(dòng),無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。
因此,,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,事事從我做起,,以良好的形象率先垂范,,潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,,教師首先自己做到,而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,,不隨便亂扔垃圾,,自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,,在我的帶動(dòng)下,,我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律,。
五,、及時(shí)表揚(yáng),延遲批評(píng)
德國美學(xué)家黑格爾說:“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過失上,,對(duì)此,,盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念,?!苯踢^低年級(jí)的老師都知道:孩子小,事兒多,,一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時(shí)間太多,,而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過失上,,情緒受影響,,低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,課堂吸收效率變低,。針對(duì)這一情況,,我采取延遲批評(píng),這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),,又給予其改正和返回的機(jī)會(huì),,之后老師只要加以指導(dǎo),就能很好的解決問題,。
六,、抓住優(yōu)點(diǎn),激勵(lì)成長(zhǎng)
每個(gè)學(xué)生都有潛力,,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。
“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
總之,,小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,,每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣,特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任,,要帶好一班孩子,,教育好一班人,,確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門,,接受人生觀世界觀的起始階段,,因而,小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心,,關(guān)心和愛護(hù)他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,,愛中有嚴(yán),,嚴(yán)中有愛,愛嚴(yán)結(jié)合,,細(xì)致入微,,一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。
20xx年8月,,我跨出校門,,滿懷激動(dòng)的心情加入到了農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍之列,從那天起,,我一直耕耘在農(nóng)村小學(xué)教育的田園里,。在我20xx年的教學(xué)生涯中,每年都擔(dān)任班主任工作,。我深知作為一名農(nóng)村小學(xué)的班主任,,其工作是多么的艱巨和繁重。
班級(jí)是學(xué)校的基本單位,,而班主任是全班學(xué)生的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,,是聯(lián)系班級(jí)與任課教師,、學(xué)校與家庭的橋梁。要管理好一個(gè)班級(jí),,班主任必須要結(jié)合本班的實(shí)際,,采取相應(yīng)措施。在這十多年的工作中,,我認(rèn)真探索班主任工作經(jīng)驗(yàn),,總結(jié)得失。現(xiàn)就自己的實(shí)際情況談幾點(diǎn)看法:
一,、 讓愛溫暖留守兒童
現(xiàn)在農(nóng)村由于父母外出打工,,大部分學(xué)生成了留守兒童,他們生活在年邁的爺爺奶奶身邊,缺少父母的關(guān)愛,,同時(shí)在學(xué)習(xí)上也缺少督促,,長(zhǎng)期下去,他們變得越來越孤僻,、內(nèi)向,,學(xué)習(xí)自覺性也越來越差,成績(jī)大多不夠理想,。我所帶的班級(jí)同樣也存在類似的情況,,針對(duì)以上現(xiàn)象,我在班級(jí)管理上做到以下幾點(diǎn):
1,、打開他們的心扉和他們做朋友
我一有空就深入班級(jí),,走到他們中間,和他們聊天,、玩游戲,,傾聽他們的心聲,并努力幫助他們完成心愿,。長(zhǎng)期以往,,他們?cè)敢獍研穆暫拖敕ㄕf給我聽,我也積極地為他們排憂解難,,讓他們能感受到老師的愛也很溫暖,。
2、幫助困難留守兒童,,給予他們物質(zhì)上的支持
20xx年,,我擔(dān)任五年級(jí)班主任,我班有一名學(xué)生叫黃孝良,,他父親去世,,母親外出打工,,他和年邁的的爺爺生活在一起,,平時(shí)的生活來源就靠爺爺撿破爛維持。該生在班級(jí)整天無精打采,,學(xué)習(xí)成績(jī)下降很快,,當(dāng)時(shí)我去他家家訪了解情況后,我?guī)ь^捐款并積極倡議全校師生伸出援助之手,,同時(shí)學(xué)校也給予了大力的支持,。在我們的共同努力下,他家的情況有了一定的改善,。而黃孝良在同學(xué),、老師的關(guān)愛下學(xué)習(xí)也提起了精神,成績(jī)上升的很快,。
3,、創(chuàng)造條件,,幫助他們與父母及時(shí)聯(lián)系
因?yàn)榱羰貎和L(zhǎng)期與父母相隔兩地,他們與父母缺少有效的溝通,,針對(duì)此種情況,,我每天都安排時(shí)間讓他們到辦公室打電話和父母聊聊天,說說心里話,,讓他們也能感受到父母愛得溫暖,。
二、讓學(xué)校和家庭緊密聯(lián)系
家庭教育在教育中起著舉足輕重的作用,,所以在平時(shí)我非常注重家訪,。因?yàn)榧以L是做好班主任工作的重要途徑,由于農(nóng)村家庭文化層次的特殊化,,在家訪時(shí)就應(yīng)該給家長(zhǎng)灌輸一些現(xiàn)代教育觀念,,讓家長(zhǎng)知道從哪些方面去教育孩子?怎樣教育孩子?并隨時(shí)與老師配合、了解學(xué)生在家里的生活,、學(xué)習(xí)行為,。其次,還應(yīng)適時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),。開會(huì)時(shí),,家長(zhǎng)和任課教師有說不完的話,用這種談話方式老師會(huì)及時(shí)回答家長(zhǎng)提出的問題,,取得家長(zhǎng)的好評(píng),,收到良好的效應(yīng),交流溝通多了,,就能了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn),,及時(shí)解決他們的思想困惑,糾正其不良行為,。只有學(xué)校教育和家庭教育緊密聯(lián)系在一起,,才能最大限度地發(fā)揮教育的作用。
三,、讓包容激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)
“在老師的眼里,,沒有壞孩子,只有犯錯(cuò)誤的學(xué)生”,。的確,,作為教師,我們?cè)诮虝藭r(shí)應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,,應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念,。但是寬容并不是縱容放任的自流,并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo)。我覺得,,當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí),,我們一定要冷靜處理;對(duì)于大錯(cuò),我們一定要以學(xué)校的
規(guī)章制度
為依據(jù),,先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,從而達(dá)到學(xué)校,、家庭齊抓共管的目的?,F(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女,他們的獨(dú)立意識(shí)非常強(qiáng),,容易陷入迷茫,,對(duì)外界事物很敏感,很容易走向極端,。如果我們老師不能寬容,,過分苛求,違背生理成長(zhǎng)規(guī)律,,我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個(gè)動(dòng)作給毀了,。四、讓愛與嚴(yán)格相伴
付出愛心與嚴(yán)格要求不可偏廢,。愛心是偉大的,,但是絕對(duì)不是萬能的。不妨想想:孩子與父母間的與生俱來的血緣聯(lián)系是什么都沒有辦法阻礙的,。我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是為什么孩子有時(shí)還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣,、鬧情緒呢?所以,對(duì)學(xué)生付出的愛是門藝術(shù),,何時(shí)付出,,怎樣付出,付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等,,這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計(jì),。如果僅有愛心,沒有嚴(yán)格要求也不行?,F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的,,或者說他們擁有的愛太多了,,以至于在我們對(duì)他們付出愛時(shí),,他們以為是理所當(dāng)然。所以,,我想:很多時(shí)候,,我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然,嚴(yán)格要求之中,,一定要包括愛的感情,。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很嚴(yán)格,他們都沒有責(zé)怪我,,有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些,,我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。
農(nóng)村小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是比較復(fù)雜而繁重的,。但是只要你真誠的捧著一顆“愛心”,,我想你離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
時(shí)間總是匆匆而過,,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,,轉(zhuǎn)眼又到了
自我總結(jié)
的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,,有過喜悅也有過遺憾,,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期,,通過六個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)管理已取得一定的成效,,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,,班級(jí)情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),,鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,,將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。一,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1,、抓好課堂紀(jì)律,,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,,采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,,及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員,、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,,及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,,提高其重視度。最后,,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,,針對(duì)個(gè)體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,。
2,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,,并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),,提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,,嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。
3、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),,每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。
二,、激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力,只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,,從而達(dá)到共同進(jìn)步,。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):
1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng):主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn),,班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,,其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何。
2,、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度:對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià) ,,。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,,在班上居何位置,,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
3,、建立互助組:以互助小組,、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
三,、了解學(xué)生,,親近學(xué)生,做好問題學(xué)生的心理工作
我班有位同學(xué)叫鄒麗莉,,成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò),,但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格非常內(nèi)向,,心理承受能力特差,,曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng),因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,,一氣之下便逃了出去,,害得老師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映,,她有過激的行為,,當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,老師處理時(shí),,她表現(xiàn)出來就是,,低下頭一聲不吭,眼睛直愣著,,非常敵意,。有一次,真把我嚇壞了,。我無意去教室,,見她趴在桌上哭,旁邊還留了一張紙條,,寫著:我實(shí)在受不了了,。
我一見不妙,馬上領(lǐng)她到辦公室,,叫他先靜靜心,。我又回到教室,,問清了事情的真相。原來,,有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學(xué)的工作,我在同學(xué)面前分析了她的性格,,我們應(yīng)該顧及別人的感受,,將心比心,別說別做傷害別人的話和事,,并叮囑他們?cè)谒媲耙貏e小心,。隨后,我有回到辦公室做他的工作,,我并沒問剛才發(fā)生了什么事,,見她沒了剛才那氣憤勁,我便跟她聊了其他一些事,,與她開開玩笑,,剛開始比較累,后來氣憤慢慢緩和,。
我便與她說:“我也和你說了那么多我的事情,,其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的,別老憋著,,不管是快樂還是委屈,,我們可以一起分享。你不想說也沒關(guān)系,,我看你
作文
寫得挺好的,,也可以像剛才那樣寫下來給我看啊?!睕]想到她點(diǎn)點(diǎn)頭,。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情,但我還是看到了她的進(jìn)步,。做了三年的班主任,,我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,有些時(shí)候還是容易急噪,,做事后勁不足,,但我想總結(jié)是為了更好地工作,雖然做班主任挺辛苦的,,但多數(shù)時(shí)候還是快樂的!
班主任的工作總結(jié)報(bào)告十篇十二
我于20__年__月在__市__學(xué)校進(jìn)行了六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí),。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分:課堂教學(xué)、班主任工作,、教育調(diào)查,、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo),。
這次實(shí)習(xí)我的主要工作是班主任工作:為期兩個(gè)星期,指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)《誠信在我心中》及組織班級(jí)友誼賽;信息技術(shù)教學(xué)工作:完成教案數(shù)為四份,,試講次數(shù)為四次,,上課節(jié)數(shù)為六節(jié);信息技術(shù)與學(xué)科整合:查找語文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站;教育調(diào)查:選題,合作設(shè)計(jì)問卷,,問卷發(fā)放,,問卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告;研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo):為期兩個(gè)星期,,指導(dǎo)初一班部分學(xué)生完成班級(jí)主頁的制作,。
在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中,信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用,,作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生,,我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能,努力提高自身的信息素養(yǎng),、提高自己的專業(yè)素質(zhì),,只有這樣充分體現(xiàn)自己的價(jià)值,為信息化發(fā)展添磚加瓦,。從這這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)中,,我深刻認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識(shí)不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致,不夠深入,,比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的,。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ),而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實(shí)踐中,。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會(huì),,我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。
我希望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的基地關(guān)系,,并開展一系列的合作,。包括課題的研究開發(fā),教學(xué)設(shè)計(jì),,學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等,,并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用,,同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳,。
經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,,也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。在這一個(gè)月里,作為一名實(shí)習(xí)教師,,我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,,為人師表,,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,,并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象,。
班主任的工作總結(jié)報(bào)告十篇十三
學(xué)生的思想品德要靠學(xué)生去陶冶,良好的班集體主要靠學(xué)生去營造,。這其中最重要的就是學(xué)生在思想品質(zhì)方面要做好表率,,以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先,,我凡事身體力行,,表里如一,言行一致,,各方面盡量起模范帶頭作用:其次,,每個(gè)月定期科任學(xué)生座談會(huì),共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式,,共同探討初二,三學(xué)生教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象,、新問題及其解決之道,。從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次,,積極配合學(xué)校的工作要求,,根據(jù)每一位學(xué)生的能力、興趣等,,盡可能地創(chuàng)造條件,,發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智。第三,,工作上的決策,,通過各種民主方式,請(qǐng)班干部參與,,征求班干的建議和意見,,努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,讓學(xué)生充分感受到自己是學(xué)校的主人,從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,。第四,,生活上,抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì),,真誠地關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難,,注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系,形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍,。使全班學(xué)生同心協(xié)力,心往一處想,,勁往一處使,,成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。
期初即明確本學(xué)期的工作重心是:補(bǔ)缺補(bǔ)漏,,杜絕偏科現(xiàn)象,。特別是“期中考試,、期末考試”后,,都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,,及時(shí)補(bǔ)漏,以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),,進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,,尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,,了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,,通過召開各類型學(xué)生會(huì)議來了解情況,掌握新動(dòng)向,,研究新問題,,制定新方案,拿出新辦法,,及時(shí)有效地解決存在的各種問題,,力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓。
(1)堅(jiān)持“個(gè)人影響集體,,集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí),,使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到:自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用,在班級(jí)營造惜時(shí)如金,,爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍,,為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。
(2)抓好兩類生的工作:鼓勵(lì)尖子生超前學(xué),多點(diǎn)撥,,激勵(lì)他們將來作出大的成就,。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì),帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,,多與之談話,,研究學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)他們建立自信心,,盡快縮短與尖子生的距離,,努力趕上尖子生。最終,,使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì),。
(1)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性,調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性,,以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),。如:學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)招標(biāo),,班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo),。
(2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé),,給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制,,以便給他們更多的時(shí)間,、機(jī)會(huì)參與管理。(3)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向:有責(zé)任感的創(chuàng)新,。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價(jià)值的,,也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。五,、面向全體學(xué)生,,進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。