報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,，掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關(guān)重要的。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

班主任的工作總結(jié)報告十篇一

__年,，本人按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排繼續(xù)擔任0908班的班主任工作。在__年高考中,，超額完成學(xué)校下發(fā)的各項高考指標。現(xiàn)對班主任工作進行簡單的總結(jié)：

一,、完善班級管理建設(shè)，重視發(fā)揮班委作用,。

本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部，對值日干部進行隨時與及時的指導(dǎo),，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理,，同時利用值日干部與個別同學(xué)的矛盾,，在班上開展討論與思想教育，讓學(xué)生明白值日干部的付出,，讓學(xué)生學(xué)會換位思考，進一步樹立值日干部的威信,，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責(zé)任心強,、威信高的值日班干部，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注意工作方法。當然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作,。

二,、加強班級管理,，深入了解學(xué)生，以身作則,，全面深入地做好班級工作。

首先，0908班是一個普通班,，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，但是為了升學(xué),，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定,，為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題,，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，為學(xué)生排憂解難。其次,，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到校,，對學(xué)生的各項要求,，自己必須首先做到,，然后再要求學(xué)生去做,。再者，班干部和我配合的很好,，對班級的任何事情都及時的向我匯報，以至于我能夠及時掌握班級動向，調(diào)整好班級的各項事情,。

三、鼓舞士氣,，培養(yǎng)班風(fēng)。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,，再加上我班實際情況,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里,，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度,，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚,。其二，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢,，努力使自己所教的學(xué)科有所進步,，來增強同學(xué)們的信心。其三,，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。

四,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值;同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。

五,、密切課任教師間的關(guān)系，共同做好學(xué)生的思想工作,。

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進步情況,，以便課后及時做好學(xué)生的思想工作,，為了增強做學(xué)生工作的實效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

六,、加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮,。為此，我充分利用每次月考的機會對學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。采取集體方法指導(dǎo)，個體情況分析,，有計劃，有步驟地克服學(xué)生的怯場心里,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。

在今后的班主任工作中,，我還要繼續(xù)做好細致的班級管理工作，多向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),，多鉆研班級管理經(jīng)驗，為我校培養(yǎng)出更多更好的人才,，把我校辦成人民滿意的學(xué)校多做貢獻!

班主任的工作總結(jié)報告十篇二

20xx年9月，我擔任了我校七（3）班班主任工作,。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,，按照德,、智,、體全面發(fā)展的要求，來實施對學(xué)生的教育和班級管理工作,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：

（1）思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國，樹立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的遠大理想,。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的放矢,，按照德育的方法和原則，動之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，持之以恒。

（2）對學(xué)生進行量化考核

按照學(xué)生處的具體要求,，根據(jù)學(xué)校有關(guān)《行為規(guī)范》對學(xué)生進行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄，強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

（3）加強與家長的聯(lián)系,，配合做好學(xué)生思想工作

本學(xué)期與每一位家長進行了電話聯(lián)系交流，對大部分學(xué)生進行了家訪,，也請一部分學(xué)生家長來校進行交流,，使家庭和學(xué)校相互了解,、配合教育，及時解決一些突發(fā)事件,，解決學(xué)生思想問題。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部,，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

（1）選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的,！但是，單純的所謂的“民主”,，讓學(xué)生完全“自決”，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的“好朋友”,，以便在以后的班級管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦8位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,，前6位的同學(xué)始得當選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的`氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合,。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護,，具有較強的戰(zhàn)斗力。

班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。當然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作,。

為了使更多的同學(xué)得到鍛煉，同時也便于增強同學(xué)們的責(zé)任意識,，我在班上實行了班委會輪換制，及每個月重新選舉一次。也起到了較好的促進作用,。

（2）增強班級的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動,。學(xué)習(xí)中好生帶差生；紀律上互相提醒,；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中形成團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國,，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

要對學(xué)生全面負責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干,。

在班級工作中盡管我做了一定的嘗試，但也有許多需要改進的地方,。在今后的班主任工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使班級管理工作更上一層樓。

班主任的工作總結(jié)報告十篇三

做了四十幾天的實習(xí)班主任,，我有更多的時間和機會和學(xué)生們在一起，充實的

生活

讓感到了滿足,。

班級

組成、學(xué)風(fēng)班風(fēng)

我擔任高一（4）班實習(xí)班主任,，緣分把我們牽到了一起,。為了做好班主任工作,，我提前兩天到實習(xí)學(xué)校報到，找到指導(dǎo)班主任,，了解班級情況。我仔細地翻閱了學(xué)生的資料,，感覺到我們班有一股強勁的力量： 52個男生，36個女生,，其中有70個內(nèi)宿生。這個班級入學(xué)平均分是576分,，

成績

在650分以上的學(xué)生僅有8人，600分以上共49人,。雖然有不少的擇校生，但其實他們的能力,、基礎(chǔ)都是不差的,。他們有從農(nóng)村重點中學(xué)考上來的,，有城里中學(xué)退下來的,。為了記住每一位學(xué)生的姓名，我問班主任要了學(xué)生花名冊,；為了更好地管理班級，我準備好班干部名單,；為了了解學(xué)生情況，我復(fù)制了一份學(xué)生詳細資料,；為了跟上學(xué)校的教學(xué)節(jié)奏，我拿了實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度回家細細研究,，以便我做好班主任工作,。

要想做好一名班主任,，“望、聞,、問、切”中最重要的就是望,，善于觀察每一位學(xué)生的狀態(tài)，要整體兼顧,，同時更應(yīng)該重視個體。巡班時,，我注意觀察班級的每一個角落，環(huán)視教室內(nèi)外,，我可以整體感知這個班的

學(xué)習(xí)

氛圍和班級風(fēng)氣。教室前貼滿了班級資料：座位表,、班干值日表、衛(wèi)生安排,、規(guī)章制度……當然，還有扣分情況,。凝視著教室后貼滿的獎狀：軍訓(xùn)匯操第一、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生第一,、歌唱比賽第一，以“誠信廉潔”為主題的黑板報也拿了二等獎,，實在不錯。教室前扣分的`黑名單時刻警醒著他們,，教室后的獎狀也在鼓勵著、鞭策著他們前進,。獎狀下方的“學(xué)習(xí)園地”設(shè)計了好幾個專欄：優(yōu)秀習(xí)作的展示,，不懂就問的窗口,，好題分享的寶庫……互相學(xué)習(xí)，相互借鑒,，濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，激勵著大家共同努力向前,。他們獲獎的種種，讓我感受到高一（4）班是一個“團結(jié)進取,，積極向上”的大家庭，我為能加入到其中而感到自豪,。

實習(xí)工作、參與活動

了解學(xué)生基本情況后,，我制定出班主任工作計劃，好讓自己知道應(yīng)該做些

什么

,、

怎樣

做才利于學(xué)生。一中要求班主任老師工作全勤,，所以做班主任還是蠻辛苦的，主要就是作息時間上的安排,。早上6:30來到教室檢查學(xué)生早自習(xí),，中午13:20檢查完男生午睡，晚上22：40要檢查完宿舍才能回家,。剛開始是跟著指導(dǎo)班主任去巡班、檢查宿舍,，后來就是我單獨行動。我悄悄地去看學(xué)生自習(xí),，避免打擾到他們,，如有異?，F(xiàn)象，一定要報告,。早晚都是六點半，要抓遲到,，當然，也不能讓學(xué)生早退,。作為一名老師,，一定要保證每位學(xué)生的人身

安全

,，如出現(xiàn)狀況，一定要第一時間報與學(xué)校,，通知家長,，問清情況。要時刻關(guān)注學(xué)生,，善于做思想工作，管好紀律,。如班級有扣分的，一定要責(zé)任到人,，做出批評，避免再犯,，防微杜漸。正所謂“教育根植于

愛

”,，所以我很多時候都是和學(xué)生談心，用過來人的經(jīng)驗指導(dǎo)他們,，用學(xué)生易于接受的方式來鼓勵或懲罰他們,。

為了迎接早操比賽,，比賽前一個星期，我星期三,、五、六的早操時間要到教室給學(xué)生放體操視頻,，讓他們跟著規(guī)范動作學(xué)習(xí),，盡量把每個動作熟記好,，而星期二,、四的早操時間就要帶隊到操場上做操。除了早操時間,，周三、周六下午第三節(jié)的第二課堂時間,，我組織學(xué)生集體訓(xùn)練，統(tǒng)一動作,，整齊規(guī)范，最重要的還是要把動作熟記在心,。體操比賽，我們班最終取得了第九名的成績,。為了迎接學(xué)校第65屆校運會，我要給學(xué)生做思想工作,，鼓勵大家積極參加。課后,，我還帶一些

同學(xué)

到操場上訓(xùn)練，指導(dǎo)他們做好準備,。校運會那三天,，我以特約審稿員的身份只能在主席臺上審稿,，而不能和學(xué)生們一起吶喊加油,，這是我這個實習(xí)班主任感到遺憾的,。校運會上我們班學(xué)生實力有限，最后沒能拿到好的名次,，我只能安慰大家，讓他們把運動場上的激情投入到學(xué)習(xí)中去,，做好迎接中段試的準備，校運會只是志在參與,，只要你盡力了就是最棒的。為了學(xué)校的宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生評比,，我午睡前后都到宿舍指導(dǎo)學(xué)生搞好衛(wèi)生，整理好內(nèi)務(wù),，督促他們把一些瑣碎的東西收拾好,，一定要擺放整齊。同學(xué)們都很積極配合,，終于我們以認真對待的態(tài)度在這次評比中贏得了第一名，而且,，有一個男生宿舍還評上了“文明宿舍“呢！大家都樂開了懷,，“牛四連”的活力又回來了。值得慶賀的是,，在期中試中，我們班學(xué)生用勤奮努力的汗水換來了高一級普通班總分第七名的好成績,，而且政治科還拿了第一名。

實習(xí)工作結(jié)束了，但我未能認識全班學(xué)生,，只是記住了名字，卻不能對名認人,。回顧一路走來,，我缺少了主動去和學(xué)生談心的時間，不夠積極的學(xué)生,，我未能深入了解他們學(xué)習(xí)生活情況,。很遺憾,，沒盡到做班主任的職責(zé),，但以后我會繼續(xù)努力把班主任工作做得更好的！

班主任的工作總結(jié)報告十篇四

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合兩班學(xué)生不愿開口說話，不能主動回答問題,，對語文缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情等特點,，采用生動靈活的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)學(xué)生主動探究,，自主獲取知識,，提高學(xué)生的能力,。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,。

八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟的重要內(nèi)容。因此,，我充分發(fā)揮早讀的作用，每天給學(xué)生把布置任務(wù),，一學(xué)期下來，使學(xué)生充分地熟悉每一篇課文,。另外，新課標特別強調(diào)積累,，因此，學(xué)期之初,，我要求每一個學(xué)生都準備一本“采蜜集”,。采集自己在閱讀過程中的好詞佳句，并能加以品味賞析,，談?wù)勛约旱拈喿x感受。這樣長期下來,，學(xué)生的'閱讀能力、感悟能力,、理解能力都有了一定的提高。

兩班學(xué)生兩極分化嚴重且后進生面大,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭,，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時，在班中成立"互助"小組,，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動后進生。尤其對后進生,，加強課外輔導(dǎo)工作,，利用課余時間與他們談心,，幫助他們尋找自身存在的問題，并給予鼓勵，課堂中為他們創(chuàng)設(shè)回答問題的機會,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而樹立后進生學(xué)習(xí)的信心,，促使每一位學(xué)生都有提高,。一學(xué)期下來后進生的隊伍在逐步減少,，班級的總體成績有了明顯提高,。八年級上學(xué)期兩個班級的后20%控制在30%以內(nèi),，并且也出現(xiàn)了不少的a等生。八年級下學(xué)期學(xué)生成績也還不錯，達到預(yù)期目標,。

作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，既教書又育人,！關(guān)愛每一個孩子,，使他們因為有我這樣的班主任，而能快樂充實地學(xué)習(xí),；并且他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。對于后進生,，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失,；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點,；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教,，為人師表。平時,，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到,。

在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè),，孜孜以求。通過工作實踐,，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中,，我主要做到勤管,、嚴管,、善管,。引導(dǎo)他們自查自糾,，變“他律”為“自律”，這樣既起到了教育個體的作用,，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ)。此外,，在班級管理中,，我還十分注重加強班干的隊伍建設(shè)。我通過努力,，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情,、人緣好、威信高,、有獨立處事能力的得力班干部,。為了提高班級管理的效果,，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用,，讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風(fēng)的形成,，加快優(yōu)良班集體的建設(shè),。要凈化班風(fēng),，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。因此,，在班級管理中，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進生的工作,。通過挖掘閃光點、扶持起步點,、抓住反復(fù)點,、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來,，變后進為先進。瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心,，雖然很苦但也很樂。

我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,，而要做一個教育家,。用田震的歌詞來形容：風(fēng)雨彩虹,，鏗鏘玫瑰,。我愿做一朵風(fēng)雨后的艷麗玫瑰。

班主任的工作總結(jié)報告十篇五

本學(xué)期的總體教學(xué)成績是不錯的,，現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)如下：

一、班級的管理情況

一年級的學(xué)生思想相對比較單純,，所以能夠很好的接受老師的教育和指導(dǎo)，對于班集體,，我一直要求學(xué)生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來,，時刻注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象,。

二,、培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍

在這次小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)里,，我需要提出的是本學(xué)期我發(fā)掘了一批新的學(xué)生干部,，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作,，培養(yǎng)更多的學(xué)生能帶頭管理班級體，這樣對于學(xué)生整體的行為規(guī)范有一個很好的帶動作用,，效果非常不錯。

三,、積極配合學(xué)校的各項工作

本學(xué)期我班積極按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù),，比如按時參加升國旗早操，以及每周的大掃除和課外活動等學(xué)生總體完成任務(wù)情況良好,，只有極個別學(xué)生不認真或者遲到，經(jīng)過我的教育工作后,，都能得到很好的改進。

四,、積極配合科任老師進行各項教學(xué)工作

在本次小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)中需要提到的是,，本學(xué)期我作為班主任,，積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,，配合科任老師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)的能力，提高整體水平,，經(jīng)常向科任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合科任老師給學(xué)生更多的輔導(dǎo),。

五,、對學(xué)生進行安全教育

對學(xué)生的法制安全教育要做到：時時都講，處處都做,，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時處理，及時上報，想辦法把問題隱患控制在問題發(fā)生之前,，整體上做到了確保安全工作萬無一失,。

最后,，本人將會在以后的班主任工作當中，繼續(xù)創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)爭取讓班級各項工作成績穩(wěn)步前進.

時間匆匆,，一學(xué)年的工作已要告一段落了，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、思想教育工作

對于一年級的小學(xué)生來說，雖然接受了一年的各科教育,，但在組織紀律方面還需要進一步的加強,。因此,，本人在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M行了紀律上的嚴格要求，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng),、校紀、校規(guī),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，并且利用班隊課,、思品課及語文課部分時間對學(xué)生進行教育,。通過教育,，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強,，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了,。如：__同學(xué)在上學(xué)途中拾到了一元錢能夠主會交給老師，當時我接到錢的時候十分感動,。我就當著同學(xué)的面表揚了他。還有__同學(xué),，她經(jīng)常把爸爸給她買來的轉(zhuǎn)筆刀貢獻給全班同學(xué)使用,，得到了同學(xué)們對她的一致好評,。（這個轉(zhuǎn)筆刀的特點是削鉛筆速度快）但在使用的過程中由于不慎，弄壞了,，過了一段時間,，她爸爸又買了一個新的轉(zhuǎn)筆刀,，現(xiàn)在仍在供全班同學(xué)使用。__這個學(xué)生由于性格活潑,，樂于助人，別人使用她的東西她自己從來不計較,。從此以后，我班學(xué)生不論是誰拾到了東西,，都能自覺地交給老師,，歸還失主,。

二、安全教育工作

方面的知識,。要學(xué)生不到有危險的地方去玩。本學(xué)期，由我始終堅持晨檢并做好記錄工作,，一有重大情況便及時向校領(lǐng)導(dǎo)反映。經(jīng)過自己的努力,，本班的安全工作效果明顯。如柳卓成同學(xué)把張旺榮同學(xué)的牙齒撞斷了,，我馬上跟領(lǐng)導(dǎo)反映，并解決好此事,，并利用語文課時間對學(xué)生進行安全教育，教育學(xué)生作好防范措施,。

三,、衛(wèi)生工作

我從多年的工作經(jīng)驗證明，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好,，就會直接影響自己的審美觀。因此,，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,，不留長發(fā),，衣服干凈,。在教室,。衛(wèi)生方面堅持做到每天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域,，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進清理的工作,。

四,、與家長間的交流工作

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。期中總結(jié)交流的時候,，聽楊老師說把家長的電話號碼都存在了手機里，我也這么做了,，這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了，也能很快知道這是誰打來的電話,，當你叫出__學(xué)生家長的時候他們也開心，做起工作來也方便不少,。

五、存在的問題

1,、本人盡量下了很大的決心，也花費了許多精力,，但后進生的進步仍不突出；

2,、學(xué)生的不能堅持做到老師在和不在時一個樣。

不過,，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，我的班主任：工作能在不斷的磨練中得到提升,。以后班主任工作中,，我將會盡自己更大的所能，做好班主任工作，讓”愛”的天空更藍,。

班主任的工作總結(jié)報告十篇六

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。本學(xué)期我擔任了一(5)班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：

一,、書香教室，營照良好班風(fēng)

良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分,，如何抓好班風(fēng)建設(shè),，更是班級管理的藝術(shù),。開學(xué)初我精心設(shè)計，布置教室,。一張張充滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言認真書寫在自己的身邊,。教室的后墻上是瑯瑯滿目的 “學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣;“與書為友”記載著孩子們在讀書活動中的進步和收獲;“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作;“一獎多星”欄里則使班級小明星們獲得的各種榮譽獎狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會說話,，黑板有感情”，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍,。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學(xué)習(xí)的勁頭更大了，胸懷更闊了,，理想更高了，真是“書香教室滿書香,，教師處處飄書香”!

二 習(xí)慣養(yǎng)成，從簡單做起

萬丈高樓平地起,，良好的日常行為習(xí)慣不是一朝一夕能形成的，它要求小學(xué)生“千里之行始于足下”從一年級做起,，具體落實到點點滴滴中。

加強學(xué)生學(xué)習(xí)注意力,，每當學(xué)生感到疲倦，注意力不集中時,，和學(xué)生對口令“一二三，坐起來”“一二三,，快坐好”,，“小眼睛向前看”這些口令對吸引學(xué)生的注意力起到了很好的效果,。讀寫姿勢和訓(xùn)練學(xué)生做到“三個一”眼離書本一尺,，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸,。一年級小學(xué)生最愛發(fā)言，老師問題一出,，他們就高舉小手，“我我我”,，甚至從座位上站起來。我就要求他們“誰的手舉得最端正,，我就叫誰,?！贝藭r我就叫他們?nèi)绾握_舉手：左手放胸前，右手據(jù)旁邊,。有些孩子你沒喊到他，他就一聲長嘆——哎,，像泄氣的皮球,，別人的發(fā)言也就與他不想干了,，這些我就要求他們：同學(xué)大聲說，我們靜靜聽,。教給學(xué)生學(xué)會傾聽他人的發(fā)言,，這也是對別人的一種尊重。

雖然以上這都是細微之處,，但我認為，要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就是要從細微之處抓起，而且要堅持不懈，一抓到底,。另外,，我還利用班隊會向?qū)W生反復(fù)強調(diào)紀律,、安全,、衛(wèi)生等等。俗話說“猴子不上樹,，多敲幾遍鑼”,，一定要讓學(xué)生形成思維定式,，形成條件反射。

三,、加強干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。

四、樹立榜樣,，奮發(fā)向上

豐富多彩的班隊活動是陶冶學(xué)生情操的好場所，是發(fā)展學(xué)生智力,，發(fā)揮學(xué)生特長的好時機;同時又可以使學(xué)生增長知識，開拓視野,，鍛煉意志，建立起良好的師生關(guān)系,，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期,，我在上課時，看到哪位學(xué)生比較認真就得到五角星,，平時哪個學(xué)生作業(yè)認真就得到一個五角星,，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性,。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣、干有方向，激勵他們奮發(fā)向上,。

從學(xué)生進校到現(xiàn)在這一學(xué)期里，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認字,，會表達，能與老師,、同學(xué)進行交流，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來,，學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),，并能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作,。

班主任的工作總結(jié)報告十篇七

1、堅持督班,，常規(guī)教育堅持不懈

一學(xué)期來，堅持督班,，常規(guī)教育堅持不懈。每天我一到校就進教室,，因為辦公室和教室在兩層，進出不方便,，監(jiān)督學(xué)生早自修，上好第一節(jié)課后,，把所有的學(xué)生趕出教室做早操,，參加陽光活動,。每周的升旗儀式后,，進行儀表檢查,，一般都是指甲太長不符合要求的，這樣就必須寫說明,，還必須當天把指甲剪干凈，檢查在升旗儀式上講話的現(xiàn)象,，情節(jié)嚴重的也要寫說明。上一天晚上回家作業(yè)沒完成的,，學(xué)號自己寫在黑板上，晚上留下來,，白天哪節(jié)課表現(xiàn)特別不好的，晚上留下來,，留下來干什么,，補作業(yè),，寫說明,，承認錯誤，嚴肅批評,。我對學(xué)生說，我有的是時間,，作業(yè)不做的,，上課講話的的，晚上就在教室做,，就在教室講，做完回家,，講完回家,。所以我經(jīng)常五點半回家。這樣幾個星期后,，大部分學(xué)生的行為習(xí)慣就端正了。

我覺得在教室辦公也有許多好處,，開始我可以邊批作業(yè)，邊觀察學(xué)生,，學(xué)生之間發(fā)生摩擦我可以目擊者的身份處理事情,，也有耐心做工作的氛圍,，就是說我在教室，就是等著學(xué)生出事情,，這樣他們就不敢出事情了,。在我的`視線范圍內(nèi)活動,，大部分學(xué)生較文明的休息，活動,。自從三年級接手到現(xiàn)在，我一直知道這個班也不是好管的,，所以一般時間我都在教室,，這樣一方面我可以解答一些學(xué)生的疑問,，有些學(xué)生可能上來跟老師說幾句，放松一下心情,，一些檢查的同學(xué)可以上來匯報情況，因為我在教室學(xué)生也不敢胡來,，消除一些危險隱患。除此之外總有一部分學(xué)生要走出老師的視線,，自由散漫，這些學(xué)生平時不聽老師勸告，一有空子就會做出出格的行為,。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜。每天及時把作業(yè)批好,，讓學(xué)生也養(yǎng)成今日事今日畢。雖然我平時在教室多,，但我與辦公室同事溝通很主動,，同事關(guān)系好,。

2、耐心疏導(dǎo),，思想教育常抓不懈

學(xué)生之間發(fā)生摩擦后，批評教育不急躁,，我總是跟學(xué)生說,，有什么事情不怕說不清，而是思想越辨越明,，課文中說慢慢地走，總會到的,，我是說：慢慢說，總能說得清的,。所以有什么事情不能立刻解決的我也把它放到放學(xué)以后,，直到他們講完,，自己思想認識為止。只有做通了學(xué)生的工作,，家長的顧慮才能打消,。不管是學(xué)生留下來，還是請家長來,，我都是這樣做。

3,、開展活動，班級凝聚力不斷增強

做班主任都知道,，班級的凝聚力在班級的集體訓(xùn)練中形成，就像語文的閱讀能力在語文閱讀中形成，寫作能力在不斷的寫作中提升一樣,。我們的班級集體意識，集體凝聚力也是在開展集體活動中鞏固,，扎實。除了上面所談到的開展各種活動進行思想和集體教育外,，我覺得學(xué)校的各種集體比賽，也是培養(yǎng)班級榮譽感,，凝聚力的好時機，就說運動會,，四年級我們拿了年級第一名的好成績，很出乎意料的高分,，今年開運動前，我想這一次的第一名的也應(yīng)該是我們的,，但必須進行嚴格的訓(xùn)練，因此運動會前兩個星期,，我一有時間就把他們趕出去訓(xùn)練,，真的是把這幫學(xué)生給好好整頓整頓,，得了第一名后他們是多么開心，“開聯(lián)歡會”,，可以。雖然辛苦一些,，但是感覺到很開心，如果沒有的一名,，他們就開不成什么聯(lián)歡會，所以他們要感謝我,，后來的歌詠比賽也是一樣,，每次訓(xùn)練時我對他們說,，練得像樣子了就結(jié)束。男同學(xué)像樣子男同學(xué)就結(jié)束,。我覺得每次的集體活動就是進行整頓的好機會，因為學(xué)生好勝心強,，只要能出成績，只要有目標,，即使老師狠狠地訓(xùn)練，他們也服服帖帖,，而且這時候也是老師最長威信的時候,，但老師一開始就得拿出一個較好的方案才行。

一學(xué)期來,，我深切地感受到班主任工作的辛苦和責(zé)任的重大。尋找一條行之有效,，又不再這樣辛苦的管理辦法，是我今天坐在這里的目的,。從自身教訓(xùn)來說,，怎樣在年初或開學(xué)時就拿出更有效的班級管理辦法，是一學(xué)期順利開展工作的保證和必要條件,。

班主任的工作總結(jié)報告十篇八

時間過得是這么快，不知不覺中,，日子一天天過去。現(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,，即將過去的這一學(xué)期,，我擔任五年級班主任今年是第_個年頭了，雖說沒什么經(jīng)驗可談,，但我還是有自己的心得,，班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

他們在紀律,、課堂等方面還存在一定的問題，建立一個班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助遵守紀律,、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。

學(xué)生在經(jīng)歷了三,、四年級最頑皮的年段之后,，畢竟是長大了許多,。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上,，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻,。一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，在紀律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚,，我都要鼓勵他們,，表揚他們，和他們一起慶賀,。當班級如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤,，我都要和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力,。

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。班干部是班集體中非常重要的組成部分,。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法,。通過競選，選出班級學(xué)生喜愛的班級干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,，為班級,、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認可的可以繼續(xù)留用,，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題,，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔任,，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。同時我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長制度,，并對其加以修改,。這一方法培養(yǎng)了他們的才能,，班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié),。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當中來，增強了他們的主人翁意識,，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做,、事事有人管的良好班級環(huán)境,。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,，積極組織好班級的各項日常事務(wù),。

在我班,，后進生在班中相對較多,，能量大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

做好課間操,、搞好晨練，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

學(xué)生作為生命的個體,，都會存在這樣或那樣的不足,，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，因此我充分利用墻報的宣傳作用,，對學(xué)生在每項活動中的每次進步我們都會在上面加分標記，記錄他們成長的過程,。學(xué)校舉行的達標運動會中獲了獎，同學(xué)們就給他們加分,，他們非常高興，在這一天的學(xué)習(xí)當中他們一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài),，并且認真地完成了作業(yè)。

本學(xué)期學(xué)校舉行的各項活動，我們都積極參加,，而且成績優(yōu)秀,。

安全責(zé)任,，重于泰山,。始終把孩子的安全放在首位，天天講,，課課提。教育學(xué)生學(xué)會保護自己,。不讓自己受到傷害。

重視思想教育,，要成才先成人。思想品德教育不容忽視,。本學(xué)期，我結(jié)合政教處“講文明,，知禮儀”的主題活動，處處要求學(xué)生嚴格按照《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《學(xué)生在校一日常規(guī)》的標準要求學(xué)生,，一學(xué)期來,，我班做好事的多了,，違規(guī)違紀的少了,。家長也反映孩子在家表現(xiàn)好了，長大了,，懂事了,！

班主任的工作總結(jié)報告十篇九

班主任是一個班團體的靈魂,。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義,。本學(xué)期，由于工作需要,，我進入了一個新的工作環(huán)境，再一次擔任了三年級的班主任工作,。新的環(huán)境，應(yīng)對新的學(xué)生,，要有新的班主任工作方法。所以,，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔任三年級的班主任工作時,，主要做了下頭幾方面的工作:

一、深入學(xué)生,、親近、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就必須能教育好孩子們”,。所以，從初次接觸三年級學(xué)生開始,，為了能很快地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，我進取深入班級,，深入學(xué)生，同時經(jīng)過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前幾天我就已能準確叫出每個學(xué)生的名字,。開學(xué)一個月，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)本事,、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個性,，大部分的學(xué)生都有很強的理解本事,，學(xué)習(xí)的進取性也比較高。但很多學(xué)生好講好動,，行為習(xí)慣不太好。上課時亂喊亂叫,，自我約束本事差,，班干部也缺乏威信，不能很好的幫忙教師管理好班級,。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。并且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒有上進心,，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時間、尋找機會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，理解我的批評,、教育了,。所以，經(jīng)過一段時間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二,、加強學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、構(gòu)成良好班團體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認識的加強上來落實,。所以，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一、行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料，督促學(xué)生在思想上提高認識,，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負責(zé),，讓學(xué)生自我管理自我,。對有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話,、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正,。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護團體榮譽,。

第二，團體主義教育,。團體主義精神要求個人的行為融入團體之中，個人要服從團體,。由于家庭、社會等多方面的影響,，學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以,，開學(xué)來,，經(jīng)過學(xué)校的三操、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的團體活動,，增強學(xué)生的團體榮譽感，樹立團體意識,，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進友誼，大家共同提高,，并經(jīng)過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的團體意識，大大增進了團體的凝聚力,。在各種活動中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出,。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。所以，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課教師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情景,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫忙;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情景;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,。“激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評”,。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“教師相信你能做好,。”“加油!教師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足，”在簡便愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點提高，就給予表揚,，甚至進行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自我,，以免態(tài)度粗暴。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙,，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)進取性得到提高,。后半學(xué)期以來，閆爽,、李翔、滑海欣等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性明顯增強,，提高很大。

三,、做好家訪工作,。

教師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作,，異常是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教,。以前有六,、七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過。所以,，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。之后，經(jīng)過教師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生此刻改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

本學(xué)期，經(jīng)過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫忙、遵守紀律的良好局面,，構(gòu)成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的團體,。本學(xué)期我班在班級布置比賽中獲一等獎，廣播操比賽中獲二等獎,，大合唱比賽中獲一等獎，但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強和改善的問題,。比如學(xué)生的各方面本事比較差，自我約束力不強,，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理本事差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏進取,、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強,。

總之，小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的?？墒牵灰覀冋嬲\地捧著一顆"愛心",，加深自我的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自我,，構(gòu)成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,，是完全能夠干得十分出色而游刃有余的。下學(xué)期,，我將揚長避短，竭盡全力,，把三年級班主任工作做得做的更好,。

班主任的工作總結(jié)報告十篇十

三件事情,，應(yīng)該說完成了80%。

(1)《erp沙盤模擬》一共有44個同學(xué)參加,，并認真寫了總結(jié)，對學(xué)生興趣的引導(dǎo)有一定的作用,。

(2)和90%的學(xué)生有過1次以上的交流(email、qq,、面聊等),，對班級63個學(xué)生,，有55個以上有一定的印象,。

(3)目前班級一共有8-9人(共63人)在創(chuàng)新基地的學(xué)習(xí)社團中，并且參加了較多的比賽與活動,，對學(xué)習(xí)氛圍的帶動作用明顯。

補充：對班主任工作的建議

(1)力薦：從制度保證班主任在大一第一學(xué)期可以給學(xué)生上一門課(除非班主任放棄),。

(2)班主任手冊改為電子版形式。

(3)建立“在線考勤平臺”,，抓好考勤與學(xué)分建設(shè),，落實到實處,。讓家長花的學(xué)費,，特別是貧困家庭的血汗錢,，有一點點收獲。在年度告家長信中,，列明學(xué)生總課時數(shù)、請假次數(shù)、缺課次數(shù)等,。對單門課程缺課次數(shù)超過3次者，由學(xué)院直接取消考試資格(有些事情只能是學(xué)院,、學(xué)校來做，而不能由老師來做),。學(xué)生請假，實行在線申請,、輔導(dǎo)員審批制。

在“公開,、公平,、公正”情況下,，大力整頓信院學(xué)風(fēng)(考風(fēng))建設(shè)，同時信院也走在信息化課堂的最前列,。

對于自主學(xué)習(xí)很強的學(xué)生，另案處理,。只要“公開、公平,、公正”，學(xué)生也不會有意見;同時也能夠促使教師把更多的精力投入到教學(xué)中來,。

(4)學(xué)生課程安排均勻。建議天,、周考試安排較為均勻,，每天理論課時不超過4學(xué)時;另外,，課程不要全部集中在前半學(xué)期,，錯開安排,。做到“學(xué)而時習(xí)之”,，否則一天上8節(jié)課，光是坐著都很累了,。

班主任的工作總結(jié)報告十篇十一

小學(xué)班主任的學(xué)生觀，是小學(xué)班主任針對小學(xué)生身心特點和成長需要,、針對小學(xué)班級管理情境所具有的學(xué)生觀。今天本站小編給大家整理了小學(xué)班主任

工作總結(jié)

,，希望對大家有所幫助。

小學(xué)班主任特別是一年級的班主任,，是一個復(fù)合性角色。當孩子們需要關(guān)心愛護時,，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點,，班主任又該是一位嚴師,，嚴肅地指出他的不足,，并幫助他改正。于是,，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦,，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體,、紀律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,，下面我就談幾點做法和體會。

一,、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī),，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作,、不能操之過急,。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理,、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律。

二,、細處關(guān)愛，親近學(xué)生

愛,，是教師職業(yè)道德的核心,，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生,?！案腥诵恼撸群跚??！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩毼⑻幰娬媲?，真誠的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子。我深信,，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時,，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事!”

三,、具體要求,，指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究表明,，兒童對事物的認知是整體性的,，能熟知輪廓，但不注重細節(jié),。

我認為，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位,，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好,。

四、示范帶頭,，直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師,，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神,、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話,，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。

因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到,，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個個講文明守紀律,。

五,、及時表揚,，延遲批評

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念,。”教過低年級的老師都知道：孩子小,，事兒多，一上課就“告狀”,。當老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時間太多,，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上,，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降,，課堂吸收效率變低。針對這一情況,，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗,，又給予其改正和返回的機會,，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題,。

六、抓住優(yōu)點,，激勵成長

每個學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。

“讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。

總之,，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子,，教育好一班人，確實不容易,。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而,，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們,，愛中有嚴,，嚴中有愛,，愛嚴結(jié)合,，細致入微，一定會到達令人滿意的效果,。

20xx年8月，我跨出校門,，滿懷激動的心情加入到了農(nóng)村小學(xué)教師隊伍之列，從那天起,，我一直耕耘在農(nóng)村小學(xué)教育的田園里,。在我20xx年的教學(xué)生涯中,，每年都擔任班主任工作,。我深知作為一名農(nóng)村小學(xué)的班主任，其工作是多么的艱巨和繁重,。

班級是學(xué)校的基本單位，而班主任是全班學(xué)生的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系班級與任課教師,、學(xué)校與家庭的橋梁。要管理好一個班級,，班主任必須要結(jié)合本班的實際，采取相應(yīng)措施,。在這十多年的工作中，我認真探索班主任工作經(jīng)驗,，總結(jié)得失。現(xiàn)就自己的實際情況談幾點看法：

一,、 讓愛溫暖留守兒童

現(xiàn)在農(nóng)村由于父母外出打工,，大部分學(xué)生成了留守兒童,，他們生活在年邁的爺爺奶奶身邊,，缺少父母的關(guān)愛，同時在學(xué)習(xí)上也缺少督促,，長期下去,，他們變得越來越孤僻、內(nèi)向,，學(xué)習(xí)自覺性也越來越差，成績大多不夠理想,。我所帶的班級同樣也存在類似的情況，針對以上現(xiàn)象,，我在班級管理上做到以下幾點：

1、打開他們的心扉和他們做朋友

我一有空就深入班級,，走到他們中間，和他們聊天,、玩游戲,，傾聽他們的心聲,，并努力幫助他們完成心愿。長期以往,，他們愿意把心聲和想法說給我聽，我也積極地為他們排憂解難,，讓他們能感受到老師的愛也很溫暖。

2,、幫助困難留守兒童，給予他們物質(zhì)上的支持

20xx年,，我擔任五年級班主任，我班有一名學(xué)生叫黃孝良,，他父親去世，母親外出打工,，他和年邁的的爺爺生活在一起,，平時的生活來源就靠爺爺撿破爛維持,。該生在班級整天無精打采，學(xué)習(xí)成績下降很快,，當時我去他家家訪了解情況后，我?guī)ь^捐款并積極倡議全校師生伸出援助之手,，同時學(xué)校也給予了大力的支持。在我們的共同努力下,，他家的情況有了一定的改善。而黃孝良在同學(xué),、老師的關(guān)愛下學(xué)習(xí)也提起了精神，成績上升的很快,。

3,、創(chuàng)造條件，幫助他們與父母及時聯(lián)系

因為留守兒童長期與父母相隔兩地,，他們與父母缺少有效的溝通，針對此種情況,，我每天都安排時間讓他們到辦公室打電話和父母聊聊天，說說心里話,，讓他們也能感受到父母愛得溫暖。

二,、讓學(xué)校和家庭緊密聯(lián)系

家庭教育在教育中起著舉足輕重的作用，所以在平時我非常注重家訪,。因為家訪是做好班主任工作的重要途徑，由于農(nóng)村家庭文化層次的特殊化,，在家訪時就應(yīng)該給家長灌輸一些現(xiàn)代教育觀念，讓家長知道從哪些方面去教育孩子?怎樣教育孩子?并隨時與老師配合,、了解學(xué)生在家里的生活、學(xué)習(xí)行為,。其次，還應(yīng)適時召開家長會,。開會時，家長和任課教師有說不完的話,，用這種談話方式老師會及時回答家長提出的問題，取得家長的好評,，收到良好的效應(yīng),，交流溝通多了，就能了解學(xué)生的思想動態(tài)和行為表現(xiàn),，及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為,。只有學(xué)校教育和家庭教育緊密聯(lián)系在一起，才能最大限度地發(fā)揮教育的作用,。

三,、讓包容激勵學(xué)生成長

“在老師的眼里,，沒有壞孩子,，只有犯錯誤的學(xué)生”。的確,，作為教師，我們在教書育人時應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流,，并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo)。我覺得,，當學(xué)生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理;對于大錯,，我們一定要以學(xué)校的

規(guī)章制度

為依據(jù)，先與家長取得聯(lián)系,，爭取家長的配合,，從而達到學(xué)校,、家庭齊抓共管的目的。現(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨生子女,，他們的獨立意識非常強,，容易陷入迷茫,，對外界事物很敏感，很容易走向極端,。如果我們老師不能寬容，過分苛求,，違背生理成長規(guī)律，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個動作給毀了,。

四,、讓愛與嚴格相伴

付出愛心與嚴格要求不可偏廢,。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的,。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來的血緣聯(lián)系是什么都沒有辦法阻礙的。我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是為什么孩子有時還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣,、鬧情緒呢?所以，對學(xué)生付出的愛是門藝術(shù),，何時付出，怎樣付出,，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計,。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了,，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然,。所以,，我想：很多時候,，我們的教育離不開嚴格要求。當然,，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情,。我們班級的每位同學(xué)都承認我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責(zé)怪我,，有的還要求我對他們更加嚴格些，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧,。

農(nóng)村小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是比較復(fù)雜而繁重的。但是只要你真誠的捧著一顆“愛心”,，我想你離成功已經(jīng)不遠了,。

時間總是匆匆而過,，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了

自我總結(jié)

的時刻,，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰,。這是我擔任本班班主任的第六個學(xué)期，通過六個學(xué)期的努力,，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級情況也較正常,。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識,，鞏固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階,。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1,、抓好課堂紀律，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀律情況，及時了解反饋,。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴進步,，提高其重視度,。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

2,、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常布置限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴格要求,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3,、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作。

二,、激發(fā)學(xué)生的競爭意識

競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,，從而達到共同進步,。我主要抓住以下幾點激發(fā)學(xué)生的競爭意識：

1,、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取,，其他任課老師對各班的評價如何。

2,、設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價 ，,。使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心,。

3,、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標。

三,、了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，做好問題學(xué)生的心理工作

我班有位同學(xué)叫鄒麗莉，成績相當不錯,，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。性格非常內(nèi)向,，心理承受能力特差，曾有一次去騰頭實踐活動,，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,，一氣之下便逃了出去，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影,。據(jù)其他任課老師也反映，她有過激的行為,，當她和同學(xué)發(fā)生沖突,，老師處理時，她表現(xiàn)出來就是,，低下頭一聲不吭,，眼睛直愣著,，非常敵意。有一次,，真把我嚇壞了。我無意去教室,，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條,，寫著：我實在受不了了,。

我一見不妙,，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心,。我又回到教室，問清了事情的真相,。原來，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格,，我們應(yīng)該顧及別人的感受,，將心比心，別說別做傷害別人的話和事,，并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后,，我有回到辦公室做他的工作,，我并沒問剛才發(fā)生了什么事,，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事,，與她開開玩笑，剛開始比較累,，后來氣憤慢慢緩和,。

我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情,，其實你也可以把好多事情告訴我的,，別老憋著，不管是快樂還是委屈,，我們可以一起分享。你不想說也沒關(guān)系,，我看你

作文

寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊,。”沒想到她點點頭,。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情,，但我還是看到了她的進步,。

做了三年的班主任,，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,，有些時候還是容易急噪,，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作,，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是快樂的!

班主任的工作總結(jié)報告十篇十二

我于20__年__月在__市__學(xué)校進行了六個星期的教育實習(xí),。我實習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作,、教育調(diào)查,、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。

這次實習(xí)我的主要工作是班主任工作：為期兩個星期,，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽;信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次,，上課節(jié)數(shù)為六節(jié);信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站;教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計問卷,，問卷發(fā)放,，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告;研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個星期,，指導(dǎo)初一班部分學(xué)生完成班級主頁的制作。

在教育信息化發(fā)展的進程中,，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生,，我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能,，努力提高自身的信息素養(yǎng),、提高自己的專業(yè)素質(zhì)，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價值,，為信息化發(fā)展添磚加瓦,。從這這幾項專業(yè)實習(xí)中,，我深刻認識到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識不管是理論還是技術(shù)還不夠細致，不夠深入,，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ),，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵機會,，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識,。

我希望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長期的基地關(guān)系,，并開展一系列的合作,。包括課題的研究開發(fā)，教學(xué)設(shè)計,，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們,。這樣我們才能更好的學(xué)以致用,，同時也可以為我們教育技術(shù)做一個很好的宣傳,。

經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責(zé)任,。在這一個月里，作為一名實習(xí)教師,，我能以教師身份嚴格要求自己,，為人師表,，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象,。

班主任的工作總結(jié)報告十篇十三

學(xué)生的思想品德要靠學(xué)生去陶冶,，良好的班集體主要靠學(xué)生去營造。這其中最重要的就是學(xué)生在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先,，我凡事身體力行，表里如一,，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次,，每個月定期科任學(xué)生座談會,，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式，共同探討初二,，三學(xué)生教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象,、新問題及其解決之道,。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位學(xué)生的能力、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智,。第三，工作上的決策,，通過各種民主方式，請班干部參與,，征求班干的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,，讓學(xué)生充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,。第四，生活上,，抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系,，形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍,。使全班學(xué)生同心協(xié)力，心往一處想,，勁往一處使，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補缺補漏,，杜絕偏科現(xiàn)象,。特別是“期中考試、期末考試”后,，都要求及時進行商定對策，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時適當?shù)恼{(diào)整原有的計劃,，及時補漏,，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況,，掌握新動向,，研究新問題,，制定新方案，拿出新辦法,，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓,。

(1)堅持“個人影響集體,，集體帶動個人”的共識,，使每個同學(xué)認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍,，為備考作好物質(zhì)和精神的準備。

(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學(xué)，多點撥,，激勵他們將來作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會,，帶動全班共同進步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話,，研究學(xué)習(xí)方法,，鼓勵他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生,。最終，使班級形成整體優(yōu)勢,。

(1)充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學(xué)的積極性,，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，參與學(xué)校各項活動,。如：學(xué)校的各項活動向班委會招標，班級的班會,、活動向同學(xué)招標。

(2)加強值日干部的職責(zé),，給值日干部一定的自主權(quán),。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制,，以便給他們更多的時間、機會參與管理,。(3)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價值的,，也就是強調(diào)德育教育是其他教育的前提,。五、面向全體學(xué)生,，進一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。