在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么,，報告到底怎么寫才合適呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

班主任工作年度工作總結(jié)報告篇一

本學(xué)期，我擔(dān)任三（1）班的班主任,，相對于一,、二年級的學(xué)生來說，三年級的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,，孩子慢慢的`有自己的見解,，有要求獨(dú)立的欲望,?？墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺€比較模糊，但是他們不再是簡單的服從,，或顯得“不聽話”,。因此，學(xué)生的思想情緒波動較大,。另外,，由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任，對學(xué)生的影響也較大,。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時間,，有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師，學(xué)習(xí)中遇到很多困難,。作為班主任,，我深深認(rèn)識到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，我主要采取以下幾個措施來管理班級：

本人堅(jiān)持每天盡早到校，盡早進(jìn)教室,，督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為,。要求學(xué)生早到校、做好兩操,、出色完成班級值日衛(wèi)生,、積極參加校組織的各項(xiàng)活動,，決不半點(diǎn)馬虎，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,，相信每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。平時注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個人衛(wèi)生,。

本學(xué)期,，原來三一班的學(xué)生又轉(zhuǎn)了幾個新學(xué)生來，班上的凝聚力不是很強(qiáng),。所以開學(xué)前一個月,，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過集體活動進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，一學(xué)期來,，他們都主動積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動和比賽,。

同時重視班集體建設(shè)，因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石,，它是班級管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源,、條件，引導(dǎo)師生以正確的方向,、方法為指引,，朝著良性的健康的方向發(fā)展。

強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,，積極表揚(yáng)學(xué)習(xí)積極分子,，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),。

（1）善于與任課教師溝通

我經(jīng)常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見,，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作,。一方面，在學(xué)生面前樹立任課教師的威信,。另一方面,，把學(xué)生對任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見反饋給任課教師，同時，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個別學(xué)生的教育對策,，并能很快地落實(shí)到班級管理的實(shí)踐中去。

（2）樂于與學(xué)生家長溝通

與家長保持緊密聯(lián)系,，通過家訪或者電話聯(lián)系,，與家長溝通，取得家長的理解與信任,，取得家長的支持與配合,。在與家長溝通過程中，及時了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同時了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況,。這樣可以做到雙管齊下,，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

（3）勤于與學(xué)生溝通

與學(xué)生多溝通,，充分了解學(xué)生的實(shí)情,，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，可以做好學(xué)生的思想工作,。所以,，我利用一切機(jī)會多與學(xué)生接觸，處處做“有心人”和“知心人”,，盡量達(dá)到師生心理相容,，思想相通,。平時,，多找學(xué)生談話，多參加學(xué)生的活動,，找機(jī)會與學(xué)生進(jìn)行溝通,，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任，班主任也應(yīng)以誠相待,，把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,，以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任,。

總結(jié),，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個星期布置一次總結(jié),，要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事,，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ螅S后我會認(rèn)真記載每次發(fā)言，認(rèn)真地對發(fā)言進(jìn)行評價,。要么鼓勵他們繼續(xù)努力,；要么幫助他們解決生活中問題；要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等,。通過總結(jié)時間,，可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題，也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺,。

4,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。

一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo),，就沒有動力,。班主任應(yīng)從小就開始對他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。

總的來說，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級管理能力,，盡量使工作做到完美一點(diǎn),。

班主任工作年度工作總結(jié)報告篇二

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二(x)班的語文教學(xué)工作,。經(jīng)過一期來的辛勤勞動,，我們走過了一個充實(shí)而又有意義的學(xué)期;期末臨近，回顧一學(xué)期的探索與嘗試,，酸甜苦辣樣樣都有,。

在這一學(xué)期里，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時,、認(rèn)真地批改作業(yè)、講評作業(yè)，督促學(xué)生及時更正錯題,，做好課后答疑工作;嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，和學(xué)生平等相處,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在，我對這個學(xué)期的工作做以下總結(jié),。

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺,，如何才能上好課我還處在摸索階段,。在每次上課前，我都堅(jiān)持提前備課,，認(rèn)真鉆研教材,，參考網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源，從語言文字(字,、詞,、句)和結(jié)構(gòu)入手，對教材的基本思想,、基本概念弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性,。

這個學(xué)期開始,，在語文教研組的帶領(lǐng)下,，同年級的老師開始了集體備課。能夠和有經(jīng)驗(yàn)的教師一起備課,，是非常難得的機(jī)會,。在備課時我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，和同級老師共同鉆研教材,，把握教材,，理解編者意圖，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。后來我發(fā)現(xiàn),，經(jīng)過集體備課的課堂,，往往取得了顯著的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,。在下個學(xué)期,，我要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng)，從集體智慧中吸取營養(yǎng),，提高自己的能力,。

由于我平時與學(xué)生的關(guān)系比較親密，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。也就是說,，要切實(shí)地確立學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,，老師只是起到引導(dǎo)作用。為此,，我仔細(xì)研究學(xué)生心理,，盡量把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法。比如,，我十分注重新課的導(dǎo)入,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文,。我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……新穎的導(dǎo)入，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

在教學(xué)中，我充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,，自己精心制作課件,，或在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源，為的就是能夠迎合低年級孩子的心理,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，把課文內(nèi)容直觀、形象地展現(xiàn)出來,，增強(qiáng)趣味性,，更好地發(fā)揮感染作用。

當(dāng)然,，我還有很多做得不夠的地方,。比如朗讀指導(dǎo)不到位，沒有由點(diǎn)及面地顧全所有學(xué)生,，導(dǎo)致有的學(xué)生一節(jié)課下來沒有開口讀過課文,。又比如沒有很好的突出學(xué)生的主體地位。在實(shí)際的教學(xué)過程中,，我有的時候太心急,，總擔(dān)心學(xué)生理解不了，所有很多時候都干脆由自己說出來了,，無形中剝奪了許多學(xué)生自主思考解決問題的`機(jī)會,。

二年級是識字寫字教學(xué)仍然是教學(xué)重點(diǎn)。我采用多種方法讓學(xué)生識字,。例如：讓學(xué)生自己動手制作卡片識字,，猜謎識字等方法，并采用了由易到難的教學(xué)方法,。首先借助拼音識字,、去掉拼音識字、帶生字進(jìn)課文,、讀短文識字,。采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識字規(guī)律,。為閱讀掃除障礙,。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的?！缎W(xué)語文新課標(biāo)》指出：“寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功,，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用,，必須從小打好寫字基礎(chǔ),。”在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo),。首先,，我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學(xué)生不良姿勢,，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),，要求學(xué)生一看二臨三比較?！翱础敝缸屑?xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu),、書寫位置;“臨”指照范寫臨幕，“比較”是指比一比與范字的差異,、學(xué)會評價,。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步。有幾個學(xué)生,，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較,，簡直像兩個人寫出來的!為了展示學(xué)習(xí)成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽,，極大地調(diào)動了學(xué)生認(rèn)真書寫的積極性,。

1、“金無足赤,，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時重點(diǎn)突出不夠明確,，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等,。

2、班級發(fā)展不平衡,，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高;個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)興趣不濃,，還需正確引導(dǎo)。由于本學(xué)期安全工作是重點(diǎn),，放學(xué)后不能以任何名義留學(xué)生,，所以我就放松的補(bǔ)差這項(xiàng)工作。期末的時候再來狠抓那些基礎(chǔ)差的學(xué)生就比較困難了,。下個學(xué)期,，我的重點(diǎn)工作之一就是輔導(dǎo)學(xué)困生,，從開學(xué)開始，爭取消滅不及格的現(xiàn)象,。

3,、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新。

總之,，在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，爭取有更大進(jìn)步,。

班主任工作年度工作總結(jié)報告篇三

本學(xué)期我擔(dān)任一班的班主任工作,。一年來在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與助以及同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣家長緊密配合下,，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心,，努力為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù),，順利完成了工作任務(wù),。

一班共有學(xué)生56人。要針對不同水平,、不同能力的兒童,，上不同的課。我的感受就是此時的自己不僅是教師還受理員,、教養(yǎng)員,、保育員、服務(wù)員而且還是媽媽,。經(jīng)過平時嚴(yán)格細(xì)致的教育管理,，狠抓一日生活常規(guī)，現(xiàn)在的一班已基本形成一個一一,，一對紅,，充滿和諧，文明禮貌,，團(tuán)結(jié)友愛,，活潑健康，快樂向上的小集體,。這些可愛的孩子,，漸漸懂得遵守學(xué)校的制度，遵守課堂紀(jì)律，懂得了“我們愛學(xué)校,，我們愛集體,，我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”這個小學(xué)生應(yīng)理解的基本道理,。培養(yǎng)起來的幾個小干部如陳琪瑞,、劉柔倩,、楊祺瑞,、陳佳藝等工作也很得力，是老師的小助手,。我非常喜歡這些小寶貝,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗,，積極奉獻(xiàn)這學(xué)期我堅(jiān)持開展“我們愛學(xué)校,、我們愛集體、我們愛學(xué)習(xí),，我們要做好孩子”的活動,，限度使學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、明理誠信,。

2,、嚴(yán)格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”,。首先，從思想、行動上把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,、不怕苦、不怕累,、不怕難,、不惜力，樂業(yè),、敬業(yè),、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài),。其次,，要樹立童心,、愛心、耐心,，堅(jiān)持正面教育原則,，全面育人，在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上關(guān)心愛護(hù)孩子，循循善誘,、耐心細(xì)致地做好他們的教育工作,，抓住他們的閃光點(diǎn)不放，多表揚(yáng),、鼓勵,，少批評指責(zé)。

不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn),，把他們的閃光點(diǎn)放,，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。盡量不或少在家面前批評他們的缺點(diǎn)或錯誤,，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能進(jìn)行強(qiáng)化,，不用放鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相是要用放鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,，在班上給他們樹立威信,，讓他們有面子，能抬起頭走路,，挺胸說話,，助他們樹立自信心。在教育方式方法上采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式,、講故事教導(dǎo)式,、親身感化式、溝通思想談心式,，講清什么是對與錯,、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該,，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力,，能正確地對待自己，也能正確地對待別人,。除此以外,，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài)，是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài),，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù),，記好每天晨檢日志，做到工作天天有安排,、周周有重點(diǎn),、月月有小結(jié)，做孩子們敬愛的好老師和良師益友,。

3,、嚴(yán)格一日生活制度,，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范

(1)觀察孩子,，了解孩子,，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí),、一起生活,、一起游戲。

(2)冷處理臨時發(fā)生的問題,，面對新情況,、新問題要正確對待。

(3)在平時的接觸了解中增進(jìn)師生間的友誼,。孩子們和我無話不說,、無話不講，經(jīng)常到我耳邊說些悄悄話,。

4,、創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，經(jīng)常進(jìn)行常規(guī)評比以及勤于動腦,、手兒靈巧評比,，孩子們都比較自覺，愛護(hù)教室和校園環(huán)境衛(wèi)生：教室墻壁上一直保持潔凈,，每天都由值日班長檢查,，從開學(xué)第一天我就嚴(yán)格要求，教室講臺前的所有公物都要愛護(hù),，不亂摸亂動,，更不要損壞，展示角的東西不要亂拿,，看完圖書要放回原來的地方,，為了保持地面干凈，每課后要整理小家務(wù)(桌面、桌內(nèi)及地面)并進(jìn)行評比,。

5,、當(dāng)好兒童健康成長的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任,、寬容,、理解和尊重孩子，以高度的責(zé)任感對待他們,。耐心,、細(xì)心，關(guān)心照顧每個人,，把孩子們開心,、興奮、驚奇,、疑慮,、恐懼、窘迫等內(nèi)心活動最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里,，認(rèn)真觀察每個孩子的動作,、表情、臉色及神態(tài),，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長,，對他們的身體狀況，喜怒哀樂等情緒的變化更要關(guān)心,、過問,，針對不同情況采用不同教育方法和措施。

6,、樹立良好的班風(fēng)我把“和諧,、友愛、快樂,、向上”作為一班的班風(fēng),。除了開展多彩的教育活動外，我還積極地組織開展“你真棒”一日生活評比,、“爭做五小活動”評比,、“好孩子”評比，期末評比還要發(fā)給獎狀,、獎品,。對他們在進(jìn)校、上課,、下課,、放學(xué),，以及在家庭、社會上應(yīng)該怎么做,，我都提出了具體要求：師生間,、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌,，團(tuán)結(jié)互助,、助人為樂，樹立多做好事,、先人后己的觀念,，樹立集體榮譽(yù)感、責(zé)任感,。

一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,，我還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的及業(yè)務(wù)水平,，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好!

班主任工作年度工作總結(jié)報告篇四

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了,。回顧本學(xué)期的工作,，有得也有失。在擔(dān)任初一兩個班,、初二兩個班的地理教學(xué)工作中,，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的課件和課外知識，保存在電腦中,。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

因?yàn)槠吣昙壣蟽缘乩?，理解的?nèi)容多,，知識的空間概念強(qiáng)，根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn),，我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學(xué),，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力,，提高教學(xué)效果,。

在每兩周定期參加集體備課，研究探討課程教法,、學(xué)法,，虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，改進(jìn)工作,。

在課后,，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲望和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理,，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力,，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段,；增強(qiáng)愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀,、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化，從知識和技能,、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個角度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能,，同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程,，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系,、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感,。

教學(xué)中，要視學(xué)生為知識的創(chuàng)造者,，而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個知識的接受者培養(yǎng),。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí),，教學(xué)才變得有意義和有希望,。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要靈活多樣,，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí),。在班級教學(xué)中，班級之間有差別,，學(xué)生個體也有差異,，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，采用分層教學(xué),，以先帶后,，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采,，建立學(xué)習(xí)型小組,。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,。

存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，中學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,，可后反思不夠及時，教的班數(shù)多學(xué)生多,，有時對個別學(xué)習(xí)主動性不夠的學(xué)生督促不夠,，這些都有待以后改進(jìn)。

班主任工作年度工作總結(jié)報告篇五

20xx年小學(xué)班主任工作室年度工作總結(jié)20xx年小學(xué)班主任工作室年度工作總結(jié)20xx年12月26日,，當(dāng)我在20xx年度工作室主持人授牌儀式上接過張健局長手中沉甸甸的牌子時,，覺得從此便重任在肩,，下決心不辱使命，努力帶好一個團(tuán)隊(duì),。時間恍如白駒過隙,，一年又過去了，在這一年的時間里,，我?guī)ьI(lǐng)工作室的12位成員在 分享中獲取智慧,，在研習(xí)中不斷成長。

工作室工作以科學(xué)民主發(fā)展觀為指導(dǎo),，以提高班主任班級管理為己任,，以促進(jìn)班主任專業(yè)化成長為目標(biāo)，工作室將在福田區(qū)教育局名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，主持人與工作室成員嚴(yán)格履行《福田區(qū)教育局“名師工作室”職責(zé)》的各項(xiàng)職責(zé),，以求實(shí)的精神，務(wù)實(shí)的態(tài)度,，扎實(shí)的工作,，確立新的理念，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為研究方式,，挖掘資源優(yōu)勢,，搭建班主任專業(yè)成長的平臺。 我們的思路是：

第一,、學(xué)習(xí)成長,。力求通過多層次、多形式的班主任學(xué)習(xí),、研修,，實(shí)踐和培訓(xùn)活動，不斷加強(qiáng)工作室成員班主任專業(yè)能力建設(shè),，培養(yǎng)一批福田區(qū)先鋒名班主任,。

第二、引領(lǐng)輻射,。通過工作室的引領(lǐng),，激發(fā)小學(xué)班主任的研究興趣，讓班主任工作室真正成為班主任成長的樂園,，輻射引領(lǐng)全區(qū)班主任專業(yè)化成長。

工作室每位成員都以工作室三年規(guī)劃為依據(jù),，分別制定了個人三年成長規(guī)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)名師工作室各項(xiàng)管理?xiàng)l例。 工作室每月都集中活動,，在研討業(yè)務(wù)中不斷深化學(xué)習(xí)和成長,，起到了工作室輻射引領(lǐng)的作用,，本年度共集中活動十二次，撰寫工作室活動簡報十二卷,。以下回顧這十二次活動的概況：

1,、20xx年1月15日2下午，迎著燦爛的陽光,，我們的福田區(qū)首批小學(xué)名班主任工作室在這里啟航——梁**小學(xué)名班主任工作室掛牌啟動儀式暨班主任工作研討活動在福田小學(xué)三樓會議室舉行,。

2、20xx年3月11日下午,，我們工作室全體成員聚集在福田小學(xué)三樓會議室,，舉行新學(xué)期的第一次交流活動，分享各自寒假讀書心得和研討個人成長規(guī)劃,，林堅(jiān)填老師做代表發(fā)言,。

3、20xx年4月17日-4月19日,，福田區(qū)梁**小學(xué)名班主任工作室和深圳市張玉彬科研專家工作室聯(lián)合前往河源市和平縣開展為期兩天的交流學(xué)習(xí),，主持人做《讓學(xué)生自主發(fā)展》的主題講座，擴(kuò)大了福田區(qū)班主任工作的影響,。

4,、20xx年5月29日下午，福田區(qū)梁**小學(xué)名班主任工作室進(jìn)行了第四次集中研修活動,，福田區(qū)教培中心林楠校長,、福田小學(xué)張丕發(fā)校長、魯修玲主任和工作室成員一起聽了青年教師李靜在五（4）班上的一節(jié)以《金色童年》為主題的班會展示課,，本次活動課教育目的明確,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，活動形式多樣,，課堂氣氛活躍,，收效良好，林楠校長對工作室的工作開展進(jìn)行了悉心指導(dǎo),。

5,、20xx年6月26—27日，工作室主持人應(yīng)教育局德育指導(dǎo)中心的邀請擔(dān)任區(qū)班主任大賽評委工作,，工作室成員也親臨大賽現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí),。

6、 20xx年7月8日下午,，帶著一學(xué)期滿滿的收獲與成果,，我們工作室進(jìn)行了本學(xué)期末經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與分享活動。教研中心主任陳**為成員做《有愛有思想，就能成為名師》的主題講座,，并推薦了一批優(yōu)秀書籍供成員學(xué)習(xí)閱讀,。

7、20xx年9月24日下午,，帶著新學(xué)期的憧憬和工作的熱情,，我們工作室進(jìn)行了暑期讀書交流和新學(xué)期計(jì)劃研討活動。益田小學(xué)彭仕弘校長作為工作室新基地的領(lǐng)導(dǎo),，對工作室成員的到來表示熱烈歡迎,，他認(rèn)為工作室培養(yǎng)學(xué)生自主的理念與益田小學(xué)的學(xué)校工作是非常契合的，今后一定盡最大的力量支持工作室的活動,。

8,、20xx年10月30日下午，福田區(qū)梁**小學(xué)名班主任工作室教研活動在福田外國語學(xué)校舉行,。此次活動圍繞著“學(xué)生自主發(fā)展”,，由工作室成員邱法蘭老師在三（2）班上了一節(jié)以“感恩父母”為題的班會課。這節(jié)班會課充分的體現(xiàn)出學(xué)生自主發(fā)展,，主體性參與的教學(xué)目的,。

9、20xx年11月20日上午,，梁**老師代表工作室和益田小學(xué)參加了全國發(fā)展與創(chuàng)新教育研究南方研討會的現(xiàn)場賽課活動,，工作室成員首先參觀了深圳市羅湖區(qū)翠茵學(xué)校多彩溫潤的校園和班級文化。 梁**老師在四（3）班上了一節(jié)新穎精彩的公開課《近義詞,、反義詞復(fù)習(xí)》,，課后，來自貴州的教師代表虛心地向梁老師請教,，表達(dá)了聽課的驚喜,。梁秋月老師還進(jìn)行了十分鐘的說課自評，評委專家給予課堂高度的評價,，通過這次參賽活動,，梁老師向各地專家和教師宣傳了自主快樂學(xué)習(xí)的思想。 10,、20xx年12月11日下午,，福田區(qū)梁**小學(xué)名班主任工作室聯(lián)合彭小山思品教學(xué)方式轉(zhuǎn)變特色工作室在益田小學(xué)二樓會議室舉行開題報告會。梅山小學(xué)廖**老師做了本工作室課題《小學(xué)生自主發(fā)展能力的培養(yǎng)與研究》開題報告,。

11,、20xx年1月4日下午，福田區(qū)梁**小學(xué)名班主任工作室第德育實(shí)踐活動研討課在益田小學(xué)多功能室舉行,。此次活動圍繞著“小組合作,，自主發(fā)展”，由工作室主持人梁秋月老師在四（3）班上了一節(jié)以“如何確立小組公共問題”為題的德育實(shí)踐研討課。各小組學(xué)生選擇了校園周邊安全問題,、食品安全問題、校園校內(nèi)安全等問題進(jìn)行了分析和論證,，最終確定了班級的公共問題,。學(xué)生參與程度高，課堂氣氛活潑生動,，獲得一致好評,。 12、20xx年1月28日下午,，福田區(qū)梁**小學(xué)名班主任工作室年度總結(jié)會議在益田小學(xué)二樓會議室舉行,。工作室全體成員交流了這一年來自己在班級管理和教學(xué)方面對學(xué)生實(shí)施自主教育的經(jīng)驗(yàn)，展示了參加各級教育教學(xué)比賽和承擔(dān)公開課的成果,。工作室布置了寒假撰寫論文的任務(wù),，并準(zhǔn)備好來年的工作設(shè)想。

1,、20xx年6月,，工作室申報區(qū)級公益性課題“小學(xué)生自主發(fā)展能力的培養(yǎng)與研究”順利立項(xiàng)通過，自工作室啟動以來,，各項(xiàng)教研活動均圍繞學(xué)生的自主發(fā)展和自主教育特色來開展,，也彰顯了工作室的理念和特色。20xx年12月,，本課題在市德育專家胡協(xié)和和區(qū)教研中心陳祥俊,、徐燕、劉曉,、呂慶燕,、楊明老師的指導(dǎo)下順利開題，并指導(dǎo)課題縮小研究范圍,，更名為“小學(xué)生自主管理策略的研究”,。

2、自工作室啟動以來,，每位成員都積極投身班級管理與教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)活動,，本年度內(nèi)，上區(qū)級公開課共計(jì)15節(jié)次,，校級公開課28節(jié)次,，區(qū)級以上教育教學(xué)獲獎25人次，校級獲獎30人次,，市級講座1人次,，省級刊物發(fā)表論文1篇。

總結(jié)展望班主任本身工作繁多，壓力大,，比教學(xué)類的工作室要承擔(dān)的工作量要大,，所以開展研究活動比較困難。但是這一學(xué)期來工作室成員都能克服困難,，以課題研究為依托,，全面開展班主任各項(xiàng)基本功的研究和提升。班主任工作涉及面廣,，除了做好常規(guī)管理,，本學(xué)期全體成員以教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊尘埃瑵撔难芯空n堂教學(xué)改革和管理,，以教學(xué)改革帶動班級管理,，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自主管理。工作室成員通過閱讀教育專著提高理論修養(yǎng),，通過教育管理和課堂教學(xué)實(shí)踐積累案例經(jīng)驗(yàn),，通過網(wǎng)上研修和集中研討進(jìn)行思想交流，通過繼續(xù)培訓(xùn)和走出福田收獲成長,、引領(lǐng)輻射,。 展望新的一年，我們保持信心,，堅(jiān)定決心,。新的學(xué)期準(zhǔn)備著重從四方面把工作室的工作推上新的臺階：

第一、聘請專家宋承昊等聯(lián)合班主任工作室開展區(qū)級大型活動,；

第二,、聯(lián)系國內(nèi)先進(jìn)地區(qū)學(xué)校，帶工作室成員走出去培訓(xùn),；

第三,、加強(qiáng)與市內(nèi)南山等區(qū)學(xué)校的交流學(xué)習(xí)，擴(kuò)大工作室的影響力,；第四,、聘請專家指導(dǎo)課題深入開展研究。

班主任工作年度工作總結(jié)報告篇六

在過去的一學(xué)年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí),、工作方面都圓滿結(jié)束，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

一．班級管理,。

在開學(xué)之初,，我們就確立了“行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”班級管理理念,，我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣,，禮儀習(xí)慣,，讓每一個孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。所以在開學(xué)之初,，我首先和學(xué)生一起制定班級的各項(xiàng)規(guī)章制度，比如預(yù)習(xí)過關(guān)制度,、值日過關(guān)制度,、早讀制度。還公布了班級的紀(jì)律考評細(xì)則和衛(wèi)生的評價標(biāo)準(zhǔn)和要求,。比如：鄒安和鄭修亮帶隊(duì)的值日小組早晨值日不徹底,、不到位，在衛(wèi)生委員齊媛的監(jiān)督下,，多次重新做了值日,，提醒他們應(yīng)該把值日做好。通過這種方法的使用,，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進(jìn)步,。早上到校后，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具,，打掃衛(wèi)生,，教室收拾的非常干凈，明亮,，并且很少需要班主任老師的督導(dǎo),。有幾個小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑，而且早讀課不認(rèn)真的人也很多,，在學(xué)習(xí)委員的監(jiān)督下,，記下了那些沒有認(rèn)真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費(fèi)的時間，在下課的時候拿起書本補(bǔ)回早上的時間,。通過這種措施,，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里，聽從學(xué)習(xí)委員的提醒好好早讀,。

二．積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時贊揚(yáng)他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生，一方面,，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,，每一個后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,，以及兩名中等生前面，并組成一小組,。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是組里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小組的成敗,，使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動力。我們班上有個小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué),，我多次和他談話,，了解他其實(shí)很想要跟小朋友一起玩。教育完這個小朋友之后我也找來他們組的小組長,，一起討論了怎么幫助他的辦法,，其他成員非常愿意幫助這位學(xué)生。之后,，同桌的學(xué)生會提醒他應(yīng)該怎么做了,。到后來，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負(fù)人了,，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了,，還有位同學(xué),，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡，注意力不集中,。最后也是最主要靠他們組的小組長,，想出了好辦法，就是給他列統(tǒng)計(jì)表,，才使他晚上要早睡,，白天不打磕睡。

總之,，在一學(xué)期中,，班級管理各有優(yōu)缺點(diǎn)，在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長,，補(bǔ)自己之短，努力將班級管理工作做的更好,。

班主任工作年度工作總結(jié)報告篇七

回顧過去擔(dān)任信息科學(xué)系0605班班主任的一年的工作，可以說：既有壓力,，也有收獲,。有壓力是因?yàn)?605班20xx年6月畢業(yè)，學(xué)生在一年中都會有浮躁情緒出現(xiàn),，如何引導(dǎo)學(xué)生既要保證正常上課的到課率,，又要讓學(xué)生出去找工作（特別在最后一個學(xué)期）？如何提高畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)率,？這是我們做畢業(yè)班班主任工作最關(guān)心的問題,。為進(jìn)一步推動學(xué)生工作的順利開展，以及班主任工作再上一個新臺階,，現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：

學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的形成,，既要靠教育又要靠管理。為了更好的落實(shí)對學(xué)生的思想政治教育,，結(jié)合我班學(xué)生數(shù)較少（26人）的情況,，針對畢業(yè)班和新生的不同特點(diǎn)開展思想政治教育工作。畢業(yè)班學(xué)生面臨學(xué)習(xí),、就業(yè)等壓力,，且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現(xiàn)，結(jié)合這些情況我們充分發(fā)揮班委,、學(xué)生黨員在學(xué)生中的模范帶頭作用,，以點(diǎn)帶面，在保證每個宿舍都有班委及黨員分管負(fù)責(zé)的前提下,，確保宿舍學(xué)生思想穩(wěn)定,，安全有序,。另外，針對上課出勤,，家庭經(jīng)濟(jì)情況,，學(xué)生性格特點(diǎn)，個人愛好等有特殊情況的學(xué)生,，定期談話,，隨時掌握其思想學(xué)習(xí)動態(tài)，求職需求等情況,。確保了溝通渠道的暢通,，保證了班級的穩(wěn)定發(fā)展。

認(rèn)真完成了畢業(yè)班獎學(xué)金評定,、優(yōu)秀畢業(yè)生評選,，畢業(yè)生的信息核對，成績大表生成,，檔案整理投遞,，畢業(yè)生黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正及組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作。在工作中,，積極發(fā)揮班級干部和學(xué)生黨員的積極作用,，指導(dǎo)他們開展工作，協(xié)助我順利地完成了以上各項(xiàng)工作任務(wù),，且沒有出現(xiàn)任何差錯,。

在畢業(yè)班學(xué)生即將離校時，我們還認(rèn)真配合學(xué)生處做好學(xué)生安全離校的教育工作,。為了增強(qiáng)同學(xué)們的離校安全意識,，學(xué)會保護(hù)自己，班級還開展了反傳銷知識學(xué)習(xí),，上網(wǎng)了解一些違法傳銷活動等受騙人的經(jīng)歷,，引起了同學(xué)們的警惕，通過此次活動學(xué)生們的自我保護(hù)意識加強(qiáng)了,，也意識到離開家長的保護(hù)更要學(xué)會保護(hù)自己,。

對畢業(yè)班來說，學(xué)生的自我管理能力已經(jīng)很強(qiáng),，班干部的工作也很有條理,，這方面我不太操心，但是正因?yàn)槊媾R畢業(yè),，學(xué)生的就業(yè)壓力比較大,，不太安心學(xué)習(xí)，我一方面積極引導(dǎo)學(xué)生安于學(xué)習(xí),，一方面配合學(xué)校就業(yè)部門,，積極幫助學(xué)生聯(lián)系工作單位,，解除他們的后顧之憂。

在最后一個學(xué)期,，學(xué)生幾乎沒有什么校內(nèi)課程,，整個學(xué)期都在外找工作、進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí),。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，建立了畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地，同時我們積極為學(xué)生找實(shí)習(xí)單位,，帶領(lǐng)學(xué)生集體到信息技術(shù),、軟件公司參觀學(xué)習(xí)，學(xué)生愿意就現(xiàn)場簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議,，提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會,。在學(xué)生就業(yè)找工作中，我們組成幫扶小組,，相互介紹工作,，以黨員、學(xué)生干部為領(lǐng)頭,，指定幫扶對象,，班主任定期查問情況。同時,，我還積極找大學(xué)同學(xué)幫忙，通過各種渠道讓同學(xué)去他們的公司實(shí)習(xí)就業(yè),。對班級個別學(xué)習(xí)成績比較差的同學(xué),，積極給予幫助和指導(dǎo)，以便他復(fù)習(xí)參加最后的畢業(yè)補(bǔ)考,，解決他的就業(yè)問題,，不留下一個同學(xué)。這樣使我班畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)到了90%以上,，最終達(dá)到了100%,。

總之，通過多年的班主任工作,，自己得到了一個很好的鍛煉機(jī)會,，與年青人在一起也讓我充滿了活力和朝氣，增加了與學(xué)生之間的交往,，對我的教學(xué)工作也有很大的幫助,。雖然我在班主任工作中有收獲，但是也有工作不細(xì)心的地方,，對后進(jìn)同學(xué)教育方法有待進(jìn)一步完善,，要更加關(guān)愛學(xué)生,，還要注意加強(qiáng)班級干部建設(shè)，建設(shè)高效率的干部隊(duì)伍,。作為畢業(yè)班班主任,，更應(yīng)該多考慮學(xué)生的.學(xué)習(xí)和就業(yè)矛盾問題，能充分利用已畢業(yè)的學(xué)生作為一個關(guān)系網(wǎng),，不斷與他們以及用人單位取得聯(lián)系,，了解用人單位的需求，掌握用人信息,，為學(xué)生鋪就就業(yè)之路,。

班主任工作年度工作總結(jié)報告篇八

我班有幼兒人數(shù)有31人，有23個幼兒是原來的小班升上來的,，有8個插班生,。九月十月我班的出勤率比較高，達(dá)98﹪以上,。到了十月只中旬,，我班的李佳汶小朋友請假回老家一段時間。十月下旬由于天氣轉(zhuǎn)涼的變化,，我班幼兒出勤率有所下降,，經(jīng)過根據(jù)天氣的變化，做好了防寒保暖的工作,，我班的出勤率已經(jīng)提升到97﹪了,。九月剛進(jìn)園時，我班的情緒比較穩(wěn)定,，幼兒都能高高興興回幼兒園,，我班就開展了《我是中班的小朋友》小主題，幼兒都能通過自己長大了,，而感到非常的自豪,！總能以大哥哥大姐姐的身份在整幼兒園而感到非常的驕傲。在班上,，一提到自己是大哥哥大姐姐,，做什么事情都干得特別的來勁。真不愧是中班的小朋友,。

我班幼兒在小班是已經(jīng)形成一定的常規(guī),，上了中班后舊生常規(guī)還好，但由于插班生來自不同的幼兒園,，他們有過不同的常規(guī)訓(xùn)練,。總的來說，這插班生的常規(guī)比較差,，個別舊生也有帶內(nèi)跟著插班生“蠢蠢欲動”,，。針對這現(xiàn)象,，我班就嚴(yán)格的重新整頓了各項(xiàng)常規(guī),。對與收拾玩具、拍手,、回位置,、上廁所等都用音樂來訓(xùn)練。效果還較好,。

幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣較好,，能做到飯前洗手，飯后自覺漱口,。我班幼兒由于剛剛開始使用筷子吃飯,，還不能熟練使用筷子，小肌肉還不靈活,，吃飯的進(jìn)度相對來說較慢,。但幼兒的飯量并沒有減少,，幼兒在吃完自己定量的飯菜基礎(chǔ)上，基本上都添飯了,，有個別還添兩碗,。由于初冬剛至,，天氣相對比較干燥,，很多家長都重復(fù)又重復(fù)的讓老師對幼兒的喝水情況抓緊一點(diǎn),。我班老師也非常注重這一點(diǎn)，每到喝水的時間,，老師都站在杯架旁一一檢查,，看有誰沒喝水。對個別特別要注意對喝水的幼兒,，每次都去提醒要多喝，保證他們的喝水量,。我班幼兒的自理動手能力很好,，在小班下學(xué)期時已經(jīng)能自己穿脫衣服，疊衣服,，疊被子,，自己的事情都能自己做好。

我班幼兒的健康體育方面,，發(fā)展的比較好,。在健康教研小組的帶領(lǐng)下得到進(jìn)一步的發(fā)展。每次的“三浴”鍛煉之前都做了準(zhǔn)備運(yùn)動，有固定的準(zhǔn)備音樂與收器械的音樂,，讓幼兒在“三浴”方面也形成一定的常規(guī),。我班并側(cè)重健康領(lǐng)域里需要達(dá)標(biāo)的每一項(xiàng)來訓(xùn)練幼兒的能力,努力讓每個幼兒都能達(dá)標(biāo),健康的成長.

在學(xué)習(xí)方面，我班開展的主題是《奇妙的蛋》,。通過學(xué)習(xí)與探索,，觀察生蛋和熟蛋的不同。認(rèn)識各種不同的蛋,，能理解故事的內(nèi)容,，想象并創(chuàng)編新的故事情節(jié)。能想出用身體動作保護(hù)蛋的各種方法,。了解與蛋有關(guān)的中國傳統(tǒng)習(xí)俗,。大膽想象并運(yùn)用蛋殼作畫。認(rèn)識不同的蛋制食品,，享受食用蛋制品的樂趣等等.

班上老師,能努力完成自己的教學(xué)任務(wù),潘老師是多年經(jīng)驗(yàn)的教師,在很多的教育與教學(xué)都給予我很大的指導(dǎo)與幫助.她在合理利用時間為幼兒制作了幾套數(shù)學(xué)教具,。

存在的問題:幼兒的進(jìn)餐常規(guī)還要就抓緊.個別幼兒進(jìn)餐時不夠?qū)Ｐ模俣嚷?幼兒的“三輕”意識不強(qiáng),，容易出現(xiàn)吵鬧現(xiàn)象等,。急于表達(dá)自己的意愿而打斷別人的說話.班上老師之間的溝通還不夠.家訪工作盡快落實(shí).

班主任工作年度工作總結(jié)報告篇九

在每天緊張的學(xué)習(xí)過程中，課間活動能夠起到放松,、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用,。在平時的教育教學(xué)工作中，我都是這樣對孩子不厭其煩地教育他們——每天下課,，都是重復(fù)地說著那句話：“請小朋友們課間休息注意安全!”并要求他們做到以下幾方面室外空氣新鮮,，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室,，以免耽誤下面的課程,。

1.活動的強(qiáng)度要適當(dāng)，不能做劇烈的活動,，以保證繼續(xù)上課時不疲勞,、精神集中、精神飽滿,。

2.活動的方式要簡便易行,，如做做操、跳跳繩,、做做小游戲等,。

3.活動要注意安全，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險,。

針對這一情況，我在班上加強(qiáng)了安全教育的力度，具體的工作措施是,。

1,、豐富學(xué)生的課間游戲活動。在我班學(xué)生中流傳的課余游戲活動,，大多是內(nèi)容單一,、狹窄、不利于身體健康,，我依據(jù)學(xué)生的活動內(nèi)容,、過程、步驟適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)整,，充實(shí)和完善,，并積極鼓勵他們自己在原基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽創(chuàng)新改革、推陳出新,，使活動內(nèi)容更加具體,、規(guī)范、有意義,。

2,、參與學(xué)生課間活動。教師與學(xué)生做游戲無疑是一種極好的休息,，使自己在身體上和心理上都得到放松,。同時，教師參與其中,，將潛移默化地提高學(xué)生的活動興趣,，規(guī)范學(xué)生活動的游戲規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的良好品質(zhì),。

3、積極倡導(dǎo)游戲體育,。請體育老師教授學(xué)生一些健身益智的體育小游戲,。引導(dǎo)小學(xué)生開展健康的、安全的課間體育活動,，來替代“追逐打鬧”,，從根本上規(guī)范學(xué)生的課間行為。

總之,，安全教育是班主任工作和學(xué)校工作的重頭戲。而同學(xué)們在課間活動中出現(xiàn)的一些不文明行為,，往往就是一個個安全隱患,。希望能夠通過我的這些措施讓我們四年二班的孩子們健康快樂地學(xué)習(xí)、成長!

班主任工作年度工作總結(jié)報告篇十

xx中心學(xué)校在20xx年教育教學(xué)各種中，認(rèn)真開展教育質(zhì)量推進(jìn)年,、深化年活動,，緊扣“三個任務(wù)”、鎖定“三個目標(biāo)”,，大力度,、強(qiáng)措施、狠抓教育質(zhì)量建設(shè),，成效明顯,。

1．全鎮(zhèn)上下抓教學(xué)質(zhì)量的意識明顯增強(qiáng)。20xx年全鎮(zhèn)各中小學(xué)校積極響縣教體局,、鎮(zhèn)中心學(xué)校的號召,，根據(jù)本校實(shí)際制定“教育質(zhì)量建設(shè)推進(jìn)年”“深化年”活動實(shí)施方案，召開動員大會,，開展教育質(zhì)量大討論,，統(tǒng)一認(rèn)識，質(zhì)量意識越來越深入人心,，教學(xué)的中心地位得到加強(qiáng),，形成了一把手親自掛帥，各部門共同抓教學(xué)的局面,，全鎮(zhèn)33所中小學(xué)都牢固確立了教學(xué)工作的中心地位,，建立了提高教學(xué)質(zhì)量的導(dǎo)向、激勵和保障機(jī)制,。各學(xué)校從狠抓教學(xué)常規(guī)入手,，規(guī)范教學(xué)行為，經(jīng)常開展教學(xué)研討活動,，集體備課活動,，校長經(jīng)常推門聽課，學(xué)校抓教學(xué)質(zhì)量的氛圍有了明顯的增強(qiáng),。鎮(zhèn)中心學(xué)校對“教育質(zhì)量建設(shè)年”,、“深化年”活動高度重視，定期召開““教育質(zhì)量建設(shè)推進(jìn)年”,、“深化年”活動工作調(diào)度會,，總結(jié)推廣在“教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)年”、“深化年”活動中的好做法和典型經(jīng)驗(yàn),，部署下一步工作,，教學(xué)質(zhì)量年活動開展得扎實(shí)有效?？h教體局曾多次到我鎮(zhèn)對落實(shí)新課程計(jì)劃,、教學(xué)常規(guī)及“教育質(zhì)量建設(shè)年”,、“深化年”活動的進(jìn)展情況進(jìn)行了隨機(jī)抽查，總體情況良好,。

2,、教學(xué)工作中心地位得到確立，學(xué)校管理規(guī)范,。全鎮(zhèn)各中小學(xué)校都能夠以教育質(zhì)量建設(shè)為中心,，完善了各項(xiàng)工作制度，圍繞教學(xué)抓管理,，及時解決教學(xué)過程中的實(shí)際問題,，各中小學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)明顯改進(jìn),。大部分學(xué)校校長都能夠深入課堂、關(guān)注教師,，積極參加教師的教學(xué)活動,。小史店鎮(zhèn)二初中校長丁小民兩年聽課600余節(jié)，為教學(xué)工作決策掌握了一手信息,。廣大教職員工嚴(yán)格落實(shí)備,、講、輔,、批,、考、評,、補(bǔ)等各個環(huán)節(jié)工作要求,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極開展課程研究,，努力探索教育規(guī)律,，改革教學(xué)方法，大幅度提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,。各學(xué)校規(guī)章制度健全,，工作計(jì)劃內(nèi)容翔實(shí)，安排合理,。

3,、教育質(zhì)量建設(shè)氣氛濃厚，廣大教職工工作積極性高漲全鎮(zhèn)33所學(xué)校都根據(jù)“教育質(zhì)量建設(shè)推進(jìn)年”,、“深化年”活動安排和考評辦法,，研究制訂了提高教育質(zhì)量的過硬措施和翔實(shí)可行的各項(xiàng)工作計(jì)劃，修訂完善健全了各項(xiàng)規(guī)章制度和細(xì)化了考評辦法,，量化了考評標(biāo)準(zhǔn),，制訂了獎懲措施,，具有很強(qiáng)的可操作性，從管理層到教師都有高度的危機(jī)感,、責(zé)任感和使命感，人人思奮進(jìn),，人人講質(zhì)量,，在思想上有壓力，在工作上有動力,，體現(xiàn)了積極向上,，求真務(wù)實(shí)的良好精神面貌和工作狀態(tài)。如今,，我鎮(zhèn)整個教師隊(duì)伍正氣得到弘揚(yáng),，廣大教師求知欲不斷增強(qiáng)，要求學(xué)習(xí),、提高,、充電，要求業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)給予專業(yè)指導(dǎo),。全鎮(zhèn)從中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各校校長到每位教師都在研究教學(xué),，服務(wù)教學(xué)，圍繞質(zhì)量建設(shè)抓管理,，形成了凝心聚力抓質(zhì)量的良好態(tài)勢,。

4、常規(guī)教學(xué)工作規(guī)范,，積極推進(jìn)了教育教學(xué)的改革創(chuàng)新,。我鎮(zhèn)大部分中小學(xué)校都能夠全面開設(shè)課程，開足課時,，能夠按照教學(xué)規(guī)范要求指導(dǎo)和監(jiān)督教師的教育教學(xué)工作,，對平常業(yè)務(wù)檢查作了詳細(xì)記錄。廣大教師教學(xué)工作扎實(shí)認(rèn)真,，嚴(yán)格教育和管理學(xué)生,，認(rèn)真研究教材，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，科學(xué)把握和使用教材,，教法靈活，教案撰寫,、備課和授課能夠同步進(jìn)行,，對學(xué)生作業(yè)做到全批全改，做出激勵性和啟發(fā)性的評語,，對學(xué)生學(xué)習(xí)給予科學(xué)指導(dǎo),。鎮(zhèn)中心小學(xué)努力創(chuàng)新課堂教學(xué),，推行“五種模式”教學(xué)，即接受式,、主體式,、活動式、探究式,、互動式多種教學(xué)模式相互滲透,，努力推進(jìn)“六個轉(zhuǎn)變”，即從主智教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槿娼虒W(xué),，從注入式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿魇浇虒W(xué),，從封閉式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放式教學(xué)，從靜態(tài)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)教學(xué),，從專制式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槊裰魇浇虒W(xué),，從單一化教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣虒W(xué)。二初中堅(jiān)持集體備課,，分學(xué)科集體研究教材,，進(jìn)行逐單元、逐課節(jié)分析,，每人分工撰寫2-3節(jié)教案,，供同頭課教師靈活使用，并在課后反思,，進(jìn)行總結(jié),。一初中設(shè)立教師個人業(yè)務(wù)檔案，將教師各項(xiàng)業(yè)務(wù)評比考核結(jié)果記錄在案,，為質(zhì)量建設(shè)最終評比提供了可靠數(shù)據(jù),。二初中自創(chuàng)自編《晨星報》，已發(fā)學(xué)生作文,、教師范文130多篇,，其作文評價教學(xué)法正在研究和推行。二初中在學(xué)習(xí)借鑒“杜郎口教學(xué)法”,、一初中在學(xué)習(xí)借鑒“洋思教學(xué)法”上均取得階段性成果,。二初中徐青峰同志的情景再現(xiàn)作文效果明顯，張軍見的思想品德課與語文課的結(jié)合體現(xiàn)了學(xué)科兼融,。一初中付書紅,、今秋新分特崗教師馬蘭坤、高揚(yáng),、蔡建麗等同志的教案撰寫,、作業(yè)布置、課后反思特別優(yōu)秀,，很有指導(dǎo)和借鑒意義,，二中郭曉紅,、郭紅同志的教案內(nèi)容詳實(shí)，思想創(chuàng)新,，操作性很強(qiáng),。全鎮(zhèn)相當(dāng)一部分教師掌握了課件制作技術(shù)，有能力運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),。

班主任工作年度工作總結(jié)報告篇十一

20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期匆匆而過,，這是一個忙碌而又充實(shí)的學(xué)期。本學(xué)期,，我抓實(shí)養(yǎng)成教育，努力提升班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

1.抓好班干部隊(duì)伍建設(shè),。我挑選了一些優(yōu)秀又能干的學(xué)生組建了一支班干部隊(duì)伍。為了讓這支隊(duì)伍發(fā)揮其最大的作用,，我定期召開班干部培訓(xùn),，讓其明確身為班干部的職責(zé)，并給他們出謀劃策,，為他們管理班級支招,，還創(chuàng)設(shè)為他們練兵的舞臺。在一次又一次的培訓(xùn)中,，班干部的責(zé)任心加強(qiáng)了,，工作能力也漸漸得到了提升。他們?yōu)楣芾戆嗉壸鞒隽瞬豢赡绲呢暙I(xiàn),。

2.從點(diǎn)滴小事做起,，抓實(shí)養(yǎng)成教育。學(xué)生是正在成長中的個體,，隨時都可能走上歧途,。作為引路人的我們，要時刻關(guān)注細(xì)節(jié),，抓住點(diǎn)滴小事,，培養(yǎng)他們做個誠實(shí)、善良,、有責(zé)任心的大寫的人,。小到飯盒的擺放問題，大到與人相處的原則問題,，每一件事我都努力加以引導(dǎo),，必要時還會采取一些有趣的手段和方法。在我的軟硬兼施下,，大部分學(xué)生都能朝著光明前進(jìn),。常常,，看著他們朝氣蓬勃的小臉，我的心總是滿滿的,。

3.關(guān)注學(xué)生的活動,，抓緊安全教育。安全無小事,，我班學(xué)生中少數(shù)男生以調(diào)皮好動出名,，所以他們總是三五天就翻出一個新花樣來取樂。為了保證學(xué)生在校期間的'安全,，我密切關(guān)注學(xué)生的動態(tài),，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時制止,，并為他們演示有可能產(chǎn)生的后果,。一次，兩次……孩子們明白了,，他們再也不玩危險性的游戲了,。因此，我們班的安全事故也少有,。

雖然,，整個學(xué)期，我們班整體上都朝著明媚的方向前進(jìn),，但卻也時常發(fā)生令人心寒的事,，如副科的課堂紀(jì)律有待改善。我想,，下學(xué)期我得加強(qiáng)與課任老師的溝通和聯(lián)系,。另外，還得加強(qiáng)思想道德教育,，讓學(xué)生的思想時時沐浴在陽光下,。

班主任工作年度工作總結(jié)報告篇十二

我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，同時積極配合學(xué)校里完成各項(xiàng)工作任務(wù),。在職業(yè)道德方面,，本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)師德建設(shè),，提高自身素質(zhì),。

三、教學(xué)方面,。

教學(xué)工作是工作的重中之重,，努力提高自己的教學(xué)水平，并且結(jié)合職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，使學(xué)生在學(xué)好理論課的同時,，更加注重技能的培養(yǎng)。所以,，在日常的教學(xué)當(dāng)中,，認(rèn)真對待每一堂課，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心授課,，使講課授課做到井然有序。

（1）,、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育：這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點(diǎn)。所以在日常生活中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對他們進(jìn)行思想品德教育,，教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。

（2）,、對學(xué)生進(jìn)行量化考核：按照學(xué)校行為規(guī)范要求和學(xué)生管理規(guī)定對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

（3）、重視班委班風(fēng)建設(shè)：現(xiàn)代教育理論告訴我,，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

（4）、增強(qiáng)班級的凝聚力：我組織互幫互學(xué)活動,。學(xué)習(xí)上好生帶差生,；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助,。這樣使同學(xué)之間因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。

（5）,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。

總之，雖然取得了一定的成績,，但存在的問題也很多,，這些問題更促使我發(fā)現(xiàn)問題，找出不足與差距,，從而更好的指導(dǎo)我以后的各項(xiàng)工作,。

班主任工作年度工作總結(jié)報告篇十三

3.營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化,，促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成;,。

4.通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級凝聚力;,。

5.定期與學(xué)生談心交流,，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題;,。

6.認(rèn)真做好住宿生的管理工作,，定時、定期去與住宿生交流情況,。

1.班級情況穩(wěn)定,，較快的形成了穩(wěn)定有序的班集體;。

2.班級遲到曠課的學(xué)生較少;,。

3.班級學(xué)生校服校牌配戴較整齊;,。

4.連續(xù)兩次獲得學(xué)校的流動紅旗;,。

5.邵丹同學(xué)參加南京市英語競賽，獲二等獎,。

1.我班有部分離異家庭的學(xué)生教育起來難度較大,，改觀不明顯;。

2.部分學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生作業(yè)收交不及時,，不愿意學(xué);,。

3.班級衛(wèi)生工作需要加強(qiáng);。

4.班級學(xué)風(fēng)需加強(qiáng),。

1.大力加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè),，使班級形成一股正氣;。

2.加強(qiáng)個別學(xué)生的出勤紀(jì)律意識的形成,，進(jìn)一步強(qiáng)化班級出勤制度;,。

3.配合任課老師加強(qiáng)課堂紀(jì)律，并制定收交作業(yè)的措施;,。

班主任工作年度工作總結(jié)報告篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任大一班的班主任工作,。一年來在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長緊密配合下,，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心,，努力為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù),，順利完成了工作任務(wù),。

大一班共有學(xué)生56人。要針對不同水平,、不同能力的兒童,，上不同的課,。我的感受就是此時的自己不僅是教師還是管理員,、教養(yǎng)員、保育員,、服務(wù)員而且還是媽媽,。經(jīng)過平時嚴(yán)格細(xì)致的教育管理，狠抓一日生活常規(guī),，現(xiàn)在的大一班已基本形成一個一幫一,，一對紅，充滿和諧,，文明禮貌,，團(tuán)結(jié)友愛，活潑健康,，快樂向上的小集體,。這些可愛的孩子，漸漸懂得遵守學(xué)校的制度，遵守課堂紀(jì)律,，懂得了“我們愛學(xué)校,，我們愛集體，我們愛學(xué)習(xí),，我們要做好孩子”這個小學(xué)生應(yīng)理解的基本道理,。培養(yǎng)起來的幾個小干部如陳琪瑞、劉柔倩,、楊祺瑞,、陳佳藝等工作也很得力，是老師的小助手,。我非常喜歡這些小寶貝,。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識,，把主要精力放在本職工作上,，敬業(yè)愛崗，積極奉獻(xiàn)這學(xué)期我堅(jiān)持開展“我們愛學(xué)校,、我們愛集體,、我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”的活動,，限度使學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,、明理誠信。

2,、嚴(yán)格班級管理,，抓緊“養(yǎng)成教育”。首先,，從思想,、行動上把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍,，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,、不怕苦,、不怕累、不怕難,、不惜力,，樂業(yè)、敬業(yè),、積極向上,，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài),。其次，要樹立童心,、愛心,、耐心，堅(jiān)持正面教育原則,，全面育人,，在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上關(guān)心愛護(hù)孩子,，循循善誘、耐心細(xì)致地做好他們的教育工作,，抓住他們的閃光點(diǎn)不放,，多表揚(yáng)、鼓勵,，少批評指責(zé),。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn)，把他們的閃光點(diǎn)放大,，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn),。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能進(jìn)行強(qiáng)化,，不用放大鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班上給他們樹立威信,，讓他們有面子,，能抬起頭走路，挺胸說話,，幫助他們樹立自信心,。在教育方式方法上采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教導(dǎo)式,、親身感化式,、溝通思想談心式,，講清什么是對與錯,、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該,，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力#8222;#8222;能正確地對待自己,，也能正確地對待別人。除此以外,，重要的是要努力克服急躁情緒,，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài),，是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài)，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù),，記好每天晨檢日志,，做到工作天天有安排、周周有重點(diǎn),、月月有小結(jié),，做孩子們敬愛的好老師和良師益友。

3,、嚴(yán)格一日生活制度,，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范（1）觀察孩子,，了解孩子,，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí),、一起生活,、一起游戲。（2）冷處理臨時發(fā)生的問題,，面對新情況,、新問題要正確對待。

（3）在平時的接觸了解中增進(jìn)師生間的友誼,。孩子們和我無話不說,、無話不講，經(jīng)常到我耳邊說些悄悄話,。

4,、創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，經(jīng)常進(jìn)行常規(guī)評比以及勤于動腦,、手兒靈巧評比,，孩子們都比較自覺，愛護(hù)教室和校園環(huán)境衛(wèi)生：教室墻壁上一直保持潔凈,，每天都由值日班長檢查,，從開學(xué)第一天我就嚴(yán)格要求，教室講臺前的所有公物都要愛護(hù),，不亂摸亂動,，更不要損壞，展示角的東西不要亂拿,，看完圖書要放回原來的地方，為了保持地面干凈,，每課后要整理小家務(wù)（桌面,、桌內(nèi)及地面）并進(jìn)行評比,。

5、當(dāng)好兒童健康成長的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中,，努力做到信任,、寬容,、理解和尊重孩子，以高度的責(zé)任感對待他們,。耐心,、細(xì)心，關(guān)心照顧每個人,，把孩子們開心,、興奮,、驚奇、疑慮,、恐懼、窘迫等內(nèi)心活動最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里,，認(rèn)真觀察每個孩子的動作,、表情、臉色及神態(tài),，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長，對他們的身體狀況,，喜怒哀樂等情緒的變化更要關(guān)心,、過問，針對不同情況采用不同教育方法和措施,。

6,、樹立良好的班風(fēng)我把“和諧、友愛,、快樂,、向上”作為大一班的班風(fēng)。除了開展多彩的教育活動外,，我還積極地組織開展“你真棒”一日生活評比,、“爭做五小活動”評比,、“好孩子”評比,，期末評比還要發(fā)給獎狀,、獎品。對他們在進(jìn)校,、上課,、下課、放學(xué),，以及在家庭,、社會上應(yīng)該怎么做，我都提出了具體要求：師生間,、孩子與家長間,、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團(tuán)結(jié)互助,、助人為樂,，樹立多做好事、先人后己的觀念,，樹立集體榮譽(yù)感,、責(zé)任感。

一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,，我還要不斷學(xué)習(xí),，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新,，把今后的工作做得更好！

班主任工作年度工作總結(jié)報告篇十五

時光飛逝,，歲月如梭,！轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了，而小小班的小寶貝們再過不久就要上小班,，變成小哥哥小姐姐了,。想想這一學(xué)期以來，寶貝們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成長,，仿佛電影般在眼前一幕幕閃過,。

相較于上學(xué)期，幼兒在自理能力上有了很大的進(jìn)步：能自己獨(dú)立地進(jìn)餐,，又快又干凈,，挑食的現(xiàn)象逐步減少，如彬彬,，能主動地要求入廁,，不因不好意思或玩性大起而尿褲子，如胡易凡,，能自己穿脫衣服,，部分幼兒能自己更換睡衣,，如華軒、皓軒,。學(xué)會了疊小被子,，幼兒能疊得整整齊齊，如：黃佳琪,、伍子璇,。能自己正確地穿鞋子，個別幼兒有了很大的進(jìn)步,，如：方子謙,。

有別于上學(xué)期注重于保育方面及幼兒自理能力的培養(yǎng)，本學(xué)期中我們有意識地培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：能自覺的排隊(duì),，并學(xué)會一人跟一人走（不拉衣服）,、兩人手拉手的兩種新隊(duì)列行進(jìn)方式。在課堂上,，舉手發(fā)言或回答問題,，而不是想說就說。老師提問時,，能積極主動地回應(yīng)老師,，大膽地發(fā)言，在歌唱時,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，并大膽大方地唱出來，在學(xué)舞時,，能認(rèn)真的模仿學(xué)習(xí),，并較好地表演。

我們根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、成長變化,，配合著各種節(jié)日及季節(jié)的變化，設(shè)計(jì)并組織了各種幼兒感興趣的主題活動,。三八節(jié)的主題活動“媽媽的節(jié)日”,，讓幼兒體會媽媽的辛勞，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,。主題活動“小牙白又白”通過故事《小熊拔牙》將牙疼的痛苦與保護(hù)牙齒的重要性告訴幼兒,，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙，愛護(hù)牙齒的好習(xí)慣,。

1,、春游

春天來了，萬物復(fù)蘇，大自然一片片生機(jī)勃勃,，真是美?。∷?，順著微微暖暖的春風(fēng),，我們來到了古城巖,。幼兒們高興地看著眼前的綠意盎然,，聽著耳邊掠過的風(fēng)聲、鳥聲,，興奮地說著,、笑著……累了，大家就坐下來,，拿出背包里的餅干,、奶糖、水果與小伙伴們分享著,。雖然在回來的路上,，部分幼兒都累得睡著了，但從他們甜甜的臉上,，我們知道他們學(xué)到了許多許多,。

2、各種節(jié)日活動

3月8日婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日,，幼兒通過聽故事以及主題交談體會著媽媽們的辛苦,，用心地為媽媽做著花環(huán)。五月初五是端午節(jié),，幼兒吃著香香的粽子,，聽著屈原的故事，感受著中國悠久的文化,。6月1日兒童節(jié)是幼兒們的節(jié)日,，全校幼兒大聯(lián)歡，開了一個盛大的六一派對,，大家都笑得那么甜,。

這一學(xué)期來，我們與家長之間通過家訪,、電話,、短信、等形式,，交流著我們眼中幼兒的點(diǎn)滴變化,，討論著更好地引導(dǎo)幼兒進(jìn)步的方法，于是我們成了協(xié)同合作、一致對“幼”的朋友,，使各項(xiàng)工作更順利地開展,。

xx年已經(jīng)過去了一半，但我們收獲了許多許多,！在未來的日子里,，我們要做的還有許多許多，但是有了孩子的笑臉,、家長的支持,，相信一切都會在美好的路上不斷前進(jìn)的！