光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

初中信息技術(shù)教學計劃十篇一

教學計劃應(yīng)正確處理學科課程,、綜合課程及活動課程之間的關(guān)系，必修課與選修課之間的關(guān)系,。下面我們一起來看看小編整理的2017年初中信息技術(shù)教學計劃,，希望對大家有所幫助。

在省級和地級以及介休教育局電教館的指導安排下,，在學校的組織領(lǐng)導下,，現(xiàn)根據(jù)上學期的信息技術(shù)教學情況和下學期的實際情況，制定本學期的信息技術(shù)教學計劃,。

七年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課設(shè)置22節(jié)課,，其中有3節(jié)為下學期課。由于學?；顒雍头偶?，實上了最多是14節(jié)課。完成了第一單元：信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊;和第二單元：操作系統(tǒng)模塊的教學工作,。

八年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課22節(jié)課,，其中有3節(jié)為下學期課。由于學?；顒雍头偶?，實上了最多是15節(jié)課。完成了第一單元：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用模塊;和第二單元：excel數(shù)據(jù)處理模塊的教學工作,。

九年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課36節(jié)課,，由于學校活動和放假,，實上了最多是30節(jié)課,。完成了第一輪復習工作：迎接信息技術(shù)中考的綜合復習演練，七年級教材的系統(tǒng)復習。

七年級全體學生,，通過第一學期的學習,，學生對信息技術(shù)學習方法有了一定的認識，養(yǎng)成了一些良好的學習習慣,。但是由于信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大,，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些,，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會,，所以,，這一部分學生對所學知識遺忘較大,，操作生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥,、單調(diào),，也不像歷史、政治需要死記硬背,。相對來說學生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天,。所以，學生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導,。

八年級學生，通過第一學期的學習,，學生對信息技術(shù)的學習有了較緊迫的認識,，學習態(tài)度和學習習慣有好轉(zhuǎn)。但多數(shù)學生依然不會主動及時地復習鞏固功課,，不少學生家長對學生使用電腦管理的嚴,，尤其是學習好點的學生，家長很少讓他們接觸電腦,。所以教學效果也不理想,。

九年級學生,，經(jīng)歷了第一學期10月份的中考備戰(zhàn)洗禮，不少學生感受到了認真復習的緊迫感,，因此第一學期的學習效率比七八年級的學生強很多,。不少學生學得較認真，刻苦,。

在第二學期,，學校信息技術(shù)教材使用的版本仍是:北京理工大出版社出版的《信息技術(shù)》。

七年級的教材將安排學習word基礎(chǔ)模塊,、flash基礎(chǔ)模塊,。重點是word基礎(chǔ)模塊，難點是flash基礎(chǔ)模塊的教學,。

知識點：word模塊有“編輯word文檔，字符和段落格式的設(shè)置,，其他格式設(shè)置,，圖文混排，表格的設(shè)置與美化,，頁眉頁腳,，頁面設(shè)置與打印等”;flash基礎(chǔ)模塊有“動畫的概念與flash，flash繪圖,，逐幀動畫,，形狀補間動畫，補間動畫,，沿特定路徑運動的動畫,，遮罩動畫”等。

八年級教材將安排學習powerpoint基礎(chǔ)模塊;多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊(photoshop與gold ware);網(wǎng)頁制作模塊,。重點是powerpoint基礎(chǔ)模塊,，難點是photoshop基礎(chǔ)模塊的教學。

知識點：powerpoint基礎(chǔ)模塊有“建立和編輯演示文稿,，插入多媒體,，設(shè)置幻燈片背景與內(nèi)容格式，設(shè)置動畫效果,，設(shè)置頁眉和頁腳和打印,，使用超鏈接和動作按鈕，使用母版等”;多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊有“photoshop軟件基礎(chǔ),，gold ware軟件基礎(chǔ),，會聲會影軟件基礎(chǔ)”等。網(wǎng)頁制作模塊有“建站與編輯網(wǎng)頁,，設(shè)置文字格式,，設(shè)置超鏈接，插入圖片，規(guī)劃網(wǎng)頁布局”等,。

九年級的復習將安排學習：多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊(photoshop與gold ware);網(wǎng)頁制作模塊,。重點是powerpoint基礎(chǔ)模塊，難點是photo shop基礎(chǔ)模塊的教學,。第二輪復習內(nèi)容有：九個模塊的操作題型講練復習;第三輪復習的內(nèi)容有：中考模擬題演練工作,。

根據(jù)《山西省初級中學信息技術(shù)課程教學指導意見(試行)》和學校工作計劃，以及學生的具體情況,，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的`信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

總目標是培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),。

初中階段信息技術(shù)課程的教學目標可以歸納為以下三個方面：

(一) 知識與技能

1. 了解信息的特征和概念,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用。

2. 掌握計算機軟硬件基礎(chǔ)知識,，了解計算機系統(tǒng)的工作原理,，熟練掌握計算機系統(tǒng)的基本操作。

3. 能根據(jù)實際需求,，運用常用的信息技術(shù)工具獲取,、加工、管理,、表達與交流信息,。

(二) 過程與方法

4. 能從日常生活、學習中發(fā)現(xiàn)需要利用信息技術(shù)解決的問題,，能通過問題分析初步確定信息需求,。

5. 能運用信息技術(shù)，通過合理的信息加工解決實際問題,，如輔助其他學科學習,、完成信息作品等。

6. 能運用適當?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息,、發(fā)表觀點,，交流思想、開展合作,。

7. 經(jīng)歷利用信息技術(shù)解決問題的基本過程,，積極參與對信息活動過程和結(jié)果的評價,，了解利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法。

(三) 情感態(tài)度與價值觀

8.激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲,，形成積極主動地學習和使用信息技術(shù),、參與信息活動的態(tài)度。

9. 能正確地認識到信息技術(shù)對社會發(fā)展,、科學進步,、日常生活與學習的影響，養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進學習和改善生活的意識和態(tài)度,。

10.形成良好的信息活動行為習慣,，能夠遵守與信息技術(shù)活動相關(guān)的法律法規(guī)與倫理道德規(guī)范，健康地,、安全地,、負責任地使用信息技術(shù)。

三個維度的目標相互滲透,、有機聯(lián)系,，共同構(gòu)成初中信息技術(shù)課程的培養(yǎng)目標。在具體的教學活動中,，要通過積極引導學生學習和使用信息技術(shù)，參與信息活動過程,，實現(xiàn)知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)和協(xié)調(diào)發(fā)展,，不能人為地割裂三者之間的關(guān)系或通過相互孤立的活動分別培養(yǎng),。

本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的。

1,、運用任務(wù)驅(qū)動的教學方法進行教學,。

2、教學時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識,。

3,、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字,、突出一個“活”字,、落實一個“學”字(為學生服務(wù));教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關(guān)鍵),、落實一個“行”字(引導學生進行思維訓練和認知能力訓練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應(yīng)落到實處),、落實一個“促”字(促進學生學以致用,、創(chuàng)新實踐)。

初中信息技術(shù)教學計劃十篇二

人類社會已經(jīng)進入21世紀,，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域,，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集,、存儲,、分析、處理,、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀對第個公民的基本要求,。要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力,，并把學生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫,、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力,。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎(chǔ),。

1,、認識計算機的硬件組成，正確的開關(guān)機,，了解計算機在日常生活中的應(yīng)用,。

2、簡單使用計算機,，了解鍵盤,、鼠標的使用，能輸入簡單的文字,。

3,、掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢,，科學的指法,，培養(yǎng)盲打的習慣。

4,、認識操作系統(tǒng),，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件,、文件夾的基本操作,，學習使用附件中的畫圖程序。認識軟盤,、光盤等存儲介質(zhì),，掌握使用windows附件中的錄音機,、計算器等應(yīng)用程序。學習使用word文字處理軟件,，進行文字處理,。

（1）七年級學情

七年級學生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望,。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C,，培養(yǎng)學習興趣，再進行理論和實踐的學習,。

（2）八年級學情

八年級學生已經(jīng)上過一個學年的信息技術(shù)課,，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機,，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套,。加強八年級學生的教學管理，根據(jù)他們好動,，不喜歡受約束的特點,，多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲,、活動為主,，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。八年級學生要給他們規(guī)范的學習方式,，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識,，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術(shù)素養(yǎng),。

（3）九年級學情

九年級學生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件,，但由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大,，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。

教材設(shè)計了“學習目標”,、“想想看”、“知識窗”,、“試試看”,、“做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應(yīng)用軟件的操作,。各課大都從完成某一任務(wù)著手,，提出問題或目標,，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取,、分析,、處理、傳遞,、運用信息的技能,，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,。

1,、以課改理念設(shè)計、教學,，積極發(fā)揮學生的主體參與作用,。

2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能,，整合學科教學,。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用,，提高課教學效率,。

4、組織學生合作學習,，培養(yǎng)團隊精神,，增強合作意識。

5,、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動,，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。

6,、組織“小擂臺”,、“操作小能手”、“我真行”等多形式,、多層次的比賽活動,，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。

7,、加強學法指導,，積極創(chuàng)造自主學習的機會。

8,、注重對弱勢對象的幫扶補救,。

1,、運用任務(wù)驅(qū)動的教學方法進行教學。

2,、教學時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識,。

3、傳授知識時突出一個“新”字,、落實一個“趣”字,、突出一個“活”字、落實一個“學”字,；教學過程突出一個“難”字（找準知能點,、難點及關(guān)鍵）、落實一個“行”字,；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應(yīng)落到實處）,、落實一個“促”字。

初中信息技術(shù)教學計劃十篇三

學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學那么枯燥,、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背,。相對來說學生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲、上網(wǎng)聊天,。所以,學生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導。

本學期教材是使用最新20xx版本:八年級信息技術(shù)第二冊上,內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容包括:用好多媒體計算機,多媒體信息的獲取與加工,制作多媒體演示作品,。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50,可見制作多媒體是這學期學習的重點,又是難點。

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確中學信息技術(shù)課程的(轉(zhuǎn)載于:)任務(wù):培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學會安裝和卸載軟件,。

2,、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識,。

3,、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象,、聲音,、視頻的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

5、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

6,、做一個多媒體作品出來

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的,。

第一課時 講解學好信息技術(shù)的方法、本學期課程計劃

第二課時 查看計算機的硬件配置,安裝新硬件

第三課時 了解計算機操作系統(tǒng),管理計算機的系統(tǒng)資源

第四課時 獲取,、安裝和卸載軟件

第五課時 了解病毒,防范惡意代碼

第六課時 掌握采集與拍攝圖像的技巧 第七課時 學會處理加工圖像

第八課時 采集,、錄制聲音

第九課時 掌握剪輯與合成聲音的方法 第十課時 獲取與剪輯視頻

第十一課時 初步認識powerpoint第十二課時 籌劃一份演示文稿

第十三課時 添加文字、圖片,、圖表

第十八課時 綜合活動:制作演示作品 第

初中信息技術(shù)教學計劃十篇四

本學期我們是教學信息技術(shù)教材中的學期的是進行1,、6、7模塊以及電子郵件的使用,，內(nèi)容包括：用好多媒體計算機,，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品,。其中制作多媒體演示作品的內(nèi)容占本教材的50%,，可見制作多媒體是這學期學習的重點，又是難點,。

知識點：計算機的基本硬件組成與特性,，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件,，獲取圖像,、聲音、視頻等多媒體信息,、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品,。

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和認識,，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成優(yōu)良的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和認識,。

3、初步學會用計算機處理文字,、圖形的技能,，能熟練掌握其中的一些主要功能。

4,、養(yǎng)成優(yōu)良的計算機使用習慣,。

5、通過學習,，使學生了解并掌握一些學習方式和技巧,，培養(yǎng)學生的學習主動性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來,。

本期主要采取教室教師授課方法,、學生自學方法和動手操作三種方法進入學習，適當進行一些小競賽及教室評價的方法進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的,。

[具體活動]：

1、3月份學生計算機作品制作競賽

2,、5月信息技術(shù)會考

3,、6月份ppt作品的完成

初中信息技術(shù)教學計劃十篇五

在這一個學期里，思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。思想認識進步提高。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，學生易接受,。

教學，積極參加科組活動和備課組活動,，上好匯報課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以熱情,、輕松、認真的形象去面對學生,。讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。

全面運用信息教學設(shè)施,，實現(xiàn)教育教學信息化

1,、微機教學全面到位。本學期初,，微機室40臺學生機全部得到合理應(yīng)用,，讓更多的學生在更好的環(huán)境里學習信息技術(shù)。

2,、多媒體教學工作有序開展

本學期,，我校繼續(xù)白板教學的運用，利用網(wǎng)絡(luò)給教育帶來的便利,，讓教師接受更好的教育教學方法,，使學生同步學到內(nèi)地的新知與學習方法，使我校各科教學工作實現(xiàn)信息化教學更上一步臺階,，即豐富了課堂內(nèi)容又提高了學生學習積極性,，開拓了學生求知范圍,。

1、繼續(xù)加強信息化教育教學,，不斷提高教師自身修養(yǎng),，緊跟時代發(fā)展步伐，與時俱進的進行多媒體教學工作,。

2,、增加計算機課外活動，對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步,。

3,、繼續(xù)使各學科教師在多媒體課件制作上參加培訓，提高教師在多媒體教學原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

4,、利用各種方法，訓練學生提高,、集中注意力,，將學生對計算機的興趣盡量向?qū)W習上轉(zhuǎn)移。

5,、在下一學期爭取在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所提高,，多組織一些計算機教學和培訓活動，使教師和學生們在工作,、學習上發(fā)展他們的特長,，繼續(xù)把信息技術(shù)有效利用。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育基層,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我校肩負的神圣歷史使命,。

初中信息技術(shù)教學計劃十篇六

信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學科，操作性較強,，大部分學生對此相當感興趣,，學習較積極，比較熱情,，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優(yōu)勢,。但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,，學生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。

有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些,，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習,，課后就沒有鞏固的機會,，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大,，操作易生疏,。

而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習，而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,，缺乏全面性,。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣,。所以,，學生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導,。

我們學校的教材采用的是海南省的信息技術(shù)教材,，本學期學習1信息與信息技術(shù)2信息的獲取與管理3信息的整理與加工這三個單元的內(nèi)容。第一單元中涉及的知識點有：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識,。第二單元中涉及的知識點有計算機的基本操作、搜索引擎的使用,、常用下載工具的使用,、常用壓縮工具的使用、windwos軟件的基本使用以及資源管理器的使用,。第三單元中主要是文字處理軟件word的使用,。

1,、增強學生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響,。

2,、初步了解計算機基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件,。

3,、學會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學習,，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題,，完成各種任務(wù)。

4,、在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性,、準確性和相關(guān)性。樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識,，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術(shù),。

1、培養(yǎng)學生自覺遵守社會行為規(guī)范和道德標準,，增強技術(shù)利用中的責任感,，能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果，養(yǎng)成尊重他人著作權(quán)的習慣,。

2,、讓學生了解計算機的組成及使用原理等，會將所學知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中,，養(yǎng)成良好的計算機操作習慣,。

3、熟悉信息處理的一般過程,，能夠利用文字處理軟件設(shè)計,、制作作品，并對過程和結(jié)果進行評價,，從中培養(yǎng)學生的審美意識和欣賞水平,。

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的。

略

初中信息技術(shù)教學計劃十篇七

1,、建立網(wǎng)站部分內(nèi)容學生在小學階段接觸過,，而且水平應(yīng)該不錯，本部分內(nèi)容的教學主要是以學生自主創(chuàng)作作品為主,，做一個webquest主題活動網(wǎng)頁,，讓學生挑選自己喜歡的主題完成一個小網(wǎng)站的建設(shè),，通過部分網(wǎng)絡(luò)教程的鏈接，使學生可以自主學習到一些網(wǎng)頁特效的制作方法,。特別是優(yōu)班的同學,，更加要求網(wǎng)頁中必須要有一些簡單的特殊效果。而普通班就希望有一些簡單的特殊效果,。

2,、表格數(shù)據(jù)處理部分內(nèi)容是本學期的學習難點，學生沒有接觸過同類型的知識,，必須從頭教起,。而區(qū)自編教材中的教學內(nèi)容比較零散，不過對于學生日常應(yīng)用卻比較實用,。故此，在教學中注意結(jié)合實際需要,，多做一些相關(guān)的練習,，使學生了解表格數(shù)據(jù)處理的作用與應(yīng)用。

3,、本學期可供安排的課時并不多,，表格數(shù)據(jù)處理部分內(nèi)容所需課時較多，必須作好統(tǒng)籌安排,。

4,、除了課本的教學內(nèi)容外，還要注意培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學習的能力,、提高學生的漢字錄入速度以使學生更加適應(yīng)日益加劇的網(wǎng)絡(luò)交流形式,。

1、初二年級一共八個班,，其中一班,、二班是優(yōu)班，三到八班是普通班,，在教學上要充分照顧到優(yōu)班的同學,，讓他們吃得飽。在教學內(nèi)容安排上基本上以普通班的進度安排,，對優(yōu)班則提出一些較高的要求,。

2、根據(jù)該年級學生在初一的表現(xiàn),，本學期開學后要狠抓教學常規(guī),，該年級學生據(jù)反映課堂常規(guī)一般，因此,，初二年級就必須認真整頓一下,，以保證正常的教學秩序,。

1、根據(jù)校本化課程標準的要求,，認真落實每一個知識點的掌握,，做到每節(jié)課都解決一些標準中的要求。

2,、在設(shè)計練習中,，盡量與學生的生活與學習結(jié)合，盡量做到綜合前面所學的內(nèi)容,，不要讓學生學了后面丟了前面,。

教學重點：制作過渡動畫。

教學建議：通過制作一些簡單的動畫作品,，增加學生的學習興趣,。

第三節(jié) 變形動畫（2課時）

1、掌握變形動畫的制作方法,。

2,、了解位圖與矢量圖的區(qū)別。

3,、了解幀的種類及作用,。

教學重點：變形動畫的制作方法。

教學建議：應(yīng)設(shè)法激發(fā)學生的創(chuàng)作能力,，只作出自己的作品,。

第四節(jié) 圖層的運用（1課時）

1、理解層的含義,。

2,、熟練掌握有關(guān)圖層的基本操作。

3,、了解不同幀符號意義,。

教學重點：圖層的操作方法。

教學建議：此節(jié)的內(nèi)容非常重要,，教師要詳細講解,，使學生掌握這部分的知識，為下一節(jié)作準備,。

第五節(jié) 特技飛行——引導層的使用（1課時）

1,、會制作沿軌跡運動的的動畫

2、了解圖層的屬性,。

教學重點：使用引導層,。

教學建議：教師要適當引導學生，發(fā)揮他們的想象力，創(chuàng)造力,，作出富有個性的作品,。

第六節(jié) 遮罩和配音（2課時）

1、利用遮罩圖層的特性來制作一些特殊效果,。

2,、能給作品配上音樂。

教學重點：使用遮罩層,。

教學建議：應(yīng)該有作品展示,，讓學生們相互交流，在快樂中學到知識,。

第三章 信息技術(shù)綜合應(yīng)用（共4課時）

第二節(jié) 殺蟲劑的功過是非（2課時）

第三節(jié)北京七日游（2課時）

1,、 綜合運用已有的信息技術(shù)知識、技能解決生活和學習中的實際問題,。

2,、 借助信息技術(shù)手段進行交流或與他人合作。

初中信息技術(shù)教學計劃十篇八

6第6課,、插入圖像1

7第7課,、插入文字框1

8第8課、插入表格1

9第9課,、修改和修飾表格1

10第2單元、計算機網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用第1課,、認識計算機網(wǎng)絡(luò)1

11第2課,、在因特網(wǎng)上瀏覽信息1

12第3課、保存感興趣的文字和圖片1

13第4課,、在因特網(wǎng)上查找,、下載免費軟件1

14第5課、申請一個免費的電子郵箱1

15第6課,、收發(fā)電子郵件1

16第7課,、管理郵件1

17上網(wǎng)查找資料進行綜合板報制作1

18復習考試2

初中信息技術(shù)教學計劃十篇九

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育基層，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我校肩負的神圣歷史使命,。

一,、指導思想與任務(wù)目標

人類跨入21世紀，信息社會已經(jīng)來臨,，信息的獲取,、傳輸、處理和應(yīng)用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標志?，F(xiàn)代信息技術(shù)已在社會各個領(lǐng)域廣泛應(yīng)用,，在中小學開設(shè)信息技術(shù)課非常重要而且必要。學習信息技術(shù)課程,，使學生初步具備獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，能初步認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，文明規(guī)范地使用信息技術(shù),，具備良好的信息素養(yǎng),，為把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段、適應(yīng)信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

初中階段要達到以下目標：

（一）增強學生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響,。

（二）初步了解計算機基本工作原理,，學會使用與學習和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件。

（三）學會應(yīng)用多媒體工具,、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學習,，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù),。

（四）在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性,、準確性和相關(guān)性。

（五）樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識,，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術(shù),。

二、教學內(nèi)容及課時安排

三,、學生情況

1,、七年級共有2個班，每班學生84人左右，八年級共有2個班,，每班學生63人左右,。

2、通過以前的學習與反饋,，學生對信息技術(shù)的基本知識有了一定的了解,，具備了基礎(chǔ)操作的能力，由于新建教學樓原因,，信息課一直未正常進行,，所以在上課中有一定的難度。

四,、教學策略

1,、突出上機操作，精講多練,；

五、教學安排

1、繼續(xù)實行每周上機,、上課的模式,；

2,、堅持考勤,，做好學習情況,、作業(yè)情況的記錄。

六,、工作要點及措施：

（一）新一輪課程改革把信息技術(shù)課納入了綜合實踐活動課程中,，結(jié)合《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和我校實際，確定在初中開設(shè)信息技術(shù)課,，在七年至八年開設(shè)，每周一課時，按要求開設(shè),，并保證開設(shè)效果,。

（二）做好教學常規(guī)工作,，加強教學全過程的管理。備課：備好課是上好課的前提。盡量使該門課程使用電子教案,，在無紙化,、無軟盤、辦公自動化方面成為領(lǐng)先學科,，開辟出一條切實可行的路子,；上課：授課地點均在微機教室或大屏幕投影教室進行，以學生上機練習為主,，在培養(yǎng)學生學習興趣,、獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強,，注重學生探究性學習能力的引導,，形成具有學科特點的課堂新模式；作業(yè)：鼓勵學生利用計算機制作電腦小報,、繪畫,、動畫等，強化技能。教師要對學生加大監(jiān)控力度,，定期或不定期地檢查落實情況。

（三）多渠道嘗試教學方法

初中信息技術(shù)教學計劃十篇十

學生對本學科的學習積極性還是比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學那么枯燥,、單調(diào),，也不像歷史、政治需要死記硬背,。相對來說學生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天,。所以,，學生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導,。

本學期教材是使用最新20xx版本：八年級信息技術(shù)第二冊上,，內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工,，制作多媒體演示作品,。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學期學習的重點,，又是難點,。

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,，學會安裝和卸載軟件,。

2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識,。

3,、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象,、聲音,、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5,、通過學習,，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性,，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6,、做一個多媒體作品出來

初中的信息技術(shù)教學計劃范文

本期主要采取課堂教師授課方式,、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的,。

課時 內(nèi)容

第一課時 講解學好信息技術(shù)的方法、本學期課程計劃

第二課時 查看計算機的硬件配置,，安裝新硬件

第三課時 了解計算機操作系統(tǒng),，管理計算機的系統(tǒng)資源

第四課時 獲取、安裝和卸載軟件

第五課時 了解病毒，防范惡意代碼

第六課時 掌握采集與拍攝圖像的技巧

第七課時 學會處理加工圖像

第八課時 采集,、錄制聲音

第九課時 掌握剪輯與合成聲音的方法

第十課時 獲取與剪輯視頻

第十一課時 初步認識powerpoint

第十二課時 籌劃一份演示文稿

第十三課時 添加文字,、圖片、圖表

第十四課時 幻燈片中添加表格,、聲音,、視頻

第十五課時 設(shè)置對象的放映效果

第十六課時 設(shè)置幻燈片的切換效果

第十七課時 發(fā)布演示文稿

第十八課時 綜合活動：制作演示作品

第十九課時 復習