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個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇一

20xx年7月，剛踏出大學(xué)校門的我,，面對(duì)將要成為一名英語教師,，當(dāng)時(shí)的心情既興奮，又緊張。令我興奮的是終于可以把自己對(duì)英語的滿腔熱情投入到實(shí)際的教學(xué)中,，令我緊張的是自己在實(shí)際的教學(xué)中毫無經(jīng)驗(yàn),，怕對(duì)課本的內(nèi)容把握不足，不能有效的控制課堂,。因此,，對(duì)將要成為一名新教師，涉世之初的我還抱著一種較為復(fù)雜的心情,。

正式開學(xué)前的幾天,，我一直想象著和我可愛的學(xué)生們?cè)谝黄鸬那榫啊Ｍ瑫r(shí)也暗暗給自己制定了許多工作計(jì)劃,。新學(xué)期開始后,，自己對(duì)教材所有的內(nèi)容都十分認(rèn)真的去研究。還經(jīng)常去請(qǐng)教師傅,。對(duì)所有的學(xué)生都抱著一份一定能教好的信心,。學(xué)期初，大部分學(xué)生還是積極配合的,，學(xué)生的表現(xiàn)總體還是不錯(cuò)的,。但學(xué)期中以后學(xué)生的積極性和興趣已經(jīng)明顯下降，學(xué)習(xí)成績(jī)也乘下劃趨勢(shì),。但我沒有仔細(xì)分析,，繼續(xù)按照平常的教學(xué)模式。結(jié)果學(xué)生的成績(jī)一直都處于一種低迷的狀態(tài),。我很困惑,，我一直很有信心的努力工作，但為何會(huì)是這樣的結(jié)果呢,？最后,，經(jīng)過師傅和辦公室老師的指導(dǎo)和提點(diǎn)，再經(jīng)過自己的反思和總結(jié),。得出自己在第一年初期的教學(xué)中的一些不完善的`做法：

一．沒有仔細(xì)閱讀教學(xué)大綱,，導(dǎo)致抓不住考試的主要方向，基本是按照書本的主要內(nèi)容來講,。

二．學(xué)生參與課堂教學(xué)的機(jī)會(huì)少,，整節(jié)課都是自己在臺(tái)上講，老師把所有的事情都包辦了,，使學(xué)生的能力得不到提高,，約束了學(xué)生的發(fā)展。

三．平時(shí)練習(xí)題沒有經(jīng)過仔細(xì)篩選,，不能切合學(xué)生的實(shí)際,，導(dǎo)致時(shí)間浪費(fèi),，又收不到實(shí)際效果，而基礎(chǔ)知識(shí)沒有得到真正的落實(shí),。

四．過分相信學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,。我在第一年的教學(xué)中，以為不要求學(xué)生也會(huì)自覺去拿課本復(fù)習(xí),，并且會(huì)去做題目,。結(jié)果并非想象的那么好。

但成績(jī)的好壞已經(jīng)是事實(shí)了,，再傷心和埋怨也無補(bǔ)于事，最重要的是去解決如何把下學(xué)期的英語教學(xué)工作搞好,，使成績(jī)提高,。這才是最根本的問題。

所以在下學(xué)期的教學(xué)中,，一直加強(qiáng)注意上學(xué)期的不完善做法,，避免再犯類似的錯(cuò)誤。

我也主要改進(jìn)了幾點(diǎn)做法：

一．扎扎實(shí)實(shí)要求學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),，不斷的重復(fù)訓(xùn)練（如單詞,，語法等），特別是中差生的基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

二．和教研組的老師們研究考試方向,，抓住重點(diǎn)知識(shí)。

三．課堂教學(xué)中,，師生互動(dòng)交流,，使學(xué)生參與學(xué)習(xí)，盡可能讓學(xué)生多講,，從而提高學(xué)生的能力,。

四．篩選題目，根據(jù)不同學(xué)生的情況,，分層練習(xí),，做到各層次的學(xué)生都可以得到充分和合適的訓(xùn)練。

五．加強(qiáng)與其他學(xué)校老師的交流,，互相交換意見,。

六．加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)，主要是使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和思維的訓(xùn)練,。

一年多過去了,，所帶兩個(gè)班的成績(jī)?cè)谖夜ぷ鞯牟粩嗫偨Y(jié)中逐漸上升，并一直比較穩(wěn)定,，學(xué)校對(duì)我的成長(zhǎng)也給予了肯定,。于04年5月提前轉(zhuǎn)正。

現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠理順常規(guī)教學(xué)工作了。但我要走的路還很長(zhǎng),，我要追求的東西還有很多,。三年的成長(zhǎng)之路已過半，還有許多困難險(xiǎn)阻需要我去面對(duì),，還有許多勝利的果實(shí)讓我去品嘗,。吃過苦后才發(fā)現(xiàn)生活，工作都是那么快樂,！

我常常提醒自己,，作為社會(huì)的一分子，應(yīng)時(shí)刻記住自己的責(zé)任

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個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇二

幼兒教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃新時(shí)期的教師應(yīng)該是什么樣子的呢?有人作了形象的素描：具備崇高的師德,、廣博的知識(shí)、精湛的教藝,，健康的心理,，強(qiáng)健的體魄。

我渴望成為這樣的一名幼教老師,。在教學(xué)中富有創(chuàng)見,，能根據(jù)課堂情境的變化采取及時(shí)而有效的措施保證教學(xué)順利實(shí)施的教師。使常規(guī)課堂活動(dòng)自動(dòng)化,，這就使他能把有限的心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)中,，從而表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的需要更敏感，更能滿足學(xué)生的個(gè)別需要,，能時(shí)刻記住課堂教學(xué)的.主要目標(biāo),，采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，幫助學(xué)生克服理解中的難點(diǎn),，順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

借此對(duì)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃之際，我重新審視了自己,，“解剖”了自己,。從四個(gè)方面來制定計(jì)劃：

一、多學(xué)習(xí)人類積累的文化財(cái)富好如煙海,，教科書中的知識(shí)信息不過是滄海一栗,。21世紀(jì),，知識(shí)將以前所唯有的速度增長(zhǎng)和淘汰。人類社會(huì)現(xiàn)有的知識(shí),，只代表過去的認(rèn)識(shí)水平,，可能陳舊，可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新,。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識(shí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己,、提高自己,。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平,，使自己的課堂變的生動(dòng)有趣，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色,。讓自己成為幼兒喜愛的老師,，社會(huì)信賴的好老師。在今后的工作生涯中,，我將利用教學(xué)實(shí)踐,、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。才能做到：給孩子一杯水,，我不僅有一桶水,，而且有長(zhǎng)流水。

二,、多反思不斷進(jìn)行師德自查,，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師,，學(xué)高為范。在自己的教學(xué)過程中,，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思,，從幼兒的能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過程,，教學(xué)中反思,，及時(shí)自動(dòng)的在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣,。教學(xué)后反思,，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正,，形成自己的教學(xué)個(gè)性,。通過反思，不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平;同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解,。通過反思,，不斷更新教育觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問題,、新挑戰(zhàn),，改善教育行為，提升教學(xué)水平,，同時(shí),，形成自己對(duì)教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解,。

三,、多實(shí)踐努力學(xué)習(xí)科研知識(shí)和方法，具備一定的科研能力,。把對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的反思,、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ);培養(yǎng)研究自己教育實(shí)踐的信念與技能;有在實(shí)踐中對(duì)教育教學(xué)理論進(jìn)行質(zhì)疑和檢查的意向;愿意接受其他教師或研究人員來觀察、討論自己的教學(xué)實(shí)踐,。理論與實(shí)踐是相互依存的,，具有共生性。因此,，我要不斷培養(yǎng)自己對(duì)相應(yīng)的的教育事實(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí),，而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗(yàn)性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化到理論性認(rèn)識(shí)的能力，并提高自己的分析,、抽象,、概括、綜合等認(rèn)識(shí)能力,，努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法,，使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點(diǎn)和理論運(yùn)用到實(shí)踐中去檢驗(yàn)、驗(yàn)證,。

四,、多總結(jié)定期對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),，通過及時(shí)蹤跡，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn),。兩年多的積累，讓我學(xué)到很多,，收益很多,，今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和前輩老師的幫助下，使自己早日茁壯,，成長(zhǎng)起來,，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!

個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇三

根據(jù)美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律及現(xiàn)行美術(shù)課教學(xué)大綱的要求，根據(jù)20__級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，特制訂本學(xué)期美術(shù)課教學(xué)計(jì)劃與課程安排如下：

一,、美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)及教學(xué)要求

(一)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，美育已成為教育體系中不可缺少的重要一環(huán)節(jié),。在高中階段的美育過程中,，對(duì)美術(shù)鑒賞的學(xué)習(xí)是不可缺少的。我們知道美的事物在生活中處處都有,，但并不是每個(gè)人都能夠感受和欣賞的,，因?yàn)槿藗冋J(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美和鑒賞美的能力不是天生的,，而是要通過學(xué)習(xí),、培養(yǎng),、訓(xùn)練才能逐步得到,、逐步增強(qiáng)的，而對(duì)美術(shù)鑒賞教學(xué)的學(xué)習(xí),，就是一種重要的途徑,。

學(xué)生通過對(duì)它的學(xué)習(xí)，不僅可以讓他們了解到藝術(shù)的一般類別,，還可以加深對(duì)工藝美術(shù)作品的多樣性與藝術(shù)語言的理解,。

除此以外，在學(xué)習(xí)的過程中,，學(xué)生直接面對(duì)著那么多優(yōu)秀的豐富多彩的美術(shù)作品,，對(duì)他們素質(zhì)的提高幫助也是非常大的，那么多好作品擺在他們眼前,，供他們欣賞,，無形當(dāng)中就提高了他們的審美素養(yǎng)，這種潛移默化的作用是不可言喻的,。

(二)教學(xué)要求

1,、以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受，樹立正確的審美觀念;

及對(duì)美術(shù)作品或美術(shù)現(xiàn)象具備主觀的評(píng)價(jià)能力;

3,、開拓視野,、完善人格，提高學(xué)生藝術(shù)文化修養(yǎng),，促進(jìn)其身心健康發(fā)展,。

二、美術(shù)學(xué)科課程理念及考試要求

(一)課程理念

1,、體現(xiàn)時(shí)代性,、基礎(chǔ)性與選擇性，滿足發(fā)展需要;

2,、理解祖國優(yōu)秀藝術(shù),，尊重世界多元文化;

3、注重學(xué)習(xí)方法和過程,，提高美術(shù)素養(yǎng);

4,、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)解決問題的能力;

5,、提倡質(zhì)性評(píng)價(jià),，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

(二)考試要求

內(nèi)容主要包含鑒賞中西古代,、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品,，能夠準(zhǔn)確比較中西美術(shù)作品以及了解各自的特點(diǎn)和差異所在，并通過作品了解基本的美術(shù)語言及作品的歷史,、時(shí)代風(fēng)貌以及這種演變與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,。

三、學(xué)生基本情況分析

1,、學(xué)生對(duì)美術(shù)專業(yè)興趣濃厚,，但基礎(chǔ)薄弱，初高中階段銜接不好;

2,、學(xué)生求知欲強(qiáng)烈,，思維敏捷，但藝術(shù)辨別與認(rèn)知能力較低;

強(qiáng),，因此在正確的引導(dǎo)和嚴(yán)格的約束下會(huì)有較大的提高,。

四、美術(shù)課程教學(xué)規(guī)劃

第二周后印象主義與西方現(xiàn)代派美術(shù)

第三周20世紀(jì)中國畫的創(chuàng)新與繼承

第四周20世紀(jì)中國油畫,、版畫創(chuàng)作

第五周中西傳統(tǒng)工藝美術(shù)掇英

第六周現(xiàn)代生活中的設(shè)計(jì)藝術(shù)

第七周現(xiàn)代建筑的多樣風(fēng)格

第八周中國書法歷史

第九周篆書(理論)

第十周篆書(實(shí)踐)

第十一周篆書(實(shí)踐)

第十二周隸書(理論)

第十三周隸書(實(shí)踐)

第十四周隸書(實(shí)踐)

第十五周楷書(理論)

第十六周楷書(實(shí)踐)

第十七周楷書(實(shí)踐)

第十八周創(chuàng)作(實(shí)踐)

五,、總結(jié)、交流與評(píng)價(jià),。

個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇四

xxx,，女,，中共黨員，20xx年8月參加工作,，20xx.8-20xx.7在xx小學(xué)工作,，20xx。9-至今在xx中心小學(xué)工作,，喜歡閱讀,，堅(jiān)守“用愛心、耐心,、誠心去啟迪孩子純潔的童心”的信念,。

作為一名青年教師，我有強(qiáng)烈的進(jìn)取的精神,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,；對(duì)學(xué)生有愛心，有耐心,。但是在教學(xué)上還存在許多問題,，專業(yè)化意識(shí)比較薄弱，需要不斷地努力學(xué)習(xí)來提高自己各方面的`能力,。

1,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，孜孜不倦,，不斷提升專業(yè)知識(shí),。

2、鉆研業(yè)務(wù),，求實(shí)務(wù)新,，不斷提高教學(xué)水平。

4,、每周聽一節(jié)其他老師的優(yōu)質(zhì)課,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

1,、希望能夠多聽馬老師的示范課，不斷學(xué)習(xí)提升自己,。

2,、希望馬老師能分享一些教育教學(xué)中適用的方法和優(yōu)秀的教學(xué)案例。

3,、希望馬老師針對(duì)我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的問題,，提出寶貴的意見。

個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇五

1,、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：

(1)熱愛教育工作,，關(guān)愛學(xué)生,，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展,。

(2)年輕有活力,，精力充足，善于學(xué)習(xí)創(chuàng)新,，具有一定的教學(xué)素養(yǎng),，較扎實(shí)的美術(shù)教學(xué)基本功，積累了一定的教育教學(xué)理論知識(shí),。

(3)已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣,，有較好的反思能力和教學(xué)科學(xué)研究能力。

(4)工作細(xì)心認(rèn)真負(fù)責(zé),，注重與學(xué)生的溝通和交流,。

2、個(gè)人不足剖析:

(1)教學(xué)工作措施不是十分具體,，一些措施有時(shí)實(shí)施起來不夠順利,。

(2)整個(gè)小學(xué)各年級(jí)美術(shù)教學(xué)還沒能全面把握。

(3)文化底蘊(yùn)不夠豐厚,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,。同時(shí)，學(xué)習(xí)理論的欠缺,，也造成了理論功底不扎實(shí),，缺乏理論積淀，無法寫出精彩的,、高質(zhì)量的好文章,。

(4)教學(xué)年限較少，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

二、自我剖析和成長(zhǎng)背景

雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真,，盡心盡力地做好自己本職工作,，也曾指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作比賽獲獎(jiǎng)，但是自我感覺功底較淺,，層次不高,。和一些優(yōu)秀教師相比，我認(rèn)識(shí)到自己教育理論,、專業(yè)知識(shí),、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)上的種種不足，有待于進(jìn)一步提高。

三,、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

發(fā)展目標(biāo)：樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，從新高度積極探索課堂教學(xué);在實(shí)踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，使自己逐步成長(zhǎng)為研究型,、實(shí)踐型、智慧型的教師,。

(一)教育教學(xué)：

1,、提高工作能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,，增強(qiáng)合作能力;與時(shí)俱進(jìn),，以嚴(yán)格的要求規(guī)范自己的言行，落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求,。

2,、提高教學(xué)能力。注重對(duì)自身教育行為的反思,，通過實(shí)踐提高課堂教學(xué)效率,，重視教學(xué)示范輔導(dǎo)與學(xué)生的課堂反饋，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，力爭(zhēng)在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng),。多聽課評(píng)課，注重取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)能力,。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),。

4,、形成輕松活潑、優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)風(fēng)格。

(二)業(yè)務(wù)成長(zhǎng)：

1,、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn),。閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，于永正的《教海漫記》并進(jìn)行摘抄筆記,，多利用空余時(shí)間閱讀一些美術(shù),、教育、心理名著等,。

2,、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動(dòng)筆,，勤動(dòng)腦。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,，認(rèn)真反思,，及時(shí)積累專題研究的第一手資料，每年要留有痕跡,，寫一些教學(xué)筆記和心得,，每年認(rèn)真摘錄讀書筆記，多多撰寫心得體會(huì),、教育敘事,、教學(xué)隨筆，做一個(gè)有思想的教師,。

(三)專業(yè)成長(zhǎng)：

1,、美術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展很重要，我要擠出時(shí)間來,，加強(qiáng)自己的專業(yè)水平的提升,。積極參加開發(fā)區(qū)教育局舉辦的比賽交流活動(dòng)，通過活動(dòng)來促進(jìn)自己勤動(dòng)筆,，多交流,。

2、練習(xí)寫字,，特別是鋼筆字,，練習(xí)起來比較方便，多進(jìn)行練習(xí),。毛筆字也要安排時(shí)間進(jìn)行練習(xí),。

“冰凍三尺,，非一日之寒”，在今后的實(shí)踐中,，我會(huì)繼續(xù)努力工作,，協(xié)調(diào)安排好工作、學(xué)習(xí),、生活的時(shí)間,，以真摯的愛心、個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，讓每一位學(xué)生都喜歡上美術(shù)課,，喜歡美術(shù)老師。面對(duì)新課改,，我時(shí)刻告誡自己：只有不斷超越,，才能不斷發(fā)展。在超越自我的同時(shí),，我的人生價(jià)值就正在這兒實(shí)現(xiàn),。

個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇六

周建平

通過名師工作室及高級(jí)研修班的學(xué)習(xí),，在大市形成一定的知名度,，積極參與工作室課題研究，撰寫至少2篇高質(zhì)量的論文,。順利通過高級(jí)職稱評(píng)定,，在相城區(qū)數(shù)學(xué)教育中起到一定的模范帶頭作用。爭(zhēng)取評(píng)到大市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,。

郭紅清

通過學(xué)習(xí),，不斷地實(shí)踐探索，不斷提高自身的理論水平,，以新的教育教學(xué)理念實(shí)踐新課程教學(xué),。注重反思，及時(shí)撰寫教育科研論文,，爭(zhēng)取在近幾年內(nèi)教科研水平有較大提高,，每年撰寫一篇論文在省級(jí)以上數(shù)學(xué)專業(yè)雜志上發(fā)表,。成為區(qū)域內(nèi)享有聲譽(yù)的'數(shù)學(xué)教師，并爭(zhēng)取早日評(píng)為相城區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人.

姚梅華

戈晨曦

繼續(xù)請(qǐng)名師對(duì)自己課堂教學(xué)進(jìn)行診斷指導(dǎo),，繼續(xù)提高自己的教學(xué)能力和技巧,，爭(zhēng)取形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格,；撰寫有質(zhì)量的教學(xué)論文,，爭(zhēng)取在核心期刊上發(fā)表。

個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇七

我是一名小學(xué)語文教師,，工作已有十多年的時(shí)間,，來到高新一小，我收獲并成長(zhǎng)了很多,。高新一小這個(gè)絢麗多姿的大舞臺(tái),，給了我們教師很多機(jī)會(huì)與發(fā)展空間，使我快速學(xué)到了先進(jìn)的管理模式,，寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)……在教學(xué)過程中需要不斷的自我探索,。在教學(xué)上，我發(fā)現(xiàn)自己有很多不足之處,。如：不知道如何巧妙處理突發(fā)事件,，如何使學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)中等等。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型教師,。

1.提素質(zhì)?！敖虝呦葟?qiáng)己,，育人者先律己”,，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。

2.勤聽課,。通過課堂聽課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通等方式不斷吸取他人的經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己。

3.精備課,。細(xì)心批改每一本作業(yè),，并做到心中有教案，不遲到,，不拖堂,，不挖苦諷刺學(xué)生。多關(guān)注學(xué)困生,，以多種形式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4.促發(fā)展。促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念,。

（1）善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng),；在審視中甄別,；在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

（2）樂于動(dòng)筆,，提高教育科研水平,。每星期抽出一定時(shí)間到圖書館，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著,，嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例1至2篇,；積極撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量,，力爭(zhēng)每學(xué)期至少有一篇論文獲獎(jiǎng)或在市級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表,。

5.用電教,。充分利用先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)施，完善課堂教學(xué),。

教育是一門大學(xué)問,。我深知：只有逗號(hào)，沒有句號(hào),；只有更好,，沒有最好。成為一名優(yōu)秀教師是我追求的目標(biāo),，在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中,，我將加倍刻苦,，努力提升自己,，在快樂中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂,。

個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇八

以黨的__大精神為指導(dǎo),，圍繞“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，按照“學(xué)業(yè),、專業(yè),、產(chǎn)業(yè)、就業(yè)”四位一體的發(fā)展思路,。以人才強(qiáng)校戰(zhàn)略為出發(fā)點(diǎn),，緊緊圍繞我院師資隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)，構(gòu)筑層次分明,、可持續(xù)發(fā)展的人才隊(duì)伍培養(yǎng)和支持體系,，以盡快提升入職教師（新教師）的職業(yè)道德和高職教育理念為核心，以提高教學(xué)專業(yè)能力和教學(xué)創(chuàng)新能力為主要目標(biāo),，培育具有創(chuàng)新能力,、發(fā)展?jié)撃堋⒛軇偃谓虒W(xué)工作的青年教學(xué)骨干,，為提升我院整體辦學(xué)水平提供強(qiáng)大的后續(xù)人才支持,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

按照《教育法》《教師法》《職業(yè)教育法》等法律法規(guī)的要求,，遵循“培養(yǎng)造就一支素質(zhì)高,、業(yè)務(wù)精,、有特色，符合我院教育教學(xué)實(shí)際需要的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)”的總體目標(biāo),，幫助新進(jìn)教師盡快了解并適應(yīng)我院的各項(xiàng)規(guī)定和要求，適應(yīng)工作崗位,，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,，確立正確的教育教學(xué)理念，服從服務(wù)教育教學(xué)工作需要,，樹立高尚師德,，爭(zhēng)做德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,，為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

三、培訓(xùn)對(duì)象

2022年新入職學(xué)院的教師（44名）,。

四,、培訓(xùn)時(shí)間

此期培訓(xùn)時(shí)間：20___年x月x日周五14：30至17：30

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、教育教學(xué)及實(shí)踐能力培養(yǎng),。由省級(jí)教學(xué)名師劉敏教授講解（教學(xué)名師示范課）。

2,、職業(yè)核心能力培養(yǎng),。由教務(wù)處__x副處長(zhǎng)講解。

六,、培訓(xùn)要求

1,、凡規(guī)定參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的新教師要從思想上高度重視，必須按時(shí)參訓(xùn),，參培人員原則上一律不準(zhǔn)請(qǐng)假,，有特殊情況需向教務(wù)處書面請(qǐng)假。不得遲到,、早退和缺勤,。

2、要服從管理和安排,。按座排就座,，尊重指導(dǎo)教師，虛心好學(xué)，學(xué)以致用,。

個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇九

1,、能自然地雙_替上臺(tái)階

2、能輕松地雙_替跳著走

3,、能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳,、向上跳

4、能從25厘米的高處自然地跳下

5,、能單手自然地將沙包投向前方

6,、能用雙手將球向前、上,、后方拋

7,、能自然協(xié)調(diào)地手、膝著墊爬

8,、能自然地在65厘米高度的拱門下鉆進(jìn)鉆出

9,、能聽信號(hào)和大家一起在指定的范圍內(nèi)四散地走和小跑

10、會(huì)聽信號(hào)排隊(duì),，一個(gè)跟一個(gè)走,，走成一個(gè)大圈

11,、能一邊合著音樂的節(jié)拍或念兒歌一邊做模仿體操

個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇十

新時(shí)期的教師應(yīng)該是什么樣子的呢,？有人作了形象的素描：具備崇高的師德、廣博的'知識(shí),、精湛的教藝,，健康的心理，強(qiáng)健的體魄,，我的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,。

我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學(xué)中富有創(chuàng)見,，能根據(jù)課堂情境的變化采取及時(shí)而有效的措施保證教學(xué)順利實(shí)施的教師,。使常規(guī)課堂活動(dòng)自動(dòng)化，這就使他能把有限的心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)中,，從而表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的需要更敏感,，更能滿足學(xué)生的個(gè)別需要，能時(shí)刻記住課堂教學(xué)的主要目標(biāo),，采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,，幫助學(xué)生克服理解中的難點(diǎn)，順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

借此對(duì)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃之際,，我重新審視了自己，“解剖”了自己,。從四個(gè)方面來制定計(jì)劃：

21世紀(jì),，知識(shí)將以前所唯有的速度增長(zhǎng)和淘汰,。人類社會(huì)現(xiàn)有的知識(shí)，只代表過去的認(rèn)識(shí)水平,，可能陳舊,，可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識(shí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己,、武裝自己、提高自己,。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變的生動(dòng)有趣,，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色,。讓自己成為幼兒喜愛的老師，社會(huì)信賴的好老師,，幼教文案《我的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃》,。在今后的工作生涯中，我將利用教學(xué)實(shí)踐,、業(yè)務(wù)進(jìn)修,、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師,。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水,，而且有長(zhǎng)流水,。

在自己的教學(xué)過程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思,，從幼兒的能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程,，教學(xué)中反思,，及時(shí)自動(dòng)的在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣,。教學(xué)后反思,，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性,。通過反思,，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平,；同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解,。通過反思,，不斷更新教育觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問題,、新挑戰(zhàn),，改善教育行為，提升教學(xué)水平,，同時(shí),，形成自己對(duì)教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解,。

把對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的反思,、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)；培養(yǎng)研究自己教育實(shí)踐的信念與技能,；有在實(shí)踐中對(duì)教育教學(xué)理論進(jìn)行質(zhì)疑和檢查的意向,；愿意接受其他教師或研究人員來觀察、討論自己的教學(xué)實(shí)踐,。理論與實(shí)踐是相互依存的,，具有共生性。因此,，我要不斷培養(yǎng)自己對(duì)相應(yīng)的的教育事實(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí)，而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗(yàn)性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化到理論性認(rèn)識(shí)的能力,，并提高自己的分析,、抽象、概括,、綜合等認(rèn)識(shí)能力,，努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法，使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點(diǎn)和理論運(yùn)用到實(shí)踐中去檢驗(yàn),、驗(yàn)證,。

兩年多的積累，讓我學(xué)到很多,，收益很多，今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和前輩老師的幫助下,，使自己早日茁壯，成長(zhǎng)起來，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力！

個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇十一

7月,，我順利從學(xué)校畢業(yè),，開始找尋屬于自己的工作,，對(duì)于剛踏入社會(huì)的我來說，還有諸多的東西需要我去學(xué)習(xí),，實(shí)習(xí)的時(shí)候,，有成功的喜悅,，也有失敗時(shí)的心酸,。我知道,，現(xiàn)在時(shí)代在不斷的進(jìn)步,，社會(huì)這個(gè)大群體對(duì)見識(shí)的要求越來越高,。于是，對(duì)自己提出更高,、更新的要求,，提高自身師德修養(yǎng),，不斷向有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)，虛心接受,。在教育教學(xué)中,，積極探索課堂教學(xué)新思路,，全面提高自己各方面的發(fā)展?，F(xiàn)提出個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃如下：

一,、優(yōu)勢(shì)與不足

1.優(yōu)勢(shì)分析

我的專業(yè)是學(xué)前教育,，彈唱畫跳講我們必備的技能,，都會(huì)勤于去探索，學(xué)習(xí),。在畫畫,，彈唱,，講故事方面有優(yōu)勢(shì)，并且向更好的一面提升,，同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)我的不足之處,；我是一個(gè)性格開朗活潑的人，對(duì)待同事熱情大方，并且能和他們團(tuán)結(jié)協(xié)助,。對(duì)待孩子,，我信任尊重每個(gè)孩子，遵循他們的發(fā)展規(guī)律,。對(duì)待生活工作,，抱著樂觀積極向上的態(tài)度。

2.個(gè)人不足分析

在課堂教學(xué)中,，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，雖然學(xué)習(xí)了一些先進(jìn)的課改理念,、方法,，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手,。希望以后能通過園內(nèi)的聽課,，評(píng)課，觀摩課上進(jìn)步,。在工作中有想法跟觀點(diǎn),，但很少總結(jié)。

二,、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

1.師德成長(zhǎng)

目標(biāo)：

樹立正確的人生觀,，價(jià)值觀，世界觀,，言傳身教,，為人師表，愛護(hù)幼兒,，尊重幼兒的人格和身心發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。做孩子內(nèi)心的“愛心老師,；做家長(zhǎng)的和諧合作者,，家園共育，提高家長(zhǎng)的滿意度,。

措施：

（1）積極學(xué)習(xí)《教師師德規(guī)范》等法律法規(guī),，進(jìn)一步提膏師德理論水平。

（2）工作中向園內(nèi)的優(yōu)秀教師看齊,，并且學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，以他們來鞭策自己，愛崗敬業(yè),。

（3）在工作中保持良好的心態(tài),，不把情緒帶到教學(xué)中，帶到幼兒身上。學(xué)會(huì)換位思考,，做到愛心,，專注，傾聽,，和諧,。

（4）對(duì)待家長(zhǎng)更加的親切，接受他們的友好建議和意見,，保持八顆牙齒的微笑,。

（5）創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境和氛圍，融洽的人際關(guān)系,。

2.專業(yè)能力

目標(biāo)：

設(shè)計(jì)“自我認(rèn)識(shí)和自我反思--制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃--理論的學(xué)習(xí)--實(shí)踐和行動(dòng)研究--總結(jié)提升”的流程,，強(qiáng)化自己的專業(yè)素質(zhì)。

（1）加強(qiáng)技能的提升,，“時(shí)間是擠出來的”,，利用空閑時(shí)間，加強(qiáng)技能的練習(xí),。

（2）在提升技能的同時(shí),，也要加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。多看書,、廣泛的閱讀有益的書籍,。

（3）撰寫論文，進(jìn)行個(gè)案分析,，參加園內(nèi)外的論文,，教案評(píng)比。

（4）積極鉆研業(yè)務(wù),，多看與教育有關(guān)理論的書籍,，認(rèn)真閱讀，做好讀書筆記,。把握一切聽課,、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，做到在活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn),，在參與中不斷提升自己,。積極撰寫論文，爭(zhēng)取發(fā)表2篇以上,，并積極進(jìn)行教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。

1.分階段的目標(biāo)

20師德水平和專業(yè)能力目標(biāo)：

關(guān)心喜愛每個(gè)孩子，對(duì)孩子細(xì)心耐心,，在常規(guī)方面以身作則,。

加深自身對(duì)舞蹈課程的學(xué)習(xí)，跟同事之間保持良好的人際關(guān)系圈。

跟有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),。跟班主任做好班級(jí)工作，積極配合班主任的工作,。

虛心向老教師學(xué)習(xí),，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作,，和主班老師共同管理好

班級(jí),，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī),。

師德水平和專業(yè)能力目標(biāo),；

用教師的愛心去接近每一個(gè)幼兒，讓幼兒心連心的交流,，也讓幼兒和幼兒心連心。

多讀書,，多學(xué)習(xí),，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動(dòng)。

力和較強(qiáng)的組織管理能力,。不斷提高自身的科教水平,，并且能讓別人向自己學(xué)習(xí)的產(chǎn)生。

師德水平和專業(yè)能力目標(biāo)：

學(xué)無止境,，和孩子一起學(xué)習(xí),，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

緊跟新的教育理念,，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能的學(xué)習(xí),，不落后并富有創(chuàng)新。

能有更多的好課和大家一起商討,，一起研究,。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。

有一定的科研能力,，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動(dòng)

能夠加深對(duì)幼兒園課程的理解,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

2.計(jì)劃表格

年度

內(nèi)容

師德成長(zhǎng)目標(biāo)

關(guān)心喜愛每個(gè)孩子,，對(duì)孩子細(xì)心耐心,，在常規(guī)上以身作則。為人師表,，愛護(hù)幼兒

和孩子一起學(xué)習(xí),，緊跟新的教育理念，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能的.學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新,。

措施

積極學(xué)習(xí)《教師師德規(guī)范》等法律法規(guī),，進(jìn)一步提高師德理論水平。

工作中向園內(nèi)的優(yōu)秀教師看齊,，并且學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，以他們來鞭策自己，愛崗敬業(yè),。

在工作中保持良好的心態(tài),，不把情緒帶到教學(xué)中，帶到幼兒身上,。學(xué)會(huì)換位思考,，做到愛心，專注,，傾聽,，和諧。對(duì)待家長(zhǎng)更加的親切,，接受他們的友好建議和意見,，保持八顆牙齒的微笑。

創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境和氛圍,，融洽的人際關(guān)系,，做孩子內(nèi)心的“愛心老師；做家長(zhǎng)的和諧合作者,，家園共育,，提高家長(zhǎng)的滿意度。

專業(yè)能力目標(biāo)

加深自身對(duì)舞蹈的學(xué)習(xí),，跟同事之間保持良好的人際關(guān)系圈,。

跟有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),。跟班主任做好班級(jí)工作,。

有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動(dòng)

能夠加深對(duì)幼兒園課程的理解,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

措施

虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作,，精心做好工作,，和主班老師共同管理好班級(jí)，發(fā)揮自班的特色,，培養(yǎng)良好常規(guī),。

在提升技能的同時(shí),，也要加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。多看書,、廣泛的閱讀有益的書籍,。技能的提升，“時(shí)間是擠出來的”,，利用空閑時(shí)間,，加強(qiáng)技能的練習(xí)。

撰寫論文,，進(jìn)行個(gè)案分析,，參加園內(nèi)外的論文，教案評(píng)比,。多看與教育有關(guān)理論的書籍,，認(rèn)真閱讀，做好讀書筆記,。把握聽課,、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn),，撰寫論文,，爭(zhēng)取發(fā)表2篇以上，并積極進(jìn)行教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。