當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

毛筆字教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容安排篇一

在我國(guó)，筆的家族中的長(zhǎng)者當(dāng)然要推為毛筆了,，它伴隨著我國(guó)文明史的發(fā)展而發(fā)展，為中國(guó)文化藝術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn),。

聽我爸爸說,，毛筆的歷史十分久遠(yuǎn)。在新石器時(shí)代,，我們的祖先就開始制造毛筆和使用毛筆了,。到了晉、隋,、唐代,，中國(guó)的書法藝術(shù)發(fā)展達(dá)到了高峰，著名的書法家有晉的王羲之,，唐代的歐陽恂,、柳公權(quán)、顏真卿,。

經(jīng)過千百年的改進(jìn),，毛筆得到了很大的發(fā)展，用鼠須,、鹿毫,、雞毫筆，其中鼠毫筆為最佳,。據(jù)說天下第一書王王羲之寫的《蘭亭序》便是用鼠須筆寫成的呢!

后來毛筆又出現(xiàn)了硬毫,、軟毫,、兼毫三種筆。至盡潮州筆是最有名的,。毛筆又分為大楷筆,、中楷筆、小楷筆,，按筆桿用料來分有竹竿筆,、紫檀木筆、花梨木筆,、象牙筆,、犀角筆、玉石筆等等,。這些,，為我們中華民族的傳統(tǒng)筆增添了光彩。

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毛筆字教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容安排篇二

寒亭街道中心小學(xué) 年級(jí)：三年級(jí) 任教老師：張東偉

小學(xué)毛筆書法教學(xué)計(jì)劃

一,、學(xué)情分析

三年級(jí)學(xué)生是第一次接觸書法學(xué)習(xí)，所以說在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的書法指導(dǎo)還是有一定難度的,。因此教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書法入門開始,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫,，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法,。

二、教材分析

中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，博大精深,。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展,、積淀,，群星璀璨，名家輩出,，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式,，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此,，書法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化,，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示,、欣賞和收存價(jià)值,，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運(yùn)筆,、結(jié)構(gòu),、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來認(rèn)識(shí)來衡量,。

三,、

1、書法課的教學(xué)要有人文性 素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體,，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展,，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性,，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好,、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣,，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人,。

2,、書法教學(xué)要有針對(duì)性

教學(xué)過程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個(gè)個(gè)參與,，書寫水平都有所提高,。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象,，給他們機(jī)會(huì)，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能,，真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮,，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

3,、書法教學(xué)要有持久性

欲獲得某一知識(shí),、技能，并非三兩日可成,，必有時(shí)日來保證,。“冰凍三尺并非一日之寒”,，必須具有持久性,。

1、學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性,。要天天堅(jiān)持不懈,，如同做事，要有始有終,。平時(shí)要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時(shí)間（三二十分）練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法,。

2、開展書法興趣活動(dòng),，在活動(dòng)中比進(jìn)步,，比質(zhì)量，比速度,，比特色,，并將學(xué)生的書法作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，方可達(dá)到日久功成的目的,。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無捷徑，更不能如行人走路,，三步并兩步行,。天賦自來是有，但不學(xué)無術(shù),，形同廢物而無用,。

4、書法教學(xué)要具有發(fā)展性 我們教書法的目標(biāo)是：

（一）實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)特長(zhǎng),，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)個(gè)性得到發(fā)展。

（二）提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),，具有觀賞能力和審美能力,，并能借鑒、引用,、學(xué)習(xí),。

（三）能使整體進(jìn)步，部分學(xué)生有為,，并終身受益,。

（四）教必有成，學(xué)必有果,，培養(yǎng)學(xué)生自信,，展示自己、發(fā)揮才能,、發(fā)表作品,。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為“天生我才必有用”之目的。

5、書法教學(xué)要具有興趣性

書法本是一門科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù),，下有根上無頂,，無人書寫水平達(dá)到頂峰。小學(xué)階段的書法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體,，初步認(rèn)識(shí)真（楷書）,、草、隸,、篆,，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書中柳,、顏,、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試,、習(xí)練愛好之精神,，讓學(xué)生觀賞一些書法刊物，開闊眼界,、欣賞佳品,、品評(píng)杰作、學(xué)會(huì)審美,、勤學(xué)苦練,、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲,。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識(shí),、品,、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫,。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo),，漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書法之門,。

四、采取措施,。

自來學(xué)藝均有百日之功,，無論成效大小，觀其自曉,。時(shí)久習(xí)練,，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落,?？梢膊荒芗庇谇蟪桑瑢?duì)小學(xué)生來說,，要使他們循序漸進(jìn),，初見成效，也有以下的方法：

（一）尊重學(xué)生的個(gè)性,，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練,；

（二）按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練,；

（三）學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法,；

（四）教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫字的章法，一步一步練習(xí),，分步檢查書寫效果強(qiáng)化過關(guān),。

三--六年級(jí)書法教學(xué)進(jìn)度表 授 課 日 期 授 課 內(nèi) 容 第一周 學(xué)前談話

第十周8、毛筆楷書筆畫的寫法(七)——捺

第十一周,、毛筆楷書筆畫的寫法

（八）——鉤1 第十二周,、書法作品賞析

毛筆字教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容安排篇三

本班學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣,，能熟練掌握基本筆畫的書寫,。學(xué)生的書寫工整率還算可以，執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)不正確,，個(gè)別學(xué)生的書寫比較潦草,，書法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng),。

1,、學(xué)生人手一本字帖，進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化,。

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu),，體會(huì)中國(guó)漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法,，并能總結(jié)一般性的規(guī)律。漢字的間架結(jié)構(gòu),，有如下六種獨(dú)體字,、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu),、品字形結(jié)構(gòu)。漢字的結(jié)體方法一般有穿插,、避讓,、收、放等,。

3,、能掌握獨(dú)體字和合體字在寫法上的不同。學(xué)生人手一本字帖,，模仿字帖練習(xí)書寫,。

4、對(duì)小學(xué)生的寫字提出要求,，那就是六個(gè)字規(guī)范,、端正、整,。

5,、寫字時(shí)做到字跡工整、行款整齊,，有一定的速度,。

6、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,、審美能力和良好的寫字習(xí)慣,。

7、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣,。

8,、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對(duì)漢字書法的鑒賞能力,。

1,、教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣,。

2,、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué),，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度,，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難,，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣,，樹立信心。

3,、重視寫字課教學(xué),，先講后練，提示注意點(diǎn),，再讓學(xué)生去練習(xí),，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平,。語文教師要不折不扣上好寫字課,，要認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過10分鐘,，學(xué)生練習(xí)不少于10分鐘,。

4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合,；處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系,；關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣,，各科教師取得配合,，共同督促學(xué)生的寫字姿勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生提筆即是寫字時(shí)的意識(shí),。

6,、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢(shì),。

7,、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢(shì)和良好的的書寫習(xí)慣,，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范,，寫漂亮的印象。

8,、班內(nèi)開辟書法展覽角,，定期展覽學(xué)生的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì),。

毛筆字教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容安排篇四

2)作字要手熟則氣神完實(shí)而有余韻,，于靜中自是一樂事。宋蘇軾《東坡題跋》

4)書要力實(shí)而氣空,，然求空心于其實(shí),，未有不透紙而能離紙者也。

5)書要心思微,，魄力大,。微者條理與字中，大者磅礴乎字外,。清.劉熙栽《藝概》

6)筆墨一道,，用意為上,。清.王原矜

8)陽氣明而華壁立，陰氣大而風(fēng)神生,。晉.王羲之《述天臺(tái)紫真?zhèn)魇诠P法》

10)筆底深秀,，自然有氣韻，有書卷氣,。清.蔣驥《傳神秘要》

11)氣有清濁厚薄,，格有高低雅俗。清.劉熙載《藝概》

14)筆墨酣暢,，意趣超古,。清.吳歷

16)書法惟風(fēng)韻難及......。清.左因生《書式》

17)夫翰墨及文章至妙者,，皆有深意以見其志覽之即了然,。唐.張懷灌《書議》

19)臨不測(cè)之水，使人神清;登高萬仞之山,，自然意遠(yuǎn),。唐.張懷灌《書斷》

20)凡書貴有天趣......。明.孫《書畫題跋》

毛筆字教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容安排篇五

一,、指導(dǎo)思想

二,、學(xué)生情況分析

1、三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的書法,，對(duì)基本運(yùn)筆方法有一些理解,。

2、對(duì)書法練習(xí)用品的準(zhǔn)備已經(jīng)比較熟悉,，對(duì)其功能與用法也有所了解,，所以能較好地保持課堂里的書寫秩序，并保持整潔,。

3,、對(duì)基本筆畫的寫法，需要教師一對(duì)一地示范指導(dǎo),，學(xué)生才能正確書寫,。

三、課時(shí)安排

每班每周安排 1 節(jié)寫字課練習(xí)軟筆書法,。對(duì)在家也能堅(jiān)持練習(xí)書法的學(xué)生進(jìn)行加分表揚(yáng),，但不作為普遍的硬性任務(wù)。

四,、課程教學(xué)目標(biāo)

1,、指導(dǎo)學(xué)生用毛筆練習(xí)基本筆法，橫,、豎,、折,、撇、彎,、鉤,。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,。

3、提升學(xué)生對(duì)書法的欣賞水平,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣,。

五、具體措施

1,、根據(jù)教材及學(xué)生實(shí)際,，確定每周的書法教學(xué)內(nèi)容，由易到難,，輔以適量 的臨帖練習(xí),。

2、在教學(xué)中教師要對(duì)書寫要領(lǐng)進(jìn)行充分講解與示范,。

3,、在課堂上保證學(xué)生的書寫練習(xí)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生充分練習(xí),。

4,、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)坐姿與執(zhí)筆方法時(shí)常加以督促,。

5,、作業(yè)評(píng)價(jià)以分?jǐn)?shù)的形式來表示，總加分作為期末評(píng)價(jià)的依據(jù),。

6,、定期在班級(jí)內(nèi)展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，以激發(fā)學(xué)生的成就感,。

六,、具體教學(xué)計(jì)劃

第1周：為書法課程作好準(zhǔn)備.第2周:介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第3周:2毛筆楷書筆畫的寫法(二)--------橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫)

第4周:毛筆楷書筆畫的寫法(三)--------豎(垂露,懸針)

第5周:毛筆楷書筆畫的寫法(四)--------撇(斜撇,長(zhǎng)撇)

第6周:毛筆楷書筆畫的寫法(五)--------捺(平捺,斜捺)第7周:1毛筆楷書筆畫的寫法(一)--------點(diǎn)(豎點(diǎn),提點(diǎn),撇點(diǎn))

第8周:回顧,并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字.第9周:練習(xí)（根據(jù)不同層次的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行內(nèi)容調(diào)整）

第10周:毛筆楷書筆畫的寫法(六)--------折(橫折.豎折)

第11周:毛筆楷書筆畫的寫法(七)--------提

第12周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)--------鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)

第15周：練習(xí)書法作品 第16周：練習(xí)書法作品 第17周：書法考試

毛筆字教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容安排篇六

寫字的過程是檢驗(yàn)毅力的手段，是磨練意志的途徑,，小編給大家提供毛筆書法教師

教學(xué)工作計(jì)劃

一、學(xué)情分析

學(xué)生從一年級(jí)開始,，就通過練字打下了一定的基礎(chǔ),，但是毛筆對(duì)有些孩子來說是頭一回接觸，有七八個(gè)學(xué)生去年跟著我學(xué)過毛筆書法,，今年有十多個(gè)基礎(chǔ)是零的學(xué)生加入,，學(xué)情參差不齊,，教學(xué)中要分層教學(xué)，既讓去年學(xué)過的同學(xué)能夠有所提升,，也要讓頭一回接觸的學(xué)生打好基礎(chǔ),，書法指導(dǎo)上還是有一定難度的。因此教學(xué)中還是要注意的是從最基礎(chǔ)的書法入門開始,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣,，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法,。

二,、教材分析

中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深,。經(jīng)過幾千年的衍變,、發(fā)展、積淀,，群星璀璨,，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式,，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩,。因此，書法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化,，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn),，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值,，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力,。書法課要講究字形、運(yùn)筆,、結(jié)構(gòu),、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來認(rèn)識(shí)來衡量,。

三,、教學(xué)目的

通過舉辦書法班開展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的欣賞能力,、審美能力和實(shí)際表現(xiàn)水平,，組織學(xué)生自愿參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。

四,、教學(xué)形式：

通過課堂教學(xué),，輔之以互相觀摩、單獨(dú)輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開展教學(xué)活動(dòng),。

五,、展覽形式：

書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和步驟,，選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展覽;作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半,，學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容,，完成作品,，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動(dòng)。展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛展出和專業(yè)教室門口展板上展出或以展板的形式舉辦中心展覽,。

六,、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期的書法教學(xué)主要以基本筆畫的教學(xué)為主，在掌握基本筆畫的同時(shí),，把筆畫應(yīng)用到簡(jiǎn)單的字當(dāng)中。

七,、教學(xué)進(jìn)度：

以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容

中國(guó)書法歷史悠久,，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益,。因此，本學(xué)期的書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點(diǎn),，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃：

一,、激發(fā)愛國(guó)、愛校情感

通過講述書法淵源和字體演變,，讓學(xué)生了解我國(guó)的書法藝術(shù)是在長(zhǎng)期的歷史過程中發(fā)展起來的,。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求,，人文精神,，聰明才智，思想感情,，成為一個(gè)反映生命的藝術(shù),，成為整個(gè)中華民族的象征。書法不僅是我國(guó)民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”,。通過學(xué)習(xí)書法,，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強(qiáng)民族自尊心和自信心,，更加熱愛我們偉大的祖國(guó),。

二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容

目前中學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育,，往往對(duì)上述幾點(diǎn)泛泛而談,。如何使它真正落到實(shí)處?我覺得首要從較低層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的愛國(guó)主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素,。首先,，闡明學(xué)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣,。在教學(xué)中要使學(xué)生明白,，書法不是高不可攀的。其次,，創(chuàng)造學(xué)書氣氛,、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣,、專心致志。

三,、教給正確方法

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡,，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少,、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,，如桌子,，墨盤等工具的清潔。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字,、衛(wèi)生習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì),。

四,、加強(qiáng)書法訓(xùn)練

1、結(jié)構(gòu)(獨(dú)體字,。結(jié)體字)

以比較形象的比喻法,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)漢字的特點(diǎn)書寫的基本規(guī)律。先結(jié)構(gòu)后筆畫,。

2,、筆畫。

筆畫的正確性決定字的特點(diǎn),，方法要正確,，書寫要嚴(yán)謹(jǐn)。

3,、了解筆,、墨、紙,、研的基本性能這是學(xué)習(xí)毛筆書法的基本常識(shí)。

4,、行筆的基本規(guī)律,。包括如何執(zhí)筆，如何落筆,、行筆,、收筆。漢字書寫,，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急,，氣勢(shì)的強(qiáng)弱,，均有章法可循，訓(xùn)練學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律,，便是“有紀(jì)律”,。加強(qiáng)臨帖教學(xué)，要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰,，越像越好,，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德,。同時(shí)要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個(gè)字,，毛筆臨帖十個(gè)字。

五,、開展形式多樣的書法活動(dòng)

毛筆字教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容安排篇七

1,、教學(xué)目的：通過書法課開展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的欣賞能力,、審美能力和實(shí)際表現(xiàn)水平,，組織學(xué)生自愿參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。

2,、教學(xué)形式：通過課堂教學(xué),，輔之以互相觀摩、單獨(dú)輔導(dǎo),、組織小型展覽等形式開展教學(xué)活動(dòng),。

3、展覽形式：書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分,。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和步驟,，選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展覽；作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半,，學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后,，規(guī)定內(nèi)容，完成作品,，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動(dòng),。

4、教學(xué)進(jìn)度：以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容,。

5,、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的書法教學(xué)主要以基本筆畫的教學(xué)為主，在掌握基本筆畫的同時(shí),，把筆畫應(yīng)用到簡(jiǎn)單的字當(dāng)中,。

具體教學(xué)安排：

周次教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求

第一周：

2、用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練,。掌握書法的基本姿態(tài),，為今后的書法學(xué)習(xí)作鋪墊

第二周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法—————橫掌握橫畫的基本寫法

2,、包含橫的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方法,，能較好的完成字型練習(xí)

第三周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法—————豎掌握豎畫的基本寫法

2,、包含豎的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方法,，能較好的完成字型練習(xí)

第四周：

1,、毛筆楷書筆畫的寫法—————撇掌握撇畫的基本寫法

2、包含撇的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方法,，能較好的完成字型練習(xí)

第五周：

1,、毛筆楷書筆畫的寫法—————捺掌握捺畫的基本寫法

2、包含捺的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方法,，能較好的完成字型練習(xí)

第六周：

1,、毛筆楷書筆畫的寫法—————提掌握提畫的基本寫法

2、包含提的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方法,，能較好的完成字型練習(xí)

第七周：

1,、毛筆楷書筆畫的寫法—————點(diǎn)掌握點(diǎn)畫的基本寫法

2、包含點(diǎn)的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解點(diǎn)畫在字中的不同表現(xiàn)方法,，能較好的完成字型練習(xí)

第八周：

1,、毛筆楷書筆畫的寫法—————鉤掌握鉤畫的基本寫法

2、包含鉤的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方法,，能較好的完成字型練習(xí)

第九周：

1,、毛筆楷書筆畫的寫法—————折掌握折畫的基本寫法

2、包含折的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方法,，能較好的完成字型練習(xí)

第十周：

1,、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法—————上下結(jié)構(gòu)掌握上下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)

2,、有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),，能夠獨(dú)立臨帖

第十一周：

2、有關(guān)上中下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),，能夠獨(dú)立臨帖

第十二周：

1,、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法—————左右結(jié)構(gòu)掌握左右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)

2,、有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖

第十三周：

2,、有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),，能夠獨(dú)立臨帖

第十四周：

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法—————雙合結(jié)構(gòu)掌握雙合結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,，熟練完成練習(xí)

2,、有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖

第十五周：

1,、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法—————包圍結(jié)構(gòu)掌握包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,，熟練完成練習(xí)

2、有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),，能夠獨(dú)立臨帖,，嘗試創(chuàng)作

2,、有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖,，嘗試創(chuàng)作

第十七周：

1,、總結(jié)考試檢驗(yàn)學(xué)期成果

2、書法作品展覽

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毛筆字教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容安排篇八

一,、本學(xué)期指導(dǎo)思想：

依據(jù)大綱精神要求，培養(yǎng)新時(shí)代少年的美術(shù)休養(yǎng),，闡述藝術(shù)與自然的美學(xué)概念,，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)藝術(shù)和領(lǐng)悟的能力，對(duì)人類審美對(duì)象的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)有正確的認(rèn)識(shí)：生活美(自然美,、社會(huì)美),、人工美、藝術(shù)美,。人非草木,，孰能無情，只因有情才能產(chǎn)生藝術(shù)人生,，升華人們的思想,，提高人們的生活質(zhì)量。

二,、教學(xué)背景：

美術(shù)是素質(zhì)教育不可缺少的部分,，本冊(cè)初一教材是以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生探究精神和實(shí)踐能力為著眼點(diǎn),，把欣賞、評(píng)述與繪畫,、手工制作生活實(shí)踐結(jié)合起來,，從而達(dá)到開啟心智、提升志趣,、陶冶情操,，增強(qiáng)民族意識(shí)、培養(yǎng)愛國(guó)情感和審美意識(shí)為目的,。

三,、學(xué)情分析：

1、初一二的學(xué)生在經(jīng)歷了上學(xué)期的初中生活,，應(yīng)該適應(yīng)緊張而忙碌的學(xué)習(xí),，但好玩好動(dòng)的天性還是不能收斂，課堂稍微大意就容易氣氛紛騰,，他們大多對(duì)社會(huì)上所充斥的漫畫書興趣濃厚,，喜歡畫那些漫畫,，對(duì)課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣不濃。

2,、初中繪畫基礎(chǔ)知識(shí)占較重比例,，占50%，欣賞15%,，工藝35%.

四,、教學(xué)策略：

1、改革傳統(tǒng)教學(xué)方法,，注意美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，結(jié)合新課標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,。采用靈活多樣的教學(xué)方法,，并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用,，采用競(jìng)賽,、多媒體等，形象,、直觀,、大容量，扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課,。

2,、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué),，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn),，生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系,。講學(xué)習(xí)美術(shù)富有時(shí)代生活氣息,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。

3,、不斷吸納先進(jìn)美術(shù)教學(xué)理論和方法,，深入挖掘文本，借助資料分析教材,，駕馭教材。給學(xué)生理智的挑戰(zhàn),，認(rèn)知上的沖突,，內(nèi)心的震撼和無言的感動(dòng)，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活,。