對(duì)某一單位,、某一部門(mén)工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績(jī),，存在的問(wèn)題,、缺點(diǎn),，也要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等,?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)十篇一

光陰似水，歲月如歌,。伏案回眸,，在這匆忙流逝的時(shí)光中一學(xué)期又過(guò)去了，那么作為班主任的你有什么收獲呢?以下是有本站小編為你帶來(lái)的“班級(jí)工作總結(jié)幼兒園小班“,，更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)本站,。

班級(jí)工作總結(jié)幼兒園小班(一)

時(shí)光飛逝，隨著孩子們一天天長(zhǎng)高,，我們結(jié)束了下學(xué)期的教育教學(xué)工作,，回顧一學(xué)年來(lái)的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下,，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步,。受到家長(zhǎng)朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中,，提高教育保教質(zhì)量,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、幼兒基本情況分析

我班共有30名幼兒,，男生16名,，女生14名。通過(guò)本學(xué)期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別是幼兒在語(yǔ)言、計(jì)算,、美術(shù)等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,，走、跑,、跳,、平衡能力發(fā)展迅速，幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,，常規(guī)培養(yǎng)有所提高,，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài),。

從語(yǔ)言發(fā)展看,，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好,，詞匯量積累較多，語(yǔ)言表達(dá)較完整,，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn),，但傾聽(tīng)能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。

從科學(xué)發(fā)展看,，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現(xiàn)象,，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序,。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)的概念,，對(duì)5以?xún)?nèi)的數(shù)能夠手口一致的點(diǎn)數(shù)。但幼兒認(rèn)知范圍不全面,，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面,。

從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅(jiān)持，繪畫(huà)要加大提高,，作品要突出個(gè)性化,。本學(xué)期還開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過(guò)程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

從社會(huì)性發(fā)展看，大部分幼兒活潑,、開(kāi)朗,，能主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作,，能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng),，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,，做事還需持久化,。

二、教育教學(xué)工作

結(jié)合主題課程,，開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，努力做到 “靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,，我們充分利用教室有限的場(chǎng)地,，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,，找資料、齊動(dòng)手,，讓區(qū)角成為孩子學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所,。

三、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境)

1,、營(yíng)造良好的心理環(huán)境,，多用鼓勵(lì)和正面語(yǔ)言，形成良性循環(huán),，增強(qiáng)幼兒的自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開(kāi)展一次競(jìng)選小班長(zhǎng)的活動(dòng),，得到了孩子們的大力支持,，不少孩子們都能大膽的上臺(tái)，鍛煉了膽量,。開(kāi)展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng),，孩子們積極性高，情緒愉快,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng),。

2、活動(dòng)室的環(huán)境,，百分之九十以上都是孩子們自己的作品,。他們用畫(huà)、剪,、貼,、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料,、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,，又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育。

3,、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái),，加大家長(zhǎng)的參與程度，讓家長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng),，并挖掘家長(zhǎng)資源,，配合教學(xué)。

班級(jí)工作總結(jié)幼兒園小班(二)

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面、有效地提高孩子各方面的能力。

2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。

3.發(fā)揮本班老師,、幼兒的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量,。

4.加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

5.加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,。總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我在今后的工作中面對(duì)以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》,、《指南》的精神，以人為本,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

1.在教育教學(xué)工作中，認(rèn)真分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》,、《指南》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,，備好每一次活動(dòng),，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了2個(gè)主題活動(dòng),，開(kāi)闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容,，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的區(qū)域活動(dòng),，使幼兒有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所,。

另外，我們班還開(kāi)展了班級(jí)教學(xué)觀摩,，早操表演,、家長(zhǎng)開(kāi)放日以及慶“六一”親子活動(dòng),。

注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過(guò)教師一學(xué)期的努力,，每個(gè)幼兒對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣,，能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng),，喜歡參與游戲活動(dòng),，如美工活動(dòng),，音樂(lè)活動(dòng)等,，并能學(xué)習(xí)用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn),，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情，樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下,，積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng)。

2.重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,，并講解正確的戶(hù)外活動(dòng)方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),，應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫,、桌角,、門(mén)、飲水杠及玩具等,。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人,。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁,、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中,，常會(huì)碰到這樣或那樣的`難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,，需要教師不斷地探索和實(shí)踐,，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。

本著對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度,，讓孩子在原有的水平上得到個(gè)更大的進(jìn)步,。本學(xué)年，本班獲得以下成績(jī)：2018年5月30日在幼兒的常規(guī)中有1位幼兒被甘寨中心校評(píng)為好孩子,、有6位幼兒在常規(guī)中表現(xiàn)較好的幼兒被甘寨幼兒園評(píng)為乖孩子,，在幼兒園教學(xué)、常規(guī),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各項(xiàng)綜合指標(biāo)評(píng)選優(yōu)秀的幼兒并以小紅花作為鼓勵(lì)。

二,、在衛(wèi)生保健方面

我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。班主任盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,，老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來(lái)，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣和午睡習(xí)慣,。

三、家長(zhǎng)工作方面

在家園工作中,，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,，認(rèn)真組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況,。還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況,。對(duì)于有問(wèn)題的孩子,，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法,。

在日常生活中教師非常重視與家長(zhǎng)的溝通,，在與家長(zhǎng)的每次交流后，都有新的收獲,，我們從相識(shí),、相知、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短,，我們成為了朋友。家長(zhǎng)向我們?cè)儐?wèn)孩子的學(xué)習(xí),、生活情況,，我們都耐心解答，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話(huà)溝通詢(xún)問(wèn)孩子的健康情況,，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正,。

通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議,，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。通過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系,，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持,。從家長(zhǎng)親切的笑容,、信任的目光和贊許的話(huà)語(yǔ)中，我們相信只有和幼兒,、家長(zhǎng)共同努力,、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步,。

一份耕耘,，一份收獲。通過(guò)大家一學(xué)期來(lái)辛勤工作,，無(wú)私奉獻(xiàn),，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康,、聰明,、活潑，好表現(xiàn)自我,，吸收知識(shí)快,。動(dòng)作發(fā)展均良好，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),，基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng);口語(yǔ)方面發(fā)展較好,，思維活躍，口齒清晰,，好表達(dá),。有良好的學(xué)習(xí)，生活,、行為,、習(xí)慣，有一定的紀(jì)律性,，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī),，熱愛(ài)班集體，有一定的集體榮譽(yù)感,。但是,，有成績(jī)也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,，時(shí)時(shí)的要老師提醒等,，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng),。因此,，今后的努力方向是：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，運(yùn)用《指南》,，全面,、有效地提高孩子各方面的能力。

2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。

3.發(fā)揮本班老師的工作積極性,、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量

4.加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

5.加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》,、《指南》的精神,，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!

班級(jí)工作總結(jié)幼兒園小班(三)

本學(xué)期我們結(jié)合本班實(shí)際情況,，認(rèn)真制定了禮儀工作計(jì)劃并通過(guò)實(shí)施加強(qiáng)幼兒的禮儀教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)實(shí)踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高,，回顧本學(xué)期我班禮儀教育工作開(kāi)展的情況作如下總結(jié)：

一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感

幼兒園中環(huán)境創(chuàng)設(shè)都注意做到童真,、美觀,、舒適。因此,，為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境,，力求為幼兒營(yíng)造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境,，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo),，在教室內(nèi)張貼了有關(guān)的圖片內(nèi)容,。如：“做個(gè)懂禮貌的孩子”、“我來(lái)幫助你”等,，樹(shù)立榜樣教育,。

其次，重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用,。例如：平時(shí)，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話(huà)交談,，有一次,，孩子不經(jīng)意一句“我也聽(tīng)你們講過(guò)本地話(huà)嘛,?！边@時(shí)，我們馬上意識(shí)到自己的言行不一致給孩子帶來(lái)的影響,，立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤，并請(qǐng)孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們,，互相督促提醒,。同時(shí)還注意隨機(jī)榜樣教育，及里對(duì)幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)“誰(shuí)做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望,，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,。

二,、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手,樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

有快樂(lè)的情緒，幼兒才能熱情地參加活動(dòng),，對(duì)其身心發(fā)展有益,，也為活潑開(kāi)朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話(huà)題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談,，撫摸孩子的小腦袋,，讓幼兒體驗(yàn)老師對(duì)他的愛(ài)，既在輕松的所氛中探討，充分激起了幼兒的自信,，又使幼兒了解了自我,，有利于幼兒的自我評(píng)價(jià)。例如：原本較內(nèi)向的卓楠,楊欣小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問(wèn),，而且還能主動(dòng)表達(dá)自己的需求及愿望等,。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事,，如：幫助分碗筷,、毛巾,、擦桌,、掃地、整理活動(dòng)室等,、逐步形成成“我行”,、“我能做到”、“我愛(ài)集體”的心理意識(shí)和自信,。

三,、密切家園配合，注意品德教育的一致性

家庭在幼兒生活和成長(zhǎng)中也起著非常重要的作用,。家長(zhǎng)與幼兒之間有著密切的情感依戀,，家長(zhǎng)是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對(duì)象,。通過(guò)與家長(zhǎng)的直接交談,、家教園地、家長(zhǎng)聯(lián)系本,、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、家教講座、定期走訪等形式,，及時(shí)把教育信息,、各項(xiàng)活動(dòng)安排、家教經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解幼兒園的工作,，并主動(dòng)配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),，會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。

我們還針對(duì)家長(zhǎng)常常會(huì)忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對(duì)周?chē)娜撕褪?，及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行提醒,，幫助他認(rèn)識(shí)自身的言行對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性，如有個(gè)別家長(zhǎng)平時(shí)有說(shuō)粗話(huà)的習(xí)慣,，我們老師就耐心身他說(shuō)明其危害性,，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來(lái)的一些傾向性,，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到“精神環(huán)境”對(duì)孩子的影響，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn),，收到了良好的效果,，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。

以上是一年來(lái)德育工作所取得的成績(jī),，但仍存有不足：

1,、有部分幼兒愛(ài)護(hù)玩具和公共財(cái)物方面還較差，有爭(zhēng)搶玩具現(xiàn)象,。

2,、個(gè)別幼兒的功擊意識(shí)還較強(qiáng)，不能與同伴友好地相處,，分享玩具和物品,。

3、個(gè)別幼兒在收拾,、整理學(xué)具,、玩具方面還比較薄弱。

總之,，幼兒禮儀教育過(guò)程是一個(gè)螺旋式上升,、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過(guò)程,，需經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的,、反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng)，在今后工作中,，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨,，繼續(xù)將禮儀教育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)十篇二

我班有幼兒31人,男孩16人,女孩15人,這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗,但個(gè)性鮮明,通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我們回首所做過(guò)的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和新教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,備好每一次活動(dòng),開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),先后完成了近十個(gè)主題活動(dòng),開(kāi)闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),為了輔助主題活動(dòng),同時(shí)還組織了有意義的社區(qū)活動(dòng),如:“我向哥哥姐姐學(xué)習(xí)”,、“我愛(ài)我家”、“我當(dāng)解放軍”,、“迎新年時(shí)裝發(fā)布會(huì)”,“勞動(dòng)最光榮”等等,均收到良好的效果,。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容,為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地,充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū),使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所,。另外,我們班還開(kāi)展了班級(jí)教學(xué)觀摩,英語(yǔ)教學(xué)觀摩,早操表演,、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),接待實(shí)習(xí)活動(dòng)兩人,得到了觀摩者的好評(píng)。半年過(guò)去了,他們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮倪M(jìn)步,同時(shí),贏得了家長(zhǎng)的信任,。

在衛(wèi)生保健方面,我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的兩餐一點(diǎn);管理好孩子的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)中,取得很高的評(píng)價(jià),。

在家園工作中,我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,認(rèn)真組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況,。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料,幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子,及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),取得一致的教育方法,。通過(guò)一年的家園聯(lián)系,我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長(zhǎng)的信任,、贊譽(yù)和支持。

在今后的工作中我們將一如既往,以孩子為中心,以工作為重心,認(rèn)真完成班級(jí)工作,為幼兒園大集體增加光彩!

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)十篇三

轉(zhuǎn)眼,，又一個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,，去年哭哭啼啼的孩子們馬上要升中班了?；叵肫鹨粚W(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？,？不禁感嘆時(shí)間的流逝是那么飛快,。在一學(xué)期中,，我們老師與保育員阿姨一起努力,，對(duì)孩子傾注了最高的熱情，踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們對(duì)孩子們加強(qiáng)了保育工作,，時(shí)刻做到關(guān)注每一個(gè)孩子,。這學(xué)期孩子們?cè)谏钌隙加休^大的進(jìn)步。我們班由于孩子在規(guī)則意識(shí)方面意識(shí)水平不均衡,。因此,，我們堅(jiān)持著持之以恒、以及耐心和愛(ài)心的原則去幫助每一位孩子,，在一日生活活動(dòng)中不斷去讓幼兒去更好地遵守常規(guī),，如怎樣安靜地排隊(duì)、在洗手時(shí)不推不擠等等,。在本學(xué)期的生活教育指導(dǎo)方面,，我們主要通過(guò)鞏固練習(xí)為主，在游戲,、區(qū)域以及平時(shí)生活中進(jìn)行,。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的時(shí)間，如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都能有秩序的進(jìn)行。同時(shí)我們利用談話(huà),、游戲,、獎(jiǎng)勵(lì)等形式鼓勵(lì)孩子自己完成自己的事情，并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開(kāi)讓他們能互相幫助,。另外我們輪流請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒做小小值日生,，幫助老師管理班級(jí)。現(xiàn)在我們班孩子的生活秩序和習(xí)慣有了很大的提高,。

1,、幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，我們應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。圍繞這一綱要精神,，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，開(kāi)展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，我和黃老師緊密結(jié)合,、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿(mǎn)意,。

在本學(xué)期我班還通過(guò)開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng),，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒獲得各方面的知識(shí)和技能,。并能根據(jù)幼兒的興趣和需要,，注重孩子的感受、體驗(yàn),、操作,，使孩子獲得與主題相關(guān)內(nèi)容的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在觀察,、傾聽(tīng)和追問(wèn)中逐步了解孩子的興趣點(diǎn),，激發(fā)了幼兒探索的興趣,，時(shí)刻激發(fā)幼兒主動(dòng)探索、自主活動(dòng),，逐步優(yōu)化幼兒的學(xué)習(xí)方式,，使幼兒主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，參與活動(dòng)的積極性比較高。

其次,，我們又充分利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，創(chuàng)設(shè)良好情景，讓孩子在游戲中大膽講述,。并根據(jù)季節(jié)不同的變化,，通過(guò)平時(shí)的散步和春游活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)會(huì)了觀察周?chē)氖挛锏牟煌兓兄挛锏拿黠@特征,，還有了一定的感知能力,。

如：通過(guò)觀察放在自然角的花、菜,、魚(yú)等動(dòng)植物的特征和變化,，培養(yǎng)幼兒良好的觀察和認(rèn)知能力。在體育活動(dòng)中通過(guò)各類(lèi)戶(hù)外活動(dòng)及體育游戲,，讓幼兒在跑,、跳,、鉆,、爬、平衡等動(dòng)作方面得到一定的練習(xí),，動(dòng)作發(fā)展能比較協(xié)調(diào),。讓幼兒逐步能夠遵守活動(dòng)中的游戲規(guī)則，感受與同伴一起游戲的快樂(lè),，感受身體鍛煉所帶來(lái)的愉悅,。

2、環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，我們選擇了一些幼兒的作品來(lái)進(jìn)行裝飾布置，讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作,。在主題“炎熱的夏天”中，我們把幼兒畫(huà)的西瓜,、制作的冷飲等布置成了一個(gè)和諧,、優(yōu)美的大花園,，給孩子帶來(lái)了動(dòng)手的體驗(yàn)與美的享受。

本學(xué)期雖然只有短短的幾個(gè)月,，可園內(nèi)的活動(dòng)可謂是豐富多彩,，熱鬧非凡。作為幼兒園的一份子,，我們是熱情參與,，為幼兒的發(fā)展提供一個(gè)展示的舞臺(tái)：三月份，慶三八活動(dòng),，我們邀請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)園與孩子一起表演親子秀,；四月份，春的尋找,，留下了孩子們快樂(lè)的身影,；五月份，創(chuàng)意繪畫(huà),，留下了孩子們精美的作品,；六月份，留下了孩子們各具個(gè)性的展示,。孩子們的積極與投入,，也讓我留下了深刻的印象。

本學(xué)期,，我班主要開(kāi)展了結(jié)構(gòu)游戲,、角色游戲以及區(qū)域游戲。在游戲中,，孩子們都能夠積極的參與,，有了明顯的規(guī)則意識(shí)，使幼兒在交往,、動(dòng)作,、情感、智力等方面起到相輔相成的作用,。通過(guò)游戲中的語(yǔ)言相互交流,，如：“請(qǐng)你給我玩玩你的玩具好嗎？”“我們一起玩吧,！”這樣,，也大大減少孩子間的攻擊性行為，使幼兒在語(yǔ)言的表達(dá)及與同伴友好地交往方面有一定的進(jìn)步,。

在結(jié)構(gòu)游戲中,，我們注重為孩子提供豐富、有層次的材料,，創(chuàng)設(shè)更好的構(gòu)建環(huán)境,，讓每個(gè)孩子能根據(jù)自己的興趣自由選擇材料,，并提高他們的合作能力及動(dòng)手能力，逐步要求幼兒能在一次活動(dòng)中堅(jiān)持的做好一件事情,，培養(yǎng)幼兒的注意力,、堅(jiān)持性及任務(wù)意識(shí)，老師根據(jù)其能力進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)及時(shí)調(diào)整內(nèi)容和指導(dǎo)策略,，使每位孩子都能在原有基礎(chǔ)上得到提高,，使本班的建構(gòu)水平有所提高。

在角色游戲中,，我們結(jié)合生活實(shí)際,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的游戲環(huán)境，并豐富了各個(gè)游戲材料,，孩子們有很大的興趣,，幼兒通過(guò)嘗試扮演各種人物角色，增強(qiáng)角色意識(shí),，體驗(yàn)不同角色的工作職責(zé),，這讓我班幼兒的能力有了很大的提高。特別是對(duì)“娃娃家”,、“醫(yī)院”,、“理發(fā)店”等游戲，幼兒都比較感興趣,，游戲中幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)也有了一定的積累,，孩子們能夠通過(guò)游戲?qū)⑸钪械慕?jīng)驗(yàn)一一表現(xiàn)在游戲中，增強(qiáng)了交往能力,。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持,。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓,。通過(guò)校信通、電話(huà)等方式,，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況,。我們還利用“家長(zhǎng)園地”,、“家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)知識(shí)講座”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料,，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子,，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，取得一致的教育方法。

在各位老師的支持和幫助下,，我們將再接再勵(lì),，力求在下個(gè)學(xué)期里，求創(chuàng)新,、求實(shí)際,，將工作開(kāi)展得更好，讓孩子開(kāi)心,、家長(zhǎng)放心,。

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)十篇四

當(dāng)幼兒教師是很累，特別是小班的教師事情更多,，但是你總會(huì)從中感悟到很多,。下面是小編為大家?guī)?lái)的幼兒園小班級(jí)工作總結(jié)，歡迎閱讀,！

轉(zhuǎn)眼間我已從事幼教事業(yè)兩年多了,，在過(guò)去的兩年工作中過(guò)得很有意義又有挑戰(zhàn)性。我熱愛(ài)幼教事業(yè),，平時(shí)各方面都能?chē)?yán)格要求自己,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。在每個(gè)學(xué)期,，我都能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自身的水平,，虛心求學(xué),、大膽嘗新=在工作中吸取經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮長(zhǎng)處，經(jīng)過(guò)努力各方面技能都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步,。以下是我自己對(duì)這幾年的工作總結(jié)：

一,、政治思想方面：

本人思想端正，認(rèn)真貫切黨的教育方針,，對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神,、熱愛(ài)幼兒，作風(fēng)正派品德良好,，為人師表,，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒,，對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛(ài)心,。

二,、工作方面：

（1）保育方面

一向粗心的我，經(jīng)過(guò)多年的努力和改進(jìn),，已不斷進(jìn)步,，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán)，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地開(kāi)展工作,。早接時(shí),，我能主動(dòng)向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)幼兒的身體狀況，不時(shí)用手摸他們的頭,。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適,，就馬上記錄在晨檢本上，能做好家園保育工作隔離患傳染性疾病的幼兒,。早操后,，督促幼兒多飲開(kāi)水，對(duì)有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾,。午睡時(shí),，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服，午睡過(guò)程做好巡查工作為幼兒蓋被,，每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作,，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長(zhǎng),。

（2）教學(xué)方面

在過(guò)去的兩年里我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)的科目有：音樂(lè),、科學(xué)、數(shù)學(xué),、健康,、美術(shù)、社會(huì)等等科目,，在教學(xué)上,，我刻苦鉆研各科教材，教具準(zhǔn)備充分,，能認(rèn)真上好每一節(jié)課,，課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué),，教學(xué)時(shí)能面向全體,，不偏愛(ài)某一幼兒，堅(jiān)持多操作,，多討論的原則，經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí),，例如：和小朋友玩不同的游戲,。“比一比”,?！澳阏覍?duì)了嗎？”使原來(lái)枯燥的知識(shí)變得有趣起來(lái),。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,，平時(shí)，我注意培養(yǎng)幼兒動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)鬧的習(xí)慣，設(shè)計(jì)游戲讓幼兒在玩中掌握,，學(xué)習(xí)新知識(shí),，讓抽象的難掌握的知識(shí)變得通俗易懂。語(yǔ)言教學(xué)方面,，我鼓勵(lì)幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識(shí)發(fā)散幼兒思維,，讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)發(fā)言，我注重幼兒的思想教育,。在社會(huì)課的教學(xué)中,，我啟發(fā)幼兒談?wù)劇拔沂窃鯓訉?duì)待別人的？”,、“他是個(gè)守信的孩子嗎,？”等談話(huà)活動(dòng)，讓每一位幼兒學(xué)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子,。

根據(jù)教學(xué)工作的需要,，學(xué)期布置環(huán)境，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教育化,、幼兒化美觀的環(huán)境,，積極地為幼兒選編補(bǔ)充教材制作教具。

工作之余,，我經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教學(xué)的書(shū)籍,、刊等，大膽嘗試新教法,，積極參加每學(xué)期園內(nèi)的兩次公開(kāi)教研活動(dòng),，由于平時(shí)努力堅(jiān)持及改革創(chuàng)新，曾經(jīng)有一接公開(kāi)活動(dòng)課比評(píng)為園內(nèi)良好課,，工作都取得相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)還得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng),。

（3）家長(zhǎng)交流方面：

老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以,，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時(shí)打電話(huà)與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作,。

三,。其他方面

本人自參加幼教工作以來(lái)能?chē)?yán)格執(zhí)行幼兒園的制度，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，與同事友好相處,，拍班之間團(tuán)結(jié)合作，在教學(xué)中多與同事交流心得,，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，齊心合力共同搞好幼兒園的工作,。

以上是我這一年來(lái)經(jīng)過(guò)自己的努力和拼搏所取得的一點(diǎn)成績(jī),，但離上級(jí)的要求還很遠(yuǎn)呢，在今后的改造中,，我一定會(huì)不斷努力竭盡所能,，把工作做得更好，再創(chuàng)佳績(jī),。

“光陰似箭,，日月如梭”一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛快的就過(guò)去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來(lái)的小小身影,，我的心中有著許多的感慨,。

想想剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)，面對(duì)一群從來(lái)沒(méi)上過(guò)幼兒園正在不?？奁男〔稽c(diǎn),，我真的有點(diǎn)不知該怎么辦好。當(dāng)時(shí),，我看著他們傷心可憐的樣子,，我多希望我就是他們的媽媽?zhuān)褪撬麄兊挠H人，是他們的安慰的`天使,，那樣,，我就可以更好的安撫他們了。

現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)單匯報(bào)：首先

（一）教育教學(xué)方面

創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活,，能高高興興上幼兒園,，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，改教法,、改學(xué)法。在制定活動(dòng)方案時(shí)根據(jù)班級(jí)的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì)（十月份開(kāi)展主題活動(dòng)—“我愛(ài)我的幼兒園”,、十一月份開(kāi)展主題活動(dòng)—“認(rèn)識(shí)我自己”,、十二月份開(kāi)展主題活動(dòng)—“可愛(ài)的小動(dòng)物”一月份開(kāi)展主題——冬天來(lái)了），創(chuàng)造性地使用教師教育用書(shū),。強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心,，以幼兒經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為主要形式,，促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí)等方面的全面發(fā)展,。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異,，強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本,，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,，倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒,，盡量做到面向全體,，照顧個(gè)別，讓幼兒掌握更多的知識(shí),。

建立班級(jí)一日生活常規(guī),，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅,，不防礙別人游戲,，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)等行為規(guī)則,。

延時(shí)班教育工作也開(kāi)展的很順利,，幼兒對(duì)英語(yǔ)都比較喜歡，喜歡唱英語(yǔ)兒歌,，在英語(yǔ)我的教育活動(dòng)后孩子們會(huì)經(jīng)常不知不覺(jué)中說(shuō)出一兩個(gè)英語(yǔ),，而且每次英語(yǔ)課他們都很盼望，幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)使用簡(jiǎn)短的問(wèn)候語(yǔ)以及英語(yǔ)單詞,，并且能夠在生活中簡(jiǎn)單的運(yùn)用,。可見(jiàn)他們對(duì)英語(yǔ)十分的熱愛(ài),。

（二）保育工作

我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作,，嚴(yán)格按照一日生活時(shí)間，培養(yǎng)幼兒自理能力,。

還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴,、漱口、洗手,、洗臉,。飯前、便后要將手洗干凈,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中,，注意觀察,，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，學(xué)會(huì)用筷子,，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話(huà)，不亂扔殘?jiān)?，飯后收拾干凈,，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢,。獨(dú)立,、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,，會(huì)系鞋帶,，會(huì)整理床鋪,。保持儀表整潔，咳嗽,、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身,，不對(duì)著別人打噴嚏。保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁。如喝水,、飯前便后洗手,、說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕,、看書(shū)、玩玩具,、禮貌等習(xí)慣,，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動(dòng)完成好,。

教育孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋襪,，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事,。

認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作,，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈,，地面整潔,、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢,、無(wú)臭味,，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣,。

（三）家長(zhǎng)工作

1,、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長(zhǎng)公布教學(xué)計(jì)劃,、家教知識(shí)及教師傳授的新知識(shí),。

2、教師每月與家長(zhǎng)交流幼兒學(xué)習(xí),、生活情況,，并且有事保持電話(huà)聯(lián)系,。

3、每月根據(jù)主題活動(dòng)需要邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子,、教師一起體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),，在家園活動(dòng)中家長(zhǎng)體驗(yàn)到了快樂(lè)，同時(shí)也受到了家長(zhǎng)們的好評(píng),。

4,、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況,，為家長(zhǎng)接除后顧之憂(yōu)，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見(jiàn),。

5、結(jié)合節(jié)日,，開(kāi)展家園同系活動(dòng),，運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng)，慶圣誕等游戲活動(dòng),，家園共同參與活動(dòng),，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

我想只有扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng),。希望在大家的幫助下，下學(xué)期繼續(xù)努力,，能有所收獲有所成長(zhǎng),。

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)十篇五

本學(xué)期我們結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真制定了禮儀工作計(jì)劃并通過(guò)實(shí)施加強(qiáng)幼兒的禮儀教育,，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)實(shí)踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，回顧本學(xué)期我班禮儀教育工作開(kāi)展的情況作如下總結(jié)：

幼兒園中環(huán)境創(chuàng)設(shè)都注意做到童真,、美觀,、舒適。因此,，為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境,，力求為幼兒營(yíng)造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo),，在教室內(nèi)張貼了有關(guān)的圖片內(nèi)容,。如：“做個(gè)懂禮貌的孩子”、“我來(lái)幫助你”等,，樹(shù)立榜樣教育,。

其次,，重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時(shí),，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話(huà)交談,，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽(tīng)你們講過(guò)本地話(huà)嘛,?！边@時(shí)，我們馬上意識(shí)到自己的言行不一致給孩子帶來(lái)的影響,，立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤,，并請(qǐng)孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們，互相督促提醒,。同時(shí)還注意隨機(jī)榜樣教育,，及里對(duì)幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)“誰(shuí)做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望,，以點(diǎn)帶面,，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。

有快樂(lè)的情緒,，幼兒才能熱情地參加活動(dòng)，對(duì)其身心發(fā)展有益,，也為活潑開(kāi)朗的性格打下基礎(chǔ),，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話(huà)題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋,，讓幼兒體驗(yàn)老師對(duì)他的愛(ài),，既在輕松的所氛中探討，充分激起了幼兒的自信,，又使幼兒了解了自我,，有利于幼兒的自我評(píng)價(jià)。例如：原本較內(nèi)向的卓楠,楊欣小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問(wèn),，而且還能主動(dòng)表達(dá)自己的需求及愿望等,。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事,，如：幫助分碗筷,、毛巾、擦桌,、掃地,、整理活動(dòng)室等、逐步形成成“我行”,、“我能做到”,、“我愛(ài)集體”的心理意識(shí)和自信,。

家庭在幼兒生活和成長(zhǎng)中也起著非常重要的作用。家長(zhǎng)與幼兒之間有著密切的情感依戀,，家長(zhǎng)是幼兒模仿,、認(rèn)同的主要對(duì)象。通過(guò)與家長(zhǎng)的直接交談,、家教園地,、家長(zhǎng)聯(lián)系本、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、家教講座,、定期走訪等形式，及時(shí)把教育信息,、各項(xiàng)活動(dòng)安排,、家教經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的工作,，并主動(dòng)配合,，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),，會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展,。

我們還針對(duì)家長(zhǎng)常常會(huì)忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對(duì)周?chē)娜撕褪拢皶r(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行提醒,，幫助他認(rèn)識(shí)自身的言行對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性,，如有個(gè)別家長(zhǎng)平時(shí)有說(shuō)粗話(huà)的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說(shuō)明其危害性,，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來(lái)的一些傾向性,，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到“精神環(huán)境”對(duì)孩子的影響，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn),，收到了良好的效果,，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。

以上是一年來(lái)德育工作所取得的成績(jī),，但仍存有不足：

1,、有部分幼兒愛(ài)護(hù)玩具和公共財(cái)物方面還較差，有爭(zhēng)搶玩具現(xiàn)象,。

2,、個(gè)別幼兒的功擊意識(shí)還較強(qiáng)，不能與同伴友好地相處,，分享玩具和物品,。

3、個(gè)別幼兒在收拾,、整理學(xué)具,、玩具方面還比較薄弱,。

總之，幼兒禮儀教育過(guò)程是一個(gè)螺旋式上升,、反復(fù)教育,、不斷培養(yǎng)的過(guò)程,，需經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的,、反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng),，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨,，繼續(xù)將禮儀教育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階,。

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)十篇六

1.在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng),，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),，先后完成了4個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容,，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地,，充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū),，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外,，我們班還開(kāi)展了班級(jí)教學(xué)觀摩,，早操表演、春游,、慶“六一”親子活動(dòng),。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)教師一年的努力,，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣,，能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng),，如美工活動(dòng),，音樂(lè)活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn),，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情,，樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下,，積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng),。

游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過(guò)程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者,、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做,，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

2.我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,，并講解正確的戶(hù)外活動(dòng)方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣玩,？認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫,、桌角、門(mén),、鋼琴等,。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人,。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面,，我們?cè)诘孛嫔腺N上了紅杯子和綠杯子,，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置,。

班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,，要愛(ài)護(hù)“椅子寶寶”,。通過(guò)這樣的問(wèn)題解決，班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,，椅子凌亂倒地,，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中,，我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,，需要教師不斷地探索和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧,。

我們本著對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓孩子在原有的水平上得到個(gè)更大的進(jìn)步,。本學(xué)年，本班獲得以下成績(jī)：xx年11月在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比中獲優(yōu)勝獎(jiǎng),；xx年4月在幼兒園小班自我服務(wù)脫衣服比賽獲優(yōu)勝獎(jiǎng),；在幼兒園教學(xué),、常規(guī)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各項(xiàng)綜合指標(biāo)評(píng)選每月流動(dòng)紅旗活動(dòng)中，連續(xù)數(shù)月獲得流動(dòng)紅旗班級(jí),；xx年6月本班被評(píng)為梅列區(qū)文明班級(jí)。

我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。 陳老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來(lái),，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,，我們開(kāi)展了“給汽車(chē)加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,，配合保健醫(yī)生做好保健工作,。在園內(nèi)的衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)中，取得很高的評(píng)價(jià),。

在家園工作中,，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，認(rèn)真組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況,。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料,，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，取得一致的教育方法。本學(xué)期除了堅(jiān)持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊(cè)和小本子外,，我們還實(shí)行了“每周一練”的反饋形式,，發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源，讓家長(zhǎng)也來(lái)關(guān)心班里的教學(xué)情況,，便于幼兒復(fù)習(xí),、鞏固,。

我們非常重視與家長(zhǎng)的溝通,，在與家長(zhǎng)的每次交流后,，我們都有新的收獲,，我們從相識(shí),、相知,、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短,，我們成為了朋友。家長(zhǎng)向我們?cè)儐?wèn)孩子的學(xué)習(xí),、生活情況,，我們都耐心解答，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話(huà)溝通詢(xún)問(wèn)孩子的健康情況,，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正,。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議,，并運(yùn)用在日常教學(xué)中,。通過(guò)一年的家園聯(lián)系,，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長(zhǎng)的信任,、贊譽(yù)和支持。 從家長(zhǎng)親切的笑容,、信任的目光和贊許的話(huà)語(yǔ)中,，我們相信只有和幼兒,、家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展,，才能取得更大的進(jìn)步。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面,、有效地提高孩子各方面的能力,。

2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量,。

3.發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量

4.加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

5.加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，以人為本,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓,！

教師：吳玉英 鄭碧霞 陳秀英

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)十篇七

在即將逝去的一年里,，小一班所有教師始終班以〈幼兒園教育綱要(試行)〉為理論指導(dǎo),，以科研興教為先導(dǎo)，以提高教師素質(zhì)為保證,，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作,，使孩子們的綜合素質(zhì)得以最大限度的提高,。那么你對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作有什么總結(jié)呢?下面是由本站編輯為大家整理的“ 幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)范文”,，歡迎大家閱讀,，僅供大家參考,。更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注本站!

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)范文(一)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)霎時(shí)一學(xué)期又從前了,?；叵脒@學(xué)期,，我們班的兩位老師,，都有一個(gè)共同的覺(jué)得,，那就是既辛苦又快樂(lè),。想起開(kāi)學(xué)初從家長(zhǎng)的手中接過(guò)來(lái)的是一張張可惡稚嫩的小臉,，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園;從不會(huì)自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛(ài)吃;從不會(huì)穿衣服到學(xué)會(huì)本人穿;從不敢參加群體活動(dòng)到爭(zhēng)相在集體面前露一手,，在這其中包含了咱們多少心血?本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長(zhǎng)們的鼎力支持與配合下,，以團(tuán)結(jié)配合,、獨(dú)特努力的工作態(tài)度,，奇特做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體當(dāng)初以下多少點(diǎn)：

一,、班級(jí)概況

我班開(kāi)學(xué)初原有25名幼兒?，F(xiàn)有23名幼兒,，其中2名幼兒由于生病請(qǐng)假時(shí)間較長(zhǎng),，不適應(yīng)幼兒園的生活,，家長(zhǎng)懇求下學(xué)期再入園,。

在新生剛?cè)雸@時(shí)我們班老師與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談,，在交談中,，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特色,、興趣,、愛(ài)好和生活自理才能及各個(gè)方面都進(jìn)行了考核，并做好了詳細(xì)的記錄,，使幼兒來(lái)園時(shí),，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)理解,，為幼兒入園后在很短的時(shí)光內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生涯奠定了良好的基礎(chǔ),。幼兒入園當(dāng)前，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的分別著急，我們班的老師和孩子一起做游戲,、游玩,。勾引幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)在家園天地中,，引導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,，使家長(zhǎng)們可能在家也幫助幼兒盡量縮短分辨焦慮,，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都釋?xiě)训陌延變核偷接變簣@,。

在班級(jí)工作中,，我班老師以大局為重,、踴躍工作,、水乳融合，處處以幼兒園的工作為重,，從不計(jì)較個(gè)人的得失。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干清干凈,，失職盡則地把工作做好。正是我班老師這種高任務(wù)心及奉獻(xiàn)精力,，一學(xué)期來(lái)，我班無(wú)任何義務(wù)事變發(fā)生,。

二,、教誨教養(yǎng)工作

本學(xué)期,，我班兩位先生共同切磋,，依據(jù)綱要的要求和小班幼兒的年事特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)盤(pán)算,。幼兒園是幼兒成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的須要,，使他們?cè)诳旎畹耐晟钪蝎@得有利于身心發(fā)展的常識(shí),。圍繞這一《綱要》精神,，我們發(fā)展了一系列活動(dòng),，本學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，我班發(fā)展了“自己的事件自己做”、“穿衣服比賽”等系列活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系冊(cè)及每日接送孩子入園離園的時(shí)間,，與家長(zhǎng)建立溝通的橋梁，滲透《新綱領(lǐng)》精神,，讓家長(zhǎng)不要包辦代替,，盡量讓孩子自己的事情自己做,，不會(huì)的事情學(xué)著做，家長(zhǎng)也紛紛表示支持與同意,。在園里，我們老師通過(guò)正面教育,，樹(shù)立榜樣，褒獎(jiǎng)等形式教育幼兒,，放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期下來(lái),，孩子們有了明顯的變革和提高，人人會(huì)穿衣,、穿褲、穿鞋、疊被子,，還有一些孩子會(huì)系鞋帶、塞衣服,，更主要的是他們有了意識(shí)，自己的事情自己做,，不會(huì)的事件學(xué)著做。通過(guò)一系列的活動(dòng),，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿(mǎn)意,。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，我們部署了與主題有關(guān)的“我上幼兒園啦”,、“秋天到”、“可恨的小動(dòng)物”“冬天不怕冷”,。在安排中,，我們讓孩子們加入到其中，讓他們看一看,、摸一摸、玩一玩,、做一做等等。領(lǐng)導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察,、發(fā)現(xiàn)、探索,，培養(yǎng)了幼兒的假想力,、創(chuàng)造力隨著手操作才干,。

三,、家長(zhǎng)工作

在幼兒教育中,，家庭教育占據(jù)非常重要的地位,。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支撐,。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓,。為了讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的情形，在早晚接待中,，對(duì)有問(wèn)題的孩子,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，取得一致的教導(dǎo)方法。我們通過(guò)“家長(zhǎng)園地”宣傳幼教新動(dòng)態(tài),，介紹一些好的文章，讓家長(zhǎng)也從中學(xué)到不少育兒的常識(shí)跟實(shí)際教訓(xùn),，還在上面公布教養(yǎng)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)懂得幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容,，也便于回家進(jìn)行督促,、輔導(dǎo),，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。這學(xué)期,，我們還認(rèn)真地開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)訪園日運(yùn)動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的家園接洽,，咱們和家長(zhǎng)之間建破了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任,、夸獎(jiǎng)和支持。

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)范文(二)

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中暑期來(lái)臨了,。本學(xué)期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子，一起共學(xué),、共長(zhǎng)的日子，真令人難忘,。本學(xué)期,，在本班教師的配合努力下，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

(一),、班風(fēng)班貌方面

學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣,、愛(ài)哭,，依賴(lài)性強(qiáng),，霸道等現(xiàn)象;而且幼兒各方面能力都較弱。針對(duì)這一現(xiàn)狀,，我們將班級(jí)前期工作依然放在：與家長(zhǎng)一道培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗,、自信，謙虛的個(gè)性,、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上。著重于讓家長(zhǎng),，孩子充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)狀及它所帶來(lái)的各方面影響。在家教文章,、家園溝通本上展示反饋的內(nèi)容也立足于向家長(zhǎng)傳遞先進(jìn),、科學(xué)合理的教育理念及做法,，在大家一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性,、能力上與學(xué)期初相比，均有明顯的提高,。參與集中活動(dòng)時(shí)，自由活動(dòng)時(shí),，生活活動(dòng)時(shí)，孩子們基本上能積極,、主動(dòng);遇到困難，能請(qǐng)求老師幫助,、解決,。進(jìn)步較明顯的孩子有：李文鈞,、劉俊麟、夏星晨等,。

(二)、保教工作方面

班級(jí)幼兒雖然有一部分幼兒已入過(guò)托兒所,，自理能力也較強(qiáng),，但他們畢竟年齡小,，自我控制及自我保護(hù)能力等方面與小,、中、大段幼兒相比都存在許多差異,，需要我們教師投入更多的精力,，引起更全面的關(guān)注,，只有幼兒身心均健康,，他們才能全身心地投入到活動(dòng)中,，不斷發(fā)展，班級(jí)教師在意識(shí),、行動(dòng)上均引起高度重視，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，及時(shí)溝通工作中遇到的問(wèn)題,，交流好的經(jīng)驗(yàn)做法，共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常，給予特別的關(guān)心,、照顧。

在教育教學(xué)的實(shí)施中,，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式方式的采用上,，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn),。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng),、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲,。能獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法,，會(huì)交談,。

(三)、班級(jí)教學(xué)方面

1,、注重常規(guī)教育

新生入園是幼兒從家庭個(gè)體活動(dòng)進(jìn)入集體活動(dòng)的開(kāi)始，所以對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練是非常重要的,。讓幼兒了解什么時(shí)候做什么,，怎么做,，從而養(yǎng)成習(xí)慣,。幼兒的常規(guī)意識(shí)要不斷的強(qiáng)化,、鞏固。如小便,、洗手、喝水,、睡覺(jué)是幼兒一日活動(dòng)中不可缺少的環(huán)節(jié)。我不僅讓他們了解講究衛(wèi)生,、安靜睡眠、按時(shí)喝水對(duì)身體的好處,，而且還教他們進(jìn)行活動(dòng)的方法。在生活中,，不斷地提醒使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在游戲時(shí),，幼兒爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象很多，我們讓幼兒學(xué)習(xí)用一塊,，拿一塊，學(xué)會(huì)等一等,、謙讓、輪流等友好交往的技能,。自由活動(dòng)時(shí)幾個(gè)幼兒都想玩一樣玩具我就引導(dǎo)他們想辦法解決。提高他們交往能力和解決問(wèn)題的能力,。

2、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

我們重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來(lái)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。向幼兒提供多種材料，師生共同制作,，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,。在集體教學(xué)活動(dòng)中，為了讓幼兒保持良好的學(xué)習(xí)興趣,，我們發(fā)動(dòng)孩子、家長(zhǎng)帶來(lái)各種玩具,。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱情,。

3、保持幼兒持續(xù)發(fā)展

幼兒在發(fā)展的過(guò)程中總會(huì)遇到許多新的問(wèn)題,。班級(jí)教師共同交流,、溝通,、探討,，將最根本最緊迫的問(wèn)題逐一探討，想出合理的對(duì)策,，共同協(xié)作，使存在的問(wèn)題得到根本解決,，使好的構(gòu)想做法要更加合理化，實(shí)用化,。

4,、針對(duì)本班幼兒多數(shù)個(gè)性較強(qiáng),，生活自理能力差,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、積極性較差的現(xiàn)象,，共同交流,，共同學(xué)習(xí)好的文章,，共同向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教;針對(duì)個(gè)別幼兒好動(dòng)采取個(gè)別輔導(dǎo),，幫助。

(四),、家長(zhǎng)工作方面

我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí),。許多家長(zhǎng)非常重視教育,，也知道從何下手，來(lái)配合教師,。因此,，開(kāi)學(xué)初,，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通,，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,，班級(jí),、老師的工作目的及工作方法;共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的,、方法;對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),，我們采取了定期定時(shí)與他們交流，將近期工作重點(diǎn),，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥,。在充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這一資源以來(lái)，家園合作更加緊密,，融洽，本班幼兒也更快地進(jìn)步,、持續(xù)發(fā)展。同時(shí)還開(kāi)展家園活動(dòng),，如：家長(zhǎng)會(huì),、組織家長(zhǎng)參加親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，這些活動(dòng)都得到家長(zhǎng)的支持和一致好評(píng),。

(五),、不足之處

本學(xué)期工作雖然取得了成績(jī)，但還有不足之處：幼兒早上來(lái)園較遲,，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求;幼兒的禮貌有待加強(qiáng)，特別是對(duì)其他教師不夠大膽問(wèn)好;幼兒喜歡打人,。

一學(xué)年來(lái)，工作中還有許許多多,，各個(gè)時(shí)期,，不同細(xì)節(jié)的工作。它們與保教工作,、家長(zhǎng)工作,、教研工作之間相輔相成,，互相促進(jìn)，我們雖引起了重視,，但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系,，統(tǒng)籌安排好時(shí)間、主次上我們還沒(méi)有做的很科學(xué),、合理,。工作效率還要進(jìn)一步提高,。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計(jì)劃,，以嶄新的面貌迎接新的挑。

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)范文(三)

一,、班級(jí)情況分析

小一班是由31位幼兒組成的集體，女生12個(gè),，男生19個(gè)，平均年齡都小與小二小三班,。

他們是一群幸福的孩子，因?yàn)樗麄儖尚?、可?ài),，讓我們兩位老師和生活老師對(duì)他們傾注了更多的愛(ài)心,、關(guān)心和耐心;他們也是一群特別的孩子，開(kāi)學(xué)時(shí)我們就做了統(tǒng)計(jì)：父母在身邊的有27個(gè),，媽媽在外打工的5個(gè),，父母離異的有一個(gè),，甚至有個(gè)孩子連媽媽也沒(méi)見(jiàn)過(guò),，媽媽剛把他生下來(lái)，就被病魔奪去生命,。面對(duì)他們，使我們更知道責(zé)任心的重要,，在與他們相處的日子,，我們不但是一位老師,，更擔(dān)當(dāng)起媽媽的角色，讓他們感受集體的溫暖,。

二、班級(jí)常規(guī)簡(jiǎn)介

美國(guó)哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò)：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成”,。我國(guó)教育學(xué)家葉圣陶也說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”,。習(xí)慣伴隨人生、影響人的生活方式和整體發(fā)展,，有人說(shuō)：“習(xí)慣是人生最大的指導(dǎo)”。習(xí)慣一旦定型,，要改過(guò)來(lái)就困難了。幼兒可塑性強(qiáng),，幼兒期是習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，教師應(yīng)把握幼兒在園的各個(gè)環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣等,，為幼兒長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。

(一),、有序,、規(guī)則常抓不懈

“次序感”對(duì)幼兒發(fā)展十分重要,，次序可以提高兒童的生活質(zhì)量，為兒童健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),。

1、 過(guò)渡的有序

比如前后兩個(gè)活動(dòng)交替中,，由于活動(dòng)形式、內(nèi)容,、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，我們必須得讓幼兒進(jìn)進(jìn)出出的有序,。比如上課了，我們就用規(guī)定的音樂(lè)請(qǐng)幼兒請(qǐng)幼兒起立,、搬凳子做小圓點(diǎn)上，活動(dòng)結(jié)束再聽(tīng)音樂(lè)搬回去,。下樓梯，幼兒先排好隊(duì)伍,，然后再一個(gè)個(gè)衣服拉住變成一隊(duì)往下走,，下樓梯時(shí)一個(gè)個(gè)得腳踩著紅蘋(píng)果,，這樣就避免了有的幼兒亂走,，不排隊(duì)的現(xiàn)象。

俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,，規(guī)則是秩序的保障，是有序活動(dòng)的`前提,。小班的幼兒自控能力比較差，規(guī)則意識(shí)更是不強(qiáng),，活動(dòng)是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)你擁我擠,，你爭(zhēng)我?jiàn)Z的情形,，因此規(guī)則習(xí)慣培養(yǎng)更具有意義。

2,、 宣示規(guī)則

我們經(jīng)常用正面的語(yǔ)言把活動(dòng)規(guī)則告訴幼兒,，如玩滑梯時(shí)，哪些地方不能去,，不可以從滑梯下往上爬,，不可推不可拉，老師敲小鈴立刻排隊(duì),。有時(shí)也采用教師問(wèn)幼兒答的方法來(lái)明確活動(dòng)規(guī)則,。上課了我們要求幼兒先把小嘴的門(mén)關(guān)上，小手管住小腳,，小眼睛看著老師，這對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣是非常重要的,，然后老師再開(kāi)始講課，舉手要求美觀,，不搶嘴的幼兒老師才會(huì)請(qǐng)他。堅(jiān)持一段時(shí)間下來(lái),，幼兒課堂紀(jì)律明顯進(jìn)步，班級(jí)還得到了“課堂紀(jì)律好”的小紅旗,。

3,、 暗示規(guī)則

比如用圖例來(lái)暗示，在衛(wèi)生間里洗手盆上方,，我們都貼了節(jié)約用水、怎樣吸收的一些標(biāo)志來(lái)暗示洗手的規(guī)則,。也經(jīng)常用一些動(dòng)作如食指放嘴邊告訴幼兒要安靜,，食指點(diǎn)在另一只手的中間，表示停的意思,。

4,、 評(píng)價(jià)示意

我們經(jīng)常對(duì)幼兒守規(guī)則的行為及時(shí)進(jìn)行肯定,，以此示意幼兒要遵守規(guī)則。如有的幼兒不管喝水,、小便、搬飯都排著隊(duì)伍,，就及時(shí)表?yè)P(yáng)，并要求其他幼兒向他學(xué)習(xí),，做任何事情都要排隊(duì)進(jìn)行，這就是一種規(guī)則教育,。

5、 環(huán)境的有序

教玩具在內(nèi)的每一樣物品,，相對(duì)固定在一定的位置上，這是環(huán)境的有序,。在班級(jí)里，經(jīng)常看到幼兒把脫下來(lái)的衣褲隨便一扔,，把玩過(guò)的玩具隨手一扔的現(xiàn)象。針對(duì)一些無(wú)序的情況,，我們要求幼兒午睡把脫下來(lái)的衣褲整理好，還可以當(dāng)個(gè)小枕頭墊在頭下面,。白天活動(dòng)得熱了，脫下來(lái)的衣服就整理好放到娃娃家里規(guī)定的地方,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間教師的叮囑，幼兒就養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣,。玩具同樣如此，科學(xué)活動(dòng)中有《分類(lèi)》這個(gè)活動(dòng),，我們就請(qǐng)幼兒給玩具寶寶分家，幼兒就知道了玩具也有不同的類(lèi)別,，每次玩玩后，他們都會(huì)分好放入籃中,，并放到規(guī)定的地方?！巴尥藜摇崩锖⒆油婧昧丝偸莵y七八糟的疊在一起,，于是我們就制作了一些圖片作為標(biāo)簽,，將它貼在櫥柜的每個(gè)框里,，這樣幼兒就知道鍋得和鍋在一起，勺和勺在一起,，他們知道了該怎樣整理。

(二)、樹(shù)立榜樣比較對(duì)照

教師要做孩子的第一榜樣,，要求幼兒遵守的規(guī)則教師也必須無(wú)條件遵守。另外,，在孩子中間發(fā)現(xiàn)、樹(shù)立榜樣,，比較讓幼兒發(fā)現(xiàn)遵守規(guī)則好的組,，活動(dòng)能力、速度都棒,，其余的孩子也會(huì)以好榜樣來(lái)對(duì)照,、比較自己的行為,，主動(dòng)控制自己的規(guī)范行為,。

(三)、家園一致形成合力

家園一致教育在規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)方面尤為重要,。有的幼兒往往幼兒園一套，家里一套,，這就需要家長(zhǎng)和教師共同努力。我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放日，結(jié)合日常談話(huà),、家訪等形式，讓家長(zhǎng)了解幼兒園培養(yǎng)的規(guī)則,，并請(qǐng)家長(zhǎng)在家也要要求一致,，家園一致,，真正促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。再如班級(jí)里的活動(dòng),，為了主題活動(dòng)的有效開(kāi)展,，得到家長(zhǎng)的大力支持和配合，比如《好吃的水果》很多家長(zhǎng)買(mǎi)了水果幼兒帶來(lái),，我們以發(fā)小紅花的形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和激發(fā)其他幼兒;在家園欄對(duì)配合的家庭表示感謝;還利用校訓(xùn)通發(fā)短信;班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上寫(xiě)信感謝家長(zhǎng);學(xué)期結(jié)束評(píng)選“班級(jí)熱心家長(zhǎng)、智慧家長(zhǎng)”等形式來(lái)感謝重視,、配合我們的教學(xué)活動(dòng)的家長(zhǎng) 。

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)十篇八

伴隨著冬天的腳步,，一個(gè)匆忙而又快樂(lè)的學(xué)期又將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期中,，我們迎來(lái)了一群稚氣未脫、天真可愛(ài)的寶寶,。由于寶寶們剛剛離開(kāi)家庭開(kāi)始幼兒園的集體生活，所以出現(xiàn)了各種各樣的行為和心理問(wèn)題……我們深感責(zé)任的重大,，為了進(jìn)一步幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活和養(yǎng)成各種良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，我們以甘于奉獻(xiàn)的愛(ài)心,、服務(wù)家長(zhǎng)的理念、團(tuán)結(jié)合作的氛圍,、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨,，努力做好以下幾方面工作：

作為一個(gè)新的班級(jí),，我班的孩子大多是第一次離開(kāi)父母的懷抱。他們來(lái)到陌生的環(huán)境,，對(duì)周?chē)娜撕褪挛锒己苣吧?。開(kāi)學(xué)初,，他們情緒不安,，個(gè)別幼兒如柏玲、聰聰,、童童等小朋友哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重；大多孩子不會(huì)上廁所,、洗手、穿衣服,，不會(huì)自己吃飯，等等,。針對(duì)這樣的情況,，我們?nèi)焕蠋熅陀糜H切的話(huà)語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心,、照顧他們，用有趣的游戲來(lái)吸引他們,，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔,、可親，慢慢地來(lái)消除他們的害怕心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂(lè)趣。

良好的開(kāi)端是成功的一半,。幼兒的情緒逐步穩(wěn)定下來(lái)后，我們便開(kāi)始注重幼兒的常規(guī)與行為習(xí)慣訓(xùn)練,。幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,，對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,。因此，常規(guī)的培養(yǎng)成為我們九月份教育教學(xué)的重中之重,。如：入廁、洗手喝水,、吃飯、午睡等我們都要求孩子必須有秩序的進(jìn)行,，讓幼兒在反復(fù)的訓(xùn)練中逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。此外,，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，能按要求整理歸放物品，不隨地亂扔紙屑等,，養(yǎng)成了一系列的良好行為習(xí)慣,。在交往中引導(dǎo)孩子慢慢地知道與同伴交往的基本方法,，如輪流,、等候、合作,。

現(xiàn)在的孩子都是家中的“小太陽(yáng)”， 溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)包辦代替幼兒的一切,，過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活,，無(wú)形中自覺(jué)或不自覺(jué)地剝奪了幼兒動(dòng)手的機(jī)會(huì),，限制了幼兒自我服務(wù)能力的發(fā)展,，養(yǎng)成了幼兒過(guò)分依賴(lài)的性格。這對(duì)幼兒的發(fā)展是很不利的,。這學(xué)期我們很注重對(duì)孩子進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，運(yùn)用兒歌,、游戲、比賽等活動(dòng)來(lái)進(jìn)行練習(xí),。同時(shí)我們也認(rèn)識(shí)到幼兒自我服務(wù)的提高，是一個(gè)緩慢的過(guò)程,，它必須通過(guò)教師經(jīng)常的,、細(xì)致的教育及幼兒自覺(jué)的參加與練習(xí)，才能逐步形成和鞏固,，所以我們會(huì)抓住機(jī)會(huì)讓幼兒學(xué)習(xí)新的勞動(dòng)技能,，為幼兒創(chuàng)造條件,，讓幼兒在無(wú)意中反復(fù)練習(xí)。我們還特別關(guān)注幼兒吃飯問(wèn)題,，三位老師細(xì)心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面,，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們每天都保證幼兒至少喝四次水以上,。一學(xué)期下來(lái)，收到了較好的效果,，大多數(shù)孩子都能在老師的幫助下自理自己的生活，但存在的問(wèn)題是幼兒的一些精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不是很好,，如扣紐扣,，拉拉鏈，系鞋帶,，系褲子等有一定難度的動(dòng)作,，還需在以后加以訓(xùn)練,。

在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同,，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。班上的特殊孩子是需要我們細(xì)心關(guān)注的,，對(duì)體質(zhì)弱的幼兒如嚴(yán)樂(lè)濤，我們注意他的飲食和穿脫衣服的環(huán)節(jié),，關(guān)注他的運(yùn)動(dòng)量，并及時(shí)與家長(zhǎng)交流,。對(duì)陳家紅小朋友體重超重，運(yùn)動(dòng)不靈活,，我們就注重她的大肌肉群的發(fā)展，多次與家長(zhǎng)交流教育觀念,，讓家長(zhǎng)知道正確穿衣，鼓勵(lì)孩子自己走著來(lái)園和回家,；對(duì)陳哲軒小朋友我們加強(qiáng)對(duì)他語(yǔ)言能力的訓(xùn)練和生活上的照顧，多與孩子進(jìn)行交流,、為提供孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)，使他從剛來(lái)園時(shí)的只說(shuō)兩三個(gè)字到現(xiàn)在能基本表達(dá)自己的想法,，從入園前的每半月一次生病到這學(xué)期只有一星期的請(qǐng)假。隆隆小朋友挑食,，不吃一口蔬菜,，現(xiàn)在已經(jīng)改掉了這個(gè)毛病,，連在家中也能吃上蔬菜了,，他媽媽高興地說(shuō)：“早知道的話(huà)在托班就可以送到你們幼兒園來(lái)了!”卉卉小朋友有吮吸手指的壞習(xí)慣,，還經(jīng)常尿床……這些孩子都需要我們的精心照顧和引導(dǎo)糾正,，雖然傾注了我們大量的心血和時(shí)間,，但看到孩子們的進(jìn)步,，都覺(jué)得很有成就感,，有付出就有收獲。

根據(jù)本班幼兒的年齡,、生心理特點(diǎn),，制定教育目標(biāo)及計(jì)劃，合理組織教學(xué)活動(dòng),。本學(xué)期進(jìn)行了《嗨！你好》,、《小手小腳》、《彩色世界》,、《天才小廚師》、《大大和小小》五個(gè)主題教學(xué)活動(dòng),。這五個(gè)主題涵蓋語(yǔ)言、藝術(shù),、健康,、科學(xué),、社會(huì)五大領(lǐng)域,，他們來(lái)源于孩子們的生活，有經(jīng)驗(yàn)可說(shuō)可做,，在看一看,、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩,、唱一唱、畫(huà)一畫(huà)中,，豐富了他們的有關(guān)經(jīng)驗(yàn),，擴(kuò)大了他們的視野，提升了他們的能力,，同時(shí)也體驗(yàn)了快樂(lè)?！多耍∧愫谩返幕顒?dòng),，讓幼兒感受幼兒園的人、事物,，熟悉幼兒園的環(huán)境，使他們逐漸適應(yīng)集體生活,，學(xué)習(xí)了解一日生活基本規(guī)則。通過(guò)與同伴親密接觸來(lái)探索自我和他人的關(guān)系,，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)行溝通與創(chuàng)造?！缎∈中∧_》則讓幼兒認(rèn)識(shí)手腳的外部特征,，理解其所具有的特殊功能,，并嘗試大膽地用手腳探索環(huán)境,，親手親腳實(shí)踐各種活動(dòng)以及一些基本的保護(hù)自己手腳的方法,。《彩色世界》通過(guò)實(shí)驗(yàn),、觀察活動(dòng)，使幼兒初步知道我們周?chē)懈鞣N顏色,，感受顏色是美麗、有趣,、會(huì)變化的。通過(guò)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的興趣和初步學(xué)會(huì)使用顏色的能力?！短觳判N師》的活動(dòng)使幼兒知道人類(lèi)常吃的食物種類(lèi)，初步了解正確的飲食習(xí)慣,，在親自參與制作食物的過(guò)程中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)?！洞蟠蠛托⌒　返幕顒?dòng)讓幼兒知道“大”與“小”的相對(duì)性,，在探索生活中的“大”與“小”中展開(kāi)想象,。此外，在下午的活動(dòng)中,，我們采用浙江版的新教材，根據(jù)班級(jí)的情況進(jìn)行合理選材和施教,，一學(xué)期下來(lái)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。

根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，我們確定本學(xué)期的班級(jí)特色活動(dòng)為玩色,。通過(guò)各種活動(dòng)讓幼兒接觸色彩,，多次運(yùn)用手指畫(huà),、紙團(tuán)畫(huà)、棉簽畫(huà),，拓印畫(huà)等形式讓幼兒感受多種的作畫(huà)工具和方式，激發(fā)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。另外我們還不時(shí)進(jìn)行“幸福的種子”早期閱讀活動(dòng),，讓孩子接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)，為以后的自主閱讀打下基礎(chǔ),。預(yù)想下學(xué)期可能的話(huà)做到全班孩子人人有書(shū)。

除了做好日常的清潔,、消毒工作外,，我們特別關(guān)注孩子的著裝問(wèn)題，做到隨時(shí)整理,、及時(shí)添減，并與家長(zhǎng)聯(lián)系指導(dǎo)他們合理的穿衣,。小班的孩子控制力差,，自我保護(hù)的能力也弱，我們就經(jīng)常教育幼兒不追逐打鬧,，不你爭(zhēng)我搶?zhuān)粊y爬亂跑，嚴(yán)抓安全教育,，使孩子在幼兒園健康成長(zhǎng)的同時(shí)學(xué)到一些自我保護(hù)的知識(shí)，了解了安全的重要性,。

幼兒園的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力支持,，但要讓家長(zhǎng)支持,，首先要使家長(zhǎng)對(duì)我們信任，有信心,。所以我們很注意平常在家長(zhǎng)面前的一言一行,，真誠(chéng)、熱情地對(duì)待每一位家長(zhǎng),。學(xué)期初,，我們到每一戶(hù)孩子家中進(jìn)行家訪，互相交流和熟悉,，使孩子和老師建立初步的感情。我們還召開(kāi)了新班級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有了較詳細(xì)的了解。平時(shí)我們利用家園聯(lián)系欄,，幼兒成長(zhǎng)冊(cè)、班級(jí)論壇,、電話(huà)交流及上門(mén)家訪等形式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒的動(dòng)態(tài),，介紹先進(jìn)的教育理念,，及時(shí)溝通，讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加理解和支持,。

在取得進(jìn)步的同時(shí)也還存在一些需要加強(qiáng)的地方，主要是孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng),，幼兒精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練和區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展還需要更上一層樓。

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)十篇九

經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的適應(yīng)期,我班在課改工作方面已逐步走向成熟化,。本學(xué)期我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和新教材要求,開(kāi)展了“高高興興上幼兒園、水果樂(lè)園,、好吃的食物、新年快樂(lè)等主題活動(dòng),。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,幫助幼兒積累了豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn),開(kāi)闊了孩子們的視野,讓他們學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,獲取知識(shí)。

爆竹聲聲辭舊歲,在新年的鐘聲中,我們又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)----二00五年,在過(guò)去的一學(xué)期中,我們小二班小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌,。本學(xué)期來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,、在老師,、保育員的協(xié)力配合下,本班圓滿(mǎn)地完成了園內(nèi)各項(xiàng)工作,使班級(jí)幼兒在各個(gè)方面逐步走上了正軌,并在德,、智,、體、美等各方面有了很大的進(jìn)步,。回想這半年來(lái)我們付出的艱辛和努力,看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,心中感慨不已,更多的是充滿(mǎn)了甜蜜?，F(xiàn)將班級(jí)各項(xiàng)工作總結(jié)如下:

(一)進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,實(shí)施課改工作。

經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的適應(yīng)期,我班在課改工作方面已逐步走向成熟化,。本學(xué)期我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和新教材要求,開(kāi)展了“高高興興上幼兒園,、水果樂(lè)園,、好吃的食物、新年快樂(lè)等主題活動(dòng),。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,幫助幼兒積累了豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn),開(kāi)闊了孩子們的視野,讓他們學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,獲取知識(shí)。同時(shí),我們利用走廊,、班級(jí)角落為幼兒創(chuàng)設(shè)了區(qū)域,提供了豐富的教玩具,滿(mǎn)足了幼兒的好奇心。我班的區(qū)域創(chuàng)設(shè)在學(xué)園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比中獲得了二等獎(jiǎng),。

(二)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),建立合理、有效的班級(jí)常規(guī),。

小班上學(xué)期,孩子年齡小,自制力差,在常規(guī)培養(yǎng)方面我們?nèi)焕蠋熢谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)把常規(guī)培養(yǎng)劃入本學(xué)期工作的重點(diǎn)。為了讓常規(guī)培養(yǎng)更合理,、有效,我們總是先找出已有常規(guī)存在的弊端,以及必須改善的一些常規(guī),將兩者進(jìn)行有機(jī)整合,形成一套能促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的科學(xué)合理的常規(guī)體系,。通過(guò)對(duì)幼兒常規(guī)各方面的反復(fù)訓(xùn)練與教育,班級(jí)幼兒能做到高高興興上幼兒園,對(duì)人有禮貌,樂(lè)意幫助他人,、愛(ài)護(hù)公物,使用玩具輕拿輕放,活動(dòng)后能主動(dòng)將玩具歸放整齊等,。本學(xué)期我們班參加了年段的自理能力比賽,孩子們表現(xiàn)了自己穿衣服、褲子,、鞋襪等技能,獲得了同事和家長(zhǎng)的好評(píng)。開(kāi)展“小組長(zhǎng)”的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),。

為了鍛煉幼兒的自我服務(wù)能力,培養(yǎng)主人翁意識(shí)及養(yǎng)成文明協(xié)作的好習(xí)慣,。我們班級(jí)開(kāi)展了“小組長(zhǎng)”的活動(dòng)。即每組推選一名幼兒任小組長(zhǎng),為全組幼兒服務(wù),。提醒幼兒及時(shí)將椅子歸位;幫助老師分發(fā)剪刀,、油畫(huà)棒、圖書(shū)等學(xué)具;勸阻同伴的不良行為…………等等,。良好的口語(yǔ)表達(dá)能力對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)有積極的影響。我們要求每天有三位幼兒輪流講述新聞,事先與家長(zhǎng)聯(lián)系好,請(qǐng)爸爸媽媽在家指導(dǎo),并把幼兒講述的內(nèi)容體現(xiàn)在家園互動(dòng),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒的講述情況,。這樣既鍛煉了幼兒的膽量,又發(fā)展了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

(三)主動(dòng)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通聯(lián)系,。

我們除了通過(guò)電話(huà)、面談,、家訪等形式和家長(zhǎng)溝通,還采用“愛(ài)心流言條”的方式和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。由于有一部分幼兒都是保姆或老人接送,教師和父母見(jiàn)面的機(jī)會(huì)很少,有的家長(zhǎng)工作忙,有時(shí)連電話(huà)都聯(lián)系不到,留言條的方式有利于老師和這些家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,。

(一)生活方面

大部孩子經(jīng)過(guò)半年的生活習(xí)慣的培養(yǎng),他們自理能力都較強(qiáng),具體表現(xiàn)在:大部分幼兒都能完成自己的一份飯菜,并做到飯后漱口、擦臉;部分幼兒已學(xué)會(huì)了自己穿脫衣褲,、鞋襪;還有部分能力強(qiáng)的幼兒會(huì)自己使用便紙。但還有部分幼兒經(jīng)常會(huì)小便在身上,還有幾個(gè)年齡偏小的孩子,自理能力,、行為習(xí)慣都較差,這是我們班級(jí)的薄弱環(huán)節(jié),下學(xué)期我們要重點(diǎn)抓好的。

(二)游戲方面

游戲是孩子的主要活動(dòng)形式,孩子都喜歡游戲,。但有很多孩子在游戲中,往往自我為中心,不會(huì)顧及別人,經(jīng)常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵,我們小班這種情況尤為突出,所以下學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培養(yǎng),讓他們學(xué)會(huì)“協(xié)商、合作,、交往、分享”,。

(三)學(xué)習(xí)方面

在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí),但有少部分幼兒沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體表現(xiàn)在:大部分幼兒學(xué)習(xí)時(shí),極個(gè)別幼兒不懂得學(xué)習(xí),在一旁做小動(dòng)作、講話(huà)的現(xiàn)象嚴(yán)重,很大程度上影響了班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,。另外,有幾個(gè)幼兒明顯坐不住,對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)缺乏興趣,。因此,導(dǎo)致了班級(jí)的整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)停滯不前,沒(méi)有明顯的進(jìn)步,。

(四)運(yùn)動(dòng)方面

我們班的孩子大部分都較好動(dòng),所以走、跑,、跳等動(dòng)作發(fā)展都較好,但孩子隨意性較大,比較自由,有點(diǎn)“放得開(kāi),收不攏”的感覺(jué),。下學(xué)期我們將繼續(xù)常規(guī)方面的培養(yǎng),。

通過(guò)總結(jié)本學(xué)期的工作,也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,下學(xué)期我們定會(huì)繼續(xù)努力,把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階,。