心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

家長(zhǎng)安全教育心得體會(huì)篇一

第一段：引言（安全是家長(zhǎng)的重要責(zé)任,，教育和保護(hù)孩子是最重要的）

安全問(wèn)題一直是每個(gè)家長(zhǎng)最為關(guān)心的問(wèn)題。作為父母,，我們不僅要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,，更要為他們提供一個(gè)安全的成長(zhǎng)環(huán)境。孩子的安全無(wú)小事,，是家長(zhǎng)的責(zé)任和使命,。同時(shí)，教育也是家長(zhǎng)的重要任務(wù)之一,，如何將安全教育融入日常生活中,，成為每個(gè)家長(zhǎng)需要探索思考的問(wèn)題。

第二段：建立安全意識(shí)和安全環(huán)境（養(yǎng)成良好習(xí)慣和培養(yǎng)自我保護(hù)能力）

家庭是孩子最早接觸到的環(huán)境,，安全意識(shí)的建立從小培養(yǎng),。我們需要教育孩子一些基本的安全觀念，例如不隨意接受陌生人的禮物，不亂吃東西等,。此外,，家長(zhǎng)還需關(guān)注家居安全，包括給孩子搭建安全的床鋪和提供安全的玩具等,。培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力也很重要,，如教孩子學(xué)會(huì)自己系鞋帶、穿衣服,，帶孩子參加一些教授自我防衛(wèi)技巧的活動(dòng)等,，都可以提高孩子的自我保護(hù)能力。

第三段：互聯(lián)網(wǎng)安全教育（監(jiān)管和指導(dǎo)孩子合理使用網(wǎng)絡(luò)）

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,，孩子們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上的時(shí)間越來(lái)越多,。然而，互聯(lián)網(wǎng)也存在著許多潛在的危險(xiǎn),。家長(zhǎng)需要通過(guò)監(jiān)管和指導(dǎo)，幫助孩子正確而合理地使用互聯(lián)網(wǎng),。首先,，我們應(yīng)該與孩子一起制定使用互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)則，明確上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)內(nèi)容,。其次,，我們應(yīng)該教育孩子保護(hù)個(gè)人信息的重要性，并提醒他們避免向陌生人透露自己的個(gè)人信息,。最后,，我們應(yīng)該幫助孩子識(shí)別和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的風(fēng)險(xiǎn)，教育他們遇到困難時(shí)應(yīng)該采取的正確行動(dòng),，如尋求家長(zhǎng)或師長(zhǎng)的幫助,。

第四段：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣（健康飲食和運(yùn)動(dòng)的重要性）

家長(zhǎng)的教育不僅局限于安全方面，還應(yīng)包括培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。健康飲食和適量的運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子的身體發(fā)育和健康都起著重要作用,。家長(zhǎng)可以通過(guò)為孩子提供營(yíng)養(yǎng)均衡的飲食、制定健康的休息和作息時(shí)間表等,，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。此外，父母還可以與孩子一起參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng)活動(dòng),，如散步,、騎車(chē)等，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)和鍛煉意識(shí),。

第五段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與展望（保持溝通與抱抱團(tuán)結(jié),，共同成長(zhǎng)）

安全及教育是家庭教育的重要組成部分，需要在日常生活中加以重視和貫徹。我們需要保持良好的溝通,，了解孩子的需求與困惑,，及時(shí)解答孩子的問(wèn)題，給予他們更多的關(guān)愛(ài)與支持,。同時(shí),，也要與家庭、學(xué)校和社區(qū)保持緊密合作,，共同為孩子的安全和教育貢獻(xiàn)力量,。只有家長(zhǎng)與校方的緊密合作，才能給孩子提供一個(gè)更安全,、更健康,、更有教育價(jià)值的成長(zhǎng)環(huán)境。

總結(jié)：家長(zhǎng)是孩子最親密的伙伴和保護(hù)者,，通過(guò)加強(qiáng)安全意識(shí)和教育,，培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力和良好的生活習(xí)慣，給予孩子正確的互聯(lián)網(wǎng)指導(dǎo)和保護(hù),，我們將能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)安全,、健康和有益的成長(zhǎng)環(huán)境，并促使他們獲得綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。

家長(zhǎng)安全教育心得體會(huì)篇二

第一段：引言（150字）

安全教育月是全民安全教育的重要活動(dòng),，本著“預(yù)防優(yōu)先，安全第一”的基本原則,，廣泛普及安全知識(shí)和技能,，提高市民自我保護(hù)能力和應(yīng)急處置能力，讓生命安全和財(cái)產(chǎn)安全得到保障,。而作為一名家長(zhǎng),，安全教育更是不能缺少的內(nèi)容。下面,，我就結(jié)合我家小孩的情況,，談?wù)勎以诎踩逃轮械氖斋@和體會(huì)。

第二段：家中安全教育（250字）

在家中,，家長(zhǎng)教育孩子是非常重要的,，我們?cè)谌粘Ｉ钪行枰嬖V孩子們哪些東西是可以接觸的，哪些是非常危險(xiǎn)的,。我給孩子展示了許多真實(shí)的案例,，讓他們意識(shí)到安全問(wèn)題的重要性，例如：教孩子們?nèi)绾伟踩褂脧N房,、電器等,，如何避免水火不容的危險(xiǎn),，以及懂得緊急處理危機(jī)的方法，如身體受傷,、被拐走等,。

第三段：學(xué)校意外事件教育（250字）

學(xué)校作為孩子們的第二個(gè)家，它肩負(fù)著教育和保護(hù)孩子的任務(wù),。學(xué)校開(kāi)展的安全教育中,，除了它內(nèi)部的課程外，還邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)氐南狸?duì),、醫(yī)院的醫(yī)生,，以及警察等相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員，向孩子們介紹了各種安全應(yīng)急方法和與意外相關(guān)的知識(shí),。孩子們熱情高漲,，積極地參與了這些實(shí)際操作和模擬演習(xí)。通過(guò)這些活動(dòng),，我們能夠更好地讓孩子們理解安全問(wèn)題,，并在日常生活中更加注重安全知識(shí)。

第四段：家庭同行教育（300字）

在安全教育月期間,，我們家庭外出旅游,、購(gòu)物、出門(mén)等情況下,，作為家長(zhǎng)，我會(huì)提醒孩子們關(guān)注安全問(wèn)題,，包括教孩子如何在公共場(chǎng)所行走,、如何安全乘坐交通工具等，更重要的是,，我也會(huì)讓孩子們學(xué)會(huì)識(shí)別并回避危險(xiǎn),，以及在危機(jī)時(shí)刻的自救技能。而這些知識(shí)和技能,，也應(yīng)該在平時(shí)務(wù)實(shí)的生活中得到貫徹實(shí)施,。

第五段：總結(jié)（250字）

在安全教育月中，作為家長(zhǎng),，我們始終以安全為重,，開(kāi)展了許多針對(duì)孩子們的安全教育活動(dòng)。這些活動(dòng)有助于孩子們掌握更多的安全知識(shí)和技能,，更好地預(yù)防和應(yīng)對(duì)各種危機(jī),。我們也要不斷注重孩子們的安全教育和提升家庭的安全防范意識(shí)，為孩子們和整個(gè)家庭打造一個(gè)更加安全的環(huán)境,。安全教育是一個(gè)無(wú)止境的過(guò)程,，希望我們家庭和社會(huì)各項(xiàng)部門(mén)能夠共同參與，持續(xù)開(kāi)展。

家長(zhǎng)安全教育心得體會(huì)篇三

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展,，安全教育在學(xué)校和家庭中的重要性也日益凸顯,。作為孩子的教育者和引路人，家長(zhǎng)承載著重要的責(zé)任,。如何有效地進(jìn)行安全教育,，讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，成為了每個(gè)家長(zhǎng)都需要面對(duì)和思考的問(wèn)題,。本文將從家長(zhǎng)角度出發(fā),，就學(xué)習(xí)安全教育的心得體會(huì)進(jìn)行探討。

首先,，家長(zhǎng)應(yīng)該不斷提高自己的安全意識(shí),。安全知識(shí)猶如一幅底圖，在家長(zhǎng)的大腦中逐漸完善和積累,。只有擁有全面的安全知識(shí)和意識(shí),，家長(zhǎng)才能更好地進(jìn)行安全教育。通過(guò)讀書(shū),、參加安全培訓(xùn)課程,、關(guān)注安全資訊等方式，家長(zhǎng)能夠更好地掌握安全方面的知識(shí),，為孩子提供科學(xué)準(zhǔn)確的安全指導(dǎo),。

其次，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)懂得合理設(shè)定安全規(guī)則和措施,。規(guī)則是約束和引導(dǎo)行為的橋梁,，對(duì)于孩子的安全教育來(lái)說(shuō)也同樣重要。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的年齡和實(shí)際情況,，設(shè)定一些適合孩子的安全規(guī)則和措施,，幫助孩子樹(shù)立正確的安全意識(shí)。例如,，教育孩子不要輕信陌生人的話(huà),，不要隨意泄露個(gè)人信息，不要接觸危險(xiǎn)物品等,。同時(shí),，家長(zhǎng)也應(yīng)該與孩子密切配合，制定家庭安全計(jì)劃,，確保家庭成員的安全,。

第三,，家長(zhǎng)可以利用日常生活中的時(shí)間和場(chǎng)景進(jìn)行安全教育,。教育并非一定要以嚴(yán)肅的方式進(jìn)行，家長(zhǎng)可以巧妙利用孩子日常生活中出現(xiàn)的場(chǎng)景和事件,，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)安全知識(shí)。例如,，在一次餐桌上的小插曲中,，家長(zhǎng)可以告訴孩子食物不宜過(guò)燙，并解釋為什么要這樣注意,。在家中安全用電,、用火、用氣等場(chǎng)景中,，家長(zhǎng)可以通過(guò)親身示范,，給孩子普及安全知識(shí)。通過(guò)這種方式,，孩子能夠更加直觀地感受到安全的重要性,，形成安全習(xí)慣。

第四,，家長(zhǎng)應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子參與安全教育活動(dòng),。孩子的參與是安全教育工作的重要環(huán)節(jié)，可以增加教育的效果,。家長(zhǎng)可以組織家庭活動(dòng),，與孩子一起制定安全教育計(jì)劃，參觀安全教育展覽,，觀看安全教育動(dòng)畫(huà)片等等,。通過(guò)這樣的方式，孩子能夠通過(guò)親身經(jīng)歷,，更好地理解安全知識(shí),，并且在玩樂(lè)中不知不覺(jué)地學(xué)到安全知識(shí)。

最后,，家長(zhǎng)在進(jìn)行安全教育時(shí)應(yīng)該注重方法與態(tài)度。教育孩子不是一朝一夕的事情,，需要父母長(zhǎng)期的耐心與細(xì)心,。家長(zhǎng)應(yīng)該以親和的方式與孩子進(jìn)行對(duì)話(huà)，傾聽(tīng)孩子的想法和問(wèn)題,，鼓勵(lì)孩子提出自己的安全看法,。同時(shí)，家長(zhǎng)也要給予孩子足夠的信任和自由,，讓孩子能夠從實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn),，并在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，更是孩子的安全守護(hù)者,。通過(guò)不斷提高自己的安全意識(shí),，合理設(shè)定安全規(guī)則和措施，利用日常生活時(shí)間和場(chǎng)景進(jìn)行安全教育,，引導(dǎo)孩子參與安全教育活動(dòng),，以正確的方式和態(tài)度進(jìn)行教育，家長(zhǎng)將能夠更好地保護(hù)孩子的安全,。在家庭中進(jìn)行安全教育,，將成為家長(zhǎng)們不可忽視的重要任務(wù)，也是為了孩子們的幸福和健康成長(zhǎng),，是一項(xiàng)責(zé)任與使命,。

家長(zhǎng)安全教育心得體會(huì)篇四

為進(jìn)一步強(qiáng)化廉政建設(shè)，提高廉潔自律意識(shí),，從思想源頭上杜絕違規(guī)違紀(jì)事件的發(fā)生,，樹(shù)立________處人的良好形象，特向處紀(jì)委做出如下承諾,，并隨時(shí)隨地接受監(jiān)督檢查,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行物資供應(yīng)處的各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程,。

3,、“做好自己該做的事”，不讓別人(特別是供應(yīng)商)代替自己去做應(yīng)該自己親自做的事,。

4,、工作中不弄虛作假，按規(guī)定收集整理好各類(lèi)基礎(chǔ)資料,，不做假帳或帳外賬,。

5、不利用職權(quán)上的影響和便利條件為配偶,、子女或其他親友經(jīng)商辦企業(yè)提供便利和優(yōu)惠條件,。

6、不接受有關(guān)單位和個(gè)人的現(xiàn)金,、有價(jià)證券,、支付憑證或其他實(shí)物，不到與自己行使職權(quán)有關(guān)系的單位或個(gè)人報(bào)銷(xiāo)應(yīng)由本人及配偶,、子女支付的個(gè)人費(fèi)用,。

7、不借出差,、考察,、學(xué)習(xí)之機(jī)利用公款進(jìn)行旅游娛樂(lè)活動(dòng)，或接受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的宴請(qǐng),、禮品饋贈(zèng)或其他服務(wù),。

8,、不利用職務(wù)上的便利，占用公物歸個(gè)人使用或進(jìn)行營(yíng)利性活動(dòng),。 9,、遵守社會(huì)公德，不參加賭博等與職務(wù),、身份不相稱(chēng)的活動(dòng),。

承諾人工作單位：

承諾人簽字：

家長(zhǎng)用電安全教育心得體會(huì)2

家長(zhǎng)安全教育心得體會(huì)篇五

在當(dāng)今社會(huì)，孩子的安全教育是每位家長(zhǎng)必須關(guān)注的重要問(wèn)題,。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該以責(zé)任感和使命感，加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,。通過(guò)學(xué)習(xí)安全教育,，我深切感受到了安全教育的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì),。

第二段：重視生活中的安全教育

首先,，我學(xué)到了要重視生活中的安全教育。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該提前做好安全預(yù)防工作,，避免孩子遭受傷害。例如,，在家庭中,，我們應(yīng)該確保家中具備基本的安全設(shè)施，如安裝防盜鎖,、防護(hù)網(wǎng)等,，同時(shí)教育孩子如何正確使用這些設(shè)施。此外,，我們還要教育孩子如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,，例如火災(zāi)、地震等,，并教孩子正確的逃生方法,。

第三段：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育

其次，學(xué)習(xí)了解網(wǎng)絡(luò)安全教育,，這也是安全教育的重要方面。如今的孩子們離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng),，但是網(wǎng)絡(luò)也存在很多危險(xiǎn),。作為家長(zhǎng)，我們要加強(qiáng)對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)安全教育,。我們需要教育孩子如何正確使用互聯(lián)網(wǎng),，并注重隱私保護(hù)和個(gè)人信息的安全,。同時(shí)，我們也要教孩子辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，避免上當(dāng)受騙。

第四段：注重交通安全教育

除了生活和網(wǎng)絡(luò)安全教育外,，交通安全教育也是重要的一環(huán),。隨著城市化進(jìn)程的加快，交通問(wèn)題變得越來(lái)越突出,。家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子遵守交通規(guī)則,，懂得如何過(guò)馬路，如何正確乘坐公交車(chē)等,。我們還應(yīng)該示范良好的行為榜樣,，如不闖紅燈，不亂扔垃圾等,。通過(guò)交通安全教育,，我們能夠減少孩子們?cè)诔鲂羞^(guò)程中發(fā)生意外的概率。

第五段：倡導(dǎo)綜合安全教育

最后,，學(xué)習(xí)安全教育還讓我意識(shí)到了綜合安全教育的重要性,。安全教育不僅僅局限于生活、網(wǎng)絡(luò)和交通,，還應(yīng)該涵蓋許多其他方面,，如環(huán)境安全、食品安全等,。我們應(yīng)該全方位地引導(dǎo)孩子,，讓他們懂得如何保護(hù)自己和他人的安全，培養(yǎng)他們防范風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力,。

結(jié)尾：

通過(guò)學(xué)習(xí)安全教育,，我們作為家長(zhǎng)能夠更好地關(guān)心孩子們的安全問(wèn)題。從家庭到網(wǎng)絡(luò)再到交通,，我們都要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,。只有這樣，我們的孩子們才能夠健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),，并迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。同時(shí),，我們也要將學(xué)習(xí)到的安全教育知識(shí)傳遞給更多的家庭,，共同構(gòu)建一個(gè)安全、和諧的社會(huì),。

家長(zhǎng)安全教育心得體會(huì)篇六

近年來(lái),，由于社會(huì)環(huán)境的日益復(fù)雜,，孩子的安全問(wèn)題愈發(fā)引起家長(zhǎng)們的關(guān)注。因此,，許多家長(zhǎng)開(kāi)始不斷地進(jìn)行孩子安全教育,。作為一位經(jīng)歷過(guò)這一過(guò)程的母親，我認(rèn)為孩子安全教育是非常重要的,。在這篇文章中,，我將分享關(guān)于孩子安全教育的一些心得體會(huì)，希望能夠幫助其他家長(zhǎng)更好地了解這個(gè)問(wèn)題并為孩子的安全保駕護(hù)航,。

一,、從小開(kāi)始，注重孩子的安全意識(shí)

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,，需要從小學(xué)會(huì)自我保護(hù),。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)盡量引導(dǎo)孩子樹(shù)立安全意識(shí),，并且培養(yǎng)他們?cè)诿鎸?duì)危險(xiǎn)時(shí)處理問(wèn)題的能力,。例如，把電的危險(xiǎn)告訴孩子,，讓孩子知道電能使人致命,；把火的危險(xiǎn)告知孩子，讓他們知道火能造成嚴(yán)重的災(zāi)難,。同時(shí),，在生活中，家長(zhǎng)也要對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo),，讓孩子知道什么地方是危險(xiǎn)的地方,，符合安全標(biāo)準(zhǔn)的地方又是什么樣的。

二,、和孩子進(jìn)行可接受的溝通

看看大人在家中與孩子的互動(dòng)場(chǎng)景,，無(wú)論是游戲、聊天還是做事情,，孩子都會(huì)有自己的看法和理解,。家長(zhǎng)應(yīng)該以寬容的態(tài)度與孩子進(jìn)行溝通，了解他們面臨的難題和心情,，讓孩子有安全需要時(shí)能夠信任你,，并且敢于向你求助。在孩子的教育中,，一定要讓他們感受到安全的氛圍,，把任何打擊性話(huà)語(yǔ)和暴力行為都與孩子溝通。

三、為孩子創(chuàng)造安全保障措施

對(duì)于孩子的安全問(wèn)題,，家長(zhǎng)也需要做好一些必要的安全保障措施。這種措施包括從居住環(huán)境和教育措施的整個(gè)環(huán)節(jié)中,，盡可能避免孩子接觸暴力,、危險(xiǎn)和侵略性物品。比如,，一個(gè)安全,、整潔、溫馨的家庭環(huán)境能夠帶給孩子最直接的安全感,。另外,，家長(zhǎng)也可以安置門(mén)禁、監(jiān)控系統(tǒng)等技術(shù)保障,，睡前在孩子的門(mén)外儲(chǔ)存?zhèn)€水杯和便攜燈,，甚至可能告知其他人如果孩子有突發(fā)情況應(yīng)該該怎么做。

四,、教育孩子如何處理突發(fā)情況

在面對(duì)突發(fā)情況時(shí),，孩子需要學(xué)會(huì)如何處理和應(yīng)對(duì)。首先,，家長(zhǎng)可以教孩子記住自己家庭的地址,、電話(huà)號(hào)碼等關(guān)鍵信息，讓孩子能夠在未經(jīng)允許離開(kāi)家時(shí)迅速找到家,。此外,，還需要教孩子認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)和如何在危險(xiǎn)中保護(hù)自己。比如,，在交通中,，家長(zhǎng)需要讓孩子先看見(jiàn)眼前的車(chē)輛，然后才會(huì)過(guò)馬路,。最重要的,，向孩子傳授報(bào)警電話(huà)，容許他理解緊急呼救,。所有這些措施都是為了保證孩子能夠在面對(duì)眾多危險(xiǎn)情境時(shí)頂住發(fā)揮自救的意識(shí)和技能,。

五、培養(yǎng)孩子健康的身心素質(zhì)

最后,，需要家長(zhǎng)注意的是,，培養(yǎng)孩子的身心素質(zhì)。身心素質(zhì)是指對(duì)于差異的忍受度,、克服挫折的意愿,，并且冷靜應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題的能力。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子感受到世界是美好而值得探索的，同時(shí)也要教育他們?nèi)绾蚊鎸?duì)失敗,。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子最多出去玩,，結(jié)交朋友，放寬心態(tài),，接受人生的挑戰(zhàn),。

最后，我們需要認(rèn)識(shí)到,，孩子的安全問(wèn)題是持續(xù)存在的,。不過(guò)，只有讓孩子體驗(yàn)身邊的溫馨,、愛(ài)和安全,，才能讓孩子長(zhǎng)大后充滿(mǎn)信心面對(duì)挑戰(zhàn)。因此,，我們需要不斷地提醒自己與孩子保持密切聯(lián)系,，隨時(shí)指導(dǎo)并支持他們的安全成長(zhǎng)。只有這樣,，讓家長(zhǎng)在日常生活中促進(jìn)孩子的安全意識(shí),，才能不斷增強(qiáng)他們的安全技能。

家長(zhǎng)安全教育心得體會(huì)篇七

我鄭重承諾在以后的工作中將做到以下幾點(diǎn)：

1,、履行崗位安全責(zé)任,，為企業(yè)安全負(fù)責(zé)、為部門(mén)安全負(fù)責(zé),、為員工安全負(fù)責(zé),、為自己安全負(fù)責(zé)。

2,、自覺(jué)遵守國(guó)家,、行業(yè)和公司(單位)的各種安全管理法律、規(guī)章,、制度,、規(guī)定，服從管理,，正確佩戴和使用勞動(dòng)防護(hù)用品,，與“違章、麻痹,、不負(fù)責(zé)任”三大敵人作斗爭(zhēng),，努力做到“不傷害自己、不傷害別人,、不被別人傷害”,。

3,、遵守安全管理的各項(xiàng)法律、規(guī)章,、制度,、規(guī)定，不疲勞開(kāi)車(chē),、不酒后開(kāi)車(chē),、不將車(chē)輛借予無(wú)駕駛證人員駕駛，開(kāi)車(chē)時(shí)不打手機(jī),、看信息。

4,、遵守消防管理的各項(xiàng)法律,、規(guī)章、制度,、規(guī)定,，積極學(xué)習(xí)滅火與火場(chǎng)逃生知識(shí)，熟悉各種滅火器材的使用方法和逃生線路,。

5,、日常工作中不違章指揮、不違章作業(yè),、不違反勞動(dòng)紀(jì)律,，不盲目作業(yè)。

6,、自覺(jué)接受公司(單位),、部門(mén)、班組的安全交底和技術(shù)交底,，自覺(jué)執(zhí)行安全交底和技術(shù)交底要求的各種安全措施,，不抱僥幸心理。

7,、主動(dòng)制止同事的不安全行為,，對(duì)發(fā)現(xiàn)事故隱患或者其他不安全因素，立即向現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理人員或者本單位負(fù)責(zé)人報(bào)告;接到報(bào)告的人員應(yīng)當(dāng)及時(shí)予以處理,。

8,、積極參加公司舉辦的各種安全培訓(xùn)和安全學(xué)習(xí)、安全活動(dòng),、事故應(yīng)急演練,，掌握作業(yè)所需的安全生產(chǎn)知識(shí)，提高安全生產(chǎn)技能,，增強(qiáng)事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力,。

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安全教育線上家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)2

家長(zhǎng)安全教育心得體會(huì)篇八

一,、從管理的問(wèn)題入手，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研究,。

在管理中肯定有許多問(wèn)題,，沒(méi)有一個(gè)班級(jí)什么問(wèn)題都沒(méi)有。在班級(jí)管理中找不到問(wèn)題才是最大的問(wèn)題,。有的班主任就善于找問(wèn)題,，從問(wèn)題著手，在問(wèn)題中尋求解決問(wèn)題的辦法,。

如：姚坦老師采用的辦法是在做了充分的準(zhǔn)備后有針對(duì)性的召開(kāi)了一個(gè)“膠囊為什么會(huì)融化”的主題班會(huì),，解決了學(xué)生常在自習(xí)課說(shuō)話(huà)，進(jìn)行批評(píng)時(shí)又喜歡找借口把責(zé)任推向別人的問(wèn)題,。

崔志強(qiáng)對(duì)待問(wèn)題學(xué)生采取的辦法也非常有創(chuàng)意,，如：損壞班級(jí)利益，影響班級(jí)榮譽(yù)的罰為別人或集體做一件好事;不遵守紀(jì)律,，寫(xiě)寫(xiě)自我警策的座右銘,，對(duì)于問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生可以一天不犯錯(cuò)表?yè)P(yáng)他，一周不犯錯(cuò)讓他收作業(yè),，兩周不犯錯(cuò)讓他當(dāng)組長(zhǎng),，一月不犯錯(cuò)讓他當(dāng)班長(zhǎng)一天。

并不是所有的問(wèn)題都能解決,，當(dāng)然,，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，一定會(huì)有新的問(wèn)題出現(xiàn),，比如崔志強(qiáng)老師提到學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),，男女同學(xué)間紙條來(lái)往也有發(fā)生。

比如姚坦老師提到11班的管理中也存在著很多的問(wèn)題,，這與管理中的優(yōu)柔寡斷,、處理問(wèn)題欠缺果敢有極大的關(guān)系，管理方法還需要不斷的探索改進(jìn),。

他們善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并抓住問(wèn)題進(jìn)行研究，這四位班主任做法是在班級(jí)管理的問(wèn)題中,，是在對(duì)問(wèn)題的處理中,，不斷摸索和不斷反思中逐步提煉、總結(jié)出來(lái)的,。他們的這些做法都很有針對(duì)性,，對(duì)他們的付出，對(duì)他們的成功,，感到由衷的高興,。

在工作中,，有很多的班主任都付出了辛勤的勞動(dòng)，卻沒(méi)有這么多成功的經(jīng)驗(yàn),，我們要正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)我們的工作,，在實(shí)際管理工作中，失敗的體驗(yàn)比成功的體驗(yàn)要多的多,，從某種程度上講,，失敗的做法與成功的做法在成長(zhǎng)道路上具有同等重要的價(jià)值。失敗是常態(tài),，而成功是非常態(tài)的,。

二、從體驗(yàn)中反思,，在反思中尋求教育的最佳方案

沒(méi)有體驗(yàn)就沒(méi)有感悟,，沒(méi)有感悟就沒(méi)有反思，沒(méi)有反思就不可能成長(zhǎng),。這四位老師和其他54位班主任一樣，承擔(dān)了班主任工作,，有非常豐富的體驗(yàn),，肯定有很多感悟，肯定對(duì)工作中的做法進(jìn)行了不止一次的反思,，豐富了自己的閱歷,，這就是成長(zhǎng)，這種成長(zhǎng)有時(shí)是在不知不覺(jué)中,。

就像靳青老師所說(shuō)的,，用嚴(yán)厲的方式簡(jiǎn)單地處理了發(fā)生在愚人節(jié)上的事情，反思總結(jié)出對(duì)學(xué)生要嚴(yán)中有度,，在處理這屆學(xué)生的問(wèn)題時(shí)講究了技巧和策略,，使問(wèn)題得到很好的解決。

作為教師,，我們?cè)诮虝?shū)育人時(shí)應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,，應(yīng)該樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。錯(cuò)誤也是一種寶貴的教育資源,。從學(xué)生的角度出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的感受，選取切實(shí)有效的做法,，才能取得最佳的教育效果,。

對(duì)待考試作弊的現(xiàn)象，姚坦老師采取的處理方法就比較科學(xué)有效：相信學(xué)生一定能改好,，與學(xué)生建立約定,，給學(xué)生自我糾正過(guò)錯(cuò)的機(jī)會(huì),。利用學(xué)生的愛(ài)好，舉球星的例子,，引導(dǎo)學(xué)生正確看待來(lái)自別人的羞辱,。讀《一次成功就夠了》這篇文章，教育學(xué)生如何正確認(rèn)識(shí)失敗,。

三,、在管理的過(guò)程中逐步認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的作用

我們的班主任已經(jīng)逐步認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)和社會(huì)的作用，積極想辦法構(gòu)建三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，為學(xué)生、家長(zhǎng)溝通開(kāi)辟一個(gè)新的平臺(tái),，使學(xué)校,、家庭和社會(huì)都很好的為教育服務(wù)。

崔志強(qiáng)老師為了和家長(zhǎng),、學(xué)生能更好的溝通,，籌備在網(wǎng)上建立“班級(jí)博客”，準(zhǔn)備開(kāi)通三個(gè)板塊：一是班主任寄語(yǔ);第二塊是真情留言;第三塊是第二課堂,，為學(xué)生補(bǔ)課,。

面對(duì)不同層次的家長(zhǎng)，我們要站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上,，尊重他們,，提高他們，盡一切可能爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與配合,。姚坦老師采取的做法是利用家長(zhǎng)會(huì)發(fā)一些教育資料,，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)提高管理水平,。幫助家長(zhǎng)溝通與孩子的感情,，請(qǐng)回家看看你爸爸的頭發(fā)，請(qǐng)摸摸你媽媽粗糙的手,，和學(xué)生一起閱讀文章《當(dāng)我老了》使學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母的嘮叨其實(shí)也是一種深?lèi)?ài),。

四、我們的管理隊(duì)伍在逐步走向成熟,。

每個(gè)學(xué)生都獨(dú)立成圓,，他們都有自己?jiǎn)为?dú)的運(yùn)行軌跡，因?yàn)樗麄兌际怯凶约邯?dú)特個(gè)性的個(gè)體,。我們要承認(rèn)學(xué)生的差異,，采取靈活的機(jī)制來(lái)應(yīng)對(duì)發(fā)生在學(xué)生身上的所有問(wèn)題。從他們四位班主任身上,，我感受到了班主任隊(duì)伍的變化,，雖然我們的班級(jí)管理工作還有許多的問(wèn)題和不足,，但是我們的這支隊(duì)伍在一天天走向成熟。

我們學(xué)校發(fā)展到今天,，與班主任的辛勤工作分不開(kāi),。面對(duì)來(lái)自四面八方不同類(lèi)型的學(xué)生，他們采取了靈活的工作機(jī)制,，抓住解決問(wèn)題的有利時(shí)機(jī),，把問(wèn)題處理的比較圓滿(mǎn)。

像郝玉紅老師望著小滿(mǎn)那逃避的眼神,，突然意識(shí)到那是一種陌生和不信任,，于是轉(zhuǎn)移話(huà)題。

像姚坦老師憑個(gè)人武斷定下的班風(fēng),，讓一部分學(xué)生感到不可理解,，聽(tīng)到學(xué)生的反映后決定讓全體學(xué)生明白我的良苦用心，采取了及時(shí)交流溝通的方法,。

五,、從四位班主任的交流中感受到了對(duì)學(xué)生的一種愛(ài)

冰心說(shuō)“有了愛(ài)便有了一切”。教書(shū)育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,。如何育人?我認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生是根本,。班主任這項(xiàng)工作非常辛苦，辛苦到有些老師不能承受,，因?yàn)檫@項(xiàng)工作確實(shí)責(zé)任重大,。一說(shuō)要安排當(dāng)班主任就睡不著覺(jué)。班主任這項(xiàng)工作非常幸福,，幸福到什么程度,，只有班主任心里最清楚。

靳青老師對(duì)愛(ài)學(xué)生有自己的見(jiàn)解：認(rèn)為班主任工作要用心來(lái)做,，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，還要關(guān)注學(xué)生的情緒，甚至是家庭,，關(guān)注就是愛(ài)!

郝玉紅老師的真情感化,，不僅用愛(ài)心感化了學(xué)生小滿(mǎn)，也感動(dòng)著她周?chē)拿恳晃粚W(xué)生：每次需要買(mǎi)輔導(dǎo)用書(shū)時(shí),，這位同學(xué)的桌子上就會(huì)早早地放上了一本嶄新的書(shū),，卻從沒(méi)有人承認(rèn)是誰(shuí)買(mǎi)的。

著名的教育家陶行知先生說(shuō)：“是生活就是教育,，是好的生活就是好的教育,，是壞的生活就是壞的教育,。”這就需要我們?cè)趯W(xué)生生活中,，發(fā)掘教育資源,，捕捉細(xì)節(jié)，積極為學(xué)生提供精神愉悅,、思維活躍的空間,。要讓學(xué)生感受教育的真愛(ài)，就需要我們思考教育細(xì)節(jié),，運(yùn)用教育細(xì)節(jié),，以童真交流童真，以真心換取真心,。

同時(shí)這也證實(shí)了一句話(huà)：大匯報(bào)必須有大付出,。是辛苦還是幸福，這要看我們的感受,，我們感受是幸福的,，它就是幸福的，一切付出都那么有價(jià)值,。

就像郝老師所說(shuō)的那樣：每逢急雨突降,，總會(huì)有家長(zhǎng)給我遞來(lái)一件雨衣，而且總說(shuō)順便捎來(lái)的,，那時(shí)我感覺(jué)特別幸福,，也很知足。

結(jié)合這次交流會(huì),，對(duì)下步的班主任工作提幾點(diǎn)要求和建議：

首先是絕大多數(shù)的班主任老師都認(rèn)識(shí)到許多同樣的詞語(yǔ),。比如，愛(ài)心,、細(xì)心,、恒心、挖掘閃光點(diǎn),、誠(chéng)信,、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、腿勤,、嘴勤,、眼勤、以真心換誠(chéng)心,、保護(hù)自尊心,、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)、刻意與學(xué)生交流、少埋怨,，多鼓勵(lì),、自我教育、建立監(jiān)督小組,、注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,、嚴(yán)、細(xì),、衡,、做學(xué)生的知心朋友……等等。的確,，這些詞在班級(jí)管理的詞典中確實(shí)需要認(rèn)真解讀,。

第二，班級(jí)管理的成功與否,，在很大程度上還取決于班主任老師個(gè)人的人格魅力,。只有融入到學(xué)生中去，發(fā)自?xún)?nèi)心,，與學(xué)生同喜同悲,，同舟共濟(jì)，自覺(jué)成為他們中的一員,，班級(jí)管理才會(huì)水到渠成,。也只有這樣，才能體會(huì)到自己管理的成功與失敗,，才能不斷揚(yáng)長(zhǎng)避短,，獲得進(jìn)步。

第四,，班級(jí)管理要有傳統(tǒng),，要進(jìn)行精細(xì)化管理。要有常規(guī)管理和習(xí)慣養(yǎng)成,，包括課堂的常規(guī)、學(xué)習(xí)的常規(guī),、紀(jì)律的常規(guī),、衛(wèi)生的常規(guī)、禮儀的常規(guī),。要注意事事,、時(shí)時(shí)、處處的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

第五,、班級(jí)管理要有創(chuàng)新。要與時(shí)俱進(jìn),，要體現(xiàn)班級(jí)特色,。

最后,，我想用全國(guó)優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛(ài)心與教育》一書(shū)中的話(huà)來(lái)結(jié)束我今天的發(fā)言，他說(shuō)“我們所做的,，都是必須要做的,。我們感受了學(xué)生太多的愛(ài)，我們只有用更多的愛(ài)去回報(bào)我們的學(xué)生!”

家長(zhǎng)安全教育心得體會(huì)篇九

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,，人們?cè)絹?lái)越注重兒童的安全教育,。作為父母，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性,，并加強(qiáng)對(duì)孩子們的安全意識(shí)和能力的培養(yǎng),。在過(guò)去的幾年里，我通過(guò)學(xué)習(xí)安全教育,，積累了一些心得體會(huì),，我愿意與大家分享。

首先,，作為家長(zhǎng),，我們要為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全的環(huán)境。這是孩子們成長(zhǎng)的基本保障,。在家中,，我們應(yīng)該將危險(xiǎn)物品放置在孩子們不能觸及的地方，比如清潔劑,、刀具等等,。同時(shí)，我們還要經(jīng)常檢查家中的電器設(shè)施,，確保沒(méi)有安全隱患,。此外，我們可以為孩子們?cè)O(shè)立一個(gè)角落,，讓他們?cè)谶@個(gè)區(qū)域內(nèi)自由活動(dòng),，而不必?fù)?dān)心他們會(huì)四處亂跑。通過(guò)這樣的措施,，我們能夠讓孩子們?cè)谝粋€(gè)相對(duì)安全的環(huán)境中成長(zhǎng),，并培養(yǎng)他們主動(dòng)防范意識(shí)。

其次,，我們要通過(guò)與孩子們進(jìn)行有效的溝通,，提高他們的安全意識(shí)。這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，我們要耐心地與孩子們交流,，讓他們明白何為安全，何為危險(xiǎn)。在孩子們身處某一種潛在危險(xiǎn)中時(shí),，我們應(yīng)該教育他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì),。比如，在看到陌生人時(shí),，我們要告訴他們不可隨便與陌生人說(shuō)話(huà)或跟隨他們,。我們可以通過(guò)角色扮演的方式，讓孩子們模擬遇到陌生人的情況,，從而提高他們的應(yīng)對(duì)能力,。此外，我們還要教育孩子們?nèi)绾卧诨馂?zāi),、地震等突發(fā)事件中保護(hù)自己,，避免損失。讓孩子們知道如何報(bào)警,、逃生等,，這樣他們?cè)诿鎸?duì)危險(xiǎn)時(shí)便能夠應(yīng)對(duì)自如。

再次,，我們要培養(yǎng)孩子們的自我保護(hù)能力,。這是安全教育最核心的一點(diǎn)。當(dāng)孩子們獨(dú)自外出時(shí),，我們要告訴他們一些基本的自我保護(hù)方法,。比如，不要隨意接受陌生人的禮物或上車(chē),，不要告訴陌生人個(gè)人信息等等,。此外，我們還要鼓勵(lì)孩子們參加一些自我防衛(wèi)的培訓(xùn),，如武術(shù),、體育等課程。通過(guò)這樣的訓(xùn)練,，孩子們能夠提高自己的身體素質(zhì),，增強(qiáng)抵抗能力，更好地保護(hù)自己,。

最后,，我們要樹(shù)立正確的安全觀念，做出正確的示范,。孩子們的學(xué)習(xí)能力是天馬行空的,，他們往往通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí),。因此,，我們要成為孩子們的榜樣，在他們面前展示正確的安全行為。我們要學(xué)會(huì)正確使用安全帶,、遵守交通規(guī)則等等,。同時(shí)我們還要教育孩子們尊重他人、愛(ài)護(hù)他人,。只有通過(guò)這樣的示范,，他們才能感知到安全的重要性，才能真正學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人的安全,。

總之,，學(xué)習(xí)安全教育是每位家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)為孩子們創(chuàng)造安全的環(huán)境,、提高他們的安全意識(shí),、培養(yǎng)他們的自我保護(hù)能力、樹(shù)立正確的安全觀念,，我們能夠有效地保護(hù)他們免受外界的傷害,。與此同時(shí)，我們還應(yīng)該與學(xué)校和社區(qū)共同合作,，共同致力于兒童安全教育的推廣,。相信在大家的共同努力下，我們可以讓每一個(gè)孩子在一個(gè)安全的環(huán)境中健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)安全教育心得體會(huì)篇十

安全教育的主要內(nèi)容應(yīng)特別注意以下幾方面：

情緒狀態(tài)影響著人對(duì)信息的接收、處理以及反應(yīng),，良好的情緒狀態(tài)使學(xué)生心境平和,，沉著冷靜，判斷準(zhǔn)確,，反應(yīng)迅速,，是不易發(fā)生安全事故的。相反,，不良的情緒狀態(tài)帶給學(xué)生的則是心情浮躁,，反應(yīng)遲鈍，容易激動(dòng),，發(fā)生安全事故的概率會(huì)大得多,。因此，對(duì)學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)對(duì)學(xué)生安全事故預(yù)防是十分有效的,。對(duì)學(xué)生要注意以下幾種常見(jiàn)的不良情緒：

（1）急躁情緒,，當(dāng)學(xué)生急于要做成一件事，想要達(dá)成一個(gè)目標(biāo)而又不注重過(guò)程,，當(dāng)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)時(shí),，如重復(fù)一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)作而總也完不成,，就容易產(chǎn)生急躁情緒，從而分析能力下降,，甚至冒險(xiǎn)蠻干,。

（2）緊張情緒，當(dāng)學(xué)生想完成一件事,，而知識(shí),、能力、經(jīng)驗(yàn)又不足,，或受到周?chē)诉^(guò)分關(guān)注時(shí),，比如考試之前，就會(huì)緊張,，易造成思維混亂,，反應(yīng)遲鈍。

（3）松懈情緒,，當(dāng)學(xué)生緊張過(guò)后,，或覺(jué)得自己在某些方面具有一定優(yōu)勢(shì)，比如考試之后,，自滿(mǎn)自足,，造成學(xué)生精神不集中，驕傲,，漫不經(jīng)心,。

（4）憤怒情緒，當(dāng)學(xué)生受到傷害或需要受到阻礙時(shí),，比如同學(xué)之間的一些惡作劇,，就極易使學(xué)生產(chǎn)生憤怒情緒，從而失去理智,，做出一些過(guò)激行為,。

（5）自卑情緒，當(dāng)學(xué)生自己覺(jué)得處于劣勢(shì),，比如學(xué)習(xí)成績(jī)差,，家境困難，外貌有缺陷等,，容易受到同學(xué)的嘲笑,，從而喪失信心，縮手縮腳,。

（6）恐懼情緒,，當(dāng)學(xué)生受到太大的壓力或接受過(guò)分的要求，比如家長(zhǎng)會(huì)之后,，學(xué)生容易害怕,，感知遲鈍,，思維判斷失常。

以上這些不良情緒都對(duì)學(xué)生有很大影響,，容易發(fā)生安全事故，如何培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整自己的心態(tài),，控制這些不良情緒呢,？就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒。

首先要幫助學(xué)生培養(yǎng)自己積極向上,、健康樂(lè)觀的情緒,，這是控制不良情緒的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生敢于面對(duì)困難,，用積極的態(tài)度看待挫折,，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀，從美好的一面看待周?chē)耐瑢W(xué),，看待自己的生活,，給自己制定一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo)，使自己保持積極樂(lè)觀的情緒,。

第二,，培養(yǎng)學(xué)生用冷靜的理智控制自己過(guò)激的情緒，古人提倡"每臨大事有靜氣",，遇事要思考,，平心靜氣的分析，不能急于做決定,，培養(yǎng)學(xué)生寬容的美德,，提高自己的個(gè)人修養(yǎng)，才能遇事做出冷靜的判斷,。

第三,，幫助學(xué)生克服自卑，做一個(gè)自信的人,，努力激發(fā)學(xué)生的自尊心,、自信心，降低目標(biāo)要求,，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處,，鼓勵(lì)學(xué)生階段性的成績(jī)，使學(xué)生樹(shù)立自信,。另外,，要培養(yǎng)學(xué)生安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，要有張有弛,，保持適度的緊張,。這些都可以幫助學(xué)生控制不良情緒,。

學(xué)校的體育課及各項(xiàng)課外體育活動(dòng)由于課程性質(zhì)的特殊性，很容易發(fā)生意外傷害事故,，如擦傷,、碰傷、骨折等,，有的甚至造成殘疾或死亡,。首先要抓好這些課程的安全保護(hù)措施，在做運(yùn)動(dòng)之前,，教師要把安全防護(hù)知識(shí)對(duì)學(xué)生講清楚,，特別是有安全隱患的運(yùn)動(dòng)器械，要讓學(xué)生在使用之前了解使用規(guī)則和注意事項(xiàng),。另外要注意一些容易被教師忽略的環(huán)節(jié),，如體育課前課后教師不在的時(shí)間就很容易發(fā)生事故，如某校體育課之前,，學(xué)生在體育老師沒(méi)到的情況下私自上單杠,，不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折，給學(xué)生帶來(lái)很大痛苦,，而且事故責(zé)任很難認(rèn)定,，諸如此類(lèi)事故都要求學(xué)校提前做好體育活動(dòng)的安全教育。

學(xué)生在學(xué)校有很多課余時(shí)間,，學(xué)生分布區(qū)域廣泛,，在操場(chǎng)、教室,、走廊,、樓梯等地活動(dòng)，情況復(fù)雜,，不易受老師控制,，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)這一時(shí)間的管理巡視，教育學(xué)生在課余時(shí)間如何選擇安全有益的活動(dòng)和游戲,，在指定的安全區(qū)域活動(dòng),，教育學(xué)生在發(fā)生安全事故時(shí)，及時(shí)報(bào)告老師并到醫(yī)務(wù)室就診,。

家長(zhǎng)安全教育心得體會(huì)篇十一

孩子安全教育是家長(zhǎng)育兒過(guò)程中必不可少的一環(huán),，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，孩子面臨的安全隱患也越來(lái)越多,。作為家長(zhǎng),，我們需要重視孩子的安全教育，不斷提高自己的安全意識(shí)和教育方法,。在孩子安全教育的過(guò)程中,，有一些個(gè)人的心得體會(huì)值得分享和交流,。

第二段：從小培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)

孩子的安全教育需要從小培養(yǎng)。 家長(zhǎng)可以通過(guò)各種安全教育形式提升孩子的安全意識(shí),，如家庭教育,、教育類(lèi)軟件、安全知識(shí)手冊(cè)等,。 同時(shí),，家長(zhǎng)還要制定一些行之有效的家庭安全規(guī)則，如不與陌生人說(shuō)話(huà),、不亂扔垃圾、不亂穿衣服等,。 同時(shí),，家長(zhǎng)還要教育孩子旅行時(shí)的防范措施，如不私自離開(kāi),、不亂買(mǎi)東西等,。 只有從小培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，才能讓孩子更好地避免安全事故的發(fā)生,。

第三段：主動(dòng)傳授安全知識(shí)

另外,，家長(zhǎng)還要注重傳授孩子有關(guān)安全的知識(shí)，讓孩子掌握一些實(shí)用的安全技能,。如：如何求救,、如何制止意外事故等等。同時(shí),，還要讓孩子明白安全不僅僅是自保,，還要考慮到其他人的安全，如交通安全,、消防安全,。 只有家長(zhǎng)主動(dòng)傳授安全知識(shí)，才有可能幫助孩子更好地掌握安全技能,，養(yǎng)成良好的安全意識(shí),。

第四段：及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的安全隱患

孩子的安全隱患往往是在家庭生活和外出活動(dòng)中發(fā)生的。因此,，家長(zhǎng)需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對(duì)孩子的安全隱患,。家長(zhǎng)可以通過(guò)觀察孩子的行為、嗅探環(huán)境的異味,、檢查工具的質(zhì)量等方式,，發(fā)現(xiàn)安全隱患。同時(shí)家長(zhǎng)也要制定緊急處理的預(yù)案,，如何在不同的情況下,，實(shí)時(shí)應(yīng)對(duì)孩子的安全事故,，達(dá)到及時(shí)有效的救援。

第五段：與孩子建立良好的溝通

最后,，家長(zhǎng)需要與孩子建立良好的溝通,。在安全教育中，為了讓孩子接受教育內(nèi)容,，家長(zhǎng)需要注意掌握好溝通的技巧和方法,。在與孩子溝通時(shí)，家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的理解和尊重,，不要對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),，否則會(huì)讓孩子的情緒產(chǎn)生反彈。而且家長(zhǎng)還要注意掌握溝通的時(shí)機(jī),，以孩子的身心狀況為主導(dǎo),，選擇適合孩子的時(shí)間。

結(jié)論：

在孩子的安全教育中,，家長(zhǎng)是起著舉足輕重的作用,。家長(zhǎng)需要從小開(kāi)始培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，主動(dòng)傳授安全知識(shí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的安全隱患,，與孩子建立良好溝通等等。這些都需要家長(zhǎng)不斷地進(jìn)行反思和總結(jié),，提升自身的安全意識(shí)和教育方法,，讓孩子不斷地掌握安全知識(shí)，構(gòu)建一個(gè)更為安全,、和諧的家庭環(huán)境,。

家長(zhǎng)安全教育心得體會(huì)篇十二

第一段：引入安全教育的重要性（200字）

在日常生活中，很多事情我們都是習(xí)以為常,，但其中卻包含了很多安全隱患,。如何讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)會(huì)如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)？這就需要家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性,。安全教育是每個(gè)家庭必不可少的一部分,，孩子的安全是最重要的，家長(zhǎng)需要為孩子提供正確的安全知識(shí)和培養(yǎng)自我保護(hù)能力,。

第二段：如何在家中開(kāi)展安全教育（250字）

家長(zhǎng)首先要找到教育孩子的機(jī)會(huì),，可以在家中制定安全規(guī)則，讓孩子意識(shí)到安全之重要,，同時(shí)要讓孩子明白違規(guī)的后果,。此外，家長(zhǎng)還可以在日常生活中提醒孩子防范安全隱患，如：家電安全,，交通安全等,。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)不必指責(zé),，應(yīng)以寬容的態(tài)度去引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，并幫助孩子找出問(wèn)題，更好地掌握安全意識(shí),。

第三段：建立孩子的安全意識(shí)（250字）

要想培養(yǎng)孩子的安全意識(shí),，家長(zhǎng)首先要做的就是有效地吸引孩子的注意力，讓孩子感受到安全是一個(gè)重要的話(huà)題,。例如,，家長(zhǎng)可以從孩子感興趣的事物入手，通過(guò)相關(guān)的安全教育知識(shí),，漸漸建立孩子的安全意識(shí),。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子積極參加各類(lèi)安全知識(shí)類(lèi)活動(dòng),，如消防宣傳周,、交通安全周等,，讓孩子深入了解安全知識(shí)的必要性,。

第四段：增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)能力（250字）

為了提高孩子的自我保護(hù)能力，家長(zhǎng)可以教孩子如何應(yīng)對(duì)緊急情況,，例如如火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)該如何逃生,，出現(xiàn)緊急情況時(shí)如何報(bào)警等等。家長(zhǎng)還可以讓孩子參加額外的課程,，如防身術(shù)等,。這些課程可以增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)，并且教會(huì)孩子如何保護(hù)自己,。

第五段：總結(jié)安全教育的重要性（250字）

總之,，家長(zhǎng)良好的安全教育不僅可以讓孩子保護(hù)自己，還能加強(qiáng)親子關(guān)系,，提高孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。在安全教育方面，家長(zhǎng)應(yīng)該緊密協(xié)作,，努力為孩子提供安全教育的機(jī)會(huì),。最后，重申安全教育的重要性,，希望每一個(gè)家庭都能重視家庭安全,，更好地保護(hù)孩子的一生。

家長(zhǎng)安全教育心得體會(huì)篇十三

高中學(xué)生家長(zhǎng)教育是一種以培養(yǎng)合格家長(zhǎng)為己任的教育，它的成功與否直接關(guān)系到兒童,、青少年的健康成長(zhǎng)和諧家庭的圓滿(mǎn)建立以及國(guó)民素質(zhì)的整體提升,。下面是有高中學(xué)生家長(zhǎng)安全教育

心得體會(huì)

“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”，教育是一個(gè)自人類(lèi)文明誕生至今,，無(wú)限存在的永恒課題,。她延續(xù)至人類(lèi)文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避.異常重視的問(wèn)題,。

“人生如夢(mèng),，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),，總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件,，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功,。二是教育好自已的后代,，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間,，在孩子心目中的地位,，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教,，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn),。

孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育,，僅僅依賴(lài)學(xué)校教育,，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾,。

家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù),，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái),。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè),?！巴映升垼闻娠L(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪,，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表,。遺憾的是，就一些父母而言,，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

一.愛(ài)孩子,，尊重孩子,，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子,，與孩子建立相互信任的關(guān)系,，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任,。做父母的要愛(ài)孩子,，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可,，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo),，一件件小小的禮物,，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài),，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感,，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)

父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累,，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng),，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí),，我也會(huì)尊重他的意見(jiàn)，與他商量辦,，給了他足夠的信心和自信,，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn),。

三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō)：你太棒了,，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊,，他一聽(tīng)就很高興,，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí),，我不斷地給他打氣,，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他,，也達(dá)到了品德教育的目的,。

四.教育孩子正確地面對(duì)挫折

五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力,，今天人類(lèi)社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng),，誰(shuí)就能生存下去,，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸,。

六.與孩子一起閱讀書(shū)籍

家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,，孩子可以從中得到快樂(lè)及滿(mǎn)足，能感受到愛(ài)及溫暖,，有時(shí)更甚與對(duì)書(shū)本身的興趣,。

七.表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方

八.父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反

父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,，父母應(yīng)該冷靜處理,，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通,，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理,。

九.學(xué)會(huì)寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,，確實(shí)是一個(gè)高尚的人,，這樣的人,，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力,，人的一半是天使,，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,，我們的心如同一個(gè)容器,，當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去,，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿(mǎn)內(nèi)心.用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟,，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟,，更需要很高的智慧,。

十.遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話(huà)”的孩子,，父母怎么講,，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,，打罵孩子。不允許孩子申辯,，這樣不但不能使孩子心服口服,，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊,，推脫責(zé)任埋下惡根,，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程,，如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論,，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。

十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要

作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表,。孩子得了高分就心花怒放,，得了低分就心灰意冷,。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，無(wú)心學(xué)習(xí),，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué),，也能夠自食其力,。

十二.沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母

家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,，任其高飛,，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo),，渴望飛翔,，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站,，而不是他飛翔的天空,，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的,，而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的,。

我的孩子考上了北大非常好的專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)業(yè)要的分很高)，這次高考總成績(jī)?cè)谖鞒鞘乔叭詢(xún)?nèi)(隱去文理),，英語(yǔ)和語(yǔ)文單科成績(jī)都在北京市前20名以?xún)?nèi),。

孩子從小興趣愛(ài)好廣泛，小時(shí)候彈鋼琴——中途廢了,，中學(xué)時(shí)彈吉他——半截歇了,，高中時(shí)吹葫蘆絲——現(xiàn)在還有動(dòng)靜，就唯獨(dú)畫(huà)畫(huà)還是其最喜歡的——鉛筆畫(huà),、圓珠筆畫(huà),，從小到大任性畫(huà)著。最?lèi)?ài)看影片——法國(guó)《虎口脫險(xiǎn)》,，喜歡nba,，喜歡德國(guó)足球隊(duì)，更喜歡f1法拉利車(chē)隊(duì)的舒馬赫,。在去年十一舒馬赫進(jìn)行賽車(chē)生涯倒數(shù)第三站的時(shí)候,，愣是拖全家到上海看f1去了,，這要是讓班主任老師知道還了得?因?yàn)閷W(xué)校一再叮囑放假在家,，各科要“閉門(mén)思過(guò)”。

說(shuō)說(shuō)課外學(xué)習(xí),，所有校外補(bǔ)習(xí)班,，包括學(xué)校自己辦的，不管花錢(qián)的免費(fèi)的,，孩子從不參加,，即使今年寒假學(xué)校高考班加課，也是這樣,，挑2天頂不過(guò)去的上上,。孩子認(rèn)為,，只要課前預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題聽(tīng)講,，記住知識(shí)點(diǎn),，做好作業(yè)，就行了,?？赡芪覀冇X(jué)得這說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，結(jié)果能是這樣嗎?我想這還要檢查幾段式的成效：預(yù)習(xí)中的問(wèn)題課上能否講到?講到了能否聽(tīng)懂?聽(tīng)懂后能否能記住?記住后能否能舉一反三?講不到和聽(tīng)不懂的,，課后還要問(wèn)老師同學(xué),，記不住的和舉一反三的要常練習(xí)。孩子不想聽(tīng)已經(jīng)掌握的課,，認(rèn)為耽誤時(shí)間,。其實(shí)這不能怨老師，現(xiàn)在的教育又不是私塾——因人施教,，要照顧大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)掌握教學(xué)進(jìn)度,，“快”的同學(xué)就要將就一下，所以,，補(bǔ)習(xí)班的事情隨孩子定,，自己把握吧。

記得我在這里某個(gè)帖子曾說(shuō)過(guò),，務(wù)必要提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，學(xué)習(xí)的成果跟學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有絕對(duì)正比關(guān)系，但也不會(huì)出現(xiàn)反比,。例如有的人身在內(nèi)心在外,，稍有風(fēng)吹草動(dòng)心就跑了，這點(diǎn),，要學(xué)習(xí)一下出家人的打坐和讀經(jīng)的功夫,。更有學(xué)生甚至根本看不進(jìn)去學(xué)不上來(lái)，聽(tīng)讀練習(xí)左進(jìn)右出,，模樣正確但做功無(wú)效,。這樣的學(xué)習(xí)效率是應(yīng)該要當(dāng)事“演員”和家中“觀眾”好好反思一下的。

我的孩子有21點(diǎn)左右睡覺(jué)的習(xí)慣,，有f1直播的時(shí)候夜里都起來(lái)“值班”——有國(guó)外時(shí)差,，但這情形不多(去年12月底舒馬赫退役了，賽車(chē)就從此不看了),。春節(jié)后到高考前也沒(méi)有睡覺(jué)超過(guò)22：30的,，這樣會(huì)保證白天上課的精神。早睡不會(huì)失眠?習(xí)慣了就好了,，失眠是因?yàn)槲覀兇笕诵氖绿?，腦子里天天上演無(wú)窮集的肥皂劇，一樁樁一幕幕的循環(huán)放映沒(méi)完,，小孩子沒(méi)那么多事兒,。

關(guān)于家長(zhǎng)：我們對(duì)孩子的管理是“放”，放不是放縱,，管也不是管死,。這樣管理的理由是源于孩子的自覺(jué)性非常強(qiáng)，對(duì)事物的看待比較理性,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上沒(méi)有管理過(guò)孩子,，憑其自覺(jué)，即使功課上有小過(guò)失,，也沒(méi)有在過(guò)錯(cuò)上責(zé)備過(guò),，相信孩子自會(huì)吃塹長(zhǎng)智的。我也勸各位千萬(wàn)不要用過(guò)重的言語(yǔ)教導(dǎo)孩子,，例如說(shuō)自己的孩子笨或不如某某,，看到孩子因試卷低級(jí)錯(cuò)誤而影響成績(jī)時(shí)，可以說(shuō)：你如果做對(duì)了,，考分還會(huì)更高之類(lèi)的話(huà),，其實(shí)提醒的作用是一樣的，沒(méi)必要挫傷和戳傷孩子的自尊心,，孩子們的身心都是脆弱的稚嫩的,，有時(shí)孩子理解不了我們刀子嘴后面藏著的豆腐心。

孩子從小學(xué)習(xí)不錯(cuò),，也從沒(méi)給其設(shè)立過(guò)學(xué)習(xí)上的榜樣——如向某某學(xué)習(xí)之類(lèi)的,，我們認(rèn)為沒(méi)必要，徒增壓力,。其實(shí)家長(zhǎng)的言行舉止都在影響著孩子,，之所以選擇經(jīng)濟(jì)，可能是因?yàn)槲医?jīng)?？葱┙?jīng)濟(jì)類(lèi)文章和報(bào)道,，孩子也跟著看，潛移默化了,。家中所有的課外讀物,，孩子都看，只要感興趣的,，全捋一遍,，高考沖刺階段，也每天看書(shū)報(bào)雜志,。當(dāng)然太專(zhuān)業(yè)的就看不懂了,，連環(huán)畫(huà)現(xiàn)在還看呢,，倒是不喜歡電腦游戲。

在管理孩子的事情上,，我們大部分的工作就是照顧其生活起居,，教育一些學(xué)校不教的中國(guó)傳統(tǒng)文化，全是修枝剪葉的小活,，沒(méi)操什么太大心,，移樁伐干的動(dòng)靜不曾發(fā)生。學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)20xx年來(lái)我從沒(méi)去過(guò),，都是愛(ài)人代勞,，回來(lái)溝通一下。記得今年初,，家長(zhǎng)會(huì)后愛(ài)人聽(tīng)取某老師意見(jiàn)時(shí),，其反映，雖然孩子歷來(lái)是學(xué)校的第一,、二名,，但有時(shí)他任教的這科作業(yè)完不成，我知道后即刻與孩子溝通,，委婉的問(wèn)各科作業(yè)多不多,，做得完嗎?當(dāng)?shù)弥凇把┢w舞”時(shí)偶有舍棄，我問(wèn)：會(huì)影響自己什么?回答是：做不過(guò)來(lái)就挑著做,，一看就會(huì),，純屬耗時(shí)走流程的，沒(méi)時(shí)間就不做了,，一眼看不懂的要做,，多點(diǎn)兒時(shí)間也認(rèn)了。我沒(méi)有過(guò)多責(zé)備,，只是說(shuō)要尊重老師,，要給人面子，今后盡量減少這樣的事發(fā)生,。

關(guān)于社會(huì)：孩子們像破繭而出的幼蟲(chóng),，不諳世故，學(xué)校閉門(mén)造車(chē)的事又太多,，學(xué)生極度缺乏社會(huì)實(shí)踐課,，關(guān)心關(guān)懷他人的機(jī)會(huì)根本沒(méi)有(獨(dú)生子女原因)，現(xiàn)在的思品課政治課都是應(yīng)景的教育,，除了應(yīng)付考試,，我們家長(zhǎng)看看都覺(jué)得空洞，再加上現(xiàn)今社會(huì)禮崩樂(lè)壞，也根本指望不上學(xué)校除書(shū)本以外能給孩子們教授如何做人,，德育看來(lái)只能靠自己言傳身教了,。如今的學(xué)校除了競(jìng)賽就是評(píng)比，一切圍繞著書(shū)本,，圍繞著升學(xué),，不讓學(xué)生帶上眼鏡誓不罷休,，說(shuō)句難聽(tīng)的話(huà),，我們這是缺“德”的教育。孩子身上的小毛病不及時(shí)糾正,，日積月累就形成了不良習(xí)慣,，這改起來(lái)就費(fèi)勁了，一旦習(xí)慣變成了習(xí)性就去不掉了,，有可能還會(huì)通過(guò)基因遺傳下去,。

上面提到了“德”，關(guān)于“德”的品行教育有很多內(nèi)容,，單就“積德”二字,，我是這么給孩子講的：聽(tīng)到過(guò)老北京罵人——“你就積點(diǎn)兒陰德吧!”這樣的咒人“教誨”嗎?知道什么是積陽(yáng)德、積陰德嗎?來(lái)來(lái)補(bǔ)課,。

什么是陽(yáng)德：自己的善行讓人知,。如署名的賑災(zāi)募捐、落款的筑路建屋等等,，這些他人都可對(duì)號(hào)入座的感恩戴德,。

什么是陰德：自己的善行未人知。如隱名在街頭獻(xiàn)血,、埋姓于貧困助學(xué)等等,，這些他人不曉只有天知的無(wú)量功德。

陽(yáng)德主外,，陰德主內(nèi),，陽(yáng)德有榮，陰德有壽,。培養(yǎng)人的慈悲心,，還要先從積陽(yáng)德這初級(jí)階段開(kāi)始做起，要想讓凡人拋棄世俗間的功名束縛,，還要有相當(dāng)?shù)男扌蟹e累才行,。當(dāng)然了，積陰德的法力是最大的,。在現(xiàn)實(shí)生活中陽(yáng)德和陰德表現(xiàn)形式互補(bǔ),，各顯其功。古人說(shuō)：“上德不德，下德執(zhí)德,?！币馑际钦f(shuō)：品德高的人不會(huì)執(zhí)著功德和名利，品德差點(diǎn)兒的才會(huì)計(jì)較,。不過(guò)初學(xué)的人行善,，難免會(huì)執(zhí)著善相。我們要想脫凡入圣必須勤陽(yáng)德,，重陰德,。

算命有言：“面由心生”，民間有語(yǔ)：“相隨心變”,，說(shuō)的都是人的面相可轉(zhuǎn),。這善能使鬼變成人，惡也能使人變成鬼,。生活中,，有的人五官挺端正但并不美，仔細(xì)想來(lái),，是其臉上每一細(xì)胞里都缺少善的內(nèi)涵,。有的人相貌平平，卻令人感到親切和不凡,，這是其面部各細(xì)胞間“善”的組織液都“透”出來(lái)了,。

這是我給孩子發(fā)的一封郵件，我看到孩子讀了,，不知小小年齡是否理解,，但我覺(jué)得夠淺顯了，但愿今后能知行合一,。

總之,，學(xué)習(xí)沒(méi)有太多捷徑，要靠積累,。什么叫積累,，就是“累”的聚積。我孩子握筆的中指一側(cè)有個(gè)硬結(jié),，肯定永遠(yuǎn)不會(huì)消除了,，雖然這與一貫的不良持筆姿勢(shì)有關(guān)，但這也從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的積累和不良習(xí)慣的形成,。

最后談一下對(duì)知識(shí),、學(xué)問(wèn)、文化,、智慧這幾個(gè)合成詞不嚴(yán)格的淺顯理解：

什么才叫知識(shí),，它是人們通過(guò)日常的“見(jiàn)聞?dòng)X知”逐漸積累起來(lái)的大百科常識(shí),。它跟上學(xué)與否沒(méi)關(guān)系，再粗俗的人都會(huì)有很多知識(shí),。

什么才叫學(xué)問(wèn),，它是將人們的知識(shí)應(yīng)用到具體生活中去。它跟讀書(shū)多少?zèng)]關(guān)系,，有一技之長(zhǎng)的工人,、農(nóng)民，他們可能是文盲,，但手藝出眾,，這就是學(xué)問(wèn)。

什么才叫文化,，它是用所學(xué)到的“文”修正自己的行為,，化掉自己的稟性,，變化自己的氣質(zhì),。沒(méi)有“化”的人應(yīng)該叫“文人”，而不是“文化人”,。它跟教育程度沒(méi)關(guān)系,，這樣的人太多了。

什么才叫智慧,，它是人們認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。智只是更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)事務(wù)，還是在“知”的層面上,，慧是相應(yīng)的提出解決方案,。它跟學(xué)歷高低沒(méi)關(guān)系，我們平常要只有智沒(méi)有慧也不圓滿(mǎn)啊,。

人拙手笨地寫(xiě)了一天,，也希望各位望子成龍的家長(zhǎng)心想事成，課本以外的千萬(wàn)不要忘記教,，那是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)，責(zé)無(wú)旁貸,。

第一：不要給孩子制定不切實(shí)際的奮斗目標(biāo),，不要給孩子的行為太多的約束。如果不顧孩子的自身實(shí)際,，只知道讓孩子這個(gè)拿第一,，那個(gè)要優(yōu)秀，就會(huì)給孩子造成巨大的壓力,，還有一些父母只讓孩子學(xué)習(xí),，這也不讓干,，那也不讓干，這只會(huì)讓孩子感到壓抑,。

第二：給孩子安排足夠的休息和娛樂(lè)時(shí)間,。如果孩子不能得到足夠的睡眠，休息不好就會(huì)感到身心疲勞,，無(wú)法集中精力學(xué)習(xí),。最終使孩子感到緊張，給孩子帶來(lái)壓力,，娛樂(lè)是化解孩子壓力的較好途徑,，與孩子一起做游戲，使孩子沉浸在快樂(lè)的事情當(dāng)中,，壓力就會(huì)被拋到九霄云外,。

第三：積極鼓勵(lì)孩子。減輕孩子的心理壓力,，做父母的還可以采取積極鼓勵(lì)的態(tài)度,，這也能大大減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，而父母對(duì)孩子的否定態(tài)度則往往會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)壓力,。

第四：做孩子的知心朋友,。做父母的善于觀察孩子，當(dāng)孩子的情緒不好時(shí),，要注意幫他調(diào)整,，孩子有話(huà)，該說(shuō)就讓他說(shuō),，孩子委屈,，該哭就讓他哭，孩子郁悶,，該喊就讓他喊,。。讓孩子暢所欲言,，一吐為快,，幫助他解除心理壓力。

第五：教孩子思維不要絕對(duì)化,。家長(zhǎng)往往把考上大學(xué)看作是孩子的唯一出路,，很自然孩子就會(huì)潛移默化的接受家長(zhǎng)的思想，一心一意努力奮斗,，為上大學(xué)而學(xué),。那么在競(jìng)爭(zhēng)激烈強(qiáng)手如云的考生中，如果孩子一旦失利,，沒(méi)有邁進(jìn)大學(xué)的校門(mén),，那你想他會(huì)有出路嗎?他會(huì)有希望嗎?因?yàn)樗殉雎泛拖Ｍ耐性凇耙欢ā被?“必須”上了因而后果可想而知,。

第六：教育孩子平時(shí)廣交朋友。若孩子能有善解人意,、開(kāi)明豁達(dá)的朋友,，開(kāi)導(dǎo)幫助他理解父母的愛(ài)護(hù)和關(guān)心，那本來(lái)屬于不開(kāi)心的苦惱以及對(duì)父母的責(zé)怪也許會(huì)轉(zhuǎn)化為對(duì)父母的理解和感激,。每個(gè)人的經(jīng)歷不同,，各人所經(jīng)歷的煩惱與憂(yōu)愁、幸福與快樂(lè),，都能給人以啟迪,。