作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

貪吃的小豬繪本故事教案篇一

貪吃的小豬是孩子們熟悉的動(dòng)畫片，幾只可愛的小豬世世代代生活在同一片森林里,，享受著自由自在的生活,，但小豬們的生活并不完美。每一集中,，小豬們都會(huì)遇到各種難題并通過努力來解決問題,。而第一集的主題是貪吃的小豬，這讓我想到了關(guān)于生活的性格塑造,、堅(jiān)持與信念以及如何面對(duì)和解決難題等方面的體會(huì),。

第一段：生活的性格塑造

在第一集的劇情中，我們可以發(fā)現(xiàn)雖然小豬們都有著不同的個(gè)性和特點(diǎn),，但它們每一個(gè)都有一個(gè)共同的特征,，那就是貪吃。但這并不意味著它們只會(huì)沉迷于美食之中,，而是它們本著對(duì)自己的要求,，每一只小豬打破了自己的局限，發(fā)揮了出色的創(chuàng)造力和勇氣，最終解決了自己的問題,。這告訴我們,，生活也是在一次次的發(fā)掘和改變中，推動(dòng)我們不斷地成長(zhǎng)和前進(jìn),。

第二段：堅(jiān)持與信念

生活中總是會(huì)遭遇一些阻礙和挑戰(zhàn),，在第一集中，小豬們想要吃到可口的食物卻總是被山神所阻擋,，他們不斷地嘗試,、挑戰(zhàn)和信仰。正是這種堅(jiān)持不懈的去努力,，最終,，小豬們通過團(tuán)結(jié)協(xié)作，成功解決了問題,。這告訴我們,，如果我們有了一個(gè)堅(jiān)定的信念，那么我們也可以通過努力的去實(shí)現(xiàn)我們自己的夢(mèng)想與目標(biāo),。

第三段：面對(duì)和解決難題

在我們每個(gè)人的生活中,，難題是無處不在的。面對(duì)困難或挫折時(shí),，我們?cè)趺慈ソ鉀Q它是非常重要的,。小豬的例子也可以教會(huì)我們?nèi)绾稳フ_地面對(duì)和解決問題。他們不僅僅是想吃食物這個(gè)簡(jiǎn)單的想法,，而是通過想盡各種辦法來攻克難題,，并且嘗試各種辦法來尋找解決的方法。這告訴我們,，當(dāng)我們面對(duì)問題時(shí),，我們需要審視自己的情況，積極尋找問題的解決辦法,，并勇敢地去試著去解決它。

第四段：團(tuán)結(jié)合作

在我們解決問題時(shí),，個(gè)人這個(gè)單獨(dú)的力量固然是重要的,，但團(tuán)隊(duì)的力量更是不可忽視的。個(gè)體之間的合作,，是一個(gè)有利的因素,，此番故事中，每只小豬面對(duì)困難,，如果單獨(dú)解決的話,，肯定會(huì)遇到很多棘手的問題。而他們通過團(tuán)結(jié)合作，共享信息,，尋找辦法,，最終成功地解決了自己所遇到的難題。這說明在我們的生活中,，團(tuán)隊(duì)的力量是必不可少的,，只有通過團(tuán)結(jié)合作，我們才能真正戰(zhàn)勝各種困難和挫折,。

第五段：結(jié)尾

總之,，在貪吃的小豬中，它們所面臨的難題,，都是我們?cè)谏钪薪?jīng)常遇到的,。通過這個(gè)故事，我們能夠?qū)W習(xí)到許多東西,，比如：生活的性格塑造,、堅(jiān)持與信念、如何面對(duì)和解決難題,、團(tuán)結(jié)合作等重要的因素,。希望我們每個(gè)人都能像這些可愛的小豬一樣堅(jiān)信自己，克服一切困難,，讓我們?cè)谶@個(gè)美好的世界中,，過上更加精彩的生活。

貪吃的小豬繪本故事教案篇二

在小班孩子的眼中,，世界是五彩斑斕,、豐富多彩的。就像這個(gè)故事里,，孩子們伴隨著小豬嚕嚕吃到的,、喝到的不同東西，感受到色彩豐富的畫面,，領(lǐng)悟故事的趣味性和夸張的想象力,。在理解故事內(nèi)容的同時(shí)，還學(xué)習(xí)認(rèn)讀描述顏色的形容詞：紅紅的,、藍(lán)藍(lán)的,、綠綠的.....等。孩子們通過故事內(nèi)容的情節(jié)中,，了解到公共場(chǎng)所的一些行為規(guī)范,，從而學(xué)習(xí)做個(gè)講文明的好孩子。

1,、感受色彩豐富的畫面,，領(lǐng)悟故事的趣味性和夸張的想象力,。

2、理解故事內(nèi)容,，了解公共場(chǎng)所的行為規(guī)范,。

3、嘗試用簡(jiǎn)單的話講述小豬去過的地方和身體發(fā)生的變化,。

4,、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：吃、紅紅的,、黃黃的,、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的,。

教學(xué)ppt圖片,；大字卡；

1,、談話導(dǎo)入

教師：小朋友們你們有到過圖書館看圖書嗎,？有到過電影院看電影嗎？你知道在圖書館看書的時(shí)候,；在電影院看電影的時(shí)候,？需要遵守哪些公共秩序嗎？（初步了解公共場(chǎng)所行為規(guī)范）

1,、集體閱讀

教師引導(dǎo)幼兒觀看ppt圖片,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)欣賞故事《貪吃的小豬》的全部?jī)?nèi)容。

2,、提問理解故事內(nèi)容,，認(rèn)讀重點(diǎn)字詞

教師：這只貪吃的小豬叫什么名字？

嚕嚕去了哪些地方,？吃了些什么東西,？

在它身上發(fā)生了哪些變化？

并出示大字卡：吃,；紅紅的,；黃黃的；藍(lán)藍(lán)的等帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀,。

教師：嚕嚕在超市隨便亂吃東西的這種行為對(duì)嗎,？為什么？

小結(jié)：嚕嚕吃了許多顏色不同的東西,，結(jié)果身體變成了五顏六色的這種現(xiàn)象很有趣。但是它隨便拿別人的是不好的行為,，更不能亂吃東西,，小朋友們一定要遵守公共場(chǎng)所的行為規(guī)范,，做個(gè)講文明、講禮貌的好孩子,。

通過這節(jié)教學(xué)活動(dòng),，激發(fā)幼兒神奇的想象力，讓幼兒感受一個(gè)又一個(gè)色彩斑斕的故事畫面,，在這個(gè)活動(dòng)中,，我讓幼兒通過觀察畫面來感知畫面的背景、人物的動(dòng)作,，去發(fā)現(xiàn)人物身體的變化,，并通過提問去排列故事的線索、認(rèn)讀理解重點(diǎn)字詞:紅紅的,、黃黃的,、綠綠的等。也能大膽表達(dá)自己對(duì)故事人物的看法,，教育了幼兒平時(shí)不能貪吃,，還要遵守公共秩序。

貪吃的小豬繪本故事教案篇三

有一天,，小豬放學(xué)回家,，小豬發(fā)現(xiàn)自己的肚子餓的咕嚕咕嚕的叫了。它看見桌子上有一塊香甜可口的面包,，小豬狼煙虎吞的吃著,，一下子面包就吃完了。小豬的肚子還是咕嚕咕嚕地叫,，它就丟下手中的書包,，小豬就迫不及待得打開冰箱，小豬看見了冰箱里有兩根冰激凌,，小豬瞬間兩眼閃閃發(fā)光,。它剛剛吃完一根冰激凌，就看見桌子上有一個(gè)蓋子,，打開蓋子一看,。“??！原來是媽媽新買的西瓜呀！”小豬連忙吃完了手中的冰激凌,。把西瓜切開,，小豬饞得直流口水。小豬吃完了西瓜,。開始寫作業(yè)了,，過了一會(huì)小豬覺得肚子好痛,，小豬痛得滿地打滾。小豬一邊后悔地說一邊摸著自己圓滾滾的肚子：“我早知道肚子會(huì)痛,，我就不會(huì)吃冰激凌加西瓜和面包了,，我以后再也不這樣吃了。

貪吃的小豬繪本故事教案篇四

小豬花花很愛吃零食,，只要看見甜食就一定要吃,。

這幾天，她總感覺肚子疼,，花花去醫(yī)院檢查,，狐貍醫(yī)生說：“你的'腸胃出毛病了?！毙∝i花花急忙說：“那怎么能治好呢,？”狐貍醫(yī)生親切地說：“只要經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，少吃零食,，多吃有營(yíng)養(yǎng)的東西,，就能好?！毙∝i花花回到家以后,，馬上把所有的零食都扔進(jìn)了山溝里。

但沒過幾天,，小豬花花就撐不住了,，她有想起山溝里的零食，吃了幾天,，小豬花花的身體越來越胖了,，很不舒服。

這一天,，小豬花花又來到醫(yī)院,，找到狐貍醫(yī)生，狐貍醫(yī)生驚訝得下巴快掉下來了,，問她：“小豬花花,，你怎么比原來胖了很多？”小豬花花不好意思地說：“狐貍醫(yī)生,，都怪我太饞,，管不住自己的嘴，我的身體現(xiàn)在很不舒服,，你還有什么辦法嗎,？”“沒有其他的辦法，只有你加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)才能治好,?！焙傖t(yī)生語(yǔ)重心長(zhǎng)地回答道,。

從那時(shí)起，小豬花花堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),，這次她可聽醫(yī)生的話了，過了一年,，她的身體不再那么胖了,，變得很強(qiáng)壯！

小朋友們,，你們明白小豬花花為什么變得這么強(qiáng)壯了嗎,？我們不能貪吃零食，要不也會(huì)變成一個(gè)小胖子,！

貪吃的小豬繪本故事教案篇五

今天是星期天,，我哪里都不想去玩，因?yàn)槲业胗浿业男∝i豬,，它是一只可愛的寵物豬,。

我一路小跑到姥姥家，一進(jìn)門,，我就把裝著小豬豬的籠門打開,，上廚房拿了幾片白菜葉子，小豬豬一邊吃,，一邊看著我,。它一會(huì)吃飽了就滿地跑，姥姥差點(diǎn)踩到它,，也差點(diǎn)絆倒地,，我只好把它抓走。誰料到它一看見我就跑,，我停下它也停下,，再回頭看著我，像是在笑我抓不到它,。一時(shí)半會(huì)抓不到它,，累得我滿頭大汗，腿也酸了,。

豬的本性就是吃,，我要?jiǎng)觿?dòng)腦子引它上鉤。于是,，我做了一個(gè)機(jī)關(guān),，就是用一個(gè)紙箱，卡上一個(gè)木頭,，在木頭的中央拴上一根繩子,，紙箱的下面放上它最喜歡的香腸,，一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)關(guān)就做好了。

一會(huì)小豬豬聞到了香腸的味道,，慢慢的過來了,，香味引著它走到了箱子的里面，全忘記了有什么危險(xiǎn),，這時(shí),，我趕緊拉起繩子的另一端，使箱子立起來,，小豬就到了紙箱里,，把蓋子蓋上，只留一個(gè)小口,，然后把它倒進(jìn)籠子里,，馬上把籠子的插板放下來，小豬豬就乖乖的呆在籠子里了,。

貪吃的小豬繪本故事教案篇六

設(shè)計(jì)背景：童話總讓人百聽不厭,，它能縮短人與人之間的距離，讓人們對(duì)說話充滿美好的想象,，幫助幼兒樹立良好的品質(zhì),，激發(fā)幼兒的探索能力。通過這個(gè)童話故事表現(xiàn)各種情景,，讓幼兒感受色彩斑斕的故事畫面,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察畫面,，感知畫面背景,、人物的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)人物身體的變化,。

2,、通過提問,排列故事線索,閱讀理解漢字:紅撲撲、黃燦燦,、綠瑩瑩等.

3,、對(duì)前識(shí)字活動(dòng)感興趣,能大膽表達(dá)自己對(duì)作品的看法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、《幼兒用書》人手一冊(cè),，自制大圖書一本。

2,、漢字卡片：水果店,、蛋糕店、冷飲店……

3、水果圖片,。

活動(dòng)過程：

一,、音樂活動(dòng)導(dǎo)入《小豬睡覺》，引起幼兒的注意,。

——教師帶領(lǐng)幼兒一起表演唱《小豬睡覺》,。

二、展示大圖書,，通過提問的方式,，給幼兒提供閱讀線索，引導(dǎo)幼兒掌握閱讀的思路,。

——小豬嚕嚕走到哪去了？他吃了一個(gè)什么,？身體有什么變化,？

——整理幼兒的講述，完整的看圖講述故事,，放慢速度,，等待幼兒跟述。

三,、按故事的發(fā)展順序,，排圖片讀漢字卡片。

——小豬嚕嚕肚子餓了,，他到處尋找吃的,。嚕嚕第一個(gè)走進(jìn)哪里？

——出示漢字水果店,，帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字水果店,。

——嚕嚕在水果店吃了什么？

——請(qǐng)一個(gè)小朋友上來在水果店后面放蘋果的圖片,。

——嚕嚕的吃了蘋果臉怎么樣了,？出示紅撲撲帶領(lǐng)幼兒閱讀

——請(qǐng)一個(gè)小朋友上來在蘋果后面放上紅撲撲的卡片。

——采用相同的方法,，引導(dǎo)幼兒閱讀和排放字卡,。

四、引導(dǎo)幼兒討論,，講述自己喜歡的畫面,。

——你喜歡這個(gè)故事嗎？你覺得這個(gè)故事哪里最好玩,？你喜歡哪副畫面,？為什么？

反思：

童話總讓人百聽不厭，它能縮短人與人之間的距離,，讓人們對(duì)說話充滿美好的想象,，幫助幼兒樹立良好的品質(zhì)，激發(fā)幼兒的探索能力,。我通過本節(jié)教學(xué)活動(dòng),，激發(fā)幼兒神奇的想象力，讓幼兒感受一個(gè)又一個(gè)色彩斑斕的故事畫面,，在這個(gè)活動(dòng)中,，我讓幼兒通過觀察畫面來感知畫面的背景、人物的動(dòng)作,，去發(fā)現(xiàn)人物身體的變化,，并通過提問去排列故事的線索、閱讀理解漢字：紅撲撲,、黃燦燦,、綠瑩瑩等。孩子們都對(duì)前識(shí)字活動(dòng)感興趣,，也能大膽表達(dá)自己對(duì)作品的看法,，教育了幼兒平時(shí)不能貪吃。

貪吃的小豬繪本故事教案篇七

星期天,，媽媽帶我到五里橋的外婆家去玩,。

到了外婆家，外婆說：“劉瑞我?guī)闳ノ刮覄傎I回來的小豬,?！馄帕鄟砹艘恍⊥柏i食，我們一起來到了豬圈旁,。兩只小豬長(zhǎng)的真可愛,，它們長(zhǎng)的油光光亮的,，渾身的毛黑乎乎的,，兩只尖尖的耳朵,，細(xì)而短小的尾巴搖來?yè)u去。兩只小豬好像聞到了香味,，沒等外婆喚它們就嘰里咕嚕的的叫了起來,，好像在說：“餓死我了！餓死我了,！”

外婆把豬食倒進(jìn)槽里,，兩只小豬你爭(zhēng)我搶的吃了起來。一只小豬還把四只蹄子全部踩在豬食槽里,，它真不講究衛(wèi)生,，另一只小豬以為同伴不給它吃,，就用嘴巴咬住它的耳朵，想把它拉下來,，自己吃,。結(jié)果互不相讓打了起來，你拱我一下,，我拱你一下,，把豬食槽都打翻了，豬食全部撒了一地,，兩只小豬就在地上吃了起來,，吃的吧唧吧唧的響，好想在說：“真香??！”真是兩只調(diào)皮又貪吃的小豬。

我想：這兩只小豬真自私,，只顧自己,，不顧別人，我們可不能向它們學(xué)習(xí)呀,。

貪吃的小豬繪本故事教案篇八

從前，一棟藍(lán)色的大房子里,，住著一家人,，它們呀，就是小豬帆帆一家人,。

小豬帆帆特別貪吃零食,，尤其是糖果之類的東西，不管是軟糖,，喜糖,，還是棒棒糖，泡泡糖,，帆帆都愛吃,。豬媽媽去買菜，小豬帆帆得跟著去,，不是別人讓它跟著去,，是帆帆自己跟豬媽媽鬧別扭，豬媽媽說不過帆帆,，只好讓它跟來了,。

小豬帆帆一進(jìn)超市的門，馬上跑到零食售賣處,，豬媽媽跟都跟不上,，那里的零食真是應(yīng)有盡有。帆帆買了好多好多的零食，當(dāng)然買的糖果是最多的,。

豬媽媽見了,，對(duì)小豬說：“帆帆，不能吃那么多糖,，會(huì)長(zhǎng)蛀牙的,。”

帆帆不聽,，直搖頭：“還說,，為什么不能吃？又不會(huì)死,，為什么不讓我吃,？我就吃?！?/p>

豬媽媽聽了,，什么也沒說。

小豬帆帆真是愛吃糖,，上學(xué)時(shí)拿三瓶糖,，一下課就吃非常多的糖，有同學(xué)勸它,，它不但不聽,，還動(dòng)手打人家，豬媽媽和豬爸爸都被老師叫來好幾次了,。而且它上課的時(shí)候忍不住吃了好幾顆糖,，有一次，上課的時(shí)候,，帆帆偷吃了一顆糖,，不小心打了一個(gè)噴嚏，結(jié)果,，糖從嘴里滑了出來老師看見了,，讓帆帆站在講臺(tái)上罰站十分鐘。

還有一次,，小豬帆帆把一顆糖放在嘴里的時(shí)候,，牙開始疼了起來，豬媽媽聽到了帆帆的哭聲,，嚇壞了,，趕忙跑到小豬的房間，問小豬怎么了,。小豬說牙疼,，豬媽媽聽到這句話,，馬上帶帆帆到牙醫(yī)那里。

牙醫(yī)看了看帆帆的牙,，說：”牙蛀了,，需要馬上拔牙，拔完牙后,，小豬的牙就不疼了,。“

帆帆聽了,，說：”快點(diǎn)拔,，快點(diǎn)拔?！?/p>

牙醫(yī)很快的行動(dòng)起來,，小豬帆帆的牙拔掉了。牙醫(yī)說：”早起晚睡要刷牙,，不要再吃零食了,，尤其是糖果，這樣,，牙就不會(huì)再疼了,。”

小豬帆帆聽了,，改掉了吃零食這個(gè)壞習(xí)慣,，而且天天刷牙，小豬帆帆一笑,，露出一排潔白的牙齒，好看極了,！

小朋友么,，我們一定要保護(hù)好我們的牙齒，盡量不吃糖果,，這樣才不會(huì)牙疼,。

貪吃的小豬繪本故事教案篇九

在一個(gè)夏天的下午，小豬滿頭大汗地跑回家,，說：“媽媽,，今天我考了100分?！眿寢屨f：“真棒,！”小豬哀求道：“媽媽，給我一個(gè)冰淇淋吃嘛,？”媽媽勉強(qiáng)答應(yīng)了,，她從冰箱里拿了一個(gè)冰淇淋出來,，說：“只能吃一個(gè)哦！”

小豬舍不得吃,，一小口一小口地吃,。他吃完了還想吃，就悄悄地走進(jìn)廚房,，左看右看,，搬了一個(gè)板凳過來，站到板凳上,，打開冰箱門,，偷偷地拿了幾個(gè)冰淇淋吃了起來。一開始他是舔的,，后來他覺得不過癮,，張開“血盆大口”，狼吞虎咽,。

突然,，媽媽的聲音響起，“寶貝,，是你在里面嗎,？”小豬趕緊關(guān)上冰箱，放好椅子,，裝作在寫作業(yè)的模樣,，媽媽推門進(jìn)來，看到他在寫作業(yè)就滿意地走了,。

過了一會(huì)兒,，小豬肚子疼得“呱呱”叫。媽媽問：“怎么了,？”小豬說：“我剛才偷吃太多冰淇淋了,。”媽媽說：“你呀,，自作自受,，要學(xué)會(huì)控制自己呀?！?/p>