為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體、詳細,、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則，步驟等,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。
學生資助工作實施方案篇一
為進一步做好教育扶貧資助政策宣傳,，建立健全教育扶貧資助工作的長效機制,，實現(xiàn)學生、家庭,、社會宣傳的全覆蓋，確保教育扶貧政策家喻戶曉,，保障資助政策切實落地,。2020年9月1日-30日實驗教育集團（含東七校區(qū)及兩所幼兒園）在教育局資助中心的安排下逐步步開展教育扶貧資助政策宣傳活動。
集團領導高度重視教育扶貧資助政策的宣傳工作,，在分管領導的帶領下,，深入開展一系列教育扶貧資助宣傳活動。
開展教育扶貧資助政策宣講活動,，不僅使學生對教育資助政策有了更深刻的了解,，同時也為各班級進一步做好資助工作打下了堅實的基礎,。
利用班會和家長會為宣傳媒介進行資助政策宣傳，展示相關(guān)資助政策宣傳標語,，營造良好資助政策宣傳氛圍,。
利用給學生家長發(fā)放關(guān)于資助政策的一封信，讓家長認真閱讀宣傳教育扶貧政策,，做到宣傳全覆蓋,，提高了教育扶貧政策的知曉率，切實把教育扶貧政策落到實處,。
通過家訪的形式入戶宣傳政策,，做到“戶戶知曉，人人明白”,。家訪中,，老師們向家長再次宣講教育資助政策、張貼資助愛心卡,、了解孩子近期在家的表現(xiàn),、如實反饋學生在校的情況，肯定孩子的優(yōu)點以及家長沒有注意到的閃光點,、誠懇地指出學生在某些方面的不足,、與家長分享家庭教育的方法和技巧，并認真聽取了家長對老師和學校的建議,。
一直以來,，我集團通過多渠道、多層次,、全方位開展教育扶貧政策宣傳活動,，讓家長及社會各界及時充分了解國家教育資助政策體系，讓教育扶貧惠民政策深入人心,，為貧困學生解決實際困難,，營造全社會關(guān)心、支持,、參與學生資助工作的良好氛圍,，助力教育脫貧攻堅工作健康邁進。
學生資助工作實施方案篇二
我園對學生資助工作非常重視,，始終把對貧困學生的幫扶放在學生工作的重要位置,，為確保對困難學生的資助工作得到順利開展，成立了學生資助工作領導小組,，下設辦公室,，具體負責學生資助工作。每學期都制定詳細的工作計劃,，明確分工,，為我園困難學生資助工作的順利開展提供了有力的組織保障,。
首先成立了《家庭經(jīng)濟困難學生認定管理領導小組》、《家庭經(jīng)濟困難學生評定小組》,、《班級平困生評定小組》等,，為使每一個困難家庭學生都得到資助完成學業(yè)，我園每個學期初都采取多種途徑進行調(diào)查摸底,。一是通過班主任在班級中采用調(diào)查,、詢問、訪談等形式,，對困難家庭學生進行摸底,；二是通過組織學生填報《困難家庭學生資助申報表》進行摸底。同時,，將貧困家庭學生情況輸入微機,，建立貧困家庭學生動態(tài)檔案，對貧困《·》家庭學生進行動態(tài)管理,。并對困難家庭學生進行家訪,，了解他們在生活、學習上的困難,，有針對性地提出行之有效的資助目標,、措施和辦法，讓每一個困難家庭學生都有書念,，有學上,。
通過政府的補貼，通過以上途徑,，本學年,，我園共有14名貧困學生得到資助，資助金達到16800元,。
除了對困難家庭學生經(jīng)濟上的資助外，我園還組織教師開展了與貧困家庭學生結(jié)對活動,。安排了班主任與貧困家庭學生結(jié)對,，經(jīng)常找他們談心，隨時了解貧困家庭學生的思想動態(tài),，關(guān)心他們的生活,、指導他們的學習，引導他們健康成長,。
回顧本學年的學生資助工作,，我們雖然取得了一些成績，但還存在一些不足之處,，像幫助的范圍還不夠廣,，還有些需要幫助的學生沒有得到及時的幫助等問題,，沒有及時做好受助學生的心理輔導工作等。在今后的工作中,，我們不斷總結(jié),，積累經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路,，強化工作措施,，推動我園學生資助工作順利、健康,、有序發(fā)展,，堅持以x為指導，深入落實國家資助政策和精致化思想,，努力開創(chuàng)學生資助精致化時代真,，正為貧困家庭學生營造一個健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境。
學生資助工作實施方案篇三
1,、成立資助貧困生管理工作小組,；保證資金及時支付；建立貧困生檔案,；組織申報工作,。
2、學校在校長領導下,，由專人負責資助貧困生工作,，成立由學生家長和教師代表組成的評審小組，負責貧困生的申請和初審,，研究擬定受資助學生名單和資助形式,。
二、資助對象
學校家庭經(jīng)濟困難學生,。
三,、資助資金的使用原則和救助條件
a、資助資金使用原則：用于老,、弱,、病、殘子女救助,，用于特困戶子女救助,。
b、享受資助資金的學生的基本條件：
1,、熱愛祖國,、熱愛人民,、遵守法律、社會公德和校規(guī),，尊敬師長,，團結(jié)同學，勤奮好學,。
2,、確因家庭經(jīng)濟困難而未入學、輟學或即將輟學的學生,。
3,、下列情況學生，優(yōu)生資助：
（1）殘疾學生,。
（2）父母一方死亡,，離異的單親貧困家庭子女。
（3）低?；蛱乩Ъ彝プ优?。
（4）因受災、疾病等原因?qū)е录彝ゲ荒芫S持基本生活的家庭子女等,。
四,、資助申報、審批程序
1,、貧困生每年核定一次,。申請資助的學生一般于學年開學初，由本人向?qū)W校提出申請,，填寫《家庭經(jīng)濟困難學生資助申請表》,，并向?qū)W校提交由所在村委會出具的家庭經(jīng)濟狀況證明。
2,、學校評審小組對申請資助學生有關(guān)情況進行認真審核,，按學生家庭經(jīng)濟貧困程度排序，提出貧困生資助名單和資助形式,，公示無異后,，學校將資助名單，審核確定,。
3、學校通知受助學生填寫《家庭經(jīng)濟困難學生資助金領取表》,，并由學生及其監(jiān)護人和班主任簽字確認,。
五、賬戶與資金管理
資助資金實行專帳,，確保?？顚Ｓ?，嚴禁擠占、挪用,。
六,、監(jiān)督和檢查
1、受資助學生名單,、資助項目和金額應在學校校務公開欄公布,，建立檔案，并報上級部門備案,。
2,、按公開、公正,、公平的原則,，確保資助資金用于最急需的貧困生。
學生資助工作實施方案篇四
為弘揚慈善精神,，傳遞社會正能量,，營造人人關(guān)心并參與慈善的良好氛圍，20xx年7—8月,，市慈善協(xié)會,、華泰地產(chǎn)集團在市區(qū)聯(lián)合開展“慈善助學·金秋圓夢”活動，通過此項活動幫助20xx年度考取大學的家境貧困,，品學兼優(yōu)的學生克服暫時困難,，順利入學。
此次助學活動時間為20xx年7月13日至20xx年8月20日,。
救助對象：參加20xx年度高考并考取全日制二本以上院校并具有xx市愛輝區(qū)戶籍的孤兒,、城鄉(xiāng)特困、城鄉(xiāng)低保,、殘障,、建檔立卡貧困學生。
救助標準：每名學生一次性資助5000元,。
此次救助資金預算15萬元,，由xx市慈善總會和華泰地產(chǎn)集團兩方共同承擔，各負擔一半費用,。
（一）報名申請：7月13日至8月10日,，申請救助的學生持戶口本、低保證（孤兒證,、特困證,、殘疾證、建檔立卡證明）身份證、高校錄取通知單等證件原件及復印件,，到市慈善協(xié)會報名,，并填寫《xx市20xx年“慈善助學·金秋圓夢”審批表》（一式兩份）。
（二）入戶調(diào)查：8月10日至15日,，市慈善協(xié)會核查小組,，按照實事求是、客觀公正的'原則開展入戶調(diào)查,。
（三）集中審批：8月15日至20日,，市慈善協(xié)會對上報的救助學生名單進行集中審批，并在xx市民政信息網(wǎng)公示,。
（四）集中發(fā)放：8月20日,，市慈善協(xié)會、華泰地產(chǎn)集團共同組織發(fā)放儀式,，對獲得救助的學生進行助學金集中發(fā)放,，宣傳社會愛心，弘揚慈善精神,。
一要廣泛宣傳,，確保政策落實到位。通過電視,、報紙,、民政、公眾號等多種信息渠道,，廣泛開展宣傳,，認真摸清困難學生的基本情況，確保符合資助條件的學生不落一人,。
二要規(guī)范程序,，確保救助過程透明。要堅持公開透明的原則,，自覺接受群眾監(jiān)督,。認真做好審核工作，做到誰簽字誰負責,，確保救助活動在陽光下運行,，切實把好事辦好。
三要材料齊全,，確保救助理由充分,。申報人佐證材料齊全、準確、清晰，對于申報材料不齊全,，市慈善協(xié)會不予審批,。
學生資助工作實施方案篇五
??為貫徹落實黨的十九大精神，進一步做好資助宣傳與育人工作,，根據(jù)《教育部、財政部關(guān)于進一步加強學生資助政策宣傳工作的通知》（教財〔2015〕8號）、《廣東省教育廳辦公室關(guān)于進一步開展普通高中學校資助政策宣傳工作的通知》（粵教助辦函〔2017〕51號）和《廣東省教育廳關(guān)于建立健全學校學生資助工作管理制度的通知》要求,，結(jié)合我校實際情況特制定本方案。
???以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,，全面貫徹落實黨的十九大和全國教育大會精神,，堅持和加強黨對學生資助工作的領導，結(jié)合社會主義核心價值觀教育,，以“樹典型,、學典型”為重點，廣開渠道,、緊抓時機,，創(chuàng)新工作形式和載體，加大力度,，提高成效,，推動我校宣傳與育人工作再上新臺階。
???
???成立學生資助宣傳工作領導小組,，校長為組長,，副校長為副組長，校委會成員為組員,。下設辦公室,，由德育處主任任辦公室主任，年級級長任辦公室副主任,，校資助相關(guān)工作人員和班主任為成員,。
???領導小組
???下設辦公室
???辦公室：資助工作分管領導
???成?員：資助工作人員、年級級長及各班班主任
?
???（一）加強資助宣傳,，提高政策知曉度,。緊緊圍繞“精準資助”工作原則，抓住關(guān)鍵時間節(jié)點,，充分利用報刊,、廣播、校園網(wǎng),、微信,、微博等宣傳媒介和平臺，廣泛宣傳國家免學費,、國家助學金等資助政策體系,，實現(xiàn)資助政策進班上墻,，確保學生及其家長對高中學段的資助政策“應知盡知”。
???（二）滲透育人活動,，發(fā)揮資助育人功能,。強化資助育人理念，構(gòu)建資助育人質(zhì)量體系,，形成全員參與,、學科配合、各教學環(huán)節(jié)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的資助育人機制,，把“立德樹人”根本任務融入學生資助工作全過程,。
???（一）宣傳好高中生資助政策體系。不斷加大對資助意義,、資助項目等內(nèi)容的貫徹宣傳,，尤其是要將家長普遍關(guān)心、學生廣泛關(guān)注的國家助學金,、國家免學費,、惠州市免學費等資助項目宣傳到位。
???（二）宣傳好資助項目的辦理流程,。加強對資助申請,、評定審核、資金發(fā)放等流程的宣傳介紹,，做好各級資助工作的流程化,、公開化、公示化,。
???（三）發(fā)揮好資助工作的宣傳平臺,。推進學生資助信息化和網(wǎng)絡化建設，利用學校公眾號等定期發(fā)布資助政策信息和動態(tài),，積極推送“中國學生資助”微信公眾號等資助信息平臺,；利用大型學生活動、新生入學,、家長會等重要時間節(jié)點,，懸掛資助宣傳條幅、發(fā)放資助宣傳資料,；同時結(jié)合學校實際,，圍繞一兩個主題，借助不同平臺,，專項宣傳,，專月宣傳，形成好經(jīng)驗,、好做法,。
???（四）樹立先進典型,。借助主題教育、典型遴選,、征文評選等活動,，營造宣傳環(huán)境，挖掘生動感人的自強自立故事,，樹立廣大學生的道德風尚,。
???（五）開展“資助育人”主題系列活動。利用好班主任,、班干部隊伍，在校園心理健康月,、德育專題系列活動等活動中,，加強對家庭經(jīng)濟困難學生身心發(fā)展、道德品質(zhì)培養(yǎng),、學業(yè)幫扶,、生涯規(guī)劃等方面的關(guān)懷和幫助。
???(一)階段一：六至八月
???1.宣傳及育人方向：誠信教育宣傳,、普及資助政策,；
???2.內(nèi)容與形式：開展以“誠信教育”為主題,以資助育人為主線的系列宣傳活動，對學生進行誠信教育,，培養(yǎng)學生法律意識,、風險防范意識。利用招生工作期間,，向?qū)W生及家長積極宣傳高中生資助政策體系,解讀學生資助“助,、免、獎”具體政策及相關(guān)知識,，推薦關(guān)注“中國學生資助”等微信公眾平臺,。組織開展誠信教育的主題班會，大力宣揚誠信事跡,，樹立誠信典型,。在高三學生畢業(yè)前夕關(guān)鍵時間節(jié)點，宣傳下一學段國家各項資助政策,，解除家庭經(jīng)濟困難學生的后顧之憂,，確保學生不因家庭經(jīng)濟困難而失學。
???(二)階段二：九至十月
???1.宣傳及育人方向：新生資助政策宣傳,、學生信息采集,；
???2.內(nèi)容及形式：做好新生入學“綠色通道”政策宣傳和落實工作。新生入學前,，面向班主任及相關(guān)工作人員,，開展家庭經(jīng)濟困難新生信息采集,、新一輪家庭經(jīng)濟困難學生認定和助學金申請評定等工作的宣傳培訓。新生入學后,，充分發(fā)揮“班主任”“班干部”宣傳隊伍的作用,，結(jié)合班團活動、主題班會等多種形式,，有針對性宣傳高中學段各項資助政策,；利用校園宣傳資源，以展板,、橫幅,、海報以及宣傳欄等不同形式，使學生資助政策宣傳進校園,、進教室,；做好《關(guān)于普通高中學校資助政策宣傳的一封信》的發(fā)放及收集工作，確保每一位學生和家長對資助政策“應知盡知”,。
???(三)階段三：十一至十二月
???1.?宣傳及育人方向：勵志教育,、社會責任感教育；
???2.?內(nèi)容及形式：利用班會課,、活動課等時間,，為家庭經(jīng)濟困難學生放映愛國勵志、社會責任類視頻,，并引導學生自發(fā)撰寫影評文章,，評比出優(yōu)秀影評作品予以表彰。利用校園廣播,、校園微信公眾號等網(wǎng)絡傳播平臺推送優(yōu)秀勵志文章,，弘揚愛國主義精神，增強社會責任意識,，開展勵志宣傳,，讓全校學生、特別是家庭經(jīng)濟困難學生,，樹立遠大理想,，練就過硬本領，培養(yǎng)時代擔當,。
???(四)階段四：三至六月
???1.宣傳及育人方向：感恩教育,、心理健康教育；
???2.內(nèi)容及形式：組織開展以感恩教育為主題的系列活動,，以獲“宋慶齡”“旭日獎”等獎學金學生中選樹自強自立先進典型,；在全校利用校園廣播、微信公眾號,、宣傳欄等形式廣泛開展獎學金獲得者優(yōu)秀事跡宣傳及風采展示活動,，充分發(fā)揮先進典型的示范,、引領和帶動作用，大力弘揚時代精神,，激勵廣大學生成長成才,。以班會課、校團活動,、心理活動課為載體,，利用好“525心理健康節(jié)”、心理健康月等時間節(jié)點,，對家庭經(jīng)濟困難學生身心發(fā)展,、學業(yè)幫扶、生涯規(guī)劃等方面給予更多的關(guān)懷和幫助,。
???（一）把握資助宣傳時機,。在招生工作、新學期開學,、學生畢業(yè)、國家重大資助政策出臺期間,，針對不同群體開展大規(guī)模集中宣傳,；在教育脫貧攻堅期內(nèi)，大力宣傳學生資助政策及其成效,，確保學生及其家長充分了解資助政策,、知曉受助情況。
???（二）積極探索資助育人,。構(gòu)建資助育人質(zhì)量提升體系,，強化資助育人理念，探索保障型資助向發(fā)展型資助轉(zhuǎn)變路徑,，把資助育人與思想政治教育,、心理健康教育、教育教學科研活動有機結(jié)合,，培養(yǎng)學生樹立社會主義核心價值觀,，關(guān)注學生身心發(fā)展，培育學生的健康人格和抗挫能力,，抓好勵志教育,、誠信教育、感恩教育,、社會責任感教育和心理健康教育,。
???（三）強化資助輿情管理。公布學校學生資助工作咨詢熱線電話,。建立健全學生資助輿情監(jiān)控與應急處置機制,，加強受助學生防范網(wǎng)絡,、電信詐騙等警示教育，提升輿情應對處置能力,，積極穩(wěn)妥應對突發(fā)事件,。
???（四）加強資助宣傳監(jiān)管。學校要將資助宣傳與育人工作納入工作績效考核的重要內(nèi)容,，定期開展監(jiān)督檢查,，要建立工作臺賬，確保宣傳,、育人措施落地,。
???（五）明確任務壓實責任。資助領導小組負責全面統(tǒng)籌推進全年資助宣傳與育人工作,，對于學生資助重點任務,，要親自部署、親自督導,、親自參與,。辦公室負責協(xié)調(diào)、組織和實施資助宣傳與育人的日常管理工作,，要主動謀劃,、積極協(xié)調(diào)，牽頭推進,、跟蹤問效,；各班主任在職責范圍內(nèi)具體負責宣傳與育人工作落實到位，做到一級抓一級,、層層抓落實,。
學生資助工作實施方案篇六
20**年，我校在全面總結(jié)20**年工作的基礎上,，緊緊把握好上級關(guān)于資助工作的各項政策,，落實好相關(guān)資助任務，緊緊圍繞教育局關(guān)于資助工作的具體安排,，提高資助工作的質(zhì)量和水平,，著力實現(xiàn)各項工作責任目標。特制定此工作計劃,。
一是認真細致做好20**年我鎮(zhèn)生源地信用助學貸款的發(fā)放工作,，在總結(jié)20**年發(fā)放經(jīng)驗的基礎上，提前做今年暑期助學貸款發(fā)放前期準備工作,，為貸款學生提供周到,、滿意的服務;全面、足額、按時回收20**年全鎮(zhèn)生源地信用助學貸款的本金和利息,，貸款回收率力爭達到100%,。
二是進一步加強學前教育階段家庭困難幼兒資助的審核、發(fā)放與管理工作,。
三是著力寄宿制學?；锸迟Y金的監(jiān)管，進一步加強寄宿制學校家庭困難寄宿生資助的審核,、發(fā)放與管理工作,。
四是完成上級交給的其它資助工作。
為實現(xiàn)上述工作目標,，我校將采取以下措施,，全面完成本年度各項工作。
(一)完善機制,，確保資助工作制度化,、規(guī)范化
為了保證國家各項資助政策和措施的貫徹執(zhí)行，確保家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的制度化,、規(guī)范化開展,，在總結(jié)上年工作經(jīng)驗的基礎上，突出各項制度的可操作性,，增強制度的指導性,，確保資助工作有規(guī)可依、有章可循,。今年,，我校繼續(xù)完善機制建設,。
1,、完善政策宣傳機制
為了讓老百姓了解國家的各項資助政策，今年繼續(xù)完善資助政策的宣傳機制,。實施資助政策宣傳月活動,，首先繼續(xù)做到“四個一”，即在當?shù)毓娞幹谱饕环谰眯詫W生資助政策宣傳欄,，向每個學生發(fā)放一份宣傳資料,，召開一次主題班會，在每個交通醒目處懸掛一條宣傳橫幅標語;各學校普遍做到“四有”,，即有墻報,、有橫幅、有標語,、有貼畫;各學校組織開展資助“政策助我成長”為主題的感恩活動,，收集典型事例。
2、完善制度管理機制
法,，規(guī)范認定程序,，建立家庭經(jīng)濟困難學生檔案庫，繼續(xù)堅持“逐級認定,、分段審核,、分批公示、過程監(jiān)督”的評審程序和辦法,。在各校建立完善學生資助管理體系,，具體負責各校的資助工作。認真總結(jié)生源地信用助學貸款的工作經(jīng)驗,，研究對策,，理順工作關(guān)系，建立相應的.管理機制,，確保今年我鎮(zhèn)生源地信用助學貸款工作順利進行,。
3、建立監(jiān)督檢查機制
加強對各項資助資金的監(jiān)督,、檢查力度,，堅決杜絕不規(guī)范操作現(xiàn)象。一是加強對學前教育階段和義務教育階段資助審核工作,，嚴格按照學生本人申請,，并出具村委會貧困證明，班級和學校共同把關(guān)的審核申報程序,。二是定期對資助經(jīng)費的發(fā)放進行檢查,，確保資助資金落實到學生身上，確保資助資金的使用和分配體現(xiàn)“公平,、公開,、公正”的原則。三是加強對全鎮(zhèn)小學(幼兒園)伙食資金的審計檢查,，把伙食資金全部用到學生的生活上,，提高伙食質(zhì)量，讓孩子們在快樂的生活中健康成長,。
4,、建立上下一致機制，如期完成20**年貸款回收任務
為認真落實財政部,、教育部,、銀監(jiān)會《關(guān)于大力開展生源地信用助學貸款的通知》196號)和廣西壯族自治區(qū)財政廳、教育廳,、中國銀行監(jiān)督管理委員會廣西監(jiān)管局文件精神,，各校要制定好本年度貸款學生的歸集匯總回收獎勵辦法，做好本轄區(qū)內(nèi)貸款學生的本息回收上繳任務。
(二)善于思考,，把握資助工作規(guī)律
學生資助工作是一項嶄新的工作,，政策性強，工作量大,。如何保證資助資金的正確使用,，如何保證生源地信用助貸款工作順利開展，如何確保學前教育和義務教育資助經(jīng)費有序發(fā)放,，如何構(gòu)筑順暢的學生資助工作體系,，如何對貧困學生既進行資金物質(zhì)方面的資助，又要加強誠信教育,，提供道德精神資助等等,，都要求我們勤于思考，善于總結(jié),，善于探索,尋找解決問題的新辦法,、新途徑。這就要求我們在工作中注重總結(jié)自身的典型經(jīng)驗,，注重學習其他地區(qū)的好的做法,，注重聽取學校和學生的意見和建議。研究生源地信用助學貸款的辦理程序和相關(guān)政策,，研究學生資助經(jīng)費的發(fā)放機制,，研究探索將資助工作進行目標責任制管理的方法和途徑等。做到政策清楚,、道理明白,、方法得當，并且不斷總結(jié),，不斷完善,，不斷創(chuàng)新，不斷提高,。
(三)不斷學習,，提高資助工作和水平
本年度,，學生資助管理中心工作人員要加強學習,，提高自身素質(zhì)。學習是一種政治責任,、一種精神追求,、一種思想境界，也是保持正確的工作方向,，提高管理水平,，打開工作局面的有效方法。要通過學習提高自己的知識文化水平，提高自身的理論素養(yǎng),，增加對政策的把握,，把工作開展得有聲有色，更好地做好資助工作,。
(四)20**年學生資助月工作安排
2-3月份
1)制訂20**年學生資助工作計劃;
2)做好20**年春學前教育階段和義務教育階段幼兒學生異動確認工作;
3)完成生源地信用助學貸款部分學生的提前還款工作;
4)三月份深入開展“學生資助政策”宣傳月活動,。
4-7月份
1)對20**年學前教育和義務教育學生資助資金的發(fā)放與管理工作進行檢查;
2)對寄宿制學生伙食資金使用情況進行審計、檢查;
3)完成20**年春學前教育和義務教育學困難家庭幼兒學生補助發(fā)放工作;
4)做好20**年春期資助工作總結(jié),，整理資料歸檔入盒,。
9-10月份
2)完成生源地信用助學貸款部分學生的提前還款工作;
3)完成本年度生源地信用助學貸款的發(fā)放工作。
1)完成本年度生源地信用助學貸款學生的本金,、利息回收工作;
2)做好20**年秋季學期學生資助工作總結(jié),，整理資料歸檔入盒。
學生資助工作實施方案篇七
實施方案是指對某項工作,，從目標要求,、工作內(nèi)容、方式方法及工作步驟等做出全面,、具體而又明確安排的計劃類文書,，是應用寫作的一種文體。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱,！
第一篇:2022年學生資助工作實施方案
時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼又是一個新的學年。作為一名大三的學生,，在過去的兩年里一直擔任班委為班集體服務,。本學年課程量有所減少，我想把這些多出來的時間投入到學院的工作中,，利用自己的特長為這所培養(yǎng)我的學校做些事,，同時提高自己各方面的能力，爭取做一個全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生,。所以本學年我加入了學生資助中心的大家庭,，隸屬助學貸款部。現(xiàn)對本學年的工作,、學習,、生活做一個計劃，內(nèi)容如下：
助學貸款部的本職工作是：
1,、協(xié)助學生資助中心做好國家貧困生的材料收集,、審核、助學金發(fā)放等工作,；
2,、組織開展國家獎助學金政策宣傳咨詢活動,；
3、建立并不斷完善國家助學檔案及貧困生管理數(shù)據(jù)庫,；
4,、協(xié)助資助中心做好特困生學費緩交的相關(guān)工作；
5,、協(xié)助學生工作部（處）做好特困補助及寒衣的發(fā)放工作,；
6、負責部門各類資料的收集,、整理及歸檔工作,；
可以看出，以上工作對word以及excel等辦公室軟件操作能力有所要求,。由于我以深入學習過這兩種軟件,，所以在正式開展工作前，再將這些軟件熟悉熟悉是很有必要的,。其次是對認真細心的工作態(tài)度要求很高,，所以在工作態(tài)度方面，我會做到嚴謹,，耐心,。
1、部門內(nèi)部交流
助學貸款部共有八名成員,，在工作中精誠合作,，在生活中互幫互助，工作之余多多組織活動加強成員間的感情交流,，不僅有利于日后工作的開展,，更能把我們部門打造成為一個具有高度凝聚力的大家庭。
2,、部門間交流
由于院學生資助中心各部門分工不分家,，所以我們除了做好本職工作外，在其它部門組,、織活動時給予大力配合,。方便部門之間的合作，使學生資助中心正常運行,。共同把資助中心辦大辦強,！
作為一名大三的學生，把自己的專業(yè)基礎打扎實是第一要務,，我會在學習和工作中找到平衡點,，做到學習工作兩不誤,。同時幫助中心里的學弟學妹擺脫學習中的種種困惑,，督促他們提高學習成績,，端正學習態(tài)度。
加入學生資助中心貸款部,，我就不僅僅代表我個人了,，作為資助中心的一名成員，我會時刻以中心的集體榮譽為重,，盡自己所能,，為中心增光添彩。
第二篇:2022年學生資助工作實施方案
1,、成立資助貧困生管理工作小組,；保證資金及時支付；建立貧困生檔案,；組織申報工作,。
2、學校在校長領導下,，由專人負責資助貧困生工作,，成立由學生家長和教師代表組成的評審小組，負責貧困生的申請和初審,，研究擬定受資助學生名單和資助形式,。
學校家庭經(jīng)濟困難學生。
a,、資助資金使用原則：用于老,、弱、病,、殘子女救助,，用于特困戶子女救助。
b,、享受資助資金的學生的基本條件：
1,、熱愛祖國、熱愛人民,、遵守法律,、社會公德和校規(guī)，尊敬師長,，團結(jié)同學,，勤奮好學。
2,、確因家庭經(jīng)濟困難而未入學,、輟學或即將輟學的學生。
3,、下列情況學生,，優(yōu)生資助：
（1）殘疾學生,。
（2）父母一方死亡，離異的單親貧困家庭子女,。
（3）低?；蛱乩Ъ彝プ优?/p>
（4）因受災,、疾病等原因?qū)е录彝ゲ荒芫S持基本生活的家庭子女等,。
1、貧困生每年核定一次,。申請資助的學生一般于學年開學初,，由本人向?qū)W校提出申請，填寫《家庭經(jīng)濟困難學生資助申請表》,，并向?qū)W校提交由所在村委會出具的家庭經(jīng)濟狀況證明,。
2、學校評審小組對申請資助學生有關(guān)情況進行認真審核,，按學生家庭經(jīng)濟貧困程度排序,，提出貧困生資助名單和資助形式，公示無異后,，學校將資助名單,，審核確定。
3,、學校通知受助學生填寫《家庭經(jīng)濟困難學生資助金領取表》,，并由學生及其監(jiān)護人和班主任簽字確認。
資助資金實行專帳,，確保?？顚Ｓ茫瑖澜麛D占,、挪用,。
1、受資助學生名單,、資助項目和金額應在學校校務公開欄公布,，建立檔案，并報上級部門備案,。
2,、按公開、公正,、公平的原則,，確保資助資金用于最急需的貧困生。
第三篇:2022年學生資助工作實施方案
為貫徹落實黨的十九大精神,，進一步做好資助宣傳與育人工作,，根據(jù)《教育部,、財政部關(guān)于進一步加強學生資助政策宣傳工作的通知》（教財〔2015〕8號）、《廣東省教育廳辦公室關(guān)于進一步開展普通高中學校資助政策宣傳工作的通知》（粵教助辦函〔2017〕51號）和《廣東省教育廳關(guān)于建立健全學校學生資助工作管理制度的通知》要求,，結(jié)合我校實際情況特制定本方案,。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,，全面貫徹落實黨的十九大和全國教育大會精神,，堅持和加強黨對學生資助工作的領導，結(jié)合社會主義核心價值觀教育,，以“樹典型,、學典型”為重點，廣開渠道,、緊抓時機,，創(chuàng)新工作形式和載體，加大力度,，提高成效,，推動我校宣傳與育人工作再上新臺階。
成立學生資助宣傳工作領導小組,，校長為組長,，副校長為副組長，校委會成員為組員,。下設辦公室,，由德育處主任任辦公室主任，年級級長任辦公室副主任,，校資助相關(guān)工作人員和班主任為成員,。
領導小組
組長：張惠強
副組長：曾文亮林劍明
下設辦公室
辦公室：資助工作分管領導
成員：資助工作人員、年級級長及各班班主任
（一）加強資助宣傳,，提高政策知曉度,。緊緊圍繞“精準資助”工作原則，抓住關(guān)鍵時間節(jié)點,，充分利用報刊,、廣播、校園網(wǎng),、微信,、微博等宣傳媒介和平臺，廣泛宣傳國家免學費,、國家助學金等資助政策體系,，實現(xiàn)資助政策進班上墻，確保學生及其家長對高中學段的資助政策“應知盡知”,。
（二）滲透育人活動,，發(fā)揮資助育人功能,。強化資助育人理念，構(gòu)建資助育人質(zhì)量體系,，形成全員參與,、學科配合、各教學環(huán)節(jié)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的資助育人機制,，把“立德樹人”根本任務融入學生資助工作全過程,。
（一）宣傳好高中生資助政策體系。不斷加大對資助意義,、資助項目等內(nèi)容的貫徹宣傳,，尤其是要將家長普遍關(guān)心、學生廣泛關(guān)注的國家助學金,、國家免學費,、惠州市免學費等資助項目宣傳到位。
（二）宣傳好資助項目的辦理流程,。加強對資助申請,、評定審核、資金發(fā)放等流程的宣傳介紹,，做好各級資助工作的流程化,、公開化、公示化,。
（三）發(fā)揮好資助工作的宣傳平臺,。推進學生資助信息化和網(wǎng)絡化建設，利用學校公眾號等定期發(fā)布資助政策信息和動態(tài),，積極推送“中國學生資助”微信公眾號等資助信息平臺,；利用大型學生活動、新生入學,、家長會等重要時間節(jié)點,，懸掛資助宣傳條幅、發(fā)放資助宣傳資料,；同時結(jié)合學校實際,，圍繞一兩個主題，借助不同平臺,，專項宣傳,，專月宣傳，形成好經(jīng)驗,、好做法,。
（四）樹立先進典型。借助主題教育、典型遴選,、征文評選等活動,，營造宣傳環(huán)境，挖掘生動感人的自強自立故事,，樹立廣大學生的道德風尚,。
（五）開展“資助育人”主題系列活動。利用好班主任,、班干部隊伍,，在校園心理健康月、德育專題系列活動等活動中,，加強對家庭經(jīng)濟困難學生身心發(fā)展,、道德品質(zhì)培養(yǎng),、學業(yè)幫扶,、生涯規(guī)劃等方面的關(guān)懷和幫助。
(一)階段一：六至八月
1.宣傳及育人方向：誠信教育宣傳,、普及資助政策,；
2.內(nèi)容與形式：開展以“誠信教育”為主題,以資助育人為主線的系列宣傳活動，對學生進行誠信教育,，培養(yǎng)學生法律意識,、風險防范意識。利用招生工作期間,，向?qū)W生及家長積極宣傳高中生資助政策體系,解讀學生資助“助,、免、獎”具體政策及相關(guān)知識,，推薦關(guān)注“中國學生資助”等微信公眾平臺,。組織開展誠信教育的主題班會，大力宣揚誠信事跡,，樹立誠信典型,。在高三學生畢業(yè)前夕關(guān)鍵時間節(jié)點，宣傳下一學段國家各項資助政策,，解除家庭經(jīng)濟困難學生的后顧之憂,，確保學生不因家庭經(jīng)濟困難而失學。
(二)階段二：九至十月
1.宣傳及育人方向：新生資助政策宣傳,、學生信息采集,；
2.內(nèi)容及形式：做好新生入學“綠色通道”政策宣傳和落實工作。新生入學前,，面向班主任及相關(guān)工作人員,，開展家庭經(jīng)濟困難新生信息采集、新一輪家庭經(jīng)濟困難學生認定和助學金申請評定等工作的宣傳培訓。新生入學后,，充分發(fā)揮“班主任”“班干部”宣傳隊伍的作用,，結(jié)合班團活動、主題班會等多種形式,，有針對性宣傳高中學段各項資助政策,；利用校園宣傳資源，以展板,、橫幅,、海報以及宣傳欄等不同形式，使學生資助政策宣傳進校園,、進教室,；做好《關(guān)于普通高中學校資助政策宣傳的一封信》的發(fā)放及收集工作，確保每一位學生和家長對資助政策“應知盡知”,。
(三)階段三：十一至十二月
1.宣傳及育人方向：勵志教育,、社會責任感教育；
(四)階段四：三至六月
1.宣傳及育人方向：感恩教育,、心理健康教育,；
2.內(nèi)容及形式：組織開展以感恩教育為主題的系列活動，以獲“宋慶齡”“旭日獎”等獎學金學生中選樹自強自立先進典型,；在全校利用校園廣播,、微信公眾號、宣傳欄等形式廣泛開展獎學金獲得者優(yōu)秀事跡宣傳及風采展示活動,，充分發(fā)揮先進典型的示范,、引領和帶動作用，大力弘揚時代精神,，激勵廣大學生成長成才,。以班會課、校團活動,、心理活動課為載體,，利用好“525心理健康節(jié)”、心理健康月等時間節(jié)點,，對家庭經(jīng)濟困難學生身心發(fā)展,、學業(yè)幫扶、生涯規(guī)劃等方面給予更多的關(guān)懷和幫助,。
（一）把握資助宣傳時機,。在招生工作、新學期開學,、學生畢業(yè),、國家重大資助政策出臺期間,，針對不同群體開展大規(guī)模集中宣傳；在教育脫貧攻堅期內(nèi),，大力宣傳學生資助政策及其成效,，確保學生及其家長充分了解資助政策、知曉受助情況,。
（二）積極探索資助育人,。構(gòu)建資助育人質(zhì)量提升體系，強化資助育人理念,，探索保障型資助向發(fā)展型資助轉(zhuǎn)變路徑,，把資助育人與思想政治教育、心理健康教育,、教育教學科研活動有機結(jié)合,，培養(yǎng)學生樹立社會主義核心價值觀，關(guān)注學生身心發(fā)展,，培育學生的健康人格和抗挫能力,，抓好勵志教育、誠信教育,、感恩教育,、社會責任感教育和心理健康教育,。
（三）強化資助輿情管理,。公布學校學生資助工作咨詢熱線電話。建立健全學生資助輿情監(jiān)控與應急處置機制,，加強受助學生防范網(wǎng)絡,、電信詐騙等警示教育，提升輿情應對處置能力,，積極穩(wěn)妥應對突發(fā)事件,。
（四）加強資助宣傳監(jiān)管。學校要將資助宣傳與育人工作納入工作績效考核的重要內(nèi)容,，定期開展監(jiān)督檢查,，要建立工作臺賬，確保宣傳,、育人措施落地,。
（五）明確任務壓實責任。資助領導小組負責全面統(tǒng)籌推進全年資助宣傳與育人工作,，對于學生資助重點任務,，要親自部署、親自督導,、親自參與,。辦公室負責協(xié)調(diào)、組織和實施資助宣傳與育人的日常管理工作，要主動謀劃,、積極協(xié)調(diào),，牽頭推進、跟蹤問效,；各班主任在職責范圍內(nèi)具體負責宣傳與育人工作落實到位,，做到一級抓一級、層層抓落實,。
學生資助工作實施方案篇八
xxx同志,，中共黨員，系哲橋鎮(zhèn)中心學?？倓仗幹魅?，是哲橋中心校教育扶貧和學生資助工作的主要負責人。20xx年以來,，xxx同志擔任哲橋中心校教育扶貧負責人,，在教育局學生資助中心和扶貧辦公室領導和指揮下，把哲橋中心校的教育扶貧和學生資助工作開展的有聲有色,，圓滿的完成了上級交給的各項任務：
1.建立了以中心校校長為組長,，自己為主要負責人的教育扶貧和學生資助工作領導小組，讓教育扶貧工作有了大腦,。
2.修訂并建立健全教育扶貧,、學生資助各項規(guī)章制度，確立各校校長(園長)為教育扶貧第一負責人,，確保扶貧工作有章可循,，確保扶貧資金發(fā)放公開透明，確保資助對象(建檔立卡等四類家庭經(jīng)濟困難)百分之百享受資助,。
3.高標準完成上級布置的任務,，教育扶貧工作事情繁雜瑣碎，但xxx同志對上級布置的任務不管是臨時性的工作還是突發(fā)性事情,，他都能及時完成,。在耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺和全國資助管理信息系統(tǒng)資助信息上報中，不管是學生信息錄入,、還是學生信息修改都做到了及時和準確,。他積教育扶貧各項活動;國家資助政策的宣傳,，他不但在中心校校長會議上著重指出,，而且還下到各小學檢查，確保國家政策宣傳到位,。在“四包”活動中他和普通老師一樣,，參加“大走訪,、大宣傳,、大幫扶”活動，一對一幫扶困難學生,。在“一季一專題”活動中,，參與教育局督導檢查小組，工作認真負責,，受到好評,，組織和參加了“98”助學和“慈善一日捐”活動，并捐獻了自己的愛心,。
4.及時準確按要求上報各項數(shù)據(jù),，為教育扶貧資金的發(fā)放提供了依據(jù)。確保入學的適齡兒童中的建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學生百分之百享受資助,。全國學生資助管理信息系統(tǒng),、湖南省精準扶貧“一單式”信息服務系統(tǒng)和耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺填報準確及時。組織和開展困難學生,、幼兒生活費,，入園資助活動，讓學生感到溫暖,。
5.督促各學校按國家政策對家庭經(jīng)濟困難學生(包括建檔立卡等四類人)免除學雜費,，免除課本費，補寄學生生活費(未寄宿的開“天窗”補),，對3-6年級的困難學生(建檔立卡等四類人)免教輔費,。
6.積極參與社會愛心人士捐贈活動。歲末時參加了“越野e族耒陽中隊向哲橋中心完小10名貧困學生捐贈了羽絨衣褲,，保暖運動鞋及現(xiàn)金活動;組織了長沙市盧盧娃童裝服飾有限公司在哲橋中心校向哲橋鎮(zhèn)貧困家庭和260名貧困學生,、幼兒捐贈了棉衣、棉褲,、棉鞋的活動并擔任捐贈活動主持人。
7.認真學習,，不懂就問,，不斷超越自己。扶貧數(shù)據(jù)大而多,，需要一定的電腦基礎來處理,。xxx同志對自己不懂的數(shù)據(jù)處理問題經(jīng)常向資助中心的領導請教，不懂就問,，邊學邊做,，邊做邊學。
幾年來,，xxx同志在哲橋中心校教育扶貧和學生資助工作上兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，圓滿完成上級布置的各項任務。全鎮(zhèn)困難學生幼兒(建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難四類人)資金資助到位,，國家資助政策宣傳到位,、資料管理到位。受到上級的好評,，2019年,，做為典型，在衡陽市教育局教育扶貧先進經(jīng)驗推進會中,，代表耒陽市做了發(fā)言,。本人也被評為衡陽市教育扶貧先進工作者。
學生資助工作實施方案篇九
關(guān)心資助貧困學生,，是教育改革和發(fā)展中的一項重要工作,，是黨和政府重視教育、關(guān)心人才,、推進科教興國,，充分體現(xiàn)出中華民族“一方有難，八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)的具體表現(xiàn),，為了保障貧困學生安全學習,，大力弘揚人道主義精神，促進學校精神文明建設,。根據(jù)《昌寧縣教育局關(guān)于印發(fā)學生資助工作宣傳方案的通知》精神,，現(xiàn)制定幼兒園工作方案如下。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，深入貫徹落實精神,，圍繞教育局對家庭經(jīng)濟困難學生的資助政策體系，規(guī)范幼兒園資助行為,，確保各項資助政策順利實施,。
讓社會各界及時了解國家學生資助政策體系、資助工作實施進展情況和資助效果,，營造全社會關(guān)心,、支持、參與學生資助工作的良好氛圍,，切實提高資助工作水平，不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學,，促進我縣教育事業(yè)健康發(fā)展,。
學前教育家庭經(jīng)濟困難學生政府助學金政策及其他學前教育資助政策。
1,、加強領導,、健全職責
把資助家庭經(jīng)濟困難學生工作擺在重要位置,，實行園長負責制，明確承辦機構(gòu)和人員,，具體負責此項工作,。
2、資助對象
資助對象為全園范圍內(nèi)家庭經(jīng)濟困難學生,。
3,、申請條件
熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導,；遵紀守法,，遵守學校規(guī)章制度，誠實守信,，道德品質(zhì)優(yōu)良,；勤奮學習,，積極上進,；家庭經(jīng)濟困難，生活儉樸,。符合上述條件的學生可向幼兒園提出申請,符合下列條件之一者優(yōu)先認定：
（1）烈士子女,、優(yōu)撫家庭子女或孤殘學生等無直接經(jīng)濟來源者。
（2）單親家庭,、父母年事已高或患病喪失勞動能力,，家庭無固定經(jīng)濟來源者。
（3）父母雙方或一方有殘疾,，家庭無固定經(jīng)濟來源,，基本生活難以維持的。
（4）學生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然災害,，學生本人突發(fā)疾病或意外事故），超越家庭經(jīng)濟承受能力的,。
（5）享受農(nóng)村或城鎮(zhèn)居民最低生活保障家庭子女,。
（6）有其他特別困難情形者。
4,、嚴格規(guī)范評審和發(fā)放程序
家庭經(jīng)濟困難學生認定工作要由家長提出申請,，實行民主評議和幼兒園評定相結(jié)合的原則,。堅持實事求是，做到公開,、公平,、公正。
以班級為單位,，組成由班主任,、家長委員會等參加的認定評議小組，受理學生申請,，評審認定家庭經(jīng)濟困難學生,，研究提出擬資助學生名單，報幼兒園學生資助管理機構(gòu)審核后評審確定,，并將評審結(jié)果在幼兒內(nèi)進行不少于5個工作日的公示,，實行校務公開、陽光運作,。
5,、加強資金監(jiān)管，確保資金安全
切實加強資助資金的管理,，對各類資助資金實行專帳核算,，臺賬專用，不得以各種理由截留,、滯留,、擠占、挪用,。嚴格按照財務管理制度,，足額按時發(fā)放，管理使用好專項資金,。
6,、加大宣傳力度
幼兒園通過政務公開專欄、家長會,、家園聯(lián)系欄,、茶鄉(xiāng)幼苗qq空間、校訊通等多種形式對家長進行政策宣傳,，使廣大家長及時知曉受助的權(quán)利，充分了解和掌握資助政策,，確保黨和政府的惠民政策深入人心。及時總結(jié)推廣幼兒園資助工作的好經(jīng)驗,、好做法,，上報教育局宣傳中心,，推動全縣資助政策全面貫徹和落實,。
7、規(guī)范資助檔案管理
幼兒園要建立資助工作專門檔案,，及時將有關(guān)文件制度,，實施方案、評審辦法,、學生申請表,、受助學生名單等進行歸檔和保存。
資助工作要體現(xiàn)以人為本的精神,，切實保護受助學生身心健康,。要從解決學生的實際困難出發(fā)，結(jié)合幼兒園思想政治教育工作,，做好對受助學生的誠信教育,、勵志教育、感恩教育和跟蹤回訪,，做到物質(zhì)上幫助學生,，精神上激勵學生，能力上鍛煉學生,，切實發(fā)揮資助與育人的雙重功效,。引導貧困學生正確對待和處理貧困問題，培養(yǎng)健康心理品質(zhì),，鼓勵他們自立自強,，客服困難，發(fā)奮學習,，用優(yōu)異的成績回報學校,、國家和社會。
學生資助工作實施方案篇十
根據(jù)安岳縣相關(guān)資助文件精神,，為了使國家學生資助政策家喻戶曉,、深入人心，確保各項政策更好的順利實施,，經(jīng)研究,，我校決定落實好學生資助政策宣傳工作，特制定本實施方案,。
一,、活動主題
“家庭經(jīng)濟困難學生資助政策宣傳”
二、活動目的
加強家庭經(jīng)濟困難學生資助政策宣傳,，普及家庭經(jīng)濟困難學生資助知識，讓每位在校生全面了解高校各項學生資助政策,，掌握國家獎、助,、貸,、還、償?shù)雀髻Y助項目的申報條件和申請程序,，使國家學生資助政策深入師生之中,，確保國家資助政策順利實施,，確保家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學生，引導他們在獲得資助的同時,，對國家和社會有所回報。
三,、活動內(nèi)容
1,、資助政策宣傳
2,、公益活動
3,、感恩勵志教育
4,、經(jīng)濟困難學生代表座談會
5、20xx年資助工作總結(jié)表彰
6,、放發(fā)臨時困難補助金
四,、活動時間安排
1、將宣傳內(nèi)容印發(fā)到各班級并制作成宣傳板,，同時在校園內(nèi)懸掛宣傳條幅,，營造良好的宣傳氛圍。
2,、資助政策培訓,。
3、開展“助學政策助我成才”征文比賽。
4,、各班級利用班會組織同學認真學習國家資助有關(guān)政策,，開展“誠信、感恩,、勵志,、成長、回報社會”主題活動,。
5,、召開20xx年學生資助工作總結(jié)表彰暨發(fā)放臨時困難補助金大會。
6,、組織受助學生開展義務勞動或服務社會等公益活動,，回報社會。
7,、召開經(jīng)濟困難學生代表座談會
8,、各班學生工作處報送開展“誠信、感恩,、勵志,、成長、回報社會”主題活動
五,、要求
學生資助工作實施方案篇十一
為進一步加大學生資助政策宣傳力度,，深入開展學生資助政策宣傳和資助育人教育活動，讓家庭經(jīng)濟困難學生有更多的獲得感,，使國家學生資助政策家喻戶曉,、深入人心，確保各項學生資助政策更好順利實施,。根據(jù)上級通知,，結(jié)合我校實際，經(jīng)研究,，特制定本活動方案：
為加強領導,，確保宣傳活動順利、扎實,、有效開展,，成立“學生資助政策宣傳月”活動領導小組如下：
組?長：?
副組長：?
成?員：學管辦工作人員，主要學生干部,。
“誠信資助,，勵志前行”。
20xx年6月1日—6月30日,。
（一）張貼資助宣傳政策海報,。
認真做好“學生資助政策宣傳海報”的張貼工作,，須將宣傳海報按時按要求張貼在校內(nèi)宣傳欄。通過宣傳展板的形式,，將資助政策和本次活動的內(nèi)容展示給全院同學,，讓同學們?nèi)媪私鈬业馁Y助政策和本次活動的形式、內(nèi)容和意義,。
（二）開展征文活動,。
在全院范圍內(nèi)征集資助育人主題作文。征文主要面向受助學生,，由他們撰寫自己的青春奮斗故事；同時,，歡迎受助學生和學院從事資助工作的老師,，以受助生生活、學習和工作經(jīng)歷為核心,，講述他們的青春奮斗故事,。
（三）開展主題團課。
6月中旬組織開展一次關(guān)于校園資助學生的主題班會,，通過班會分享國家資助政策,，邀請每班受資助同學，介紹親身經(jīng)歷,，強化榜樣帶頭作用,。
（四）開展“勵志成才之星”評選活動。
計劃在我院開展評選模范帶頭作用的優(yōu)秀學生,。以培養(yǎng)全面發(fā)展的新型人才為目標,，以開展評選“勵志之星”活動為載體，通過活動推動,、典型示范,、重點宣傳，在全院形成開拓創(chuàng)新,、奮斗進取、勵志成長的濃厚氛圍,，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。
（六）開展“獲獎受助學生黨史學習感悟短視頻”征集活動。
計劃在我院開展獲獎受助學生黨史學習感悟短視頻征集活動,。使學生能夠更好的了解黨,，清楚的認知到國家對學生資助工作的重視和重要。
（七）開展“模范資助宣傳大使”評選活動,。
從國家獎學金,、國家勵志獎學金獲獎學生中聘任“學生資助宣傳大使”,，介紹自己在國家資助政策幫助下安心學習、成長成才的故事,，積極參加公益服務活動,，并進行常態(tài)化宣傳，加大資助政策宣傳力度,、增強宣傳效果,，強化感恩意識和社會責任感，提髙社會實踐能力,。選樹典型,，用身邊事教育身邊人，引導更多學生做資助政策的傳播者,、知恩感恩的踐行者,。
（八）開展“獲獎受助學生黨史學習感悟短視頻”征集活動。
組織獲獎受助學生學習百年黨史,、抒發(fā)學習感悟,，引導學生學史明理、學史增信,、學史崇德,、學史力行，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，把實現(xiàn)個人價值、奮斗目標,、人生理想和國家的前途命運結(jié)合在一起,，切實做到知史愛黨、知史愛國,、知史愛社會主義,。
（九）開展“知恩感恩、勇于擔當”志愿者服務活動
計劃開展主題為“知恩感恩,、勇于擔當”的志愿服務活動,。組織我院所有享受獎助學金的在校學生對圖書館4樓機房及3號實訓樓實訓室進行清掃。
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（一）加強領導,，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>
開展“學生資助政策宣傳月”是加強家庭經(jīng)濟困難學生資助政策宣傳的重要舉措,，也是向?qū)W生,、家長和社會普及家庭經(jīng)濟困難學生資助政策知識的重要途徑。要高度重視,，成立以院長為組長的宣傳活動領導小組,，切實加強領導,，結(jié)合我院實際，認真制定宣傳月活動方案,，精心組織開展活動,，確保活動順利實施,，取得實效,。
（二）工作落實，強化督導,。
抓好各項工作的落實,，杜絕走形式的行為，不定期對活動開展情況進行檢查,，對沒有落實的活動必須加強督導,，確保此次活動的順利開展。
（三）認真總結(jié),，逐步建立資助政策宣傳工作長效機制。
要對開展“學生資助政策宣傳月”活動進行認真總結(jié),，不斷完善,，逐步建立學生資助政策宣傳工作長效機制，對學生資助工作中存在的不足,，要認真制定解決方案及措施,，切實將宣傳工作落到實處，確保各個階段學生都能了解資助政策,，推進學生資助宣傳工作再上新臺階,。
學生資助工作實施方案篇十二
為進一步加強國家各項學生資助政策宣傳，建立宣傳教育長效機制,，推動資助育人工作健康發(fā)展,，現(xiàn)結(jié)合我校實際制定學生資助宣傳工作方案。
為不斷加強對學生資助工作的宣傳,，進一步提高家庭經(jīng)濟困難學生資助水平,。我校緊緊圍繞“精準資助”工作原則，充分利用宣傳冊,、廣播,、校園網(wǎng)、微信,、微博等宣傳媒介和平臺,，以:資助政策宣傳為基礎，以成效宣傳為重點,，以各類活動為載體,，全面,、準確、主動,、及時地宣傳家庭經(jīng)濟困難學生資助的政策舉措,、執(zhí)行情況和工作成效，爭取做到學生資助政策家喻戶曉,、廣大師生應知盡知,、社會各界廣泛支持。進一步促進政策落實,，提升資助效果,。
（一）宣傳好國家學生資助政策體系。要不斷加大對資助范圍,、資助標準,、資助程序等重點政策內(nèi)容的宣傳，尤其是要將家長普遍關(guān)心,、學生廣泛關(guān)注的資助項目宣傳到位,，讓廣大師生充分知曉政策內(nèi)容和辦理流程，讓社會各界及時了解學校在學生資助方面的工作動態(tài)和政策成效,。
（二）設計好資助工作的宣傳形式,。加強與校內(nèi)外新聞媒體的溝通與合作，充分發(fā)揮宣傳手冊,、廣播,，宣傳欄等傳統(tǒng)媒介作用，積極運用移動通訊平臺,、網(wǎng)絡平臺等新媒體,，充分利用課堂、校園網(wǎng),、廣播站,、宣傳櫥窗、網(wǎng)絡社區(qū),、班級群等載體開展日常宣傳,，構(gòu)建覆蓋廣、效率高的資助信息融合傳播體系,。牢固利用好課堂,、公寓、校園等教學生活區(qū)進行定點宣傳,，要抓住招生季,、應征入伍季、新生入學季,、畢業(yè)離校季等進行定時宣傳,。
（三）發(fā)揮好資助工作的宣傳平臺,。要堅持推進學生資助信息化和網(wǎng)絡化建設，定期發(fā)布資助政策信息和動態(tài),；利用招生,、開學、牛業(yè),、“兩會”等重要時間節(jié)點,，懸掛資助宣傳條幅、發(fā)放資助宣傳資料,，通過各類媒體平臺進行信息發(fā)布,，全面介紹資助政策。認真落實資助政策“兩節(jié)課”宣教制度,，在開學時給學生上一節(jié)本學習階段資助政策宣傳課,，宣傳在校期間、學校制定的各項資助政策及具體的申領流程,；畢業(yè)前上一節(jié)下一學習階段資助政策宣傳課,，讓家庭經(jīng)濟困難學生進入下一階段學習前熟知有關(guān)政策內(nèi)容，同時結(jié)合學校實際,，圍繞一兩個主題,，借助不同平臺，專項宣傳,，專月宣傳，形成好經(jīng)驗,、好做法,。
（四）樹立好受助學生先進典型事跡。要著力借助主題教育,、典型遴選,、征文評選等活動，營造宣傳環(huán)境,；深入挖掘資助典型,，傳遞資助聲音，樹立廣大學生的道德風尚,，并以此為契機,，宣傳資助政策，弘揚資助育人主旋律,；注重培養(yǎng)和積累,，爭取推出富有特色的資助工作宣傳形式和品牌活動。
（五）培養(yǎng)好資助工作宣傳隊伍,。要安排有宣傳工作經(jīng)驗,、熱愛資助工作的輔導員負責資助宣傳,；激發(fā)學生的廣泛參與性，調(diào)動廣大教職員工的積極性,，正面引領社會各界力量參與到學生資助工作中來,；注重對資助宣傳人員的指導，加強業(yè)務能力的培訓,，嚴把資助宣傳路徑,，正面宣傳引導。
（一）加強組織領導,。各學院要充分認識,，高度重視，統(tǒng)籌安排,，成立學生資助宣傳工作領導小組,，加大資助工作督導力度，做到分工明確,，責任到人,，建立宣傳工作長效機制，利用宣傳資源,，把握宣傳時點,，改進宣傳方式，增進宣傳效果,。
（二）健全工作機制,。各學院要建立健全資助工作信息發(fā)布機制、資助政策“兩節(jié)課”宣教制度,、宣傳品發(fā)放制度,、資助輿情處置機制、學生資助宣傳工作保障機制,，通過組織學習各級資助政策文件,，把宣傳重點統(tǒng)一到上級主管部門和學校的要求上來，把具體工作任務做細做實,。
（三）注重總結(jié)提升,。各學院要結(jié)合自身實際，挖掘已有經(jīng)驗,，梳理存在問題,；科學制定并有效落實切實可行的宣傳方案，把握精準定位,，突出學院特色,；深化活動總結(jié)，促進工作提升。
學生資助工作實施方案篇十三
以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,，認真落實《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會議精神，根據(jù)202-年關(guān)于《進一步加強學生資助工作》的重要講話和《成都市“雞蛋牛奶工程”工作實施意見》文件精神,，緊緊圍繞高新區(qū)社會事業(yè)局教育資助中心工作,，進一步加大學生資助政策宣傳力度，形成全社會更加關(guān)注家庭經(jīng)濟困難學生,，更加關(guān)注教育公平的良好氛圍,。
宣傳的重點內(nèi)容
（一）為體現(xiàn)黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生的關(guān)懷，幫助他們順利完成學業(yè),，激勵他們勤奮學習,、努力進取，促進他們在德,、智,、體、美等方面得到全面發(fā)展,，黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生進行資助,。
（二）核查特殊困難學生和一般困難學生。特殊困難學生是指家庭經(jīng)濟特別困難的學生,，至少應符合下列條件之一：
1.無父母養(yǎng)育,、無經(jīng)濟來源或靠親友有限資助的孤兒；
2.學生本人罹患大病或家庭重要成員患大病的,；
6.父母年事已高,，且家庭基本無勞動能力，又無其他經(jīng)濟來源的,；
7.家庭因遭洪災,、水災、火災,、車禍等導致家庭特殊困難的；
8.來自烈士或優(yōu)撫特困家庭的,；
9.其他不可抗拒的原因?qū)е录彝ソ?jīng)濟特別困難的學生,。
（三）獲得資助的優(yōu)秀貧困學生成長成才的典型事跡。
（四）學生,、家長,、教師等社會各界對學生資助政策的反響。
宣傳的主要方式和步驟
此次宣傳活動注重實效,，注重形式和內(nèi)容的統(tǒng)一,，充分利用各種宣傳工具和網(wǎng)絡媒介，采取生動,、活潑,、喜聞樂見的形式進行宣傳,。
1、學校成立領導小組,，制訂實施方案,，收集整理黨和國家近年來出臺的學生資助政策，通過召開教職工大會,、學生集會等形式調(diào)動校內(nèi)各群體做好政策宣傳活動的積極性,。
2、充分利用展板,、led宣傳欄,、告家長書、微信公眾號等等多種載體,，通過街頭宣傳,、制作標語、發(fā)放告家長書,、召開學生會,、家長會等多種形式，全面宣傳學生資助政策及辦理的程序,，確保宣傳工作內(nèi)容豐富,、形式多樣、取得實效,。
3,、深入開展“資助政策助我成長”征文比賽、演講賽或知識競賽,，組織受助學生和家長感恩報告會,，收集受助學生中的典型事跡，做好宣傳月活動中相關(guān)圖片和文字資料的整理工作,。
工作要求
1.高度重視,，精心部署。
學校成立學生資助政策宣傳活動領導小組,，制訂活動實施方案,，做到有計劃、有步驟,、有成效的開展工作,。
2.大造聲勢，注重實效,。
建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助體系是黨和國家促進教育公平的重要舉措,。學生資助政策覆蓋面廣、受助人數(shù)多，學校要通過宣傳活動,，使廣大學生,、家長、教師和社會各界都知曉學生資助政策的重大意義,、主要內(nèi)容,、辦理程序。為了營造濃厚的宣傳氛圍,，一是要在顯眼位臵至少懸掛1幅宣傳標語,；二是要積極開展資助政策進班級、進社區(qū),，要制發(fā)告家長書分發(fā)到學生,、家長和社會各界手中（各班級和學校校務公開欄至少張貼一張宣傳單）迅速擴大資助政策的知曉面；三是要通過校園集會,、宣傳欄,、微信公眾號等形式大造聲勢；四是要開展“資助政策助我成長”征文比賽,、演講賽或知識競賽,，收集受助學生中成長成才的先進典型。
3.結(jié)合實際,，突出重點,。
學生資助政策宣傳，內(nèi)容豐富,，政策性強,，要把此次宣傳活動作為當前的一項重要工作來抓，要明確專人扎實開展好宣傳活動,。
4.做好資料收集,，及時報送信息。
學生資助工作實施方案篇十四
為深入全面貫徹落實黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想以及xx全國兩會精神,，切實加強資助宣傳和輿論引導,，不斷提高家庭經(jīng)濟困難學生資助水平，加強對學生資助工作的宣傳力度,，促進政策落實,，提升資助效果，根據(jù)《xx年xx省學生資助宣傳工作方案》要求,，結(jié)合我校實際，特制定本年度學生資助宣傳工作方案,。
全面貫徹落實黨的十九大精神,，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以資助政策宣傳為基礎，結(jié)合社會主義核心價值觀教育,，以成效宣傳為重點,，抓好重要宣傳時點，大力宣傳黨和國家,、xx省以及我校建立的學生資助政策體系,，廣開渠道、創(chuàng)新形式,，實施開展一系列資助宣傳活動,，讓宣傳工作更有實效、更有長效,。
全面完整,、主動及時地向?qū)W生和家長宣傳介紹國家、xx省及我校實施的各項學生資助政策,，確保學生及其家長對資助政策“應知盡知”,。大力宣傳政府和學校在建立健全學生資助體系，推進教育脫貧攻堅方面的重要政策措施,、執(zhí)行情況和取得的成效,，營造良好資助工作輿論氛圍。完善工作機制,，創(chuàng)新宣傳形式,，依托各類平臺，增強資助宣傳的吸引力和感染力,。
（一）繼續(xù)做好學生處網(wǎng)站學生資助專欄的更新維護,，微信公眾號的日常運營工作，通過網(wǎng)絡傳播平臺開設宣傳專欄,、推送宣傳信息,、開展教育活動，鼓勵和引導廣大學生和家長關(guān)注“安院學工”微信公眾號,，占領新時代宣傳高地,。
（二）將學生資助政策簡介材料隨同學校招生簡章和新生錄取通知書發(fā)放，讓學生和家長接收到招生,、錄取信息的同時,，提前了解到黨和政府的各項資助政策。
（三）新生報到現(xiàn)場,，開通“綠色通道”,，為家庭經(jīng)濟困難新生提供便捷服務及資助政策咨詢，讓學生和家長知曉并熟悉報到流程,，了解國家和學校的有關(guān)資助政策及辦理程序,。學校還將繼續(xù)準備經(jīng)濟困難新生入學“愛心大禮包”并為特困新生及時發(fā)放新生特困補助,，確保特困新生入學初期基本生活得到保障。學生入校后,，做好國家獎助學金,、國家助學貸款等宣傳工作。各學段新生入學后,，做好家庭經(jīng)濟困難學生信息采集,、家庭經(jīng)濟困難學生認定、獎助學金申請評定等宣傳工作,。
（四）常年開通資助咨詢熱線,，暢通咨詢投訴方式，讓學生和家長不出門就能了解學生資助工作相關(guān)內(nèi)容及程序,。通過召開主題班會,、座談會等形式，繼續(xù)加強對相關(guān)政策的宣傳解讀,、答疑解惑,，真正做到“手把手傳遞、面對面交流”,。
（五）在學校輔導員職業(yè)能力大賽,、全體新生《學生手冊》普測等多項競賽中，將資助政策作為考查重點,；同時,，通過校園內(nèi)宣傳欄、宣傳展板,、海報,、宣傳扇以及校報、校內(nèi)廣播等多種渠道和形式廣泛深入地傳遞學生資助政策內(nèi)容和工作信息,。
（六）學校將會召開專題會議對本年度資助宣傳工作做出安排部署,，加強對各學院資助宣傳工作人員的組織培訓，努力打造懂業(yè)務,、會宣傳,、能戰(zhàn)斗的資助宣傳工作隊伍；并將對各項宣傳工作展開實地調(diào)研和長期的監(jiān)督檢查,，確保各項工作部署真正落到實處并取得成效,。
（一）組織開展資助政策“兩節(jié)課”活動。一是開學時給學生上一節(jié)本學習階段資助政策宣傳課,，全面宣傳各項資助政策及具體的申請程序等,，確保家庭經(jīng)濟困難學生得到有效資助；二是在畢業(yè)前上一節(jié)資助政策宣傳課,，解除家庭經(jīng)濟困難學生進入下一階段學習,、工作的后顧之憂,。
（二）印發(fā)建檔立卡貧困家庭學生資助政策明白卡和《xx學院建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生受助情況告知書》。以書面形式將在校的每一位建檔立卡貧困家庭學生的資助情況,，告知學生家長和其所在村委會，說明享受獎助學金的名目,、金額和期限,，確保讓廣大學生和家長全面了解建檔立卡家庭學生資助政策，使建檔立卡家庭學生資助政策真正落到實處,，實現(xiàn)應助盡助,、精準資助。
（三）開展全省“學生資助宣傳日”主題活動和xx省大學生“誠信校園行”系列宣傳教育活動,。學校將在全省“學生資助宣傳日”通過召開主題班會,、擺放宣傳展板、網(wǎng)絡平臺推送等多種方式,，多點發(fā)力,，使各項資助政策入心入腦。學校還將積極響應上級號召,，在學校開展大學生“誠信校園行”系列宣傳教育活動,，讓學生通過喜聞樂見的形式進一步了解學生資助政策，加強學生的誠信意識和觀念,。
（四）組織開展“xx學院勵志人物”評選活動,。在全校范圍內(nèi)推薦評選優(yōu)秀勵志學生，并利用新媒體平臺,，宣傳優(yōu)秀學子的勵志事跡,，宣傳自強不息的拼搏精神，推廣正面典型,，為當代大學生樹立“可親,、可敬、可信,、可學”的榜樣,。
（五）評選全校學生資助工作先進集體和先進個人。做好家庭經(jīng)濟困難學生的資助和育人工作,，是維護教育公平和促進學生全面發(fā)展的根本保障和重要內(nèi)容,。學校將評選全校學生資助工作先進集體和先進個人，以表彰先進,，樹立典型,，促進我校學生資助工作有序健康發(fā)展，助力打贏脫貧攻堅戰(zhàn),。
（六）認真落實學校勤工助學工作制度,，充分挖掘?qū)W校的勤工助學崗位,，加強勤工助學崗位管理。學校將根據(jù)后勤處,、圖書館,、網(wǎng)絡中心等部門學院的勤工助學崗位需求，在全校范圍內(nèi)設置多個勤工助學崗位,，并不斷完善“勤工助學崗位意向登記簿”和勤工助學qq群的管理,，切實發(fā)揮勤工助學崗位在學生資助中的作用。
（七）加強資助政策宣傳,，充分調(diào)動獲得國家獎助學金學生的積極性,，組織報告會，開展資助政策宣講,，常發(fā)聲,、發(fā)好聲，充分發(fā)揮其政策傳播與勵志引領作用,，激發(fā)廣大學生特別是家庭經(jīng)濟困難學生發(fā)奮圖強,、積極進取的信念。
