總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人總結(jié)篇一

學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念,。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。經(jīng)過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高本事,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

經(jīng)過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自我逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，主動(dòng)創(chuàng)造和供給滿足不一樣學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了優(yōu)良的效果,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我主動(dòng)探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革教室教學(xué),，加大新型教學(xué)方式使用力度,，取得了明顯效果，具體表此刻：

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，十分注意學(xué)生的實(shí)際情景,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重教室教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自我的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題,。聽公開課多次，自我執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期,，自我執(zhí)教的公開課,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的提議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎樣教和怎樣講,。本年度外出聽課12節(jié),，在校內(nèi)聽課32節(jié)。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有針對(duì)性,。

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo),。

4,、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維本事不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的情景怎樣，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5、教學(xué)反思不夠,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3,、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方式的教學(xué)理念,。

4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5,、加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人總結(jié)篇二

匆匆的兩個(gè)月在指尖輕輕滑過,，回頭翻看實(shí)習(xí)的每一天,，滿滿的都是充實(shí)忙綠和沉甸甸的收獲、感悟,。我真的很慶幸自己能夠來到桓仁一中實(shí)習(xí),，在這里我獲益良多。

還記得20__年_月_日,，我們__一中實(shí)習(xí)小組一行19人乘坐客車遠(yuǎn)赴遼寧省___第一高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí),。路途遙遠(yuǎn)且山路頗多，但這并沒有打擊我們熱切期盼的心情,。終于歷經(jīng)7個(gè)小時(shí),，我們來到了桓仁一中。這里四面環(huán)山,，空氣清新,，學(xué)校也呈現(xiàn)出欣欣向榮的氣象，無形中就給了我們一種動(dòng)力,。很快學(xué)校就給我們安排好食宿,，一切都很周到，這讓給我們倍感溫馨,。當(dāng)天,，學(xué)校也給我們安排了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，我被安排在高一年級(jí),，師從李廣霞老師學(xué)習(xí),，一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，只等實(shí)習(xí)開始,。

實(shí)習(xí)第一天,，我們?cè)缭绲钠饋?，?zhǔn)備妥當(dāng)后，我跟著李老師走進(jìn)班級(jí)簡單的做了一下自我介紹,，同學(xué)們非常熱情的鼓起掌來,。我感覺到桓仁人的熱情、樸實(shí),、真誠,。李老師是一名工作20余年、親切和藹,、活力溫柔的老師,。她首先指導(dǎo)我要先熟悉班級(jí)，了解每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí),、家庭狀況,。我很快就記下了班級(jí)每個(gè)同學(xué)的名字。這也是我了解班級(jí)的一個(gè)開端,。為了更好地進(jìn)行教學(xué),，我們決定先多聽聽課、多了解學(xué)生一點(diǎn)兒,。,，然后再進(jìn)行教學(xué)。李老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況拿捏準(zhǔn)確,，并且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，整堂課如行云流水，貫徹始終,，知識(shí)點(diǎn)講解到位,，講練結(jié)合，渾然不覺間整堂課就結(jié)束了,。最令我欽佩的是雖然老師已是40多歲的人,，但是整堂課老師確實(shí)很有激情、活力,。實(shí)習(xí)2個(gè)月,，我?guī)缀趺刻於紩?huì)聽李老師的課，我們高一年級(jí)的老師們也都大方的表示我們想聽哪個(gè)老師或是那個(gè)學(xué)年的課都是可以的,，這令我們很是驚喜,。在認(rèn)真聽過各位老師的課后我覺得每位老師的講課風(fēng)格都是不同，進(jìn)度也不盡相同,，我覺得這真是因材施教的一種體現(xiàn),。指導(dǎo)我的李老師連續(xù)帶了兩屆高三，今年才到高一帶班,，即使這樣老師也覺得自己還是要學(xué)習(xí)很多,，于是常常和我一起聽其他老師的課，并且也建議我們辦公室的老師一起相互聽課,，相互學(xué)習(xí),。這讓我們感覺整個(gè)辦公室的氛圍其樂融融的。老師們也在辦公室常常相互討論教學(xué)教法,，相互溝通,，對(duì)于教學(xué)方法大家各抒己見，沒有芥蒂,。特別是新課改以來,，為了給學(xué)生減負(fù)，已經(jīng)不再讓高中生晚上補(bǔ)課,，這就大大縮短了教學(xué)時(shí)間,，所以要求老師要高效的利用課堂時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，不能再搞題海戰(zhàn)術(shù)了,。因而,，我發(fā)現(xiàn)我們數(shù)學(xué)組的老師真的是積極的進(jìn)行課改，上課時(shí)間利用充分,，講解類型題,，對(duì)于學(xué)生已經(jīng)掌握的題絕不重復(fù)講解，對(duì)于學(xué)生不會(huì)的典型題會(huì)重點(diǎn)講解,。教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)情緊密結(jié)合,。我們?cè)谵k公室里參與老師們的探討沒有拘束，真的很是獲益頗多,。同時(shí),，數(shù)學(xué)科的習(xí)題課講解也發(fā)生了質(zhì)的改變，不再是以往一道一道的講解,，而是對(duì)于學(xué)生有問題的題目講解,，這樣更有針對(duì)性，但是為了防止有的學(xué)生不好意思問題,，還要要求老師對(duì)班級(jí)學(xué)生做題情況全面了解,，對(duì)于錯(cuò)的多的但學(xué)生沒有掌握的題也要把握講解，每道題不只是局限于這道題,，而是應(yīng)該拓展開來,，把涉及到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，考察的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)播,。我還聽過幾次教研組長班級(jí)的課,，他對(duì)于習(xí)題課的處理更是開放，并不自己講解,，而是把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生提出有問題的題,，然后讓學(xué)生到黑板前講解，還是有問題的話就繼續(xù)找同學(xué)講解,，學(xué)生們熱情很高,，爭著搶著舉手做題講解，整個(gè)課堂學(xué)生是主體,，老師只是引導(dǎo)者,，維持課堂活動(dòng)紀(jì)律，最后補(bǔ)充學(xué)生們忽略的知識(shí)點(diǎn),。我覺得這樣真的很難得,，不僅僅是要維持課堂秩序，還要確保教學(xué)質(zhì)量,。但事實(shí)證明老師的這一桌法還是很有效的,，因?yàn)樗麄儼嗟牡谝淮卧驴汲煽冊(cè)谀昙?jí)位列第一。所以,，好的老師是不用那么累,，真正的把課堂還給學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂,，老師也會(huì)很輕松,。

然后我征得老師的同意，在高一五班上了第一節(jié)課,，剛開始我是真的很忐忑,，作為實(shí)習(xí)老師，我不知道學(xué)生們是如何看我的,，我只能盡力備好課,，熟悉教材后，我又積極與老師溝通,，把握教學(xué),、重難點(diǎn)，理清講課思路,，得到老師初步肯定,。我一句句琢磨講課時(shí)要說的話，讓語句不累贅多余,，精煉明白,。剛剛站在講臺(tái)上的時(shí)候，我的腿還是有點(diǎn)兒發(fā)抖的,，但是學(xué)生們報(bào)以熱烈的掌聲,，讓我頓覺他們的信任，李老師也在旁邊旁聽,，投以我信任的眼神,。這突然就讓我安定下來,，我慢慢平復(fù)心情正是開始講課了，同學(xué)們也非常配合,，認(rèn)真的聽講,。很快40分鐘就結(jié)束了，自己卻還有好多的話要說,。整堂課我講的臉通紅，但是很高興,，預(yù)想的進(jìn)度也講完了,。但是我覺得還是有很多問題，于是馬上和李老師溝通,，老師指出了我講課速度節(jié)奏有點(diǎn)兒慢,，而且一定要注意不要有知識(shí)性錯(cuò)誤。一些細(xì)節(jié)性的問題是我之前沒有想到的,，但是老師卻及時(shí)給我指出了,，讓我受益頗多。然后我及時(shí)調(diào)整,，在另一個(gè)班級(jí)講課的時(shí)候真的就好多了,。緊接著，我又講了幾節(jié)新課,，在講解過程中,，學(xué)生的反映速度讓我出乎預(yù)料，我和驚喜,，老師聽過課后,，又給我指出了一系列問題：第一，講解知識(shí)時(shí)要注重邏輯性,，不要說讓學(xué)生誤解的話;第二,，要先吃透教材，在吸收教輔材料中的新鮮知識(shí)點(diǎn),。要圍繞書本做好課前備課,，其他參考資料要自我辨別是否符合我們的教學(xué);第三，對(duì)于資料補(bǔ)充的知識(shí)盡量不要給學(xué)生講解,，分清教學(xué)目標(biāo),，不給學(xué)生造成額外負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生把握教學(xué)中的重難點(diǎn)才是最重要的,。第四,，在做練習(xí)的時(shí)候要把握速度，不要過快,，應(yīng)該等一等學(xué)習(xí)中下等的同學(xué),，否則過快的節(jié)奏會(huì)讓學(xué)生跟不上,，長此以往，會(huì)讓學(xué)生放棄學(xué)習(xí),，覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)太難,。第五，要理解讓學(xué)生板書做題的作用,，不要急著講解,，而是要讓同學(xué)們一起來查看學(xué)生板書黑板上的題的問題和優(yōu)點(diǎn)，引以大家注意,，起到示范作用,。第六，要學(xué)會(huì)利用語言的魅力,，可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些時(shí)髦的詞語,，例如講二分法求解函數(shù)近似零點(diǎn)的時(shí)候，要分析二分法師用的范圍是變號(hào)零點(diǎn),，而變號(hào)零點(diǎn)的特點(diǎn)反映在圖像上就是函數(shù)圖象要穿過函數(shù)的_軸,，高一年級(jí)數(shù)學(xué)組主任在講解這里的時(shí)候就用了圖象“穿越”這一詞。這讓學(xué)生備感新潮,，因而很有興趣去聽,。這樣就吸引了學(xué)生的興趣，達(dá)到了教學(xué)目的,。有一次,，我問起老師備課要花費(fèi)多長時(shí)間，李老師說:”對(duì)這節(jié)課,，我準(zhǔn)備了一輩子,。而且，總的來說,，對(duì)每一節(jié)課,，我都是用終身的時(shí)間來準(zhǔn)備的。不過,，對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備,，或是說現(xiàn)場準(zhǔn)備，我只用了大約20分鐘,?！边@令我大大吃驚，但同時(shí)也深感老師所說的道理正確性,，我覺得老師確實(shí)應(yīng)該做到這樣才可以把課講好,。

初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度個(gè)人工作總結(jié)

初中數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人年度思想工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人的年度思想工作總結(jié)

第一學(xué)期數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人總結(jié)篇三

數(shù)學(xué)是科學(xué)之母，是科學(xué)的基礎(chǔ)。 今天本站小編給大家為您整理了數(shù)學(xué)教師期末個(gè)人總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助,。

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

一,、指導(dǎo)思想,，教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程。提倡自主性學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,。這一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

四,、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

五,、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

六,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

七、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn),，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

為更好的為下一年度工作能順利進(jìn)行，現(xiàn)對(duì)本年度數(shù)學(xué)教師工作做一個(gè)總結(jié),。

一,、思想方面

作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn),。當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,，這是多年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，也是我工作的

座右銘

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種

規(guī)章制度

二,、教育教學(xué)方面

本人一年來，無論是教育還是教學(xué)方面,，都力求做到最好,。在教學(xué)過程中，我首先把學(xué)生思想品德教育放在首位,，努力轉(zhuǎn)化差生,，并取得了一定的成績。

在教學(xué)中,，我認(rèn)為：要嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生,，不管是思想還是學(xué)習(xí)上，不能隨便遷就學(xué)生的缺點(diǎn),，否則只能是導(dǎo)其繼續(xù)范錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)有范錯(cuò)誤的苗頭,，就要馬上進(jìn)行引導(dǎo),、教育，把這種錯(cuò)誤的思想轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。但,，要想收到預(yù)期的效果，得講究方法,，耐心教導(dǎo),，循循善誘，批評(píng)與誘導(dǎo)相結(jié)合;與家長取得聯(lián)系,，爭取家長的大力支持;經(jīng)常與其談心,、交朋友,，使學(xué)生心中形成親其師，信其道的向師性,。這也是我教育學(xué)生的一點(diǎn)淺談,。

在教中，我不斷地鉆研,、探索,、總結(jié)教法，接手六年級(jí)后,，自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容不太熟,，于是我就主動(dòng)閱讀一些課外書籍來提高自己。了解當(dāng)前的教育教學(xué)形式,，不斷吸取新思想,、新方法。理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷改變自己的教法,，以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要，并結(jié)合學(xué)校教研專題,，認(rèn)真考慮怎樣分層導(dǎo)練,，學(xué)生主動(dòng)參與探索知識(shí)的全過程。

三,、存在的問題

1),、教師的觀念較為保守，放不開;

4)堂上練習(xí)密度不大,，節(jié)奏不緊湊,，效果較低;5)課堂教學(xué)處理的的藝術(shù)水平較低

針對(duì)以上問題，要求教師抓住每個(gè)教學(xué)點(diǎn)的關(guān)鍵,，運(yùn)用最直接,、最易懂易明的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生，課堂的基本模式為：先練后導(dǎo)導(dǎo)練結(jié)合當(dāng)堂訓(xùn)練及時(shí)反饋達(dá)成目標(biāo),。教學(xué)任務(wù)要日日清,、月月清、年年清,。

一年的時(shí)光就這樣過去了,，回顧一年來的工作，本人始終以認(rèn)真負(fù)責(zé),、勤懇的態(tài)度,，履行

崗位職責(zé)

一,、思想方面：本人能積極參加校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，遵紀(jì)守法,，團(tuán)結(jié)同志;在工作中,，注意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，本年度評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的榮譽(yù),。20xx年度考核優(yōu)秀,。

二、教學(xué)方面: 1,、首先做好課前準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，不打無準(zhǔn)備之仗,，我積極查找課件,，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具，采用直觀教學(xué),。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，一般問題讓中差生說或做,，再讓優(yōu)等生補(bǔ)充說或批改,，最后由老師點(diǎn)評(píng)講解。及時(shí)肯定表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生;做課堂練習(xí)時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后寫教學(xué)反思，找出不足,。

2,、 我利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，使部分留級(jí)學(xué)生進(jìn)步很大,，如林琪、符才京,、符智龍等同學(xué),，原來成績很差，通過本學(xué)期我的耐輔導(dǎo)下,，對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，給以鼓勵(lì)，適時(shí)地去表揚(yáng)他們,。他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,，成績大都在90分以上，現(xiàn)在他們變得積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)了,。3,、小學(xué)生的作業(yè)，根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，大多數(shù)在課堂完成作業(yè)，及時(shí)收回批改,，存在問題及時(shí)糾正;因此我任教的兩個(gè)班在期末統(tǒng)一考試成績均超于上級(jí)要求的平均分,。

三、班主任工作：首先抓好小學(xué)生的德育,、安全等教育工作,。學(xué)生的德育與安全是學(xué)校工作中的重中之重,，而我當(dāng)好班主任教育工作的秘訣就是"愛"與勤，師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解,。 愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況,、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、做到深刻了解。2,、愛就是尊重,。尊重、理解,、信任學(xué)生,。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生要從兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,，因此，只有愛才會(huì)產(chǎn)生巨大的力量,。勤是班主任勤到班級(jí)了解掌握小學(xué)生的心理,、學(xué)習(xí)等情況，及時(shí)解決存在的問題;同時(shí),，保持與學(xué)生家長取得聯(lián)系,，共同教育好孩子，使他(她)們健康成長,。

四,、積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)。到校外聽公開課，如到龍江學(xué)校觀摩公開課,，12月24日到海口市參加《全國著名教育專家小學(xué)精品課堂展示課研討會(huì)》學(xué)習(xí),， 取長補(bǔ)短,，吸取精華;今年本人參加兩次中小學(xué)教師《國培》學(xué)習(xí)，利用晚上休息日,，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間注意聆聽名師專家講座,，與許多學(xué)員進(jìn)行交流、共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題,，寫

日記

學(xué)習(xí)總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人總結(jié)篇四

寒來暑往,，一學(xué)期的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束。下面將我一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)（3）,、（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署,，結(jié)合自己的課程特點(diǎn)，想盡各種辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，圓滿地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，受到校領(lǐng)導(dǎo),、廣大師生和家長們的一致認(rèn)可,。

本學(xué)期，努力落實(shí)踐行“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的重要思想,，熱愛黨的教育事業(yè),，在工作崗位上,，我能樹立正確的教育觀、人才觀,、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀，自覺全面地貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。在教學(xué)實(shí)踐中,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持黨性原則，與時(shí)俱進(jìn),，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到的教育，都能有不同程度的發(fā)展,。努力做到政治堅(jiān)定,、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實(shí),、為人誠實(shí),。在師德上嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)合格的人民教師,！

為了更好地做好本職工作,，為了適應(yīng)不斷變化的教育形勢，我十分注重學(xué)習(xí),，每期的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》我都一頁不落的閱讀,，并做好筆記，好的做法在教學(xué)中加以運(yùn)用,，好的教學(xué)片斷拿來整理使用,。《小學(xué)教學(xué)參考》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等雜志也是我經(jīng)常借閱的書籍,。積極參加各種專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，每次都認(rèn)真地做筆記,，寫心得體會(huì),。特別是“小組合作學(xué)習(xí)”模式的推廣，我們是老教師了,，外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多,，“小組合作學(xué)習(xí)”模式推進(jìn)迫在眉睫，怎么辦,？不能讓自己掉隊(duì),，上網(wǎng)查資料（找分組的依據(jù)，打分的細(xì)則,，獎(jiǎng)勵(lì)辦法等）,，找視頻（小組合作學(xué)習(xí)的講座,、報(bào)告或課堂實(shí)錄等）經(jīng)常看到深夜,，通過多次觀看和思考,，總算在自己的班上能夠?qū)嵭虚_來，這才松了口氣,。

另外,，積極主動(dòng)地向同事學(xué)習(xí)，我們教科研組的特級(jí)教師和優(yōu)秀教師好幾個(gè),，抓住每一次教研的時(shí)間向他們請(qǐng)教，和他們探討,。特別是本組的研討課節(jié)節(jié)都聽,，每個(gè)人都有各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢，去其糟粕,，吸其精華,，以致比較成功的執(zhí)教了《包裝的學(xué)問》和《比的認(rèn)識(shí)》。

在教學(xué)中,，我努力做到：

（一）數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合,。數(shù)學(xué)知識(shí)有時(shí)是比較枯燥無味的，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景,，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣；另外,，課外讓學(xué)生們通過仔細(xì)觀察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時(shí)記錄下來,，并帶到課堂里和大家分享，讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué),，生活中處處有數(shù)學(xué),，這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動(dòng)，更加有吸引力,。

（二）注重生生互動(dòng)的小組合作學(xué)習(xí)方式,。通過一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得小組合作學(xué)習(xí)的好處還真不少,。

1,、不僅將學(xué)生個(gè)體間的學(xué)習(xí)競爭關(guān)系改變?yōu)椤敖M內(nèi)合作”、“組間競爭”的關(guān)系,，還將傳統(tǒng)教學(xué)中的師生之間單向或雙向交流改變?yōu)閹熒?、生生之間的多向交流，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法,，使他們?cè)趨⑴c學(xué)習(xí)的活動(dòng)中得到愉悅的情感體驗(yàn),。

2,、小組合作學(xué)習(xí)要求學(xué)生向組內(nèi)成員闡述自己的看法，這不但培養(yǎng)了學(xué)生表達(dá)的能力,，還可促進(jìn)思維的發(fā)展,。

3、在合作學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)習(xí)任務(wù)大家共同分擔(dān),，集思廣益，各抒己見,，各盡所能,，同學(xué)之間互幫互學(xué)，彼此交流知識(shí),，互愛互助,，相互溝通感情，它使每一成員都溶入集體中,，增強(qiáng)了集體意識(shí),。

4、合作學(xué)習(xí)把學(xué)生由旁觀者變?yōu)閰⑴c者,，特別是小組長,，現(xiàn)在成了老師的小助手，他們不僅要自己完成任務(wù),，還要幫助本組需要幫助的同學(xué),，作為“講授者”的他們，為了能夠教得更清楚,、透徹,，必須對(duì)所學(xué)的材料進(jìn)行認(rèn)真的閱讀和分析。他們的組織能力和協(xié)調(diào)能力,、管理能力都得到了很大的提高,。總之,，小組合作學(xué)習(xí),，學(xué)生積極參與，同學(xué)變助手,，老師多“省心”,。

（三）學(xué)習(xí)與獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)熱情,?！靶⌒A片（上面寫有名言警句）真神奇，學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來”從本學(xué)期開始,，我充分利用教室的小黑板,，讓“每日一題”常態(tài)化,。具體做法是：每天有人負(fù)責(zé)出題，獎(jiǎng)勵(lì)的圓片數(shù)量與題的難易程度有關(guān),，最少兩個(gè),，最多十個(gè)，20個(gè)圓片可以免一次作業(yè),，300個(gè)圓片（因?yàn)槭堑谝淮?，不知到底多少合適，暫定）可以免寒假作業(yè),，并且平常的免作業(yè)只記次數(shù),，不減數(shù)量，學(xué)生的積極性特別高,。

本學(xué)期我在座班制時(shí),，能做到遵守學(xué)校的制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，從集體利益出發(fā),，堅(jiān)守崗位,，能夠做到不無故請(qǐng)假,，不缺課、不遲到,、不早退,，每周一準(zhǔn)時(shí)參加升旗，每周準(zhǔn)時(shí)參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真記錄,，從沒缺席。

一個(gè)能真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé)的教師就必須用教師職業(yè)道德規(guī)范,，嚴(yán)格約束自己,。本學(xué)期，我在工作中努力做到廉潔從教,，保持廉潔自律,，堅(jiān)守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣,，保持教育公正,，接受監(jiān)督，增強(qiáng)廉潔從教意識(shí),。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，做到了“一課一輔”。我堅(jiān)信,，只有教師真正做到,，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界,，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì),、自我修養(yǎng)和自我改造,。

實(shí)踐活動(dòng)課，吃不準(zhǔn)教材,，不是深講,，就是淺出，所以吃透教材上要狠下功夫,；有的時(shí)候在知識(shí)的拓展上不夠,，要善于積累經(jīng)驗(yàn)，將見過的好的題型記下來,，做生活的有心人,。

回首過去我的感受是：一直在奔跑著。我的收獲是：團(tuán)結(jié)就是力量,。展望未來,，我將一如既往的用心地、真心地為我的學(xué)生們服務(wù),。在新的學(xué)年里,，我愿在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極探索,，努力進(jìn)步,，繼續(xù)堅(jiān)持自己的工作思路，做一個(gè)愛學(xué)生,，也讓學(xué)生愛的好教師,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間初一下學(xué)期的工作就結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任初一(7)(8)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在全體備課組老師的努力進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我們的教學(xué)能力得到了一定的提高,。

首先,，我認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容,，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解,。遇到難以解決的問題,，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論,。另外，我還積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文,，如《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去,。

其次,，我積極參加各種教研活動(dòng)，如集體備課,，校內(nèi)外聽課,，教學(xué)教研會(huì)議。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,，語言表達(dá)能力,，運(yùn)用多種教學(xué)器材，為了節(jié)省時(shí)間和增加課堂容量,，我經(jīng)常使用投影儀,、多媒體。課下,，根據(jù)自己的理解,，選題、出檢測試卷,，這樣也提高了我對(duì)教材重難點(diǎn)的理解,。積極安排時(shí)間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，學(xué)生有問題及時(shí)解決,。堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，我感覺收獲頗多,。

備課組的精誠合作是取得成績的關(guān)鍵,。我們的備課組的新老師占了大多數(shù)，有的剛剛走上工作崗位,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，這更需要發(fā)揮集體的力量。集體備課使我們對(duì)教材的認(rèn)識(shí)達(dá)到統(tǒng)一,，理解更深刻,，時(shí)間安排一致。除了規(guī)定的時(shí)間集體備課外,，我們還經(jīng)常在一起討論,，解決問題。其次,，統(tǒng)一測試,、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料,。平時(shí)，備課組安排老師出單元資料,、檢測題,，然后統(tǒng)一使用。在期末復(fù)習(xí)階段,，組長安排每個(gè)老師負(fù)責(zé)出各章節(jié)的復(fù)習(xí)資料,、復(fù)習(xí)題，資料共享,。所以,，最后的`成績是我們備課組全體老師共同努力的結(jié)果。

以上是我工作的一個(gè)總結(jié)和體會(huì),，當(dāng)然,，有些可能是膚淺的，有些是大家平常都知道的,。在我工作中,，也有很多沒能達(dá)到預(yù)期的效果，但我始終相信一分耕耘,，總會(huì)有一分收獲,，所以我也將會(huì)繼續(xù)努力，力爭做的更好,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人總結(jié)篇六

有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系；體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心,；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題,；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn),，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人總結(jié)篇七

時(shí)間過得真快，眨眼間一學(xué)期已將結(jié)束,。在本學(xué)期的教學(xué)中,，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)及課改精神，并根據(jù)學(xué)期初制訂的教學(xué)計(jì)劃,，采用相應(yīng)的措施,，進(jìn)行探索實(shí)踐，取得了必須的成效,，但仍有許多不足,，為了進(jìn)一步搞好今后的教學(xué)工作，揚(yáng)長避短,，特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

數(shù)學(xué)教育應(yīng)面向全體學(xué)生，學(xué)生要成為教學(xué)過程活動(dòng)中真正的主人，這是此刻教學(xué)改革的基本出發(fā)點(diǎn),。作為教師要相信每個(gè)學(xué)生,，他們都是特殊的個(gè)體，都需要尊重,、信任,，也都有自我發(fā)展的需要所以，在教學(xué)中,，我主要從課堂教師語言,，教學(xué)方法方式入手，嘗試放手,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,、主動(dòng)發(fā)言等，多使用激勵(lì)性語言,。

課堂上要多留意他們多給他們一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，這樣才能增進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，從而讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，經(jīng)過這一學(xué)期以來師生的共同努力，學(xué)生課堂上的自主學(xué)習(xí)情緒有了很大的扭轉(zhuǎn),。課堂上,，學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，大部分學(xué)生都能積極探索,，質(zhì)疑問難,，踴躍發(fā)言。

現(xiàn)代創(chuàng)新教學(xué)觀認(rèn)為：知識(shí)的學(xué)習(xí)不再是唯一的目的,，而是認(rèn)識(shí)科學(xué)本質(zhì),，訓(xùn)練思維本事、掌握學(xué)習(xí)方法,。所以要改變單純地依靠模仿與記憶的數(shù)學(xué)活動(dòng),，動(dòng)手實(shí)踐，自主探索與合作交流要成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要形式,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

“學(xué)習(xí)的最好興趣是對(duì)所學(xué)材料發(fā)生興趣,。”興趣愈濃求知欲愈強(qiáng),，參與意識(shí)就愈高,。所以,，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，我常常借助學(xué)生的生活背景,，把握學(xué)生的心理特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，如：在教學(xué)倒數(shù)時(shí),，我設(shè)計(jì)了“（）×（）=（）×（）=（）×7”這道題，讓學(xué)生填寫,，當(dāng)學(xué)生束手無策時(shí),，我自告奮勇迅速將答案填寫完畢，為了打消學(xué)生以為教師事先算好的念頭,，我補(bǔ)充說：“誰能再出幾道類似的題目,，你一出完，我立刻就能填出答案”,，話音剛落,，學(xué)生就興趣十足地爭著出題，結(jié)果出乎他們的預(yù)料,，“教師為什么算得這么快,？其中有什么訣竅？”這樣讓學(xué)生再好奇中激起了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，再探求教學(xué)問題中喚起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。

2、加強(qiáng)操作實(shí)踐,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

有位教育家曾說過：“人的智慧來自手指尖”，有益的操作與實(shí)踐包含和孕育著學(xué)生的天真和創(chuàng)造的幼芽,，所以在教學(xué)中要注重動(dòng)手操作,，讓學(xué)生自制學(xué)具、操作教具等,。經(jīng)過手,、口、眼,、耳多種感官的協(xié)同作用,，積極參與學(xué)習(xí)，發(fā)展空間觀念,。例如：在教學(xué)圓的認(rèn)識(shí),、圓的周長、面積計(jì)算時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作,，自制圓片,，經(jīng)過用繩子繞圓周一圈，將圓的周長曲線轉(zhuǎn)化成直線,，經(jīng)過將圓剪拼成近似長方形等,，化抽象為具體,，發(fā)展學(xué)生的思維,，同時(shí)也滲透了轉(zhuǎn)換思想。所以我們?cè)诮虒W(xué)中要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，加強(qiáng)操作,，以及一些簡單的實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新本事,。

3、緊密聯(lián)系生活實(shí)際,，盡量從學(xué)生身邊熟悉的事物引入數(shù)學(xué)知識(shí),，使學(xué)生感受道數(shù)學(xué)與顯示生活的密切關(guān)系。讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)生活化的道理,，明白數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活,，并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用本事和實(shí)踐本事,。

本學(xué)期的教學(xué)資料包括：分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)除法計(jì)算及應(yīng)用題和圓，其中分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算及應(yīng)用題是重點(diǎn),。教學(xué)時(shí),，注重學(xué)生自學(xué)本事的培養(yǎng)，尤其是口算,，由于本班學(xué)生大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,，口算速度很慢，對(duì)此,，我堅(jiān)持利用每節(jié)課前3分鐘時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行口算訓(xùn)練,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的口算本事又明顯的提高,，但仍不夠夢想,，在期末復(fù)習(xí)考試中，全班有80﹪的同學(xué)能到達(dá)要求,，在四則計(jì)算方面,，經(jīng)過課堂的算理講解以及平時(shí)的加強(qiáng)練習(xí)，全班學(xué)生的計(jì)算本事有很大的提高,，期末考試全班同學(xué)平均錯(cuò)誤率在13%左右,。

在應(yīng)用題方面,，針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情景，學(xué)生對(duì)應(yīng)用題的掌握限于比較簡單的,，僅有極少數(shù)同學(xué)應(yīng)用題基本功較扎實(shí),，而本學(xué)期分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題占的比率也較大,，應(yīng)對(duì)這樣的學(xué)生,，教學(xué)應(yīng)用題有必須的困難，為此,，教學(xué)時(shí)為了顧全大局,，應(yīng)用題從較簡單的復(fù)習(xí)起，同時(shí)也為學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題做了鋪墊,，同時(shí)，在教學(xué)中,，注重指導(dǎo)學(xué)生畫線段圖幫忙分析理解題意,，并充分利用遷移原理：把整數(shù)、小數(shù)四則應(yīng)用題的解法應(yīng)用道分?jǐn)?shù)應(yīng)用題上來,，并加強(qiáng)方程解法的教學(xué),，使學(xué)生雜貨能夠外數(shù)量間的相對(duì)應(yīng)關(guān)系，并與算術(shù)解法緊密聯(lián)系起來,，靈活選擇解題方法,，以促進(jìn)思維發(fā)展，在分?jǐn)?shù)教學(xué)中,，尤其注重一題多解,，在講解練習(xí)題時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生用不一樣的方法解答,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，課堂氣氛十分活躍，收到很好的效果,，經(jīng)過這一學(xué)期的努力,，學(xué)生解答應(yīng)用題的本事有了較大的提高。

在教學(xué)中,，做到面向全體,，因材施教，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展,。教學(xué)目標(biāo),，明確具體方法，因人而異,，作業(yè)分層要求,，既要讓后進(jìn)生躍一下夠得著,，又要使優(yōu)等生吃得飽，每節(jié)課后重視設(shè)計(jì)一些開放性練習(xí),，讓中,、優(yōu)等生踴躍參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，滿足求知欲望,，發(fā)展思維，對(duì)于后進(jìn)生,，我采用優(yōu)差小組配對(duì),，在班級(jí)開展“誰是最佳小教師”以及“提高之星”活動(dòng),，每月進(jìn)行一次評(píng)比,，并予以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)大家互相學(xué)習(xí)的熱潮,，促進(jìn)共同提高,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的師生共同努力，本班的轉(zhuǎn)后工作取得了顯著的效果,，其中王長偉,、翁秀提高最快，此刻計(jì)算題已能過關(guān),，其他方面有待于下一學(xué)期進(jìn)一步提高,。林濤同學(xué)和星敏同學(xué)，這兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績可謂是有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，以前這兩個(gè)同學(xué)只是處于中等偏下,，此刻已躍居優(yōu)的水平，在培優(yōu)方面,，本班又極位尖子相當(dāng)不錯(cuò),，本此參加學(xué)區(qū)競賽也取得了較好的成績。

總之,，本學(xué)期以來,，在班主任和全班學(xué)生的密切配合下，本班的教學(xué)工作取得了必須的成就,，但也又存在許多不足,，如課堂開放題的設(shè)計(jì)，學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)等,。在今后的教學(xué)工作中,，本人將揚(yáng)長避短，勇攀教學(xué)高峰,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人總結(jié)篇八

時(shí)間如流水,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將過去,年終歲尾,，感慨萬分。在這一年里我更加深刻體會(huì)到了做初三老師的艱辛和快樂,，我把自己的所有精力傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲不少,，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做一總結(jié)。

作為一名老師,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，力爭思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。對(duì)于學(xué)校要求的工作，我堅(jiān)決執(zhí)行,，并能夠認(rèn)真完成,。

1、課前做好準(zhǔn)備工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n

除認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)課標(biāo)和教材外,，還深入了解學(xué)生，注意了解每個(gè)學(xué)生的知識(shí)水平,、智力水平和個(gè)性心理品質(zhì),，考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素，并研究相應(yīng)對(duì)策,。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，安排詳細(xì)的教學(xué)過程的程序,，認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，吸引學(xué)生注意力,，課后及時(shí)做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

2,、努力上好課，提高教學(xué)質(zhì)量

組織好課堂教學(xué)，這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證,。根據(jù)初三的實(shí)際情況及年齡特征,，采取適當(dāng)?shù)拇胧{(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過程之中,。其次，根據(jù)學(xué)生的不同情況,，設(shè)計(jì)不同的問題,，采用不同的方式，主動(dòng)積極的去引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，注意精講精練,，并進(jìn)行有針對(duì)性，切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo),，這對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量起到一定作用的。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)

作業(yè)的選取有針對(duì)性,，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的.效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結(jié),，然后進(jìn)行評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

4、課后積極主動(dòng)的輔導(dǎo)后進(jìn)生,，努力提高教學(xué)質(zhì)量

抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，耐心地幫助他們，一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題,，補(bǔ)了基礎(chǔ),，教了方法，更重要的是增強(qiáng)了他們的信心,，提高了他們的興趣,，對(duì)他們精神上是一個(gè)很大的激勵(lì)，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，不斷地提高學(xué)習(xí)水平,。

5、積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平主動(dòng)積極與同備課老師同事交流,，共同探究教育教學(xué),。積極參與學(xué)校組織的四杯賽的聽評(píng)課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平,。

6,、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，提高業(yè)務(wù)水平

認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)的理念,，以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué)，推進(jìn)新課程改革的深入開展,。去年自學(xué)了《初中數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的思考》等和許多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)案例,。

這學(xué)年來能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)。但教學(xué)過程中存在不足：學(xué)習(xí)成績兩極分化,；部分男生基礎(chǔ)較差,，產(chǎn)生厭學(xué)，作業(yè)有抄襲,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，轉(zhuǎn)化不足，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人總結(jié)篇九

初一學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年,，處于人生長身體,、長知識(shí)的階段，他們好奇,、熱情,、活潑、各方面都朝氣蓬勃,；但自制力差,，注意力不集中……總之，初一學(xué)生處于半幼稚,、半成熟階段,，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo),，使他們旺盛的精力,，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺學(xué)習(xí),。下面我談?wù)勥@一年來我對(duì)初一數(shù)學(xué)的體會(huì)：

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，用心向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，準(zhǔn)確化，條理化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡單，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,。

布置作業(yè)做到精讀精練,，有針對(duì)性，有層次性,。為課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。了做到這點(diǎn),，我常常下題海去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要個(gè)性注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得簡單,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、潛力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

我所教的兩個(gè)班中有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)狀況不太好,，基礎(chǔ)差,，上課的時(shí)候不認(rèn)真，不能專心聽講,，課后也不能認(rèn)真完成作業(yè),。甚至找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)用心性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。但是后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績都不是很好，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,，跟他們講一些搞笑的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們,，幫忙他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫忙他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多做多練,，多問幾個(gè)為什么。同時(shí),，一有進(jìn)步,，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們,。

存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。因?yàn)楹芏嗌鐣?huì)因素的影響,，很多學(xué)生厭學(xué)，導(dǎo)致教學(xué)工作很難開展,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很難提高,。如何解決呢這些都有待以后改善。

教學(xué)中的困惑：在教學(xué)中,，我注重采用小組合作交流,，共同學(xué)習(xí)，但在此過程中,，好的學(xué)生能用心討論,、發(fā)言、學(xué)到了很多知識(shí),，發(fā)展了他們的潛力,，但對(duì)于哪些調(diào)皮學(xué)生來說，討論簡直是一種放松,。什么都沒有學(xué)到,，學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴(yán)重，作為教師十分頭疼,，如何解決呢?還有待探索和研究,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人總結(jié)篇十

時(shí)間過得真快，一學(xué)期的工作行將結(jié)束,，在這一學(xué)期中,，我們五年級(jí)的全體數(shù)學(xué)老師，立足崗位,，勤奮敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，按照學(xué)校及數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃開展工作。現(xiàn)將這一學(xué)期工作回顧如下,。

一、抓好集體備課,，做到心中有數(shù)

開學(xué)前期,，我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上，圍繞第十冊(cè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論,。在組內(nèi),，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié)對(duì)比,。從基本上每天我們都要抽出一定的時(shí)間碰頭說一說自己的教學(xué)進(jìn)度,，一節(jié)課中教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破,，學(xué)生的反應(yīng)及應(yīng)變對(duì)策;還經(jīng)常拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題,。每雙周星期三上午的備課組活動(dòng)更給了我們充足的時(shí)間交流一段時(shí)間的教學(xué)情況，一方面：每個(gè)單元的主備人作為說課者,，主動(dòng)交流自己的備課思考,，其他老師在聽的同時(shí)提出建議并商討，直到達(dá)成共識(shí);另一方面,，可根據(jù)教研組和教導(dǎo)處的工作安排商討備課組建設(shè)的充實(shí),，可專題討論練習(xí)的設(shè)計(jì)，可交流復(fù)習(xí)課的模式,、體會(huì)和復(fù)習(xí)計(jì)劃……在討論中,，大家資源共享，難題困難大家一起解決,，每個(gè)人都會(huì)有所獲,，從一次次思維的碰撞中不斷提升!在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察,、猜測、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),、感悟知識(shí)。

二,、重視教研活動(dòng),、課題研究。

組內(nèi)教師平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評(píng)課制度,，在上課,、聽課、評(píng)課活動(dòng)中,，取長補(bǔ)短,，不斷提高自己的.業(yè)務(wù)水平，使自己在學(xué)習(xí)中成長,，在不斷反思中提高,。

三、團(tuán)結(jié)互助,、高效合作,。

我們五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的老師重視團(tuán)結(jié)互助、高效合作的精神!從開學(xué)初的教材梳理,、每周的聽課,、評(píng)課、集體備課,、各單元的專項(xiàng)練習(xí)整理,、設(shè)計(jì)，每個(gè)環(huán)節(jié)的每個(gè)內(nèi)容,，每個(gè)細(xì)節(jié)我們都要經(jīng)過精心安排和討論,，以至留下的是我們集體智慧的結(jié)晶。不僅如此,，在期末復(fù)習(xí)階段,，我們齊心合力，集中大家的智慧,，整理每個(gè)單元的復(fù)習(xí)資料,，交流每次測試后各個(gè)班級(jí)的情況，在比較中不斷地改,。

四,、需要改進(jìn)方面。

1,、由于本人工作能力有限,，對(duì)于教材的解讀能力還不夠，導(dǎo)致本備課組工作成效不明顯,，在以后的工作中有待加強(qiáng)和提高,。

2、我們每位教師的聽課及評(píng)課的基本功仍有待進(jìn)步,，對(duì)于聽課“聽什么?”,、“看什么?”、“想什么?”這三個(gè)問題還沒有很好的掌握。評(píng)課也還是停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。

3、組內(nèi)教師的基本功還要更扎實(shí),，在專業(yè)知識(shí)和教科研的理論學(xué)習(xí),、實(shí)踐上，還要有所提高,。

4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高,，另一方面也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生對(duì)實(shí)際應(yīng)用題的分析和解決能力,，對(duì)四類十一種應(yīng)用題逐步滲透，從數(shù)量關(guān)系的分析入手,，進(jìn)行不斷突破,。同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生思維水平的提高，讓他們學(xué)有余力時(shí)站得更高看得更遠(yuǎn)走得更遠(yuǎn)!

5,、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)力度,，使每個(gè)學(xué)生都得到最好的發(fā)展，每個(gè)孩子都有所進(jìn)步,。

總之,，備課組是個(gè)集體，只有團(tuán)結(jié)一致才能發(fā)揮其最大的優(yōu)勢和力量!我們?nèi)M老師將在數(shù)學(xué)教研組的帶領(lǐng)下,，不斷努力,，不斷追求，奮發(fā)向上,，使我們的備課組工作更上一層樓,。【范文五：

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，我擔(dān)任xx年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自我,，主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作,，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題;構(gòu)成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

不但備學(xué)生并且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的本事,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些提高,，具備了什么本事,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢,。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績,，但也存在不少的缺點(diǎn),。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處,，彌補(bǔ)自我的不足,，力爭取得更好的成績。