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數(shù)學(xué)教學(xué)計劃小學(xué)一年級篇一

六五,、六六班共115人,。大部分學(xué)生能做到上課專心聽講，發(fā)言積極,，認(rèn)真完成作業(yè),，主動預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，還學(xué)會了對單元知識系統(tǒng)的小結(jié),。而且通過近六年的學(xué)習(xí),，他們的數(shù)學(xué)知識有一定積累，他們的數(shù)學(xué)思維水平也有較大的進步,，部分學(xué)生解答問題的能力較強,，不管遇到什么題，能通過自己的探索和發(fā)現(xiàn)找到方法和思路,，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。也有個別學(xué)生對綜合性的問題還不能夠充分理解并解決，需要本期繼續(xù)努力,。

[新知識] 本學(xué)期的教材中涉及到的新知識只有兩個單元：

第一單元：圓柱和圓錐

１,、經(jīng)歷由面旋轉(zhuǎn)成體的過程,，認(rèn)識圓柱和圓錐,，了解其基本特征及各部分的名稱,。

２、結(jié)合具體情境,，探索并掌握圓柱表面積的方法,，并解決一些生活中的實際問題。

３,、結(jié)合具體情境,，了解圓柱和圓錐體積（容積）的含義，探索并掌握計算方法,，并運用解決簡單的實際問題,。

４、經(jīng)歷類比猜想－驗證說明的探索過程,，體會類比,、轉(zhuǎn)化等思想，初步發(fā)展推理能力,。

第二單元：正比例和反比例

1、結(jié)合具體情境,，體會生活中存在著大量互相依賴的變量；在具體情境中,，嘗試用自己的語言描述兩個變量之間的關(guān)系。

2,、結(jié)合豐富的實例,，認(rèn)識正比例和反比例,；能根據(jù)正比例和反比例的意義，判斷兩個相關(guān)聯(lián)的量是不是正比例或反比例,。

3,、會利用正、反比例的有關(guān)知識解決簡單的生活實際問題,。

4,、體會比例尺產(chǎn)生的必要性和實際意義，了解比例尺的含義,。

5,、運用運用比例尺的有關(guān)知識,，解決一些生活中的實際問題。

[總復(fù)習(xí)]教學(xué)目標(biāo)：

1．鞏固加深對所學(xué)知識的理解,，溝通各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系,，將所學(xué)的知識系統(tǒng)化。

2．應(yīng)用所學(xué)的知識解決簡單的問題,，總結(jié)解決問題的策略,，并嘗試提出新問題。

3．回顧學(xué)習(xí)過程及解決問題的過程,，逐步養(yǎng)成整理回顧和反思的習(xí)慣,。

4．體會知識與知識、知識與生活之間的聯(lián)系,，增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識,，體會數(shù)學(xué)的魅力。

5．與同伴交流學(xué)習(xí)過程中的收獲與自己的不足,，形成實事求是和敢于質(zhì)疑的態(tài)度,，發(fā)展自信心和克服困難的意志。

[教學(xué)內(nèi)容]：

1,、數(shù)與代數(shù)

數(shù)的認(rèn)識：包括整數(shù),，小數(shù)、分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù),，常見的量。

數(shù)的運算：包括運算的意義,，估算,，計算與應(yīng)用，運算律及對數(shù)的再認(rèn)識,。

代數(shù)初步：包括字母表示數(shù),，方程，正比例和反比例,，探索規(guī)律,。

2、空間與圖形

圖形的認(rèn)識：包括線與角,、平面圖形,、立體圖形。

圖形的測量：包括長度,、面積,、體積。

圖形與變換

圖形與位置

3,、統(tǒng)計與概率

能從統(tǒng)計的角度思考與數(shù)據(jù)信息有關(guān)的問題,。

能通過收集數(shù)據(jù),、描述數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過程作出合理的決策,，認(rèn)識到統(tǒng)計對決策的作用,。

能對數(shù)據(jù)的來源、處理的方法,，以及由此得到的結(jié)果進行合理的質(zhì)疑。

4,、解決問題的策略

主要內(nèi)容：梳理在以前學(xué)習(xí)過程中用到的解決問題的策略,，如：列表、畫圖,、嘗試與猜測,、從特例開始尋找規(guī)律等；體會解決問題策略的多樣性,。

1,、鼓勵學(xué)生積極思考，大膽提出問題,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生善于對知識進行回顧與整理。

3,、鼓勵學(xué)生利用所學(xué)的知識解決問題,。

本學(xué)期的教學(xué)重點是：培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力以及綜合學(xué)力。

1．圓柱和圓錐： 15課時

2．正比例和反比例： 15課時

3．?dāng)?shù)與代數(shù) 20課時

4．空間與圖形 15課時

5,、統(tǒng)計與概率 5課時

6,、解決問題的策略 5課時

7、綜合學(xué)力練習(xí) 10課時

8,、機動 5課時

說明：本學(xué)期估計總課時90節(jié)（除節(jié)假日）,，以上預(yù)案僅做參考，具體課時安排可根據(jù)學(xué)生的實際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃小學(xué)一年級篇二

1．100以內(nèi)的筆算加法和減法：

（1）掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計算方法，能夠正確地進行計算,。

（2）初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的`估算方法，體會估算方法的多樣性,。

2．表內(nèi)乘法：

（1）知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘的積,。

（2）能熟練運用所學(xué)的乘法知識解決實際問題,。

3．長度單位：

（1）認(rèn)識長度單位厘米和米,，建立1米、1厘米的長度觀念,，知道1米=100厘米,。

（2）認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度,；學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）,。

（3）初步形成估計物體長度的意識。

4．角的初步認(rèn)識：

認(rèn)識角和直角,，知道角的各部分名稱,，會用三角板判斷一個角是不是直角；學(xué)會畫線段,、角和直角,。

5．觀察物體：

（1）能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。

（2）認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象,，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形,。

（3）認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。

6．統(tǒng)計：

（1）了解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。

（2）認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

7．?dāng)?shù)學(xué)廣角：

（1）通過觀察,、猜測、實驗等活動,，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),。

（2）培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,，初步形成有順序地,、全面地思考問題的意識。

高瑜——100以內(nèi)的筆算加法和減法

藍(lán)峻杰——表內(nèi)乘法

盧平——長度單位和角的初步認(rèn)識

張江英——觀察物體和統(tǒng)計

（注：數(shù)學(xué)廣角的相關(guān)知識的復(fù)習(xí)結(jié)合課本,、課堂作業(yè)本自行整理復(fù)習(xí)）

1．題目要精選：根據(jù)各知識點,，搜索各種有代表性的題型，認(rèn)真出好練習(xí)卷,。

2．統(tǒng)一格式：

（1）試卷標(biāo)題“銀河小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊期末復(fù)習(xí)卷”,；

（2）第二行標(biāo)出知識點

（3）標(biāo)出班級、姓名。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃小學(xué)一年級篇三

深入學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級教育部門的教學(xué)指導(dǎo)意見,，更加深入地推進我校教育教學(xué)的改革，更加扎實地提升有效教學(xué)的水平,，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量,。

深化教學(xué)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量,；加快教師隊伍建設(shè),，切實全面提高全我校教師業(yè)務(wù)水平；認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法,；以學(xué)科教學(xué)為依托，積極創(chuàng)建辦學(xué)特色,。

（一）深化教學(xué)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量

1,、備課,。

本學(xué)期，我校結(jié)合鎮(zhèn)中心校的備課要求,，五六年級語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科采用電子備課的形式，其它年級及學(xué)科仍采用手寫備課的形式,，繼續(xù)實行備課改革,，讓廣大教師能夠有更多的時間用來鉆研教材和輔導(dǎo)學(xué)生。堅持個人備課和集體備課相結(jié)合,，切實抓好個人主備——同伴審核——個人修訂的“三級備課制”,。教師先進行個人備課后，在組內(nèi)集體討論,，形成相對統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計方案,。

備課時要貫徹一種教學(xué)理念——“減負(fù)增效”。備課的目標(biāo)定位要面向全體學(xué)生,，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)簡明、實用,，確保當(dāng)堂落實,，敢于舍棄一些影響教學(xué)效率的繁雜目標(biāo)。

備課時抓住預(yù)習(xí)這個突破口,，切實加強預(yù)習(xí)指導(dǎo),，提高預(yù)習(xí)效率。每節(jié)課都要根據(jù)學(xué)科特點布置適量的預(yù)習(xí)作業(yè)，不讓學(xué)生被動學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣,。教師要教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，讓學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí),，并且在備課中要有所體現(xiàn),。

課后，要及時進行教學(xué)反思,，堅決杜絕一句話反思,，反思要切實有效。

2,、上課,。

提高課堂教學(xué)效益，要把課堂管理作為教學(xué)管理的“主戰(zhàn)場”,。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)堅定不移地推進“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式，在小組合作學(xué)習(xí)上下功夫,。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有更多的機會,、有效地參與教學(xué)活動,。注意教學(xué)過程中進行學(xué)法指導(dǎo)，做到精講精練,，省時高效,，提高課堂教學(xué)效率，減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān),。要保證教學(xué)時間,，按時上下課，不遲到,、不拖堂,、不擅離課堂，不做與教學(xué)無關(guān)的事,。未經(jīng)學(xué)校同意,，不得隨意增減課時，不得隨意停課,。學(xué)校將采取“推門查課”的形式,，通過聽課、評課指導(dǎo)課堂教學(xué),，力爭使每位教師課堂教學(xué)合格率達100%,，好課率達60%以上,。

各科教師要牢固確立“洗課”理念，圍繞“優(yōu)效教學(xué),，高效課堂”的要求,，全面統(tǒng)籌教什么與不教什么，敢于取舍,，追求課堂教學(xué)簡潔與有效,，努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂,、品牌課堂,。教師講授：一是明確方向；二是糾正錯誤,；三是傳授方法,；四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。課堂提問要照顧到不同層次的學(xué)生,，讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的機會,。教師要學(xué)會自我解放，鼓勵學(xué)生多動,，學(xué)生動口,、動筆、動手時間不少于15分鐘,。要妥善處理課堂偶發(fā)事件,，學(xué)生課上違紀(jì)盡量課后處理,。課堂上批評違紀(jì)學(xué)生不得超過20秒鐘,，并注意方式方法，避免矛盾激化,。組織學(xué)生對每節(jié)課授課內(nèi)容（圍繞重點）進行回顧總結(jié),、提升，并當(dāng)堂進行鞏固性訓(xùn)練,，時間不少于10分鐘,。

3、作業(yè),。

嚴(yán)格按學(xué)校下發(fā)的各科作業(yè)的設(shè)置批改要求布置,、批閱作業(yè)。教師還要針對學(xué)生實際,，設(shè)計彈性作業(yè),，有基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）和自主性作業(yè)（有能力學(xué)生選做）；學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)符合規(guī)定要求,，內(nèi)容要適當(dāng),。作業(yè)要做到“四精”：精心選題、精致訓(xùn)練、精細(xì)批改,、精彩講評,。要做到當(dāng)天批改，當(dāng)天反饋,，當(dāng)天輔導(dǎo)（作文除外）,。

4、課外輔導(dǎo),。

課外輔導(dǎo)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑,，必要的課外輔導(dǎo)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期,，我們繼續(xù)推行課外輔導(dǎo)制度,，并使課外輔導(dǎo)更加有效、高效,。各科都要積極開展富有特色的課外輔導(dǎo)活動,，培養(yǎng)本學(xué)科的專長學(xué)生，讓我校各科教學(xué)全面開花,。

（二）加大教師培養(yǎng)力度,，形成我校名教師梯隊

1、大力開展“課堂教學(xué)大比拼”,、“我最滿意的一節(jié)課”,、“上好每一節(jié)家常課”等活動，繼續(xù)扎實推進“推門聽課”,、“隨機聽課”制度,，通過各種活動不斷提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，精心打造滿意課堂,，高效課堂,。

2、青年教師的快速成長是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的保證,。我們要充分發(fā)揮我校現(xiàn)有骨干教師和名師的傳,、幫,、帶作用，促使青年教師快速成長,。

3,、加強骨干教師的培養(yǎng)力度。利用和創(chuàng)設(shè)各種機會,，讓我校的骨干教師積極參與各種教研活動,，在活動中大膽實踐,，展示自己的才華，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。多走出去,，聽聽看看，開闊視野,。爭取我校青年教師在各級教學(xué)大比武活動中,，能夠脫穎而出，成為市縣級學(xué)科骨干,。

4,、繼續(xù)抓好教研組長的培養(yǎng)。教研組長是學(xué)校最基層開展工作的主要力量,，一個優(yōu)秀教研組長是教研組的一面旗幟,。教研組長要明確自己的職責(zé)，立足自己的崗位,，在平時的工作中要以身作則,，以理服人，以情感人,。善于思考,，善于團結(jié)組員，帶領(lǐng)全組成員有聲有色地開展教研活動,，做好教育,、教學(xué)工作。積極準(zhǔn)備,，通過教研組,、學(xué)校、層層選拔,，參加各級教研部門組織的教研活動,。

（三）認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法

小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成要從小學(xué)一年級新生抓起,，強化執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》，讓學(xué)生進行自我管理,、自我教育,。從晨讀、上課,、課間,、閱讀、作業(yè),、活動等諸方面提出具體要求,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要突出抓好學(xué)生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真書寫作業(yè)的習(xí)慣,、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,、傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣、練習(xí)后反思和整理的習(xí)慣,、勤于動筆的習(xí)慣和敢于并善于質(zhì)疑的習(xí)慣,。要幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的信心，教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和知識,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，積極開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)及綜合性學(xué)習(xí),。自主學(xué)習(xí)包括自主閱讀,、獨立思考、自主探究,、自主實驗,、自主操作、自主練習(xí)等,。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，在注重全體學(xué)生全面發(fā)展的前提下，各項工作的任務(wù)是最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量,。穩(wěn)定教學(xué)這個中心,，當(dāng)然首先要穩(wěn)定教師隊伍，提高教師隊伍的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。我們將通過各種方法和開展教學(xué)教研活動,，使全體教師思想行動到位，把教師的智慧和力量統(tǒng)一到學(xué)校的大發(fā)展上來,。另一方面,，創(chuàng)造良好的教學(xué)制度保障、采用先進的教學(xué)手段和條件,，觀念認(rèn)識可以飛躍,、突變，方向必須正確,，目標(biāo)必須統(tǒng)一,，防止任何顧此失彼現(xiàn)象發(fā)生。實現(xiàn)教學(xué)實施過程標(biāo)準(zhǔn)化,、教學(xué)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化,、考核評價的標(biāo)準(zhǔn)化。

1,、做好教學(xué)實施過程標(biāo)準(zhǔn)化工作：

每一個教師要在學(xué)期初認(rèn)真分析上一學(xué)期的成績和教學(xué)工作,，進行科學(xué)而客觀的教學(xué)反思,，有針對性的制定本學(xué)期的具體教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)指標(biāo)并制定好實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的措施。

2,、加強每一個教師的工作作風(fēng)建設(shè),，實現(xiàn)教學(xué)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化。

教師為學(xué)生服務(wù)思想觀念和工作思路,，教師要把工作思想定位到“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生”上來。

3,、制定科學(xué),、全面、客觀的評價標(biāo)準(zhǔn),，實現(xiàn)考核的標(biāo)準(zhǔn)化,。

加強對考試的研究，強調(diào)把實習(xí)成績劃分到考試過程中,。建設(shè)能充分反應(yīng)學(xué)生成績發(fā)展態(tài)勢的資料平臺,，形成由學(xué)生、教師互動的師生成績和能力素質(zhì)評價,、反饋,、提高的發(fā)展性格局。

1,、實施新課改,，思想行動到位。新課改自始至終貫穿先進的教育理念,，在教學(xué)手段方面,，強調(diào)運用現(xiàn)代教育技術(shù)，在學(xué)習(xí)方法方面,，在繼承接受性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，積極提倡研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),、實踐性學(xué)習(xí),、體驗性學(xué)習(xí)。

2,、落實逐級負(fù)責(zé)制,，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)中的重要作用,，使學(xué)校的教學(xué)舉措和政策的得以切實落實,，確保各組的工作到位。

要加強教師教育思想觀念,、教學(xué)方法手段特別是現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,、教師職業(yè)道德的培訓(xùn),，通過多種方法，促進教師個體的全面發(fā)展,，提高教師的素質(zhì),。學(xué)校要盡可能創(chuàng)造各種教師學(xué)習(xí)的機會。要結(jié)合校級評選工作,，認(rèn)真組織好青年教師的評優(yōu)課,，新任教師的檢查課、匯報課,，優(yōu)秀教師的示范課,、研究課，通過說課,、評課活動,，提高教師隊伍整體業(yè)務(wù)水平。

各學(xué)科教研組對新聘的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,，要確定一名指導(dǎo)教師協(xié)助新教師制定個人成長計劃并在備教案編寫,、課堂教師生互動、作業(yè)布置及批改上給予指導(dǎo),。

要在學(xué)生學(xué)習(xí)觀,、學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)方法等方面進行全面科學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，從而達到使學(xué)生學(xué)會求知的目標(biāo)，拓寬育人領(lǐng)域,，擴大教育輻射作用,，為學(xué)生的生存發(fā)展提供全方位服務(wù)與保障。

1,、教學(xué)工作全程評價考核制度,。

認(rèn)真落實逐級負(fù)責(zé)制，讓學(xué)校每一個成員成為管理者,，“處于管理狀態(tài)”,。學(xué)校在時間上，將平日評價考核與學(xué)期,、年度評價考核結(jié)合起來,。將教育教學(xué)過程與教育教學(xué)成果結(jié)合起來。將制度管理與民主管理結(jié)合起來,。日常評價將自我評價與他人評價相結(jié)合,，人手一冊《教師手冊》自我記載一周主要工作，教研組對教師評價考核定期進行,。教研組長人手一冊《教研工作手冊》,。

2,、教學(xué)研討和總結(jié)制度。

（1）完善教學(xué)會議制度,，提高會議的效率和質(zhì)量,。教學(xué)工作會議、專題會議,、教師座談會,、學(xué)生座談會、學(xué)術(shù)報告會,、經(jīng)驗交流會,、論文發(fā)布會等。

（2）現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐相結(jié)合,，與具體的教育教學(xué)案例相結(jié)合,。教研組要組織好各任課教師總結(jié)、編制優(yōu)秀的課堂教學(xué),、培優(yōu),、補差等案例。

（3）建立二大日志：教務(wù)日志,、教研日志,。抓好學(xué)校檔案建設(shè)，逐步將學(xué)校文書檔案向電子檔案過渡,。為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確決策提供一手詳細(xì)資料,。

3、教師學(xué)生評教制度,。

4,、教研組雙周工作匯報制度。

教研組要深入到班里和課堂,，切實抓好課堂教學(xué)和教學(xué)管理,。加強對課堂教學(xué)的檢查和指導(dǎo)，教研組除按規(guī)定聽本組教師的課之外,，要跨學(xué)科聽課,，跨學(xué)科聽課每人每學(xué)期不得少于8節(jié)。

1,、課程設(shè)置和實施的創(chuàng)新,。

課程改革是實施素質(zhì)教育的核心，課堂教學(xué)改革是實施素質(zhì)教育的主渠道,。以落實課程計劃為突破口,，以課堂教學(xué)為中心，是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。學(xué)校要成立新課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組,、工作執(zhí)行小組,。由校長負(fù)責(zé),，教務(wù)科,、專業(yè)科牽頭，教研組負(fù)責(zé)實施的管理格局,。

2,、教學(xué)手段的創(chuàng)新。

一方面,，我們通過現(xiàn)代教育技術(shù)為教師營造一個學(xué)習(xí)型的學(xué)校,。學(xué)校提供一個每時每刻讓教師能接觸到先進經(jīng)驗、優(yōu)秀課程的環(huán)境,，使它們每時每刻與思想者交流,、與優(yōu)秀的教師交流。為了實現(xiàn)這一想法,，在技術(shù)上應(yīng)盡可能地把得到信息源整合于一體,，提供給教師，教育信息進教室,，進辦公室,。本學(xué)年我們要做好兩件事：

（1）我們要求教師要在備課有創(chuàng)新。學(xué)校提倡教師廣泛使用網(wǎng)上和新媒體上的教學(xué)資源,，提倡教師用電腦備課,，用多媒體輔助教學(xué)課手段授課。從而使課堂教學(xué)最優(yōu)化,。通過現(xiàn)代教育技術(shù),，提高教師的工作效率和質(zhì)量。

（2）我們要求教師要在講課上有創(chuàng)新課堂教學(xué)要做到“三清”,，知識目標(biāo)當(dāng)天清,、能力目標(biāo)單元清、成績目標(biāo)月月清,。要在教學(xué)各環(huán)節(jié)上創(chuàng)新,，以新課程改革的現(xiàn)代教育理念，最大限度地挖掘課程資源,，優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)效率。

3,、教研組工作的創(chuàng)新,。

學(xué)校各組工作重在出成績，難在出特色。本學(xué)年要進一步發(fā)揮教研組的綜合職能作用,，逐步賦于相應(yīng)的職責(zé)與權(quán)益,，加強分工合作與協(xié)調(diào)，為教研組組長提供發(fā)揮才能的舞臺,。在實際崗位中鍛煉成長一批德才兼?zhèn)涞墓芾砣瞬?。通過實施全學(xué)期的教學(xué)評估考核，使我們的教學(xué)工作力度進一步加強,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃小學(xué)一年級篇四

1,、認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、端正教學(xué)思想,，明確培養(yǎng)目標(biāo),，按照教育教學(xué)的規(guī)律進行教育教學(xué)，結(jié)合課改的要求,，根據(jù)本校的實際情況,，制定好切實可行的教學(xué)計劃，提高課堂教學(xué)效益,，全面推進素質(zhì)教育,。

2、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，組織研討與交流,，促進教育教學(xué)認(rèn)識統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進的教學(xué)思想,，切實改革課堂教學(xué),，以達到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平、教師素養(yǎng),。嚴(yán)格履行教育教學(xué)安全責(zé)任制的要求,，確保教學(xué)安全。利用教研組會議對全體教師進行教學(xué)安全教育,，嚴(yán)禁體罰學(xué)生，嚴(yán)禁不讓學(xué)生進課堂或把學(xué)生趕出課堂的現(xiàn)象發(fā)生,。

3,、以“教師自我提高”活動為載體，及時“充電”,，讀讀專著,，翻翻教學(xué)雜志，做做,，瀏覽教學(xué)資源庫等,，全面提升自身的文化品位和專業(yè)素養(yǎng)。

1,、加強每兩周一次的教研活動，結(jié)合要研究的課題和資源庫的建設(shè),，每位青年老師開一節(jié)公開課進行教學(xué)的研討,，要求每位教師在開設(shè)教研課時,，首先在備課組中進行說課，由備課組長做好記錄,，教研組,、備課組研討時要指出缺點，真誠幫助指正,，并對課堂教學(xué)中出現(xiàn)閃光點,、不足之處,，在備課組中進行研討,，以引起全體備課組成員的重視，集思廣益,，提高教師的教學(xué)質(zhì)量,，盡量在展現(xiàn)給學(xué)生前多準(zhǔn)備、多思考,。在點評研討完后及時對課堂教學(xué)進行反思,，做好反思摘記，使自身的教研能力有進一步的提高,。

2,、課堂教學(xué)的關(guān)鍵是備好每一堂課。因此,，在備課組個人備課的基礎(chǔ)上,，加強備課組集體備課指導(dǎo)，鉆研教材,，眾心齊力,，發(fā)動集體的力量，定時間,、定地點,、有計劃,、有內(nèi)容地開展備課組、教研組活動,，資源共享,，特別是針對一些較難設(shè)計的課要做好提前幾天先個人設(shè)想再進行組內(nèi)交流，經(jīng)常分析三個年級的教學(xué)情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，以便及時調(diào)整教法,、學(xué)法，并在課堂教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理素質(zhì)及學(xué)習(xí)方法,、數(shù)學(xué)思想,、數(shù)學(xué)精神，做好教學(xué)體會的記錄,。

3,、開展以校為本的教研活動，鼓勵教師積極參與教學(xué)改革,，從改革中提出教研課題,，探索多樣化的教學(xué)方法和模式;倡導(dǎo)重研討、重實踐,、重反思,、重合作的教研氛圍，要善于總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,。要增強教研的工作活力,，增強學(xué)科教研主動適應(yīng)課程實施的能力，要以“專業(yè)引領(lǐng)”,、“同伴互助”,、“自我反思”為抓手，從備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、評價等環(huán)節(jié)入手,，切實改進教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會學(xué)習(xí)的能力,，切實實現(xiàn)減負(fù)增效。注重開展的活動具有實踐性,、可操作性,、實效性，引導(dǎo)本組教師扎實有效地走在教學(xué)改革的前沿,，促進教研組自培功能的發(fā)揮,。

1,、加強集體共同探討，各學(xué)科嚴(yán)格執(zhí)行適時調(diào)整的開學(xué)初制定的教學(xué)計劃,，“統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測驗”,，及時做好質(zhì)量分析,。教師的備課都做到備課組、教研組內(nèi)統(tǒng)一規(guī)范,，將優(yōu)秀的備課進行展現(xiàn),、瀏覽，將自身的不足之處指出,。2,、繼續(xù)實行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)集體備課，開展網(wǎng)絡(luò)備課研討3,、努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫”,，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué),，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享4,、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用,。5,、利用數(shù)學(xué)博客群，開展網(wǎng)絡(luò)教研,。

四,、本期教研組月工作安排

附:數(shù)學(xué)教研組月工作安排二月份:1、各教師制定教學(xué)計劃,、教學(xué)進度表,，撰寫教學(xué)教研計劃2、教材研討3,、教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用培訓(xùn)4,、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析三月份：1、集體備課研討2,、理論學(xué)習(xí)3,、青年教師同課異教賽教活動4、評課活動5,、課題研討會6,、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)四月份1,、集體備課研討2,、期中測試3,、質(zhì)量分析4、教師結(jié)隊交流活動5,、數(shù)學(xué)競賽6,、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查五月份1,、集體備課研討2,、指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記3、課題研討會4,、數(shù)學(xué)知識競賽5,、數(shù)學(xué)活動示范課6、教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用能力考核7,、結(jié)對教師相互聽課活動8,、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)六月份1,、各教師擬寫教學(xué)總結(jié),、論文、案例2,、教師教材教法考核3,、校本教材匯編(優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀論文4,、集體備課質(zhì)量考核5,、期末考試6、對各教師教研情況量化考核7,、教研組工作總結(jié),。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃小學(xué)一年級篇五

為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，取得更好的教學(xué)效果,，現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊的教學(xué)計劃擬訂如下,。

（一）、本冊教材內(nèi)容及編寫特點,。

修訂后的六年制第十二冊教材包括以下內(nèi)容：比例,，圓柱、圓錐和球,，簡單的統(tǒng)計（二）,，整理和復(fù)習(xí)。與原九年義務(wù)教育教科書相比,，主要做了以下幾方面的調(diào)整,。

1．將“百分?jǐn)?shù)

（二）”移至第十一冊。在原九年義務(wù)教育教材中,，由于受到課時的限制,，將“百分?jǐn)?shù)”的內(nèi)容分成兩部分,，分別安排在第十一、十二冊,，此次修訂后,，由于內(nèi)容的調(diào)整，課時也相應(yīng)變動,，故將本冊中的“百分?jǐn)?shù)（二）”移至第十一冊,，無論從課時還是從內(nèi)容的銜接來看，都是非常合適的,。

2．“整理和復(fù)習(xí)”部分的調(diào)整,。本單元主要的變化是根據(jù)前面各冊教材的內(nèi)容調(diào)整，對有關(guān)的習(xí)題進行相應(yīng)的變動,，如將“成數(shù),、折扣”的有關(guān)內(nèi)容和習(xí)題刪去，將涉及到帶分?jǐn)?shù)加減法,、分?jǐn)?shù)和小數(shù)混合運算的有關(guān)習(xí)題進行改編,，等等。

3．增加“數(shù)學(xué)實踐活動”,。

（1）美麗的校園 這個活動是讓學(xué)生綜合運用前面所學(xué)的測量,、平面圖形、比例尺等知識,，繪制校園的平面圖,。通過讓學(xué)生經(jīng)歷動手測量、收集數(shù)據(jù),、確定位置、確定比例尺,、繪制校園平面圖的全過程,，發(fā)展學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力，為將來進行簡單的課題研究和數(shù)學(xué)建模打下基礎(chǔ),。同時,，通過小組合作的活動形式，使學(xué)生形成良好的合作意識和合作能力,。

（2）節(jié)約用水 這是一個綜合性很強的實踐活動,，要求學(xué)生通過調(diào)查、方案設(shè)計,、收集數(shù)據(jù),、計算等手段，從量化的角度來說明節(jié)約用水的重要性,。

整個活動包括以下兩部分：一是自行設(shè)計方案,，用實驗的方法求出一個滴水的龍頭一天會浪費多少水,；二是通過調(diào)查、計算,，了解一個滴水的龍頭一年浪費的水可以供一個家庭用多久,，一個學(xué)校一年要浪費多少水費，等等,。通過以上活動,，使學(xué)生經(jīng)歷綜合運用數(shù)學(xué)知識、技能和思想方法解決實際問題的過程,，逐步提高實踐能力,。此外，借助這類跨學(xué)科的題材,，可以增強學(xué)生保護環(huán)境和參與社會生活的意識,。

此外，在以上四冊教材的修訂過程中,，有一些措施是共同的,，例如，對有些陳舊的題材進行改造,，使之更符合社會的發(fā)展和學(xué)生的生活實際,；對某些過時的數(shù)據(jù)進行更新；重新繪制每一冊的插圖,，使之更加活潑,，更能吸引學(xué)生；等等,。

1,、 理解比例的意義，認(rèn)識比例各部分的名稱,。

2,、 能運用比例的意義判斷兩個比能否成比例，并會組比例,。理解并掌握比例的基本性質(zhì),。

3、 認(rèn)識線段比例尺,；并掌握用線段比例尺求實際距離的方法,，能進行線段比例尺與數(shù)值比例尺的互相改寫。

4,、 使學(xué)生理解成正比例的意義,，能正確判斷兩種量是否成正比例。

5、 使學(xué)生認(rèn)識圓柱,，了解圓柱體各部分名稱,，掌握圖柱體的特征。

6,、 理解圓柱體側(cè)面積和表面積的含義,，掌握計算方法，并能正確地運用公式計算出圓柱的側(cè)面積和表面積,。

7,、 使學(xué)生知道圓柱體體積公式的推導(dǎo)過程，理解并掌握求圓柱體體積的計算公式,，并能正確地應(yīng)用公式計算圓柱體積,。

8、 使學(xué)生認(rèn)識圓錐,，掌握它的特征,，學(xué)會測量圓錐的高。

9,、 使學(xué)生初步認(rèn)識球,，知道球的特征，進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

10,、 使學(xué)生學(xué)會制作含有百分?jǐn)?shù)的復(fù)式統(tǒng)計表的方法。進一步掌握制表步驟,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃小學(xué)一年級篇六

為了更好地完成教學(xué)任務(wù),，取得更好的教學(xué)效果，現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊的教學(xué)計劃擬訂如下,。

本冊教材分析：

修訂后的六年制第十二冊教材包括以下內(nèi)容：比例,，圓柱、圓錐和球,，簡單的統(tǒng)計,，整理和復(fù)習(xí)。與原九年義務(wù)教育教科書相比,，主要做了以下幾方面的調(diào)整。

1,、將“百分?jǐn)?shù)（二）”移至第十一冊,。

在原九年義務(wù)教育教材中，由于受到課時的限制,，將“百分?jǐn)?shù)”的內(nèi)容分成兩部分，分別安排在第十一、十二冊,，此次修訂后，由于內(nèi)容的調(diào)整,，課時也相應(yīng)變動，故將本冊中的“百分?jǐn)?shù)（二）”移至第十一冊,，無論從課時還是從內(nèi)容的銜接來看,，都是非常合適的。

2,、“整理和復(fù)習(xí)”部分的調(diào)整,。

本單元主要的變化是根據(jù)前面各冊教材的內(nèi)容調(diào)整，對有關(guān)的習(xí)題進行相應(yīng)的.變動,，如將“成數(shù),、折扣”的有關(guān)內(nèi)容和習(xí)題刪去，將涉及到帶分?jǐn)?shù)加減法,、分?jǐn)?shù)和小數(shù)混合運算的有關(guān)習(xí)題進行改編,，等等。

3,、增加“數(shù)學(xué)實踐活動”,。

（1）美麗的校園這個活動是讓學(xué)生綜合運用前面所學(xué)的測量、平面圖形,、比例尺等知識,，繪制校園的平面圖。通過讓學(xué)生經(jīng)歷動手測量,、收集數(shù)據(jù),、確定位置、確定比例尺,、繪制校園平面圖的全過程,，發(fā)展學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力，為將來進行簡單的課題研究和數(shù)學(xué)建模打下基礎(chǔ),。同時,，通過小組合作的活動形式，使學(xué)生形成良好的合作意識和合作能力,。

（2）節(jié)約用水這是一個綜合性很強的實踐活動,，要求學(xué)生通過調(diào)查、方案設(shè)計,、收集數(shù)據(jù),、計算等手段，從量化的角度來說明節(jié)約用水的重要性,。

整個活動包括以下兩部分：一是自行設(shè)計方案,，用實驗的方法求出一個滴水的龍頭一天會浪費多少水；二是通過調(diào)查、計算,，了解一個滴水的龍頭一年浪費的水可以供一個家庭用多久,，一個學(xué)校一年要浪費多少水費，等等,。通過以上活動,，使學(xué)生經(jīng)歷綜合運用數(shù)學(xué)知識、技能和思想方法解決實際問題的過程,，逐步提高實踐能力,。此外，借助這類跨學(xué)科的題材,，可以增強學(xué)生保護環(huán)境和參與社會生活的意識,。

此外，在以上四冊教材的修訂過程中,，有一些措施是共同的,，例如，對有些陳舊的題材進行改造,，使之更符合社會的發(fā)展和學(xué)生的生活實際,；對某些過時的數(shù)據(jù)進行更新；重新繪制每一冊的插圖,，使之更加活潑,，更能吸引學(xué)生；等等,。

1,、理解比例的意義，認(rèn)識比例各部分的名稱,。

2,、能運用比例的意義判斷兩個比能否成比例，并會組比例,。理解并掌握比例的基本性質(zhì),。

3、認(rèn)識線段比例尺,；并掌握用線段比例尺求實際距離的方法,，能進行線段比例尺與數(shù)值比例尺的互相改寫。

4,、使學(xué)生理解成正比例的意義,，能正確判斷兩種量是否成正比例。

5,、使學(xué)生認(rèn)識圓柱，了解圓柱體各部分名稱，掌握圖柱體的特征,。

6,、理解圓柱體側(cè)面積和表面積的含義，掌握計算方法,，并能正確地運用公式計算出圓柱的側(cè)面積和表面積,。

7、使學(xué)生知道圓柱體體積公式的推導(dǎo)過程,，理解并掌握求圓柱體體積的計算公式,，并能正確地應(yīng)用公式計算圓柱體積。

8,、使學(xué)生認(rèn)識圓錐,，掌握它的特征，學(xué)會測量圓錐的高,。

9,、使學(xué)生初步認(rèn)識球，知道球的特征,，進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

10、使學(xué)生學(xué)會制作含有百分?jǐn)?shù)的復(fù)式統(tǒng)計表的方法,。進一步掌握制表步驟,。

11、使學(xué)生能看懂統(tǒng)計表和指出這個表所說明的問僵,，掌握制作帶有百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計表的方法和步驟,。

12、使學(xué)生了解條形統(tǒng)計圖的意義和用途,。

13,、學(xué)會看條形統(tǒng)計圖。知道制作條形統(tǒng)計圖的一般步驟,。

14,、初步學(xué)會制作條形統(tǒng)計圖。

15,、使學(xué)生認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖,，會看復(fù)式條形統(tǒng)計圖，了解制作復(fù)式條形統(tǒng)計圖的一般步驟,，初步學(xué)會制作復(fù)式條形統(tǒng)計圖,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃小學(xué)一年級篇七

本期教五年級，共有學(xué)生29人,。從去年的學(xué)習(xí)成績看,，該班學(xué)生大部分學(xué)生平時在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上態(tài)度較好,，上課能認(rèn)真聽講，能自覺按時完成作業(yè),，但有個別學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,，加上學(xué)習(xí)方法有待改進，導(dǎo)致與班級整體脫節(jié),。針對本班的數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀,，本學(xué)期的工作重點是在抓好基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)的同時，采取以優(yōu)帶差促中等趕優(yōu)等的辦法,，同時不忽視優(yōu)生的培養(yǎng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

,、指導(dǎo)思想：

搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察實驗專題研究情境模擬科學(xué)小制作

討論辯論種植飼養(yǎng)科學(xué)游戲信息發(fā)布會,、報告會、交流會參觀訪問競賽

科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動家庭科技活動角色扮演科學(xué)幻想

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃小學(xué)一年級篇八

一年級一班共有學(xué)生26人,，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)較好，掌握了繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識,，具備了基本能力,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚。但是部分學(xué)生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，理解,、審題能力還需要加強。這學(xué)期我將繼續(xù)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,、興趣,，加強學(xué)生對知識的靈活運用，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展,。

一年級小學(xué)生年齡小,，好動、易興奮,、易疲勞,，注意力容易分散， 40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說真的很難,。針對這些特點,，我得想方設(shè)法運用各種手段來激發(fā)學(xué)生專心聽講的興趣,，從而培養(yǎng)好習(xí)慣。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時個別輔導(dǎo),，對于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”,。

一年級學(xué)生剛進入小學(xué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣,，對學(xué)校的一切都充滿了新鮮感。此時正是對他們進行養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時刻,，因此,，作為教師一定要以愛心、恒心來引導(dǎo)學(xué)生,，指導(dǎo)家長,，共同讓孩子們慢慢適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

1 ,、 逛公園——20以內(nèi)退位減法

2 、下雨了 —— 學(xué)看鐘表,。

3,、豐收了 ——100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。

4 ,、牧童 —— 認(rèn)識圖形,。

實踐活動 —— 趣味拼擺

5 、綠色行動 ——100 以內(nèi)數(shù)的加減法（一）,。

6,、小小存錢罐 —— 人民幣的認(rèn)識。

7 ,、大海邊 ——100 以內(nèi)數(shù)的加減法（二）,。

實踐活動 —— 智慧廣場

8 、阿福的新衣 —— 厘米,、米的認(rèn)識,。

9 、我換牙了 —— 統(tǒng)計

10 ,、兒童樂園 —— 總復(fù)習(xí)

1 ,、在實際情境中能正確地認(rèn)、讀,、寫 100 以內(nèi)的數(shù),。并能認(rèn)識計數(shù)單位 “ 百 ” ，知道 100 以內(nèi)數(shù)的組成和順序,，會比較 100 以內(nèi)數(shù)的大小,。能理解各個數(shù)位上數(shù)字的意義,。

2 、結(jié)合具體情境,，進一步體會加減法的含義,，會計算20、 100 以內(nèi)數(shù)的加,、減法,。結(jié)合現(xiàn)實素材，初步學(xué)會估算,。

3 ,、在現(xiàn)實情境中，能正確認(rèn)識整時,、半時,、幾時剛過和快到幾時。

4 ,、通過具體的操作活動,，能識別長方形、正方形,、三角形,、平行四邊形和圓。

5 ,、經(jīng)歷探索 100 以內(nèi)數(shù)的加減法計算方法的過程,，初步形成獨立思考和探索的意識。在估計物體個數(shù)和進行估算的過程中,，初步形成估算意識,。在具體的情境中，發(fā)現(xiàn)并提出能用 100 以內(nèi)數(shù)的加減法解決的問題,，發(fā)展應(yīng)用意識,。在探索、交流計算方法的過程中,，感受同一問題可以用不同的方法解決,。

6 、在現(xiàn)實情境中,，認(rèn)識元,、角,、分,，了解它們之間的關(guān)系，會進行簡單的計算,。

7 ,、在實踐活動中,，體會厘米、米的含義,，知道 1 米 =100 厘米,；能估計一些物體的長度，并會選擇合適的長度單位進行測量,。

8 、在統(tǒng)計活動中,，學(xué)會初步簡單數(shù)據(jù)整理的方法,，認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,。能完成簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

重難點：

20以內(nèi)退位減法,、100 以內(nèi)數(shù)的加減法,、厘米,、米的認(rèn)識

1 、改進教學(xué)方法,。

通過學(xué)習(xí),，改變自己呆板的形象，使用兒童化語言,，尋找適合低年級兒童的方法，使學(xué)生喜歡上我的課,。發(fā)展學(xué)生能力,，努力激發(fā)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，主動運用學(xué)過的知識解決問題,，為學(xué)生將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

2 ,、重視培養(yǎng)習(xí)慣,。

好的習(xí)慣使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)事半功倍。在平時的教學(xué)中想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫,，快速口算,，使用尺子,，認(rèn)真思考等良好習(xí)慣，形成自覺行為,。

3 ,、提高教學(xué)效率。

提高課堂效率,，合理利用時間,，在課堂上獲取方法，解決問題,，實現(xiàn)解決問題能力和基礎(chǔ)知識同步發(fā)展,。學(xué)生在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗,，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

4 ,、開展豐富多彩的數(shù)學(xué)實踐活動,。

數(shù)學(xué)實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實踐,，使學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué),，用數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)實踐活動,，形式上要活潑有趣,，課內(nèi)外結(jié)合，鞏固所學(xué)知識,，逐步提高數(shù)學(xué)能力,。

計算器、圖形,、掛圖,、小棒、圖片

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃小學(xué)一年級篇九

本冊教材共有七個單元,，在編排上主要體現(xiàn)以下幾個方面：

2,、倡導(dǎo)獨立思考和合作交流的有機結(jié)合。

3,、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生利用自己的已有經(jīng)驗來構(gòu)建新的知識。

4,、創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

5、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程。

6,、提示學(xué)習(xí)活動的線索和學(xué)習(xí)方式,。

7、體現(xiàn)解決問題策略的多樣性,。

8,、設(shè)計富有特色的實踐活動。

9,、有計劃地介紹數(shù)學(xué)活動,。

(一)知識與技能：

1、經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù),、三位數(shù)乘一位數(shù)計算方法的過程,，掌握其計算方法，能正確地進行相應(yīng)的計算,。

2,、初步認(rèn)識小數(shù)，會正確讀寫一位小數(shù)和兩位小數(shù),，能正確地進行一位小數(shù)的加減法計算,。

3、正確理解面積和面積單位的意義,，會進行面積單位的簡單換算。

4,、經(jīng)歷探索長方形和正方形面積計算公式的過程,，會運用公式正確計算長方形、正方形的面積,。

(二)數(shù)學(xué)思考：

1,、經(jīng)歷初步認(rèn)識小數(shù)，進行簡單的小數(shù)加減法和整數(shù)乘除法計算的過程,，發(fā)展數(shù)感,。

2、在長方形和正方形面積計算中發(fā)展初步的空間觀念,。

4,、在經(jīng)歷探索規(guī)律的過程時，進一步學(xué)習(xí)有條理地思考問題發(fā)展思維能力,。

(三)解決問題：

1,、在各類口算、筆算,、估算中培養(yǎng)學(xué)生良好的計算能力,。

2、能運用本冊知識解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識和解決問題的能力,。

(四)情感與態(tài)度：

1,、能積極主動地參與本冊數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。

2,、在學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗，感受學(xué)習(xí)成功的喜悅,。

5,、在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)計算仔細(xì)，書寫工整等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、在教學(xué)中力求從學(xué)生熟悉的生活情況與童話世界出發(fā)，選擇學(xué)生身邊的感興趣的事物,，提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問題,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動機，注意應(yīng)用情景教學(xué),，吸引學(xué)生的注意力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實際動手操作能力,，讓學(xué)生在動手的過程中自己發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

2,、關(guān)注學(xué)生的情感,，體驗與環(huán)境保護的有機滲透，從而使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、智力、品質(zhì)價值觀等方面發(fā)揮積極影響,。

3,、重視情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)認(rèn)知需求,。

4,、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計以活動為主線，倡導(dǎo)實踐,、自主探索和合作交流的學(xué)習(xí)方法,。

5、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),，做到明顯,、具體、生動有趣，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)在生活中的作用,，從而激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛,。

7、教師應(yīng)以身作則,，堅持做好六認(rèn)真工作,，充分運用好實物、圖片,、直觀教具,，堅持啟發(fā)式，反對注入式,，靈活運用優(yōu)良的教學(xué)方法,，大面積提高學(xué)生的文化素質(zhì)，特別是對哪些不明確學(xué)習(xí)目的,，應(yīng)多花精力和時間,，耐心指教，使他們不斷轉(zhuǎn)化,。

8,、努力做好與家長聯(lián)系工作，借助各方面的力量,，了解和解決本班學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,，并及時解決。

9,、定期或不定期對學(xué)生進行考查,，教導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚成績，克服缺點,，爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生。

11,、練習(xí)過程不能單調(diào),，注意練習(xí)的形式多樣話，要進行大量的變式練習(xí),。

12,、對接受能力好的學(xué)生鼓勵他們多動腦筋完成思考題或一題多解。

13,、對接受能力稍差的學(xué)生要進行耐心的輔導(dǎo),，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，還可以進行一幫一的活動,，對學(xué)生的雙基進行落實,。