方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施,。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用,、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場(chǎng)的需求等,，以確保方案的可行性和成功實(shí)施。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案一樣嗎篇一

為學(xué)校,、學(xué)科教學(xué)的互補(bǔ),，起到互需——互補(bǔ)——互優(yōu)的作用;要抓住綜合實(shí)踐課，讓少先隊(duì)員親身參與實(shí)踐,，積極體驗(yàn),，豐富經(jīng)驗(yàn)。促使少年兒童在實(shí)踐體驗(yàn)中把全面發(fā)展的要求內(nèi)化為自身的素質(zhì),。 開展以德育為內(nèi)容的綜合實(shí)踐活動(dòng),，要落實(shí)德育科研的先導(dǎo)地位,，提高德育工作的科學(xué)性。少先隊(duì)大部要帶究德育小課題,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課題,，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，通過調(diào)查,、通過分析,、通過研究受到教育，受到熏陶,。

加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè),。

(1) 隊(duì)部組織2—5年級(jí)的全體少先隊(duì)員積極參加“小太陽人才市場(chǎng)招聘會(huì)”，籌建第一界“小太陽”社團(tuán)(小太陽組織部,、小太陽警察部,、小太陽基金會(huì)、小太陽電視臺(tái),、小太陽鼓號(hào)隊(duì),、小太陽記者團(tuán),、小太陽報(bào)社、小太陽畫社、小太陽衛(wèi)生環(huán)保部,、小太陽活動(dòng)部,、小太陽信息部,、小太陽考章部,、小太陽藝術(shù)團(tuán)等)，吸收熱情于少先隊(duì)工作,。樂于鍛煉自我的少先隊(duì)員,，為他們提供豐富的崗位實(shí)踐機(jī)會(huì)。

(2) 各個(gè)部門實(shí)施“規(guī)范 特色”的管理機(jī)制,，通過強(qiáng)化輔導(dǎo),、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)隊(duì)干部的獨(dú)立工作水平,，形成各具特色的部門工作作風(fēng),。

(3) 各部門聘請(qǐng)輔導(dǎo)員老師，在老師的指導(dǎo)下,，利用興趣小組的時(shí)間開展各類的活動(dòng),，做到活動(dòng)有時(shí)間、活動(dòng)有內(nèi)容,。

(4) 嘗試在興趣小組積極開展?fàn)幷抡n,，給爭(zhēng)章活動(dòng)以時(shí)間和輔導(dǎo)老師上的保證。未被聘用的隊(duì)員在老師的指導(dǎo)下，開展年級(jí)的爭(zhēng)章活動(dòng),，讓每個(gè)隊(duì)員做到人有章爭(zhēng),，人人有時(shí)間爭(zhēng)章。

,。

(2) 積極推薦每周一星,，形成良好的校園文化。

自覺性和能力,。不斷提高自身素質(zhì);要重視運(yùn)用所學(xué)的理論指導(dǎo)工作,，注重開展少先隊(duì)科研活動(dòng)，達(dá)到科研興隊(duì)的目的,。

(2) 定期一月召開中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議一次,，有針對(duì)性，實(shí)效性地開展學(xué)習(xí)討論,、經(jīng)驗(yàn)交流,。

(3) 完善中隊(duì)輔導(dǎo)員的選聘、考核獎(jiǎng)勵(lì)制度,。

(1) 針對(duì)自己年級(jí)隊(duì)員的年齡,、興趣等特點(diǎn)聘請(qǐng)一位聯(lián)合中隊(duì)輔導(dǎo)員。

(2) 每學(xué)期由年級(jí)聯(lián)合中隊(duì)輔導(dǎo)員策劃,，中隊(duì)輔導(dǎo)員協(xié)助開展一次年級(jí)聯(lián)合主題隊(duì)會(huì)(班會(huì))。

活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案一樣嗎篇二

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）明確規(guī)定：從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程,，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活,，結(jié)合運(yùn)用知識(shí)，直接參予的實(shí)踐性活動(dòng),。

因此,，我校本學(xué)期將圍繞著學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際問題,，親歷問題,，積極開展有針對(duì)性的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中尋找切實(shí)可行的辦法,，解決現(xiàn)在存在的真問題,，同時(shí)激發(fā)教師加強(qiáng)現(xiàn)論學(xué)生和培訓(xùn)，不斷提高教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的理解水平和實(shí)踐能力,，開發(fā)和積累課程資源,，逐步形成我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的特色。

1,、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn),，形成善于質(zhì)疑，樂于探究,，努力求知的積極態(tài)度,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。

4,、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念,，形成一般勞動(dòng)技能。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí),、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神,。

6,、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí),，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)力度

2,、調(diào)整內(nèi)容,，貼近生活

本學(xué)期我們將制定好課程實(shí)施計(jì)劃，并分層落到教師的“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”,，我們將綜合學(xué)生,、學(xué)校的實(shí)際問題、社會(huì)環(huán)境等因素,，著眼于現(xiàn)狀以解決生活問題為準(zhǔn)點(diǎn),，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動(dòng)中的親歷親為,，從活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí),，培養(yǎng)能力。

3,、認(rèn)真組織,，共同參予

綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體是學(xué)生，教師是組織者和指導(dǎo)者,，教師的有效指導(dǎo)直接影響到活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成,，故而，必須關(guān)注活動(dòng)中教師的定位,，解決好活動(dòng)中各個(gè)實(shí)施階段中的一些具體問題,，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生實(shí)際問題出發(fā)，全員參予。

4,、及時(shí)積累,，積極開發(fā)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為新的課程資源，需要教師的不斷積累,，生成與開發(fā),，學(xué)校要求每位活動(dòng)主導(dǎo)教師要重視資源的積累和整理工作，把活動(dòng)開展的方案,、案例,、總結(jié)、反思等材料整理成文,，裝訂成冊(cè),，建立“學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案袋”。

積極主動(dòng)地開拓學(xué)生“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的內(nèi)容形式,，把綜合實(shí)踐活動(dòng)引向深入,。

九月份：

1、集中學(xué)習(xí)新課標(biāo),，貫徹課改精神

2,、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

3、制定教研組工作計(jì)劃

4,、制定,、討論各年級(jí)主題設(shè)計(jì)方案

5、根據(jù)計(jì)劃組織綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)

十月份：

1,、組織學(xué)生參加縣綜合實(shí)踐活動(dòng)課評(píng)比

2,、交流教學(xué)心得

十一月份：

1、調(diào)研校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開展情況,。

2,、學(xué)生成果展評(píng)

十二月,、元月份：

1,、做好主題活動(dòng)評(píng)價(jià)

2、上交反思,、論文及主題設(shè)計(jì)

3,、上交綜合實(shí)踐活動(dòng)教案，匯編成集

4,、收齊綜合實(shí)踐活動(dòng)資料,，做好歸檔工作

5、教學(xué)工作總結(jié)

活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案一樣嗎篇三

地點(diǎn)：梧州市城東鎮(zhèn)思扶小學(xué)

主持人：莫冠新（思扶小學(xué)校長(zhǎng)）

議程：

一,、受贈(zèng)儀式開始,，介紹與會(huì)的來賓；

二、受贈(zèng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話（思扶小學(xué)）,；

三,、捐贈(zèng)部門領(lǐng)導(dǎo)講話；（梧州市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局）,；

四,、學(xué)生背誦古詩；（請(qǐng)市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)題）

五,、贈(zèng)書（學(xué)生代表上臺(tái)接受贈(zèng)書,，拍照留念）；

六,、教育領(lǐng)導(dǎo)講話,；

七、宣布受贈(zèng)儀式結(jié)束,。

梧州市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局贈(zèng)書活動(dòng)主持稿

1．（開始）各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、同學(xué)們,，上午好!

南方的五月柳枝拂動(dòng),，田野里花草生機(jī)勃勃。在這充滿希望與生機(jī)的季節(jié),，我們收到了來自市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局領(lǐng)導(dǎo)給我們帶來的希望,，向我們無償捐贈(zèng)一批圖書。這也給我校開展書香校園讀書活動(dòng)注入了新鮮血液,，使我校的校園讀書活動(dòng)再掀新的高潮,。

今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì),，來接受市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的無私捐贈(zèng),。讓我介紹與會(huì)的來賓：讓我們用熱烈的掌聲歡迎市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)的到來！

今天的集會(huì)議程有：（上述）

2．各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓,、全體老師同學(xué)們：

今天，市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局向我們學(xué)校贈(zèng)送文化系列圖書,，請(qǐng)?jiān)试S我代表思扶小學(xué)對(duì)市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局領(lǐng)導(dǎo)和教育局的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校教育事業(yè)的支持和無私的幫助,，表示衷心地感謝。

有了文字我們才有了文化的積累,，有了書籍我們才有了文化的傳承,。讀經(jīng)閱典我們才消除了野蠻，衍生了世代的文明,。書籍給人以知識(shí),，給人以營(yíng)養(yǎng),，給人以力量。書是智慧的鑰匙,，是文明的加速器,，是人類進(jìn)步的階梯。

富的精神食糧,，對(duì)于我們來說是巨大的一筆財(cái)富,。這些書將極大地開闊學(xué)生的眼界，那些從未謀面的名著,，那些普及知識(shí),，傳播現(xiàn)代文明的科普讀物，那些拓展知識(shí),，講述方法的輔導(dǎo)書,，等等，將幫助同學(xué)們攀登知識(shí)的高峰,。

面對(duì)這樣無私的幫助,，我們?nèi)w師生一定會(huì)倍加珍惜，以更大的熱情投身到自己的工作和學(xué)習(xí)中,。學(xué)生們努力學(xué)習(xí),，以優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo),。我們老師們努力工作,，建設(shè)和諧校園，辦人民滿意的教育,。為思扶小學(xué)的教育事業(yè),，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3.現(xiàn)在,，我們展現(xiàn)一下開展書香校園活動(dòng)的內(nèi)容——背誦古詩,，請(qǐng)市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)題，四年級(jí)和五年級(jí)來背誦,。

4.捐贈(zèng)部門領(lǐng)導(dǎo)講話（市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局）,；

5.贈(zèng)書（學(xué)生代表上臺(tái)接受贈(zèng)書，拍照留念）,；

6.教育領(lǐng)導(dǎo)講話,；

7.受贈(zèng)儀式結(jié)束,。

我們受贈(zèng)這批圖書后,，采取多種學(xué)習(xí)形式，真正把這批圖書運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中來,，真正發(fā)揮這批捐贈(zèng)圖書在我校讀書活動(dòng)中的重要作用,。通過開展讀書活動(dòng),，豐富學(xué)生文化生活，提高全體學(xué)生的文化素質(zhì),，推動(dòng)我校精神文明健康發(fā)展,，促進(jìn)校園文明。

謝謝大家,！

我宣布：圖書捐贈(zèng)受贈(zèng)儀式完滿結(jié)束,！

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活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案一樣嗎篇四

教育需要?jiǎng)?chuàng)新,，需要觸及學(xué)生的心靈,。新《課標(biāo)》下的教育強(qiáng)調(diào)：教育內(nèi)容根據(jù)現(xiàn)實(shí)、依托現(xiàn)實(shí),，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，我校的學(xué)生都來自經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)優(yōu)越的家庭,，他們衣食無憂,，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感,，他們?cè)肫У霓r(nóng)村,，對(duì)貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解，對(duì)那些需要助的人也缺少一份必要的關(guān)愛,?！笆掷帧被顒?dòng)能讓隊(duì)員體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重,、信任,、友善、理解,、寬容與友愛,，助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn),。

1.讓兩個(gè)城市的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的手拉手伙伴,，通過系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼,，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上互相助,、互相促動(dòng)、共同進(jìn)步,。

2.通過活動(dòng),，讓隊(duì)員們真切地體會(huì)到一份真摯的友誼，形成積極的,、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn),。

手拉手,，共同搭建愛的橋梁

20xx年12月19日

xx縣第x小學(xué)

xx縣第四小學(xué)四、五年級(jí)的學(xué)生

阿克蘇市第五小學(xué)四,、五年級(jí)的學(xué)生

1.兩校學(xué)生手拉手,， 建立一對(duì)一的手拉手關(guān)系。

2.平時(shí)寫信或網(wǎng)絡(luò)交流生活和學(xué)習(xí)中的趣事,，傾訴煩惱或?qū)で笾?/p>

3.在重節(jié)日,、生日進(jìn)行自制賀卡、互送禮物,。

4.假期進(jìn)行互,，到對(duì)方的家庭體驗(yàn)生活，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行交流,，互相助,，共同提高，增進(jìn)友誼,。

1,、建立兩校手拉手學(xué)生信息庫。

2,、組織學(xué)生開展書信交流活動(dòng),。

3、共筑愛的橋梁,，分享友誼成果,。

1.誠(chéng)懇待人，尊重對(duì)方,，杜絕一切不良現(xiàn)象,；

2.尊重各少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案一樣嗎篇五

分時(shí)間段的活動(dòng)安排：（為使活動(dòng)具有連續(xù)性,、銜接性,，容易記憶，將活動(dòng)按周安排,，輪番對(duì)顧客進(jìn)行促銷,，持續(xù)刺激消費(fèi)者的購物欲望，加深顧客對(duì)xxxx的印象,，不斷實(shí)施消費(fèi)行為,。）

第一周：xx月xxxx日xxxx月xx日

驚喜第一重：購物積分送大米，積多少送多少,！

市場(chǎng)分析：目前,，積分卡是我們吸引顧客長(zhǎng)期實(shí)施消費(fèi)行為的一項(xiàng)有效促銷措施，但隨著中秋這個(gè)銷售大買點(diǎn)的逼近,，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手可能會(huì)推出更優(yōu)惠于我方的讓利手段,，要穩(wěn)定積分卡客戶，勢(shì)必推出比對(duì)方更為有利的政策,，削減競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的力量,。

活動(dòng)時(shí)間：xx月xx日xx月xx日每晚7：30開始

活動(dòng)內(nèi)容：

顧客是xxxx的上帝，xxxx的發(fā)展更離不開顧客的支持,，為了感謝對(duì)xxxx長(zhǎng)期支持而又忠實(shí)的顧客,，xxxx超值大回報(bào)：凡于此期間當(dāng)日晚7：30以后憑積分卡一次性購物積分滿10分送10斤米，積15分送15斤,，積20分送20斤,，積30分送30斤，積40分送40斤,，積50分以上限送50斤,，如此優(yōu)惠，如此心動(dòng),，還不趕快行動(dòng),！憑積分卡和電腦小票（限當(dāng)日7：30之后小票，金額不累計(jì)）到商場(chǎng)出口處領(lǐng)取,。送完即止,。（建議由企劃部設(shè)計(jì)多種包裝的袋子裝上散裝米，定名為,。趁此次活動(dòng)造勢(shì)推出xxxx自有品牌,，關(guān)于自有品牌的推廣實(shí)施企劃案另行制定。）

第二周：月xx日xxxx月xx日

驚喜第二重：xxxx積分卡再次與您有約,！

分析：由于第一周活動(dòng)的促銷力度相當(dāng)大,，不僅會(huì)吸引積分卡顧客的消費(fèi)，更會(huì)吸引無積分卡的顧客,，那么,，怎樣滿足這批無積分卡的顧客呢？辦法：趁勢(shì)發(fā)起辦理積分卡的高潮,，從而再次擴(kuò)大我們的積分卡客戶,，爭(zhēng)取市場(chǎng)份額。

活動(dòng)時(shí)間：xx月xx日xxxx日12日

活動(dòng)內(nèi)容：喜迎中秋團(tuán)圓節(jié),，xxxx積分卡再次與您有約,！只要您在我商場(chǎng)購物滿？（未定）元加,？元即可獲得積分卡一張,，這張積分卡除享受以前約定的優(yōu)惠外，在中秋節(jié)期間享受更超值的優(yōu)惠,、更無限的回報(bào),。一卡在手,，驚喜時(shí)時(shí)有！

注：憑電腦小票（當(dāng)日小票有效,，金額不累計(jì)）到我商場(chǎng)服務(wù)臺(tái)辦理,。

第三周：xx月13日xxxx日19日

驚喜第三重：捷足先登超值送

活動(dòng)時(shí)間：xx月xx日xxxx月xx日

活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)期間凡在早上8點(diǎn)xx8點(diǎn)30分在本商場(chǎng)一次性消費(fèi)滿38元的顧客均可到服務(wù)臺(tái)領(lǐng)取新鮮蔬菜一把，先到先得,，送完即止。（每天限量50份）

注意事項(xiàng)：店美工需在活動(dòng)期內(nèi)用醒目的廣告形式告知顧客,，客服人員需注意未領(lǐng)到蔬菜的顧客情緒,。

第四周：xx月xxxx日xxxx日xxxx日

驚喜第三重：激情中秋加一元送一件

活動(dòng)時(shí)間：xx月xxxx日xxxx月xxxx日

活動(dòng)內(nèi)容：凡于此期間，當(dāng)日在我商場(chǎng)一次性購物滿88元及以上者均憑小票加一元得一件超值禮品,。（每日限量,，先到先得）

購物滿88元加1元得散裝月餅一個(gè)（限量100份/天）

購物滿158元加1元得散裝月餅一斤（限量100份/天）

購物滿218元加1元得月餅一斤（限量50份/天）

活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案一樣嗎篇六

1、了解眼睛的作用,，知道眼睛對(duì)我們的重要性,。

2、通過說說,、畫畫使孩子愛護(hù)自己的眼睛,，明確愛護(hù)眼睛的方法。

3,、激發(fā)幼兒參與作宣傳畫興趣,，提高幼兒愛護(hù)眼睛的意識(shí)。

了解眼睛的作用,，會(huì)大膽繪畫對(duì)愛護(hù)自己的眼睛意識(shí),。

1、掛圖3幅,。

2,、在一幅幼兒太陽鏡上涂顏料。

一,、謎語引入,。

上邊毛，下邊毛,，里面裝個(gè)黑葡萄,，要是猜不著，對(duì)我瞧一瞧,。猜一面部器官,。（眼睛）

教師小結(jié)：眼睛對(duì)我們來說非常重要，因此，我們要愛護(hù)我們的眼睛,。

二,、講故事，回答問題,。

《小貓的眼睛》

問：1,、故事中的小貓咪咪眼睛怎么了？

2,、為什么會(huì)這樣,？

3,、貓媽媽怎么做的,？

三、感受一下眼睛看不清楚東西的感覺,。

涂顏料的太陽鏡,。每人感受一下。

四,、幼兒交流怎樣保護(hù)眼睛,。

示范畫：長(zhǎng)時(shí)間看電視。指導(dǎo)幼兒觀察圖片中的看電視的方法,。懂得長(zhǎng)時(shí)間看電視或近距離看電視,，對(duì)眼睛都是一種傷害。

示范畫：做眼球操,。引導(dǎo)幼兒當(dāng)眼睛疲倦時(shí)可以做眼球操,。

示范畫：眼睛檢查。指導(dǎo)幼兒要適當(dāng)?shù)娜z查眼睛,，這樣可以監(jiān)督自己的眼睛是否健康,。

教師總結(jié)。保護(hù)眼睛的方法,。

五,、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),，幫助能力弱的幼兒拓寬作畫思路,。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,。

2,、要求畫面豐滿，有自己的創(chuàng)意,。

六,、作品展示，宣傳自己保護(hù)眼睛的意識(shí)。

活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案一樣嗎篇七

通過有趣的比賽活動(dòng),，讓同學(xué)們感受到自己長(zhǎng)大了,，懂得自己的事情要自己做，認(rèn)識(shí)到承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)不僅能培養(yǎng)生活自理能力,，掌握勞動(dòng)技能,，而且是家庭成員不可推卸的責(zé)任;增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，掌握正確使用刀具等危險(xiǎn)用品的方法,，養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣,，同時(shí)滿足孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神,。

a組：高,、中年級(jí)：切蘿卜絲

b組：低年級(jí)：切蘿卜片

學(xué)前班：切火腿片

xx年10月26日

學(xué)生食堂

1、將準(zhǔn)備好的白蘿卜去皮,，切成大小差不多的幾塊,，備用。

2,、每組進(jìn)行四名選手,，學(xué)校為每名選手準(zhǔn)備一塊菜板、一把刀,、一個(gè)盤子和一塊蘿卜(學(xué)前班同學(xué)準(zhǔn)備火腿),。

3、每組計(jì)時(shí)1分鐘,，1分鐘之后所有選手停止比賽,，評(píng)委團(tuán)對(duì)選手的比賽情況進(jìn)行評(píng)審，并選出一名優(yōu)勝者,，進(jìn)入決賽,。

4、通過決賽,，a,、b兩組各評(píng)出5名“刀工小達(dá)人”，頒發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀,。

1,、各班在賽前認(rèn)真做好賽前組織訓(xùn)練工作，強(qiáng)調(diào)安全性,，力爭(zhēng)在安全的情況下賽出好成績(jī),，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能。

2,、各班主任積極動(dòng)員和鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)名參加比賽,，并做好比賽前的安全教育工作。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力如實(shí)上報(bào)參加項(xiàng)目，不得欺報(bào)瞞報(bào),，以切實(shí)達(dá)到提高學(xué)生能力的目的,。

3、請(qǐng)各位評(píng)委準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng),，認(rèn)真公正地做好裁判工作,。

4、學(xué)校根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)出來的實(shí)際能力,，針對(duì)班主任上報(bào)的參賽名單和項(xiàng)目進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整,，以期達(dá)到提高學(xué)生能力的目的。

5,、每組比賽學(xué)生名單,，由現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取。

6,、比賽過程中,，班主任要在選手旁邊做好保護(hù),，輕聲提醒注意安全,。

7、比賽中,，各科任老師負(fù)責(zé)未參加比賽的學(xué)生管理工作,。

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xx年10月19日

活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案一樣嗎篇八

一、每個(gè)教師針對(duì)自己本期或以往所教的一門計(jì)算機(jī)課程,，設(shè)計(jì)一個(gè)經(jīng)典教學(xué)課題,，要求該課題具有較高的實(shí)用價(jià)值，富有回味,，難度較大,，耗時(shí)較長(zhǎng)（按每天3小時(shí)的上機(jī)時(shí)間，一般學(xué)生大約需兩周以上方可完成,，一個(gè)月完成也可）,，并按以下形式組織（以課題名稱作為一級(jí)文件夾，用以下6項(xiàng)作為其中的6個(gè)子文件夾,，若無內(nèi)容,，文件夾可以為空，但文件夾要建立,，以便以后補(bǔ)充內(nèi)容,；文字資料用word文檔，宋體四號(hào)字）：

1,、課題描述：

（1）課題名稱

（2）課題任務(wù)：即課題要解決的問題,，要達(dá)到的效果（建議附上效果圖片，可以是視頻截圖。）

（3）課題的重要性及現(xiàn)實(shí)意義

2,、相關(guān)知識(shí)

（1）課題所需的準(zhǔn)備工作：包括軟硬件條件

（2）課題所需用到的主要知識(shí)概述

（3）推薦參考的書籍：最好是能從機(jī)房服務(wù)器和因特網(wǎng)下載的書籍

3,、操作視頻：先開啟視頻錄制系統(tǒng)，教師親自將課題操作一遍,，直至出現(xiàn)最后的效果,，從而生成該課題的操作視頻。如果一次錄制完成有困難,，建議采用分段錄制方式,，即操作一部分，錄制一部分,，以富有含義的小標(biāo)題作為文件名保存該段視頻,，然后再錄制后續(xù)的部分。

4,、視頻截圖：教師觀看操作視頻,，將關(guān)鍵畫面截取為一系列jpg圖片。

5,、操作解說：將截取下來的jpg圖片,，挑選一部分，按順序插入word文檔,，用宋體四號(hào)字對(duì)圖片逐一作技術(shù)解說（相當(dāng)于動(dòng)作分解）,，說明知識(shí)點(diǎn)、操作要領(lǐng),、注意事項(xiàng)等,。如果一個(gè)word文檔太長(zhǎng)，可以用多個(gè)word文檔進(jìn)行解說,，并用富有含義的小標(biāo)題作為文件名,。當(dāng)然也可以沒有圖片（如果不需要圖片的話）。

6,、輔助資料：例如,，可以將其他已下載的電子書籍、參考資料,、教材掃描圖及課題素材附在課題文件夾的“輔助資料”子文件夾中,。

建議：最好制作一個(gè)視頻導(dǎo)航式的課題主頁。

說明：在整個(gè)制作過程中,，都應(yīng)考慮如何更方便學(xué)生自學(xué),。此次所做的經(jīng)典課題，較為成功的,，將作為以后課題制作的范本,。

二,、教學(xué)資料拍照和掃描：安排專人領(lǐng)出計(jì)算機(jī)專業(yè)的全部教材及20xx年評(píng)估時(shí)從長(zhǎng)沙購置的較新的計(jì)算機(jī)參考書（價(jià)值約5000元左右）。再安排學(xué)生用數(shù)碼相機(jī)逐頁拍照,，以每本書為單位,，壓縮打包，存放到服務(wù)器中,，供學(xué)生下載,。如有可能，下一步考慮進(jìn)行掃描,，以獲得更清晰的效果,。

三、收集課題,、訓(xùn)練學(xué)生,、開展技能競(jìng)賽：定于20xx年3月30日（星期三）下午收集教師開發(fā)的全部課題，存放于機(jī)房服務(wù)器中,，供學(xué)生下載,。在正常教學(xué)之余，用課題訓(xùn)練學(xué)生（課題由學(xué)生任選,，學(xué)習(xí)以課題資料輔助下的自學(xué)為主）,。凡完成課題任務(wù)，做出課題所規(guī)定效果的`學(xué)生,，只要能通過簡(jiǎn)單的課題答辯（用以確定該生沒有弄虛作假）,，就可獲得一本技能證書（注：每個(gè)課題對(duì)應(yīng)一本技能證書）,，并記入該學(xué)生的能力檔案,，作為將來推薦就業(yè)和安排其他鍛煉機(jī)會(huì)的參考因素。定于20xx年6月8日（星期三）下午,，組織學(xué)生演示他們的課題作品,，由教師集體評(píng)選出優(yōu)秀的課題作品，并頒發(fā)“技術(shù)能手”證書和獎(jiǎng)金,。

活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案一樣嗎篇九

2,、促進(jìn)家園合作，增進(jìn)親子間,、家園間的親密感,，共同為促進(jìn)孩子的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。

20xx年11月18日上午8：30——11：00(周四)

3,、事先告之家長(zhǎng)本次活動(dòng)的時(shí)間,、目的、內(nèi)容和注意事項(xiàng),，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加;

4,、認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容及孩子操作材料;

5,、準(zhǔn)備反饋單和簽到表;

6、合理安排各個(gè)生活環(huán)節(jié),。

(一)晨間活動(dòng)《拍網(wǎng)球》

1,、鼓勵(lì)孩子積極主動(dòng)地參與晨間鍛煉，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂;

2,、提高拍網(wǎng)球的技能,，提高持續(xù)排球的能力。

(二)晨間談話

1,、以點(diǎn)名為切入口,，請(qǐng)每個(gè)孩子說出像傘的東西，鼓勵(lì)每個(gè)孩子展開大膽想象!

2,、鼓勵(lì)孩子完整地表達(dá)自己的想法,，并豐富孩子的詞匯量，提高口語表達(dá)能力,。

(三)早操

1,、能認(rèn)真地做操，動(dòng)作有力,，精神狀態(tài)飽滿,。

2、上下樓梯排隊(duì)有序,、不推不擠,。

(四)點(diǎn)心

1、保持桌面,、地面的整潔,、干凈;

2、吃點(diǎn)心時(shí)不講話,，能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完自己的一份點(diǎn)心,。

(五)語言活動(dòng)《猜猜我有多愛你》

(六)數(shù)學(xué)活動(dòng)《小豬請(qǐng)客》

活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案一樣嗎篇十

教學(xué)過程，是教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”有效結(jié)合的過程,。在課堂內(nèi)外,，如何促進(jìn)教師有效地“教”、學(xué)生有效地“學(xué)”是一項(xiàng)全方位的系統(tǒng)工程,，著力點(diǎn)很多,，但真正積極有效的方法卻很少，而主題教研活動(dòng)正是其中之一,。

主題教研活動(dòng)的“主題”內(nèi)容很廣泛,，既可以是教師備課中遭遇的困惑，也可以是課堂教學(xué)過程中生成的問題,，還可以是學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難……總之,，這個(gè)“主題”可以在教師和學(xué)生身上挖掘,，也可以在課內(nèi)和課外尋找，只要有利于教學(xué),，有利于教師有效地“教”,，學(xué)生有效地“學(xué)”，那么,，主題教研活動(dòng)的方向就是正確的,。

1、提前一周確定下一周主題教研活動(dòng)的“主題”,，以有利于教學(xué)為標(biāo)準(zhǔn),；

2、教師獨(dú)立思考,，搜集相關(guān)資料,，對(duì)活動(dòng)主題進(jìn)行深入思考與剖析，寫發(fā)言稿,；

3,、在教研活動(dòng)中提出個(gè)人觀點(diǎn)，交流經(jīng)驗(yàn),；

4,、歸納問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，確定可行的實(shí)踐方案,。

提前準(zhǔn)備，全員參與,，充分討論,，明確有效，積極實(shí)踐,，反芻升華,。

主題教研活動(dòng)的評(píng)價(jià)分以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1、是否參與：一票否決,，不參與則評(píng)價(jià)為不合格。

2,、是否準(zhǔn)備充分：視情況分3級(jí),，分別給予3、2,、1分,。

3、是否參加討論：討論給予2分,，不討論不予分,。

4,、討論的深度：視情況分3級(jí)，分別給予3,、2,、1分。

另：在情況允許下（課時(shí)充足等）,，教師可以在任課班級(jí)對(duì)主題教研活動(dòng)的成果進(jìn)行實(shí)踐,，并通過教學(xué)反思、教學(xué)案例或組內(nèi)公開課的形式呈現(xiàn),，以便明確活動(dòng)效果,。