每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

小學日記格式正確篇一

2月6日(晴)

已經(jīng)深夜3點多了,，我還在孜孜不倦的坐在電腦旁打著文章,。外面早已是漆黑一片，我不由的感慨：“何夜無事?何夜無文章?但只少精神人如吾耳,?！?/p>

現(xiàn)在感覺好精神啊!真不想睡覺，作業(yè)也剛剛寫過,，只有過來打打文章吧。只可惜像我這樣的人又有多少呢?看著窗外感覺很空洞，世界是那么的安靜,，安靜得叫人不自在,。我又好像聽到了叫蟲的叫聲，不過這是不可能的,，但是我確實聽到了啊,。想來想去我倒可以用書上那句話來解釋：“耳朵里有不可捉摸的聲響，及遠的又是及近的……”

小學日記格式正確篇二

星期六下午,，爸爸媽媽帶我到汝河去學游泳,，我拿著爸爸為我買得新游泳圈，河里有許多小朋友在爸爸媽媽得陪同下在玩水,，我脫下衣服帶上游泳圈就往河里跑,，爸爸讓我去河中間游，我不敢去,，爸爸說我膽小鬼,，然后我爸爸拉著我得手，我才敢到河中間,，原來水也不太深,，大約30分鐘，我學會了游泳,。我非常高興,。

小學日記格式正確篇三

5月26日 星期一

今天是實習第一天，比往常起得早了許多,，但心中比以前多了一份期待,。昨晚沒有睡好，輾轉(zhuǎn)反側(cè),，腦中浮現(xiàn)了十多種將會與指導老師,、新學生見面的場景，就是在這樣緊張又興奮的心情中慢慢睡去,。

懷著忐忑的一顆心坐著大巴車來到學校,，心中輕聲地呼喊：“大洋小學，我來了!”到了學校,，一個個朝氣澎湃的小身影不斷地從我身邊跑過,，心中也越來越期待與孩子們的初次見面。

上午要先聽兩位老師上公開課,，老師都上得很出色,，有很多需要我去學習和改進的地方。聽著身邊的同學竊竊私語著對未來一個月的擔憂,，我心中也多了一份負擔,，但也多了一份篤定。

聽完課就要宣布每位同學的指導老師了，心中有些不安,，害怕老師太嚴厲,，不好親近，害怕老師太溫和,，對我要求不高,，害怕老師資歷不高，不能給我想要的,，同樣也害怕老師資歷太高,，追不上腳步······但事實證明，我想太多了,，因為我的指導老師生病回家休養(yǎng)了,，兩個星期都來不了了。天哪!這該讓我如何是好,，指導老師不在,，我就要直接上崗做班主任又做語文老師，雖然作為“拜師學藝”的學生已經(jīng)在臨海小學實習過一段時間了,，但是對于班主任的日常工作,，我完全不知道該如何操作。說真的,，我徹底懵了!但那又能怎樣,，只能硬著頭皮上，不管多艱難,，想想也許班上的孩子對自己有著莫大的期待,，都讓自己堅定信念去做。

上午第三節(jié)課,，是我第一次來到這個班,，二(2)班，這個將會相伴一個月的班級,。我做了簡短的

自我介紹

5月27日 星期二 陰

今天是實習的第二天,，感覺真的是太辛苦,，給這些孩子簡直是又當?shù)之攱專腋冻龅暮顾梢哉f是其他同學的兩倍,，班主任不在,，加上和這些孩子的關系越來越親近了，管理的難度都會變得越來越大,。

今天這些孩子又闖了一個大禍,，班級的窗簾布被幾個孩子扯了下來。這些天折騰下來,，當我聽到同學向我報告這個消息的時候,，我真得覺得頭大，心煩,。我越來越理解班主任的苦楚和日常工作的繁瑣,，有時候想起自己對以前小學班主任的不尊敬，真得腸子都悔青了,，我當初真得應該幫老師一把,，就算只能幫老師搬一搬書，偶爾老師不在的時候幫著管一管紀律也是好的?，F(xiàn)在輪到自己做班主任了,，說起來真是一把酸辛淚，盡管真的真的才僅僅五天而已,。

當我走到教室,，看到被扯在地上,，攤了一地的窗簾，我頓時氣不打一處來,。上課后,，我花了整整半節(jié)課訓這幾個惹禍的小鬼。一上課,，我就大吼一聲：“全都給我靜下來,。”也許是我還沒有在班上這么大聲地說過話,，每個孩子都驚奇地看著我,。我想我那時的表情特別嚴肅吧!“一位同學起來說說這到底怎么回事，講清楚,?！蔽掖舐暤卣f著，喉嚨有些難受,。打小報告這樣的事孩子們最喜歡不過了,，這時候班上又熱成一鍋亂粥?！办o下來,，聽不懂我的話嗎?一位同學來說?！?“老師,，以前周老師說過不可以有人去窗簾那里玩，去玩的都要扣分的,，而且要扣兩分,。”一個女孩子聲音稚嫩但是響亮地說著,?！皠偛湃ゴ昂熌抢锿孢^的同學站起來?！睅讉€小身體從座位里幽幽地鉆了出來,。“弄破窗簾的同學走到前面來,?！比齻€孩子慢慢地走上來，垂頭喪氣的,?！罢竞谩倓偳皟商?，我們班的屏幕壞了,，剛修好,，窗簾又被扯下來，你們覺得過分嗎?我說過,，班上的東西都是屬于全班同學的財產(chǎn),，不是你們的玩具。窗簾被扯下來,，后面的同學怎么看得清楚大屏幕上的字,，誰來負責?我現(xiàn)在特別不滿意你們幾個的表現(xiàn)，你們要對全班同學道歉!”我的分貝特別高,，每個孩子都聽得很認真,。他們咽了咽口水，哽咽著說：“對不起,。”“不要對著我說,，對全班同學說,，真誠誠心地說?！薄叭嗤瑢W,，對不起?！薄拔椰F(xiàn)在說的話不是只說給他們幾個聽,，是說給你們?nèi)康娜寺牭模还苁钦l,，我們都要愛護班級的公物,，當我們看到有同學在破壞公物的時候我們都要監(jiān)督他們，每個人都是我們這個班的一份子,，每個人都要為了這個共同的班級去獻出自己的一份力,。聽明白了嗎?”“明白了!”孩子們的聲音堅定極了。后來我分別教育了這幾個孩子,，把道理和他們說清楚,，他們的眼神有些無辜，有些堅定,，真希望他們是真心的!期待他們接下來的表現(xiàn)吧!

5月28日 星期三 陰

今天是我的直屬指導老師回來的日子,，其實為了這天我還細心打扮了一番，特地穿了一套正裝去,，平時我雖然穿衣服沒有穿得特別奇怪,，但其實穿得還是是比較隨意的。

早自習的時候,，我趕早的就去了教室,，離教室越近,，我就越緊張，不知道見到周老師的第一面是怎樣的,。教室在三樓,，一路走過來，我感覺像走了三十樓,。我們班的教室就在三樓左手邊的第一個,，所以如果老師坐在教室里的話，我一走過去就能見到了,。心又繃緊了,，我慢慢地走過去，探出頭瞄了一眼,，教室里亂糟糟的,，原來老師不在啊!我想我現(xiàn)在也像極了那種探著頭偷偷觀察自己班級學生表現(xiàn)的壞老師。我大膽地走進教室,，指導老師不在,，心里壓力也減輕了。

我環(huán)顧著四周,，突然發(fā)現(xiàn)黑板上有幾個字：預習29課,。我就心想這一定是周老師的字，老師當久了就是不一樣,，粉筆字寫的就是好看,，雖然我的粉筆字我自己認為也挺好的，但是和這些有多年教書經(jīng)驗的老師比起來,，我的板書真得差太多了,。

直到早自習快結束，我都沒見到周老師,。第一節(jié)課就是語文課,，我想周老師一定會回來的，于是我就一直穿梭在語文辦公室和教室之間,。果然,，周老師出現(xiàn)了，但因為我當時走在過道里,，周老師并沒有認出我,，這時候我就應該主動一些，自己上去和指導老師打招呼,。

和周老師交流了幾句,，我發(fā)現(xiàn)周老師其實是一個很嚴肅的人，但她見到我還是對我笑瞇瞇的,。我想這兩個星期她不在,，我盡心盡責地管理著班級的一切事物,，她對我還是有一絲感激的吧。

說到這里,，我真的發(fā)現(xiàn),，不管你面對的是誰，不管你是不是有求于人,，都要記得微笑,，只有你笑了，別人才會對你笑,。就算人家一開始不笑,，如果你真心實意地對別人笑，他一定能感覺到你的真誠,。

第一節(jié)課周老師給孩子們上

作文

我覺得我應該去嘗試這種新鮮的教學方式,，如果一開始我就驕傲自滿、固步不前,，那等我的教學方式成熟后就更難改變了!

5月29日 星期四 晴

今天天氣特別晴朗,，所以心情也變得特別好。心情雖好,，但是離別的日子也正在一步步逼近,，平常自己的感覺并不深，但是一個人靜下來,，細細地想來,，突然間離開他們，心里也有些落寞,。

今天也將是我第一次開一個正式的班會,，而且周老師也會在場，我希望我做的一切可以讓周老師滿意,，也讓孩子們玩的開心,。班會的主題是《我的童年,，我做主》，是為了迎接即將到來的六一,。這一次班會我也準備了挺久的,，畢竟除了為了在周老師面前展示自己，更重要的是讓每一個孩子都樂在其中,，享受每一年的六一兒童節(jié),，畢竟這是童年期間最重要的節(jié)日。這幾天周老師不在,，什么事情又都是我自己來,，除了要上課、管紀律,，還要排練節(jié)目,，一天下來都沒有自己的時間。

中午我沒有午睡,，依舊給孩子們排練節(jié)目,，孩子們也很興奮，參與的熱情很高,，我相信今天下午的表演一定會很精彩,。

下午第三節(jié)課是班會課，順序照常進行：出旗,、唱隊歌,、宣布主題班會開始、節(jié)目表演,、輔導員致詞,、退旗、結束,，整個流程非常順利,。但其中也有讓我驚喜的環(huán)節(jié)，周老師在最后的環(huán)節(jié)為我和我們班的另外一位老師舉行了簡短的歡送會,。這個歡送會是提前的,，因為星期五學校要舉行園游會，所以那時是沒有時間為我們舉行歡送會的,，這也算周老師的良苦用心,。孩子們最后捧著花向我鞠躬，然后把花獻上的時候,，我的心中涌起了濃濃的感動,。最后全班同學起立，向我深深一鞠躬，全班齊喊：“老師您辛苦了!謝謝您!”那時候,，我覺得一切的辛苦都是值得的,，說真的，我的眼淚都快要涌出來了,。

教師真的是一份神圣的職業(yè),，我們常常會覺得辛苦，常常想要放棄,，但是每一個孩子給你回應,，讓你覺得自己的付出是有回報的，這時候就會拋棄一切消極的想法,，繼續(xù)投入全部的精力在教育事業(yè)里,。孩子們就是有這樣的魔力，讓你不斷地激起所有的教育熱情,。我想,，他們一定是上天派下來的小魔仙!

5月30日 星期五

今天，孩子們?yōu)榱颂崆皯c祝六一,，所以下午是游園活動,，孩子們都很興奮，也暫時忘記了我將要走的事,，應該這樣的,，送別也沒必要是哭哭啼啼的，開心是最重要的!天下沒有不散的筵席,，更何況,，我會想念在這里的一切，牢記在心里!

到今天為止,，實習活動圓滿結束。

十分感謝學校給我這個機會來實習,，即使一開始兩個星期我的指導老師不在,，但是我還是學到了很多東西，受益匪淺,。當然,，我也還要繼續(xù)努力!繼續(xù)在教育的這條路上楊帆前行。

小學日記格式正確篇四

小學生如何寫日記,？可以從下面幾個方面入手,！

一、寫觀察日記,。觀察日記是對日常生活進行經(jīng)常性的.細致觀察所作的記錄,，它可以一日一記，也可以數(shù)日一記；可以寫一個人,、一件事,、一樣物品、一個活動,，也可以只寫一個側(cè)面,、一個場景、一個細節(jié),；可以寫成一篇完整的文章,，也可以只寫一個片段，沒有開頭和結尾,，非常靈活,。堅持寫觀察日記，可以使學生了解生活,，了解社會,，積累素材，豐富寫作內(nèi)容,；可以提高觀察能力,、分析能力和文字表達能力；還可以培養(yǎng)寫作興趣,。

二,、寫剪貼日記。把自己喜愛的郵票,、畫片,、照片貼在日記本上，并按圖意寫一句或一段完整的話加以說明,。這種形式學生既感興趣,、又樂意去做。

三,、寫信息日記,。就是把看到的、聽到的最有價值的,、最新信息記下來,。

四、寫氣象日記,。就是把每天的天氣,、溫度、風力,、風向和新出現(xiàn)的自然物候現(xiàn)象記下來,。

五,、寫摘錄日記。把看到或讀到的名人語錄,、格言,、座右銘或?qū)懭宋锏膬?yōu)美詞句摘錄下來。

六,、寫學習日記,。把課本上學到的、課外閱讀中讀到的,，印象較深的心得體會,、聯(lián)想記下來。

七,、寫活動日記,。記下參觀訪問活動或少先隊組織和各種活動，參加一次記一次,，抓住要點敘述,。

八、寫實驗日記,。如養(yǎng)花,、種向日葵或搞科學制作，把過程,、結果寫下來,。

九、寫思考日記,，也叫心得日記,。就是把自己對現(xiàn)實生活的思考、議論,，以及自己在學習,、生活中的優(yōu)缺點和心理活動、進步成長的過程摘要記下來,。

總之,，要想寫好上述日記，平時就得要求學生做生活中的有心人,。要善于觀察,、善于發(fā)現(xiàn),、積極思考,、多練多寫。這樣,，不但能夠?qū)W會寫日記,，也為寫好作文奠定了基礎。

小學日記格式正確篇五

評價是

日記

一是評價要改變那種傳統(tǒng)的"精批細改",、教師"一評定音"的方式。要采取多種形式的評價方式,，悉心呵護學生的每一絲創(chuàng)新,、發(fā)現(xiàn)。

二是習作批改評價應改變以往那種面面俱到的方法,，針對習作訓練的重點選一兩個部分做重點評價或?qū)ｎ}評價,。如學了《人物描寫》后練習習作，就可重點截取文中人物描寫的句子做專題評價,。

除教師積極參與評價外,，還可激勵學生結合習作要求進行自我評價和相互評價。要及時掌握學生寫作情況,，必要時給予個別指導,。可把精彩的習作和普通的習作放在一起,，讓學生對比評價;也可交換日記,，讓學生間相互評價。此外,，鼓勵學生把習作帶回去,，讓家長參與評價，掌握學生習作的情況,。幫助學生揚長避短,，更會促進學生寫作的興趣。

在這種多形式的評價中,，都要力戒"評多導少""優(yōu)少病多"的弊端,，注重鼓勵和引導，使學生在每一次評價中受益,，提高表達,、評價能力，從而使寫作能力不斷發(fā)展,。

日記給學生帶來巨大的好處,，溝通了師生的心靈，讓學生在其中快樂的成長,，享受寫作的樂趣,。讓我們用真情悉心澆灌創(chuàng)新的幼芽，用愛心和學生一起聆聽"花開的聲音",，期待那最美的時刻--讓蛹破蝶飛,。

小學日記格式正確篇六

叮鈴鈴”傳來了悅耳的下課鈴,，萬事俱備，只欠東風,。當老師喊下課后,，同學們一窩蜂沖出了門口，像一群放飛的小鳥在自由自在,。

就在這時毛銘基又開始他的躲貓貓游戲了,。我也看熱鬧地跑過去玩了,“黑白彩色電視機”大家都出白，就徐天昊出黑,，于是他抓人,，我們躲。我們要10秒躲好,，我眼睛迓狄蛔,，我心想：古人云，最危險的'地方就是最安全的地方便躲到了班級門后面,。中計了,，徐天昊一個勁直向樓梯口，我想：太好了!安全了!我便打算換位置躲,?？删驮谶@時，我剛走出門后,，徐天昊不放心的一掉頭,。沒想到，他不僅看到我了,，還以迅雷不及掩耳的速度跑到我面前,，并抓到了我。我只好身不由己地聽徐天昊的命令,。我們在第三樓發(fā)現(xiàn)了張矗便左右夾擊來了個“包餃子”

小學日記格式正確篇七

輕松3個步驟搞定日記格式：

首先：你可以給日記取個標題!

其次：在第一行寫上你寫作日記時的日記,，天氣，星期幾或者再加上個心情!

然后：在第二行就可以開始寫作正文了,。

日記格式就是這么簡單,。

關于日記的格式，以下提供幾篇比較規(guī)范的日記格式的范文,，權作參考：

標準日記格式范文1：

今天下午,，我睡過午覺起來，打開電腦準備寫日記,。

如今的中國已經(jīng)糧食缺乏了,，前面糧倉著火，接著四川暴雨造成洪水,，現(xiàn)在又發(fā)生地震……哎,，咱們中國咋這么倒霉呀!讓我們珍惜糧食，為甘肅定西人民祈福吧!

標準日記格式范文2：

今天下午我給魚兒換水,，我的小魚一條叫長尾巴,，另一條叫歡歡，以前還有一條叫短尾巴,。有一天,，我早上起來去看它們，忽然,，我發(fā)現(xiàn)短尾巴不見了!我趕快跑到媽媽身邊問：“短尾巴去哪了?”媽媽也不知道,，媽媽打電話問爸爸，爸爸說：“短尾巴死了,?！彼晕覀冇仲I了一條小魚，我給它取名叫歡歡,。

我給歡歡和長尾巴換水后又給了它們點魚食,，它們吃飽后，在魚缸里快樂地游來游去,。

小學日記格式正確篇八

我家的小狗真可愛,，一見到我，它總是跟著我又蹦又跳,。有時還抓我的褲子,，咬我的鞋子。

今天放學回家,，我看見小狗身上很臟,，就對媽媽說：“我們給小狗洗澡吧?！眿寢屨f：“好吧,。”

洗完澡,，我看見小狗在那里凍得發(fā)抖,。我就拿出媽媽的吹風機把它的毛吹干了，這時候,，我發(fā)現(xiàn)它比以前更漂亮了,。

簡評：只有孩子，才會滿心歡喜覺得：給小狗洗澡并且用吹風機吹干狗毛,，也是一件樂事,。

小學日記格式正確篇九

六月的早晨，蔚藍的天空飄著幾朵白云,，太陽公公露出了燦爛的笑臉,，慈祥地照著大地,。我們一家開著車來到美麗的羊皮灘玩。

坐在羊皮灘上,，遠看連綿起伏的山巒,，一山綠，一山青,，一山淡,，一山濃，真像一幅美麗的山水畫,。山邊有一條先河,，里面有許多小蝌蚪在做游戲，明鏡似的水面不時漾起一道道波紋,。

漫步在羊皮灘上,，到處可見五顏六色的野花，聞一下,，還帶著香味,，雖然它沒有公園里的花嬌艷，但也讓人百看不厭,。

在這如畫的羊皮灘走一走,，怎能不讓人心曠神怡呢?

我愛景色迷人的羊皮灘，更愛六月的早晨,。

小學日記格式正確篇十

月季花種植

日記

一月份時,，我和媽媽在逛花市時買了一盆月季花，聽攤主說一月開,，一月謝,。

回家后，我把月季花放在陽臺上,，每天都精心照顧它,，但是月季花總是這樣

滿枝的綠葉三四個小小花苞與買來時沒啥區(qū)別，慢慢的我失去了信心不再關心它了,。

媽媽還是精心照料它,。

六月一日是兒童節(jié)，媽媽說為我準備了一件禮物,，我很期待,。沒想到的是媽媽捧出的

是我們一起買回家現(xiàn)在已被我遺忘的月季花。現(xiàn)在的月季花已經(jīng)盛開有五朵粉紅色的花,，花蕊是黃色的,。靠近花朵聞一聞，淡淡的香,，那味沁入了我的心田,。

番茄種植日記

3月12日 晴

植樹節(jié)到了，我對媽媽說：“咱們也種樹吧,?！眿寢屨f：“樹不能隨便種，咱們就種西紅柿吧,。”說著就從包里拿出了一個小盒子,，盒子上寫著：媽媽的菜園——西紅柿,。我迫不及待地拆開盒子，念起說明書來,，說明書上說要先把種子浸泡12小時,，爸爸拿來了個碗，我把種子倒在里面,、接上水,，泡了起來。

一開始種子是稍微發(fā)黃,、浮在水上的,，泡了以后顏色發(fā)白、開始下沉了,，可是最后還是有兩粒小種子浮在水面上,。爸爸說：“浮在水面上的種子是沒長成的，不是好種子,?！庇谑牵液桶职职迅≡谒嫔系姆N子倒掉了,。

3月13日 晴

盒中配的土壤,，媽媽說介質(zhì)疏松，易于種子扎根,。接著,，我把噴水壺打好氣，噴霧式的水讓種子有了充足的水分,。剛澆完水,，我的激動和高興就別提了。盼著我的西紅柿快點發(fā)芽,、結果,，盼著能吃上自己種的西紅柿。

3月19日 晴

我的種子終于破土而出了!

連續(xù)7天，我天天為西紅柿噴水,，因為說明書上說要保持介質(zhì)濕潤,，可都過了那么久了，一棵芽也沒發(fā),，我以為和以前我種東西一樣發(fā)不了芽,。

真是格外興奮!你看，一個小芽頂著種子殼彎彎的像個拱橋,，跟往下扎,，另一頭往上立，好奇怪呀,。

4月14日 晴

我的西紅柿已經(jīng)發(fā)芽已經(jīng)二十多天了,，長得一叢一叢的。

你看那圓頭圓腦的,、頂著殼的,、莖是綠色細細的、很亮滑的,，是幼兒園小班的小不點,，因為它們剛剛出土;大點的是綠色的莖、不規(guī)則的葉子,，莖,、葉上長了小毛毛，它們是上中班的小朋友;的莖是紫色的,、葉子也是不規(guī)則的,，上面還長了些小黑點，它們可是最早發(fā)芽的,，是菜園里大班的“小大人”了,。

向日葵種植日記

2月29日 天氣 晴

今天我種下了第一顆種子，種的是向日葵,。這粒種子非常像瓜子,，但是比瓜子小得多!種子是要先把土松一松，溫度要合適,。我把土挖了一個小洞,，把種子放進去，再把土蓋上去,，最后澆水,。

我很開心，我想看到它開花的樣子!

3月1日 天氣 雨

今天我一放學回家就去看我的種子,，結果我大失所望,，種子沒有發(fā)芽!氣死我了!媽媽告訴我要耐心等等······可是我等不及了!媽媽說：“這是自然規(guī)律，種子就像你一樣要慢慢長大!”哦，我知道了!

3月3日 天氣 陰

今天我的種子沒有發(fā)芽,，我就說說種子的家——小花盆吧,。其實我的小花盆的外形是一只黃色的小豬腦袋，它的下面有一個小洞,，澆了水水就會流出來,，所以我給它設計了一個身體。身體就是用紙杯做的,，小豬的手是用“樂高玩具”的長條做的,，從紙杯的兩邊插過去就成了一雙手了。這種子的家真可愛!小豬笑嘻嘻,，昂著頭,，它好像在對我說：“小主人，你放心吧,，我會保管好種子的!”

3月11日 天氣 晴

今天我的種子還是沒有發(fā)芽,，說明書上寫的是6——8天發(fā)芽,，我都種了12天了還沒有發(fā)芽,，我很失望，更加奇怪!為什么這么久還沒有動靜呢?我猜這一粒種子是假的,，還是因為它寫錯了?答案揭曉：我和媽媽在網(wǎng)上查了,，原來是溫度要超過15°。這幾天都在下雨,，非常冷,，我現(xiàn)在還穿著厚厚的羽絨服呢。種子怕冷,，所以沒有發(fā)芽!昨天天氣開始變暖了,，出了大太陽，今天也是晴天,。我相信我的種子還發(fā)芽的!!!

鳳仙花種植日記

今天陽光明媚,，正是種花的好時候。

為了能更清楚地看到根的生長變化,，我決定把鳳仙花的種子種在透明杯里,。

我先拿來一個透明大杯，抽了幾張紙巾,，把紙巾均勻地鋪在玻璃杯子的內(nèi)壁和底部,，再用手伸進去把紙巾向杯壁擠一擠，讓中間的空間變得,。再到花壇里挑選了一些松軟的泥土,，用鏟子把這些泥土小心翼翼的鏟到紙巾里面，不讓紙巾變形，鏟到差不多泥土是杯子三分之一的高度為止,。接著在事先科學老師發(fā)給我的鳳仙花種子里,，選了四顆很飽滿的種子，放在紙巾和杯壁之間,，東,、南、西,、北面各放一顆,，最后向紙巾里的泥土澆一點水，就大功告成了!

在陽光下,，我舉起杯子,，透過玻璃一看，種子像一顆黑芝麻,。我仿佛看到這顆芝麻大小的種子,，努力往上鉆，終于發(fā)芽了,，長大了,，開花了……好美好美的花朵......想到這里，我笑了!

種子,，請你快快發(fā)芽!

小學日記格式正確篇十一

“圓圓的,，白白的，吃進嘴里甜甜的,?！甭牭竭@個謎語，你一定會想到元宵節(jié)那美味的湯圓吧,。湯圓色香味俱全,，我最喜歡吃了。

那湯圓白白的,，像幾顆白得像雪一樣的珍珠,。我最喜歡吃芝麻湯圓和沒有餡的湯圓。芝麻湯圓是個“大個子”,，潔白無瑕,，讓人看不出里面還包有甜甜的芝麻。咬一口芝麻湯圓,，烏黑烏黑的芝麻就“跑”了出來,，味道也就出來了。有一次,，我正在看書,，聞到了這誘人的香味,，就急忙把書放好，跑到廚房來,，我咬了一大口湯圓,，那湯圓在嘴里甜甜的，入口即化,。無餡湯圓是“小個子”,，像一個白色的小精靈，聞起來可香了,，好像每個“小精靈”身上都有一個特別的“香包”,，讓人覺得十分香甜。

無餡湯圓是我的拿手好戲,，我先往糯米粉里放一點水,，就開始和面，面和好了,，再捏一點面,，把面揉圓，這樣無餡湯圓就做好了,。我和媽媽做了許多湯圓,，我把湯圓放進鍋里，湯圓在水里“跳來跳去”好像在跳華爾茲,。湯圓快煮好的時候要往鍋里放些糖,，吃起來甜甜的,，吃完之后,，會有無窮的回味呢。

“圓圓的,，白白的,，吃進嘴里甜甜的?！蹦阌涀∵@首關于湯圓的謎語了嗎,？

湯圓，我的最愛,。

小學日記格式正確篇十二

今天下午第一節(jié)課本來是數(shù)學課的,，由于英語楊老師明天有事，所以下午第一節(jié)課就換成了英語,。

剛上課時,，楊老師說默寫紙錯兩個以上要在默寫紙上改十遍。幸好我默100分,。我們寫完后,，楊老師又布置了寫a本作業(yè),。我們寫完a本作業(yè)后，楊老師又布置了抄新詞組,。我們在抄詞組的時候,，有的同學看不見，于是楊老師就把他們放在前面,。我們抄完時,，已經(jīng)下課了。

這一堂課,，我真開心,。因為我學到了新的詞組。

小學日記格式正確篇十三

“

數(shù)學日記

可以記錄在課堂上發(fā)生的事,，在課堂上自己學到哪些知識，有什么想法,，有什么體會,，受到什么啟發(fā)，哪些能力得到鍛煉有什么發(fā)現(xiàn)等,，都可以在日記中寫,。

記錄學生上課、作業(yè),、解決問題時的思維過程,，如果學生把操作過程用日記的形式寫出來，不僅能更好地掌握知識,，又能讓學生感受到知識的形成過程,，讓知識升華。

主要記錄學生在數(shù)學學習中與同學互相幫助,、互相促進,、互相學習、合作交流的情況,。

主要用來記錄孩子們在生活中遇到的感興趣,、并有親身體驗的有關數(shù)學的情景，使學生感到生活中處處有數(shù)學,。

主要記錄學生在數(shù)學學習中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度發(fā)展變化的情況,。

記錄學生有關數(shù)學的自主探究、主動發(fā)現(xiàn),、實踐創(chuàng)新的過程,。

評價自己做作業(yè)的態(tài)度,，評價自己哪些習慣是好的，哪些是做得不夠的,。檢討題目錯在哪里,，怎樣改正，這樣對今后的學習有很大的幫助,。

現(xiàn)在,，我們提倡課前預習，如對自己的預習情況用寫日記的形式寫下來,。比如通過預習有哪些收獲,，哪些問題。在老師新授時有哪些問題需要弄懂,，這樣對孩子的學習有很大的幫助,，也讓預習更有實效性。

主要記錄學生身邊發(fā)生的或聽到的一些數(shù)學小故事,，并談出其中學數(shù)學知識的體會,。

主要記錄學生在數(shù)學考試前的應試情況，考試中的做題情況和考試后的經(jīng)驗總結情況,，從中吸取教訓,，明確今后努力的方向。

主要記錄學生對老師的態(tài)度,、情感,、建議等內(nèi)容。寫疑難問題,。學生在學習數(shù)學,、做數(shù)學題時碰到疑難問題不能解決時，可以把這些難題寫在日記中,，請求老師幫助解決,。在上數(shù)學課時,，對老師講解的例題,，總是聽不明白，疑惑不解,、又不敢發(fā)問,，也可以寫在日記中，請求老師課余給予個別輔導等等,。學生對數(shù)學老師的上課,、布置作業(yè)、批改作業(yè),、課外輔導,、考試評價等方面有什么意見和建議可以寫在日記上;對數(shù)學老師另有看法,，或者有什么心里話要對老師說，也可以寫在日記上,。

主要記錄自己在學習中進步情況及存在問題和改正問題的過程,。

主要記錄自己在數(shù)學學習中的經(jīng)驗、心得,、體會及每一個成功之處,、優(yōu)秀之點。

通過數(shù)學日記,，教師可了解學生掌握知識的情況,，了解學生的思維方式;通過寫數(shù)學日記，學生可真切地感受到數(shù)學就在身邊,，生活離不開數(shù)學,，從而激發(fā)學習數(shù)學的熱情，享受學習數(shù)學的快樂,。

首先要起一個有新意的名字,，要抓住人的眼球。其二另起一行要有日期,，天氣,，星期幾。三結尾處有寫上班級和輔導老師,。

寫數(shù)學日記就像寫文章一樣,，選材很關鍵，選材要有新意,，視角要獨特才能寫出一篇好的數(shù)學日記,。

1)用童話的形式表達數(shù)學上的一些數(shù)量間的關系，這樣有童趣,，也培養(yǎng)了學生的想象力,。如《數(shù)學王國的烏龍事》、《角的表演秀》,、《直線曲線去打工》,。

2)常言到：“胸有三江水，口吐一條河,?！币虼耍谌粘Ｉ钪幸獣r時,、處處留心,，養(yǎng)成多看、多聽,、多問,、多想和多記的好習慣,。平時讓孩子多用數(shù)學的眼光來觀察生活，記錄生活,，就不再覺得無從下筆,，平時在我們的日常生活中，經(jīng)常遇到交水費,，交電費,，交燃氣費等很多的費用，孩子只有留心,，一定會發(fā)現(xiàn)很多的素材,。

3)把每個單元學的知識進行總結和梳理。比如我們學過的《四則運算》這個單元,，學生就可以把本單元的知識進行一個梳理,，只有加減法或只有乘除法，要按照從左往右的順序依次計算,。沒有括號的算式有加減法又有乘除法,，要先算乘除法，再算加減法,。四則運算有括號的算式,，要先算括號里面的。

通過這樣的梳理,，下面再配幾道四則運算的例子就可以了,。

4)寫出對一道題的獨特見解，例如在平時的練習中,，遇到一些練習,，有自己獨到的想法就可以寫下來，與大家分享,。

5)結合自己最近學習的知識布置命題數(shù)學日記,。如：講過《位置與方向》這個單元，就可以結合本單元內(nèi)容描述一下自己的家的大概位置,，以及家附近的典型建筑,，還可以寫自己出游時的一些大致位置等等。

6)學生找生活中的熱點問題,，把當前發(fā)生的大事作為寫作的題材進行描述,。

今天，老師教我們認識了七巧板,，七巧板是由一個平行四邊形、一個正方形和五個三角形組成的,。

我們在日常生活中離不開七巧板中的基本的平面圖形,，七巧板可以拼出有趣的圖形,，比如大樹、房子,、小女孩和小貓等,。只要我們努力學習，愛動手操作,，七巧板的用途可大了,，可好玩了。