總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)篇一

通過活動,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高,，學(xué)生的知識面得到了拓展能力得到加強我自己也得到了再學(xué)習(xí)的機會。下面就這學(xué)期數(shù)學(xué)社團的活動所得作一次小結(jié),。

我讓同學(xué)們利用課余時間進行專研關(guān)于“趣味練習(xí)題““數(shù)學(xué)故事”“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹”“數(shù)學(xué)思想方法介紹”等欄目深深吸引了他們,。參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受，就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識,。

在這次的社團活動中讓學(xué)生不但加深了課堂數(shù)學(xué)知識而且更多的是讓學(xué)生講述一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的知識很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富了語文的功底,。對其他學(xué)科的知識也有不同程度的理解使他們的知識面得到很大的拓展同時也培養(yǎng)他們的解題能力在輔導(dǎo)的過程中進行了各種數(shù)學(xué)思想方法的訓(xùn)練。

由于社團活動不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐所以給很多同學(xué)以動手的機會,。使他們認識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上而更大的就是“從實踐中來服務(wù)于實踐”使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處,。

當(dāng)然，這項工作還存在不足,。下一學(xué)期如有可能我相信能夠?qū)⒌玫礁斓耐晟?，更好的發(fā)展。

數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)篇二

在這一學(xué)期中,，我們學(xué)校組織開展了選課走班活動,，我們五年級“數(shù)之韻”社團共有36人參加?；顒又?，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高，學(xué)生的知識面得到了拓展,，綜合能力得到提高,，也給老師們提供了再學(xué)習(xí)的機會。下面就這一學(xué)期的“數(shù)之韻”社團的活動做如下總結(jié)：

一,、培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

“數(shù)學(xué)家小故事”“解題方法”“趣味俱樂部”等內(nèi)容深深的吸引了學(xué)生,。在活動中，學(xué)生大膽提出自己的想法和設(shè)想,，同學(xué)們自由的討論,，探索，使他們深深地感受到：以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,，而現(xiàn)在他們深深地喜歡上了數(shù)學(xué)，變被動的接受學(xué)習(xí)為自覺主動的學(xué)習(xí),，提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

二,、拓展學(xué)生知識,，提高學(xué)生能力。

在《趣味數(shù)學(xué)》小組活動中,，我們不但加深了課堂數(shù)學(xué)知識,，而且更多的是拓展知識的深度和廣度。如：趣味邏輯問題,，圖形的轉(zhuǎn)換問題,，解方程的技巧等，使學(xué)生提高了分析為題和解決問題的能力,。在活動中適當(dāng)滲透各種數(shù)學(xué)思想方法,，如：分類討論、數(shù)形結(jié)合,、知識轉(zhuǎn)換,，歸一問題等等，數(shù)學(xué)思想的滲透,，為學(xué)生以后數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。學(xué)生在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中拓展了知識面，對其他學(xué)科的知識也有不同程度的理解,，使學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力得到提高和發(fā)展,。

三、增加了實踐鍛煉的機會,。

由于《趣味數(shù)學(xué)》小組的活動內(nèi)容,，不僅有數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，而且還有學(xué)生動手實踐的活動,，如：剪一剪,，兩個完全一樣的三角形轉(zhuǎn)換平行四邊形，兩個完全一樣的平行四邊形轉(zhuǎn)換成梯形等。這些實踐性的活動給學(xué)生提供了更多動手的機會,，使他們認識到數(shù)學(xué)并不僅僅是“無聊”的計算,，也有更多趣味的動手操作活動,，使學(xué)生體會到了“知識來源于實踐,，又服務(wù)于實踐”這一數(shù)學(xué)理念,，學(xué)生意識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活存在著的密切聯(lián)系,。在活動中學(xué)生在享受成功喜悅的同時,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也得到了提高。

當(dāng)然,，我們的工作還存在不足,，我們將本著一切為學(xué)生的思想，更加努力地工作,，使我們的學(xué)生素質(zhì)更好地得到提高,，也使我們的“數(shù)之韻“社團能逐步的成長起來，活動形式更加豐富,、活動內(nèi)容更加充實,。

數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)篇三

按照本學(xué)期初制定的社團活動計劃 在本學(xué)期我們組織并開展了多次活動。

通過活動,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高,，學(xué)生的知識面得到了拓展能力得到加強 我自己也得到了再學(xué)習(xí)的機會。下面就這學(xué)期數(shù)學(xué)社團的活動所得作一次小結(jié),。

我讓同學(xué)們利用課余時間進行專研 關(guān)于“趣味練習(xí)題““數(shù)學(xué)故事”“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹”“數(shù)學(xué)思想方法介紹”等欄目深深吸引了他們,。參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受，就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識,。

在這次的社團活動中 讓學(xué)生不但加深了課堂數(shù)學(xué)知識而且更多的是讓學(xué)生講述一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的知識 很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富了語文的功底,。對其他學(xué)科的知識也有不同程度的理解 使他們的知識面得到很大的拓展 同時也培養(yǎng)他們的解題能力在輔導(dǎo)的過程中進行了各種數(shù)學(xué)思想方法的訓(xùn)練。

由于社團活動不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐 所以給很多同學(xué)以動手的機會,。使他們認識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上 而更大的就是“從實踐中來 服務(wù)于實踐” 使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處,。

當(dāng)然，這項工作還存在不足,。下一學(xué)期如有可能我相信能夠?qū)⒌玫礁斓耐晟?，更好的發(fā)展。

數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)篇四

按照本學(xué)期初制定的數(shù)學(xué)社團活動計劃,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高,，知識面得到了拓展，能力得到加強，我自己也得到了再學(xué)習(xí)的機會,。下面就這學(xué)期數(shù)學(xué)社團的活動所得作一次小結(jié)：

根據(jù)數(shù)學(xué)活動的特點,，結(jié)合不同年級學(xué)生認知結(jié)構(gòu)和思維水平，我把活動課分為如下課型：

數(shù)學(xué)史話活動,。介紹古今中外數(shù)學(xué)家刻苦學(xué)習(xí),、數(shù)學(xué)對社會發(fā)展進步的故事及簡單的數(shù)學(xué)史等，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛數(shù)學(xué),，從小樹立遠大理想，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí),、克服困難的品質(zhì),。如數(shù)學(xué)故事會、數(shù)學(xué)名家事跡介紹,、數(shù)學(xué)讀書會等,。

趣味數(shù)學(xué)活動。運用數(shù)學(xué)游戲,，讓學(xué)生在輕松愉快和諧的游戲活動中,，領(lǐng)悟一些簡單的數(shù)學(xué)思想和方法，享受成功的喜悅,，激發(fā)學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣,，如數(shù)學(xué)游藝、數(shù)學(xué)謎語,、趣題討論,、數(shù)學(xué)展望等。

思維訓(xùn)練活動,。在學(xué)生已有的認知結(jié)構(gòu)和能力的基礎(chǔ)上,，有計劃地培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合,、比較,、抽象、概括,、判斷,、推理等思維方式方法，培養(yǎng)思維的敏捷性,、靈活性,、深刻性、批判性等品質(zhì),，不斷提高學(xué)生思維發(fā)展的水平,。如簡算技配、一題多解、一題多變,、數(shù)列規(guī)律,、圖形變換、智力競賽等,。

實踐應(yīng)用活動,。開展多種形式的實踐活動，如配合數(shù)學(xué)課制作教具學(xué)具,、實地測量,、參觀訪問、辦數(shù)學(xué)墻報,、商店服務(wù)與數(shù)學(xué)有關(guān)的創(chuàng)造發(fā)明等，培養(yǎng)操作技能和綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力,。

總之,，一學(xué)期的實踐讓我們對社團訓(xùn)練這門課程有了更深的理解，雖然這項工作才剛剛起步,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我們指導(dǎo)老師有信心取得大的進步，使工作扎實有效,，更好的開發(fā)學(xué)生潛能,，促進自身的發(fā)展。

數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)篇五

《數(shù)學(xué)課程標準》總體目標中指出:初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,、分析現(xiàn)實社會,，去解決日常生活中和其它學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增強數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識;增強對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力,。思維開發(fā)，對學(xué)生的全面發(fā)展起到非常重要的作用;通過數(shù)學(xué)中的一些問題進而開展有關(guān)思維開發(fā)的興趣小組活動,，對學(xué)生的數(shù)學(xué)理解能力,、應(yīng)用能力以及綜合思維能力都起到很好的幫助。我校特成立以“思維開發(fā)”為主題的數(shù)學(xué)興趣小組,，采用科學(xué)有效的教學(xué)途徑,、方法和手段，培養(yǎng)和促進小學(xué)生良好思維品質(zhì)的形成和發(fā)展,，提高學(xué)生分析數(shù)學(xué)問題和解決數(shù)學(xué)問題的能力,，從而促進教學(xué)質(zhì)量提高。對本學(xué)期開展活動的情況和一些經(jīng)驗,，現(xiàn)作簡要總結(jié),。

1、多元智能學(xué)說:每個人的智能是多元的，各種智能只是領(lǐng)域的不同,，而沒有優(yōu)劣之分,，輕重之別，也沒有好壞之差,。個體間的智能差異是多元智力之間不同的組合而導(dǎo)致的,，每個學(xué)生都有發(fā)展的潛能。

2,、小學(xué)生認知發(fā)展規(guī)律:小學(xué)時期是學(xué)生思維發(fā)展從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關(guān)鍵期,，因此我們應(yīng)當(dāng)有針對性地發(fā)展他們的思維，使他們思維中的具體形象思維成分逐漸減少,，抽象邏輯思維成分日趨增多,，不斷提高他們思維品質(zhì)的發(fā)展水平。

3,、小學(xué)生心理發(fā)展特點:蘇格拉底認為:如果被問者不斷思考“好”的問題,，就可以被教師引導(dǎo)著自己發(fā)現(xiàn)真理。愛因斯坦也曾說過:“提出一個問題比解決一個問題更重要”,。隨著小學(xué)生觀察力,、記憶力、想象力的發(fā)展,，凡事總愛問幾個為什么,。“問”是開路先鋒,，“問”是深耕之犁,。學(xué)生能提出問題，就是思維涌動,、活躍的表現(xiàn),，這時就需要我們?nèi)ゴ蛟鞂W(xué)生思維睿智的大腦,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維的敏捷性、深刻性,、獨特性和批判性,，培養(yǎng)他們思維的廣度和深度，靈度和速度,，獨特角度和創(chuàng)新度,。

1、因材施教,、循序漸進原則

思維品質(zhì)的培養(yǎng)要與教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)及課內(nèi)外的練習(xí)有機結(jié)合起來,。要由易到難，由淺入深,，難易相當(dāng),，逐步遞進,，適當(dāng)設(shè)計一些條件的變式以及答案不唯一的開放性練習(xí)，激活學(xué)生的創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì),。

2、個性化原則

個性的不同,，思維背景就不同;角度不同,，發(fā)現(xiàn)事物的層面就不同，對問題的理解與解決的也就不同,。發(fā)展學(xué)生個性就是從根本上開發(fā)學(xué)生的思維品質(zhì),。

3、激勵性原則

教師要平等地對待孩子,，在課堂上努力為每一位孩子提供表現(xiàn)的機會,，要承認差異，善于看到不同層次孩子所取得的成績,，通過鼓勵,，賞識孩子的思維行為，讓每個學(xué)生體驗到成功的喜悅和自身的價值,，點燃孩子思維進取的火花,。

(1)科學(xué)進行口算訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,、敏捷性。

(2)“靈活練習(xí)”,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,、深刻性。

創(chuàng)設(shè)問題情境,培養(yǎng)思維的靈活性,、創(chuàng)造性,。

激發(fā)求知欲望，引發(fā)積極思維,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,、廣闊性。

(5)加強動手操作 培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性,、深刻性,。

(6)引導(dǎo)聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,、創(chuàng)造性,。

(7)提供聯(lián)想的機會，培養(yǎng)思維的敏捷性,、靈活性,。

本學(xué)期的“思維開發(fā)”興趣小組活動開展的有序,、順利，同學(xué)們樂于參與,、主動參與,，取得了較好的效果。但是這過程中還是會存在一些不理想和局限性,，對于還不到位的地方,，我們也將與其他教師交流、借鑒好的方法來彌補不足,，爭取興趣小組活動質(zhì)量可以更上一層樓,。

數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)篇六

按照本學(xué)期初制定的社團活動計劃，本學(xué)期我們組織并開展了多次活動,。通過活動,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高，學(xué)生的知識面得到了拓展,，能力得到加強,。下面就這學(xué)期數(shù)學(xué)社團的活動所得作一次小結(jié)。

學(xué)生觀察生活,、運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力得到提高,。數(shù)學(xué)社團活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，在現(xiàn)實生活中應(yīng)用數(shù)學(xué),，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，提高了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和解決實際問題的能力,。

目的是讓所有的學(xué)生都行動起來,，如“數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動”、“故事會”,、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計”等,，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實施,，從查找資料到總結(jié)成果,，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉,。開展活動,，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進行思維,，形成抽象概念,，使學(xué)生認識和理解客觀世物，同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇,，是不能持久的,，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持，真正體驗到寓教寓樂的意境,，通過組織數(shù)學(xué)社團,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，陶冶了情感,、磨煉了意志,、增進了同學(xué)間的友誼，數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊伍擴大了,，組織數(shù)學(xué)社團活動可以使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué)、健康發(fā)展,。

當(dāng)然,，這項工作還存在不足。下一學(xué)期如有可能我相信能夠?qū)⒌玫礁斓耐晟?，更好的發(fā)展,。

數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)篇七

按照本學(xué)期初制定的社團活動計劃 在本學(xué)期我們組織并開展了多次活動。

通過活動,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高,，學(xué)生的知識面得到了拓展能力得到加強 我自己也得到了再學(xué)習(xí)的機會。下面就這學(xué)期數(shù)學(xué)社團的活動所得作一次小結(jié),。

我讓同學(xué)們利用課余時間進行專研 關(guān)于“趣味練習(xí)題““數(shù)學(xué)故事”“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹”“數(shù)學(xué)思想方法介紹”等欄目深深吸引了他們,。參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受，就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí),。他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識,。

在這次的社團活動中 讓學(xué)生不但加深了課堂數(shù)學(xué)知識而且更多的是讓學(xué)生講述一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的知識 很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富了語文的功底。對其他學(xué)科的知識也有不同程度的理解 使他們的知識面得到很大的拓展 同時也培養(yǎng)他們的解題能力在輔導(dǎo)的過程中進行了各種數(shù)學(xué)思想方法的訓(xùn)練,。

由于社團活動不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐 所以給很多同學(xué)以動手的機會,。使他們認識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上 而更大的.就是“從實踐中來 服務(wù)于實踐” 使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。

當(dāng)然,，這項工作還存在不足,。下一學(xué)期如有可能我相信能夠?qū)⒌玫礁斓耐晟疲玫陌l(fā)展,。

數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)篇八

通過這學(xué)期趣味數(shù)學(xué)社團的學(xué)習(xí),，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣空前高漲，許多學(xué)生要求能有機會再進行學(xué)習(xí),，并且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生進行了學(xué)習(xí),。通過本學(xué)期學(xué)校的組織,，我很快認識到組建趣味數(shù)學(xué)社團的重要性，以下就近期的心得作如下總結(jié)：

參加趣味數(shù)學(xué)社團的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識,。在他們的指引下更多的學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

在這次的興趣小組中不但輸入了數(shù)學(xué)的知識而且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識，很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富了語文的功底,，使他們的知識面得到很大的拓展,。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，所以給很多同學(xué)以動手的機會,，使他們認識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上,，而更大的就是“從實踐中來，服務(wù)于實踐”,，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了,。

當(dāng)然,，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展,。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,。

20xx.6

數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)篇九

通過這學(xué)期趣味數(shù)學(xué)社團的學(xué)習(xí),，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣空前高漲，許多學(xué)生要求能有機會再進行學(xué)習(xí),，并且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生進行了學(xué)習(xí),。通過本學(xué)期學(xué)校的組織我很快認識到組建趣味數(shù)學(xué)社團的重要性，以下就近期的心得作如下總結(jié)：

參加趣味數(shù)學(xué)社團的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識,。在他們的指引下更多的學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

在這次的興趣小組中不但輸入了數(shù)學(xué)的知識而且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識，很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富了語文的功底,，使他們的知識面得到很大的拓展,。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐,，所以給很多同學(xué)以動手的機會，使他們認識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上,，而更大的就是“從實踐中來，服務(wù)于實踐”,，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了,。

當(dāng)然，我們的工作還存在不足,，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,。

數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)篇十

開展數(shù)學(xué)社團活動能豐富學(xué)生的精神生活,，擴開他們的知識面，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.興趣,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力與相互之間的合作意識，增強勇于克服困難的信心,，還能增進學(xué)生的身心健康，發(fā)展學(xué)生志趣和特長,，增長才干,，能真正使學(xué)生在活動求發(fā)展,，在發(fā)展中求創(chuàng)新,。數(shù)學(xué)社團活動還應(yīng)將學(xué)校教育和社會活動緊密聯(lián)系起來,，引導(dǎo)學(xué)生了解社會,，認識社會,，獲取最新信息，培養(yǎng)自己適應(yīng)社會,、改造社會的能力,。

中學(xué)生社團活動,，有利于形成中學(xué)生自覺參與素質(zhì)教育的積極導(dǎo)向,，有利于充分發(fā)揮學(xué)校綜合優(yōu)勢,、動員學(xué)校資源服務(wù)中學(xué)生素質(zhì)教育,，有利于增強中學(xué)生團隊合作的意識和能力,。

同時為了提高內(nèi)部的凝聚力，增強社團成員之間的團結(jié)協(xié)作能力,，加強彼此之間的信任度,，加深彼此的了解和友誼，在社團老師的帶領(lǐng)下,，于20xx年1月6日在學(xué)校配合下組織開展了一場以團隊合作為主題的社團活動,，且取得效果顯著,。

活動之前我們經(jīng)過詳細的策劃，把活動過程中要用的東西都提前準備好,。盡量讓每個同學(xué)都參加,，整個活動場面熱烈,，氣氛和諧,。

首先,，魔方是一個比較體現(xiàn)學(xué)習(xí)韌勁，耐心的活動,，這真的是一個可以考驗同學(xué)們團結(jié)協(xié)作能力的一項活動,。訓(xùn)練同學(xué)們的專心能力,。這是比誰最專心最用功，而且中間掉了要重新開始，這是一項比較有趣的活動,，因為弄不好有時候比賽就會拉距很大,，很精彩刺激,，也需要一定的技術(shù)，這可難倒不少同學(xué),。

活動過程同學(xué)們都積極參與,，現(xiàn)場亦是精彩不斷，異常激烈,?；顒咏Y(jié)束后，很多同學(xué)都意猶未盡,，并表示,，這種新鮮的活動，極大地調(diào)動了他們的積極性和熱情,，給他們提供了一個同學(xué)之間交流合作的最好平臺,，增進了同學(xué)感情,。并希望以后能更多，更好的舉辦這類活動,?；顒又虚g輔導(dǎo)員也到場加油助威，讓這次的活動氛圍達到了高潮,。最后我們給表現(xiàn)好的同學(xué)頒獎,，大家都玩得很高興。最后我們相互合影留念,。

通過這次活動同學(xué)們提高了溝通能力,，使他們的人際關(guān)系趨于和諧，學(xué)會關(guān)心他人和與他人合作,，同時塑造團隊精神,、增強團隊凝聚力即迅速融入新團隊,，提高組織凝聚力,，加強團隊內(nèi)部溝通，加強團隊的協(xié)作精神,。這正是這次活動的目的所在,，活動結(jié)束了，但這些精神卻永遠不會消失,。