當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表十篇一

貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，緊緊圍繞東勝區(qū)教研中心幼教室工作安排及幼兒園總體計(jì)劃的目標(biāo)與要求，立足本園實(shí)際,，遵循保教并重的原則,，秉著“陪伴孩子一起陽光成長”全面發(fā)展為教育目標(biāo)，更新教育觀念,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，轉(zhuǎn)變教育行為，全面服務(wù)于幼兒家長,，進(jìn)一步提高幼兒園保教工作質(zhì)量,。

目前我園班級(jí)共11個(gè)班（4小,、3中,、4大），一線教師隊(duì)伍整體偏年輕化,，這也是我們著力打造的一支主力軍,。不論在專業(yè)理論與技能方面，都有著較扎實(shí)的基本功,。教師隊(duì)伍已初步趨于穩(wěn)定,，接下來的重點(diǎn)是對這支主力軍的分層培訓(xùn)、以老帶新,、幫扶合作,，實(shí)現(xiàn)共同成長。

（一）合理安排幼兒一日生活,，科學(xué)設(shè)置常規(guī)和特色課程,。

（二）繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)幫班,、走動(dòng)式辦公制度，多參與班級(jí)各類活動(dòng),，提高每次活動(dòng)的時(shí)效性,。

（三）精簡和規(guī)范教師案頭工作，注重內(nèi)部積累和對外展示,。

（四）提升課題研究意識(shí),，成立研究小組，加強(qiáng)園本教研,，系統(tǒng)開展課題研究,。

（五）逐步完善陽光體育課程體系，科學(xué)推行戶外體育自主游戲,。

（六）扎實(shí)開展園本培訓(xùn),，注重挖掘內(nèi)部潛力，加大借力培訓(xùn)力度,，實(shí)施跟崗培訓(xùn),，健全培訓(xùn)體系。

（七）以幼兒為本,，結(jié)合園所特色,，做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。

（八）豐富家園合作內(nèi)容,，提升家教水平,。

（一）合理安排幼兒一日生活，科學(xué)設(shè)置常規(guī)和特色課程

1.嚴(yán)格執(zhí)行新擬定的一日作息時(shí)間,，按時(shí),、有序、高質(zhì)量的開展各時(shí)間段的內(nèi)容,。養(yǎng)成不超時(shí),、不拖沓工作的好習(xí)慣。

2.對照《幼兒園保教人員一日工作細(xì)則》及《幼兒作息時(shí)間表》加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),、熟知各環(huán)節(jié)內(nèi)容,，要求每一位教師將工作流程做到心中有數(shù)、有的放矢,。

3.本學(xué)期新入園的4個(gè)小班,，加強(qiáng)孩子的日常行為、習(xí)慣養(yǎng)成,、多渠道,、多形式的探索開展各種高效常規(guī)活動(dòng)，形成班級(jí)良好班風(fēng),，讓孩子在園的每一天都是充實(shí)的,、快樂的,。其他兩個(gè)年級(jí)，充分做好孩子的一日生活皆課程活動(dòng),，不僅讓孩子體驗(yàn)上升一個(gè)年級(jí)的喜悅,，同時(shí)也要對孩子現(xiàn)有的發(fā)展水平進(jìn)行評(píng)估、預(yù)測,，向更高方向發(fā)展邁進(jìn),。

4.以上海《多元互動(dòng)課程》和《多元?jiǎng)?chuàng)意課程》為參考,，依據(jù)課程四要素（目標(biāo),、內(nèi)容、過程,、方法）嚴(yán)格落實(shí),、推進(jìn)每個(gè)主題課程實(shí)施到位。注重主題墻呈現(xiàn)的完整性及教育價(jià)值,。

5.主題活動(dòng)背景下的區(qū)域課程,，有待老師們進(jìn)一步分析、梳理,、研究,，形成每一主題后的豐富材料填充及操作。從中觀察評(píng)價(jià)幼兒對該主題的一個(gè)興趣度,、關(guān)注點(diǎn),、操作能力等。

6.充分利用戶外活動(dòng)時(shí)間,，借助經(jīng)驗(yàn)積累,，體育器械、臨摹好課,，有計(jì)劃,、有組織的分年齡段，規(guī)范,、統(tǒng)一開展幼兒體育游戲特色課程,。

7.結(jié)合“我們的節(jié)日”開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)讓幼兒初步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日和國際重大節(jié)日的由來，并結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，進(jìn)行選擇性的實(shí)地參觀，感受節(jié)日內(nèi)涵,，或者可以借助各個(gè)功能室,，發(fā)揮功能室的作用，滿足孩子的活動(dòng)所需,，開展多種形式的活動(dòng),。

（二）繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)幫班,、走動(dòng)式辦公制度，多參與班級(jí)各類活動(dòng),，提高每次活動(dòng)的時(shí)效性

1.本學(xué)期,，園領(lǐng)導(dǎo)要結(jié)合值班多次深入班級(jí)，開展走動(dòng)式辦公,，充分了解班級(jí)幼兒活動(dòng)情況及教師組織狀況,，進(jìn)行一對一的專項(xiàng)指導(dǎo)和跟進(jìn)，重點(diǎn)加強(qiáng)對四個(gè)小班的常規(guī)養(yǎng)成,、家園交流合作等方面給出合理建議和意見,，協(xié)助一線教師共同打造良好班集體。

2.每月檢查觀摩班內(nèi)一個(gè)流程,。重點(diǎn)推進(jìn)午睡,、三餐、入,、離園等流程,。保證各環(huán)節(jié)工作流程化運(yùn)作，使思想行動(dòng)一致,。

3.每日關(guān)注并參與班級(jí)的大課間活動(dòng)及戶外混齡游戲,，指導(dǎo)當(dāng)班教師動(dòng)作規(guī)范到位，帶領(lǐng)幼兒積極參與各類操活動(dòng),。同時(shí)也要關(guān)注幼兒游戲中的安全教育及人員分工,、分配的合理性，有問題及時(shí)整改,。

4.不定期的開展推門課活動(dòng),，走進(jìn)班級(jí)，傾聽教師執(zhí)教過程,，關(guān)注幼兒表現(xiàn),，課后能與執(zhí)教者進(jìn)行一同分析問題、解決問題,，為老師們今后組織活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn),。

5.多參加每月各年級(jí)的親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從方案擬定到過程實(shí)施都要進(jìn)行關(guān)注并指導(dǎo),，讓每一次的親子實(shí)踐活動(dòng)都能在孩子,、家長心中留下最美的回憶。

6.全面了解幫扶班級(jí)每一次的家長活動(dòng),，家長會(huì),、開放日、親子閱讀、親子操等,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，值得推廣的要面向全園推廣。讓更多的老師盡快成熟起來,。

（三）精簡和規(guī)范教師個(gè)人及案頭工作,，注重內(nèi)部積累和對外展示

1.各班以班主任負(fù)責(zé)，在認(rèn)真分析本班幼兒的基礎(chǔ)上,，三位教師開學(xué)初共同擬定科學(xué)合理的班務(wù),、家長工作計(jì)劃，以條框式的在新修改好的計(jì)劃表格中目標(biāo)明確,、條理清晰的進(jìn)行書寫,。充分在學(xué)期進(jìn)度表、逐月,、逐周工作計(jì)劃中,、落實(shí)具體內(nèi)容，逐步形成每月一小結(jié)梳理的良好習(xí)慣,。

2.嚴(yán)格按照幼兒園的行文格式規(guī)范,、要求，按時(shí)書寫,、上交各類材料,。保教室協(xié)同年級(jí)組長定期檢查、不定期抽查的方式跟進(jìn),、落實(shí)工作,，并將此項(xiàng)檢查工作納入教師月考核。

3.每月最后一周,，年級(jí)組長負(fù)責(zé)審閱本組教師的教育隨筆2篇,、觀察記錄2篇，以文字書寫工整,、符合實(shí)際,、記錄詳實(shí)到位、教育措施得當(dāng)?shù)葋斫o與賦分,。優(yōu)秀觀察記錄,、教育隨筆將進(jìn)行微信平臺(tái)分享，并整理成冊,，對外展示,。

4.每班每2周要在班主任的組織下定期召開班務(wù)會(huì)，進(jìn)行有目的的溝通,、交流,，各成員針對于2周內(nèi)自己所承擔(dān)的崗位存在問題及原因分析、下一步工作思路等講述,，以便于更好地達(dá)到班級(jí)管理及教育的一致性,。

5.開園前各年級(jí)組長帶領(lǐng)下討論、梳理一學(xué)期的主題課程,，運(yùn)用課程四要素（目標(biāo),、內(nèi)容、過程,、方法）進(jìn)行課程的實(shí)施,。保證月計(jì)劃到位，月主題明確,、月目標(biāo)清晰,、五大途徑實(shí)施內(nèi)容合理、五大領(lǐng)域課程基本均衡,。統(tǒng)一放入教案中,，按計(jì)劃落實(shí)。

（四）提升課題研究意識(shí),，系統(tǒng)開展研究

1.9月底,，成立課題研究小組。由郝敏老師帶領(lǐng)課題組成員進(jìn)一步落實(shí)課題開展情況,，完善課題資料,。

2.每月一次的教學(xué)觀摩，藝術(shù)（音樂,、美術(shù)）,、健康（體育）作為課題研究的重點(diǎn)內(nèi)容，從聽評(píng)課兩個(gè)環(huán)節(jié)帶領(lǐng)老師們對一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)去分析,、去反思,，不斷提高教師的課堂執(zhí)教能力。要求聽評(píng)課過后,，每人要梳理一份高質(zhì)量的課后反思,。

3.各年級(jí)組的集體備課一研、二研及最后的成果展示課將作為課題研究的常態(tài)工作,，年級(jí)組長要充分調(diào)動(dòng)每位教師的參與積極性,，從選課、目標(biāo)制定,、過程實(shí)施（提問,、回應(yīng)）及活動(dòng)延伸后的區(qū)域材料投放等都將作為研討內(nèi)容，每月一個(gè)點(diǎn)去主抓,，反思,、總結(jié)、最終形成課題研究的小成果冊。

4.積極參加教研中心關(guān)于課題研究的培訓(xùn)及教研活動(dòng),，選派相關(guān)研究教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，并回園后進(jìn)行課題小組分享，達(dá)到一人學(xué)習(xí),、多人受益的良好氛圍,。

（五）逐步完善陽光體育課程體系，科學(xué)推行戶外體育自主游戲

1.在邊實(shí)踐,、邊改進(jìn),、邊完善的過程中將符合幼兒年齡特點(diǎn)的、可持續(xù)性發(fā)展的戶外體育自主游戲落實(shí)到位,。認(rèn)真思考每一處戶外活動(dòng)區(qū)的主題課程實(shí)施和推進(jìn),。

2.提倡并要求教師按照幼兒作息時(shí)間表、依據(jù)戶外自主游戲活動(dòng)安排表,，堅(jiān)持開展戶外體育自主游戲,、集體游戲。滿足孩子的發(fā)展所需,，養(yǎng)成邊實(shí)踐,、邊反思的工作習(xí)慣。

3.實(shí)踐中,，通過每2周一次的年級(jí)組小教研活動(dòng),，來梳理戶外活動(dòng)中的不足及發(fā)現(xiàn)的問題，同時(shí)對整改要給出很好的建議和意見,。之后共同商討解決落實(shí),。包括場地的規(guī)劃、器械的投放或填充等,。

4.按時(shí)書寫每月2篇的戶外自主游戲觀察記錄,，以圖文并茂的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，學(xué)期末將對優(yōu)秀觀察記錄進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),，并在全園及面向社會(huì)（微信平臺(tái)）推廣學(xué)習(xí),。

（六）扎實(shí)開展園本、外出培訓(xùn),，健全培訓(xùn)體系

1.將教師師德師風(fēng)培訓(xùn)納入常態(tài)化培訓(xùn)中,，通過園領(lǐng)導(dǎo)值班及日常檢查，嚴(yán)格規(guī)范教師行為,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)進(jìn)行個(gè)人談話、小組分析或以此為典型在全園開展針對性培訓(xùn),。對有嚴(yán)重影響者,，實(shí)行一票否決,。

2.加大園內(nèi)培訓(xùn)力度，延長每周一,、四業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間早：7:30—12:30,；下午12:30—5:30。依據(jù)教師意見培訓(xùn)征集表,，合理安排教師基本功（舞蹈,、邊彈邊唱）,、集體備課（多領(lǐng)域）,、家教工作（家園溝通、如何做家訪）等學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

3.發(fā)揮小,、中、大三個(gè)年級(jí)組長的引領(lǐng)帶頭作用,，根據(jù)本年級(jí)特點(diǎn),，有計(jì)劃、有目的的開展“幼兒混齡自主游戲”的小策略培訓(xùn),、“各年齡段區(qū)域材料投放與制作”策略培訓(xùn)等,。發(fā)揮年級(jí)組團(tuán)隊(duì)力量，學(xué)期末要進(jìn)行三個(gè)年級(jí)團(tuán)隊(duì)的綜合測評(píng)并給與加獎(jiǎng),。

4.根據(jù)教師的發(fā)展需求及現(xiàn)狀,，逐步從集中到分層培訓(xùn)，分層培訓(xùn)以班主任,、副班,、保育三組進(jìn)行，主要內(nèi)容班主任圍繞班級(jí)管理,、家教工作為主,，副班以班級(jí)配合、幼兒常規(guī)培養(yǎng),、家教工作為主,。保育教師與保健室聯(lián)合落實(shí)保育員老師的培訓(xùn)，提升保育員工作水平,。其次努力創(chuàng)造外出培訓(xùn)機(jī)會(huì),，加大外出培訓(xùn)力度，選派相關(guān)教師積極參與跟崗培訓(xùn),，實(shí)現(xiàn)“一人學(xué)習(xí),、多人受益、共同成長”的良好培訓(xùn)效果,。

5.鼓勵(lì)教師積極撰寫論文,、隨筆,、案例分析等，爭取機(jī)會(huì)組織教師參加各級(jí)各類教育成果評(píng)選活動(dòng),，以此提高教師文字撰寫,、梳理總結(jié)的能力。

（七）以幼兒為本,，結(jié)合園所特色,，做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作

1.正確的樹立“以兒童為本”的服務(wù)教育意識(shí)，依據(jù)園所特色“喜閱讀,、好運(yùn)動(dòng)”,，著力打造每個(gè)樓層的環(huán)境。從一米以下的幼兒作品墻布置著手,，各樓層主題內(nèi)容突出,，形式多樣進(jìn)行美化。

1.進(jìn)一步發(fā)揮幼兒園家教服務(wù)中心功能和作用,，有計(jì)劃開展各項(xiàng)助教工作（伙委會(huì),、安保組、活動(dòng)組）全面推動(dòng)家長助教,，讓家長廣泛參與到幼兒一日生活中,。

2.繼續(xù)落實(shí)每月一講學(xué)、每月一實(shí)踐活動(dòng),，鼓勵(lì)倡導(dǎo)家長參與每一次的家教講學(xué),，各年級(jí)依據(jù)主題、季節(jié),、生活常識(shí)等合理安排每次的親子實(shí)踐活動(dòng),，也可借助家長資源，豐富實(shí)踐內(nèi)容,，創(chuàng)新特色,。

3.結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，組織豐富多彩的班級(jí)親子閱讀活動(dòng),、微信閱讀分享,、語音故事講述等，提高幼兒閱讀興趣及閱讀量,。

4.提高家教教師隊(duì)伍水平,，以有經(jīng)驗(yàn)教師帶領(lǐng)新教師從經(jīng)驗(yàn)分享到方法學(xué)習(xí)再到實(shí)踐運(yùn)用，幫助年輕教師在家園溝通,、合作交流方面進(jìn)一步提升,。

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表十篇二

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)，以幼兒園工作計(jì)劃為重點(diǎn),，積極服從和服務(wù)于教師的專業(yè)發(fā)展,，積極服從和服務(wù)于幼兒園的教育教學(xué)工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)日常的教育工作,，充分激勵(lì)教師開展教育科研的積極性,，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個(gè)有機(jī)組成部分,。

（一）、加強(qiáng)師德教育,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)：

為了適應(yīng)教育的新形勢新要求,，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我們將在提高加強(qiáng)師德教育,，教師隊(duì)伍素質(zhì)上狠下功夫：

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí),、善思考、重積累,、勤反思,，努力成為一個(gè)心理健康者，營造和諧的小社會(huì),。通過相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，主題教育活動(dòng)，團(tuán)組織批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng),，不斷反思自己的教育行為,，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力,。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn),。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，以多種形式促進(jìn)教師成長,。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主,，以早期閱讀,、英語,、音樂教育為切入口，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力,，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念。學(xué)海無邊,，只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,，我們將采取多渠道、多層次,、多方位的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我,。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合,。本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,，以讀書交流會(huì)、信息交流發(fā)布會(huì),、主題研討會(huì)等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。研討主題一方面由根據(jù)當(dāng)前教育發(fā)展與改革的形勢來確定，如“解讀綱要”,、“教學(xué)與反思”等,。另一方面由教師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討,。每次研討會(huì)以書面形式提前通知各位教師,，大家搜集相關(guān)資料，再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行交流,、討論,，在思維的碰撞中進(jìn)一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。

（二）,、切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,，確保保教質(zhì)量：

１、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)工作計(jì)劃,，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備,，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù),，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段，并滲透游戲活動(dòng),，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則,，關(guān)注個(gè)別差異,，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。

２,、繼續(xù)開展集體備課工作,，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說課，然后進(jìn)行集體討論,。使教師做到心中有數(shù),，提高集體備課的質(zhì)量。

３,、繼續(xù)開展教師技能考核工作,，保證教師熟悉教材內(nèi)容，除此之外,，要求要求教師在每周四上交計(jì)劃記錄的同時(shí)上交下一周的教具學(xué)具,。確保日常教學(xué)工作的正常開展。

４,、抓好班級(jí)常規(guī),，規(guī)范一日活動(dòng)。加強(qiáng)對班級(jí)常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作,。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，制訂出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，做到有計(jì)劃,，有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng)，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作,，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,，做到耐心細(xì)致，常抓不懈,，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng),。

５、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,，培養(yǎng)良好的教育行為,，重視檢查督促工作，并進(jìn)行一月一次的考核評(píng)分,，期末作為教師教學(xué)工作考核的依據(jù),。

（三）營造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效,。

１,、根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),，本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主，以早期閱讀,、英語,、音樂教育為切入口，推進(jìn)教研工作,。隨著教育研究的進(jìn)一步深入,許多新的問題會(huì)不斷涌現(xiàn),。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,，進(jìn)行必要的,、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課,、聽課,、評(píng)課活動(dòng)，共同合作研究,。定期開展全園性的研討,、交流活動(dòng)，解決教研工作中碰到的問題,，汲取他園,、他人的教育科研成果。

３,、當(dāng)前的社會(huì)是開放,、合作與交流的社會(huì)，閉關(guān)自守只會(huì)使自己走上更多的歪路,。我們將繼續(xù)通過“走出去,，請進(jìn)來”等方法，來開闊教師眼界,，提高教師的教育科研能力,。一方面邀請有關(guān)專家、名師來園開設(shè)專題講座,、上示范課,；另一方面抓住一切機(jī)會(huì),，外出觀摩,、討教,。本學(xué)期我們將邀請專家來園作教科研講座；組織教師外出觀摩市學(xué)科帶頭人的示范課,；讓教師們走近更多的專家,、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略,，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦,，提高教師的教育和研究能力。

4,、注重教學(xué)反思,。一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者,?！凹兝碚搶W(xué)習(xí)”的結(jié)果往往是“聽了——記了——忘了”。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,，我們在學(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思,。在研究理論,、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過程中,，提高發(fā)現(xiàn),、分析、研究,、解決問題的能力,。不同層級(jí)水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”，在研究中學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)中成長,。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為,，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學(xué)活動(dòng)反思,，努力使自己成長為一個(gè)專業(yè)型、研究型的教師,。

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表十篇三

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力”?？梢?，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否,，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此,，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作計(jì)劃為導(dǎo)向,，以爭創(chuàng)“上海市家教基地”和“南匯區(qū)示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立大教育觀念,，將幼兒園教育,、家庭教育與社會(huì)教育結(jié)合起來,形成1+1〉2的教育合力。

二,、工作目標(biāo)

1,、以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍,。

2,、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象,。

3,、以家長和社區(qū)資源為補(bǔ)充，凸現(xiàn)三位一體新合力,。

三,、具體措施

(一)以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍

1,、加強(qiáng)自培,，優(yōu)化技巧

以往，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上,，寫在紙上,，很少落實(shí)在具體行動(dòng)上。為此,，本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā),，通過集體學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí),、師徒帶教,、自學(xué)等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導(dǎo)水平,。如：開學(xué)初將針對“家訪”開設(shè)相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料;平時(shí)將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學(xué)習(xí)和討論;同時(shí),，我們還設(shè)想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動(dòng)，要求教師在沙龍活動(dòng)中借助自己某一特殊,、成功或失敗的家長工作實(shí)例來加以交流,、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。

2,、深化合作,，提高質(zhì)量

(1)家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時(shí)做好家訪記錄和家長簽名,，園方將以電話回訪的形式予以檢測,，并與考核掛鉤。

(2)家長會(huì)：嘗試以年級(jí)組或班級(jí)為單位召開家長會(huì),，活動(dòng)準(zhǔn)備充分,、活動(dòng)形式豐富多彩、活動(dòng)內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性,。本學(xué)期將結(jié)合中秋節(jié),、重陽節(jié)、健康安全主題等活動(dòng)開展融民間藝術(shù),、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的家園互動(dòng)活動(dòng),，如：親子搶答、親子美勞等,。

(3)親子閱讀：本學(xué)期,，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì),、不同特性,、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣,，而更重要的是我們將利用這個(gè)平臺(tái),，在輕松、愉快,、平等的氛圍中,，引導(dǎo)不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法,，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣,。同時(shí)又滿足家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望,。

(4)專家講座：從家長的實(shí)際需要出發(fā),，本學(xué)期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關(guān)專家開設(shè)1—2個(gè)講座或咨詢活動(dòng),。

(5)特殊幼兒指導(dǎo)：每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實(shí)施跟蹤式家教指導(dǎo)，制定并實(shí)施相關(guān)的指導(dǎo)計(jì)劃,，記錄指導(dǎo)情況及其效果,。

(二)以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增添了知識(shí)和樂趣,，還給人們的交流和聯(lián)系帶來了方便和快捷,，能否直接將網(wǎng)絡(luò)作為教師與家長有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道,，使雙方進(jìn)行思想融合,，達(dá)成共同意見，形成觀念認(rèn)同的連心橋呢?在以往實(shí)踐摸索的的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們將進(jìn)一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁,，并結(jié)合“上海學(xué)前教育”和“家校互動(dòng)”兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好“三部曲”

第一步：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳,。為了確保通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深入全面的家長工作,，實(shí)現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育,，達(dá)成“雙贏”的目的,，一方面網(wǎng)管員幫助新教師準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，幫助她們明確平臺(tái)的維護(hù)和使用要求,，以提高使用效率,。另一方面，我們發(fā)動(dòng)教師通過各種方法向家長,，尤其是新生家長宣傳這樣一交流,、互動(dòng)的載體，讓家長借助平臺(tái)“暢所欲言”,。

第二步：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn),。網(wǎng)絡(luò)高效、快速,、方便,、獨(dú)特的交流方式，使得大家在有限的學(xué)習(xí),、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間,。我們有良好的設(shè)備，可將跟蹤攝錄的幼兒生活學(xué)習(xí)鏡頭直接上傳,，以供家長觀賞,。然而好多家長雖是游戲玩家，卻不知道在bbs中如何進(jìn)入,、發(fā)言,、貼圖，這些基本技能的缺失,，阻塞了網(wǎng)絡(luò)使用的暢通性,，也阻礙了網(wǎng)絡(luò)家長工作順利展開的進(jìn)程,。為了掃除這些障礙，我們將以班級(jí)為單位向家長開設(shè)相關(guān)培訓(xùn),，印發(fā)相關(guān)操作路徑,。從而提高家長進(jìn)入平臺(tái)、使用平臺(tái)的能力,，通過交流育兒經(jīng)驗(yàn)和幼兒在家進(jìn)行的有意義的活動(dòng),，引導(dǎo)家長積極參與到育兒活動(dòng)中。

第三步：網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富,。幼兒園家長工作的目的在于：實(shí)現(xiàn)家園相互配合同步教育,，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高。要做到這一點(diǎn),，教師必須使家長及時(shí),、全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，從而配合幼兒園進(jìn)行教育,。為此,，教師應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做到“五公布”

1、每月公布月工作計(jì)劃和目標(biāo),，讓家長對孩子本月的保教目標(biāo)早知道,。

2、每周向家長公布周計(jì)劃,。家長只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn),，看了“請您配合”一欄，就明白了請家長協(xié)助完成的目標(biāo),。

3,、公布幼兒的活動(dòng)跟蹤錄像，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況,。

4,、每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配,，同時(shí)為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù),。

5、及時(shí)公布幼兒園和本班重大的活動(dòng)信息,，讓家長了解幼兒園和班級(jí)的園所動(dòng)態(tài),、班級(jí)動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng),、幼兒發(fā)展等情況,。

當(dāng)然，我們還應(yīng)積極回應(yīng)或引導(dǎo)家長積極參與網(wǎng)絡(luò)討論,，圍繞家長的“心聲”,，請家長,、老師跟貼，各抒已見,，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動(dòng)功能，架起家長和老師溝通的橋梁,。

三,、以家長和社區(qū)資源為補(bǔ)充，形成三位一體新合力

1,、挖掘家長資源,，壯大教育隊(duì)伍

讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實(shí)，而且能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情,，使家園互動(dòng)充滿活力,。為此，9月份我們將通過推薦,、審核,、篩選成立新_屆園、年級(jí),、班級(jí)家長委員會(huì),，以此來壯大我們的隊(duì)伍。屆時(shí),，來自不同行業(yè),，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督,，認(rèn)真聽取家長對幼兒園工作的建議,，并逐項(xiàng)研究，落實(shí)解決,。同時(shí),，我們將發(fā)動(dòng)教師對本班家長的學(xué)歷、興趣,、特長,、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查，并建立家長資源信息庫,，記錄有利于幼兒園主題活動(dòng)或課題研究活動(dòng)開展的家長信息,，然后根據(jù)家長的特點(diǎn)，邀請家長到幼兒園當(dāng)“老師”,，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)或給幼兒表演等,。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展,。

幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃

一,、提高思想政治素養(yǎng)積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,、熱愛本職工作，樹立較強(qiáng)的事業(yè)心,、責(zé)任感和良好的師德,。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué),、教研工作,。工作中，以教師道德規(guī)范要求自己,，以身作則,，細(xì)心、耐心,、關(guān)心,、愛心地公平對待每一個(gè)幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展,。繼續(xù)發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，做好班級(jí)工作,。

二,、加強(qiáng)幼兒保育工作：這學(xué)期有幾個(gè)新插班的孩子，我要用愛心和耐心對待每一位孩子,，讓他們感到老師的愛,，小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園,。盡快的適宜新的環(huán)境,。

1、在體質(zhì)上,，我繼續(xù)以游戲的形式開展鍛煉活動(dòng),，注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差，隨時(shí)督促孩子自己添加衣服,，對愛出汗的孩子,，應(yīng)該進(jìn)行特別護(hù)理，同時(shí),，注意孩子的飲水量,，讓孩子做到隨渴隨喝,。加強(qiáng)體育鍛煉和戶外活動(dòng)，減少幼兒生病機(jī)率,，保持本班的出勤率,。真正做到讓家長放心。

2,、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣,，如：我們抓的喝水習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒,，幼兒都能夠主動(dòng)完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕的習(xí)慣,，及幼兒禮貌習(xí)慣,，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好,。

3,、教育孩子自己的事情自己做。把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),。

4,、培養(yǎng)幼兒的品德教育愛祖國、愛國旗,，升旗時(shí),，知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,，不做有損害班級(jí)的事情,。

5、生活衛(wèi)生常識(shí)：(1)知道保護(hù)視力,，看書,、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強(qiáng),、太弱和陽光下看書,、繪畫。(2)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí),，用正確的方法刷牙,。(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不潔凈的食物,。(4)知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

6,、安全常識(shí)：(1)不玩危險(xiǎn)游戲,，不去危險(xiǎn)地方,。 (2)懂得交通安全。(3)會(huì)處理可能遇到的簡單危險(xiǎn),。 (4)有自我保護(hù)的意識(shí),。

6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力：(1)正確,、迅速地洗手,、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，學(xué)會(huì)用筷子,。進(jìn)餐是不大聲說話，不亂殘?jiān)?，飯后收拾干凈?3)安靜就寢,。獨(dú)立、有次序,、迅速地裝脫衣服和鞋襪,，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪,。(4)保持儀表整潔,，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,，不對著別人打噴嚏,。(5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁,。

三、做好教育教學(xué)工作根據(jù)幼兒園的《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，認(rèn)真鉆研教材,，創(chuàng)造性的使用新課程,。根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題活動(dòng)課程,。認(rèn)真上好,、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí),，以《規(guī)程》與《剛要》為指導(dǎo),繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。在學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、總結(jié)中不斷完善教學(xué),，掌握技能，積極學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法以提高自身的專業(yè)素質(zhì),。

在本學(xué)期里配合教養(yǎng)員繼續(xù)發(fā)展孩子以下的能力 ：

1,、繼續(xù)搞好班級(jí)特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛,、誠實(shí),、好問、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨,。

2、教學(xué)上采用分組等教學(xué)模式,、大膽嘗試新的教學(xué)模式仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況,、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,，做好小主人。

4,、注意幼兒的個(gè)別差異,，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。

5,、在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力,。

四、家長工作方面：

1,、定期,、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況,、雙方交流思想,、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持,。2,、每兩周認(rèn)真如實(shí)地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時(shí)溝通,、交流,。

3、隨機(jī)地與家長面談交流,，讓家長配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求,、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

五,、個(gè)人成長方面

1)向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒、內(nèi)化,，提高自己對幼兒的管理和教學(xué)能力

2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)

3)主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能,。幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的,。練習(xí)各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高,。

4)利用空閑時(shí)間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作的技巧,，多參考專業(yè)書籍，使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高,。

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表十篇四

夏日炎炎,，我們迎來了新的一個(gè)學(xué)期，我班有35個(gè)幼兒,，女生12人,。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀,，依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況,，又有一定的挑戰(zhàn)性,，我制定以下計(jì)劃：

1、學(xué)會(huì)說普通話,，且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談,。

2、能集中精力注意地,、耐心地聽他人講話,。

3、能在膽地表達(dá)自己的想法和做法,，且語句要連貫,。

4、會(huì)正確地書寫自己的名字和認(rèn)識(shí)同伴的名字,。

5,、會(huì)獨(dú)立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

重點(diǎn)：

1,、建立良好語言常規(guī),，幫助幼兒認(rèn)識(shí)語言的多樣性。

2,、幼兒能大膽地運(yùn)用普通話與他人交談,，且語句通順、流暢,。

3、利用圖書,、繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能,。

難點(diǎn)：

1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近,。

2,、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用普通話與他人交談。

3,、克服心理的障礙,，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。

1,、創(chuàng)造自由,、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。

2,、以游戲的口吻,、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動(dòng),。

3,、根據(jù)每個(gè)幼兒的需要，給予他們不同的幫助,，且在一日生活中多用普通話與他人交談,。

4、利用電訪,、來訪等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn),，做好家園共育。

第二周：別說我?。▋焊瑁┠懶∠壬ü适拢?/p>

第三周：幫媽媽（故事）小幫手（兒歌）

第四周：孔融讓梨（故事）洗澡真開心（談話）

第五周：紅眼咪咪（故事）會(huì)動(dòng)的身體

第六周：玩具櫥開開心心上幼兒園

第七周：快樂的一天玩具大家玩

第八周：我喜歡的游戲（談話）值日生（兒歌）

第九周：一片紅楓葉（故事）早上好（故事）

第十周：泡泡找來的故事好吃的蔬菜

第十一周：聰明的阿凡提豌豆蠶豆

第十二周：老豆豆過生日小花籽找快樂

第十三周：水果屋落葉（散文）

第十四周：我的家我的家門口

第十五周：我家搬進(jìn)新樓房城市的車

第十六周：三只想生病的小狗逛玩具商店

第十七周：亮亮大超市熊貓百貨商店

第十八周：排隊(duì)買票五指歌

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表十篇五

在不知不覺之中,，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，又迎來了長高了,、懂事了的孩子們,。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,、一雙雙稚氣的眼睛,，我的心中充滿了新的期望。大班,，是孩子們將要在幼兒園度過的最終一個(gè)學(xué)年,。為了給孩子們留下童年最珍貴完美的記憶，也為了幫忙孩子們做好幼小銜接工作,。我將遵循新喬幼兒園“在游戲中學(xué)習(xí),、在歡樂中成長”的宗旨創(chuàng)造性地開展本學(xué)期的工作。

一,、班級(jí)情景分析

每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨,，使孩子在各方面都有所提高。在平時(shí)的教學(xué)中,，我也嚴(yán)格要求自我,，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)本事方面有新的提高,。

二,、教育教學(xué)方面

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。認(rèn)真?zhèn)湔n,，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),、興趣愛好、以及本土文化和時(shí)事信息,。開展生成課程,，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野,。

2,、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡便、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合,。本學(xué)期我將會(huì)開展“慶國慶、迎中秋”,、“圣誕節(jié)”主題活動(dòng),。組織家長與幼兒收集有與主題相關(guān)的視頻、影像,、圖片或書籍,，提前供給給我們，這樣我們的主題會(huì)更加精彩,。

3,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立本事,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。邀請幼兒一齊制定班務(wù)制度,，提升孩子們的組織管理本事與自制本事,。

三、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子,，所以，僅有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,。所以,，自我在新的學(xué)期里要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平,。勤練基本功,，多看多學(xué)、多想,、多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)為班級(jí)開設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng),。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育,。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。所以,。我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,。為孩子供給與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí),。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì),，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動(dòng)了解祖國大好河山,，培養(yǎng)孩子的愛國情感。此刻提倡的和諧社會(huì),，更應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人,。幫忙有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,?！耙嬷菂^(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識(shí),，訓(xùn)練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦,。

五、保教方面

1,、充分利用自然因素,，開展體育游戲、戶外體能活動(dòng),，鍛煉幼兒身體,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2,、運(yùn)動(dòng)前,，做好喝水、墊毛巾,、帶紙巾等準(zhǔn)備,。

3、合理安排幼兒在園生活桌“三凈”,、外出回來飯前便后要洗手,、衣服褲子書包自我理、便便過后自我擦等,。

4,、在日常生活中,，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)及安全意識(shí),，并以主角扮演的形式進(jìn)行安全教育,。

5、回家,、外出之前,，及時(shí)檢查書包、褲子情景,，為幼兒搽好爽身粉或面霜,。

6、每一天早晚堅(jiān)持與幼兒親親,、抱抱,，讓幼兒體會(huì)上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表十篇六

干凈生生活環(huán)境是必須的,，更何況是幼兒園,，幼兒園里面的衛(wèi)生要求要比其他地方要高因?yàn)檫@些學(xué)生的抵抗力都是比較差的，需要我們好好呵護(hù)他們成長,。下面小編帶來的幼兒園學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃模板,，希望大家喜歡！

一,、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期中班幼兒共28人,，平均年齡在4歲半到5歲之間，在語言能力方面有很大的差異,，有的孩子語言表達(dá)能力很強(qiáng),，事情闡述很清楚，但也有一部分幼兒園不愿意表達(dá),，表述時(shí)語言有輕度結(jié)巴和大舌頭的現(xiàn)象,。為了使幼兒的語言發(fā)展得更好，我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,，學(xué)兒歌,，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,，正確,，學(xué)習(xí)說普通話.進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力.我根據(jù)的教學(xué)目標(biāo),，隨幼兒的年齡特點(diǎn).做出目標(biāo)計(jì)劃如下:

1,、學(xué)習(xí)普通話與人交流,。

2,、掌握基本的名詞,、形容詞、數(shù)量詞,、連詞,。

3、注意傾聽他人說話,，尊重他人,。

4、增強(qiáng)講述能力,，增強(qiáng)思維邏輯性,。

二、具體措施：

1,、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話,，在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談,，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語調(diào)的正確,，發(fā)現(xiàn)語音錯(cuò)誤，立刻改正讀音,。

2,、繼續(xù)豐富詞匯，讓他們掌握運(yùn)用更多的名詞動(dòng)詞形容詞,，數(shù)量詞,、代詞，學(xué)會(huì)使用常用副詞如現(xiàn)在,，還,，非常等)和連接詞(和，跟,，同等)能理解詞義,。要求他們在日常生活中的靈活運(yùn)用。

3,、讓幼兒能集中注意力,，耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的話,。樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思,，在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話時(shí),，應(yīng)該用輪流的方式談話，不搶著講,，不亂插嘴,，這樣提高幼兒語言交往能力,。

4、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片,，后表達(dá)講述的習(xí)慣,，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述,，聲音響亮句式完整,。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同,，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法,。

5、我在上課時(shí),，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽講二,、三個(gè)故事，并根據(jù)幼兒的表情,，發(fā)音語調(diào),，動(dòng)作表演讓他們學(xué)會(huì)主人別人的講述。

教研工作是幼兒園工作的重要組成部分,，他對轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教育質(zhì)量,，提高師資隊(duì)伍管理，有著積極的推動(dòng)作用,。為保障本學(xué)期教研工作的順利進(jìn)行,，特制定以下計(jì)劃：

指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園教科研工作將堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則,，深入開展課題研究,，突出園本化教學(xué)。

工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)教研的常規(guī)管理,。

2、結(jié)合課程的實(shí)施,，要求全園教師認(rèn)真反思,，勤于總結(jié)。

3,、加強(qiáng)園本培訓(xùn),，提高師資素質(zhì)。

具體措施

1、充分發(fā)揮教研組長,、年級(jí)組長的帶頭作用,，根據(jù)園務(wù)工作的安排，帶領(lǐng)教師積極參與園里的活動(dòng),，提高教育質(zhì)量。

繼續(xù)抓好幼兒園各項(xiàng)課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,，根據(jù)實(shí)際情況,，加強(qiáng)課題研究的力度，注意平時(shí)材料的積累和總結(jié),，并做到有記錄,、有討論、有小結(jié),、有評(píng)價(jià),。加強(qiáng)交流與互動(dòng)，使教研工作正常有序地進(jìn)行,。

3,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論，做好園本課程建設(shè)體系,。同時(shí),，要求教師加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練，做到每日一練,。

期末召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，將教師的教學(xué)體會(huì)和成果進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),。

工作安排

二月份：

1、開學(xué)工作,，穩(wěn)定孩子情緒,，確保一日活動(dòng)的正常開展。

2,、制定級(jí)部,、班級(jí)的工作計(jì)劃。

3,、月底召開家長會(huì),。

三月份：

園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

墻面布置,、更新活動(dòng),。

園本化課程的開展。

四月份：

春游。

開展戶外健康體育活動(dòng),。

組織教師進(jìn)行基本功競賽（三筆字,、繪畫、手工,、音樂,、舞蹈）。

五月份：

家園半日開放活動(dòng),。

“六一”前準(zhǔn)備工作,。

六月份：

慶“六一”活動(dòng)。

大班開展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng),，參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作。

復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí),。

七月份：

學(xué)期末的結(jié)束工作,。

教師工作總結(jié)。

教師,、幼兒的考核工作,。

以上為本學(xué)期的教研工作計(jì)劃。希望該計(jì)劃能對幼兒園工作的順利開展起到推波助瀾的'作用,。

時(shí)間過得真快,，20__學(xué)年將要結(jié)束，回顧一年來的工會(huì)小組工作,，確實(shí)也做了一些實(shí)事,，具體事例如下所述：

一、圍繞中心園工會(huì)工作加強(qiáng)師德建設(shè)

首先,，繼續(xù)學(xué)習(xí)和宣傳“工會(huì)法”,，讓每一位教師都能深刻領(lǐng)會(huì)其法的真正含義，從而提高自我的保護(hù)意識(shí),。其次,，督促教工規(guī)范自身的行為，愛國守法,、明禮誠信,、團(tuán)結(jié)有愛、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn),，人人爭做合格的好公民，值得一提的是在抗“非典”時(shí)期,，全園教師不計(jì)個(gè)人得失,，每天放棄自己的寶貴時(shí)間,，積極獻(xiàn)身于此活動(dòng)中。每天為孩子量體溫,，放學(xué)后和帶班老師一起送孩子出校門,，有的家長無法準(zhǔn)時(shí)來接孩子，老師就帶回家等等,，與此同時(shí),，全園上下紛紛捐款，為抗“非典”捐款,。

幼兒園的工作是大家的,，03年11月上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對我園進(jìn)行師訓(xùn)檢查，全園教師主動(dòng)放棄自己的休息時(shí)間,，齊心協(xié)力地整理歷年來的資料，迎接檢查,。

二,、開展豐富多彩的文體活動(dòng)

首先，組織教師在繁忙的工作中,，抽出一點(diǎn)時(shí)間參加一些體鍛活動(dòng),，這樣就有了更好的精神投入工作。20__年1月我園的全體教師還開展一個(gè)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)：跳繩,、踢毽子,、打羽毛球、拔河等,。其次我們還組織了全體教職工杭州,、海寧二日游。

三,、努力為教工辦實(shí)事

園內(nèi)老師生病期間,，全園教師主動(dòng)購買營養(yǎng)品去探望，為她們送去一份關(guān)心和祝福,。03年我園沈美娟老師獻(xiàn)血,，老師們主動(dòng)探望并幫她帶好她的班級(jí)。繼續(xù)關(guān)心園內(nèi)教師的生活,，為每一位教師過生日,。

四、關(guān)心,、溫暖人宗旨,，多層次、全方位維護(hù)教職工經(jīng)濟(jì)保障權(quán)

20__年1月,，我園教師積極參加市總工會(huì)提倡的“一日捐”活動(dòng),，03年9月和04年2月我園教師愛心助學(xué),，配合市、區(qū)工會(huì)建立多層次醫(yī)療保障體制,，為全園教師辦理了兩種保險(xiǎn),。另外，關(guān)注教職工健康狀況是工會(huì)應(yīng)盡的義務(wù),，今年除了做好中老年教工的體檢工作外,，我們還組織所有育齡婦女進(jìn)行婦科檢查。

教師專業(yè)發(fā)展水平和教育教學(xué)素質(zhì)能力是學(xué)生發(fā)展的保障,，是教師自身發(fā)展的根本,，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，教師專業(yè)素質(zhì)能力的提高源自于不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)反思,。學(xué)校在假期中應(yīng)對本期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),，并對下期工作提前做好謀劃打算。經(jīng)研究,，現(xiàn)對20__年寒假期間教學(xué)工作提出如下要求,。

一、主要工作

(一)做好本期教學(xué)總結(jié)反思和下期教學(xué)工作計(jì)劃,。各教師要利用假期時(shí)間,，全面仔細(xì)反思本期教學(xué)工作，重點(diǎn)是課堂教學(xué)改革和質(zhì)量提升工作中的成功做法,、不足之處,、可強(qiáng)化和需要完善之處，在此基礎(chǔ)上有針對性制定下期工作計(jì)劃,，明確下期教學(xué)工作中的重點(diǎn),、難點(diǎn)及措施方法。

(二)做好個(gè)人備課工作,。各教師要在__學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn),、教材與教材配套的教師用書的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好下期備課工作,，提前備好開學(xué)一周的教案或?qū)W(xué)案,，為新學(xué)期教學(xué)工作開好頭起好步。

(三)各教師要根據(jù)學(xué)科和學(xué)段特點(diǎn),，按照各級(jí)規(guī)范辦學(xué)行為相關(guān)要求,，對學(xué)生布置科學(xué)合理、適量的假期作業(yè),，讓學(xué)生假期中做到勞逸結(jié)合,。建議各學(xué)校開學(xué)第一周內(nèi)對學(xué)生假期作業(yè)完成情況和假期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次檢測，學(xué)校應(yīng)提前準(zhǔn)備好檢測試題并做好安排,。

(四)各學(xué)校要對本期教學(xué)工作認(rèn)真進(jìn)行梳理總結(jié),，同時(shí)提出下期畢業(yè)班工作詳細(xì)計(jì)劃,，特別綜合復(fù)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練的具體要求和安排,。

二,、工作要求

(一)各學(xué)校要高度重視假期工作，明確提出相關(guān)要求,，保質(zhì)保量按時(shí)完成,。

(二)各教師的本期教學(xué)總結(jié)反思和下期教學(xué)工作計(jì)劃務(wù)必于開學(xué)前完成，并上交學(xué)校教務(wù)處,，教育局將在開學(xué)工作檢查時(shí)進(jìn)行檢查,。

(三)學(xué)校教務(wù)處要對教師提前一周的教案或?qū)W(xué)案先行檢查并做好記錄，教育局將在開學(xué)工作檢查時(shí)進(jìn)行抽查,。

(四)各學(xué)校的本期教學(xué)工作總結(jié)和畢業(yè)班工作計(jì)劃要形成書面材料存放教務(wù)處,，并將電子文檔于開學(xué)前上交區(qū)教研室(郵箱地址：__)，教育局開學(xué)工作檢查時(shí)也將進(jìn)行檢查,。

一,、幼兒情況分析：

燕莊小學(xué)幼兒大班共有幼兒51人，其中男孩26人,，女孩25人,。年齡大約都在3----5歲之間,，他們大都來自本校的幾個(gè)校轄村,，大部分幼兒都能在活動(dòng)中積極表現(xiàn)自己，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,，幼兒們都喜歡唱歌活動(dòng),，感受力和表現(xiàn)力都比較強(qiáng)，但幼兒對打擊樂活動(dòng)接觸較少,，還沒有形成一定的活動(dòng)常規(guī),，很多樂器幼兒還不知道如何使用，更談不上感受和表現(xiàn)了,。

二,、指導(dǎo)思想：

《綱要》中指出：提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感,、理解和想象,，尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們創(chuàng)造的快樂,。每個(gè)孩子都喜歡敲敲打打，打擊樂就很適合孩子這種與生俱來的本能,。通過這項(xiàng)孩子喜愛的音樂活動(dòng),，可以發(fā)展孩子的合作能力,，增強(qiáng)紀(jì)律和責(zé)任感，使他們從中獲得快樂和成功的感受,。因此本學(xué)期我們將根據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》的精神,，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平開展教研活動(dòng)。

三,、目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)常見的打擊樂器并會(huì)操作，培養(yǎng)幼兒音樂節(jié)奏的表現(xiàn)力與感受力,。

2,、感受到聲音的基本特征：音高、強(qiáng)弱,、長短等變化,。

3、能利用廢舊材料制作樂器,，有一定的動(dòng)手能力,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

4,、在集體音樂活動(dòng)中協(xié)調(diào),、合作，養(yǎng)成良好的音樂活動(dòng)常規(guī),。

四,、措施：

1、發(fā)揮家長資源,，收集各種廢舊材料制作簡單的打擊樂器,。

2、開設(shè)音樂區(qū),，為幼兒提供適宜的環(huán)境和表現(xiàn)途徑,，引導(dǎo)幼兒親自操作體驗(yàn)，大方自信地表現(xiàn),。

3,、積極開展各種音樂教育活動(dòng)，將音樂滲透到一日生活中去,，發(fā)揮幼兒教育的中介作用,，使其各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高自身的音樂素質(zhì),，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，開拓思路,，從適宜幼兒年齡特點(diǎn)的教法入手,，更廣泛的采用多樣的形式開展教學(xué),。

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表十篇七

認(rèn)真貫徹落實(shí)省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》的文件精神，積極規(guī)范教育及教研行為,，推進(jìn)素質(zhì)教育,。以區(qū)20xx年幼教工作思路為依據(jù)，深入扎實(shí)的貫徹《綱要》精神,，根據(jù)幼兒園實(shí)際創(chuàng)新教育教學(xué)教科研思路,，促進(jìn)幼兒園發(fā)展和教師專業(yè)成長。主要工作：

l,、了解教師的現(xiàn)實(shí)需求,，制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

目標(biāo)是方向,，需求是依據(jù),，在教師專業(yè)發(fā)展的過程中，教師必須關(guān)注自己在工作學(xué)習(xí)中的內(nèi)在需求,，才能有目的制定適合自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo),。因此在本學(xué)期，幼兒園根據(jù)本園今后的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合教師的自身的特點(diǎn),，分析每個(gè)教師現(xiàn)有的狀況，與教師商討個(gè)人專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，鼓勵(lì)并支持教師進(jìn)行各種類型的學(xué)歷培訓(xùn),。

2、圍繞教育教學(xué)中面臨的實(shí)際問題,，開展分類,、分層的培訓(xùn),。

教師的成長來自于每天實(shí)際工作中面臨的實(shí)踐問題,，解決問題是教師獲得的最大成就。教師的問題與觀念,、學(xué)習(xí),、操作、學(xué)具,、人等等相關(guān),，不同的問題有不同的培訓(xùn)解決。一方面將面臨的問題進(jìn)行相關(guān)的整理,，根據(jù)問題開展各類培訓(xùn),，如將培訓(xùn)與課程改革相結(jié)合、將培訓(xùn)與薄弱學(xué)科相結(jié)合,、將培訓(xùn)與教師教育教學(xué)相結(jié)合,、與教師教科研專題培訓(xùn)相結(jié)合等,，開展各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。讓教師在自愿學(xué)習(xí)研討的過程中,，提高教師的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng),。另一方面根據(jù)不同教師專業(yè)成長的階段有針對性對教師進(jìn)行分層培訓(xùn)，促進(jìn)每個(gè)教師在不同階段的進(jìn)一步發(fā)展,。為不同階段的教師采用不同模式分層培訓(xùn),，切實(shí)幫助每個(gè)教師專業(yè)成長，達(dá)到有效培訓(xùn),。

3,、根據(jù)區(qū)級(jí)要求，協(xié)助做好區(qū)級(jí)骨干教師“能機(jī)制”管理評(píng)選工作,。

配合區(qū)級(jí)做好20xx年度區(qū)骨干教師考核工作,，配合開展”“區(qū)有優(yōu)秀青年教師”等各類的評(píng)選工作，讓更多的教師獲得成功,，發(fā)揮各個(gè)層級(jí)教師的骨干引領(lǐng)作用,。為了更好的實(shí)行區(qū)“能機(jī)制”，本園根據(jù)“能機(jī)制”的操作細(xì)則循序漸進(jìn)實(shí)施各類評(píng)比活動(dòng),，例如教師教育教學(xué)技能大賽,，重點(diǎn)以“學(xué)習(xí)型區(qū)域”的材料創(chuàng)設(shè)和制作為切入點(diǎn)，讓教師通過比賽交流等多種形式鞏固技能練習(xí),，逐步有扎實(shí)的技能基本功,，轉(zhuǎn)變區(qū)域創(chuàng)設(shè)的理念，為日常區(qū)域活動(dòng)提供適宜的服務(wù),，融教學(xué)內(nèi)容與自身技能為一體,，為幼兒服務(wù)，為課程服務(wù),。

4,、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修，探索實(shí)施網(wǎng)絡(luò)研修的規(guī)律,，提高網(wǎng)絡(luò)研修的效益,。

在上學(xué)期開展網(wǎng)絡(luò)研修的基礎(chǔ)上，分析在網(wǎng)絡(luò)研修實(shí)施過程中的優(yōu)勢與需要改進(jìn)的地方,。如網(wǎng)絡(luò)研修,，過程中可以讓每個(gè)教師有充分發(fā)表觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，也充分展示了每個(gè)教師的個(gè)性化的思想,，為大家提供了又一個(gè)教育科研研究的平臺(tái),。總之在充分吸取前期經(jīng)驗(yàn)之上，本學(xué)期將網(wǎng)絡(luò)研修與讀書活動(dòng)連成一體,，通過共同閱讀同一本專業(yè)書籍的載體,，在網(wǎng)絡(luò)中大膽發(fā)表自己的思想，形成良好的討論氛圍,，逐步梳理自己的觀點(diǎn),，也進(jìn)一步加強(qiáng)師德培訓(xùn)，增加作為教師的責(zé)任感和使命感,，真正從現(xiàn)實(shí)走向網(wǎng)絡(luò),，再從網(wǎng)絡(luò)走向?qū)嵺`中感受教育的魅力。

5,、加強(qiáng)過程管理,，做好“十一五”評(píng)估和“十二五”規(guī)劃工作。在教師參加各類豐富有效的嚴(yán)培活動(dòng)中,，既嚴(yán)格管理,，又體現(xiàn)人文關(guān)懷，既考慮到幼兒園整體發(fā)展需要,，也考慮到教師個(gè)人興趣需要,，兩者結(jié)合，鼓勵(lì)教師積極有效參與活動(dòng),。在活動(dòng)中注重細(xì)化管理,，有考評(píng)制度，結(jié)合過程評(píng)估,，讓每個(gè)教師有所獲得,，提高培訓(xùn)的效益。同時(shí)也認(rèn)真回顧和總結(jié)“十一五”教師繼續(xù)教育工作,，根據(jù)上級(jí)的精神,，配合市區(qū)做好相關(guān)的評(píng)估工作，并在總結(jié)和評(píng)估的基礎(chǔ)上制定“十二五”教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

1,、在上學(xué)期班級(jí)生成課程實(shí)施研究的基礎(chǔ)上，完善課程資料的整理,，積累園本教育資源,。進(jìn)一步關(guān)注幼兒,，提升創(chuàng)造性實(shí)施課程的意識(shí)并規(guī)范主題課程的實(shí)施過程。本學(xué)期以健康領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn)開展生成課程的研究。

2,、根據(jù)省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn),，科學(xué)合理安排和組織幼兒一日活動(dòng)。在幼兒一日活動(dòng)的組織實(shí)施中關(guān)注各類型活動(dòng)和組織形式等方面的合理交替,；在時(shí)間安排上處理好穩(wěn)定性和靈活性之間的關(guān)系,，既要有利于形成秩序,，又能滿足幼兒的合理需要，同時(shí)協(xié)調(diào)好多方資源保證活動(dòng)的順利開展,。

3,、進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)計(jì)劃的撰寫。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育計(jì)劃撰寫指南的內(nèi)涵,，關(guān)注幼兒園一如各環(huán)節(jié)教育計(jì)劃的規(guī)范制定,；在計(jì)劃規(guī)范撰寫的基礎(chǔ)上加強(qiáng)操作性、實(shí)效性和反思性,。

4,、開展家長半日活動(dòng)開放的研討。根據(jù)上學(xué)期家長問卷反饋信息,，分析班級(jí)家長的實(shí)際需求,；在半日活動(dòng)開放中合理選擇開放活動(dòng)內(nèi)容和形式，活動(dòng)中關(guān)注家長的互動(dòng),，結(jié)束后重視家長的反饋和教育跟進(jìn),；使家長了解幼兒在園活動(dòng)狀況和幼兒園活動(dòng)的特點(diǎn)和目標(biāo)，取得家長的理解支持和積極參與,。

5,、鼓勵(lì)教師積極參與區(qū)希望杯青年教師技能大賽，隨著時(shí)代的發(fā)展注重自身教育技能的不斷提升和發(fā)展,。根據(jù)本園教師實(shí)際和發(fā)展需要采用研培一體的方式開展幼兒園教師區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和微格模擬課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)技能的不斷提高。

6,、以教育教學(xué)半日視導(dǎo)為契機(jī),，充分利用專家資源促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)半日活動(dòng)的開展。認(rèn)真做好半日視導(dǎo)的準(zhǔn)備和活動(dòng)開展,，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)半日活動(dòng)的開展,，診斷幼兒園、教師半日活動(dòng)組織中的困惑和問題,，并得到解決和指導(dǎo),。

強(qiáng)化研培一體的校本研修模式，已解決幼兒園現(xiàn)階段教育教學(xué)實(shí)際問題問目標(biāo),，制定幼兒園各類研修的內(nèi)容,、方法和手段，以“問題引航,、專業(yè)引領(lǐng),、行動(dòng)反思、交流展示”為基本途徑，切實(shí)加強(qiáng)研培的實(shí)效性研究,。本學(xué)期組織教師進(jìn)行白板技術(shù)學(xué)習(xí),、微格模擬課堂教學(xué)評(píng)比及專家點(diǎn)評(píng)、教學(xué)觀摩評(píng)析交流,、領(lǐng)域教學(xué)實(shí)施研討,、個(gè)人課題實(shí)施培訓(xùn)研討、教師個(gè)人專業(yè)成長的交流及思考等,，幫助教師不斷提高發(fā)展專業(yè)技能,、引導(dǎo)教師在教育教學(xué)研究中提高能力和素質(zhì)，在反思性園本教研實(shí)踐中反思專業(yè)發(fā)展,。

1,、年級(jí)教研組是幼兒園園本教研的基本單位，是實(shí)施各年齡班課程的重要支持,。本學(xué)期在課程基本規(guī)范的基礎(chǔ)上年級(jí)教研組要合理安排學(xué)期教研內(nèi)容和時(shí)間,，加強(qiáng)每次教研的實(shí)效性；各年齡班要結(jié)合本年齡段幼兒年齡特點(diǎn)的和教師結(jié)構(gòu)有針對的開展教研活動(dòng),，注重教研過程及反饋,；本學(xué)期以健康領(lǐng)域切入的生成課程研究中年級(jí)組關(guān)注過程中的專業(yè)引領(lǐng)和同伴互助及反思研究。

2,、專題教研組立足本園特色發(fā)展和薄弱領(lǐng)域,，依據(jù)前期幼兒發(fā)展測評(píng)的情況從教材實(shí)施和教師活動(dòng)組織實(shí)施的問題開展切實(shí)可行的教學(xué)研究。體育教研組本學(xué)期學(xué)習(xí)基本測評(píng)技能,，整理分析前期教研資料,，規(guī)范各年齡班晨間活動(dòng)、操節(jié),、教學(xué)活動(dòng),、體育游戲等各類型體育活動(dòng)的基本要求和策略，撰寫規(guī)范教學(xué)計(jì)劃,。音樂教研組研討在上學(xué)期基礎(chǔ)上開展韻律活動(dòng)和節(jié)奏樂的有效教學(xué)策略的研討,。身體保健教研組立足日常教學(xué)實(shí)踐研究，多實(shí)踐多研討多反思,。

1,、以省、市,、區(qū)重大規(guī)劃課題為研究重點(diǎn),，整合資源和教研力量，進(jìn)行深入研究,。本學(xué)期我園申報(bào)的江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃滾動(dòng)課題《基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲的實(shí)踐研究》已順利開題,，江蘇省陳鶴琴教育思想研究會(huì)“十一五”研究課題《支架式教學(xué)在幼兒園健康教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用的案例研究》在研究一年后即將結(jié)題,，市級(jí)個(gè)人課題和區(qū)級(jí)教研組和年級(jí)組課題也已經(jīng)順利申報(bào)成功,，鼓樓區(qū)教研組課題《淺談電教媒體在中班美術(shù)活動(dòng)中的最佳作用點(diǎn)》和《創(chuàng)設(shè)適宜體育活動(dòng)環(huán)境促進(jìn)幼兒主動(dòng)鍛煉的研究》課題在順利結(jié)題之中,。在幼兒園已有的課題研究中全面貫徹教科研工作會(huì)議精神，注重整合電教,、培訓(xùn),、教研、科研等各方面資源,，組織幼兒園課題的開題,、過程性的階段成果及結(jié)題活動(dòng)。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化以“主課題——教研組課題——個(gè)人課題”為基本結(jié)構(gòu),，完善制度，確保教科研有序開展,。根據(jù)幼兒園的需要,，我園近一年多的時(shí)間內(nèi)從無到有的逐步建構(gòu)了“主課題——教研組課題——個(gè)人課題”為基本結(jié)構(gòu)。如“基于需要取向的幼兒園課程研究”基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲?qū)嵺`研究支架式教學(xué)在幼兒園健康教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用的案例研究(省級(jí)十一五規(guī)劃滾動(dòng)課題)（省陳研會(huì)“十一五”課題和市級(jí)規(guī)劃課題）創(chuàng)生活化空間環(huán)境,，促托小班幼兒自理能力發(fā)展協(xié)作學(xué)習(xí)在大班健康教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)踐研究（區(qū)教研組組課題）（區(qū)年級(jí)組組課題）家園同涉,，在問題情境中促小班幼兒在飲食營養(yǎng)教育教學(xué)活動(dòng)元認(rèn)知監(jiān)控在大班體育教學(xué)自理能力發(fā)展改善幼兒挑食現(xiàn)象案例研究場景創(chuàng)設(shè)中的研究（個(gè)人課題）同時(shí)課題研究也擴(kuò)展為科學(xué)、美術(shù)各科領(lǐng)域等,。幼兒園繼續(xù)完善各項(xiàng)教育科研管理制度,，教科研各項(xiàng)資料齊全，存檔有序,，確保教育科研工作始終能規(guī)范運(yùn)作,，有序運(yùn)轉(zhuǎn)，提高課題研究實(shí)效,。

3,、組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)與思考，進(jìn)行教科研專題培訓(xùn),，增強(qiáng)教師科研意識(shí),。本學(xué)期，我園將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教科研意識(shí),。使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué)，落實(shí)于教育教學(xué)中”的思想,，積極參加鼓樓區(qū)教科所的各類教科研培訓(xùn)班,，如：“教研組課題研究班”、“新任教科室主任”及“《鼓樓教育研究》雜志通訊員培訓(xùn)班”等,，營造良好的教科研氛圍,，為科研工作的深入開展奠定基礎(chǔ),。同時(shí)有目的有計(jì)劃地開展“教科研專題培訓(xùn)”，重點(diǎn)根據(jù)本園教師在課題撰寫方面的需要進(jìn)行“個(gè)人課題撰寫方法與技巧”的培訓(xùn),，提高教師課題撰寫能力,。鼓勵(lì)教師將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作有機(jī)結(jié)合起來，積極撰寫論文,，積極參與各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，力爭提高獲獎(jiǎng)的級(jí)別。

4,、繼續(xù)規(guī)范教科室職責(zé),，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范教科室管理，形成較為合理的制度,，教科室定期做好計(jì)劃和總結(jié)工作,，結(jié)合幼兒園的教科研計(jì)劃開展教科研培訓(xùn)及教研活動(dòng)，幫助教師提高教育科研的水平,，逐步完善教科室的機(jī)制,，發(fā)揮教科室的職能。

5,、以“健康”為特色的校園文化為基點(diǎn),，努力創(chuàng)設(shè)適宜的班級(jí)文化，初步形成適合我園的校園文化,。

本學(xué)期,，我園不只關(guān)注教學(xué)，也關(guān)注課程,。幼兒園將課程與教學(xué)作為一個(gè)連續(xù)的過程加以關(guān)注,，并將這個(gè)連續(xù)的過程稱為課程建設(shè)的過程，同時(shí)關(guān)注伴隨課程建設(shè)的過程并在這個(gè)過程中不斷生長的課程文化,。在初步構(gòu)建的過程中我們關(guān)注我們所擁有的特殊團(tuán)體——班級(jí)在課程建設(shè)中課程觀念,、課程知識(shí)及課程實(shí)踐中的行事方式等，讓我們的團(tuán)體中每個(gè)工作人員在建設(shè)過程中慢慢體驗(yàn)一種文化的滋生,，課程文化的最大特點(diǎn)就在于在促進(jìn)幼兒發(fā)展和滿足社會(huì)需求(與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神是一致的)基礎(chǔ)上的文化自覺,，教師和其他人員能“行我所信、信我所行”,。課程實(shí)踐是一項(xiàng)教師,、園長、幼兒園其他工作人員及家長廣泛參與的活動(dòng),，在實(shí)踐中形成的一些想法,、觀念、做法等均是課程文化的具體表現(xiàn),。因此,，如何將其中積極的成分加以總結(jié)和提升,，使之成為大家認(rèn)同的觀念和自覺行為，是幼兒園課程文化建設(shè)的.重要任務(wù),。

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表十篇八

“一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,。這是幼兒們在學(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。本學(xué)期,，我將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,，加強(qiáng)學(xué)困輔導(dǎo),，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

1,、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,。

2,、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

3、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活,，提高幼兒的觀察力,、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),。

4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫,。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),，對手工活動(dòng)感興趣,，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng),。

6,、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置,，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品,，提高對美的欣賞力。

由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1,、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞,，良好的常規(guī)尚未形成。

2,、幼兒傾聽習(xí)慣較差,。

3、對于美的事物有興趣,，有初步感受美的能力 ,，作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對于想象畫,、命題畫有較大的興趣,，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

鑒于以上不足,，本學(xué)期,，在要不斷加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，幼兒繪畫剪紙的基本技能訓(xùn)練,。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

1,、注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生展開想像，進(jìn)行比較,。通過比較討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考,、鑒別,、判斷，努力提高他們的審美情趣,。

2,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考,、討論,、對話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言,。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解,。

3,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量,，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識(shí),，加深對藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹立正確的文化價(jià)值觀,，涵養(yǎng)人文精神,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系 ,。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7,、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,，如電影、電視,、錄像,、范畫、參觀,、訪問,、旅游甚至故事、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

8、教師盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品,，鼓勵(lì)學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野,，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流,。

鏡子，油畫棒,，水彩筆,，蠟筆，橡皮泥等,。

略

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表十篇九

深入貫徹上海市幼兒園教學(xué)工作會(huì)議精神,，關(guān)注課程實(shí)施的適切性和有效性，推進(jìn)“保教工作科學(xué)化,，保教質(zhì)量常態(tài)化”的創(chuàng)新實(shí)踐,。

建立課程理念指導(dǎo)下的一日活動(dòng)組織實(shí)施中的兩項(xiàng)基本規(guī)范（幼兒全日觀察的制度規(guī)范和一日活動(dòng)流程操作規(guī)范），注重兩項(xiàng)研究（幼兒身心特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律的序化研究）,。

1,、學(xué)習(xí)理解腦科學(xué)及兒童發(fā)展理論的新知識(shí)，全面認(rèn)識(shí)兒童發(fā)展階段的活動(dòng)特點(diǎn),，提高全日觀察的科學(xué)性與目的性,。

2、學(xué)習(xí)把握幼兒園活動(dòng)理論與基本概念,，建立教師自主結(jié)伴的合作研究組織,，結(jié)合教育實(shí)例，剖析有效教學(xué)的基本要素,，歸納課改成果,，形成教師有效實(shí)踐的理性思考與教學(xué)觀點(diǎn)。

（二）探索與幼兒發(fā)展規(guī)律整合的教育序列,，破解序化難題,，將幼兒一日生活價(jià)值在各項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)實(shí)施與整合提供科學(xué)依據(jù)。

1,、調(diào)整課程實(shí)施方案,，各教研組針對幼兒園課程實(shí)施中的突出問題，開展對幼兒活動(dòng)過程中基本經(jīng)驗(yàn)的論證,。

（1）重新整理已有的七大類24個(gè)模塊的基本經(jīng)驗(yàn),，精選測評(píng)的案例，多角度為教師選用提供評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)操作等參考依據(jù),。

（2）確定“基本經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)”使用先行試點(diǎn)班級(jí),，分階段定期總結(jié)操作要素，與各教研組和外聘專家共同論證各類活動(dòng)中幼兒經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展水平細(xì)化評(píng)價(jià)的具體操作指南,。

2,、結(jié)合《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》，總結(jié)課改成果,，研究活動(dòng)評(píng)價(jià)的信息采集以及評(píng)價(jià)操作的具體技術(shù)和策略,。

（1）評(píng)價(jià)的指標(biāo)細(xì)化及具體操作指南

3、繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)游戲化的實(shí)踐,。

（1）細(xì)化研究一日活動(dòng)中幼兒自主開展游戲的空間,、環(huán)境、資源等相應(yīng)條件的設(shè)計(jì)與提供,。

（2）各班整理班級(jí)游戲開展的序列,，總結(jié)幼兒游戲材料提供、場地空間安排,、游戲規(guī)則產(chǎn)生及游戲互動(dòng)合作等創(chuàng)意設(shè)計(jì)策略,。

4、針對教師共同難題,，圍繞“保教目標(biāo)設(shè)計(jì)合理,；活動(dòng)實(shí)施突出重點(diǎn)；活動(dòng)過程充分選擇”的關(guān)鍵要素,，組建“教學(xué)相長”研究小組，采取“三段式”常態(tài)化教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐研究,。

（1）教學(xué)目標(biāo)制定策略：

a,、梳理三維目標(biāo)范圍；

b,、提出最“乏”的教材選用問題,；

c、教學(xué)相長合作組研討合理的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì),。

（2）關(guān)于教學(xué)重點(diǎn)的確定方式：

a,、確定教學(xué)重點(diǎn)的要素；

b,、舉薦最“難”的活動(dòng)設(shè)計(jì),；

c、教學(xué)相長合作組設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)活動(dòng),。

（3）關(guān)于活動(dòng)過程中師生關(guān)系建立：

a,、師生關(guān)系在活動(dòng)中的呈現(xiàn)方式；

b、提出最“憂”互動(dòng)情境,；

c,、教學(xué)相長合作組活動(dòng)過程設(shè)計(jì)案例匯集。

（一）落實(shí)“一日活動(dòng)”流程化,、公示化,、規(guī)范化的管理工作，加強(qiáng)對“保教活動(dòng)預(yù)習(xí)制”的指導(dǎo)與檢查,。

（二）開展“智慧班組”的每日預(yù)習(xí)交流與研討,，推出典型班組和典型事例，增強(qiáng)保教人員保教結(jié)合的課程意識(shí)以及活動(dòng)實(shí)施的質(zhì)量意識(shí),。

（三）調(diào)整不同年齡班級(jí)學(xué)期中兩個(gè)季節(jié)交替的一日活動(dòng)流程,，落實(shí)從全園到各個(gè)班級(jí)兩個(gè)小時(shí)戶外活動(dòng)內(nèi)容的充分性、活動(dòng)過程的合理性以及幼兒身心健康的適宜性的具體措施,。

（四）開展幼兒運(yùn)動(dòng)達(dá)標(biāo)項(xiàng)目（主要指器械鍛煉項(xiàng)目）的序化練習(xí)的指導(dǎo)方法研究,，確保動(dòng)作與體能素質(zhì)的科學(xué)整合，同時(shí)結(jié)合幼兒園的場地及設(shè)施優(yōu)勢,，開發(fā)提高運(yùn)動(dòng)能力和規(guī)劃設(shè)計(jì)的幼兒體育游戲,。

（五）開展幼兒自我安全保護(hù)的實(shí)踐研究，完成本園各部幼兒安全撤離及危機(jī)處理的實(shí)施方案,，培養(yǎng)每位幼兒具有生命意識(shí)和迅速應(yīng)對的行為反應(yīng),。

（一）以小名師實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)銜，結(jié)合保教實(shí)踐中的具體問題,，帶領(lǐng)教師開展對各類活動(dòng)價(jià)值與功能的概念性學(xué)習(xí),，幫助教師把握保教實(shí)踐的目的性。

1,、繼續(xù)進(jìn)行不同類型幼兒游戲及教學(xué)游戲功能價(jià)值的理性學(xué)習(xí),。

2、幼兒音樂,、美術(shù)教學(xué)領(lǐng)域的要素與幼兒年齡關(guān)系的基本概念學(xué)習(xí),。

3、幼兒動(dòng)作發(fā)展與體能素養(yǎng)的基本認(rèn)識(shí),。

（二）調(diào)整研究學(xué)習(xí)小組,，建立“教學(xué)相長”合作研究組、評(píng)價(jià)操作研究小組,、幼兒基本經(jīng)驗(yàn)研究合作小組,，開展相關(guān)項(xiàng)目的攻關(guān)研究，并擴(kuò)展到不同年齡班組的實(shí)踐研究,，建立研究資源庫,。

（三）分層指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)與研究全日觀察方法，三年新手教師重點(diǎn)對幼兒生活活動(dòng)安全觀察，掌握一日生活基本規(guī)范及預(yù)測安全問題的相關(guān)觀察,。其余教師研究不同類型活動(dòng)的觀察要點(diǎn)和觀察信息的采集以及有效性分析的操作方法,。

（一）將研究工作逐漸引向深入，做好市,、區(qū)級(jí)課題的管理工作,。

1、開展市級(jí)課題《幼兒過敏性疾病的心理成因及適切干預(yù)的實(shí)踐研究》的中期論證工作,，匯總前期已有樣本資料,，總結(jié)部分干預(yù)策略。

2,、區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題進(jìn)一步開展和推進(jìn),。

（1）完成區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《托班幼兒戶外運(yùn)動(dòng)材料的開發(fā)與使用的實(shí)踐研究》的開題會(huì)，系統(tǒng)開發(fā)適合托班幼兒戶外運(yùn)動(dòng)材料的設(shè)計(jì),。

（2）完成區(qū)級(jí)一般課題《“兒童計(jì)劃書”在幼兒園中使用的實(shí)踐研究》開題工作,。

（二）以小名師領(lǐng)銜，扎實(shí)推進(jìn)小名師實(shí)驗(yàn)室課題申報(bào)與立項(xiàng)工作,。

（三）進(jìn)一步完善“三色手冊”的研發(fā),，確立科學(xué)合理教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)彈性化的可操作的教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,。

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表十篇十

本學(xué)期本班幼兒48名,，女生20名，男生28名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能、語言表達(dá),、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng),，對體育活動(dòng)充滿興趣,，他們喜愛游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了,，他們好學(xué)多問,。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí),、不合群,，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣,，同情心,、責(zé)任感比較缺乏。

二,、工作重點(diǎn)

1,、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆颍斐闪擞變洪g能力相差較大,、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神,，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動(dòng),。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng),。

4、注重區(qū)域活動(dòng)的開展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

三,、教育目標(biāo)

語言領(lǐng)域：

1、傾聽理解

（1）能聽懂多重指令,，并能按順序行動(dòng),。

（2）對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒,、態(tài)度等）

（3）能用普通話與人交流,，表達(dá)自己的意思。

2,、表達(dá)交流

（1）愿意與不熟悉的人交談,。

（2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整,。

（3）會(huì)用多種方式提出問題,。

3、欣賞閱讀

（1）能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

（2）喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力,。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒等分（二等分,、四等分）或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系,。

2,、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6—10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。

3、學(xué)習(xí)6—10的加減,，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義，具有初步的估算意識(shí),。

4,、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6—10，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確,、整潔的書寫習(xí)慣。

5,、在日常生活游戲中,，認(rèn)識(shí)正方體、長方體,、球體等幾何形體,。

6、認(rèn)識(shí)人民幣,。

7,、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法,。

8,、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,，比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

科學(xué)領(lǐng)域

1,、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng),。（種植）,。

2,、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3,、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔,、交通、通訊工具等）的方法,，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4,、使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題、尋求答案;能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境,。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、自信心培養(yǎng)

（1）熱愛勞動(dòng),，有責(zé)任心,，在勞動(dòng)過程中有始有終的做完每件事。

（2）愿意接受有難度的任務(wù),，嘗試新活動(dòng)

（3）遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,，敢于不斷嘗試

2、人際交往

（1）主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,，體驗(yàn)大帶小的快樂,。

（2）愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性,。

（3）能友善的對待外國友人,，禮貌地與他們交流。

3,、行為規(guī)則

（1）會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。

（2）有環(huán)境保護(hù)的意識(shí),，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),，敢于勸阻。

4,、民俗文化

（1）了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習(xí)慣,。

（2）了解江蘇（常熟）著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣,。

（3）知道中國是一個(gè)多民族的國家，尊重少數(shù)民族,。

健康領(lǐng)域：

1,、身心保健

進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食,，不暴飲暴食,。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。

遵守規(guī)則,，行為正確,，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。

合群,、開朗,，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂,。

正確認(rèn)識(shí)自己,，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。

2,、體育鍛煉

排隊(duì)走步時(shí)較好地一對一保持對形,，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,，能獨(dú)立想出新的走步方法,，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。

3,、掌握多種跑步方法,，能獨(dú)立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑,、往返跑等）,，有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競賽跑,。能繞復(fù)雜障礙走,、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。

4,、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作,，投準(zhǔn)目標(biāo),，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

5,、能變換手臂動(dòng)作走平衡木,，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走,。

6,、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動(dòng)作,。有序地過障礙物。

7,、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神,。

8、按信號(hào)迅速地集合,、分散,、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形,。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。

11,、懂得合作,，負(fù)責(zé)、寬容,、謙讓,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難,，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。

美術(shù)領(lǐng)域：

1、興趣與審美

能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色,、構(gòu)圖,，知道對稱、均衡美,，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品,。

引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡單的背景知識(shí),，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語言,、動(dòng)作、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像,。

2、繪畫

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

能根據(jù)一定的主題,，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思、組織形象,，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色,，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系,。

幼兒能合理安排畫面,，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系,。

3,、手工

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受,。

能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。

學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié)。

綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具,、玩具、禮品,、演出服飾,、道具等，并注意裝飾美麗,。

音樂領(lǐng)域：

1,、歌唱活動(dòng)

積極地參與歌唱活動(dòng)。

能用自然,、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢，會(huì)聽間奏,。

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

能基本獨(dú)立地即興編,、即興唱。

2,、韻律活動(dòng)

（1）,、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng),。

（2）,、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏型、難度等,。

（3）,、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,，積極,、熟練地使用動(dòng)作、表情,、體態(tài)與人溝通,。

（4）,、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng),。

3,、節(jié)奏活動(dòng)

積極參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂器（鈸,、鑼等）的基本演奏方法,。

主動(dòng)參與自制樂器，辨別樂器的音色,。

進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與,，集體設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感,。

4,、欣賞活動(dòng)

傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲,、舞曲,、搖籃曲、勞動(dòng)音樂的特點(diǎn),。

能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的,、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈,、演奏,、語言、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等）參與欣賞活動(dòng),，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn),、想象和創(chuàng)造,，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣

四,、具體措施

1,、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

3,、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作,。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5,、整合多元智能理論,，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,，注重對幼兒的`培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。

五,、家長工作

1,、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對班級(jí)工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3,、每月定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊

4,、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活,、教育常識(shí)給予指導(dǎo),，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長參與班級(jí)教學(xué),。

5,、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,，主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性。

6,、鼓勵(lì)家長積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三,、八節(jié)”愛媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。