總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

蒙氏數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、指導(dǎo)思想根據(jù)縣局教學(xué)工作會議精神和學(xué)校工作計(jì)劃,，繼續(xù)以課程改革為核心，以“上好課”為主題,，扎實(shí)有效地開展校本教研工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)對各年級教學(xué)工作的指導(dǎo)，為促進(jìn)教師專業(yè)成長和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展服務(wù),，數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃,。

二、工作要點(diǎn)

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，規(guī)范數(shù)教組常規(guī)教研活動。2,、繼續(xù)以“上好課”為主題,，扎實(shí)開展校本教研工作。3,、積極爭取“十一五”重點(diǎn)課題的立項(xiàng)與實(shí)施,。4、以課堂教學(xué)研究為載體,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)青年教師的培訓(xùn)工作,，打造一批古小教學(xué)能手。

三,、具體措施及安排

1,、健全教科研制度，規(guī)范教育科研工作,。為促進(jìn)我校教科研工作的順利開展和深入發(fā)展,，使教科研工作逐步規(guī)范化，制度化,。本學(xué)期數(shù)教組將健全聽課,、評課制度，使數(shù)學(xué)教研組在科學(xué),、規(guī)范的狀態(tài)下進(jìn)行工作,，備課組的工作要目標(biāo)化，常態(tài)化,，真正讓教師在教學(xué)實(shí)踐中有所發(fā)展,，有所創(chuàng)造,，有所收獲,。逐步規(guī)范教科研工作,，教科研成果納入教師個(gè)人年終考核。

2,、以“上好課”為契機(jī),，抓實(shí)數(shù)教組常規(guī)教研活動。數(shù)學(xué)教研組在期初制訂出切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,。要突出重點(diǎn),，抓住數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，關(guān)注教師的專業(yè)成長和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。本期“上好課”活動依學(xué)科教研組分三個(gè)層面進(jìn)行展開：中心學(xué)校每位老師上一節(jié)農(nóng)遠(yuǎn)資源應(yīng)用觀摩課,；數(shù)教組有針對性地進(jìn)行集體備課，提煉精華,，推薦能手在校區(qū)上規(guī)模較大的展示課,，各村小派對口人員參與研討；各村小按區(qū)位進(jìn)行專題探討并上展示課,。通過各層次的備課,、上課、評議過程的演練,，達(dá)到相互交流,、合作提高的目的。研討中,，教研組和備課組要研究制定階段性教學(xué)計(jì)劃,，要研究教材，即研究重點(diǎn),、難點(diǎn)與關(guān)鍵,；要研究教學(xué)要求，明確教學(xué)目標(biāo),；要研究教學(xué)方法,，研究課時(shí)安排；要研究例題習(xí)題,，做好試卷的分析與反思等,。真正通過研究找到最優(yōu)教學(xué)模式，取得最佳的課堂教學(xué)效果,，使學(xué)生處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

3、以“上好課”為主題,，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)工作,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。數(shù)學(xué)教研工作是實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長的有效途徑，也是學(xué)校優(yōu)化和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,。本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)全體數(shù)學(xué)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，通過開展校本研訓(xùn)活動，鼓勵(lì)教師積極開展“個(gè)案研究”,、“上好課研究”等日常性行動研究,，促進(jìn)教師自身的專業(yè)成長。要認(rèn)真閱讀相關(guān)的教育理論書籍,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與反思總結(jié),，要勤于動筆，數(shù)學(xué)青年教師要爭取每月完成一篇教育教學(xué)研究文章（教育敘事,、案例,、反思等），同時(shí)將研究成果上傳到自己的教育博客或工作室,；中老年教師每學(xué)年完成1～2篇教育教學(xué)研究文章,。數(shù)學(xué)青年教師同時(shí)還要進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，以“教育博客”為平臺展開教科研活動,，提升理論素養(yǎng),，拓展科研視野?！独^續(xù)教育培訓(xùn)報(bào)告冊》要在研修相關(guān)理論書籍的基礎(chǔ)上進(jìn)行規(guī)范填寫,，要有實(shí)踐探討，提升理論高度,，數(shù)教組組將有階段性指導(dǎo)與檢查記錄,。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)課題引領(lǐng)及研究,，明確科研方向,。我校20xx年立項(xiàng)的數(shù)學(xué)市級課題“農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂師生互動實(shí)效性研究”也正待結(jié)題之中。通過加強(qiáng)課題引領(lǐng),，不斷提高教師的理論水平和科研意識,，本期要積極爭取“十一五”重點(diǎn)課題的立項(xiàng)與實(shí)施。每位數(shù)學(xué)教師都要強(qiáng)化“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念,，根據(jù)所教學(xué)科教學(xué)中實(shí)際存在的問題,，確定校級子課題，在日常教學(xué)中加以研究,，將理論層面與操作層面有機(jī)結(jié)合,。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，在教育教學(xué)行動中捕捉,、篩選,、提煉,。整個(gè)研究過程要以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，通過行動研究,，注重教學(xué)反思,，改進(jìn)教學(xué)行為，豐富行動策略,，提高自己的專業(yè)水平,。

5、依托教育科研,，分層次，突出重點(diǎn),，抓好數(shù)學(xué)青年教師成長工作我校近年數(shù)教組注入了不少新生力量,。針對我校青年教師的實(shí)際情況，我們要積極發(fā)揮校級數(shù)學(xué)教學(xué)能手和骨干教師的引領(lǐng)作用,，使他們成為教研信息的傳播者,；充分發(fā)揮中老年數(shù)學(xué)教師的“傳幫帶”作用，促使青年數(shù)學(xué)教師快速成長,，抓好“青藍(lán)”工程建設(shè),。

數(shù)學(xué)青年教師的培養(yǎng)工作擬達(dá)到以下目標(biāo)：（1）每期至少上一次數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩課，（2）每學(xué)年至少撰寫一篇有一定深度的教研論文并上傳到學(xué)校網(wǎng)站的教研專欄上,，（3）每期制作一個(gè)多媒體課件并應(yīng)用于課堂教學(xué)中,，（4）建立教育博客或自己的工作室，加強(qiáng)交流與互訪,。

6,、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究與指導(dǎo)工作。分析近幾年來我校數(shù)學(xué)畢業(yè)考試的得失,，有針對性地制定新課教學(xué)與復(fù)習(xí)方案,，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益,，組織模擬考試,，分析成績，開好成績分析會及學(xué)科教學(xué)研討會,。

7,、做好各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測工作。做好學(xué)校教育科研資料的檔案整理工作,，努力完成學(xué)校和上級布置的各項(xiàng)任務(wù),，配合教科室做好相關(guān)工作。附：主要工作行事歷三月份各年級數(shù)學(xué)計(jì)劃的制訂,。

四月份1,、上好課研究：校本研修課,，推薦數(shù)學(xué)教學(xué)能手上校區(qū)展示課，各村小專題研修課,。2,、參加片區(qū)教研活動。3,、教學(xué)觀摩研討,。4、期中測試事宜,。5,、校本研修工作。6,、優(yōu)秀案例,、優(yōu)秀教育故事征集五月份1、組織數(shù)學(xué)教師撰寫論文,，參加縣級論文評選,。2、數(shù)學(xué)教師參加市縣級教研觀摩學(xué)習(xí),。3,、積極參加市級論文評選。4,、中高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題競賽,。六月份1、期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)專題會議,。2,、期末考試事宜。3,、搜集整理相關(guān)資料,，編撰《發(fā)展中的古小教育》第二期。七月份1,、期末閱卷及成績分析,。2、資料歸檔及年度工作總結(jié)等工作,。

蒙氏數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇二

中班幼兒的年齡大約在4歲左右,，本學(xué)期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園,，他們一直在家人的呵護(hù)下成長,，他們所處的環(huán)境不同，所受的教育不同,，因此他們在數(shù)學(xué)的知識方面,、能力方面及情感方面存在一定的差異,。根據(jù)以上情況，本學(xué)期將對幼兒有針對的進(jìn)行教學(xué)組織和設(shè)計(jì),，借助具體的事物和形象進(jìn)行初步的邏輯思考,，激發(fā)幼兒的探究和思考能力。我們將關(guān)注班里所有幼兒的發(fā)展,，使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步,。

1、認(rèn)識1～10以內(nèi)的數(shù)字,，理解數(shù)字的意義,，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

2,、學(xué)習(xí)目測樹群,，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量,。

3、認(rèn)識長方形,、梯形,、橢圓形。

4,、學(xué)習(xí)用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造活動,。

5、學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征;學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類,。

6,、學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序。

7,、觀察,、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量觀念;運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn),，解決新問題，學(xué)習(xí)新知識,，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展,。

8、初步理解昨天,、今天,、明天的含義，知道它們之間的關(guān)系,，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這些時(shí)間詞匯,。

9,、學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位;學(xué)習(xí)區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關(guān)系;學(xué)習(xí)按指定方向運(yùn)動,。

10,、幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀,，以及它們在空間的位置等,。

1.教師根據(jù)數(shù)學(xué)計(jì)劃按時(shí)開展數(shù)學(xué)活動。

2.為幼兒提供多種操作,，探索的機(jī)會,，鼓勵(lì)幼兒積極操作，探索,。

3.結(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí),，理解數(shù)學(xué)知識。

4.結(jié)合游戲活動,，操作,，鞏固數(shù)學(xué)知識。

5.結(jié)合操作卡片,，幫助幼兒學(xué)習(xí)上,，理解數(shù)學(xué)知識。

6.家長配合教師,，共同幫助幼兒學(xué)習(xí),，理解數(shù)學(xué)知識。

1.我身上的數(shù)

2.和數(shù)字朋友做游戲

3.舉卡片

4.我長大了

5.漂亮的月餅盒6.拼彩旗

7.不一樣的蛋糕8.量布做圍巾

8.玩具有多少9.幾個(gè)朋友在一組

10.圖形變變變

11.數(shù)字口袋找朋友

12.大大小小的水果

13.拾落葉

14.分樹葉

15.打扮活動室

16.圖形寶寶

17.圖形變變變

18.各種各樣的帽子

蒙氏數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇三

1．學(xué)習(xí)教材教學(xué)要求

繼續(xù)把學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求,、如何用好教材作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,，不斷提高理解課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施教學(xué)要求的能力,。加強(qiáng)研究,，盡力解決課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題。

2．提高教師專業(yè)素養(yǎng)

3．抓好初三復(fù)習(xí)工作

組織初三數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)和研討《20xx年中考說明（數(shù)學(xué)）》,，引導(dǎo)教師進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方式,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在新課程理念的指導(dǎo)下,，通過開設(shè)初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研究課,，探討和研究提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量的教學(xué)策略。

4．促進(jìn)青年教師成長

組織引導(dǎo)青年教師深入學(xué)習(xí)和研究《xx市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議（常規(guī)）》,，加強(qiáng)對他們培養(yǎng)指導(dǎo)工作,。調(diào)動青年教師參與教研的積極性，與他們共同協(xié)商、平等對話,，指導(dǎo)他們自主開展教研活動,，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。

二月份：

1.組織初中數(shù)學(xué)教研活動,，對7,、8、9年級的上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷進(jìn)行分析,。

2.組織教師進(jìn)行九年級教材分析,。

三月份：

1.組織武進(jìn)出線教師參加xx大市初中數(shù)學(xué)基本功大賽。

2.七年級下冊教材培訓(xùn),。主要內(nèi)容是關(guān)于幾何證明提前的教學(xué)研究,。

3.組織召開區(qū)級課題“培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)能力的研究”研討活動。檢查課題組各成員課題研究情況,，布置下一階段的研究要求,。

四月份：

2.開展七年級與八年級常規(guī)教學(xué)研究。

3.開展1到2節(jié)九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研究課,。

五月份：

1.開展全區(qū)九年級數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)研討活動,。

2.組織召開區(qū)級課題“培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)能力的研究”研討活動。檢查課題組各成員課題研究情況,，布置下一階段的研究要求,。

3.組織初中數(shù)學(xué)教研活動，加強(qiáng)經(jīng)典課研究,，拍攝錄像，形成資源庫,。

六月份：

1.召開我區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科區(qū),、市級教科研課題組組長會議。各課題組長交流匯報(bào)課題研究進(jìn)展情況,，交流經(jīng)驗(yàn),，探討問題，提高課題研究水平,。

2.配合xx市教科院做好中考閱卷工作,。

七月份：

1.研究中考試卷，為下一年的初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

2.配合xx市教科院,，充分利用本地資源，發(fā)動骨干教師力量,，做好初中新教材教法培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作,。

蒙氏數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇四

以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，向?qū)W生供給充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，幫忙他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能,、數(shù)學(xué)思想和方法,，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者。評價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改善教師的教學(xué);應(yīng)建立評價(jià)目標(biāo)多元,、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系。對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程;要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫忙學(xué)生認(rèn)識自我,，建立信心,。

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價(jià)值、目標(biāo),、資料以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響,。數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)重視運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，異常要充分研究計(jì)算器,、計(jì)算機(jī)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料和方式的影響,，大力開發(fā)并向?qū)W生供給更為豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力工具,，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去,。

1,、分式要求學(xué)生學(xué)會分式的四則運(yùn)算，分式四則混算,、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題,。

2、反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念,，性質(zhì),，并利用其性質(zhì)解決一些實(shí)際問題。進(jìn)一步理解變量與常量的辯證關(guān)系,，進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)形結(jié)合的'思維方法,。

3,、勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實(shí)際問題。

4,、四邊形是掌握平行四邊形的定義,、性質(zhì)和判定，了解平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱,。

5,、數(shù)據(jù)描述要掌握好方差及其求法。

1,、分式

2,、分式的運(yùn)算

3、分式方程

復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測

第十七章反比例函數(shù)

1,、反比例函數(shù)

2,、實(shí)際問題與反比例函數(shù)

復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測

第十八章勾股定理

1、勾股定理

2,、勾股定理的逆定理

復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測

第十九章四邊形

1,、平行四邊形

2、特殊的平行四邊形

3,、梯形

4重心

復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測

第二十章數(shù)據(jù)描述

1,、數(shù)據(jù)的代表

2、數(shù)據(jù)的波動

3,、數(shù)據(jù)分析

1,、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”，面向全體學(xué)生,。由于學(xué)生在知識,、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同,，所以要因材施教,。在組織教學(xué)時(shí)，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要異常予以關(guān)心,，及時(shí)采取有效措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，指導(dǎo)他們改善學(xué)習(xí)方法,。

幫忙他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力,，能夠到達(dá)大綱中規(guī)定的基本要求,，對學(xué)有余力的學(xué)生，要經(jīng)過講授選學(xué)資料和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能,。

2、重視改善教學(xué)方法,，堅(jiān)持啟發(fā)式,，反對注入式。教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),，提出預(yù)習(xí)要求，并布置與課本資料相關(guān),、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成,，教學(xué)中教師應(yīng)幫忙學(xué)生梳理新課知識，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問題,，再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,，同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、得出,、分析、解決問題的本事,，包括將實(shí)際問題上升為數(shù)學(xué)模型的本事,，注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

3,、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。將學(xué)生按學(xué)習(xí)本事分成幾個(gè)層次，分別布置難,、中,、淺三個(gè)層次作業(yè)，使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高,。

4,、課后輔導(dǎo)實(shí)行流動分層。

蒙氏數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇五

總結(jié)上學(xué)期教研及培訓(xùn)工作方面的經(jīng)驗(yàn)與不足,，在確定了本學(xué)期的教學(xué)方向的同時(shí)分析教師的業(yè)務(wù)能力,，從而制定了本學(xué)期的教研培訓(xùn)計(jì)劃。

金龍園數(shù)學(xué)組共有教師7名,，分別擔(dān)任著金龍園的一線教學(xué)任務(wù),。為更好的利用現(xiàn)有資源,，給老師們提供交流經(jīng)驗(yàn)，資源共享的平臺,。

要使每節(jié)教學(xué)活動都能高質(zhì)量的完成,，其核心在于每次備課和教研中，使備課能達(dá)到真正的目的,，教研能起到一定的效果,。真真正正起到教有所思、教有所研,、教有所創(chuàng)新,！

am：（周一、二,、四,、五）

（1）8：30—9：00集體英語學(xué)習(xí)時(shí)間；

內(nèi)容：1,、英語區(qū)角對話2,、日常口語3,、各班英語教學(xué)內(nèi)容

（2）9：00—10：00教師寫教案時(shí)間（只寫本周教案）,；

（3）10：00—10：30說課；

（4）10：30—11：20做教具,，補(bǔ)環(huán)境,。

pm：（周一、二,、五）

（1）2：30—3：00集體英語學(xué)習(xí)時(shí)間,；

內(nèi)容：1、英語區(qū)角對話2,、日?？谡Z3、各班英語教學(xué)內(nèi)容

（2）3:00—3：40教具實(shí)操

（3）3：40—4：00批改作業(yè)

培訓(xùn)題目

內(nèi)容概要

主持人

蒙氏操作冊

分析教材,，提出使用要求

賈麗莎

舞蹈

形體練習(xí),、舞蹈教法

杜萍

蒙氏操作冊

教師的操作

賈麗莎

蒙氏操作冊

教師的操作

呂妍妍

蒙氏數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇六

在本學(xué)期的教育研究工作中，我們二年級教研組本著以人為本的基礎(chǔ)教育為中心,，以“培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣”為著重點(diǎn),，不斷地進(jìn)行深化改革試驗(yàn)，在注重提高教育質(zhì)量的同時(shí),，注重學(xué)生對數(shù)學(xué)理解能力的培養(yǎng)，注重?cái)?shù)學(xué)與生活聯(lián)系的啟迪,，讓學(xué)生能將生活數(shù)學(xué)化,、數(shù)學(xué)生活化,，讓生活中的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的資源。

本組由4名數(shù)學(xué)教師組成,，是個(gè)以中青教師為主的強(qiáng)有力的教學(xué)實(shí)體,，都擔(dān)任過一至六年級的大循環(huán)教學(xué)，對教材都有整體的把握,。x老師經(jīng)驗(yàn)豐富,、任勞任怨，經(jīng)常為組內(nèi)教學(xué)提供及時(shí)的幫助;x老師不僅教學(xué)精湛,，更有著嫻熟的電腦課件制作技能,，在課件制作方面發(fā)揮著重要的作用，和x老師他們是年輕教師,，卻能在課堂上游刃有余,，和學(xué)生打成一片。

1,、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控;

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣;(以新課程為指導(dǎo),，把課堂還給孩子，讓孩子成長的目標(biāo);)

3,、培養(yǎng)學(xué)生輕松學(xué)習(xí),、喜歡學(xué)習(xí)、快樂生活,，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;

4,、通過教師之間的交流(教學(xué)研討課、教案交流,、培訓(xùn)內(nèi)容的分享,、教學(xué)用具的共享等)打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)，共同學(xué)習(xí),、互幫互助的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

1、精心備課

嚴(yán)格按照“五精”教學(xué)常規(guī)認(rèn)真?zhèn)湔n,。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，在課前教師應(yīng)熟悉課標(biāo)、教材,，做好充分的課前準(zhǔn)備,。課的重點(diǎn)、難點(diǎn),、板書,，作業(yè)設(shè)計(jì)在教案中均有效體現(xiàn),。

2、認(rèn)真上課

在教學(xué)過程中要不僅要啟迪智慧,，還要培養(yǎng)技能,、教化思想，執(zhí)教過程中要嚴(yán)謹(jǐn),。教學(xué)語言要簡潔,、準(zhǔn)確、有條理,、生動易懂和富于啟發(fā),。板書工整，尊重學(xué)生,。做到數(shù)學(xué)課堂要簡約而有效,。要面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)體差異,，多給學(xué)生鼓勵(lì),，對學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心，避免急躁情緒,。

3,、作業(yè)的布置與批改

要求每位教師都要認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，在作業(yè)布置上,，要關(guān)注統(tǒng)一與分層,，適當(dāng)?shù)脑黾右恍╅_放性的作業(yè)，追求作業(yè)的有效度,，抓點(diǎn)促面,，以點(diǎn)帶面。作業(yè)批改要認(rèn)真,、及時(shí),、正確。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評,，個(gè)別性問題還要采用個(gè)別講解,，面批的方式。

4,、扎實(shí)有效的搞好主題教研活動

結(jié)合學(xué)校教研處工作要求,，做到組內(nèi)老師經(jīng)常互相聽評課,。在評課中,，積極發(fā)表自己的看法與意見。每位教師要認(rèn)真上好組內(nèi)研討課，課后要從教學(xué)研究的目光來審視,、反思自己的教學(xué),，及將自己的上課或評課體會整理成一篇評課稿。

5,、認(rèn)真撰寫論文和教學(xué)反思

每位教師結(jié)合自己課上的一些安排和學(xué)生的生成進(jìn)行反思，也可以是自己對教材的獨(dú)特詮釋,，這些反思都要在備課本上呈現(xiàn),，一學(xué)期不少于20篇，每篇字?jǐn)?shù)不少于100,、積極撰寫有價(jià)值的論文,、案例，青年教師要積極撰寫論文案例進(jìn)行投稿發(fā)表或參加上級評比,。

(略)

蒙氏數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇七

教學(xué)內(nèi)容安排：完成本期教學(xué)任務(wù),。使兩班數(shù)學(xué)成績有一定的提高。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料,。

2、加大對自己和學(xué)生的自我分析和解剖,。

1,、在備課中，積極開展共同研究,，全面合作的活動,，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。

2,、加強(qiáng)對自己和上課的標(biāo)準(zhǔn),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,，多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)和請教,，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師,。

3,、加強(qiáng)對自己知識水平的提高，俗話說,，要想給別人一杯水,，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識,，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓,，得心應(yīng)手，使學(xué)生能夠?qū)χR更加理解得透徹,。

4,、加大對學(xué)生的管束力度,，并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

5,、“初中新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實(shí)提高學(xué)生的解決問題的'技能和創(chuàng)新能力,。力爭讓學(xué)生全面發(fā)展。

6,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改。

1,、讓學(xué)生學(xué)到的知識技能,；

2、要讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)是自己終身學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的,；

3,、貼近生活實(shí)際讓學(xué)生愛數(shù)學(xué)，自主的學(xué)習(xí)教學(xué)模式,；

4,、讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本知識和技能

該教材每章開始時(shí)，都設(shè)置了導(dǎo)圖與導(dǎo)人語,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望,。在教學(xué)中，適當(dāng)設(shè)置如“回憶,、思考,、探索、概括,、做一做,、讀一讀、想一想,、試一試”等以及“信息收集,，調(diào)查研究”等活動欄目，讓我們給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎伎臻g，從而使學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。在教材各塊內(nèi)容間,，又穿插安排了涉及數(shù)學(xué)史料、數(shù)學(xué)家,、實(shí)際生活,、數(shù)學(xué)趣題、知識背景,、外語教學(xué),、信息技術(shù)、數(shù)學(xué)算法等等的閱讀材料,，用好它，不但擴(kuò)大了學(xué)生知識面,，而且增強(qiáng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)文化價(jià)值的體驗(yàn)與數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識,。該教材練習(xí)題更是體現(xiàn)了滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。

整個(gè)教材體現(xiàn)了如下特點(diǎn)：

1．現(xiàn)代性——更新知識載體,，滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)提供自主活動,、自主探索的機(jī)會，獲取知識技能,。

4．發(fā)展性——面向全體學(xué)生,，滿足不同學(xué)生發(fā)展需要。

5．趣味性——文字通俗,，形式活潑,，圖文并茂，趣味直觀,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材,，編寫好“學(xué)案”,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài),。

認(rèn)真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作,，對總體教學(xué)情況和各單元,、專題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

3,、認(rèn)真上好每一堂課,。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師,。”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決,，教學(xué)組織合理,，教學(xué)內(nèi)容語言生動。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽,、樂聽,，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4,、落實(shí)每一堂課后輔助,，查漏補(bǔ)缺。

全面關(guān)心學(xué)生,，這是老師的神圣職責(zé),，在課后能對學(xué)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,，指導(dǎo)課外閱讀因材施教,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高,；使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，盡可能“吃得了”,。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，擴(kuò)大他們的知識視野，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力,。

5、積極與其它老師溝通,，加強(qiáng)教研教改,，提高教學(xué)水平。

6,、經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議,。

7,、深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

作為一名班主任,上對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),下對學(xué)生和學(xué)生家長負(fù)責(zé),感覺責(zé)任真的很重大,、一個(gè)班的好壞與班主任息息相關(guān)、班主任是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生的橋梁,上級的指示精神要靠班主任傳達(dá),學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活要靠班主任來調(diào)節(jié),、所以,作好班主任工作,有利于良好班風(fēng)的形成。在新的一年里,我制定了如下計(jì)劃：

（一）,、了解,、熟悉、認(rèn)識全班

（二）,、班集體日常治理

2,、考勤治理:因事因病應(yīng)先請假，不能無故曠課,，若有此現(xiàn)象，根據(jù)班規(guī)受到相應(yīng)懲罰,。

（三）,、九年級學(xué)生心理復(fù)雜,起伏變化大,情緒易受附近事物的影響,思維顯著會向積極或消極方向傾斜發(fā)展,因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學(xué)生人格同等,、心靈相通,、情感交融的朋友和伙伴,就勢在必行、同時(shí),積極協(xié)調(diào)并初步建立社會,、學(xué)校,、家庭三位一體的思維教育體系,利用班會對學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育、形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,遵紀(jì)遵法,抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí),爭取考試中取得優(yōu)異成績,為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步,。

為了更好的完成教育教學(xué)任務(wù),，我制定了本計(jì)劃，具體工作計(jì)劃如下：

（一）,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化質(zhì)量意識

1、在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，吃透教材的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，明確了解每課時(shí)的重點(diǎn),、要點(diǎn),，條理清晰，使學(xué)生掌握每課的內(nèi)容,。

2,、認(rèn)真組織好課堂45分鐘的教學(xué)，因材施教,，在傳授學(xué)生知識的同時(shí),，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，融入到自己的教學(xué)中,，探索數(shù)學(xué)教學(xué)新模式，打破舊框架,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

3、對學(xué)生的作業(yè)要適量,。自身深入題海,，然后精選題目，做到少而精,，切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量。每次作業(yè),，教師認(rèn)真批改,，并及時(shí)發(fā)放，重視講評,。

4,、充分利用時(shí)間，做好學(xué)生的拉差補(bǔ)缺工作,。做好尖子生的輔導(dǎo)工作,，并對差生及時(shí)做好扶差工作,。

5,、加強(qiáng)教師間的相互聽課，以取長補(bǔ)短,，提高教師的教學(xué)水平,。聽課時(shí)作好詳實(shí)筆記,，并在課后交換意見，以相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

（二）,、加強(qiáng)教學(xué)研究，落實(shí)課改方案

1,、進(jìn)一步落實(shí)課改方案,，加深對課改精神的理解。并通過學(xué)生,，了解現(xiàn)代的教學(xué)思想,、教學(xué)觀念，從而提高教育理論水平,。

2,、積極參加教學(xué)教研活動，認(rèn)真踐行課改實(shí)施方案,。

4,、利用各種信息豐富學(xué)生的頭腦，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,，充分利用各種生活中的資源,，來使孩子們的數(shù)學(xué)得到提高。

總之,，我為了全體學(xué)生,，一定要抓住學(xué)生，因?yàn)榈娇荚嚨臅r(shí)候,，不是自己考,，最重要的還是學(xué)生會才行，如果老師講的再好,，學(xué)生聽不進(jìn)去，記不住那也是白搭,，所以教學(xué)計(jì)劃上,，我要著重強(qiáng)調(diào)，要了解學(xué)生,，而且,，還要抓好學(xué)生。

蒙氏數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇八

以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，一個(gè)新的學(xué)期開始,，我們又上了一個(gè)新的臺階，跨入五年級,，我們和學(xué)生都進(jìn)入了高年級階段,，教學(xué)難度增加教學(xué)方法更要得當(dāng)，要制定更適應(yīng)本年級組的教學(xué)計(jì)劃,，本年級組老師都能更好的教育本年級的學(xué)生,。教師主動發(fā)展,，學(xué)校自主發(fā)展。

1,、積極加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng),，發(fā)揮骨干教師的帶動作用，使其他教師都成為本年級骨干,。抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，開展有效課堂教學(xué)的研究，提高教師的執(zhí)教能力,。參加校級,、區(qū)級、市級等各種活動,，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作共創(chuàng)榮譽(yù),。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理,，努力提高教育教學(xué)成績,。進(jìn)行診斷性的聽課和評價(jià)活動，對本年級組教師進(jìn)行教育教學(xué)能力的提高幫助,。組織好學(xué)生參加一些數(shù)學(xué)比賽,，感受數(shù)學(xué)的樂趣。

3,、積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。爭取家長、同學(xué),、老師的合力,，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，進(jìn)一步提高他們的素質(zhì)和積極性,。

九月份：

1,、制定備課組計(jì)劃、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

2,、本組老師制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,、排好教學(xué)進(jìn)度表

3、本組老師教師備好超周課

4,、精心備課接受學(xué)?！巴崎T聽課”活動

十月份：

1、本組教師每兩周進(jìn)行集體研討活動,。如何提高工作效率,。

2、組織本組教師參加優(yōu)秀教案評比活動

3,、精心準(zhǔn)備學(xué)校本學(xué)期的風(fēng)采展示課活動,。

4,、本組教師進(jìn)行集體集體備課。

十一月份：

1,、本組老師進(jìn)行集體備課,，參加區(qū)中心備課組活動

2、期中教案,、作業(yè)批改檢查

3,、兩周一次研討活動，如何幫助后進(jìn)生,。

4,、本年級組組織安排開展數(shù)學(xué)計(jì)算活動

5、復(fù)習(xí)迎接期中教學(xué)考試及情況反饋,。

6,、準(zhǔn)備家長會及發(fā)言稿。

十二月份：

1,、兩周一次研討活動,，

2、本組教師參加校教師教育教學(xué)成果統(tǒng)計(jì)

3,、本組教師參加校教導(dǎo)處系列評比

4,、學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力大調(diào)查

5、本組教師參加教師元旦有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?/p>

元月份：

1,、 制定本年級期末教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

2,、 對本學(xué)期備課組工作總結(jié)

3、對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo),。

4,、迎接期末檢測

5、對本學(xué)期 進(jìn)行教育教學(xué)質(zhì)量反饋

蒙氏數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇九

以學(xué)校新學(xué)期工作會議精神為指導(dǎo),，落實(shí)教科室,、教務(wù)處、電教室等部門工作要求,，正常有序地開展教育教學(xué),、教科研等各項(xiàng)工作,。加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理制度，積極開展教研活動,，使教育教學(xué)工作和教研活動邁上新臺階,。

1、加強(qiáng)課題研究,、新課程學(xué)習(xí),，提高教科研水平,。

2、規(guī)范常規(guī)教學(xué)行為,，努力提升教學(xué)質(zhì)量,。

3、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)尖子并做好轉(zhuǎn)化差生工作,。

1、加強(qiáng)課題研究與新課程學(xué)習(xí),，提高教科研水平,。

聽課任務(wù)，聽課筆記記載應(yīng)詳細(xì),，有評議意見和行政簽字,。

2、規(guī)范常規(guī)教學(xué)行為,，努力提升教學(xué)質(zhì)量,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)教學(xué)行為,，促進(jìn)教學(xué)行為的規(guī)范化,、科學(xué)化。開學(xué)第一周各年級備課組根據(jù)教學(xué)要求,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，已制訂好教學(xué)計(jì)劃。每位教師按計(jì)劃實(shí)施教學(xué),，避免教學(xué)工作的隨意性,。做到提前一周備課，認(rèn)真編寫教案,，步驟完整,，書寫認(rèn)真，教案中體現(xiàn)教學(xué)方法并注意要有適當(dāng)?shù)娜萘?。要認(rèn)真鉆研教材,，針對班級實(shí)際情況和學(xué)生學(xué)情確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),。上課能按教學(xué)目標(biāo)組織好課堂教學(xué)，充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用,，不僅要重視“雙基”的落實(shí),，更要注重能力的培養(yǎng)。爭取每堂課都能使學(xué)生學(xué)到必要的解題的方法和數(shù)學(xué)思想，努力提高學(xué)生利用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力,。布置作業(yè)方面,，教師首先要做習(xí)題，分析習(xí)題的類型和解題的方法,，以便于精選習(xí)題,，作業(yè)布置要適量。作業(yè)批改要細(xì)心,，不出現(xiàn)錯(cuò)批的現(xiàn)象,。關(guān)心青年教師的培養(yǎng)，不體罰和變相體罰學(xué)生,。充分運(yùn)用現(xiàn)有的教育教學(xué)設(shè)備,、資源，中青年教師人人能熟練操作電腦,、實(shí)物投影等現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段,。認(rèn)真撰寫電教論文和制作課件參加評比。各備課組按課時(shí)分工安排好電子備課的教師和內(nèi)容,，并及時(shí)上傳,。不在工作時(shí)間內(nèi)上網(wǎng)上聊天或者打游戲。

3．加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)尖子并做好轉(zhuǎn)化差生工作,。

初一、初二的數(shù)學(xué)興趣小組活動要做到有計(jì)劃,、有組織,，明確輔導(dǎo)時(shí)間、內(nèi)容,。輔導(dǎo)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),，提高質(zhì)量，為以后的競賽打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、配合教務(wù)處做好備課、聽課,、作業(yè)批改的檢查和隨機(jī)聽課工作,，并作好詳細(xì)記載。

2,、初一,、初二組織好學(xué)生的課外數(shù)學(xué)興趣小組活動。

4,、知識櫥窗分工安排：

2月份——王茂榮,、簡開倫 3月份——顧錦玉,、張晨華

4月份——張朝霞,、石志憲 5月份——姜桂芳,、景國平

6月份——朱 濤、殷紅霞

5,、集體備課,、公開課一覽表

蒙氏數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十

1．結(jié)合全國高中數(shù)學(xué)競賽，與杭州市數(shù)學(xué)會合作,，繼續(xù)舉辦“高中數(shù)學(xué)青年教師解題能力競賽.

2．召開“xxxx年上崗高中青年教學(xué)座談會”,，建立聯(lián)系，介紹本市高中數(shù)學(xué)教學(xué),，探討成才之路.

3．借浙江省高中青年數(shù)學(xué)教師公開課觀摩與評比活動的舉行,，組織本市優(yōu)秀青年數(shù)學(xué)教師參加觀摩.

4．開展xxxx年杭州市初中數(shù)學(xué)青年教師公開課展示與評比活動.啟動xxxx年高中數(shù)學(xué)青年教師公開課展示與評比活動.

5．繼續(xù)借助各項(xiàng)活動，創(chuàng)設(shè)條件,，促進(jìn)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師參與全市教研活動,，既能梳理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又能傳播成功的教學(xué)方法.同時(shí)也創(chuàng)造教師研究,、展示和交流的平臺.

6．借省xxxx年優(yōu)秀論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)評比之風(fēng)，組織本市教師結(jié)合教學(xué)開展研究,，幫助提升經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)成果.

7．切實(shí)開展初、高中教改活動,，以此培養(yǎng)一支教改教研骨干教師隊(duì)伍,，繼續(xù)高中新教材教學(xué)研究小組活動，總結(jié)近一輪的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，初步形成課題研究成果.

8．協(xié)同人事處,、職改辦，總結(jié)近兩年教師教學(xué)能力水平考核經(jīng)驗(yàn),，完善考核辦法.協(xié)同人事處,，做好杭州市第10屆教壇新秀評選工作.

9．繼續(xù)組織“特級教師”支教、指導(dǎo)活動.

10．繼續(xù)組織市區(qū)高中數(shù)學(xué)青年教師解題能力競賽活動.

蒙氏數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十一

創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,，探索有效教學(xué)的新模式,。

所帶九年級學(xué)生上學(xué)期成績不理想，兩極分化嚴(yán)重,。個(gè)別學(xué)生不重視學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)積極性有待提高,。少數(shù)學(xué)生自制能力較差,，對自己要求不嚴(yán)，甚至自暴自棄。這些都需要針對不同情況采取相應(yīng)措施,，耐心教育,。三、教材分析：

九年級數(shù)學(xué)(華師版),，具有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、教材注重引入二次函數(shù)概念的現(xiàn)實(shí)背景，讓學(xué)生感受其實(shí)際意義,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;并注意讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程和實(shí)際應(yīng)用中逐步深化對概念的理解和認(rèn)識,。

2、教材注重與學(xué)生已有知識的聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生與一次函數(shù)的學(xué)習(xí)聯(lián)系,、比較，經(jīng)歷對知識拓展,、歸納,、更新的過程。

3,、教材注意內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,，讓學(xué)生參與知識的發(fā)生、發(fā)展過程,。注重在具體二次函數(shù)的研究中掌握方法,，理解原理(如圖象的變換)。

4,、教材注意溝通二次函數(shù)和一元二次方程,、不等式的聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化，提供學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的題材,，重視學(xué)生對知識綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng),。

1、通過學(xué)習(xí)交流,、合作,、討論的方式，積極探索,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀,，使學(xué)生的情感得到發(fā)展。

2,、掌握二次函數(shù)的基本概念,、利用二次函數(shù)解決實(shí)際問題,、理解點(diǎn)、直線,、圓與圓的位置關(guān)系,，弧長和扇形的面積，圓錐的側(cè)面展開圖,，平行投影和中心投影，三視圖,。掌握圓的切線及與圓有關(guān)的角等概念和計(jì)算,。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運(yùn)算能力,、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算,，逐步學(xué)會觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會用歸納演繹,、類比進(jìn)行簡單的推理,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實(shí)事求是的態(tài)度,。掌握初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識點(diǎn),。

3,、經(jīng)歷探索過程，讓學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)來源與實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐,。通過探索,、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算,，逐步學(xué)會觀察、分析,、綜合,、抽象，會用歸納,、演繹,、類比進(jìn)行簡單地推理,。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識梳理,，圍繞初中數(shù)學(xué)“四大塊”主要內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，適時(shí)的進(jìn)行分層教學(xué)，面向全體學(xué)生,、培養(yǎng)全體學(xué)生,、發(fā)展全體學(xué)生。

周次授課內(nèi)容

1—4二次函數(shù)

5—7圓的初步認(rèn)識

8—9證明

10數(shù)據(jù)分析與決策

10--15初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)

15--16模擬訓(xùn)練

17機(jī)動

2,、認(rèn)真上好每一堂課,，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，分散難點(diǎn),，突出重點(diǎn),，在培養(yǎng)能力上下工夫;

5、注重教學(xué)中的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo);認(rèn)真開展課內(nèi)、課外活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

蒙氏數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期自己擔(dān)任一（1）班的數(shù)學(xué)科教學(xué)。為順利搞好本學(xué)期科學(xué)課的教學(xué)工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，特?cái)M定以下工作計(jì)劃：

（一）教學(xué)內(nèi)容：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課，位置,，比一比,，1—5的認(rèn)識和加減法，認(rèn)識圖形,，6—10的認(rèn)識和加減法,，11—20各數(shù)的認(rèn)識，數(shù)學(xué)樂園,，認(rèn)識鐘表,，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，總復(fù)習(xí),。

（二）內(nèi)容變動

1,、加強(qiáng)了準(zhǔn)備性（主要體現(xiàn)在第一、二單元）

（1）把實(shí)驗(yàn)教材中的第一,、二單元合并為第一單元“準(zhǔn)備課”,。

數(shù)一數(shù)是原來的第一單元，主要目的是了解學(xué)生數(shù)數(shù)的情況和經(jīng)驗(yàn),。比多少是原來第二單元“比一比”的內(nèi)容,，而原來第二單元的“比高矮”“比長短”與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系不是很大,，被刪去了。

（2）將“位置”由一年級下冊提前到一年級上冊,。

第二單元位置,，主要是認(rèn)識“上下、前后,、左右”,。是從一下移過來的，而原來“位置”中“左右的相對性”以及“用第幾行第幾定物體的位置”則刪去了,。

2,、降低了難度

（1）平面、立體圖形的認(rèn)識分散編排,。

認(rèn)識圖形原來包括：認(rèn)識立體圖形和平面圖形,，主要是加強(qiáng)立體圖形和平面圖形之間的聯(lián)系,。但在實(shí)驗(yàn)過程中老師們反映：學(xué)生一下子接觸的圖形太多,，認(rèn)識辨別難度較大，不易掌握,。因此現(xiàn)在本冊先認(rèn)識立體圖形,，一年級下冊再認(rèn)識平面圖形。

（2）只認(rèn)識整時(shí),。

“認(rèn)識鐘表”原來包括：認(rèn)識整時(shí)和半時(shí),，但實(shí)驗(yàn)過程中教師普通反映：半時(shí)的認(rèn)識比較困難，我們把“半時(shí)”的認(rèn)識移到了二年級上冊,。本冊只認(rèn)識“整時(shí)”,。

（三）全冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識數(shù)的計(jì)算的開始,。在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握,。

（四）教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：

1、認(rèn)真實(shí)施學(xué)科滲透法制教育,，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,，提高學(xué)生的法制意識，培養(yǎng)學(xué)法,、知法,、懂法,、守法的小公民。在第一單元數(shù)一數(shù)教學(xué)時(shí),，向?qū)W生滲透《中華人民共和國國旗法》,；在第五單元6～10的認(rèn)識和加減法教學(xué)時(shí)，向?qū)W生滲透《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》,。

2,、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀,、寫1——20各數(shù),。

3、初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

4、初步學(xué)會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題,。

5、認(rèn)識符號“=”,、“”,、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

6,、直觀認(rèn)識長方體、正方體,、圓柱,、球。

7,、初步了解位置方向,，知道上下、前后,、左右,。

8、初步認(rèn)識鐘表,，會認(rèn)識整時(shí),。

9,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10、培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

11、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

本班有學(xué)生38人,，男生16人，女生22人,，其中有兩名女生,，一名從未進(jìn)過學(xué)前班（龍光梅），另一名是二級智力殘疾（盧學(xué)艷）,。一年級學(xué)生剛跨入小學(xué),，對學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng)，孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛,，但由于年齡小,，自制能力差,，時(shí)常不能控制自己,，上課時(shí)愛隨便說話或做小動作，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，少部分學(xué)生缺乏主動性，書寫有待于加強(qiáng),。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心。

1,、認(rèn)真研究《標(biāo)準(zhǔn)》和教科書,，提升教學(xué)理念，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，充分利用教材資源，尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活,，使之進(jìn)入課堂,。

2、采用多樣化的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、加強(qiáng)演示、觀察與操作,，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實(shí)世界的過程,。

4、在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索,、合作交流,。

5、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、偏,、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

6,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)滲透思想品德教育,。

7,、每月進(jìn)行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學(xué)習(xí)進(jìn)步快,。

8,、對學(xué)生堅(jiān)持正面評價(jià)，幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

（略）

蒙氏數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十三

數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)，如何制定數(shù)學(xué)

工作計(jì)劃

一、工作思路和目標(biāo)：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量,，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn),，以課程改革為核心,， 以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究,、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色,。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究,，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,，致力于學(xué) 生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長,，力求教研工作做到“實(shí),、廣、活,、新”,，得以有效落實(shí)。為此,，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工 作：

(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》,、《校本教研考核制度》等，努力做到以 制度為保障,，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作,，增強(qiáng)教研工作的針對性、實(shí)效性,，使教研工作真正地做到為教師服務(wù),、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù),。

1,、繼續(xù)堅(jiān)持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí),、座談交流,、集體備課研討,、專題輔導(dǎo),、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動,，對教師參加業(yè)務(wù)活動進(jìn)行量化考核,，并記于教師個(gè)人教研積分。

2,、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課,、周前備課。

教案

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強(qiáng)化質(zhì)量意識,。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師 的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,，無教案上課,，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督,、 檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

4,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

對于作業(yè)的設(shè)計(jì),、布置,、批改，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批、精講”,。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極 性,。作業(yè)批改要及時(shí),、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范,，不允許錯(cuò)批、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。

一、 學(xué)生情況分析: 二年級學(xué)生一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時(shí)能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成,。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題,。對位置、圖形,、統(tǒng)計(jì)等方面的知識也能較好地掌握,。個(gè)別學(xué)生還沒達(dá)到計(jì)算正確、迅速,今后要加強(qiáng)輔導(dǎo),。1,、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景,，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,。2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

二、教材分析

(一)教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容： 100以內(nèi)的加,、減法的筆算,，表內(nèi)乘法(一)，表內(nèi)乘法(二)，認(rèn)識長度單位厘米和米,，初步認(rèn)識角,，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等,。

(二)教學(xué)目標(biāo)

知識和技能方面

1、掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計(jì)算方法,，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌 握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法,，體會估算方法的多樣性。

2,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘,。

共

2

1

1

2

蒙氏數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十四

新的學(xué)期開始了，根據(jù)市教育局及教研中心意見,，全面提升教育質(zhì)量為目標(biāo),，緊緊圍繞“研究、指導(dǎo),、評價(jià),、管理”的工作核心，加強(qiáng)常態(tài)化課堂教學(xué)研究和質(zhì)量評價(jià)研究,，加強(qiáng)對教師專業(yè)成長的指導(dǎo),，為了更好地落實(shí)我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿生機(jī)和活力,，充分體現(xiàn)高效課堂,，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制訂教研計(jì)劃如下,。

以學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念。圍繞教研組的工作計(jì)劃,，強(qiáng)化質(zhì)量意識,，突出質(zhì)量管理，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，探索高效課堂的具體實(shí)施辦法為重點(diǎn),，逐步提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)搞好教學(xué)質(zhì)量。

1,、為老師們學(xué)習(xí),、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍,，提供一個(gè)的研討平臺,。

2、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識,、合作意識和競爭意識,，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新之風(fēng),。

3、在學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索,，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。

4,、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

（一）繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新,。

1、繼續(xù)加強(qiáng),、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度,，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論來引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐,。

2,、增強(qiáng)數(shù)學(xué)組成員的研究意識，把“高效課堂”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn),，幫助廣大教師解決教學(xué)中的實(shí)際問題,。

（二）深入進(jìn)行課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)認(rèn)真組織好教師的培訓(xùn)。要抓好教材分析,，注意在理解,、尊重教材的基礎(chǔ)上活用教材,，努力使課程改革落到實(shí)處,。

2,、課堂教學(xué)的改革是課改要攻破的主要堡壘，教學(xué)行為的改善是大家關(guān)注的焦點(diǎn),，只有真正轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn),，讓學(xué)生生動地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為學(xué)生成長的一個(gè)起點(diǎn),。

（三）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)實(shí)效。

1,、繼續(xù)強(qiáng)化每周一次的教研活動,。關(guān)注日常教學(xué)，重視課后學(xué)習(xí)研討,，重點(diǎn)加強(qiáng)對教材的研究和教學(xué)活動的設(shè)計(jì),，及時(shí)反思實(shí)踐過程中的得與失。

2,、積極開展備課組內(nèi)相互聽課,、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動,，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂,。在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念,。

3,、加強(qiáng)常規(guī)管理制度每月進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思,、學(xué)生的作業(yè),。）定期舉行質(zhì)量檢測，對考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析,，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作,。

總之，本學(xué)期,，我校數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,、勤鉆研,、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事,。我們堅(jiān)信,，只要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的精神，個(gè)人的智慧,，一定能使我們數(shù)學(xué)工作更上一層樓,。

活動安排：

月份主要內(nèi)容

九月份

1、商討,、擬定教研組計(jì)劃,；

2、組織三,、四,、五、六年級教師參加新教材培訓(xùn)活動,；

3,、參加省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評選活動。

十月份

1,、新教材教學(xué)展示與觀摩活動,；

2、四年級數(shù)學(xué)模擬測試,；

3,、積極準(zhǔn)備市教學(xué)調(diào)研。

十一月份

1,、參加省優(yōu)質(zhì)課評比活動,；

2、組織教師參加理論學(xué)習(xí),；

3,、積極準(zhǔn)備市教學(xué)調(diào)研。

十二月份

1,、組織第七屆“小數(shù)報(bào)杯,、小小數(shù)學(xué)家”推選活動；

2,、準(zhǔn)備研訓(xùn)室的教學(xué)調(diào)研活動,；

3、積極準(zhǔn)備學(xué)科專項(xiàng)調(diào)研,。

一月份

1,、期末考試及質(zhì)量調(diào)研工作；

2,、期末總結(jié)評比,。

蒙氏數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十五

一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn),、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線，引導(dǎo)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入開展課題研究活動,積極實(shí)施素質(zhì)教育,營造良好的教研氛圍.以“規(guī)范教學(xué)過程,、細(xì)化教學(xué)行為,、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)不斷創(chuàng)新為動力,，以教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主線,，推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革工作,，開展校本教研,，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧,、供求發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)氛圍,，團(tuán)結(jié)一致，協(xié)助教務(wù)處細(xì)化措施,、扎實(shí)工作,，提高數(shù)學(xué)教研效率。

二．主要工作：

1,、強(qiáng)化常規(guī)管理,，優(yōu)化集體備課，探究優(yōu)質(zhì)課堂模式,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

要做到"深"備課，做到不備課不進(jìn)課堂,；"實(shí)"上課,，注重學(xué)生獲得知識的過程；"精"作業(yè),，有針對性的訓(xùn)練強(qiáng)化,及時(shí)反饋;"活"教法,以靈活多變的方法進(jìn)行教學(xué),。認(rèn)真落實(shí)好集體備課制度，積極配合教科研的工作,，做好新試行備課的嘗試與探究,，集體備好課后再延伸到上課、評課,、課后反思等活動,，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數(shù)學(xué)課堂服務(wù),，體現(xiàn)其有效性,。

2、加強(qiáng)常規(guī)教育,，規(guī)范行為,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習(xí)慣，自覺驗(yàn)算和良好的思維習(xí)慣,，獨(dú)立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣等,，尤其是注重學(xué)生專心聽講的習(xí)慣。

3,、開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動,。

要讓學(xué)生"人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)"、"人人都獲得必需的數(shù)學(xué)",、"不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展",。

(1)開展有意義的數(shù)學(xué)活動，如：作業(yè)明星評比,、最佳合作小組,、數(shù)學(xué)小明星評比等。

(2)結(jié)合本冊教學(xué)內(nèi)容,，組織學(xué)生進(jìn)行有針對性的聽算,、口算等專項(xiàng)訓(xùn)練。如開展我是小小神算手等口算比賽等,！

（3）落實(shí)集體備課,。我們將以周周有課聽為依托，加強(qiáng)集體備課,，提高教師研討課的質(zhì)量,。備課時(shí)通過集體討論，深刻分析,，相互比較,，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí),，教學(xué)效果更加突出,。

（4）抓作業(yè)輔導(dǎo)。制定作業(yè)目標(biāo),?？刂谱鳂I(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改,。要求做到全批全改,，無漏批、誤批,，有批閱日期,，有激勵(lì)性評語。

三．教研安排：

九月份：

1.制定本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃,。

2.教師暑期讀書交流會,，目的提升教師教學(xué)理論水平。

3.周周有課聽《位置》研討

十月份：

1.主題教研：如何培養(yǎng)學(xué)生口算能力,。

2.周周有課聽《0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法》研討

3.周周有課聽《認(rèn)識圖形》研討（主講人：趙國英）

4.周周有課聽《8,、9的認(rèn)識和加減法》研討

5.周周有課聽《連加、連減,、加減混合》研討

6.教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

十一月份：

1.綜合實(shí)踐活動課《數(shù)學(xué)樂園》展示。

2.期中考試復(fù)習(xí)方案,、期中教學(xué)質(zhì)量分析會,。

3.周周有課聽《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》研討（主講人：齊珊珊）

十二月份：

1.作業(yè)檢查、教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

2.教師“讀好書,、助成長”讀書交流會。

3.教師反思交流會,。

4.教研組制定期末總復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一月份：

1．本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2.迎接期末考試,。