工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。什么樣的總結才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學老師教學個人工作總結篇一

1、所帶班級及人數(shù)：20xx年我?guī)Т蟀?，上半年我們班?——9人,，20xx年下半年由原來的8，9人增加到15人,，這將會對我是一個極大的考驗,。

2、在教學上：每月月末會根據(jù)大班孩子情況,，制定單元主題,，按照單元主題制定周計劃，大運動課程和運動療愈,。本學期新增的語言課和生活技能，語言課上我們以豐富的課堂游戲如：吹皮球,、吹氣球等練習孩子們的氣息,。生活技能課上,，重點以鍛煉孩子的動手能力為主，如：洗手技能的提升,，學習如何折疊衣物,，如何很好的處理自己的情緒等。

3,、規(guī)則方面：除了開展日常的教學外,，規(guī)則是然和學習的一個重點。每天早上上課前都會讓孩子們練習2——3分鐘的規(guī)則,，如：上課規(guī)則,，聽到老師說上課了，要回到自己的座位上,。桌面規(guī)則,，聽到老師說我們要開始了，要雙手交叉疊放好,，等等,。看似很繁瑣的練習,，但也讓孩子們有了很大的進步,。雖然現(xiàn)在的規(guī)則比上學期有了一定的進步，但還需要努力,，讓他們更能常態(tài)的生活,。

4、孩子們的進步與變化：大班的個別孩子在生活自理,、規(guī)則,、大運動方面都有很大的進步與變化。比如石亮亮,，剛來的時候,，喜歡亂跑，不愿意坐板凳,，也不愿與其他小朋友接觸,，現(xiàn)在的他在課堂上能安靜坐下來。不會表達的他,，總是會用肢體語言來引起我的注意,。懼怕大運動的他，在大運動課上不愿意配合做運動,，每次都是強迫做仰臥起坐,，現(xiàn)在也能獨自做交替半跪，深蹲起了?？偸且豢桃查e不住的晨海,，總是會帶給我驚喜，每次犯錯誤最積極,，認錯也是最積極的那個,，雖然調皮，但是在后半學期的上課規(guī)則當中,，進步也是最好最快的,，在和他人溝通方面有很大的進步。

5,、與家長溝通：在日常工作中,，出現(xiàn)問題及時與家長溝通工作也是十分重要的，中心的每一項工作都離不開家長的支持與配合,。教師會利用每天家長送孩子的時間,，會因不同情況和家長需要把個別孩子 在學校生活方面的情況及時與家長進行溝通交流。家長也會微信詢問,，孩子今天表現(xiàn)怎么樣,，上課有沒有鬧等。每次都會按孩子們的實際情況去告訴他們,，孩子今天很乖（或是有點小小的鬧情緒）,。孩子今天可能不舒服，沒好好吃飯,，晚上多注意觀察等等,。鼓勵孩子自己的事情自己做，自己端水杯,，自己放水杯,，讓他們互相幫忙，從生活方面對他們進行指導,。

過去的一年最大的收獲是孩子們對我的信任和每一位孩子的進步,。喜歡黏人的她們偶爾會在我懷里撒嬌或是拉著我的手用肢體表達他們的學習需求和想法。也會有個別孩子不聽話,、上課亂跑,、亂發(fā)脾氣，有時會不知所措,，但是在特別大聲的沖動過后便是我冷靜和反思過程,，因為他們也有自己小小的情緒，通過自己小小的世界去發(fā)泄,。得到我們的關注,，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事,，心態(tài)就會自然調整過來，繼續(xù)把精力投入到工作中去,。在冷靜過后嘗試去慢慢的和他們溝通,，去緩解他們不好的情緒，一個小小的觸摸,，一個輕輕的擁抱都能讓我和孩子們更走近一步，要讓每個孩子都感覺到老師的關心,，這樣孩子才不會遠離你,，排斥你。

1,、自閉癥譜系課程核心理念及教學觀念,。（如何讓孩子成為一個好相處的人）（讓孩子學會以常態(tài)的模式進行溝通，表達和交流）

2,、標準課程的操作

3,、教學活動的設計——上課規(guī)則23課。

4,、觀看教學視頻,。

5、和孩子的建構關系,。（教師和孩子在教學中,，必須先要和孩子建構關系，只有好的關系,，孩子才愿意和我們一起學習,。）

6、然和理論考試,。

1,、自身的主動學習不夠，需要加強,。

2,、和家長的溝通方面比較欠缺，需要更大的進步,。

1,、每月月底制定下月單元主題和月計劃。

2,、在教學方面,，提高教學質量，多學習然和方面的知識,。

3,、多向其他老師學習,，提高自己在然和方面的專業(yè)知識。

小學老師教學個人工作總結篇二

我能積極參加政治學習,，思想要求上進,，關心國家大事，遵守學校的各項規(guī)章制度,，團結同事,，熱心幫助同事，并建立了良好的人際關系,，也得到了學校領導和黨組織的重視,，在20xx年12月正式成為了預備黨員。同時我能夠明確教育目的,，端正教學態(tài)度,，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務，并在今年3月份擔任了301班班主任的工作,，這是校領導給我的任務,，也是給我鍛煉的一個機會，我十分愿意地接受了,。由于我是新教師,，需要學習的東西有很多，所以我經常上網(wǎng)看一些與教學,、班級管理有關的資料,，也經常虛心向老教師請教。通過我自己的努力,，能夠認真負責,，關心學生，愛護學生,，能夠及時和家長溝通,，取得了家長的信任和肯定。

１,、備課

一年來,，我能夠積極參加校教研室組織的教研活動，在教研員俞老師的指導下進行集體培訓,，我做到仔細聽,，認真記，領會精神實質,。同時根據(jù)學校要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。備課時,，我認真鉆研教材,，仔細看教參，虛心向同年組老師學習,、請教,。力求吃透教材，定好每堂課的教學目標,、重點和難點,。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中其他教師的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,，我積極查找課件，制作課件,，準備,、制作教具。復習階段,，我把每一單元的詞語,、重點內容用電腦打印出來，發(fā)給每個學生,。

２,、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。我每節(jié)課力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。教學中,，我運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性,，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。

３,、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導,，輔導時做到耐心講解，不會寫的學生我就手把手地教,，及時查缺補漏,。經過一段時間的補習，他們的拼寫水平和發(fā)音有了明顯的進步,。除此之外,，我還經常與家長聯(lián)系,，及時溝通孩子在校學習情況，使家長及時了解到信息,，以便孩子放假在家里對孩子有針對性地進行輔導,。

４、作業(yè)

根據(jù)減負的要求,，我每天精心設計作業(yè),，除了寫的作業(yè)，我還適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

1、在班主任工作中,，我自己敢于摸索,、大膽嘗試。我在開學前就布置好教室,，讓孩子們一走進教室就會感到家的溫馨,，為他們營造了一個良好的學習氛圍。我在墻壁上設計了“優(yōu)秀作業(yè)展示”,、“小荷才露尖尖角”,、“蓓蕾初綻”等幾個欄目，教室的北墻上還貼上了《英語字母表》,、《常見單詞拼寫表》等,，既美觀了教室，又讓學生學到了知識,。我深知作為一個班主任,，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識,；我有責任引領他們張開理想的風帆,，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空,。

2、在學校組織的各項活動中,，我要求學生認真對待,、積極參加，經過同學們的共同努力,，在學校組織的第二屆廣播操比賽中,，我們班獲得了第二名的好成績；同時也在拔河比賽中取得了三年組第一名的好成績,。平時,，我班也經常獲得循環(huán)紅旗,，成了平行班同學的學習榜樣。

我知道作為一名新教師有很多需要學習的方面,，所以我非常珍惜向各位老師請教和學習的機會,。我能夠認真準備并完成每學期必上的公開課，因為這是自我鍛煉的一次很好的機會,。在評課時,，我能虛心接受各位老師給我提出的寶貴意見，并總結出來落實到今后的課堂教學之中,。我還積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,，同時我不斷給自己充電，利用寒,、暑假在寧波教育學院積極進行本科學歷進修學習,，爭取三年之內拿到本科文憑,。

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)

2、對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強學生守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責任感。

5,、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

經典哦實,，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,。我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

小學老師教學個人工作總結篇三

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

我積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習,，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟,，我還深知要教育好學生,，教師必須先身先之率，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生,，作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作,；我還注重文化學習,，參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

把學生教好,，讓學生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。在低年級嘗試讓學生通過觀察,、調查等開展探究性學習。現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，要根據(jù)學校與地方的實際，拓展學生學習資源,。我注重研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的`應用,，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上我課的,。

在工作中,，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平，虛心學習,，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華,，在自己的教學中為斷實踐,，不斷總結，不斷提高,。平時向書本學習,、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水總之,，在這一學年中,，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,，如理論知識不夠，論文精品意識不強,；電腦知識長進不快,。在今后的工作中，我將揚長補短,，不斷努力,。

在每周１８節(jié)課的情況下，要安排好自己的工作,，的確有時感到力不從心,。但在校領導指引、支持下,，學科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這,。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃,，實施過程抓落實,，及時反思小結，期末總結,。

我們的學校無論是環(huán)境還是領導,、教師都給人一種寬松、和諧,、民主,、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重,，但心理上還是比較輕松,、愉快的，所以工作上比較主動,，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量,。平時能及時把工作情況、問題,、困難向領導請示,、匯報。同志之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關心，互相幫助,，互相溝通,。但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到,，課程的改革需要我不斷的加強學習,、反思，提高自身的素養(yǎng),，希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督,，作出批評指正。

小學老師教學個人工作總結篇四

本學期我繼續(xù)擔任了三年級2―8班的科學教學工作,，以及320xx班的英語教學,，并輔導學生參加區(qū)空模比賽。教學上,，我努力改善課堂常規(guī),，從而提高教學質量，做為一個新老師,，這一年讓我收獲很多,。

教學上

一．結合課堂教學,，把游戲中的科學真正引入課堂

這一學期，為了上好每一節(jié)課,，我課前認真鉆研教材,，并結合三年級學生的實際特點，以及借著學?？萍脊?jié)的契機,，我推薦學生閱讀了德譯版的游戲中的科學一書，并結合課內知識與該書上的內容,，開展了幾個全員性的家庭實驗活動,，如：制作一朵雙色奇色等等。并采用每節(jié)課五分鐘的時間留給學生自由選擇書上的實驗來展示,，學生的表現(xiàn)也非常精彩,，通過這些實驗，學生更喜歡科學了,，優(yōu)等生的'數(shù)量明顯增加,。

二．發(fā)動全員性種植與飼養(yǎng)活動。

三下的科學教學,，與種植鳳仙花以及飼養(yǎng)蠶寶寶這兩個活動密切相關,，對于

這兩個活動，我鼓勵學生全員性參與,，種植鳳仙花,，讓每個學生都參與了種植的過程，但由于考慮不夠全面,，五一放假期間,，被人惡作劇全部拔除了，沒能很好的完成教學任務,，但不少孩子也從失敗的種植經歷中體驗到了生命的脆弱,，甚至還有孩子哭著說他的“鳳仙花寶寶”死了。

第二單元是蠶的生命周期,，對于這個單元我進行了大膽的改革,，用了一時開篇，一課時結尾,，其它的課的知識點全部零散的拆分到每節(jié)課學生記錄表展示與交流中落實,，飼養(yǎng)蠶寶寶，我吸取了種植鳳仙花活動的經驗與教訓,，活動前首先先落實了每一位同學設計好自己的觀察記錄表,，并堅持此后的每節(jié)課留出五分鐘時間輪留證孩子們展示記錄表，90%以上的同學都參與到了這個活動中,，就連吸收能力較弱的幾個學生,，也從飼養(yǎng)活動中體驗到了樂趣,，關于蠶的知識點也便同時掌握了，期末時布置了一個選擇性大作業(yè),，而孩子們的作業(yè)讓我收獲了許多意外的驚喜,。

三．努力落實課堂教學常規(guī)，狠抓后30%學生,。

期中考后，學生的成績出現(xiàn)了兩極分化明顯的現(xiàn)象,，優(yōu)秀率大大增加,，但后30%的學生也增加了，反思后,，問題出在了教學常規(guī)上,。

分析了原因后，我重新制定了一套過程性評價措施,，每節(jié)要堅持選出,，表現(xiàn)最好，以及進步最大的各兩位學生,，同時給予作業(yè)收的最快最齊整個大組加星,，并在后30%學生最多的320xx班首先做了試驗。期末模擬考后,，五班的進步非常大,，已經到達了年級第二，后30%的學生也明顯減少了,。

四．結合過程性評價,，堅持培養(yǎng)讀題習慣

通過期中考試，我發(fā)現(xiàn)其實有不少學生不是不會做,，而是看錯題,，于是此后的每一次作業(yè)都要求學生圈出或劃出題干中的關鍵字關鍵詞，并結合過程性評價加星,，堅持了一個多月后,，已經有不少學生養(yǎng)成了凡是科學作業(yè)，都圈關鍵字詞的習慣,。

科技比賽輔導上

本學期我主要擔任了空模比賽的培訓輔導,，在此之前我也未接觸過空模，這對我來說是個很大的挑戰(zhàn),。

從制作培訓計劃,，到落實培訓方案，得到了組內老師的大力幫助,，由于培訓時間通常在中午,，周曉霞老師幫我管理了很多個中午,，才有時間落實培訓。

最后在教師個人比賽上,，拿到了第三名的成績,，學生比賽也拿到了一定的成績。

當然這個比賽也給了我許多經驗教訓,，如何挑選適合的學生,，如何有邏輯性的安排培訓，賽前心理調整等等,，下半學期我還將擔任航模與百拼電子兩大塊的培訓,，我將努力取得更好的成績。

其它方面

執(zhí)教了一堂師徒結隊的匯報課,，同一堂課從聽課,，形成思路，與校內外有經驗的老師試教,，到教案書寫,，多次試教，尋求組內老師幫助,，不斷修改,，最后展示，經歷了一次完整的磨課過程,。這次磨課讓我得到了科學組以及三年級組很多老師熱情幫助,，讓我非常感動。鮑老師的傾囊相授,，銳利而又細制的點評,，黃老師、嚴老師的熱情幫助,，吳老師與陳老師也在百忙之中抽空來聽我試教,，并提出了很多非常多的建議，試教過程中,，無論我用哪個班試教,，都得到了我們三年級組內的班主任都非常熱心和真誠的幫助。

小學老師教學個人工作總結篇五

這學年,，我堅持黨的教育方針,，在思想上嚴于律己，時時以一個教師的標準來約束自己,，鞭策自己,，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高,。積極參加各類政治學習,，領會精神實質，深刻剖析自己工作中的不足,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時，配合領導和老師做好校內外的各項工作,。

教育教學是我們教師工作的首要任務,。認真?zhèn)湔n，鉆研教材,、教參,，課程標準，認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。課堂上,，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源，運用課件,，精講精練,，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性,。讓語文教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求,，提高語文教學的質量。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，決不打無準備的仗。課后,，注意對學困生進行面對面的輔導,，每上完一個單元，及時反思,，找出自己教學中的不足,。作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯，及時查漏補缺,。同時,，對待不同的學生，采取不同的教育幫扶方法,。特別是對待后進生,，我總是給予特殊的照顧，對他們多巡視,，多輔導,。課后找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣,。使每個學生都學有所得，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務,。經過努力，后進生姚瑞雷發(fā)生了很大的變化,，進步是顯而易見的,，上學不在哭，學習上已經有“個體戶”轉成了“集體戶”,，不再吃”小鍋飯”了,，他的字終于進入田字格。成績也提高了不少,。另外,，我還把自己在教學中比較成功的地方、不足,、教后感,、教學反思、案例等等都寫入我的博客,，為以后的教學積累經驗,。叢冢還認識了不少的專家學者。給自己的工作帶來方便,?？傊視囵B(yǎng)學生能力,，提高學生的成績與素質為目標,，力求讓語文教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

學生從上學到放學,，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活習慣,，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的'學習,、生活環(huán)境,。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責人,。將它打成表格，貼在班級的固定位置,。學生的任務若有誰不慎忘記,，一看便知。如：做操領隊員,、眼操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等,。同時，我多次利用班隊會,、晨會等讓全班同學明確應做哪些,，不能做哪些。

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項任務,，必須領導學生，信任學生,，調動全體學生的積極性,，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,，我充分發(fā)揮他們的主動性,，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手,。為此我堅持做到:

1,、樹立威信，熱情幫助,。

2,、對班干部要放手，讓他們大膽地工作，發(fā)揮他們的才能,，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,，我就為他排憂解難。

3,、召開班會,。定期檢查班干部是否有違規(guī)行為。使他們走向正規(guī)真正的成熟起來,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，或是平時放學時與多位家長進行交流,。較大的家長會2次，學期初一次,，學期末一次,。小型的家長會就多了，幾乎每個周末都是,。

在班主任工作中,，我不利用教師的地位和權力壓制學生，而是盡力去了解每一個孩子,，親近每一個孩子,，信任每一個孩子，和他們交朋友,，用尊重,、理解、信任去做好班主任工作,。本學期,，雖然自己的班主任工作并不是很出色，但我相信,，我們班的學生還是相信我,，喜歡我的，班集體的發(fā)展還是很順利的,。

1,、克服急躁的情緒,，做到循序漸進。

2,、對差生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

4、教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，教學教育方法還延續(xù)以前的水平，今后還要努力找出一些自己在語文教學的特色點,，為開創(chuàng)語文教學的新天地而努力,。

5、工的積極性不夠高,，主動性不夠強,。有待于今后工作中的進一步改正和加強。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，我不說他們是含苞欲放的花蕾,，不說他們是明日盛開的花朵,。我只希望他們將來走向社會能夠做一個自食其力的人,。

小學老師教學個人工作總結篇六

一、在思想上,，愛國愛黨,，積極向上。

我積極參加政治學習,，為了提高自己的思想覺悟,，每周五我認真學習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任心較強,，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風格,。

二、在教育教學上,，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教。

作為一名普通的小學語文教師,，最緊迫的問題是具有新的教學理念,、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣，才能夠抓住學生的興趣,，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格,。教學質量是學校的生命線，深感肩負責任之重大,，雖工作繁雜,，但不敢懈怠。為此,，我從以下幾個方面努力提高教學質量,。

課前，我認真仔細的進行備課,，根據(jù)本班學生特點,，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學生的負擔,，又提高教學質量,。

其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。如教會學生預習的方法,，堅持課前預習，讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題,，帶著問題上課,，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等,。

再次,，在教學中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內容對學生進行環(huán)保,、愛國等的教育,。本學期我班開展了“植樹造林，愛護環(huán)境”主題隊會,，學生們通過自己的努力,，認真的收集資料，刻苦的排練,，使得主題隊會開得很成功,，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識,。

三,、在課余時，努力自學,，勇攀高峰,。

計算機作為信息時代的主要載體，在素質教育中占據(jù)了極其重要的地位,。如何挖掘學生潛能,，提高學生素質，尤其是利用計算機解決實際問題的能力,，顯然和計算機有著直接的,、密切的關系。因此,，教師學習計算機成了當今教師的必修課程,，也是形式所迫,。

為了能將多媒體運用自如,，強化自己的基本功訓練，我除在學絞積極參加計算機培訓以外,。還自己購買了不下百余元的資料書,，在家自學authorware和flash,，現(xiàn)在我已經能運用authorware制作課件，用flash做簡單的動畫,。

但是學習計算機不是一兩天就能完成的事,，它就像一個永遠游不到邊跡的大海，只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識,，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中,，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,，掌握的關于計算機方面的內容,。

四,、存在問題。

1、工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高,。盡管平時注重了學習，但學得不深,，學得不透,。學習的層次不高。尤其是文化素養(yǎng),、科學思想,、管理方法、科研能力,、學習水平等諸多方面還很欠缺,，與其他相比還存在著較大的差距。

總之,，無論是教書還是育人,，都學無止境，我會繼續(xù)探索,，爭做一名優(yōu)秀教師,。

1.老師個人工作總結

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小學老師教學個人工作總結篇七

一學年來，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造本事,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作職責心強,，服從領導的分工進取做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識,，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學水平，并順利完成教育教學任務,。

下頭是本人的教學過程中所得的一些體會:

1,、要提高教學質量，關鍵是上好課,。

為了上好課,，我做了下頭的工作:

在教學工作方面，優(yōu)化教學方法,，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項工作,，認真鉆研教材,，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育,，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感,、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維本事的同時,，有意識地培養(yǎng)學生求新,、求異、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,，鼓勵學生主動參與、主動探索,、主動思考,、主動操作、主動評價,，運用啟發(fā)學習,、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等方法,，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展,，課堂教學重視學生的訓練,，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度,，對學生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。

在進行計算本事訓練時,，我要求學生先要認真審題,，邊審題邊思考:“題抄對了沒有先算什么再算什么能否簡算”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗,。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題,，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因,，防止再錯,，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字,、小數(shù)點,、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神,。

2、提高教學質量,，做好課后輔導工作,。

部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè),，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育,。樹立學習的信心,，有的學生學習成績不夢想，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自我有潛能,，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自我失去了信心,。所以構成“自我腦子笨”這種意識,，久而久之，構成習慣,，一遇到問題,，先想自我不行，對自我沒信心,，結果自我什么都學不成,，什么都不想學，作業(yè)不會做,，造成成績低下,。我所教六年級的差生比較多，他們基礎比較差,，學習數(shù)學很吃力,，多次測驗都沒有及格過。

他們主要是對數(shù)學產生了畏難情緒,。針對這種情景,，在課堂上我有意識地經過一些淺顯易懂的問題為他們供給發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機會,，同時對他們在學習中的點滴提高,，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心,。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感,，學習成績也不斷提高。

3,、進取參與聽課,、評課，虛心向有經驗的教師學習先進的教學方法,，,，提高教學水平,。

作為教師,，自我的知識千萬不能只比學生快一課時。我們平時說的最多的就是學生有一杯水,，我們就要有一盆水,、一桶水。所以自身的學習很重要,。這一年中,，我進取參加各種教師培訓，還牢牢抓住每次出去學習的機會,，認真觀看,、思考、做記錄,，然后回來整理在博客上,，和大家分享，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導,，然后慢慢的成長!可是比起博客里的那些教師們,，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進一步的學習,、提高,。對于數(shù)學組的活動，我每次都能進取參與,。不僅僅是觀看示范課,，更多的是參與到評課討論中去。

4,、作為一個班主任,，做到有愛心、負職責,。

我做到愛心獻給每一個學生,，做到不偏愛優(yōu)生，也不歧視任何一個差生。民主選舉班委會,，注重培養(yǎng)小干部,。堅持每周上好主題班會。帶領學生開展豐富多彩的主題班會,，另外,，我還作好家長工作，共同教育好每位學生,。所帶班級多次被評為"禮貌班級",，對學生更是像母親一樣關愛每一個學生，深受學生家長好評,。

經過一學年的教學,，學生學習數(shù)學的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多,，學習成績不夠夢想。今后,，我決心發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，努力改善教學方法,，加強對中下生的輔導,，使學生的數(shù)學成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自我的一份力量,。

小學老師教學個人工作總結篇八

這個學期,，三年級以上的同學開始學習寫硬筆字了，目前用的是漢字歌生字的描紅貼,?？赡苁翘诖税桑乙粚懢陀娩摴P,，孩子們都顯得興致勃勃,，而且都很認真，描出來的字整體感覺不錯,，想信通過持之以恒的練習,，都能寫一手漂亮的鋼筆字。

寫字的作業(yè)每天都有,，目前不要求數(shù)量,，只規(guī)定時間，每天×分鐘,。收,、發(fā),、領作業(yè)單也是自己的事情，每天早上,，由同學輪班收上來交給我,，改完以后又由同學發(fā)回去。寫得好的,、認真的就貼起來,，大家學習。由于每位同學的程度和速度不同,，作業(yè)單也不統(tǒng)一發(fā),，沒有了，自己來找我,，我會根據(jù)每個同學的情況進行調整,。通過這段時間的鍛煉，孩子們的責任心也得到了提升,。

孩子們都在之前的學校寫過鉛筆字,，所以現(xiàn)在寫鋼筆字也會存在不同程度的問題,。高譽純的字描得不錯,，就是坐姿問題，總是抵著桌子座,，頭不自覺的就會低下來;趙晨希也描得不錯,，也很認真，但執(zhí)筆太緊,，放松不下來;趙浚安的字描出來是不錯的,，但速度過慢，而且寫著寫著,，筆就立起來了,，變成執(zhí)毛筆的姿勢;鄭思允坐姿需要提醒，愛弓著背,，其它都還不錯;趙權赫執(zhí)筆是個大問題,，中指總是會不自覺的移到食指旁邊并排著，經過這段時間正確姿勢的練習,，已經有了很大的進步,，這也跟家長在家的監(jiān)督分不開，不過,，還得再堅持一段時間;__的坐姿和執(zhí)筆都不錯,，而且很認真，習慣很好;__執(zhí)筆比較緊,，要放松一點,，還需耐心和認真一些,。

三年級以上同學寫字課的時間，小同學就在隔壁的房間里過識字關,，由×老師和×老師負責,。每人一套漢字歌的字卡，過關的同學,，就可以當小老師了,。下一步，還會給小老師發(fā)“工資”,，“工資”是被幫助的同學所交納的“學費”,，可不便宜，一個字×個福氣,。當然,，學得認真的也會有“獎學金”。要想少花福氣,，就自己努力吧!

小學老師教學個人工作總結篇九

經過一個多月的實際教學的鍛煉,，使我的教學水平在原有的基礎上邁了一大步，新老師的教學反思,。當然,，與老教師的教學水平還是差距甚遠，還需多年的教學實踐和用心體會,，我相信,，只要努力與付出，這個距離雖然現(xiàn)在很大,，但終會有一天可以使他縮短為零或成為負數(shù),。那么接下來我就來談談這一個多月在教學中的收獲與不足：

收獲：知道了如何去備課，該備哪些內容,。了解了學生現(xiàn)有的知識水平的的基礎上備課,，針對不同層次的學生備課，簡單來說,，備好一節(jié)課,，備學生遠比備知識難，故而,，備好一節(jié)課,，備好學生才是重點。知道了在課堂上如何很好的實施教學,。課堂必須要以學生為主體,，百分之七十的時間應該有學生主動提問、回答和討論來完成,，老師只是一個引導者,，用百分之三十的.時間進行引導和解釋說明足矣,，要能夠體現(xiàn)現(xiàn)代化教學方式，而不是滿堂灌,，教學反思《新老師的教學反思》,。

不足：實際上，什么說起來簡單,，做起來卻很難,。雖然知道了這些，可是運用與實際教學中卻沒那么容易,，比如說：讓學生討論,，可學生原有基礎太差，基本上什么也不知道,，就會聊天,，沒有實際意義；布置作業(yè),，由于長期養(yǎng)成的壞毛病,，百分之六十的同學是抄襲，題目都不看,，叫來談話,，下來還是一個樣，讓人實在很頭疼,。

不管怎么樣,，既然我選擇了教育這個行業(yè),，我會繼續(xù)探索前進,，不管前方多么艱辛，我也絕不會停止我前進的步伐,，或許我還沒有真真進入教育這個門,。盡管如此，尋找教育之門永不停止,。

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