無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
鑄牢中華民族共同體意識研討篇一
我國少數(shù)民族生活的地區(qū)，不僅有美麗如畫的自然風光,，而且土地肥沃，氣候宜人,，物產(chǎn)豐富,，還擁有珍貴的動植物資源、水力資源以及礦產(chǎn)資源等,。
我國南方氣候溫和,，少數(shù)民族的服飾多種多樣。男子一般穿對襟上衣和褲子,。婦女穿的飄逸輕盈，各有特色,。如傣族的綢料筒裙,，景頗族的毛織花裙,，苗族、布依族和部分壯族婦女的百褶大筒裙,，彝族的多層百褶裙,，黎族姐妹的繡花衣裙等,。
由于我國各少數(shù)民族居住地區(qū)的地理、氣候條件不同,，經(jīng)濟,、生活方式也不同，他們的住房結(jié)構(gòu)各具特點,。在濕潤多雨的南方少數(shù)民族地區(qū)，人們一般居住在干欄式樓房里,。這種樓房分上下兩層,，所用材料以竹木為主,。樓房上層用于圈養(yǎng)家禽、牲畜,，放置農(nóng)具或雜物,。有些少數(shù)民族人民甚至完全用竹子做材料，建成別致的小竹樓,。一棟棟造型獨特的小竹樓，掩映在青青翠竹和香蕉,，柚子樹織成綠色帷幕中,，與大自然融為一體，美麗極了!
不同少數(shù)民族,，對大米的吃法也各有不同。南方的傣族,、佤族,、黎族等少數(shù)民族,，喜歡把米裝入竹筒放在火上燒烤，使米飯帶著竹子的清香味,。壯族,、布依族群眾喜歡吃五色糯米飯和糯米糍粑,。朝鮮族群眾習慣用糯米打成糯米糕食用,。新疆的維吾爾、烏孜別克等民族,，常把大米和羊肉,、胡蘿卜,、洋蔥，有的還加入葡萄干,、木瓜等,，炒燜成噴香可口的什錦飯,，由于燜好的飯用洗凈的手抓食，所以又叫“抓飯”,。
在春暖花開或秋收季節(jié),，壯族群眾喜歡開展拋繡球的活動,。拋繡球是壯族男女相互表達感情的一種方式。青年們在草坪或空地上豎起一根高十米的木桿,，頂端釘一塊木板,，木板中心有些圓孔。男女各為一隊，以拋出的繡球穿過木板上的圓孔為勝,。也有在場中間搭歌棚，繡球拋不過棚或拋出界,，或接不住對方拋過來的繡球,，就要被罰唱歌，非常有趣,。
少數(shù)民族也有許多風格各異的傳統(tǒng)節(jié)日，如：火把節(jié),、潑水節(jié),、那達慕大會,、開齋節(jié)、洛薩節(jié)等,。其中潑水節(jié)是傣族,、布朗族,、德昂族、阿昌族等民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，每年四月中旬舉行,，時間為三到五天,。節(jié)日期間，人們身著盛裝,，互相潑水祝福,，還舉行劃龍舟等活動。晚上燈火通明,，人們點花燈，放煙花,，縱情歡呼歌舞,，洋溢著喜慶的氣氛,。
五十六個民族是一家人啊!
鑄牢中華民族共同體意識研討篇二
兩天半以來,，通過聆聽報告、觀看教育片,、參加研討，對鑄牢中華民族共同體意識有了更加全面的認識和更加深刻的理解,。下面,，我僅對學院黨委層面如何開展鑄牢中華民族共同體意識教育談幾點粗淺的認識：
黨的十八大以來,，習近平總書記從我國是統(tǒng)一的多民族國家的基本國情出發(fā)，多次強調(diào)“鑄牢中華民族共同體意識”,。從中央第二次新疆工作座談會提出“牢固樹立中華民族共同體意識”,，到中央民族工作會議提出“積極培養(yǎng)中華民族共同體意識”,，再到黨的十九大提出“鑄牢中華民族共同體意識”并寫入黨章，鑄牢中華民族共同體意識成為全黨的共同意志和基本遵循,。對學院黨委而言,，如何將鑄牢中華民族共同體意識完整納入“三全育人”體系建設之中,，是擺在我們面前一項重要的政治任務,。
首先，要充分認識鑄牢中華民族共同體意識的重大意義,。
中華民族共同體意識是國家統(tǒng)一之基,、民族團結(jié)之本,、精神力量之魂。鑄牢中華民族共同體意識,，是馬克思主義民族理論中國化的重大理論創(chuàng)新成果,，是習近平同志關于民族工作重要論述的重大觀點，是新時代開展民族工作的重要遵循,，是促進民族團結(jié)、實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然要求,。我們要通過開展理論學習中心組和黨支部集中學習,、舉辦全體教職工專題培訓、講授專題黨課,、組織主題活動等形式,，圍繞“中華民族一家親,，同心共筑中國夢”的總目標，以“共同團結(jié)奮斗,、共同繁榮發(fā)展”為主題，以加強各民族交往交流交融為根本途徑,，重點學習黨的民族創(chuàng)新理論,，黨史,、新中國史、改革開放史,、社會主義發(fā)展史以及馬克思主義民族理論與黨的民族政策、中華民族共同體教育等,，使全院師生充分認識鑄牢中華民族共同體意識的豐富內(nèi)涵和重大意義。
其次,，要把鑄牢中華民族共同體意識與立德樹人根本任務緊密結(jié)合起來,。
全面落實立德樹人的根本任務,，是我們高校堅持社會主義辦學方向的本質(zhì)要求，也是我們履行政治責任,、擔當歷史使命的具體表現(xiàn)。所謂“立德樹人”,，就是要以青年學生的健康成長,、全面發(fā)展為核心,，在堅定理想信念、厚植愛國情懷,、加強品德修養(yǎng),、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神,、提升綜合素質(zhì)上下功夫,，著力培養(yǎng)具有“天下觀的愛國者,、有理想的奮斗者、有本領的實干者,、有擔當?shù)拈_拓者和有德行的奉獻者相統(tǒng)一基本特質(zhì)”的擔當民族復興大任的時代新人,。
在推進鑄牢中華民族共同體意識工作中,，我們要站在中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度，深刻領會“民族團結(jié)是各族人民的生命線”的重大意義,，把愛國作為立德樹人的基調(diào)和人才成長的底色,，把加強民族團結(jié)作為戰(zhàn)略性、基礎性,、長遠性工作來做,，全面深入持久開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作，增進廣大學生對中華民族命運共同體的認知,、認同和歸屬,。要積極引導學生正確認識中華民族“多元”與“一體”的辯證關系，強化國家認同,，促進各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,。要推動中華民族共同體教育進教材、進課堂,、進頭腦，引導學生牢固樹立自己是中華民族一員的意識,，樹立正確的祖國觀,、民族觀、文化觀,、歷史觀,，進一步增強政治認同,、思想認同,、情感認同、價值認同,，從而推動中華民族在更高層次上實現(xiàn)大團結(jié)大進步。
最后,，要把鑄牢中華民族共同體意識與“三全育人”改革工作緊密結(jié)合起來,。
當前，學院正在積極推進學校黨委部署的“三全育人”工作改革,，今后，要把鑄牢中華民族共同體意識與“三全育人”工作改革緊密結(jié)合起來,，圍繞鑄牢中華民族共同體意識，著力加強民族團結(jié)進步教育,，夯實“十大育人”體系建設,，全面構(gòu)建“三全育人”思政大格局,。
要堅持教育者先受教育，不斷加強師德師風建設,，努力培養(yǎng)“四有”好老師，建設一支鑄牢中華民族共同體意識的高素質(zhì)教師隊伍,。要引導廣大教師全面貫徹黨的民族政策和宗教政策，不斷提升政治素養(yǎng),，大力增進對偉大祖國,、中華民族,、中華文化、中國共產(chǎn)黨,、中國特色社會主義的認同，更好地承擔起鑄牢中華民族共同體意識的教育職責,，發(fā)揮促進民族團結(jié)的引路人作用,。
要進一步提升課程思政的育人效應，將鑄牢中華民族共同體意識貫穿于專業(yè)課教學之中,，在學院現(xiàn)有的“課程思政”示范課中培育思政功能更加明顯,、特色更加鮮明的示范課程。廣大教師應充分挖掘黨的十九大精神,、社會主義核心價值觀、民族團結(jié),、“五個認同”等知識點,，將有關民族政策,、民族關系的現(xiàn)實案例和鑄牢中華民族共同體意識的元素引入教學過程，有機融入課程教學活動和教育實踐中,，使思想價值引領貫穿教育教學全過程,，充分調(diào)動學生對鑄牢中華民族共同體意識的體驗與認同。
要把鑄牢中華民族共同體意識作為校園文化建設的重要內(nèi)涵,，大力營造中華民族一家親的校園文化氛圍。通過征文,、競賽,、展覽等方式,，加大宣傳中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化、中國革命文化,、中國特色社會主義文化等,，打造以官網(wǎng),、官微等為主干的多元化網(wǎng)絡育人集群，在潤物無聲的文化“滴灌”中鑄牢中華民族共同體意識,。要繼續(xù)打造特色品牌校園文化活動,，使活動能夠突顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,，進一步深化文化認同,、匯聚民族力量,。
作為黨的執(zhí)政之基,、力量之源的高校基層黨組織,，我們要肩負好鑄牢中華民族共同體意識的使命擔當,，守正創(chuàng)新地做好意識形態(tài),、思想政治教育、組織建設等工作,，全面推進基層黨建工作,，強化鑄牢中華民族共同體意識的組織保障,，切實提高基層黨組織服務群眾、維護穩(wěn)定,、促進發(fā)展的能力,，讓每個基層黨組織都成為團結(jié)一方,、安定一方的戰(zhàn)斗堡壘，讓每一名黨員都成為維護民族團結(jié)穩(wěn)定,、促進共同富裕的一面旗幟,。
