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早戀的演講稿篇一

何謂“早戀”,。我們先來看一下何謂“早戀”？所謂“早戀”,，顧名思義就是過早的戀愛,。中學生談戀愛屬于早戀，主要原因是因其經(jīng)濟,、生活尚未獨立,。愛情并不象我們有些同學想的那樣不食人間煙火，是“空中樓閣”,，它需要經(jīng)濟上獨立,，生活上自立而且有能力承擔責任，而承擔愛情的責任對我們中學生來說還為時過早,。再者就是一個人其人生每個階段都有其主要任務,，中學階段的我們主要任務就是充實自己，為自己下一個人生階段打好基礎,。而戀愛是結婚的準備,，是我們在經(jīng)濟和生活都獨立后的人生任務。飯要一口一口的吃,，同樣人生也要一步一步的走,，你們說是嗎？如果蘋果還未成熟就過早的將其摘下來,，那么我們便永遠無法欣賞它熟透后的醉人的清香,。

現(xiàn)在的我們，給不起任何承諾,，希望同學們深刻認清早戀的危害,，本著對自己一生負責的態(tài)度，本著愛護自己和他人的宗旨,，遠離早戀,，克制情感，成就自己和他人的幸福,。如果你真的想讓對方長久的幸福,，就要從現(xiàn)在開始努力學習，增長知識和才干,，為將來能夠撐起一個家打下堅實的基礎,。既然我們在春天,，就不要去做秋天的事。所以,，在這里,，我發(fā)出倡議：讓我們努力學習，努力實現(xiàn)心中的理想吧,！這個火樣的青春,，我們不早戀。

早戀危害中學生的身心健康,。首先,，從中學生的身體健康方面來看，由于早戀,，往往使同學們陷入情網(wǎng)之中不能自拔,，將大部分時間花在談戀愛上，因而忽視了體育鍛煉,。中學階段正是同學們長身體的時候,，隨著身體各器官的發(fā)育，要求有相應的體育鍛煉,，否則,，很容易發(fā)生心音微弱、供血不足,、頭暈等疾病,。早戀的同學由于缺乏體育活動，所以發(fā)生這種疾病的人數(shù)遠遠高于其他同學,。另一方面,，由于早戀的同學情緒不夠穩(wěn)定，好沖動,，易動感情,，自控力較差，常常會產(chǎn)生焦慮,、煩躁,、疑惑、嫉妒等不良情緒,。在這些情緒的影響下,，很容易產(chǎn)生食欲不振,、渾身無力,、頭暈惡心等癥狀，久而久之,，會出現(xiàn)消化道疾病,、低血糖癥狀等疾患,。再從中學生的心理角度看，早戀的同學都有一個極其復雜的心理過程,，其間既有欣喜,，也有百思不解、難以傾訴的苦悶,。這些同學的戀愛承受著家長,、教師的壓力，同學們的“白眼”,，戀人的挑剔和故意的非難,，這一切使得心理承受力本來就差的同學無法保持正常穩(wěn)定的情緒。同時,，早戀的中學生課后很難與戀人見面,，但又抑制不住對對方的思念，這時,，有的往往會耽于幻想,，在幻想中尋求慰藉，得到滿足,。隨后萌發(fā)厭倦生活的念頭,；有的學生則將社會的道德、責任拋到一邊,。由于這些痛苦的心境和不健康思想的存在,，使得這些中學生的道德感、人生價值觀和世界觀受到嚴重扭曲,。

要切記：“早戀,，是一枚包著糖衣的苦果！”,。

所以,，我要告訴大家：珍惜時光，拒絕早戀,！

早戀的演講稿篇二

親愛的同學們：

大家好,！

隨著時間的推移，同學們在班級,、學校這樣的大家庭里朝夕相處的時間越來越長,，相互之間的感情日益加深，在許多方面有了明顯進步,，進步的同時也存在著一些問題,。今天我想和大家談談在成長發(fā)展中必然遇到的一個話題，也是中學生最熱門,、最敏感的話題——那就是如何進行健康的男女生交往,，平穩(wěn)的度過青春花期,。

我認為，男女生交往中四個字很重要：親密有間,?！坝H密”，是因為我們共同生活在一個集體里,，每個成員之間都是朋友,，是親人。但“有間”,，就意味著要有一定的分寸,，交往要保持適當距離，如果處于青春花季的我們把握不好,，不當?shù)难哉Z或行為就可能對別人造成傷害,。那么，怎樣做到親密有間呢,？我歸納成以下幾條：

一.自然交往,。在與異性交往的過程中，言語,、表情,、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然,、順暢,，既不過分夸張，也不閃爍其詞,。

二.適度交往,。異性交往的程度和方式要恰到好處，應為大多數(shù)人所接受,。要做到自然適度,，心中無愧，也就是說,，男女同學的交往應該是在公共場合,，而不應該是兩人單獨相處；應該是偶爾相處,，而不應該是頻繁相約,；應該是文明相處，而不應該是言行出格,。一位人類學家曾經(jīng)提出,，正常男女生交往空間距離是44厘米以上，44厘米是人際交往中的最小間隔，低于44厘米這個距離,，就屬于“親密距離”，在異性之間,，只限于夫妻和戀人,。研究得出，44厘米對于中學生來說是“安全距離”,，男女生都應該注意保持這個“安全距離”,。

三.要互相尊重，又要自重自愛,。尊重對方包括尊重對方的人格,、意愿，不隨意干擾別人,。同時,，我們還要學會愛護自己的尊嚴和名譽，珍惜自己的人品和人格,，并且懂得保護自己,。

早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引,，然而,，因為大家心理和生理都不成熟，一旦情不自禁的接觸,，又常常被無情的刺傷,，在早戀過程中因為沖動不理智而影響自己的學習和生活。因此我們要區(qū)分愛情與友情,，正確對待“青春花季”的感情萌芽,，與異性真誠相待，自然大方的進行交往,，建立純潔的友情,，平穩(wěn)度過“青春花季”。

我的演講到此結束,，謝謝大家,！

早戀的演講稿篇三

我今天國旗下的演講主題是《拒絕早戀文明交往自尊自愛》。

花季雨季的少男少少女隨著生理的日漸成熟,，異性間的吸引力迅速上升,，往往不由自主地對異性產(chǎn)生興趣、好感和愛慕,。于是就想涉足愛情,。近年來，校園中的早戀現(xiàn)象屢見不鮮。前幾年,，他們往往還偷偷摸摸的,，怕別人知道，可現(xiàn)在,，男女生相戀已經(jīng)是公開的秘密,。學校努力為我們創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，可有些同學卻把我們學習圣殿當作了談情說愛的地方,。操場,、班級里、過道上,、走廊里,，我們總會看到一對對男生女生手牽手，更有甚者女生坐在男生的腿上嘻嘻哈哈,，卿卿我我…我想問這些同學“你們的自尊自愛在哪里?你們還懂得羞恥嗎?”

學生的任務是學習,，而這些同學卻忽視了主要矛盾———學業(yè)。處于早戀的同學們,，很容易把精力和時間耗化在胡思亂想中,。上課時，想入非非,，心猿意馬,，身在曹營心在漢。時常心馳神游,，作美麗的白日夢,，空想著為自己的將來勾勒美好的藍圖。更有甚者,，有些男生女生干脆逃課而成雙成對在街林蔭道追求所謂的浪漫,。他們忽視了自己在學校的任務，忘卻了父母的囑托和老師的教導,，為了朦朧的愛而荒廢學業(yè),。有的人自我標榜“愛情事業(yè)雙豐收”?？墒撬麄兊膶W習成績卻總在班上的后幾名徘徊,。有人自我奉稱“愛我所愛，無怨無悔”,，可是他們卻在拿青春賭明天,，有些人奉行“愛情至上”的原則，自以為愛的純潔,，愛得深刻,，其實是對愛膚淺的理解,。

早戀的少男少女，不以學為本反以情為圣,，為一個“情”字而神魂顛倒,，失魂落魄，為一個“愛”字而如癡如醉,，死去活來,。沒有為學業(yè)作投資，事業(yè)怎會成功呢?沒有事業(yè),，愛情就會失去美麗,，就會變的毫無顏色,。同樣,，沒有面包，玫瑰再多也不能吃,，早戀的人就是本末倒置了學業(yè)和愛情的位置,。因此，早戀沒有基石就很難成功,。

早戀,，我可以說，他們是飄在海面上的紙鴛鴦,，經(jīng)不起時間流程的考驗,，只能說是一種線段式的愛。在此,，我倡導,，讓我們正確的和異性交往，把不干凈的思想去掉,，自尊自愛,，見面禮貌打招呼，互相幫助,，互相學習,，共同進步;戀愛中的男生女生們，請你們牢記自己的使命,，務繼續(xù)虛度青春,，否則后悔終生。

親愛的莘莘學子,，年輕是資本,，可千萬別拿青春賭明天，要用理智的頭腦做明智的選擇,，與其讓外界力量限制,，不如自己主觀上主動地克制,，同時還應該把這種朦朧的感情升華為對父母、老師,、同學及周圍一切的愛,，進而變?yōu)閷θ松ι畹牟┐蟮膼酆妥非?。年輕的我們應多學點知識來充實,，你要知道，任何外部的亮麗都是庸俗的,，只有知識的力量才會讓你真正幸福,。

朋友們!人生的每一個階段都有每一個階段的使命，早戀就像王母娘娘蟠桃園里尚未成熟的青桃,，是我們寂寞青春制造的幌子...我們千萬不可以在春天就去揮霍夏天,。

請記住，花兒不遵守季節(jié)規(guī)則,，開得過早,，就會提前凋謝，更不會結出飽滿的果實!

早戀的演講稿篇四

親愛的同學們：

早戀,，我并不是說從小學或是更小的時候開始戀愛,，那時的我們還太小并不知道什么是愛，那時的我們認為是愛的東西,，也許在我們現(xiàn)在看來只不過是一種很幼稚的感覺,。

早戀，在老師眼中是不被允許的,，不管你怎么解釋都是錯誤的,。老師眼中的好學生只不過是認真再認真的學習，讓我們努力成為書呆子,，考出優(yōu)異的成績,，他們就不會認為他們的精力白費了。而提到早戀,，他們的臉色就會十分的難看,，不管你的成績多么的好，你是一個多么聽話的好孩子,，只要你與早戀有一點點的關系,，你就會被打入十八層地獄，永不超生,。

早戀,，在家長的眼中是孩子成功的絆腳石，不管你怎么說都是不被認可的,。父母眼中的好兒女也只不過是讓我們好好學習,，以后有一份好的工作,，然后，孝敬父母,，不要白費了他們對我們的養(yǎng)育之恩,。而說及早戀，父母也許會給你當頭一棒,。早戀,，絕對不允許，它會耽誤了你的學習,，你上課時不會用心聽講,，只會掉入無底洞，永無止盡的掉下去,。

早戀,，初中時候的愛情是朦朧的，是我們的開始,。它不滲加任何的渣子,，比如權力,，地位,，金錢……這個時候的愛情是純潔的，不會被任何物質所控制,，愛得轟轟烈烈,，如癡如醉。這就是初中時候的愛情!

早戀,，高中時候的愛情是快樂的,，是我們在茫茫題海中找到的一個歸宿。當我面對數(shù)不勝數(shù)的題目時,，想想心中的他/她,，想想我們一起渡過的快樂時光，會讓我們感到特別的輕松,。這個時候的愛情是解壓的一種工具,，在默默承擔著來自父母、老師多方面的壓力時,，它給了我們慰藉,，釋放了沉壓在心里以久的種種壓力。這時,，我們是快樂的,。這就是高中時候的愛情!

我這么說也并不是說完全贊成早戀，只是說一說在我心里的早戀是什么樣子的,。是的,，早戀也有不好的一面,，但是誰可以說一件事是絕對的正確或是絕對的錯誤呢?任何一件事都是有兩面性的嘛!

早戀――年輕時候的愛情，我們也應該在不影響學習,，生活的情況下去擁有它,，那時的它才值得你去擁有!

我的講話到此結束，謝謝大家,！

早戀的演講稿篇五

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《莫讓情感航船過早靠岸》

果實成熟才能采摘,，花蕾綻放才能品香,；羽翼豐盈才能飛翔，船抵碼頭才能靠岸,；這些都是大自然的賦予我們的美好,，同時我們也得遵循這自然規(guī)律；未長成的果實,，澀澀苦口,，含苞欲放的花蕾固然可愛，開的太早依舊會錯過那百花奪芳,；殘缺的翅膀長成才能翱翔,，大海暗礁密布，淺灘易找,，碼頭難尋,。

同樣大自然給了我們一些美好，比如：青春,；青春總會和可愛,，活潑，精力無限等等,，千萬種美好的辭藻也形容不了青春的美,，青春是可貴的，因為每個人的人生只有一次,，然而青春就如那大海中的航船一般,，在抵達碼頭的過程中會遭遇到種。種困難,，比如：早戀,。

當下，我相信這個詞在大家的聽得屢見不鮮了,，在這個連小學生都不放過的網(wǎng)絡時代,，娛樂明星當街接吻，劈腿可以霸占各大平臺的頭條的年代,，在學校的食堂,，小樹林,，自習室，能看到一對對男男女女,，一張張青澀面孔,，模仿著成人的言語和動作的時候，我多么想在那手牽手的一刻,，在那嘴對嘴的一刻,，攔住他們，大聲告訴他們：請勿早戀,，別讓青春擱淺,；但是想想自己頂不住兩拳的身體，我放棄了,。

早戀有危害嗎,？我不知道，我只知道：有的同學陷入情網(wǎng)之中不能自拔,，情緒不夠穩(wěn)定,，好沖動，易動感情,，自控力較差,，常常會產(chǎn)生焦慮、煩躁,、疑惑,、嫉妒等不良情緒,。在這些情緒的影響下,，很容易產(chǎn)生食欲不振、渾身無力,、頭暈惡心等癥狀,，久而久之，會出現(xiàn)消化道疾病,、低血糖癥狀等疾患,。

我還知道，早戀對學生的學習影響極大,。沉湎于早戀的同學多數(shù)都是沿著'感情直線上升,，成績直線下降'的軌跡運動的。然而,，有些向往或陷入早戀的學生卻認為只要熱戀的兩個人志同道合,，就不會影響學習。他們甚至概括出一個所謂'男女=兩個人的合力'的公式來,。這種看法是幼稚,、糊涂,、錯誤的。這是因為學生的早戀不光是風和日麗的春天,，也有寒風刺骨的冬季,；在早戀的沉重的幾乎要壓垮全部稚嫩心靈的超負荷運載下，無心學習,，成績下降,，是十分自然的，也是屢見不鮮的,。

更有甚者過早涉及愛情,，學生氣盛，不肯輕易吃虧,，特別是在女朋友面前,，更不愿意丟臉，他們往往會因為對方對女朋友說了一句不禮貌的話,，做出了一個不雅的舉動而喪失理智,，大打出手，甚至聚眾斗毆,，以顯示自己的本事,，以至違法犯罪。

有句古話：船到碼頭自然直,。為什么不能在情感的航船的航程中欣賞下沿路的風景呢,？在碼頭一定家人的擁抱等更多美好。我呼吁大家要用理智,、用積極陽光的勤奮,，鎖住自己未成熟的情感閘門，'莫讓情感航船過早靠岸',。

早戀的演講稿篇六

早戀,，是一個極為敏感的話題，那么,，什么是早戀呢?早戀其實是建立在早熟的基礎之上的,。

何謂早熟?從生理學的角度而言，是指由于腦上體退化過早,，引起性腺過早發(fā)育,，從而使生長加速，長骨和骨骺提早融合的現(xiàn)象,，這種早熟必然包含人的性機能的早熟,。

“早戀”是當代中國本土概念，它是這樣界定的：發(fā)生在生活、經(jīng)濟上尚未完全獨立,，同時距離法定結婚年齡尚有很長一段時間的少年群體里的戀愛行為,。

有關專家認為，戀愛是不是太早,，不應單從年齡上看,，而要從心理發(fā)育成熟的程度來判斷。

青春期既是長身體,、長知識的時期,，又是性心理發(fā)生變化，對異性產(chǎn)生愛慕感從而渴望結交知心朋友的時期,。

如果對愛情的真實含義有深刻理解并具有了愛的能力,，又能處理好愛情和學業(yè)的關系，并決心把愛情之樹栽到收獲的季節(jié),，承諾并有能力兌現(xiàn)愛情帶來的義務和責任,，那么此時的愛就不算早，反之則可稱為“戀”,。

何謂"早"?目前一般指中學時期,，有時甚至包括大學，因為一般來講,，處于這些年齡階段的學生都不易達到上述的要求,，他們一般沒有條件獲得真正意義上的愛情。

西方社會學研究者將青少年的戀愛行為稱為青春期戀愛,。

具體分析,，“早戀具有以下幾個特征：

(1)朦朧性

早戀的青少年對于早戀關系的發(fā)展結局并不明確。

他們主要是渴望與異性單獨接觸,，但是對未來組建家庭,，如何處理戀愛關系和學業(yè)關系，如何區(qū)別友情和愛情都缺乏明確的認識,。

(2)矛盾性

有早戀關系的青少年內心也充滿了矛盾,，既想接觸又怕被人發(fā)現(xiàn)，早戀的過程是愉快和痛苦并存,。

(3)變異性和差異性

早戀關系是一種充滿變化，極不穩(wěn)定的感情關系,。

青少年之間一對一的早戀關系缺乏持久性,，一般不會持續(xù)很長久時間。

在行為方式上,，有的青少年的早戀行為十分隱蔽,，通過書信、電話等方式來傳遞感情,，但也有的青少年很公開在許多場合出雙入對,，儼然像一對情侶,。

在關系程度上，大多數(shù)有早戀關系的青少年的主要活動是在一起聊天,，交流隱秘的感情,，從人際關系來看，還沒有超出正常的關系;有的則關系發(fā)展的很深,，除了談論感情以外,，甚至發(fā)生性關系。

在年齡喜好上,，女孩子喜歡比自己年齡大的,，比較成熟的男性;在年齡相當時，多半是女孩子采取主動;男孩子喜歡年齡比自己小的女孩,，在交往中體現(xiàn)自己的陽剛之氣,。

青少年處于人生最充滿活力和幻想的年齡階段，但他們所面臨的壓力卻來自社會的方方面面,，他們非常需要理解和關心,。然而在許多家庭，由于各種各樣的原因,，使一些青少年過早地失去了他們本應得到的關愛,，于是一些青少年過早地陷入了戀愛的旋渦中，步入了“早戀的殿堂”,。他們沒有認識到戀愛所必須承擔的責任和義務,，僅僅是因為“好玩”，尋求一種刺激,、一種新鮮,、一種虛榮，甚至一些青少年把是否擁有“男(女)朋友”作為是否有“面子”的標準,。于是就有青少年如是說：“玩玩罷了,，又不缺斤少量!”多么“輕松”的言語呀!現(xiàn)代中學生早戀現(xiàn)象越來越普遍。他們有的是想體驗一下這種情感的滋味,，有的是出于從眾心理作祟,，這種危險的心理狀態(tài)恐怕正是一個又一個令人痛心的故事的開始!青少年早戀的常見心理原因可分為以下幾個類型：

1、精神空虛型,。

青春期正是人的精力特別旺盛的時期,，是長身體、學知識的大好時光,。

但是一部分孩子對學習缺乏興趣,，又找不到合適的方式發(fā)泄這部分過剩的精力，于是，早戀便來到了他們空虛的心靈之中,。

2,、愛慕虛榮型。

這種類型以女孩子居多,。

隨著青春期的到來,，加上流行的愛情歌曲和表現(xiàn)性愛的影視和書籍的誘導，少男少女的潛意識里也產(chǎn)生一種希望被認可,、被贊美甚至被追求的沖動需要,。

這些女孩還有一個共同之處就是愛聽港臺流行歌曲，愛看言情小說,，這跟現(xiàn)在學生題材的健康文藝作品極度貧乏有關,。

3、盲目鐘情型,。

德國大文豪歌德在他的處女作《少年維特之煩惱》一書中曾發(fā)出“哪個少女不懷春,，哪個少年不鐘情”的詠嘆。

確實,，進入青春期的中學生邁進了多夢的年華,，對異性的好奇，對兩性問題的興趣有明顯的增加,，都或多或少地有了懷春的萌芽,。

4、辨不清“愛情”與“好感”的區(qū)別,。

進入青春期后的青少年,，隨著身心的發(fā)展，對異性同學總有一種特殊的好感與好奇心,，總樂意同異性同學交往相處……這就是某些心理學家所說的“異性相吸現(xiàn)象”或“異性效應”,。

這種異性相吸的現(xiàn)象是男女中學生互相愛護、友好相處的基礎,，是一種健康的友誼,。

但是，由于許多中學生對愛情沒有正確的理解,，無法區(qū)別“愛情”與“好感”,，同時也缺乏適當?shù)男越逃荒苷_認識自己初開的情竇,，因而往往會把自己對異性的“好感”誤以為是對異性的愛情,，萌發(fā)了與異性同學談戀愛的念頭。

5,、認識不到愛情與友誼的差別。

隨著年齡的增長，異性同學之間接觸的增少男少女之間產(chǎn)生了純潔的友誼是一種極為正常的現(xiàn)象,，異性同學之間的友誼是很可貴的,，這種友誼不僅有助于男女同學互相學習、共同進步,，而且也有助于中學生學習與異性相處的能力,，建立良好的人際關系，對少男少女身心健康發(fā)展都是極為有益的,。

盡管異性間的友誼是愛情的基本要素,，也是產(chǎn)生愛情的前提，但是只要異性之間的友誼控制在一定的程度和范圍之內,，把握好“分寸”,，掌握好“適度”，就不能把這種友誼稱作男女之間的愛情,。

中學生的早戀往往是情感強烈,，認識模糊。

相愛的原因往往極其簡單,，沒有牢固的思想基礎,，比如有的是受對異性的好奇心、神秘感的驅使;有的是以貌取人,，為對方的外表風度所吸引;有的是羨慕對方的知識和才能;有的是由于偶然的巧遇對對方產(chǎn)生好感等等,。

他們沒有認識到思想感情的一致是真正愛情的基礎，觀念,、信念,、情操是否一致是決定愛情能否成功的最主要的因素。中學生思想未定型,，他們不可能對這些復雜的因素有科學,、深刻的思考，也不可能真正了解自己和對方在這些方面是否真正一致,。中學生的早戀好比駛入大海的沒有羅盤,、沒有舵的航路，隨時隱伏著觸礁沉沒的危險,。

所以,，中學生的早戀，不僅成功率極低,，而且意志薄弱者還可能鑄成貽害終身的罪錯,。

早戀雖是當今社會的一道“風景”，是其青春期發(fā)展的產(chǎn)物,，但其對青少年的危害卻是相當嚴重的,。

1,、影響生理發(fā)育。

青少年正處于生理發(fā)育的旺盛期,，并未完全成熟,。其不成熟的心理去承受這份感情的重負，會給身體發(fā)育帶來不利影響,。因為人的情緒狀態(tài)會影響內分泌,，早戀的青少年常把握不住自己的情感，起伏波動大,。易產(chǎn)生些莫名的煩惱,，導致精神不佳，心悸,、頭痛,、失眠等，從而影響身體健康發(fā)育,。

2,、影響心理發(fā)展。

青春期心理發(fā)展最旺盛又最脆弱,，這時期想象力加速發(fā)展,，性激素產(chǎn)生和加強，腦和神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性得到加強,，因此情緒容易激動,，對自己喜愛的對象和活動表現(xiàn)出狂熱,，而又缺乏冷靜思考,，容易受傷害,。

早戀的演講稿篇七

（一）何謂“早戀”。我們先來看一下何謂“早戀”,？所謂“早戀”,，顧名思義就是過早的戀愛。中學生談戀愛屬于早戀,，主要原因是因其經(jīng)濟,、生活尚未獨立。愛情并不象我們有些同學想的那樣不食人間煙火,，是“空中樓閣”,，它需要經(jīng)濟上獨立，生活上自立而且有能力承擔責任,，而承擔愛情的責任對我們中學生來說還為時過早,。再者就是一個人其人生每個階段都有其主要任務，中學階段的我們主要任務就是充實自己,，為自己下一個人生階段打好基礎,。而戀愛是結婚的準備,，是我們在經(jīng)濟和生活都獨立后的人生任務。飯要一口一口的吃,，同樣人生也要一步一步的走,，你們說是嗎,？如果蘋果還未成熟就過早的將其摘下來,，那么我們便永遠無法欣賞它熟透后的醉人的清香。

有人說,，早戀是一朵不結果實的花,，不僅如此，早戀還對中學生的學習和生活造成了很大影響,，認清早戀的危害,，時刻敲響警鐘，對于青少年防微杜漸,，避免產(chǎn)生不當?shù)膽偾槭呛苡袔椭?。一般認為，早戀從以下幾個方面危害青少年學習,、生活和身心發(fā)展：

1,、早戀危害中學生的身心健康。首先,，從中學生的身體健康方面來看,，由于早戀，往往使同學們陷入情網(wǎng)之中不能自拔,，將大部分時間花在談戀愛上,，因而忽視了體育鍛煉。中學階段正是同學們長身體的時候,，隨著身體各器官的發(fā)育,，要求有相應的體育鍛煉，否則,，很容易發(fā)生心音微弱,、供血不足、頭暈等疾病,。早戀的同學由于缺乏體育活動,，所以發(fā)生這種疾病的人數(shù)遠遠高于其他同學。另一方面,，由于早戀的同學情緒不夠穩(wěn)定,，好沖動，易動感情,，自控力較差,，常常會產(chǎn)生焦慮,、煩躁、疑惑,、嫉妒等不良情緒,。在這些情緒的影響下，很容易產(chǎn)生食欲不振,、渾身無力,、頭暈惡心等癥狀，久而久之,，會出現(xiàn)消化道疾病,、低血糖癥狀等疾患。再從中學生的心理角度看,，早戀的同學都有一個極其復雜的心理過程,，其間既有欣喜，也有百思不解,、難以傾訴的苦悶,。這些同學的戀愛承受著家長、教師的壓力,，同學們的“白眼”,，戀人的挑剔和故意的非難，這一切使得心理承受力本來就差的同學無法保持正常穩(wěn)定的情緒,。同時,，早戀的中學生課后很難與戀人見面，但又抑制不住對對方的思念,，這時,，有的往往會耽于幻想，在幻想中尋求慰藉,，得到滿足,。隨后萌發(fā)厭倦生活的念頭；有的學生則將社會的道德,、責任拋到一邊,。由于這些痛苦的心境和不健康思想的存在，使得這些中學生的道德感,、人生價值觀和世界觀受到嚴重扭曲,。

2、早戀對中學生的學習干擾極大,。早戀對中學生的學習影響極大,。成千上萬的實例告訴我們，沉湎于早戀的同學多數(shù)都是沿著“感情直線上升,，成績直線下降”的軌跡運動的,。然而,，有些向往或陷入早戀的中學生卻認為只要熱戀的兩個人志同道合，就不會影響學習,。他們甚至概括出一個所謂“男+女=兩個人的合力”的公式來,。大量事實表明，這種看法是幼稚,、糊涂,、錯誤的。這是因為中學生的早戀不光是風和日麗的春天,，也有寒風刺骨的冬季,；在早戀的小河中常常會波瀾疊起，漩渦環(huán)生――早戀的中學生時常要經(jīng)受嫉妒和失敗的折磨,！這一切對于涉世不深、意志薄弱,、情感易于沖動的中學生本來就是一種“超負荷”運載,。在早戀的沉重的幾乎要壓垮全部稚嫩心靈的超負荷運載下，無心學習,，成績下降,，是十分自然的，也是屢見不鮮的,。

說了一句不禮貌的話,，做出了一個不雅的舉動而喪失理智，大打出手,，甚至聚眾斗毆,，以顯示自己的本事，以至違法犯罪,。另一方面,，中學生戀愛還需要有物質上的消費，但他們的經(jīng)濟依賴于父母或他人,，自己還不能自立,，在從初戀到結婚的一段“馬拉松”式的戀愛期間，需要相當?shù)囊还P金錢花費,。而父母所能提供的一點零花錢又往往滿足不了需要,。這樣中學生就容易誤入歧途，誘發(fā)偷和搶的念頭,，最后鋃鐺入獄,。

以上我們談了中學生早戀的后果，大家千萬要切記：“早戀,，是一枚包著糖衣的苦果,！”,。

早戀的演講稿篇八

早戀，是現(xiàn)在一個比較敏感的話題?，F(xiàn)在,，不管是老師，家長,，還是學生都在談論著這個既神圣又卑微的事,。

早戀，我并不是說從小學或是更小的時候開始戀愛,，那時的我們還太小并不知道什么是愛,，那時的我們認為是愛的東西，也許在我們現(xiàn)在看來只不過是一種很幼稚的感覺,。

早戀,，在老師眼中是不被允許的，不管你怎么解釋都是錯誤的,。老師眼中的好學生只不過是認真再認真的學習,，讓我們努力成為書呆子，考出優(yōu)異的成績,，他們就不會認為他們的精力白費了,。而提到早戀，他們的臉色就會十分的難看,，不管你的成績多么的好,，你是一個多么聽話的好孩子，只要你與早戀有一點點的關系,，你就會被打入十八層地獄,，永不超生。

早戀,，在家長的眼中是孩子成功的絆腳石,，不管你怎么說都是不被認可的。父母眼中的好兒女也只不過是讓我們好好學習,，以后有一份好的工作,，然后，孝敬父母,，不要白費了他們對我們的養(yǎng)育之恩,。而說及早戀，父母也許會給你當頭一棒,。早戀,，絕對不允許，它會耽誤了你的學習，你上課時不會用心聽講,，只會掉入無底洞,，永無止盡的掉下去。

早戀的演講稿篇九

早戀,，是一個極為敏感的話題,，那么，什么是早戀呢?早戀其實是建立在早熟的基礎之上的,。

何謂早熟?從生理學的角度而言,，是指由于腦上體退化過早，引起性腺過早發(fā)育,，從而使生長加速,，長骨和骨骺提早融合的現(xiàn)象，這種早熟必然包含人的性機能的早熟,。

“早戀”是當代中國本土概念,，它是這樣界定的：發(fā)生在生活、經(jīng)濟上尚未完全獨立,，同時距離法定結婚年齡尚有很長一段時間的少年群體里的戀愛行為,。

有關專家認為，戀愛是不是太早,，不應單從年齡上看，而要從心理發(fā)育成熟的程度來判斷,。

青春期既是長身體,、長知識的時期，又是性心理發(fā)生變化,，對異性產(chǎn)生愛慕感從而渴望結交知心朋友的時期,。

如果對愛情的真實含義有深刻理解并具有了愛的能力，又能處理好愛情和學業(yè)的關系,，并決心把愛情之樹栽到收獲的季節(jié),，承諾并有能力兌現(xiàn)愛情帶來的義務和責任，那么此時的愛就不算早,，反之則可稱為“戀”,。

何謂"早"?目前一般指中學時期，有時甚至包括大學,，因為一般來講,，處于這些年齡階段的學生都不易達到上述的要求，他們一般沒有條件獲得真正意義上的愛情,。

西方社會學研究者將青少年的戀愛行為稱為青春期戀愛,。

具體分析，“早戀具有以下幾個特征：

(1)朦朧性

早戀的青少年對于早戀關系的發(fā)展結局并不明確。

他們主要是渴望與異性單獨接觸,，但是對未來組建家庭,，如何處理戀愛關系和學業(yè)關系，如何區(qū)別友情和愛情都缺乏明確的認識,。

(2)矛盾性

有早戀關系的青少年內心也充滿了矛盾,，既想接觸又怕被人發(fā)現(xiàn)，早戀的過程是愉快和痛苦并存,。

(3)變異性和差異性

早戀關系是一種充滿變化,，極不穩(wěn)定的感情關系。

青少年之間一對一的早戀關系缺乏持久性,，一般不會持續(xù)很長久時間,。

在行為方式上，有的青少年的早戀行為十分隱蔽,，通過書信,、電話等方式來傳遞感情，但也有的青少年很公開在許多場合出雙入對,，儼然像一對情侶,。

在關系程度上，大多數(shù)有早戀關系的青少年的主要活動是在一起聊天,，交流隱秘的感情,，從人際關系來看，還沒有超出正常的關系;有的則關系發(fā)展的很深,，除了談論感情以外,，甚至發(fā)生性關系。

在年齡喜好上,，女孩子喜歡比自己年齡大的,，比較成熟的男性;在年齡相當時，多半是女孩子采取主動;男孩子喜歡年齡比自己小的女孩,，在交往中體現(xiàn)自己的陽剛之氣,。

青少年處于人生最充滿活力和幻想的年齡階段，但他們所面臨的壓力卻來自社會的方方面面,，他們非常需要理解和關心,。然而在許多家庭，由于各種各樣的原因,，使一些青少年過早地失去了他們本應得到的關愛,，于是一些青少年過早地陷入了戀愛的旋渦中，步入了“早戀的殿堂”,。他們沒有認識到戀愛所必須承擔的責任和義務,，僅僅是因為“好玩”，尋求一種刺激、一種新鮮,、一種虛榮,，甚至一些青少年把是否擁有“男(女)朋友”作為是否有“面子”的標準。于是就有青少年如是說：“玩玩罷了,，又不缺斤少量!”多么“輕松”的言語呀!現(xiàn)代中學生早戀現(xiàn)象越來越普遍,。他們有的是想體驗一下這種情感的滋味，有的是出于從眾心理作祟,，這種危險的心理狀態(tài)恐怕正是一個又一個令人痛心的故事的開始!青少年早戀的常見心理原因可分為以下幾個類型：

1,、精神空虛型。

青春期正是人的精力特別旺盛的時期,，是長身體,、學知識的大好時光。

但是一部分孩子對學習缺乏興趣,，又找不到合適的方式發(fā)泄這部分過剩的精力,，于是，早戀便來到了他們空虛的心靈之中,。

2,、愛慕虛榮型。

這種類型以女孩子居多,。

隨著青春期的到來,，加上流行的愛情歌曲和表現(xiàn)性愛的影視和書籍的誘導，少男少女的潛意識里也產(chǎn)生一種希望被認可,、被贊美甚至被追求的沖動需要,。

這些女孩還有一個共同之處就是愛聽港臺流行歌曲，愛看言情小說,，這跟現(xiàn)在學生題材的健康文藝作品極度貧乏有關。

3,、盲目鐘情型,。

德國大文豪歌德在他的處女作《少年維特之煩惱》一書中曾發(fā)出“哪個少女不懷春，哪個少年不鐘情”的詠嘆,。

確實,，進入青春期的中學生邁進了多夢的年華，對異性的好奇,，對兩性問題的興趣有明顯的增加,，都或多或少地有了懷春的萌芽。

4,、辨不清“愛情”與“好感”的區(qū)別,。

進入青春期后的青少年，隨著身心的發(fā)展，對異性同學總有一種特殊的好感與好奇心,，總樂意同異性同學交往相處……這就是某些心理學家所說的“異性相吸現(xiàn)象”或“異性效應”,。

這種異性相吸的現(xiàn)象是男女中學生互相愛護、友好相處的基礎,，是一種健康的友誼,。

但是，由于許多中學生對愛情沒有正確的理解,，無法區(qū)別“愛情”與“好感”,，同時也缺乏適當?shù)男越逃荒苷_認識自己初開的情竇,，因而往往會把自己對異性的“好感”誤以為是對異性的愛情,，萌發(fā)了與異性同學談戀愛的念頭。

5,、認識不到愛情與友誼的差別,。

隨著年齡的增長，異性同學之間接觸的增少男少女之間產(chǎn)生了純潔的友誼是一種極為正常的現(xiàn)象,，異性同學之間的友誼是很可貴的,，這種友誼不僅有助于男女同學互相學習、共同進步,，而且也有助于中學生學習與異性相處的能力,，建立良好的人際關系，對少男少女身心健康發(fā)展都是極為有益的,。

盡管異性間的友誼是愛情的基本要素,，也是產(chǎn)生愛情的前提，但是只要異性之間的友誼控制在一定的程度和范圍之內,，把握好“分寸”,，掌握好“適度”，就不能把這種友誼稱作男女之間的愛情,。

中學生的早戀往往是情感強烈,，認識模糊。

相愛的原因往往極其簡單,，沒有牢固的思想基礎,，比如有的是受對異性的好奇心、神秘感的驅使;有的是以貌取人,，為對方的外表風度所吸引;有的是羨慕對方的知識和才能;有的是由于偶然的巧遇對對方產(chǎn)生好感等等,。

他們沒有認識到思想感情的一致是真正愛情的基礎，觀念,、信念,、情操是否一致是決定愛情能否成功的最主要的因素,。中學生思想未定型，他們不可能對這些復雜的因素有科學,、深刻的思考,，也不可能真正了解自己和對方在這些方面是否真正一致。中學生的早戀好比駛入大海的沒有羅盤,、沒有舵的航路,，隨時隱伏著觸礁沉沒的危險。

所以,，中學生的早戀,，不僅成功率極低，而且意志薄弱者還可能鑄成貽害終身的罪錯,。

早戀雖是當今社會的一道“風景”,，是其青春期發(fā)展的產(chǎn)物，但其對青少年的危害卻是相當嚴重的,。

1,、影響生理發(fā)育。

青少年正處于生理發(fā)育的旺盛期,，并未完全成熟,。其不成熟的心理去承受這份感情的重負，會給身體發(fā)育帶來不利影響,。因為人的情緒狀態(tài)會影響內分泌,，早戀的青少年常把握不住自己的情感，起伏波動大,。易產(chǎn)生些莫名的煩惱,，導致精神不佳，心悸,、頭痛,、失眠等，從而影響身體健康發(fā)育,。

2,、影響心理發(fā)展。

青春期心理發(fā)展最旺盛又最脆弱,，這時期想象力加速發(fā)展，性激素產(chǎn)生和加強,，腦和神經(jīng)系統(tǒng)的`興奮性得到加強,，因此情緒容易激動，對自己喜愛的對象和活動表現(xiàn)出狂熱,，而又缺乏冷靜思考,，容易受傷害,。

早戀的演講稿篇十

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好,！

早戀這個詞語,，大家一定都不陌生。男女同學之間的這份朋友情誼,，原是一種美好的感情,，也是我們學習、生活中不可缺少的,；然而如果超越了這條朋友的界限,，發(fā)展成戀愛關系，也便破壞了這份美好,，鑄成了錯誤,。

回到學校，我們的任務是學習,，而處于早戀的同學們常常把時間和精力耗在了胡思亂想中,，忘記了學習。上課時只知道想入非非,，心猿意馬,，美好的學習時光只成了虛無的白日夢，只在夢里為自己的將來畫圖,，忘記了自己實際的學業(yè),，忘記了父母輕聲而滿懷希望的囑托、老師一次又一次真心的教導,，而自己只為了朦朧的愛,，荒廢了應該付諸努力和奮斗的學習。

什么“愛情學業(yè)雙豐收”,，結果卻總是以甜蜜開始,，以促進學習為理由，以荒廢學業(yè)而收場,。

什么“愛我所愛,，無怨無悔”，不過是拿青春賭明天,，在虛無中磨滅了時光,。

什么“愛情至上”，自以為愛的純潔,、深刻,，實則膚淺之極。

早戀就像莫泊桑筆下的那串鉆石項鏈,，雖有片刻的歡愉,，卻帶來十年的辛酸,；早戀是被揠苗助長的禾苗，提前“早熟”而終將枯萎,；早戀是寒冬里的大雪,，本以為潔白無瑕，卻經(jīng)不起溫暖的春天的到來,。

處于花季雨季的同學們,，對異性間的這份吸引力，對異性產(chǎn)生的興趣,、好感和愛慕都是正常的,，但，這不是愛情,，因為我們的肩膀還不能扛得起兩個人的天空,，我們還無法保證明天。

同學們,，珍愛自己的前途吧,！別輕易涉足早戀。請把握好異性交往的度,，讓感情止住腳步,。讓我們專注于學習，把握青春里最珍貴的三年,。

從月經(jīng)的形成到男性青春期的特征,，楊清醫(yī)師一一詳細講解，特別提出了關于“早戀”的問題,。對于早戀的危害,，楊醫(yī)師提出了4點：

一、影響學習和生活,。有的中學生錯誤地認為“只要兩人志同道合,，不會影響學習”或是“相互促進學習”。但從醫(yī)學角度上講,，早戀者往往以戀愛為中心,，情感為對方所牽制，加上身心未成熟,，不影響學習幾乎是不可能的,。很多家長和老師之所以能發(fā)現(xiàn)孩子們早戀，往往是從他們的學習成績下滑開始的,。

二,、早戀容易讓人受到傷害。青少年態(tài)度不穩(wěn)定,，戀愛中容易產(chǎn)生矛盾,，心理不成熟、脆弱且耐受力差,，容易在情感波折中受到傷害,。有的青少年因早戀受挫而懷疑人生，給自己的感情生活投下陰影,，甚至影響今后婚姻生活,。

三、早戀容易出現(xiàn)性過失,。青少年性意識萌發(fā),，容易激動，因一時興致而不計行為后果,。而出現(xiàn)越軌行為后,，又會羞于啟齒、擔驚受怕,。這些都會對今后人生產(chǎn)生影響,。某些人產(chǎn)生的自卑感、挫敗感甚至會嚴重影響以后生活,。在一個對性犯罪進行的調查中顯示,，50.1%的男性罪犯和71.9%女性罪犯首次性犯罪的年齡均在15-19歲之間。

四,、早戀極難成功,。早戀的盲目性、不成熟性以及父母,、學校的'干預,，升學、轉校,、工作等太多因素使之極難成功,。美國的社會心理學家研究，男子在23歲之前結婚的離婚率最高,。