“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的,?！白x”是“感”的基礎,。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深,。只有讀得認真,，才能有所感，并感得深刻,。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

我的大學讀后感篇一

黑石城火人節(jié),，是闖入視線里的第一個故事,。

“被烈火吞噬掉的木人，那燃燒的自己,，是被權威統治,、被主流束縛的自己，那重生的,，是嶄新的自己,，它破繭綻放，從此不再受禁錮,?！?/p>

那一瞬間，透過文字,，似乎看到了那些火光,。

這是一個共享、大愛的城市,，也是一個短暫的城市,，只存在8天，沒有貨幣基礎,、摒棄市場規(guī)范,、沒有金錢往來，完全靠愛支撐的“禮品贈予社會”,。

很神奇的地方,，像是一個烏托邦。

其實,，書里的故事,，在讀過許多的環(huán)游日記后，沒有太多的意外,。但這一次,，卻讓我覺得有些親切，像是透過書本遇見了那個一直想要成為的自己,。腦中閃過一句話,，這個世界上，一定有一個人做著你最想做的事情,，活成了你最想要的樣子,。

這本書與以往的旅行日記有著不一樣的切入點，寫的有些隨性，不是按照旅行路線,，一個國家一個國家的記錄自己發(fā)生的故事，似乎就是,，有吸引我到達的,，想要去做的，就去到了那個國家,，那座城市,。

因為喜歡古典樂，就去了奧地利維也納,。

因為想成為志愿者,，就去了非洲肯尼亞，做義工,、支教,。

因為想要看世界上最美麗的風景，

在撒哈拉,，在菲律賓,、在尼泊爾、在盧克索,、在印度,、在緬甸。

出發(fā),、遇見,；由心而動。是啊,，我呢,，可不可以更加努力一點，像她一樣,，不,，是努力去做我自己，大膽勇敢的做我想要做的事情,。

“就讓我和世界戀愛吧,！”是書中最喜歡的一句話，其實我一直都不曾害怕死亡,，反而擔心無趣的活著,。我不在乎生命的長度，在乎我能抵達到的深度與廣度,。

剛畢業(yè)的半年,，我說我的內心如同荒原一般，寸草不生,，很絕望的活著,?？墒牵F在,，也許自然的力量太強大,，內心充滿了很多渴望，有我很多想要去到的地方,。一直和自己說,，死很容易，但學會如何更好的活著,，如何過自己想要的生活,，是一項不小的挑戰(zhàn)，也許是我們生而為人所接受的挑戰(zhàn)吧,。

看過,、讀過、聽過那么激動人心,、跌宕起伏的故事,，那么多彩絢爛的生活，又怎敢輕言放棄呢,。這些就像是我的水分和陽光,，再貧瘠的土壤，也能重新煥發(fā)生機,。

想要去日本學習設計,、看奧運會；

想要去英國品味邱園的一年四季,；

想要去丹麥,、去挪威、去瑞士,、瑞典,、芬蘭，看設計展,，看極光,；

想要去非洲，去撒哈拉,，去支教,、做志愿者；

也想要去新西蘭,、去澳大利亞,，圓一些曾經陪我度過的青蔥時光里的夢。

如同書中作者所言，世界是她念過的另一所大學,，這個大學里只有一個專業(yè),，即探索自我、深入自我,，及如何更快樂的在世間生活,。音樂、藝術,、海洋、星空,、投資,、公益、宗教與社會學等,，無論是知識還是技術,，只要有心，什么課程都可以選得到,。

奉上最后一句,，印度哲人奧修所言：如果你全然的生活，你就不會害怕任何東西,，恐懼屬于未活過的生活,。

我的大學讀后感篇二

《我的大學》是高爾基的自傳體小說三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術魅力的作品,。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一,，也是世界無產階級文學的寶貴財富。

《我的大學》主要描述了作者在喀山時期的生活,。16歲的他滿懷希望的來到喀山想進大學讀書,，但他的大學夢很快就破滅了。他開始為生活奔波忙碌,，他在那兒上了一所特殊的大學——社會大學,。在這所大學里他同形形色色的人打交道，接受方方面面的生活考驗,，受到各種思想的啟迪和教育,，對人生的意義和世界的復雜性進行了初步探索，這所大學為他展現出一個越來越廣闊的世界,。

作者是一個孤兒,，沒有人給他呵護，沒有人給他引導,，獨自成長在一個底層世界,，他大敞著年幼的心，睜大眼睛觀察周圍的一切。他的觀察不成體系,，甚至雜亂無章,，但就是這樣的觀察使他倔強地成長了起來。面對苦難的生活,，他沒有一點抱怨,，他的善良的心充滿了感恩和希望。他知道苦難的日子很漫長,，他對自己說：“苦難的日子里我變得更加堅強了,，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好運降臨,，生活環(huán)境越艱苦,，越能磨練人的意志，增加人的智慧,，這個道理我很小的時候就知道了,。”年少單純,，在苦難面前,，他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財富！

他生活在沙皇專制的時代,，他那雙敏銳的眼睛見證了當時俄羅斯民眾的生活及思想真實——底層民眾庸俗,、空虛、無奈,、褻瀆,，同時又具有在苦難的洗禮中積淀出的善良、樂觀,、吃苦等美好的人性,。他們的`丑陋與美好無掩無余地裸露在作者觀察的眼睛里，對于人們那些粗俗甚至低級下流的舉止,，他流露出淡淡的悲傷和無奈,，但他富有同情心，他滿眼都是善,，所以,，那些丑陋甚至不顯得骯臟；他極力贊美人們的美好,，美好的思想,，美好的歌聲，甚至是一點點美好的流露,，在他眼里,，這些美好閃爍著高貴的純凈的光澤——他幾乎用欣賞的眼光來看待周圍的人和事,。在他眼里，勞動是一種心曠神怡的戰(zhàn)斗,。在簡單的純凈的心里,，他學不會去在意生活的艱辛，更多的他會直接發(fā)現苦難中的美麗,，感恩它,，贊美它，并在這些蕩漾在苦難的河流中的真,、善,、美中尋找成長的底氣。

作者曾想過自殺來結束那種承重的痛,，加入閱讀革命民主主義和馬克思主義著作,，直至參加革命活動。在革命者的引導之下,，擺脫了自殺的精神危機?？ι降?年使他在思想,、學識、社會經驗方面都有長足的進步,。

每個人來到這個世界上的時候,，沒有善，同樣也沒有惡,。當還不會辨是非的時候,，我們甚至會把惡當作寶貝珍藏。在成長的過程中,，我們往往會直接發(fā)現并深刻地記住善,。而在現實生活中，我們時常會聽到重重疊疊的抱怨,，那是因為在成長的路上,，我們變得成熟起來，不安分的心積極地追求如同世界般的復雜,。當遇到麻煩甚至苦難的時候,，我們往往不是為苦難所累，而是為我們面對苦難的態(tài)度所累,?？v使世界萬般復雜，我們時常會身不由己,，但我們仍需要保持一份濃郁率真的心氣,，成長從這里開始,，也必將在這附近達到它的極致。

成長的過程不是像白楊一樣由時間直直地拉離地面,，也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底,。如果說人的思維是草，那么,，成長就是這株草的幼芽在時間與空間里蜿蜒招展的結晶,。成長在短時期內真的不具有有機性和完整性，盡管理想是牽引成長的一條線,，它存在,，但不清晰，甚至遼遠而迷茫,，有好多閃光的片段散落在這條線之外,。只有當回首時，在得與失,、喜與憂的反復回味中,，我們才會真真切切地聽到自己拔節(jié)的聲響，仿佛一條繩子自然而然地拉直,。

高爾基在他的大學里無情地吸吮著社會發(fā)展創(chuàng)造的各種財富,。在病態(tài)社會里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。

高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機與挑戰(zhàn),；我受到了一次靈魂的洗禮,，心靈如雨后的晴空，清新,、明凈,，一片蔚藍。

我的大學讀后感篇三

《我的大學》是描寫高爾基的自傳三部曲中的最后一本書,。作者通過對自己童年,、少年和青年時期生活和命運的描寫，生動真實地再現了他們那一代人的成長經歷,。作者生活在19世紀末20世紀初的俄國,，沙俄專制下的黑暗與罪惡是他成長的獨特的社會背景，也鑄造了他獨特的成長方式,。

小說敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙,，抱著進大學讀書的理想來到喀山，但他的大學夢很快就破滅了,。不久就參加了秘密的革命活動,，貧苦的生活使他在伏爾加河附近流浪，和搬運工,、小偷,、乞丐生活在一起,，向工人們傳播著革命理想，參加了大學生的秘密組織,，鼓勵工人罷工等,，這所特殊的大學——社會為他展現出一個越來越廣闊的`新天地。

當他來到喀山,，寄住在一個貧困中學生家里,。他會很早發(fā)現這位可憐的媽媽的廚房哲學，分給他的每一塊面包,，在他心中都“如巖石般沉重”,，由此他決定“出去找點活兒干，自個兒養(yǎng)活自個兒”,。在暴風驟雨的日子里,，躲在廢墟底下的大地洞里，他頓悟“上大學——美夢而已”,，而他又動情地寫道：“這個地方令我永生難忘,，它是我的第一所大學”。這是他在喀山的第一個成長片段,。面對苦難的生活,，他沒有一點抱怨，他的善良的心充滿了感恩和希望,。他知道苦難的日子很漫長，他對自己說：“苦難的日子里我變得更加堅強了,，生活環(huán)境越艱苦,，越能磨練人的意志，這個道理我很小的時候就知道了,?！蹦晟賳渭儯诳嚯y面前,，他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財富,！

高爾基從小就受苦，但是他沒有放棄,，我向我們應該學習他,，雖然人生的道路有長有困難，但是只有我們有決心一定會給自己開辟一條新的道路,。

我的大學讀后感篇四

我懷著激動的心情,，一遍又一遍地讀了《我的大學》這本書，了解了高爾基光輝的一生,。我深深地被高爾基倔強,、富有同情心和不斷追求夢想的形象所吸引,，所感動。

主人公阿廖沙（高爾基的小名）在父親去世后,，來到了外祖父家,，并在那里度過自己的童年。隨著母親的去世,，外祖父家道的中落,，阿廖沙不得不走向人間，靠做學徒,、給人家打工過活,。正式在這段時間，阿廖沙接觸了書籍,，并從此沉浸于書的世界,。書中的知識開闊了他的眼界。懷著對理想的追求,，阿廖沙只身來到喀山,。在俄國革命的暗流涌動和一群進步人士的熏陶下，它的思想境界得到了升華,。阿廖沙著一世界經典文學形象,，長久地留在人們新天并始終激勵著人們?yōu)槊篮玫拿魈於鴬^斗！

我佩服高爾基在污濁的環(huán)境中,，對生活的熱愛開始萌芽,，努力成為政治善良的人；我佩服高爾基覺得社會的現實和復雜是對理想和信念的'考驗,。執(zhí)著追求自己的理想,，永不放棄！

想想高爾基,，比比我自己,，我很慚愧。我也很愛看書,，可看書不仔細,，總是一目十行；學習只是一知半解,，碰到一些困難就妥協了,。又一次，老師布置一張試卷,，后面是思考題,，我回家一看，題目比較麻煩,，想也不想,，就去問爸爸,。爸爸批評我不動腦筋，可我覺得無所謂,，還振振有詞說什么：不懂,，不能裝懂嗎！“今天我明白了,，這是一種依賴的行為,，是沒有堅強意志的表現。

高爾基說過：“書是人類進步的階梯,?！睂W習這座高峰，沒有平坦的路,，有的是懸崖峭壁,，大牛市只要時刻鞭策自己，我們就一定能精神振奮,，攀登不止,。

《我的大學》

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我的大學讀后感篇五

今天,，我看了《童年在人間我的大學》這本書的第十章,。

這一章主要講了阿廖沙他們樓下搬來了一個眼睛烏黑的年輕婦人，她帶著一個小女孩和年老的母親,。她身邊經常圍繞這一群駐扎在這城里的軍官,。每天晚上他們都來夫人這兒跳舞、唱歌,、彈琴,，一個叫奧列索夫的來得最勤?！拔摇苯浉傊鞒Ｅ闼男∨畠和妫@個小姑娘非常討人喜歡,，她的外婆很愛生氣,。

有一次，小姑娘把“我”介紹給了她的母親,，夫人要送“我”一份禮物,。我說：“您能借我一本書嗎?”夫人爽快的答應了，夫人借了我一本普金森的詩集,，使我全身洋溢著難以描述的喜悅之情,。老太婆罵我我也可以用詩反擊。

從第十章中我知道了讀書要讀適合自己并且很有趣的書,，不要讀枯燥無味的書,，這樣書中的知識才能牢記,。

阿廖沙是一個渴望讀書、熱愛讀書,、可以把學到的知識學以致用,、聰明、好學,、能適應各種環(huán)境的人,。

夫人是一個慈祥、善良,、漂亮,、有著豐富閱歷和文化底蘊的人。

我的大學讀后感篇六

讀完高爾基寫的《我的大學》,，我的心情久久難以平靜,。薄薄的一本《我的大學》蘊藏了高爾基深厚的感情。

這本書的內容大致是：高爾基在外流浪了一些年頭,，但在此期間他卻從沒有放棄過學習,，最終得以去喀山大學讀書。于是他就這樣來到了一半是俄羅斯人一般是韃靼人居住的地方,。沒過多久,，他便認識了一個叫古里普列特涅夫的人，古里待他如親人一般,。之后,，他和朋友一起開了家面包店，又招來了一個面包師,。一個月能掙幾十個盧布,。過后，由于經濟原因,，他曾想過自殺,，便買了一把槍，超自己射去,，他本以為自己會死,。但是由于射偏了，活了下來,，他又來到鄉(xiāng)村,，經過辛勤的勞動，終于在漁場找到了一份新的工作,。

讀了《我的大學》,，我發(fā)現了自己與高爾基的差別。他遇到困難不放棄，敢于嘗試,。而我遇到困難就退縮,。他在艱苦的生活中依然不放棄讀書，而我則是能不讀書就不讀書,。我和高爾基在對待學習的態(tài)度上真是天壤之別,！

這本書讓我永生難忘！是我今后鞭笞我學習進步的動力,！

《童年·在人間·我的大學》讀后感

我的大學夢征文

《我的閱讀觀》讀后感

我的大學讀后感篇七

《童年》,、《我的大學》和《在人間》是蘇聯偉大作家馬克西姆?高爾基著名的三部自傳體小說，作者通過對自己童年,、少年和青年時期生活和命運的描寫,，生動真實地再現了我們上一代人的成長。作者生活在19世紀末20世紀初的俄國,，沙俄專制下的黑暗與罪惡是他成長的獨特的社會背景,，也鑄造了他獨特的成長方式。

《我的大學》是高爾基的自傳體小說三部曲之一,，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術魅力的作品,，也是世界無產階級的寶貴財富。

書中主人公所生活的時代正是沙皇統治的黑暗時期,，人們相互抱怨,，對罵，三天兩頭的打架,，甚至于去殺人,。本書描述了主人公懷著上大學的愿望來到喀山，夢想破滅之后,。不得不為生存而勞碌奔波,，住大雜院，賣苦力,，與小市民和大學生交朋友,，從此喀山的貧民窟和碼頭成了他的社會大學。他無處棲身,，與人共用一張床板,，在碼頭，雜貨店等四處做工,。后來,，因接觸大學生和秘密團體的`成員以及西伯利亞流放回來的革命者,，思想也發(fā)生了變化,。他閱讀革命民主主義和馬克思民主主義著作，甚至參加革命活動,，在革命者的引導下,，擺脫了自殺的精神危機,。十年來他在思想、學識,、社會經驗等方面都有了很大的進步,。

對未來，他有清晰的打算,，對當下,，他腳踏實地的勤奮學習；勤于思考,，持之以恒,。對過去，他無怨無悔,，因為他曾全力以赴,。面對艱難的生活，他在書中寫到：“苦難的日子里我變得更加堅強,，我并不奢望他人的施舍,，也不渴求偶然的好運降臨，生活環(huán)境越艱苦,，越能磨練人的意志,，增加人的智慧，這本書讓我知道：在任何時候都不要放棄,，放棄就等于失去,。”

“三部曲”敘寫了阿廖沙的從悲慘的童年到走向光明的故事,。阿廖沙,，或者說高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機與挑戰(zhàn)，面對黑暗如何堅持不懈勇敢奮斗,，如何去追求光明,；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空,，清新,、明凈，一片蔚藍,。

我的大學讀后感篇八

當他來到喀山,，寄住在一個貧困中學生家里。他會很早發(fā)現這位可憐的媽媽的廚房哲學,，分給他的每一塊面包,，在他心中都“如巖石般沉重”，由此他決定“出去找點活兒干，自個兒養(yǎng)活自個兒”,。在暴風驟雨的日子里,，躲在廢墟底下的大地洞里，他頓悟“上大學――美夢而已”,，而他又動情地寫道：“這個地方令我永生難忘,，它是我的第一所大學”。這是他在喀山的第一個成長片段,。面對苦難的生活,，他沒有一點抱怨，他的善良的心充滿了感恩和希望,。他知道苦難的日子很漫長,，他對自己說：“苦難的日子里我變得更加堅強了，生活環(huán)境越艱苦,，越能磨練人的意志,，這個道理我很小的時候就知道了?！蹦晟賳渭?，在苦難面前，他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財富!

高爾基從小就受苦,，但是他沒有放棄,，我向我們應該學習他，雖然人生的道路有長有困難,，但是只有我們有決心一定會給自己開辟一條新的道路,。

我的大學讀后感篇九

拜倫曾說過“逆境是達到真理的一條通道?！痹诟郀柣娜壳锻辍ぴ谌碎g·我的大學》中,，就塑造了一位逆境成才的阿穆沙，他在三歲時,，就已失去父愛,，母親也離他而去，可是外祖母給予他溫暖,，他的祖父比他去當乞丐,，兩個舅舅要分家，這讓外祖父更加自私,，殘暴,，心狠手辣。阿穆沙也開始了他的艱苦生活,，在面包店打工,，最終他在大學里取得了成功,！這一本書不但是在說高爾基的童年是不幸的，還可以襯托出俄羅斯19世紀時,，俄國人民，特別是處于社會下層的勞動人民人是經過種種磨練后走向新生活,。

《童年·在人間·我的大學》這一本書令人意味深長,，讓我覺得，自己的童年比高爾基幸福,，快樂得多,，我要珍惜這一段美好的時間。還要像高爾基,，一樣喜愛讀書,，正如他所說“讀了一本書，就想對生活打開了一扇窗,?！保粌H如此,，我們還要學會如何堅強起來,，保護自己，要有堅韌不拔的'精神,，敢于向困難挑戰(zhàn),。

在生活中，當我在做雞蛋皮時,，由于蛋皮太薄,，導致在拿蛋皮時，有一小部分不小心粘在了勺子上,，我手忙腳亂地拿著皮,，心中猶如有一把大火在燃燒著。越來越越熱,。唉,，只好重做啦，我又做了一個,，可還是失敗了,。我有些灰心了，可是我不甘心,，又做了一個,，呵呵，成功啦,！我開心極了,！原來只要肯花時間,，有持之以恒的耐力就一定可以把事情做好！

我的大學讀后感篇十

當時在沙俄統治的黑暗時代,，如果沒有知識,，沒有文化，就根本談不上救國救民,。知識文化是革命勝利的保障啊……不然,，就像中國的太平天國運動，由一個個沒有知識,，沒有文化的農民來主持,，肯定會失敗的！

高爾基生活于一個大雜院的那段日子里,，就常?？吹阶吖肪靷兊竭@里來找東找西，監(jiān)視人們的行動,。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書,，并警告他不要看禁 書。但對于青年的高爾基來說,，那些所謂的禁 書卻正是他的真正所求因為只有它們能真正讓人民清醒,，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心,。

在高爾基以后的艱苦歲月之中,，他努力革命，有很大的成就,。 “書”來直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就,，讓很多的人民有了好生活可以過……可見而知，書的力量是多么的強大??！它的確讓社會進步了，讓人類進步了,！

“書是人類進步的階梯!“這句話永遠都會是真理,！

我的大學讀后感篇十一

在這個假期里，我讀了高爾基的《童年 在人間 我的大學》,。高爾基將自己的一生寫入了自傳體三部曲《童年》,、《在人間》、《我的大學》中,。

高爾基是一個有著頑強的精神的人,，他在逆境中奮力拼搏著。高爾基努力探索生活的意義,，尋找新的生活道路,，他從未放棄過生活,，為了生存，在社會上努力工作;為了進大學去努力學習,。

這本書中有一段故事,、幾句話深深地震撼著我： “ 晚上大家都把蠟燭拿到寢室去了，我沒有錢買蠟燭,，就自己動手制作燈,。我把蠟盤上的蠟油都搜集起來，裝在一只沙丁魚罐里,，加上一點長明燈的油，再用棉線做成燈芯,，這樣就完成了,。有了燈，我就可以沉浸在讀書的喜悅之中了,。 ” 讀了這些語句,，使我感受到高爾基是那么熱愛學習。

高爾基對學習的態(tài)度讓我聯想到我的學習,，我對學習總是不認真,，測驗很考試成績總是不好。我應該向高爾基學習,，高爾基對學習總是那么認真,，總是那么努力。

《童年 在人間 我的大學》這本書讓我知道了高爾基對生活的態(tài)度,，讓我懂得了人要努力為生存,，為自己的夢想而去奮斗。

我的大學讀后感篇十二

“世上無難事,，只怕有心人”“堅持到底,，就是勝利”這句話最適合形容俄國作家高爾基了，我讀了他寫的自傳體三部曲《童年,。在人間,。我的大學》，我不但知道他是一個非常聰明用心的人,，而且也是我們要學習的人,，學習他永不放棄的精神。

高爾基是俄國著名作家,，《童年,。在人間。我的大學》是他的自傳體三部曲,，主人翁就是他自己,，寫的真感人,，讀了他的文章，我的心砰砰直跳,，為他捏一把汗,；他經歷的苦難歷歷在目，我為他祈禱,，為他祝福,，他的命太苦了！

這本書主要寫作者童年到青年的生活經歷,，他不怕苦難,，不怕吃苦，酷愛學習,，最后,，成為一個偉大的文學家！

高爾基幼年時父親去世,，媽媽無法養(yǎng)活他,，只好把他送到外祖父家度過童年，十一歲開始自食其力生活,，他當過學徒工,，搬運工，守夜人,，面包工等,，他嘗到了生活的種種艱辛和苦難，他沒有掉一滴眼淚,，他咬緊牙,，默默地度過每一天。

那一天,，父親倒在地板上,，一身白衣，光著腳,，快樂的眼睛緊緊閉上了,，母親跪在地板上，眼淚不停地從眼中涌出,，媽媽的頭發(fā)凌亂,，不停地號哭著，不一會,，媽媽暈倒了,，在黑暗中，小弟弟誕生了,，不久,，小弟弟也死了,，包著白布，外面纏著紅色的帶子,，躺在輪船船艙的小桌子上,，看到這里，我的淚“啪啪”的滴在書上,，淚水把書都粘在一起了,，我在想：作者的命真苦呀！先沒了爸爸,，弟弟剛出生也死了,，媽媽像個木頭人，怎么過呀,！

后來的生活更苦了,，媽媽把他帶到外祖父家，外祖父不喜歡他,，還打他,，媽媽失蹤了,，舅舅也不喜歡他,，也打他，村里的孩子們也都欺負他,，他的生活就像過街老鼠,，度日如年！他沒有害怕困難,。十六歲時,，他只身一人出去，進入“社會大學”繼續(xù)生活,，學習,！

他來到人世間，嘗到人世間的種種苦難,，他立志：一定要讓自己好起來,，一定堅持自己的意念，永不放棄,！

再次深深的讀了他的文章,，我的意念也發(fā)生了很大的變化。我堅信：無論做什么事情,，只要堅持到底,，就能取得最后的勝利！