總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊，要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

大班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇一

總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧,。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？以下是小編整理的大班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)_大班教案,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

隨著新年鐘聲的敲響,，xx年在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào),。回顧這一學(xué)期,，我們大3班這個(gè)集體就象一個(gè)快樂(lè)的大家庭,，在互相照顧互相扶持中成長(zhǎng)著。伴隨著學(xué)期的結(jié)束,，各項(xiàng)工作也將暫時(shí)告一段落,，回首這學(xué)期的工作有歡笑也有淚水，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本班幼兒總?cè)藬?shù)36人，其中男孩19人,，女孩17人,。本學(xué)期，新轉(zhuǎn)入2名幼兒,，從未上過(guò)幼兒園,。為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，在開(kāi)學(xué)初,，我們采用結(jié)對(duì)的方式請(qǐng)班中部分能力強(qiáng)的幼兒與新入園的幼兒結(jié)對(duì)子,，在生活、學(xué)習(xí)上給予幫助,，拉近了與本班幼兒之間的差距,。總體來(lái)說(shuō),，無(wú)論是新生還是舊生,，大家都能夠適應(yīng)大班的生活，合作游戲,，安全活動(dòng),，在日常的生活中能和諧地交往。

進(jìn)入大班,，在生活上,，孩子們進(jìn)步最明顯的是自理能力及為他人服務(wù)的意識(shí)明顯增強(qiáng)。我們?cè)诎嘀幸矎堎N了值日生安排表,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉,，孩子們都能積極參與到集體勞動(dòng)中來(lái)，體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂(lè)趣,。在生活自理方面,，大部分孩子的用餐、穿脫衣褲的能力能完全自理,，且有了幫助他人的意識(shí),。但還有小部分孩子在用餐上存在吃飯速度慢、挑食的現(xiàn)象,，是下學(xué)期需要重點(diǎn)努力的方向,。本學(xué)期結(jié)合“學(xué)做世博文明小公民”的活動(dòng)，我們?cè)诎嘀虚_(kāi)展了“文明之星”的評(píng)比,，通過(guò)對(duì)孩子們?nèi)粘Ｉ钪械奈拿髁?xí)慣如禮貌,、不亂扔垃圾、整理物品等方面開(kāi)展了評(píng)比,，結(jié)合每周計(jì)劃中的生活活動(dòng)內(nèi)容,，每周有一項(xiàng)評(píng)比重點(diǎn),，以獎(jiǎng)勵(lì)、榜樣示范等手段在日常生活潛移默化的幫助孩子們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。

本學(xué)期,，我們相繼開(kāi)展了“我自己”、“我是中國(guó)人”,、“秋冬”等主題,，同時(shí)結(jié)合x(chóng)x年新年的到來(lái)融入了“過(guò)新年”的主題，孩子們都能積極參與到主題活動(dòng)中來(lái),。在“我自己”的主題中,，孩子們通過(guò)班內(nèi)自制的xx圖解與《我們要健康》系列從書(shū)的閱讀與操作中，了解了許多身體的秘密,。在“我是中國(guó)人”主題活動(dòng)通過(guò)中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)引發(fā)出對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的討論,，通過(guò)欣賞中國(guó)名勝古跡,，中國(guó)的傳統(tǒng)、中國(guó)的`民族特色,、中國(guó)之最等等,，逐漸豐富孩子們的主題經(jīng)驗(yàn),。在“秋和冬”的主題活動(dòng)中引發(fā)孩子對(duì)季節(jié),、天氣等的敏感度，將經(jīng)驗(yàn)遷移到生活上能自主地根據(jù)冷暖穿脫衣服等,。

在區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)并與主題的開(kāi)展相結(jié)合，新增設(shè)了探索類(lèi)的活動(dòng),，如溫度計(jì)的變化,、秘密書(shū)信、龍卷風(fēng)等,，并結(jié)合世博會(huì)的內(nèi)容開(kāi)設(shè)了文明小公民,、世博新聞、班級(jí)新聞等活動(dòng),，并根據(jù)孩子的不同發(fā)展水平,，在游戲材料上體現(xiàn)層次性。本學(xué)期結(jié)合主題,，增設(shè)了角色游戲的內(nèi)容如：農(nóng)家小院,、美味小吃、美味西點(diǎn)等讓孩子們?cè)诮巧螒蛑心７律鐣?huì)中人們的交往行為,，提高孩子的交往能力及相互合作的能力,，同時(shí)在游戲中關(guān)注孩子們養(yǎng)成一些諸如主動(dòng)收拾玩具的良好習(xí)慣,。

主題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,，從中滿(mǎn)足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用,。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。

大班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇二

主題活動(dòng)是提升孩子能力的媒介,，孩子們?cè)谪S富多彩的主題活動(dòng)中,，掌握了知識(shí)、學(xué)到了本領(lǐng),。主題活動(dòng)的開(kāi)放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動(dòng)了,，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),，我們更關(guān)注孩子的興趣和需要,，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。

在本學(xué)期,，我們班開(kāi)展了《你變我變大家變》,、《中國(guó)娃》、《亮眼看世界》,、《七彩世界》,、《開(kāi)心一刻》等活動(dòng)，在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),，孩子們感興趣的收集各種資料,，將收集的資料與大家分享，在介紹各類(lèi)資料中孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力有了顯著的提高,，介紹時(shí)膽子也變大了,。就如我們班在開(kāi)展“開(kāi)心一刻”主題活動(dòng)中，當(dāng)孩子們帶來(lái)自己的照片介紹自己開(kāi)心時(shí)候的事情時(shí),，孩子們都積極踴躍的想說(shuō),、要說(shuō)、,、回憶快樂(lè),、開(kāi)心的事兒。在開(kāi)展“家鄉(xiāng)農(nóng)作物”主題活動(dòng)時(shí),，孩子們從家中帶來(lái)土豆,、馬鈴薯,、花生、芝麻等農(nóng)作物,，我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上,，配上漢字卡，其余的布置成農(nóng)作物展廳,，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來(lái)的物品,。孩子們?cè)谂c農(nóng)作物的互動(dòng)中，同伴的互動(dòng)中知道和了解了更多的農(nóng)作物,，也懂得了糧食來(lái)之不易,，產(chǎn)生更加珍惜糧食，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感,。經(jīng)歷了“亮眼看世界”的學(xué)習(xí)過(guò)程,，孩子們認(rèn)識(shí)事物更有目的、更有意識(shí),、更有興趣,，于是豐富多彩的世界進(jìn)入了他們的視野，聚焦了他們的視線,。因此他們?cè)谥黝}《七彩世界》中,，大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來(lái)創(chuàng)造七彩畫(huà),，把自己的所見(jiàn)所想用彩色世界表現(xiàn)了出來(lái),。

結(jié)合本園的第三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我們積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力,。進(jìn)行了好書(shū)漂流活動(dòng),、班級(jí)講故事比、參加園級(jí)故事大王的評(píng)選等,，還把孩子們自主閱讀、親子閱讀的照片布置成了班級(jí)的閱讀展板,，參加園讀書(shū)節(jié)的展示活動(dòng),，讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式,，一學(xué)期過(guò)去了,，孩子們的進(jìn)步很大。特別是平時(shí)好動(dòng)的孩子特別的專(zhuān)心,，他們觀察大圖書(shū)的畫(huà)面特別仔細(xì),、認(rèn)真，而且還會(huì)積極主動(dòng)發(fā)言,，學(xué)用完整句講述畫(huà)面上的內(nèi)容,，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)讓幼兒識(shí)字和嘗試表演故事,。在這些活動(dòng)中幼兒的表演能力、識(shí)字?jǐn)?shù)量,、運(yùn)用固定詞或字說(shuō)話,、復(fù)述、表達(dá)等能力都到了提升,。

結(jié)合綠色學(xué)校的評(píng)選向家長(zhǎng)宣傳低碳,、環(huán)保、綠色理念,，發(fā)放有關(guān)資料,，給幼兒進(jìn)行環(huán)保教育和開(kāi)展環(huán)保、護(hù)綠的相關(guān)活動(dòng),。

數(shù)學(xué)是比較抽象的思維活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)教育，我遵循《綱要》中所說(shuō)的“教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活,，為幼兒所感興趣的,，所喜歡的”生活是最好的教育，讓教育來(lái)源與生活,，服務(wù)于生活吧,。我注重讓他們多操作，親身體會(huì),。通過(guò)像區(qū)角活動(dòng)“美味餐吧,、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展他們數(shù)的能力以及利用平時(shí)生活中的有價(jià)值的教育契機(jī)進(jìn)行教育,。

大班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇三

在歡笑與成長(zhǎng)中,，在我們?nèi)焕蠋煹凝R心配合下，我們順利結(jié)束了大班第一學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期，好像很忙碌,，但是卻感到很充實(shí)而有意義,。特別是升了大班，孩子們?cè)谖覀冊(cè)O(shè)計(jì)的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中,，認(rèn)真觀察,、好奇探索，在這樣的寬松自由的環(huán)境里,，他們自信,、自立，喜歡表現(xiàn),，開(kāi)朗的性格及良好的品德,、行為習(xí)慣慢慢形成,，幼兒在自己原有水平的基礎(chǔ)上更上一層樓，因此孩子們的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

主題活動(dòng)是提升孩子能力的媒介,，孩子們?cè)谪S富多彩的主題活動(dòng)中，掌握了知識(shí),、學(xué)到了本領(lǐng),。主題活動(dòng)的開(kāi)放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動(dòng)了，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,。在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),，我們更關(guān)注孩子的興趣和需要，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。

在本學(xué)期，我們班開(kāi)展了《你變我變大家變》,、《中國(guó)娃》,、《亮眼看世界》,、《七彩世界》、《開(kāi)心一刻》等活動(dòng),，在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),，孩子們感興趣的收集各種資料，將收集的資料與大家分享,，在介紹各類(lèi)資料中孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力有了顯著的提高,，介紹時(shí)膽子也變大了。就如我們班在開(kāi)展“開(kāi)心一刻”主題活動(dòng)中,，當(dāng)孩子們帶來(lái)自己的照片介紹自己開(kāi)心時(shí)候的事情時(shí)，孩子們都積極踴躍的想說(shuō),、要說(shuō)、,、回憶快樂(lè),、開(kāi)心的事兒。

在開(kāi)展“家鄉(xiāng)農(nóng)作物”主題活動(dòng)時(shí),，孩子們從家中帶來(lái)土豆、馬鈴薯、花生,、芝麻等農(nóng)作物，我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上，配上漢字卡,，其余的布置成農(nóng)作物展廳,，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來(lái)的物品。孩子們?cè)谂c農(nóng)作物的互動(dòng)中,，同伴的互動(dòng)中知道和了解了更多的農(nóng)作物,，也懂得了糧食來(lái)之不易,，產(chǎn)生更加珍惜糧食，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感,。經(jīng)歷了“亮眼看世界”的學(xué)習(xí)過(guò)程,，孩子們認(rèn)識(shí)事物更有目的,、更有意識(shí)、更有興趣,，于是豐富多彩的世界進(jìn)入了他們的視野,，聚焦了他們的視線。因此他們?cè)谥黝}《七彩世界》中,，大膽用彩色紙,、彩色毛線等彩色材料來(lái)創(chuàng)造七彩畫(huà)，把自己的所見(jiàn)所想用彩色世界表現(xiàn)了出來(lái),。

結(jié)合本園的第三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我們積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力,。進(jìn)行了好書(shū)漂流活動(dòng),、班級(jí)講故事比、參加園級(jí)故事大王的評(píng)選等,，還把孩子們自主閱讀,、親子閱讀的照片布置成了班級(jí)的閱讀展板，參加園讀書(shū)節(jié)的展示活動(dòng),，讓孩子感知,、嘗試各種閱讀方式，一學(xué)期過(guò)去了,，孩子們的進(jìn)步很大,。特別是平時(shí)好動(dòng)的孩子特別的專(zhuān)心，他們觀察大圖書(shū)的畫(huà)面特別仔細(xì),、認(rèn)真,，而且還會(huì)積極主動(dòng)發(fā)言，學(xué)用完整句講述畫(huà)面上的內(nèi)容,，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)讓幼兒識(shí)字和嘗試表演故事,。在這些活動(dòng)中幼兒的表演能力、識(shí)字?jǐn)?shù)量,、運(yùn)用固定詞或字說(shuō)話,、復(fù)述、表達(dá)等能力都到了提升,。

結(jié)合綠色學(xué)校的評(píng)選向家長(zhǎng)宣傳低碳,、環(huán)保、綠色理念,，發(fā)放有關(guān)資料,，給幼兒進(jìn)行環(huán)保教育和開(kāi)展環(huán)保、護(hù)綠的相關(guān)活動(dòng),。

數(shù)學(xué)是比較抽象的思維活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)教育,，我遵循《綱要》中所說(shuō)的“教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，為幼兒所感興趣的,，所喜歡的”生活是最好的教育,，讓教育來(lái)源與生活，服務(wù)于生活吧,。我注重讓他們多操作,，親身體會(huì)。通過(guò)像區(qū)角活動(dòng)“美味餐吧,、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，發(fā)展他們數(shù)的能力以及利用平時(shí)生活中的有價(jià)值的教育契機(jī)進(jìn)行教育。

良好的班級(jí)常規(guī)使幼兒形成良好的生活,、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,，激發(fā)幼兒情感、情緒,，促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展,。

1)、讓幼兒參與制定常規(guī),。經(jīng)常與幼兒討論,，并總結(jié)制定出規(guī)則。如：班級(jí)的常用物品包括游戲材料,、學(xué)習(xí)用品,、生活用品等應(yīng)怎樣分類(lèi)、擺放,，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽,，以便幼兒自我檢查、自我糾正,。

2)良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，大班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“小組長(zhǎng)輪換制,、小老師輪換制”,，讓做小老師的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操、認(rèn)真參與管理班內(nèi)的幼兒,如點(diǎn)名,，組織小游戲等;讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高,。

3),、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利。我們主張尊重幼兒的自由,，允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng),，在自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。

4),、我們還經(jīng)常通過(guò)一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),。及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。對(duì)于小朋友幫助了小朋友的行為及時(shí)表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)其他小朋友像他們一樣，讓孩子們逐步形成互相幫助的良好品德,，一段時(shí)間后愛(ài)幫助別人的小朋友也多了。同樣打人,、欺負(fù)人的事件就少了,。而且還通過(guò)孝心寶寶的評(píng)選、獎(jiǎng)孝基金的募捐等活動(dòng)培養(yǎng)孩子的良好品德,。

要很好實(shí)施教學(xué)活動(dòng),，離不開(kāi)家長(zhǎng)們的配合，家園配合有效的提高了我們的教學(xué)效益,。本學(xué)期我做了以下工作：

1,、利用多種形式： 隨機(jī)、電話交流,、約談,、家訪等形式，保持家園聯(lián)系,，與家長(zhǎng)交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況。并及時(shí)張貼所教的詩(shī)歌,、歌曲等,，或在校園平臺(tái)上發(fā)送相關(guān)短信，讓家長(zhǎng)了解每月所教內(nèi)容,。

2,、 請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集一些有關(guān)主題的材料，真正成為合作伙伴;利用園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)即 “迎新年活動(dòng)”,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi),，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的情況，以及重視對(duì)學(xué)前期孩子閱讀能力的培養(yǎng),。

3,、開(kāi)放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn).

4,、,、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長(zhǎng)委員成員，并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn),，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),。

5,、 當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。我們根據(jù)本班特點(diǎn)(外地孩子較多,，父母不太管孩子的現(xiàn)象),，我們利用來(lái)園活動(dòng)、離園活動(dòng)和家長(zhǎng)交談,，向他們講述主題活動(dòng)對(duì)孩子能力培養(yǎng)方面的益處,，結(jié)合正在開(kāi)展的主題，向他們講述在主題活動(dòng)中孩子們的變化,。

總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作,，發(fā)現(xiàn)有很多不足之處，但更多的是收獲,，孩子們 都有了進(jìn)步,，與同事們的相互學(xué)習(xí)和交流、與家長(zhǎng)的溝通交流,，班級(jí)工作的有序開(kāi)展,，豐富了我的工作經(jīng)驗(yàn)，以后,，我要不斷學(xué)習(xí),，努力將班級(jí)工作做的更好。

大班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇四

隨著新年鐘聲的敲響,，2015年在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào),。回顧這一學(xué)期,，我們大3班這個(gè)集體就象一個(gè)快樂(lè)的大家庭,，在互相照顧互相扶持中成長(zhǎng)著,。伴隨著學(xué)期的結(jié)束，各項(xiàng)工作也將暫時(shí)告一段落,，回首這學(xué)期的工作有歡笑也有淚水,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本班幼兒總?cè)藬?shù)36人，其中男孩19人,，女孩17人,。本學(xué)期，新轉(zhuǎn)入2名幼兒,，從未上過(guò)幼兒園,。為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，在開(kāi)學(xué)初,，我們采用結(jié)對(duì)的方式請(qǐng)班中部分能力強(qiáng)的幼兒與新入園的幼兒結(jié)對(duì)子,，在生活、學(xué)習(xí)上給予幫助,，拉近了與本班幼兒之間的差距,。總體來(lái)說(shuō),，無(wú)論是新生還是舊生,，大家都能夠適應(yīng)大班的生活，合作游戲,，安全活動(dòng)，在日常的生活中能和諧地交往,。

進(jìn)入大班,，在生活上，孩子們進(jìn)步最明顯的是自理能力及為他人服務(wù)的意識(shí)明顯增強(qiáng),。我們?cè)诎嘀幸矎堎N了值日生安排表,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，孩子們都能積極參與到集體勞動(dòng)中來(lái),，體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂(lè)趣,。在生活自理方面，大部分孩子的用餐,、穿脫衣褲的能力能完全自理,，且有了幫助他人的意識(shí)。但還有小部分孩子在用餐上存在吃飯速度慢,、挑食的現(xiàn)象,，是下學(xué)期需要重點(diǎn)努力的方向。本學(xué)期結(jié)合“學(xué)做世博文明小公民”的活動(dòng),，我們?cè)诎嘀虚_(kāi)展了“文明之星”的評(píng)比,，通過(guò)對(duì)孩子們?nèi)粘Ｉ钪械奈拿髁?xí)慣如禮貌,、不亂扔垃圾、整理物品等方面開(kāi)展了評(píng)比,，結(jié)合每周計(jì)劃中的生活活動(dòng)內(nèi)容,，每周有一項(xiàng)評(píng)比重點(diǎn)，以獎(jiǎng)勵(lì),、榜樣示范等手段在日常生活潛移默化的幫助孩子們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。

1、主題活動(dòng)的開(kāi)展

本學(xué)期,，我們相繼開(kāi)展了“我自己”,、“我是中國(guó)人”、“秋冬”等主題,，同時(shí)結(jié)合20xx年新年的到來(lái)融入了“過(guò)新年”的主題,，孩子們都能積極參與到主題活動(dòng)中來(lái)。在“我自己”的主題中,，孩子們通過(guò)班內(nèi)自制的人體器官圖解與《我們要健康》系列從書(shū)的閱讀與操作中,，了解了許多身體的秘密。在“我是中國(guó)人”主題活動(dòng)通過(guò)中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié),、重陽(yáng)節(jié)引發(fā)出對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的討論，通過(guò)欣賞中國(guó)名勝古跡,，中國(guó)的傳統(tǒng),、中國(guó)的民族特色、中國(guó)之最等等,，逐漸豐富孩子們的主題經(jīng)驗(yàn),。在“秋和冬”的主題活動(dòng)中引發(fā)孩子對(duì)季節(jié)、天氣等的敏感度,，將經(jīng)驗(yàn)遷移到生活上能自主地根據(jù)冷暖穿脫衣服等,。

2、區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

在區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)并與主題的開(kāi)展相結(jié)合,，新增設(shè)了探索類(lèi)的活動(dòng)，如溫度計(jì)的變化,、秘密書(shū)信,、龍卷風(fēng)等，并結(jié)合世博會(huì)的內(nèi)容開(kāi)設(shè)了文明小公民,、世博新聞,、班級(jí)新聞等活動(dòng)，并根據(jù)孩子的不同發(fā)展水平，在游戲材料上體現(xiàn)層次性,。本學(xué)期結(jié)合主題,，增設(shè)了角色游戲的內(nèi)容如：農(nóng)家小院、美味小吃,、美味西點(diǎn)等讓孩子們?cè)诮巧螒蛑心７律鐣?huì)中人們的交往行為,，提高孩子的交往能力及相互合作的能力，同時(shí)在游戲中關(guān)注孩子們養(yǎng)成一些諸如主動(dòng)收拾玩具的良好習(xí)慣,。

主題活動(dòng)中,，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,，從中滿(mǎn)足了孩子好奇心,，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用,。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助,。

這學(xué)期我班還接受了對(duì)大班幼兒行為習(xí)慣的督導(dǎo)。所以我們注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(安靜傾聽(tīng),，積極思考等),，及時(shí)糾正個(gè)別幼兒不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)個(gè)別新轉(zhuǎn)入或比較頑皮,、常規(guī)方面較為欠缺的男孩子,，我們通過(guò)觀察、交流,，以孩子伙伴的身份去了解孩子的想法,、特點(diǎn)，找出適合這類(lèi)孩子的教育方法,，使得這次督導(dǎo)較為成功。

本學(xué)期結(jié)合大班運(yùn)動(dòng)課題,，通過(guò)對(duì)幼兒早上戶(hù)外區(qū)域運(yùn)動(dòng)中孩子們低結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)的觀察,，我們開(kāi)展了“勇敢的小袋鼠“、”看誰(shuí)跳得遠(yuǎn)”,、“好玩的流星”,、“小青蛙跳荷葉”等高結(jié)構(gòu)鄉(xiāng)土運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣我們還創(chuàng)設(shè)了新游戲如《母雞下蛋》,、《拍蒼蠅》等游戲,。并在大班組的三個(gè)班級(jí)中嘗試進(jìn)行混班運(yùn)動(dòng)，通過(guò)混班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)孩子們的交往能力、合作意識(shí),、運(yùn)動(dòng)能力以及自主選擇的能力都得以了提高,。

跳繩是大班幼兒需掌握的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，因而在本學(xué)期,，我們著重培養(yǎng)幼兒這方面的能力,，我們利用早上來(lái)園10分鐘及下午戶(hù)外運(yùn)動(dòng)時(shí)間進(jìn)行這方面的練習(xí)，基于我班幼兒部分孩子動(dòng)作不太協(xié)調(diào)的現(xiàn)象,，我們還進(jìn)行了家園溝通請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)幫助孩子練習(xí)跳繩,，現(xiàn)在我們班的張濤小朋友也學(xué)會(huì)了跳繩，我們班的孩子們?cè)诖蟀嘤變禾K測(cè)試中有較好的表現(xiàn),，還有小部分幼兒還需進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí),。當(dāng)然，在日常的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中,，我們能根據(jù)幼兒園的運(yùn)動(dòng)課程安排實(shí)施活動(dòng),，并設(shè)計(jì)適合大班幼兒的集體合作游戲，在戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)中我們延續(xù)我園的鄉(xiāng)土游戲特色,，開(kāi)展了貼人,、踢磚、馬蘭花,、老狼老狼幾點(diǎn)了等游戲,，還將一些游戲結(jié)合到雨天方案中，同時(shí)我們還在活動(dòng)中適時(shí)滲透活動(dòng)安全知識(shí),，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，真正通過(guò)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)健身體，培養(yǎng)堅(jiān)毅的品質(zhì),。

每周一次的安全課程是孩子們安全教育必不可少的內(nèi)容,，為了提高孩子們的安全意識(shí)，樹(shù)立安全第一的意識(shí),，我們?cè)谌粘Ｉ罴吧罨顒?dòng)中都融入了安全教育的內(nèi)容,，特別在日常生活中，結(jié)合個(gè)別孩子的不安全行為或者游戲中的安全教育,，對(duì)孩子們及時(shí)開(kāi)展安全教育,，可以達(dá)到事倍功半的效果。針對(duì)大班幼兒好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),，通過(guò)實(shí)驗(yàn)法,、演示法等讓幼兒正確認(rèn)識(shí)水、電,、火等生活中容易引發(fā)安全事故的事物,，從而杜絕此類(lèi)事故的發(fā)生,。增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，避免了安全事故的發(fā)生,。

在衛(wèi)生保健工作上,，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。本學(xué)期結(jié)合預(yù)防“甲流”的工作，我們對(duì)缺席兒童及時(shí)進(jìn)行電話家訪,，了解不來(lái)園原因并及時(shí)上報(bào)保健醫(yī)生,。同時(shí)做好家園聯(lián)系工作，向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防“甲流”工作,，督促家長(zhǎng)每天為孩子測(cè)量體溫,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師取得聯(lián)系等，堅(jiān)決杜絕傳染病的發(fā)生和流行,。

每周根據(jù)家長(zhǎng)需求及時(shí)事要求更新家園聯(lián)系欄,，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),。在平時(shí),，我們十分注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，以談話,、電話,、家訪等方式與家長(zhǎng)做好溝通。對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議,，我們也及時(shí)尋求最佳的解決方法,。

在主題開(kāi)展過(guò)程中我們還充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集主題資料,，讓家長(zhǎng)參與和了解我們的主題進(jìn)展,。在鄉(xiāng)土游戲周我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與鄉(xiāng)土游戲游園活動(dòng)及鄉(xiāng)土食品品嘗活動(dòng)，讓家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)我園鄉(xiāng)土游戲運(yùn)動(dòng)課題的了解,。在學(xué)期末我們通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),，由劉老師向家長(zhǎng)展示了數(shù)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)觀察了大班的混班戶(hù)外區(qū)域運(yùn)動(dòng),，使家長(zhǎng)能直觀地了解幼兒在園活動(dòng),，增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園的聯(lián)系。

(一),、優(yōu)點(diǎn)

2、大部分幼兒能積極參加各種運(yùn)動(dòng)活動(dòng),，具有一定的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力,。

3、幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及美術(shù)方面獲得一定的進(jìn)步，特別體現(xiàn)在新轉(zhuǎn)入本班的幼兒身上,，從原先的聽(tīng)不懂的地方口音到能讓大家聽(tīng)懂的普通話,，從原先無(wú)從下筆的畫(huà)畫(huà)到現(xiàn)在能夠完成一幅作品，進(jìn)步明顯,。

(二)不足：

1,、本班幼兒身體素質(zhì)較差，一旦遇到較為顯著的天氣變化,，出勤率降低顯著,。

2、個(gè)別幼兒仍存在挑食,、不易入睡等現(xiàn)象,。

3、部分幼兒存在偏科現(xiàn)象,，如語(yǔ)言能力較強(qiáng)但動(dòng)手能力較弱,、如生活動(dòng)手能力強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)較差，在下學(xué)期還需努力,。

4,、幼兒在繪畫(huà)、舞蹈方面還需努力,。

(三)調(diào)整策略

1,、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。在戶(hù)外活動(dòng)中做好保育工作,，隨時(shí)注意幼兒的身體狀況和出汗情況等。加強(qiáng)家園聯(lián)系,，根據(jù)季節(jié)做好疾病宣傳工作,，及時(shí)增添衣預(yù)防流感、傳染病等的發(fā)生,。

2,、通過(guò)榜樣教育和及時(shí)發(fā)現(xiàn)表?yè)P(yáng)幼兒良好的表現(xiàn)等方式加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。

3,、在各類(lèi)活動(dòng)中教師根據(jù)幼兒的個(gè)別差異,，有針對(duì)性的為幼兒提供動(dòng)手操作或表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓幼兒更多的機(jī)會(huì)發(fā)展自主性,。

4,、在繪畫(huà)方面，利用區(qū)角,、來(lái)園活動(dòng)等加強(qiáng)練習(xí),，提高繪畫(huà)能力,。在舞蹈方面，加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高,，加強(qiáng)舞蹈方面的備課,，提高幼兒舞蹈能力。

回顧了這個(gè)學(xué)期的工作,，讓我們看到了一些進(jìn)步同時(shí)也有許多不足,，新的一年又將來(lái)臨，又將迎來(lái)新的挑戰(zhàn),。20xx年我們大班的孩子又面臨著畢業(yè),，所以結(jié)合運(yùn)動(dòng)課題開(kāi)展幼小銜接工作將是重中之重。我們將繼續(xù)努力,，不斷開(kāi)創(chuàng)新的路程!

大班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇五

我們的包括我總共有四個(gè),，一個(gè)是xx老師負(fù)責(zé)大班的語(yǔ)文教學(xué)，xx老師負(fù)責(zé)的是大班的數(shù)字教學(xué),，xx老師負(fù)責(zé)的是大班的英語(yǔ)教學(xué),，而我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)大班的音樂(lè)和美術(shù)教學(xué)。雖然我的任務(wù)比較輕,，但是我多多少少也要保證們能學(xué)到點(diǎn)東西,，所以在這里面，我努力的讓孩子們多學(xué)會(huì)幾首歌,，多學(xué)會(huì)畫(huà)幾幅圖,，盡量的讓孩子們的大腦得到開(kāi)發(fā)，盡量的多給好孩子們展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì),。這學(xué)期結(jié)束以后,，有很多孩子的家長(zhǎng)都跑來(lái)跟我反映家的孩子在經(jīng)過(guò)了這一學(xué)期里的成長(zhǎng)后，變化很大,。以前讓在親戚朋友面前唱一首歌都總總是畏畏縮縮,，而現(xiàn)在在外人面前都感表現(xiàn)自己了，所以他們都來(lái)感謝我,?？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步，我也感到很欣慰,。

孩子們的.安全是需要我們這些作為班主任特別引起重視的一個(gè)問(wèn)題,。所以這學(xué)期，我特別注重孩子們的安全管理,。首先,，在接送的問(wèn)題上，我每天早上都親自到校門(mén)口去接他們,，然后到了班級(jí)以后,，我會(huì)再重新點(diǎn)一道名字,，確定了我們班級(jí)的人數(shù)全部到齊了以后，我才會(huì)安心的給他們上課,；在放學(xué)的時(shí)候，我也會(huì)親自的把他們一個(gè)個(gè)都送到家長(zhǎng)的手上,，確定教室里面沒(méi)有同學(xué)了,，我才會(huì)離開(kāi)學(xué)校。其次,，在進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候,，我擔(dān)心孩子們會(huì)走丟，找不到人,，所以我每一次都會(huì)讓他們排成一隊(duì),，我走在最后一個(gè)看著他們。在進(jìn)行活動(dòng)的過(guò)程里,，我也從來(lái)不敢分心,，讓他們有什么問(wèn)題就隨時(shí)跟我報(bào)告，我好及時(shí)處理,。

這一學(xué)期,，我感受到了作為一名幼兒園班主任的責(zé)任，也感受到了自己的成長(zhǎng),。在接下來(lái)的工作里,，我希望我能夠做的越來(lái)越好，班級(jí)管理工作能夠完成的越來(lái)越出色,！

大班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇六

在大班上學(xué)期,，我們?nèi)焕蠋熞黄鹭?fù)責(zé)大一班的保教工作。一學(xué)期來(lái),，在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們以《規(guī)程》教育思想為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行園和班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃,，互相配合,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好的完成了本學(xué)期的工作,。幼兒在自身原有水平的基礎(chǔ)上都得到了不同程度的發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的一些工作情況作一總結(jié)。

得出以下經(jīng)驗(yàn)：

1,、 及時(shí)打“預(yù)防針”,。

在日常生活和游戲中，我們有意識(shí)地觀察本班幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的行為表現(xiàn),，同時(shí)也對(duì)其它班的幼兒進(jìn)行觀察,，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，就及時(shí)給我班幼兒打“預(yù)防針”，告訴他們,，什么好,、什么不好，應(yīng)該怎樣做,，不應(yīng)該怎樣做,，把不良行為杜絕在發(fā)生之前。

2,、 重視個(gè)別教育,。

日常中我們能注意根據(jù)每個(gè)幼兒的性格及接受能力，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別教育,，注意保護(hù)幼兒自尊心,。如：國(guó)烺是一個(gè)性格較爆糙的孩子，遇到不順的事愛(ài)發(fā)脾氣,，不大樂(lè)意接受批評(píng),，當(dāng)被老師批評(píng)了或自己情緒不好時(shí)，常常會(huì)打小朋友或扔幼兒園的物品,。針對(duì)這一現(xiàn)象,，及根據(jù)他的性格特點(diǎn)(即老師對(duì)他越是批評(píng)，他的氣就越不順,，越倔強(qiáng),。)每當(dāng)他情緒不好時(shí)，我們就對(duì)他表示體諒并表示理解,。如說(shuō)：“我知道你現(xiàn)在很生氣,，對(duì)不對(duì)?”使他覺(jué)得老師能理解他此時(shí)的心情，如：引導(dǎo)他觀察被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手,，說(shuō)：“多可惜,，即使補(bǔ)好了，也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會(huì)很痛的,?！眴酒鹚膬?nèi)疚感。慢慢的,，國(guó)烺變得較講道理了,，也能樂(lè)意接受老師的意見(jiàn)了。

3,、 對(duì)好的行為及時(shí)表?yè)P(yáng),、肯定、推廣，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果,。

當(dāng)幼兒出現(xiàn)良好行為時(shí),，教師給予及時(shí)的肯定，獎(jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng),。如：獎(jiǎng)紅花或抱抱他等,，讓幼兒良好的行為得以強(qiáng)化而加以鞏固下來(lái)，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣,，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果,。

本學(xué)期，我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥?nèi)獲得最佳的發(fā)展,，為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育，在工作中我們重視圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,。開(kāi)學(xué)初,，我們首先研究本學(xué)期各科目領(lǐng)域較大的教育內(nèi)容是什么?然后確定創(chuàng)設(shè)什么環(huán)境能輔助教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更合適?設(shè)計(jì)前做到心中有數(shù),，同時(shí)體現(xiàn)以幼兒為主體,，教師為主導(dǎo)，師生共同創(chuàng)設(shè),。將全面發(fā)展的教育內(nèi)容寓于室內(nèi)(語(yǔ)言區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū)、感官區(qū),、常識(shí)區(qū))四個(gè)區(qū)域環(huán)境布置之中,，并在室外設(shè)計(jì)有表演區(qū)、建構(gòu)區(qū),、角色游戲區(qū)等,，同時(shí)開(kāi)辟一些專(zhuān)欄如：《新聞報(bào)道專(zhuān)欄》、《家園‘協(xié)奏曲’專(zhuān)欄》開(kāi)拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動(dòng),。

另,，對(duì)課室絨板畫(huà)的環(huán)境布置我們能根據(jù)教育內(nèi)容、節(jié)日,、季節(jié)的變換而更新,，讓環(huán)境圍繞教育目標(biāo)發(fā)揮作用。如這學(xué)期我們布置的主題畫(huà)有：9月份：“老師,，我愛(ài)你”;10月份：“祖國(guó)媽媽?zhuān)湛鞓?lè)!”11月份：“嗨,，愉快的郊游?！?2,、1月份：“我的新年愿望?！蓖ㄟ^(guò)讓幼兒大膽創(chuàng)新,，使幼兒成為活動(dòng)室的真正主人,，讓這有限的空間為幼兒無(wú)限的發(fā)展提供了良好服務(wù)。

后來(lái),，11月份開(kāi)展方案主題教學(xué)活動(dòng)《我愛(ài)中山》,，活動(dòng)室的環(huán)境布置更是隨著主題活動(dòng)的不斷深入而不斷的豐富多彩起來(lái)。

本學(xué)期,，在教育教學(xué)中,，我們嘗試進(jìn)行改革，開(kāi)展方案教學(xué),。從理論知識(shí)的準(zhǔn)備到實(shí)踐工作的開(kāi)展,，我們都做了大量的工作，首先根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣確定了活動(dòng)的主題《我愛(ài)中山》,，然后以該主題為中心加以擴(kuò)散,，編制主題網(wǎng)絡(luò)包括有(中山的歷史、建筑物,、特產(chǎn),、旅游景點(diǎn)、馬路,、燈等),，讓幼兒通過(guò)自己的學(xué)習(xí)探索概念的內(nèi)涵。我愛(ài)中山主題進(jìn)行了四周,，教師與幼兒是在不斷實(shí)踐,、觀察、發(fā)現(xiàn),、思考和討論中完成了主題的探究學(xué)習(xí),。在這四周的活動(dòng)，幼兒對(duì)中山的認(rèn)識(shí)由模糊到較深入地了解,，從而也拓展了幼兒的知識(shí)面,。

在開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)中，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，也加深了我們教師對(duì)方案教學(xué)理念的理解,，更進(jìn)一步的體會(huì)了新的教育理念，教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者的精神，初步形成了合作式的師生互動(dòng);同時(shí)發(fā)揮了家長(zhǎng)效應(yīng),，促進(jìn)家園的緊密聯(lián)系與溝通,。

但在開(kāi)展主題教學(xué)中也存在著一定的困難和問(wèn)題：第一、在家長(zhǎng)方面，他們的文化水平和認(rèn)識(shí)水平差異較大,，未能很好地協(xié)助孩子收集材料和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí);第二,、師生關(guān)系，一方面表現(xiàn)在未建立起較濃厚的民主,、平等,、相互尊重以及和諧的精神環(huán)境，另一方面表現(xiàn)在老師扮演的教師較為單調(diào)等,。因此,，在日后，我們必須從多角度開(kāi)展家長(zhǎng)工作,，如通過(guò)調(diào)查及時(shí)向家長(zhǎng)征求意見(jiàn),，認(rèn)真了解和分析家長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)需要，從不同角度進(jìn)行有效的指導(dǎo)等等;其次,，是在日常生活中,，加強(qiáng)師生之間的關(guān)系，能真正做到民主,、平等、相互尊重,。

大班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇七

2018學(xué)年第一學(xué)期的工作已結(jié)束,，本學(xué)期，我們擔(dān)任了大港部大(1)班的班主任工作,。本班有38位幼兒,，幼兒情緒愉快，適應(yīng)集體生活,，能活潑,、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，大部分幼兒不怕陌生,，對(duì)人大方,、有禮貌，與同伴友好相處,，能積極主動(dòng)地與人交往,，活動(dòng)正常有序的開(kāi)展。下面我們從以下幾方面來(lái)總結(jié)與分析本學(xué)期的班級(jí)工作,。

一,、 保教工作運(yùn)動(dòng)：本班幼兒能積極參加各類(lèi)體育活動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展良好,，基本動(dòng)作較靈敏,、協(xié)調(diào)。其次能大膽選用各類(lèi)器材，創(chuàng)造性的玩,，并與同伴交流,，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣;會(huì)與同伴自主地合作，有了一定的合作意識(shí)與能力,。第三,，幼兒學(xué)會(huì)了廣播操、器械操,、律動(dòng),，動(dòng)作逐步規(guī)范，還有待進(jìn)一步加強(qiáng);在本學(xué)期,，大部分幼兒學(xué)會(huì)了跳繩,。

生活：幼兒的生活自理能力很強(qiáng)，喜歡自我服務(wù),，能做力所能及的事,，樂(lè)意接受日常清潔事項(xiàng)，有著良好的生活習(xí)慣,，能在游戲中自主的選用點(diǎn)心,，能在老師的提醒下自主穿脫衣服，擦汗,，初步了解了身體的用途及保護(hù)措施,，關(guān)注到了周?chē)奈ｋU(xiǎn)物，具有初步的自我保護(hù)意識(shí),。班級(jí)中還建立了輪流值日生制度,，小朋友們都很樂(lè)意為集體做事，為他人服務(wù),。

游戲：能積極參加各類(lèi)游戲,，情緒愉快，各種游戲習(xí)慣逐步規(guī)范,。區(qū)域活動(dòng)中,，與主題相結(jié)合，不斷更新和投入有關(guān)材料,，讓幼兒觀察,、擺弄操作、探索,，提高了幼兒各方面的能力并培養(yǎng)了幼兒收拾整理物品,、物歸原處的好習(xí)慣。在角色活動(dòng)中,，能自主選擇角色,，并按角色意識(shí)活動(dòng)。

學(xué)習(xí)：本學(xué)期,，圍繞新教材與本班幼兒的實(shí)際情況,，分別開(kāi)展了《我是中國(guó)人》,、《我自己》兩個(gè)主題，通過(guò)主題的開(kāi)展，幼兒逐步學(xué)會(huì)了自主收集資料，并能夠運(yùn)用自己獨(dú)特的方式表現(xiàn)自己的見(jiàn)解與情感,，同時(shí)，幼兒的觀察力,、語(yǔ)言表達(dá)能力,、表現(xiàn)力、動(dòng)手與創(chuàng)造想象能力都有了很大的提高,，問(wèn)題意識(shí)也逐步增強(qiáng),，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的合作能力。

二,、 家長(zhǎng)工作

1,、充分發(fā)揮家園之窗的作用，及時(shí)向家長(zhǎng)公布每月的保教要求,、育兒知識(shí),、家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)以及保教中幼兒相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，使家長(zhǎng)能及時(shí)了解與配合我們的工作,。

2,、9月下旬召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的保教工作與幼兒的發(fā)展目標(biāo),，了解我們進(jìn)行的探索型主題活動(dòng)，要求家長(zhǎng)參與并配合我們的工作,，并指導(dǎo)家長(zhǎng)正確填寫(xiě)《寶寶成長(zhǎng)記錄本》,。

3、10月下旬舉辦了親子活動(dòng),，讓家長(zhǎng)與幼兒共同參與游戲,，了解幼兒活動(dòng)、增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)的親子關(guān)系,。

4,、11月下旬向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，了解幼兒園的半日活動(dòng)以及幼兒的發(fā)展情況,。

5,、利用《寶寶成長(zhǎng)記錄本》與來(lái)園與離園的契機(jī)，雙方及時(shí)了解幼兒在園與家得情況,，配合教育,。

三,、其他工作個(gè)別教育：針對(duì)班級(jí)中幼兒之間的個(gè)體差異，有的放矢得進(jìn)行教育,。比如：體弱兒的飲食,，個(gè)別幼兒不良的行為習(xí)慣，個(gè)別幼兒較膽小,、內(nèi)向,，鼓勵(lì)她舉手發(fā)言，積極與人交往;個(gè)別幼兒不良的午餐,、午睡習(xí)慣;關(guān)注和提醒個(gè)別頑皮,、好動(dòng)的孩子養(yǎng)成好習(xí)慣等。在本學(xué)期中,，我班的徐千文小朋友經(jīng)園選拔參加了區(qū)看圖講故事比賽,。

材料與環(huán)境：根據(jù)主題的開(kāi)展，師生共同創(chuàng)設(shè)班級(jí)的墻面環(huán)境,，不斷調(diào)整與更改,，分別布置了《看長(zhǎng)城》、《小小旅行家》,、《我是中國(guó)人》,、《看東方明珠》、《中秋節(jié)》,、《國(guó)慶節(jié)》,、《我自己》、《不一樣的我》,、《了不起的我》等,，同時(shí)在區(qū)域中投入相應(yīng)的材料。

四,、存在的問(wèn)題一學(xué)期的工作已結(jié)束,，我班幼兒在各方面有了一定的進(jìn)步，但也存在著一些問(wèn)題,，比如：個(gè)別幼兒的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣很差,，不利于為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備;幼兒與家長(zhǎng)主題資料的收集還較被動(dòng);幼兒間的個(gè)體差異大，能力發(fā)展不平衡,，部分幼兒積極動(dòng)腦,、積極發(fā)言不夠等等，還有待我們思考與努力,。

大班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇八

時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走,，不知不覺(jué)又是一學(xué)期過(guò)去了，回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，與孩子們一起生活,、游戲,，真令人難忘?；仡欉@一學(xué)期的工作,，看著孩子們一張張可愛(ài)的笑臉，我們感到很欣慰,，因?yàn)樵诮虒W(xué)中我們付出的是汗水,，但我們收獲的是孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期幼兒升入了大班覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,，已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了,，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,，自己能解決的事情應(yīng)該自己先想辦法解決。為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自理能力,，在日常生活活動(dòng)中,，如穿鞋子、衣服都要求幼兒自己完成,，用餐完畢我們還要求幼兒自己收拾好自己的桌面,，除此之外我們班還設(shè)置了值日生輪流制，讓每位幼兒都有參與勞動(dòng)的機(jī)會(huì),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期幼兒有了明顯的進(jìn)步,，但排隊(duì)、上課等方面的常規(guī)有所退步,，在下學(xué)期我們兩位老師一定會(huì)加強(qiáng)這方面的常規(guī)的教育,。

本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象等方面入手開(kāi)展了各種各樣的主題活動(dòng),，有《可愛(ài)的鳥(niǎo)》、《幼兒園的樹(shù)》,、《有趣的復(fù)制》,、《各種各樣的力》,、《兵器》等主題活動(dòng),，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。結(jié)合《可愛(ài)的'鳥(niǎo)》和《幼兒園的樹(shù)》兩個(gè)主題活動(dòng),，我們開(kāi)展了主題墻創(chuàng)設(shè)活動(dòng),，在這次的活動(dòng)中我們要求幼兒和家長(zhǎng)制作各種各樣的鳥(niǎo)窩，效果非常的好,。我們把幼兒園的盆栽樹(shù)搬到了教室,，并且把鳥(niǎo)窩安放到樹(shù)上，在鳥(niǎo)窩中放了“小鳥(niǎo)”和“鳥(niǎo)蛋”,，非常的逼真,，這次環(huán)境創(chuàng)設(shè)真真正正的讓家長(zhǎng)也參與到活動(dòng)中，通過(guò)老師和家長(zhǎng)的合作我們班在幼兒園環(huán)境評(píng)比中獲得了一等獎(jiǎng),。同時(shí)我們結(jié)合主題活動(dòng),，開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，真正意義上做到了“預(yù)設(shè)與生成”,、“靜與動(dòng)”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室的場(chǎng)地,，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,，找資料、齊動(dòng)手,。

1,、在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式,、多途徑地開(kāi)展家園工作,。

通過(guò)電話、便條,、家訪,、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步,。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措,，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,，我們都通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋,，有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn),，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。

2,、為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,，通過(guò)家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn),。

本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng),，如：“家園親子手工活動(dòng)”等,，我們的家長(zhǎng)都能積極參加。在我們收到的家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表中,，肯定,、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然,，也有中肯的建議,，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開(kāi)展地更和諧,、成功,。

幼兒的安全是我們幼兒園工作的重中之重，本學(xué)期我們固定每個(gè)月進(jìn)行一次安全教育,，但幼兒平時(shí)還是會(huì)出現(xiàn)磕磕碰碰的現(xiàn)象,。下學(xué)期我們?cè)谶M(jìn)行每月一次安全教育的同時(shí)，每個(gè)星期還將進(jìn)行安全教育,，主要是幼兒在教室,、大型玩具、走廊等場(chǎng)地的安全教育,。

(1) 班級(jí)常規(guī)處于不穩(wěn)狀態(tài)仍需繼續(xù)常抓不懈,。

(2) 幼兒的語(yǔ)言表達(dá)不夠規(guī)范，傾聽(tīng)習(xí)慣仍需有待提高,。

(3) 為孩子提供的動(dòng)手能力機(jī)會(huì)較少,。針對(duì)這種情況,，下學(xué)期我們將繼續(xù)開(kāi)張好談話活動(dòng)從談孩子感興趣的話題入手,，提高幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣及語(yǔ)言表達(dá)能力,。利用離園活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行剪紙折紙，泥塑等活動(dòng),，促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力的發(fā)展,。

以上是我對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)工作的小結(jié)， 我們看到可喜的成績(jī)的同時(shí),，也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的不足,，在下學(xué)期我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級(jí)工作做得更好,。