寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,，寫明白,，實(shí)事求是,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初一期末個(gè)人總結(jié)篇一

我在xx中學(xué)xx的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了、迎來了盼望已久的寒假,細(xì)細(xì)回想著一年,我心里真是感慨萬千,。

光陰似箭,，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮,，對(duì)我來說真是飛躍的半年,。在這半年里，無論是學(xué)習(xí)方法,、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓,。下面，我就這幾簡(jiǎn)單的總結(jié)一下。

學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,。能夠做到上課認(rèn)真聽講,，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作,，自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的作業(yè),，能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量,，或者向老師請(qǐng)教,。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī),，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí),。知識(shí)無止境,，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境,，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí),。

中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時(shí)代我們被老師催著趕著向前走,。而初中更注重自主學(xué)習(xí),，老師講的不再滿足我們的需要。我能認(rèn)真對(duì)待考試,，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,，積極閱讀有關(guān)書籍和資料,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，有較強(qiáng)的求知欲,，學(xué)會(huì)了自我反省,，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,，獲益匪淺,。

在紀(jì)律方面，我可以做到：尊重教師,，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到,、不早退,、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。沒有紀(jì)律,，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期,，我會(huì)再接再厲,，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。

但我身上還有各種各樣的問題,，在下個(gè)學(xué)期中要努力改正,，不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在各個(gè)方面都更上一層樓,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，深刻地認(rèn)識(shí)，檢討自己,，力爭(zhēng)做到讓老師,，家長(zhǎng)和自己都感到十分滿意。

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了,。在這個(gè)學(xué)期里,，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的.學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水,。這次期末考試,，我的每門功課，成績(jī)都不如意,。俗話說得好,，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠,。在新的學(xué)期里,，我會(huì)更加加倍努力學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)老師家長(zhǎng)的期望!

以上就是我對(duì)初一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去,，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來充滿信心,。自然,，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助，在此我要誠摯的道一聲：謝謝大家!

初一期末個(gè)人總結(jié)篇二

20xx年下半年,，我進(jìn)入了初一的學(xué)習(xí),。每天一回家，我就先完成老師布置的作業(yè),，然后完成媽媽布置的作業(yè),，做完作業(yè),，再練練書法，看一些課外書,。雖然我每天這樣刻苦學(xué)習(xí),，但在期中考試時(shí)，我的語文成績(jī)卻不很理想,。

期中考試后,，在老師和爸爸、媽媽的幫助下,，我對(duì)自己的語文學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。

首先,，我懂得了初一和小學(xué)的學(xué)習(xí)是有區(qū)別的,。第一，每學(xué)習(xí)一篇課文后,，不但要掌握它的生字,、生詞，還要背熟課文,、理解意思,；要體會(huì)文章中句子的描寫，到底好在哪里,？為什么要這樣寫,？我能不能寫出來？第二,，對(duì)課文中詞語的近義詞,、反義詞都要弄會(huì)；還要學(xué)會(huì)改病句,，觀察句式的變化,，把句子補(bǔ)充完整，并能夠擴(kuò)充原句,；第三，要懂得句子的修辭方法,，是比喻句,，擬人句，還是排比句,？對(duì)于一些描寫人物,、景色的好句子，要能把它理解,、背會(huì),。

其次,，我懂得了不能只是把老師布置的作業(yè)做完，要多讀一些課外書和輔導(dǎo)書,。

就這樣,，我改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法，擴(kuò)充了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。在學(xué)校,，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也抓得很緊。他教我們要把生字,、生詞都寫會(huì),，要背會(huì)書本上不帶“”號(hào)的課文，要過好閱讀和作文這兩關(guān),。汪老師還給我們抄了“歸類復(fù)習(xí)要點(diǎn)”,，里面包含了十分豐富的內(nèi)容。我沒有浪費(fèi)老師的心血,，按照老師的要求,，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。果然,，功夫不負(fù)有心人,，期末語文考試，我的語文成績(jī)得了98分,。我心里非常高興,。

我還有一個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ?，總是一只耳朵進(jìn),，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂,，只好打電話問同學(xué)了,。

查。老師的嚴(yán)格要求,，對(duì)我促進(jìn)很大,。我要深深地吸取這個(gè)教訓(xùn)，決心改掉自己這個(gè)馬馬虎虎的壞毛病,。

在新的學(xué)期,，我要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正錯(cuò)誤,，更加刻苦努力,、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門功課都能取得好的成績(jī),，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生,。

日月如梭,，時(shí)光飛逝，一天一天的過去了,，期末考試終于都結(jié)束了.在這個(gè)學(xué)期,，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)-----這個(gè)新的環(huán)境,。老師,、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無私的關(guān)懷。在初一的學(xué)習(xí)生活中,，我學(xué)到了不少新的知識(shí),，例如：三角形、英語句式,、新的散文與詩歌??真是非常豐富,。而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)語文的方法，課堂上要做筆記,?？墒俏也⒉粫?huì)驕傲，雖然我的語文成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了,，但是,，我會(huì)繼續(xù)努力，直到最滿意為止,！當(dāng)然,，對(duì)于中學(xué)生活還有一些不適應(yīng)的地方。老師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進(jìn)的引導(dǎo)我們的自學(xué)能力,。我正在逐步適應(yīng)這種過程,，因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名中學(xué)生了。有些課程,，我還有許多沒有搞懂的地方,，我會(huì)在暑假中自學(xué)掌握。因?yàn)樵?jīng)有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它,?！彼裕視?huì)繼續(xù)努力,，為求做的更好,！我要在初二“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂,，以最好的狀態(tài)迎接初二的“來臨”。

iuhfudfg我相信我會(huì)做得更好,，我將繼續(xù)努力??！

初一期末個(gè)人總結(jié)篇三

第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了,我們迎來了盼望已久的寒假. 時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移,轉(zhuǎn)眼成為初一學(xué)生已半年多了,回首這半年的一點(diǎn)一滴,心中涌生出了許多感觸.這半年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了深深的印記,，這些印記見證了我半年來學(xué)習(xí)生活的成長(zhǎng).在新的一學(xué)期,我將通過不斷地學(xué)習(xí),不斷地探索，盡力的完善自己.時(shí)間就是這么無情地向前走著,，而我們卻在為它努力追趕著.

在日常生活上,以前我是一個(gè)不愛勞動(dòng)的孩子,，而通過2天體能訓(xùn)練生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了.

在學(xué)習(xí)上,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓緊了任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì).一位學(xué)長(zhǎng)姐也曾對(duì)我們說過:抓住每一分鐘學(xué)習(xí)不如抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘. 在這一學(xué)期我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝恢辈粩嗟奶岣?從前一百到前七十,再從七十名到年級(jí)前五十名,在老師的幫助下,我逐漸改變自己的學(xué)習(xí)方法,使我的學(xué)習(xí)效率事半功倍,下學(xué)期我一定繼續(xù)努力,反思自己的不足,積極改正.

在紀(jì)律方面,我基本可以做到：尊重教師,，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校與年級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,，遵守公共秩序,，遵守社會(huì)公德；不遲到,、不早退,、不曠課；在學(xué)校穿校服,；舉止文明,；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物,。

在這學(xué)期里,我通過與老師和同學(xué)的接觸發(fā)現(xiàn),在初一二班這個(gè)大家庭里學(xué)習(xí)生活是一件非常幸福的事,每當(dāng)我遇到困難,老師同學(xué)們都很積極地幫助我,關(guān)心我,我這半年來的成長(zhǎng)離不開他們對(duì)我的幫助,身為初一二班的生活委員,每當(dāng)別人遇到困難,我都愿意伸出我的手去幫助他,在工作上積極配合老師,在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱.

不經(jīng)意間一學(xué)期已經(jīng)過去,希望下學(xué)期能夠在各個(gè)方面繼續(xù)進(jìn)步,成為班里同學(xué)的榜樣.

初一期末個(gè)人總結(jié)篇四

初一年級(jí)上學(xué)期期末考試結(jié)束了,，我的初中生活適應(yīng)期也已結(jié)束。這次考試考的很糟糕,，與期中考試相比,，名次、成績(jī)都大幅度下降,，針對(duì)此次考試,，我總結(jié)了我存在的問題。具體如下：

1．在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),，每次復(fù)習(xí)總是敷衍了事,。每次復(fù)習(xí)，我總認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了,，不需要復(fù)習(xí),，可實(shí)際考下來才知道，自己并沒有完全掌握知識(shí)點(diǎn),，還有很多薄弱環(huán)節(jié)有待發(fā)現(xiàn),。

2．上課時(shí)，我總以為自己學(xué)會(huì)了,，從而忽略了老師講的重點(diǎn),。所以在復(fù)習(xí)時(shí),，往往會(huì)把握不住重點(diǎn)，導(dǎo)致會(huì)的知識(shí)點(diǎn)卻常常丟分,。

3.考試時(shí),，每次做完試卷后沒有靜下心來檢查對(duì)與錯(cuò)，在檢查完第一遍后,，之后的檢查就草草了事,。

總的來說，我在期中考試之后的心態(tài)不端正,，每次做事,，總不會(huì)悉心聽取最有利的方法，總是抱著浮躁的心去面對(duì)期末,，而不會(huì)冷靜下來仔細(xì)思考問題,。

1.平時(shí)雖然讀的書很多，但是對(duì)學(xué)習(xí)除語文外的其他科目有用的甚少,。這體現(xiàn)了我讀的課外書量雖大但是面不夠廣,，所以還需繼續(xù)積累相關(guān)知識(shí)。

2.每次考試前都是臨陣磨槍,，專門突擊某一科,。這體現(xiàn)了我還沒有系統(tǒng)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)計(jì)劃,，有待改善,。

1.對(duì)待學(xué)習(xí)，沒有產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí),。每次都要在督促下才能完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),。沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。

2.沒有科學(xué)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和娛樂時(shí)間的分配,。因此對(duì)時(shí)間的掌控能力還需加強(qiáng),。

3.沒有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，過于依賴?yán)蠋?、家長(zhǎng)的監(jiān)督管理,，沒有自主的去學(xué)習(xí)。

4.意志力不夠堅(jiān)定,。自控能力還不夠強(qiáng),，對(duì)于新鮮事物好奇心太重，從而不會(huì)專心致志,、一心一意的面對(duì)學(xué)習(xí),。

5．對(duì)于新學(xué)校的磨合期太長(zhǎng)，主動(dòng)適應(yīng)能力不夠強(qiáng)。沒有主動(dòng)適應(yīng)新學(xué)校,、新環(huán)境,、新生活。而是一直處于被動(dòng)適應(yīng),，缺乏主動(dòng)性。

1.并沒有在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)方法,，從而并沒有善學(xué),。

2．學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)。每次做作業(yè)時(shí)我總是邊做邊回顧當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),，所以比較浪費(fèi)時(shí)間,，家庭作業(yè)的質(zhì)量也不太高。

3.不會(huì)邊學(xué)邊復(fù)習(xí),，所以期末復(fù)習(xí)量就很大,，導(dǎo)致期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量不高。

對(duì)于這次期末考試來說,，我的問題主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，一知半解。平時(shí)學(xué)習(xí)讀書只是為了完成任務(wù),、寫完作業(yè),，沒有真正理解透，沒有真正掌握所學(xué)知識(shí),。其次是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,。存在似是而非掌握不準(zhǔn)的情況，對(duì)一些基本的語法,、語句,、語意不能準(zhǔn)確掌握運(yùn)用，平時(shí)好象懂了,，但一到考試時(shí)就犯暈,，出現(xiàn)錯(cuò)誤。最后是學(xué)習(xí)不勤奮,，偷懶,。平時(shí)不注意勤學(xué)多練，每次做試題總是不認(rèn)真對(duì)待,，沒有做到“把作業(yè)當(dāng)成考試,，把考試當(dāng)成是作業(yè)?！?/p>

通過這次考試,，我看到了自己的不足之處，同時(shí)也意識(shí)到要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng),，切實(shí)克服馬虎粗心自滿的情緒,；學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)，力爭(zhēng)做到學(xué)以致用,，運(yùn)用自如,，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。只有如此,，才能做到只進(jìn)不退,。

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初一期末個(gè)人總結(jié)篇五

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初一(10)班班主任,，為了形成良好的班集體,，我主要做了以下幾個(gè)方面的.工作:

班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力,，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo),，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心,，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn),。

集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢(shì)的多數(shù)人贊同的言論和意見,。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行,。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣,。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無形的力量影響和教育學(xué)生,。

首先從組織好班會(huì)入手,。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生參與管理的一種有效形式,。班會(huì)包括班務(wù)會(huì),、民主生活會(huì)和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,，如課堂紀(jì)律,、課間要求、考勤制度,、考試紀(jì)律等,，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級(jí)工作計(jì)劃,，總結(jié)班級(jí)工作;討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問題;定期的時(shí)事教育;處理偶發(fā)事件等等,。

本學(xué)期,，我班同學(xué)在德、智,、體各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。教室、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈;學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,，并取得較好的成績(jī),。

其次是對(duì)班干部的培養(yǎng)。

對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。為將來報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

從本質(zhì)上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下,，對(duì)某類事物產(chǎn)生反感情緒,，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動(dòng)的一種心理狀態(tài)。青少年中的確存在這樣一些學(xué)生,，他們對(duì)老師或父母的教育常會(huì)表現(xiàn)為很不服從,，告訴他不能怎么做，他偏要那么做,，甚至公開頂撞,。這就是逆反心理的表現(xiàn)。

針對(duì)青少年學(xué)生逆反心理的不同成因,，從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作:

確立適合青少年實(shí)際的教育目標(biāo)和要求,。過高的教育教學(xué)目標(biāo)，過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一,。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時(shí)，要認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求,，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平,，在教育策略上要循序漸進(jìn)，切忌急躁冒進(jìn),，盡可能避免師生對(duì)抗情緒的產(chǎn)生,。

為青少年創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班集體,，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用,，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是積極推進(jìn)班級(jí)管理和教育方式的民主化,，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性,。三是針對(duì)青少年特點(diǎn)，開展豐富多彩的教育活動(dòng),，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中展示才華,，修正品德,，形成良好的心理素質(zhì)。

提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平,。青少年學(xué)生逆反心理的形成,，很多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān)。為此,，教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng),，包括心理素質(zhì)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平等,。教師要具備良好的教育心態(tài),，要把關(guān)心、尊重,、愛護(hù)學(xué)生放在首位,，把學(xué)生置于與自己平等的地位。在學(xué)生出現(xiàn)過激行為時(shí),，教師要學(xué)會(huì)制怒,，善于運(yùn)用教育機(jī)智和教育策略，巧妙化解師生沖突,。

合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng)。教師要大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的積極因素,，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和能力,。在向?qū)W生進(jìn)行思想教育時(shí)，切忌偏頗,，講道理既要講有利或好的一面,，也要講有害或壞的一面，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逆向思維,。在學(xué)科教學(xué)中,，應(yīng)充分發(fā)揮青少年學(xué)生逆向思維的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同見解和解決問題的方案,。

注重對(duì)產(chǎn)生負(fù)向逆反心理的學(xué)生的疏導(dǎo)工作,。對(duì)學(xué)生中已經(jīng)或既將發(fā)生的負(fù)向逆反心理，切不可采用壓制和強(qiáng)制服從的辦法,，要認(rèn)真做好疏導(dǎo)工作,。學(xué)生產(chǎn)生負(fù)向逆反心理，內(nèi)在的原因是他們?nèi)狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)和識(shí)別是非,、善惡的能力,，看問題容易簡(jiǎn)單片面，但他們思想開放,，單純耿直,，敢想敢說,，只要道理明白了，轉(zhuǎn)變態(tài)度也就指日可待,。對(duì)這類學(xué)生的疏導(dǎo)重在講明道理,，消除錯(cuò)誤的認(rèn)知因素;其次，要把握和捕捉有利的教育時(shí)機(jī),，打動(dòng)學(xué)生的情感,，引起情感共鳴;其三，要因勢(shì)利導(dǎo),，循循善誘,，利用學(xué)生樂于接受的方式方法和教育媒介，提高疏導(dǎo)工作成效,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪是班主任工作的一部分,，這項(xiàng)工作開展得好與否，很大程度上影響家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任與配合,，也是班主任與家長(zhǎng)共同商洽如何教育學(xué)生的一個(gè)好機(jī)會(huì),，更是班主任與家長(zhǎng)相互了解的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有利于增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任,。

這學(xué)期開學(xué)初我即對(duì)班內(nèi)10多個(gè)同學(xué)進(jìn)行了家訪或電訪,。在家訪或電訪過程中，著重在學(xué)生面前樹立家長(zhǎng)的威信,，力求在家長(zhǎng)心目中產(chǎn)生“若沒有家長(zhǎng)的配合,，對(duì)子女的教育將會(huì)更困難”的感受。從而讓家長(zhǎng)有一種被重視的心理反應(yīng),，自覺地配合班主任開展工作,。同時(shí)，在家長(zhǎng)面前對(duì)學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù),，,。與家長(zhǎng)共同商洽教育學(xué)生的方法，樹立家長(zhǎng)對(duì)教育子女的信心,。不宜過多地指出學(xué)生的錯(cuò)誤,，而削弱家長(zhǎng)對(duì)子女的信任。

通過家訪,，密切了師生關(guān)系,，增進(jìn)了師生情感，促進(jìn)了教學(xué)工作,。

在與同學(xué)們的談話中我多少會(huì)感受到他們壓力的巨大,，但壓力并沒有成為阻擋他們奮力拼搏的絆腳石，反而成為他們勇往直前的動(dòng)力,。他們說：到了明年的這個(gè)時(shí)候,，就是我們向“理想的燈塔”奮力駛?cè)サ臅r(shí)候了,。

我衷心的希望在明年此時(shí)，我們初一(10)班的所有同學(xué)都能夠?yàn)t灑的步入自己理想的校門!

初一期末個(gè)人總結(jié)篇六

初一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了,。馬上將迎來盼望已久的寒假,。細(xì)細(xì)回想這一學(xué)期的生活,我心里真是感慨萬千。在這半年里,，無論是學(xué)習(xí)方法,、態(tài)度還是紀(jì)律，我都比小學(xué)更上了一層樓,。下面,，我就這幾個(gè)方面總結(jié)一下。

（一） 學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,。能夠做到上課認(rèn)真聽講,，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作,，自覺遵守課堂紀(jì)律,；對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成,；對(duì)不懂的問題,，主動(dòng)和同學(xué)討論，或者向老師請(qǐng)教,。在這學(xué)期的各項(xiàng)測(cè)試中,，盡管取得了一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),，我仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí),。因?yàn)橹R(shí)無止境,，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境,，還有很多的知識(shí)需要我去學(xué)習(xí),。

（二）學(xué)習(xí)方法及態(tài)度

進(jìn)入中學(xué)后我發(fā)現(xiàn)：中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。在小學(xué)時(shí),，我們是被老師催著趕著向前走,。而到了初中，注重的是自主學(xué)習(xí),。因?yàn)檎n堂時(shí)間有限,，有的知識(shí)老師不可能講得面面俱到。這就需要我們積極閱讀有關(guān)書籍和資料,，彌補(bǔ)自己的不足,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,。本學(xué)期我能認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)考試，做到考前認(rèn)真復(fù)習(xí),，考后自我反省,，由此獲益匪淺。

（三） 紀(jì)律

在紀(jì)律方面,，我做到了：尊敬教師,，尊重同學(xué)；能自覺

遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,，遵守公共秩序,，遵守社會(huì)公德；從不遲到,、早退,、曠課；上學(xué)穿校服,；舉止文明,； 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從不亂扔廢棄物,。遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。 我深知：紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律,，何談學(xué)習(xí),？下學(xué)期，我會(huì)再接再厲,，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好,。

在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的成長(zhǎng)付出了許多心血,，我們也灑下了辛勤的汗水,。這次期末考試，我的每門功課都取得了較好的成績(jī),。在新的學(xué)期里,，我將用更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在各個(gè)方面都更上一層樓,。做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，深刻地認(rèn)識(shí)、檢討自己,，做到不辜負(fù)老師,、家長(zhǎng)的期望。

以上就是我對(duì)初一上學(xué)期的個(gè)人總結(jié),，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去,，確定未來的發(fā)展目標(biāo),，我對(duì)未來充滿信心。自然,，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助,，在此我要誠摯的道一聲：謝謝大家！

初一期末個(gè)人總結(jié)篇七

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,。這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三(3)(4)班的語文老師?？偹愀淖兞艘酝l繁換班的命運(yùn),，我不由得松了口氣。要知道去接別人的班級(jí),，付出的代價(jià)是雙倍的,，我真的有點(diǎn)厭煩了。一切都按計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行著,。

初一期末個(gè)人總結(jié)篇八

一個(gè)學(xué)期的校本課程又結(jié)束了,，回想本學(xué)期的教學(xué)，有苦也有樂,，通過二年半的校本課程讓我對(duì)校本課程有了更多的理解,。通過對(duì)校本課程的總結(jié)，我也找到了今后努力的方向,，有了自己的看法與認(rèn)識(shí),。

1、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我?guī)У氖侨轿迥昙?jí)的計(jì)算機(jī)課程,，這學(xué)期參加校本課程的學(xué)生共有40人,，其中三年級(jí)15人，四年級(jí)15人,，五年級(jí)10人.這些學(xué)生基本上是新的學(xué)生,，而且三四年級(jí)中占多數(shù)，三個(gè)年級(jí)中上學(xué)期學(xué)過的有5人,。機(jī)房的計(jì)算機(jī)只有36臺(tái)，這樣就有個(gè)別學(xué)生沒有計(jì)算機(jī),，針對(duì)這一情況,，在學(xué)期初分組時(shí)將學(xué)生進(jìn)行合理的分配，高年級(jí)與低年級(jí)的相搭配,，原來學(xué)過的與新學(xué)生相搭配,，學(xué)有余力的與相對(duì)薄弱的相搭配。在這個(gè)班中有許多學(xué)?！爸娜宋铩?，淘氣是有名的,，在分組時(shí)將這些學(xué)生都調(diào)配開，分散在不同的位置,，這樣可以保證課堂的紀(jì)律,。保證三人兩臺(tái)計(jì)算機(jī)，每個(gè)學(xué)生都有上機(jī)的機(jī)會(huì),。

2,、學(xué)生的管理

校本課程中的學(xué)生是各個(gè)班的學(xué)生，在管理上就要求教師多下功夫,，在學(xué)生平時(shí)的管理中,，我采用了學(xué)生“自治”的方法，用學(xué)生來管理學(xué)生,，每個(gè)班有一名負(fù)責(zé)的學(xué)生,，每天報(bào)告學(xué)生的人數(shù)以及沒有來的學(xué)生的原因，這樣保證學(xué)生在教師的視線之內(nèi),，人數(shù)清,。分成的6個(gè)小組每個(gè)小組有一名小組長(zhǎng)，一般是學(xué)的比較好的學(xué)生,，組內(nèi)問題主要是小組長(zhǎng)來解決,，小組長(zhǎng)就是這個(gè)組的“小老師”，小組長(zhǎng)不是“終身制”,，隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞來調(diào)整,，通過這種方法充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，人人爭(zhēng)著當(dāng)小組長(zhǎng),。學(xué)生中有了小老師,。伙伴教學(xué)的模式初步形成,，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了,，老師也有了小助手。

對(duì)學(xué)生的管理還需及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，由于需要準(zhǔn)備u盤和筆記本,，在學(xué)期初我給每個(gè)孩子印發(fā)了家長(zhǎng)聯(lián)系卡，家長(zhǎng)也十分配合,。四三的段仲戜的媽媽給我寫的信十分誠肯,，段仲戜也因此學(xué)習(xí)十分努力，作品交的最早,、最多,。三五的韓亞慧拉著媽媽看了她的作品，她媽媽告訴我沒想到孩子能做出這么漂亮的作品，孩子表示放假也要繼續(xù)練習(xí),。

3,、 課程的選擇

針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，課程的選擇也是一個(gè)重要的問題,。三年級(jí)的學(xué)生在本學(xué)期剛接觸計(jì)算機(jī),，四年級(jí)學(xué)生在本學(xué)期學(xué)的是word的基礎(chǔ)知識(shí)，五年級(jí)學(xué)生本學(xué)期學(xué)的是flash動(dòng)畫制作,。在校本課程內(nèi)容的選擇上既要讓學(xué)生感興趣,，又要讓學(xué)生有作品，看到他們的成長(zhǎng)過程,，讓他們時(shí)刻都有成就感,。在前兩年的教學(xué)中我選擇的是word、frontpage,、flash三個(gè)學(xué)生有興趣而且能看到成績(jī)的內(nèi)容,。在本學(xué)期初進(jìn)行課程選擇時(shí)充分考慮到這些因素，選擇了word文字處理系統(tǒng),，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)初步的知識(shí),，四年級(jí)的學(xué)生在課堂知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行加深，五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),，沒學(xué)過的學(xué)生和三四年級(jí)一樣學(xué)習(xí)word,，學(xué)過的學(xué)生仍然接著上學(xué)期的flash繼續(xù)學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生都覺得有自己喜歡的內(nèi)容,，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，學(xué)習(xí)興趣大提高了。象五三的申洲堯,、田浩東對(duì)于flash著迷,，第節(jié)課都追著要內(nèi)容。

4,、學(xué)具的準(zhǔn)備

計(jì)算機(jī)課和其它課程不一樣,，每一次課程的內(nèi)容只能保存在計(jì)算機(jī)中，機(jī)房的計(jì)算機(jī)是大家共用的,，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)內(nèi)容刪除的現(xiàn)象,，針對(duì)這一情況，在學(xué)期初我要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)u盤,，每一次的作品都保存在u盤中,，這樣學(xué)生可以記錄下自己的每一次成長(zhǎng)的歷程。為了更好地記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂上還要求學(xué)生記筆記,，學(xué)習(xí)內(nèi)容要求學(xué)生全部記錄下來,。

5、教學(xué)的設(shè)計(jì)

在教學(xué)設(shè)計(jì)方面老師先進(jìn)行講授,，基礎(chǔ)理論知識(shí)的傳授依靠教師,，實(shí)踐操作需要學(xué)生自行解決，在教學(xué)中每節(jié)課設(shè)置相關(guān)任務(wù),，每節(jié)課都有不同的主題,，通過自主操作、集體討論解決問題,，針對(duì)不同的學(xué)生,，我采用不同的教學(xué)方法，三年級(jí)的學(xué)生遇到問題老師適當(dāng)幫助解決,，高年級(jí)的學(xué)生主要通過討論自己解決,。這樣充分鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

對(duì)于課堂的知識(shí),，老師講解后要求同學(xué)們自己做作品,，這時(shí)“小老師”充分發(fā)揮自己的作用，在同組同學(xué)有問題時(shí),，都是“小老師”在解決,，遇到共性問題老師再進(jìn)行集體講解，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)習(xí)問題進(jìn)行收集整理,、歸納,，形成了讓學(xué)生在快樂中發(fā)現(xiàn)問題，在合作中探究問題,，在練習(xí)中深化問題,，在創(chuàng)新中解決問題。這樣“小老師”與學(xué)生在討論的過程中更深層次地理解,、掌握了知識(shí),，這樣學(xué)習(xí)的知識(shí)更扎實(shí)、牢固了,。

在教學(xué)內(nèi)容的選擇上注意與其他課程的整合,，使學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)更全面、更具體,、更生動(dòng),。信息技術(shù)與其他課程的整合，既有利于其他課程內(nèi)容的學(xué)習(xí),，也有利于信息技術(shù)的學(xué)習(xí),。學(xué)生在日常操作中鼓勵(lì)學(xué)生將語文課中的課文做為活動(dòng)的主題,，這樣也進(jìn)行了課程的整合。

在教學(xué)中還注意與學(xué)校進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合,，如9月的教學(xué)中主要針對(duì)學(xué)校知識(shí)的教育,，在作品中學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，而且對(duì)校風(fēng)校訓(xùn)等學(xué)校的常規(guī)知識(shí)有了認(rèn)識(shí),。10月的主題是計(jì)算機(jī)知識(shí)的介紹,，學(xué)生在操作中不僅學(xué)習(xí)到操作，而且掌握了計(jì)算機(jī)知識(shí),。11月結(jié)合學(xué)?？萍荚禄顒?dòng)學(xué)生制作了科技小報(bào)和我是小小講解員。12月的主題是新年小報(bào),，這樣孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中不僅學(xué)到了知識(shí),，而且開拓了視野，情感目標(biāo)也達(dá)到了,。

教學(xué)需有備而教,，我并沒有因?yàn)槭切１菊n程而放松備課的要求，在備課上下功夫,，有時(shí)間上網(wǎng)下載有關(guān)內(nèi)容,，不斷充實(shí)自己的教案，經(jīng)歷兩輪校本課程已經(jīng)形成一套完整的教案,。

6,、個(gè)人知識(shí)的提高

“要給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水;要給學(xué)生一碗水,，教師要有源源不斷的水源;要給學(xué)生泉水,，就要教學(xué)生尋找水源的方法”。教師的知識(shí)對(duì)學(xué)生也是至關(guān)重要的,，我利用課余時(shí)間刻苦鉆研專業(yè)知識(shí),，不斷充實(shí)自己，讓自己的教學(xué)技能更有深度與廣度,。獲得的榮譽(yù)有區(qū)教學(xué)能手稱號(hào),，論文先后獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)一等獎(jiǎng),。

7,、努力方向

在校本課程的教授過程中還有許多需要研究改進(jìn)的地方，校本課程的時(shí)間比上課長(zhǎng)20分鐘,，相當(dāng)于多半節(jié)課,，如何尋找更多的方法保持學(xué)生的注意力?計(jì)算機(jī)課程小學(xué)中比賽很少，有什么好的方法讓學(xué)生更有成就感?學(xué)科的整合怎樣做的更好,，讓學(xué)生不只學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),，同時(shí)開拓視野,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)?計(jì)算機(jī)課程與其它課程的不同，學(xué)生層次不同三到五年級(jí)屬于復(fù)式教學(xué),，如何搞好分層教學(xué),，讓每一個(gè)孩子都能“吃飽、吃好”?總之就是校本課程如何能更上一層樓,，有更高的跨越。這都是我在思考解決的問題,。

有思考就有前進(jìn)的動(dòng)力,，下學(xué)期的校本課程會(huì)有一個(gè)嶄新的面貌。

初一期末個(gè)人總結(jié)篇九

又一個(gè)學(xué)期在忙碌和緊張中過去了,。這學(xué)期中,，我有很多的進(jìn)步，也還有很多的不足,。

這個(gè)學(xué)期是忙碌的,。

因?yàn)椋@個(gè)學(xué)期有很多的比賽,，期末全市還進(jìn)行了統(tǒng)考,，臨近期末的時(shí)候，作業(yè)更多,，甚至有一天,，我還寫到十點(diǎn)多。

這個(gè)學(xué)期是緊張的,，因?yàn)榻y(tǒng)考,，老師有很多事讓我去做，自己還要參加各項(xiàng)比賽,、學(xué)習(xí)以及復(fù)習(xí)功課,，經(jīng)常有很多事都發(fā)生了沖突，所以很緊張,。

這個(gè)學(xué)期,，我的進(jìn)步也不小，我馬虎的毛病也有很大的轉(zhuǎn)好,，不像以前一樣丟三落四了,，數(shù)學(xué)也有好幾次考到得了滿分。

我的毛病也很多,，比如,，不知道合理安排時(shí)間，有時(shí)事情多得忙不過來,，就會(huì)顧此失彼;有時(shí)忙的時(shí)候,，我有一兩次還忘寫作業(yè)…… 這個(gè)學(xué)期,，我也和往年一樣，有些成績(jī),，我的發(fā)表在浙江小作家的雜志上,，我的在臺(tái)州晚報(bào)上發(fā)表了，我的編入了?？?，我的電子雜志在溫嶺市第九屆中小學(xué)生電腦制作大賽中榮獲三等獎(jiǎng)，我還獲得金星級(jí)學(xué)生,、優(yōu)秀班干部,、優(yōu)秀大隊(duì)委的榮譽(yù)稱號(hào)。我不滿意的是,，在鎮(zhèn)的書法比賽中只獲三等獎(jiǎng),，雖然我有進(jìn)步，但是沒別的同學(xué)進(jìn)步得快,。

下學(xué)期,，我要繼續(xù)努力，不僅要保持這個(gè)學(xué)期的樣子,，還要繼續(xù)改正馬虎的毛病,，還要加強(qiáng)體育鍛煉，爭(zhēng)取體育成績(jī)從良好變成優(yōu)秀,，在書法上要更加努力地練習(xí),，取得更大的進(jìn)步。