演講,，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成,，了解他們的性格,、年齡、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾,，取得好的效果。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

音樂演講稿篇一

大家好,！

我是五六班的杜思含,，今天我演講的題目是《我的成長》。五六班是一個管樂班,。我就是管樂班中的一員,，我學習的專業(yè)是：長笛。

二年級暑假時,，我們學校成立了管樂班,。面試時，我懷著試一試的心情,，走進了長笛教室的大門,，走進了管樂班,。

我的成長便和長笛聯(lián)系在一起。在大家一起學習低音sol時,，大家都陸續(xù)吹準了,，我卻總是吹高，我已經有了想放棄的念頭,?；丶液螅虬职謰寢屩v述了上課時的情況,，并說出了我的想法,。爸爸媽媽告訴我：“沒關系，你只要勤奮練習,，一定可以練好的,。”于是我在之后的幾天內,，一遍又一遍的反復練習長笛,，果然吹的越來越好。

“山重水復疑無路,，柳暗花明又一村,。”經過幾天的掙扎后,，我又重新拿起長笛,，自己反復練習。最后,，這首曲子對我來說竟然成了小菜一碟,。

“有志者事竟成?！彼悦恳淮未煺?，只要我們不放棄，都會加速我們的成長,。謝謝大家我的演講到此結束,！

音樂演講稿篇二

音樂是美妙的;音樂是好聽的;音樂是讓人從垂頭喪氣的面孔到滿心歡喜的;音樂是……音樂是無處不在的。

我最喜歡的音樂是《水仙》,，每當我聽到它,，就回味無窮有無限遐想。

這首歌也許你們沒有聽過,，但只要你們聽了就會覺得是美妙的,。開始唱的時候讓人覺得是美妙的,。這歌聲把我?guī)У搅它S河畔,，有你享受不盡的美麗風景,。

這首歌不僅能讓人感到美妙，而且還會讓人從垂頭喪氣的邊緣一直走向滿懷喜悅的盡頭,。

這是陽光明媚的一天,。我出門去上河城的游樂場玩，我看那些大人以及比我小的孩子都會滑冰而我不會,。此時此刻,，我對他們產生一種羨慕之情。我立刻回家,，想給媽媽說讓媽媽給我買溜冰鞋的事,，可到了媽媽面前我說不出口，便走了,。過了好多天我終于忍不住了給媽媽說了,，可媽媽不同意，我垂頭喪氣的回到屋里,。表沒看見了就放我最喜歡的音樂,，我聽了一會兒，心情不是那么糟糕了,，再仔細聽,，我跟著音樂唱起來了，忘淡了那一抹傷心,。聽一遍;再聽一遍;再聽一遍,，聽這里面蘊含著什么。我終于聽出來了,。

我非常喜歡這一首音樂因為它令我陶醉,，令我著迷，令我開心,。

“一朵花它叫水仙,，我摘下它放窗前……”我特別喜歡這首歌里的水仙花，所以我每天聽到這首歌都想起水仙花那美麗而富有魅力的樣子,，這首歌刻入我的心田,。

音樂演講稿篇三

我今天演講的題目是《我驕傲，我快樂,，我是音樂老師》,。

由學生到教師—可以說是是我人生的一大轉折！小的時候,，老師是我心目中最偉大的人,。初中畢業(yè)那年，我便毫不猶豫地報考了惠民師范學校,，并選擇了喜歡的音樂專業(yè),。20xx年,，走出校園的我回到了我的母校利國中學開始了任教生涯。

理想與現(xiàn)實總是存在著差距,。不到二十歲的我面對著與自己年齡相仿,，個頭比自己還高的學生,，心里一陣陣緊張,。我感到了壓力，同時也感到茫然?？扇甑膸煼督逃嬖V我：選擇了教育,，就等于選擇了愛與奉獻,；選擇了教育，就等于選擇了承擔塑造靈魂的重任,。我不能退縮，不能膽怯，我要用實力證明自己，我要在家鄉(xiāng)大干一番。

剛一上任,，作為唯一的音樂教師，學校安排我上全校的音樂課,，還要輔導初三特長生,。針對農村學生基礎薄弱,、自制能力差，沒有自信的特點,，我就從發(fā)現(xiàn)他們的閃光點入手,，讓學生看到自己的優(yōu)勢,，培養(yǎng)他們的自信。

我始終相信有付出就會有收獲,。02年6月，學校要參加縣里的才藝大賽,。大部分學生都是第一次參加,，沒有基礎，沒有經驗，我只能不厭其煩地為他們唱每一句歌詞,，示范每一個動作,。緊張的排練和不定時的加班幾乎壓垮了我，我真想甩手不干了,。有一天,，幾遍排練下來,，我和學生都已經氣喘吁吁,，我說：“你們累了,，就早點回去休息吧,！”可是沒有一個學生離開,，他們圍在我身邊誠懇地說：“老師,，咱們再練一會兒吧！我們不累！真的,，我們不怕累！”看著學生汗津津的臉,，我突然感到自己是那么的軟弱,。我說：“你們不累,，老師也不累,，咱們繼續(xù)練,?！迸啪毥Y束后，我和學生們一起笑了，心里感受到從未有過的輕松，我知道是學生們幫助了我，鼓舞了我,。當我看著他們成功表演，走下舞臺,，淚水再也忍不住地流了下來,，作為一名教師,，有辛苦,、有汗水，更有喜悅,、有幸福！

十多年的教學實踐使我懂得了“累”字的內涵,，懂得了“愛”字的.結構，懂得了該怎樣去教學生。我用真誠換取學生的信任,，用愛心呵護他們的成長。我成了學生生活的朋友,、學習的導師,。看到學生們一天天的進步,，我深切地感悟到了作為老師的光榮與自豪,。

我知道，我工作的目的不是為了培養(yǎng)音樂家,，藝術家,，而是讓學生感受音樂，體會音樂,，熱愛音樂,，音樂可以表達情感，音樂可以調節(jié)心情,，我們的生活處處離不開音樂,，我相信，在不遠的將來,，我們的上課鈴聲也將變成美妙的音樂,，課間操會變成極富舞蹈性的韻律操，我們的音樂課將變成學生展示自我的平臺,。

做一名教師,，我很驕傲；做一名音樂教師,，我很快樂,，我會繼續(xù)做好本職工作，一如既往地走下去,。我知道,，我無法準確地詮釋“師德”的圣潔和崇高，但我可以從孩子的眼神里,，評價自己的行為是高尚還是渺小,。孩子是可愛的，音樂是美妙的,！愿我的愛伴著孩子在音樂的海洋中自在地遨游,！

謝謝大家！

音樂演講稿篇四

各位領導,，各位老師：

大家好,！

時間總是那樣不以人的意志為轉移地悄悄流失，學校這一年的一切也總會在我腦中一次次回想,。我也總會捫心自問：內心那份教育責任的堅守如何,？客觀地說，我自認為依舊在默默地努力！借今天的述職我把我這一年的思想,、工作,、學習等向各位作個如實匯報，如有不妥,，敬請批評指出,！

一、瑣瑣碎碎書記事 作為書記我努力地擺正自己的位子,，處處注意以學校利益為重,，以大局為重；努力做到到位不越位,，攬事不攬權,。在做好黨務工作的同時，我用心地解學校之所急,，教師,、學生之所難，為學校日常工作的正常開展盡了我的努力,！

黨,，應當代表先進文化的發(fā)展方向。為此,，這一年,，邀請教育局領導專家來我校講課多次次：《解讀國家教育改革與發(fā)展綱要》，《新余教育發(fā)展的形勢和任務》,，《光輝歷程,，難忘黨恩》等。我本人也緊密地聯(lián)系一小實際,，深刻反思,，做了四次專題講座：《八零后教師的成長與責任》、《讓少先隊工作永遠充滿活力》,、《學習落實教育改革與發(fā)展的兩個“重中之重”》,、《黨務工作也可以“看得見，摸得著”》等,。以此從思想上引領學校管理和教師發(fā)展,。我?guī)缀趺刻爝M入我校博客圈瀏覽和對老師們大多數(shù)原創(chuàng)文章的跟帖、點評等,，這也是我了解老師思想的工作方法之一,。我只要有空就喜歡到學校各地看看，發(fā)現(xiàn)學校所需,，解決了不少學校安全隱患,；喜歡到老師辦公室去聊聊,，了解老師們的困惑。還是那句話,，我不一定能夠為學校,，為老師，為學生們做到很多,，但也許能幫著點什么,。

務實開展黨的各項活動。質量提升年活動,，全校齊心協(xié)力獲得省教育廳先進單位。其中,，我對學校十個方面工作的提升歸納和匯報也促進了學校工作的開展,。“學先進,，找差距,，謀發(fā)展”活動的開展讓我們看到了自己的不足和明確了發(fā)展的方向?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”以及迎接建黨90周年系列活動中：黨團員義務勞動,，黨員創(chuàng)先爭優(yōu)示范崗，莊嚴的入黨儀式還有實實在在的師德建設和黨的基本知識兩次考試等活動安排得既務實又創(chuàng)新,。因我校教師博客圈的作用得到較好發(fā)揮和歸納（匯報材料實在,，沒有半點虛假），成為我省唯一獲教育部一等獎的中小學創(chuàng)先爭優(yōu)活動優(yōu)秀載體,，并到教育部做典型介紹,。另外，今年,，我主管的宣傳工作獲局先進單位,，思想政治工作也市委市政府評委先進單位，黨總支被評為教育局“先進基層黨組織”,。

二,、 真真切切成長心

促進學生的健康成長是學校一起工作的出發(fā)點和落腳點。我關注并參與孩子們的習慣養(yǎng)成工作,；關注,、提示學生的安全環(huán)境的改善；關注,、引導他們在升旗,、早操表現(xiàn)；關注,、疏導老師們與孩子,、家長間的和諧關系,；倡導、參與一些有益孩子健康成長的活動……我總是以一個教育工作者對教育的理解和責任關心著我校未成年人思想道德建設,。

教育大計,，教師為本。我努力參與青年教師成長工作,，盡力幫助他們的成長,。我們新鋼一小最值得驕傲的是我們的教師的批量優(yōu)秀；最令人欣喜的是青年教師批量成長,。鑒于我們青年教師業(yè)務成長的迫切,，我在加大對老師們政治成長培養(yǎng)的同時，這一年我抽空聽了本校和兄弟學校152節(jié)課,，并對絕大多數(shù)課進行了認真點評,。為我校和市青年教師成長出了我的一份力?？梢哉f,，我們學校的青年教師大面積迅速成長給學校帶來的希望！借此機會,，為我在評課中的苛刻的要求向各位付出辛勤努力的老師表示歉意,！

三、踏踏實實“做”中“學”

教育要耐得住寂寞,，要踏踏實實,，要減少浮躁和功利?！凹核挥鹗┯谌恕?！踏實做人做事是我的一貫作風，要求老師們做到的,，我一定做到,。這一年，我堅持看每一期的《人民教育》,，看了《沒有如何借口》,、《致青年教師》、《不做教師匠》和《給教師的一百條建議》等書,，并把后三本書作為學校的“五四”禮物送給了我們的青年教師,。我先后被安排參加了省品德學科骨干教師培訓；帶隊參加市素質教育示范校評估,；參加江西省素質教育示范校評估,；國家小語課標修訂和教材研討；省品德優(yōu)質課評委,；市小學語文新老師入職課點評,；市小語優(yōu)質課點評……我還應長青,、暨陽等校的邀請做語文科目赴省比賽前輔導；參加去年七月和今年六月的我市中小學公共安全說課赴省決賽前的幾乎每次輔導和點評……每一次活動的參與我都發(fā)揮自己才智認認真真地在做,，踏踏實實在做的過程中反思學習,。本人這一年寫博文35篇，雖然寫的語句不怎么樣,，但篇篇都有內化了的適宜我校的教育教學理念的貫穿,。我起草申報并已批準立項江西省德育課題一個；從二小轉來的我原起草申報立項的中央電教館xx規(guī)劃課題在教研室,、信息處和一些老師的幫助下順利結項,；寫的教育文章一篇在市思研會上獲獎，一篇在省教育雜志上發(fā)表,，一篇登在市報上,，在教育部會議的發(fā)言也基本是我寫的博文《圈點教師博客圈》的內容。這學期,，學校安排我的每周四節(jié)品德課，我也認真上到去黨校學習的那一天,。期間因活動耽誤的課我總想著法子換回,。在代課的日子里（本學年代了十七節(jié)語文課），我也是實實在在地上課和批改作業(yè),。

回顧這一年,，我雖沒有虛度，但對德育的關注不夠和對“美麗的一小我的家”習慣養(yǎng)成教育活動的暫時不深入開展都讓我深感不安,；為因為種種原因導致的對教育管理的某些追求暫時淡化而自責,；為拒絕兄弟學校的講座邀請而歉疚！

說實話,，作為一名書記,，我可以過得很輕松，但,，這不是我的品性,！看著我們的學校、老師和學生,，我也不可能置身事外而灑脫,！因為，和我們廣大有良知的教育工作者一樣心有責任,，難以輕松,。

謝謝！

音樂演講稿篇五

敬愛的老師,，親愛的同學們：

大家上午好!我是白沙中心小學五年級(3)班的xxx,，今天我講故事的題目是——《飛揚的音樂夢》,。

在我心中夢想是一輪太陽，照耀我,，溫暖我,，指引我不斷向前邁進。

動人的歌曲,。我還回建造一所養(yǎng)老院,，讓孤寡老人免費入住，讓他們感受到家的溫暖,。我不僅要為可愛的中國人民唱歌,，我還想把屬于中國的音樂傳到世界的每個角落?！?/p>

媽媽只是笑,，我撅起了嘴，以為她只當我在夸夸其談說大話,，可是媽媽馬上就說：“孩子,，我相信你!”

這就是我的夢，我的故事,，這個故事還在繼續(xù)著,。 老師曾對我們說過，中國要走科技復興的道路,，而且也要走文化強國的道路,。我希望我小小的歌手夢能給中國夢添上生動的音符，讓中國夢這首氣勢恢宏的歌曲悠遠,、激昂,，永遠朝氣蓬勃。

敬愛的老師,，親愛的同學們,，我希望以后還有機會繼續(xù)向你們述說我的夢和我的故事!謝謝大家!

音樂演講稿篇六

那一天，當我得知自己被選為學校樂團成員,，而且還將參加20__屆中小學生文藝匯演時,，一股發(fā)自內心的喜悅席卷了我的全身，一種前所未有的激動振奮著我的心靈,。

剛開始排練時,，曲子雖然陌生，但我充滿熱情,。細心聆聽老師的講解,。每天中午一吃完飯，就早早地趕到學校,，抱著琵琶,，開始練習,。當旋律響起時，我便全身心投入其中,，用心去演奏每一個音符,，體會每一個細節(jié)。走在上學放學的路上也不忘記哼一哼《喜慶江南》的曲調,，手指頭還在爸爸的后背上不停地撥弄著,，到后來，連爸爸都說已經熟悉它的旋律了!

漸漸的,，我的手指一觸撥到絲弦,，那早已銘記心中的曲調就情不自禁地流瀉出來。心也隨著時快時慢時輕時重的曲調,，時而飛奔在萬里長空,，時而蕩漾在平靜湖泊。聽著清脆的琴聲回響在教室,，我仿佛身臨其境,，心情不由地愉悅起來。

隨著排練一天天的進行,，慢慢的,，我的心思有了一些微妙的變化：“曲子已經很熟練了，這樣天天排練有什么意思呢?”“反正是30多人的大合奏,，就算我一個人彈得不好也聽不出有什么區(qū)別”。當各種想偷懶的小心思在心中忽上忽下鬧騰的時候,，我覺得自己的身體要被分成兩半了：一半在說“熟練了,，歇一歇吧，沒什么要緊的!”另一半卻又告訴我：“集體是由每個人組成的,，只有每一個人都努力,，集體才能出彩!每一個人都應該為集體貢獻力量，這力量從表面上看也許微不足道,，但終將關乎成敗!”如此這樣的心理斗爭在那幾天一直困擾著我,，《喜慶江南》曾經帶給我的歡樂也似乎消失了。

大概過了兩三天,，有一次老師在我們排練休息時說道：“同學們,，參加任何比賽我們都要精益求精，沒有最好,，只有更好!”老師的這一席話,，在我心中蕩起了一陣陣漣漪。是啊,，沒有最好,，只有更好,。少年做事，追求完美,，享受過程,。在追尋音樂之美的路上，我要努力達到爐火純青的境界,。盡管在練習的過程會覺得枯燥乏味,，但每一次的練習無疑都會給自己帶來新的突破!

我重拾當初不懈練習的精神，搜尋各種介紹《喜慶江南》曲子的資料,，了解曲子的內涵,。反反復復地練習每一個音符，體會琵琶彈奏出來的每一個點,，許多細節(jié)我都會精雕細琢,，用心去慢慢體會。

比賽那天,，當熟悉的旋律響起時,，我覺得自己的每個細胞都活躍了，我深情演奏,，陶醉其中,，……當觀眾雷鳴般的掌聲響起時，我的思緒飛揚了：啊,，沒有最好,，只有更好。美的追求是無止境的,，為了追尋音樂之美,，我要不懈努力，向上,，向上,，再向上!

音樂演講稿篇七

那一天，當我得知自己被選為學校樂團成員,，而且還將參加20xx屆中小學生文藝匯演時,，一股發(fā)自內心的喜悅席卷了我的全身，一種前所未有的激動振奮著我的心靈,。

剛開始排練時,，曲子雖然陌生，但我充滿熱情,。細心聆聽老師的講解,。每天中午一吃完飯，就早早地趕到學校，抱著琵琶,，開始練習,。當旋律響起時，我便全身心投入其中,，用心去演奏每一個音符,，體會每一個細節(jié)。走在上學放學的路上也不忘記哼一哼《喜慶江南》的曲調,，手指頭還在爸爸的后背上不停地撥弄著,，到后來，連爸爸都說已經熟悉它的旋律了!

漸漸的,，我的手指一觸撥到絲弦,，那早已銘記心中的曲調就情不自禁地流瀉出來。心也隨著時快時慢時輕時重的曲調,，時而飛奔在萬里長空,，時而蕩漾在平靜湖泊。聽著清脆的琴聲回響在教室,，我仿佛身臨其境,，心情不由地愉悅起來。

隨著排練一天天的進行,，慢慢的,，我的心思有了一些微妙的變化：“曲子已經很熟練了，這樣天天排練有什么意思呢?”“反正是30多人的大合奏,，就算我一個人彈得不好也聽不出有什么區(qū)別”,。

當各種想偷懶的小心思在心中忽上忽下鬧騰的時候，我覺得自己的身體要被分成兩半了：一半在說“熟練了,，歇一歇吧,，沒什么要緊的!”另一半卻又告訴我：“集體是由每個人組成的，只有每一個人都努力,，集體才能出彩!每一個人都應該為集體貢獻力量，這力量從表面上看也許微不足道,，但終將關乎成敗!”如此這樣的心理斗爭在那幾天一直困擾著我,，《喜慶江南》曾經帶給我的歡樂也似乎消失了。

大概過了兩三天,，有一次老師在我們排練休息時說道：“同學們,，參加任何比賽我們都要精益求精，沒有最好,，只有更好!”老師的這一席話,，在我心中蕩起了一陣陣漣漪。是啊，沒有最好,，只有更好,。少年做事，追求完美,，享受過程,。在追尋音樂之美的路上，我要努力達到爐火純青的境界,。盡管在練習的過程會覺得枯燥乏味,，但每一次的練習無疑都會給自己帶來新的突破!

我重拾當初不懈練習的精神，搜尋各種介紹《喜慶江南》曲子的資料,，了解曲子的內涵,。反反復復地練習每一個音符，體會琵琶彈奏出來的每一個點,，許多細節(jié)我都會精雕細琢,，用心去慢慢體會。

比賽那天,，當熟悉的旋律響起時,，我覺得自己的每個細胞都活躍了，我深情演奏,，陶醉其中,，……當觀眾雷鳴般的掌聲響起時，我的思緒飛揚了：啊,，沒有最好,，只有更好。美的追求是無止境的,，為了追尋音樂之美,，我要不懈努力，向上,，向上,，再向上!

音樂演講稿篇八

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好,！首先感謝所領導給予了我們這次“公開,、公平、公正,、擇優(yōu)”的機會,。今天，我競聘的是音樂舞蹈研究室副主任,。我深愛著我所的人文氣息,，在這個和諧的大家庭里，有領導們的信任和同事們的厚愛，我一直不斷在成長,！

我叫xxx,，今年xx歲，中共黨員,，副研究員職稱,，是省音樂家協(xié)會會員，本科學歷,，從小喜歡并學習音樂,，19xx年xx月畢業(yè)于湖南師大音樂學專業(yè)，同年xx月到湖南省藝術研究所綜合室工作至今,，期間曾在上級機關借調xx年,。

音樂舞蹈研究室的工作是：挖掘、整理,、研究我省民族民間音樂和民族民間舞蹈,，對歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢進行研究,；要承擔上級機關指派的音樂,、舞蹈方面的研究任務、調研課題,、和藝術創(chuàng)作,；要承擔國家級、省級科研課題,，同時組織科室成員申報課題,；要負責我省文化志等、音樂舞蹈卷的撰寫,；要舉辦重點音樂舞蹈作品的研討會,；要做好新創(chuàng)優(yōu)秀音樂、舞蹈作品的評論,、宣傳工作,；要舉辦音樂舞蹈培訓活動；要觀摩優(yōu)秀藝術作品,。而研究室副主任要協(xié)助主任做好各方面工作,，要做好分管的具體工作。所以,，這個崗位需要多方面的能力，但用自己的專業(yè)知識做好我所的音樂,、舞蹈方面的研究工作是我的愿望,。我的優(yōu)勢是：

一、具備良好的思想品德修養(yǎng)。堅持以大局利益為重,，做到廉潔自律,，講求原則，工作認真負責,，勤勤懇懇,，任勞任怨。生活中,，我以熱情,、正派、誠實,、守信作為為人宗旨,，襟懷坦白，以誠相待,。

二,、科班出身，有較強的專業(yè)知識,。自小喜愛并學習音樂,，在校期間多次獲獎，大學學習的音樂專業(yè),，專業(yè)對口,。一直堅持學習，不斷努力,，拿到音樂xx證書,。

三、具有一定的科研能力,，參加文化部課題,，主持省課題并多次獲獎，較好的完成上級機關交給的調研任務并發(fā)表20余篇文章,。畢業(yè)后在所里工作12年,，期間并在上級機關鍛煉2年，受到機關領導的肯定和好評,。

所獲獎勵有：評論文章《xxx》獲20xx年湖南省xxxx評論獎一等獎,；調研報告《湖南民間音樂現(xiàn)狀調查報告》獲20xx年湖南省xxxx評論獎二等獎；被評為20xxx年度省直先進職工,；被評為20xx年度省藝研所優(yōu)秀工作者,。

研究課題有：20xx年度文化部重點課題——《湖南民間音樂現(xiàn)狀調查報告》；湖南省科學規(guī)劃重點課題——《xx》調研報告,；主持湖南省科學規(guī)劃項目——《“湖南民歌”現(xiàn)狀調查與研究》,；完成文化部,，省委宣傳部，文化廳調研任務并在省級以上刊物發(fā)表論文十萬余字,，參加了由中國音樂家協(xié)會組織的《xx》培訓班,，獲得證書。

四,、具有一定組織,、協(xié)調、領導能力,，協(xié)助組織了許多培訓,，研討等活動。有團隊精神,，團結同事,，不越權，具備副手部門副主任競聘演講的素養(yǎng),。工作多年來,，我都能與同事友好相處，能夠與大家一起營造和諧有序融洽的工作氛圍,，贏得了大家的信任與支持,。

五、具有豐富的實踐經驗,?！傲_馬并非一日建成，成功更非一蹴而就”,。多年來,，我一直把工作的過程當作是學習和積累的過程，收獲了豐富的音樂舞蹈研究工作經驗,。

再燦爛的語言也只不過是一瞬間的智慧,，擁有卓絕的能力和樸實的工作態(tài)度才最重要。如果在競聘中我能得到大家的支持,，我會嚴格遵照所的正確領導,，緊緊圍繞本職工作，盡心盡力做好各項工作,。

一,、盡快進入角色當好副手。副主任,，是一個承上啟下的鏈條崗位,，我將充分發(fā)揮模范帶頭作用，以高度的熱情感染人,，以精湛的業(yè)務帶動人,，以博大的胸懷團結人,，處處爭當排頭兵，給主任當好左肩右膀,。我將充分發(fā)揮模范帶頭作用，以高度的熱情感染人,，以精湛的業(yè)務帶動人,，以博大的胸懷團結人，處處爭當排頭兵,，給主任當好左肩右膀,。

二、團結協(xié)作,，銳意進取,。在工作中，既要發(fā)揚以往好的工作作風和傳統(tǒng),，既要兢兢業(yè)業(yè)做好工作,，又要站在全所的高度創(chuàng)造性地開展各項工作。

三,、加強協(xié)調,，形成合力。音樂舞蹈研究室工作需要對很多個環(huán)節(jié)卓有成效地溝通協(xié)調,。我將協(xié)助主任帶領同事在目前研究工作的基礎上,，進一步明確職責分工，加強與大家的溝通聯(lián)系,，協(xié)調配合,，形成合力。

四,、強化培訓,，績效考核。我將協(xié)助主任進一步細化崗位責任制,，合理安排全責工作任務,、工作措施，以“尊重勞動,、尊重知識,、尊重人才、尊重創(chuàng)造”為綱,，強化部門技能培訓,，為所培養(yǎng)一批政治上可靠，技術上過硬的隊伍,。同時,，我將依據(jù)研究室實際情況確立績效考核方案,，制定、優(yōu)化,、落實并完善考核機制,。通過進行績效考核，充分調動干部的積極性,，增強干部貫徹落實競賽目標任務的自覺性,，努力提高其工作質量和活動效率，激勵干部爭當為所作貢獻的排頭兵,，共同推進音樂舞蹈研究室整體工作水平的提高,。

各位領導，各位評委,，流星的光輝來自天體的摩擦,，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個優(yōu)秀的帶頭人的領導和全體干部的共同努力,。音樂舞蹈研究室的工作的工作是艱巨的,，而協(xié)助主任與各位同仁去努力實現(xiàn)音樂舞蹈研究室工作的跨越式發(fā)展是我們共同的目標。我相信“征服最高的那座山峰,，群山便是最好的獎賞,。”讓我與你們同路,，我將微笑著與你們風雨兼程,！

我的演講完畢。謝謝大家,！

音樂演講稿篇九

人活著,，就離不開音樂，要是沒有了音樂,，整個世界就會很蒼白,，我們生活也會很單調，乏味，所以音樂對我們非常重要的。茅屋外風急雨斜;茅屋內長吁短嘆,。

失意而兼失眠，無奈而又無取,。這是貝多芬鏗鏘話語，頓使我眼前一亮,，剎那間背脊似乎挺直許多,，硬朗許多。

貝多芬就是藝術世界的牛頓,，音樂王國的達芬奇,。它是唯一,，自鴻蒙初辟，混沌初開以來的唯一,，不可復制的唯一,，無從取代的也無法摧毀的唯一。而他的音樂是詩,，壯美的史詩,，瑰麗又輝煌，以磅礴的氣勢在黑夜的帷幕上撞擊,，迸射出靈感的火花，譜寫出不朽的絕唱,。人的不屈服命運的安排,，以自由之神的英雄氣概與之拼搏，所有的這些都在貝多芬的《英雄》中得以最完整的體現(xiàn),。他的音樂充滿人類生存的哲思,，恰似一篇宣言，鼓舞世人去扼住命運的咽喉,。

痛苦與喜悅,，忍耐與掙扎，愛與恨,，生與死,，一切的一切都如潮水一般迅速占據(jù)了你所有的思想。在那一個“千山風雨嘯青峰”的歐洲大陸,，惟其如是,，才有了音符的狂飆從他的五線譜上挾勢飛騰;惟其如是，他才得以借用拿破侖的十指向世界,，向冥冥中的命運,，奏響他的《英雄》。

猶如一則小令,，翩翩地,，從一則古老的傳說中走來。

音樂演講稿篇十

尊敬的各位領導,、老師,，親愛的同學們：

大家早上好！

我是四(4)班的,，我今天和大家分享的話題和音樂有關,，讓我們一起感受一下音樂的魅力。

想象此刻你正坐在富麗堂皇的音樂大廳里,，樂隊指揮手中的閃閃發(fā)亮的指揮棒在空中優(yōu)雅的舞動,。悠揚悅耳的音調飄揚在你的周圍,。靜靜地閉上雙眼，敞開心扉,。小提琴精妙的振顫會把你帶入到天堂祈福的心境;大提琴微弱低沉的嘆息會使你想起一位老人在風中散步,，沉浸在童年時代寧靜和摯愛的回憶中;長笛輕快的獨奏使你從想象中猛醒;流暢的音符像一群飛舞歌唱的燕子在呼喚春天的來臨。

爸爸經常說,，小時候,，沒有播放溫柔甜美的搖籃曲，我就會焦躁不安,，甚至很難入睡,。上學后，我成了民樂隊的一員,，音樂更是我生活的一部分,。每當我學習累了，或者情緒失落時,，我拿出自己心愛的大提琴,，輕輕奏上一曲自己喜愛的曲子，一切不快頓時煙消云散,。音樂,，除了音樂，沒有什么對我的身心和情感有如此奇妙的影響,。民樂隊中,，二胡、陶笛,、竹笛,、揚琴等等，每天下午的訓練,，沒有一個同學怕苦怕累,，對于愛好音樂的人來說，今天認識一個譜子,，明天學會一個手勢,，后天練一首曲子，每次的訓練都是一次進步,，都是一種享受,！

其實，音樂存在于我們每個人的日常生活,，存在于我們耳聞目睹的一切事物之中;存在于海的波濤,，清風細語，悅耳鳥鳴之中;無論你身在何處，都會聽到音樂,。音樂與我們同在,，哪里有生活，哪里就有音樂;哪里有音樂,，哪里就有希望,。我們能夠拿起自己心愛的樂器，與音樂,、與自然融為一體,，那將是一件多么幸福的事啊,！

德國偉大的音樂家貝多芬認為：音樂是比一切智慧,、一切哲學更高的啟示……親愛的同學們，學會識譜,，學習一門自己喜愛的樂器,，去享受音樂的樂趣吧！感謝大家的聆聽,，我的發(fā)言到此結束！

音樂演講稿篇十一

尊敬的各位領導,、老師,，親愛的同學們：

大家早上好！我今天演講的題目是《音樂的力量》,。

馬克思說過：“對于不懂音樂的耳朵,，最美的音樂也沒有意義?！边@說明,，如果一個人缺乏必要的音樂欣賞能力，那么,，音樂的美就不能為之所感受,，音樂本身也就會黯然失色。

每天我們都會聽到各種各樣的音樂,，或喜或悲,，或激揚或低沉，我們感受著音樂的種種,，然而很多人卻把音樂僅僅當做歌來聽,，并不懂得音樂真正的內涵、魅力和作用,。音樂不僅是簡單的幾首歌,，幾個曲子，它還包含了很多知識，更有著深刻的內涵,。在我們日常生活中,，看似普普通通的音樂，卻能對我們起著巨大的作用,，她能讓我們頭腦更加睿智,，心靈更加豐富。

首先,，音樂能開發(fā)一個人的思維,，啟迪一個人的智慧。法國大文豪雨果有一句至理名言："開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,，一把是數(shù)字,，一把是文字，一把是音符,。"可見音樂對一個人的智力的開發(fā)有著多么重大的作用,，很多人選擇用音樂做胎教，就是因為音樂可以激發(fā)一個人的心理感應,，從而開發(fā)一個人的思維,。

其次，音樂能提高一個人的道德修養(yǎng),。雅正和諧的音聲,，對教化人心有莫大的功效。古希臘哲學家柏拉圖認為：“節(jié)奏與樂調有最強烈的力量浸入心靈的最深處,，如果教育的方式適合,，它們就會拿美來浸潤心靈，使它也就因而美化”,。音樂就像是千年積雪融化的雪水,，干凈無瑕，純潔無比,，聆聽音樂就仿佛沐浴在這純凈的冰水之中,，它可以讓你的心靈得到凈化，精神得到升華陶冶,。當你忘我的融入到音樂中時,，你就仿佛身處仙境一樣，覺得自己也在變得完美,，自己的境界在不知不覺中提升,。一首好歌，一曲好樂,，可以從政治態(tài)度,、倫理道德,、思想品格和情操等方面對人產生深遠影響?！读x勇軍進行曲》使人充滿昂揚斗志,；《命運》使人變得不屈不撓；《我的祖國》使人油然而生愛國之心,；《走向新時代》則敦促人們快馬加鞭追趕新時代的步伐……音樂欣賞可以凈化人的心靈,陶冶人的情操,并使人從中汲取激情和前進的力量,。

就拿電影《海上鋼琴師》來說吧！他是橫跨七大洋的最偉大的音樂家,，他戰(zhàn)勝了爵士樂的創(chuàng)始人,，他演奏著天籟般的音樂。主人公說過：鍵盤有始有終,，你確切知道88個鍵在那兒,，錯不了。它并不是無限的,，而你,，才是無限的。他在鍵盤上表現(xiàn)著音樂的無限,，也是表現(xiàn)著他的無限,，鋼琴就像是他的一張嘴，講述著他的內心,，透過那一個個美妙的樂（音）符,，可以看見他那顆跳動的心。他的一曲鋼琴就像是一面鏡子反應著他的一切,。他用琴與他人交流，用琴表達著他的思想,，他的內心,。

音樂與我們形影不離，她存在于我們耳聞目睹的一切事物之中,；存在于清風細語,，悅耳鳥鳴的美妙大自然中；無論你身在何處,，你都會聽到音樂,。音樂與我們同在，哪里有生活,，哪里就有音樂,；我們能夠與音樂、與自然融為一體,，這是一件多么幸福的事?。?/p>

德國偉大的音樂家貝多芬說：音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示……親愛的同學們,，音樂是人們生活中不可缺少的精神調劑品,，是人們寄托思想感情的藝術品，更是人類精神文明的組成部分之一,。讓我們大家一起去享受音樂的樂趣,、領略音樂那無窮的魅力吧！

謝謝大家,！

音樂演講稿篇十二

活潑開朗的我,，喜歡做許多事情，比如游泳,、看電視……其中有一件事,，是我最喜歡的事情，那就是聽音樂,。

在我的生活中離不開音樂,。我喜歡在不同的時候聽不同的音樂，使自己放松,、快樂,。

當我干某一件事情遇到難題時，當我因考試成績不理想而垂頭喪氣時,，我就會放一曲激-情高昂的樂曲,，雄壯豪邁、熱血沸騰,。你聽,，那飽滿熱情的旋律，時而像奔流不息的江水,，洶涌澎湃,、破濤滾滾;時而又似溫柔的小溪，輕緩有力,，讓一股暖意涌上心頭;這時,，我又會重拾信心，勇往直前,。

當我學習或看書累的時候,，我會放一曲鄉(xiāng)間樂曲，靜謐,、安詳又平和,。我去用心傾聽著天籟之聲，不知不覺我早已沉醉在其中,。聽完之后,，便會精神抖擻,，剛才的疲倦早已被音樂當我翻開相冊，重溫童年的酸甜苦辣時,，我會放一曲兒童歌曲,，雖然說比較幼稚，卻帶有天真爛漫的童真,。它好似一朵可愛的花兒純潔;好似一盆鮮花,，充滿誘人的香氣;如同一個夢想，象征著對未來美好的憧憬,。每當聽到這,，我仿佛又回到了童年。

不過,，我最喜歡的音樂還是流行音樂,，充滿瘋狂、充滿活力,。張韶涵的《隱性的翅膀》,、容祖兒《揮著翅膀的女孩》這兩首歌是我最愛。在優(yōu)美的音樂旋律中,，體會其中的寓意—無論遇到多大的困難,、難題，我們都要堅強,，勇敢面對問題,、解決難題，始終擁有心中的翅膀,。

雖然我不懂得如何譜曲,，當我卻能感覺到音樂的魅力。朋友,，我相信,，當你把全部的感覺投入到音樂當中，你一定會感受到許許多多的東西,，讓你陶醉不已,。

音樂演講稿篇十三

1,、教材分析：本曲優(yōu)美抒情,，富于歌唱性，表現(xiàn)力豐富,。歌曲前部分旋律平穩(wěn),，“x x x x xx | x x x – | ”的節(jié)奏貫穿，營造出一種寧靜的富有詩意的夜景氛圍,。歌曲后半部分采用弱起格式,，大跳音程,，使音樂更具有感染力，揭示了不管能力大小,，只要勇于付出,，世界將更加美好的真諦。

2,、教學目的：

（1）通過感受,、體驗等方式幫助學生學唱歌曲《螢火蟲》，指導學生用天真,、純樸的情感,、優(yōu)美抒情的聲音來演唱歌曲，讓學生感受到歌曲給他們帶來的愉快心情,。

（2）在情景式的教學環(huán)境中,，能自然、有感情的語言表現(xiàn)音樂,，體驗音樂帶來的美感,。

（3）發(fā)展學生的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。

3,、教學重點及難點,。

重點：體會歌曲意境，盡情表現(xiàn)歌曲,。

難點：歌曲前半部分氣息的連貫,，后半部分氣息的支持，不要叫喊,。

托 爾斯泰指出：＂成功的教學需要的不是強制,，而是激發(fā)學生的學習興趣。＂教師不是為了教,，而是幫助學生學,，教學就是要教給學生借助自己已有的知識在獲得知 識。因此,，在教學本課時,，一是要盡可能選用趣味性的教學方法來激發(fā)學生的興趣；二,，是要創(chuàng)設情景,，讓學生自主參與，自主探索,，獨立獲取知識,。在教學過程中 我綜合運用談話法，示范法,，情景導入等教法誘發(fā)學生學習音樂的興趣,。同時充分利用生動形象的教學語言,，使之貫穿于整個教學過程中，以調動學生的學習積極性 和主動性,，使整個教學活動成為師生之間不斷進行思維交流與心靈溝通的過程,，以達到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。

2 a段學唱

（1）有節(jié)奏的讀歌詞 描寫了什么,？（螢火蟲在夏夜里飛來飛去,，給別人送去光明，自愿的奉獻,、甘心的付出,。）

（2）接唱歌譜 （3）輕唱歌詞

二引出螢火蟲的精神燃燒自己，給別人送去光明,，它的奉獻是一種發(fā)自內心的自覺行為,。這種自愿的奉獻、甘心的付出就更顯得可貴,。就對人們的奉獻這點而言,，小小的螢火蟲并不遜色于日、月,。它的奉獻精神值得我們學習,。

3. b段

(1)觀察出現(xiàn)哪些小知識 節(jié)奏

4．用wu試唱歌譜畫旋律線

5．加上歌詞

6.完整演唱歌曲

7.總結從螢火蟲身上你學到了哪些？

也許你現(xiàn)在很渺小,，但是,，請相信終有一天你會讓世界感受到你真正的價值。我們要懂得堅持,，堅持自己的信念,，每個人都能發(fā)出屬于自己的光芒，每個人都應該像螢火蟲一樣懂得奉獻,！

8.改變演唱形式

三拓展

1．改變速度和節(jié)奏 改變歌曲情緒

（優(yōu)美,、抒情、柔和的,，溫馨的）

視唱三四拍 說說情緒變化

2．觀看《燃燒的螢火蟲》

（感受古往今來,，有多少人曾為中華的振興，為華夏的崛起,、騰飛,，無聲無息地奉獻著自己的一切。在一次次的大地震面前我們是如此渺小,，可是當我們匯集在一起,，匯聚出了大大的光,，照亮了災區(qū)的每個角落,，集合了大大的愛,，點燃了孩子們的希望，災區(qū)同胞的寄托,。）

3．總結：人的一生不一定要做一只扎眼的蝴蝶,，做一只小小的、不起眼的螢火蟲,，用自己短暫的一生發(fā)出生命的光芒,，也是無憾的。也許一只小小的螢火蟲不能照亮整條道路,，但只要人人都獻出一點愛,，世界將變成美好的人間！讓我們的光更強,，讓我們的愛更溫暖,！

本節(jié)課通過視覺，聽覺等讓學生了解螢火蟲的生活方式,，生命的短暫,。并且通過螢火蟲的奉獻精神延伸感受總結它的奉獻精神值得我們學習。通過對節(jié)奏及時值等的把握再次感受點明螢火蟲的可貴精神,。它發(fā)出的光亮雖然微小,，但這點光明仍然能夠沖破黑暗的束縛，光芒不在大小,，就突破黑暗,、帶來光明這一點而言，它們都是平等的,。所以螢火蟲雖然微小,，但絕不渺小，平凡中同樣見出偉大,。正如世間萬物,，有崇高的偉大，也有平凡的偉大,。

聽 是感知和理解音樂的前提條件,，為減少學生學歌的困難，我把聽覺體驗貫穿于音樂教學的全過程,。感受也尤其重要,，所以在教學中我通過多次示范讓學生感受不同的 強弱以及速度和節(jié)拍帶給歌曲的意境。在拓展部分,，用不同的速度表達唱一唱,，在變化多端的音樂變奏下，讓學生感受到音樂本身的藝術美,。在優(yōu)美的歌聲中讓學生總結螢火蟲的優(yōu)秀的品質,。從這里接開始啟發(fā)了學生的助人為樂的,，思想品德，總結：人的一生不一定要做一只扎眼的蝴蝶,，做一只小小的,、不起眼的螢火蟲，用自己短暫的一生發(fā)出生命的光芒,，也是無憾的,。也許一只小小的螢火蟲不能照亮整條道路，但只要人人都獻出一點愛,，世界將變成美好的人間,！讓我們的光更強，讓我們的愛更溫暖,！

螢火蟲雖然很小,，很平凡，但是它卻努力地發(fā)著光,，用自己的光和熱裝扮著整個世界,，愿“螢火蟲”精神隨著《螢火蟲》這首歌的教學也能深深地扎根在學生的心中。

音樂演講稿篇十四

音樂也是一種神奇的視覺,，它是由一顆顆晶瑩的小顆粒,，逐漸構成整首充滿閃光點的音樂徘徊在我們腦中，如魚兒一般游在你身邊,。

水泡在不斷地上升,，不斷地破裂，不斷地誕生,。在浮上水面的那一刻,，整個水泡都化作了晶瑩細膩的小水珠，與光融為一體,。

在那輝煌的一刻,，伴隨著《大魚海棠》的鋼琴聲，砰的一聲,，消失在光里,。鋼琴聲也隨之消失，只留下一圈圈波紋,。

古琴聲也邁著沉重腳步,，隨之響起，憂傷如古琴的沉重一般,，千絲萬縷,。交織在海洋中，牽制著每一個靈魂。

僅僅海棠與大魚之間就貫穿了整個海洋的節(jié)奏,，整個憂傷伴隨周圍千絲萬縷的憂傷,，穿梭于海洋與天空之間。

此時雖無歌詞,，卻勝有歌詞。天籟就是奇幻的音樂,，遇上可以陪伴音樂的優(yōu)雅歌詞,，那個交織音樂歌詞的人，就是徹底擁有這首歌的周深,。

音樂開始了,，舞臺的背景是蔚藍色的大海，在眾多藍光的照耀下,，一個人影靜靜地站在那里,，仿佛他的周圍都是靜謚的魚群，等待天籟之音的降臨,。

觀眾們都靜靜地坐在那里,，誰都不想打擾這美妙的氣氛。

他一開口,，柔美,，潤滑，水天一色的感覺,，讓人瞬間心動,。他明明是一個男歌手，可一開口,，女子的聲音響徹全場,，我敢說只聽聲音的話，連頂級歌手都會認為這一定是個女孩唱的,。

大魚就在他身邊,，他已經沉浸在整片海洋之中。

觀眾也呆住了,。

忽然,，他改變了前面的唱法，用一種我從未見過的唱法來唱,。這就是越劇,。

整首歌配上越劇是如此的般配，真是水天交融,。

一句“啊……”

唱盡了世間的聲調,，唱盡了世間所有的情懷。

海棠與大魚之間千絲萬縷的關系，正如這首歌一般,，盡管我沒有看過這部《大魚海棠》,，但我明白周深的歌聲，永遠陪在它身邊,。