當(dāng)我們有一個明確的目標(biāo)時,，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計劃。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務(wù),。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

中班下學(xué)期班級工作計劃篇一

計劃對工作既有指導(dǎo)作用,，又有推動作用,，搞好工作計劃，是建立正常工作秩序,，提高工作效率的重要手段,。下面是小編給大家整理的中班班級下學(xué)期工作計劃，希望大家喜歡!

一,、學(xué)習(xí)：

1,、引導(dǎo)，注重班級的精神文化建設(shè),。首先要引導(dǎo)班級確定共同的目標(biāo),，其次培養(yǎng)班級的團(tuán)隊精神，在團(tuán)體活動中,，要體現(xiàn)出本班強(qiáng)大的凝聚力,，如在運動會等活動中，做好統(tǒng)一口號工作,。再次要引導(dǎo)學(xué)生的交往,，正確處理人際關(guān)系。在課余時間,，組織小型詩歌比賽,，繪畫比賽等，可提高同學(xué)的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng),，幫助挖掘同學(xué)的才能,，是同學(xué)猛進(jìn)一步相識相知。

2,、塑造,，打造班級文化形象。加強(qiáng)班級文化建設(shè),，重在塑造班級形象,、營造文化氛圍。樹立班訓(xùn),。把班級成員的共同奮斗目標(biāo)提煉為班訓(xùn),，激發(fā)團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上的動力,。還可制作班徽，選定一首班歌,。

3,、拓展,，班級文化相網(wǎng)絡(luò)文化拓展。將網(wǎng)絡(luò)文化納入班級文化建設(shè)中來是富有時代精神的創(chuàng)舉,。在班級文化建設(shè)中,，我們可以把互聯(lián)網(wǎng)作為班級文化的為工具和宣傳陣地。設(shè)計班級網(wǎng)頁,，建立班級管理系統(tǒng),，來展現(xiàn)班級風(fēng)采。在網(wǎng)上開辟學(xué)習(xí)專欄,、拓寬學(xué)生的視野,，增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識，避免學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識的盲目性,，同時充分利用班級論壇qq等途徑開展交流,。

4、升華,，在班級文化建設(shè)中吐出一個“情”字,。通過一些有意義的活動來增進(jìn)同學(xué)間的情誼，增強(qiáng)對班集體的認(rèn)同感和歸宿感,。比如班級為同學(xué)過集體生日,，組織節(jié)日聯(lián)歡、外出野炊等,。還可以鼓勵同學(xué)們多看課外書籍,，進(jìn)行交流和分享。

二,、組織：

2,、每兩個星期一次的班委會都作好記錄并及時反映給輔導(dǎo)員;

4、時多和同學(xué)交流,，調(diào)查了解同學(xué)們的思想狀況,，感情問題，心理問題,，搞好團(tuán)員統(tǒng)計,，按時收繳團(tuán)費。針對同學(xué)們的思想狀況,，策劃組織各種形式的教育活動,。

5、和文藝委員合作,，策劃一些有意義的娛樂活動,，豐富同學(xué)們的可與生活，讓大家學(xué)的開心的同時也能玩的開心。

三,、文藝：

班級精神文化是浸潤在物質(zhì)文化和制度文化中的一種隱性文化,，在班級整個文化系統(tǒng)中占據(jù)核心的地位。搞好班級精神文化建設(shè),，有利于鞏固物質(zhì)文化和制度文化建設(shè)的成果,，對促進(jìn)學(xué)生和諧健康地發(fā)展起著重要的激勵和感染作用。

1,、創(chuàng)作班歌;

首先向班上的同學(xué)們征集班歌歌詞,，條件是：必須是學(xué)生本人或?qū)嬍壹w創(chuàng)作，不能抄襲;韻律要激昂,、振奮,，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的精神;內(nèi)容要有感染力，能夠凝聚同學(xué)的愛班情結(jié),。經(jīng)過學(xué)生集體的初評和班委討論后的終評,，選定一篇歌詞，然后找音樂老師將其譜曲,。完成后就教大家學(xué)唱,，保證大家能夠很好的掌握歌曲。以后,，每當(dāng)學(xué)校組織大型活動或召開主題班會時,，都組織全班同學(xué)集體演唱。

通過這種方式來感召同學(xué)們,，培養(yǎng)他們對班級的熱愛和歸屬感,。

2、定制班服;

為國商班單獨定制一件班級服裝(簡單t恤衫),，價格差不多十幾塊錢一件的那種,。找一系列的59種不同的卡通圖案，燙印在t恤衫上,。我詢問過每個寢室的同學(xué),，他們都同意做班服，所以現(xiàn)在天氣變暖了,，正好可以實行這個計劃,。

以后有什么集體活動，大家可以穿著有各自特色,，但又讓人一眼即可辨出這是一個團(tuán)體的班服,。有了班服，會讓同學(xué)們有股集體自豪感,，一種統(tǒng)一在一起的歸屬感,。

3,、主題班會;

我們班的主題班會就以“交心”為主題，通過同學(xué)們自己發(fā)言或?qū)懺凇敖恍谋尽鄙?，來進(jìn)行批評和自我批評,。大家可以自由暢談自己的看法，和對班級的建議,。在班長的主持下，我們共同討論和計劃,，這樣,，既增進(jìn)班級成員間的相互了解，又提高了同學(xué)們對班級的責(zé)任心,。

下學(xué)期的大學(xué)生活已經(jīng)開始了,，我們的下學(xué)期要比上學(xué)期空閑的多，這也是我們開展活動的好時候,，作為國商班的一個愿意為大家,，為集體服務(wù)的人，我會盡我所能去團(tuán)結(jié)所有人一起建設(shè)我們的溫暖之家,。給我們的大一生活,，也為我的工作畫上一個完整的句。

四,、宣傳：

1,、我將認(rèn)真組織大家學(xué)習(xí)《班級管理制度》和《班干部行為規(guī)范》，力求大家清楚每一項校規(guī)班規(guī),，同時明確自己的義務(wù)和職責(zé),。

2、配合團(tuán)支書的工作,，負(fù)責(zé)了解和掌握團(tuán)員,、青年的思想狀況，提出宣傳工作學(xué)習(xí)教育工作的計劃和建議,，并負(fù)責(zé)具體實施,。

3、本學(xué)期將成立固定的小組,，主要負(fù)責(zé)照片的采集,。以保證自己工作的順利，促進(jìn)全局工作的順利,、全面,、有效的開展。

4,、本學(xué)期將會開始做班級“板報”,，收集整理各個方面的資料,，做好本班的宣傳教育工作，同時積極組織同學(xué)們向?？陡?。以此樹立本班的良好形象，力求建設(shè)一個朝氣蓬勃的班集體,。

5,、本學(xué)期將會開展對外交流活動，及時了解其他院系,、其他班級的動態(tài),，采取有利于本班建設(shè)的有力資源。

五,、生活:

努力做一個有責(zé)任心,、有積極心的生活委員，負(fù)責(zé)全班同學(xué)的生活管理工作,，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,。

一、在幼兒養(yǎng)成教育方面

經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，在幼兒養(yǎng)成方面我會到：

1,、正確,、迅速地洗手、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。

2、進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜，進(jìn)餐時不大聲說話,。

3,、安靜就寢。獨立,、有次序,、迅速地裝脫 衣服和鞋襪，會系鞋帶等,。

4,、保持儀表整潔,，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,，不對著別人打噴嚏,。

5、保持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁。

二,、家長工作方面我會做到

1,、定期、隨機(jī)家訪,、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況,、雙方交流思想,、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持,。

2,、隨機(jī)地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

3、經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任,。日常我會通過多種途徑與家長交流，再次建立良好的溝通平臺,。我想家長們也常常會主動與老師交流,，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法,。

4,、在去年的溝通中我們發(fā)現(xiàn)，有些家長教育觀念仍有待提高,，通過日常觀察,、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強(qiáng),，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。總的來說,，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

在這個學(xué)期,，我會更加努力，把一切提高到新的水平,，讓一切滿足孩子的教育,。

三、安全方面我會努力做到

1,、不玩危險游戲,，不去危險地方。

2,、懂得交通安全,。

3、會處理可能遇到的`簡單危險,。

4,、有自我保護(hù)的意識。

四,、教育教學(xué)工作方面

(一)根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力,。

1,、建立班級特色

“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛,、誠實,、好問、勇敢,、堅強(qiáng),、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨,。

2,、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式,、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動,，仔細(xì)觀察孩子活動情況、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過平時隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,，做好小主人。

(二)蒙氏數(shù)學(xué)

1,、能運用多種感官感知事物特征,，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。

2,、愛動腦筋,，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試,、操作,、尋找問題答案。

3,、能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序,。

4,、具有初步的空間概念。

(三)閱讀

1,、學(xué)習(xí)獨立的閱讀方式,，有一定的閱讀興趣。

2,、能有順序地一頁一頁翻書,，用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字。

3,、能在圖書中讀出自己認(rèn)識的,、簡單的漢字。

4,、能注意傾聽他人的講話,。

5、能根據(jù)作品提供的線索,，嘗試仿編詩歌和散文等,。

6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,，并能復(fù)述,、扮演完整的或部分的故事情節(jié),。

(四)藝術(shù)表現(xiàn)方面

1、積極參加唱歌,、舞蹈,、表演等活動。

2,、能大膽地在集體面前表演,，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴協(xié)同表演,。

3,、每周學(xué)會一首歌曲、一個舞蹈組合,。

4,、會繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征,。

總之,，我會更加努力的做好一切。

一,、班級情況介紹

上一學(xué)期我只是中三班的一名普通教師,，這一學(xué)期因為教學(xué)情況的變動，我成為了中三班的班主任,，所以對中三班的情況還是算是熟悉的：中三班一共有十五名小朋友,，這學(xué)期又有兩面兩位小朋友轉(zhuǎn)學(xué)過來，其中八名男生,，九位女生,，平均年齡四歲半。

這個班的小朋友的平均成績不太理想,，性格偏向活潑好動,，特別是男生，上學(xué)期欺負(fù)女同學(xué)的事情我作為一名老師都有聽說,，特別事其中一位男生講女生推倒在地,，后面兩個小朋友的家長還在校園里面吵起來了。不過這里面,，我們教師管理不利也是有一定原因的,。

所以，這就是這一學(xué)期,，我作為這個班班主任需要做的工作,。

二、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)

幫助所有的小朋友努力把成績提上來，雖然幼兒園不會教什么多的內(nèi)容,，但是還是會給上小學(xué)一些幫助,，所以我在這一個學(xué)期里面，努力讓他們把成績提高,，再就是提高他們的動手能力——體操,、剪紙之類的活動。在這一個學(xué)期里面,，努力培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣,，讓他們學(xué)會尊重朋友，不欺負(fù)同學(xué),。最重要的是,，讓他們能夠有正確的行為習(xí)慣。

三,、具體的工作計劃

1,、做好成績提高工作：配合好所有的教師，一起負(fù)責(zé)好本班所有小朋友的

學(xué)習(xí),，同時協(xié)助所有的家長,，大家一起努力，督促小朋友及時完成作業(yè),。作業(yè)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固有很好的幫助的,，同時我們也要注意作業(yè)量，畢竟是小朋友不能讓他們有太多的負(fù)擔(dān),。

2,、開展恰當(dāng)?shù)亩Y儀教育：定時一起觀看文明習(xí)慣教學(xué)視頻，高訴小朋友要

有好的文明習(xí)慣,，要成為一個有素質(zhì)的下朋友，尊重老師,、孝敬父母,、愛護(hù)同學(xué)。

3,、舉辦運動會：大概在期中的時候,，家長放假的時候，邀請家長過來參加運動會,，旨在增加各位家長的認(rèn)識,，以及增加小朋友和家長的感情。

我有信心,，管理好中三班,，做一個合格的班主任!

一、班級情況分析

上學(xué)期我們中二班共有幼兒23名，到目前為止咱們班已經(jīng)又來了3名新寶寶了,，他們大多數(shù)為獨生子女,，但經(jīng)過了上一個學(xué)期中班的培養(yǎng)，幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步,，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣,，具體表現(xiàn)在：自理能力差、依賴性強(qiáng),、不太會與小伙伴交流等,。本學(xué)期我和周老師將會繼續(xù)合作將中二班帶好，并為他們升入大班打下堅實的基礎(chǔ),。

二,、工作任務(wù)與具體措施

(一)教育教學(xué)方面

1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。

2,、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識,，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力,。

3,、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體,、愛勞動、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠實,、自信、好問,、友愛,、勇敢、愛護(hù)公物,、克服困難,、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣,，以及活潑開朗的性格,。

4、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人,，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律,、自覺地進(jìn)行活動。

措施：

首先,，根據(jù)中班幼兒年齡特征,，運用直觀教具、游戲,，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué),。

其次，注重個別差異,，教學(xué)中因地制宜,，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求,。

再次,，繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動，嘗試方案教學(xué),，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識,，充實幼兒的感性經(jīng)驗，從而提高幼兒的積極性,，促進(jìn)每個幼兒的個性發(fā)展,。

最后，通過日常生活及教育活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，每周有重點在生活活動中以故事,、情景表演、談話及請幼兒示范,，集體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行,。

(二)家園共育方面

1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,，讓家長積極配合引導(dǎo)幼兒,，使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動,，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

2,、請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件,。

措施：

1,、通過“家園聯(lián)系欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排,、教學(xué)活動內(nèi)容等等,，鼓勵家長多多提好的建議，充分發(fā)揮家園的互動作用,。

2,、召開班級家長會，與家長交流信息,。

3,、更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間,、家長與家長間形成互相探討,、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛,。并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度,，家園合作，共同教育好孩子,。相信通過我和周老師的努力,，咱們中二班的各項工作都將會順利的完成的。

一,、情況分析

本班共有28名幼兒,，其中男生15名，女生13名,。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好奇好問，活動中個個都愿意舉手發(fā)言,，并能用較連貫的語言表達(dá)自己的要求和想法,。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作,，具有一定的表現(xiàn)能力,，并掌握了一定的節(jié)奏感;喜歡看書、聽故事,，對英語活動較有興趣,。不足之處是,，有個別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性,、自制力較弱,，有時會有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向,，不善言談,，不愿主動與老師和同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)很被動,。這是我們班的不足之處,，在這學(xué)期要特別進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。

二,、主要目標(biāo)

1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識,，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強(qiáng)安全意識,，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力,。

3.提升幼兒的自我服務(wù)能力,，并能為他人和集體服務(wù)。

4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂,，自信,。

5.萌發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，主動參加數(shù)學(xué)活動的愿望,。

6.大方,、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求,，并能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

7.了解、關(guān)心和熱愛我們的生存環(huán)境,，樹立環(huán)保意識和責(zé)任,。

8.利用多種形式的活動促進(jìn)家園合作。

三,、具體措施

1.提升幼兒的自我服務(wù)能力,，并能為他人和集體服務(wù)。

(1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié),，結(jié)合幼兒的實際活動進(jìn)行教育,，幫助幼兒領(lǐng)會學(xué)習(xí)的意義，學(xué)會遵守規(guī)則,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助,。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強(qiáng)安全意識，懂得一些自我保護(hù)的方法,，提高自我保護(hù)能力,。

(1)老師有高度的責(zé)任心，保護(hù)幼兒,，照看好每一位孩子,，及時解決環(huán)境中危險因素。

(2)通過安全教育活動,，教幼兒懂得基本的自我保護(hù)措施,，提高幼兒的自我保護(hù)意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展,。

3.扎實開展特色教學(xué),，促進(jìn)孩子空間地發(fā)展。

(1)教學(xué)上采用集體,、分組等教學(xué)模式,，仔細(xì)觀察孩子活動情況、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

(2)注意幼兒的個別差異,，使每個幼兒都有較大的提高,。

(3)在各科領(lǐng)域活動中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。

4.繼續(xù)深入教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合,。

(1)設(shè)計,、組織豐富的有針對性的語言活動，提供認(rèn)讀環(huán)境熏陶,，在幼兒原有生活經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上,，開展各種活動，遷移已有經(jīng)驗,，積累認(rèn)識常用英語單詞和漢字,，提高幼兒閱讀興趣和能力。

(2)在區(qū)域活動中,，充分利用空間,，合理地布置安排活動區(qū)域，不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣投放蒙氏教具;使區(qū)域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補(bǔ)充和延伸活動,。

5.大方,、樂意地進(jìn)行語言交談,，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

(1)將語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值。

(2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說,、敢說,、喜歡說、有機(jī)會說的環(huán)境,，鼓勵幼兒自由交流,。

(3)認(rèn)真傾聽幼兒的話，同時為幼兒提供正確的語言示范,。

6.利用多種形式的家園活動促進(jìn)家園合作,。

(1)利用與家長面談交流、小紙條,、電話等讓家長配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學(xué)需求,、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

(2)每周認(rèn)真如實地填寫好家園聯(lián)系冊,，與家長及時溝通,、交流。

(3)根據(jù)主題開展更換家長園地,。

(4)每周在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)信息,。

(5)開放家長半日活動。

中班下學(xué)期班級工作計劃篇二

我們中班的孩子們經(jīng)過一年,、半年的在園生活,、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步,。特別在語言講述,、膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望方面增強(qiáng)了許多，但在語言的連貫性講述方面較欠缺,；對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高,，大部分孩子都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒,。主題活動的開展,，使孩子們的好奇心大大增強(qiáng)，孩子們喜歡提問題,，在豐富多彩的主題活動中,，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強(qiáng),。此外，孩子們在運動中,，參與活動的積極性提高了,。但也存在以下一些問題：

經(jīng)過一個寒假，有些孩子（新生,、老生都有）進(jìn)餐時注意力不集中，經(jīng)常吃包嘴飯等老毛病仍舊存在,，進(jìn)餐速度很慢,，常常要老師去督促。

許多孩子常常在點心和午餐后,，忘記用餐巾紙擦嘴巴,。個別孩子還喜歡吮吸手指、咬物,。

個別孩子在一日活動各環(huán)節(jié)中,，喜歡踢人、打人,。坐在椅子上時,，喜歡搖椅子。游戲結(jié)束后,，大部分孩子能收拾整理好玩具,，個別孩子卻把玩具一扔就在教室里亂跑。

孩子們的自信心有了很大的進(jìn)步,，但孩子之間缺少欣賞和寬容的態(tài)度,。

孩子們的求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣高,，但兩極差異較大,。

這學(xué)期本班將根據(jù)孩子的實際情況、年齡特點及幼兒的個體性差異,，有目的地開展各式各樣的活動,。結(jié)合多種形式，增強(qiáng)幼兒的合作意識,、自控能力及對于個別能力比較弱的幼兒給予更多的幫助,，多引導(dǎo)他們參與活動，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗,，提高幼兒各方面的能力,。

1、關(guān)注個別幼兒,，建立正常的教學(xué)教養(yǎng)常規(guī),。

具體措施如下：

（1）多準(zhǔn)備一些激勵孩子的小獎品,，當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時，能及時的表揚(yáng)孩子,，鼓勵孩子不斷進(jìn)步,。

（2）幫助孩子鞏固常規(guī)、遵守常規(guī),，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)孩子的生活自理能力,，學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。

具體措施如下：

（1）鼓勵個別孩子在家、在園都能自己動手吃飯,，在保持餐具,、桌面、衣服干凈的同時,，能速度快一些,。餐后能用餐巾紙擦干凈自己的嘴臉。

（2）家園配合,，幫助,、指導(dǎo)孩子學(xué)會自己穿脫衣服、鞋子,，學(xué)習(xí)整理服裝,。

3、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,、團(tuán)結(jié)互助精神,。

具體措施如下：

（1）知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，不打人,、不罵人,。

（2）學(xué)習(xí)整理玩具，游戲后能收拾整理玩具,，并將玩具放回原處,。

（3）愛惜玩具，不損壞玩具,。

（4）學(xué)著坐,、站、走,，并掌握一定的動作要領(lǐng),，愿意按老師的要求去完成動作。

（5）愛護(hù)幼兒園物品，不損壞物品（如輕輕搬動小椅子,、抽動小抽屜）,。

4、建立良好的聽說學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

具體措施如下：

（1）以示范,、榜樣的方法，引導(dǎo)孩子在別人說話時能安靜地傾聽,，坐姿端正,。

（2）引導(dǎo)、鼓勵孩子在集體面前發(fā)言時能聲音響亮,、態(tài)度自然,。

（3）以錄音機(jī)、多媒體,、音樂欣賞、故事欣賞等形式引導(dǎo)孩子喜歡傾聽,，注意力集中,。

（4）能有良好的閱讀習(xí)慣，嘗試有字閱讀,。

5,、加強(qiáng)對區(qū)域活動的指導(dǎo)和研究。

中班下學(xué)期班級工作計劃篇三

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣扣子,、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

（1）個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活動,、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。

（2）好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

（3）活躍、好動,，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

（4）班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī),。

（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

（1）我班有個別幼兒，交往能力較弱,、不能主動與人溝通,。同時，不不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時,，以情感入手，爭取得到他們的信任,，幫助他們進(jìn)到集體中來,。

（2）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服,，進(jìn)餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān),。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,，促進(jìn)他們生活自理能力的提高,。

1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法,。

2,、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),?？偟膩碚f,，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,，不怕困難。

（2）跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

（3）學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用揮臂擲物,。

（4）探索多種運動器材的方法。

（5）學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動,。

（1）輕松、愉快地進(jìn)餐,，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水,。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,，逐步學(xué)會自理大小便。（3）引導(dǎo)幼兒獨立,、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。

（4）學(xué)會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰，不亂寫,、亂畫,。

（1）積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療,。

（2）既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。

（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼,，遇到危險知道呼喊求救,。

（4）認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全。

（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快。

（2）有目的,、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。（學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化,。

（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義,。

（2）愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問題,。

（3）喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書,，了解事故情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。（4）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書,、電視,、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識,、感受快樂。

（1）在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容,，隨著動作有目的地思考,，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。

（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,。

（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作,，使手眼一致,。

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則,。

中班下學(xué)期班級工作計劃篇四

伴隨著新年的腳步，我們又迎來了新的學(xué)期.上學(xué)期,我們的班務(wù)計劃得到了較好的實施,使得班級管理工作取得了一些成績.因此,本學(xué)期我們老師將會更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,。學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃如下:

本班共有31名幼兒,，其中男生22名，女生9名,。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好奇好問,，活動中個個都愿意舉手發(fā)言,，并能用較連貫的語言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的,，在涂色方面也進(jìn)步了不少,；在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力,，并掌握了一定的節(jié)奏感,；喜歡看書、聽故事,，對英語活動較有興趣,。不足之處是,，有個別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性,、自制力較弱,，有時會有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向,，不善言談,，不愿主動與老師和同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)很被動,。這是我們班的不足之處,，在這學(xué)期要特別進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。

1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識,，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強(qiáng)安全意識,，懂得一些自我保護(hù)的方法,，提高自我保護(hù)能力。

3.提升幼兒的自我服務(wù)能力,，并能為他人和集體服務(wù),。

4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂，自信

5.萌發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣,，主動參加數(shù)學(xué)活動的愿望,。

6.大方、樂意地進(jìn)行語言交談,，能大膽表述自己的意見和需求,，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

7.了解,、關(guān)心和熱愛我們的生存環(huán)境,，樹立環(huán)保意識和責(zé)任。

8.利用多種形式的活動促進(jìn)家園合作,。

1.提升幼兒的自我服務(wù)能力,，并能為他人和集體服務(wù)。

（1）充分利用每一個生活環(huán)節(jié),，結(jié)合幼兒的實際活動進(jìn)行教育,，幫助幼兒領(lǐng)會學(xué)習(xí)的意義，學(xué)會遵守規(guī)則,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

（2）培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助,。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強(qiáng)安全意識,，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力,。

（1）老師有高度的責(zé)任心,，保護(hù)幼兒，照看好每一位孩子,，及時解決環(huán)境中危險因素,。（2）通過安全教育活動，教幼兒懂得基本的自我保護(hù)措施,，提高幼兒的自我保護(hù)意識,，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展。

3.扎實開展特色教學(xué),，促進(jìn)孩子最大空間地發(fā)展,。

（1）教學(xué)上采用集體、分組等教學(xué)模式,，仔細(xì)觀察孩子活動情況,、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。（2）注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高,。（3）在各科領(lǐng)域活動中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力,。4.繼續(xù)深入教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合。

發(fā)展及興趣投放蒙氏教具,；使區(qū)域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補(bǔ)充和延伸活動,。5.大方樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求,，并能安靜而專注地傾聽別人的說話,。（1）將語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值,。（2）創(chuàng)設(shè)使幼兒想說,、敢說、喜歡說,、有機(jī)會說的環(huán)境,，鼓勵幼兒自由交流,。（3）認(rèn)真傾聽幼兒的話,，同時為幼兒提供正確的語言示范。6.利用多種形式的家園活動促進(jìn)家園合作,。

（1）利用與家長面談交流,、小紙條,、電話等讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學(xué)需求,、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。（2）每周認(rèn)真如實地填寫好家園聯(lián)系冊,，與家長及時溝通、交流,。（3）根據(jù)主題開展更換家長園地,。（4）每周在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)信息。（5）開放家長半日活動,。

中班下學(xué)期班級工作計劃篇五

我們中班的孩子們經(jīng)過一年,、半年的在園生活、學(xué)習(xí),，各方面都有了很大的進(jìn)步,。特別在語言講述、膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望方面增強(qiáng)了許多,，但在語言的連貫性講述方面較欠缺,；對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂活動,，表現(xiàn)出愉快的情緒,。主題活動的開展，使孩子們的好奇心大大增強(qiáng),，孩子們喜歡提問題,，在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強(qiáng),。此外,，孩子們在運動中，參與活動的積極性提高了,。但也存在以下一些問題：

1.進(jìn)餐方面,。

經(jīng)過一個寒假，有些孩子（新生,、老生都有）進(jìn)餐時注意力不集中,，經(jīng)常吃包嘴飯等老毛病仍舊存在，進(jìn)餐速度很慢,，常常要老師去督促,。

2.生活習(xí)慣方面。

許多孩子常常在點心和午餐后，忘記用餐巾紙擦嘴巴,。個別孩子還喜歡吮吸手指,、咬物。

3.行為習(xí)慣方面,。

個別孩子在一日活動各環(huán)節(jié)中,，喜歡踢人、打人,。坐在椅子上時,，喜歡搖椅子。游戲結(jié)束后,，大部分孩子能收拾整理好玩具,，個別孩子卻把玩具一扔就在教室里亂跑。

4.社會交往方面,。

孩子們的自信心有了很大的進(jìn)步,，但孩子之間缺少欣賞和寬容的態(tài)度。

5.個別差異明顯,。

孩子們的求知欲強(qiáng),，學(xué)習(xí)興趣高，但兩極差異較大,。

這學(xué)期本班將根據(jù)孩子的實際情況,、年齡特點及幼兒的個體性差異,，有目的地開展各式各樣的活動。結(jié)合多種形式,，增強(qiáng)幼兒的合作意識,、自控能力及對于個別能力比較弱的幼兒給予更多的幫助,，多引導(dǎo)他們參與活動,，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗,，提高幼兒各方面的能力,。

1.關(guān)注個別幼兒，建立正常的教學(xué)教養(yǎng)常規(guī),。

具體措施如下：

（1）多準(zhǔn)備一些激勵孩子的小獎品,，當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時,，能及時的表揚(yáng)孩子，鼓勵孩子不斷進(jìn)步,。

（2）幫助孩子鞏固常規(guī)、遵守常規(guī),，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

2.培養(yǎng)孩子的生活自理能力，學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。

具體措施如下：

（1）鼓勵個別孩子在家,、在園都能自己動手吃飯，在保持餐具,、桌面,、衣服干凈的同時，能速度快一些,。餐后能用餐巾紙擦干凈自己的嘴臉,。

（2）家園配合,，幫助、指導(dǎo)孩子學(xué)會自己穿脫衣服,、鞋子,，學(xué)習(xí)整理服裝,。

3.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,、團(tuán)結(jié)互助精神。

具體措施如下：

（1）知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，不打人,、不罵人,。

（2）學(xué)習(xí)整理玩具,，游戲后能收拾整理玩具，并將玩具放回原處,。

（3）愛惜玩具,，不損壞玩具。

（4）學(xué)著坐,、站,、走,，并掌握一定的動作要領(lǐng)，愿意按老師的要求去完成動作,。

（5）愛護(hù)幼兒園物品,，不損壞物品（如輕輕搬動小椅子、抽動小抽屜）,。

4.建立良好的聽說學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

具體措施如下：

（1）以示范、榜樣的方法,，引導(dǎo)孩子在別人說話時能安靜地傾聽,，坐姿端正。

（2）引導(dǎo),、鼓勵孩子在集體面前發(fā)言時能聲音響亮,、態(tài)度自然。

（3）以錄音機(jī),、多媒體,、音樂欣賞、故事欣賞等形式引導(dǎo)孩子喜歡傾聽,，注意力集中,。

（4）能有良好的閱讀習(xí)慣，嘗試有字閱讀,。

5.加強(qiáng)對區(qū)域活動的指導(dǎo)和研究,。

新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗,，反省不足,，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本,，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。

（一）幼兒情況分析

我班現(xiàn)有幼兒xx人,，男孩x人,，女孩x人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣扣子,、拉拉練、整理床鋪,、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍,。

（2）好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

（3）活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為，遵守班級常規(guī),。

2、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育,。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時,，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視,。

3,、其它個別情況：

1.我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往能力較弱,、不能主動與人溝通,。同時，不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時,，以情感入手，爭取得到他們的信任,，幫助他們進(jìn)到集體中來,。

2.我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服,，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時過多寵愛,，包辦代替過多有關(guān),。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,，促進(jìn)他們生活自理能力的提高,。

（二）家長情況分析

1.家園溝通進(jìn)一步暢通

經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法。

2.家長教育觀念仍有待提高

強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字,、寫字等文化知識,。

總的來說，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

（一）身體發(fā)展（包括早鍛煉,、動作技能,、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)）

1,、早鍛煉逐月安排：

三月份：鞏固隊列練習(xí),，學(xué)習(xí)新的課間操，養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,。

四月份：練習(xí)課間操,，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。

五月份：選定“六一”節(jié)目,，積極進(jìn)行排練,。

六月份：練習(xí)、鞏固做器械運動,，學(xué)習(xí)跑跳步,。

七月份：學(xué)習(xí)踢踏步，增強(qiáng)早鍛的趣味性,，提高幼兒的出勤率,。

2、動作技能：

（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,，不怕困難,。

（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物,。

（4）探索多種運動器材的方法,。

中班下學(xué)期班級工作計劃篇六

本學(xué)期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》、《武漢市學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，根據(jù)幼兒園的園務(wù)工作計劃,、教研教學(xué)工作計劃、衛(wèi)生保健和后勤工作計劃,，根據(jù)我班幼兒的實際發(fā)展水平,，為了更好的落實我園的教育理念、保證幼兒安全,、更好的服務(wù)于家長和促進(jìn)幼兒和教師的共同發(fā)展,，特制定了本學(xué)期的班級工作計劃。

我班現(xiàn)有幼兒35名,，其中男孩19名,，女孩16名，本班幼兒的年齡差距不到一歲,。孩子們在各項能力,、常規(guī)、學(xué)習(xí),、生活方面有了很大的發(fā)展,。優(yōu)勢表現(xiàn):大多數(shù)幼兒喜歡上幼兒園,愿意和同伴一起玩，愿意交流,對人比較有禮貌;自理能力較上學(xué)期有所提高,，大多數(shù)幼兒可以自己穿脫衣服,收拾自己的物品等等,。社會性方面進(jìn)步明顯,集體教學(xué)中師生互動比較好,大部分幼兒能積極舉手發(fā)言,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和操作習(xí)慣。大部分幼兒喜歡參與表演性活動,，美術(shù)活動能力幼兒提高較快,。薄弱的方面:幼兒在語言發(fā)展,大肌肉動作,藝術(shù)表現(xiàn)力上孩子的差異比較大;幼兒喜歡插嘴，傾聽習(xí)慣要進(jìn)一步培養(yǎng);有的幼兒不大樂意接受意見;有的幼兒獨立意識不強(qiáng),。

(一),、加強(qiáng)班級安全管理工作，提高教師和幼兒的安全意識,，保證幼兒安全,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行各項安全制度,，認(rèn)真制定班級安全工作的具體內(nèi)容,。

2、平時注意加強(qiáng)幼兒安全教育,，能將安全目標(biāo)落實到每月,、每周,、每日，并在年級組會議,、班級會議,、班級各項計劃中有明顯體現(xiàn)。

3,、指導(dǎo)家長做好幼兒的安全護(hù)理工作,，家長會上與家長簽訂安全協(xié)議書。

4,、加強(qiáng)對個別幼兒的觀察指導(dǎo),、安全教育工作。

5,、在專業(yè)人士的指導(dǎo)下參加"安全逃生演習(xí)"活動,。

6、關(guān)注細(xì)節(jié),，重點加強(qiáng)幼兒喝水,、離園、戶外活動等環(huán)節(jié)的安全引導(dǎo)和教育工作,。

(二),、做好班級管理工作，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),，充分調(diào)動班組成員工作的積極性,，提高各項工作的質(zhì)量。

1,、班級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)園各項規(guī)章制度,，積極參加幼兒園"師德教育活動"，爭當(dāng)"微笑之星",。

2,、定期參加年級組工作會議和召開班級工作會議，明確每月,、每周工作的重點和努力方向,。

3、注意工作中的分工合作,，將具體的工作任務(wù)落實到人,。

4、加強(qiáng)班級"師徒帶教"工作,。

5,、重視大型活動的設(shè)計和組織工作，在活動中提高教師的各方面能力,。

(三),、抓好師生雙常規(guī)工作,，保持班級溫馨、和諧,、積極,、快樂的班級氛圍。

1,、提前制定，認(rèn)真落實班級各項工作計劃,。

2,、組織班級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)的要求，樹立"浪費孩子的時間可恥"的觀念,，建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規(guī),。

3、充分利用一日生活中的每一個環(huán)節(jié),，讓幼兒在輕松,、愉悅的氛圍中形成初步的生活、衛(wèi)生,、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、重點指導(dǎo)幼兒參與集體教學(xué)活動和活動區(qū),、喝水,、戶外活動、離園等環(huán)節(jié)常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng),。

5,、班級開展"白云狗競賽活動"幫助并督促幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。

(四),、扎扎實實的開展好日常的教學(xué)和特色活動,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力、經(jīng)驗,、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異,，創(chuàng)設(shè)相對應(yīng)的、能充分反應(yīng)幼兒個性和發(fā)展情況的主題探究環(huán)境和活動區(qū),。重點創(chuàng)始表演區(qū),、美工區(qū)、益智科學(xué)區(qū),，并在日常重點指導(dǎo)幼兒參與此區(qū)角的活動,。

2,、落實提前備課制度，認(rèn)真?zhèn)湔n,、書寫反思,，爭取被評為"優(yōu)秀備課本"。

3,、定期組織教師學(xué)習(xí)主題探究課程相關(guān)內(nèi)容,，相互觀摩教學(xué)活動，本學(xué)期預(yù)設(shè)上"幼兒園是我家",、"泥土親親",、"泥土親親"、"五顏六色",、"水的世界"四個主題探究活動,。

4、開展園特色活動：生存訓(xùn)練,、早期閱讀,、音樂游戲、英語,、美術(shù),、快樂周末等。開展年級組和班級特色活動："國韻誦讀",、"折紙"等集體教育活動;"今天我值日",、"今天我來講故事"、"才藝大比拼"幼兒個別展示活動,。

5,、注意教育目標(biāo)的層層落實情況，班長,、教師共同討論制定班級月,、周、日各項教育計劃,。重點督促教師組織好英語,、音樂游戲、體育游戲活動等,。

二月：制訂計劃,、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)、家長會

三月：三月八日"我愛媽媽,，我愛讀書!"家長開放日暨自制圖書競賽活動

四月：年級組春游暨相關(guān)教育活動

五月：家長學(xué)校講座,、慶"六一"活動活動準(zhǔn)備。

六月：六月一日文藝演出,、家長滿意率調(diào)查,、班級幼兒評估,。

七月：收集資料、放假安排

中班下學(xué)期班級工作計劃篇七

1,、根據(jù)園長制定的《園務(wù)計劃》和班級班務(wù)計劃以及要求來完成本學(xué)期的工作任務(wù),。

2、班級三位老師積極配合,，做好保育以及教育方面的工作,，既要分工明確，又要團(tuán)結(jié)合作,，努力做好保教結(jié)合,。

3、教師積極做好家長工作,，及時溝通，更好地達(dá)到家園共育的目的,。

4,、根據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期教育計劃以及每月月計劃、周計劃來按時完成本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,。

(一)常規(guī)工作

1,、在日常活動中,，較強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng),，見到老師、家長要主動問好,。

2,、在課堂上，要遵守課堂紀(jì)律,，如：回答問題是要舉手,、安靜的聽他人發(fā)言。培養(yǎng)幼兒初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和按時完成作業(yè)的習(xí)慣,。

(二)教學(xué)工作

1,、根據(jù)幼兒的年齡特點，進(jìn)行因人施教,，從幼兒的興趣,、需要、習(xí)慣等處發(fā),，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件,，利用好教材，積極的開展教學(xué)活動,，充分的讓幼兒吸收知識,。

2,、嚴(yán)格按照學(xué)期教育計劃，月計劃,，周計劃開展教學(xué)活動,，課后及時反思課程中不足的地方，針對出現(xiàn)的問題,，采取相應(yīng)的措施幫助幼兒學(xué)習(xí),。

3、在教育教學(xué)方面,，教師要充分做好課前準(zhǔn)備,，每周及時備課并準(zhǔn)備充分教具，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果,。

4,、在一日生活中，針對不同性格特點的幼兒,，運用不同的方法引導(dǎo)他們有興趣地去學(xué)習(xí),，在遇到困難的時候培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，傳授幼兒簡單的生活經(jīng)驗和自我保護(hù)能力,。

(三)保育工作

1,、每天的首要任務(wù)就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況,，精神面貌,，是否帶有危險物品入園等，幼兒如有不適立即通知家長,。在進(jìn)餐時培養(yǎng)幼兒飯前洗手,，飯后漱口、擦嘴,，不挑食的好習(xí)慣,。

2、每天如實記錄各項消毒表格,，并配合保育員做好班級的各項衛(wèi)生,。對于季節(jié)性疾病要做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn),、早報告,。

3、根據(jù)天氣的變化,，及時幫助幼兒增減衣物,，對生病的幼兒要加倍關(guān)心，按時給幼兒喂藥并做好登記工作。

1,、,，教師嚴(yán)格根據(jù)幼兒每月實際情況填寫家園成長檔案并定時發(fā)放，家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作,。

2,、加強(qiáng)與家長的交流和溝通，以電話,、接車本,、接送時的交談等形式了解幼兒的情況，以及時向家長反映幼兒在院內(nèi)的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合,。

3、家長積極配合老師的工作,，督促并輔導(dǎo)導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí),。幼兒不來園時，家長及時與老師聯(lián)系并告知,。

4,、每周及時更換家園聯(lián)系欄的周計劃，做到家園互通信息,。

5、邀請家長參加園內(nèi)組織的各項活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育理念,，了解老師的工作情況，增進(jìn)家長與教師的情感聯(lián)系,。

1,、以平等、欣賞,、樂觀,、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求,，根據(jù)情況適時調(diào)整班級計劃,。

2、三位老師都將把安全工作放在首位,。嚴(yán)格按時間劑量進(jìn)行藥品登記,，妥善保管好藥品，增強(qiáng)工作責(zé)任感,。爭取出勤率達(dá)到90以上,，事故發(fā)生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。

3,、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體,，有些工作還不熟悉。特別是李老師,，是剛踏上工作崗位的新老師,，所以我們即將面臨的.困難肯定不少。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相幫助,，爭取早日渡過適應(yīng)期。

4,、定期召開班務(wù)會,，及時總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施,。

5,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中,，創(chuàng)造性的使用新課程,。

6、根據(jù)園本課程內(nèi)容,，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動,、游戲設(shè)計和組織上力求創(chuàng)新。

7,、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生,、舒適的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。

7,、妥善,、合理的管理好班級財產(chǎn)。

8,、根據(jù)幼兒的年齡特征,、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動的開展,，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進(jìn)行調(diào)整,，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換,。四,、家長工作：

本學(xué)期,，我們將細(xì)致、有針對性的做好家長工作,，在育兒方面與家長搭成共識,，獲取家園共育的效果。

1,、召開家長會,，讓家長了解學(xué)期教育工作計劃，征求家長建議,，幫助家長理解家園合作的重要性,。

2、利用家訪,、電訪,、離園時面談、“家長有約”,，以及“家園聯(lián)系手冊”,、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立平等和諧的關(guān)系,。

3,、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學(xué)的育兒知識,，并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經(jīng)驗,。

4、組織家長開放活動2-4次,。

5,、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

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中班下學(xué)期班級工作計劃篇八

一學(xué)期結(jié)束了，孩子們都回到了父母的身邊,，但是作為老師的我們,，卻不能在這個時候放松警惕。在上一個學(xué)期中,，我們班級出現(xiàn)了不少的問題,，每個孩子都有自己的問題，我們的管理和教學(xué)方式,，必須相應(yīng)的進(jìn)行一下調(diào)整,。當(dāng)然，一年過去,，幼兒們也長大了許多,，我們也需要在下一年里，改變自己，改變工作方式,。為此,，我對自己在下一學(xué)期的工作做如下計劃：

作為幼兒教師，我們對幼兒產(chǎn)生的影響是非常的巨大的,，為此,，我們必須嚴(yán)格的要求自己，管理自己,。

首先,，在思想方面，我要努力的去調(diào)整自己,，以成長的眼光去看待幼兒,，多給一些鼓勵，多給一些引導(dǎo),。從根本上提升自己對調(diào)皮幼兒的看法,。他們的調(diào)皮，僅僅只是為了能得到更多的關(guān)注,，既然身為幼兒老師,，我就更因該去關(guān)注這些學(xué)生，但是更要通過自己的影響去改變他們的這種行為,！

其次,，教學(xué)工作方面，隨著幼兒們的成長,，他們對所有的事情都有了濃厚的好奇心,，我們不應(yīng)該去阻攔這種好奇心的發(fā)展，但是需要去引導(dǎo)他們向著正確的方向去前進(jìn),。

在工作中,，我們可以采取游戲和活動的方式去幫助幼兒們了解世界，了解環(huán)境,，更好的'學(xué)習(xí)生活中的常識和經(jīng)驗,。也能在活動中通過規(guī)則和安排學(xué)習(xí)更好的個人習(xí)慣。

作為中班,，幼兒們能更加自主的進(jìn)行一些活動和娛樂,，但是這也意味著，我們要更加小心幼兒之間的磕碰,。要在班級營造一個良好的氛圍,，讓班級的同學(xué)們都能良好的相處，成為一個和諧友愛的班級,。

此外,，我們老師們的工作也必須做的更加好,，不僅僅是平常的教學(xué)，我們要更加深入的去了解幼兒,，知道他們的所想,。這樣才能更好地幫助他們，帶動他們,。

幼兒的管理其實并不困難,，他們單純且好動，我們要做的,，只是融入他們,，成為他們的引導(dǎo)者，再帶著他們走向正確的道路,。過去的日子里,，我們已經(jīng)做得很好了，但是為了能做得更好,，我們必須反省自己,，從老師先開始改變，再去改變我們xxx幼兒園的孩子們,！

總之,，祝愿xxx幼兒園能在下學(xué)期里更加的快樂，孩子們也能更加的茁壯,！我們都會努力的成長,！

擴(kuò)展資料：中班下學(xué)期班級工作計劃

一、班級情況分析

本學(xué)期我班共有43名幼兒,，男孩21名,，女孩22名，本學(xué)期轉(zhuǎn)走3名孩子,，插進(jìn)3名,。通過上學(xué)期的觀察，對幼兒在身體發(fā)展方面,、認(rèn)知發(fā)展,、社會性發(fā)展方面、家長工作方面等進(jìn)行以下分析:

1,、身體發(fā)展方面

自理能力:孩子們經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，各項生活常規(guī)已基本構(gòu)成,，能主動地在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地整理餐具,、折疊整理自己的被褥衣物等。

大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發(fā)展比較平衡 ,能調(diào)和地鉆爬,，喜歡用多種方法玩球,，部份孩子能左右手拍球，有個別幼兒還學(xué)會了跳繩等,。小肌肉動作:基本上都能正確使用勺子吃飯,。喜歡使用剪刀剪紙，但有部份孩子應(yīng)用剪刀的姿勢欠佳,。還有個別小朋友的坐姿也欠佳如;黃雨,、趙煜等。

自我保健:孩子們構(gòu)成了運動后多喝水的好習(xí)慣;曉得要躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理;了解到了清潔衛(wèi)生的重要等,，但仍有部份孩子便后忘了洗手的習(xí)慣。

2,、認(rèn)知發(fā)展

智力能力:會比較兩個以上物體的差異,，學(xué)會了按用處分類。會按歌詞的內(nèi)容編簡單的動作,。能發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境的變化,，部份孩子還愛發(fā)問題。多數(shù)幼兒喜歡參加學(xué)習(xí)和***活動,，游戲中的模仿能力也很強(qiáng),。如:戴維亞、吳雨薇等,。

數(shù)概念:會按大小,、是非、高低等特點排序,，會按規(guī)律進(jìn)行排序,，能手口一致點數(shù)10之內(nèi)的物品，能辨認(rèn)4-5種圖形,。

語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗讀童謠。大部份小

朋友在集體中能大膽表述;但小朋友的語言表達(dá)還有待加強(qiáng),。

3,、社會性發(fā)展方面

大部份孩子能與同伴友好相處，曉得在活動中要互助合作,、團(tuán)結(jié)友愛,，玩玩具時也知道要相互忍讓，小朋友做事有始有終的行為習(xí)慣也已初步構(gòu)成,，并具有初步的自信心,。但班級中還仍有部份幼兒不會較好地愛惜物品,。如:陳奕揚(yáng)、張銘輝等,，他們做事也比較拖拉,，依靠性較強(qiáng)。

4,、家長工作方面

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,，對班級的各項工作要求較高，從家訪和平常的接觸中發(fā)現(xiàn),，家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作,，積極參與幼兒園的各項活動，但本班的家長普遍較忙,，大部份都因忙著做工有爺爺奶奶接送,。

二、班級工作目標(biāo):

(一),、領(lǐng)域目標(biāo):

健康領(lǐng)域:

(一)身心保健

1,、愛好各種食品，養(yǎng)成不挑食,，不浪費及主動飲水的好習(xí)慣,。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)有序的穿脫并整理衣服,，擺放在固定位置,，初步嘗試整理床展。記住生活中常見的電話號碼,，了解一些緊急情況下的自救方法,。

3、知道不隨便服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學(xué)用劑,。

4,、體驗表達(dá)情緒的多種方式，把握一些調(diào)理,、控制自己的情緒的方法,。

5、了解自己與他人的不同,，不嘲笑他人的生理缺陷或缺點,，愿意幫助他人。

(二)體育鍛煉

1,、能走跑交替,，有不甘落后的爭先意識并把握若干種走步方法。

2、能快跑和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,，能走、跑交替(或慢跑),，能遠(yuǎn)足和一路縱隊跑,。

3、會立定跳遠(yuǎn),，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側(cè)行進(jìn)跳;原地蹬地起跳觸物,，能從30-35厘米高處自然地跳下，落地輕;能助跑跨跳平行線,，跳距很多于40厘米;能雙腳交替跳和短間隔單足連續(xù)向前跳,。

4、能肩上揮臂投擲小沙包,、紙鏢等輕物,，能自拋自接低(高)球或兩人近間隔互拋互接大球。能雙手交替拍球,。

5,、能大膽在平衡木上走，能閉目向前走,，原地自轉(zhuǎn)最少三圈不跌倒,。

6、能熟練調(diào)和地在障礙物下鉆來鉆往,，在攀登架上爬上爬下,，學(xué)會墊上團(tuán)身滾。

7,、能熟練地聽多種口令和信號作出相應(yīng)動作,，變換隊形。

8,、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,，動作到位，整齊有力,。

9,、愛好并積極參加體育活動，體驗運動帶來的快樂,。

語言領(lǐng)域:

(一)聆聽理解

1.能獨立的看書,，對辭匯、語法敏感,，對平常生活常見符號,、標(biāo)志、文字感愛好,，瀏覽進(jìn)程中初步了解漢字的由來,。

1.會用適合的語言習(xí)慣與同伴對話交換,。

2.能用較聯(lián)貫的語言有順序地表達(dá)事件的主要經(jīng)過。

3.能清楚地提出自己想問的題目,。

(三)欣賞瀏覽

1.會使用普通話,，能正確發(fā)好翹舌音和舌根音。

2.理解較多的形容詞,、副詞,、代詞、數(shù)目詞等詞義,。

3.能根據(jù)文學(xué)作品的畫面形象擴(kuò)大想象,，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面。

社會領(lǐng)域:

(一)自信心培養(yǎng)

1.碰到困難和挫折時,，愿意動腦筋想辦法,，自己嘗試解決。

2.對勞動有愛好,，愿意為同伴和集體服務(wù),，能以積極愉快的情緒參加各種活動，對完成任務(wù)有信心,。

(二)人際交往

1.關(guān)心弱小同伴和有困難的人,，幫助他們做力所能及的事。

2.愿意與父母或成人交談,，與人交往不膽怯,，樂意參加參觀、漫步等活動,。

(三)行為規(guī)則

1,、了解簡單的公共規(guī)則，并自覺遵守,。

2.在繪畫,、瀏覽活動中，努力保持正確的讀寫姿勢,。

3.努力遵守集體活動的各項規(guī)則,。

(四)民俗文化

1.在主要的節(jié)日活動中，體驗節(jié)日的歡樂氣氛,，能用繪畫,、制作等表現(xiàn)自己的感受。

2.了解故鄉(xiāng)獨特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝,、特產(chǎn),，有求知和學(xué)習(xí)的愿看。

3、幫助兒童獲得有關(guān)自然環(huán)境中的物資(光,、空氣,、雷彩虹等)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特點和生活習(xí)性及與人類的關(guān)系,。

4,、帶兒童觀察、了解春季,、夏季的特點及其與人們生活的關(guān)系，獲得感性經(jīng)驗,。

5,、引導(dǎo)兒童觀察四周生活中常見的科技產(chǎn)品(船、玻璃制品,、洗滌用品),，了解在人們生活中的應(yīng)用并學(xué)習(xí)使用。

6,、使兒童主動參加科學(xué)活動,，喜歡探索四周自然界，關(guān)心,、愛惜動植物和四周的自然環(huán)境,。

藝術(shù)領(lǐng)域:

(一)愛好與審美

1、主動觀察四周環(huán)境中美好的事物,，愿意參加各種美術(shù)活動,，對各種美術(shù)活動有愛好。

2,、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美,、色采的變化與同一美、構(gòu)圖的對稱與均衡美,，初步理解形象和主題的意義,，嘗試用語言、動作,、表情等表達(dá)自己的理解,、想象和情感。

3,、能欣賞和交換自己與他人的美術(shù)作品,，并嘗試評價。

(二)繪畫

1,、熟悉更多繪畫工具,，把握正確的使用方法，根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧线M(jìn)行創(chuàng)作并會整理整理美術(shù)工具、材料,。

2,、能用各種點、線條和外形表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特點,。

3,、大膽使用12種色彩，學(xué)習(xí)調(diào)配更加豐富的色采,，辨別并嘗試話的主體色和背風(fēng)景,。

4、能在畫面上簡單地布局,，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性地表現(xiàn)簡單的情節(jié),。

(三)手工

1、愛好各種手工活動,，會選擇工具,、材料進(jìn)行創(chuàng)作，留意工具使用中的安全性,，會整理整理,。

2、嘗試用各種技能作出泥塑作品,，并用捏的方法塑造簡單的立體物象,。

3、嘗試看圖示折紙,，主動探索學(xué)習(xí)簡單的折紙方法,，折疊出簡單的形象。

科學(xué)領(lǐng)域:

科學(xué):

1.幫助兒童獲得有關(guān)自然環(huán)境中的物資(光,、空氣,、雷彩虹等)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特點和生活習(xí)性及與人類的關(guān)系,。

2.帶兒童觀察,、了解春季、夏季的特點及其與人們生活的關(guān)系,，獲得感性經(jīng)驗,。

3.引導(dǎo)兒童觀察四周生活中常見的科技產(chǎn)品(船、玻璃制品,、洗滌用品),，了解在人們生活中的應(yīng)用并學(xué)習(xí)使用。

4.使兒童主動參加科學(xué)活動,，喜歡探索四周自然界,，關(guān)心,、愛惜動植物和四周的自然環(huán)境。

數(shù)學(xué):

1.學(xué)習(xí)按量的差異及一定規(guī)律進(jìn)行排序,。

2.熟悉數(shù)字7-10,，進(jìn)一步理解數(shù)字代表的基數(shù)意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)目,。

3.發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中數(shù)字不同的作意圖義,，理解數(shù)字代表的序數(shù)意義。

4.知道物體更多的計數(shù)方法和讀法,。

5.在數(shù)列中發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關(guān)系和相對關(guān)系,。

6.以某一物體為中心，區(qū)別上下,、前后,。

7.嘗試應(yīng)用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象。

(二)衛(wèi)生保健與安全目標(biāo):

抓好班級平常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在平常生活活動中，在逐日的飲食保持高度的安全意識,，落實安全責(zé)任制,，教師間相互蒹顧。進(jìn)步幼兒本身的安全意識,，活動中保護(hù)幼兒的安全,。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，遭到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。

把好衛(wèi)生關(guān):春季是傳染病的多發(fā)季節(jié),，把好衛(wèi)生關(guān)是預(yù)防的最有效措施，為此我們會定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。同時加強(qiáng)對幼兒餐前洗手,、餐后洗手漱口習(xí)慣的培養(yǎng),。并催促他們改正一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣。除此以外,，我們還要對幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒本身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識和能力,，盡可能避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、晝寢習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)大班的特點,，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會整理,、整理,、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動回來，自己增減衣服;在完成這些工作以外,，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作,。

抓好班級平常的保育工作，做到認(rèn)真仔細(xì),。仔細(xì)照顧幼兒逐日的飲食起居,，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所進(jìn)步,。幫助幼兒取得科學(xué)的健康知識及安全知識,，使其身心得到健康、***的發(fā)展,。結(jié)合幼兒年齡特點,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。展開多彩的體育活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。保證幼兒的安全,對幼兒進(jìn)行安全教育,。繼續(xù)鼓勵鞏固和進(jìn)步幼兒的自理能力，如:穿***服,、疊衣服,、自己吃飯等。

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)目標(biāo)

環(huán)境是課程的一部份,，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒的關(guān)注,，促使幼兒與環(huán)境的互動，在潛移默化中影響幼兒,，增進(jìn)幼兒的發(fā)展,。同時環(huán)境又像是課程的一面鏡子，家長可以通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)更切實地了解幼兒活動內(nèi)容,。因此本學(xué)期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設(shè)豐富而開放性的環(huán)境,，如主題墻,、自然角、游戲區(qū)等,，使環(huán)境切切實實成為教育幼兒的重要手段,。

1、結(jié)合主題活動的展開,，將和幼兒一起展開一個主題就創(chuàng)設(shè)一個主題墻設(shè),。我們將以主題墻的情勢，顯現(xiàn)幼兒在主題活動中的具體表現(xiàn),，展現(xiàn)幼兒的活動成果,，如幼兒活動照片、幼兒作品的展現(xiàn),，資料的搜集展覽等,。同時，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，我們將堅持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人理念,，發(fā)揮幼兒的積極性、主動性,，促使幼兒,、家長共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2,、我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化，結(jié)合自然角等,，不斷充實環(huán)境,，變化環(huán)境，記載好觀察記錄,，使幼兒對學(xué)習(xí)生活的環(huán)境始終保持新鮮感,。在自然角中，提供相應(yīng)的圖片等,，供幼兒觀察了解,。

根據(jù)單元主題內(nèi)容，出好《家長園地》,，反映每一個主題的目標(biāo)要求,，先容科學(xué)教養(yǎng)知識，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,，先容家教經(jīng)驗等。同時,，由于課程中的很多主題活動,，都要家長的協(xié)助,、配合才能完成的，還請家長配合共同搜集廢舊材料,，成為幼兒游戲活動的材料,。讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作,。做到家園互動,，如有請家長朋友幫忙的，每次發(fā)書面通知;同時利用家園欄,、寶寶檔案袋,、家訪、網(wǎng)站等方式和家長及時溝通,，相信家長的支持對我們的教育工作相當(dāng)重要,，我們將充分發(fā)掘家長的資源，做好家長工作,。

三,、班級工作內(nèi)容與措施:

(一)主題教學(xué)

根據(jù)本班幼兒的實際水平和愛好，制定主題,，展開情勢多樣的教學(xué)活動,。在教學(xué)活動中，有目的,、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官往感知事物,，鼓勵他們動手操縱,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)題目和獨立解決題目。把國防教育融進(jìn)一日生活的各個環(huán)節(jié),，綜合利用各種資源,，增進(jìn)每一個幼兒富有個性的發(fā)展。

本學(xué)期我班主要預(yù)設(shè)了六個主題,，分別是:

產(chǎn)生關(guān)心與愛惜家,，愛惜社區(qū)的溫馨情懷，同時曉得并遵守家庭,、社區(qū)生活的規(guī)范,，自然而然的培養(yǎng)起對家園和文化的情感。

主題二:《交通工具展覽會》時間為4周,。目標(biāo):熟悉并能說出不同交通工具的名稱,，取得同種類的交通工具的經(jīng)驗。了解交通工具與我們每個人生活的關(guān)系,，曉得乘坐交通工具時應(yīng)有的規(guī)則,。

主題三:《和紙玩游戲》,，時間為4周。目標(biāo):從撕貼和折疊中讓孩子直接往觸摸和感受紙的材質(zhì),，了解不同的紙各自具有的特點,，從而學(xué)會珍惜省用各種紙。在廢紙回收,、利用再生紙的進(jìn)程中曉得保護(hù)資源,，讓平凡的紙成為孩子創(chuàng)作與游戲的素材。

主題四:《蔬菜派》,，時間為3周,。目標(biāo):熟悉蔬菜，知道蔬菜的營養(yǎng),，了解蔬菜的成長進(jìn)程與環(huán)境,。并且通過烹調(diào)了解食品加熱的變化，了解蔬菜的形,、色,、氣、味的特點,。

主題五:《玩皮一夏》時間為四周,。目標(biāo):了解夏季的天氣特點，感知雷雨與人們生活的關(guān)系;知道一些動物避暑的方法,，知道扇子,、空調(diào)等消暑工具;會觀察制作扇子、冰棒,、刨冰,，感受夏日玩水的樂趣。充分享受夏天的特別時光,。

具體措施:

(1)健康領(lǐng)域

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，為增加幼兒食欲，進(jìn)行愉快進(jìn)餐,，對胃口不好的孩子,，采取少盛多添、表揚(yáng)鼓勵等方法;對自理能力弱的幼兒,，在多照顧的同時,，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅,。

2,、進(jìn)行初步的安全教育,，通過童謠、故事,、游戲,、情形表演等情勢讓幼兒曉得不能玩危險物，不能離開集體,，不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時主動告知老師;通過表揚(yáng),、鼓勵的情勢教育幼兒玩各種玩具相互忍讓、不爭搶;游戲時學(xué)會自我保護(hù),。

3,、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒展開各項體育活動,，利用各種材料增加幼兒參與運動的愛好,，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬,、攀登等基本動作,，通過鍛煉，增進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展,。

(2)語言領(lǐng)域:

1,、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法,。

2,、鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交換，應(yīng)用故事瀏覽,、童謠朗讀,、自由談話等情勢，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達(dá)愿看,，回答題目。

3,、在圖書館提供多種文體的圖書,，繼續(xù)激起幼兒對圖書的愛好，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來,。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往,。

(3)社會領(lǐng)域:

在與同伴和成人交往的進(jìn)程中,，學(xué)會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜聆聽的作用,，能學(xué)會尊重他人,。加強(qiáng)個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，穩(wěn)定發(fā)脾氣,。

2、及時肯定和展現(xiàn)幼兒的作品,，讓幼兒學(xué)會肯定自己,、欣賞自己。鼓勵幼兒表達(dá)自己的愿看和要求,，培養(yǎng)構(gòu)成幼兒自信,、活潑開朗、大方,、大膽的良好個性,。

(4)科學(xué)領(lǐng)域:

1、結(jié)合主題在活動區(qū)中展開感覺體驗區(qū)活動,，讓幼兒感知四周事物明顯特點,，發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦能力,。充分利用周邊的教育,，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒經(jīng)驗,。

2,、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉,、飼養(yǎng)小動物,，引導(dǎo)幼兒其明顯特點，學(xué)會保護(hù)小動物,，培養(yǎng)愛心;通過漫步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,，感知天氣和季節(jié)的突出特點;通過玩沙、玩水活動,，對沙,、水等自然現(xiàn)象感愛好。

3,、利用游戲,、操縱等活動,，讓幼兒比較物體的色彩,、大小、外形和數(shù)目進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的丈量,。

4,、學(xué)習(xí)觀察生活,，能進(jìn)行簡單的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨引導(dǎo),，激起愛好,。

(5)藝術(shù)領(lǐng)域:

1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū),，擺放樂器和幼兒自制的沙球,，培養(yǎng)幼兒對音樂的愛好，通過唱歌,、舞蹈來激起幼兒表現(xiàn)的欲看,。

2、利用零星時間(晨間,、飯前,、進(jìn)餐時、晝寢起床時)給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力,，初步能借助動作,、表情、語言等,，表達(dá)對音樂的感受,。

3、通過欣賞各種各樣的美術(shù),，激起幼兒畫和手工制作的愛好,。在繪畫技能技能的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,，如印章,、手掌、色彩,、紙團(tuán),、積木等，通過畫,、折,、粘帖等方法來完成美術(shù)。

4,、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,，激起幼兒表現(xiàn)的能力。

(二),、衛(wèi)生保健與安全工作內(nèi)容與措施

加強(qiáng)對幼兒餐前洗手,、餐后洗手漱口習(xí)慣的培養(yǎng)。并催促他們改正一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣。保證飲水量:多喝水一直是家長關(guān)心的題目,，也是減少幼兒生病的有效措施,，為此我們早平常生活中催促幼兒孩子多喝水，保證幼兒的飲水量,。這學(xué)期我們會繼續(xù)在開飯前給孩子先容飯菜的營養(yǎng),，以引發(fā)他們的食欲，同時利用快帶慢的榜樣氣力,，讓孩子自覺地做到不挑食,、不剩飯。保證每一個幼兒吃飽吃好,。認(rèn)真按說明給幼兒服藥,，保證每位幼兒的服藥安全。照顧好幼兒的晝寢,，培養(yǎng)良好睡眠習(xí)慣,。

抓好班級平常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在平常生活活動中,，在逐日的飲食保持高度的安全意識,，落實安全責(zé)任制，教師間相互蒹顧,。進(jìn)步幼兒本身的安全意識,，活動中保護(hù)幼兒的安全。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，遭到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

具體措施:

1、留意室內(nèi)透風(fēng)和室內(nèi)物品的消毒,，避免流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延,。

2、繼續(xù)重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。引導(dǎo)幼兒選擇使用自己標(biāo)記的毛巾,、杯子等。繼續(xù)鞏固幼兒正確進(jìn)廁,、洗手,、吃飯、漱口,、晝寢等方法,。對個別生活衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒,，我們會與他個別談話，并常常提示催促他們,。

3、留意觀察,、了解幼兒的身體情況,，對個別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄，適當(dāng)提示他們多休息,。

4,、鼓勵幼兒多喝開水。

5,、堅持不懈地對幼兒進(jìn)行安全和自我保護(hù)教育,，同時常常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素，杜盡各種外傷和之外事故的發(fā)生,。

(三),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作內(nèi)容與措施

環(huán)境是課程的一部份，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒的關(guān)注,，促使幼兒與環(huán)境的互動,，在潛移默化中影響幼兒，增進(jìn)幼兒的發(fā)展,。同時環(huán)境又像是課程的一面鏡子,，家長可以通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)更切實地了解幼兒活動內(nèi)容。因此本學(xué)期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設(shè)豐富而開放性的環(huán)境,，如主題墻,、自然角、游戲區(qū)等,，使環(huán)境切切實實成為教育幼兒的重要手段,。

1、結(jié)合主題活動的展開,，將和幼兒一起展開一個主題就創(chuàng)設(shè)一個主題墻設(shè),。我們將以主題的情勢，顯現(xiàn)幼兒在主題活動中的具體表現(xiàn),，展現(xiàn)幼兒的活動成果,，如幼兒活動照片、幼兒作品的展現(xiàn),，資料的搜集展覽等,。同時，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，我們將堅持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人理念,，發(fā)揮幼兒的積極性,、主動性，促使幼兒,、家長共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2、我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化,，結(jié)合自然角等,，不斷充實環(huán)境，變化環(huán)境,，記載好觀察記錄,，使幼兒對學(xué)習(xí)生活的環(huán)境始終保持新鮮感。在自然角中,，提供相應(yīng)的圖片等,，供幼兒觀察了解。

3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料,，及時地為各個活動區(qū)提供充足的,、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激起幼兒的探索欲看,，進(jìn)步幼兒的動手能力,。

具體措施:

(1).教師建立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動價值,，繼續(xù)有效地實施活動整合課程,。努力研究業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí),，采取分組,、集體和個別相結(jié)合的情勢進(jìn)行教學(xué)活動。

(2),、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，進(jìn)步談話的水平和幼兒良好地聆聽習(xí)慣。

(3),、根據(jù)主題活動組織幼兒進(jìn)行社會實踐活動,，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性,、和社會交往能力,。展開合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。

(4),、重視幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng),，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

(6),、根據(jù)主題和幼兒一起主題環(huán)境,，進(jìn)步幼兒的動手操縱能力和集體榮譽(yù)感。

(7),、根據(jù)單元主題內(nèi)容,，布置相干的墻飾，體現(xiàn)幼兒的參與性,。

(四),、家長工作的內(nèi)容和措施

做到家園互動,，如有請家長朋友幫忙的,，每次發(fā)書面通知;同時利用家園欄、寶寶檔案袋,、家訪,、網(wǎng)站等方式和家長及時溝通，相信家長的支持對我們的教育工作相當(dāng)重要我們將充分發(fā)掘家長的資源,，做好家長工作,。積極主動與家長配合，多與家長溝通,，聽取并采用家長各種公道意見,，利用各種途徑做好家長工作，每二周更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容,。出好《家長園地》,，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況,、成功育兒經(jīng)驗,、本班孩子的成長摘記等，增強(qiáng)家長的參與意識,，進(jìn)步了可看性,，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁,。

具體措施:

1,、通過家園欄、家園網(wǎng),，向家長先容一些保教常識和班級工作安排,、教學(xué)活動內(nèi)容等等，鼓勵家長積極參與園內(nèi)活動,，充分發(fā)揮家園互動的作用,。

2,、發(fā)掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深進(jìn)的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間,、家長與家長構(gòu)成相互探討、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動氛圍,。

3、指導(dǎo)家長瀏覽一些初期教育的雜志,，更新家長的教育觀念,。

4、做好家訪工作,，糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度,，希看家園合作,，共同教育好每一個孩子,。

中班下學(xué)期班級工作計劃篇九

概況：目前我班幼兒總數(shù)為32位，其中男孩17位,，女孩15位,。其中2位男孩子是這學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)而來的，班上的孩子大都是獨生子女,，而且比較聰明,，能力很弱的幼兒基本沒有，只是各有所長,。

本班特點及主要表現(xiàn),。

——優(yōu)勢表現(xiàn)

運動技能方面都有了很大的提高，同時身體素質(zhì)也得到了鍛煉,，孩子們的出勤率在園內(nèi)名利前貿(mào),。

(2) 通過“玩具總動員”、“我長大了”,、“好吃的食物”等主題活動的開展,，孩子們已有主動關(guān)心周圍事物變化的意識、能在自己的操作探索中,，自主地學(xué)習(xí),，孩子們學(xué)習(xí)興趣得到提高。

(3) 在互動的環(huán)境中,，孩子們個個積極參與,，表達(dá)表現(xiàn)能力正在逐步提高，并且初步具有了合作的意識,，感受到合作帶來的快樂,。

（4）在主題環(huán)境下的區(qū)域游戲中,，大部分的孩子大膽實踐操作，積極動手動腦,，嘗試自己發(fā)現(xiàn)問題,、自己解決問題方法，積累了一點知識經(jīng)驗 ,，并愿意和大家分享成功的快樂,。

——薄弱因素分析及改進(jìn)措施

（1） 由于教師對主題活動的開展還沒有較多的經(jīng)驗，在活動的開展中孩子的自由度較大,，能較認(rèn)真地聽老師的話,，但缺乏傾聽別人意見的習(xí)慣。因此本學(xué)期,，在保護(hù)好孩子們的積極性的同時要培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣,。

（2） 由于能力比較強(qiáng)的孩子較多，在活動中個個爭先表達(dá),，隨意性很大,，缺乏規(guī)則意識,。因此本學(xué)期在投放游戲材料時,，不僅要提供有利于合作的，同時要有一定的規(guī)則,。

1,、 學(xué)會正確的刷牙和使用筷子、手帕,、毛巾,、便紙等，對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

2,、 有初步的責(zé)任意識，會關(guān)注弱小的同伴,，愿意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù)。

3,、 了解人的身體和年齡變動,，對疾病能配合預(yù)防和治療，對危險的標(biāo)記與信號能較及時做出反映,。

4,、理解和遵守日常生活重點規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為,。

1,、 積極參加各種活動,，精力充沛，通過嘗試,、模仿,，調(diào)整自己的動作行為，使動作輕松,、協(xié)調(diào),。

2、 結(jié)合日常生活,，學(xué)習(xí)并識別數(shù)字,，初步理解數(shù)量,、重量,、顏色、質(zhì)地,、距離,、方位和時間等概念,，學(xué)習(xí)比較和測量等方法。

3,、 親近自然,，學(xué)習(xí)用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,。初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響,。

4、 了解社區(qū)及上海其它典型的設(shè)施,，景觀,，參與一些民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

1,、對科學(xué)現(xiàn)象有探索的愿望，愿意收集和交流有關(guān)信息,。

2,、愿意與人交往，注意傾聽,，理解他人的意思,，積極表達(dá)自己的想法，有良好的傾聽習(xí)慣,。

3,、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝,、拆卸,、制作和繪畫，有初步想象創(chuàng)新的能力,，體會成功的快樂,。

4、 自然愉快地唱歌,，能隨音樂做游戲,、表演、自由舞蹈等,，表達(dá)自己對音樂作品的感受和想象,。

5、積極參加各項游戲,，能用各種方法大膽表達(dá)與表現(xiàn),，并遵守規(guī)則。

1,、 利用家園之窗,，共同探討科學(xué)育兒的方法。

2,、 做好幼兒成長檔案和

3,、 充分發(fā)揮家長資源，開展主題活動,。

4,、 及時了解家長需求,，讓孩子更好發(fā)展,。

中班下學(xué)期班級工作計劃篇十

本班共有28名幼兒，其中男生15名,，女生13名,。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進(jìn)步,。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好奇好問,，活動中個個都愿意舉手發(fā)言,，并能用較連貫的語言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的,，在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作,，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感;喜歡看書、聽故事,，對英語活動較有興趣,。不足之處是，有個別幼兒較調(diào)皮,，行為自覺性,、自制力較弱，有時會有爭吵的現(xiàn)象,。還有部分幼兒性格內(nèi)向,，不善言談，不愿主動與老師和同學(xué)交往,，學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)很被動,。這是我們班的不足之處，在這學(xué)期要特別進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo),。

1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識,，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強(qiáng)安全意識,，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力,。

3.提升幼兒的自我服務(wù)能力,，并能為他人和集體服務(wù)。

4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂,，自信,。

5.萌發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，主動參加數(shù)學(xué)活動的愿望,。

6.大方,、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求,，并能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

7.了解、關(guān)心和熱愛我們的生存環(huán)境,，樹立環(huán)保意識和責(zé)任,。

8.利用多種形式的活動促進(jìn)家園合作。

1.提升幼兒的自我服務(wù)能力,，并能為他人和集體服務(wù),。

(1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進(jìn)行教育,，幫助幼兒領(lǐng)會學(xué)習(xí)的意義,，學(xué)會遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,，有困難能尋求同伴的幫助,。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強(qiáng)安全意識,，懂得一些自我保護(hù)的方法,，提高自我保護(hù)能力。

(1)老師有高度的責(zé)任心,，保護(hù)幼兒,，照看好每一位孩子，及時解決環(huán)境中危險因素,。

(2)通過安全教育活動,，教幼兒懂得基本的自我保護(hù)措施，提高幼兒的自我保護(hù)意識,，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展,。

3.扎實開展特色教學(xué)，促進(jìn)孩子空間地發(fā)展,。

(1)教學(xué)上采用集體,、分組等教學(xué)模式，仔細(xì)觀察孩子活動情況,、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的.觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

(2)注意幼兒的個別差異,，使每個幼兒都有較大的提高。

(3)在各科領(lǐng)域活動中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力,。