當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間,、資源和任務(wù)。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇一

計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用,，又有推動(dòng)作用,，搞好工作計(jì)劃，是建立正常工作秩序,，提高工作效率的重要手段,。下面是小編給大家整理的中班班級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃，希望大家喜歡!

一,、學(xué)習(xí)：

1,、引導(dǎo)，注重班級(jí)的精神文化建設(shè),。首先要引導(dǎo)班級(jí)確定共同的目標(biāo),，其次培養(yǎng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神，在團(tuán)體活動(dòng)中,，要體現(xiàn)出本班強(qiáng)大的凝聚力,，如在運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)中，做好統(tǒng)一口號(hào)工作,。再次要引導(dǎo)學(xué)生的交往,，正確處理人際關(guān)系,。在課余時(shí)間，組織小型詩(shī)歌比賽,，繪畫(huà)比賽等,，可提高同學(xué)的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，幫助挖掘同學(xué)的才能,，是同學(xué)猛進(jìn)一步相識(shí)相知,。

2、塑造,，打造班級(jí)文化形象,。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，重在塑造班級(jí)形象,、營(yíng)造文化氛圍。樹(shù)立班訓(xùn),。把班級(jí)成員的共同奮斗目標(biāo)提煉為班訓(xùn),，激發(fā)團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上的動(dòng)力,。還可制作班徽,，選定一首班歌。

3,、拓展,，班級(jí)文化相網(wǎng)絡(luò)文化拓展。將網(wǎng)絡(luò)文化納入班級(jí)文化建設(shè)中來(lái)是富有時(shí)代精神的創(chuàng)舉,。在班級(jí)文化建設(shè)中,，我們可以把互聯(lián)網(wǎng)作為班級(jí)文化的為工具和宣傳陣地。設(shè)計(jì)班級(jí)網(wǎng)頁(yè),，建立班級(jí)管理系統(tǒng),，來(lái)展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采。在網(wǎng)上開(kāi)辟學(xué)習(xí)專(zhuān)欄,、拓寬學(xué)生的視野,，增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，避免學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的盲目性,，同時(shí)充分利用班級(jí)論壇qq等途徑開(kāi)展交流,。

4、升華,，在班級(jí)文化建設(shè)中吐出一個(gè)“情”字,。通過(guò)一些有意義的活動(dòng)來(lái)增進(jìn)同學(xué)間的情誼，增強(qiáng)對(duì)班集體的認(rèn)同感和歸宿感,。比如班級(jí)為同學(xué)過(guò)集體生日,，組織節(jié)日聯(lián)歡,、外出野炊等。還可以鼓勵(lì)同學(xué)們多看課外書(shū)籍,，進(jìn)行交流和分享,。

二、組織：

2,、每?jī)蓚€(gè)星期一次的班委會(huì)都作好記錄并及時(shí)反映給輔導(dǎo)員;

4,、時(shí)多和同學(xué)交流，調(diào)查了解同學(xué)們的思想狀況,，感情問(wèn)題,，心理問(wèn)題，搞好團(tuán)員統(tǒng)計(jì),，按時(shí)收繳團(tuán)費(fèi),。針對(duì)同學(xué)們的思想狀況，策劃組織各種形式的教育活動(dòng),。

5,、和文藝委員合作，策劃一些有意義的娛樂(lè)活動(dòng),，豐富同學(xué)們的可與生活,，讓大家學(xué)的開(kāi)心的同時(shí)也能玩的開(kāi)心。

三,、文藝：

班級(jí)精神文化是浸潤(rùn)在物質(zhì)文化和制度文化中的一種隱性文化,，在班級(jí)整個(gè)文化系統(tǒng)中占據(jù)核心的地位。搞好班級(jí)精神文化建設(shè),，有利于鞏固物質(zhì)文化和制度文化建設(shè)的成果,，對(duì)促進(jìn)學(xué)生和諧健康地發(fā)展起著重要的激勵(lì)和感染作用。

1,、創(chuàng)作班歌;

首先向班上的同學(xué)們征集班歌歌詞,，條件是：必須是學(xué)生本人或?qū)嬍壹w創(chuàng)作，不能抄襲;韻律要激昂,、振奮,，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的精神;內(nèi)容要有感染力，能夠凝聚同學(xué)的愛(ài)班情結(jié),。經(jīng)過(guò)學(xué)生集體的初評(píng)和班委討論后的終評(píng),，選定一篇歌詞，然后找音樂(lè)老師將其譜曲,。完成后就教大家學(xué)唱,，保證大家能夠很好的掌握歌曲。以后，每當(dāng)學(xué)校組織大型活動(dòng)或召開(kāi)主題班會(huì)時(shí),，都組織全班同學(xué)集體演唱,。

通過(guò)這種方式來(lái)感召同學(xué)們，培養(yǎng)他們對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)和歸屬感,。

2,、定制班服;

為國(guó)商班單獨(dú)定制一件班級(jí)服裝(簡(jiǎn)單t恤衫)，價(jià)格差不多十幾塊錢(qián)一件的那種,。找一系列的59種不同的卡通圖案,，燙印在t恤衫上。我詢(xún)問(wèn)過(guò)每個(gè)寢室的同學(xué),，他們都同意做班服,，所以現(xiàn)在天氣變暖了，正好可以實(shí)行這個(gè)計(jì)劃,。

以后有什么集體活動(dòng),，大家可以穿著有各自特色，但又讓人一眼即可辨出這是一個(gè)團(tuán)體的班服,。有了班服,，會(huì)讓同學(xué)們有股集體自豪感，一種統(tǒng)一在一起的歸屬感,。

3、主題班會(huì);

我們班的主題班會(huì)就以“交心”為主題,，通過(guò)同學(xué)們自己發(fā)言或?qū)懺凇敖恍谋尽鄙?，?lái)進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)。大家可以自由暢談自己的看法,，和對(duì)班級(jí)的建議,。在班長(zhǎng)的主持下，我們共同討論和計(jì)劃,，這樣,，既增進(jìn)班級(jí)成員間的相互了解，又提高了同學(xué)們對(duì)班級(jí)的責(zé)任心,。

下學(xué)期的大學(xué)生活已經(jīng)開(kāi)始了,，我們的下學(xué)期要比上學(xué)期空閑的多，這也是我們開(kāi)展活動(dòng)的好時(shí)候,，作為國(guó)商班的一個(gè)愿意為大家,，為集體服務(wù)的人，我會(huì)盡我所能去團(tuán)結(jié)所有人一起建設(shè)我們的溫暖之家,。給我們的大一生活,，也為我的工作畫(huà)上一個(gè)完整的句。

四、宣傳：

1,、我將認(rèn)真組織大家學(xué)習(xí)《班級(jí)管理制度》和《班干部行為規(guī)范》,，力求大家清楚每一項(xiàng)校規(guī)班規(guī)，同時(shí)明確自己的義務(wù)和職責(zé),。

2,、配合團(tuán)支書(shū)的工作，負(fù)責(zé)了解和掌握?qǐng)F(tuán)員,、青年的思想狀況,，提出宣傳工作學(xué)習(xí)教育工作的計(jì)劃和建議，并負(fù)責(zé)具體實(shí)施,。

3,、本學(xué)期將成立固定的小組，主要負(fù)責(zé)照片的采集,。以保證自己工作的順利,，促進(jìn)全局工作的順利、全面,、有效的開(kāi)展,。

4、本學(xué)期將會(huì)開(kāi)始做班級(jí)“板報(bào)”,，收集整理各個(gè)方面的資料,，做好本班的宣傳教育工作，同時(shí)積極組織同學(xué)們向?？陡?。以此樹(shù)立本班的良好形象，力求建設(shè)一個(gè)朝氣蓬勃的班集體,。

5,、本學(xué)期將會(huì)開(kāi)展對(duì)外交流活動(dòng)，及時(shí)了解其他院系,、其他班級(jí)的動(dòng)態(tài),，采取有利于本班建設(shè)的有力資源。

五,、生活:

努力做一個(gè)有責(zé)任心,、有積極心的生活委員，負(fù)責(zé)全班同學(xué)的生活管理工作,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,。

一、在幼兒養(yǎng)成教育方面

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步,。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),，在幼兒養(yǎng)成方面我會(huì)到：

1、正確,、迅速地洗手,、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。

2,、進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話(huà)。

3,、安靜就寢,。獨(dú)立、有次序,、迅速地裝脫 衣服和鞋襪,，會(huì)系鞋帶等。

4,、保持儀表整潔,，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身,，不對(duì)著別人打噴嚏,。

5、保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁,。

二,、家長(zhǎng)工作方面我會(huì)做到

1、定期,、隨機(jī)家訪(fǎng),、電話(huà)等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,、雙方交流思想,、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難，以及對(duì)我們工作的支持,。

2,、隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談交流，讓家長(zhǎng)配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),，支持我們的教學(xué)需求,、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

3,、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任,。日常我會(huì)通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流,，再次建立良好的溝通平臺(tái)。我想家長(zhǎng)們也常常會(huì)主動(dòng)與老師交流,，了解孩子的在園情況,，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。

4,、在去年的溝通中我們發(fā)現(xiàn),，有些家長(zhǎng)教育觀(guān)念仍有待提高，通過(guò)日常觀(guān)察,、和家長(zhǎng)溝通,，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng),，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀(guān)念上的誤區(qū),。總的來(lái)說(shuō),，我班家長(zhǎng)的總體水平較高,，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

在這個(gè)學(xué)期,，我會(huì)更加努力，把一切提高到新的水平,，讓一切滿(mǎn)足孩子的教育,。

三、安全方面我會(huì)努力做到

1,、不玩危險(xiǎn)游戲,，不去危險(xiǎn)地方。

2,、懂得交通安全,。

3、會(huì)處理可能遇到的`簡(jiǎn)單危險(xiǎn),。

4,、有自我保護(hù)的意識(shí),。

四、教育教學(xué)工作方面

(一)根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力,。

1、建立班級(jí)特色

“把孩子培養(yǎng)成自信,、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí),、好問(wèn),、勇敢、堅(jiān)強(qiáng),、講禮貌,、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。

2,、教學(xué)上采用分組,、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動(dòng),，仔細(xì)觀(guān)察孩子活動(dòng)情況,、做好觀(guān)察分析、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力,、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力,。

3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過(guò)平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,，做好小主人。

(二)蒙氏數(shù)學(xué)

1,、能運(yùn)用多種感官感知事物特征,，知道一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。

2,、愛(ài)動(dòng)腦筋，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，喜歡嘗試,、操作、尋找問(wèn)題答案,。

3,、能根據(jù)物體的特征分類(lèi),，會(huì)通過(guò)比較將物體按一定規(guī)律排序。

4,、具有初步的空間概念,。

(三)閱讀

1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式,，有一定的閱讀興趣,。

2、能有順序地一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū),，用手指點(diǎn)讀圖畫(huà)內(nèi)容及文字,。

3、能在圖書(shū)中讀出自己認(rèn)識(shí)的,、簡(jiǎn)單的漢字,。

4、能注意傾聽(tīng)他人的講話(huà),。

5,、能根據(jù)作品提供的線(xiàn)索，嘗試仿編詩(shī)歌和散文等,。

6,、會(huì)有表情的朗誦詩(shī)歌和講述故事，并能復(fù)述,、扮演完整的或部分的故事情節(jié),。

(四)藝術(shù)表現(xiàn)方面

1、積極參加唱歌,、舞蹈,、表演等活動(dòng)。

2,、能大膽地在集體面前表演,，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，并能和同伴協(xié)同表演,。

3,、每周學(xué)會(huì)一首歌曲、一個(gè)舞蹈組合,。

4,、會(huì)繪畫(huà)、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征,。

總之,，我會(huì)更加努力的做好一切。

一,、班級(jí)情況介紹

上一學(xué)期我只是中三班的一名普通教師,，這一學(xué)期因?yàn)榻虒W(xué)情況的變動(dòng),，我成為了中三班的班主任，所以對(duì)中三班的情況還是算是熟悉的：中三班一共有十五名小朋友,，這學(xué)期又有兩面兩位小朋友轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái),，其中八名男生，九位女生,，平均年齡四歲半,。

這個(gè)班的小朋友的平均成績(jī)不太理想，性格偏向活潑好動(dòng),，特別是男生,，上學(xué)期欺負(fù)女同學(xué)的事情我作為一名老師都有聽(tīng)說(shuō)，特別事其中一位男生講女生推倒在地,，后面兩個(gè)小朋友的家長(zhǎng)還在校園里面吵起來(lái)了,。不過(guò)這里面，我們教師管理不利也是有一定原因的,。

所以,，這就是這一學(xué)期，我作為這個(gè)班班主任需要做的工作,。

二,、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)

幫助所有的小朋友努力把成績(jī)提上來(lái)，雖然幼兒園不會(huì)教什么多的內(nèi)容,，但是還是會(huì)給上小學(xué)一些幫助,，所以我在這一個(gè)學(xué)期里面，努力讓他們把成績(jī)提高,，再就是提高他們的動(dòng)手能力——體操,、剪紙之類(lèi)的活動(dòng)。在這一個(gè)學(xué)期里面,，努力培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣,，讓他們學(xué)會(huì)尊重朋友，不欺負(fù)同學(xué),。最重要的是,，讓他們能夠有正確的行為習(xí)慣。

三,、具體的工作計(jì)劃

1,、做好成績(jī)提高工作：配合好所有的教師，一起負(fù)責(zé)好本班所有小朋友的

學(xué)習(xí),，同時(shí)協(xié)助所有的家長(zhǎng),，大家一起努力，督促小朋友及時(shí)完成作業(yè)。作業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固有很好的幫助的,，同時(shí)我們也要注意作業(yè)量，畢竟是小朋友不能讓他們有太多的負(fù)擔(dān),。

2,、開(kāi)展恰當(dāng)?shù)亩Y儀教育：定時(shí)一起觀(guān)看文明習(xí)慣教學(xué)視頻，高訴小朋友要

有好的文明習(xí)慣,，要成為一個(gè)有素質(zhì)的下朋友,，尊重老師、孝敬父母,、愛(ài)護(hù)同學(xué),。

3、舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)：大概在期中的時(shí)候,，家長(zhǎng)放假的時(shí)候,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，旨在增加各位家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),，以及增加小朋友和家長(zhǎng)的感情,。

我有信心，管理好中三班,，做一個(gè)合格的班主任!

一,、班級(jí)情況分析

上學(xué)期我們中二班共有幼兒23名，到目前為止咱們班已經(jīng)又來(lái)了3名新寶寶了,，他們大多數(shù)為獨(dú)生子女,，但經(jīng)過(guò)了上一個(gè)學(xué)期中班的培養(yǎng)，幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步,，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣,，具體表現(xiàn)在：自理能力差、依賴(lài)性強(qiáng),、不太會(huì)與小伙伴交流等,。本學(xué)期我和周老師將會(huì)繼續(xù)合作將中二班帶好，并為他們升入大班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、工作任務(wù)與具體措施

(一)教育教學(xué)方面

1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。

2,、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力,，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。

3,、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體,、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí),、自信,、好問(wèn)、友愛(ài),、勇敢,、愛(ài)護(hù)公物、克服困難,、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開(kāi)朗的性格,。

4,、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做，不依賴(lài)別人,，一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律,、自覺(jué)地進(jìn)行活動(dòng)。

措施：

首先,，根據(jù)中班幼兒年齡特征,，運(yùn)用直觀(guān)教具、游戲,，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué),。

其次，注重個(gè)別差異,，教學(xué)中因地制宜,，因人施教，對(duì)不同能力的幼兒提出不同要求,。

再次,，繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，嘗試方案教學(xué),，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識(shí),，充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，從而提高幼兒的積極性，促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展,。

最后,，通過(guò)日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，每周有重點(diǎn)在生活活動(dòng)中以故事,、情景表演,、談話(huà)及請(qǐng)幼兒示范，集體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行,。

(二)家園共育方面

1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)積極配合引導(dǎo)幼兒,，使家長(zhǎng)成為日常生活教育的參與者。家園互動(dòng),，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀(guān)看或參加活動(dòng),，使家長(zhǎng)以直觀(guān)方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互了解,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件,。

措施：

1,、通過(guò)“家園聯(lián)系欄”，向家長(zhǎng)介紹一些保教常識(shí)以及班級(jí)工作安排,、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容等等,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多多提好的建議，充分發(fā)揮家園的互動(dòng)作用,。

2,、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流信息,。

3,、更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討,、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛,。并糾正一些家長(zhǎng)不正確是教養(yǎng)態(tài)度,，家園合作，共同教育好孩子。相信通過(guò)我和周老師的努力,，咱們中二班的各項(xiàng)工作都將會(huì)順利的完成的,。

一、情況分析

本班共有28名幼兒,，其中男生15名,，女生13名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步,。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好奇好問(wèn),，活動(dòng)中個(gè)個(gè)都愿意舉手發(fā)言，并能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求和想法,。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫(huà)出自己想象的,，在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂(lè)方面能傾聽(tīng)音樂(lè)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，具有一定的表現(xiàn)能力,，并掌握了一定的節(jié)奏感;喜歡看書(shū)、聽(tīng)故事,，對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)較有興趣,。不足之處是，有個(gè)別幼兒較調(diào)皮,，行為自覺(jué)性、自制力較弱,，有時(shí)會(huì)有爭(zhēng)吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向,，不善言談,，不愿主動(dòng)與老師和同學(xué)交往,，學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)很被動(dòng),。這是我們班的不足之處，在這學(xué)期要特別進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo),。

二,、主要目標(biāo)

1.讓幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強(qiáng)安全意識(shí),，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力,。

3.提升幼兒的自我服務(wù)能力,，并能為他人和集體服務(wù)。

4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中快樂(lè),，自信,。

5.萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的愿望,。

6.大方,、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽表述自己的意見(jiàn)和需求,，并能安靜而專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)。

7.了解,、關(guān)心和熱愛(ài)我們的生存環(huán)境,，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。

8.利用多種形式的活動(dòng)促進(jìn)家園合作,。

三,、具體措施

1.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù),。

(1)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié),，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行教育，幫助幼兒領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的意義,，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,，有困難能尋求同伴的幫助,。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強(qiáng)安全意識(shí),，懂得一些自我保護(hù)的方法,，提高自我保護(hù)能力。

(1)老師有高度的責(zé)任心,，保護(hù)幼兒,，照看好每一位孩子，及時(shí)解決環(huán)境中危險(xiǎn)因素,。

(2)通過(guò)安全教育活動(dòng),，教幼兒懂得基本的自我保護(hù)措施,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，高度重視幼兒的心理健康和社會(huì)性的發(fā)展,。

3.扎實(shí)開(kāi)展特色教學(xué),，促進(jìn)孩子空間地發(fā)展。

(1)教學(xué)上采用集體,、分組等教學(xué)模式,，仔細(xì)觀(guān)察孩子活動(dòng)情況、做好觀(guān)察分析,、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力,、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。

(2)注意幼兒的個(gè)別差異,，使每個(gè)幼兒都有較大的提高,。

(3)在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。

4.繼續(xù)深入教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合,。

(1)設(shè)計(jì),、組織豐富的有針對(duì)性的語(yǔ)言活動(dòng)，提供認(rèn)讀環(huán)境熏陶,，在幼兒原有生活經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上,，開(kāi)展各種活動(dòng)，遷移已有經(jīng)驗(yàn),，積累認(rèn)識(shí)常用英語(yǔ)單詞和漢字,，提高幼兒閱讀興趣和能力。

(2)在區(qū)域活動(dòng)中,，充分利用空間,，合理地布置安排活動(dòng)區(qū)域，不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣投放蒙氏教具;使區(qū)域活動(dòng)成為主題活動(dòng)和日常教育活動(dòng)的拓展補(bǔ)充和延伸活動(dòng),。

5.大方,、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽表述自己的意見(jiàn)和需求,，并能安靜而專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà),。

(1)將語(yǔ)言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價(jià)值,。

(2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說(shuō),、敢說(shuō)、喜歡說(shuō),、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境,，鼓勵(lì)幼兒自由交流。

(3)認(rèn)真傾聽(tīng)幼兒的話(huà),，同時(shí)為幼兒提供正確的語(yǔ)言示范,。

6.利用多種形式的家園活動(dòng)促進(jìn)家園合作,。

(1)利用與家長(zhǎng)面談交流、小紙條,、電話(huà)等讓家長(zhǎng)配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求,、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

(2)每周認(rèn)真如實(shí)地填寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè),，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,、交流。

(3)根據(jù)主題開(kāi)展更換家長(zhǎng)園地,。

(4)每周在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)信息,。

(5)開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng)。

中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇二

我們中班的孩子們經(jīng)過(guò)一年,、半年的在園生活,、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步,。特別在語(yǔ)言講述,、膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望方面增強(qiáng)了許多，但在語(yǔ)言的連貫性講述方面較欠缺,；對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力明顯有了提高,，大部分孩子都喜歡音樂(lè)活動(dòng),，表現(xiàn)出愉快的情緒,。主題活動(dòng)的開(kāi)展，使孩子們的好奇心大大增強(qiáng),，孩子們喜歡提問(wèn)題,，在豐富多彩的主題活動(dòng)中，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強(qiáng),。此外,，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中，參與活動(dòng)的積極性提高了,。但也存在以下一些問(wèn)題：

經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假,，有些孩子（新生、老生都有）進(jìn)餐時(shí)注意力不集中,，經(jīng)常吃包嘴飯等老毛病仍舊存在,，進(jìn)餐速度很慢，常常要老師去督促,。

許多孩子常常在點(diǎn)心和午餐后,，忘記用餐巾紙擦嘴巴,。個(gè)別孩子還喜歡吮吸手指、咬物,。

個(gè)別孩子在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中,，喜歡踢人、打人。坐在椅子上時(shí)，喜歡搖椅子。游戲結(jié)束后,，大部分孩子能收拾整理好玩具，個(gè)別孩子卻把玩具一扔就在教室里亂跑,。

孩子們的自信心有了很大的進(jìn)步,，但孩子之間缺少欣賞和寬容的態(tài)度,。

孩子們的求知欲強(qiáng),，學(xué)習(xí)興趣高,，但兩極差異較大。

這學(xué)期本班將根據(jù)孩子的實(shí)際情況,、年齡特點(diǎn)及幼兒的個(gè)體性差異,，有目的地開(kāi)展各式各樣的活動(dòng)。結(jié)合多種形式，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí),、自控能力及對(duì)于個(gè)別能力比較弱的幼兒給予更多的幫助，多引導(dǎo)他們參與活動(dòng),，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高幼兒各方面的能力。

1,、關(guān)注個(gè)別幼兒,，建立正常的教學(xué)教養(yǎng)常規(guī)。

具體措施如下：

（1）多準(zhǔn)備一些激勵(lì)孩子的小獎(jiǎng)品,，當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時(shí),，能及時(shí)的表?yè)P(yáng)孩子，鼓勵(lì)孩子不斷進(jìn)步,。

（2）幫助孩子鞏固常規(guī),、遵守常規(guī)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)孩子的生活自理能力，學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。

具體措施如下：

（1）鼓勵(lì)個(gè)別孩子在家,、在園都能自己動(dòng)手吃飯，在保持餐具,、桌面,、衣服干凈的同時(shí)，能速度快一些,。餐后能用餐巾紙擦干凈自己的嘴臉,。

（2）家園配合，幫助,、指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己穿脫衣服,、鞋子,，學(xué)習(xí)整理服裝,。

3,、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、團(tuán)結(jié)互助精神,。

具體措施如下：

（1）知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),，不打人,、不罵人。

（2）學(xué)習(xí)整理玩具，游戲后能收拾整理玩具,，并將玩具放回原處,。

（3）愛(ài)惜玩具,，不損壞玩具。

（4）學(xué)著坐、站、走,，并掌握一定的動(dòng)作要領(lǐng)，愿意按老師的要求去完成動(dòng)作,。

（5）愛(ài)護(hù)幼兒園物品,，不損壞物品（如輕輕搬動(dòng)小椅子、抽動(dòng)小抽屜）,。

4,、建立良好的聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

具體措施如下：

（1）以示范,、榜樣的方法，引導(dǎo)孩子在別人說(shuō)話(huà)時(shí)能安靜地傾聽(tīng),，坐姿端正,。

（2）引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子在集體面前發(fā)言時(shí)能聲音響亮,、態(tài)度自然,。

（3）以錄音機(jī)、多媒體,、音樂(lè)欣賞,、故事欣賞等形式引導(dǎo)孩子喜歡傾聽(tīng)，注意力集中,。

（4）能有良好的閱讀習(xí)慣,，嘗試有字閱讀。

5,、加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)和研究,。

中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇三

經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步,。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、扣扣子,、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

（1）個(gè)性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗,、活動(dòng)、樂(lè)群,，能主動(dòng)與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。

（2）好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn),。在科學(xué)活動(dòng)中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。

（3）活躍,、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng),。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等,，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

（4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī),。

（1）我班有部分幼兒,，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育,。

（2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高,。如,，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多,。

（1）我班有個(gè)別幼兒,，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通,。同時(shí),，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí),，以情感入手,，爭(zhēng)取得到他們的信任,，幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。

（2）我班有個(gè)別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助,。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛(ài),，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高,。

1,、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任,。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流,，建立起了良好的溝通平臺(tái),。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,，了解孩子的在園情況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法,。

2,、家長(zhǎng)教育觀(guān)念仍有待提高通過(guò)日常觀(guān)察、和家找溝通,，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作,，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀(guān)念上的誤區(qū),?？偟膩?lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高,，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

（1）鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng),，不怕困難。

（2）跑步時(shí)曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

（3）學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用揮臂擲物,。

（4）探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法,。

（5）學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料,，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng),。

（1）輕松,、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動(dòng)飲水,。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便,。（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立,、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪,。

（4）學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰,，不亂寫(xiě),、亂畫(huà)。

（1）積極配合成人進(jìn)行體檢,，并愿意接受疾病的防治和治療,。

（2）既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

（3）記住父母工作單位,，家庭住址及電話(huà)號(hào)碼,，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。

（4）認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí),，知道如何注意安全,，懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則，注意安全,。

（1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀(guān)察和探索周?chē)Ｒ?jiàn)事物,，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。

（2）有目的,、有順序地觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)事物,，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀(guān)察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。（學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化,。

（1）主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯,，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義,。

（2）愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問(wèn)題,。

（3）喜歡讀圖書(shū),，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)，愿意與別人交流自己的感受,。愛(ài)惜圖書(shū),，了解事故情節(jié)線(xiàn)索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼,。（4）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū),、電視、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè),。

（1）在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)內(nèi)容,，隨著動(dòng)作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn),。

（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周?chē)钪械拿篮檬挛铮⒛苡枚喽喾N形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,。

（3）初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具,，逐步會(huì)控制手的動(dòng)作，使手眼一致,。

（1）了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則,，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具，知道遵守交通規(guī)則,。

中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇四

伴隨著新年的腳步,，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期.上學(xué)期,我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施,使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī).因此,本學(xué)期我們老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足。學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃如下:

本班共有31名幼兒,，其中男生22名,，女生9名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步,。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好奇好問(wèn),，活動(dòng)中個(gè)個(gè)都愿意舉手發(fā)言,，并能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫(huà)出自己想象的,，在涂色方面也進(jìn)步了不少,；在音樂(lè)方面能傾聽(tīng)音樂(lè)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有一定的表現(xiàn)能力,，并掌握了一定的節(jié)奏感,；喜歡看書(shū)、聽(tīng)故事,，對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)較有興趣,。不足之處是，有個(gè)別幼兒較調(diào)皮,，行為自覺(jué)性,、自制力較弱，有時(shí)會(huì)有爭(zhēng)吵的現(xiàn)象,。還有部分幼兒性格內(nèi)向,，不善言談，不愿主動(dòng)與老師和同學(xué)交往,，學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)很被動(dòng),。這是我們班的不足之處，在這學(xué)期要特別進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo),。

1.讓幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強(qiáng)安全意識(shí),，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力,。

3.提升幼兒的自我服務(wù)能力,，并能為他人和集體服務(wù)。

4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中快樂(lè),，自信

5.萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的愿望。

6.大方,、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談,，能大膽表述自己的意見(jiàn)和需求，并能安靜而專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)。

7.了解,、關(guān)心和熱愛(ài)我們的生存環(huán)境,，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。

8.利用多種形式的活動(dòng)促進(jìn)家園合作,。

1.提升幼兒的自我服務(wù)能力,，并能為他人和集體服務(wù)。

（1）充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié),，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行教育,，幫助幼兒領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的意義，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

（2）培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助,。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強(qiáng)安全意識(shí)，懂得一些自我保護(hù)的方法,，提高自我保護(hù)能力,。

（1）老師有高度的責(zé)任心，保護(hù)幼兒,，照看好每一位孩子,，及時(shí)解決環(huán)境中危險(xiǎn)因素。（2）通過(guò)安全教育活動(dòng),，教幼兒懂得基本的自我保護(hù)措施,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，高度重視幼兒的心理健康和社會(huì)性的發(fā)展,。

3.扎實(shí)開(kāi)展特色教學(xué),，促進(jìn)孩子最大空間地發(fā)展。

（1）教學(xué)上采用集體,、分組等教學(xué)模式,，仔細(xì)觀(guān)察孩子活動(dòng)情況、做好觀(guān)察分析,、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力,。（2）注意幼兒的個(gè)別差異,，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。（3）在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力,。4.繼續(xù)深入教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合,。

發(fā)展及興趣投放蒙氏教具；使區(qū)域活動(dòng)成為主題活動(dòng)和日常教育活動(dòng)的拓展補(bǔ)充和延伸活動(dòng)。5.大方樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談,，能大膽表述自己的意見(jiàn)和需求,，并能安靜而專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)。（1）將語(yǔ)言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價(jià)值,。（2）創(chuàng)設(shè)使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),、喜歡說(shuō),、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒自由交流,。（3）認(rèn)真傾聽(tīng)幼兒的話(huà),，同時(shí)為幼兒提供正確的語(yǔ)言示范。6.利用多種形式的家園活動(dòng)促進(jìn)家園合作,。

（1）利用與家長(zhǎng)面談交流,、小紙條、電話(huà)等讓家長(zhǎng)配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。（2）每周認(rèn)真如實(shí)地填寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,、交流,。（3）根據(jù)主題開(kāi)展更換家長(zhǎng)園地。（4）每周在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)信息,。（5）開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng),。

中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇五

我們中班的孩子們經(jīng)過(guò)一年、半年的在園生活,、學(xué)習(xí),，各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語(yǔ)言講述,、膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望方面增強(qiáng)了許多,，但在語(yǔ)言的連貫性講述方面較欠缺；對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力明顯有了提高,，大部分孩子都喜歡音樂(lè)活動(dòng),，表現(xiàn)出愉快的情緒。主題活動(dòng)的開(kāi)展,，使孩子們的好奇心大大增強(qiáng),，孩子們喜歡提問(wèn)題,，在豐富多彩的主題活動(dòng)中，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強(qiáng),。此外,，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中，參與活動(dòng)的積極性提高了,。但也存在以下一些問(wèn)題：

1.進(jìn)餐方面,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假，有些孩子（新生,、老生都有）進(jìn)餐時(shí)注意力不集中,，經(jīng)常吃包嘴飯等老毛病仍舊存在，進(jìn)餐速度很慢,，常常要老師去督促,。

2.生活習(xí)慣方面。

許多孩子常常在點(diǎn)心和午餐后,，忘記用餐巾紙擦嘴巴,。個(gè)別孩子還喜歡吮吸手指、咬物,。

3.行為習(xí)慣方面,。

個(gè)別孩子在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中，喜歡踢人,、打人,。坐在椅子上時(shí)，喜歡搖椅子,。游戲結(jié)束后,，大部分孩子能收拾整理好玩具，個(gè)別孩子卻把玩具一扔就在教室里亂跑,。

4.社會(huì)交往方面,。

孩子們的自信心有了很大的進(jìn)步，但孩子之間缺少欣賞和寬容的態(tài)度。

5.個(gè)別差異明顯。

孩子們的求知欲強(qiáng),，學(xué)習(xí)興趣高，但兩極差異較大,。

這學(xué)期本班將根據(jù)孩子的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及幼兒的個(gè)體性差異,，有目的地開(kāi)展各式各樣的活動(dòng),。結(jié)合多種形式，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí),、自控能力及對(duì)于個(gè)別能力比較弱的幼兒給予更多的幫助,，多引導(dǎo)他們參與活動(dòng)，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高幼兒各方面的能力,。

1.關(guān)注個(gè)別幼兒，建立正常的教學(xué)教養(yǎng)常規(guī),。

具體措施如下：

（1）多準(zhǔn)備一些激勵(lì)孩子的小獎(jiǎng)品,，當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時(shí)，能及時(shí)的表?yè)P(yáng)孩子,，鼓勵(lì)孩子不斷進(jìn)步,。

（2）幫助孩子鞏固常規(guī)、遵守常規(guī),，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

2.培養(yǎng)孩子的生活自理能力，學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。

具體措施如下：

（1）鼓勵(lì)個(gè)別孩子在家,、在園都能自己動(dòng)手吃飯，在保持餐具,、桌面,、衣服干凈的同時(shí)，能速度快一些,。餐后能用餐巾紙擦干凈自己的嘴臉,。

（2）家園配合，幫助,、指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己穿脫衣服,、鞋子，學(xué)習(xí)整理服裝,。

3.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,、團(tuán)結(jié)互助精神。

具體措施如下：

（1）知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),，不打人,、不罵人。

（2）學(xué)習(xí)整理玩具,，游戲后能收拾整理玩具,，并將玩具放回原處。

（3）愛(ài)惜玩具,，不損壞玩具,。

（4）學(xué)著坐、站,、走,，并掌握一定的動(dòng)作要領(lǐng),，愿意按老師的要求去完成動(dòng)作。

（5）愛(ài)護(hù)幼兒園物品,，不損壞物品（如輕輕搬動(dòng)小椅子,、抽動(dòng)小抽屜）。

4.建立良好的聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

具體措施如下：

（1）以示范,、榜樣的方法，引導(dǎo)孩子在別人說(shuō)話(huà)時(shí)能安靜地傾聽(tīng),，坐姿端正,。

（2）引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子在集體面前發(fā)言時(shí)能聲音響亮,、態(tài)度自然,。

（3）以錄音機(jī)、多媒體,、音樂(lè)欣賞,、故事欣賞等形式引導(dǎo)孩子喜歡傾聽(tīng)，注意力集中,。

（4）能有良好的閱讀習(xí)慣,，嘗試有字閱讀。

5.加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)和研究,。

新學(xué)期,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō),，面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以?xún)和癁楸?，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,。

（一）幼兒情況分析

我班現(xiàn)有幼兒xx人，男孩x人,，女孩x人,。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣扣子、拉拉練,、整理床鋪,、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

（1）個(gè)性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗,、活潑、樂(lè)群,，能主動(dòng)與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信,、活躍,。

（2）好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn),。在科學(xué)活動(dòng)中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。

（3）活躍,、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng),。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等,，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

（4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī),。

2,、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短,、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育,。

（2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高,。如,，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多,。同時(shí),，圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,。需要教師給予重視,。

3、其它個(gè)別情況：

1.我班上學(xué)期有位新入園幼兒,，交往能力較弱,、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),，不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng),。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時(shí)，以情感入手,，爭(zhēng)取得到他們的信任,，幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。

2.我班有個(gè)別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助,。這與其家長(zhǎng)平時(shí)過(guò)多寵愛(ài),，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高,。

（二）家長(zhǎng)情況分析

1.家園溝通進(jìn)一步暢通

經(jīng)過(guò)一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流,，建立起了良好的溝通平臺(tái),。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法,。

2.家長(zhǎng)教育觀(guān)念仍有待提高

強(qiáng)迫孩子過(guò)早學(xué)習(xí)認(rèn)字,、寫(xiě)字等文化知識(shí)。

總的來(lái)說(shuō),，我班家長(zhǎng)的總體水平較高,，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

（一）身體發(fā)展（包括早鍛煉,、動(dòng)作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣,、自我保護(hù)）

1,、早鍛煉逐月安排：

三月份：鞏固隊(duì)列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操,，養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣。

四月份：練習(xí)課間操,，學(xué)習(xí)踵趾小跑步,。

五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進(jìn)行排練,。

六月份：練習(xí),、鞏固做器械運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)跑跳步,。

七月份：學(xué)習(xí)踢踏步,，增強(qiáng)早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率,。

2,、動(dòng)作技能：

（1）鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難,。

（2）跑步時(shí)曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào),。

（3）學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用力揮臂擲物。

（4）探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法,。

中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》,、《武漢市學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃,、教研教學(xué)工作計(jì)劃,、衛(wèi)生保健和后勤工作計(jì)劃，根據(jù)我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，為了更好的落實(shí)我園的教育理念,、保證幼兒安全,、更好的服務(wù)于家長(zhǎng)和促進(jìn)幼兒和教師的共同發(fā)展，特制定了本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃,。

我班現(xiàn)有幼兒35名,，其中男孩19名，女孩16名,，本班幼兒的年齡差距不到一歲,。孩子們?cè)诟黜?xiàng)能力、常規(guī),、學(xué)習(xí),、生活方面有了很大的發(fā)展。優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):大多數(shù)幼兒喜歡上幼兒園,愿意和同伴一起玩,，愿意交流,對(duì)人比較有禮貌;自理能力較上學(xué)期有所提高,，大多數(shù)幼兒可以自己穿脫衣服,收拾自己的物品等等。社會(huì)性方面進(jìn)步明顯,集體教學(xué)中師生互動(dòng)比較好,大部分幼兒能積極舉手發(fā)言,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和操作習(xí)慣,。大部分幼兒喜歡參與表演性活動(dòng),，美術(shù)活動(dòng)能力幼兒提高較快。薄弱的方面:幼兒在語(yǔ)言發(fā)展,大肌肉動(dòng)作,藝術(shù)表現(xiàn)力上孩子的差異比較大;幼兒喜歡插嘴,，傾聽(tīng)習(xí)慣要進(jìn)一步培養(yǎng);有的幼兒不大樂(lè)意接受意見(jiàn);有的幼兒獨(dú)立意識(shí)不強(qiáng),。

(一)、加強(qiáng)班級(jí)安全管理工作,，提高教師和幼兒的安全意識(shí),，保證幼兒安全。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度,，認(rèn)真制定班級(jí)安全工作的具體內(nèi)容。

2,、平時(shí)注意加強(qiáng)幼兒安全教育,，能將安全目標(biāo)落實(shí)到每月、每周,、每日,，并在年級(jí)組會(huì)議、班級(jí)會(huì)議,、班級(jí)各項(xiàng)計(jì)劃中有明顯體現(xiàn),。

3、指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的安全護(hù)理工作,，家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)簽訂安全協(xié)議書(shū),。

4,、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的觀(guān)察指導(dǎo)、安全教育工作,。

5,、在專(zhuān)業(yè)人士的指導(dǎo)下參加"安全逃生演習(xí)"活動(dòng)。

6,、關(guān)注細(xì)節(jié),，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒喝水、離園,、戶(hù)外活動(dòng)等環(huán)節(jié)的安全引導(dǎo)和教育工作,。

(二)、做好班級(jí)管理工作,，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),，充分調(diào)動(dòng)班組成員工作的積極性，提高各項(xiàng)工作的質(zhì)量,。

1,、班級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)園各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加幼兒園"師德教育活動(dòng)",，爭(zhēng)當(dāng)"微笑之星",。

2、定期參加年級(jí)組工作會(huì)議和召開(kāi)班級(jí)工作會(huì)議,，明確每月、每周工作的重點(diǎn)和努力方向,。

3,、注意工作中的分工合作，將具體的工作任務(wù)落實(shí)到人,。

4,、加強(qiáng)班級(jí)"師徒帶教"工作。

5,、重視大型活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織工作,，在活動(dòng)中提高教師的各方面能力。

(三),、抓好師生雙常規(guī)工作,，保持班級(jí)溫馨、和諧,、積極,、快樂(lè)的班級(jí)氛圍。

1,、提前制定,，認(rèn)真落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)工作計(jì)劃,。

2、組織班級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)的要求,，樹(shù)立"浪費(fèi)孩子的時(shí)間可恥"的觀(guān)念,，建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規(guī)。

3,、充分利用一日生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在輕松,、愉悅的氛圍中形成初步的生活,、衛(wèi)生、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒參與集體教學(xué)活動(dòng)和活動(dòng)區(qū),、喝水,、戶(hù)外活動(dòng)、離園等環(huán)節(jié)常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng),。

5,、班級(jí)開(kāi)展"白云狗競(jìng)賽活動(dòng)"幫助并督促幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。

(四),、扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展好日常的教學(xué)和特色活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力、經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,，創(chuàng)設(shè)相對(duì)應(yīng)的、能充分反應(yīng)幼兒個(gè)性和發(fā)展情況的主題探究環(huán)境和活動(dòng)區(qū),。重點(diǎn)創(chuàng)始表演區(qū),、美工區(qū)、益智科學(xué)區(qū),，并在日常重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒參與此區(qū)角的活動(dòng),。

2、落實(shí)提前備課制度,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、書(shū)寫(xiě)反思,，爭(zhēng)取被評(píng)為"優(yōu)秀備課本"。

3,、定期組織教師學(xué)習(xí)主題探究課程相關(guān)內(nèi)容,，相互觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期預(yù)設(shè)上"幼兒園是我家",、"泥土親親",、"泥土親親"、"五顏六色",、"水的世界"四個(gè)主題探究活動(dòng),。

4、開(kāi)展園特色活動(dòng)：生存訓(xùn)練,、早期閱讀,、音樂(lè)游戲、英語(yǔ),、美術(shù),、快樂(lè)周末等。開(kāi)展年級(jí)組和班級(jí)特色活動(dòng)："國(guó)韻誦讀",、"折紙"等集體教育活動(dòng);"今天我值日",、"今天我來(lái)講故事"、"才藝大比拼"幼兒個(gè)別展示活動(dòng),。

5,、注意教育目標(biāo)的層層落實(shí)情況，班長(zhǎng),、教師共同討論制定班級(jí)月,、周、日各項(xiàng)教育計(jì)劃,。重點(diǎn)督促教師組織好英語(yǔ)、音樂(lè)游戲,、體育游戲活動(dòng)等,。

二月：制訂計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū),、家長(zhǎng)會(huì)

三月：三月八日"我愛(ài)媽媽?zhuān)覑?ài)讀書(shū)!"家長(zhǎng)開(kāi)放日暨自制圖書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)

四月：年級(jí)組春游暨相關(guān)教育活動(dòng)

五月：家長(zhǎng)學(xué)校講座,、慶"六一"活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備。

六月：六月一日文藝演出,、家長(zhǎng)滿(mǎn)意率調(diào)查,、班級(jí)幼兒評(píng)估。

七月：收集資料,、放假安排

中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇七

1,、根據(jù)園長(zhǎng)制定的《園務(wù)計(jì)劃》和班級(jí)班務(wù)計(jì)劃以及要求來(lái)完成本學(xué)期的工作任務(wù),。

2、班級(jí)三位老師積極配合,，做好保育以及教育方面的工作,，既要分工明確，又要團(tuán)結(jié)合作,，努力做好保教結(jié)合,。

3、教師積極做好家長(zhǎng)工作,，及時(shí)溝通,，更好地達(dá)到家園共育的目的。

4,、根據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期教育計(jì)劃以及每月月計(jì)劃,、周計(jì)劃來(lái)按時(shí)完成本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

(一)常規(guī)工作

1,、在日?；顒?dòng)中，較強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng),，見(jiàn)到老師,、家長(zhǎng)要主動(dòng)問(wèn)好。

2,、在課堂上,，要遵守課堂紀(jì)律，如：回答問(wèn)題是要舉手,、安靜的聽(tīng)他人發(fā)言,。培養(yǎng)幼兒初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

(二)教學(xué)工作

1,、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，進(jìn)行因人施教，從幼兒的興趣,、需要,、習(xí)慣等處發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件,，利用好教材,，積極的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，充分的讓幼兒吸收知識(shí),。

2,、嚴(yán)格按照學(xué)期教育計(jì)劃，月計(jì)劃,，周計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，課后及時(shí)反思課程中不足的地方,，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，采取相應(yīng)的措施幫助幼兒學(xué)習(xí),。

3,、在教育教學(xué)方面，教師要充分做好課前準(zhǔn)備,，每周及時(shí)備課并準(zhǔn)備充分教具,，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。

4,、在一日生活中,，針對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒，運(yùn)用不同的方法引導(dǎo)他們有興趣地去學(xué)習(xí),，在遇到困難的時(shí)候培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力,，傳授幼兒簡(jiǎn)單的生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力。

(三)保育工作

1,、每天的首要任務(wù)就是晨檢,，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌,，是否帶有危險(xiǎn)物品入園等,，幼兒如有不適立即通知家長(zhǎng)。在進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒飯前洗手,，飯后漱口,、擦嘴，不挑食的好習(xí)慣,。

2,、每天如實(shí)記錄各項(xiàng)消毒表格，并配合保育員做好班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生,。對(duì)于季節(jié)性疾病要做到早預(yù)防,、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告,。

3,、根據(jù)天氣的變化，及時(shí)幫助幼兒增減衣物,，對(duì)生病的幼兒要加倍關(guān)心，按時(shí)給幼兒喂藥并做好登記工作,。

1,、，教師嚴(yán)格根據(jù)幼兒每月實(shí)際情況填寫(xiě)家園成長(zhǎng)檔案并定時(shí)發(fā)放,，家長(zhǎng)與老師一起更好地完成幼兒的教育工作,。

2,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通，以電話(huà),、接車(chē)本,、接送時(shí)的交談等形式了解幼兒的情況，以及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在院內(nèi)的情況表現(xiàn),，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合,。

3、家長(zhǎng)積極配合老師的工作,，督促并輔導(dǎo)導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí),。幼兒不來(lái)園時(shí)，家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系并告知,。

4,、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄的周計(jì)劃，做到家園互通信息,。

5,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀(guān)的方式了解幼兒園的教育理念,，了解老師的工作情況,，增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的情感聯(lián)系。

1,、以平等,、欣賞、樂(lè)觀(guān),、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒,，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃,。

2,、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記,，妥善保管好藥品,，增強(qiáng)工作責(zé)任感。爭(zhēng)取出勤率達(dá)到90以上,，事故發(fā)生率控制在0.02以下,，流行疾病控制在0.2以下。

3,、由于付老師和李老師是新加入我們這個(gè)班級(jí)體,，有些工作還不熟悉。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師,，所以我們即將面臨的.困難肯定不少,。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助,，爭(zhēng)取早日渡過(guò)適應(yīng)期,。

4、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì),，及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處,，商討下一步工作要求及措施。

5,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，創(chuàng)造性的使用新課程,。

6,、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅(jiān)持每周開(kāi)展感統(tǒng)游戲活動(dòng),、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新,。

7、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈,、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。

7、妥善,、合理的管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn),。

8、根據(jù)幼兒的年齡特征,、興趣愛(ài)好,，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,，活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減,、更換。四,、家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期,，我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,，在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí),，獲取家園共育的效果。

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育工作計(jì)劃，征求家長(zhǎng)建議,，幫助家長(zhǎng)理解家園合作的重要性,。

2、利用家訪(fǎng),、電訪(fǎng),、離園時(shí)面談、“家長(zhǎng)有約”,，以及“家園聯(lián)系手冊(cè)”,、家園聯(lián)系欄等形式與家長(zhǎng)溝通、交談;與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系,。

3,、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒知識(shí),，并請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍投稿;家長(zhǎng)間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),。

4、組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)2-4次,。

5,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共慶“六一”。

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中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇八

一學(xué)期結(jié)束了,，孩子們都回到了父母的身邊，但是作為老師的我們,，卻不能在這個(gè)時(shí)候放松警惕,。在上一個(gè)學(xué)期中，我們班級(jí)出現(xiàn)了不少的問(wèn)題,，每個(gè)孩子都有自己的問(wèn)題,，我們的管理和教學(xué)方式，必須相應(yīng)的進(jìn)行一下調(diào)整,。當(dāng)然,，一年過(guò)去，幼兒們也長(zhǎng)大了許多,，我們也需要在下一年里,，改變自己，改變工作方式,。為此,，我對(duì)自己在下一學(xué)期的工作做如下計(jì)劃：

作為幼兒教師，我們對(duì)幼兒產(chǎn)生的影響是非常的巨大的，為此,，我們必須嚴(yán)格的要求自己,，管理自己。

首先,，在思想方面,，我要努力的去調(diào)整自己，以成長(zhǎng)的眼光去看待幼兒,，多給一些鼓勵(lì),，多給一些引導(dǎo)。從根本上提升自己對(duì)調(diào)皮幼兒的看法,。他們的調(diào)皮,，僅僅只是為了能得到更多的關(guān)注，既然身為幼兒老師,，我就更因該去關(guān)注這些學(xué)生,，但是更要通過(guò)自己的影響去改變他們的這種行為！

其次,，教學(xué)工作方面,，隨著幼兒們的成長(zhǎng)，他們對(duì)所有的事情都有了濃厚的好奇心,，我們不應(yīng)該去阻攔這種好奇心的發(fā)展,，但是需要去引導(dǎo)他們向著正確的方向去前進(jìn)。

在工作中,，我們可以采取游戲和活動(dòng)的方式去幫助幼兒們了解世界,，了解環(huán)境，更好的'學(xué)習(xí)生活中的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。也能在活動(dòng)中通過(guò)規(guī)則和安排學(xué)習(xí)更好的個(gè)人習(xí)慣,。

作為中班，幼兒們能更加自主的進(jìn)行一些活動(dòng)和娛樂(lè),，但是這也意味著,，我們要更加小心幼兒之間的磕碰。要在班級(jí)營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,，讓班級(jí)的同學(xué)們都能良好的相處,，成為一個(gè)和諧友愛(ài)的班級(jí)。

此外,，我們老師們的工作也必須做的更加好,，不僅僅是平常的教學(xué)，我們要更加深入的去了解幼兒,，知道他們的所想,。這樣才能更好地幫助他們,，帶動(dòng)他們。

幼兒的管理其實(shí)并不困難,，他們單純且好動(dòng),，我們要做的，只是融入他們,，成為他們的引導(dǎo)者,，再帶著他們走向正確的道路。過(guò)去的日子里,，我們已經(jīng)做得很好了，但是為了能做得更好,，我們必須反省自己,，從老師先開(kāi)始改變，再去改變我們xxx幼兒園的孩子們,！

總之,，祝愿xxx幼兒園能在下學(xué)期里更加的快樂(lè)，孩子們也能更加的茁壯,！我們都會(huì)努力的成長(zhǎng),！

擴(kuò)展資料：中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我班共有43名幼兒,，男孩21名,，女孩22名，本學(xué)期轉(zhuǎn)走3名孩子,，插進(jìn)3名,。通過(guò)上學(xué)期的觀(guān)察，對(duì)幼兒在身體發(fā)展方面,、認(rèn)知發(fā)展,、社會(huì)性發(fā)展方面、家長(zhǎng)工作方面等進(jìn)行以下分析:

1,、身體發(fā)展方面

自理能力:孩子們經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí),，各項(xiàng)生活常規(guī)已基本構(gòu)成，能主動(dòng)地在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,，能有條理地整理餐具,、折疊整理自己的被褥衣物等。

大肌肉動(dòng)作:幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展比較平衡 ,能調(diào)和地鉆爬,，喜歡用多種方法玩球,，部份孩子能左右手拍球,，有個(gè)別幼兒還學(xué)會(huì)了跳繩等。小肌肉動(dòng)作:基本上都能正確使用勺子吃飯,。喜歡使用剪刀剪紙,，但有部份孩子應(yīng)用剪刀的姿勢(shì)欠佳。還有個(gè)別小朋友的坐姿也欠佳如;黃雨,、趙煜等,。

自我保健:孩子們構(gòu)成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;曉得要躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理;了解到了清潔衛(wèi)生的重要等,，但仍有部份孩子便后忘了洗手的習(xí)慣,。

2、認(rèn)知發(fā)展

智力能力:會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異,，學(xué)會(huì)了按用處分類(lèi),。會(huì)按歌詞的內(nèi)容編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。能發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境的變化,，部份孩子還愛(ài)發(fā)問(wèn)題,。多數(shù)幼兒喜歡參加學(xué)習(xí)和***活動(dòng)，游戲中的模仿能力也很強(qiáng),。如:戴維亞,、吳雨薇等。

數(shù)概念:會(huì)按大小,、是非,、高低等特點(diǎn)排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序,，能手口一致點(diǎn)數(shù)10之內(nèi)的物品,，能辨認(rèn)4-5種圖形。

語(yǔ)言發(fā)展:能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié),，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗讀童謠,。大部份小

朋友在集體中能大膽表述;但小朋友的語(yǔ)言表達(dá)還有待加強(qiáng)。

3,、社會(huì)性發(fā)展方面

大部份孩子能與同伴友好相處,，曉得在活動(dòng)中要互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài),，玩玩具時(shí)也知道要相互忍讓?zhuān)∨笥炎鍪掠惺加薪K的行為習(xí)慣也已初步構(gòu)成,，并具有初步的自信心。但班級(jí)中還仍有部份幼兒不會(huì)較好地愛(ài)惜物品,。如:陳奕揚(yáng),、張銘輝等，他們做事也比較拖拉,，依靠性較強(qiáng),。

4,、家長(zhǎng)工作方面

我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高,，從家訪(fǎng)和平常的接觸中發(fā)現(xiàn),，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，但本班的家長(zhǎng)普遍較忙,，大部份都因忙著做工有爺爺奶奶接送。

二,、班級(jí)工作目標(biāo):

(一),、領(lǐng)域目標(biāo):

健康領(lǐng)域:

(一)身心保健

1、愛(ài)好各種食品,，養(yǎng)成不挑食,，不浪費(fèi)及主動(dòng)飲水的好習(xí)慣。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)有序的穿脫并整理衣服，擺放在固定位置,，初步嘗試整理床展,。記住生活中常見(jiàn)的電話(huà)號(hào)碼，了解一些緊急情況下的自救方法,。

3,、知道不隨便服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學(xué)用劑。

4,、體驗(yàn)表達(dá)情緒的多種方式,，把握一些調(diào)理、控制自己的情緒的方法,。

5,、了解自己與他人的不同，不嘲笑他人的生理缺陷或缺點(diǎn),，愿意幫助他人,。

(二)體育鍛煉

1、能走跑交替,，有不甘落后的爭(zhēng)先意識(shí)并把握若干種走步方法,。

2、能快跑和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,，能走,、跑交替(或慢跑)，能遠(yuǎn)足和一路縱隊(duì)跑,。

3,、會(huì)立定跳遠(yuǎn),，能雙腳熟練地向前跳或在直線(xiàn)兩側(cè)行進(jìn)跳;原地蹬地起跳觸物，能從30-35厘米高處自然地跳下,，落地輕;能助跑跨跳平行線(xiàn),，跳距很多于40厘米;能雙腳交替跳和短間隔單足連續(xù)向前跳。

4,、能肩上揮臂投擲小沙包,、紙鏢等輕物，能自?huà)佔(zhàn)越拥?高)球或兩人近間隔互拋互接大球,。能雙手交替拍球,。

5、能大膽在平衡木上走,，能閉目向前走,，原地自轉(zhuǎn)最少三圈不跌倒。

6,、能熟練調(diào)和地在障礙物下鉆來(lái)鉆往,，在攀登架上爬上爬下，學(xué)會(huì)墊上團(tuán)身滾,。

7,、能熟練地聽(tīng)多種口令和信號(hào)作出相應(yīng)動(dòng)作，變換隊(duì)形,。

8,、能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動(dòng)作到位,，整齊有力,。

9、愛(ài)好并積極參加體育活動(dòng),，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

語(yǔ)言領(lǐng)域:

(一)聆聽(tīng)理解

1.能獨(dú)立的看書(shū)，對(duì)辭匯,、語(yǔ)法敏感,，對(duì)平常生活常見(jiàn)符號(hào)、標(biāo)志,、文字感愛(ài)好,，瀏覽進(jìn)程中初步了解漢字的由來(lái)。

1.會(huì)用適合的語(yǔ)言習(xí)慣與同伴對(duì)話(huà)交換,。

2.能用較聯(lián)貫的語(yǔ)言有順序地表達(dá)事件的主要經(jīng)過(guò),。

3.能清楚地提出自己想問(wèn)的題目。

(三)欣賞瀏覽

1.會(huì)使用普通話(huà),，能正確發(fā)好翹舌音和舌根音,。

2.理解較多的形容詞,、副詞、代詞,、數(shù)目詞等詞義,。

3.能根據(jù)文學(xué)作品的畫(huà)面形象擴(kuò)大想象，仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或一個(gè)畫(huà)面,。

社會(huì)領(lǐng)域:

(一)自信心培養(yǎng)

1.碰到困難和挫折時(shí),，愿意動(dòng)腦筋想辦法，自己嘗試解決,。

2.對(duì)勞動(dòng)有愛(ài)好,，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動(dòng),，對(duì)完成任務(wù)有信心,。

(二)人際交往

1.關(guān)心弱小同伴和有困難的人，幫助他們做力所能及的事,。

2.愿意與父母或成人交談,，與人交往不膽怯，樂(lè)意參加參觀(guān),、漫步等活動(dòng),。

(三)行為規(guī)則

1、了解簡(jiǎn)單的公共規(guī)則,，并自覺(jué)遵守。

2.在繪畫(huà),、瀏覽活動(dòng)中,，努力保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。

3.努力遵守集體活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)則,。

(四)民俗文化

1.在主要的節(jié)日活動(dòng)中,，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，能用繪畫(huà),、制作等表現(xiàn)自己的感受,。

2.了解故鄉(xiāng)獨(dú)特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝、特產(chǎn),，有求知和學(xué)習(xí)的愿看,。

3、幫助兒童獲得有關(guān)自然環(huán)境中的物資(光,、空氣,、雷彩虹等)及其與人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中常見(jiàn)動(dòng)物(爬行類(lèi))植物(樹(shù)木類(lèi))的形態(tài)特點(diǎn)和生活習(xí)性及與人類(lèi)的關(guān)系,。

4,、帶兒童觀(guān)察,、了解春季、夏季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系,，獲得感性經(jīng)驗(yàn),。

5、引導(dǎo)兒童觀(guān)察四周生活中常見(jiàn)的科技產(chǎn)品(船,、玻璃制品,、洗滌用品)，了解在人們生活中的應(yīng)用并學(xué)習(xí)使用,。

6,、使兒童主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索四周自然界,，關(guān)心,、愛(ài)惜動(dòng)植物和四周的自然環(huán)境。

藝術(shù)領(lǐng)域:

(一)愛(ài)好與審美

1,、主動(dòng)觀(guān)察四周環(huán)境中美好的事物,，愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，對(duì)各種美術(shù)活動(dòng)有愛(ài)好,。

2,、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色采的變化與同一美,、構(gòu)圖的對(duì)稱(chēng)與均衡美,，初步理解形象和主題的意義,，嘗試用語(yǔ)言,、動(dòng)作,、表情等表達(dá)自己的理解、想象和情感,。

3,、能欣賞和交換自己與他人的美術(shù)作品，并嘗試評(píng)價(jià)。

(二)繪畫(huà)

1、熟悉更多繪畫(huà)工具,，把握正確的使用方法,，根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧线M(jìn)行創(chuàng)作并會(huì)整理整理美術(shù)工具,、材料,。

2,、能用各種點(diǎn)、線(xiàn)條和外形表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特點(diǎn),。

3,、大膽使用12種色彩,，學(xué)習(xí)調(diào)配更加豐富的色采,，辨別并嘗試話(huà)的主體色和背風(fēng)景,。

4,、能在畫(huà)面上簡(jiǎn)單地布局,，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性地表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié),。

(三)手工

1,、愛(ài)好各種手工活動(dòng),，會(huì)選擇工具,、材料進(jìn)行創(chuàng)作,，留意工具使用中的安全性，會(huì)整理整理,。

2,、嘗試用各種技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造簡(jiǎn)單的立體物象,。

3、嘗試看圖示折紙，主動(dòng)探索學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法,，折疊出簡(jiǎn)單的形象,。

科學(xué)領(lǐng)域:

科學(xué):

1.幫助兒童獲得有關(guān)自然環(huán)境中的物資(光,、空氣、雷彩虹等)及其與人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn),，了解不同環(huán)境中常見(jiàn)動(dòng)物(爬行類(lèi))植物(樹(shù)木類(lèi))的形態(tài)特點(diǎn)和生活習(xí)性及與人類(lèi)的關(guān)系,。

2.帶兒童觀(guān)察、了解春季,、夏季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系,，獲得感性經(jīng)驗(yàn)。

3.引導(dǎo)兒童觀(guān)察四周生活中常見(jiàn)的科技產(chǎn)品(船,、玻璃制品,、洗滌用品)，了解在人們生活中的應(yīng)用并學(xué)習(xí)使用,。

4.使兒童主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),，喜歡探索四周自然界，關(guān)心,、愛(ài)惜動(dòng)植物和四周的自然環(huán)境,。

數(shù)學(xué):

1.學(xué)習(xí)按量的差異及一定規(guī)律進(jìn)行排序,。

2.熟悉數(shù)字7-10，進(jìn)一步理解數(shù)字代表的基數(shù)意義,，能用數(shù)字表示物體的數(shù)目,。

3.發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中數(shù)字不同的作意圖義，理解數(shù)字代表的序數(shù)意義,。

4.知道物體更多的計(jì)數(shù)方法和讀法,。

5.在數(shù)列中發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關(guān)系和相對(duì)關(guān)系。

6.以某一物體為中心,，區(qū)別上下,、前后。

7.嘗試應(yīng)用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象,。

(二)衛(wèi)生保健與安全目標(biāo):

抓好班級(jí)平常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在平常生活活動(dòng)中，在逐日的飲食保持高度的安全意識(shí),，落實(shí)安全責(zé)任制,，教師間相互蒹顧。進(jìn)步幼兒本身的安全意識(shí),，活動(dòng)中保護(hù)幼兒的安全,。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，遭到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。

把好衛(wèi)生關(guān):春季是傳染病的多發(fā)季節(jié),，把好衛(wèi)生關(guān)是預(yù)防的最有效措施，為此我們會(huì)定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒餐前洗手,、餐后洗手漱口習(xí)慣的培養(yǎng),。并催促他們改正一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣。除此以外,，我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒本身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力，盡可能避免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、晝寢習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)大班的特點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)整理,、整理,、保管自己的物品;學(xué)會(huì)在戶(hù)外活動(dòng)回來(lái)，自己增減衣服;在完成這些工作以外,，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作,。

抓好班級(jí)平常的保育工作,，做到認(rèn)真仔細(xì),。仔細(xì)照顧幼兒逐日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情,，使幼兒的自理能力有所進(jìn)步,。幫助幼兒取得科學(xué)的健康知識(shí)及安全知識(shí)，使其身心得到健康,、***的發(fā)展,。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。展開(kāi)多彩的體育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。保證幼兒的安全,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。繼續(xù)鼓勵(lì)鞏固和進(jìn)步幼兒的自理能力,，如:穿***服,、疊衣服、自己吃飯等,。

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)目標(biāo)

環(huán)境是課程的一部份，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒的關(guān)注,，促使幼兒與環(huán)境的互動(dòng),，在潛移默化中影響幼兒，增進(jìn)幼兒的發(fā)展,。同時(shí)環(huán)境又像是課程的一面鏡子,，家長(zhǎng)可以通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)更切實(shí)地了解幼兒活動(dòng)內(nèi)容。因此本學(xué)期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設(shè)豐富而開(kāi)放性的環(huán)境,，如主題墻,、自然角,、游戲區(qū)等，使環(huán)境切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段,。

1,、結(jié)合主題活動(dòng)的展開(kāi)，將和幼兒一起展開(kāi)一個(gè)主題就創(chuàng)設(shè)一個(gè)主題墻設(shè),。我們將以主題墻的情勢(shì),，顯現(xiàn)幼兒在主題活動(dòng)中的具體表現(xiàn)，展現(xiàn)幼兒的活動(dòng)成果,，如幼兒活動(dòng)照片,、幼兒作品的展現(xiàn)，資料的搜集展覽等,。同時(shí),，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們將堅(jiān)持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人理念,，發(fā)揮幼兒的積極性,、主動(dòng)性，促使幼兒,、家長(zhǎng)共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2、我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化,，結(jié)合自然角等,，不斷充實(shí)環(huán)境，變化環(huán)境,，記載好觀(guān)察記錄,，使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)生活的環(huán)境始終保持新鮮感。在自然角中,，提供相應(yīng)的圖片等,，供幼兒觀(guān)察了解。

根據(jù)單元主題內(nèi)容,，出好《家長(zhǎng)園地》,，反映每一個(gè)主題的目標(biāo)要求，先容科學(xué)教養(yǎng)知識(shí),，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法，先容家教經(jīng)驗(yàn)等,。同時(shí),，由于課程中的很多主題活動(dòng)，都要家長(zhǎng)的協(xié)助、配合才能完成的,，還請(qǐng)家長(zhǎng)配合共同搜集廢舊材料,，成為幼兒游戲活動(dòng)的材料。讓家長(zhǎng)能在最快的時(shí)間里了解孩子的教育,，以便家長(zhǎng)配合我們的教育工作,。做到家園互動(dòng)，如有請(qǐng)家長(zhǎng)朋友幫忙的,，每次發(fā)書(shū)面通知;同時(shí)利用家園欄,、寶寶檔案袋、家訪(fǎng),、網(wǎng)站等方式和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，相信家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作相當(dāng)重要，我們將充分發(fā)掘家長(zhǎng)的資源,，做好家長(zhǎng)工作,。

三、班級(jí)工作內(nèi)容與措施:

(一)主題教學(xué)

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和愛(ài)好,，制定主題,，展開(kāi)情勢(shì)多樣的教學(xué)活動(dòng),。在教學(xué)活動(dòng)中,，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官往感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操縱,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)題目和獨(dú)立解決題目,。把國(guó)防教育融進(jìn)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，綜合利用各種資源,，增進(jìn)每一個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。

本學(xué)期我班主要預(yù)設(shè)了六個(gè)主題，分別是:

產(chǎn)生關(guān)心與愛(ài)惜家,，愛(ài)惜社區(qū)的溫馨情懷,，同時(shí)曉得并遵守家庭、社區(qū)生活的規(guī)范,，自然而然的培養(yǎng)起對(duì)家園和文化的情感,。

主題二:《交通工具展覽會(huì)》時(shí)間為4周。目標(biāo):熟悉并能說(shuō)出不同交通工具的名稱(chēng),，取得同種類(lèi)的交通工具的經(jīng)驗(yàn),。了解交通工具與我們每個(gè)人生活的關(guān)系，曉得乘坐交通工具時(shí)應(yīng)有的規(guī)則。

主題三:《和紙玩游戲》,，時(shí)間為4周,。目標(biāo):從撕貼和折疊中讓孩子直接往觸摸和感受紙的材質(zhì)，了解不同的紙各自具有的特點(diǎn),，從而學(xué)會(huì)珍惜省用各種紙,。在廢紙回收、利用再生紙的進(jìn)程中曉得保護(hù)資源,，讓平凡的紙成為孩子創(chuàng)作與游戲的素材,。

主題四:《蔬菜派》，時(shí)間為3周,。目標(biāo):熟悉蔬菜,，知道蔬菜的營(yíng)養(yǎng)，了解蔬菜的成長(zhǎng)進(jìn)程與環(huán)境,。并且通過(guò)烹調(diào)了解食品加熱的變化,，了解蔬菜的形、色,、氣,、味的特點(diǎn),。

主題五:《玩皮一夏》時(shí)間為四周。目標(biāo):了解夏季的天氣特點(diǎn)，感知雷雨與人們生活的關(guān)系;知道一些動(dòng)物避暑的方法,，知道扇子,、空調(diào)等消暑工具;會(huì)觀(guān)察制作扇子,、冰棒,、刨冰，感受夏日玩水的樂(lè)趣,。充分享受夏天的特別時(shí)光,。

具體措施:

(1)健康領(lǐng)域

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，為增加幼兒食欲，進(jìn)行愉快進(jìn)餐,，對(duì)胃口不好的孩子,，采取少盛多添、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方法;對(duì)自理能力弱的幼兒,，在多照顧的同時(shí),，也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，讓他們體會(huì)成功的喜悅,。

2,、進(jìn)行初步的安全教育,，通過(guò)童謠、故事,、游戲,、情形表演等情勢(shì)讓幼兒曉得不能玩危險(xiǎn)物，不能離開(kāi)集體,，不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告知老師;通過(guò)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)的情勢(shì)教育幼兒玩各種玩具相互忍讓、不爭(zhēng)搶;游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

3,、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒展開(kāi)各項(xiàng)體育活動(dòng),，利用各種材料增加幼兒參與運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好,，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬,、攀登等基本動(dòng)作,，通過(guò)鍛煉，增進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展,。

(2)語(yǔ)言領(lǐng)域:

1,、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法,。

2,、鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交換，應(yīng)用故事瀏覽,、童謠朗讀,、自由談話(huà)等情勢(shì),，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力;鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達(dá)愿看，回答題目,。

3,、在圖書(shū)館提供多種文體的圖書(shū)，繼續(xù)激起幼兒對(duì)圖書(shū)的愛(ài)好,，并能將有趣的情節(jié)簡(jiǎn)單講述出來(lái),。多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下,，學(xué)習(xí)大膽與人交往,。

(3)社會(huì)領(lǐng)域:

在與同伴和成人交往的進(jìn)程中，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ),，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣,。讓幼兒明白安靜聆聽(tīng)的作用，能學(xué)會(huì)尊重他人。加強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育,，使他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，穩(wěn)定發(fā)脾氣。

2,、及時(shí)肯定和展現(xiàn)幼兒的作品,，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己、欣賞自己,。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿看和要求,，培養(yǎng)構(gòu)成幼兒自信、活潑開(kāi)朗,、大方,、大膽的良好個(gè)性。

(4)科學(xué)領(lǐng)域:

1,、結(jié)合主題在活動(dòng)區(qū)中展開(kāi)感覺(jué)體驗(yàn)區(qū)活動(dòng),，讓幼兒感知四周事物明顯特點(diǎn)，發(fā)展觀(guān)察力,、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦能力,。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀(guān)活動(dòng),，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),。

2、豐富自然角,，按季節(jié)變化種植花卉,、飼養(yǎng)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒其明顯特點(diǎn),，學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物,，培養(yǎng)愛(ài)心;通過(guò)漫步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特點(diǎn);通過(guò)玩沙,、玩水活動(dòng),，對(duì)沙、水等自然現(xiàn)象感愛(ài)好,。

3,、利用游戲、操縱等活動(dòng),，讓幼兒比較物體的色彩,、大小、外形和數(shù)目進(jìn)行分類(lèi)和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的丈量,。

4,、學(xué)習(xí)觀(guān)察生活,，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒?jiǎn)为?dú)引導(dǎo),，激起愛(ài)好,。

(5)藝術(shù)領(lǐng)域:

1、創(chuàng)設(shè)音樂(lè)表演區(qū),，擺放樂(lè)器和幼兒自制的沙球,，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，通過(guò)唱歌,、舞蹈來(lái)激起幼兒表現(xiàn)的欲看,。

2、利用零星時(shí)間(晨間,、飯前,、進(jìn)餐時(shí)、晝寢起床時(shí))給幼兒欣賞音樂(lè)養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力,，初步能借助動(dòng)作,、表情、語(yǔ)言等,，表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受,。

3、通過(guò)欣賞各種各樣的美術(shù),，激起幼兒畫(huà)和手工制作的愛(ài)好,。在繪畫(huà)技能技能的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,，如印章,、手掌、色彩,、紙團(tuán),、積木等，通過(guò)畫(huà),、折,、粘帖等方法來(lái)完成美術(shù)。

4,、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激起幼兒表現(xiàn)的能力,。

(二),、衛(wèi)生保健與安全工作內(nèi)容與措施

加強(qiáng)對(duì)幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習(xí)慣的培養(yǎng),。并催促他們改正一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣,。保證飲水量:多喝水一直是家長(zhǎng)關(guān)心的題目,，也是減少幼兒生病的有效措施，為此我們?cè)缙匠Ｉ钪写叽儆變汉⒆佣嗪人?，保證幼兒的飲水量,。這學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)在開(kāi)飯前給孩子先容飯菜的營(yíng)養(yǎng)，以引發(fā)他們的食欲,，同時(shí)利用快帶慢的榜樣氣力,，讓孩子自覺(jué)地做到不挑食、不剩飯,。保證每一個(gè)幼兒吃飽吃好,。認(rèn)真按說(shuō)明給幼兒服藥，保證每位幼兒的服藥安全,。照顧好幼兒的晝寢,，培養(yǎng)良好睡眠習(xí)慣。

抓好班級(jí)平常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在平常生活活動(dòng)中,，在逐日的飲食保持高度的安全意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任制,，教師間相互蒹顧,。進(jìn)步幼兒本身的安全意識(shí)，活動(dòng)中保護(hù)幼兒的安全,。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，遭到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。

具體措施:

1,、留意室內(nèi)透風(fēng)和室內(nèi)物品的消毒,，避免流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延。

2,、繼續(xù)重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。引導(dǎo)幼兒選擇使用自己標(biāo)記的毛巾、杯子等,。繼續(xù)鞏固幼兒正確進(jìn)廁,、洗手、吃飯,、漱口,、晝寢等方法。對(duì)個(gè)別生活衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒,，我們會(huì)與他個(gè)別談話(huà),，并常常提示催促他們,。

3、留意觀(guān)察,、了解幼兒的身體情況,，對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀(guān)察并記錄，適當(dāng)提示他們多休息,。

4,、鼓勵(lì)幼兒多喝開(kāi)水。

5,、堅(jiān)持不懈地對(duì)幼兒進(jìn)行安全和自我保護(hù)教育,，同時(shí)常常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素，杜盡各種外傷和之外事故的發(fā)生,。

(三),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作內(nèi)容與措施

環(huán)境是課程的一部份，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒的關(guān)注,，促使幼兒與環(huán)境的互動(dòng),，在潛移默化中影響幼兒，增進(jìn)幼兒的發(fā)展,。同時(shí)環(huán)境又像是課程的一面鏡子,，家長(zhǎng)可以通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)更切實(shí)地了解幼兒活動(dòng)內(nèi)容。因此本學(xué)期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設(shè)豐富而開(kāi)放性的環(huán)境,，如主題墻,、自然角、游戲區(qū)等,，使環(huán)境切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段,。

1、結(jié)合主題活動(dòng)的展開(kāi),，將和幼兒一起展開(kāi)一個(gè)主題就創(chuàng)設(shè)一個(gè)主題墻設(shè),。我們將以主題的情勢(shì)，顯現(xiàn)幼兒在主題活動(dòng)中的具體表現(xiàn),，展現(xiàn)幼兒的活動(dòng)成果,，如幼兒活動(dòng)照片、幼兒作品的展現(xiàn),，資料的搜集展覽等,。同時(shí)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，我們將堅(jiān)持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人理念,，發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性,，促使幼兒,、家長(zhǎng)共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2,、我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化,，結(jié)合自然角等，不斷充實(shí)環(huán)境,，變化環(huán)境,，記載好觀(guān)察記錄，使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)生活的環(huán)境始終保持新鮮感,。在自然角中,，提供相應(yīng)的圖片等，供幼兒觀(guān)察了解,。

3,、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，根據(jù)主題活動(dòng)的需要,，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,，及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感愛(ài)好的半成品或非成品的材料,，以激起幼兒的探索欲看,，進(jìn)步幼兒的動(dòng)手能力。

具體措施:

(1).教師建立正確的教育觀(guān)念,，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值,，繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力研究業(yè)務(wù),，積極參加各類(lèi)教研學(xué)習(xí),，采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的情勢(shì)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。

(2),、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，進(jìn)步談話(huà)的水平和幼兒良好地聆聽(tīng)習(xí)慣,。

(3),、根據(jù)主題活動(dòng)組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性,、創(chuàng)造性,、和社會(huì)交往能力。展開(kāi)合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段,，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。

(4)、重視幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng),，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

(6),、根據(jù)主題和幼兒一起主題環(huán)境，進(jìn)步幼兒的動(dòng)手操縱能力和集體榮譽(yù)感,。

(7),、根據(jù)單元主題內(nèi)容，布置相干的墻飾,，體現(xiàn)幼兒的參與性,。

(四)、家長(zhǎng)工作的內(nèi)容和措施

做到家園互動(dòng),，如有請(qǐng)家長(zhǎng)朋友幫忙的,，每次發(fā)書(shū)面通知;同時(shí)利用家園欄、寶寶檔案袋,、家訪(fǎng),、網(wǎng)站等方式和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，相信家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作相當(dāng)重要我們將充分發(fā)掘家長(zhǎng)的資源,，做好家長(zhǎng)工作,。積極主動(dòng)與家長(zhǎng)配合，多與家長(zhǎng)溝通,，聽(tīng)取并采用家長(zhǎng)各種公道意見(jiàn),，利用各種途徑做好家長(zhǎng)工作，每二周更換家園聯(lián)系欄目?jī)?nèi)容,。出好《家長(zhǎng)園地》,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園情況,、成功育兒經(jīng)驗(yàn),、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí),，進(jìn)步了可看性,，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使《家長(zhǎng)園地》成為教師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁,。

具體措施:

1,、通過(guò)家園欄、家園網(wǎng),，向家長(zhǎng)先容一些保教常識(shí)和班級(jí)工作安排,、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容等等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與園內(nèi)活動(dòng),，充分發(fā)揮家園互動(dòng)的作用,。

2、發(fā)掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深進(jìn)的參與到幼兒園教育活動(dòng)中,，使家長(zhǎng)與教師間,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)構(gòu)成相互探討、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氛圍,。

3,、指導(dǎo)家長(zhǎng)瀏覽一些初期教育的雜志,，更新家長(zhǎng)的教育觀(guān)念。

4,、做好家訪(fǎng)工作,，糾正一些家長(zhǎng)不正確是教養(yǎng)態(tài)度，?？醇覉@合作,，共同教育好每一個(gè)孩子。

中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇九

概況：目前我班幼兒總數(shù)為32位,，其中男孩17位,，女孩15位。其中2位男孩子是這學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)的,，班上的孩子大都是獨(dú)生子女,，而且比較聰明，能力很弱的幼兒基本沒(méi)有,，只是各有所長(zhǎng),。

本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)。

——優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

運(yùn)動(dòng)技能方面都有了很大的提高,，同時(shí)身體素質(zhì)也得到了鍛煉,，孩子們的出勤率在園內(nèi)名利前貿(mào)。

(2) 通過(guò)“玩具總動(dòng)員”,、“我長(zhǎng)大了”,、“好吃的食物”等主題活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們已有主動(dòng)關(guān)心周?chē)挛镒兓囊庾R(shí),、能在自己的操作探索中,，自主地學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)習(xí)興趣得到提高,。

(3) 在互動(dòng)的環(huán)境中,，孩子們個(gè)個(gè)積極參與，表達(dá)表現(xiàn)能力正在逐步提高,，并且初步具有了合作的意識(shí),，感受到合作帶來(lái)的快樂(lè)。

（4）在主題環(huán)境下的區(qū)域游戲中，大部分的孩子大膽實(shí)踐操作,，積極動(dòng)手動(dòng)腦,，嘗試自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自己解決問(wèn)題方法,，積累了一點(diǎn)知識(shí)經(jīng)驗(yàn) ,，并愿意和大家分享成功的快樂(lè)。

——薄弱因素分析及改進(jìn)措施

（1） 由于教師對(duì)主題活動(dòng)的開(kāi)展還沒(méi)有較多的經(jīng)驗(yàn),，在活動(dòng)的開(kāi)展中孩子的自由度較大,，能較認(rèn)真地聽(tīng)老師的話(huà)，但缺乏傾聽(tīng)別人意見(jiàn)的習(xí)慣,。因此本學(xué)期,，在保護(hù)好孩子們的積極性的同時(shí)要培養(yǎng)孩子良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

（2） 由于能力比較強(qiáng)的孩子較多,，在活動(dòng)中個(gè)個(gè)爭(zhēng)先表達(dá),，隨意性很大，缺乏規(guī)則意識(shí),。因此本學(xué)期在投放游戲材料時(shí),，不僅要提供有利于合作的，同時(shí)要有一定的規(guī)則,。

1,、 學(xué)會(huì)正確的刷牙和使用筷子、手帕,、毛巾,、便紙等，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

2,、 有初步的責(zé)任意識(shí)，會(huì)關(guān)注弱小的同伴,，愿意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù)。

3,、 了解人的身體和年齡變動(dòng),，對(duì)疾病能配合預(yù)防和治療，對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)記與信號(hào)能較及時(shí)做出反映,。

4,、理解和遵守日常生活重點(diǎn)規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為,。

1,、 積極參加各種活動(dòng),，精力充沛，通過(guò)嘗試,、模仿,，調(diào)整自己的動(dòng)作行為，使動(dòng)作輕松,、協(xié)調(diào),。

2、 結(jié)合日常生活,，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字,，初步理解數(shù)量、重量,、顏色,、質(zhì)地、距離,、方位和時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)比較和測(cè)量等方法,。

3,、 親近自然，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的觀(guān)察方法,，有目的地感知周?chē)匀晃锖妥匀滑F(xiàn)象,。初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類(lèi)和動(dòng)植物的影響。

4,、 了解社區(qū)及上海其它典型的設(shè)施,，景觀(guān)，參與一些民間節(jié)日活動(dòng),，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

1、對(duì)科學(xué)現(xiàn)象有探索的愿望,，愿意收集和交流有關(guān)信息,。

2、愿意與人交往,，注意傾聽(tīng),，理解他人的意思，積極表達(dá)自己的想法,，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

3、愿意嘗試使用各種材料,、工具和方法,，進(jìn)行拼裝,、拆卸、制作和繪畫(huà),，有初步想象創(chuàng)新的能力,，體會(huì)成功的快樂(lè)。

4,、 自然愉快地唱歌,，能隨音樂(lè)做游戲、表演,、自由舞蹈等,，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)作品的感受和想象。

5,、積極參加各項(xiàng)游戲,，能用各種方法大膽表達(dá)與表現(xiàn)，并遵守規(guī)則,。

1,、 利用家園之窗，共同探討科學(xué)育兒的方法,。

2,、 做好幼兒成長(zhǎng)檔案和

3、 充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,，開(kāi)展主題活動(dòng),。

4、 及時(shí)了解家長(zhǎng)需求,，讓孩子更好發(fā)展,。

中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十

本班共有28名幼兒，其中男生15名,，女生13名,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步,。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好奇好問(wèn),，活動(dòng)中個(gè)個(gè)都愿意舉手發(fā)言,，并能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫(huà)出自己想象的,，在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂(lè)方面能傾聽(tīng)音樂(lè)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感;喜歡看書(shū),、聽(tīng)故事,，對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)較有興趣,。不足之處是，有個(gè)別幼兒較調(diào)皮,，行為自覺(jué)性,、自制力較弱，有時(shí)會(huì)有爭(zhēng)吵的現(xiàn)象,。還有部分幼兒性格內(nèi)向,，不善言談，不愿主動(dòng)與老師和同學(xué)交往,，學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)很被動(dòng),。這是我們班的不足之處，在這學(xué)期要特別進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo),。

1.讓幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強(qiáng)安全意識(shí),，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力,。

3.提升幼兒的自我服務(wù)能力,，并能為他人和集體服務(wù)。

4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中快樂(lè),，自信。

5.萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的愿望,。

6.大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談,，能大膽表述自己的意見(jiàn)和需求,，并能安靜而專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)。

7.了解,、關(guān)心和熱愛(ài)我們的生存環(huán)境,，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。

8.利用多種形式的活動(dòng)促進(jìn)家園合作,。

1.提升幼兒的自我服務(wù)能力,，并能為他人和集體服務(wù)。

(1)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié),，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行教育,，幫助幼兒領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的意義，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,，有困難能尋求同伴的幫助。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強(qiáng)安全意識(shí),，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力,。

(1)老師有高度的責(zé)任心,，保護(hù)幼兒，照看好每一位孩子,，及時(shí)解決環(huán)境中危險(xiǎn)因素,。

(2)通過(guò)安全教育活動(dòng)，教幼兒懂得基本的自我保護(hù)措施,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，高度重視幼兒的心理健康和社會(huì)性的發(fā)展。

3.扎實(shí)開(kāi)展特色教學(xué),，促進(jìn)孩子空間地發(fā)展,。

(1)教學(xué)上采用集體、分組等教學(xué)模式,，仔細(xì)觀(guān)察孩子活動(dòng)情況,、做好觀(guān)察分析、發(fā)展幼兒的.觀(guān)察能力,、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力,。

(2)注意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高,。

(3)在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力,。