隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

個人述職報告字數(shù)要求篇一

我這學期擔任五年級語文教學兼班主任,。一學年來，本人熱愛教育事業(yè),，服從學校分配,，對學生實施全面素質(zhì)教育,，盡職盡責，為人師表,，注重身教,。回顧一年的教育教學工作,，我主要做了以下幾項工作：

班主任工作中,，結(jié)合班級實際，有計劃地對學生進行思想,、道德,、紀律和心理素質(zhì)的教育。

加強學生的思想品德教育,，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務,。我充分利用班會課、品德課,，有針對性在開展多形式,、生動活潑、豐富的中隊活動,，提高學生的思想品德素質(zhì),。使學生認識至今日的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今日的幸福生活,，激發(fā)學生的學習進取性,，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”,、“小學生日常行為規(guī)范”嚴格要求學生,，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質(zhì),，促進了良好班風學風的構成,。

實施素質(zhì)教育首要問題是面向全體學生，使每個學生的素質(zhì)都得到提高,。班主任必須關注班中的每一名學生,，調(diào)動他們的進取性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的,。試想：在同一次考試中,，一名向來不低于九十分的優(yōu)秀學生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學生卻得了七十分,，那么,，誰更值得稱贊基于這種認識，為了使班中每一個學生獲得不一樣程度的發(fā)展，我在班中開展“自我與自我比”的教育活動,。

在全面了解學生的思想狀況,，學生基礎，智力狀況,，身體素質(zhì),，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標,，同時,，要求每一個學生都客觀地、全面地總結(jié)自我過去,，充分認識自我,，然后在思想、學習,、紀律等方面確定今后的奮斗目標,，并堅持每月小結(jié)一次。對不一樣程度的學生提出不一樣的要求和不一樣的奮斗目標,，對學生來講是切合實際,，能夠理解的。只要努力,，就有提高,，就能實現(xiàn)目標。這樣提高和成功的喜悅感,，經(jīng)常在他們心中蕩漾,，班中開展自我與自我比活動，使后進生不再消極,、氣餒,，信心十足地應對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎,，戒驕戒躁,，不斷實現(xiàn)自我超越。

在教學上,，為了有效地提高教學質(zhì)量,，我首先從自我做起，改變觀念,，努力改善課堂教學,，做了以下幾點：

1、認真?zhèn)浜谜n,，做好課前準備，上好每一節(jié)課,。

2,、注意培養(yǎng)良好的學習習慣,，提高學生的自學本事。

沒有良好的學習習慣,，學習談不上自覺學習,，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題,，使用工具書,，查閱資料，掃清學習上的障礙,，做到勤檢查,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣,。

3,、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用,。

一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說,。于是我就組織各種形式讓學生參與討論：這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會，提高他們的口頭表達本事,。課堂上騰出時間去說,、去寫，學會探索,，學會分析問題和解決問題,，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍,?！苯?jīng)過鞏固讀中學到的知識，檢查教學目標是否落實,。課堂上人人動手,，既體現(xiàn)學生的主體作用，又可體現(xiàn)教學面向全體學生,。課內(nèi)和課外結(jié)合,。閱讀教學得法于課內(nèi)，得益于課外,。學生能夠?qū)⒄n內(nèi)學到的方法遷移到課外,。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。經(jīng)過課外閱讀,，能夠擴大視野,，豐富詞匯，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來,。

一年來,，學生初步養(yǎng)成一些好的行為習慣，能關心團體,，學習也有了提高,，教學質(zhì)量也能到達學校的要求?？墒?，班級里尚未能構成一種積極向上、你追我趕的好學風,，學生各種本事還是比較差,。以后進取學習理論，用理論來指導教學,，不斷總結(jié),，不斷改善教學方法，繼續(xù)學習運用多媒體等教學手段,，提高自我的教育教學水平,。

述職人：

20xx年xx月xx日

個人述職報告字數(shù)要求篇二

尊敬的領導：

匆匆忙忙中一個學年又已度過，回首這一學年的工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。我踏實地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾?，F(xiàn)將本學期的工作述職如下：

(一)自身素質(zhì)的提高

1,、認真參加了學校和教育局組織的培訓活動，嘗試將所學知識技能運用到自己的教育教學工作中,。

2,、考取了心理咨詢師二級證，加入學校心理動力團隊,，積極參加一些心理學課程及活動,，并讀了十多本心理學方面的書籍，以便更好地與學生和家長溝通,，更出色的完成教育教學工作,。

3、開學一段時間,，堅持每天聽同年級語文老師的課,。每位老師的課都各具特色,，令我受益匪淺。

(二)班主任工作完成情況

上半年我擔任六年級(x)班班主任及語文教學工作,。六年級學生開始處于浮躁期,，對自己的言行不能準確把握,，又正值小升初的關鍵時期,，我深感自己肩上責任重大。為此,，主要從以下幾方面加以努力：

1,、積極開展思想教育，引導學生不斷進步

首先,，以身作則,，努力做到“要學生做到的，老師先做到”,。比如,，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好;教育學生隨手撿起廢紙,，我便會主動去撿,。

其次，熱愛學生,，尊重學生,，相信學生。開學初班里出現(xiàn)了早戀,、上網(wǎng),、男生留長發(fā)現(xiàn)象。哪怕面對再叛逆的學生,，我都能做到曉之以理動之以情,。建立在尊重和信任基礎上的交談學生是完全能接受的。幾次交談后,，學生的不良行為明顯收斂了,，與老師也更加親近了。

2,、積極參加學校組織的活動

發(fā)展學生的個性特長“校長杯”足球聯(lián)賽中同學們一展風采,，體育節(jié)中同學們團結(jié)一致奮力拼搏，各種繪畫和征文比賽中,，同學們更是用他們五彩的筆描繪著童年的美好,。

3、引導學生學會自我管理

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力,，班級體才能積極向上。因此,，我想法設法為孩子們設置多種崗位,，讓每個學生都有機會上崗行駛權利，鍛煉自己,，表現(xiàn)自己,，提高自己如實施民主選舉班干部，班干部輪崗制等,。

4,、“關愛”后進生、“嚴愛”優(yōu)等生、“博愛”中等生，營造溫馨友愛的班級氛圍

(三)教學工作完成情況

20xx年下半年我擔任一年級(x)班語文教學工作,，下面我主要說一下這半年的教學工作完成情況。

1,、打好漢語拼音基礎

在開學以來將近兩個月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教,，每天鼓勵學生讀課外書,，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌,、“摘蘋果”“找朋友”等游戲形式激發(fā)學生學習的興趣,。發(fā)動家長與學生一起，利用各種方式和途徑練習漢語拼音,，激發(fā)孩子學習拼音的興趣,。

2、抓好寫字訓練

寫字教學是一年級語文教學工作的重難點,。所以,，在平時的教學工作中，我特別注重對學生寫字的要求,。首先,，注意自己的示范作用。其次,，引導學生學會讀帖,、描紅，既從技能方面要求學生,，又從習慣方面要求學生,。在課堂上常常提醒學生注意做到“一尺、一拳,、一寸,?！?/p>

3、激發(fā)學生識字興趣,，鼓勵大量識字

除了課堂識字和課外閱讀,，我還鼓勵學生在生活中識字。學生交上來的識字小報可謂精彩紛呈,，大大提高了學生的的識字興趣,，又豐富了學生的生活。

(一)培養(yǎng)學生的朗讀能力

首先,，在課堂上調(diào)動學生讀書的積極性;其次,，注重在閱讀教學過程中，引導學生張開想象的翅膀,，讀出自己的感受來。第三,，注重自己的示范性,，注意在課文的字音、語速,、語調(diào)等方面,，為學生作出良好的示范。

(二)注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)

營造溫馨的課外閱讀氛圍,，利用豐富多彩的活動提高課外閱讀閱讀興趣,。并指導學生簡明的課外閱讀方法。

(三)培養(yǎng)學生良好的習慣,，提高教學質(zhì)量

一個班級xx多個孩子,，接受能力也就有不同。就目前所帶學生而言,，我認為沒有智力欠缺的學生,，只有習慣不好的學生。所以,，與家長密切配合,，培養(yǎng)孩子良好的習慣尤為重要。

總之,，教育工作是一份常做常新,、永無止境的工作。一份春華,，一份秋實,、在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，使教育教學工作更上一層樓,。

述職人：

20xx年xx月xx日

個人述職報告字數(shù)要求篇三

尊敬的領導：

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,。本學期我擔任的是六年級(x)畢業(yè)班的班主任,，越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣,，對社會,、家庭環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易,。我努力地接近他們,，把自己融進兒童的天地。于是,，我和我的學生建立了很深的感情,。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點,，有的文靜,，有的活潑，有的見解獨到,，有的知識豐富,，有的樂于助人，有的心胸寬廣,，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關心他人……為了當好班主任，說確切些,，為了能和學生融洽地生活,，學習在一起，我認真制訂計劃,，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉,。

1,、培養(yǎng)學生強烈的責任感。責任感是一個學校,、班級穩(wěn)定向上的積極因素,。我在教育工作中開展“我是少先隊員”、“今天我是值日生”,、“我是小家長”,、“我愛課間操”等系列教育活動，使學生體會到對班集體應盡責任和義務,。如開展“我是小家長”活動后,，不僅責任心增強了,，同學們也養(yǎng)成了珍惜糧食的好品質(zhì)

2、培養(yǎng)學生的競爭意識和自信心,。未來的社會是一個充滿激烈競爭的社會,，健康的競爭意識能使學生更加發(fā)奮，促進學生良好品德的形成,，使整個班集體蓬勃向上,。在教學工作和班主任工作中，我激勵學生合理地比一比,、爭一爭,。班干部成員以至各小組長、科代表都由學生競選產(chǎn)生,，充分給予學生自我推薦,、自我展示的機會。

3,、加強學生文明禮貌教育,，幫助學生建立和諧的人際關系。和諧的人際關系是健康生活,、快樂學習的重要保證。我從文明禮貌教育入手,，對學生進行教育,，提倡同學之間、班級之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關系,。

常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,，而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1,、勤于用自己的雙手給學生做出示范

在學校,，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也,。學生接受班主任的教育,，不只聽其言，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣,，使學生“耳濡目染”。開學初,，學生隨手扔紙片,、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍,，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。從此,，教室地面開始逐漸清潔起來。學生工作面廣量大,，要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。比如隨手排一排桌椅;放學隨手關上一扇窗;學生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節(jié)和動作,，都能給學生以積極的心理暗示,，成為學生仿效的榜樣，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果,。

2,、加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練

本學期我組織學生認真學習了《中小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》,，開展爭創(chuàng)“行為規(guī)范標兵”的活動，要求每位同學言語文明,、活潑向上,、熱愛勞動、講究衛(wèi)生,、愛護公物,、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的基本要求,。這學期我們班學生的生活習慣,、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。

3,、建立嚴格的檢查制度,，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化

養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學們言行“規(guī)范化,，自覺化”,。建立嚴格的檢查制度，長期督促,、檢查學生遵守規(guī)范的情況,，是保障學生良好習慣形成的關鍵因素。我結(jié)合班級實際,，建立“班主任→班干部→學生”管理結(jié)構并形成檢查制度,，層層檢查，逐級落實。分別檢查學生每天的家作完成情況,、課間紀律,、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面,，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進行教育,。

本學期，學校,、班級開展了很多活動,，每項活動布置以后，我都要求學生精心準備,，互相幫助,，積極合理競爭。在各項活動中培養(yǎng)學生的合作意識,、競爭意識,、動手能力、協(xié)調(diào)能力等,。

作為班主任應該知道,，孩子需要鼓勵，需要信心,。相比較一下,，每個學生都是家中的寶，他們需要愛,，需要激勵,，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的,。當然,，事物不是絕對的，而是相對而言的,。我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴重犯錯的學生,，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正,，給他們信心,。

這一學年，我擔任的班級，學習雖然不是名列前茅,。但在各類比賽中,，均能取得一定的成績。我教育的宗旨是,，讓孩子獨立,，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會,，我都不會放棄,，競爭，辯論,，調(diào)查,，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學生也由此多了一次鍛煉,，多了一份積累,。

回顧一學期的工作，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗,，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實得工作,，當好一個學生喜愛的班主任,，盡職、盡責,，一切都為了學生,，使師生關系健康和諧發(fā)展。

這個學年的班主任工作,，我也積累了一些經(jīng)驗,，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。當然,，我深感班主任工作責任重大,，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,，把班主任工作做得更好,。

述職人：

20xx年xx月xx日

個人述職報告字數(shù)要求篇四

尊敬的領導：

良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。這學期我把做一位快樂成功,、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培養(yǎng)學生擁有健全人格,、健康的身心,、勤奮好學、勇于探索作為我工作的宗旨,。

班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談,，都會對學生產(chǎn)生很大的影響,。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早,，我總是比學生早到校,，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生、紀律,、進入朗讀學習,，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣,，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。

三年級學生由于年齡小,，自控力較欠,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。我班學生獨生子女多,，再加之大多數(shù)學生的家境較好,，學生中存在浪費的現(xiàn)象，吃零食,、浪費沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生,。我專門利用班隊課進行教育,，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活,。叫他們各抒己見,，談談面包是怎樣來的，災區(qū)的孩子需要什么?漸漸地,，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”,。所以,，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍,。為了培養(yǎng)學生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：

(1)在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信,。

(2)鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”,。

(3)培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體,，即“以面帶面”。事實證明,，本學期我班在學風,，班風方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

該學期,，為了更好的與家長配合，我召開兩次家長會,，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間,，如何協(xié)助學生學習和支持學校工作的,，并給家長提供了關于如何指導學生作文的機會——“家長經(jīng)驗交流”，交流中,，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā)。

集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,，如廣播操比賽,、繪畫比賽、做賀卡比賽,、獻愛心等活動,。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

做一位快樂成功,、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,，沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。班級后進生無非包括三類：

1、學習困難的學生,。

2,、行為習慣自制力較差的學生。

3,、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生,。

然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨,、缺乏做人的自信、不合群,，或刻意的搗亂,。通常我會多跟他們接觸、交談,，有空的時候常跟他們談心,，如談談他們的興趣愛好。談談他們假期怎么過,。談談他們父母,、家庭的情況，當然也談一些學習方法,，這些有意無意的談心,，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心。在班內(nèi),，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,，并互相說一說，使我班學生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅信,，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學期,，我始終愛字當頭、以情動人,。事實證明,，我班學生，愛意十濃,，無歧視他人現(xiàn)象,，班風良好。

在這學期中,，我與學生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

述職人：

20xx年xx月xx日

個人述職報告字數(shù)要求篇五

尊敬的領導：

歲月匆忙，一學期的教學工作結(jié)束了,。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中,，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡,。本學期,，我繼續(xù)擔任五年級的語文教學工作、班主任工作,，一學期來,，我按照學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本班學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。

1,、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作,，要求學生以同等的眼光看待每一門課,。其次，采取相應的措施及獎懲,。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序,。讓學生在書上學習記一些筆記,，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,，了解學生的課堂表現(xiàn),，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,，及時了解反饋,。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度,。最后,，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施,，幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部,，工作實行精細化責任制。

2,、充分鍛煉學生能力，做到事事有人做,，人人有事做,。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調(diào)檢查。衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查,。學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交,。體育委員的廣播操,，眼保健操檢查。文藝委員的活動安排檢,。小組長的帶頭作用等,。除此之外，班內(nèi)還設立了許多的自愿者崗位,，如：開關燈管理者,，空調(diào)管理員，護花使者,，多媒體管理員,，圖書管理員等等。把班級的諸項事務,，與學生協(xié)商,，實行自愿承包，責任到人,。

除了正常的教學和其他一些班級事務外,，重要的工作就是組織，指導開展各種活動,。我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才,。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息,，與家長溝通好,，做好家長，學生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓,。有了這些小人才,，無論是出黑板報，舉行文藝演出,，還是召開運動會,，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績,。在學校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,，取得了好的成績。

深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“心中有集體,，進步靠自己”的班集體。

根據(jù)學生的思想實際情況,，與學校的德育工作密切配合,，本學期，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣,，學習習慣和積極的學習態(tài)度,，不使一個學生掉隊。務必使每個學生具有服從集體,，具有自我約束力,，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴而不死的良好班風班貌,。

積極主動和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。

本學期充分利用手機和家長隨時聯(lián)系，把孩子在校的一些情況及時反饋給家長，讓家長對孩子在學校的情況有一個較清晰的了解,，以便較好的教育孩子,。這樣也調(diào)動家長的參與性，主動性,，和老師,，學校形成了有效的教育合力，提高了教育教學的質(zhì)量,，也提升了老師,，學校在家長心中的良好形象。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。教無止境,、學無止境,，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

述職人：

20xx年xx月xx日

個人述職報告字數(shù)要求篇六

尊敬的學校領導：

斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭,。隨著時光的流逝,，繁忙而豐碩的20xx—20xx年學年度的第一學期即將過去。在這學期里,，我擔任四(x)班的班主任,，在學校的領導下，以身作則,，認真做好學生的思想,、學習等教育教學工作，本學期來取得了一些提高,，但也存在一些問題?，F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

全班現(xiàn)有學生xx人，男xx人,，女xx人,，這學期轉(zhuǎn)出一人，轉(zhuǎn)入一人,，大部分的學生的思想表現(xiàn),、學習表現(xiàn)都頗為不錯，異常是班委成員在全班中起了模范帶頭作用，幫忙教師管理好班里的事務工作,，是教師的得力助手,，如：xxx等，但還有一小部分如：xxx等同學,，經(jīng)屢次教育后,，思想、學習上仍存在懶惰思想和怕苦現(xiàn)象,。

四年級正處在小學階段的轉(zhuǎn)折點,，教育好對他們小學的后半階段將起著很大的影響作用。當我接手這個班時,，我深感到肩負著一個重大的職責,，如何抓好班級管理工作?帶著這個問題，我著手制定班主任工作計劃,，開始入手工作：

(一)了解學生,，個別施教

俗話說，“知人才能善教,，善教須先知人,。”要搞好班級工作,，首先就要全面深入了解學生的思想,、學習、生活以及家庭狀況等,。其次,，根據(jù)學生的不一樣情景，開展個別教育,。例如：對表現(xiàn)好,、成績優(yōu)秀的同學多講，“百尺竿頭,，再進一步”的道理,。對表現(xiàn)差的同學幫忙查找原因，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”和微小的提高等,，使其受到教育,。

(二)培養(yǎng)骨干，做好指導工作

充分發(fā)揮學生的主體作用,，對班干部嚴格要求,，加強管理，勤于指導,，是他們明確自我的職責,，大膽工作,，在班里起帶頭的作用，關心團體,。在班干的作用下,，構成良好的班團體，促進班風,、學風的進一步改善,。

(三)科學管理，合理分工,，注意效果

班主任工作要有預見性,，要有超前意識。首先,，班級管理要有明確的目標,，即班級目標和個人目標。其次,，將各項管理制度化,，任務具體化，具體的任務要落實到個人,。再次,，學生中的好、壞典型做到及時公布,、及時表揚和批評，考試情景要及時通報,，向管理要質(zhì)量,，要效果。

培養(yǎng)學生要有班級目標,、個人目標,。加強紀律的管理，提高人人皆的團體意識,，為班爭光,。

(四)愛崗敬業(yè)，勤奮務實

本學期即將結(jié)束,，我從中深深地體會到做一個班主任,。班主任的一言一行對學生的影響很大，所以,，班主任不但要注意“言教”,，更要注意“身教”，要求學生做到的自我要首先做到,。處處要起“示范”作用,，除此,，班主任對教育事業(yè)要充滿熱情，不斷增強職責感,。要在平凡的工作崗位中,，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。但由于本人經(jīng)驗有限,，水平有限,，在管理班級工作中，還存在許多的不足之處,，今后,，更加虛心學習，進一步提高自我的教育管理水平,。

多謝!

述職人：

20xx年xx月xx日